Постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 28.10.2013 № 390

государственной   подпрограммы   с   соисполнителями   государственной
подпрограммы в целях обеспечения  государственной  поддержки  за  счет
средств республиканского  бюджета  Республики  Северная  Осетия-Алания
мероприятий, предусмотренных государственной подпрограммой;
     осуществление ведомственного контроля за целевым распределением и
использованием средств республиканского  бюджета  Республики  Северная
Осетия-Алания  и  выполнением   целевых   показателей   (индикаторов),
предусмотренных государственной подпрограммой.

              2.2. Сроки и этапы реализации подпрограммы

     Реализация мероприятий подпрограммы предусмотрена в период с 2014
по 2016 годы.

   3. Обобщенная характеристика мер государственного регулирования

     В   рамках   реализации   подпрограммы   меры    государственного
регулирования не предусмотрены.

       4. Обобщенная характеристика мер правового регулирования

     Меры правового регулирования отражены в таблице  5  "Сведения  об
основных   мерах   правового   регулирования   в   сфере    реализации
государственной программы".

           5. Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы

     Подпрограмма  финансируется  за  счет  средств   республиканского
бюджета Республики Северная Осетия-Алания. Общий объем  финансирования
подпрограммы составляет 69 699,7 тыс. руб., в том числе по годам:
     2014 год -25 199,9 тыс. руб.;
     2015 год -22 249,9 тыс. руб.;
     2016 год -22 249,9 тыс. руб.
     Объемы    финансирования    подпрограммы    подлежат    ежегодной
корректировке   с   учетом   возможностей   республиканского   бюджета
Республики Северная Осетия-Алания.
      (В  редакции  Постановления  Правительства  Республики  Северная
Осетия-Алания от 25.04.2014 № 123);

               6. Анализ рисков реализации подпрограммы

     К основным рискам реализации подпрограммы относятся:
     финансово-экономические    риски,    связанные    с     возможным
недофинансированием ряда мероприятий подпрограммы;
     нормативные  правовые  риски  -  непринятие  или  несвоевременное
принятие необходимых нормативных актов;
     организационные и управленческие риски - недостаточная проработка
вопросов, решаемых в  рамках  подпрограммы,  недостаточная  подготовка
управленческого   потенциала,   неадекватность   системы   мониторинга
реализации подпрограммы;
     социальные   риски,   связанные   с   сопротивлением   населения,
профессиональной общественности и политических партий и движений целям
и реализации подпрограммы;
     риски, связанные с региональными особенностями,  -  недостаточное
финансирование со стороны субъектов Российской Федерации  мероприятий,
необходимых для достижения поставленных целей подпрограммы.

       7. Методика оценки эффективности реализации подпрограммы

     Общее руководство за ходом реализации  подпрограммы  осуществляет
Министерство образования и науки Республики Северная  Осетия-Алания  -
ответственный   исполнитель   Государственной   программы    "Развитие
образования Республики Северная Осетия-Алания на 2014-2016 годы".
     Министерство образования  и  науки  Республики  Северная  Осетия-
Алания  обеспечивает  мониторинг  за  ходом   реализации   мероприятий
подпрограммы, ежегодно информирует Правительство  Республики  Северная
Осетия-Алания  о  ходе  ее   реализации,   предоставляет   отчеты   по
установленной форме.

                                                             Таблица 1


                               Сведения
        о показателях (индикаторах) государственной программы
"Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания" на 2014-2016
                                 годы


