Расширенный поиск

Распоряжение Правительства Республики Бурятия от 28.02.2013 № 98-р

|      | коллективах,   публикации   в    средствах |                               |                  |                        |

|      | массовой      информации,       проведение |                               |                  |                        |

|      | семинаров и другие мероприятия)            |                               |                  |                        |

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

    5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере

                  дополнительного образования детей,

       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

|    |                                    |  Единица  | 2013 | 2014 | 2015  | 2016  | 2017  | 2018  |           Результаты           |

|    |                                    | измерения | год  | год  |  год  |  год  |  год  |  год  |                                |

|    |                                    |           |(факт)|(факт)|(факт) |(план) |(план) |(план) |                                |

|----+------------------------------------+-----------+------+------+-------+-------+-------+-------+--------------------------------|

| 1. | Охват детей в возрасте 5-18 лет    | проценты  | 53,2 | 55,0 | 58,0  | 62,0  | 66,0  | 70,0  | Не менее 70 процентов детей в  |

|    | программами дополнительного        |           |      |      |       |       |       |       | возрасте от 5 до 18 лет будут  |

|    | образования (удельный вес          |           |      |      |       |       |       |       | получать услуги                |

|    | численности детей, получающих      |           |      |      |       |       |       |       | дополнительного образования    |

|    | услуги дополнительного             |           |      |      |       |       |       |       |                                |

|    | образования, в общей численности   |           |      |      |       |       |       |       |                                |

|    | детей в возрасте 5-18 лет)         |           |      |      |       |       |       |       |                                |

|----+------------------------------------+-----------+------+------+-------+-------+-------+-------+--------------------------------|

| 2. | Удельный вес численности           | проценты  | 35,0 | 38,0 | 40,0  | 42,5  | 44,0  | 46,0  | Увеличится доля обучающихся    |

|    | обучающихся по программам          |           |      |      |       |       |       |       | по программам общего           |

|    | общего образования, участвующих    |           |      |      |       |       |       |       | образования, участвующих в     |

|    | в олимпиадах и конкурсах           |           |      |      |       |       |       |       | олимпиадах и конкурсах         |

|    | различного уровня, в общей         |           |      |      |       |       |       |       | различного уровня              |

|    | численности обучающихся по         |           |      |      |       |       |       |       |                                |

|    | программам общего образования      |           |      |      |       |       |       |       |                                |

|----+------------------------------------+-----------+------+------+-------+-------+-------+-------+--------------------------------|

|    | Отношение                          | проце-    | 97,1 | 90,8 | 92,7  | 92,7  | 100,0 | 100,0 | Во       всех                  |

| 3. | среднемесячно-                     |  нты      |      |      |       |       |       |       | организациях                   |

|    | й   заработной                     |           |      |      |       |       |       |       | дополнитель-                   |

|    | платы                              |           |      |      |       |       |       |       | ного                           |

|    | педагогов                          |           |      |      |       |       |       |       | образования                    |

|    | организаций                        |           |      |      |       |       |       |       | детей   будет                  |

|    | дополнительно-                     |           |      |      |       |       |       |       | обеспечен                      |

|    | го образования                     |           |      |      |       |       |       |       | переход    на                  |

|    | детей        к                     |           |      |      |       |       |       |       | эффективный                    |

|    | среднемесячно-                     |           |      |      |       |       |       |       | контракт    с                  |

|    | й   заработной                     |           |      |      |       |       |       |       | педагогическ-                  |

|    | плате                              |           |      |      |       |       |       |       | ими                            |

|    | учителей                           |           |      |      |       |       |       |       | работниками.                   |

|    | Республики                         |           |      |      |       |       |       |       | Средняя                        |

|    | Бурятия                            |           |      |      |       |       |       |       | заработная                     |

|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | плата                          |

|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | педагогов                      |

|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | дополнитель-                   |

|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | ного                           |

|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | образования                    |

|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | де-тей к 2018                  |

|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | году                           |

|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | составит  100                  |

|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | процентов  от                  |

|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | среднемесячн-                  |

|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | ой                             |

|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | заработной                     |

|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | платы                          |

|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | учителей                       |

|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | Республики                     |

|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | Бурятия                        |

