Постановление Администрации г. Кемерово от 08.07.2005 № 69

         (В редакции Постановления Администрации г. Кемерово
                        от 20.04.2010 г. N 30)



     1. Общие положения

     1.1. Стимулирование   работников   образовательного    учреждения
осуществляется в целях усиления их материальной  заинтересованности  в
повышении  качества  образовательного  и   воспитательного   процесса,
развитии   творческой   активности   и   инициативы   при   выполнении
поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных
обязанностей, а также оказания материальной помощи работникам.
     Основанием   для   стимулирования   работников   образовательного
учреждения является качественное исполнение должностных  обязанностей,
строгое  соблюдение   устава   образовательного   учреждения,   правил
внутреннего распорядка, успешное и своевременное  выполнение  плановых
мероприятий, систематическое повышение  квалификации,  неукоснительное
соблюдение норм трудовой дисциплины и профессиональной этики, четкое и
своевременное исполнение приказов и распоряжений вышестоящих  органов,
руководителя    учреждения,     решений     педагогического     совета
образовательного учреждения.
     В   случае   неисполнения   требований   одного   из    оснований
образовательное учреждение  снижает  или  не  начисляет  стимулирующие
выплаты.
     1.2. Образовательное   учреждение    самостоятельно    определяет
плановую долю стимулирующей части фонда  оплаты  труда  (не  менее  20
процентов), которая должна быть направлена на выплату премий и  других
выплат стимулирующего характера.
     1.3. Выплаты    стимулирующего     характера     регламентируются
положениями об оплате  труда  работников  образовательных  учреждений,
положениями  о  стимулирующих  выплатах   работников   образовательных
учреждений.
     1.4. Размеры  и   порядок   установления   стимулирующих   выплат
определяются каждым образовательным учреждением самостоятельно.
     1.5. Образовательное   учреждение   самостоятельно   распределяет
стимулирующую часть фонда оплаты труда (далее - стимулирующий фонд) на
премиальные выплаты по  итогам  работы,  выплаты  за  интенсивность  и
высокие результаты работы, за  качество  выполняемых  работ,  за  стаж
непрерывной работы в учреждении, иные поощрительные выплаты.
     Доля средств, определяемых для каждого вида выплат стимулирующего
характера,    определяется    каждым    образовательным    учреждением
самостоятельно. На премиальные выплаты по итогам работы  рекомендуется
направлять не менее 60% стимулирующего фонда оплаты труда.