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|  N    |     Показатель (индикатор) (наименование)      |    Ед.    |                           Значения показателей                            |
|  п/п  |                                                | измерения |---------------------------------------------------------------------------|
|       |                                                |           |   отчетный   |      текущий       |  очередной  |  первый год  | 2016 год |
|       |                                                |           |   год 2012   |      год 2013      |  год 2014   |  планового   |          |
|       |                                                |           |              |                    |             | периода 2015 |          |
|-------+------------------------------------------------+-----------+--------------+--------------------+-------------+--------------+----------|
|   1   |                       2                        |     3     |      4       |         5          |      6      |      7       |    8     |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                Подпрограмма 1 Развитие дошкольного образования                                                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                          Цель 1. Обеспечение жителей республики общедоступным бесплатным и качественным дошкольным                             |
|            образованием независимо от социального и имущественного положения, места жительства, уровня развития и здоровья ребенка.            |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|     Задача 1. Расширение форм и способов получения дошкольного образования, в том числе в частных дошкольных образовательных организациях.     |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор)                         |     %     |     1,8      |     2      |       3       |      4      |        5        |
|       | Удельный вес численности детей                 |           |              |            |               |             |                 |
|       | дошкольного возраста, посещающих               |           |              |            |               |             |                 |
|       | негосударственные организации дошкольного      |           |              |            |               |             |                 |
|       | образования, предоставляющие услуги            |           |              |            |               |             |                 |
|       | дошкольного образования, в общей               |           |              |            |               |             |                 |
|       | численности детей, посещающих                  |           |              |            |               |             |                 |
|       | образовательные организации дошкольного        |           |              |            |               |             |                 |
|       | образования                                    |           |              |            |               |             |                 |
|-------+------------------------------------------------+-----------+--------------+------------+---------------+-------------+-----------------|
|   2   | Показатель (индикатор)                         |     %     |      0       |     10     |      30       |     70      |       100       |
|       | Удельный вес численности дошкольников,         |           |              |            |               |             |                 |
|       | обучающихся по образовательным                 |           |              |            |               |             |                 |
|       | программам дошкольного образования,            |           |              |            |               |             |                 |
|       | соответствующим федеральным                    |           |              |            |               |             |                 |
|       | государственным стандартам дошкольного         |           |              |            |               |             |                 |
|       | образования, в общем числе дошкольников,       |           |              |            |               |             |                 |
|       | обучающихся по образовательным                 |           |              |            |               |             |                 |
|       | программам дошкольного образования             |           |              |            |               |             |                 |
|-------+------------------------------------------------+-----------+--------------+------------+---------------+-------------+-----------------|
|   3   | Показатель (индикатор)                         |     %     |      0       |     60     |      100      |     100     |       100       |
|       | Число муниципальных образований, в             |           |              |            |               |             |                 |
|       | которых оценка деятельности дошкольных         |           |              |            |               |             |                 |
|       | образовательных организаций, их                |           |              |            |               |             |                 |
|       | руководителей и основных категорий             |           |              |            |               |             |                 |
|       | работников осуществляется на основании         |           |              |            |               |             |                 |
|       | показателей эффективности деятельности         |           |              |            |               |             |                 |
|       | подведомственных государственных               |           |              |            |               |             |                 |
|       | (муниципальных) организаций дошкольного        |           |              |            |               |             |                 |
|       | образования не менее чем в 80 процентов        |           |              |            |               |             |                 |
|       | муниципальных образований                      |           |              |            |               |             |                 |
|-------+------------------------------------------------+-----------+--------------+------------+---------------+-------------+-----------------|
|   4   | Показатель (индикатор)                         |     %     |     100      |    100     |      100      |     100     |       100       |
|       | Отношение среднемесячной заработной платы      |           |              |            |               |             |                 |
|       | педагогических работников государственных      |           |              |            |               |             |                 |
|       | (муниципальных) образовательных                |           |              |            |               |             |                 |
|       | организаций дошкольного образования к          |           |              |            |               |             |                 |
|       | средней заработной плате в общем               |           |              |            |               |             |                 |
|       | образовании Республики Северная Осетия-        |           |              |            |               |             |                 |
