Постановление Правительства Республики Коми от 28.09.2012 № 411

услуги   в   государственных  образовательных  учреждениях  начального
профессионального и среднего профессионального образования,  к  общему
числу   кабинетов,   лабораторий,  мастерских  и  других  помещений  в
государственных      образовательных      учреждениях       начального
профессионального и среднего профессионального образования, процент;
      в) доля выпускников общеобразовательных учреждений, продолживших
обучение   по   программам  начального  профессионального  и  среднего
профессионального  образования,  от  общего   количества   выпускников
общеобразовательных учреждений, процент;
      2)   задача   2.   Повышение   качества   реализации    программ
профессионального    образования,   ориентированных   на   потребности
республиканского рынка труда:
      а)    доля     педагогических     работников     государственных
образовательных  учреждений  начального  профессионального  и среднего
профессионального  образования,  прошедших  переподготовку  (повышение
квалификации) на основе механизма персонифицированного финансирования,
от   общего   числа    педагогических    работников    государственных
образовательных  учреждений  начального  профессионального  и среднего
профессионального образования;
      б) доля  реализуемых  программ  начального  профессионального  и
среднего профессионального образования, в реализации которых участвуют
работодатели, от общего  количества  реализуемых  программ  начального
профессионального и среднего профессионального образования;
      в) доля образовательных учреждений начального  профессионального
и  среднего  профессионального образования Республики Коми, внедривших
систему  менеджмента  качества,   к   общему   числу   образовательных
учреждений  начального  профессионального и среднего профессионального
образования Республики Коми, процент;
      3)  задача  3.  Повышение  эффективности   управления   ресурсом
профессионального образования Республики Коми:
      а)  количество  вновь  открываемых  направлений  подготовки   по
программам   начального   профессионального   образования  и  среднего
профессионального образования, востребованных на рынке труда, единиц;
      б) доля лиц,  принятых  на  обучение  по  программам  начального
профессионального   и   среднего   профессионального   образования  по
востребованным профессиям, специальностям, от общего числа принятых на
обучение   по   программам  начального  профессионального  и  среднего
профессионального образования, процент;
      в)  доля  выпускников  очной  формы   обучения   по   программам
начального  профессионального и среднего профессионального образования
образовательных учреждений профессионального образования в  Республике
Коми,  не  трудоустроившихся  в  течение года после выпуска, от общего
числа  выпускников  очной  формы  обучения  по  программам  начального
профессионального    и    среднего    профессионального    образования
образовательных учреждений профессионального образования в  Республике
Коми, процент.
      5. Перечень и сведения о плановых значениях показателей (целевых
индикаторов)  Подпрограммы  3  (с  расшифровкой  плановых  значений по
годам ее реализации) представлены в приложении 4 к Программе.
      6. Подпрограмма реализуется в 2013 - 2020 годах.
      Реализация мероприятий Подпрограммы 3 позволит  совершенствовать
имеющуюся    систему   непрерывного   профессионального   образования,
подготовки  и   переподготовки   профессиональных   кадров;   повысить
эффективность   использования   кадрового   потенциала   и   имеющейся
материально-технической базы учреждений профессионального образования;
сблизить   величины   профессиональной  подготовки  кадров  в  системе
профессионального образования с реальной потребностью экономики.
      Будет  обеспечена  эффективная   система   взаимодействия   всех
заинтересованных  сторон,  в  том  числе и работодателей, в подготовке
кадров.   Будет   уделено   внимание   формированию    республиканской
инфраструктуры  методического  обеспечения образовательного процесса в
образовательных учреждениях профессионального образования.  Увеличится
доля    трудоустроенных    выпускников    системы    профессионального
образования.
      К 2020 году будут обеспечены условия для существенного повышения
качества  подготовки  востребованных  кадров  через  введение  системы
сертификации   квалификации,    поддержки    инновационных    проектов
образовательных   учреждений  профессионального  образования,  участия
работодателей в общественно-аккредитационных процедурах.

        3. Характеристика основных мероприятий Подпрограммы 3         

      1. Перечень основных мероприятий  Подпрограммы  3  (с  указанием
сроков  их  реализации,  объемов  финансирования  (в  разрезе  главных
распорядителей средств республиканского  бюджета  Республики  Коми)  и
ожидаемых результатов изложен в приложении 1 к Программе.
      Перечень основных мероприятий сформирован таким  образом,  чтобы
обеспечить решение конкретных задач Подпрограммы 3.
      2.  Решению  задачи  "Обеспечение  прав  граждан  на   получение
профессионального  образования и на повышение профессиональных знаний"
способствуют следующие основные мероприятия:
      3.1.   Оказание   государственных   услуг   (выполнение   работ)
образовательными учреждениями профессионального образования.
      3.2.  Укрепление  материально-технической  базы  образовательных
учреждений профессионального образования Республики Коми.
      3.3. Реализация постановления Правительства Республики  Коми  от
24  октября  2007 г. N 248 "О специальных стипендиях для обучающихся в
образовательных учреждениях профессионального образования, для  детей,
обучающихся  (воспитывающихся)  в  общеобразовательных  учреждениях  и
образовательных учреждениях дополнительного образования детей".
      3.4. Реализация постановления Правительства Республики  Коми  от
26 ноября 2007 г. N 277 "О премиях Правительства Республики Коми".
      3.5. Формирование открытых (публичных)  электронных  баз  данных
для  абитуриентов,  студентов,  выпускников образовательных учреждений
профессионального образования.
      3.6.  Формирование  досуговой  деятельности  в   образовательных
учреждениях профессионального образования.
      3.  Решению  задачи  "Повышение  качества  реализации   программ
профессионального    образования,   ориентированных   на   потребности
республиканского  рынка   труда"   способствуют   следующие   основные
мероприятия:
      3.7.  Совершенствование  системы  подготовки  и  трудоустройства
выпускников.
      3.8.  Развитие  кадровых  ресурсов   системы   профессионального
образования.
      4. Решению задачи "Повышение эффективности  управления  ресурсом
профессионального  образования Республики Коми" способствуют следующие
основные мероприятия:
      3.9.   Введение    программ    профессионального    образования,
востребованных на рынке труда.
      3.10.  Создание  ресурсных  центров  образовательных  учреждений
профессионального образования по отраслевому принципу.
      3.11.     Развитие     инновационного     потенциала     системы
профессионального образования Республики Коми.
      3.12. Формирование учебно-производственных структур по  оказанию
платных услуг населению и выпуску востребованной продукции.
      3.13. Развитие профессионально-ориентационной деятельности.
      3.14.  Развитие  научных  школ  в  образовательных   учреждениях
профессионального образования, привлечение и стимулирование молодежи к
научно-исследовательской деятельности.
      3.15.  Организация  работы  по  обеспечению  трудоустройства   и
занятости  выпускников  образовательных  учреждений  профессионального
образования.
      3.16.  Формирование   института   "кураторства"   предприятиями,
организациями в отношении образовательных учреждений профессионального
образования.
      5. Перечень строек и объектов  образования  для  государственных
нужд  Республики  Коми,  финансируемых  за  счет  инвестиций в объекты
капитального строительства  государственной  собственности  Республики
Коми представлены в приложении 13 к Программе.

