Постановление Правительства Новгородской области от 20.05.2014 № 277

|      |переподготовку, в общей     |            |        |      |       |      |      |        |                                      |
|      |численности педагогических  |            |        |      |       |      |      |        |                                      |
|      |и руководящих работников    |            |        |      |       |      |      |        |                                      |
|      |дошкольных образовательных  |            |        |      |       |      |      |        |                                      |
|      |организаций                 |            |        |      |       |      |      |        |                                      |
 (В  редакции   Постановления  Правительства  Новгородской  области
 от 29.05.2015 № 236)
|------|----------------------------|------------|--------|------|-------|------|------|--------|--------------------------------------|
|  6.  |Повышение доли молодых      |     %      |16,8    |17,1  |17,4   |17,8  |18,1  |18,5    |будет постепенно увеличиваться доля   |
|      |педагогов до 35 лет со      |            |        |      |       |      |      |        |молодых педагогов (со стажем работы до|
|      |стажем работы менее 10 лет в|            |        |      |       |      |      |        |5 лет) в общем числе педагогов        |
|      |общем числе штатных         |            |        |      |       |      |      |        |                                      |
|      |педагогических работников   |            |        |      |       |      |      |        |                                      |
|      |дошкольных образовательных  |            |        |      |       |      |      |        |                                      |
|      |организаций                 |            |        |      |       |      |      |        |                                      |
|------|----------------------------|------------|--------|------|-------|------|------|--------|--------------------------------------|


-------------------------------
     <*>   Указана  численность  детей,  поставленных  на  учет для
предоставления  места  в  дошкольной  образовательной организации в
текущем  году,  но  таким  местом  не  обеспеченных, на 01 сентября
текущего года.
     <**>    До  28.04.2014  -  департамент  образования,  науки  и
молодежной   политики   Новгородской   области;   с   28.04.2014  -
департамент образования и молодежной политики Новгородской области.
     <***>     На  территории  Новгородской  области  в  2014  году
функционирует  одна  негосударственная  дошкольная  образовательная
организация,  в  ней 42 места, численность детей, посещающих данную
организацию  -  34  человека.  Доля  детей,  получающих  дошкольное
образование    в   негосударственной   дошкольной   образовательной
организации,  в  общей  численности  детей,  охваченных  дошкольным
образованием,  составляет  0,1  %,  при  этом  в  области полностью
обеспечена доступность дошкольного образования для детей в возрасте
от   3   до   7  лет.  Реализация  запланированных  мероприятий  по
обеспечению  доступности дошкольного образования предполагает в том
числе  и  развитие негосударственного сектора, при этом доля детей,
посещающих негосударственные организации, не превысит 0,8 %.

     II.  Изменения  в общем образовании, направленные на повышение
эффективности  и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с
этапами перехода к эффективному контракту

     1. Основные направления
     1.1.   Обеспечение   достижения   обучающимися  области  новых
образовательных результатов включает:
     введение ФГОС общего образования;
     формирование   системы   мониторинга   уровня   подготовки   и
социализации обучающихся;
     корректировку  основных  образовательных  программ  начального
общего,  основного  общего,  среднего  общего  образования с учетом
российских  и международных исследований образовательных достижений
обучающихся на основе методических рекомендаций;
     разработку  комплексной  программы повышения профессионального
уровня  педагогических  работников общеобразовательных организаций,
направленной   в   том   числе   на   овладение   ими  современными
образовательными  технологиями  и методиками обучения и воспитания,
знаниями,  умениями  и  навыками  в  целях обеспечения инклюзивного
образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и реализации
адаптированных образовательных программ;
     формирование    кадровой    политики    с   учетом   внедрения
профессионального  стандарта «Педагог (педагогическая деятель-ность
в  сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего
общего образования) (воспитатель, учитель)»;
     разработку   региональных   комплексов  мер,  направленных  на
совершенствование   профессиональной   ориентации   обучаю-щихся  в
общеобразовательных организациях;
     модернизацию   дополнительного  профессионального  образования
педагогических  и  руководящих  кадров  системы  общего образования
области;
     совершенствование     (модернизацию)    действующих    моделей
аттестации педагогических работников организаций общего образования
с последующим их переводом на эффективный контракт.
     1.2.  Обеспечение  равного доступа к качественному образованию
включает:
     развитие    системы   независимой   оценки   качества   общего
образования;
     реализацию   мероприятий   по   поддержке  общеобразовательных
организаций и учителей, работающих в сложных социальных условиях;
     разработку   и   реализацию   региональных   комплексов   мер,
направленных   на   совершенствование  профессиональной  ориентации
обучающихся в общеобразовательных организациях;
     разработку  и  реализацию регионального плана оптимизации сети
образовательных     организаций     и     муниципальных    программ
реструктуризации сети образовательных организаций.
