Распоряжение Правительства Новосибирской области от 21.08.2014 № 284-рп

                ПРАВИТЕЛЬСТВО НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

                            РАСПОРЯЖЕНИЕ


                       от 21.08.2014 N 284-рп

                           г. Новосибирск

  О внесении изменений в распоряжение Правительства Новосибирской
                  области от 23.04.2013 N 192-рп


     Внести в распоряжение  Правительства  Новосибирской области  от
23.04.2013 N  192-рп  "Об утверждении  плана мероприятий  ("дорожной
карты")  "Изменения  в системе  образования  Новосибирской  области,
направленные  на  повышение  эффективности  и  качества"   следующие
изменения:
     1. В  преамбуле  слова  "от  30 декабря  2012  года  N  2620-р"
заменить словами "от 30 апреля 2014 года N 722-р".
     2. Пункт 3 изложить в следующей редакции:
     "Контроль за  исполнением  распоряжения возложить  на  временно
исполняющего  обязанности   заместителя  Губернатора   Новосибирской
области Колончина К. В.".
     3. План  мероприятий ("дорожную  карту")  "Изменения в  системе
образования  Новосибирской   области,   направленные  на   повышение
эффективности и качества" изложить согласно приложению.



Временно исполняющий обязанности
Губернатора Новосибирской области                    В.Ф. Городецкий



                                                          ПРИЛОЖЕНИЕ
                                        к распоряжению Правительства
                                               Новосибирской области
                                              от 21.08.2014 N 284-рп

                                                         "СОГЛАСОВАН
                                                письмом Министерства
                                                 образования и науки
                                                Российской Федерации
                                           от 21.05.2014 N АП-800/02

                                                           УТВЕРЖДЕН
                                         распоряжением Правительства
                                               Новосибирской области
                                              от 23.04.2013 N 192-рп

                                ПЛАН
  мероприятий ("дорожная карта") "Изменения в системе образования
  Новосибирской области, направленных на повышение эффективности и
                             качества"

     В 2014-2018 годах в  системе образования Новосибирской  области
будут   проводиться  институциональные   изменения,   предполагающие
реорганизацию образовательных организаций и образовательных программ
с целью приведения  в соответствие сети образовательных  организаций
потребностям населения.
     В 2013  году   17  общеобразовательных   организаций  с   малым
количеством детей  присоединились  к другим,  более крупным  дневным
общеобразовательным организациям (в том числе лицеям, гимназиям);  1
начальная школа в связи с отсутствием детей закрыта.
     13 общеобразовательных  организаций   изменили  вид  (тип)   (2
крупные  общеобразовательные  школы  получили  статус  учреждений  с
углубленным  изучением   отдельных   предметов;  8   школ  с   малым
количеством     детей     изменили    вид     средней     (основной)
общеобразовательной      школы     на      основную      (начальную)
общеобразовательную школу;  1 специальная  школа-интернат для  детей
сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, стала специальной
(коррекционной) школой; 2 начальные школы_детский сад стали детскими
садами).
     Существенно сократилось количество вечерних школ - с 41 до  28:
6 вечерних школ  присоединились к дневным  школам или другим,  более
крупным вечерним школам, 7  вечерних школ ликвидированы (при этом  в
дневных  школах  открыты  классы  очно-заочной  или  заочной   формы
обучения).  Численность  детей  сократилась  на  1582  человека  (на
21,3%).
     В 2014 году в  планах действий органов местного  самоуправления
Новосибирской области  предусмотрена оптимизация 38  образовательных
организаций общего образования, включая дошкольные.
     Оптимизация структуры  сети  профессиональных   образовательных
организаций,  подведомственных   министерству  труда,  занятости   и
трудовых ресурсов Новосибирской области, проводилась с 2011 года.  В
результате оптимизации  количество профессиональных  образовательных
организаций  сократилось  на   29  единиц.  Одновременно   проведена
оптимизация    штатного   состава    учреждений    профессионального
образования - штатная  численность уменьшена  в учреждениях на  1305
единиц, или на 22%.
     В 2014  году  продолжится  оптимизация  сети   профессиональных
образовательных организаций (будут реорганизованы 4 профессиональные
образовательные  организации). В  2015  году планируется  создать  в
качестве  юридических лиц  3  многофункциональных центра  прикладных
квалификаций на базе профессиональных образовательных организаций.
     Продолжится реализация  областных  проектов,  направленных   на
повышение качества образования:
     "Разработка и  внедрение  модели системы  управления  качеством
образования   в   общеобразовательных   учреждениях    Новосибирской
области":  участвует  105  образовательных учреждений,  из  них  37%
являются сельскими образовательными учреждениями. В  образовательных
учреждениях обучается более 59 тыс. учеников, работает более 4  тыс.
учителей;
     "Развитие сети  специализированных  классов  математического  и
естественно-научного направлений": участвует 41  общеобразовательное
учреждение,  открыто 148  специализированных  классов с  углубленным
изучением математики, физики, химии, биологии;
     "Обучение и социализация  детей  с ограниченными  возможностями
здоровья в  инклюзивном  образовательном пространстве  Новосибирской
области". Проект  реализуется в  114  школах, 2,5  тыс. детей  имеют
возможность  обучаться  в  школах по  месту  жительства  и  получать
квалифицированную   психолого-педагогическую   и   медико-социальную
помощь и поддержку;
     "Школа - центр физической  культуры и здорового образа  жизни":
на  базе   44  школ-участников   проекта  созданы   детско-юношеские
спортивные клубы и спортивные команды, в систему работы школ внедрен
мониторинг   состояния   здоровья  и   физической   подготовленности
обучающихся, проводится  работа по  повышению качества  преподавания
физической культуры для детей с ограниченными возможностями здоровья
и детей, имеющих ослабленное здоровье;
     "Сетевая дистанционная школа Новосибирской области". Количество
учреждений - участников проекта - 64, в них 6,5 тыс. детей осваивают
образовательные программы с  использованием электронного обучения  и
дистанционных технологий.

  I. Изменения в дошкольном образовании, направленные на повышение
 эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с
             этапами перехода к эффективному контракту

                      1. Основные направления

     Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию  очередности
на  зачисление  детей  в  дошкольные  образовательные   организации,
включает в себя:
     реализацию двух долгосрочных  целевых  программ "Развитие  сети
образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную
программу  дошкольного   образования  на  территории   Новосибирской
области   на    2011-2015    годы",   утвержденной    постановлением
Правительства  Новосибирской  области  от  28.12.2010  N  288-п,   и
"Строительство и  реконструкция  объектов образования  Новосибирской
области   на    2013-2017    годы",   утвержденной    постановлением
Правительства   Новосибирской  области   от   21.03.2013  N   115-п,
предусматривающих  создание  дополнительных мест  в  государственных
(муниципальных)  образовательных  организациях  различных  типов,  а
также развитие вариативных форм дошкольного образования;
     обновление требований   к    условиям   предоставления    услуг
дошкольного образования и мониторинг их выполнения; создание условий
для привлечения  негосударственных организаций  в сферу  дошкольного
образования;
     доступность дошкольного    образования   в    соответствии    с
федеральным государственным  образовательным стандартом  дошкольного
образования для всех категорий  граждан независимо от социального  и
имущественного статуса и состояния здоровья.
     Обеспечение высокого  качества  услуг  дошкольного  образования
включает в себя:
     внедрение федеральных      государственных      образовательных
стандартов дошкольного образования;
     кадровое обеспечение системы дошкольного образования;
     разработку и  внедрение  независимой  системы  оценки  качества
дошкольного образования;
     проведение аттестации  педагогических  работников   организаций
дошкольного образования  с последующим их  переводом на  эффективный
контракт.
     Введение эффективного  контракта  в дошкольном  образовании  (в
соответствии  с  Программой  поэтапного  совершенствования   системы
оплаты  труда  в  государственных  (муниципальных)  учреждениях   на
2012-2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства  Российской
Федерации от 26.11.2012 N 2190-р) включает в себя:
     разработку и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
педагогическими работниками организаций дошкольного образования;
     разработку и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
руководителями образовательных организаций дошкольного образования в
части   установления   взаимосвязи   между   показателями   качества
предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и
эффективностью деятельности руководителя образовательной организации
дошкольного образования;
     информационное и    мониторинговое    сопровождение    введения
эффективного контракта.
     
                      2. Ожидаемые результаты

     Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию  очередности
на  зачисление  детей  в  дошкольные  образовательные   организации,
предусматривает обеспечение  всех детей  в возрасте  от 3  до 7  лет
возможностью получать услуги дошкольного образования, в том числе за
счет развития негосударственного сектора дошкольного образования.
     Обеспечение качества     услуг     дошкольного      образования
предусматривает:
     обновление основных   образовательных   программ    дошкольного
образования с учетом требований стандартов дошкольного образования;
     введение оценки     деятельности    организаций     дошкольного
образования на основе показателей эффективности их деятельности.
     Введение эффективного   контракта  в   дошкольном   образовании
предусматривает   обеспечение   обновления   кадрового   состава   и
привлечение молодых  талантливых педагогов для  работы в  дошкольном
образовании.
     