         4. Характеристика мер государственного регулирования         

      1. Правовое регулирование  в  сфере  реализации  Подпрограммы  3
осуществляется в соответствии с:
      1) Федеральным законом от 6 октября 1999 г. N 184-ФЗ  "Об  общих
принципах    организации    законодательных    (представительных)    и
исполнительных органов  государственной  власти  субъектов  Российской
Федерации";
      2) Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266-1  "Об
образовании";
      3) Федеральным законом от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ "О  высшем
и послевузовском профессиональном образовании";
      4) Законом Республики Коми от 6 октября  2006  г.  N  92-РЗ  "Об
образовании";
      Законом Республики  Коми  от  12  ноября  2004  г.  N  59-РЗ  "О
стипендиальном   обеспечении  и  иных  формах  материальной  поддержки
обучающихся по очной  форме  обучения  в  государственных  учреждениях
начального   профессионального   образования,   имеющих   аккредитацию
образовательных учреждениях  среднего  профессионального  образования,
находящихся  в  государственной собственности Республики Коми, имеющих
государственную  аккредитацию  образовательных   учреждениях   высшего
профессионального образования";
      иными  нормативными  правовыми  актами  Российской  Федерации  и
Республики Коми.
      2. Оценка применения мер государственного регулирования в  сфере
реализации Программы представлена в приложении 2 к Программе.
      3. Правовое регулирование в перспективе будет совершенствоваться
путем  разработки  проектов  нормативных  правовых актов, регулирующих
деятельность в соответствующих сферах деятельности,  представленных  в
приложении 3 к Программе.

        5. Прогноз сводных показателей государственных заданий        
                 по этапам реализации Подпрограммы 3                  

      Прогноз сводных показателей государственных  заданий  реализации
Подпрограммы 3 приводится в приложении 5 к Программе.

               6. Ресурсное обеспечение Подпрограммы 3                

      Объем бюджетных ассигнований на  реализацию  Подпрограммы  3  за
счет средств республиканского бюджета Республики Коми составляет 6 950
965,3 тыс. рублей, в том числе:
      2013 г. - 2 243 995,5 тыс. рублей,
      2014 г. - 2 348 086,7 тыс. рублей,
      2015 г. - 2 358 883,1 тыс. рублей.
      Ресурсное  обеспечение  Подпрограммы   3   в   разрезе   главных
распорядителей   средств  республиканского  бюджета  Республики  Коми,
подпрограмм, а  также  по  годам  реализации  Программы  приводятся  в
приложении 6 к Программе.
      Ресурсное обеспечение и прогнозная (справочная) оценка  расходов
бюджетов    территориальных    государственных   внебюджетных   фондов
Республики Коми, бюджетов муниципальный районов (городских округов)  и
юридических   лиц   на   реализацию  целей  Программы  представлено  в
приложении 7 к Программе.

           7. Методика оценки эффективности Подпрограммы 3            

      Оценка эффективности реализации Подпрограммы  3  производится  в
соответствии  с  методикой  оценки эффективности реализации Программы,
изложенной в разделе 9 Программы.



                               ПАСПОРТ                                
            подпрограммы "Дети и молодежь Республики Коми"            