|       | Алания                                         |           |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                        Цель 2. Достижение к 2016 году 100% доступности дошкольного образования для детей от 3 до 7 лет.                        |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                 Задача 1. Расширение сети дошкольных образовательных организаций (далее - ДОО), в том числе негосударственных.                 |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор)                         |     %     |      56      |     58     |      66       |    72,9     |      74,3       |
|       | Охват       дошкольными       образовательными |           |              |            |               |             |                 |
|       | услугами детского населения республики  (от  1 |           |              |            |               |             |                 |
|       | года   до   7   лет),   скорректированный   на |           |              |            |               |             |                 |
|       | численность   детей   в   возрасте   5 -7 лет, |           |              |            |               |             |                 |
|       | обучающихся в школе                            |           |              |            |               |             |                 |
|-------+------------------------------------------------+-----------+--------------+------------+---------------+-------------+-----------------|
|   2   | Показатель (индикатор)                         |     %     |      62      |     81     |      93       |     100     |       100       |
|       | Охват дошкольными образовательными             |           |              |            |               |             |                 |
|       | услугами детского населения республики         |           |              |            |               |             |                 |
|       | (от3 - 7 лет), которым предоставлена           |           |              |            |               |             |                 |
|       | возможность получать услуги дошкольного        |           |              |            |               |             |                 |
|       | образования, к численности детей в возрасте    |           |              |            |               |             |                 |
|       | 3 -7 лет, скорректированной на численность     |           |              |            |               |             |                 |
|       | детей в возрасте 5 -7 лет, обучающихся в       |           |              |            |               |             |                 |
|       | школе                                          |           |              |            |               |             |                 |
|-------+------------------------------------------------+-----------+--------------+------------+---------------+-------------+-----------------|
|   3   | Показатель (индикатор)                         |   мест    |     2150     |    2340    |     5510      |    3850     |       990       |
|       | Поэтапное   увеличение   количества   мест   в |           |              |            |               |             |                 |
|       | образовательных организациях, в  том  числе  в |           |              |            |               |             |                 |
|       | группах кратковременного пребывания            |           |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| Подпрограмма 2 Развитие начального, основного, среднего общего образования                                                                     |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|        Цель 1. Обеспечение инновационного развития системы общего образования. Создание условий для роста качества общего образования.         |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                   Задача 1. Масштабное внедрение информационно-коммуникационных технологий.                                    |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор)                         | %         | 10           | 18         | 21            |     21      |       22        |
|       | Удельный вес численности                       |           |              |            |               |             |                 |
|       | общеобразовательных учреждений, имеющих        |           |              |            |               |             |                 |
|       | широкополосный "Интернет" (не менее 2          |           |              |            |               |             |                 |
|       | Мб/сек), проценты                              |           |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                         Цель 2. Создание условий для роста качества общего образования                                         |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                              Задача 1. Переход на новые образовательные стандарты                                              |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор)                      |      %       |      23      |     35     |      47       |     58      |       69        |
|       | Удельный вес численности школьников,        |              |              |            |               |             |                 |
|       | обучающихся по новым ФГОС, проценты         |              |              |            |               |             |                 |
|-------+---------------------------------------------+--------------+--------------+------------+---------------+-------------+-----------------|
|   2   | Показатель (индикатор) Отношение среднего   |              |              | 1,82       |     1,74      |     1,7     |      1,66       |
|       | балла единого государственного экзамена (в  |              |              |            |               |             |                 |
|       | расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с |              |              |            |               |             |                 |
|       | лучшими результатами единого                |              |              |            |               |             |                 |
|       | государственного экзамена к среднему баллу  |              |              |            |               |             |                 |
|       | единого государственного экзамена (в        |              |              |            |               |             |                 |
|       | расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с |              |              |            |               |             |                 |
|       | худшими результатами единого                |              |              |            |               |             |                 |
|       | государственного экзамена                   |              |              |            |               |             |                 |
|       |                                             |              |              |            |               |             |                 |
|-------+---------------------------------------------+--------------+--------------+------------+---------------+-------------+-----------------|
|   3   | Показатель (индикатор) Доля выпускников     | %            |     1,52     |    1,25    |     1,23      |    1,22     |      1,21       |