   3. Основные количественные характеристики системы дошкольного
                            образования

|—————————————————————————————————|———————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|————————————|————————————|————————————|
|     Наименование показателя     |    Единица    | 2012 год | 2013 год | 2014 год |  2015 год  |  2016 год  |  2017 год  |  2018 год  |
|                                 |   измерения   |          |          |          |            |            |            |            |
|—————————————————————————————————|———————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|————————————|————————————|————————————|
| Численность детей в возрасте    | тыс. человек  | 178,656  | 189,413  | 195,200  |  198,000   |  200,000   |  201,000   |  199,200   |
| 1-7 лет (не включая 7 лет)      |               |          |          |          |            |            |            |            |
|—————————————————————————————————|———————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|————————————|————————————|————————————|
| Охват детей программами         |    процент    |   64,3   |   65,4   |   65,8   |    66,7    |    67,6    |    68,8    |    71,0    |
| дошкольного образования         |               |          |          |          |            |            |            |            |
|—————————————————————————————————|———————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|————————————|————————————|————————————|
| Численность воспитанников       | тыс. человек  | 114,799  | 123,843  | 128,538  |  132,113   |  135,213   |  138,313   |  141,413   |
| дошкольных образовательных      |               |          |          |          |            |            |            |            |
| организаций                     |               |          |          |          |            |            |            |            |
|—————————————————————————————————|———————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|————————————|————————————|————————————|
| Потребность в увеличении числа  |     место     |  13188   |  11926   |   5900   |     0      |     0      |     0      |     0      |
| мест в дошкольном образовании   |               |          |          |          |            |            |            |            |
|—————————————————————————————————|———————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|————————————|————————————|————————————|
| Удельный вес численности        |    процент    |    0     |    0     |    10    |     50     |    100     |    100     |    100     |
| воспитанников дошкольных        |               |          |          |          |            |            |            |            |
| образовательных организаций в   |               |          |          |          |            |            |            |            |
| возрасте от 3 до 7 лет,         |               |          |          |          |            |            |            |            |
| охваченных образовательными     |               |          |          |          |            |            |            |            |
| программами, соответствующими   |               |          |          |          |            |            |            |            |
| федеральному государственному   |               |          |          |          |            |            |            |            |
| образовательному стандарту      |               |          |          |          |            |            |            |            |
| дошкольного образования         |               |          |          |          |            |            |            |            |
|—————————————————————————————————|———————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|————————————|————————————|————————————|
| Количество мест, созданных в    |     место     |   8209   |   8065   |  4595*   |   3575*    |    3100    |    3100    |    3100    |
| ходе мероприятий по обеспечению |               |          |          |          |            |            |            |            |
| к 2016 году 100 процентов       |               |          |          |          |            |            |            |            |
| доступности дошкольного         |               |          |          |          |            |            |            |            |
| образования:                    |               |          |          |          |            |            |            |            |
|                                 |               |          |          |          |            |            |            |            |
|—————————————————————————————————|———————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|————————————|————————————|————————————|
| в том числе высокозатратные     |     место     |   2730   |   4087   |   4140   |    3362    |    3100    |    3100    |    3100    |
| места (строительство и          |               |          |          |          |            |            |            |            |
| пристрои)                       |               |          |          |          |            |            |            |            |
|—————————————————————————————————|———————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|————————————|————————————|————————————|
| иные формы создания мест        |     место     |   5479   |   3978   |   455    |    213     |     0      |     0      |     0      |
|—————————————————————————————————|———————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|————————————|————————————|————————————|
| Доля педагогических работников  |    процент    |    46    |    52    |    52    |     53     |     53     |     54     |     54     |
| дошкольных образовательных      |               |          |          |          |            |            |            |            |
| организаций, которым при        |               |          |          |          |            |            |            |            |
| прохождении аттестации          |               |          |          |          |            |            |            |            |
| присвоена первая или высшая     |               |          |          |          |            |            |            |            |
| категория                       |               |          |          |          |            |            |            |            |
|—————————————————————————————————|———————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|————————————|————————————|————————————|
| Удельный вес численности        |    процент    |   61,6   |   61,0   |   60,6   |    60,5    |    60,4    |    60,3    |    60,2    |
| работников                      |               |          |          |          |            |            |            |            |
| административно-управленческого |               |          |          |          |            |            |            |            |
| и вспомогательного персонала в  |               |          |          |          |            |            |            |            |
| общей численности работников    |               |          |          |          |            |            |            |            |
| дошкольных образовательных      |               |          |          |          |            |            |            |            |
| организаций                     |               |          |          |          |            |            |            |            |
|—————————————————————————————————|———————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|————————————|————————————|————————————|
| Численность работников          | тыс. человек  | 28,225/  | 29,527/  | 30,855/  |  30,927/   |  31,005/   |  31,081/   |  31,156/   |
| дошкольных образовательных      |               |  10,850  |  11,525  |  12,328  |   12,380   |   12,434   |   12,504   |   12,565   |
| организаций/в том числе         |               |          |          |          |            |            |            |            |
| педагогические работники        |               |          |          |          |            |            |            |            |
|—————————————————————————————————|———————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|————————————|————————————|————————————|
| Число воспитанников в расчете   |    человек    |   10,5   |   10,7   |   10,4   |   10,67    |   10,87    |   11,06    |   11,25    |
| на 1 педагогического работника  |               |          |          |          |            |            |            |            |
|—————————————————————————————————|———————————————|——————————|——————————|——————————|————————————|————————————|————————————|————————————|

     *Создание дополнительных мест  для  детей дошкольного  возраста
осуществляется  в  рамках   реализации  двух  долгосрочных   целевых
программ  "Развитие  сети  образовательных  учреждений,  реализующих
основную общеобразовательную  программу  дошкольного образования  на
территории Новосибирской  области на  2011-2015 годы",  утвержденной
постановлением Правительства Новосибирской  области от 28.12.2010  N
288-п,   "Строительство   и   реконструкция   объектов   образования
Новосибирской    области"    на   2013-2017    годы,    утвержденной
постановлением Правительства Новосибирской  области от 21.03.2013  N
115-п, и мероприятий по вводу мест в г. Новосибирске.

   4. Мероприятия по повышению эффективности бюджетных расходов и
   качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с
             этапами перехода к эффективному контракту