----------------+-------------------------------------------------------------
¦Ответственный  ¦Министерство образования Республики  Коми                   ¦
¦исполнитель    ¦                                                            ¦
¦Подпрограммы 4 ¦                                                            ¦
+---------------+------------------------------------------------------------+
¦Соисполнители  ¦Министерство культуры Республики Коми;                      ¦
¦Подпрограммы 4 ¦Министерство национальной политики Республики Коми;         ¦
¦               ¦Министерство здравоохранения Республики Коми;               ¦
¦               ¦Агентство  Республики  Коми  по  печати  и  массовым  комму-¦
¦               ¦никациям;                                                   ¦
¦               ¦Агентство Республики Коми по социальному развитию;          ¦
¦               ¦Управление Республики Коми по занятости населения           ¦
+---------------+------------------------------------------------------------+
¦Программно-    ¦                                                            ¦
¦целевые        ¦                                                            ¦
¦инструменты    ¦                                                            ¦
¦Подпрограммы 4 ¦                                                            ¦
+---------------+------------------------------------------------------------+
¦Цель           ¦Обеспечение  успешной  социализации  детей  и   молодежи   в¦
¦Подпрограммы 4 ¦социуме                                                     ¦
+---------------+------------------------------------------------------------+
¦Задачи         ¦1)  обеспечение  равных  прав  доступа  детей  к   получению¦
¦Подпрограммы 4 ¦государственных  услуг  в  области  обучения  и  воспитания,¦
¦               ¦определяющих эффекты социализации;                          ¦
¦               ¦2)  обеспечение  качественной  работы  учреждений,   специа-¦
¦               ¦листов,  представителей  актива  молодежи  и   общественного¦
¦               ¦сектора,  участвующих  в  процессе  социализации   детей   и¦
¦               ¦молодежи;                                                   ¦
¦               ¦3)  повышение   эффективности   управления   процессом   со-¦
¦               ¦циализации детей и молодежи  в  образовательных  учреждениях¦
¦               ¦различных типов и видов и общественном секторе              ¦
+---------------+------------------------------------------------------------+
¦Целевые        ¦1)  удельный  вес  численности  выпускников  9  класса   го-¦
¦индикаторы и   ¦сударственных образовательных учреждений  интернатного  типа¦
¦показатели     ¦и   специальных   (коррекционных)   образовательных    школ,¦
¦Подпрограммы 4 ¦получивших  аттестат  об  основном  образовании,   к   общей¦
¦               ¦численности    учащихся    9     классов     государственных¦
¦               ¦образовательных учреждений интернатного типа  и  специальных¦
¦               ¦(коррекционных) образовательных школ;                       ¦
¦               ¦2) доля детей в возрасте 5 - 18 лет, получающих  услуги  до-¦
¦               ¦полнительного образования;                                  ¦
¦               ¦3) удельный вес детей, состоящих  на  внутришкольном  учете,¦
¦               ¦охваченных внеурочной деятельностью,  в  общем  числе  детей¦
¦               ¦школьного возраста;                                         ¦
¦               ¦4) удельный вес  лиц  из  числа  детей-сирот  и  детей,  ос-¦
¦               ¦тавшихся  без  попечения  родителей,  в  отношении   которых¦
¦               ¦составлены  и  реализованы  индивидуальные   планы   постин-¦
¦               ¦тернатного  сопровождения,  от  общего   числа   выпускников¦
¦               ¦государственных  образовательных   учреждений   интернатного¦
¦               ¦типа;                                                       ¦
¦               ¦5) доля выпускников государственных образовательных учрежде-¦
¦               ¦ний для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения  роди-¦
¦               ¦телей, продолживших и окончивших обучение в учреждениях про-¦
¦               ¦фессионального образования;                                 ¦
¦               ¦6) удовлетворенность населения  дополнительным  образованием¦
¦               ¦детей от общего числа  опрошенных  родителей,  дети  которых¦
¦               ¦посещают учреждения дополнительного образования,  в соответ-¦
¦               ¦ствующей группе;                                            ¦
¦               ¦7)  доля  государственных  и  муниципальных  образовательных¦
¦               ¦учреждений, попадающих  в  сферу  действия  Подпрограммы  4,¦
¦               ¦оснащенных в соответствии с требованиями  к  уровню  матери-¦
¦               ¦ально-технического обеспечения предоставления  государствен-¦
¦               ¦ных и муниципальных услуг (работ);                          ¦
¦               ¦8) доля государственных образовательных учреждений  дополни-¦
¦               ¦тельного образования детей, интернатного типа и  специальных¦
¦               ¦(коррекционных)  общеобразовательных школ, в которых созданы¦
¦               ¦оптимальные условия функционирования;                       ¦
¦               ¦9) доля педагогических работников государственных  образова-¦
¦               ¦тельных учреждений дополнительного образования детей, интер-¦
¦               ¦натного типа и специальных (коррекционных) общеобразователь-¦
¦               ¦ных школ, прошедших обучение в рамках семинаров-практикумов,¦
¦               ¦мастер-классов, стажировок от общего количества педагогичес-¦
¦               ¦ких работников;                                             ¦
¦               ¦10) удельный вес  безнадзорных  детей  в  общей  численности¦
¦               ¦детского населения;                                         ¦
¦               ¦11) количество преступлений, совершенных несовершеннолетними¦
¦               ¦или при их соучастии;                                       ¦
¦               ¦12) доля молодежи в возрасте от 14  до  30  лет,  охваченной¦
¦               ¦мероприятиями по  формированию  здорового  образа  жизни,  в¦
¦               ¦общем количестве молодежи Республики Коми;                  ¦
¦               ¦13) доля молодежи в возрасте от 14 до 30 лет, участвующих  в¦
¦               ¦программах по развитию инновационного и предпринимательского¦
¦               ¦потенциала молодежи, в общем количестве молодежи;           ¦
¦               ¦14)  количество молодежи в возрасте от 14 до  30  лет,  при-¦
¦               ¦нявших участие в мероприятиях  для талантливой молодежи;    ¦
¦               ¦15) доля молодежи в возрасте от 14 до 30 лет, участвующих  в¦
¦               ¦деятельности молодежных и детских общественных  объединений,¦
¦               ¦в общем количестве молодежи;                                ¦
¦               ¦16) удельный вес детей, обучающихся в образовательных учреж-¦
¦               ¦дениях интернатного типа и  дополнительного  образования де-¦
¦               ¦тей, поддержанных в рамках стимулирования к достижению высо-¦
¦               ¦ких результатов в  образовательной,  творческой и иных видах¦