    редакции   Распоряжения   Правительства   Республики   Бурятия от 22.05.2015 № 308-Р; от 24.11.2016 № 771-р)

|----+------------------------------------+-----------+------+------+-------+-------+-------+-------+--------------------------------|

| 4  | Удельный вес численности           | проценты  | 30,0 | 33,0 | 35,0  | 35,0  | 37,0  | 39,0  | Увеличение доли молодых        |

|    | молодых педагогов в возрасте до 35 |           |      |      |       |       |       |       | педагогов в возрасте до 35 лет |

|    | лет в государственных              |           |      |      |       |       |       |       | в государственных              |

|    | (муниципальных) образовательных    |           |      |      |       |       |       |       | (муниципальных)                |

|    | организациях дополнительного       |           |      |      |       |       |       |       | образовательных организациях   |

|    | образования детей                  |           |      |      |       |       |       |       | дополнительного образования    |

|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | детей                          |

|----+------------------------------------+-----------+------+------+-------+-------+-------+-------+--------------------------------|

| 5  | Удельный вес муниципальных         | проценты  |  -   | 60,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | Увеличение доли                |

|    | образований, в которых оценка      |           |      |      |       |       |       |       | муниципальных образований, в   |

|    | деятельности организаций           |           |      |      |       |       |       |       | которых оценка деятельности    |

|    | дополнительного образования        |           |      |      |       |       |       |       | организаций дополнительного    |

|    | детей, их руководителей и          |           |      |      |       |       |       |       | образования детей, их          |

|    | основных категорий работников      |           |      |      |       |       |       |       | руководителей и основных       |

|    | осуществляется на основании        |           |      |      |       |       |       |       | категорий работников           |

|    | показателей эффективности          |           |      |      |       |       |       |       | осуществляется на основании    |

|    | деятельности подведомственных      |           |      |      |       |       |       |       | показателей эффективности      |

|    | государственных (муниципальных)    |           |      |      |       |       |       |       | деятельности                   |

|    | организаций дополнительного        |           |      |      |       |       |       |       | подведомственных               |

|    | образования детей                  |           |      |      |       |       |       |       | государственных                |

|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | (муниципальных) организаций    |

|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | дополнительного образования    |

|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | детей                          |

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

  Раздел 4. Изменения в сфере профессионального обучения и среднего

профессионального образования, направленные на повышение эффективности

и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода

                       к эффективному контракту

 

                       1. Основные направления

 

Укрепление потенциала системы профессионального  обучения  и  среднего

профессионального образования и  ее  инвестиционной  привлекательности

включает в себя:

-мониторинг оценки  деятельности  организаций,  реализующих  программы

профессионального обучения и среднего профессионального образования;

-реализацию Республиканской   комплексной   программы    "Модернизация

профессионального образования Республики Бурятия на 2011-2014 гг.";

-создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций;

-развитие системы  среднего  профессионального  образования  в   части

мероприятий, предусматривающих совмещение теоретической  подготовки  с

практическим обучением на предприятиях;

-нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых  форм

организации образовательных программ.

Повышение   качества    профессионального    обучения    и    среднего

профессионального образования включает в себя:

-разработку и  внедрение  системы  оценки   качества   услуг   системы

профессионального обучения и среднего профессионального образования;

-формирование новых принципов распределения  государственного  задания

на программы профессионального обучения и  среднего  профессионального

образования;

-реализация новых подходов к  распределению  контрольных  цифр  приема

граждан  на  обучение   по   программам   среднего   профессионального

образования (на конкурсной основе).

Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и

среднего профессионального образования включает в себя:

-разработку и   внедрение   механизмов   эффективного   контракта    с

педагогическими работниками  и  мастерами  производственного  обучения

организаций,  реализующих  программы  профессионального   обучения   и

среднего профессионального образования;

-разработку и   внедрение   механизмов   эффективного   контракта    с

руководителями образовательных организаций  системы  профессионального

обучения и среднего профессионального образования в части установления

взаимосвязи    между     показателями     качества     предоставляемых

государственных (муниципальных) услуг  организацией  и  эффективностью

деятельности   руководителя   образовательной   организации    системы

профессионального обучения и среднего профессионального образования;

-проведение аттестации   педагогических   работников   образовательных

организаций среднего профессионального образования  с  последующим  их

переводом на эффективный контракт;

-информационное и мониторинговое сопровождение  введения  эффективного

контракта.

