Постановление Администрации Алтайского края от 30.12.2016 № 455

4.                         Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

№ п/п	Мероприятия	Ответственные исполнители	Сроки реализа­ ции	Показатели
1	2	3	4	5
Укрепление потенциала системы среднего профессионального образования и професси­онального обучения и ее инвестиционной привлекательности
1	Мониторинг оценки деятель­ности организаций, реализу­ющих программы среднего профессионального образова­ния и профессионального обучения	Главное управле­ние образования и науки Алтайского края	2013­2017 гг. 2014  - 2015  гг.	удельный вес чис­ленности выпускни­ков образовательных организаций профес­сионального образо­вания очной формы обучения, трудо­устроившихся в те­чение одного года после окончания обучения по полу­ченной специально­сти (профессии), в общей численности выпускников обра­зовательных орга­низаций професси­онального образо­вания очной формы обучения; число созданных/ре­организованных и (или) ликвидирован­ных образовательных организаций
	Укрупнение сети организа­ций среднего профессио­нального образования (до средней численности 300 че­ловек) в соответствии с по­требностями экономики, со­стоянием рынка труда и ре­сурсами образовательных ор­ганизаций
	Разработка и реализация пла­на мероприятий по оптими­зации сети краевых государ­ственных организаций, реа­лизующих программы сред­него профессионального об­разования и профессиональ­ного обучения, с учетом фе­деральных методических ре­комендаций по оптимизации сети, а также с включением мероприятий по укрупнению сети организаций среднего профессионального образо­вания
2	Реализация подпрограммы 3 «Среднее профессиональное образование» государствен­ной программы Алтайского края «Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае» на 2014 - 2020 гг., направленной на модернизацию содержания и технологий профессиональ­ного образования	Главное управле­ние образования и науки Алтайского края	2014­2018 гг.	удельный вес чис­ленности выпускни­ков образовательных организаций профес­сионального образо­вания очной формы обучения, трудо­устроившихся в те­чение одного года после окончания обучения по полу­ченной специально-

1	2	3	4	5
				сти (профессии), в общей численности выпускников обра­зовательных орга­низаций професси­онального образо­вания очной формы обучения
	Включение в подпрограмму 3 «Среднее профессиональное образование» государствен­ной программы Алтайского края «Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае» на 2014 - 2020 гг. мероприятий по со­зданию условий для получе­ния образования лицами с ограниченными возможно­стями здоровья, в том числе: проведение мониторинга бес­препятственного доступа к объектам и услугам образо­вания для инвалидов и орга­низация публичного обсуж­дения его результатов с пред­ставлением данных в от­крытом доступе в сети «Ин­тернет»; модернизация учебных зда­ний для обеспечения доступ­ной образовательной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом рекомендаций Мино­брнауки России по составу оборудования, необходимого для обучения инвалидов на дому	Главное управле­ние образования и науки Алтайского края	2014 - 2018 гг.	доля профессиональ­ных образовательных организаций, в кото­рых обеспечены условия для получе­ния образования ин­валидами и лицами с овз
	Участие в конкурсном отборе в 2014 году региональной программы развития образо­вания в рамках реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 гг. по направлению «совершен­ствование комплексных ре­гиональных программ разви­тия профессионального обра­зования с учетом опыта их	Главное управле­ние образования и науки Алтайского края	2014 г.	удельный вес чис­ленности выпускни­ков образовательных организаций профес­сионального образо­вания очной формы обучения, трудо­устроившихся в те­чение одного года после окончания обучения по полу­ченной специально-

1	2	3	4	5
	реализации»			сти (профессии), в общей численности выпускников обра­зовательных орга­низаций професси­онального образо­вания очной формы обучения
3	Создание сети многофункци­ональных центров приклад­ных квалификаций: разработка плана по созда­нию в Алтайском крае мно­гофункциональных центров прикладных квалификаций, включающего определение количества центров и орга­низационной основы для их формирования по направле­ниям: строительство, обра­ботка материалов, транспорт, сельское хозяйство, сервис и услуги, общественное пита­ние; согласование с Минобрнау­ки России плана по количе­ству создаваемых в Алтай­ском крае многофункцио­нальных центров прикладных квалификаций; формирование систем сбо­ра и актуализации данных о востребованных региональ­ными рынками труда профес­сиях и направлениях подго­товки с учетом текущего и перспективного спроса и уровня оплаты труда по ре­зультатам запросов в центры и службы занятости населе­ния и организаций; разработка и утверждение порядка формирования ком­плексного государственного заказа Алтайского края на профессиональную подготов­ку кадров с учетом заявок от работодателей; привлечение работодателей к формированию содержания, методик преподавания и фи­нансированию образователь-	Главное управле­ние образования и науки Алтайского края	2014­2016 гг. 2014 г. 2014­2015 гг.	количество много­функциональных центров прикладных квалификаций, осу­ществляющих обуче­ние на базе среднего общего образования