|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
|    Наименование мероприятия     |   Ответственные   |     Сроки     |     Показатели      |
|                                 |    исполнители    |  реализации   |                     |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
|   Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в    |
|                          дошкольные образовательные организации                           |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| 1. Реализация долгосрочных      |    Минобрнауки    |   2011-2015   | создание в течение  |
| целевых программ "Развитие сети |   Новосибирской   |     годы      | пяти лет            |
| образовательных учреждений,     |     области,      |               | дополнительно около |
| реализующих основную            |     Минстрой      |               | 30 тыс. мест для    |
| общеобразовательную программу   |   Новосибирской   |               | детей дошкольного   |
| дошкольного образования на      |   области, ОМС    |               | возраста            |
| территории Новосибирской        |                   |               |                     |
| области на 2011-2015 годы",     |                   |               |                     |
| утвержденной постановлением     |                   |               |                     |
| Правительства Новосибирской     |                   |               |                     |
| области от 28.12.2010 N 288-п,  |                   |               |                     |
| и "Строительство и              |                   |               |                     |
| реконструкция объектов          |                   |               |                     |
| образования Новосибирской       |                   |               |                     |
| области" на 2013-2017 годы,     |                   |               |                     |
| утвержденной постановлением     |                   |               |                     |
| Правительства Новосибирской     |                   |               |                     |
| области от 21.03.2013 N 115-п,  |                   |               |                     |
| предусматривающих создание      |                   |               |                     |
| дополнительных мест в           |                   |               |                     |
| государственных (муниципальных) |                   |               |                     |
| образовательных организациях    |                   |               |                     |
| различных типов, а также        |                   |               |                     |
| развитие вариативных форм       |                   |               |                     |
| дошкольного образования:        |                   |               |                     |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| разработка и подписание         |    Минобрнауки    |   2013-2015   | соглашения          |
| соглашений по предоставлению    |   Новосибирской   |     годы      | Минобрнауки         |
| мер государственной поддержки   |   области, ОМС    |               | Новосибирской       |
| развития сети образовательных   |                   |               | области с ОМС       |
| организаций, реализующих        |                   |               | муниципальных       |
| программы дошкольного           |                   |               | районов и городских |
| образования                     |                   |               | округов             |
|                                 |                   |               | Новосибирской       |
|                                 |                   |               | области о           |
|                                 |                   |               | предоставлении      |
|                                 |                   |               | государственной     |
|                                 |                   |               | поддержки местным   |
|                                 |                   |               | бюджетам для        |
|                                 |                   |               | создания            |
|                                 |                   |               | дополнительных мест |
|                                 |                   |               | для дошкольного     |
|                                 |                   |               | образования         |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| создание дополнительных мест  в |        ОМС        |   2013-2015   | охват детей         |
| муниципальных                   |                   |     годы      | программами         |
| образовательных организациях    |                   |               | дошкольного         |
| различных   типов,   а    также |                   |               | образования         |
| вариативных  форм   дошкольного |                   |               |                     |
| образования                     |                   |               |                     |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| строительство современных       |     Минстрой      |   2013-2015   | создание            |
| зданий дошкольных               |   Новосибирской   |     годы      | дополнительных мест |
| образовательных организаций,    |     области,      |               | для детей           |
| реконструкция функционирующих   |    Минобрнауки    |               | дошкольного         |
| организаций, возврат и          |   Новосибирской   |               | возраста,           |
| реконструкция ранее переданных  |   области, ОМС    |               | удовлетворение      |
| зданий дошкольных               |                   |               | потребности в       |
| образовательных организаций в   |                   |               | услугах дошкольных  |
| муниципальных образованиях и    |                   |               | образовательных     |
| городских округах с высоким     |                   |               | организаций         |
| уровнем дефицита мест           |                   |               |                     |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| мониторинг эффективности        |    Минобрнауки    |   2013-2015   | предложения по      |
| реализации долгосрочной целевой |   Новосибирской   |     годы      | дальнейшей          |
| программы "Развитие сети        |      области      |               | реализации          |
| образовательных учреждений,     |                   |               | программы           |
| реализующих основную            |                   |               |                     |
| общеобразовательную программу   |                   |               |                     |
| дошкольного образования на      |                   |               |                     |
| территории Новосибирской        |                   |               |                     |
| области на 2011-2015 годы",     |                   |               |                     |
| утвержденной постановлением     |                   |               |                     |
| Правительства Новосибирской     |                   |               |                     |
| области от 28.12.2010 N 288-п   |                   |               |                     |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| 2. Обновление требований к      |    Минобрнауки    |   2014-2018   | утвержденные        |
| условиям предоставления услуг   |   Новосибирской   |     годы      | требования на       |
| дошкольного образования и       |      области      |               | основе федеральных  |
| мониторинг их выполнения:       |                   |               | методических        |
|                                 |                   |               | рекомендаций к      |
|                                 |                   |               | условиям выполнения |
|                                 |                   |               | трудовой            |
|                                 |                   |               | деятельности        |
|                                 |                   |               | педагогическими и   |
|                                 |                   |               | другими категориями |
|                                 |                   |               | работников          |
|                                 |                   |               | дошкольных          |
|                                 |                   |               | образовательных     |
|                                 |                   |               | организаций,        |
|                                 |                   |               | направленной на     |
|                                 |                   |               | достижение          |
|                                 |                   |               | показателей         |
|                                 |                   |               | качества этой       |
|                                 |                   |               | деятельности        |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| обновление нормативно-правовой  |    Минобрнауки    |   2013-2015   | нормативно-правовые |
| базы на основании обновленных   |   Новосибирской   |     годы      | акты по             |
| регулирующих документов         |      области      |               | регламентации       |
| (требований санитарных,         |                   |               | требований к        |
| строительных норм, пожарной     |                   |               | условиям и порядку  |
| безопасности и др.) для         |                   |               | создания семейных   |
| обеспечения условий для         |                   |               | детских садов,      |
| развития разных форм            |                   |               | организации услуг   |
| дошкольного образования         |                   |               | по дошкольному      |
|                                 |                   |               | образованию         |
|                                 |                   |               | индивидуальными     |
|                                 |                   |               | предпринимателями   |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| мониторинг и анализ предписаний |    Минобрнауки    |   2014-2018   | отношение           |
| надзорных органов с целью       |   Новосибирской   |     годы      | численности детей в |
| обеспечения минимизации         |      области      |               | возрасте от 3 до 7  |
| регулирующих требований к       |                   |               | лет, получающих     |
| организации дошкольного         |                   |               | дошкольное          |
| образования при сохранении      |                   |               | образование в       |
| качества услуг и безопасности   |                   |               | текущем году, к     |
| условий их предоставления       |                   |               | сумме численности   |
|                                 |                   |               | детей в возрасте от |
|                                 |                   |               | 3 до 7 лет,         |
|                                 |                   |               | получающих          |
|                                 |                   |               | дошкольное          |
|                                 |                   |               | образование в       |
|                                 |                   |               | текущем году и      |
|                                 |                   |               | численности детей в |
|                                 |                   |               | возрасте от 3 до 7  |
|                                 |                   |               | лет, находящихся в  |
|                                 |                   |               | очереди на          |
|                                 |                   |               | получение в текущем |
|                                 |                   |               | году дошкольного    |
|                                 |                   |               | образования         |
|                                 |                   |               |                     |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| оптимизация бюджетной сети      |    Минобрнауки    |   2014-2018   | численность         |
| учреждений дошкольного          |   Новосибирской   |     годы      | воспитанников в     |
| образования, предоставляющих    |   области, ОМС    |               | расчете на 1        |
| образовательные услуги, с       |                   |               | педагогического     |
| учетом специфики                |                   |               | работника           |
| образовательных организаций     |                   |               |                     |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| 3. Создание условий для         |    Минобрнауки    |   2013-2018   | удельный вес        |
| развития негосударственного     |   Новосибирской   |     годы      | численности детей   |
| сектора дошкольного             |   области, ОМС    |               | дошкольного         |
| образования:                    |                   |               | возраста,           |
| государственная поддержка       |                   |               | посещающих          |
| предпринимателей, организующих  |                   |               | негосударственные   |
| деятельность негосударственных  |                   |               | организации         |
| дошкольных организаций, в части |                   |               | дошкольного         |
| предоставления субвенций на     |                   |               | образования,        |
| реализацию программ дошкольного |                   |               | предоставляющие     |
| образования                     |                   |               | услуги дошкольного  |
|                                 |                   |               | образования, в      |
|                                 |                   |               | общей численности   |
|                                 |                   |               | детей, посещающих   |
|                                 |                   |               | образовательные     |
|                                 |                   |               | организации         |
|                                 |                   |               | дошкольного         |
|                                 |                   |               | образования         |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
|                Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования                |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| 4. Внедрение федеральных        |    Минобрнауки    |   2014-2018   | удельный вес        |
| государственных образовательных |   Новосибирской   |     годы      | численности         |
| стандартов дошкольного          |  области, ОМС с   |               | воспитанников       |
| образования:                    |     участием      |               | дошкольных          |
|                                 |   руководителей   |               | образовательных     |
|                                 |    дошкольных     |               | организаций в       |
|                                 |  образовательных  |               | возрасте от 3 до 7  |
|                                 |   организаций,    |               | лет, охваченных     |
|                                 |  педагогических   |               | образовательными    |
|                                 |    работников     |               | программами,        |
|                                 |    дошкольных     |               | соответствующими    |
|                                 |  образовательных  |               | федеральному        |
|                                 |    организаций    |               | государственному    |
|                                 |                   |               | образовательному    |
|                                 |                   |               | стандарту           |
|                                 |                   |               | дошкольного         |
|                                 |                   |               | образования         |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| актуализация (разработка)       |   руководители    |   2014-2018   | удельный вес        |
| образовательных программ в      |    дошкольных     |     годы      | воспитанников       |
| соответствии со стандартами     |  образовательных  |               | дошкольных          |
| дошкольного образования         |   организаций,    |               | образовательных     |
|                                 |  педагогические   |               | организаций,        |
|                                 |     работники     |               | обучающихся по      |
|                                 |    дошкольных     |               | программам,         |
|                                 |  образовательных  |               | соответствующим     |
|                                 |    организаций    |               | требованиям         |
|                                 |                   |               | стандартов          |
|                                 |                   |               | дошкольного         |
|                                 |                   |               | образования, в      |
|                                 |                   |               | общей численности   |
|                                 |                   |               | воспитанников       |
|                                 |                   |               | дошкольных          |
|                                 |                   |               | образовательных     |
|                                 |                   |               | организаций         |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| 5. Кадровое обеспечение системы |    Минобрнауки    |   2013-2018   | удельный вес        |
| дошкольного образования:        |   Новосибирской   |     годы      | численности         |
| подготовка, повышение           |  области, ОМС с   |               | педагогических      |
| квалификации и переподготовка   |     участием      |               | работников          |
| педагогических работников       |   руководителей   |               | дошкольных          |
| дошкольного образования         |    дошкольных     |               | образовательных     |
|                                 |  образовательных  |               | организаций,        |
|                                 |   организаций,    |               | имеющих             |
|                                 |  педагогических   |               | педагогическое      |
|                                 |    работников     |               | образование, в      |
|                                 |    дошкольных     |               | общей численности   |
|                                 |  образовательных  |               | педагогических      |
|                                 |    организаций    |               | работников          |
|                                 |                   |               | дошкольных          |
|                                 |                   |               | образовательных     |
|                                 |                   |               | организаций;        |
|                                 |                   |               | удельный вес        |
|                                 |                   |               | численности         |
|                                 |                   |               | педагогических      |
|                                 |                   |               | работников          |
|                                 |                   |               | дошкольных          |
|                                 |                   |               | образовательных     |
|                                 |                   |               | организаций,        |
|                                 |                   |               | прошедших повышение |
|                                 |                   |               | квалификации и      |
|                                 |                   |               | (или)               |
|                                 |                   |               | профессиональную    |
|                                 |                   |               | переподготовку, в   |
|                                 |                   |               | общей численности   |
|                                 |                   |               | педагогических      |
|                                 |                   |               | работников          |
|                                 |                   |               | дошкольных          |
|                                 |                   |               | образовательных     |
|                                 |                   |               | организаций         |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| внедрение профессиональных      |    Минобрнауки    |   2014-2016   | повышение качества  |
| стандартов, используемых в      |   Новосибирской   |     годы      | дошкольного         |
| подготовке педагогических       |     области,      |               | образования, рост   |
| кадров дошкольного образования, |     НИПКиПРО,     |               | удовлетворенности   |
| повышении квалификации и        |  образовательные  |               | населения качеством |
| переподготовке, а также         |   организации,    |               | дошкольного         |
| аттестации педагогических       |    реализующие    |               | образования         |
| работников дошкольного          |     программы     |               |                     |
| образования                     |     среднего      |               |                     |
|                                 | профессионального |               |                     |
|                                 |  образования по   |               |                     |
|                                 |    направлению    |               |                     |
|                                 |   "Педагогика и   |               |                     |
|                                 |    психология"    |               |                     |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| 6. Внедрение и обеспечение      |    Минобрнауки    |   2013-2014   | удельный вес        |
| функционирования независимой    |   Новосибирской   |     годы      | муниципальных       |
| системы оценки качества         |   области, ОМС    |               | образований, в      |
| дошкольного образования:        |                   |               | которых оценка      |
|                                 |                   |               | деятельности        |
|                                 |                   |               | дошкольных          |
|                                 |                   |               | образовательных     |
|                                 |                   |               | организаций, их     |
|                                 |                   |               | руководителей и     |
|                                 |                   |               | основных категорий  |
|                                 |                   |               | работников          |
|                                 |                   |               | осуществляется на   |
|                                 |                   |               | основании           |
|                                 |                   |               | показателей         |
|                                 |                   |               | эффективности       |
|                                 |                   |               | деятельности        |
|                                 |                   |               | подведомственных    |
|                                 |                   |               | муниципальных       |
|                                 |                   |               | организаций         |
|                                 |                   |               | дошкольного         |
|                                 |                   |               | образования не      |
|                                 |                   |               | менее чем в 80      |
|                                 |                   |               | процентах           |
|                                 |                   |               | организаций         |
|                                 |                   |               | дошкольного         |
|                                 |                   |               | образования         |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| разработка инструментария для   |    Минобрнауки    |   2013-2014   | примерный регламент |
