Постановление Правительства Республики Тыва от 23.06.2014 № 299

     Ведомственный перечень    государственных    услуг     (работ),
оказываемых (выполняемых) государственными организациями  Республики
Тыва,  находящимися  в  ведении  Министерства  образования  и  науки
Республики Тыва, утвержден приказом Министерства образования и науки
Республики Тыва от 22 июня 2009 г. № 492/д.
     
       VI. Информация об участии государственных корпораций,
          акционерных обществ с государственным участием,
          общественных, научных и иных организаций, также
                государственных внебюджетных фондов
                      в реализации Подпрограммы

     Ответственными исполнителями  реализации Подпрограммы  являются
подведомственные Минобрнауки Республики Тыва ГБНУ «Институт развития
национальной  школы», ГБУ  «Институт  оценки качества  образования»,
ГАОУ ДПО (ПК)С «Тувинский государственный институт переподготовки  и
повышения квалификации кадров», ГБУ Республики Тыва «Республиканский
центр развития воспитания».
     Выделение Подпрограммы в составе Программы необходимо в связи с
реализацией мероприятий    государственной    политики    Российской
Федерации и Республики Тыва в сфере профессионального образования.
     Основанием для разработки Подпрограммы являются:
     Федеральный закон  от  29   декабря  2012   г.  №  273-ФЗ   «Об
образовании в Российской Федерации»;
     постановление Правительства Республики Тыва от 10 мая 2011 г. №
294 «О приоритетах развития профессионального образования Республики
Тыва», которым  утверждены   основные  направления   государственной
политики   Республики   Тыва   по   модернизации   профессионального
образования Республики  Тыва на  период до 2015  года и  комплексный
план  мероприятий по  реализации  приоритетных направлений  развития
профессионального образования в  Республике Тыва  на период до  2015
года;
     Концепция развития   среднего   профессионального   образования
Республики  Тыва  на  2014-2020  годы,  утвержденная  постановлением
Правительства Республики Тыва от 13 ноября 2013 г. № 651.


           VIII. Обоснование объема финансовых ресурсов,
              необходимых для реализации Подпрограммы

     Финансовое обеспечение   реализации   Подпрограммы   в    части
расходных  обязательств  Республики  Тыва  осуществляется  за   счет
бюджетных ассигнований республиканского  бюджета (далее -  бюджетные
ассигнования). Распределение  бюджетных  ассигнований на  реализацию
государственных  программ  (подпрограмм)  утверждается   федеральным
законом о  республиканском  бюджете на  очередной  финансовый год  и
плановый период.
     Планирование бюджетных ассигнований на реализацию  Подпрограммы
в очередном году и плановом периоде осуществляется в соответствии  с
нормативными правовыми ,  регулирующими порядок составления  проекта
республиканского бюджета и планирование бюджетных ассигнований.
     Объем финансирования Подпрограммы составляет всего 7 523  372,1
тыс. рублей, из них:
     средства республиканского бюджета  в  объеме 7  505 357,0  тыс.
рублей;
     средства внебюджетных источников в объеме 18 015,0 тыс. рублей,
в том числе по годам:
2014 г. -549 661,10 тыс. рублей, из них:
     средства федерального бюджета - 0 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета - 542 696,1 тыс. рублей;
     средства внебюджетных источников - 6 965,0 тыс. рублей;
2015 г. - 973 223,00 тыс. рублей, из них:
     средства федерального бюджета - 0 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета - 967 233,0 тыс. рублей;
     средства внебюджетных источников - 5 990,0 тыс. рублей;
2016 г. - 1 346 550,00 тыс. рублей, из них:
     средства федерального бюджета -0 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета - 1 343 850,0 тыс. рублей;
     средства внебюджетных источников - 2 700,0 тыс. рублей;
2017 г. - 1 226 527,00 тыс. рублей, из них:
     средства федерального бюджета - 0 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета - 1 224 127,0 тыс. рублей;
     средства внебюджетных источников - 2 400,0 тыс. рублей;
2018 г. - 1 297 991,00 тыс. рублей, из них:
     средства федерального бюджета - 0 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета - 1 295 491,0 тыс. рублей;
     средства внебюджетных источников - 2 500,0 тыс. рублей;
2019 г. - 1 038 520,0 тыс. рублей, из них:
     средства федерального бюджета - 0 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета - 1 036 020,0 тыс. рублей;
     средства внебюджетных источников - 2 500,0 тыс. рублей;
2020 г. - 1 096 890,0 тыс. рублей, из них:
     средства федерального бюджета - 660,0 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета - 1 095 940,0 тыс. рублей;
     средства внебюджетных источников - 950,0 тыс. рублей.

      IX. Анализ рисков реализации Подпрограммы и описание мер
             управления рисками реализации Подпрограммы

     Подпрограмма разработана на основе программно-целевого  метода,
представляет собой комплекс  различных мероприятий, направленных  на
достижение конкретной цели и решение задач, стоящих перед российским
образованием в  2014-2020  годах. Использование  программно-целевого
метода связано с определенными рисками. Основными рисками  являются:
риск,   связанный   с   возможным   конфликтом   интересов   уровней
образования, коррупционный  риск  (нецелевое использование  денежных
средств),  а также  риски  социального, правового  и  экономического
характера.
     Вместе с  тем,  при  использовании  программно-целевого  метода
могут возникнуть риски, связанные с:
     недостатками в управлении Подпрограммой;
     сокращением финансирования  Подпрограммы  из   республиканского
бюджета;
     неверно выбранными       приоритетами      развития       сферы
профессионального образования.
     Риски, связанные  с  недостатками в  управлении  Подпрограммой,
могут быть вызваны слабой координацией действий различных  субъектов
образовательной политики  (органы  исполнительной власти  Республики
Тыва, муниципальные органы власти, образовательные организации), что
приведет  к   возникновению  диспропорций   в  ресурсной   поддержке
реализации намеченных мероприятий, их неоправданному дублированию  и
снижению эффективности использования бюджетных средств.
     Недостаточный учет   результатов  мониторинговых   исследований
реализации Подпрограммы может существенно повлиять на  объективность
принятия  решений  при  планировании  программных  мероприятий,  что
приведет к отсутствию их привязки к реальной ситуации.
     Ошибки при   выборе    механизмов   управленческой    коррекции
программных мероприятий могут  привести к недостаточной  координации
деятельности  заказчиков  и исполнителей,  нецелевому  использованию
бюджетных средств или их неэффективному расходованию.
     Риски, связанные с  сокращением финансирования Подпрограммы  из
республиканского бюджета, могут привести к невозможности  реализации
части   мероприятий    Подпрограммы   по   преодолению    отставания
материально-технической базы и ресурсно-информационного  обеспечения
организаций  профессионального  образования  от  уровня  современных
требований.
     Риски, связанные  с  неверно выбранными  приоритетами  развития
среднего   профессионального   образования,   могут   быть   вызваны
изменениями   государственной  политики   в   сфере  образования   и
последующей    внеплановой   коррекцией    частично    реализованных
мероприятий,  что   снизит  эффективность  использования   бюджетных
средств.
     В целях   нейтрализации   обозначенных   рисков   приоритетными
принципами   реформирования    республиканской   системы    среднего
профессионального образования определены следующие принципы, которые
отражают государственную интегративную сторону образования в целом:
     принцип неукоснительного   выполнения  требований   федеральных
государственных   образовательных   стандартов   при    формировании
республиканской      образовательной      политики       дополняется
профессиональными стандартами, выражающими интересы работодателей;
     принцип перехода    к    государственно-общественным     формам
управления  образованием  отражается  в  нарождающемся  механизме  и
социального   партнерства   и   повышении   роли   работодателя    в
реформировании профессионального образования;
     принцип непрерывного профессионального образования, связанный с
дальнейшим развитием  организаций  многоуровневой   профессиональной
подготовки, наиболее  полно отвечающих  разнообразию запросов  рынка
труда и интересам личности;
     принцип координации  усилий   государства  с  общественными   и
государственными  фондами   поддержки  образования,  которые   будут
концентрировать ресурсы всех социальных партнеров,  заинтересованных
в развитии профессионального образования;
     принцип тесного взаимодействия со  всеми ветвями и  структурами
республиканской власти, предполагающий сотрудничество органов  труда
и  соцзащиты,   службы  занятости   населения,  органов   управления
образованием,      администраций     муниципальных      образований,
обеспечивающие    высокий   уровень    развития    профессионального
образования, научно  обоснованный долгосрочный прогноз  потребностей
республики в кадрах;
     принцип расширяющейся   информации  потребует   создания   сети
информатизации на  основе компьютерных  технологий, позволит  широко
внедрить  различные формы  дистанционного  (сетевого) образования  и
наладить  мониторинг  результатов  обучения  и  управления   учебным
заведением;
     принцип достаточного   финансового   обеспечения   образования,
состоящий  в разработке  научно  обоснованных нормативов  подушевого
финансирования, бюджета, ориентированного на результат,  налаживании
многоканального финансирования, обеспечении своевременного и полного
выделения планируемых средств.


                           ПОДПРОГРАММА 5
          «Развитие системы оценки качества образования и
          информационной прозрачности системы образования»

                           П А С П О Р Т
           подпрограммы «Развитие системы оценки качества
         образования и информационной прозрачности системы
       образования» государственной программы Республики Тыва
          «Развитие образования и науки на 2014-2020 годы»