1	2	3	4	5
	ных программ многофункци­ональных центров приклад­ных квалификаций, а также к участию в итоговой аттеста­ции выпускников; организация и проведение мониторинга работы мно­гофункциональных центров прикладных квалификаций
4	Нормативно-правовое и ме­тодическое обеспечение раз­вития сетевых форм органи­зации образовательных про­грамм в сфере среднего про­фессионального образования и профессионального обуче­ния: инвентаризация ресурсов профессиональных образова­тельных организаций, реали­зующих программы среднего профессионального образо­вания и профессионального обучения, а также ресурсов других организаций со­циальной сферы, которые мо­гут быть использованы для повышения качества профес­сионального образования, спланированная с учетом по­казателей мониторинга оцен­ки деятельности организаций, реализующих программы среднего профессионального образования и профессио­нального обучения. Анализ эффективности использова­ния ресурсов и возможностей для организации коллектив­ного пользования ими; проектирование различных сетевых форм реализации об­разовательных программ среднего профессионального образования и профессио­нального обучения	Главное управле­ние образования и науки Алтайского края	2013­2014 гг. 2013 г. 2013  г. 2014  г.	охват профессиналь- ных образовательных организаций сетевы­ми формами реали­зации образователь­ных программ сред­него профессиональ­ного образования и профессионального обучения
	Разработка и утверждение нормативных правовых до­кументов, обеспечивающих: внедрение спроектированных сетевых форм реализации об-

1	2	Л	4	5
	разовательных программ среднего профессионального образования и профессио­нального обучения, с учетом федеральных методических рекомендаций, в том числе разработка региональной ме­тодики расчета нормативов финансирования (норматив­ных затрат) на реализацию образовательных программ среднего профессионального образования профессиональ­ного обучения в сетевой форме; функционирование дей­ствующих и создаваемых ре­сурсных центров (центров коллективного пользования дорогостоящими технологи­ческими и кадровыми ресур­сами профессиональных об­разовательных организаций)		2013 г.
Повышение качества среднего профессионального образования и профессионального обучения
5	Разработка и внедрение си­стемы оценки качества услуг системы среднего про­фессионального образования и профессионального обуче­ния: изменение утвержденных в 2012 году показателей эф­фективности деятельности подведомственных государ­ственных организаций про­фессионального образования; изменение утвержденных в 2011 году показателей эф­фективности деятельности руководителей подведом­ственных государственных организаций профессиональ­ного образования и основных категорий работников с уче­том федеральных методиче­ских рекомендаций; проведение конкурсного отбора и премирование: лучших мастеров произвол-	Г лавное управле­ние образования и науки Алтайского края	2013 - 2018 гг. 2013 г. 2013 г. 2013 - 2018 гг.	удельный вес чис­ленности подведом­ственных государ­ственных органи­заций професси­онального образо­вания, внедривших системы оценки эф­фективности дея­тельности органи­заций профессио­нального образова­ния

1	2	3	4	5
	ственного обучения, осу­ществляющих подготовку квалифицированных рабочих кадров «Лучший мастер»; обучающихся и студентов краевых профессиональных образовательных организа­ций «Лучший студент»; проведение конкурсного отбора и премирование луч­ших краевых профессиональ­ных образовательных органи­заций «Лидер года»; учреждение и выплата именных стипендий Губерна­тора Алтайского края для обучающихся и студентов краевых профессиональных образовательных организа­ций
6	Разработка плана мероприя­тий по развитию образова­тельных программ, преду­сматривающих совмещение обучающимися теоретиче­ской подготовки с практиче­ским обучением на предпри­ятиях	Главное управле­ние образования и науки Алтайского края	2014 г.	удельный вес чис­ленности выпускни­ков образовательных организаций профес­сионального образо­вания очной формы обучения, трудо­устроившихся в те­чение одного года после окончания обучения по полу­ченной специально­сти (профессии), в общей численности выпускников обра­зовательных орга­низаций професси­онального образо­вания очной формы обучения
7	Формирование новых прин­ципов распределения госу­дарственного задания на реа­лизацию программ среднего профессионального образо­вания и профессионального обучения, ресурсное обеспе­чение его выполнения: оснащение краевых про­фессиональных образова-	Главное управле­ние образования и науки Алтайского края	2013 - 2018 гг.	удельный вес вы­пускников организа­ций профессиональ­ного образования по­следнего года выпус­ка, трудоустроив­шихся по полученной специальности

