Постановление Губернатора Владимирской области от 12.11.2012 № 1255

|         |    Владимирской области     |            |                |              |              |           |              |                    |  учреждений в соответствии   |
|         |                             |    2015    |   402 000,0    |  402 000,0   |              |           |              |                    |        с требованиями        |
|         |                             |            |                |              |              |           |              |                    |         федеральных          |
|         |                             |            |                |              |              |           |              |                    |       государственных        |
|         |                             |            |                |              |              |           |              |                    |  образовательных стандартов  |
|---------+-----------------------------+------------+----------------+--------------+--------------+-----------+--------------+--------------------+------------------------------|
| 5.9.    |         Проведение          |            |      0,0       |     0,0      |              |           |              |    Департамент     |   Укрепление материально-    |
|         |  противоаварийных и прочих  |            |                |              |              |           |              |    образования,    |       технической базы       |
|         |  ремонтных работ в зданиях  |    2013    |      0,0       |     0,0      |              |           |              |  органы местного   |       образовательных        |
|         |       образовательных       |            |                |              |              |           |              |  самоуправления*   |     учреждений региона,      |
|         |         учреждений          |    2014    |      0,0       |     0,0      |              |           |              |                    |   достижения современного    |
|         |                             |            |                |              |              |           |              |                    |      уровня образования      |
|         |                             |    2015    |      0,0       |     0,0      |              |           |              |                    |                              |
|---------+-----------------------------+------------+----------------+--------------+--------------+-----------+--------------+--------------------+------------------------------|
| 5.10.   |    Реализация комплекса     |            |                |              |              |           |              |    Департамент     |     Дальнейшее развитие      |
|         |        мероприятий,         |    2013    |                |              |              |           |              |    образования,    |       системы платных        |
|         |    стимулирующих приток     |            |                |              |              |           |              |  органы местного   |    образовательных услуг,    |
|         |  финансовых, материальных,  |    2014    |                |              |              |           |              |  самоуправления*   |    предпринимательской и     |
|         |   интеллектуальных и иных   |            |                |              |              |           |              |                    |    иной, приносящей доход    |
|         |     ресурсов в систему      |    2015    |                |              |              |           |              |                    |         деятельности         |
|         |         образования         |            |                |              |              |           |              |                    |                              |
|---------+-----------------------------+------------+----------------+--------------+--------------+-----------+--------------+--------------------+------------------------------|
| 5. 11.  |         Обеспечение         |            |   114 900,0    |              |  105 000,0   |  9 900,0  |              | Департамент        |         Внедрение в          |
|         |     общеобразовательных     |            |                |              |              |           |              | образования,       |   образовательный процесс    |
|         |   учреждений электронными   |            |                |              |              |           |              |                    |          учреждений          |
|         |      образовательными       |            |                |              |              |           |              |                    |        информационных        |
|         |   ресурсами, доступностью   |            |                |              |              |           |              |  органы местного   |  технологий. Развитие сети   |
|         |     Интернета в рамках      |            |                |              |              |           |              |  самоуправления*   |    региональных ресурсных    |
|         |   субвенции на реализацию   |            |                |              |              |           |              |                    |   центров, функционирующих   |
|         |          основных           |            |                |              |              |           |              |                    |     на базе учреждений и     |
|         |     общеобразовательных     |    2013    |    38 300,0    |              |   35 000,0   |  3 300,0  |              |                    |     организаций системы      |
|         |          программ           |            |                |              |              |           |              |                    |   образования; программно-   |
|         |    общеобразовательными     |            |                |              |              |           |              |                    |       технологическое        |
|         |   учреждениями. Развитие    |            |                |              |              |           |              |                    |     обеспечение развития     |
|         |    сети образовательных     |    2014    |    38 300,0    |              |   35 000,0   |  3 300,0  |              |                    |    инфраструктуры единой     |