 

                       2. Ожидаемые результаты

 

Укрепление потенциала системы профессионального  обучения  и  среднего

профессионального образования и  ее  инвестиционной  привлекательности

предусматривает:

-функционирование сетей     организаций,     реализующих     программы

профессионального обучения и среднего  профессионального  образования,

построенных  с  учетом  удовлетворения  региональной   потребности   в

квалифицированных работниках;

-создание 2 многофункциональных центров прикладных квалификаций;

-обновление кадрового состава профессионального  обучения  и  среднего

профессионального образования.

Повышение   качества    профессионального    обучения    и    среднего

профессионального образования предусматривает:

-повышение качества    профессионального    обучения    и     среднего

профессионального образования;

-увеличение доли выпускников  организаций  среднего  профессионального

образования, трудоустраивающихся по полученной специальности.

Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и

среднего профессионального образования  предусматривает,  что  средняя

заработная    плана    педагогических    работников     и     мастеров

производственного     обучения     государственных     (муниципальных)

образовательных организаций, реализующих  программы  профессионального

обучения и среднего профессионального образования, составит  не  менее

100 процентов средней заработной платы в Республике Бурятия.

 

 3. Основные количественные характеристики системы профессионального

                              обучения и

                среднего профессионального образования

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

|                                                                     | Единица   | 2013 год | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |

|                                                                     | измерения |  (факт)  | год  | год  | год  | год  | год  |

|                                                                     |           |          |(факт)|(факт)|(план)|(план)|(план)8

|---------------------------------------------------------------------+-----------+----------+------+------+------+------+------|

| Численность молодежи в возрасте 15-21 года                          | тыс.      |   81,8   | 78,0 | 76,2 | 76,1 | 75,7 | 76,7 |

|                                                                     | человек   |          |      |      |      |      |      |

|---------------------------------------------------------------------+-----------+----------+------+------+------+------+------|

| Численность обучающихся по программам подготовки                    | тыс.      |   19,3   | 18,3 | 17,4 | 18,0 | 19,8 | 20,0 |

| квалифицированных рабочих или служащих и специалистов               | человек   |          |      |      |      |      |      |

| среднего звена                                                      |           |          |      |      |      |      |      |

    редакции   Распоряжения   Правительства   Республики   Бурятия от 24.11.2016 № 771-р)

|---------------------------------------------------------------------+-----------+----------+------+------+------+------+------|

| Численность обучающихся по программам подготовки                    | человек   |   14,0   | 14,0 | 14,25| 14,20| 14,6 | 14,8 |

| квалифицированных рабочих или служащих и специалистов               |           |          |      |      |      |      |      |

| среднего звена в расчете на 1 педагогического работника (включая    |           |          |      |      |      |      |      |

| мастеров производственного обучения)                                |           |          |      |      |      |      |      |

    редакции   Распоряжения   Правительства   Республики   Бурятия от 24.11.2016 № 771-р)

|---------------------------------------------------------------------+-----------+----------+------+------+------+------+------|

| Доля работников административно-управленческого и вспомогательного  | проценты  |   58,2   | 56,0 | 55,0 | 54,0 | 52,0 | 50,0 |

| персонала в общей численности работников образовательных            |           |          |      |      |      |      |      |

| организаций среднего профессионального образования                  |           |          |      |      |      |      |      |

|---------------------------------------------------------------------+-----------+----------+------+------+------+------+------|

| Доля педагогических работников программ подготовки специалистов     | проценты  |   28,0   | 28,0 | 28,0 | 29,0 | 29,0 | 30,0 |

| среднего звена, которым при прохождении аттестации присвоена первая |           |          |      |      |      |      |      |

| или высшая категория                                                |           |          |      |      |      |      |      |

|---------------------------------------------------------------------+-----------+----------+------+------+------+------+------|

| Охват населения программами дополнительного профессионального       | проценты  |   28,6   | 33,0 | 37,0 | 38,0 | 39,0 | 39,5 |

| образования                                                         |           |          |      |      |      |      |      |