     2. Порядок установления премиальных выплат по итогам работы

     2.1. Установление   премиальных   выплат   по    итогам    работы
образовательного учреждения осуществляется комиссией по  премированию,
образованной в учреждении с обязательным участием в ней  представителя
первичной профсоюзной организации или иного представительного органа.
     2.2. Образовательное   учреждение    самостоятельно    определяет
периодичность  установления  премиальных  выплат  по   итогам   работы
учреждения (за квартал, за полугодие, за 9 месяцев, за год, за учебную
четверть, месяц).
     Размер премии  по  итогам  работы  может  устанавливаться  как  в
абсолютном значении, так и в процентном отношении  к  тарифной  ставке
заработной платы (должностному окладу)  и  максимальным  значением  не
ограничен.
     2.3. Премиальные выплаты по итогам  работы  выплачиваются  каждой
категории  работников  (основной  персонал,   осуществляющий   учебный
процесс, прочий педагогический  персонал,  не  осуществляющий  учебный
процесс,    административно-управленческий,    учебно-вспомогательный,
обслуживающий персонал)  на  основании  достижения  установленных  для
каждой категории работников  образовательного  учреждения  показателей
эффективности    деятельности    (примерный    перечень    показателей
эффективности деятельности по категориям  работников  образовательного
учреждения приведен в таблице к настоящему разделу).
     Образовательное учреждение вправе дополнять перечень  показателей
эффективности   деятельности   по   категориям    работников    своими
показателями.
     К каждому из показателей эффективности деятельности по категориям
работников,  приведенных   в   таблице,   образовательное   учреждение
устанавливает измерители (индикаторы) показателей.
     Значение каждого индикатора оценивается определенным  количеством
баллов.
     Сумма баллов по индикаторам дает итоговое  количество  баллов  по
одному  показателю  эффективности  деятельности  категорий  работников
образовательного учреждения.
     Общая сумма баллов по всем показателям эффективности деятельности
определенной   категории   работников   образовательного    учреждения
составляет максимальное количество баллов.
     2.4. Максимальное  количество  баллов  по  категориям  работников
учреждения не должно превышать следующего соотношения от максимального
количества баллов основных работников образовательного учреждения:
     по  административно-управленческому  персоналу  -  не  более   40
процентов  от  максимального  количества  баллов  основных  работников
образовательного учреждения;
     по педагогическому персоналу, не осуществляющему учебный процесс,
- не более 60 процентов от максимального  количества  баллов  основных
работников образовательного учреждения;
     по учебно-вспомогательному персоналу - не более 50  процентов  от
максимального  количества   баллов   категории   основных   работников
образовательного учреждения;
     по младшему обслуживающему персоналу - не более 30  процентов  от
максимального  количества   баллов   категории   основных   работников
образовательного учреждения.
     2.5. Образовательное  учреждение   самостоятельно   разрабатывает
форму и порядок заполнения оценочных листов по категориям работников.
     2.6. В установленные образовательным учреждением сроки в комиссию
по  премированию  представляются   оценочные   листы   с   заполненной
информацией и данные об итоговом количестве  баллов  по  учреждению  и
"стоимости" единицы балла по учреждению.
     Стоимость   единицы   балла   по   образовательному    учреждению
определяется разницей между плановым размером стимулирующего  фонда  с
учетом неиспользованной экономии и фактическими  начисленными  суммами
из фонда  стимулирования,  деленной  на  итоговое  количество  баллов,
набранное  работниками  учреждения.  Исчисление  сумм   стимулирующего
фонда,  предназначенного  к  распределению,  производится  нарастающим
итогом с начала года.
     Расчетный размер премии  по  каждому  работнику  образовательного
учреждения определяется исходя  из  набранного  работником  количества
баллов и "стоимости" единицы балла по учреждению.
     2.7. Расчетные размеры стимулирующей  выплаты  каждому  работнику
образовательного учреждения рассматриваются комиссией по  премированию
по   представлению   руководителя   образовательного   учреждения    и
согласовываются с выборным органом первичной  профсоюзной  организации
либо иным представительным органом учреждения, а также  с  управляющим
советом.
     Работники образовательных учреждений имеют  право  присутствовать
на заседании комиссии, давать необходимые пояснения.
     Комиссия принимает решение об установлении стимулирующих выплат и
размере  выплачиваемой  премии  открытым  голосованием   при   условии
присутствия не менее половины членов комиссии.
     Решение комиссии оформляется протоколом, который  согласовывается
с  выборным  органом  первичной  профсоюзной  организации,  либо  иным
представительным органом учреждения, и управляющим советом.
     На основании протокола  руководитель  учреждения  издает  приказ,
являющийся основанием для выплаты.

     3. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы

     3.1. Стимулирующая надбавка за интенсивность и высокие результаты
работы выплачивается работникам единовременно за:
     - особый режим работы  (связанный  с  обеспечением  безаварийной,
безотказной  и  бесперебойной  работы   инженерных   и   хозяйственно-
эксплуатационных систем жизнеобеспечения образовательного учреждения);
     - организацию и проведение мероприятий, направленных на повышение
авторитета и имиджа образовательного учреждения среди населения;
     - непосредственное участие в  реализации  национальных  проектов,
федеральных и региональных целевых программ;
     - наполняемость класса (группы) выше нормативной.
     3.2. Стимулирующая надбавка за интенсивность, высокие  результаты
работы назначается приказом руководителя образовательного учреждения в
пределах средств фонда стимулирования  и  на  основании  положения  об
оплате  труда  работников  образовательных  учреждений,  положения   о
стимулирующих выплатах работников образовательных учреждений.
     Размер надбавки работнику может устанавливаться как в  абсолютном
значении, так и в процентном отношении к тарифной ставке (должностному
окладу) и максимальным значением не ограничен.