     1.3.  Введение  эффективного  контракта  в  общем  образовании
включает:
     разработку  и  внедрение  механизмов  эффективного контракта с
педагогическими     работниками     образовательных    организаций,
реализующих программы общего образования;
     совершенствование     (модернизацию)    действующих    моделей
аттестации педагогических работников организаций общего образования
с последующим их переводом на эффективный контракт;
     разработку  и  внедрение  механизмов  эффективного контракта с
руководителями  образовательных  организаций, реализующих программы
общего   образования,   в   части  установления  взаимосвязи  между
показателями      качества      предоставляемых     государственных
(муниципальных)  услуг  организацией  и эффективностью деятельности
руководителя  образовательной  организации,  реализующей  программы
общего образования;
     информационное   и   мониторинговое   сопровождение   введения
эффективного контракта.

     2. Ожидаемые результаты
     2.1.  Обеспечение достижения новых образовательных результатов
предусматривает:
     обеспечение  обучения  всех обучающихся области по ФГОС общего
образования;
     внедрение профессионального стандарта «Педагог (педагогическая
деятельность  в  сфере  дошкольного,  начального  общего, основного
общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
     повышение качества подготовки обучающихся, которое оценивается
в   том   числе   по   результатам   их   участия  в  международных
сопоставительных исследованиях.
     2.2.  Обеспечение  равного доступа к качественному образованию
предусматривает:
     совершенствование    оценки    деятельности    образовательных
организаций,  реализующих  программы  общего образования, на основе
показателей эффективности их деятельности;
     достижение     среднероссийского     уровня    образовательных
результатов выпускников школ.
     2.3.  Введение  эффективного  контракта  в  общем  образовании
предусматривает  обновление кадрового состава и привлечение молодых
талантливых педагогов для работы в школе.
     3.   Основные  количественные  характеристики  системы  общего
образования
|————|—————————————————————————————————————————|———————————|————————|—————————|—————————|——————————|————————|—————————|————————|
| №  |       Наименование количественной       |  Единица  |2012 год|2013 год |2014 год | 2015 год |2016 год|2017 год |2018 год|
|п/п |             характеристики              | измерения |        |         |         |          |        |         |        |
|————|—————————————————————————————————————————|———————————|————————|—————————|—————————|——————————|————————|—————————|————————|
| 1. |Численность детей и молодежи в возрасте  | тыс.чел.  |61,405  |61,357   |61,83    |63,136    |64,607  |65,907   |67,596  |
|    |7-17 лет                                 |           |        |         |         |          |        |         |        |
|————|—————————————————————————————————————————|———————————|————————|—————————|—————————|——————————|————————|—————————|————————|
| 2. |Численность обучающихся по программам    | тыс.чел.  |56,245  |56,837   |58,362   |60,374    |61,838  |62,856   |61,6    |
|    |общего образования в общеобразовательных |           |        |         |         |          |        |         |        |
|    |организациях                             |           |        |         |         |          |        |         |        |
 (В   редакции   Постановлений  Правительства Новгородской  области
 от  29.05.2015  №  236;                       от 30.09.2016 № 352;
 от 13.06.2017 № 205)
|————|—————————————————————————————————————————|———————————|————————|—————————|—————————|——————————|————————|—————————|————————|
| 3. |Численность обучающихся в расчете на     |   чел.    |12,5    |13,0     |13,4     |13,68     |13,86   |13,91    |14,3    |
|    |одного педагогического работника         |           |        |         |         |          |        |         |        |
 (В   редакции   Постановлений  Правительства  Новгородской области
 от  29.05.2015  №  236;                       от 30.09.2016 № 352;
 от 13.06.2017 № 205)
|————|—————————————————————————————————————————|———————————|————————|—————————|—————————|——————————|————————|—————————|————————|
| 4. |Удельный вес учащихся организаций общего |     %     |32,4    |48,6     |67,0     |67,6      |77,7    |85,6     |92,6    |
|    |образования, обучающихся по новым ФГОС (к|           |        |         |         |          |        |         |        |
|    |2018 году обучаться по ФГОС  будут все   |           |        |         |         |          |        |         |        |
|    |учащиеся 1-8 классов)                    |           |        |         |         |          |        |         |        |
 (В   редакции   Постановления  Правительства  Новгородской области
 от 29.05.2015 № 236)
|————|—————————————————————————————————————————|———————————|————————|—————————|—————————|——————————|————————|—————————|————————|
| 5. |Доля работников                          |     %     |35,3    |35,3     |35,3     |35,3      |35,3    |35,3     |35,3    |
|    |административно-управленческого и        |           |        |         |         |          |        |         |        |
|    |вспомогательного персонала в общей       |           |        |         |         |          |        |         |        |
|    |численности работников                   |           |        |         |         |          |        |         |        |
|    |общеобразовательных организаций          |           |        |         |         |          |        |         |        |
|————|—————————————————————————————————————————|———————————|————————|—————————|—————————|——————————|————————|—————————|————————|
| 6. |Доля педагогических работников           |     %     |18,5    |32,0     |40,0     |42,0      |45,0    |45,0     |45,0    |
|    |общеобразовательных организаций, имеющих |           |        |         |         |          |        |         |        |
|    |первую или высшую категории              |           |        |         |         |          |        |         |        |
|————|—————————————————————————————————————————|———————————|————————|—————————|—————————|——————————|————————|—————————|————————|
| 7. |Удельный вес численности обучающихся на  |     %     |100     |100      |100      |100       |100     |100      |100     |
|    |старшей ступени среднего общего          |           |        |         |         |          |        |         |        |
|    |образования, охваченных мероприятиями    |           |        |         |         |          |        |         |        |
|    |профессиональной ориентации, в общей их  |           |        |         |         |          |        |         |        |