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

  4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере

 профессионального обучения и среднего профессионального образования,

       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

|  N   |                Мероприятия                |  Ответственные   | Сроки     |                       Показатели                        |

|      |                                           |   исполнители    | реализац- |                                                         |

|      |                                           |                  | ии        |                                                         |

|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|                     Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования                     |

|                                              и повышение ее инвестиционной привлекательности                                              |

|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

| 1.   | Мониторинг оценки деятельности            | Минобрнауки РБ,  | 2014 год  | Удовлетворенность          населения          качеством |

|      | организаций, реализующих программы        | РОО "Совет       |           | профессионального       обучения       и       среднего |

|      | профессионального обучения и среднего     | директоров       |           | профессионального   образования   -   до   90%.    Доля |

|      | профессионального образования             | ССУЗ"(по         |           | учреждений       профобразования,       непосредственно |

|      |                                           | согласованию).   |           | участвующих   в   автоматизированном   мониторинге,   - |

|      |                                           |                  |           | 100%.  Доля  выпускников  образовательных   организаций |

|      |                                           |                  |           | профессионального     образования      очной      формы |

|      |                                           |                  |           | обучения,  трудоустроившихся  в  течение  одного   года |

|      |                                           |                  |           | после     окончания     обучения     по      полученной |

|      |                                           |                  |           | специальности (профессии), - 67%                        |

|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|

| 2.   | Реализация республиканской комплексной    | Минобрнауки РБ   | 2011-     | Выполнение    мероприятий     программы     -     100%. |

|      | программы                                 |                  | 2014      | Образовательные   комплексы   кластерного    типа    по |

|      |                                           |                  | годы      | приоритетным    направлениям     развития     экономики |

|      |                                           |                  |           | Республики  Бурятия  -  12.  Образовательные  комплексы |

|      |                                           |                  |           | кластерного      типа      социального      направления |

|      |                                           |                  |           | (образование,  здравоохранение,  культура)  -  3.  Доля |

|      |                                           |                  |           | выпускников         образовательных         организаций |

|      |                                           |                  |           | профессионального     образования      очной      формы |

|      |                                           |                  |           | обучения,  трудоустроившихся  в  течение  одного   года |

|      |                                           |                  |           | после     окончания     обучения     по      полученной |

|      |                                           |                  |           | специальности (профессии), - 67%                        |

|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|

| 2.1. | Реализация государственной программы      | Минобрнауки РБ   | 2015-     | Правовой     акт,     утверждающий      республиканскую |

|      | Российской Федерации "Развитие            |                  | 2020      | программу   развития   профессионального    образования |

|      | образования на 2013-2020 годы"            |                  | годы      | Республики       Бурятия.       Доля        выпускников |

|      |                                           |                  |           | образовательных      организаций      профессионального |

|      |                                           |                  |           | образования        очной        формы         обучения, |

|      |                                           |                  |           | трудоустроившихся   в   течение   одного   года   после |

|      |                                           |                  |           | окончания   обучения   по   полученной    специальности |

|      |                                           |                  |           | (профессии), - 67%                                      |

|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|

| 2.2. | Внесение изменений в Республиканскую      | Минобрнауки РБ   | 2013-     | Правовой     акт,     утверждающий      республиканскую |

|      | комплексную программу "Модернизация       |                  | 2014      | программу   развития   профессионального    образования |

|      | профессионального образования             |                  | годы      | Республики       Бурятия.       Доля        выпускников |

|      | Республики Бурятия на 2011-2014 гг." с    |                  |           | образовательных      организаций      профессионального |

|      | учетом основных мероприятий               |                  |           | образования        очной        формы         обучения, |

|      | государственной программы "Развитие       |                  |           | трудоустроившихся   в   течение   одного   года   после |

|      | образования на 2013-2020 годы"            |                  |           | окончания   обучения   по   полученной    специальности |

|      |                                           |                  |           | (профессии), - 67%.                                     |

|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|

| 2.3. | Подготовка заявки на конкурс              |                  | 2016-     | Заявка на  участие  в  конкурсном  отборе  региональных |

|      | региональных программ (проектов)          |                  | 2018      | программ   развития   профессионального    образования, |

|      | модернизации профессионального            |                  | годы      | проводимом   Минобрнауки   России.   Доля   выпускников |