| оценки качества образовательных |   Новосибирской   |     годы      | и порядок           |
| условий в дошкольных            |   области, ОМС    |               | проведения оценки   |
| образовательных учреждениях,    |                   |               | качества            |
| направленных на развитие        |                   |               | образовательных     |
| способностей, стимулирующих     |                   |               | условий в           |
| инициативность,                 |                   |               | дошкольных          |
| самостоятельность и             |                   |               | образовательных     |
| ответственность дошкольников    |                   |               | учреждениях,        |
|                                 |                   |               | направленных на     |
|                                 |                   |               | развитие            |
|                                 |                   |               | способностей,       |
|                                 |                   |               | стимулирующих       |
|                                 |                   |               | инициативность,     |
|                                 |                   |               | самостоятельность и |
|                                 |                   |               | ответственность     |
|                                 |                   |               | дошкольников        |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| разработка программы подготовки |     НИПКиПРО,     |   2013-2014   | программа           |
| экспертов для независимой       |    Минобрнауки    |     годы      | подготовки          |
| аккредитации дошкольных         |   Новосибирской   |               | экспертов для       |
| образовательных учреждений в    |   области, ОМС    |               | независимой         |
| соответствии с требованиями     |                   |               | аккредитации        |
| развития способностей,          |                   |               | дошкольных          |
| стимулирования инициативности,  |                   |               | образовательных     |
| самостоятельности и             |                   |               | учреждений в        |
| ответственности дошкольников    |                   |               | соответствии с      |
|                                 |                   |               | требованиями        |
|                                 |                   |               | развития            |
|                                 |                   |               | способностей,       |
|                                 |                   |               | стимулирования      |
|                                 |                   |               | инициативности,     |
|                                 |                   |               | самостоятельности и |
|                                 |                   |               | ответственности     |
|                                 |                   |               | дошкольников        |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| разработка показателей          |    Минобрнауки    |   2013-2014   | нормативно-правовой |
| эффективности деятельности      |   Новосибирской   |     годы      | акт, утверждающий   |
| подведомственных муниципальных  |   области, ОМС    |               | порядок             |
| организаций дошкольного         |                   |               | формирования        |
| образования, их руководителей и |                   |               | государственного    |
| основных категорий работников   |                   |               | (муниципального)    |
|                                 |                   |               | задания для         |
|                                 |                   |               | дошкольных          |
|                                 |                   |               | образовательных     |
|                                 |                   |               | учреждений, включая |
|                                 |                   |               | показатели качества |
|                                 |                   |               | предоставляемых     |
|                                 |                   |               | услуг по            |
|                                 |                   |               | дошкольному         |
|                                 |                   |               | образованию         |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| формирование системы            |    Минобрнауки    |   2014 год    | обеспечение         |
| общественных советов            |   Новосибирской   |               | функционирования    |
| регионального и муниципального  |   области, ОМС    |               | независимой системы |
| уровня, участвующих в           |                   |               | оценки качества     |
| функционировании независимой    |                   |               | работы дошкольных   |
| системы оценки качества         |                   |               | образовательных     |
| дошкольного образования         |                   |               | организаций         |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
|                 Введение эффективного контракта в дошкольном образовании                  |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| 7. Разработка и внедрение       |    Минобрнауки    |   2013-2015   | отношение           |
| механизмов эффективного         |   Новосибирской   |     годы      | среднемесячной      |
| контракта с педагогическими     |  области, ОМС с   |               | заработной платы    |
| работниками и руководителями    |     участием      |               | педагогических      |
| организаций дошкольного         |   руководителей   |               | работников          |
| образования:                    |    дошкольных     |               | организаций         |
|                                 |  образовательных  |               | дошкольного         |
|                                 |    организаций    |               | образования к       |
|                                 |                   |               | средней заработной  |
|                                 |                   |               | плате в общем       |
|                                 |                   |               | образовании         |
|                                 |                   |               | Новосибирской       |
|                                 |                   |               | области             |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| разработка и апробация (на      |    Минобрнауки    |   2013-2014   | методические        |
| основе федеральных методических |   Новосибирской   |     годы      | рекомендации по     |
| рекомендаций) моделей           |  области, ОМС с   |               | введению в действие |
| реализации "эффективного        |     участием      |               | апробированной      |
| контракта" в дошкольных         |   руководителей   |               | модели              |
| образовательных организациях,   |    дошкольных     |               | "эффективного       |
| включая разработку методики     |  образовательных  |               | контракта" в        |
| расчета размеров оплаты труда и |    организаций    |               | дошкольных          |
| критериев оценки деятельности   |                   |               | образовательных     |
| различных категорий персонала   |                   |               | организациях,       |
| организаций                     |                   |               | включая методику    |
|                                 |                   |               | расчета размеров    |
|                                 |                   |               | оплаты труда и      |
|                                 |                   |               | критериев оценки    |
|                                 |                   |               | деятельности        |
|                                 |                   |               | различных категорий |
|                                 |                   |               | персонала           |
|                                 |                   |               | организаций         |
|                                 |                   |               | дошкольного         |
|                                 |                   |               | образования         |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| разработка методических         |    Минобрнауки    |   2014 год    | методические        |
| рекомендаций по проведению      |   Новосибирской   |               | рекомендации по     |
| мероприятий, связанных с        |      области      |               | проведению          |
| аттестацией на категории        |                   |               | мероприятий,        |
| работников, в отношении которых |                   |               | связанных с         |
| предусмотрены мероприятия по    |                   |               | аттестацией на      |
| повышению заработной платы с    |                   |               | категории           |
| последующим их переводом на     |                   |               | работников, в       |
| "эффективный контракт"          |                   |               | отношении которых   |
|                                 |                   |               | предусмотрены       |
|                                 |                   |               | мероприятия по      |
|                                 |                   |               | повышению           |
|                                 |                   |               | заработной платы с  |
|                                 |                   |               | последующим их      |
|                                 |                   |               | переводом на        |
|                                 |                   |               | "эффективный        |
|                                 |                   |               | контракт"           |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| проведение работы по заключению |        ОМС        |   2013-2018   | договоры с          |
| трудовых договоров              |                   |     годы      | руководителями      |
| (дополнительных соглашений) с   |                   |               | государственных     |
| руководителями государственных  |                   |               | (муниципальных)     |
| (муниципальных) организаций     |                   |               | организаций         |
| дошкольного образования в       |                   |               | дошкольного         |
| соответствии с типовой формой   |                   |               | образования         |
| договора                        |                   |               |                     |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| совершенствование действующих   |    Минобрнауки    |   2014-2018   | отношение           |
| моделей аттестации              |   Новосибирской   |     годы      | среднемесячной      |
| педагогических работников       |  области, ОМС с   |               | заработной платы    |
| организаций дошкольного         |     участием      |               | педагогических      |
| образования с последующим их    |   руководителей   |               | работников          |
| переводом на эффективный        |    дошкольных     |               | государственных     |
| контракт                        |  образовательных  |               | (муниципальных)     |
|                                 |    организаций    |               | образовательных     |
|                                 |                   |               | организаций         |
|                                 |                   |               | дошкольного         |
|                                 |                   |               | образования к       |
|                                 |                   |               | средней заработной  |
|                                 |                   |               | плате в общем       |
|                                 |                   |               | образовании         |
|                                 |                   |               | соответствующего    |
|                                 |                   |               | региона;            |
|                                 |                   |               | доля педагогических |
|                                 |                   |               | работников          |
|                                 |                   |               | дошкольных          |
|                                 |                   |               | образовательных     |
|                                 |                   |               | организаций,        |
|                                 |                   |               | которым при         |
|                                 |                   |               | прохождении         |
|                                 |                   |               | аттестации          |
|                                 |                   |               | присвоена первая    |
|                                 |                   |               | или высшая          |
|                                 |                   |               | категория           |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| проведение аттестации           |                   |               |                     |
| педагогических работников       |                   |               |                     |
| организаций дошкольного         |                   |               |                     |
| образования с последующим их    |                   |               |                     |
| переводом на эффективный        |                   |               |                     |
| контракт (результаты аттестации |                   |               |                     |
| на первую и высшую категории    |                   |               |                     |
| указываются в договоре          |                   |               |                     |
| (дополнительном соглашении) при |                   |               |                     |
| заключении эффективного         |                   |               |                     |
| контракта с педагогическим      |                   |               |                     |
| работником)                     |                   |               |                     |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| 8. Повышение эффективности      |    Минобрнауки    |   2014-2018   | отношение           |
| бюджетных расходов и качества   |   Новосибирской   |     годы      | среднемесячной      |
| услуг в сфере дошкольного       |  области, ОМС с   |               | заработной платы    |
| образования:                    |     участием      |               | педагогических      |
|                                 |   руководителей   |               | работников          |
|                                 |    дошкольных     |               | государственных     |
|                                 |  образовательных  |               | (муниципальных)     |
|                                 |   организаций,    |               | образовательных     |
|                                 |  педагогических   |               | организаций         |
|                                 |    работников     |               | дошкольного         |
|                                 |    дошкольных     |               | образования к       |
|                                 |  образовательных  |               | средней заработной  |
|                                 |    организаций    |               | плате в общем       |
|                                 |                   |               | образовании         |
|                                 |                   |               | соответствующего    |
|                                 |                   |               | региона;            |
|                                 |                   |               | численность         |
|                                 |                   |               | воспитанников в     |
|                                 |                   |               | расчете на 1        |
|                                 |                   |               | педагогического     |
|                                 |                   |               | работника           |
|                                 |                   |               |                     |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| осуществление мероприятий,      |                   |               |                     |
| направленных на оптимизацию     |                   |               |                     |
| расходов на оплату труда        |                   |               |                     |
| вспомогательного,               |                   |               |                     |
| административно-управленческого |                   |               |                     |
| персонала.                      |                   |               |                     |
| Дифференциация оплаты труда     |                   |               |                     |
| вспомогательного,               |                   |               |                     |
| административно-управленческого |                   |               |                     |
| персонала, исходя из предельной |                   |               |                     |
| доли расходов на оплату их      |                   |               |                     |
| труда в общем фонде оплаты      |                   |               |                     |
| труда организации не более 40%  |                   |               |                     |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| оптимизация численности по      |                   |               |                     |
| отдельным категориям            |                   |               |                     |
| педагогических работников,      |                   |               |                     |
| определенных указами Президента |                   |               |                     |
| Российской Федерации, с учетом  |                   |               |                     |
| увеличения производительности   |                   |               |                     |
| труда и проводимых              |                   |               |                     |
| институциональных изменений     |                   |               |                     |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| обеспечение контроля за         |    Минобрнауки    |   2014-2018   | отношение           |
| реализацией мер по созданию     |   Новосибирской   |     годы      | среднемесячной      |
| прозрачного механизма оплаты    |   области, ОМС    |               | заработной платы    |
| труда руководителей             |                   |               | педагогических      |
| государственных и муниципальных |                   |               | работников          |
| образовательных организаций     |                   |               | государственных     |
| дошкольного образования (в      |                   |               | (муниципальных)     |
| соответствии с Федеральным      |                   |               | образовательных     |
| законом от 29.12.2012 N 280-ФЗ) |                   |               | организаций         |
|                                 |                   |               | дошкольного         |
|                                 |                   |               | образования к       |
|                                 |                   |               | средней заработной  |
|                                 |                   |               | плате в общем       |
|                                 |                   |               | образовании         |
|                                 |                   |               | соответствующего    |
|                                 |                   |               | региона             |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| внедрение систем нормирования   |    Минобрнауки    |   2014-2018   | число воспитанников |
| труда образовательных           |   Новосибирской   |     годы      | в расчете на 1      |
| организациях дошкольного        |   области, ОМС    |               | педагогического     |
| образования, учитывающих        |                   |               | работника           |
| требования по:                  |                   |               |                     |
| созданию условий, необходимых   |                   |               |                     |
| для внедрения рациональных      |                   |               |                     |
| организационных и трудовых      |                   |               |                     |
| процессов, улучшение            |                   |               |                     |
| организации труда;              |                   |               |                     |
| обеспечению нормального уровня  |                   |               |                     |
| напряженности (интенсивности)   |                   |               |                     |
| труда при выполнении работ      |                   |               |                     |
| (оказания государственных       |                   |               |                     |
| (муниципальных) услуг);         |                   |               |                     |
| повышению эффективности         |                   |               |                     |
| обслуживания потребителей       |                   |               |                     |
| государственных (муниципальных) |                   |               |                     |
| услуг                           |                   |               |                     |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| 9. Информационное и             |    Минобрнауки    |   2013-2018   | удовлетворенность   |
| мониторинговое сопровождение    |   Новосибирской   |     годы      | населения           |
| введения эффективного           |   области, ОМС    |               | доступностью и      |
| контракта:                      |                   |               | качеством           |
| организация проведения          |                   |               | реализации программ |
| разъяснительной работы в        |                   |               | дошкольного         |
| трудовых коллективах,           |                   |               | образования         |
| публикации в средствах массовой |                   |               |                     |
| информации, проведение          |                   |               |                     |
| семинаров и другие мероприятия; |                   |               |                     |
| мониторинг влияния внедрения    |                   |               |                     |
| эффективного контракта на       |                   |               |                     |
| качество образовательных услуг  |                   |               |                     |
| дошкольного образования и       |                   |               |                     |
| удовлетворенности населения     |                   |               |                     |
| качеством дошкольного           |                   |               |                     |
| образования, в том числе        |                   |               |                     |
| выявление лучших практик        |                   |               |                     |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|
| проведение совещаний            |    Минобрнауки    |   2014-2018   | повышение уровня    |
| (семинаров) с участием          |   Новосибирской   |     годы      | информированности   |
| профсоюзных организаций,        |     области,      |               | руководящих и       |
| общественных объединений по     |   Новосибирская   |               | педагогических      |
| вопросам реализации мероприятий |     областная     |               | работников          |
| "дорожных карт", в том числе    |   общественная    |               |                     |
| мер, направленных на повышение  |    организация    |               |                     |
| оплаты труда педагогических     |     Профсоюза     |               |                     |
| работников                      |    работников     |               |                     |
|                                 |     народного     |               |                     |
|                                 |   образования и   |               |                     |
|                                 |     науки РФ      |               |                     |
|—————————————————————————————————|———————————————————|———————————————|—————————————————————|