¦               ¦деятельности, от общего количества детей, обучающихся  в об-¦
¦               ¦разовательных учреждениях интернатного типа и дополнительно-¦
¦               ¦го образования детей, человек;                              ¦
¦               ¦17) удельный вес  дополнительных  образовательных  программ,¦
¦               ¦адаптированных к  требованиям,  предъявляемым  к  программам¦
¦               ¦внеурочной деятельности федеральным государственным  образо-¦
¦               ¦вательным стандартом,  от общего  количества  дополнительных¦
¦               ¦образовательных программ                                    ¦
+---------------+------------------------------------------------------------+
¦Этапы и сроки  ¦Подпрограмма 4 реализуется в 2013 - 2020 годах              ¦
¦реализации     ¦                                                            ¦
¦Подпрограммы 4 ¦                                                            ¦
+---------------+------------------------------------------------------------+
¦Объемы         ¦Объем бюджетных ассигнований на  реализацию  Подпрограммы  4¦
¦бюджетных      ¦за счет средств  республиканского  бюджета  Республики  Коми¦
¦ассигнований   ¦составляет 5 045 306,8 тыс. рублей, в том числе:            ¦
¦Подпрограммы 4 ¦2013 г. - 1 691 933,1 тыс. рублей,                          ¦
¦               ¦2014 г. - 1 669 809,9 тыс. рублей,                          ¦
¦               ¦2015 г. - 1 683 563,8 тыс. рублей                           ¦
+---------------+------------------------------------------------------------+
¦Ожидаемые      ¦Выполнение мероприятий Подпрограммы 4 позволит:             ¦
¦результаты     ¦1) оказать услуги по:                                       ¦
¦реализации     ¦а) содержанию и воспитанию воспитанников  в  государственных¦
¦Подпрограммы 4 ¦образовательных учреждениях интернатного типа, государствен-¦
¦               ¦ных общеобразовательных учреждениях  интернатного  типа  для¦
¦               ¦одаренных детей:                                            ¦
¦               ¦в 2013 г. - 2072 человек,                                   ¦
¦               ¦в 2014 г. -  2022 человек;                                  ¦
¦               ¦в 2015 г. -  1972 человек;                                  ¦
¦               ¦в 2016 - 2020 гг. - не менее 1920 человек ежегодно;         ¦
¦               ¦б) предоставлению начального общего, основного общего, сред-¦
¦               ¦него (полного) общего образования по основным  общеобразова-¦
¦               ¦тельным программам:                                         ¦
¦               ¦в 2013 г. - 2248 человек,                                   ¦
¦               ¦в 2014 г. - 2250 человек;                                   ¦
¦               ¦в 2015 г. - 2250 человек;                                   ¦
¦               ¦в 2016 - 2020 гг. - не менее 2250 человек ежегодно;         ¦
¦               ¦в) предоставление дополнительного образования детям:        ¦
¦               ¦в 2013 г. - 4515 человек,                                   ¦
¦               ¦в 2014 г. - 4515 человек;                                   ¦
¦               ¦в 2015 г. -  4515 человек;                                  ¦
¦               ¦в 2016 - 2020 гг. - не менее 4515 человек ежегодно;         ¦
¦               ¦2) обеспечить безопасные условия функционирования государст-¦
¦               ¦венных образовательных учреждений:                          ¦
¦               ¦а) интернатного типа;                                       ¦
¦               ¦б) специальных (коррекционных) общеобразовательных школ;    ¦
¦               ¦в) дополнительного образования детей;                       ¦
¦               ¦3) улучшить материально-техническое  обеспечение  государст-¦
¦               ¦венных и муниципальных образовательных учреждений для реали-¦
¦               ¦зации механизмов успешной социализации и адаптации  детей  к¦
¦               ¦современным условиям жизни;                                 ¦
¦               ¦4) увеличить охват привлеченных детей,  в том числе  с деви-¦
¦               ¦антным поведением, во внеурочную деятельность;              ¦
¦               ¦5) сократить количество безнадзорных детей  в общей  числен-¦
¦               ¦ности детского населения Республики Коми;                   ¦
¦               ¦6) снизить количество преступлений, совершенных учащимися;  ¦
¦               ¦7) сократить  количество  суицидов  и  суицидальных  попыток¦
¦               ¦среди несовершеннолетних;                                   ¦
¦               ¦8) формировать у выпускников государственных образовательных¦
¦               ¦учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения¦
¦               ¦родителей, запас умений и навыков, позволяющих самостоятель-¦
¦               ¦но реализовать свои жизненные планы,  а  также  повышать  их¦
¦               ¦правовую грамотность и обеспечивать адекватное понимание ими¦
¦               ¦собственных перспектив профессионального  и личностного рос-¦
¦               ¦та;                                                         ¦
¦               ¦9) увеличить количество выпускников, успешно  адаптированных¦
¦               ¦в условиях самостоятельного проживания;                     ¦
¦               ¦10) развивать вариативность предоставляемых  образовательных¦
¦               ¦услуг через разнообразие видов детских и молодежных творчес-¦
¦               ¦ких объединений, открыть новые направления,  расширить  воз-¦
¦               ¦растной диапазон программ, расширить  спектр  дополнительных¦
¦               ¦программ, обновить  содержание  дополнительного  образования¦
¦               ¦детей;                                                      ¦
¦               ¦11) создать  региональную систему  предъявления  результатов¦
¦               ¦через проведение  республиканских мероприятий;              ¦
¦               ¦12) создать систему поддержки детских и молодежных  социаль-¦
¦               ¦но значимых инициатив;                                      ¦
¦               ¦13) создать условия для профессионального самоопределения  и¦
¦               ¦самореализации детей и молодежи;                            ¦
¦               ¦14) создать систему  выявления и поддержки талантливых детей¦
¦               ¦и молодежи через конкурсы, олимпиады, спортивные  соревнова-¦
¦               ¦ния;                                                        ¦
¦               ¦15) создать методическое, информационное пространство  через¦
¦               ¦повышение квалификации кадров, проблемные семинары,  иннова-¦
¦               ¦ционно-экспериментальную деятельность;                      ¦
¦               ¦16) повысить  интерес у молодых людей  к  самоорганизации  в¦
¦               ¦трудовой, предпринимательской и инновационной деятельности. ¦
¦               ¦Будет осуществлена интеграция общего и дополнительного обра-¦
¦               ¦зования детей, удовлетворен запрос детского населения на ус-¦
¦               ¦луги по предоставлению дополнительного образования в Респуб-¦
¦               ¦публике Коми. Будут созданы условия для самореализации детей¦
¦               ¦и молодежи.                                                 ¦
----------------+-------------------------------------------------------------