|    |численности                              |           |        |         |         |          |        |         |        |
|————|—————————————————————————————————————————|———————————|————————|—————————|—————————|——————————|————————|—————————|————————|

     4.  Мероприятия  по повышению эффективности и качества услуг в
сфере   общего  образования,  соотнесенные  с  этапами  перехода  к
эффективному контракту
|——————|————————————————————————————————————|——————————————————————————|—————————|——————————————————————————————|
|№ п/п |      Наименование мероприятия      |Ответственный исполнитель |  Срок   |    Показатель, результат     |
|      |                                    |                          |реализа- |                              |
|      |                                    |                          |  ции    |                              |
|——————|————————————————————————————————————|——————————————————————————|—————————|——————————————————————————————|
|  1   |                 2                  |            3             |    4    |              5               |
|——————|————————————————————————————————————|——————————————————————————|—————————|——————————————————————————————|
| 1.1. |Комплекс мероприятий по внедрению   |департамент образования и |2014-2018|удельный вес численности      |
|      |ФГОС                                |молодежной политики       |  годы   |обучающихся организаций общего|
|      |                                    |Новгородской области <*>  |         |образования, обучающихся по   |
|      |                                    |органы управления         |         |новым ФГОС, к 2018 году       |
|      |                                    |образованием городского   |         |составит 92,6 %               |
|      |                                    |округа,  муниципальных    |         |соотношение результатов       |
|      |                                    |районов  области (по      |         |единого государственного      |
|      |                                    |согласованию)             |         |экзамена (далее ЕГЭ) по       |
|      |                                    |образовательные           |         |русскому языку и математике в |
|      |                                    |организации (по           |         |10,0 % общеобразовательных    |
|      |                                    |согласованию)             |         |организаций с лучшими и в 10,0|
|      |                                    |государственное областное |         |% общеобразовательных         |
|      |                                    |автономное учреждение     |         |организаций с худшими         |
|      |                                    |дополнительного           |         |результатами к  2018 году     |
|      |                                    |профессионального         |         |составит 1,58                 |
|      |                                    |образования «Региональный |         |                              |
|      |                                    |институт профессионального|         |                              |
|      |                                    |развития» (далее РИПР)    |         |                              |
|      |                                    |(по                       |         |                              |
|      |                                    |согласованию)             |         |                              |
|      |                                    |региональный центр        |         |                              |
|      |                                    |обработки информации      |         |                              |
|      |                                    |Новгородской области      |         |                              |
|      |                                    |(далее РЦОИ) (по          |         |                              |
|      |                                    |согласованию)             |         |                              |
|      |                                    |                          |         |                              |
 (Строка в   редакции   Постановления  Правительства   Новгородской
 Области от 13.06.2017 № 205)
|——————|————————————————————————————————————|                          |—————————|——————————————————————————————|
|1.1.1.|Начального общего образования:      |                          |2014-2018|доля обучающихся 1-4          |
|      |разработка и утверждение основных   |                          |  годы   |общеобразовательных классов   |
|      |образовательных программ            |                          |         |образовательных организаций   |
|      |образовательных организаций;        |                          |         |области, обучающихся по ФГОС  |
|      |создание современных условий        |                          |         |начального  общего            |
|      |обучения учащихся по ФГОС (закупка  |                          |         |образования:                  |
|      |оборудования, учебников и           |                          |         |к 2014 году – 95,0 %;         |
|      |методических  пособий);             |                          |         |к 2015 году – 100 %           |
|      |повышение квалификации педагогов и  |                          |         |методические рекомендации по  |
|      |руководителей образовательных       |                          |         |интеграции общего и           |
|      |организаций по ФГОС;                |                          |         |дополнительного образования в |
|      |разработка и внедрение механизмов   |                          |         |условиях введения ФГОС        |
|      |интеграции общего и дополнительного |                          |         |начального общего образования |
|      |образования, моделей сетевого       |                          |         |в области                     |
|      |взаимодействия общеобразовательных  |                          |         |                              |
|      |организаций и организаций           |                          |         |                              |
|      |дополнительного образования в ходе  |                          |         |                              |
|      |реализации ФГОС                     |                          |         |                              |
|——————|————————————————————————————————————|                          |—————————|——————————————————————————————|
|1.1.2.|Основного общего образования:       |                          |2015-2018|доля обучающихся 5-9          |
|      |разработка и утверждение основных   |                          |  годы   |общеобразовательных классов   |
|      |образовательных программ            |                          |         |образовательных организаций   |