|       | государственных (муниципальных)             |              |              |            |               |             |                 |
|       | общеобразовательных учреждений, не          |              |              |            |               |             |                 |
|       | сдавших единый государственный экзамен, в   |              |              |            |               |             |                 |
|       | общей численности выпускников               |              |              |            |               |             |                 |
|       | государственных (муниципальных)             |              |              |            |               |             |                 |
|       | образовательных учреждений                  |              |              |            |               |             |                 |
|       |                                             |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                  Задача 2. Совершенствование республиканской модели аттестации педагогических кадров и управленческих кадров.                  |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор)                      | %            | 48,51        | 70         | 85            | 87          |       90        |
|       | Удельный вес численности педагогических и   |              |              |            |               |             |                 |
|       | управленческих кадров общеобразовательных   |              |              |            |               |             |                 |
|       | учреждений, прошедших повышение             |              |              |            |               |             |                 |
|       | квалификации для работы в соответствии с    |              |              |            |               |             |                 |
|       | новыми ФГОС, проценты                       |              |              |            |               |             |                 |
|-------+---------------------------------------------+--------------+--------------+------------+---------------+-------------+-----------------|
|   2   | Показатель (индикатор)                      | %            | 100          | 100        | 100           | 100         |       100       |
|       | Доля муниципальных образований, в           |              |              |            |               |             |                 |
|       | которых оценка деятельности                 |              |              |            |               |             |                 |
|       | общеобразовательных организаций, их         |              |              |            |               |             |                 |
|       | руководителей и основных категорий          |              |              |            |               |             |                 |
|       | работников осуществляется на                |              |              |            |               |             |                 |
|       | основании показателей эффективности         |              |              |            |               |             |                 |
|       | деятельности подведомственных               |              |              |            |               |             |                 |
|       | государственных (муниципальных)             |              |              |            |               |             |                 |
|       | организаций общего образования не менее     |              |              |            |               |             |                 |
|       | чем в 80 процентах муниципальных            |              |              |            |               |             |                 |
|       | образований                                 |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                 Задача 3. Система поддержки талантливых детей.                                                 |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|  1.   | Показатель (индикатор)                      | ед.          | 1            | 1          | 1             | 1           |        1        |
|       | Создание современного центра для работы с   |              |              |            |               |             |                 |
|       | интеллектуально                             |              |              |            |               |             |                 |
|       | одаренными детьми (на базе физико-          |              |              |            |               |             |                 |
|       | математического лицея-интерната)            |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                               Задача 4. Совершенствование учительского корпуса.                                                |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор)                      | %            | 14           | 17         | 20            |     21      |       22        |
|       | Доля школьных учителей в возрасте до 30 лет |              |              |            |               |             |                 |
|       | от общей численности школьных учителей,     |              |              |            |               |             |                 |
|       | проценты                                    |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|       Цель 3. Поэтапное формирование условий устойчивого развития доступной среды для инвалидов и других маломобильных групп населения.        |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|     Задача 1. Проведение комплекса мероприятий по дооборудованию, адаптации инфраструктуры в сфере образования для детей-инвалидов с целью     |
|                                         обеспечения беспрепятственного доступа к услугам образования.                                          |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор)                      | ед.          |      6       |     8      |      10       |     14      |       16        |
|       | Количество              общеобразовательных |              |              |            |               |             |                 |
|       | учреждений, в которых создана  безбарьерная |              |              |            |               |             |                 |
|       | среда, обеспечивающая  совместное  обучение |              |              |            |               |             |                 |
|       | инвалидов  и  лиц,  не  имеющих   нарушений |              |              |            |               |             |                 |
|       | развития                                    |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                       Подпрограмма 3 Совершенствование системы воспитания детей и молодежи в образовательных учреждениях                       |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|         Цель 1. Систематизация и обеспечение необходимых условий для усиления воспитательной компоненты в системе общего образования.          |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|       Задача 1. Формирование республиканской общественно-государственной системы организации воспитания обучающихся на основе элементов        |