     4. Выплаты за качество выполняемых работ

     4.1. Премия   за   образцовое    качество    выполняемых    работ
выплачивается работникам единовременно при:
     - поощрении  Президентом  Российской  Федерации,   Правительством
Российской  Федерации,  Губернатором   Кемеровской   области,   Главой
муниципального  образования,  присвоении  почетных  званий  Российской
Федерации  и  награждении  знаками  отличия,   орденами   и   медалями
Российской Федерации;
     - награждении   Почетной   грамотой,   Благодарственным   письмом
департамента  образования  и  науки  Кемеровской  области  и   другими
наградами и поощрениями.
     4.2. Премия за образцовое качество выполняемых работ  назначается
приказом руководителя образовательного учреждения в  пределах  средств
фонда  стимулирования  и  на  основании  положения  об  оплате   труда
работников  образовательных  учреждений,  положения  о   стимулирующих
выплатах.
     Размер премии  работы  может  устанавливаться  как  в  абсолютном
значении, так и в процентном отношении к тарифной ставке (должностному
окладу) и максимальным значением не ограничен.

     5. Выплаты за стаж непрерывной работы в учреждении

     5.1. Руководитель  учреждения   вправе   устанавливать   надбавки
работникам учреждения  за  стаж  непрерывной  работы  в  учреждении  в
пределах средств фонда стимулирования.
     5.2. Надбавка за стаж непрерывной работы в учреждении назначается
приказом  руководителя   учреждения.   Выплата   надбавки   работникам
учреждения производится ежемесячно.
     5.4. Порядок исчисления стажа, дающего право на выплату надбавки,
размеры надбавки и условия ее выплаты  регламентируются  положением  о
стимулирующих выплатах работников образовательного учреждения.
     Размер надбавки за стаж непрерывной работы может  устанавливаться
как в абсолютном значении, так и в  процентном  отношении  к  тарифной
ставке (должностному окладу) и максимальным значением не ограничен.

     6. Прочие стимулирующие выплаты

     6.1. В учреждении допускается установление  прочих  стимулирующих
единовременных выплат в виде разовых премий:
     - по  итогам   организации,   проведения   на   базе   учреждений
мероприятий различной направленности, перечень которых  не  включен  в
показатели оценки деятельности работников учреждений;
     - за  успешное  выполнение  особо  важных  и  срочных  работ,  не
предусмотренных планом работ учреждения или конкретного  работника,  и
не связанных с выполнением основных обязанностей работника;
     6.2. При наличии экономии стимулирующей части фонда оплаты труда,
экономии, образовавшейся в связи с наличием  неиспользованной  базовой
части фонда оплаты труда, а  также  экономии  централизованного  фонда
учреждения,  работникам  выплачивается  премия:  к   юбилейным   датам
учреждения  или  работника,  к  праздничным  дням,   профессиональному
празднику; материальная помощь.
     При установлении размера премии конкретному работнику учитывается
его вклад в развитие и  совершенствование  деятельности  учреждения  и
максимальными размерами не ограничивается.
     Материальная  помощь  выплачивается  на   основании   письменного
заявления работника образовательного учреждения.
     Руководитель   учреждения   вправе   направить   сложившуюся   по
учреждению  экономию  фонда  оплаты  труда  на  увеличение  работникам
учреждения   ранее   установленного   размера   премии  за  показатели
стимулирования,  путем пересчета стоимости балла с учетом сложившегося
размера экономии.
     В этом случае, в дополнение к  первоначальному  приказу  издается
новый  приказ,  с  указанием  нового  размера  премиальной   надбавки,
установленной работникам учреждения на оставшийся период  времени  (до
наступления следующего срока установления надбавки), с  приложением  к
приказу  расчета   новой   стоимости   балла.   Повторного   заседания
премиальной  комиссии  и  согласования  нового   размера   премиальной
надбавки   с   представителями   профсоюзного   органа    и    органа,
обеспечивающего   государственно-общественный   характер    управления
учреждением не требуется.
     (Абзац   дополнен   -  Постановление  Администрации  г.  Кемерово
от 20.04.2010 г. N 30)
     6.3. Размеры  и   основания   стимулирующих   выплат   работникам
образовательных    учреждений    разрабатываются    и     утверждаются
образовательным  учреждением  по  согласованию  с   выборным   органом
первичной профсоюзной организации или  иным  представительным  органом
образовательного учреждения.