|         |     коммуникаций, сети      |            |                |              |              |           |              |                    |       образовательной        |
|         |      распределительных      |            |                |              |              |           |              |                    |     информационной среды     |
|         |       информационно-        |            |                |              |              |           |              |                    |                              |
|         | образовательных ресурсов и  |    2015    |    38 300,0    |              |   35 000,0   |  3 300,0  |              |                    |                              |
|         |      сети региональных      |            |                |              |              |           |              |                    |                              |
|         |      ресурсных центров      |            |                |              |              |           |              |                    |                              |
|---------+-----------------------------+------------+----------------+--------------+--------------+-----------+--------------+--------------------+------------------------------|
| 5.12.   |   Оснащение школ учебными   |            |    63 102,0    |              |   38 802,0   | 24 300,0  |              |    Департамент     |      Повышение качества      |
|         |     и учебно-наглядными     |            |                |              |              |           |              |    образования,    |   условий образовательного   |
|         |     пособиями в рамках      |    2013    |    21 034,0    |              |   12 934,0   |  8 100,0  |              |  органы местного   |           процесса           |
|         |   субвенции на реализацию   |            |                |              |              |           |              |  самоуправления*   |                              |
|         |          основных           |    2014    |    21 034,0    |              |   12 934,0   |  8 100,0  |              |                    |                              |
|         |     общеобразовательных     |            |                |              |              |           |              |                    |                              |
|         |          программ           |    2015    |    21 034,0    |              |   12 934,0   |  8 100,0  |              |                    |                              |
|         |    общеобразовательными     |            |                |              |              |           |              |                    |                              |
|         |        учреждениями         |            |                |              |              |           |              |                    |                              |
|---------+-----------------------------+------------+----------------+--------------+--------------+-----------+--------------+--------------------+------------------------------|
| 5.13.   |   Приобретение автобусов    |    2013    |                |              |              |           |              |    Департамент     |      Улучшение условий       |
|         |    для подвоза учащихся     |            |                |              |              |           |              |    образования,    |  образовательного процесса   |
|         |       образовательных       |    2014    |                |              |              |           |              |  органы местного   |                              |
|         |     учреждений области      |            |                |              |              |           |              |  самоуправления*   |                              |
|         |                             |    2015    |                |              |              |           |              |                    |                              |
|---------+-----------------------------+------------+----------------+--------------+--------------+-----------+--------------+--------------------+------------------------------|
|         |            Всего            |            |  21 994 729,1  |  630 880,6   | 21 095 648,5 | 268 200,0 |     0,0      |                    |                              |
|         |         в том числе         |            |                |              |              |           |              |                    |                              |
|         |            2013             |            |  7 657 061,3   |  535 619,8   | 7 032 041,5  | 89 400,0  |     0,0      |                    |                              |
|         |            2014             |            |  7 169 542,4   |   48 338,9   | 7 031 803,5  | 89 400,0  |     0,0      |                    |                              |
|         |            2015             |            |  7 168 125,4   |   46 921,9   | 7 031 803,5  | 89 400,0  |     0,0      |                    |                              |
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     *Организации, не  входящие  в  структуру  администрации  области,
привлекаются к выполнению мероприятий по согласованию"


                                                        Приложение N 2
                                                  к      постановлению
                                                  Губернатора  области
                                                  от 12.11.2012 N 1255


  Система целевых индикаторов и показателей по основным направлениям
 деятельности в рамках задач долгосрочной целевой Программы развития
        образования во Владимирской области на 2013-2015 годы

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|      Основные направления       |                     Показатели                     |           Индикаторы           |
|          деятельности           |                                                    |--------------------------------|
|                                 |                                                    | 2013 год | 2014 год | 2015 год |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|      Цель: Обеспечение доступности качественного образования для удовлетворения потребностей граждан, общества и      |
|         рынка труда путем обновления структуры и содержания образования, формирования системы непрерывного образования|