|      | образования                               |                  |           | образовательных      организаций      профессионального |

|      |                                           |                  |           | образования        очной        формы         обучения, |

|      |                                           |                  |           | трудоустроившихся   в   течение   одного   года   после |

|      |                                           |                  |           | окончания   обучения   по   полученной    специальности |

|      |                                           |                  |           | (профессии), - 67%.                                     |

|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|

| 3.   | Создание сети многофункциональных         | Минобрнауки РБ   | 2017-     | Многофункциональные          центры          прикладных |

|      | центров прикладных квалификаций           |                  | 2018      | квалификаций,   осуществляющих   обучение    на    базе |

|      |                                           |                  | годы      | среднего (полного) общего образования, - 12.            |

|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|

| 3.1. | Создание в Республике Бурятия             | Минобрнауки РБ   | 2017-     | Многофункциональные          центры          прикладных |

|      | многофункциональных центров               |                  | 2018      | квалификаций,   осуществляющих   обучение    на    базе |

|      | прикладных квалификаций                   |                  | годы      | среднего (полного) общего образования, -1 2.            |

|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|

| 4.   | Нормативное правовое и методическое       | Минобрнауки РБ,  | 2014-     | Правовой     акт,     утверждающий     положения      о |

|      | обеспечение развития сетевых форм         | РОО "Совет       | 2017      | многофункциональных         центрах          прикладных |

|      | организации образовательных программ в    | директоров       | годы      | квалификаций,   осуществляющих   обучение    на    базе |

|      | сфере профессионального обучения и        | ССУЗ"(по         |           | среднего (полного) общего образования                   |

|      | среднего профессионального образования    | согласованию),.  |           |                                                         |

|      |                                           | АОУ ДПО РБ       |           |                                                         |

|      |                                           | "Бурятский       |           |                                                         |

|      |                                           | республиканский  |           |                                                         |

|      |                                           | институт         |           |                                                         |

|      |                                           | образовательной  |           |                                                         |

|      |                                           | политики "(по    |           |                                                         |

|      |                                           | согласованию).   |           |                                                         |

|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|                          Повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования                           |

|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

| 5.   | Разработка и внедрение системы оценки     | Минобрнауки РБ   | 2013 год  | Правовой акт, утверждающий показатели                   |

|      | качества услуг системы профессионального  |                  |           | эффективности деятельности подведомственных             |

|      | обучения и среднего профессионального     |                  |           | государственных организаций среднего                    |

|      | образования                               |                  |           | профессионального образования, их руководителей и       |

|      |                                           |                  |           | основных категорий работников с учетом федеральных      |

|      |                                           |                  |           | методических рекомендаций. Доля выпускников             |

|      |                                           |                  |           | образовательных организаций профессионального           |

|      |                                           |                  |           | образования очной формы обучения,                       |

|      |                                           |                  |           | трудоустроившихся в течение одного года после           |

|      |                                           |                  |           | окончания обучения по полученной специальности          |

|      |                                           |                  |           | (профессии), - 67%                                      |

|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|

| 6    | Разработка плана мероприятий по развитию  | Минобрнауки РБ   | 2014 год  | Удельный вес выпускников организаций профессионального  |

|      | образовательных программ,                 |                  |           | образования последнего года выпуска, трудоустроившихся  |

|      | предусматривающих совмещение              |                  |           | по полученной специальности                             |

|      | обучающимися теоретической подготовки с   |                  |           |                                                         |

|      | практическим обучением на предприятиях    |                  |           |                                                         |

|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|

| 7    | Реализация новых подходов к распределению | Минобрнауки РБ,  | 2014-2016 | Удельный вес выпускников организаций профессионального  |

|      | контрольных цифр приема граждан для       | Минэкономики РБ, | годы      | образования последнего года выпуска, трудоустроившихся  |

|      | обучения по образовательных программам    | Минздрав РБ,     |           | по полученной специальности                             |

|      | подготовки специалистов среднего звена    | Минкультуры РБ,  |           |                                                         |

|      |                                           | СПП РБ (по       |           |                                                         |

|      |                                           | согласованию),   |           |                                                         |

|      |                                           | Буркоопсоюз (по  |           |                                                         |

