Постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 26.12.2016 № 475

организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках подпрограммы, недостаточная подготовка управленческого потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации подпрограммы, отставание от сроков реализации мероприятий.

Анализ рисков предполагает следующие последствия не реализации основных мероприятий подпрограммы:

1. Понижение качества образовательных услуг и несоответствие содержания и структуры профессиональной подготовки кадров к современным потребностям республиканского рынка труда, ориентированного на развитие экономики Республики Северная Осетия-Алания;

2. Несоответствие региональной системы профессиональной подготовки кадров актуальным и перспективным потребностям рынка труда на основе анализа и в соответствии с прогнозом;

3. Несоответствие структуры подготовки специалистов среднего звена и состояния материально-технической базы учреждений СПО требованиям инновационных технологий производства и республиканского рынка труда;

4. Ограничение возможности получения профессионального образования по ряду профессий (специальностей);

5. Снижение спроса среди населения на получение среднего профессионального образования;

6. Неэффективное использование региональных финансовых ресурсов при реализации образовательных программ;

7. Низкий уровень профессионализма педагогических кадров и несоответствие квалификационным требованиям ФГОС;

8. Невыполнение государственных гарантий по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего образования.

Подпрограмма 6 "Повышение квалификации и переподготовка работников системы образования"

Паспорт

Ответственный исполнитель государственной подпрограммы	Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания
Соисполнители подпрограммы	Отсутствуют
Структура подпрограммы	Основное мероприятие 6.1. Организация предоставления дополнительного профессионального образования в государственных образовательных организациях.
Цель подпрограммы	Создание условий для обеспечения соответствия дополнительного профессионального образования педагогов и руководящих работников системы образования государственным требованиям и социальному заказу.
Задачи подпрограммы	1. Совершенствование профессиональной компетенции педагогических и управленческих кадров до их готовности к реализации ФГОС. 2. Обеспечение развития кадрового потенциала руководителей образовательных организаций (далее – ОО) (до их соответствия требованиям тарифно-квалификационных характеристик (ТКХ) о профессиональной подготовке в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики). 3. Разработка моделей организации и механизмов финансирования персонифицированной системы повышения квалификации в целях обеспечения конкурентоспособности как фактора обеспечения качества образования в сфере дополнительного профессионального образования персонала образовательных организаций Республики Северная Осетия-Алания.
Целевые индикаторы и показатели подпрограммы	1. Удельный вес численности педагогов и руководителей государственных (муниципальных) образовательных учреждений, прошедших в течение установленного срока повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогов и руководителей образовательных учреждений. 2. Удельный вес численности педагогов в образовательных учреждениях, освоивших профессиональные компетенции, необходимые для реализации ФГОС, в общей численности педагогических работников системы образования. 3. Удельный вес численности руководителей, имеющих кроме профессионального образования, подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики, в общей численности руководителей образовательных учреждений. 4. Удельный вес численности педагогов образовательных учреждений, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации, в общей численности педагогических работников, прошедших обучение.
Этапы и сроки реализации подпрограммы	2014-2016 годы. Без выделения этапов.
Объем и источники финансирования подпрограммы	Подпрограмма финансируется за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания. Общий объем финансирования подпрограммы составляет 80 534,71 тыс. руб., в том числе по годам: 2014 год – 25 125,0 тыс. руб.; 2015 год – 26 653,3 тыс. руб.; 2016 год – 28 756,41 тыс. руб. Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания.
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	1. Увеличение удельного веса численности педагогов и руководителей государственных (муниципальных) образовательных учреждений, прошедших в течение установленного срока повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогов и руководителей образовательных учреждений до 90%. 2. Увеличение удельного веса численности педагогов в образовательных учреждениях, освоивших профессиональные компетенции, необходимые для реализации ФГОС, к 2016 году до 95% общей численности педагогических работников системы образования. 3. Увеличение удельного веса численности руководителей, имеющих кроме профессионального образования, подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики, к 2016 году до 95% общей численности руководителей образовательных учреждений. 4. Удельный вес численности педагогов ОО, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации, к 2016 году не менее 75% в общей численности педагогических работников, прошедших обучение.

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, ее текущего состояния, в том числе основные проблемы и прогноз ее развития

Осуществляемая в стране модернизация образования, формирование и обустройство новой модели образовательной организации требуют соответствия уровня профессиональной компетентности учителей и руководителей образования новым вызовам времени.

Ежегодно повышают квалификацию (на долгосрочных, краткосрочных курсах, проблемных семинарах и т.д.) свыше 9 тысяч руководящих и педагогических работников образовательных учреждений Республики Северная Осетия-Алания. Из них ежегодно (средний показатель за 3 года) с отрывом от работы обучаются 2078 человек, с частичным отрывом - 316 человек, без отрыва - 5745 человек; около 1000 повышают квалификацию и получают методическую помощь в групповых консультациях.

Основная деятельность по повышению квалификации и переподготовке руководящих и педагогических работников образовательных учреждений Республики Северная Осетия-Алания осуществляется Северо-Осетинским республиканским институтом повышения квалификации работников образования (далее - СОРИПКРО).

Методическая поддержка и научно-теоретическое сопровождение образовательной деятельности педагогических работников Республики Северная Осетия-Алания ведется не только в рамках курсовой подготовки, но и в системе посткурсовой работы. Эта система включает несколько направлений деятельности.