                               Таблица

      Примерный перечень показателей эффективности деятельности
         по категориям работников образовательного учреждения


-----------------------------------------------------------------------------------
|      Категория работников      |            Показатели эффективности            |
|           учреждения           |                                                |
|--------------------------------+------------------------------------------------|
|                1               |                       2                        |
|--------------------------------+------------------------------------------------|
| Педагогические работники,      | обеспечение  уровня   знаний   по   содержанию |
| осуществляющие                 | дисциплины                                     |
| образовательный                |------------------------------------------------|
| процесс                        | внедрение    инновационной     образовательной |
|                                | программы                                      |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | использование   современных    образовательных |
|                                | технологий                     (инновационных, |
|                                | информационных)    и    оборудования,    новых |
|                                | форм организации учебного процесса             |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | реализация         программы          развития |
|                                | образовательного                               |
|                                | учреждения                                     |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | деятельность учителя по  актуализации  знаний, |
|                                | умений      учащихся      к       формированию |
|                                | новых знаний, понятий и их закреплению         |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | обеспечение сохранности контингента            |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | организация   и   участие    во    внешкольных |
|                                | мероприятиях                                   |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | организация работы кружков по предмету         |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | подготовка     учащихся     к      олимпиадам, |
|                                | конкурсам                                   по |
|                                | дисциплине                                     |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | разработка     и      проведение      открытых |
|                                | мероприятий                                    |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | социальная работа                              |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | работа с родителями                            |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | оздоровительная работа                         |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | работа по обеспечению безопасности             |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | работа    по     методическому     обеспечению |
|                                | учебного процесса                              |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | участие      в       работе       тематических |
|                                | педагогических                         советов |
|                                | (выступления)                                  |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | работа    с    библиотекой    образовательного |
|                                | учреждения                                     |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | участие  в   профессиональных   конкурсах,   в |
|                                | работе                                         |
|                                | научно-практических  конференций   внутренних, |
|                                | муниципальных, региональных, отраслевых и пр.  |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | экспериментальная работа                       |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | повышение квалификации                         |
|--------------------------------+------------------------------------------------|
| Педагог-психолог,              | результативность      коррекционно-развивающей |
| социальный педагог             | работы с обучающимися (воспитанниками)         |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | содействие       устройству        обучающихся |
|                                | (воспитанников), попавших в  социально-опасное |
|                                | положение в семейные формы жизнеустройства     |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | организация  работы   по   оказанию   адресной |
|                                | помощи обучающимся (воспитанникам)             |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | организация   работы    по    профессиональной |
|                                | ориентации обучающихся (воспитанников)         |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | своевременное  и  качественное  ведение  банка |
|                                | данных    детей,     охваченных     различными |
|                                | видами контроля                                |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | повышение квалификации                         |
|--------------------------------+------------------------------------------------|
| Педагогические работники, не   | позитивные        результаты        внеурочной |
| осуществляющие                 | деятельности                                   |
| образовательный процесс        | обучающихся (воспитанников)                    |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | позитивные  результаты  деятельности  педагога |
|                                | по                                             |
|                                | с снижению  количества  учащихся,  стоящих  на |
|                                | учете в к комиссии по делам несовершеннолетних |
|                                | (отсутствие пропусков учащимися уроков без     |
|                                | уважительной причины)                          |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | снижение   частоты   обоснованных    обращений |
|                                | уч учащихся, родителей,  педагогов  по  поводу |
|                                | к  конфликтных  ситуаций  и  высокой   уровень |
|                                | решения                                        |
|                                | кон конфликтных ситуаций                       |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | сохранность контингента обучающихся            |
|                                | (воспитанников)                                |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | вовлечение   обучающихся   (воспитанников)   в |
|                                | школьные объединения и другие формы            |
|                                | самоуправления;   в    конкурсное    движение; |
|                                | массовые                                       |
|                                | мероприятия различного уровня                  |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | повышение квалификации                         |
|--------------------------------+------------------------------------------------|
| Заместители                    | организация  предпрофильного   и   профильного |
| директоров по УВР, ВР          | обучения                                       |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | выполнение        плана        внутришкольного |
|                                | контроля, плана воспитательной работы          |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | уровень организации и  проведения  итоговой  и |
|                                | промежуточной аттестации учащихся              |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | уровень      организации      и       контроля |
|                                | (мониторинга)                                  |
|                                | учебно-воспитательного процесса                |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | качественная        организация         работы |
|                                | общественных органов, участвующих в управлении |
|                                | школой                                         |
|                                | (экспертно-        методический         совет, |
|                                | педагогический  совет,   органы   ученического |
|                                | самоуправления и                               |
|                                | так далее)                                     |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | сохранение  контингента  учащихся  в   10-11-х |
|                                | классах                                        |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | уровень         организации         аттестации |