+----------------------------+---+-------------------------------+
| Наименование Подпрограммы  | - | «Развитие системы оценки      |
|                            |   | качества образования и        |
|                            |   | информационной прозрачности   |
|                            |   | системы образования» (далее - |
|                            |   | Подпрограмма)                 |
+----------------------------+---+-------------------------------+
|                            |   |                               |
+----------------------------+---+-------------------------------+
| Ответственный исполнитель  | - | Министерство образования и    |
| Подпрограммы               |   | науки Республики Тыва         |
+----------------------------+---+-------------------------------+
|                            |   |                               |
+----------------------------+---+-------------------------------+
| Соисполнители Подпрограммы | - | государственное бюджетное     |
| Участники Подпрограммы     |   | учреждение  Республики   Тыва |
|                            |   | «Институт   оценки   качества |
|                            |   | образования Республики  Тыва» |
|                            |   | (далее - ИОКО РТ);            |
|                            |   | государственное бюджетное     |
|                            |   | научное            учреждение |
|                            |   | Министерства  образования   и |
|                            |   | науки     Республики     Тыва |
|                            |   | «Институт            развития |
|                            |   | национальной школы» (далее  - |
|                            |   | ИРНШ);                        |
|                            |   | государственное автономное    |
|                            |   | образовательное    учреждение |
|                            |   | дополнительного               |
|                            |   | профессионального образования |
|                            |   | (повышения      квалификации) |
|                            |   | специалистов       «Тувинский |
|                            |   | государственный      институт |
|                            |   | переподготовки  и   повышения |
|                            |   | квалификации кадров» (далее - |
|                            |   | ТГИППКК);                     |
|                            |   | государственные органы        |
|                            |   | исполнительной власти,        |
|                            |   | администрации муниципальных   |
|                            |   | образований (по               |
|                            |   | согласованию), муниципальные  |
|                            |   | органы управления             |
|                            |   | образованием (по              |
|                            |   | согласованию),                |
|                            |   | образовательные организации   |
+----------------------------+---+-------------------------------+
|                            |   |                               |
+----------------------------+---+-------------------------------+
| Программно-целевые         | - | ведомственная целевая         |
| инструменты                |   | программа  «Развитие  системы |
|                            |   | объективной  оценки  качества |
|                            |   | образования в Республике Тыва |
|                            |   | на 2013-2015 годы»            |
+----------------------------+---+-------------------------------+
|                            |   |                               |
+----------------------------+---+-------------------------------+
| Цель Подпрограммы          | - | обеспечение надежной        и |
|                            |   | актуальной        информацией |
|                            |   | процессов  принятия   решений |
|                            |   | руководителей  и   работников |
|                            |   | системы образования, а  также |
|                            |   | потребителей  образовательных |
|                            |   | услуг для достижения высокого |
|                            |   | качества  образования   через |
|                            |   | формирование     региональной |
|                            |   | системы    оценки    качества |
|                            |   | образования                   |
+----------------------------+---+-------------------------------+
|                            |   |                               |
+----------------------------+---+-------------------------------+
| Задачи Подпрограммы        | - | включение потребителей        |
|                            |   | образовательных    услуг    в |
|                            |   | оценку  деятельности  системы |
|                            |   | образования  через   развитие |
|                            |   | механизмов   внешней   оценки |
|                            |   | качества    образования     и |
|                            |   | государственно-общественного  |
|                            |   | управления;                   |
|                            |   | обеспечение современного      |
|                            |   | уровня      надежности      и |
|                            |   | технологичности      процедур |
|                            |   | оценки               качества |
|                            |   | образовательных результатов;  |
+----------------------------+---+-------------------------------+
|                            |   | формирование культуры  оценки |
|                            |   | качества    образования    на |
|                            |   | уровне            республики, |
|                            |   | муниципалитетов  и  отдельных |
|                            |   | организаций  через  повышение |
|                            |   | квалификации  кадров  системы |
|                            |   | образования     в     области |
|                            |   | педагогических     измерений, |
|                            |   | анализа    и    использования |
|                            |   | результатов         оценочных |
|                            |   | процедур;                     |
+----------------------------+---+-------------------------------+
|                            |   | создание системы    поддержки |
|                            |   | сбора и анализа информации об |
|                            |   | индивидуальных                |
|                            |   | образовательных достижениях;  |
|                            |   | создание системы мониторингов |
|                            |   | исследований качества         |
|                            |   | образования;                  |
|                            |   | формирование системы          |
|                            |   | статистики   образования   на |
|                            |   | основе федеральных стандартов |
+----------------------------+---+-------------------------------+
|                            |   |                               |
+----------------------------+---+-------------------------------+
| Важнейшие целевые          |   | число уровней образования, на |
| индикаторы и показатели    |   | которых реализуются механизмы |
|                            |   | внешней оценки       качества |
|                            |   | образования:                  |
|                            |   | 2014 г.  - 2,  2015  г. -  3, |
|                            |   | 2016 г.  -  4, 2017  г. -  5, |
|                            |   | 2018 г.  -  5, 2019  г. -  6, |
|                            |   | 2020 г. - 6;                  |
|                            |   | удельный вес            числа |
|                            |   | образовательных  организаций, |
|                            |   | в   которых  созданы   органы |
|                            |   | коллегиального  управления  с |
|                            |   | участием       общественности |
|                            |   | (родители,  работодатели)   в |
|                            |   | общем  числе  образовательных |
|                            |   | организаций: 2014  г. -  14,3 |
|                            |   | процента;  2015  г.  -  28,6; |
|                            |   | 2016  г. -  42,9;  2017 г.  - |
|                            |   | 57,2; 2018 г. - 71,5; 2019 г. |
|                            |   | -  85,8;   2020   г.  -   100 |
|                            |   | процентов;                    |
|                            |   | удельный вес            числа |
|                            |   | образовательных  организаций, |
|                            |   | обеспечивающих предоставление |
|                            |   | нормативно      закрепленного |
|                            |   | перечня   сведений  о   своей |
|                            |   | деятельности  на  официальных |
|                            |   | сайтах,    в   общем    числе |
|                            |   | образовательных  организаций: |
|                            |   | 2014 г. - 14,3 процента; 2015 |
|                            |   | г. -  28,6; 2016  г. -  42,9; |
|                            |   | 2017  г. -  57,2;  2018 г.  - |
|                            |   | 71,5; 2019 г. - 85,8; 2020 г. |
|                            |   | - 100 процентов;              |
+----------------------------+---+-------------------------------+
|                            |   | число всероссийских           |
|                            |   | сопоставительных исследований |
|                            |   | качества    образования,    в |
|                            |   | которых    Республика    Тыва |
|                            |   | участвует    на    регулярной |
|                            |   | основе: 2014 г. - 1, 2015  г. |
|                            |   | - 1, 2016 г.  - 1, 2017 г.  - |
|                            |   | 2; 2018 г. - 2, 2019 г. -  3, |
|                            |   | 2020 г. - 3                   |
+----------------------------+---+-------------------------------+
|                            |   |                               |
+----------------------------+---+-------------------------------+
| Этапы и сроки реализации   | - | 2014-2020 годы:               |
| Подпрограммы               |   | I этап - 2014-2015 годы;      |
|                            |   | II этап - 2016-2018 годы;     |
|                            |   | III этап - 2019-2020 годы     |
+----------------------------+---+-------------------------------+
|                            |   |                               |
+----------------------------+---+-------------------------------+
| Объемы бюджетных           | - | Общий объем    финансирования |
| ассигнований Подпрограммы  |   | Подпрограммы  составляет  155 |
|                            |   | 509 тыс. рублей, из них:      |
|                            |   | средства республиканского     |
|                            |   | бюджета  в объеме  155  509,0 |
|                            |   | тыс. рублей,  в том числе  по |
|                            |   | годам:                        |
|                            |   | 2014 г.  -   20  750,0   тыс. |
|                            |   | рублей  из   республиканского |
|                            |   | бюджета;                      |
|                            |   | 2015 г.  -   23  438,0   тыс. |
|                            |   | рублей  из   республиканского |
|                            |   | бюджета;                      |
|                            |   | 2016 г.  -   20  026,0   тыс. |
|                            |   | рублей  из   республиканского |
|                            |   | бюджета;                      |
|                            |   | 2017 г.  -   20  996,0   тыс. |
|                            |   | рублей  из   республиканского |
|                            |   | бюджета;                      |
|                            |   | 2018 г.  -   22  398,0   тыс. |
|                            |   | рублей  из   республиканского |
|                            |   | бюджета;                      |
|                            |   | 2019 г. - 23 556,0 тыс.       |
|                            |   | рублей из республиканского    |
|                            |   | бюджета;                      |
|                            |   | 2020 г. - 24 345,0 тыс.       |
|                            |   | рублей из республиканского    |
|                            |   | бюджета                       |
+----------------------------+---+-------------------------------+
|                            |   |                               |
+----------------------------+---+-------------------------------+
| Ожидаемые результаты       | - | налаживание механизмов        |
| реализации Подпрограммы    |   | внешней    оценки    качества |
|                            |   | образования на шести  уровнях |
|                            |   | образования;                  |
|                            |   | системная работа              |
|                            |   | коллегиальных         органов |
|                            |   | управления     с     участием |
|                            |   | общественности     (родители, |
|                            |   | работодатели),     наделенных |
|                            |   | полномочиями   по    принятию |
|                            |   | решений   по   стратегическим |
|                            |   | вопросам  образовательной   и |
|                            |   | финансово-хозяйственной       |
|                            |   | деятельности,     во     всех |
|                            |   | образовательных организациях; |
|                            |   | обеспечение доступности   для |
|                            |   | потребителей   информации   о |
|                            |   | деятельности             всех |
|                            |   | образовательных   организаций |
|                            |   | через официальные сайты;      |
|                            |   | участие Республики Тыва на    |
|                            |   | регулярной основе не менее    |
|                            |   | чем в трех федеральных        |
|                            |   | сопоставительных              |
|                            |   | исследованиях качества        |
|                            |   | образования.                  |
+----------------------------+---+-------------------------------+

     I. Характеристика сферы реализации Подпрограммы, описание
      основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

          Под качеством   образования   понимается    характеристика
системы  образования,   отражающая  степень  соответствия   реальных
достигаемых  образовательных   результатов  и  условий   обеспечения
образовательного  процесса  нормативным  требованиям,  социальным  и
личностным ожиданиям, оценка образовательных достижений обучающихся,
качества     образовательных    программ,     условий     реализации
образовательного процесса в конкретной образовательной  организации,
деятельности  всей  образовательной  системы Республики  Тыва  и  ее
территориальных подсистем.
     Совокупность организационных и функциональных структур, норм  и
правил,       обеспечивающих       основанную       на        единой
концептуально-методологической    базе    оценку     образовательных
достижений обучающихся,  эффективности деятельности  образовательных
организаций и их систем, качества образовательных программ с  учетом
запросов  основных  потребителей  образовательных  услуг  составляет
систему оценки качества образования.
     В целях  формирования  системы оценки  качества  образования  в
республике в 2008 году постановлением Правительства Республики  Тыва
от 25 июня  2008 г.  № 388 была  утверждена Система оценки  качества
образования  Республики  Тыва,   целью  создания  которой   являлось
введение  открытой  и   объективной  процедуры  оценивания   учебных
достижений обучающихся,  эффективности деятельности  образовательных
организаций  и   их  систем,   качества  образовательных   программ,
результаты   которой   способствуют   повышению   качества   ведения
образовательного процесса, деятельности учителя.
     Для обеспечения   организационного   содержательного   единства
национальной  системы оценки  качества  образования на  региональном
уровне создан Институт  оценки качества  образования на базе  Центра
мониторинга и аттестации Министерства образования и науки Республики
Тыва. Институтом оценки  качества образования осуществляется  единый
региональный  мониторинг   качества   образования  (ЕРМКО),   единый
государственный экзамен (ЕГЭ).
     В настоящее  время  одной  из  проблем  является  недостаточная
целостность  и  сбалансированность  системы  процедур  и  механизмов
оценки  качества   образования   и  индивидуальных   образовательных
достижений, реализуемых на региональном уровне системы  образования,
с помощью которых  можно учесть  влияние на результаты  деятельности
образовательных организаций и педагогов.
     Совершенствование контроля и  управления качеством  образования
является  одним  из  актуальных  направлений  модернизации   системы
российского образования.
     В одобренных Правительством  Российской Федерации  приоритетных
направлениях развития  образовательной системы Российской  Федерации
отмечается,  что  необходимо сформировать  общенациональную  систему
оценки качества образования, получаемого гражданином, и  реализуемых
образовательных программ.
     В связи с этим  необходимы разработка и внедрение  региональной
системы оценки качества образования (далее - РСОКО) в соответствии с
требованиями,     обеспечивающими     единство      образовательного
пространства, т.е. систему, включающую:
     - механизм внешней  оценки  качества образования  на 6  уровнях
образования (дошкольное  образование, общее  (начальное, основное  и
среднее)    образование,    дополнительное    и     профессиональное
образование);
     - мониторинговые исследования  на муниципальном и  региональном
уровнях и  участие во  всероссийских сопоставительных  исследованиях
образовательных достижений обучающихся;
     - механизм   оценки   качества   образования    образовательных
организаций;
     - осуществление  действующих  и  апробируемых   государственных
итоговых аттестационных процедур (ГИА, ЕГЭ и др.);
     - функционирование органов коллегиального управления с участием
общественности (родители,     работодатели)    в     образовательных
организациях.
     Чтобы обеспечить   информационную   прозрачность   в    системе
образования и отдельных организаций, все образовательные организации
должны обеспечивать доступность для потребителей информации о  своей
деятельности через официальные сайты.
     Ежегодное формирование  республиканского  перечня  лучших   100
образовательных   организаций,   обеспечивающих   высокий    уровень
образования, и внедрение грантовой  поддержки четырех лучших из  них
позволит создать здоровую конкуренцию среди организаций и  педагогов
республики.
     Для оценки  состояния  качества  образования  в  республике  на
различных уровнях необходимо  участие в российских  сопоставительных
исследованиях образовательных достижений обучающихся.
     Развитие форм и содержания оценки качества образования приведет
к росту  информации  о  системе  образования  и,  как  следствие,  к
обострению проблемы  адекватного использования  этой информации  для
принятия управленческих решений. Для этого необходимы новые подходы,
в частности,  использование  информационных технологий  (программное
обеспечение) к  мониторинговым исследованиям и  аналитике на  основе
собираемой в РСОКО информации.
     Развитие РСОКО должно привести  к росту качества образования  в
организациях, осуществляющих образовательную деятельность.