     1. Характеристика сферы реализации Подпрограммы 4, описание      
       основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития       

      1.  Подпрограмма   4   устанавливает   меры,   направленные   на
совершенствование   благоприятных   условий   и   механизмов  успешной
социализации и адаптации  детей  и  молодежи  к  современным  условиям
жизни.
      В Республике  Коми  реализуется  система  мер,  направленных  на
создание   условий   и   возможностей   для  успешной  социализации  и
эффективной  самореализации  детей  и  молодежи,   для   развития   их
потенциала в интересах республики и общества.
      В  сферу  действия   Подпрограммы   4   входят   государственные
образовательные    учреждения   интернатного   типа,   государственные
специальные (коррекционные) общеобразовательные школы, государственные
образовательные  учреждения  дополнительного  образования  детей  -  в
части текущего финансирования на выполнение  государственного  задания
на  оказание  услуг  (выполнение работ), муниципальные образовательные
учреждения,    реализующие     дополнительные     предпрофессиональные
общеобразовательные  программы в области искусств - в части укрепления
учебной и материально-технической базы.
      В республике сформирована сеть государственных  и  муниципальных
учреждений  образования  и  культуры,  осуществляющих  деятельность по
социализации  детей  и  подростков,  в   том   числе   государственные
образовательные     учреждения    интернатного    типа,    специальные
(коррекционные)   общеобразовательные   школы,    государственные    и
муниципальные  образовательные  учреждения дополнительного образования
детей.
      Важнейшим ресурсом самообразования школьников, пространством его
инициативного  действия  является  дополнительное образование детей. В
Республике Коми дополнительное образование детей  организовано  в  142
учреждениях  различной направленности и ведомственной подчиненности, в
них занимаются около 50% от общего количества обучающихся.
      В  учреждениях  дополнительного  образования  детей  реализуются
дополнительные  образовательные программы 10 направленностей. Наиболее
востребованными  являются  художественно-эстетическая   направленность
(30138  детей,  43,8%  от  общего  количества  детей,  занимающихся  в
учреждениях      дополнительного      образования       детей)       и
физкультурно-спортивная   (13   412   детей,  19,5%).  В  объединениях
эколого-биологической направленности занимается - 4730 человек (6,9%),
технического      творчества      -      4465      человек     (6,5%),
туристско-краеведческой направленности - 3952 человека (5,7%).
      Сохранена доступность дополнительного образования  детей.  На  1
января   2012  г.  в  учреждениях  дополнительного  образования  детей
функционировали 4215 объединений на бесплатной основе, что  составляло
98,4% от общего количества объединений.
      В  целях  осуществления  организационно-методических  функций  в
сфере  дополнительного  образования функционирует сеть государственных
учреждений дополнительного образования детей.
      Осуществляется интеграция общего и  дополнительного  образования
детей. Увеличивается количество учреждений дополнительного образования
детей,   имеющих   договоры   сетевого   взаимодействия    общего    и
дополнительного     образования     в     реализации    дополнительных
образовательных программ (2007 год -  18  учреждений,  25%  от  общего
количества учреждений дополнительного образования детей, 2011 год - 46
учреждений (78%).
      Для выявления одаренных детей и творческой молодежи в  различных
сферах  деятельности  ежегодно  проводится  более  200 муниципальных и
республиканских мероприятий спортивной,  интеллектуальной,  творческой
направленностей.  Доля  детей,  принявших  участие  в конкурсах и иных
мероприятиях регионального  и  муниципального  уровней  в  2011  году,
составляла 40,5% (2010 г. - 38%).
      Ведется  активная  работа  по  модернизации  системы  воспитания
подрастающего  поколения.  Разработаны и внедряются в практику проекты
по совершенствованию  воспитательной  работы.  Создана  разноуровневая
система  методической работы с кадрами по вопросам воспитания, которая
реализуется посредством школьных и районных методических  объединений,
творческих лабораторий, организации деятельности базовых школ.
      Обновлено   научно-методическое   и    программное    содержание
обеспечения воспитательного процесса в школах республики.
      Более 62,7% школ (2001 год) республики  работали  по  программам
воспитания,    215   общеобразовательных   учреждений   работает   над
построением  воспитательных  систем,  295  образовательных  учреждения
(74,9%)  проводили  мониторинг  состояния воспитания, функционируют 44
опорных, 14 экспериментальных (г. г. Сыктывкар, Инта, Печора,  Усинск,
Прилузский,  Ижемский районы), 1 стажерская площадок (г. Сыктывкар) по
вопросам воспитания.
      Воспитательные   функции   в   общеобразовательном    учреждении
выполняют все педагогические работники. Однако ключевая роль в решении
задач воспитания принадлежит классному руководителю.
      В пять раз увеличилось количество классных  руководителей  (2010
г.  - 24 чел., 2011 г. - 123 чел), принявших участие в муниципальных и
республиканских конкурсах профессионального мастерства.
      В 146 общеобразовательных учреждениях  республики  обобщен  опыт
работы  школ,  педагогов  по  направлениям воспитательной деятельности
(технологии    воспитания,    проектная    деятельность,    управление
воспитательным  процессом, музейная деятельность, сотрудничество семьи
и   школы,   методическое   обеспечение   воспитательного    процесса,
профилактика    безнадзорности    и    правонарушений,    экстремизма,
здоровьесбережение, патриотическое, духовно-нравственное воспитание  и
др.).
      Сложилась система государственной поддержки талантливых детей  и
молодежи за счет средств республиканского бюджета Республики Коми.
      Воспитательная система имеет  отсроченный  результат.  Одним  из
показателей  эффективности  воспитательной  работы является показатель
детской   преступности.    Реализация    комплекса    межведомственных
организационных  и  профилактических  мероприятий  позволила снизить в
2011 г. уровень подростковой преступности на 25  (с  1170  до  877)  и
удельный  вес  несовершеннолетних,  совершивших преступления от общего
числа лиц, на 1,2% (2011 г. - 8,0%, 2010 г. - 9,2%).
      Серьезное внимание уделяется социализации детей-сирот  и  детей,
оставшихся    без   попечения   родителей,   детей   с   ограниченными
возможностями в здоровье, детей из семей, попавших в трудную жизненную
ситуацию, а также детей, нуждающихся в длительном лечении.
      В государственных образовательных учреждениях интернатного  типа
и  специальных  (коррекционных) общеобразовательных школах обучается и
воспитывается 2861 ребенок.
      По данным на январь 2012 года, в  муниципальных  образовательных
учреждениях   Республики  Коми  обучаются  1140  детей-инвалидов,  256
детей-инвалидов  школьного  возраста   находятся   на   индивидуальном
обучении.
      В связи с отсутствием в республике  государственных  специальных
(коррекционных)  образовательных учреждений III и IV видов (для слепых
и  слабовидящих)  организовано  обучение  детей  данной  категории  за
пределами Республики Коми.
      Обновляется содержание деятельности государственных  специальных
(коррекционных)  образовательных  учреждений и учреждений интернатного
типа, апробируются новые технологии  коррекционно-развивающей  работы,
создаются  условия  для  развития  детского  творчества  по  различным
направлениям:  художественно-эстетическому,  физкультурно-спортивному,
туристско-краеведческому, эколого-биологическому.
      Организована   трудовая   (углубленная)   подготовка    учащихся
специальных (коррекционных) образовательных учреждений.
      Воспитанниками         государственного         оздоровительного