Во-первых, активно и эффективно используется система индивидуальных и групповых консультаций. График работы всего профессорско-преподавательского состава СОРИПКРО построен таким образом, что более 30% присутственного времени отводится на индивидуальные консультации. Ежемесячно почти для всех категорий слушателей проводятся групповые консультации по актуальной тематике, в том числе на базе районов и по заявкам муниципальных органов управления образованием и образовательных организаций.

Во-вторых, регулярно на базе СОРИПКРО проводятся научно-практические конференции, республиканские семинары, мастер-классы и т.п. по всем предметным областям. Педагоги получают возможность обменяться опытом, повысить уровень своей теоретической компетентности, опубликовать методические разработки. Участие в таких мероприятиях способствует распространению инновационного педагогического опыта, позволяет выявить потребности специалистов системы образования и с их учетом корректировать деятельность СОРИПКРО.

В-третьих, педагоги привлекаются к участию в предметных и междисциплинарных конкурсах, причем не только для учителей, но и для учащихся (например, Всероссийская олимпиада школьников, конкурс "Шаг в будущее").

В настоящее время реализуются меры, направленные на внедрение в соответствии с новыми квалификационными требованиями эффективного образовательного менеджмента. В течение последних лет увеличивается число участников курсов для управленческих кадров. Активно развивается издательская деятельность по подготовке раздаточных материалов для обучаемых педагогов, в том числе и материалов на электронных носителях.

Условием эффективности методической поддержки и научно-теоретического сопровождения образовательной деятельности специалистов СОРИПКРО выступает систематическая и продуктивная научно-методическая работа, организованная в рамках кафедральных и межкафедральных тем исследования.

Вместе с тем состояние дополнительного профессионального образования педагогов в республике характеризуют следующие проблемы:

требует усиления систематическая работа по изучению, обобщению и распространению инноваций педагогического опыта, в том числе обмен опытом через сайты и образовательные порталы;

недостаточно развита и эффективна региональная информационная система, дающая равнодоступное и полное по территории республики обеспечение персонала системы образования учебной, научной, методической и другой информацией, необходимой для организации качественного образовательного процесса и контроля его результатов;

требует развития система профессиональных конкурсов и последующего патронирования профессионального развития участников и лауреатов конкурсов, поддержка сетевых педагогических сообществ, занимающихся развитием профессионального потенциала учителей;

при организации профессиональной подготовки руководителей образовательных учреждений следует обратить внимание на развитие у них навыков анализа образовательных ситуаций, оперативного и стратегического проектирования развития образовательной организации;

учительские кадры в своем большинстве не освоили современные передовые педагогические приемы работы, основанные на широком применении новых информационных технологий.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов подпрограммы, сроков и этапов ее реализации

2.1. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы

Приоритеты государственной политики в сфере совершенствования профессионального мастерства руководящих и педагогических работников образовательных учреждений сформированы в следующих стратегических документах:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки".

2.2. Цели и задачи подпрограммы

Основной целью подпрограммы является создание условий для обеспечения соответствия дополнительного профессионального образования педагогов и руководящих работников системы образования государственным требованиям и социальному заказу.

Для достижения целей подпрограммы необходимо решение следующих основных задач:

совершенствование профессиональных компетенций педагогических и управленческих кадров до их готовности к реализации ФГОС;

обеспечение развития кадрового потенциала руководителей ОО (до их соответствия требованиям тарифно-квалификационных характеристик (ТКХ) о профессиональной подготовке в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики);

разработка моделей организации и механизмов финансирования персонифицированной системы повышения квалификации в целях обеспечения конкурентоспособности как фактора обеспечения качества образования в сфере дополнительного профессионального образования персонала образовательных организаций Республики Северная Осетия-Алания.

2.3. Основные показатели (индикаторы) подпрограммы

В подпрограмме используются следующие показатели (индикаторы) реализации подпрограммы:

удельный вес численности педагогов и руководителей государственных (муниципальных) образовательных учреждений, прошедших в течение установленного срока повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогов и руководителей образовательных учреждений;

удельный вес численности педагогов в образовательных учреждениях, освоивших профессиональные компетенции, необходимые для реализации ФГОС, в общей численности педагогических работников системы образования;

удельный вес численности руководителей, имеющих кроме профессионального образования подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики, в общей численности руководителей образовательных учреждений;

удельный вес численности педагогов образовательных учреждений, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации, в общей численности педагогических работников, прошедших обучение.

Целевые показатели эффективности реализации подпрограммы указаны в таблице 1.

2.4. Ожидаемые конечные результаты подпрограммы

Реализация мероприятий подпрограммы позволит обеспечить достижение следующих результатов:

удельный вес численности педагогов и руководителей государственных (муниципальных) образовательных учреждений, прошедших в течение установленного срока повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогов и руководителей образовательных учреждений до 90%;

увеличение удельного веса численности педагогов в образовательных учреждениях, освоивших профессиональные компетенции, необходимые для реализации ФГОС, к 2016 году до 95% общей численности педагогических работников системы образования;

увеличение удельного веса численности руководителей, имеющих кроме профессионального образования подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики, к 2016 году до 95% общей численности руководителей образовательных учреждений;

удельный вес численности педагогов ОО, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации, к 2016 году не менее 75% в общей численности педагогических работников, прошедших обучение.

2.5. Сроки и этапы реализации подпрограммы

Реализация мероприятий подпрограммы предусмотрена в период с 2014 по 2016 годы.

Без выделения этапов.

3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

Наиболее распространенными и эффективными формами совершенствования профессионального мастерства педагогических и руководящих кадров системы образования являются повышение квалификации и переподготовка, чему соответствует основное мероприятие 6.1 "Повышение квалификации и переподготовка работников системы образования", осуществляемому в основном государственным бюджетным учреждением "Северо-Осетинский республиканский институт повышения квалификации работников образования" (СОРИПКРО).