|      |                                           | согласованию).   |           |                                                         |

|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|

| 8.   | Формирование новых принципов              | Минобрнауки РБ,  | 2015 год  | Доля средств, распределяемых по государственному        |

|      | распределения государственного задания на | Минздрав РБ,     |           | заказу на конкурсной основе от всех средств             |

|      | реализацию программ подготовки            | Минкультуры РБ.  |           | регионального бюджета на подготовку кадров,             |

|      | квалифицированных рабочих или             |                  |           | повышение квалификации, переподготовку кадров, -        |

|      | служащих и специалистов среднего звена.   |                  |           | 65%. Доля выпускников образовательных организаций       |

|      |                                           |                  |           | профессионального образования очной формы               |

|      |                                           |                  |           | обучения, трудоустроившихся в течение одного года       |

|      |                                           |                  |           | после окончания обучения по полученной                  |

|      |                                           |                  |           | специальности (профессии), - 67%                        |

|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|

| 8.1. | Разработка рекомендаций по составу заявки | Минобрнауки РБ   | 2016 год  | Правовой акт, утверждающий методические                 |

|      | и критериям оценки заявок при проведении  |                  |           | рекомендации о проведении публичного конкурса на        |

|      | публичного конкурса на установление       |                  |           | установление образовательным организациям               |

|      | образовательным организациям              |                  |           | контрольных цифр приема граждан для обучения по         |

|      | контрольных цифр приема граждан для       |                  |           | программам подготовки квалифицированных рабочих         |

|      | обучения по программам подготовки         |                  |           | или служащих и специалистов среднего звена. Доля        |

|      | квалифицированных рабочих или             |                  |           | выпускников образовательных организаций                 |

|      | служащих и специалистов среднего звена.   |                  |           | профессионального образования очной формы               |

|      |                                           |                  |           | обучения, трудоустроившихся в течение одного года       |

|      |                                           |                  |           | после окончания обучения по полученной                  |

|      |                                           |                  |           | специальности (профессии), - 67%                        |

|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|

| 8.2. | Пилотная апробация рекомендаций по        | Минобрнауки РБ   | 2016 год  | Правовой акт, утверждающий проведение публичного        |

|      | составу заявки и критериям оценки заявок  |                  |           | конкурса на установление образовательным                |

|      | при проведении публичного конкурса на     |                  |           | организациям контрольных цифр приема граждан для        |

|      | установление образовательным              |                  |           | обучения по программам подготовки                       |

|      | организациям контрольных цифр приема      |                  |           | квалифицированных рабочих или служащих и                |

|      | граждан для обучения по программам        |                  |           | специалистов среднего звена. Доля выпускников           |

|      | подготовки квалифицированных рабочих      |                  |           | образовательных организаций профессионального           |

|      | или служащих и специалистов среднего      |                  |           | образования очной формы обучения,                       |

|      | звена                                     |                  |           | трудоустроившихся в течение одного года после           |

|      |                                           |                  |           | окончания обучения по полученной специальности          |

|      |                                           |                  |           | (профессии), - 67%                                      |

|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|

| 8.3. | Внедрение нового порядка распределения    | Минобрнауки РБ   | 2017-     | Правовой акт, утверждающий проведение публичного        |

|      | контрольных цифр приема граждан для       |                  | 2018      | конкурса на установление образовательным                |

|      | обучения по программам подготовки         |                  | годы      | организациям контрольных цифр приема граждан для        |

|      | квалифицированных рабочих или             |                  |           | обучения по программам подготовки                       |

|      | служащих и специалистов среднего звена    |                  |           | квалифицированных рабочих или служащих и                |

|      |                                           |                  |           | специалистов среднего звена в соответствии с            |

|      |                                           |                  |           | принятым на федеральном уровне планом-графиком          |

|      |                                           |                  |           | апробации. Доля выпускников образовательных             |

|      |                                           |                  |           | организаций профессионального образования очной         |

|      |                                           |                  |           | формы обучения, трудоустроившихся в течение одного      |

|      |                                           |                  |           | года после окончания обучения по полученной             |

|      |                                           |                  |           | специальности (профессии), - 67%                        |

|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|              Введение эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования               |