1	2	Л	4	5
	тельных организаций, реали­зующих программы среднего профессионального образо­вания, учебно-лабораторным оборудованием и учебной техникой в соответствии с требованиями ФГОС; участие в проведении пи­лотной апробации рекомен­даций по составу заявки и критериям оценки заявок при проведении публичного кон­курса на установление про­фессиональным образова­тельным организациям кон­трольных цифр приема граж­дан для обучения по про­граммам среднего про­фессионального образования и профессионального обуче­ния в соответствии с приня­тым на федеральном уровне планом-графиком апробации; разработка и утверждение порядка проведения конкурса на установление профессио­нальным образовательным организациям, реализующим образовательные программы среднего профессионального образования и профессио­нального обучения, кон­трольных цифр приема граж­дан для обучения по направ­лениям подготовки (профес­сиям и специальностям) за счет средств краевого бюд­жета		2016       г. 2017       г.
Введение эффективного контракта в системе среднего профессионального образования и профессионального обучения
8	Совершенствование моделей аттестации педагогических работников и мастеров про­изводственного обучения с последующим их переводом на эффективный контракт	Г лавное управле­ние образования и науки Алтайского края	2014 г.	отношение средней заработной платы преподавателей и ма­стеров производ­ственного обучения профессиональных образовательных ор­ганизаций к средне­месячному доходу от трудовой деятельно-
9	Осуществление мероприятий, направленных на оптимиза­цию расходов на оплату тру-	Г лавное управле­ние образования и науки Алтайского	2014 - 2018 гг.

1	2	-) j	4	5
	да вспомогательного, адми­нистративно-управленческо­го персонала; дифференциация оплаты труда вспомогательного, ад­министративно -управленчес - кого персонала исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда органи­зации не более 40%; оптимизация численности по отдельным категориям пе­дагогических работников, определенных указами Пре­зидента Российской Федера­ции, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институцио­нальных изменений	края		сти в Алтайском крае
10	Разработка и внедрение Ме­ханизмов эффективного кон­тракта с педагогическими ра­ботниками и мастерами про­изводственного обучения подведомственных профес­сиональных образовательных организаций, реализующих программы среднего профес­сионального образования и профессионального обуче­ния: поэтапное повышение за­работной платы преподавате­лей и мастеров производ­ственного обучения органи­заций, реализующих образо­вательные программы сред­него профессионального об­разования и профессиональ­ного обучения; участие в отборе субъектов Российской Федерации для проведения апробации моде­лей эффективного контракта в системе среднего профес­сионального образования и профессионального обуче­ния; разработка нормативных правовых документов, обес-	Главное управле­ние образования и науки Алтайского края	2013 - 2018 гг. 2013 г. 2014­2018 гг.	удельный вес чис­ленности педагоги­ческих работников и мастеров производ­ственного обучения, переведенных на эф­фективный контракт

1	2	3	4	5
	печивающих внедрение эф­фективного контракта, вклю­чая определение: условий оплаты труда и мо­тивации работников образо­вательной организации с уче­том эффективного контракта; подходов к нормированию труда различных категорий работников образовательной организации; порядка оценки результа­тов деятельности различных категорий работников и их учета при дифференциации оплаты труда; порядка учета уровня ква­лификации работников обра­зовательной организации при дифференциации оплаты труда; подходов к определению условий, необходимых для осуществления трудовой де­ятельности различными кате­гориями работников образо­вательной организации, в рамках перехода к эффектив­ному контракту; типового контракта с ра­ботником образовательной организации, учитывающего все виды выплат работнику образовательной организации и условия осуществления труда. Координация работы пи­лотных образовательных ор­ганизаций по разработке ло­кальных нормативных актов, обеспечивающих внедрение эффективного контракта. Анализ хода и результатов апробации моделей эффек­тивного контракта, предо­ставление аналитического отчета о результатах апроба­ции в Минобрнауки России; внедрение апробированных моделей эффективного кон­тракта в системе среднего