|      |образовательных организаций;        |                          |         |области, обучающихся по ФГОС  |
|      |создание современных условий        |                          |         |основного общего образования: |
|      |обучения обучающихся по ФГОС        |                          |         |в 2014 году – 42,0 %;         |
|      |(закупка оборудования, учебников и  |                          |         |к 2018 году – 90,0 %          |
|      |методических  пособий);             |                          |         |методические рекомендации по  |
|      |повышение квалификации педагогов и  |                          |         |интеграции общего и           |
|      |руководителей образовательных       |                          |         |дополнительного образования в |
|      |организаций по ФГОС;                |                          |         |условиях введения ФГОС        |
|      |разработка и внедрение механизмов   |                          |         |основного общего  образования |
|      |интеграции общего и дополнительного |                          |         |в области                     |
|      |образования, моделей сетевого       |                          |         |приказ департамента           |
|      |взаимодействия общеобразовательных  |                          |         |образования и молодежной      |
|      |организаций и организаций           |                          |         |политики Новгородской области*|
|      |дополнительного образования в ходе  |                          |         |об утверждении перечня        |
|      |реализации ФГОС;                    |                          |         |базовых площадок по  обмену   |
|      |создание базовых площадок по обмену |                          |         |опытом                        |
|      |опытом                              |                          |         |                              |
|——————|————————————————————————————————————|——————————————————————————|—————————|——————————————————————————————|
|1.1.3.|Среднего общего образования:        |                          |2017-2018|доля обучающихся 10-11        |
|      |разработка и утверждение основных   |                          |  годы   |общеобразовательных классов   |
|      |образовательных программ            |                          |         |образовательных организаций   |
|      |образовательных организаций;        |                          |         |области, обучающихся по ФГОС  |
|      |создание современных условий        |                          |         |среднего общего образования к |
|      |обучения обучающихся по ФГОС        |                          |         |2018 году составит 45,0 %     |
|      |(закупка оборудования, учебников и  |                          |         |соотношение результатов ЕГЭ по|
|      |методических  пособий);             |                          |         |русскому языку и математике в |
|      |повышение квалификации педагогов и  |                          |         |10,0 % общеобразовательных    |
|      |руководителей образовательных       |                          |         |организаций с лучшими и в 10,0|
|      |организаций по ФГОС;                |                          |         |% общеобразовательных         |
|      |разработка и внедрение новых моделей|                          |         |организаций с худшими         |
|      |организации профильного обучения в  |                          |         |результатами к 2018 году      |
|      |ходе реализации ФГОС                |                          |         |составит 1,58                 |
|      |                                    |                          |         |методические рекомендации по  |
|      |                                    |                          |         |внедрению новых моделей       |
|      |                                    |                          |         |организации профильного       |
|      |                                    |                          |         |обучения в ходе реализации    |
|      |                                    |                          |         |ФГОС                          |
|——————|————————————————————————————————————|——————————————————————————|—————————|——————————————————————————————|
| 1.2. |Формирование системы мониторинга    |департамент образования и |2014-2018|соотношение результатов ЕГЭ по|
|      |уровня подготовки и социализации    |молодежной политики       |  годы   |русскому языку и математике в |
|      |обучающихся                         |Новгородской области*     |         |10,0 % общеобразовательных    |
|      |                                    |органы управления         |         |организаций с лучшими и в 10,0|
|      |                                    |образованием муниципальных|         |%  общеобразовательных        |
|      |                                    |районов, городского       |         |организаций с худшими         |
|      |                                    |округа области с участием |         |результатами к 2018 году      |
|      |                                    |руководителей             |         |составит 1,58                 |
|      |                                    |образовательных           |         |                              |
|      |                                    |организаций, реализующих  |         |                              |
|      |                                    |программы общего          |         |                              |
|      |                                    |образования (по           |         |                              |
|      |                                    |согласованию)             |         |                              |
|      |                                    |РЦОИ (по согласованию)    |         |                              |
|——————|————————————————————————————————————|——————————————————————————|—————————|——————————————————————————————|
|1.2.1.|Оформление заявки на участие в      |департамент образования и |2014 год |заявка на участие в апробации |
|      |апробации и анализ результатов      |молодежной политики       |         |мониторинга уровня            |
|      |мониторинга готовности обучающихся к|Новгородской области*     |         |социализации выпускников      |
|      |освоению программ начального,       |органы управления         |         |образовательных организаций,  |
|      |основного, среднего общего          |образованием муниципальных|         |реализующих программы         |
|      |образования и профессионального     |районов, городского       |         |основного общего образования, |