Основное мероприятие 6.1 помимо повышения квалификации и переподготовки включает в себя профессиональное совершенствование педагогических и руководящих кадров системы образования:

организация учебных курсов различной продолжительности и тематики, семинарских занятий, научных и научно-практических конференций, вебинаров;

организация научно-методического сопровождения мероприятий по модернизации системы образования республики;

организация и координация апробации учебников и учебных пособий по различным учебным дисциплинам;

деятельность и реализация печатной продукции (монографий, сборников, учебных пособий, альбомов, бюллетеней и т.д., и в т.ч. на электронных носителях);

научно-методическая экспертиза образовательных программ, проектов программ развития, инновационных программ, методических разработок;

создание открытого банка образовательных программ и модулей;

организация дистанционного образования педагогических и руководящих кадров;

выделение средств на оплату деятельности (заработная плату сотрудников, коммунальные услуги, хозяйственная деятельность и т.д.) СОРИПКРО.

Реализация основного мероприятия подпрограммы будет способствовать выполнению Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" в части увеличения к 2015 году доли занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы.

Перечень и краткое описание реализуемых в составе подпрограммы и сведения об основных мероприятиях приводятся в таблице 3.

4. Обобщенная характеристика мер государственного регулирования

Меры государственного регулирования представлены в таблице 4.

Меры правового регулирования отражены в таблице 5.

5. Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы

В рамках данной подпрограммы планируемые объемы государственных заданий на оказание государственных услуг представлены в таблице 6.

6. Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы

Подпрограмма финансируется за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания. Общий объем финансирования подпрограммы составляет 80 534,71 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 25 125,0 тыс. руб.;

2015 год – 26 653,3 тыс. руб.;

2016 год – 28 756,41 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания.

Информация по ресурсному обеспечению реализации основных мероприятий подпрограммы представлена в таблице 7.

7. Анализ рисков реализации подпрограммы

К основным рискам реализации подпрограммы относятся:

финансово-экономические риски, связанные с возможным недофинансированием ряда мероприятий подпрограммы;

нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов;

организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках подпрограммы, недостаточная подготовка управленческого потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации подпрограммы;

социальные риски, связанные с сопротивлением населения, профессиональной общественности и политических партий и движений целям и реализации подпрограммы;

риски, связанные с региональными особенностями, - недостаточное финансирование со стороны Республики Северная Осетия-Алания мероприятий, необходимых для достижения поставленных целей подпрограммы.

Подпрограмма 7 "Обеспечение прочих мероприятий в сфере образования"