       II. Приоритеты, цели, задачи, показатели (индикаторы)
            и результаты и сроки реализации Подпрограммы
                       на период до 2020 года

     Приоритеты в сфере оценки качества образования:
     - формирование и развитие единого образовательного пространства
на основе целостной и сбалансированной региональной системы процедур
и механизмов   оценки    качества   образования,   реализуемых    на
региональном и муниципальном уровнях;
     - обеспечение    соответствия    федеральным    государственным
образовательным    стандартам   качества    контрольно-измерительных
материалов и технологий обеспечения безопасности;
     - создание   системы  мониторингов   качества   образовательных
результатов  и  факторов,  на  них  влияющих,  включая   многолетние
исследования образовательных, трудовых, жизненных траекторий детей и
молодежи;
     - обеспечение максимально возможной прозрачности и  доступности
информации  о  системе  образования,  о  качестве  работы  отдельных
организаций;
     - привлечение к оценке качества внешних заинтересованных лиц  и
организаций (общественных и общественно-профессиональных экспертов и
организаций);
     - создание системы сбора и анализа информации об индивидуальных
образовательных достижениях,      обеспечивающих      как      выбор
образовательных  услуг   их  потребителями,   так  и   корректировку
содержания и технологий образования;
     - интеграция   республики   в   международное   и    российское
пространство   оценки   качества   образования   через   участие   в
международных и российских исследованиях качества образования, через
углубленный анализ их результатов и совместные исследования;
     - создание с участием общественности независимой системы оценки
качества работы  образовательных  организаций и  введение  публичных
рейтингов их деятельности;
     - развитие  системы  оценки  качества  образования  на   уровне
образовательной   организации,   ориентированной   на    формирующее
оценивание и учет индивидуального прогресса обучающихся,  включающий
как их учебные, так и внеучебные достижения;
     - создание в республике, муниципалитетах и организациях  систем
обеспечения качества, базирующихся  не на  контроле, а на  получении
своевременной    и    содержательной   информации    для    принятия
управленческих   решений,   на   вовлечении   общественных   органов
управления.
     Реализация приоритетов потребует формирования сети групп ученых
и специалистов  в   сфере  оценки  качества   образования,  как   на
региональном уровне, так и на уровне муниципалитетов. При этом  речь
идет не о  создании специальных  организаций, о развитии  потенциала
имеющихся научных организаций, инновационных школ.
     Целью Подпрограммы является  обеспечение надежной и  актуальной
информацией процессов  принятия решений  руководителей и  работников
системы образования, а также потребителей образовательных услуг  для
достижения   высокого   качества  образования   через   формирование
республиканской системы оценки качества образования.
     Задачи Подпрограммы:
     - включение  потребителей   образовательных   услуг  в   оценку
деятельности системы образования  через развитие механизмов  внешней
оценки   качества    образования   и    государственно-общественного
управления;
     - обеспечение современного уровня надежности и  технологичности
процедур оценки качества образовательных результатов;
     - формирование культуры оценки  качества образования на  уровне
республики,   муниципалитетов   и   организаций   через    повышение
квалификации  кадров системы  образования  в области  педагогических
измерений, анализа и использования оценочных процедур;
     - создание  системы поддержки  сбора  и анализа  информации  об
индивидуальных образовательных достижениях;
     - создание   системы   мониторинговых   исследований   качества
образования.
     Целевые показатели (индикаторы) Подпрограммы:
     число уровней  образования,  на которых  реализуются  механизмы
внешней  оценки  качества образования.  Данный  показатель  отражает
сформированность  системы   -  наличие  соответствующего   механизма
(стандартизированные  оценочные  процедуры)  на  каждом  из  уровней
образования;
     удельный вес  числа  образовательных  организаций,  в   которых
созданы органы коллегиального  управления с участием  общественности
(родители, работодатели), в общем числе образовательных организаций.
Показатель  отражает степень  открытости  образования для  общества,
качество  обратной  связи,  вовлеченность  потребителей  в  принятие
решений,  затрагивающих  их  интересы. Для  данного  этапа  развития
образования важным является институциолизация участия потребителей в
управлении и оценке качества образования;
     удельный вес числа образовательных организаций,  обеспечивающих
предоставление  нормативно закрепленного  перечня  сведений о  своей
деятельности на  официальных сайтах, в  общем числе  образовательных
организаций.  Этот  показатель  отражает  результативность  мер   по
обеспечению  открытости  образовательных  организаций,  формированию
механизмов  обратной  связи. Преодоление  информационной  асимметрии
расширяет возможности выбора потребителя, стимулирует конкуренцию  и
способствует повышению качества образовательных услуг;
     число всероссийских   сопоставительных  исследований   качества
образования,  в  которых  Республика Тыва  участвует  на  регулярной
основе.  Достижение  показателя  позволит  обеспечивать  возможность
получения  данных  для  сравнения  результатов  обучения  школьников
республики  с  российскими  стандартами  и  в  сравнении  с  другими
странами.
     Основные ожидаемые результаты Подпрограммы:
     налаживание механизмов внешней  оценки качества образования  на
шести уровнях образования;
     системная работа коллегиальных  органов  управления с  участием
общественности (родители, работодатели), наделенных полномочиями  по
принятию  решений  по  стратегическим  вопросам  образовательной   и
финансово-хозяйственной   деятельности,  во   всех   образовательных
организациях;
     обеспечение доступности   для    потребителей   информации    о
деятельности  всех  образовательных  организаций  через  официальные
сайты;
     участие Республики Тыва  на регулярной  основе не  менее чем  в
трех    федеральных    сопоставительных    исследованиях    качества
образования.
     Сроки реализации Подпрограммы:
     I этап - 2014-2015 годы;
     II этап - 2016-2018 годы;
     III этап - 2019-2020 годы.
     На первом этапе реализации Подпрограммы необходимо:
     сформировать РСОКО и  обеспечить  функционирование ее  основных
элементов, в том  числе в пилотном режиме  (там, где это  возможно),
провести эксперимент по введению внешней объективной оценки качества
образования не менее чем на трех уровнях образования, в том числе на
уровне среднего профессионального образования;
     проложить участие    Республики    Тыва    во     всероссийских
сопоставительных исследованиях качества образования;
     реализовать проекты   по  созданию   республиканских   программ
подготовки     общественных      управляющих     общественных      и
общественно-профессиональных экспертов, по созданию муниципальных  и
школьных  систем   оценки  качества   образования,  по   мониторингу
индивидуальных образовательных достижений;
     обеспечить разработку и апробацию инструментария мониторинговых
исследований на разных уровнях образования;
     провести первые циклы мониторингов образовательных  траекторий,
результаты которых позволят зафиксировать стартовый уровень качества
образования  для   его  дальнейшего   отслеживания  при   реализации
Программы;
     оказать поддержку развития  систем оценки качества  образования
на  уровне   общеобразовательной  организации,  ориентированной   на
формирующее оценивание и учет индивидуального прогресса учащихся;
     с участием  общественных  организаций  обеспечить  формирование
независимой   системы   оценки   качества   работы   образовательных
организаций,  включая  определение  критериев  эффективности  работы
таких организаций и введение публичных рейтингов их деятельности;
     обеспечить прозрачность  и  доступность  информации  о  системе
образования, о деятельности отдельных образовательных организаций;
     разработать и опробовать  электронные паспорта  образовательных
организаций, содержащие статистическую и иную информацию;
     модернизировать систему     экспертизы     учебных     пособий,
учебно-методических комплексов,  как  на печатной,  так на  цифровой
(электронной)  основе.  Она  будет  основываться  на  усилении  роли
общественно-профессиональной и общественной экспертизы.
     По итогам второго этапа реализации Подпрограммы планируется:
     ввести внешнюю  объективную  оценку  качества  образования  как
устойчивую практику не менее чем на четырех уровнях образования;
     сформировать систему   участия   в   федеральных   мониторингах
качества образования  и социализации, которые  будут проводиться  на
систематической основе;
     разработать и      апробировать      механизмы      общественно
профессиональной оценки результатов профессионального образования;
     начать на  систематической основе  распространение  результатов
проектов по созданию муниципальных и школьных систем оценки качества
образования;
     подготовить кадры в области оценки качества образования;
     обеспечивать разработку контрольных измерительных материалов  в
соответствии с требованиями ФГОС не менее чем по 2 учебным предметам
в основной школе;
     разработать, апробировать и  обеспечить  начало работы  системы
информирования  потребителей  образовательных  услуг  о  результатах
образования;
     распространить практику     ведения     цифрового      паспорта
образовательной  организации  на  образовательные  организации  всех
уровней.
     По итогам третьего этапа реализации Подпрограммы планируется:
     ввести внешнюю  объективную  оценку  качества  образования  как
устойчивую практику не менее чем на шести уровнях образования;
     организовать на       основании      данных,       генерируемых
внутриреспубликанскими процедурами оценки качества образования и  по
итогам  участия   в   федеральных  сопоставительных   исследованиях,
систематическую аналитическую  работу по  подготовке предложений  по
необходимым изменениям в образовании;
     создать в Республике Тыва систему оценки качества  образования,
включающую   в   себя  мониторинг   индивидуальных   образовательных
достижений, подготовку кадров в области оценки качества  образования
и разработку контрольно-измерительных материалов;
     создать и ввести в действие систему информирования потребителей
образовательных услуг о результатах образования, включая  социальные
навигаторы        образовательных       услуг        и        других
информационно-коммуникационных ресурсов;
     обеспечить функционирование  программ  подготовки  общественных
управляющих и экспертов на регулярной основе.
     Все это  создаст  основу   для  обеспечения  развития   единого
образовательного пространства в Республике Тыва.
     
         III. Характеристика ведомственных целевых программ
                и основных мероприятий Подпрограммы

     В целях утверждения  комплекса мероприятий  по развитию  оценки
качества  образования  приказом  Министерства  образования  и  науки
Республики  Тыва  от  28   декабря  2012  г.  №  1370/д   утверждена
ведомственная целевая  программа «Развитие  системы оценки  качества
образования  в  Республике  Тыва  на  2013-2015  годы».   Программой
предусмотрены  финансовые   затраты  на   обеспечение  условий   для
осуществления основной деятельности и функций ГБУ «Института  оценки
качества  образования Республики  Тыва».  На реализацию  программных
мероприятий  ведомственной  целевой программы  утверждена  бюджетная
смета в сумме 40556,2 руб., в том числе в 2013 году - 14026,0  руб.,
на 2014 год - 13675,4 руб. и на 2015 год - 12854,8 рублей.
     В рамках  основного  мероприятия  «Сформированность  системы  -
наличие  соответствующего механизма  (стандартизированные  оценочные
процедуры)  на  каждом  из  уровней  образования»  Республика   Тыва
участвует в апробации и  внедрении ОСОКО, обеспечивает разработку  и
внедрение  Региональной  системы  оценки  качества  образования,  на
добровольной   основе   участвует  в   проведении   сопоставительных
исследований качества образования,  в которые включается  Российская
Федерация,   обеспечивает    организацию   и   проведение    единого
государственного  экзамена  и  государственной  итоговой  аттестации
выпускников основной школы; поддержку и развитие инструментов оценки
результатов обучения в системе общего образования (ЕГЭ, ГИА и другие
формы,  включая оценку  индивидуального  прогресса), формирование  и
развитие  системы  статистического  наблюдения  за  образовательными
организациями,  а  также   обеспечивает  организацию  и   проведение
мониторинговых исследований  в области  образования и  социализации,
подготовку специалистов  по педагогическим  измерениям, апробацию  и
внедрение внешней оценки качества образования на уровнях образования
по мере разработки и внедрения их на уровне Российской Федерации.
     В рамках   основного   мероприятия  «Участие   потребителей   в
управлении и  оценке качества  образования» обеспечивается  развитие
государственно-общественного   партнерства   в   сфере    управления
образованием,  в  том  числе  в  различных  формах  общественной   и
общественно-профессиональной оценки, реализацию программ  подготовки
общественных  управляющих,  постоянную  подготовку,   переподготовку
общественных представителей,  обеспечивает повышение квалификации  в
проведении с участием общественных организаций процедур  независимой
оценки качества работы образовательных организаций, включая введение
публичных рейтингов их деятельности.
     В рамках   основного   мероприятия   «Обеспечение    открытости
образовательных   организаций»   формируется   система    социальных
навигаторов образовательных услуг и обеспечивается свободный  доступ
населения  к  получению  интересующей  потребителей  образовательных
услуг информации, обеспечивает информационную прозрачность в системе
образования.
     В рамках  основного  мероприятия  «Участие  Республики  Тыва  в
российских   исследованиях  качества   образования»   обеспечивается
поддержка проведения федеральных исследований в региональном  уровне
и участие в российском сопоставительном исследовании образовательных
достижений обучающихся.
     

       IV. Характеристика мер государственного регулирования
                       в рамках Подпрограммы

     В рамках Подпрограммы  меры  государственного регулирования  не
предусмотрены.


       V. Прогноз сводных показателей государственных заданий
                 по этапам реализации Подпрограммы

     В рамках     Подпрограммы     предусматривается      реализация
государственных заданий на выполнение работ по научно-методическому,
организационно-аналитическому   и   информационному    сопровождению
мероприятий подпрограммы.
     Единицы измерения      показателя      объема      (содержания)
государственных работ  определяются  непосредственно при  подготовке
соответствующих государственных заданий.
     
     
          VI. Информация об участии общественных, научных
            и иных организаций в реализации Подпрограммы

     В реализации основных мероприятий  Подпрограммы, в том числе  в
разработке и обсуждении разрабатываемых вопросов по развитию системы
оценки качества  образования, наряду с  Министерством образования  и
науки Республики Тыва, соисполнителями ГБУ Республики Тыва «Институт
оценки   качества  образования   Республики   Тыва»  и   участниками
региональной программы являются научные организации ГБНУ  Республики
Тыва   «Институт   развития   национальной   школы»,    общественные
объединения Профсоюз работников образования и науки Республики Тыва,
Педагогическое  общество  «Башкы»  и другие  объединения  в  области
образования.