образовательного  учреждения санаторного типа для детей, нуждающихся в
длительном лечении "Санаторная школа-интернат N 1" г. Воркуты являются
дети  ненецких  оленеводов,  ведущих  кочевой образ жизни. Семьи таких
детей  являются  малообеспеченными,  поэтому  испытывают  трудности  в
приобретении необходимых школьных принадлежностей, одежды и обуви. Для
оптимальной организации учебно-воспитательного процесса  и  соблюдения
санитарно-гигиенических норм и правил при обучении и воспитании данной
категории  детей  необходимо   выделение   дополнительных   финансовых
средств.
      Серьезное  внимание  уделяется  мероприятиям,  направленным   на
улучшение  условий  проживания, воспитания, обучения и развития детей,
находящихся в интернатных учреждениях  и  специальных  (коррекционных)
образовательных     учреждениях.     Приобретается     технологическое
оборудование,  оборудование  для  медицинских   кабинетов,   кабинетов
социально-бытовой ориентации.
      В целях создания особых условий воспитания, обучения и в связи с
отсутствием    в    республике    специальных    учебно-воспитательных
воспитательных учреждений закрытого типа организовано  направление  по
постановлению судьи или приговору суда несовершеннолетних с девиантным
поведением в возрасте 11 - 18  лет  в  соответствующие  учреждения  за
пределы Республики Коми.
      В  целях  привлечения  молодежи  в   социально-экономическую   и
культурную   жизнь  общества  проводится  целенаправленная  работа  по
реализации проектов (программ) в  области  государственной  молодежной
политики  в Республике Коми, направленных на формирование гражданского
и  национального  самосознания  в  детской  и  молодежной  среде,   на
становление  и  популяризацию  толерантного  самосознания в молодежной
среде, профилактику негативных тенденций среди молодежи.
      Серьезное  внимание  уделяется  развитию  студенческих  трудовых
отрядов.
      Продолжается  работа  по  формированию  поисковых   отрядов   из
Республики Коми.
      Осуществляется работа по обеспечению участию  молодых  людей  из
Республики  Коми во всероссийских мероприятиях (Молодежные Дельфийские
игры, Всероссийский молодежный образовательный форум "Селигер" и др.)
      Осуществляется  работа,  направленная  на  развитие  молодежного
предпринимательства.
      Создана система информационного обеспечения  детей  и  молодежи.
Налажен    выпуск   информационно-методической   литературы,   брошюр,
посвященных наиболее актуальным проблемам в сфере социализации детей и
молодежи.
      В целях информационного обеспечения детей и молодежи с 2012 года
действует Молодежный портал Республики Коми (http://www.molrk.ru/).
      Организована  деятельность  детских  и  молодежных  общественных
объединений,  осуществляющих  свою  деятельность  по работе с людьми с
ограниченными   возможностями,   пожилыми,   ветеранами   и    детьми,
находящимися в трудной жизненной ситуации, пропаганде здорового образа
жизни, профилактике асоциального поведения и экстремизма и др.
      2.  Вместе  с  тем,  в  сфере  социализации  детей  и   молодежи
существуют проблемы.
      Учреждения дополнительного образования  детей  не  обеспечены  в
достаточной   степени   оргтехникой,   компьютерами,   что  сдерживает
внедрение  в  образовательный  процесс   программ   с   использованием
информационных  технологий.  Только  в  9  учреждениях  (15%)  имеются
кабинеты   основ   информатики   и   вычислительной   техники.   Число
персональных   компьютеров   составляет   645,   из  них  246  (38  %)
используются в учебных целях.
      В  республике  достаточно  высокими   остаются   показатели   по
выявлению фактов жестокого обращения в отношении несовершеннолетних.
      За 2011 год был выявлен 851 факт жестокого обращения в отношении
несовершеннолетних  (за  2010  год  -  842),  в том числе: в семье 307
фактов (за 2010 год - 317); в  образовательных  учреждениях  и  на  их
территориях 170 фактов (за 2010 год - 127).
      Острой проблемой для  республики  остается  количество  суицидов
среди   несовершеннолетних.   Доля   распространенности   суицидальных
проявлений  в  Республике  Коми   по   сравнению   с   Северо-Западным
Федеральным  округом  составляет  39,5  (СЗФО  -  20,4)  на  100  тыс.
населения (данные за 1 полугодие 2011 года).
      За 12 месяцев 2011 года в Республике Коми было  зарегистрировано
6  завершенных  суицидов  детей  в  возрасте  14  - 17 лет, являющихся
учащимися образовательных учреждений.
      Несмотря на снижение  подростковой  преступности,  удельный  вес
подростковой преступности остается достаточно высоким (2011 г. - 6,8%,
2010  г. - 8,3%, 2009 г. - 9,2%.).
      Актуальной  продолжает   оставаться   проблема   трудоустройства
несовершеннолетних, освободившихся из мест лишения свободы.
      Отмечается   недостаточное   обеспечение   условий   проживания,
воспитания   и   обучения  детей  в  ряде  государственных  учреждений
дополнительного образования  детей,  учреждений  интернатного  типа  и
специальных  (коррекционных) образовательных учреждениях. По состоянию
на  1  марта  2012  года  12  учреждений   имели   предписания   служб
санитарно-эпидемиологического  контроля  на  устранение  тех  или иных
нарушений.      Основными       нарушениями       по       обеспечению
санитарно-эпидемиологической   безопасности  на  объектах  образования
является   ветхое   состояние   зданий,    в    которых    расположены
образовательные учреждения (требуется капитальный ремонт).
      Слабая материально-техническая база  учреждений  дополнительного
образования  детей  не  позволяет  реализовывать  более широкий спектр
дополнительных  образовательных  программ.  Недостаточно   развивается
техническое творчество из-за высокой материалозатратности.
      Требуют совершенствования  механизмы  постинтернатной  адаптации
выпускников государственных учреждений интернатного типа и специальных
(коррекционных) образовательных  учреждениях  путем  взаимодействия  с
заинтересованными ведомствами и структурами.
      Требуется  обновление  процесса  подготовки,  переподготовки   и
повышения    квалификации    специалистов   в   области   образования,
реабилитации и социальной адаптации детей и молодежи.
      Не в полном объеме сформирована система целенаправленной  работы
с одаренными детьми и талантливой молодежью.
      Молодежь продолжает оставаться одной из уязвимых групп на  рынке
труда.  Достаточно  большая  часть  молодых  людей зарегистрированы на
биржах труда как безработные.
      Недостаточной является доля молодежи, проживающей на  территории
Республики Коми, в общем числе индивидуальных предпринимателей.
      Отмечается  недостаточная  информированность  молодых  людей   о
научных,  творческих  и  других  мероприятиях,  которые  проводятся на
республиканском и всероссийском уровнях, а также о  реализуемых  мерах
государственной  политики  в  отношении  молодежи,  что  не  позволяет
обеспечить "обратную связь".
      Программный  метод  позволит  эффективно  расходовать   средства
республиканского   бюджета,  выделенные  на  обеспечение  деятельности
государственных образовательных учреждений дополнительного образования
детей,  учреждений  интернатного  типа  и  специальных (коррекционных)
общеобразовательных  школ,  на  содержание  и   социальную   поддержку
работников этих учреждений.
      Все   это   свидетельствует    о    необходимости    дальнейшего
качественного  преобразования всей системы работы по совершенствованию
условий  и  механизмов  успешной  социализации  и  адаптации  детей  и
молодежи к современным условиям жизни.
      Таким  образом,  эффективная  социализация  детей  и   молодежи,
которая  подразумевает  достижение  приемлемого  и необходимого уровня
социализированности,  является  общественно  значимой   деятельностью,
отвечающей требованиям социального заказа государства.
      Масштаб и сложность задач обусловливает необходимость  выделения
комплекса взаимоувязанных мероприятий в рамках Подпрограммы 4.