|      |образования, комплексного           |округа области с участием |         |в Минобрнауки России          |
|      |мониторинга готовности обучающихся  |руководителей             |         |приказ департамента           |
|      |основной школы (8 класс) к выбору   |образовательных           |         |образования и молодежной      |
|      |образовательной и профессиональной  |организаций, реализующих  |         |политики Новгородской области*|
|      |траектории и мониторинга уровня     |программы общего          |         |о проведении мониторинговых   |
|      |социализации выпускников основных   |образования (по           |         |исследований социализации     |
|      |общеобразовательных организаций     |согласованию)             |         |обучающихся                   |
|      |(далее мониторинг)                  |областное бюджетное       |         |соотношение результатов ЕГЭ по|
|      |                                    |образовательное учреждение|         |русскому языку и математике в |
|      |                                    |для  детей, нуждающихся в |         |10,0 % общеобразовательных    |
|      |                                    |психолого-педагогической  |         |организаций с лучшими и в 10,0|
|      |                                    |и медико-социальной помощи|         |%  общеобразовательных        |
|      |                                    |«Новгородский областной   |         |организаций с худшими         |
|      |                                    |центр                     |         |результатами к 2018 году      |
|      |                                    |психолого-медико-социаль- |         |составит 1,58                 |
|      |                                    |ного сопровождения» (далее|         |                              |
|      |                                    |ЦПМСС)  (по согласованию) |         |                              |
|      |                                    |НИРО (по согласованию)    |         |                              |
|——————|————————————————————————————————————|——————————————————————————|—————————|                              |
|1.2.2.|Осуществление мониторинговых        |департамент образования и |2014-2018|                              |
|      |исследований по результатам освоения|молодежной политики       |  годы   |                              |
|      |основных образовательных программ   |Новгородской области <*>  |         |                              |
|      |обучающимися на всех ступенях общего|органы управления         |         |                              |
|      |образования, включая                |образованием городского   |         |                              |
|      |государственную итоговую аттестацию |округа, муниципальных     |         |                              |
|      |                                    |районов  области (по      |         |                              |
|      |                                    |согласованию)             |         |                              |
|      |                                    |образовательные           |         |                              |
|      |                                    |организации (по           |         |                              |
|      |                                    |согласованию)             |         |                              |
|      |                                    |РЦОИ (по согласованию),   |         |                              |
|      |                                    |ЦПМСС (по согласованию)   |         |                              |
|——————|————————————————————————————————————|——————————————————————————|—————————|——————————————————————————————|
| 1.3. |Участие в российских и международных|департамент образования и |2014-2018|аналитическая справка о       |
|      |сопоставительных исследованиях      |молодежной политики       |  годы   |результатах участия           |
|      |образовательных достижений          |Новгородской области*     |         |обучающихся                   |
|      |обучающихся                         |органы управления         |         |общеобразовательных           |
|      |                                    |образованием муниципальных|         |органи-заций области в        |
|      |                                    |районов, городского       |         |российских и международных    |
|      |                                    |округа области (по        |         |сопоставительных              |
|      |                                    |согласованию)             |         |исследованиях качества        |
|      |                                    |образовательные           |         |образования (PIRLS, TIMSS,    |
|      |                                    |организации (по           |         |PISA)                         |
|      |                                    |согласованию)             |         |                              |
|——————|————————————————————————————————————|——————————————————————————|—————————|——————————————————————————————|
| 1.4. |Корректировка основных              |департамент образования и |2014-2018|удельный вес численности      |
|      |образовательных программ начального |молодежной политики       |  годы   |обучающихся                   |
|      |общего, основного общего, среднего  |Новгородской области <*>  |         |общеобразовательных           |
|      |общего образования с учетом         |органы управления         |         |организаций области, достигших|
|      |внедрения ФГОС, а также российских и|образованием муниципальных|         |базового уровня               |
|      |международных исследований          |районов, городского       |         |образовательных достижений в  |
|      |образовательных достижений          |округа области (по        |         |международных сопоставительных|
|      |обучающихся                         |согласованию)             |         |исследованиях качества        |
|      |                                    |образовательные           |         |образования (PIRLS, TIMSS,    |
|      |                                    |организации (по           |         |PISA), в общей численности    |
|      |                                    |согласованию)             |         |обучающихся                   |
|      |                                    |                          |         |общеобразовательных           |
|      |                                    |                          |         |организаций области, принявших|
|      |                                    |                          |         |участие в указанных           |
|      |                                    |                          |         |исследованиях                 |