|               Задача: Модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития                |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1.      Развитие      системы | 1. Доля детей в возрасте от 5 до 7 лет,            |   99,5   |   100    |   100    |
| образования   детей    старшего | получающих дошкольные образовательные услуги,      |          |          |          |
| дошкольного  возраста  с  целью | %                                                  |          |          |          |
| обеспечения  равных   стартовых | 2. Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет,            |   99,5   |   100    |   100    |
| возможностей  для  последующего | получающих дошкольную образовательную услугу       |          |          |          |
| обучения в начальной школе      | и (или) услугу по их содержанию в организациях     |          |          |          |
|                                 | различной организационно-правовой формы и          |          |          |          |
|                                 | формы собственности, в общей численности детей     |          |          |          |
|                                 | от 3 до 7 лет, %                                   |          |          |          |
|                                 | 3. Охват социальной поддержкой детей-инвалидов     |   100    |   100    |   100    |
|                                 | дошкольного возраста, %                            |          |          |          |
|                                 | 4. Доля детей-инвалидов дошкольного возраста,      |    60    |    61    |    62    |
|                                 | охваченных специальным образованием, %             |          |          |          |
|                                 | 5. Количество дополнительно созданных и            |   1751   |   1038   |   1203   |
|                                 | оснащенных мест в образовательных учреждениях,     |          |          |          |
|                                 | реализующих программу общего дошкольного           |          |          |          |
|                                 | образования, ед.                                   |          |          |          |
|                                 | 6. Количество мест в учреждении для детей          |   745    |   750    |   755    |
|                                 | дошкольного возраста на каждую 1000 детей в        |          |          |          |
|                                 | возрасте от 1 года до 7 лет, проживающих на        |          |          |          |
|                                 | территории Владимирской области, ед.               |          |          |          |
|---------------------------------+----------------------------------------------------+----------+----------+----------|
| 1.2.      Внедрение       новых | Достижение выпускниками образовательных            |          |          |          |
| государственных                 | учреждений уровней государственных                 |          |          |          |
| образовательных      стандартов | образовательных стандартов, %:                     |          |          |          |
| общего образования              | - общего образования                               |   98,6   |   98,6   |   98,6   |
|                                 | - СПО                                              |   100    |   100    |   100    |
|                                 | - НПО                                              | 99,6     |   100    |   100    |
|---------------------------------+----------------------------------------------------+----------+----------+----------|
| 1.3.  Расширение   возможностей | Удельный вес численности школьников,               |    59    |    60    |    70    |
| дополнительного     образования | обучающихся в системе дополнительного              |          |          |          |
| детей                           | образования, %                                     |          |          |          |
|---------------------------------+----------------------------------------------------+----------+----------+----------|
| 1.4.      Внедрение       новых | 1.  Обеспеченность  широкополосного  доступа   (не |   98,9   |    99    |   99,5   |
| образовательных  технологий   и | ниже 1024 Кбит/с)  к  образовательным  ресурсам  в |          |          |          |
| принципов организации  учебного | Интернет, %:                                       |          |          |          |
| процесса,        обеспечивающих | -  общеобразовательных  учреждений   (основных   и |          |          |          |
| эффективную  реализацию   новых | средних);                                          |          |          |          |
| моделей            непрерывного | -     учреждений     начального     и     среднего |          |          |          |
| образования,  в  том  числе   с | профессионального образования                      |          |          |          |
| использованием      современных | 2.  Доля  ООУ,  в  отношении  которых   проводится |   100    |   100    |   100    |
| информационных                и | мониторинг     результатов     деятельности      с |          |          |          |
| коммуникационных технологий     | использованием информационной системы, %           |          |          |          |
|                                 | 3.  Доля  учреждений,   в   которых   используются |   100    |   100    |   100    |
|                                 | информационные         системы          управления |          |          |          |
|                                 | деятельностью, %:                                  |          |          |          |
|                                 | 4.  Количество  детей-инвалидов,  которым  созданы |    95    |    95    |    95    |
|                                 | условия для дистанционного образования, чел.       |          |          |          |
|                                 | 5.    Количество    педагогических     работников, |    10    |    10    |    10    |
|                                 | прошедших   обучение   по   вопросам   организации |          |          |          |
|                                 | дистанционного образования детей-инвалидов, чел.   |          |          |          |