     2. Приоритеты реализуемой в Республике Коми государственной      
      политики в сфере реализации Подпрограммы 4, цели, задачи и      
      показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач,       
           описание основных ожидаемых конечных результатов           
        Подпрограммы 4, сроков и контрольных этапов реализации        
                            Подпрограммы 4                            

      1. Основными приоритетами  государственной  политики  Республики
Коми   в   сфере   реализации   Подпрограммы  4  с  учетом  положений,
определенных в Стратегии, являются:
      1) обеспечение благоприятных условий для  развития  способностей
каждого человека;
      2)  повышение  роли  молодого  поколения   в   экономическом   и
социальном развитии республики.
      2. В соответствии с приоритетами определена цель Подпрограммы  4
- обеспечение успешной социализации детей и молодежи в социуме.
      3. Задачи Подпрограммы 4:
      1) задача 1. Обеспечение равных прав доступа детей  к  получению
государственных  услуг  в  области обучения и воспитания, определяющих
эффекты социализации;
      2)  задача  2.  Обеспечение  качественной   работы   учреждений,
специалистов,  представителей актива молодежи и общественного сектора,
участвующих в процессе социализации детей и молодежи;
      3)  задача  3.  Повышение  эффективности  управления   процессом
социализации  детей и молодежи в образовательных учреждениях различных
типов и видов и общественном секторе;
      4. Перечень показателей (целевых индикаторов) Подпрограммы 4:
      1) по задаче "Обеспечение равных прав доступа детей к  получению
государственных  услуг  в  области обучения и воспитания, определяющих
эффекты социализации":
      а) удельный вес численности выпускников 9 класса государственных
образовательных    учреждений    интернатного   типа   и   специальных
(коррекционных) образовательных школ, получивших аттестат об  основном
образовании,  к  общей  численности учащихся 9 классов государственных
образовательных   учреждений   интернатного   типа    и    специальных
(коррекционных) образовательных школ;
      б)  доля  детей  в  возрасте  5  -  18  лет,  получающих  услуги
дополнительного образования;
      в)  удельный  вес  детей,  состоящих  на  внутришкольном  учете,
охваченных  внеурочной  деятельностью,  в  общем числе детей школьного
возраста;
      г) удельный вес лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения  родителей,  в  отношении  которых  составлены и реализованы
индивидуальные планы постинтернатного сопровождения, от  общего  числа
выпускников  государственных  образовательных  учреждений интернатного
типа;
      д) доля выпускников государственных  образовательных  учреждений
для   детей-сирот   и   детей,  оставшихся  без  попечения  родителей,
продолживших и окончивших  обучение  в  учреждениях  профессионального
образования.
      2)  по  задаче  "Обеспечение  качественной  работы   учреждений,
специалистов,  представителей актива молодежи и общественного сектора,
участвующих в процессе социализации детей и молодежи":
      а) удовлетворенность населения дополнительным образованием детей
от   общего   числа   опрошенных   родителей,  дети  которых  посещают
учреждения дополнительного образования, в соответствующей группе;
      б)  доля   государственных   и   муниципальных   образовательных
учреждений,  попадающих  в сферу действия Подпрограммы 4, оснащенных в
соответствии  с   требованиями   к   уровню   материально-технического
обеспечения   предоставления  государственных  и  муниципальных  услуг
(работ);
      в)    доля    государственных     образовательных     учреждений
дополнительного  образования  детей  учреждений,  интернатного  типа и
специальных  (коррекционных)  общеобразовательных  школ,   в   которых
созданы безопасные условия функционирования;
      г)    доля     педагогических     работников     государственных
образовательных    учреждений    дополнительного   образования   детей
учреждений,   интернатного   типа   и   специальных    (коррекционных)
общеобразовательных     школ,     прошедших    обучение    в    рамках
семинаров-практикумов,   мастер-классов,   стажировок,    от    общего
количества педагогических работников;
      д) удельный вес безнадзорных детей в общей численности  детского
населения;
      е) количество преступлений, совершенных несовершеннолетними  или
при их соучастии;
      ж) доля  молодежи  в  возрасте  от  14  до  30  лет,  охваченной
мероприятиями   по   формированию  здорового  образа  жизни,  в  общем
количестве молодежи Республики Коми;
      з) доля молодежи в возрасте от  14  до  30  лет,  участвующих  в
программах   по   развитию   инновационного   и   предпринимательского
потенциала молодежи, в общем количестве молодежи;
      и) количество молодежи в возрасте от 14  до  30  лет,  принявших
участие в мероприятиях для талантливой молодежи;
      к) доля молодежи в возрасте от  14  до  30  лет,  участвующих  в
деятельности  молодежных  и  детских общественных объединений, в общем
количестве молодежи;
      3)  по  задаче  "Повышение  эффективности  управления  процессом
социализации  детей и молодежи в образовательных учреждениях различных
типов и видов и общественном секторе":
      а) удельный вес детей, обучающихся в образовательных учреждениях
интернатного  типа и дополнительного образования детей, поддержанных в
рамках   стимулирования   к   достижению   высоких    результатов    в
образовательной,  творческой  и  иных  видах  деятельности,  от общего
количества   детей,   обучающихся   в   образовательных    учреждениях
интернатного типа и дополнительного образования детей, человек;
      б)  удельный  вес   дополнительных   образовательных   программ,
адаптированных  к  требованиям,  предъявляемым к программам внеурочной
деятельности федеральным государственным  образовательным  стандартом,
от общего количества дополнительных образовательных программ.
      5. Перечень и сведения о плановых значениях показателей (целевых
индикаторов)  Подпрограммы  4  (с  расшифровкой  плановых  значений по
годам ее реализации) представлены в приложении 4 к Программе.
      Подпрограмма 4 реализуется в 2013 - 2020 годах.