|      |                                    |                          |         |соотношение результатов ЕГЭ по|
|      |                                    |                          |         |русскому языку и математике в |
|      |                                    |                          |         |10,0 % общеобразовательных    |
|      |                                    |                          |         |организаций с лучшими и в 10,0|
|      |                                    |                          |         |% общеобразовательных         |
|      |                                    |                          |         |организаций с худшими         |
|      |                                    |                          |         |результатами к 2018 году      |
|      |                                    |                          |         |составит 1,58                 |
|——————|————————————————————————————————————|                          |—————————|                              |
|1.4.1.|По результатам участия в            |                          |2014 год |                              |
|      |международном сопоставительном      |                          |         |                              |
|      |исследовании по оценке качества     |                          |         |                              |
|      |математического и                   |                          |         |                              |
|      |естественно-научного образования    |                          |         |                              |
|      |(TIMSS)                             |                          |         |                              |
|——————|————————————————————————————————————|                          |—————————|                              |
|1.4.2.|По исследованию качества чтения и   |                          |2014 год |                              |
|      |понимания текста (PIRLS)            |                          |         |                              |
|——————|————————————————————————————————————|                          |—————————|                              |
|1.4.3.|По результатам участия в            |                          |2015-2018|                              |
|      |международном сопоставительном      |                          |  годы   |                              |
|      |исследовании по оценке              |                          |         |                              |
|      |образовательных достижений учащихся |                          |         |                              |
|      |(PISA)                              |                          |         |                              |
|——————|————————————————————————————————————|——————————————————————————|—————————|——————————————————————————————|
| 1.5. |Разработка и реализация комплексной |департамент образования и |2014-2018|удельный вес численности      |
|      |программы повышения                 |молодежной политики       |   годы  |обучающихся по                |
|      |профессионального уровня            |Новгородской области <*>  |         |модернизированным программам  |
|      |педагогических работников           |органы управления         |         |среднего профессионального    |
|      |общеобразовательных организаций,    |образованием муниципальных|         |педагогического образования и |
|      |направленной в том числе на         |районов, городского       |         |высшего профессионального     |
|      |овладение ими современными          |округа  области с участием|         |педагогического  образования, |
|      |образовательными технологиями и     |руководителей и учителей  |         |а также по модернизированным  |
|      |методиками обучения и воспитания,   |образовательных           |         |программам переподготовки и   |
|      |знаниями, умениями и навыками в     |организаций,  реализующих |         |повышения квалификации        |
|      |целях обеспечения инклюзивного      |программы общего          |         |педагогических работников к   |
|      |образования лиц с ограниченными     |образования, руководителей|         |2018 году составит 60 %       |
|      |возможностями здоровья и реализации |образовательных           |         |                              |
|      |адаптированных образовательных      |организаций среднего      |         |                              |
|      |программ                            |профессионального         |         |                              |
|      |                                    |образования (по           |         |                              |
|      |                                    |согласованию)             |         |                              |
|      |                                    |федеральное               |         |                              |
|      |                                    |государственное бюджетное |         |                              |
|      |                                    |образовательное учреждение|         |                              |
|      |                                    |высшего профессионального |         |                              |
|      |                                    |образования «Новгородский |         |                              |
|      |                                    |государственный           |         |                              |
|      |                                    |университет имени Ярослава|         |                              |
|      |                                    |Мудрого» (далее НовГУ)    |         |                              |
|      |                                    |(по согласованию)         |         |                              |
|      |                                    |РИПР (по согласованию)    |         |                              |
|——————|————————————————————————————————————|                          |—————————|                              |
|1.5.1.|Пилотная апробация комплексной      |                          |2014-2016|                              |
|      |программы                           |                          |  годы   |                              |
|——————|————————————————————————————————————|                          |—————————|                              |
|1.5.2.|Реализация программы подготовки и   |                          |2017-2018|                              |
|      |переподготовки современных          |                          |  годы   |                              |
|      |педагогических кадров               |                          |         |                              |
 (В  редакции   Постановления  Правительства  Новгородской  области
 от 13.06.2017 № 205)