      VII. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых
                    для реализации Подпрограммы

     Общий объем финансирования Подпрограммы составляет 155 509 тыс.
рублей, из них:
     средства республиканского  бюджета  в  объеме  155  509,0  тыс.
рублей, в том числе по годам:
2014 г. - 20 750,0 тыс. рублей из республиканского бюджета;
2015 г. - 23 438,0 тыс. рублей из республиканского бюджета;
2016 г. - 20 026,0 тыс. рублей из республиканского бюджета;
2017 г. - 20 996,0 тыс. рублей из республиканского бюджета;
2018 г. - 22 398,0 тыс. рублей из республиканского бюджета;
2019 г. - 23 556,0 тыс. рублей из республиканского бюджета;
2020 г. - 24 345,0 тыс. рублей из республиканского бюджета.
     Основные мероприятия  Подпрограммы  нацелены  на   формирование
региональной  системы   оценки  качества   образования  и   развитие
поддержки потребителей  образовательных  услуг, обеспечение  участия
Республики Тыва во всероссийских исследованиях качества образования,
проведение  мониторингов  в  области образования  и  социализации  и
другие мероприятия.
     
     
      VIII. Анализ рисков реализации и описание мер управления
                  рисками реализации Подпрограммы

     К основным рискам  реализации Подпрограммы относятся  следующие
риски:
     финансово-экономические риски      связаны     с      возможным
недофинансированием  ряда  мероприятий,  в  которых   предполагается
софинансирование  деятельности  по  достижению  целей  Подпрограммы.
Минимизация  этих  рисков  возможна  через  заключение  договоров  о
реализации   мероприятий,    направленных   на   достижение    целей
Подпрограммы, через институционализацию механизмов софинансирования;
     нормативные риски.   В   Подпрограмму   включены   мероприятия,
требующие  нормативного  правового  обеспечения  на  республиканском
уровне. Несвоевременное  принятие  необходимых нормативных  правовых
актов, слабая их проработка может повлиять на реализацию мероприятий
и  достижение заявленных  показателей.  На качественное  обеспечение
реализации    мероприятий    Подпрограммы   также    будут    влиять
своевременность  и  качество  принятия  нормативных  правовых  актов
органов  исполнительной   власти  Республики  Тыва,   осуществляющих
управление  в  сфере  образования,  что  также  может  стать  риском
нереализации или  несвоевременной реализации  мероприятий на  уровне
республики.  Устранение  (минимизация) рисков  связано  с  качеством
планирования  и  управления реализацией  Подпрограммы,  обеспечением
мониторинга  и  анализа   ее  реализации  и  оперативного   внесения
необходимых изменений;
     временные риски, связанные с  отставанием от сроков  реализации
мероприятий, преодолеваются  за счет подготовки  «дорожной карты»  и
плана  реализации  Подпрограммы и  обеспечения  ее  операционального
сопровождения начиная с 2014 года;
     организационные риски.   Неэффективное   управление   процессом
реализации  Подпрограммы  и  несогласованность  действий   основного
исполнителя,  соисполнителей  и  участников.  Устранение  названного
риска возможно за  счет организации единого координационного  органа
по реализации Подпрограммы, определение ответственного за реализацию
подпрограммы и  обеспечения постоянного  и оперативного  мониторинга
реализации мероприятий Подпрограммы;
     сопротивление общественности     осуществляемым     изменениям,
связанное с недостаточным  освещением целей,  задач и планируемых  в
рамках Подпрограммы результатов. Особо это относится к  мероприятиям
по  разработке  и  внедрению внешней  оценки  качества  образования.
Минимизация названного риска  возможна за счет обеспечения  широкого
привлечения общественности  к обсуждению целей,  задач и  механизмов
развития  образования,   а   также  публичного   освещения  хода   и
результатов реализации мероприятий Подпрограммы.

                           ПОДПРОГРАММА 6
                    «Отдых и оздоровление детей»

                           П А С П О Р Т
             подпрограммы «Отдых и оздоровление детей»
             государственной программы Республики Тыва
          «Развитие образования и науки на 2014-2020 годы»

+-------------------------+---+----------------------------------+
| Наименование            | - | «Отдых и   оздоровление   детей» |
| Подпрограммы            |   | (далее - Подпрограмма)           |
+-------------------------+---+----------------------------------+
|                         |   |                                  |
+-------------------------+---+----------------------------------+
| Ответственный           | - | Министерство образования и науки |
| исполнитель             |   | Республики Тыва                  |
| Подпрограммы            |   |                                  |
+-------------------------+---+----------------------------------+
|                         |   |                                  |
+-------------------------+---+----------------------------------+
| Соисполнители           | - | Министерство здравоохранения     |
| Подпрограммы            |   | Республики Тыва;                 |
|                         |   | Министерство культуры Республики |
|                         |   | Тыва,                            |
|                         |   | Министерство по делам молодежи и |
|                         |   | спорта Республики Тыва;          |
|                         |   | Министерство труда и социального |
|                         |   | развития Республики Тыва;        |
|                         |   | Агентство по делам семьи и детей |
|                         |   | Республики Тыва;                 |
|                         |   | Министерство строительства     и |
|                         |   | модернизации       коммунального |
|                         |   | хозяйства  Республики  Тыва  (по |
|                         |   | капитальным вложениям)           |
+-------------------------+---+----------------------------------+
|                         |   |                                  |
+-------------------------+---+----------------------------------+
| Участники Подпрограммы  | - | государственные органы           |
|                         |   | исполнительной власти,           |
|                         |   | администрации муниципальных      |
|                         |   | образований, муниципальные       |
|                         |   | органы управления образованием,  |
|                         |   | образовательные организации      |
+-------------------------+---+----------------------------------+
|                         |   |                                  |
+-------------------------+---+----------------------------------+
| Программно-целевые      | - | государственная программа        |
| инструменты             |   | Российской Федерации «Развитие   |
|                         |   | образования» на 2013-2020 годы   |
+-------------------------+---+----------------------------------+
|                         |   |                                  |
+-------------------------+---+----------------------------------+
| Цель Подпрограммы       | - | обеспечение доступности          |
|                         |   | полноценного (качественного)     |
|                         |   | отдыха и оздоровления детей      |
+-------------------------+---+----------------------------------+
|                         |   |                                  |
+-------------------------+---+----------------------------------+
| Задачи Подпрограммы     | - | координация действий организаций |
|                         |   | всех форм собственности,         |
|                         |   | занимающихся вопросами           |
|                         |   | организации отдыха детей, их     |
|                         |   | оздоровления и занятости;        |
|                         |   | сохранение и укрепление          |
|                         |   | материально-технической базы     |
|                         |   | оздоровительных организаций;     |
|                         |   | создание условий для обеспечения |
|                         |   | безопасности и пребывания детей  |
|                         |   | в оздоровительных организациях;  |
|                         |   | совершенствование кадрового,     |
|                         |   | информационно-методического      |
|                         |   | обеспечения организации отдыха и |
|                         |   | оздоровления детей               |
+-------------------------+---+----------------------------------+
|                         |   |                                  |
+-------------------------+---+----------------------------------+
| Целевые индикаторы    и | - | количество загородных            |
| показатели Подпрограммы |   | оздоровительных организаций;     |
|                         |   | количество детей, отдохнувших в  |
|                         |   | оздоровительных лагерях          |
+-------------------------+---+----------------------------------+
|                         |   |                                  |
+-------------------------++--++---------------------------------+
| Этапы и сроки реализации | - | 2014-2020 годы:                 |
| Подпрограммы             |   | I этап - 2014-2015 годы;        |
|                          |   | II этап - 2016-2018 годы;       |
|                          |   | III этап - 2019-2020 годы       |
+--------------------------+---+---------------------------------+
|                          |   |                                 |
+--------------------------+---+---------------------------------+
| Объемы бюджетных         | - | объем финансирования            |
| ассигнований             |   | Подпрограммы составляет - 585   |
| Подпрограммы             |   | 985,2 тыс. рублей, из них:      |
|                          |   | средства республиканского       |
|                          |   | бюджета в объеме 585 985,2 тыс. |
|                          |   | рублей, в том числе по годам:   |
|                          |   | 2014 г. - 36 016,0 тыс.  рублей |
|                          |   | из республиканского бюджета;    |
|                          |   | 2015 г. - 40 970,0 тыс.  рублей |
|                          |   | из республиканского бюджета;    |
|                          |   | 2016 г. - 42 924,0 тыс.  рублей |
|                          |   | из республиканского бюджета;    |
|                          |   | 2017 г. - 42 825,4 тыс.  рублей |
|                          |   | из республиканского бюджета;    |
|                          |   | 2018 г. - 45 255,3 тыс.  рублей |
|                          |   | из республиканского бюджета;    |
|                          |   | 2019 г. - 327 834,6 тыс. рублей |
|                          |   | из республиканского бюджета;    |
|                          |   | 2020 г. - 50 159,9 тыс.  рублей |
|                          |   | из республиканского бюджета     |
+--------------------------+---+---------------------------------+
|                          |   |                                 |
+--------------------------+---+---------------------------------+
| Ожидаемые результаты     | - | сохранение действующей сети     |
| реализации Подпрограммы  |   | загородных оздоровительных      |
|                          |   | организаций республики (число): |
|                          |   | 2014 г. - 16; 2015 г. - 16;     |
|                          |   | 2016 г. - 17; 2017 г. - 17;     |
|                          |   | 2018 г. - 17; 2019 г. - 17;     |
|                          |   | 2020 г. -                       |
|                          |   | 17;                             |
|                          |   | увеличение количества детей,    |
|                          |   | охваченных всеми формами        |
|                          |   | отдыха, оздоровления и          |
|                          |   | занятости в свободное от учебы  |
|                          |   | время (тыс. человек): 2014 г. - |
|                          |   | 22,5; 2015 г. - 22,6; 2016 г. - |
|                          |   | 22,7;                           |
|                          |   | 2017 г. - 22,8; 2018 г. - 22,9; |
|                          |   | 2019 г. - 23,0; 2020 г. - 23,5. |
+--------------------------+---+---------------------------------+

          I. Характеристика сферы реализации Подпрограммы

     Организация отдыха  детей,  их   оздоровления  и  занятости   в
настоящее  время  является  одной  из  наиболее  важных   социальных
проблем.  В республике  проживает  более  54 тысяч  детей  школьного
возраста. Ежегодно более 50  процентов из них заняты  организованным
отдыхом, оздоровлением.
     В 2012 году на отдых и оздоровление было направлено 27955 детей
или 63 процента  от количества  школьников, подлежащих  оздоровлению
(44337 чел):  в оздоровительные  лагеря на  территории республики  -
23665 детей, за пределы  республики - 4290  человек, в том числе  за
летний период оздоровлено  23803 детей  (на территории республики  -
22323,  за  пределами  -  1480).  Во  всероссийские  детские  центры
«Океан», «Орленок» направлено 317  детей и подростков (победители  и
призеры республиканских конкурсов и соревнований).
     Количество путевок,  выданных  детям,  оказавшихся  в   трудной
жизненной ситуации, составляет 17523 или 63 процента от общего числа
оздоровленных.
     В лагерях отдохнули 220 детей из интернатных организаций.
     Родителям выплачивалась компенсация в  размере 60 процентов  от
стоимости путевки в загородные  лагеря республики и за ее  пределами
(27718,8 тыс. рублей).
     Наибольший охват детей  летним отдыхом обеспечил  Тере-Хольский
(74,6  процента),  Тес-Хемский  (72,6),  Монгун-Тайгинский   кожууны
(69,7), наименьший  охват - Кызылский  (25 процентов),  Улуг-Хемский
кожууны (38 процентов).
     В 2012 году отмечено  уменьшение количества лагерей,  основными
причинами  стали:  увеличение  стоимости путевок  на  3  процента  в
загородный стационарный лагерь на 340 руб. с 10290 на 10630 руб.,  в
лагерь с дневным пребыванием детей - на 70 руб. с 2592 на 2662 руб.;
отсутствие финансовых средств муниципальных образований на  открытие
палаточных лагерей и лагерей труда и отдыха.
     В 2012  году  у  13545  детей  (85,8  процента),  отдыхавших  в
лагерях,   отмечен   выраженный   оздоровительный   эффект,   слабый
оздоровительный  эффект -  13,1  процента (2078  детей),  отсутствие
оздоровительного эффекта - 1,1 процента (167 детей).
     В настоящее  время  проводится следующая  системная  работа  по
обеспечению отдыха и оздоровления:
     1) обеспечение  безопасного  отдыха  детей  в   оздоровительных
лагерях;
     2) конкурсная   поддержка   организации   летнего   отдыха    и
оздоровления  детей. Ежегодно  с  2002  года выделяется  100,0  тыс.
Рублей;
     3) оплата компенсации родителям в размере 6378 руб. в лагеря на
территории республики, 3000 руб.  - в международные детские  центры,
проезда  сопровождающих  лиц  в  международные  детские  центры.  Во
всероссийские детские центры  ежегодно выезжают  более 400 детей  со
всей республики.
     В то же время выявлены следующие проблемы:
     1) недостаточное  обеспечение республиканским  бюджетом  оплаты
компенсации родителям детей,  отдохнувших в загородных  стационарных
лагерях  на  территории  республики,  отсутствие  финансирования  на
оплату проезда детей, направленных в международные детские центры;
     2) слабая материально-техническая  база  16 детских  загородных
оздоровительных  лагерей  в   8  муниципальных  образованиях,  3   -
Федерации профсоюзов Республики Тыва, 2 - Министерства образовании и
науки Республики Тыва и Агентства по делам семьи и детей  Республики
Тыва. В  11 муниципальных образованиях  отсутствуют базы  загородных
оздоровительных лагерей;
     3) неполный  охват   летним  отдыхом   и  оздоровлением   детей
школьного возраста;
     4) отсутствие круглогодичного детского оздоровительного лагеря;
     5) невозможность  выезда  преобладающего большинства  детей  на
отдых и оздоровление за пределы республики.
     В связи с этим необходимо предусмотреть:
     1) организацию  отдыха  и   оздоровления  детей  и   подростков
Республики Тыва с особыми образовательными потребностями, профильных
смен для детей и подростков;
     2) развитие  системы  оздоровительных  лагерей,  укрепление  их
материально-технической базы,  строительство новых баз,  обеспечение
безопасности  жизни  и  здоровья  детей,  в  том  числе   проведение
капитальных и  текущих  ремонтов зданий  и сооружений,  приобретение
технологического оборудования;
     3) нормативное  правовое,  кадровое  и  программно-методическое
сопровождение отдыха и оздоровления детей, в том числе  изготовление
полиграфической продукции,  включающей нормативные и  педагогические
аспекты организации  отдыха и оздоровления,  проведение конкурсов  и
фестивалей,  направленных  на  развитие  оздоровительных   программ,
организацию обучающих семинаров,  курсов повышения квалификации  для
сотрудников оздоровительных лагерей;
     4) финансирование  расходов  на реконструкцию  и  строительство
оздоровительных  лагерей  на  конкурсной  основе  по   муниципальным
образованиям с учетом софинансирования.