|                                 | 6.    Количество    родителей     детей-инвалидов, |    5     |    5     |    5     |
|                                 | прошедших   обучение   по   вопросам   организации |          |          |          |
|                                 | дистанционного образования детей-инвалидов, чел.   |          |          |          |
|                                 | 7.  Удельный  вес   учреждений   профессионального |    10    |    10    |    10    |
|                                 | образования,  имеющих   доступ   локальных   сетей |          |          |          |
|                                 | учебного       назначения       к       глобальным |          |          |          |
|                                 | информационным каналам, %:                         |          |          |          |
|                                 | - СПО                                              |   100    |   100    |   100    |
|                                 | - НПО                                              |   100    |   100    |   100    |
|                                 | 8.   Среднее   количество   учащихся    на    один |          |          |          |
|                                 | персональный компьютер в:                          |          |          |          |
|                                 | - общеобразовательных учреждениях                  |    7     |    6     |    5     |
|                                 | - учреждениях начального и среднего                |    12    |    11    |    10    |
|                                 | профессионального образования, чел.                |          |          |          |
|---------------------------------+----------------------------------------------------+----------+----------+----------|
| 1.5.  Обеспечение   доступности | 1.   Доля   студентов   начального   и    среднего |          |          |          |
| качественного  образования  как | профессионального  образования,   обучающихся   по |          |          |          |
| основы  социальной  мобильности | образовательным    программам,    в     реализации |          |          |          |
| и      снижения      социально- | которых    участвуют     работодатели     (включая |          |          |          |
| экономической    дифференциации | организацию     учебной     и     производственной |          |          |          |
| в обществе                      | практики,    предоставление     оборудования     и |    15    |    20    |    30    |
|                                 | материалов, участие в  разработке  образовательных |          |          |          |
|                                 | программ  и  оценке   результатов   их   освоения, |          |          |          |
|                                 | проведении    учебных    занятий),     в     общей |    45    |    50    |    55    |
|                                 | численности  студентов  учреждений  начального   и |          |          |          |
|                                 | среднего профессионального образования, %          |          |          |          |
|                                 | 2.     Доля      учреждений      профессионального |          |          |          |
|                                 | образования,   внедривших   новые   программы    и |          |          |          |
|                                 | модели  профессионального  образования,  в   общем |          |          |          |
|                                 | количестве      учреждений       профессионального |          |          |          |
|                                 | образования, %                                     |          |          |          |
|---------------------------------+----------------------------------------------------+----------+----------+----------|
| 1.6.  Разработка  и  реализация | Количество профессиональных образовательных        |          |          |          |
| государственных стандартов      | программ, реализуемых учреждениями, ед.:           |          |          |          |
|                                 | - НПО                                              |    98    |    98    |    98    |
|                                 | - СПО                                              |    29    |    31    |    32    |
|---------------------------------+----------------------------------------------------+----------+----------+----------|
| 1.7. Создание системы выявления | 1. Число областных мероприятий патриотической,     |          |          |          |
| и поддержки одаренных детей     | культурной, творческой, спортивно-                 |    66    |    66    |    66    |
|                                 | оздоровительной направленности, ед.                |          |          |          |
|                                 | 2. Число участников областных мероприятий          |  17,779  |  17,779  |  17,779  |
|                                 | патриотической, культурной, творческой,            |          |          |          |
|                                 | спортивно-оздоровительной направленности, тыс.     |          |          |          |
|                                 | чел.                                               |          |          |          |
|                                 | 3. Удельный вес образовательных учреждений,        |    67    |    67    |    67    |
|                                 | имеющих музеи различной направленности и (или)     |          |          |          |
|                                 | уголки боевой славы, %                             |          |          |          |
|---------------------------------+----------------------------------------------------+----------+----------+----------|
| 1.8.     Создание      условий, | 1. Функционирование в системе образования          |          |          |          |
| направленных    на     успешную | моделей ОУ, обеспечивающих разнообразные           |    33    |    33    |    34    |
| социализацию детей и молодежи   | потребности населения, в системе общего и          |          |          |          |
|                                 | профессионального образования, ед.                 |          |          |          |