|——————|————————————————————————————————————|——————————————————————————|—————————|——————————————————————————————|
| 2.1. |Развитие системы независимой оценки |департамент образования и |2014-2018|удельный вес органов местного |
|      |качества общего образования         |молодежной политики       |  годы   |самоуправления, в которых     |
|      |                                    |Новгородской области <*>  |         |оценка деятельности           |
|      |                                    |органы управления         |         |общеобразовательных           |
|      |                                    |образованием муниципальных|         |организаций, их руководителей |
|      |                                    |районов, городского       |         |и основных категорий          |
|      |                                    |округа области с участием |         |работников осуществляется на  |
|      |                                    |руководителей             |         |основании показателей         |
|      |                                    |образовательных           |         |эффективности деятельности    |
|      |                                    |организаций, реализующих  |         |общеобразовательных           |
|      |                                    |программы общего          |         |организаций, к 2018 году      |
|      |                                    |образования (по           |         |составит не менее чем в 80,0 %|
|      |                                    |согласованию)             |         |органов местного              |
|      |                                    |                          |         |самоуправления                |
|      |                                    |                          |         |приказ департамента           |
|      |                                    |                          |         |образования и молодежной      |
|      |                                    |                          |         |политики Новгородской области,|
|      |                                    |                          |         |утверждающий показатели       |
|      |                                    |                          |         |оценки  деятельности органов  |
|      |                                    |                          |         |местного самоуправления в     |
|      |                                    |                          |         |сфере образования и           |
|      |                                    |                          |         |образовательных организаций   |
|——————|————————————————————————————————————|——————————————————————————|         |                              |
|2.1.1.|Корректировка показателей           |департамент образования и |         |                              |
|      |эффективности деятельности          |молодежной политики       |         |                              |
|      |государственных (муниципальных)     |Новгородской области <*>  |         |                              |
|      |образовательных  организаций,       |Администрации городского  |         |                              |
|      |реализующих программы общего        |округа, муниципальных     |         |                              |
|      |образования, их руководителей и     |районов области (по       |         |                              |
|      |основных категорий работников       |согласованию)             |         |                              |
|——————|————————————————————————————————————|——————————————————————————|—————————|——————————————————————————————|
| 2.2. |Реализация мероприятий по поддержке |департамент образования и |2014-2018|соотношение результатов ЕГЭ по|
|      |образовательных организаций,        |молодежной политики       |  годы   |русскому языку и математике в |
|      |реализующих программы общего        |Новгородской области <*>  |         |10,0 % общеобразовательных    |
|      |образования, организаций и учителей,|Администрации городского  |         |организаций с лучшими и в 10,0|
|      |работающих в сложных социальных     |округа, муниципальных     |         |%  общеобразовательных        |
|      |условиях                            |районов области (по       |         |организаций с худшими         |
|      |                                    |согласованию)             |         |результатами к 2018 году      |
|      |                                    |                          |         |составит 1,58                 |
|——————|————————————————————————————————————|                          |         |                              |
|2.2.1.|Апробация и распространение         |                          |         |                              |
|      |механизмов поддержки                |                          |         |                              |
|      |общеобразовательных организаций и   |                          |         |                              |
|      |учителей, работающих в сложных      |                          |         |                              |
|      |социальных условиях                 |                          |         |                              |
|——————|————————————————————————————————————|                          |         |                              |
|2.2.2.|Разработка и реализация региональных|                          |         |                              |
|      |программ (проектов) поддержки       |                          |         |                              |
|      |общеобразовательных организаций и   |                          |         |                              |
|      |учителей, работающих в сложных      |                          |         |                              |
|      |социальных условиях                 |                          |         |                              |
|——————|————————————————————————————————————|——————————————————————————|—————————|——————————————————————————————|
| 2.3. |Реализация мероприятий, направленных|департамент образования и |2014-2018|удельный вес числа            |
|      |на обеспечение доступности общего   |молодежной политики       |  годы   |образовательных организаций   |
|      |образования в соответствии с        |Новгородской области <*>  |         |области, имеющих системы      |
|      |современными стандартами для всех   |Администрации городского  |         |видеонаблюдения, в общем числе|
|      |категорий граждан                   |округа, муниципальных     |         |дневных общеобразовательных   |
|      |                                    |районов области (по       |         |организаций к 2018 году       |
|      |                                    |согласованию)             |         |составит 90,0 %               |