        3. Характеристика основных мероприятий Подпрограммы 4         

      1. Перечень основных мероприятий  Подпрограммы  4  (с  указанием
сроков  их  реализации,  объемов  финансирования  (в  разрезе  главных
распорядителей средств республиканского  бюджета  Республики  Коми)  и
ожидаемых результатов изложен в приложении 1 к Программе.
      Перечень основных мероприятий сформирован таким  образом,  чтобы
обеспечить решение конкретных задач Подпрограммы 4.
      2. Решению задачи  "Обеспечение  равных  прав  доступа  детей  к
получению  государственных  услуг  в  области  обучения  и воспитания,
определяющих эффекты  социализации"  способствуют  следующие  основные
мероприятия:
      4.1.   Оказание   государственных   услуг   (выполнение   работ)
образовательными    учреждениями   интернатного   типа,   специальными
(коррекционными)    общеобразовательными     школами,     учреждениями
дополнительного образования детей.
      4.2. Поддержка детей из семей коренных и  малочисленных  народов
Севера.
      4.3. Организация  обучения  и  содержания  детей  в  специальных
учебно-воспитательных   и  образовательных  учреждениях  за  пределами
Республики Коми.
      4.4. Привлечение несовершеннолетних, в том  числе  с  девиантным
поведением,  во  внеурочную  деятельность  на базе общеобразовательных
учреждений и учреждений дополнительного образования.
      4.5.   Социальная   адаптация   и    подготовка    воспитанников
государственных  образовательных  учреждений  для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни.
      4.6.  Постинтернатное  сопровождение  и  устройство  выпускников
государственных  образовательных  учреждений  из  числа  детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей.
      3. Решению задачи "Обеспечение качественной  работы  учреждений,
специалистов,  представителей актива молодежи и общественного сектора,
участвующих в процессе социализации  детей  и  молодежи"  способствуют
следующие основные мероприятия:
      4.7.  Укрепление   материально-технической   базы   и   создание
оптимальных  условий  для  обучения  и  воспитания  в  образовательных
учреждениях в Республике Коми.
      4.8.    Содействие    успешной     социализации     обучающихся,
воспитанников.
      4.9.  Развитие  передового  педагогического  опыта   в   области
социализации обучающихся, воспитанников.
      4.10. Пропаганда здорового образа жизни среди молодежи.
      4.11. Стимулирование активного участия молодежи  в  общественной
жизни и профилактика негативных тенденций в молодежной среде.
      4.12.  Развитие  кадровых  ресурсов  учреждений,  участвующих  в
процессе социализациилизации.
      4. Решению задачи "Повышение эффективности управления  процессом
социализации   детей   и  молодежи  в  образовательных  учреждениях  в
Республике Коми различных  типов  и  видов,  а  также  в  общественном
секторе способствуют основные мероприятия:
      4.13. Реализация постановления Правительства Республики Коми  от
15  августа  2003  г.  N  179  "О  выплатах  талантливым  и  одаренным
детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и  лицам  из
числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей".
      4.14. Реализация постановления Правительства Республики Коми  от
24  октября  2007 г. N 248 "О специальных стипендиях для обучающихся в
образовательных учреждениях профессионального образования, для  детей,
обучающихся  (воспитывающихся)  в  общеобразовательных  учреждениях  и
образовательных учреждениях дополнительного образования детей".
      4.15. Реализация постановления Правительства Республики Коми  от
26 ноября 2007 г. N 277 "О премиях Правительства Республики Коми".
      4.16.    Информационно-методическое    сопровождение    введения
федеральных   государственных  образовательных  стандартов  внеурочной
деятельности.

         4. Характеристика мер государственного регулирования         

      Правовое  регулирование  в  сфере  реализации   Подпрограммы   4
осуществляется в соответствии с:
      1) Федеральным законом от 6 октября 1999 г. N 184-ФЗ  "Об  общих
принципах    организации    законодательных    (представительных)    и
исполнительных органов  государственной  власти  субъектов  Российской
Федерации",
      2) Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266-1  "Об
образовании";
      3) Федеральным законом  от  21  декабря  1996  г.  N  159-ФЗ  "О
дополнительных  гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей";
      4) Федеральным законом от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ  "Об  основах
системы      профилактики      безнадзорности     и     правонарушений
несовершеннолетних";
      5) Законом Республики Коми от 6 октября  2006  г.  N  92-РЗ  "Об
образовании";
      6) Законом Республики Коми от 31 декабря  2004  г.  N  74-РЗ  "О
дополнительных    социальных    гарантиях    в   области   образования
детям-сиротам и детям, оставшимся без  попечения  родителей,  а  также
лицам   из   числа  детей-сирот  и  детей,  оставшихся  без  попечения
родителей";
      7) Законом Республики Коми от 23 декабря 2008  г.  N  148-РЗ  "О
некоторых   мерах  по  профилактике  безнадзорности  и  правонарушений
несовершеннолетних в Республике Коми";
      8) Законом Республики Коми от 4 октября  2010  г.  N  115-РЗ  "О
молодежной политике в Республике Коми";
      9) иными нормативными правовыми актами  Российской  Федерации  и
Республики Коми.
      Оценка применения мер  государственного  регулирования  в  сфере
реализации  государственной  программы  представлена  в приложении 2 к
Программе.
      Правовое регулирование в  перспективе  будет  совершенствоваться
путем   разработки   проектов   ряда   нормативных   правовых   актов,
регулирующих  деятельность  в  соответствующих  сферах   деятельности,
представленных в приложении 3 к Программе.

      5. Прогноз сводных показателей государственных заданий по       
                   этапам реализации Подпрограммы 4                   

      Прогноз сводных показателей государственных  заданий  реализации
Подпрограммы 4 приводится в приложении 5 к Программе.

               6. Ресурсное обеспечение Подпрограммы 4