Паспорт

Ответственный исполнитель государственной подпрограммы	Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания
Соисполнители подпрограммы	Государственное бюджетное учреждение «Центр развития образования и инноваций», Государственное бюджетное учреждение «Республиканский центр оценки качества образования»
Структура подпрограммы	Основное мероприятие 7.1. Функционирование организаций, обеспечивающих предоставление услуг в сфере образования. Основное мероприятие 7.2. Развитие региональной системы оценки качества  образования. Основное мероприятие 7.3. Прочие мероприятия в сфере образования. Основное мероприятие 7.4. Развитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества.
Цели подпрограммы	1. Повышение доступности, качества и эффективности системы образования с учетом потребностей граждан, общества, государства. 2. Повышение качества образовательных услуг и приведение содержания и структуры профессиональной подготовки кадров в соответствие с современными потребностями республиканского рынка труда, ориентированного на развитие экономики Республики Северная Осетия-Алания. 3. Улучшение жилищных условий молодых учителей общеобразовательных организаций. 4. Обеспечение пожарной безопасности объектов образования (образовательных организаций). 5. Обеспечения рационального использования энергетических ресурсов при их производстве, передаче и потреблении и создание условий для повышения энергетической эффективности в сфере образования.
Задачи подпрограммы	1. Удовлетворение потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании. 2. Выявление талантливой молодежи из числа учащихся общеобразовательных организаций. 3. Создание в Республике Северная Осетия-Алания доступной среды и мер государственной поддержки молодых учителей со средним уровнем доходов в обеспечении жильем с использованием ипотечного кредитования, повышение платежеспособного спроса на жилье со стороны молодых учителей республики, в том числе со средними доходами, за счет организации ипотечного кредитования в сочетании с различными формами государственной поддержки в приобретении готового жилья и участии в долевом жилищном строительстве. 4. Создание необходимых условий для укрепления пожарной безопасности в Республике Северная Осетия-Алания, снижение гибели, травматизма людей и размера материальных потерь от огня, усиление противопожарной защиты объектов образования (образовательных организаций). 5. Внедрение энергосберегающих технологий и энергетически эффективного оборудования в образовательных учреждениях
Целевые индикаторы и показатели подпрограммы	1. Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании. 2. Доля учащихся, успешно сдавших ГИА в новой форме. 3. Доля учащихся, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников. 4. Количество педагогических работников, прошедших аттестацию на первую и высшую квалификационную категорию. 5. Доля молодых учителей до 35 лет, улучшивших жилищные условия с помощью ипотечных кредитов, от общего количества учителей общеобразовательных учреждений. 6. Доля образовательных учреждений, оснащенных современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения. 7. Доля образовательных учреждений, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование. 8. Процент молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ) в текущем году, от общей численности молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит (займ). 9. Процент молодых учителей, улучшивших жилищные условия за счет ипотечного кредита (займа) в текущем году, от общей численности молодых учителей, улучшивших жилищные условия в рамках реализации других программ в текущем году. 10. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в пунктах проведения экзаменов в день проведения экзамена. 11. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными принтерами для использования технологии "Печать КИМ в пункте проведения экзамена". 12. Увеличение уровня оснащенности РЦОИ современным оборудованием для повышения скорости обработки экзаменационных материалов. 13. Количество региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, действующих в субъекте Российской Федерации на регулярной основе. 14. Количество разработанных программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур). 15. Количество специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур). 16. Количество обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и /или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур).
Этапы и сроки реализации подпрограммы	2014-2016 годы. Без выделения этапов.
Объем и источники финансирования подпрограммы	Общий объём финансирования подпрограммы с учётом федерального и республиканского бюджетов составляет 147 706,29 тыс. руб., в том числе: за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания - 140 302,29 тыс. руб., в том числе по годам: 2014 год – 39 541,7 тыс. руб.; 2015 год – 50 439,0 тыс. руб.; 2016 год - 50 321,59 тыс. руб. Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания; за счет средств субсидий из федерального бюджета -         7 404,0 тыс. руб., в том числе по годам: 2014 год - 0 руб., 2015 год - 0 руб., 2016 год – 7 404,0 тыс. руб. Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом выделяемых субсидий из федерального бюджета.
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	1. Уменьшение доли выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании. 2. Увеличение доли учащихся, успешно сдавших ГИА в новой форме, до 96,5% общего числа участвующих в ГИА. 3. Повышение удельного веса учащихся, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, до 5,9% общего числа учащихся. 4. Увеличение количества педагогических работников, прошедших аттестацию на первую и высшую квалификационную категорию, к 2016 году до 840. 5. Доля молодых учителей до 35 лет, улучшивших жилищные условия с помощью ипотечных кредитов, к 2016 году 24% от общего количества учителей общеобразовательных учреждений. 6. Увеличение доли образовательных организаций, оснащенных современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения до 100% общего числа образовательных учреждений. 7. Увеличение доли образовательных организаций, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование, до 100% общего числа образовательных учреждений. 8. Увеличение процента молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ) в текущем году, от общей численности молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит (займ), до 25%. 9. Увеличение процента молодых учителей, улучшивших жилищные условия за счет ипотечного кредита (займа) в текущем году, от общей численности молодых учителей, улучшивших жилищные условия в рамках реализации других программ в текущем году, до 23,1%. 10. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в пунктах проведения экзаменов в день проведения экзамена, до 100%. 11. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными принтерами для использования технологии "Печать КИМ в пункте проведения экзамена", до 90%. 12. Увеличение уровня оснащенности РЦОИ современным оборудованием для повышения скорости обработки экзаменационных материалов до 39%. 13. Увеличение количества региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, действующих в субъекте Российской Федерации на регулярной основе, до 6. 14. Увеличение количества разработанных программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур) до 11. 15. Увеличение количества специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур), до 500. 16. Увеличение количества обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур) до 11.

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, ее текущего состояния, в том числе основные проблемы и прогноз ее развития

С 1999 года в республике ведется работа по формированию системы независимой оценки качества образования. Министерством образования и науки Республики Северная Осетия-Алания предпринят ряд мер по совершенствованию и усилению регулирования контрольно-оценочной деятельности в сфере образования, созданию современной системы инспектирования и оценки качества оказываемых образовательных услуг.

В настоящее время в системе образования Республики Северная Осетия-Алания оценка качества образования осуществляется посредством следующих процедур: лицензирование образовательной деятельности; аттестация и государственная аккредитация учреждений; инспектирование; аттестация педагогических и руководящих работников ОО; ГИА выпускников 9, 11 (12) классов; расширение участия ОО в эксперименте по введению ЕГЭ, а также проведения республиканского мониторинга качества начального общего образования и участия в международных мониторинговых исследованиях качества образования "TIMSS" "Исследование качества чтения и понимания текста", проводимого для выпускников 4-х классов, и др.

В рамках развития модели общероссийской системы качества общего образования в республике функционирует многоуровневая система оценки качества общего образования. Осуществляется объективная независимая оценка всех ступеней образования с широким использованием ИКТ. В основу региональной системы оценки качества образования положен принцип преемственности всех уровней образования, обеспечивающийся через взаимосвязанные процедуры аккредитации образовательных учреждений, аттестации педагогических и руководящих работников, ГИА выпускников 9, 11 (12) классов общеобразовательных организаций в новой форме и в форме ЕГЭ и мониторинги. На всех ступенях общего образования введена аттестация учащихся независимыми аттестационными комиссиями.

В рамках совершенствования республиканской модели аттестации педагогических работников разработаны и внедрены инновационные формы аттестации с использованием автоматизированных систем диагностики.

По результатам аттестации педагогических работников разрабатывается система мер по подготовке, переподготовке, повышению квалификации, формированию кадрового резерва и аттестации управленческих кадров системы образования, в том числе руководителей общеобразовательных организаций.

Совершенствуется аттестации педагогических и руководящих работников образовательных организаций как одного из важнейших направлений деятельности по созданию системы оценки качества образования.

Предпринимаются меры по созданию системы взаимодействия структурных подразделений Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, муниципальных органов управления образованием, представителей различных общественных институтов.

Принимаемые меры, объективный анализ результатов процедур аттестации, ЕГЭ и мониторинга выпускников начальной ступени способствовали повышению интереса руководителей школ и органов управления образованием к вопросам создания региональной системы оценки качества образования, формирования комплексной оценки показателей деятельности каждого учреждения, определения приоритетов образовательной политики на республиканском, муниципальном, школьном уровнях.