|      |                                    |                          |         |удельный вес числа дневных    |
|      |                                    |                          |         |общеобразовательных           |
|      |                                    |                          |         |органи-заций области, имеющих |
|      |                                    |                          |         |системы канализации, в общем  |
|      |                                    |                          |         |числе  соответствующих        |
|      |                                    |                          |         |организаций, расположенных в  |
|      |                                    |                          |         |городах  и в сельской         |
|      |                                    |                          |         |местности,  к 2018 году       |
|      |                                    |                          |         |составит 100 %                |
|      |                                    |                          |         |удельный вес числа дневных    |
|      |                                    |                          |         |общеобразовательных           |
|      |                                    |                          |         |организаций  области, в       |
|      |                                    |                          |         |которых обеспечена скорость   |
|      |                                    |                          |         |подключения к                 |
|      |                                    |                          |         |информационно-телекоммуникацио|
|      |                                    |                          |         |нной сети «Интернет» на уровне|
|      |                                    |                          |         |от 1 Мбит/сек., в общем числе |
|      |                                    |                          |         |соответствующих организаций,  |
|      |                                    |                          |         |расположенных в городах и     |
|      |                                    |                          |         |сельской местности, составит  |
|      |                                    |                          |         |100 %                         |
|——————|————————————————————————————————————|——————————————————————————|—————————|——————————————————————————————|
| 2.4. |Осуществление мероприятий,          |департамент образования и |2014-2018|отношение средней заработной  |
|      |направленных на оптимизацию расходов|молодежной политики       |  годы   |платы педагогических          |
|      |на оплату труда вспомогательного,   |Новгородской области*     |         |работников образовательных    |
|      |административно-управленческого     |Администрации городского  |         |организаций общего образования|
|      |персонала исходя из предельной доли |округа, муниципальных     |         |к средней заработной плате в  |
|      |на оплату их труда в общем фонде    |районов области с участием|         |области ежегодно составит 100 |
|      |оплаты труда  организации не более  |руководителей             |         |%                             |
|      |40,0 %                              |общеобразовательных       |         |                              |
|      |                                    |организаций,              |         |                              |
|      |                                    |педагогических работников |         |                              |
|      |                                    |общеобразовательных       |         |                              |
|      |                                    |организаций (по           |         |                              |
|      |                                    |согласованию)             |         |                              |
|——————|————————————————————————————————————|——————————————————————————|—————————|——————————————————————————————|
| 2.5. |Создание условий для получения      |департамент образования и |2014-2015|удельный вес                  |
|      |образования лицами с ограниченными  |молодежной политики       |  годы   |общеобразовательных           |
|      |возможностями здоровья              |Новгородской области <*>  |         |организаций, в которых        |
|      |                                    |Администрации городского  |         |создана универсальная         |
|      |                                    |округа, муниципальных     |         |безбарьерная среда,           |
|      |                                    |районов области с участием|         |позволяющая обеспечить        |
|      |                                    |руководителей             |         |совместное обучение  инвалидов|
|      |                                    |общеобразовательных       |         |и лиц, не имеющих нарушений   |
|      |                                    |организаций,              |         |развития, в общем количестве  |
|      |                                    |педагогических работников |         |общеобразовательных           |
|      |                                    |образовательных           |         |организаций к 2015 году       |
|      |                                    |организаций, реализующих  |         |составит 20,0 % от числа      |
|      |                                    |программы общего          |         |общеобразовательных           |
|      |                                    |образования  (по          |         |организаций области           |
|      |                                    |согласованию)             |         |                              |
|——————|————————————————————————————————————|——————————————————————————|—————————|——————————————————————————————|
| 3.1. |Разработка и внедрение механизмов   |департамент образования и |2014-2018|отношение средней заработной  |
|      |эффективного контракта с            |молодежной политики       |  годы   |платы   педагогических        |
|      |педагогическими работниками в       |Новгородской области <*>  |         |работников   образовательных  |
|      |системе общего образования          |Администрации городского  |         |организаций общего образования|
|      |                                    |округа, муниципальных     |         |к средней заработной плате    |
|      |                                    |районов области с участием|         |наемных работников в          |
|      |                                    |руководителей             |         |организациях, у индивидуальных|
|      |                                    |общеобразовательных       |         |предпринимателей и физических |