|                                | педагогических работников школы                |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | развитие    предпринимательской     и     иной |
|                                | приносящей доход деятельности                  |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | наличие  органов   общественного   управления, |
|                                | отражающих интересы учащихся учащихся,         |
|                                | родителей, педагогов                           |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | поддержание                     благоприятного |
|                                | психологического климата в коллективе          |
|--------------------------------+------------------------------------------------|
| Заместитель директора по       | обеспечение            санитарно-гигиенических |
| АХР                            | условий                                      в |
|                                | помещениях школы                               |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | обеспечение       выполнения        требований |
|                                | пожарной                                     и |
|                                | электробезопасности, охраны труда              |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | развитие    предпринимательской     и     иной |
|                                | приносящей доход деятельности                  |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | высокое  качество  подготовки  и   организации |
|                                | ремонтных работ                                |
|--------------------------------+------------------------------------------------|
| Работники бухгалтерии          | своевременное  и  качественное   представление |
|                                | отчетности                                     |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | разработка    новых    программ,    положений, |
|                                | подготовка экономических расчетов              |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | развитие    предпринимательской     и     иной |
|                                | приносящей доход деятельности                  |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | отсутствие      просроченной       дебиторской |
|                                | (кредиторской)     задолженности,     недостач |
|                                | товарно-материальных   ценностей,   результаты |
|                                | инвентаризации                                 |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | качество   проведенных   проверок   финансово- |
|                                | хозяйственной  деятельности,   своевременность |
|                                | устранения выявленных замечаний                |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | качественное ведение документации              |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | соблюдение действующего законодательства       |
|--------------------------------+------------------------------------------------|
| Заведующий библиотекой         | высокая        читательская         активность |
| библиотекарь                   | обучающихся                                    |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | пропаганда  чтения   как   формы   культурного |
|                                | досуга                                         |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | участие     в      подготовке      обучающихся |
|                                | (воспитанников)  в  общешкольных,   городских, |
|                                | региональных мероприятиях                      |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | оформление тематических выставок               |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | выполнение плана работы библиотекаря           |
|--------------------------------+------------------------------------------------|
| Секретарь, специалист по       | своевременность   и   качество   представления |
| кадрам                         | отчетности                                     |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | уровень   ведения   личных   дел    работников |
|                                | учреждения (обучающихся, воспитанников)        |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | качество ведения документации                  |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | своевременность    и    качество    выполнения |
|                                | приказов, поручений администрации              |
|--------------------------------+------------------------------------------------|
| Инженер по обслуживанию        | обеспечение       правильной       технической |
| информационно-вычислительной   | эксплуатации и бесперебойной работы            |
| техники                        | электронного оборудования                      |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | качественное    ведение    документации     по |
|                                | эксплуатации оборудования                      |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | качество       выполнения       функциональных |
|                                | обязанностей                                   |
|--------------------------------+------------------------------------------------|
| Лаборант                       | обеспечение   своевременной   и   качественной |
|                                | подготовки приборов, технических средств       |
|                                | обучения,     аппаратуры     к      проведению |
|                                | лабораторных работ                             |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | обеспечение  своевременного  и   качественного |
|                                | учета расходных материалов                     |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | соблюдение   правил   техники    безопасности, |
|                                | охраны  труда,  производственной  санитарии  и |
|                                | пожарной безопасности                          |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | участие  в  подготовке  обучающихся,  учителей |
|                                | к проведению научных конференций               |
|--------------------------------+------------------------------------------------|
| Водитель                       | обеспечение      исправного       технического |
|                                | состояния                                      |
|                                | автотранспорта                                 |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | обеспечение безопасной перевозки детей         |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | отсутствие ДТП, замечаний                      |
|--------------------------------+------------------------------------------------|
| Рабочие    по     комплексному | проведение генеральных уборок                  |
| обслуживанию здания,           |------------------------------------------------|
| помещения                      | содержание участка в соответствии с            |
| (уборка помещений,             | требованиями   СанПиН,   качественная   уборка |
| дворовой территории,           | помещений, дворовой территории                 |
| ремонтные работы)              |------------------------------------------------|
|                                | оперативность     выполнения     заявок     по |
|                                | устранению                                     |
|                                | технических неполадок                          |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | уровень  качества  обслуживания   закрепленных |
|                                | участков, выполнения ремонтных работ           |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | подготовка         помещений,         классов, |
|                                | оборудования к осенне-зимней эксплуатации      |
|--------------------------------+------------------------------------------------|
| Сторож                         | Обеспечение      сохранности      материальных |
|                                | ценностей                                      |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | своевременность      принятия      мер      по |
|                                | ликвидации возникших аварийных ситуаций        |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | обеспечение соблюдения пропускного режима      |
|--------------------------------+------------------------------------------------|
| Гардеробщик                    | обеспечение    сохранности     имущества     и |
|                                | ценностей, сданных на хранение                 |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | уровень   качества   обслуживания   участников |
|                                | образовательного процесса                      |
|                                |------------------------------------------------|
|                                | соблюдение правил и норм охраны труда          |
-----------------------------------------------------------------------------------