В целом анализ ситуации показал, что реализация поставленных перед системой общего образования республики задач по развитию системы оценки качества образования решаема и имеет достаточно серьезную базу, ориентированную на разрешение общероссийских проблем оценки качества образования и отражающую современные подходы к ней. Тем не менее, предстоит целенаправленная деятельность по модернизации системы оценки качества образования, обеспечивающей в полной мере модернизацию образования. В этом смысле необходимо установить ее взаимосвязь и взаимообусловленность с другими направлениями модернизации образования республики, в первую очередь с условиями значительного расширении участия общественных институтов в управлении системой образования. Поставлена задача по формированию и внедрению системы индикаторов совершенствования системы статистики образования для характеристики его состояния, прогнозирования развития, выявления проблем и возможностей их разрешения.

Анализ действующей системы оценки качества образования выявил основные проблемы:

несовершенство показателей и критериев оценки деятельности образовательных учреждений, педагогических работников, ведущих к необъективному мониторингу, не соответствующему современным требованиям развития образования;

субъективизм оценки результативности и качества образования, связанный с тем, что они по-прежнему в значительной степени оцениваются образовательными учреждениями самостоятельно;

недостаточное участие в оценке качества образования общественности как потребителя образовательных услуг;

недостаточный уровень подготовки педагогических кадров, отсутствие у участников образовательного процесса навыков контроля и самооценки своей деятельности, а также определения причин возникающих трудностей.

Построение республиканской системы оценки качества образования связывается с формированием эталона его качества на основе учета мировых и российских тенденций развития образования, законодательных актов и иных нормативных документов Российской Федерации, ФГОС.

Всесторонний анализ ипотечного жилищного кредитования показывает необходимость комплексного подхода, который предполагает использование программно-целевого метода, позволяющего определить приоритетные направления и консолидировать средства федерального, республиканского бюджетов и внебюджетных источников на реализацию конкретных мероприятий, направленных на обеспечение доступности жилья молодым учителям.

Одним из приоритетов реализации подпрограммы также является совершенствование правового и организационного обеспечения, оснащение современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения образовательных организаций республики в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

Важным моментом в реализации мероприятий по энергосбережению и повышению энергетической эффективности в сфере потребления населением и бюджетными учреждениями энергетических ресурсов является обеспечение сокращения потребления энергетических ресурсов и платежей населения за коммунальные услуги не менее чем на 3% ежегодно в сопоставимых (с 2009 г.) ценах до 2015 г.;

сокращение затрат на оплату энергетических ресурсов в бюджетной сфере за счет реализации энергосберегающих мероприятий - не менее 15% к 2015 г.;

оснащение и осуществление расчетов за потребленные, переданные, производимые энергетические ресурсы с использованием приборов учета, автоматизация в сфере контроля и учета расхода энергетических ресурсов;

улучшение экологических показателей среды обитания за счет создания новых генерирующих мощностей с использованием возобновляемых источников энергии, развития альтернативных видов топлива.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов подпрограммы, сроков и этапов ее реализации

2.1. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы

Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы сформированы в следующих стратегических документах:

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

Закон Республики Северная Осетия-Алания от 28 декабря 2012 года N 54-РЗ "О Стратегии социально-экономического развития Республики Северная Осетия-Алания до 2025 года".

Приоритетами реализации подпрограммы является:

повышение уровня организации и проведения государственной аттестации обучающихся общеобразовательных организаций Республики Северная Осетия-Алания.

совершенствование мониторинга качества образовательных результатов обучающихся общеобразовательных организаций,

совершенствование системы аттестации педагогических кадров,

создание в Республике Северная Осетия-Алания доступной среды и мер государственной поддержки молодых учителей со средним уровнем доходов в обеспечении жильем с использованием ипотечного кредитования,

совершенствование оснащения образовательных учреждений современным противопожарным оборудованием,

внедрение энергосберегающих технологий и энергетически эффективного оборудования в образовательных учреждениях.

2.2. Основные цели и задачи подпрограммы

Основными целями подпрограммы являются:

1. Повышение доступности, качества и эффективности системы образования с учетом потребностей граждан, общества, государства.

2. Повышение качества образовательных услуг и приведение содержания и структуры профессиональной подготовки кадров в соответствие с современными потребностями республиканского рынка труда, ориентированного на развитие экономики Республики Северная Осетия-Алания.

3. Улучшение жилищных условий молодых учителей общеобразовательных организаций.

4. Обеспечение пожарной безопасности объектов образования (образовательных организаций).

5. Обеспечение рационального использования энергетических ресурсов при их производстве, передаче и потреблении и создание условий для повышения энергетической эффективности в сфере образования.

Для достижения данных целей предполагается выполнить следующие задачи:

1. Удовлетворение потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании.

2. Выявление талантливой молодежи из числа учащихся общеобразовательных организаций.

3. Создание в Республике Северная Осетия-Алания доступной среды и мер государственной поддержки молодых учителей со средним уровнем доходов в обеспечении жильем с использованием ипотечного кредитования, повышение платежеспособного спроса на жилье со стороны молодых учителей республики, в том числе со средними доходами, за счет организации ипотечного кредитования в сочетании с различными формами государственной поддержки в приобретении готового жилья и участии в долевом жилищном строительстве.

4. Создание необходимых условий для укрепления пожарной безопасности в Республике Северная Осетия-Алания, снижение гибели, травматизма людей и размера материальных потерь от огня, усиление противопожарной защиты объектов образования (образовательных организаций).