|                                 | 2. Доля выпускников учреждений                     |          |          |          |
|                                 | профессионального образования,                     |          |          |          |
|                                 | трудоустроившихся по полученной специальности,     |          |          |          |
|                                 | %:                                                 |          |          |          |
|                                 | - учреждения НПО                                   |    72    |    72    |    72    |
|                                 | - учреждения СПО                                   |    78    |    78    |    78    |
|                                 | 3. Степень реализации отраслевого заказа на        |          |          |          |
|                                 | подготовку кадров, %:                              |          |          |          |
|                                 | - учреждения НПО                                   |   97,4   |   97,4   |   97,4   |
|                                 | - учреждения СПО                                   |    85    |    85    |    85    |
|                                 | 4.  Охват   детей-инвалидов   школьного   возраста |   100    |   100    |   100    |
|                                 | образовательными   услугами   в    образовательных |          |          |          |
|                                 | учреждениях,  реализующих   программы   начального |          |          |          |
|                                 | общего,  основного  общего,   среднего   (полного) |          |          |          |
|                                 | общего образования, %                              |          |          |          |
|                                 | 5.        Удельный         вес         выпускников |   100    |   100    |   100    |
|                                 | общеобразовательных учреждений из  числа  детей  с |          |          |          |
|                                 | ограниченными       возможностями        здоровья, |          |          |          |
|                                 | продолживших      обучение      в      учреждениях |    70    |   76,8   |   76,8   |
|                                 | профессионального образования, %                   |          |          |          |
|                                 | 6. Доля детей -  сирот  и  детей,  оставшихся  без |          |          |          |
|                                 | попечения   родителей,    которым    предоставлена |   89,5   |   90,0   |   90,0   |
|                                 | возможность  социализации,  в   общем   количестве |          |          |          |
|                                 | детей - сирот и детей,  оставшихся  без  попечения |          |          |          |
|                                 | родителей, %                                       |          |          |          |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   Цель: Обеспечение успешной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, в    |
|                       обществе и на рынке труда, создание условий для их социальной мобильности                       |
|          Задача: Обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей          |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 2.1. Создание условий семейного | 1. Доля детей, оставшихся без попечения            |   3,3    |   3,3    |   3,3    |
| воспитания   или    воспитания, | родителей, %                                       |          |          |          |
| приближенного   к    семейному, | 2. Удельный вес всех детей-сирот, переданных       |    65    |   65,1   |   65,5   |
| для всех детей-сирот  и  детей, | на воспитание в семьи при первичном выявлении,     |          |          |          |
| оставшихся    без     попечения | %                                                  |          |          |          |
| родителей                       | 3. Удельный вес детей-сирот, оставшихся без        |    14    |    14    |    14    |
|                                 | попечения родителей, переданных на воспитание в    |          |          |          |
|                                 | семьи, из общего числа детей, находящихся на       |          |          |          |
|                                 | воспитании в государственных (муниципальных)       |          |          |          |
|                                 | учреждениях всех типов, %                          |          |          |          |
|                                 | 4. Доля детей, оставшихся без попечения            |    64    |    64    |    64    |
|                                 | родителей, переданных на воспитание в семьи        |          |          |          |
|                                 | граждан Российской Федерации, постоянно            |          |          |          |
|                                 | проживающих на территории Российской               |          |          |          |
|                                 | Федерации (на усыновление (удочерение) и под       |          |          |          |
|                                 | опеку (попечительство)), в том числе по договору о |          |          |          |
|                                 | приемной семье либо в случаях, предусмотренных     |          |          |          |
|                                 | законами субъектов Российской Федерации, по        |          |          |          |
|                                 | договору о патронатной семье (патронате,           |          |          |          |
|                                 | патронатном воспитании), %                         |          |          |          |
|                                 | 5. Количество детей-сирот, детей, оставшихся без   |   588    |   500    |   425    |
|                                 | попечения родителей, лиц из их числа, состоящих    |          |          |          |
|                                 | на учете в качестве нуждающихся в предоставлении   |          |          |          |
|                                 | жилых помещений специализированного                |          |          |          |
|                                 | жилищного фонда по договорам социального найма     |          |          |          |