   5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере
               дошкольного образования, соотнесенные
            с этапами перехода к эффективному контракту

|————————————————————|———————————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|
|    Наименование    |    Единица    |  2013   | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |    Результаты     |
|     показателя     |   измерения   |   год   | год  | год  | год  | год  | год  |                   |
|————————————————————|———————————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|
| 1. Отношение       |    процент    |   90    |  95  | 100  | 100  | 100  | 100  |        100        |
| численности детей  |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| в возрасте от 3 до |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| 7 лет, получающих  |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| дошкольное         |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| образование в      |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| текущем году, к    |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| сумме численности  |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| детей в возрасте   |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| от 3 до 7 лет,     |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| получающих         |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| дошкольное         |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| образование в      |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| текущем году и     |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| численности детей  |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| в возрасте от 3 до |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| 7 лет, находящихся |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| в очереди на       |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| получение в        |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| текущем году       |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| дошкольного        |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| образования        |               |         |      |      |      |      |      |                   |
|————————————————————|———————————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|
| 2. Удельный вес    |    процент    |  37,1   | 38,5 | 39,7 | 41,5 | 42,5 | 43,8 | обеспечение       |
| численности        |               |         |      |      |      |      |      | функционирования  |
| штатных            |               |         |      |      |      |      |      | вновь созданных   |
| педагогических     |               |         |      |      |      |      |      | мест              |
| работников         |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| дошкольных         |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| образовательных    |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| организаций со     |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| стажем работы      |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| менее 10 лет в     |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| общей численности  |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| штатных            |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| педагогических     |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| работников         |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| дошкольных         |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| образовательных    |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| организаций        |               |         |      |      |      |      |      |                   |
|————————————————————|———————————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|
| 3. Охват детей     |    процент    |  13,9   | 14,6 | 15,3 | 16,3 | 16,9 | 17,5 | в 2018 году не    |
| дошкольными        |               |         |      |      |      |      |      | менее 17,0% детей |
| образовательными   |               |         |      |      |      |      |      | раннего           |
| организациями      |               |         |      |      |      |      |      | дошкольного       |
| (Отношение         |               |         |      |      |      |      |      | возраста будут    |
| численности детей  |               |         |      |      |      |      |      | охвачены услугами |
| в возрасте от 0 до |               |         |      |      |      |      |      | дошкольных        |
| 3 лет, посещающих  |               |         |      |      |      |      |      | образовательных   |
| дошкольные         |               |         |      |      |      |      |      | организаций       |
| образовательные    |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| организации, к     |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| общей численности  |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| детей в возрасте   |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| от 0 до 3 лет)     |               |         |      |      |      |      |      |                   |
|————————————————————|———————————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|
| 4. Удельный вес    |    процент    |   1,6   | 1,7  | 1,8  | 1,9  | 2,0  | 2,1  | всем детям в      |
| численности детей  |               |         |      |      |      |      |      | возрасте от 3 до  |
| дошкольного        |               |         |      |      |      |      |      | 7 лет будет       |
| возраста,          |               |         |      |      |      |      |      | предоставлена     |
| посещающих частные |               |         |      |      |      |      |      | возможность       |
| (в том числе       |               |         |      |      |      |      |      | получения         |
| негосударственные) |               |         |      |      |      |      |      | дошкольного       |
| организации        |               |         |      |      |      |      |      | образования       |
| дошкольного        |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| образования,       |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| предоставляющие    |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| услуги дошкольного |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| образования, в     |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| общей численности  |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| детей, посещающих  |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| образовательные    |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| организации        |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| дошкольного        |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| образования        |               |         |      |      |      |      |      |                   |
|————————————————————|———————————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|
| 5. Удельный вес    |    процент    |   87    |  88  |  89  |  90  |  90  |  90  | не менее 90%      |
| численности        |               |         |      |      |      |      |      | педагогических    |
| педагогических     |               |         |      |      |      |      |      | работников        |
| работников         |               |         |      |      |      |      |      | дошкольных        |
| дошкольных         |               |         |      |      |      |      |      | образовательных   |
| образовательных    |               |         |      |      |      |      |      | организаций будут |
| организаций,       |               |         |      |      |      |      |      | иметь             |
| имеющих            |               |         |      |      |      |      |      | педагогическое    |
| педагогическое     |               |         |      |      |      |      |      | образование (от   |
| образование, в     |               |         |      |      |      |      |      | общей численности |
| общей численности  |               |         |      |      |      |      |      | педагогических    |
| педагогических     |               |         |      |      |      |      |      | работников        |
| работников         |               |         |      |      |      |      |      | дошкольных        |
| дошкольных         |               |         |      |      |      |      |      | образовательных   |
| образовательных    |               |         |      |      |      |      |      | организаций)      |
| организаций        |               |         |      |      |      |      |      |                   |
|————————————————————|———————————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|
| 6. Удельный вес    |    процент    |   20    |  33  |  33  |  33  |  33  |  33  | не менее трети    |
| численности        |               |         |      |      |      |      |      | педагогических    |
| педагогических     |               |         |      |      |      |      |      | работников        |
| работников         |               |         |      |      |      |      |      | дошкольных        |
| дошкольных         |               |         |      |      |      |      |      | образовательных   |
| образовательных    |               |         |      |      |      |      |      | организаций будут |
| организаций,       |               |         |      |      |      |      |      | проходить         |
| прошедших          |               |         |      |      |      |      |      | повышение         |
| повышение          |               |         |      |      |      |      |      | квалификации и    |
| квалификации и     |               |         |      |      |      |      |      | (или)             |
| (или)              |               |         |      |      |      |      |      | профессиональную  |
| профессиональную   |               |         |      |      |      |      |      | переподготовку за |
| переподготовку, в  |               |         |      |      |      |      |      | год (от общей     |
| общей численности  |               |         |      |      |      |      |      | численности       |
| педагогических     |               |         |      |      |      |      |      | педагогических    |
| работников         |               |         |      |      |      |      |      | работников        |
| дошкольных         |               |         |      |      |      |      |      | дошкольных        |
| образовательных    |               |         |      |      |      |      |      | образовательных   |
| организаций        |               |         |      |      |      |      |      | организаций)      |
|————————————————————|———————————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|
| 7. Удельный вес    |    процент    |    -    |  60  | 100  | 100  | 100  | 100  | во всех           |
| муниципальных      |               |         |      |      |      |      |      | муниципальных     |
| систем             |               |         |      |      |      |      |      | образованиях и    |
| образования, в     |               |         |      |      |      |      |      | городских округах |
| которых оценка     |               |         |      |      |      |      |      | Новосибирской     |
| деятельности       |               |         |      |      |      |      |      | области будет     |
| дошкольных         |               |         |      |      |      |      |      | внедрена система  |
| образовательных    |               |         |      |      |      |      |      | оценки            |
| организаций, их    |               |         |      |      |      |      |      | деятельности      |
| руководителей и    |               |         |      |      |      |      |      | дошкольных        |
| основных категорий |               |         |      |      |      |      |      | образовательных   |
| работников         |               |         |      |      |      |      |      | организаций       |
| осуществляется на  |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| основании          |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| показателей        |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| эффективности      |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| деятельности       |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| подведомственных   |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| муниципальных      |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| организаций        |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| дошкольного        |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| образования не     |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| менее чем в 80     |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| процентах          |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| муниципальных      |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| образовательных    |               |         |      |      |      |      |      |                   |
| организаций        |               |         |      |      |      |      |      |                   |
|                    |               |         |      |      |      |      |      |                   |
|————————————————————|———————————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|
| 8. Отношение       |    процент    |  87,64  | 100  | 100  | 100  | 100  | 100  | средняя           |
| среднемесячной     |               |         |      |      |      |      |      | заработная        |
| заработной платы   |               |         |      |      |      |      |      | плата             |
| педагогических     |               |         |      |      |      |      |      | педагогических    |
| работников         |               |         |      |      |      |      |      | работников        |
| образовательных    |               |         |      |      |      |      |      | дошкольных        |
| организаций        |               |         |      |      |      |      |      | образовательных   |
| дошкольного        |               |         |      |      |      |      |      | организаций будет |
| образования к      |               |         |      |      |      |      |      | соответствовать   |
| средней заработной |               |         |      |      |      |      |      | средней           |
| плате в общем      |               |         |      |      |      |      |      | заработной плате  |
| образовании        |               |         |      |      |      |      |      | в сфере общего    |
| Новосибирской      |               |         |      |      |      |      |      | образования в     |
| области            |               |         |      |      |      |      |      | Новосибирской     |
|                    |               |         |      |      |      |      |      | области           |
|————————————————————|———————————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————————————|