     Примечание: установление показателей премирования, не связанных с
результативностью труда, не допускается.






                                                        ПРИЛОЖЕНИЕ N 1
                                             к Положению об отраслевых
                                             особенностях оплаты труда
                                              работников муниципальных
                                          учреждений, подведомственных
                                                управлению образования


         (В редакции Постановления Администрации г. Кемерово
                        от 20.04.2010 г. N 30)



     1. Диапазон  разрядов  оплаты  труда  Единой  тарифной  сетки  по
должностям работников образовательных учреждений:

   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   |         Категории работников           | Диапазон разрядов |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | 1.1. Руководители                      |                   |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Руководитель  (директор,    начальник, |      12-16        |
   | заведующий)  учреждения образования    |                   |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Заместитель руководителя   (директора, |      11-15        |
   | начальника,   заведующего)  учреждения |                   |
   | образования,  директор     (начальник, |                   |
   | заведующий)     филиала     учреждения |                   |
   | образования, старший мастер            |                   |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Управляющий учебным хозяйством         |      10-15        |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Руководитель              структурного |      9-14         |
   | подразделения  учреждения образования  |                   |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Главные     специалисты       (главный |      12-15        |
   | бухгалтер,  главный инженер и др.)     |                   |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | 1.2. Специалисты                       |                   |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Учитель                                |      7-14         |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Преподаватель                          |      7-14         |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Учитель-дефектолог,   учитель-логопед, |      8-14         |
   | логопед                                |                   |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Преподаватель-организатор       (основ |      8-14         |
   | безопасности        жизнедеятельности, |                   |
   | допризывной подготовки)                |                   |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Руководитель физического воспитания    |      8-14         |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Мастер производственного обучения      |      8-14         |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Методист,          инструктор-методист |      8-14         |
   | (включая старшего)                     |                   |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Концертмейстер                         |      7-14         |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Музыкальный руководитель               |      7-13         |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Воспитатель (включая старшего)         |      7-14         |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Социальный педагог                     |      7-14         |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Педагог-психолог                       |      7-14         |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Педагог-организатор                    |      7-14         |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Педагог дополнительного образования    |      6-14         |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Тренер-преподаватель  образовательного |      6-14         |
   | учреждения (включая старшего)          |                   |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Старший вожатый                        |      6-13         |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Инструктор по труду                    |      6-13         |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Инструктор по физической культуре      |      6-13         |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | 1.3. Учебно-вспомогательный персонал   |                   |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Дежурный по общежитию                  |      3-4          |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Дежурный по режиму                     |      8-10         |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Младший воспитатель                    |      3-6          |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|
   | Механик                                |      5-10         |
   |————————————————————————————————————————|———————————————————|

     2.  Тарифно-квалификационные   характеристики   (требования)   по
должностям работников образовательных учреждений