       II. Приоритеты государственной политики в сфере отдыха
     и оздоровления детей и подростков на период до 2020 года,
         цели, задачи, показатели (индикаторы) и результаты
                      реализации Подпрограммы

     Целью Подпрограммы     является     обеспечение     доступности
полноценного (качественного) отдыха и оздоровления детей.
     Задачи Подпрограммы:
     координация действий  организаций   всех  форм   собственности,
занимающихся вопросами организации  отдыха детей, их оздоровления  и
занятости;
     сохранение и     укрепление    материально-технической     базы
оздоровительных организаций;
     создание условий  для  обеспечения  безопасности  и  пребывания
детей в оздоровительных организациях;
     совершенствование кадрового,        информационно-методического
обеспечения организации отдыха и оздоровления детей.
     Перечень целевых показателей и индикаторов Подпрограммы:
     количество загородных оздоровительных организаций;
     количество детей, отдохнувших в оздоровительных лагерях.
     В результате реализации Подпрограммы будут достигнуты следующие
результаты:
     сохранение действующей    сети    загородных    оздоровительных
организаций республики;
     увеличение количества детей,  охваченных всеми формами  отдыха,
оздоровления и занятости в свободное от учебы время.
     Реализация Подпрограммы будет осуществляться в 3 этапа:
     I этап - 2014-2015 год;
     II этап - 2016-2018 год;
     III этап - 2019-2020 год.

        III. Перечень и характеристика основных мероприятий
                            Подпрограммы

     Подпрограмма содержит 5  основных мероприятий, направленных  на
реализацию приоритетной государственной политики в Республике  Тыва,
обеспечение  реализации  государственных  заданий   республиканскими
государственными образовательными организациями:
     1. Организационное   и   информационное   обеспечение   отдыха,
оздоровления и занятости детей:
     формирование и   публикация  реестра,   паспортизация   детских
оздоровительных организаций;
     поддержка сайта «детскийотдыхвтуве.рф»;
     освещение в средствах массовой информации вопросов о проведении
детской оздоровительной кампании;
     публикация сборника  информационно-методических  материалов  по
итогам детской оздоровительной кампании.
     2. Модернизация системы укрепления материально-технической базы
оздоровительных организаций:
     приобретение технического   оборудования,   необходимого    для
оздоровительных организаций;
     приобретение мебели для оздоровительных организаций;
     приобретение столового    оборудования   для    оздоровительных
организаций;
     приобретение спортивного   инвентаря    и   оборудования    для
организации досуга в оздоровительных организациях;
     приобретение твердого и  мягкого инвентаря для  оздоровительных
организаций.
     3. Обеспечение    безопасности    детей    в    оздоровительных
организациях:
     установка в  загородных  оздоровительных  организациях   кнопок
тревожной сигнализации (КТС);
     обустройство в загородных оздоровительных организациях  пляжных
зон для купания;
     обеспечение охраны правопорядка в оздоровительных организациях;
     организация безопасной  перевозки  детей в  пути  следования  к
месту отдыха и обратно.
     4. Развитие и методическое сопровождение кадрового потенциала:
     проведение межведомственных,     республиканских,     зональных
семинаров  (совещаний),  «круглых столов»  по  вопросам  организации
детского отдыха и оздоровления;
     проведение инструктивно-методических  лагерных  сборов,  «Школы
вожатого»  для   вожатского   актива,  студенческих   педагогических
отрядов, волонтеров;
     организация курсов  повышения   квалификации  для   работников,
задействованных в лагерях отдыха;
     организация стажировок и  повышение квалификации  организаторов
детского отдыха в ведущих образовательных организациях России;
     повышение оплаты труда работников оздоровительных организаций;
     поощрение организаторов   и   работников   по   итогам   летней
оздоровительной кампании;
     организация и проведение конкурса «Лучший вожатый».
     5. Перечень мероприятий  для отдыха,  оздоровления и  занятости
детей:
     организация и проведение профильных смен для обучения и  отдыха
детей;
     республиканский форум детских  оздоровительных лагерей  «Радуга
лета»;
     организация и проведение конкурса «Лучший лагерь»;
     выплата частичной  компенсации  родителям  за  проезд  детей  в
международные детские центры «Океан», «Орленок», «Смена»;
     выплата компенсации родителям  за самостоятельно  приобретенные
путевки в загородные оздоровительные лагеря на территории республики
и за ее пределами;
     оплата проездных   билетов   сопровождающих,   направленных   в
международные детские центры «Орленок», «Смена», «Океан».

       IV. Характеристика мер государственного регулирования
                            Подпрограммы

     С целью  реализации основных  мероприятий  Подпрограммы, в  том
числе с  учетом  реализации Федерального  закона  «Об образовании  в
Российской   Федерации»   планируется   разработка   и   утверждение
нормативных  правовых  актов,  связанных  с  порядком   установления
нормативов финансового  обеспечения образовательной деятельности  за
счет   средств   республиканского  бюджета,   учитывающих   качество
предоставляемых оздоровительными организациями услуг.
     
       V. Прогноз сводных показателей государственных заданий

     В сфере   реализации   Подпрограммы   осуществляется   оказание
следующих государственных услуг (выполнение работ):
     1) организация   предоставления   информации   об   организации
эффективного отдыха и оздоровления детей и подростков;
     2) организация    предоставления   информации    о    механизме
приобретения путевок в загородные стационарные лагеря;
     3) организация предоставления  информации  о механизме  выплаты
компенсации  родителям  за самостоятельно  приобретенную  путевку  в
загородные стационарные лагеря;
     4) организация   мероприятий   по  повышению   квалификации   и
переподготовки кадров - ГАОУ  ДПО (ПК) С «Тувинский  государственный
институт переподготовки и повышения квалификации кадров».
     Ведомственный перечень    государственных    услуг     (работ),
оказываемых  (выполняемых)   находящимися  в  ведении   Министерства
образования и науки  Республики Тыва государственными  организациями
Республики Тыва, утвержден  приказом Минобрнауки Республики Тыва  от
22 июня 2009 г. № 492/д.
     Средства федерального бюджета в рамках реализации  Подпрограммы
не предусмотрены.
     
        VI. Информация об участии муниципальных образований
                     в реализации Подпрограммы

     На основании   Федерального   закона   «Об   общих    принципах
организации  местного  самоуправления  в  Российской  Федерации»   к
вопросам   местного    значения   отнесена   модернизация    системы
оздоровительных организаций,  укрепление их  материально-технической
базы.
     В рамках    Подпрограммы    осуществляется     софинансирование
мероприятий путем предоставления бюджетам муниципальных  образований
субсидий из республиканского бюджета Республики Тыва.

               VII. Информация об участии организаций

     Участие организаций     в    реализации     Подпрограммы     не
предполагается.

     VIII. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых
                    для реализации Подпрограммы

     Финансовое обеспечение   реализации   Подпрограммы   в    части
расходных  обязательств  Республики  Тыва  осуществляется  за   счет
бюджетных ассигнований республиканского  бюджета (далее -  бюджетные
ассигнования).
     Финансирование мероприятий, включенных в состав государственной
программы, а  также  ведомственных целевых  программ,  включенных  в
состав   подпрограмм,   осуществляется   в   порядке   и   за   счет
республиканских средств.
     Планирование бюджетных ассигнований на реализацию  Подпрограммы
в очередном году и плановом периоде осуществляется в соответствии  с
нормативными правовыми ,  регулирующими порядок составления  проекта
республиканского бюджета и планирование бюджетных ассигнований.
     На реализацию Подпрограммы предусмотрено  всего 585 985,2  тыс.
рублей, из них:
     средства республиканского  бюджета  в  объеме  585  985,2  тыс.
рублей, в том числе по годам:
2014 г. - 36 016,0 тыс. рублей из республиканского бюджета;
2015 г. - 40 970,0 тыс. рублей из республиканского бюджета;
2016 г. - 42 924,0 тыс. рублей из республиканского бюджета;
2017 г. - 42 825,4 тыс. рублей из республиканского бюджета;
2018 г. - 45 255,3 тыс. рублей из республиканского бюджета;
2019 г. - 327 834,6 тыс. рублей из республиканского бюджета;
2020 г. - 50 159,9 тыс. рублей из республиканского бюджета.
     

      IX. Анализ рисков реализации Подпрограммы и описание мер
             управления рисками реализации Подпрограммы

     Основным исполнителем   Подпрограммы   является    Министерство
образования  и науки  Республики  Тыва.  Формы и  методы  управления
реализацией Подпрограммы  определяются  Министерством образования  и
науки Республики Тыва в соответствии с законодательством  Российской
Федерации  и  Республики  Тыва.  Отбор  исполнителей   (поставщиков,
подрядчиков  и т.д.)  осуществляется  в соответствии  с  Федеральным
законом от 5 апреля 2013 г.  № 44-ФЗ «О контрактной системе в  сфере
закупок товаров, работ, услуг для обеспечения        государственных
и муниципальных нужд".

                           ПОДПРОГРАММА 7
             «Безопасность образовательных организаций»

                           П А С П О Р Т
             подпрограммы «Безопасность образовательных
       организаций» государственной программы Республики Тыва
          «Развитие образования и науки на 2014-2020 годы»