    II. Изменения в общем образовании, направленные на повышение
 эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с
             этапами перехода к эффективному контракту

                      1. Основные направления

     Обеспечение достижения     российскими    школьниками     новых
образовательных результатов включает в себя:
     введение федеральных      государственных       образовательных
стандартов;
     формирование системы    мониторинга   уровня    подготовки    и
социализации школьников;
     разработку методических рекомендаций по корректировке  основных
образовательных  программ   начального  общего,  основного   общего,
среднего  общего образования  с  учетом российских  и  международных
исследований образовательных достижений школьников;
     программу подготовки      и     переподготовки      современных
педагогических кадров (модернизация педагогического образования).
     Обеспечение равного   доступа   к   качественному   образованию
включает в себя:
     разработку и  внедрение  независимой  системы  оценки  качества
общего образования;
     разработку и реализацию  региональных программ поддержки  школ,
работающих в сложных социальных условиях.
     Повышение эффективности бюджетных расходов  и качества услуг  в
сфере образования включает в себя:
     оптимизацию сети образовательных организаций и  образовательных
программ   с   учетом  особенностей   образовательных   организаций,
существующей структуры региональной системы образования и перспектив
ее развития  с учетом социально-экономического  развития региона  до
2020 года и в последующие годы;
     оптимизацию неэффективных расходов, в том числе на оплату труда
вспомогательного, административно-управленческого персонала;
     оптимизацию численности   отдельных  категорий   педагогических
работников, определенных Указом  Президента Российской Федерации  от
07.05.2012 N 599 "О  мерах по реализации государственной политики  в
области  образования   и  науки",   и  иных   работников  с   учетом
планирования мероприятий по увеличению производительности их труда в
результате  обновления  образовательных программ  в  соответствии  с
Федеральными    государственными    образовательными    стандартами,
реализацией   новых   образовательных   технологий   и    проводимых
институциональных  изменений,   обеспечивающих  повышение   качества
предоставляемых услуг;
     разработку и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
педагогическими работниками организаций общего образования;
     разработку и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
руководителями  образовательных  организаций  общего  образования  в
части   установления   взаимосвязи   между   показателями   качества
предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и
эффективностью деятельности руководителя образовательной организации
общего образования;
     информационное и    мониторинговое    сопровождение    введения
эффективного контракта;
     совершенствование (модернизация) действующих моделей аттестации
педагогических работников   организаций    общего   образования    с
последующим их переводом на эффективный контракт;
     разработку региональных   комплексов   мер,   направленных   на
совершенствование   профессиональной   ориентации   обучающихся    в
общеобразовательных организациях.
     
                      2. Ожидаемые результаты

     Обеспечение достижения   новых   образовательных    результатов
предусматривает:
     обеспечение обучения  всех  школьников  по  новым   федеральным
государственным образовательным стандартам;
     повышение качества подготовки российских школьников.
     Обеспечение равного   доступа   к   качественному   образованию
предусматривает:
     введение оценки деятельности организаций общего образования  на
основе показателей эффективности их деятельности;
     сокращение отставания      от     среднероссийского      уровня
образовательных результатов выпускников  школ, работающих в  сложных
социальных условиях.
     Введение эффективного    контракта    в    общем    образовании
предусматривает обновление кадрового  состава и привлечение  молодых
талантливых педагогов для работы в школе.

3. Основные количественные характеристики системы общего образования

|—————————————————————————————————|———————————————|—————————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|———————————|
|     Наименование показателя     |    Единица    |  2012   |  2013 год  |  2014 год  |  2015 год  |  2016 год  |  2017 год  | 2018 год  |
|                                 |   измерения   |   год   |            |            |            |            |            |           |
|—————————————————————————————————|———————————————|—————————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|———————————|
| Численность детей и молодежи в  | тыс. человек  | 265,152 |  265,921   |  271,460   |  280,293   |  289,262   |  299,619   |  310,821  |
| возрасте 7_17 лет               |               |         |            |            |            |            |            |           |
|—————————————————————————————————|———————————————|—————————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|———————————|
| Численность обучающихся по      | тыс. человек  | 265,110 |  268,591   |  273,100   |   280,2    |   289,2    |   299,6    |   310,8   |
| программам общего образования в |               |         |            |            |            |            |            |           |
| общеобразовательных             |               |         |            |            |            |            |            |           |
| организациях9(1)                |               |         |            |            |            |            |            |           |
|—————————————————————————————————|———————————————|—————————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|———————————|
| Численность обучающихся в       |    человек    |  10,8   |    11,0    |    11,1    |    11,3    |    11,7    |    12,1    |   12,5    |
| расчете на 1 педагогического    |               |         |            |            |            |            |            |           |
| работника                       |               |         |            |            |            |            |            |           |
|—————————————————————————————————|———————————————|—————————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|———————————|
| Доля работников                 |    процент    |  44,5   |    42,3    |    42,1    |    41,9    |    41,6    |    41,2    |   40,8    |
| административно-управленческого |               |         |            |            |            |            |            |           |
| и вспомогательного персонала в  |               |         |            |            |            |            |            |           |
| общей численности работников    |               |         |            |            |            |            |            |           |
| общеобразовательных организаций |               |         |            |            |            |            |            |           |
|—————————————————————————————————|———————————————|—————————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|———————————|
| Доля педагогических работников  |    процент    |   56    |     58     |     58     |     59     |     59     |     60     |    60     |
| общеобразовательных             |               |         |            |            |            |            |            |           |
| организаций, которым при        |               |         |            |            |            |            |            |           |
| прохождении аттестации          |               |         |            |            |            |            |            |           |
| присвоена первая или высшая     |               |         |            |            |            |            |            |           |
| категория                       |               |         |            |            |            |            |            |           |
|—————————————————————————————————|———————————————|—————————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|———————————|
| Удельный вес численности        |    процент    |   100   |    100     |    100     |    100     |    100     |    100     |    100    |
| обучающихся в организациях      |               |         |            |            |            |            |            |           |
| общего образования, охваченных  |               |         |            |            |            |            |            |           |
| мероприятиями профессиональной  |               |         |            |            |            |            |            |           |
| ориентации, в общей их          |               |         |            |            |            |            |            |           |
| численности                     |               |         |            |            |            |            |            |           |
|—————————————————————————————————|———————————————|—————————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|———————————|
| Удельный вес численности        |    процент    |   25    |     34     |     44     |     56     |     67     |     78     |    90     |
| обучающихся организаций общего  |               |         |            |            |            |            |            |           |
| образования, обучающихся по     |               |         |            |            |            |            |            |           |
| новым федеральным               |               |         |            |            |            |            |            |           |
| государственным образовательным |               |         |            |            |            |            |            |           |
| стандартам (к 2018 году         |               |         |            |            |            |            |            |           |
| обучаться по федеральным        |               |         |            |            |            |            |            |           |
| государственным стандартам      |               |         |            |            |            |            |            |           |
| будут все учащиеся 1-8 классов) |               |         |            |            |            |            |            |           |
|—————————————————————————————————|———————————————|—————————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|———————————|

_________________________
     (1) - численность обучающихся по программам общего образования
приведена по общеобразовательным организациям, включая вечерние.