     2.1. Общие положения
     2.1.1. Тарифно-квалификационные  характеристики  (требования)  по
должностям  работников  учреждений  образования  Российской  Федерации
(далее - учреждения) служат основой при:
     - составлении    положений    о    структурных    подразделениях,
определяющих их роль и место в учреждениях;
     - разработке должностных инструкций работников,  закрепляющих  их
обязанности, права и ответственность;
     - подборе  и  расстановке  кадров,  осуществлении   контроля   за
правильностью их использования;
     - проведении аттестации работников учреждения.
     2.1.2. Наименования должностей работников  в  штатном  расписании
учреждения   должны    соответствовать    наименованиям    должностей,
предусмотренным настоящими тарифно-квалификационными характеристиками.
     2.1.3. Тарифно-квалификационные    характеристики    по    каждой
должности состоят из трех разделов: "Должностные обязанности", "Должен
знать" и "Требования к квалификации по разрядам оплаты":
     - раздел "Должностные  обязанности"  содержит  основные  функции,
которые  могут  быть  поручены  полностью  или   частично   работнику,
занимающему  данную  должность,  являются   основой   для   разработки
должностных инструкций на местах, закрепляющих конкретные обязанности,
права  и  ответственность  работника,  утверждающихся   руководителями
учреждения по согласованию с соответствующими профсоюзными комитетами;
     - раздел   "Должен   знать"   содержит    основные    требования,
предъявляемые к работнику в  отношении  специальных  знаний,  а  также
знаний   законодательных   актов,   положений,   инструкций,    других
руководящих и  нормативных  документов,  методов  и  средств,  которые
работник   должен   уметь   применять   при   выполнении   должностных
обязанностей;
     - раздел  "Требования  к   квалификации   по   разрядам   оплаты"
предусматривает:
     - уровень образования;
     - стаж работы (по специальности или педагогический);
     - квалификационные категории, присвоение  которых  осуществляется
аттестационными комиссиями в соответствии с требованиями  и  порядком,
устанавливаемыми федеральным органом управления образованием.
     2.1.4. По должностям главных специалистов  (главного  бухгалтера,
главного инженера и др.)  тарифно-квалификационные  характеристики  не
приведены,  т.  к.  их  должностные   обязанности   и   требования   к
квалификации  определяются  квалификационным  справочником  должностей
руководителей,   специалистов   и   других   служащих,    утвержденным
постановлением Министерства труда РФ от 21.08.1998 N 37.
     2.1.5. Лица, не имеющие специальной подготовки или стажа  работы,
установленных   квалификационными    требованиями,    но    обладающие
достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и  в  полном
объеме возложенные на них  должностные  обязанности,  по  рекомендации
аттестационной комиссии учреждения, в порядке исключения,  могут  быть
назначены на соответствующие должности так же,  как  и  лица,  имеющие
специальную подготовку и стаж работы, им может быть установлен тот  же
разряд оплаты труда по ЕТС.

     1. Руководители


            Руководитель (директор, начальник, заведующий)
                        учреждения образования

                            12-16 разряды

     Должностные обязанности. Осуществляет руководство  учреждением  в
соответствии с его Уставом и законодательством  Российской  Федерации.
Обеспечивает системную образовательную  (учебно  -  воспитательную)  и
административно-хозяйственную  (производственную)  работу  учреждения.
Определяет стратегию, цели и  задачи  развития  учреждения,  принимает
решения о программном планировании его  работы.  Совместно  с  советом
учреждения  и  общественными  организациями  осуществляет  разработку,
утверждение и внедрение программ развития учреждения, учебных  планов,
курсов, дисциплин, годовых  календарных  учебных  графиков,  Устава  и
правил внутреннего распорядка учреждения и  др.  Определяет  структуру
управления учреждением, штатное расписание. Решает научные,  учебно  -
методические,  административные,  финансовые,  хозяйственные  и   иные
вопросы. Планирует, координирует  и  контролирует  работу  структурных
подразделений,  педагогических   и   других   работников   учреждения.
Осуществляет прием на  работу,  подбор  и  расстановку  педагогических
кадров. Определяет должностные обязанности работников, создает условия
для повышения их профессионального мастерства. Поощряет и  стимулирует
творческую инициативу работников, поддерживает благоприятный морально-
психологический климат в коллективе. Формирует контингенты обучающихся
(воспитанников)   обеспечивает   их   социальную   защиту.    Является
государственным опекуном (попечителем) воспитанников из числа детей  -
сирот  и  детей,  оставшихся  без  попечения  родителей,  защищает  их
законные права и интересы (личные, имущественные, жилищные, трудовые и
др.). Принимает меры к созданию условий для поддержания их родственных
связей. Обеспечивает эффективное  взаимодействие  и  сотрудничество  с
органами  местного  самоуправления,  предприятиями  и   организациями,
общественностью,  родителями  (лицами  их  заменяющими).   Содействует
деятельности учительских (педагогических), психологических организаций
и методических объединений. Регулирует  деятельность  общественных  (в
том   числе   детских   и   молодежных)    организаций,    разрешенных
законодательством  Российской  Федерации.  Обеспечивает   рациональное
использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих  из
других  источников.   Представляет   учреждение   в   государственных,
муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях.  Обеспечивает
учет, сохранность и пополнение учебно - материальной базы,  соблюдение
правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение
документации.  Несет  ответственность  за  реализацию  образовательных
программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса,
за качество образования выпускников, жизнь и здоровье, соблюдение прав
и свобод обучающихся (воспитанников) и работников учреждения во  время
образовательного процесса в установленном законодательством Российской
Федерации порядке.
     Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской
Федерации, решения Правительства Российской  Федерации  и  федеральных
органов управления образованием по вопросам образования  и  воспитания
обучающихся (воспитанников); Конвенцию о правах  ребенка;  педагогику,
достижения современной психолого - педагогической  науки  и  практики;
психологию личности и дифференциальную психологию; основы  физиологии,
гигиены; теорию и методы управления образовательными системами; основы
экономики,  права,  социологии;  организацию   финансово-хозяйственной
деятельности учреждения; административное,  трудовое  и  хозяйственное
законодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и
противопожарной защиты.
     Требования   к   квалификации   по   разрядам   оплаты.    Высшее
профессиональное  образование  и  стаж  работы  не  менее  5  лет   на
педагогических или руководящих должностях:
     12 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к IV  группе  по
оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
     13 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к IV  группе  по
оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию,
или руководитель учреждения, отнесенного к III группе по оплате  труда
руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
     14 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к III группе  по
оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию,
или руководитель учреждения, отнесенного ко II группе по оплате  труда
руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
     15 разряд - руководитель учреждения, отнесенного ко II группе  по
оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию,
или руководитель учреждения, отнесенного к I группе  по  оплате  труда
руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
     16 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к  I  группе  по
оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию.