5. Внедрение энергосберегающих технологий и энергетически эффективного оборудования в образовательных учреждениях.

2.3. Основные показатели (индикаторы) подпрограммы

В подпрограмме используются следующие показатели (индикаторы) реализации подпрограммы:

1. Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании.

2. Доля учащихся, успешно сдавших ГИА в новой форме.

3. Доля учащихся, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников.

4. Количество педагогических работников, прошедших аттестацию на первую и высшую квалификационную категорию

5. Доля молодых учителей до 35 лет, улучшивших жилищные условия с помощью ипотечных кредитов, от общего количества учителей общеобразовательных учреждений.

6. Доля образовательных учреждений, оснащенных современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения.

7. Доля образовательных учреждений, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование.

8. Процент молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ) в текущем году, от общей численности молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит (займ).

9. Процент молодых учителей, улучшивших жилищные условия за счет ипотечного кредита (займа) в текущем году, от общей численности молодых учителей, улучшивших жилищные условия в рамках реализации других программ в текущем году.

10. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в пунктах проведения экзаменов в день проведения экзамена.

11. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными принтерами для использования технологии "Печать КИМ в пункте проведения экзамена".

12. Увеличение уровня оснащенности ГБУ РЦОКО современным оборудованием для повышения скорости обработки экзаменационных материалов.

13. Количество региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, действующих в субъекте Российской Федерации на регулярной основе.

14. Количество разработанных программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур).

15. Количество специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур).

16. Количество обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур).

Целевые показатели эффективности реализации подпрограммы указаны в таблице 1.

2.4. Ожидаемые конечные результаты подпрограммы

Реализация мероприятий подпрограммы позволит обеспечить достижение следующих результатов:

1. Уменьшение доли выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании, до 8%.

2. Увеличение доли учащихся, успешно сдавших ГИА в новой форме, до 96,5% общего числа участвующих в ГИА.

3. Повышение удельного веса учащихся, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, до 5,9% общего числа учащихся.

4. Увеличение количества педагогических работников, прошедших аттестацию на первую и высшую квалификационную категорию, к 2016 году до 840.

5. Доля молодых учителей до 35 лет, улучшивших жилищные условия с помощью ипотечных кредитов, к 2016 году 24% от общего количества учителей общеобразовательных учреждений.

6. Увеличение доли образовательных учреждений, оснащенных современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения до 100% общего числа образовательных организаций.

7. Увеличение доли образовательных организаций, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование, до 100% общего числа образовательных организаций. Увеличение доли образовательных организаций, оснащенных современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения, до 100% общего числа образовательных организаций;

увеличение доли образовательных организаций, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование, до 100% общего числа образовательных организаций.

8. Увеличение процента молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ) в текущем году, от общей численности молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит (займ), до 25%.

9. Увеличение процента молодых учителей, улучшивших жилищные условия за счет ипотечного кредита (займа) в текущем году, от общей численности молодых учителей, улучшивших жилищные условия в рамках реализации других программ в текущем году, до 23,1%.

10. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в пунктах проведения экзаменов в день проведения экзамена, до 100%.

11. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными принтерами для использования технологии "Печать КИМ в пункте проведения экзамена", до 90%.

12. Увеличение уровня оснащенности РЦОИ современным оборудованием для повышения скорости обработки экзаменационных материалов до 39%.

13. Увеличение количества региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, действующих в субъекте Российской Федерации на регулярной основе, до 6.

14. Увеличение количества разработанных программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур) до 11.

15. Увеличение количества специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур), до 500.

16. Увеличение количества обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур) до 11.

2.5. Сроки и этапы реализации подпрограммы

Сроки реализации подпрограммы 2014 - 2016 годы.

Без выделения этапов.

3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

Основное мероприятие 7.1 "Функционирование учреждений, обеспечивающих предоставление услуг в сфере образования" является одним из ключевых мероприятий подпрограммы, обеспечивающих безопасность функционирования образовательных организаций и включает в себя мероприятие по обеспечению деятельности (оказание услуг) образовательных организаций, обеспечивающих предоставление услуг в сфере образования.

Основное мероприятие 7.2 "Развитие региональной системы оценки качества  образования" включает в себя следующие мероприятия:

организация и проведение ГИА обучающихся общеобразовательных организаций Республики Северная Осетия-Алания;

организация и проведение регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников;

проведение мониторинга качества образования;

аттестация педагогических кадров;

обеспечение функционирования региональной системы рейтингования образовательных организаций.

Основное мероприятие 7.3 "Прочие мероприятия в сфере образования" включает в себя:

мероприятия, связанные с проведением Новогодней елки Президента Российской Федерации и Главы Республики Северная Осетия-Алания;

обеспечение пребывания и обучения слепых детей в специальной (коррекционной) школе-интернате г. Кисловодска;

прочие мероприятия.

Основное мероприятие 7.4 "Развитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества".

Перечень и краткое описание реализуемых в составе подпрограммы и сведения об основных мероприятиях приводятся в таблице 3.

4. Обобщенная характеристика мер государственного регулирования

Меры государственного регулирования представлены в таблице 5.

5. Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы

В рамках подпрограммы будут обеспечены формирование и реализация государственных заданий на реализацию подпрограммы 7.

Планируемые объемы государственных заданий на оказание государственных услуг и объемы их финансирования представлены в таблице 6.

6. Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы

Общий объём финансирования подпрограммы с учётом федерального и республиканского бюджетов составляет 147 706,29 тыс. руб., в том числе:

за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания - 140 302,29 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 39 541,7 тыс. руб.;

2015 год – 50 439,0 тыс. руб.;

2016 год - 50 321,59 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания;

за счет средств субсидий из федерального бюджета - 7 404,0 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 0 руб.,

2015 год - 0 руб.,

2016 год – 7 404,0 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом выделяемых субсидий из федерального бюджета.

Информация по ресурсному обеспечению реализации подпрограммы представлена в таблице 7.

7. Анализ рисков реализации подпрограммы

К основным рискам реализации подпрограммы относятся:

финансово-экономические риски, связанные с возможным недофинансированием ряда мероприятий подпрограммы;

нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов;

организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках подпрограммы, недостаточная подготовка управленческого потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации подпрограммы;

социальные риски, связанные с сопротивлением населения, профессиональной общественности и политических партий и движений целям и реализации подпрограммы;

риски, связанные с региональными особенностями, - недостаточное финансирование со стороны Республики Северная Осетия-Алания мероприятий, необходимых для достижения поставленных целей подпрограммы.

Подпрограмма 8 "Социальная помощь населению: охрана семьи и детства"

Паспорт

Ответственный исполнитель государственной подпрограммы	Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания
Соисполнители подпрограммы	Администрации местного самоуправления муниципальных районов и городского округа г. Владикавказ (по согласованию).
Структура подпрограммы	Основное мероприятие 8.1. Компенсация части родительской платы за содержание ребенка в государственных и муниципальных образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.
Цели подпрограммы	1. Обеспечение материальной поддержки семей, имеющих детей, при условиях максимального психологического комфорта родителей (законных представителей), обучающихся в образовательных учреждениях Республики Северная Осетия-Алания, реализующих основные общеобразовательные программы дошкольного образования. 2. Снижение социальной напряженности, связанной с затратами родителей (законных представителей) на содержание ребенка в образовательном учреждении Республики Северная Осетия-Алания, реализующем основные общеобразовательные программы дошкольного образования.
Задачи подпрограммы	Организация выплат компенсации части родительской платы за содержание детей в муниципальных и государственных образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.
Целевые индикаторы и показатели подпрограммы	Организация ежеквартальных выплат денежных средств в виде компенсации родителям (законным представителям), имеющим детей, посещающих дошкольные образовательные организации, части родительской платы
Этапы и сроки реализации подпрограммы	2014-2016 годы Без выделения этапов
Объем и источники финансирования подпрограммы	Подпрограмма финансируется за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания. Общий объем финансирования подпрограммы составляет 188 574,04 тыс. руб., в том числе по годам: 2014 год – 48 185,0 тыс. руб.; 2015 год – 62 047,0 тыс. руб.; 2016 год - 78 342,04 тыс. руб. Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания.
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	Организация ежеквартальных выплат денежных средств в виде компенсации родителям (законным представителям), имеющим детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения, части родительской платы к 2016 году составит 100%.

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, ее текущего состояния, в том числе основные проблемы и прогноз ее развития

Государственная политика социальной защиты детства осуществляется в соответствии со стандартами, установленными законодательством Российской Федерации.

В целях материальной поддержки семей, имеющих детей, их воспитания и обучения, Правительством Российской Федерации предусмотрена выплата компенсации части родительской платы за содержание ребенка в детских садах. Право на получение компенсации за каждого ребенка, посещающего детский сад, имеет один из родителей (законных представителей). Главным условием получения компенсации является своевременное внесение родительской платы за содержание ребенка в детском саду.

В связи с социальной напряженностью, связанной с затратами родителей на содержание детей в дошкольных образовательных учреждениях Республики Северная Осетия-Алания, осуществляются выплаты в виде компенсации части родительской платы за содержание детей в образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования (далее - компенсация).

Семьи, имеющие детей-дошкольников, посещающих детские сады, получат компенсацию в следующем размере:

на первого ребенка 20% размера внесенной родителями платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении;

на второго ребенка - в размере 50% размера указанной родительской платы;

на третьего ребенка и последующих детей - в размере 70% размера фактически внесенной родительской платы.

Право на получение компенсации имеет один из родителей (законных представителей), внесших родительскую плату за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов подпрограммы, сроков и этапов ее реализации

2.1. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы

Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы сформулированы в следующих документах:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (статья 65, часть 5);

Постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 25 апреля 2014 года N 122 "О порядке назначения и выплаты компенсации части родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных и муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования".

2.2. Основные цели и задачи подпрограммы

Основными целями подпрограммы являются:

1. Обеспечение материальной поддержки семей, имеющих детей, при условиях максимального психологического комфорта родителей (законных представителей), обучающихся в образовательных организациях Республики Северная Осетия-Алания, реализующих основные общеобразовательные программы дошкольного образования.

2. Снижение социальной напряженности, связанной с затратами родителей (законных представителей) на содержание ребенка в образовательной организации Республики Северная Осетия-Алания, реализующего основные общеобразовательные программы дошкольного образования.

Основной задачей подпрограммы является организация выплат компенсации части родительской платы за содержание детей в муниципальных образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

2.3. Основные показатели (индикаторы) подпрограммы

В подпрограмме используются следующий показатель (индикатор) реализации подпрограммы:

организация ежеквартальных выплат денежных средств в виде компенсации родителям (законным представителям), имеющим детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения, части родительской платы.