|                                 | специализированных жилых помещений, чел.           |          |          |          |
|                                 | 6. Количество детей-сирот, детей, оставшихся без   |   114    |   109    |   109    |
|                                 | попечения родителей, а также детей, находящихся    |          |          |          |
|                                 | под опекой (попечительством), обеспеченных         |          |          |          |
|                                 | жилыми помещениями специализированного             |          |          |          |
|                                 | жилищного фонда по договорам социального найма     |          |          |          |
|                                 | специализированных жилых помещений, чел.           |          |          |          |
|---------------------------------+----------------------------------------------------+----------+----------+----------|
| 2.2.  Обеспечение  образования, | 1. Удельный вес воспитанников учреждений для       |    99    |    99    |    99    |
| воспитания  и  развития  детей, | детей-сирот, успешно осваивающих                   |          |          |          |
| находящихся   на    опеке,    в | общеобразовательные программы, %                   |   100    |   100    |   100    |
| приемных семьях, в  учреждениях | 2. Удельный вес выпускников образовательных        |          |          |          |
| для   детей-сирот   и    детей, | учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся     |          |          |          |
| оставшихся    без     попечения | без попечения родителей, продолжающих              |          |          |          |
| родителей, в соответствии с  их | обучение, %                                        |          |          |          |
| способностями и интересом       |                                                    |          |          |          |
|---------------------------------+----------------------------------------------------+----------+----------+----------|
| 2.3.             Предоставление | 1. Удельный вес выпускников учреждений для         |   20,5   |    21    |   21,5   |
| профессионального   образования | детей-сирот, получающих профессиональную           |          |          |          |
| детям-сиротам                   | подготовку, %                                      |          |          |          |
|                                 | 2. Удельный вес трудоустроенных выпускников        |    98    |    98    |    98    |
|                                 | образовательных учреждений профессионального       |          |          |          |
|                                 | образования из числа детей- сирот, %               |          |          |          |
|---------------------------------+----------------------------------------------------+----------+----------+----------|
| 2.4.              Осуществление | Удельный вес учреждений для детей-сирот и детей,   |          |          |          |
| преемственности   в   получении | оставшихся без попечения родителей, имеющих        |    50    |    55    |    55    |
| допрофессионального,            | условия для трудового обучения                     |          |          |          |
| профессионального  образования, | (лицензированные рабочие учебные места,            |          |          |          |
| открытие  филиалов   учреждений | филиалы профессиональных училищ,                   |          |          |          |
| начального    профессионального | профессиональных лицеев), %                        |          |          |          |
| образования                     |                                                    |          |          |          |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|      Цель: Обеспечение доступности качественного образования для удовлетворения потребностей граждан, общества и      |
|          рынка труда путем обновления структуры и содержания образования, формирования системы непрерывного           |
|       образования Задача: Развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг       |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 3.1.          Совершенствование | 1. Отсутствие образовательных учреждений,          |    Да    |    Да    |    Да    |
| региональной   системы   оценки | осуществляющих образовательную деятельность по     |          |          |          |
| деятельности    образовательных | лицензиям с просроченными сроками действия, не     |          |          |          |
| учреждений, в т.  ч.  и  оценки | имеющих лицензии:                                  |          |          |          |
| условий           осуществления | 2. Отсутствие образовательных учреждений, не       |    Да    |    Да    |    Да    |
| образовательного процесса       | прошедших аккредитацию в установленные сроки;      |          |          |          |
|                                 | 3. Доля семей, имеющих возможность оперативно      |          |          |          |
|                                 | в электронном виде получать информацию об          |    40    |    78    |    80    |
|                                 | успеваемости своих детей, в общей численности      |          |          |          |
|                                 | семей, имеющих детей школьного возраста, %         |          |          |          |
|---------------------------------+----------------------------------------------------+----------+----------+----------|
| 3.2.  Развитие  новых  форм   и | 1.      Увеличение      количества      учреждений |          |          |          |
| механизмов  оценки  и  контроля | начального,       среднего       профессионального |    18    |    18    |    20    |
| качества           деятельности | образования, проходящих  аккредитацию  с  участием |          |          |          |
| образовательных учреждений      | работодателей, общественных организаций;           |          |          |          |
|                                 | 2.  Число  общественных  институтов,  организаций, |    16    |    16    |    18    |
|                                 | привлекаемых  для  проведения  независимой  оценки |          |          |          |
|                                 | качества       образовательной        деятельности |          |          |          |