|                 республиканского стандарта гражданского образования и воспитания в общеобразовательных учреждениях РСО-Алания.                 |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор)                         |     %     |      60      |     70     |      80       |     90      |       98        |
|       | Удельный вес детей и подростков в возрасте     |           |              |            |               |             |                 |
|       | 7-18 лет, принимающих участие в                |           |              |            |               |             |                 |
|       | воспитательных мероприятиях                    |           |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| Цель 2. Укрепление и развитие воспитательного потенциала в социокультурном пространстве Республики Северная Осетия-Алания на основе системного |
| взаимодействия на республиканском, муниципальном уровнях и общеобразовательных учреждений.                                                     |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| Задача 1. Совершенствование организационно-управленческих форм и механизмов развития  воспитательной  компоненты,  развитие  межведомственного |
| взаимодействия по реализации подпрограммы в системе общего и дополнительного образования с  привлечением  органов  по  молодежной  политике  и |
| спорту, учреждений культуры, охраны здоровья и социальной политики.                                                                            |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор)                      |      %       |      24      |     26     |      30       |     35      |       40        |
|       | Удельный вес обучающихся в возрасте 9-18    |              |              |            |               |             |                 |
|       | лет, участвующих в деятельности             |              |              |            |               |             |                 |
|       | общественных объединений                    |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                 Цель 2. Совершенствование системы гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания граждан,                    |
|                    проживающих на территории Республики Северная Осетия-Алания, формирование социально активной личности,                      |
|                                 обладающей качествами гражданина-патриота Родины, готового к защите Отечества.                                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|          Задача 1. Создание условий для культурного, духовного, личностного развития граждан, изучения истории России и родного края.          |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор)                      |              |     260      |    290     |      320      |     325     |       332       |
|       | Количество подготовленных  организаторов  и |   человек    |              |            |               |             |                 |
|       | специалистов патриотического воспитания     |              |              |            |               |             |                 |
|-------+---------------------------------------------+--------------+--------------+------------+---------------+-------------+-----------------|
|   2   | Показатель (индикатор)                      |              |      36      |     42     |      48       |     52      |       60        |
|       | Количество    действующих    патриотических |              |              |            |               |             |                 |
|       | объединений, клубов, центров, в  том  числе |    единиц    |              |            |               |             |                 |
|       | детских и молодежных                        |              |              |            |               |             |                 |
|       |                                             |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                       Подпрограмма 4 Развитие системы дополнительного образования детей                                        |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                   Цель 1. Создать условия для модернизации и устойчивого развития сферы дополнительного образования детей,                     |
|                  обеспечивающих улучшение качества услуг и разнообразия ресурсов для социальной адаптации, разностороннего                     |
|                        развития и самореализации подрастающего поколения, формирования у него ценностей и компетенций                          |
|                                              для профессионального и жизненного самоопределения.                                               |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                 Задача 1. Развитие инфраструктуры учреждений дополнительного образования детей (капитальный и текущий ремонт                   |
|                    с целью обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся,                       |
|                                 с целью реализации современных подпрограмм дополнительного образования детей).                                 |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|  1.   | Показатель (индикатор)                      |      %       |      54      |     57     |      60       |     66      |       70        |
|       | Доля детей в возрасте                       |              |              |            |               |             |                 |
|       | 5-18 лет, охваченных программами            |              |              |            |               |             |                 |
|       | дополнительного образования (удельный вес   |              |              |            |               |             |                 |
|       | численности детей получающих услуги         |              |              |            |               |             |                 |
|       | дополнительного образования, в общей        |              |              |            |               |             |                 |
|       | численности детей в возрасте 5-18 лет)      |              |              |            |               |             |                 |
|-------+---------------------------------------------+--------------+--------------+------------+---------------+-------------+-----------------|
|   2   | Показатель (индикатор)                      |      %       |              |            |               |             |       80        |
|       | Удельный  вес  учреждений   дополнительного |              |      10      |            |      40       |     60      |                 |
|       | образования  детей,  имеющих  лабораторную, |              |              |            |               |             |                 |
|       | экспериментально-исследовательскую,         |              |              |     25     |               |             |                 |
|       | компьютерную  и  технологическую  базу  для |              |              |            |               |             |                 |
|       | реализации  современных  программ   научно- |              |              |            |               |             |                 |
|       | исследовательской,      научно-технической, |              |              |            |               |             |                 |
|       | проектно-конструкторской       деятельности |              |              |            |               |             |                 |