2.4. Ожидаемые конечные результаты подпрограммы

Реализация мероприятий подпрограммы позволит обеспечить достижение следующих результатов:

организация ежеквартальных выплат денежных средств в виде компенсации родителям (законным представителям), имеющим детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения, части родительской платы к 2016 году составит 100%.

3. Сроки реализации подпрограммы

Реализация мероприятий подпрограммы предусмотрена в период с 2014 по 2016 годы, без выделения этапов.

4. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

Основное мероприятие 8.1 предусматривает компенсацию части родительской платы за содержание ребенка в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования. Это обусловлено государственной материальной поддержкой семей, имеющих детей, при условиях максимального психологического комфорта родителей (законных представителей) обучающихся в образовательных организациях Республики Северная Осетия-Алания, реализующих основные общеобразовательные программы дошкольного образования.

Вопросы назначения и выплаты компенсации части родительской платы за содержание ребенка в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, четко отрегулированы на законодательном уровне.

В качестве заявителей, которым предоставляется право на получение компенсации части родительской платы, выступает один из родителей (законных представителей), внесших родительскую плату за содержание ребенка в образовательных организациях дошкольного образования.

Семьи, имеющие детей-дошкольников, посещающих детские сады, получат компенсацию в следующем размере:

на первого ребенка 20% размера внесенной родителями платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении;

на второго ребенка - в размере 50% размера указанной родительской платы;

на третьего ребенка и последующих детей - в размере 70% размера фактически внесенной родительской платы.

Получатель компенсации (при первичном обращении) подает в образовательную дошкольную организацию, которую посещает ребенок, следующие документы:

заявление о назначении компенсации;

копию документа, удостоверяющего личность (с представлением его оригинала);

справку о составе семьи (оригинал);

копии свидетельств (с представлением их оригиналов) о рождении, усыновлении (удочерении) ребенка, посещающего образовательную организацию, реализующую основную общеобразовательную программу дошкольного образования, и других несовершеннолетних детей в семье, если компенсация начисляется на второго и последующих детей;

копию документа (с представлением его оригинала), подтверждающего фактическую оплату содержания ребенка в дошкольном образовательном учреждении;

копию листа сберегательной книжки с указанием фамилии, имени, отчества и реквизитов счета, открытого получателем компенсации в банке или кредитной организации.

Перечень и краткое описание реализуемых в составе подпрограммы и сведения об основных мероприятиях приводятся в таблице 3.

5. Обобщенная характеристика мер государственного регулирования

В рамках реализации подпрограммы меры государственного регулирования не предусмотрены.

6. Обобщенная характеристика мер правового регулирования

Меры правового регулирования отражены в таблице 5.

7. Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы

В рамках реализации подпрограммы показатели государственных заданий не предусмотрены.

8. Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы

Подпрограмма финансируется за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания.

Общий объем финансирования подпрограммы составляет 188 574,04 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 48 185,0 тыс. руб.;

2015 год – 62 047,0 тыс. руб.;

2016 год - 78 342,04 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания.

Ресурсное обеспечение подпрограммы представлено в таблице 7.

9. Анализ рисков реализации подпрограммы

К основным рискам реализации подпрограммы относятся:

финансово-экономические риски, связанные с возможным недофинансированием ряда мероприятий подпрограммы;

нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов;

риски, связанные с региональными особенностями, - недостаточное финансирование со стороны Республики Северная Осетия-Алания мероприятий, необходимых для достижения поставленных целей подпрограммы.

Подпрограмма 9 "Развитие научной и научно-технической деятельности в Республике Северная Осетия-Алания"

Паспорт

Ответственный исполнитель государственной подпрограммы	Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания
Соисполнители подпрограммы	Отсутствуют
Структура подпрограммы	Основное мероприятие 9.1. Функционирование государственных организаций, осуществляющих научную деятельность. Основное мероприятие 9.2. Грантовая поддержка научных исследований.
Цель подпрограммы	Развитие и эффективное использование научного и научно-технического потенциала для решения социально-экономических проблем Республики Северная Осетия-Алания.
Задачи подпрограммы	1. Активизация научно-исследовательской деятельности. 2. Поддержка ученых и научных коллективов, результаты исследований которых способствуют социально-экономическому и культурному развитию Республики Северная Осетия-Алания. 3. Повышение качества научных исследований и разработок.
Целевые индикаторы и показатели подпрограммы	1. Количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках научных конкурсов (грантовая поддержка). 2. Количество полученной научной и (или) научно-технической продукции (монографии, патенты, программы, публикации в рейтинговых изданиях, отчеты, образцы машин и оборудования, внедренные технологии и др.). 3. Участие в конференциях, семинарах, выставках и симпозиумах.
Этапы и сроки реализации подпрограммы	Сроки реализации подпрограммы 2014-2016 годы: первый этап - 2014 год; второй этап - 2015 год; третий этап - 2016 год.
Объемы и источники финансирования подпрограммы	Подпрограмма финансируется за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания. Общий объем финансирования подпрограммы составляет 64 577,08 тыс. руб., в том числе по годам: 2014 год – 19 954,0 тыс. руб.; 2015 год – 23 606,0 тыс. руб.; 2016 год - 21 017,08 руб. Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания.
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	1. Количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках научных конкурсов (грантовая поддержка), к 2016 году до 13. 2. Количество полученной научной и (или) научно-технической продукции (монографии, патенты, программы, публикации в рейтинговых изданиях, отчеты, образцы машин и оборудования, внедренные технологии и др.) к 2016 году до 49. 3. Участие в конференциях, семинарах, выставках и симпозиумах к 2016 году до 40.