1	2	3	4	5
	профессионального образо­вания и профессионального обучения; расчет величины и плани­рование дополнительных рас­ходов бюджета Алтайского края на повышение оплаты труда педагогических работ­ников системы среднего про­фессионального образования и профессионального обуче­ния в соответствии с Указом Президента Российской Фе­дерации от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализа­ции государственной соци­альной политики»; внесение изменений в нор­мативные правовые акты, ре­гламентирующие порядок расчета финансового обеспе­чения и оплаты труда в обра­зовательных организациях, реализующих программы среднего профессионального образования и профессио­нального обучения, в целях обеспечения заявленного уровня оплаты труда педаго­гических работников в соот­ветствии с Указом Президен­та Российской Федерации от 07.05.2012 №597 «О меро­приятиях по реализации государственной социальной политики»; организация и проведение семинаров с участием работ­ников образовательных орга­низаций, подготовка инфор­мационных материалов и распространение их через СМИ, проведение разъясни­тельной работы в коллекти­вах образовательных органи­заций; организация сбора и систе­матизации информации в со­ответствии с федеральным регламентом, мониторинг влияния внедрения эффек-1		2015 г. 2013­2018 гг. 2015 и 2017 гг.

1	2	3	4	5
	тивного контракта на каче­ство образовательных услуг системы среднего профес­сионального образования и профессионального обучения
11	Разработка и внедрение ме­ханизмов эффективного кон­тракта с руководителями об­разовательных организаций системы среднего про­фессионального образования: разработка и утверждение нормативных актов по сти­мулированию руководителей образовательных организа­ций среднего профессио­нального образования, направленных на установле­ние взаимосвязи между пока­зателями качества предостав­ляемых организацией госу­дарственных услуг и эффек­тивностью деятельности ру­ководителя организации профессионального образо­вания (в том числе по резуль­татам независимой оценки); проведение работы по за­ключению трудовых догово­ров с руководителями госу­дарственных организаций среднего профессионального образования в соответствии с типовой формой договора, утверждаемой Правитель­ством Российской Федерации	Главное управле­ние образования и науки Алтайского края	2013 - 2018 гг.	отношение средней заработной платы преподавателей и ма­стеров производ­ственного обучения профессиональных образовательных ор­ганизаций к средне­месячному доходу от трудовой деятельно­сти в Алтайском крае
12	Обеспечение контроля за вы­полнением в полном объеме мер по созданию прозрачного механизма оплаты труда ру­ководителей образователь­ных организаций среднего профессионального образо­вания с учетом установлен­ных предельных соотноше­ний средней заработной пла­ты руководителя образова­тельных организаций и сред­ней заработной платы работ­ников данных организаций	Главное управле­ние образования и науки Алтайского края	2014 - 2018 гг.	отношение средней заработной платы преподавателей и ма­стеров производ­ственного обучения профессиональных образовательных ор­ганизаций к средне­месячному доходу от трудовой деятельно­сти в Алтайском крае

1	2	3	4	5
13	Подготовка к внедрению профессиональных стандар­тов с проведением мероприя­тий по повышению квалифи­кации и переподготовки пе­дагогических работников об­разовательных организаций с целью обеспечения соответ­ствия работников современ­ным квалификационным тре­бованиям	Главное управле­ние образования и науки Алтайского края	2015 - 2018 гг.	доля педагогических работников образо­вательных организа­ций среднего про­фессионального об­разования, которым при прохождении аттестации присвое­на первая или выс­шая квалификацион­ная категория
14	Информационное и монито­ринговое сопровождение введения эффективного кон­тракта: организация сбора и систе­матизации информации в со­ответствии с федеральным регламентом (инструмента­рием) мониторинга влияния внедрения эффективного контракта на качество обра­зовательных услуг системы среднего профессионального образования и профессио­нального обучения; организация и проведение семинаров с участием работ­ников краевых профессио­нальных образовательных организаций по вопросам, связанным с внедрением эф­фективного контракта; подготовка информацион­ных материалов и их распро­странение через СМИ о про­цессах внедрения эффектив­ного контракта в краевых профессиональных образова­тельных организациях; проведение разъяснитель­ной работы в трудовых кол­лективах краевых професси­ональных образовательных организаций, реализующих программы среднего про­фессионального образования и профессионального обуче­ния; описание лучших практик внедрения эффективного	Главное управле­ние образования и науки Алтайского края	2013 - 2018 гг. 2015 и 2017  гг. 2013 - 2018  гг. 2015 и 2017 гг.	информирование ра­ботников образова­тельных организаций среднего профессио­нального образова­ния

1	2	3	4	5
	контракта и предоставление аналитического отчета о лучших практиках внедрения эффективного контракта в Минобрнауки России