+---------------------------+---+---------------------------------+
| Наименование Подпрограммы |   | «Безопасность образовательных   |
|                           |   | организаций» (далее -           |
|                           |   | Подпрограмма)                   |
+---------------------------+---+---------------------------------+
|                           |   |                                 |
+---------------------------+---+---------------------------------+
| Государственный заказчик  | - | Министерство образования и      |
| Подпрограммы              |   | науки Республики Тыва           |
+---------------------------+---+---------------------------------+
|                           |   |                                 |
+---------------------------+---+---------------------------------+
| Основание для разработки  | - | Конституция Российской          |
| Подпрограммы              |   | Федерации,   Трудовой    кодекс |
|                           |   | Российской Федерации;           |
|                           |   | Федеральный закон  «Технический |
|                           |   | регламент     о     требованиях |
|                           |   | пожарной безопасности»;         |
|                           |   | Федеральный закон            «О |
|                           |   | противодействии терроризму»     |
+---------------------------+---+---------------------------------+
|                           |   |                                 |
+---------------------------+---+---------------------------------+
| Основные разработчики     | - | Министерство образования      и |
| Подпрограммы              |   | науки Республики Тыва           |
+---------------------------+---+---------------------------------+
|                           |   |                                 |
+---------------------------+---+---------------------------------+
| Цель Подпрограммы         | - | обеспечение безопасности        |
|                           |   | учащихся,    воспитанников    и |
|                           |   | работников      образовательных |
|                           |   | организаций всех типов и  видов |
|                           |   | во время их трудовой и  учебной |
|                           |   | деятельности,       обеспечение |
|                           |   | пожарной и антитеррористической |
|                           |   | безопасности    образовательных |
|                           |   | организаций всех типов          |
+---------------------------+---+---------------------------------+
|                           |   |                                 |
+---------------------------+---+---------------------------------+
| Задачи Подпрограммы       | - | реализация государственной    и |
|                           |   | региональной политики в области |
|                           |   | обеспечения безопасных  условий |
|                           |   | для               осуществления |
|                           |   | учебно-воспитательного процесса |
|                           |   | в образовательных организациях  |
+---------------------------+---+---------------------------------+
|                           |   |                                 |
+---------------------------+---+---------------------------------+
| Целевые индикаторы и      | - | доля образовательных            |
| показатели                |   | организаций,         отвечающих |
|                           |   | требованиям        безопасности |
|                           |   | обучающихся,  воспитанников   и |
|                           |   | работников      образовательных |
|                           |   | организаций    во   время    их |
|                           |   | трудовой и учебной деятельности |
+---------------------------+---+---------------------------------+
|                           |   |                                 |
+---------------------------+---+---------------------------------+
| Основные направления      | - | 1. Разработка                   |
| Подпрограммы              |   | нормативно-правовой           и |
|                           |   | методической  базы по  вопросам |
|                           |   | безопасности    образовательной |
|                           |   | организации                     |
|                           |   | 2. Обеспечение противопожарной, |
|                           |   | антитеррористической            |
|                           |   | безопасности.                   |
|                           |   | 3. Материально-техническое    и |
|                           |   | кадровое обеспечение.           |
|                           |   | 4. Профилактика травматизма     |
+---------------------------+---+---------------------------------+
|                           |   |                                 |
+---------------------------+---+---------------------------------+
| Сроки реализации          | - | 2014-2020 годы                  |
| Подпрограммы              |   |                                 |
+---------------------------+---+---------------------------------+
|                           |   |                                 |
+---------------------------+---+---------------------------------+
| Предполагаемое ресурсное  | - | объем финансирования            |
| обеспечение, объем и      |   | Подпрограммы составляет 46  952 |
| источники финансирования  |   | тыс. рублей, из них:            |
| Подпрограммы              |   | средства федерального бюджета в |
|                           |   | объеме 39 538 тыс. рублей;      |
|                           |   | средства республиканского       |
|                           |   | бюджета  в  объеме 7  414  тыс. |
|                           |   | рублей, в том числе по годам:   |
|                           |   | 2014 г. - 9 346,0 тыс.  рублей, |
|                           |   | из них:                         |
|                           |   | средства федерального бюджета - |
|                           |   | 7 870,0 тыс. рублей;            |
|                           |   | средства республиканского       |
|                           |   | бюджета - 1 476,0 тыс. рублей;  |
|                           |   | 2015 г. - 8 937,0 тыс.  рублей, |
|                           |   | из них:                         |
|                           |   | средства федерального бюджета - |
|                           |   | 7 526,0 тыс. рублей;            |
|                           |   | средства республиканского       |
|                           |   | бюджета - 1 411,0 тыс. рублей;  |
|                           |   | 2016 г. - 7 087,0 тыс.  рублей, |
|                           |   | из них:                         |
|                           |   | средства федерального бюджета - |
|                           |   | 5 968,0 тыс. рублей;            |
|                           |   | средства республиканского       |
|                           |   | бюджета - 1 119,0 тыс. рублей;  |
|                           |   | 2017 г. - 6 327,0 тыс.  рублей, |
|                           |   | из них:                         |
|                           |   | средства федерального бюджета - |
|                           |   | 5 328,0 тыс. рублей;            |
|                           |   | средства республиканского       |
|                           |   | бюджета - 999,0 тыс. рублей;    |
|                           |   | 2018 г. - 6 042,0 тыс.  рублей, |
|                           |   | из них:                         |
|                           |   | средства федерального бюджета - |
|                           |   | 5 088,0 тыс. рублей;            |
|                           |   | средства республиканского       |
|                           |   | бюджета - 954,0 тыс. рублей;    |
|                           |   | 2019 г. - 4 712,0 тыс.  рублей, |
|                           |   | из них:                         |
|                           |   | средства федерального бюджета - |
|                           |   | 3 968,0 тыс. рублей;            |
|                           |   | средства республиканского       |
|                           |   | бюджета - 744,0 тыс. рублей;    |
|                           |   | 2020 г. - 4 501,0 тыс.  рублей, |
|                           |   | из них:                         |
|                           |   | средства федерального бюджета - |
|                           |   | 3 790,0 тыс. рублей;            |
|                           |   | средства республиканского       |
|                           |   | бюджета - 711,0 тыс. рублей     |
|                           |   |                                 |
+---------------------------+---+---------------------------------+
|                           |   |                                 |
+---------------------------+---+---------------------------------+
| Ожидаемые результаты      | - | увеличение доли образовательных |
| Подпрограммы              |   | организаций, отвечающих         |
|                           |   | требованиям безопасности        |
|                           |   | обучающихся, воспитанников и    |
|                           |   | работников образовательных      |
|                           |   | организаций во время их         |
|                           |   | трудовой и учебной              |
|                           |   | деятельности, от 60 до 90       |
|                           |   | процентов                       |
+---------------------------+---+---------------------------------+
|                           |   |                                 |
+---------------------------+---+---------------------------------+
| Система организации       | - | контроль за выполнением         |
| контроля за исполнением   |   | Подпрограммы осуществляет       |
| Подпрограммы              |   | Министерство образования и      |
|                           |   | науки Республики Тыва.          |
+---------------------------+---+---------------------------------+

          I. Характеристика сферы реализации Подпрограммы,
               описание основных проблем в указанной
                    сфере и прогноз ее развития

     Проблемы обеспечения безопасности здоровья и жизни  работников,
обучающихся   образовательных   организаций   в   настоящее    время
приобретает особо  актуальное значение,  и становятся  приоритетными
как  в  государственной,  так   и  региональной  политике  в   сфере
образования.
     Законодательные основы         обеспечения         безопасности
жизнедеятельности  заложены  в  Конституции  Российской   Федерации,
Трудовом  кодексе  Российской  Федерации,  федеральных  законах   «О
противодействии терроризму»,  «Технический  регламент о  требованиях
пожарной безопасности»,  законах Республики Тыва  «Об образовании  в
Республике Тыва», «О пожарной безопасности в Республике Тыва».
     Однако современное   состояние   образовательных    организаций
республики показывает, что безопасность образовательных  организаций
республики  требует  решения  определенных  проблем.  За   последнее
десятилетие   вследствие   недостаточного   финансирования   системы
образования республики, старения и износа основных фондов  состояние
материально-технической  базы   образовательных  организаций   стало
сдерживающим  фактором, отрицательно  влияющим  на повышение  уровня
безопасности образовательных организаций.
     На территории Республики Тыва насчитывается 468 образовательных
организаций, в том  числе 186  общеобразовательных школ,  из них  13
школ-интернатов,   219   дошкольных  организаций,   42   организации
дополнительного  образования,   21  организация  высшего,   среднего
профессионального образования.
     Все образовательные организации имеют физическую охрану, из них
11 организаций  заключили  договор  с  ФГУП  «Охрана»,  19  частными
охранными  предприятиями  и  439  обеспечены  штатными   охранниками
образовательных    организаций.    Всего    оборудовано    системами
видеонаблюдения 129  объектов организаций высшего  образования -  1,
среднего  профессионального   образования   -  4,   87  школах,   12
школ-интернатов, 3 центра  дополнительного образования и 16  детских
садов), что составляет 30 процентов от общего количества объектов.
     По итогам проверки  по линии антитеррористической  безопасности
одним из основных замечаний является отсутствие технических  средств
наблюдения,  ограждения  и  освещения, что  отрицательно  влияет  на
комплексную безопасность объектов в системе образования республики.
     Одним из  основных   нарушений  правил  пожарной   безопасности
является   отсутствие   или  неисправность   систем   оповещения   и
обнаружения пожара в 26 объектах образования, вследствие длительного
срока   эксплуатации    системы    обнаружения   пожара    (пожарной
сигнализации) более 6 лет, требуется переоснащение системы  пожарной
сигнализации более 200 объектов образования (42 процента).
     В ходе проверок органами  Государственного пожарного надзора  в
2010   году   руководителям   объектов   образования   вручено   149
предписаний, предложено для устранения нарушений 879 противопожарных
мероприятий.  В  настоящее  время  выполнено  823  мероприятия,  что
составляет 93,6 процента. За различные нарушения к  административной
ответственности привлечено 156 должностных лиц.
     На обеспечение пожарной  безопасности  и устранение  выявленных
нарушений правил пожарной безопасности ежегодно выделяется по 5 млн.
рублей.  Следует  отметить,   что  большинство  руководителей   школ
серьезно подошли  к  вопросу обеспечения  пожарной безопасности.  За
отчетный  период  значительная   часть  нарушений  была   устранена:
отремонтированы   электрические   провода  и   оборудование   в   67
образовательных организациях,  на 156  объектах проведены  ремонтные
работы   и    техническое   обслуживание   пожарной    сигнализации.
Отремонтированы    пожарные    краны   в    15    школах-интернатах,
укомплектованы  46 пожарных  кранов  со стволами  и  рукавами. В  41
организации образования проведена огнезащитная обработка  деревянных
конструкций. В 42 организациях произведена замена горючей отделки на
путях эвакуации, в 14 организациях - ремонт эвакуационных выходов.
     Количество школ, расположенных  с  нарушением времени  прибытия
пожарных подразделений (ФПС), согласно ФЗ-123 «Технический регламент
«О требованиях  пожарной безопасности»  -  92, из  них с  нарушением
времени прибытия подразделений ФПС от 20  до 40 мин. - 31 школа,  от
40  до  60  мин.  -  30  школ, от  60  и  более  мин.  -  31  школа.
Дополнительно,   в  целях   повышения   уровня  прикрытия   объектов
образования в 34-х населённых пунктах созданы добровольные  пожарные
подразделения  с  выездной   техникой,  приспособленной  для   целей
пожаротушения.
     В общем  реестре Министерства  образования  и науки  Республики
Тыва   имеется  13   объектов   (школы-интернаты  с   круглосуточным
пребыванием  людей)  из  них   10  подведомственных  объектов  и   3
школы-интерната санаторного типа муниципальной собственности.
     Министерством образования и  науки Республики Тыва  в период  с
2010 по 2012 годы проведена большая работа по снижению уровня  риска
или   повышению   комплексной   безопасности   в    подведомственных
организациях  республики.  В   15  объектов  оборудовано   пожарными
сигнализациями,   дополнительно  по   предписанию   Государственного
пожарного   надзора   устанавливают   систему   громкой   связи    в
школе-интернате по ул. Колхозная, 56 г. Кызыла. Подключены тревожные
кнопки в 7 образовательных  организациях интернатного типа. В  целях
усиления  антитеррористической  и  пожарной  защищенности  в  школах
разработаны и утверждены планы устранения недостатков.
     Изучив требования  проверок  антитеррористической  безопасности
объектов образования республики, в частности г. Кызыла, с  2009-2012
гг. Минобрнауки  РТ пришло  к выводу,  что мероприятия,  принимаемые
муниципальными образованиями считаются, недостаточными.
     Основные пункты выявленных недостатков не устранены, а именно;
     - установка освещения  территории по всему  периметру в  полном
объеме;
     - установка системы видеоконтроля с выводом на пост охраны;
     - переоснащение   техническими    средствами   обнаружения    и
оповещения пожара;
     - улучшения    технической    базы    противопожарной    защиты
школ-интернатов республики.
     В целях   доведения    до   требуемого   уровня    защищенности
образовательных    организаций,     особое    внимание     уделяется
школам-интернатам  с  круглосуточным  пребыванием  воспитанников   и
дошкольным образовательным организациям республики.
     Осуществление Подпрограммы   при   дефиците    республиканского
бюджета   практически  невозможно.   Исходя   из  данной   ситуации,
Минобрнауки  РТ нуждается  в  поддержке  из федерального  центра  на
субсидирование данной Подпрограммы.
     