 4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
                  общего образования, соотнесенные
            с этапами перехода к эффективному контракту

|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
|         Наименование мероприятия          |   Ответственные исполнители   |     Сроки     |              Показатели              |
|                                           |                               |  реализации   |                                      |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
|                                    Достижение новых качественных образовательных результатов                                     |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| 1. Комплекс мероприятий по внедрению      |   Минобрнауки Новосибирской   |   2013-2014   | удельный вес численности обучающихся |
| ФГОС:                                     |    области, ОМС с участием    |     годы      | организаций общего образования,      |
| начального общего образования;            |        руководителей и        |               | обучающихся по новым федеральным     |
|                                           |   педагогических работников   |               | государственным образовательным      |
| основного общего образования              | организаций профессионального |   2015-2018   | стандартам;                          |
|                                           |  образования, осуществляющих  |     годы      | соотношение результатов ЕГЭ по       |
|                                           | подготовку по педагогическим  |               | русскому языку и математике в 10%    |
|                                           |    направлениям с участием    |               | школ с лучшими и в 10% школ с        |
|                                           | руководителей образовательных |               | худшими результатами (измеряется     |
|                                           |      организаций общего       |               | через отношение среднего балла ЕГЭ   |
|                                           |     образования, учителей     |               | (в расчете на 1 предмет) в 10        |
|                                           |      общеобразовательных      |               | процентах школ с лучшими             |
|                                           |          организаций          |               | результатами ЕГЭ к среднему баллу    |
|                                           |                               |               | ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10    |
|                                           |                               |               | процентах школ с худшими             |
|                                           |                               |               | результатами ЕГЭ. Сближение          |
|                                           |                               |               | показателя должно осуществляться     |
|                                           |                               |               | через увеличение образовательных     |
|                                           |                               |               | результатов в школах с низкими       |
|                                           |                               |               | баллами ЕГЭ)                         |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| технологическая модернизация условий      |   Минобрнауки Новосибирской   |   2013-2018   | создание условий для реализации      |
| образовательной деятельности школ в       |         области, ОМС          |     годы      | основных образовательных программ    |
| соответствии с ФГОС общего образования:   |                               |               | общего образования в соответствии с  |
| поставка учебного и учебно-лабораторного  |                               |               | ФГОС;                                |
| оборудования, оборудования для            |                               |               | доля государственных (муниципальных) |
| организации дистанционного обучения;      |                               |               | общеобразовательных учреждений,      |
| обновление программного обеспечения и     |                               |               | соответствующих современным          |
| приобретение электронных образовательных  |                               |               | требованиям обучения, в общем        |
| ресурсов;                                 |                               |               | количестве государственных           |
| пополнение фондов школьных библиотек;     |                               |               | (муниципальных) общеобразовательных  |
| развитие системы поддержки                |                               |               | учреждений                           |
| профессиональной деятельности учителя     |                               |               |                                      |
| посредством создания областной            |                               |               |                                      |
| методической службы (по методическому     |                               |               |                                      |
| сопровождению ФГОС, продвижению           |                               |               |                                      |
| информационных технологий в образовании)  |                               |               |                                      |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| разработка комплекса мер, направленных на |   Минобрнауки Новосибирской   |   2014-2015   | удельный вес численности обучающихся |
| совершенствование профессиональной        |    области, ОМС с участием    |     годы      | на старшей ступени среднего общего   |
| ориентации обучающихся в                  | руководителей образовательных |               | образования, охваченных              |
| общеобразовательных организациях          |      организаций общего       |               | мероприятиями профессиональной       |
|                                           |          образования          |               | ориентации, в общей их численности   |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| 2. Формирование системы мониторинга       |   Минобрнауки Новосибирской   |   2014 год    | соотношение результатов ЕГЭ по       |
| уровня подготовки и социализации          |            области            |               | русскому языку и математике в 10%    |
| школьников:                               |                               |               | школ с лучшими и в 10% школ с        |
| пилотная апробация методологии и          |                               |               | худшими результатами (измеряется     |
| инструментария мониторинга уровня         |                               |               | через отношение среднего балла ЕГЭ   |
| готовности обучающихся к освоению         |                               |               | (в расчете на 1 предмет) в 10        |
| программ начального, основного, среднего  |                               |               | процентах школ с лучшими             |
| общего образования, готовности к выбору   |                               |               | результатами ЕГЭ к среднему баллу    |
| образовательной и профессиональной        |                               |               | ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10    |
| траектории и мониторинга уровня           |                               |               | процентах школ с худшими             |
| социализации выпускников основных         |                               |               | результатами ЕГЭ. Сближение          |
| общеобразовательных организаций;          |                               |   2015-2018   | показателя должно осуществляться     |
| проведение и анализ результатов           |                               |     годы      | через увеличение образовательных     |
| мониторинга на регулярной основе          |                               |               | результатов в школах с низкими       |
|                                           |                               |               | баллами ЕГЭ)                         |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| 3. Корректировка основных образовательных |   Минобрнауки Новосибирской   |   2014-2018   | региональные методические            |
| программ начального общего, основного     |    области, ОМС с участием    |     годы      | рекомендации по корректировке        |
| общего, среднего общего образования с     | руководителей образовательных |               | основных образовательных программ    |
| учетом российских и международных         |      организаций общего       |               | начального общего, основного общего, |
| исследований и на основе методических     |     образования, учителей     |               | среднего общего образования с учетом |
| рекомендаций Минобрнауки России           |      общеобразовательных      |               | российских и международных           |
|                                           |          организаций          |               | исследований образовательных         |
|                                           |                               |               | достижений школьников                |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| 4. Программа подготовки и переподготовки  |   организации, реализующие    |   2013-2014   | удельный вес численности обучающихся |
| руководителей и педагогических работников |   программы дополнительного   |     годы      | по модернизированным программам      |
| общеобразовательных учреждений:           | профессионального образования |               | среднего профессионального           |
| разработка программы подготовки и         |                               |               | педагогического образования и        |
| переподготовки современных педагогических |                               |               | высшего профессионального            |
| кадров;                                   |                               |               | педагогического образования, а также |
| пилотная апробация программы подготовки и |                               |               | по модернизированным программам      |
| переподготовки современных педагогических |                               |   2014-2016   | переподготовки и повышения           |
| кадров;                                   |                               |     годы      | квалификации педагогических          |
| реализация программы подготовки и         |                               |               | работников                           |
| переподготовки современных педагогических |                               |               |                                      |
| кадров                                    |                               |   2017-2018   |                                      |
|                                           |                               |     годы      |                                      |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| 5. Внедрение профессиональных стандартов, |   Минобрнауки Новосибирской   |   2014-2016   | корректировка 100% программ среднего |
| используемых в подготовке педагогических  |      области, НИПКиПРО,       |     годы      | профессионального образования,       |
| кадров общего образования, повышении      | образовательные организации,  |               | переподготовки и повышения           |
| квалификации и переподготовке, а также    |     реализующие программы     |               | квалификации педагогов с учетом      |
| аттестации педагогических работников      |  среднего профессионального   |               | требования профессионального         |
| общего образования                        |  образования по направлению   |               | стандарта                            |
|                                           |   "Педагогика и психология"   |               |                                      |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
|                                        Обеспечение доступности качественного образования                                         |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| 6. Внедрение и обеспечение                |   Минобрнауки Новосибирской   |   2013-2014   | удельный вес муниципальных           |
| функционирования независимой системы      |         области, ОМС          |     годы      | образований, в которых оценка        |
| оценки качества общего образования:       |                               |               | деятельности общеобразовательных     |
|                                           |                               |               | организаций, их руководителей и      |
|                                           |                               |               | основных категорий работников        |
|                                           |                               |               | осуществляется на основании          |
|                                           |                               |               | показателей эффективности            |
|                                           |                               |               | деятельности подведомственных        |
|                                           |                               |               | государственных (муниципальных)      |
|                                           |                               |               | организаций общего образования не    |
|                                           |                               |               | менее чем в 80 процентах             |
|                                           |                               |               | муниципальных образований            |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| формирование системы общественных советов |   Минобрнауки Новосибирской   |   2014 год    |                                      |
| регионального и муниципального уровня,    |         области, ОМС          |               |                                      |
| участвующих в функционировании            |                               |               |                                      |
| независимой системы оценки качества       |                               |               |                                      |
| общего образования                        |                               |               |                                      |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| определение перечня организаций,          |   Минобрнауки Новосибирской   |   2014 год    |                                      |
| участвующих в независимой системе оценки  |         области, ОМС          |               |                                      |
| качества общего образования               |                               |               |                                      |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| 7. Разработка и реализация комплекса мер  |   Минобрнауки Новосибирской   |   2013-2018   | соотношение результатов ЕГЭ по       |
| по поддержке школ, работающих в сложных   |    области, ОМС с участием    |     годы      | русскому языку и математике в 10%    |
| социальных условиях:                      |         руководителей         |               | школ с лучшими и в 10% школ с        |
|                                           |      общеобразовательных      |               | худшими результатами (измеряется     |
|                                           |  организаций, педагогических  |               | через отношение среднего балла ЕГЭ   |
|                                           |          работников           |               | (в расчете на 1 предмет) в 10        |
|                                           |      общеобразовательных      |               | процентах школ с лучшими             |
|                                           |          организаций          |               | результатами ЕГЭ к среднему баллу    |
|                                           |                               |               | ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10    |
|                                           |                               |               | процентах школ с худшими             |
|                                           |                               |               | результатами ЕГЭ. Сближение          |
|                                           |                               |               | показателя должно осуществляться     |
|                                           |                               |               | через увеличение образовательных     |
|                                           |                               |               | результатов в школах с низкими       |
|                                           |                               |               | баллами ЕГЭ)                         |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| проведение мониторинга и сравнительного   |   Минобрнауки Новосибирской   |   2013-2018   | создание условий для выявления и     |
| анализа результатов ЕГЭ школ, работающих  |         области, ОМС          |     годы      | распространения лучших практик       |
| в сложных социальных условиях, с          |                               |               | обеспечения школами, работающими в   |
| остальными школами области                |                               |               | сложных социальных условиях, высоких |
|                                           |                               |               | образовательных результатов          |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| проведение оценки (мониторинга)           |   Минобрнауки Новосибирской   |   2013-2018   | рекомендации органам местного        |
| эффективности деятельности муниципальных  |         области, ОМС          |     годы      | самоуправления по формированию       |
| образовательных систем;                   |                               |               | межшкольных партнерств и сетей;      |
| заключение соглашения между Минобрнауки   |                               |               | системы управления отраслью,         |
| Новосибирской области и органами местного |                               |               | основанной на принятии и исполнении  |
| самоуправления Новосибирской области о    |                               |               | взаимных обязательств между          |
| реализации мер по повышению качества и    |                               |               | субъектами различного уровня         |
| эффективности деятельности муниципальных  |                               |               | управления                           |
| образовательных систем                    |                               |               |                                      |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| разработка и реализация ОМС Новосибирской |   Минобрнауки Новосибирской   |  с 2013 года  | нормативный правовой акт             |