|       | обучающихся,    в     общей     численности |              |              |            |               |             |                 |
|       | учреждений   дополнительного    образования |              |              |            |               |             |                 |
|       | детей                                       |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                Задача 2. Повышение квалификации, профессиональной переподготовки руководителей                                 |
|                                   и педагогических работников учреждений дополнительного образования детей.                                    |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор)                      |      %       |      30      |     50     |         75          |      85      |    95    |
|       | Удельный вес численности педагогических     |              |              |            |                     |              |          |
|       | работников государственных                  |              |              |            |                     |              |          |
|       | (муниципальных) образовательных             |              |              |            |                     |              |          |
|       | организаций дополнительного образования     |              |              |            |                     |              |          |
|       | детей, повысивших квалификацию в течение    |              |              |            |                     |              |          |
|       | последних пяти лет, в общей их численности  |              |              |            |                     |              |          |
|-------+---------------------------------------------+--------------+--------------+------------+---------------------+--------------+----------|
|   3   | Показатель (индикатор)                      |      %       |     4,5      |     50     |         100         |     100      |   100    |
|       | Доля       учреждений       дополнительного |              |              |            |                     |              |          |
|       | образования  детей,  подключенных  к   сети |              |              |            |                     |              |          |
|       | "Интернет"                                  |              |              |            |                     |              |          |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                        Подпрограмма 5 Выявление и поддержка одаренных детей и молодежи                                         |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|  Цель 1. Создать эффективную систему образования, обеспечив условия для обучения, воспитания, развития способностей всех детей и молодежи, их  |
|               дальнейшей самореализации, независимо от места жительства, социального положения и финансовых возможностей семьи.                |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   Задача 1. Поддержка лучших учителей и образовательных учреждений, распространение лучшей практики их работы и передовых методов обучения.    |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   Задача 2. Поддержка образовательных учреждений высшей категории для детей, подростков и молодых людей, проявивших выдающиеся способности.    |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель (индикатор)                         |      %       |              |     35     |      41       |     44      |       47        |
|    | Доля детей и молодежи, ставших                 |              |              |            |               |             |                 |
|    | победителями и призерами республиканских,      |              |              |            |               |             |                 |
|    | Всероссийских, международных мероприятий       |              |              |            |               |             |                 |
|    | (от общего количества участников)              |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| Подпрограмма 6 Развитие осетинского языка                                                                                                      |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|    1.3.  Цель 1. Повышение статуса осетинского языка в современном образовательном пространстве, в духовном и культурном обогащении народа.    |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|  Задача 1. Переход от экспериментальной апробации моделей полилингвального и поликультурного образования к строительству системы современного  |
|                        национального образования. Реализация Концепции полилингвального и поликультурного образования.                         |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор) Удельный вес         |      %.      |      13      |     15     |      18       |     25      |       30        |
|       | образовательных учреждений                  |              |              |            |               |             |                 |
|       | полилингвального и поликультурного типа     |              |              |            |               |             |                 |
|       | от общего числа дошкольных                  |              |              |            |               |             |                 |
|       | образовательных учреждений и                |              |              |            |               |             |                 |
|       | общеобразовательных школ                    |              |              |            |               |             |                 |
|-------+---------------------------------------------+--------------+--------------+------------+---------------+-------------+-----------------|
|   2   | Показатель     (индикатор)      Обеспечение |      %.      |      20      |     40     |      90       |     95      |       100       |
|       | образовательных   учреждений    республики: |              |              |            |               |             |                 |
|       | учебниками    по     осетинскому     языку, |              |              |            |               |             |                 |
|       | осетинскому      литературному      чтению, |              |              |            |               |             |                 |
|       | осетинской   литературе;    учебниками    и |              |              |            |               |             |                 |
|       | учебно-методическими              пособиями |              |              |            |               |             |                 |
|       | полилингвального и поликультурного типа     |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                          Цель 2. Развитие и поддержка осетинского языка как национального языка осетинского народа                             |
|                                          и государственного языка Республики Северная Осетия-Алания.                                           |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|              Задача 1. Подготовка и осуществление подпрограммы приоритетных научных исследований в области осетинской филологии.               |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   3   | Показатель   (индикатор)   Доля    программ |      %.      |      7       |     8      |       9       |     10      |       10        |