          II. Приоритеты государственной политики в сфере
                      реализации Подпрограммы

     Основной целью Подпрограммы  является обеспечение  безопасности
учащихся,  воспитанников  и работников  образовательных  организаций
всех типов и видов во время их трудовой и учебной деятельности.
     В рамках настоящей  Подпрограммы должна быть  решена задача  по
реализации  государственной  и   региональной  политики  в   области
обеспечения      безопасных      условий      для      осуществления
учебно-воспитательного процесса в образовательных организациях.
     В результате выполнения мероприятий Подпрограммы ожидается:
     увеличение доли    образовательных   организаций,    отвечающих
требованиям  безопасности  обучающихся, воспитанников  и  работников
образовательных  организаций   во  время  их   трудовой  и   учебной
деятельности от 60 до 90 процентов;
     создание комплексной    системы    обеспечения     безопасности
образовательных организаций;
     снижение случаев  пожаров,  травматизма  в  сфере  образования;
недопущение  совершения  террористических  актов  в  образовательных
организациях;
     повышение уровня защиты зданий, сооружений, инженерных сетей от
возможных угроз  природного  и   техногенного  характера  и   других
чрезвычайных ситуаций;
     повышение профессионального    и    образовательного     уровня
работников и  учащихся системы образования  по вопросам  обеспечения
безопасности жизнедеятельности;
     приведение материально-технической     базы     образовательных
организаций  в  соответствие   требованиям  и  нормам   безопасности
жизнедеятельности;
     внедрение в  процесс  обучения  безопасности  жизнедеятельности
новых программ и методик,  в том числе использование  дистанционного
обучения.
     Реализация Подпрограммы будет осуществляться в три этапа:
     I этап - 2014-2015 год;
     II этап - 2016-2018 год;
     III этап - 2019-2020 год.
     
     
       III. Характеристика основных мероприятий Подпрограммы

     Комплекс мероприятий Подпрограммы направлен на повышение уровня
безопасности образовательных     организаций,    снижение     уровня
травматизма и недопущение гибели работников образовательной сферы  и
учащихся во время учебно-воспитательного процесса.
     Подпрограмма содержит 3  основных мероприятия, направленных  на
реализацию приоритетной государственной политики в Республике Тыва.
     Разработка нормативно-правовой и методической базы по  вопросам
безопасности образовательных организаций.
     Противопожарная безопасность
     Системой мер по  повышению уровня противопожарной  безопасности
предусматривается:
     - обучение педагогических работников, учащихся и  воспитанников
основам пожарной безопасности;
     - организация мероприятий  с  целью пропаганды  противопожарной
безопасности;
     - материально-техническое  обеспечение  пожарной   безопасности
образовательных организаций.
     3. Антитеррористическая безопасность.
     Системой мер   по    повышению   уровня    антитеррористической
безопасности предусматривается:
     - телефонизация образовательных организаций, не имеющих средств
связи;
     - материально-техническое   обеспечение    антитеррористической
безопасности образовательных организаций.
     
       IV. Характеристика мер государственного регулирования

     На обеспечение пожарной  безопасности  и устранение  выявленных
нарушений правил пожарной безопасности ежегодно выделяется по 5 млн.
рублей.  Следует  отметить,   что  большинство  руководителей   школ
серьезно подходит  к вопросу обеспечения  пожарной безопасности.  За
отчетный  период  значительная   часть  нарушений  была   устранена:
отремонтированы   электрические   провода  и   оборудование   в   67
образовательных организациях,  на 156  объектах проведены  ремонтные
работы   и    техническое   обслуживание   пожарной    сигнализации.
Отремонтированы    пожарные    краны   в    15    школах-интернатах,
укомплектованы  46  пожарных  кранов  стволами  и  рукавами.  В   41
организации образования проведена огнезащитная обработка  деревянных
конструкций. В 42 организации произведена замена горючей отделки  на
путях эвакуации, в 14 организациях - ремонт эвакуационных выходов.
     Количество школ, расположенных  с  нарушением времени  прибытия
пожарных   подразделений   (ФПС),   согласно   Федеральному   закону
«Технический регламент о требованиях пожарной безопасности» - 92, из
них с  нарушением времени  прибытия подразделений  ФПС от  20 до  40
минут - 31 школа, от 40 до 60 минут - 30 школ, от 60 и более минут -
31 школа. Дополнительно в целях повышения уровня прикрытия  объектов
образования в 34-х населённых пунктах созданы добровольные  пожарные
подразделения  с  выездной   техникой,  приспособленной  для   целей
пожаротушения.

       V. Прогноз сводных показателей государственных заданий

     В рамках  Подпрограммы  государственные  задания,   выполняемые
республиканскими государственными организациями, не предусмотрены.
     
                        VI. С В Е Д Е Н И Я
          о средствах федерального бюджета, использование
             которых предполагается в рамках реализации
                 основных мероприятий Подпрограммы

+----------------+----------------------------------+-----------------+
|      Годы      |   Объем требуемых федеральных    |   Процент, %    |
|   реализации   |      средств, тыс. рублей.       |                 |
+----------------+----------------------------------+-----------------+
|      2014      |             7 870,0              |       80        |
+----------------+----------------------------------+-----------------+
|      2015      |             7 526,0              |       80        |
+----------------+----------------------------------+-----------------+
|      2016      |             5 968,0              |       80        |
+----------------+----------------------------------+-----------------+
|      2017      |             5 328,0              |       80        |
+----------------+----------------------------------+-----------------+
|      2018      |             5 088,0              |       80        |
+----------------+----------------------------------+-----------------+
|      2019      |             3 968,0              |       80        |
+----------------+----------------------------------+-----------------+
|      2020      |             3 790,0              |       80        |
+----------------+----------------------------------+-----------------+

          VII. Обоснование объема финансирования ресурсов,
              необходимых для реализации Подпрограммы

     Ресурсное обеспечение Подпрограммы  включает в себя  финансовые
средства,   которые   должны   поступить   из   республиканского   и
муниципального  бюджетов  в  2014-2020 годах,  а  также  кадровые  и
материально-технические    ресурсы    администраций    муниципальных
образований, управлений  образованием, образовательных  организаций.
Средства    муниципального    бюджета   будут    распределяться    и
использованием конкурсных механизмов распределения ресурсов.
     Объем финансирования  Подпрограммы   составляет  46  952   тыс.
рублей, из них:
     средства федерального бюджета в объеме 39 538 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета в объеме 7 414 тыс. рублей, в
том числе по годам:
2014 г. - 9 346,0 тыс. рублей, из них:
     средства федерального бюджета - 7 870,0 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета - 1 476,0 тыс. рублей;
2015 г. - 8 937,0 тыс. рублей, из них:
     средства федерального бюджета - 7 526,0 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета - 1 411,0 тыс. рублей;
2016 г. - 7 087,0 тыс. рублей, из них:
     средства федерального бюджета - 5 968,0 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета - 1 119,0 тыс. рублей;
2017 г. - 6 327,0 тыс. рублей, из них:
     средства федерального бюджета - 5 328,0 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета - 999,0 тыс. рублей;
2018 г. - 6 042,0 тыс. рублей, из них:
     средства федерального бюджета - 5 088,0 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета - 954,0 тыс. рублей;
2019 г. - 4 712,0 тыс. рублей, из них:
     средства федерального бюджета - 3 968,0 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета - 744,0 тыс. рублей;
2020 г. - 4 501,0 тыс. рублей, из них:
     средства федерального бюджета - 3 790,0 тыс. рублей;
     средства республиканского бюджета - 711,0 тыс. рублей

          VIII. Анализ рисков Подпрограммы и описание мер
             управления рисками реализации Подпрограммы

     Подпрограмма разработана на основе программно-целевого  метода,
представляет собой комплекс  различных мероприятий, направленных  на
достижение конкретной цели и решение задач, стоящих перед российским
образованием в  2014-2020  годах. Использование  программно-целевого
метода связано с определенными рисками. Основными рисками  являются:
риск,   связанный   с   возможным   конфликтом   интересов   уровней
образования, коррупционный  риск  (нецелевое использование  денежных
средств),  а также  риски  социального, правового  и  экономического
характера.
     Вместе с  тем,  при  использовании  программно-целевого  метода
могут возникнуть риски, связанные с:
     недостатками в управлении подпрограммой;
     сокращением финансирования  подпрограммы  из   республиканского
бюджета.
     Риски, связанные  с  недостатками в  управлении  Подпрограммой,
могут быть вызваны слабой координацией действий различных  субъектов
образовательной политики  (органы  исполнительной власти  Республики
Тыва, муниципальные органы власти, образовательные организации,  что
приведет  к   возникновению  диспропорций   в  ресурсной   поддержке
реализации намеченных мероприятий, их неоправданному дублированию  и
снижению эффективности использования бюджетных средств).
     Недостаточный учет   результатов  мониторинговых   исследований
реализации Подпрограммы может существенно повлиять на  объективность
принятия  решений  при  планировании  программных  мероприятий,  что
приведет к отсутствию их привязки к реальной ситуации.
     Ошибки при   выборе    механизмов   управленческой    коррекции
программных мероприятий могут  привести к недостаточной  координации
деятельности  заказчиков  и исполнителей,  нецелевому  использованию
бюджетных  средств  или   их  неэффективному  расходованию.   Риски,
связанные    с    сокращением   финансирования    Подпрограммы    из
республиканского бюджета, могут привести к невозможности  реализации
части мероприятий Подпрограммы.
     

                           ПОДПРОГРАММА 8
       «Развитие научных исследований в области гуманитарных
      и естественных наук в Республике Тыва на 2014-2020 годы»

                           П А С П О Р Т
      подпрограммы 8 «Развитие научных исследований в области
         гуманитарных и естественных наук в Республике Тыва
            на 2014-2020 годы» государственной программы
           Республики Тыва «Развитие образования и науки
                         на 2014-2020 годы»