|                                 | образовательных      учреждений,      аккредитации |          |          |          |
|                                 | образовательных программ, ед.                      |          |          |          |
|                                 | 3.      Доля      образовательных      учреждений, |    40    |    60    |    80    |
|                                 | предоставляющих       достоверную        публичную |          |          |          |
|                                 | информацию  о   своей   деятельности   на   основе |          |          |          |
|                                 | системы   автоматизированного    мониторинга,    в |          |          |          |
|                                 | общем числе образовательных учреждений, %          |          |          |          |
|                                 | 4.   Доля   обучающихся   в   общей    численности |    12    |    14    |    16    |
|                                 | обучающихся   на   всех    уровнях    образования, |          |          |          |
|                                 | получивших  оценку   своих   достижений   (в   том |          |          |          |
|                                 | числе     с     использованием      информационно- |          |          |          |
|                                 | коммуникационных         технологий)         через |          |          |          |
|                                 | добровольные     и     обязательные      процедуры |          |          |          |
|                                 | оценивания  для   построения   на   основе   этого |          |          |          |
|                                 | индивидуальной     образовательной     траектории, |          |          |          |
|                                 | способствующей социализации личности, %            |          |          |          |
|---------------------------------+----------------------------------------------------+----------+----------+----------|
| 3.3. Развитие и апробация  форм | 1. Удельный вес лиц, участвовавших в ЕГЭ, от       |   97,5   |    98    |    99    |
| итогового    контроля    знаний | общей численности выпускников, %                   |          |          |          |
| учащихся школ                   | 2. Доля выпускников государственных                |    5     |   4,5    |   4,5    |
|                                 | (муниципальных) общеобразовательных                |          |          |          |
|                                 | учреждений, не сдавших единый государственный      |          |          |          |
|                                 | экзамен, в общей численности выпускников           |          |          |          |
|                                 | государственных (муниципальных)                    |          |          |          |
|                                 | общеобразовательных учреждений, %                  |          |          |          |
|                                 | 3. Доля выпускников государственных                |    2     |    2     |    2     |
|                                 | (муниципальных) общеобразовательных                |          |          |          |
|                                 | учреждений, не получивших аттестат о среднем       |          |          |          |
|                                 | (полном) общем образовании                         |          |          |          |
|                                 | 4. Удовлетворенность населения качеством           |    63    |    65    |    67    |
|                                 | общего образования, %                              |          |          |          |
|---------------------------------+----------------------------------------------------+----------+----------+----------|
| 3.4.   Создание    региональной | 1. Доля учителей государственных                   |   8,3    |   8,4    |    8,5   |
| системы     оценки     качества | (муниципальных) общеобразовательных                |          |          |          |
| образовательных услуг           | учреждений, имеющих стаж педагогической работы     |          |          |          |
|                                 | до 5 лет, в общей численности учителей             |          |          |          |
|                                 | государственных (муниципальных)                    |          |          |          |
|                                 | общеобразовательных учреждений, %                  |          |          |          |
|                                 | 2. Доля преподавателей государственных             |          |          |          |
|                                 | образовательных учреждений начального              |   5,88   |   5,88   |   5,88   |
|                                 | профессионального образования субъекта             |          |          |          |
|                                 | Российской Федерации со стажем работы до 5 лет в   |          |          |          |
|                                 | общей численности преподавателей                   |          |          |          |
|                                 | государственных образовательных учреждений         |          |          |          |
|                                 | начального профессионального образования           |          |          |          |
|                                 | субъекта Российской Федерации, %                   |          |          |          |
|                                 | 3. Доля преподавателей государственных             |    10    |    10    |    10    |
|                                 | образовательных учреждений среднего                |          |          |          |
|                                 | профессионального образования субъекта             |          |          |          |
|                                 | Российской Федерации со стажем работы до 5 лет в   |          |          |          |
|                                 | общей численности преподавателей                   |          |          |          |
|                                 | государственных образовательных учреждений         |          |          |          |