|       | приоритетных   научных   исследований    по |              |              |            |               |             |                 |
|       | осетинской   филологии   в   общем    числе |              |              |            |               |             |                 |
|       | программ        приоритетных        научных |              |              |            |               |             |                 |
|       | исследований по филологии                   |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                           Подпрограмма 7 Развитие профессионального образования в Республике Северная Осетия-Алания                            |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|    Цель 1. Повышение качества образовательных услуг и приведение содержания и структуры профессиональной подготовки кадров в соответствие с    |
|       современными потребностями республиканского рынка труда, ориентированного на развитие экономики Республики Северная Осетия-Алания.       |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1   | Показатель (индикатор) Показатель           |      %       |      20      |     30     |      40       |     50      | 50              |
|       | (индикатор) 4: Доля выпускников             |              |              |            |               |             |                 |
|       | образовательных учреждений                  |              |              |            |               |             |                 |
|       | профессионального образования, успешно      |              |              |            |               |             |                 |
|       | прошедших сертификацию в                    |              |              |            |               |             |                 |
|       | республиканских центрах сертификации        |              |              |            |               |             |                 |
|       | профессиональных квалификаций               |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|     Задача 1. Модернизация системы профессиональной подготовки кадров и обеспечение ее инновационного развития, совершенствование системы      |
|                             прогнозирования потребностей республики в трудовых ресурсах и снижение их дисбаланса.                              |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель (индикатор) Доля востребованных     |      %       |    85/75     |   87/77    |      90       |     92      |       100       |
|    | профессий, специальностей и направлений        |              |              |            |               |             |                 |
|    | подготовки среднего профессионального          |              |              |            |               |             |                 |
|    | образования и высшего образования на           |              |              |            |               |             |                 |
|    | республиканском рынке труда, обеспеченных      |              |              |            |               |             |                 |
|    | образовательными подпрограммами,               |              |              |            |               |             |                 |
|    | соответствующими Федеральному                  |              |              |            |               |             |                 |
|    | государственному образовательному              |              |              |            |               |             |                 |
|    | стандарту третьего поколения                   |              |              |            |               |             |                 |
|----+------------------------------------------------+--------------+--------------+------------+---------------+-------------+-----------------|
| 2  | Показатель (индикатор) Доля учреждений         |      %       |      25      |     31     |      37       |     43      |       45        |
|    | профессионального образования, на базе         |              |              |            |               |             |                 |
|    | которых открыты ресурсные центры               |              |              |            |               |             |                 |
|    | профессионального образования, центры          |              |              |            |               |             |                 |
|    | сертификаций профессиональных                  |              |              |            |               |             |                 |
|    | квалификаций и многофункциональных             |              |              |            |               |             |                 |
|    | центров прикладных квалификаций                |              |              |            |               |             |                 |
-----+------------------------------------------------+--------------+--------------+------------+---------------+-------------+-----------------+
| 3  | Показатель (индикатор) Доля учреждений         |              |              |            |               |             |                 |
|    | Профессионального образования, внедривших      |       %      |       45     |     50     |       55      |     65      |        75       |
|    | новые программы и модели профессионального     |              |              |            |               |             |                 |
|    | образования, разработанные в рамках            |              |              |            |               |             |                 |
|    | комплексной  региональной программы, в общем   |              |              |            |               |             |                 |
|    | количестве учреждений профессионального        |              |              |            |               |             |                 |
|    | образования республики                         |              |              |            |               |             |                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                          Задача 2. Обновление материально-технической базы учреждений профессионального образования.                           |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель (индикатор) Доля привлеченных       |      %       |      15      |     15     |         20          |      20      |    20    |
|    | внебюджетных средств в общем объеме            |              |              |            |                     |              |          |
|    | средств учреждений                             |              |              |            |                     |              |          |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                 Задача 3. Обеспечение государственно-общественного характера взаимодействия                                    |
|                                 при определении номенклатуры и формировании государственного заказа (задания).                                 |
|                                                                                                                                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Показатель (индикатор) Доля                    |      %       |      70      |     80     |         100         |     100      |   100    |