|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

| 9.   | Введение эффективного контракта в         | Минобрнауки РБ   | 2013-     | Отношение средней заработной платы преподавателей       |

|      | системе профессионального образования, в  |                  | 2018      | и мастеров производственного обучения                   |

|      | том числе:                                |                  | годы      | образовательных организаций среднего                    |

|      |                                           |                  |           | профессионального образования к средней заработной      |

|      |                                           |                  |           | плате в экономике Республики Бурятия к 2018 году, -     |

|      |                                           |                  |           | 100%                                                    |

|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|

| 9.1. | разработка и апробация моделей            | Минобрнауки РБ   | 2013 год  | Примерные модели эффективного контракта в               |

|      | эффективного контракта в системе          |                  |           | образовании. Отношение средней заработной платы         |

|      | профессиональной подготовки и среднего    |                  |           | преподавателей и мастеров производственного             |

|      | профессионального образования             |                  |           | обучения образовательных организаций среднего           |

|      |                                           |                  |           | профессионального образования к средней заработной      |

|      |                                           |                  |           | плате в экономике Республики Бурятия к 2018 г. - 100%   |

|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|

| 9.2. | разработка и направление в                | Минобрнауки РБ   | 2013 год  | Правовой акт, утверждающий методические                 |

|      | образовательные организации               |                  |           | рекомендации по внедрению эффективного контракта в      |

|      | рекомендаций по внедрению                 |                  |           | системе профессионального обучения и среднего           |

|      | апробированных моделей эффективного       |                  |           | профессионального образования. Отношение средней        |

|      | контракта в системе профессиональной      |                  |           | заработной платы преподавателей и мастеров              |

|      | подготовки и среднего профессионального   |                  |           | производственного обучения образовательных              |

|      | образования                               |                  |           | организаций среднего профессионального образования      |

|      |                                           |                  |           | к средней заработной плате в экономике Республики       |

|      |                                           |                  |           | Бурятия к 2018 г. - 100%                                |

|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|

| 9.3. | мониторинг влияния внедрения              | Минобрнауки РБ,  | 2015 и    | Отчет о результатах внедрения апробированных            |

|      | эффективного контракта на качество        | АОУ ДПО          | 2017      | моделей эффективного контракта в учреждениях            |

|      | образовательных услуг системы             | "Республиканский | годы      | профессионального образования. Доля учреждений          |

|      | профессионального обучения и среднего     | институт кадров  |           | профобразования, внедривших эффективный контракт,       |

|      | профессионального образования, в том      | управления и     |           | - 100%.                                                 |

|      | числе выявление лучших практик            | образования" (по |           |                                                         |

|      | внедрения эффективного контракта          | согласованию).   |           |                                                         |

|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|

| 9.4  | планирование дополнительных расходов на   | Минобрнауки РБ,  | 2013-     | План мероприятий повышения оплаты труда                 |

|      | повышение оплаты труда педагогических     | Минздрав РБ,     | 2018      | педагогических работников профессиональных              |

|      | работников системы профессионального      | Минкультуры РБ   | годы      | образовательных организаций                             |

|      | обучения и среднего профессионального     |                  |           |                                                         |

|      | образования в соответствии с Указом       |                  |           |                                                         |

|      | Президента Российской Федерации от        |                  |           |                                                         |

|      | 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по       |                  |           |                                                         |

|      | реализации государственной социальной     |                  |           |                                                         |

|      | политики"                                 |                  |           |                                                         |

|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|

| 9.5  | информационное и мониторинговое           | Минобрнауки РБ   | 2013-2018 | Отношение среднемесячной заработной платы               |

|      | сопровождение введения эффективного       |                  | годы      | педагогических работников и мастеров производственного  |

|      | контракта                                 |                  |           | обучения государственных (муниципальных)                |

|      |                                           |                  |           | образовательных организаций, реализующих программы      |

|      |                                           |                  |           | профессионального обучения и среднего профессионального |

|      |                                           |                  |           | образования к средней заработной плате в субъекте       |

|      |                                           |                  |           | Российской Федерации                                    |

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

    5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере

               среднего профессионального образования,

       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

|    |                      |  Единица  | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017  | 2018  |                  Результаты                   |


Информация по документу
Читайте также