+----------------------------+---+--------------------------------+
| Наименование Подпрограммы  | - | «Развитие научных исследований |
|                            |   | в области гуманитарных и       |
|                            |   | естественных наук в Республике |
|                            |   | Тыва на 2014-2020 годы» (далее |
|                            |   | - Подпрограмма)                |
+----------------------------+---+--------------------------------+
|                            |   |                                |
+----------------------------+---+--------------------------------+
| Ответственный исполнитель  | - | Министерство образования и     |
| Подпрограммы               |   | науки Республики Тыва          |
|                            |   |                                |
+----------------------------+---+--------------------------------+
|                            |   |                                |
+----------------------------+---+--------------------------------+
| Соисполнители Подпрограммы | - | Министерство здравоохранения   |
|                            |   | Республики Тыва,  Министерство |
|                            |   | культуры   Республики    Тыва, |
|                            |   | Министерство         природных |
|                            |   | ресурсов и экологии Республики |
|                            |   | Тыва,  Министерство топлива  и |
|                            |   | энергетики  Республики   Тыва, |
|                            |   | Министерство информатизации  и |
|                            |   | связи     Республики     Тыва, |
|                            |   | Министерство         сельского |
|                            |   | хозяйства   и   продовольствия |
|                            |   | Республики Тыва,  Министерство |
|                            |   | по  делам  молодежи  и  спорта |
|                            |   | Республики Тыва                |
+----------------------------+---+--------------------------------+
|                            |   |                                |
+----------------------------+---+--------------------------------+
| Участники Подпрограммы     | - | государственные органы         |
|                            |   | исполнительной власти,         |
|                            |   | администрации муниципальных    |
|                            |   | образований, научные           |
|                            |   | организации республики,        |
|                            |   | образовательные организации    |
+----------------------------+---+--------------------------------+
|                            |   |                                |
+----------------------------+---+--------------------------------+
| Этапы и сроки реализации   | - | 2014-2020 годы:                |
| Подпрограммы               |   | I этап - 2014-2016 годы;       |
|                            |   | II этап - 2017-2018 годы;      |
|                            |   | III этап - 2019-2020 годы      |
+----------------------------+---+--------------------------------+
|                            |   |                                |
+----------------------------+---+--------------------------------+
| Цель Подпрограммы          | - | создание условий для развития  |
|                            |   | системы фундаментальных и      |
|                            |   | прикладных научных знаний по   |
|                            |   | гуманитарным и естественным    |
|                            |   | наукам в Республике Тыва       |
+----------------------------+---+--------------------------------+
|                            |   |                                |
+----------------------------+---+--------------------------------+
| Задачи Подпрограммы        | - | развитие системы               |
|                            |   | фундаментальных  и  прикладных |
|                            |   | научных  знаний  по   истории, |
|                            |   | языку   и   культуре   народов |
|                            |   | Республики Тыва;               |
|                            |   | разработка методологии и       |
|                            |   | технологии комплексной оценки  |
|                            |   | изменения природных экосистем  |
|                            |   | под влиянием естественных и    |
|                            |   | антропогенных факторов на базе |
|                            |   | использования современных      |
|                            |   | технических средств            |
|                            |   | дистанционных спутниковых и    |
|                            |   | наземных измерений             |
|                            |   | интегральных характеристик     |
|                            |   | природных экосистем            |
|                            |   |                                |
+----------------------------+---+--------------------------------+
|                            |   |                                |
+----------------------------+---+--------------------------------+
| Программно-целевые         | - | ведомственная целевая          |
| инструменты реализации     |   | программа      «Этнокультурное |
| Подпрограммы               |   | наследие  народов   Республики |
|                            |   | Тыва   -  основа   устойчивого |
|                            |   | развития региона на  2013-2015 |
|                            |   | годы»;                         |
|                            |   | ведомственная целевая          |
|                            |   | программа         «Обеспечение |
|                            |   | доступности      качественного |
|                            |   | образования  для  всех   слоев |
|                            |   | населения,  создание   условий |
|                            |   | для   развития    непрерывного |
|                            |   | образования Республики Тыва на |
|                            |   | 2013  и последующие  2014-2015 |
|                            |   | годы»;                         |
|                            |   | ведомственная целевая          |
|                            |   | программа «Комплексная оценка  |
|                            |   | изменения природных экосистем  |
|                            |   | Тувы под влиянием естественных |
|                            |   | и антропогенных факторов»      |
+----------------------------+---+--------------------------------+
|                            |   |                                |
+----------------------------+---+--------------------------------+
| Целевые индикаторы и       | - | доля конкурсных    заявок    к |
| показатели Подпрограммы    |   | участию   в   федеральных    и |
|                            |   | региональных        конкурсных |
|                            |   | мероприятиях  от общего  числа |
|                            |   | работников             научных |
|                            |   | организаций:                   |
|                            |   | в 2014 г. - до 28;             |
|                            |   | в 2015 г. - до 30;             |
|                            |   | в 2016 г. - до 32;             |
|                            |   | в 2017 г. - до 34;             |
|                            |   | в 2018 г. - до 36;             |
|                            |   | в 2019 г. - до 38;             |
|                            |   | в 2020 г. - до 40;             |
|                            |   | доля изданных    научных     и |
|                            |   | научно-методических      работ |
|                            |   | (авторских листов):            |
|                            |   | в 2014 г. - до 505,4 а.л.;     |
|                            |   | в 2015 г. - до 522,2 а.л.;     |
|                            |   | в 2016 г. - до 537,0 а.л.;     |
|                            |   | в 2017 г. - до 546,0 а.л.;     |
|                            |   | в 2018 г. - до 552,5 а.л.;     |
|                            |   | в 2019 г. - до 559,0 а.л.;     |
|                            |   | в 2020 г. - до 565,5 а.л.      |
+----------------------------+---+--------------------------------+
|                            |   |                                |
+----------------------------+---+--------------------------------+
| Ресурсное обеспечение      | - | Общая сумма финансирования     |
| Подпрограммы               |   | Полпрограммы составляет: 719   |
|                            |   | 570,4тыс. рублей, из них:      |
|                            |   | средства федерального  бюджета |
|                            |   | в объеме 27603,0 тыс. рублей;  |
|                            |   | средства республиканского      |
|                            |   | бюджета  в  объеме  691  967,0 |
|                            |   | тыс. рублей,  в  том числе  по |
|                            |   | годам:                         |
|                            |   | 2014 г. - 179 414 тыс. рублей, |
|                            |   | из них:                        |
|                            |   | средства федерального  бюджета |
|                            |   | - 15 603,4 тыс. рублей;        |
|                            |   | средства республиканского      |
|                            |   | бюджета  -   163  811,0   тыс. |
|                            |   | рублей;                        |
|                            |   | 2015 г.   -  79   382,0   тыс. |
|                            |   | рублей, из них:                |
|                            |   | средства федерального  бюджета |
|                            |   | - 2 000,0 тыс. рублей;         |
|                            |   | средства республиканского      |
|                            |   | бюджета   -  77   382,0   тыс. |
|                            |   | рублей;                        |
|                            |   | 2016 г.   -  82   843,0   тыс. |
|                            |   | рублей, из них:                |
|                            |   | средства федерального  бюджета |
|                            |   | - 2 000,0 тыс. рублей;         |
|                            |   | средства республиканского      |
|                            |   | бюджета   -  80   843,0   тыс. |
|                            |   | рублей;                        |
|                            |   | 2017 г.  -  87  043,0,0   тыс. |
|                            |   | рублей, из них:                |
|                            |   | средства федерального  бюджета |
|                            |   | - 2 000,0 тыс. рублей;         |
|                            |   | средства внебюджетных          |
|                            |   | источников  -  85  043,0  тыс. |
|                            |   | рублей;                        |
|                            |   | 2018 г.   -  91   839,0   тыс. |
|                            |   | рублей, из них:                |
|                            |   | средства федерального  бюджета |
|                            |   | - 2 000,0 тыс. рублей;         |
|                            |   | средства республиканского      |
|                            |   | бюджета   -  89   839,0   тыс. |
|                            |   | рублей;                        |
|                            |   | 2019 г.   -  96   970,0   тыс. |
|                            |   | рублей, из них:                |
|                            |   | средства федерального  бюджета |
|                            |   | - 2 000,0 тыс. рублей;         |
|                            |   | средства республиканского      |
|                            |   | бюджета   -  94   970,0   тыс. |
|                            |   | рублей;                        |
|                            |   | 2020 г.  -   102  079,0   тыс. |
|                            |   | рублей, из них:                |
|                            |   | средства федерального  бюджета |
|                            |   | - 2 000,0 тыс. рублей;         |
|                            |   | средства республиканского      |
|                            |   | бюджета  -   100  079,0   тыс. |
|                            |   | рублей                         |
+----------------------------+---+--------------------------------+
|                            |   |                                |
+----------------------------+---+--------------------------------+
| Ожидаемые результаты       | - | получение фундаментальных      |
| реализации Подпрограммы    |   | научных знаний, лежащих в      |
|                            |   | основе практических знаний     |
|                            |   | сфер жизнедеятельности         |
|                            |   | человека для использования их  |
|                            |   | в области образования,         |
|                            |   | культуры и социальной сферы.   |
|                            |   | Научные исследования           |
|                            |   | направлены на                  |
|                            |   | социально-экономическое и      |
|                            |   | национально-культурное         |
|                            |   | развитие Республики Тыва.      |
|                            |   | 1. Конечным результатом        |
|                            |   | научно-исследовательской       |
|                            |   | работы будет увеличение объема |
|                            |   | работ, подготовленных к        |
|                            |   | изданию от 505,4 до 565,5      |
|                            |   | авторских листов.              |
|                            |   | 2. Увеличение количества       |
|                            |   | конкурсных заявок к участию в  |
|                            |   | федеральных и региональных     |
|                            |   | конкурсных мероприятиях от     |
|                            |   | общего числа работников        |
|                            |   | научных организаций от 28 до   |
|                            |   | 40 заявок.                     |
+----------------------------+---+--------------------------------+


          I. Характеристика сферы реализации Подпрограммы

     В настоящее  время  высокий  уровень  образования  и   культуры
человека  является  решающим   фактором  для  развития   современных
производительных сил и других сфер жизнедеятельности общества.
     В нашей  республике  сегодня  функционирует  7  государственных
научных организаций,  среди которых  3 организации  республиканского
значения,   которые    являются   подведомственными    организациями
Министерства образования и науки Республики Тыва.
     В целом   по  республике   в   различных  отраслях   и   сферах
хозяйствования трудятся 429 ученых, в том числе 390 кандидатов и  39
докторов наук.
     На 1  января 2014  г.  в аспирантурах  научно-исследовательских
институтов и  учебных заведениях Российской  Федерации и  Республики
Тыва  обучаются  более  200  аспирантов и  соискателей  и  около  20
докторантов очной и заочной форм обучения по 22 направлениям наук.
     Прикладные исследования   региональной   ориентации    ежегодно
проводятся по экономически и социально значимым конкурсным проектам,
которые  в  числе   прочего  получают  также  финансовую   поддержку
Российского  фонда фундаментальных  исследований  (далее -  РФФИ)  и
Российского гуманитарного научного фонда (далее - РГНФ).
     В целом ежегодно выделяется грантовая  поддержка РГНФ и РФФИ  в
общей  сумме 4600,0  тыс.  рублей.  Ежегодно заявки  подаются  25-28
учеными.  В  результате проведенного  конкурса  грантовую  поддержку
получают 6-8 заявок.
     В целях региональной поддержки научных исследований по  системе
грантов и  поддержки молодых ученых  Тувы Правительством  Республики
Тыва  ежегодно  проводится   конкурс  на  получение  грантов   Главы
Республики Тыва для  поддержки молодых ученых.  На данный конкурс  в
целом  представляют  около  30  заявок  по  6  приоритетным  научным
направлениям, из которых 10 молодых ученых получают поддержку.
     Из вышеизложенного следует, что участвуют в конкурсах всего 6,7
процента от  общего  количества  ученых.   В  связи  с  этим   перед
министерством стоит основная задача: увеличение доли участия  ученых
в региональных, федеральных и международных грантах.
     Основой научной   деятельности   ученых   является   проведение
фундаментальных и  прикладных исследований  в области  естественных,
гуманитарных,  сельскохозяйственных,  медицинских  и  педагогических
наук.
     Главной задачей системы  образования и науки  в целом  является
как   раз   создание   такого    общества,   идущего   в   ногу    с
научно-техническим   прогрессом.  Однако   помимо   просветительской
функции важно сохранять и  развивать культуру и особенности  каждого
общества  или народа,  чтобы  не  потерять  свои корни,  на  которых
держится  основа  любого   государства.  Во  многих  странах   этому
уделяется  особое внимание,  где  на изучение  собственной  истории,
развитие культуры и сохранение  традиций и родного языка  выделяются
значительные финансовые  ресурсы.  В связи  с  этим на  Министерство
образования и науки Республики  Тыва возложен ряд функций, одной  из
которых является развитие научных знаний об обществе. Во  исполнение
данной   функции   разработаны   ведомственные   целевые   программы
Тувинского  института   гуманитарных  исследований   «Этнокультурное
наследие  народов  Республики  Тыва -  основа  устойчивого  развития
региона на  2013-2015 годы», Института  развития национальной  школы
«Обеспечение доступности  качественного образования  для всех  слоев
населения, создание  условий для  развития непрерывного  образования
Республики Тыва на 2013 и последующие 2014-2015 годы»,  Убсунурского
международного центра  биосферных  исследований «Комплексная  оценка
изменения  природных  экосистем  Тувы под  влиянием  естественных  и
антропогенных факторов».
     Общая численность  работников  трех  подведомственных   научных
организаций по штатному расписанию составляет 101 человек, из них 72
-      научные       сотрудники,      9      выполняют       функцию
административно-управленческого характера. Общеотраслевые  должности
служащих - 20 человек.
     В целях координации и  выполнения фундаментальных и  прикладных
научных  исследований,  направленных  на  социально-экономическое  и
национально-культурное развитие Республики Тыва, научные  сотрудники
Тувинского  института  гуманитарных  исследований  Республики   Тыва
осуществляют научные исследования по проблемам истории,  этнографии,
языкознания, фольклористики и искусствоведения, культуры, социальных
исследований,   которые    направлены   на   формирование    единого
этнокультурного  пространства   как   основы  устойчивого   развития
Республики Тыва. Материально-техническая и научно-методическая  база
института позволяет поддерживать научный процесс на должном уровне.
     В современный  период,  в  условиях  всеобщей  глобализации   и
интернационализации жизни, важно сохранить язык, духовное богатство,
национальные   традиции   и  этнокультурную   самобытность   народов
Республики   Тыва.  Важно   сохранить   уникальные  исторические   и
археологические памятники Тувы, имеющие мировое значение. В связи  с
этим, в первую очередь,  необходимо создать полноценные условия  для
сохранения,  развития и  изучения  этнокультурного наследия  народов
Республики Тыва.  Актуальным является  практическая необходимость  в
проведении  фундаментальных   и  прикладных  научных   исследований,
направленных на изучение  языка, истории  и культуры народов  нашего
региона.  Только  в  этом  случае  возможно  полноправное  вхождение
Республики Тыва в мировое политическое, экономическое, культурное  и
научно-образовательное пространство.
     Проблема содержания        образования        в        условиях
социально-экономических перемен и реформирования системы образования
встает со всей остротой. Главная задача образовательной политики  на
современном  этапе  - достижение  современного  качества  содержания
образования,   его    соответствия   актуальным   и    перспективным
потребностям личности, общества и государства.
     Приоритетным направлением     деятельности     государственного
бюджетного  научного  учреждения  «Институт  развития   национальной
школы»   (далее  -   ИРНШ)   является  проведение   фундаментальных,
прикладных  исследований и  экспериментальных  разработок в  области
дошкольного, общего и профессионального образования Республики Тыва;
разработка    и    внедрение    инновационных    (экспериментальных)
образовательных  программ,  проектов  и  информационных  технологий;
создание   и   обеспечение   организаций   дошкольного,   общего   и
профессионального      образования      республики       стабильными
учебно-методическими      комплектами       (далее      -       УМК)
национально-региональной составляющей федерального  государственного
образовательного стандарта;  исследование проблем  совершенствования
методики  преподавания  русского  и  тувинского  языков,  русской  и
тувинской литературы, изучение тувинского языка как государственного
в школах  с  русским языком  обучения; совершенствование  содержания
профессионального образования с целью обеспечения отраслей экономики
республики востребованными кадрами.