|                                 | среднего профессионального образования субъекта    |          |          |          |
|                                 | Российской Федерации, %                            |          |          |          |
|                                 | 4. Доля учителей, прошедших переподготовку и       |    25    |    25    |    25    |
|                                 | повышение квалификации, %                          |          |          |          |
|                                 | 5. Доля руководителей и специалистов               |    40    |    40    |    60    |
|                                 | подразделений департамента образования,            |          |          |          |
|                                 | осуществивших повышение квалификации в             |          |          |          |
|                                 | области контроля качества образования, %           |          |          |          |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|        Цель: Обеспечение текущих и перспективных потребностей экономики и социальной сферы в профессиональных         |
|       кадрах необходимой квалификации. Разработка и внедрение программы модернизации системы профессионального        |
|                                           образования Владимирской области                                            |
|       Задача: Создание современной системы непрерывного образования, подготовки кадров. Приведение содержания и       |
|                  структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда                   |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 4.1.     Внедрение      моделей | Функционирование в системе образования моделей     |    33    |    34    |    34    |
| интегрированных                 | образовательных учреждений, обеспечивающих         |          |          |          |
| образовательных     учреждений, | разнообразные потребности населения в системе      |          |          |          |
| реализующих     образовательные | общего образования, ед.                            |          |          |          |
| программы   различных   уровней |                                                    |          |          |          |
| образования   для   обеспечения |                                                    |          |          |          |
| адекватной   реакции    системы |                                                    |          |          |          |
| образования    на     динамично |                                                    |          |          |          |
| изменяющиеся        потребности |                                                    |          |          |          |
| личности, общества, экономики   |                                                    |          |          |          |
|---------------------------------+----------------------------------------------------+----------+----------+----------|
| 4.2.  Разработка  и  реализация | 1. Выполнение государственных заданий на           |          |          |          |
| территориальных         моделей | образовательные услуги, %:                         |          |          |          |
| образовательной            сети | - учреждениями НПО                                 |   100    |   100    |   100    |
| (оптимизация сети)              | - учреждениями СПО                                 |   100    |   100    |   100    |
|                                 | - детскими домами                                  |   100    |   100    |   100    |
|                                 | - специальными (коррекционными) школами и          |   100    |   100    |   100    |
|                                 | школами-интернатами                                |   100    |   100    |   100    |
|                                 | - Центром дополнительного образования              |   100    |   100    |   100    |
|                                 | - Владимирским институтом повышения                |          |          |          |
|                                 | квалификации работников образования                |          |          |          |
|                                 | 2. Количество обучающихся на 10 тыс. населения,    |          |          |          |
|                                 | чел:                                               |          |          |          |
|                                 | - учреждения НПО                                   |    99    |    98    |    98    |
|                                 | - учреждения СПО                                   |   184    |   184    |   184    |
|---------------------------------+----------------------------------------------------+----------+----------+----------|
| 4.3.  Реализация  новой  модели | 1. Удельный вес областных учреждений для детей-    |    65    |    88    |    94    |
| семейного   устройства   детей- | сирот, предоставляющих патронатное воспитание,     |          |          |          |
| сирот и детей,  оставшихся  без | %                                                  |          |          |          |
| попечения родителей, лиц из  их | 2. Удельный вес воспитанников, областных           |    18    |    21    |    21    |
| числа  -  модели   патронатного | учреждений для детей-сирот, переданных на          |          |          |          |
| воспитания  в  учреждениях  для | патронатное воспитание, %                          |          |          |          |
| детей-сирот                     |                                                    |          |          |          |
|---------------------------------+----------------------------------------------------+----------+----------+----------|
| 4.4.     Внедрение      моделей | Доля образовательных учреждений, имеющих           |    90    |    90    |    90    |
| государственно-общественного    | институты общественного участия в управлении       |          |          |          |
| управления     образовательными | образованием, %                                    |          |          |          |
| учреждениями в  целях  развития |                                                    |          |          |          |
| институтов        общественного |                                                    |          |          |          |