| области планов действий по повышению      |         области, ОМС          |  (ежегодно)   | Новосибирской области об оценке      |
| качества и эффективности работы           |                               |               | эффективности деятельности           |
| образовательных систем и учреждений       |                               |               | образовательных систем общего        |
|                                           |                               |               | образования муниципальных районов и  |
|                                           |                               |               | городских округов Новосибирской      |
|                                           |                               |               | области                              |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| обновление нормативно-правовой базы       |   Минобрнауки Новосибирской   |   2014 год    | принятие нормативных правовых актов  |
| подушевого финансирования, в том числе    |            области            |               | Новосибирской области, направленных  |
| осуществление привязки нормативов         |                               |               | на совершенствование нормативного    |
| финансирования к уровню социальной        |                               |               | подушевого финансирования            |
| сложности, в котором работают             |                               |               |                                      |
| образовательные учреждения                |                               |               |                                      |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
|                         Повышение эффективности бюджетных расходов и качества услуг в сфере образования                          |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| 8. Комплекс мероприятия по оптимизации и  |                               |               |                                      |
| повышению эффективности бюджетных         |                               |               |                                      |
| расходов:                                 |                               |               |                                      |
|                                           |                               |               |                                      |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| оптимизация бюджетной сети учреждений     |   Минобрнауки Новосибирской   |   2014-2018   | приведение в соответствие сети       |
| общего образования, предоставляющих       |         области, ОМС          |     годы      | учреждений общего образования        |
| образовательные услуги с учетом           |                               |               | потребностям населения в реализации  |
| особенностей образовательных организаций, |                               |               | программ общей и специальной         |
| существующей структуры региональной       |                               |               | направленности                       |
| системы общего образования                |                               |               |                                      |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| осуществление мероприятий, направленных   |   Минобрнауки Новосибирской   |   2014-2018   | отношение средней заработной платы   |
| на оптимизацию расходов на оплату труда   |    области, ОМС с участием    |     годы      | педагогических работников            |
| вспомогательного,                         |         руководителей         |               | образовательных организаций общего   |
| административно-управленческого           |      общеобразовательных      |               | образования к средней заработной     |
| персонала.                                |          организаций          |               | плате в соответствующем регионе      |
| Дифференциация оплаты труда               |                               |               |                                      |
| вспомогательного,                         |                               |               |                                      |
| административно-управленческого           |                               |               |                                      |
| персонала, исходя из предельной доли      |                               |               |                                      |
| расходов на оплату их труда в общем фонде |                               |               |                                      |
| оплаты труда учреждения не более 40%      |                               |               |                                      |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| оптимизация численности по отдельным      |                               |               | удельный вес численности учителей    |
| категориям педагогических работников,     |                               |               | общеобразовательных организаций в    |
| определенных Указом Президента Российской |                               |               | возрасте до 35 лет в общей           |
| Федерации от 07.05.2012 N 599 "О мерах по |                               |               | численности учителей                 |
| реализации государственной политики в     |                               |               | общеобразовательных организаций      |
| области образования и науки", с учетом    |                               |               |                                      |
| увеличения производительности труда и     |                               |               |                                      |
| проводимых институциональных изменений    |                               |               |                                      |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| 9. Разработка и внедрение механизмов      |   Минобрнауки Новосибирской   |   2013 год    | отношение средней заработной платы   |
| эффективного контракта с педагогическими  |    области, ОМС с участием    |               | педагогических работников            |
| работниками и руководителями в системе    |         руководителей         |               | образовательных организаций общего   |
| общего образования:                       |      общеобразовательных      |               | образования к средней заработной     |
| разработка и апробация моделей            |          организаций          |               | плате в Новосибирской области;       |
| эффективного                              |                               |               | удельный вес численности учителей в  |
| контракта в общем образовании;            |                               |               | возрасте до 35 лет в общей           |
|                                           |                               |               | численности учителей                 |
|                                           |                               |               | общеобразовательных организаций      |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| разработка методических рекомендаций по   |   Минобрнауки Новосибирской   |   2013 год    | утвержденные рекомендации по         |
| стимулированию руководителей              |         области, ОМС          |               | стимулированию руководителей         |
| образовательных организаций общего        |                               |               | образовательных организаций общего   |
| образования, направленных на установление |                               |               | образования, направленных на         |
| взаимосвязи между показателями качества   |                               |               | установление взаимосвязи между       |
| предоставляемых государственных           |                               |               | показателями качества                |
| (муниципальных) услуг, организацией и     |                               |               | предоставляемых государственных      |
| эффективностью деятельности руководителя  |                               |               | (муниципальных) услуг, организацией  |
| образовательной организации общего        |                               |               | и эффективностью деятельности        |
| образования (в том числе по результатам   |                               |               | руководителя образовательной         |
| независимой оценки)                       |                               |               | организации общего образования (в    |
|                                           |                               |               | том числе по результатам независимой |
|                                           |                               |               | оценки)                              |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| проведение работы по заключению трудовых  |                               |   2013-2018   | распространение типовой формы        |
| договоров с руководителями                |                               |     годы      | договора с руководителем             |
| государственных (муниципальных)           |                               |               | образовательной организации,         |
| организаций общего образования в          |                               |               | направленной на повышение            |
| соответствии с типовой формой договора    |                               |               | эффективности деятельности           |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| разработка методических рекомендаций по   |   Минобрнауки Новосибирской   |   2014 год    | методические рекомендации по         |
| проведению мероприятий, связанных с       |            области            |               | проведению мероприятий, связанных с  |
| аттестацией по категориям работников, в   |                               |               | аттестацией по категориям            |
| отношении которых предусмотрены           |                               |               | работников, в отношении которых      |
| мероприятия по повышению заработной платы |                               |               | предусмотрены мероприятия по         |
| с последующим их переводом на             |                               |               | повышению заработной платы с         |
| "эффективный контракт"                    |                               |               | последующим их переводом на          |
|                                           |                               |               | "эффективный контракт"               |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| внедрение систем нормирования труда в     |   Минобрнауки Новосибирской   |   2014-2015   | оптимизация соотношения нагрузки и   |
| образовательных организациях общего       |            области            |     годы      | оплаты педагогического труда в       |
| образования, учитывающих требования по:   |                               |               | образовательных организациях общего  |
| созданию условий, необходимых для         |                               |               | образования                          |
| внедрения рациональных организационных и  |                               |               |                                      |
| трудовых процессов, улучшению организации |                               |               |                                      |
| труда;                                    |                               |               |                                      |
| обеспечению нормального уровня            |                               |               |                                      |
| напряженности (интенсивности) труда при   |                               |               |                                      |
| выполнении работ (оказания                |                               |               |                                      |
| государственных (муниципальных) услуг);   |                               |               |                                      |
| повышению эффективности обслуживания      |                               |               |                                      |
| потребителей государственных              |                               |               |                                      |
| (муниципальных) услуг                     |                               |               |                                      |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| обеспечение контроля за реализацией мер   |   Минобрнауки Новосибирской   |   2013-2018   | исполнение 100% руководителей        |
| по созданию прозрачного механизма оплаты  |         области, ОМС          |     годы      | образовательных организаций общего   |
| труда руководителей государственных и     |                               |               | образования требований по            |
| муниципальных образовательных организаций |                               |               | обеспечению прозрачности оплаты      |
| общего образования (в соответствии с      |                               |               | труда (в соответствии с Федеральным  |
| Федеральным законом от 29.12.2012 N       |                               |               | законом от 29 декабря 2012 г. N      |
| 280-ФЗ)                                   |                               |               | 280-ФЗ)                              |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| совершенствование моделей аттестации      |   Минобрнауки Новосибирской   |   2014-2018   | отношение средней заработной платы   |
| педагогических работников организаций     |    области, ОМС с участием    |     годы      | педагогических работников            |
| общего образования с последующим их       |         руководителей         |               | образовательных организаций общего   |
| переводом на эффективный контракт         |      общеобразовательных      |               | образования к средней заработной     |
|                                           |          организаций          |               | плате в соответствующем регионе;     |
|                                           |                               |               | доля педагогических работников       |
|                                           |                               |               | общеобразовательных организаций,     |
|                                           |                               |               | которым при прохождении аттестации   |
|                                           |                               |               | присвоена первая или высшая          |
|                                           |                               |               | категория                            |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| 10. Планирование дополнительных расходов  |   Минобрнауки Новосибирской   |   2013-2018   | закон об областном бюджете           |
| областного и местных бюджетов на          |         области, ОМС          |     годы      | Новосибирской области,               |
| повышение оплаты труда педагогических     |                               |               | разрабатываемая государственная      |
| работников общеобразовательных            |                               |               | программа Новосибирской области      |
| организаций в соответствии с Указом       |                               |               | "Развитие образования, создание      |
| Президента Российской Федерации от        |                               |               | условий для социализации детей и     |
| 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по       |                               |               | учащейся молодежи в Новосибирской    |
| реализации государственной социальной     |                               |               | области" на 2014-2020 годы           |
| политики"                                 |                               |               |                                      |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| 11. Информационное и мониторинговое       |   Минобрнауки Новосибирской   |   2013-2018   | улучшатся результаты ЕГЭ выпускников |
| сопровождение введения эффективного       |         области, ОМС          |     годы      | школ, в первую очередь тех школ,     |
| контракта:                                |                               |               | выпускники которых показывают низкие |
|                                           |                               |               | результаты ЕГЭ                       |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| организация проведения разъяснительной    |   Минобрнауки Новосибирской   |   2013-2018   | во всех общеобразовательных          |
| работы в трудовых коллективах, публикации |         области, ОМС          |     годы      | организациях будет обеспечен переход |
| в средствах массовой информации,          |                               |               | на эффективный контракт с            |
| проведение семинаров и другие мероприятия |                               |               | педагогическими работниками          |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| мониторинг влияния внедрения эффективного |   Минобрнауки Новосибирской   |   2013-2018   | повысится качество оказания          |
| контракта на качество образовательных     |         области, ОМС          |     годы      | образовательных услуг                |
| услуг и удовлетворенности населения       |                               |               |                                      |
| качеством общего образования, в том числе |                               |               |                                      |
| выявление лучших практик                  |                               |               |                                      |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|
| проведение совещаний (семинаров) с        |   Минобрнауки Новосибирской   |   2014-2018   | снизится число жалоб и обращений     |
| участием профсоюзных организаций,         |    области, Новосибирская     |     годы      | педагогических работников, связанных |
| общественных объединений по вопросам      |    областная общественная     |               | с особенностями отраслевой системы   |
| реализации мероприятий "дорожных карт", в |     организация Профсоюза     |               | оплаты труда                         |
| том числе мер, направленных на повышение  |     работников народного      |               |                                      |
| оплаты труда педагогических работников    |      образования и науки      |               |                                      |
|                                           |     Российской Федерации      |               |                                      |
|———————————————————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————|——————————————————————————————————————|