                       Заместитель руководителя
           (директора, начальника, заведующего) учреждения
        образования, директор (начальник, заведующий) филиала
                учреждения образования, старший мастер

                            11-15 разряды

     Должностные  обязанности.  Организует  текущее  и   перспективное
планирование  деятельности  педагогического  коллектива.  Координирует
работу  преподавателей,   воспитателей,   мастеров   производственного
обучения и других  педагогических  работников  по  выполнению  учебных
планов  и  программ,  а  также   разработку   необходимой   учебно   -
методической  документации.  Руководит  профессиональным  обучением  и
планирует   эту   работу.   Осуществляет   контроль    за    качеством
образовательного и воспитательного процессов и  объективностью  оценки
результатов образовательной  подготовки  обучающихся  (воспитанников),
работой кружков и факультативов. Организует  работу  по  подготовке  и
проведению    экзаменов.     Координирует     взаимодействие     между
представителями   педагогической   науки   и   практики.    Организует
просветительскую работу для родителей. Оказывает помощь педагогическим
работникам  в  освоении  и   разработке   инновационных   программ   и
технологий.  Организует   учебно   -   воспитательную   (методическую,
культурно-массовую,  внеклассную)  работу.  Осуществляет  контроль  за
учебной нагрузкой обучающихся (воспитанников).  Составляет  расписание
учебных занятий и других видов учебной и воспитательной (в  том  числе
культурно-досуговой)    деятельности.    Обеспечивает    своевременное
составление  установленной  отчетной  документации.  Оказывает  помощь
коллективам  обучающихся  (воспитанников)  в   проведении   культурно-
просветительных   и    оздоровительных    мероприятий.    Осуществляет
комплектование и принимает меры по сохранению контингента  обучающихся
(воспитанников) в кружках и т.п. Участвует  в  подборе  и  расстановке
педагогических  кадров,  организует  повышение   их   квалификации   и
профессионального мастерства. Вносит предложения по  совершенствованию
образовательного процесса. Принимает участие в подготовке и проведении
аттестации педагогических и других  работников  учреждения.  Принимает
меры  по  оснащению  мастерских,  учебных  лабораторий   и   кабинетов
современным  оборудованием,  наглядными   пособиями   и   техническими
средствами обучения, пополнению  библиотек  и  методических  кабинетов
учебно-методической  и   художественной   литературой,   журналами   и
газетами.   Осуществляет   контроль   за    состоянием    медицинского
обслуживания обучающихся (воспитанников),  жилищно-бытовых  условий  в
общежитиях.
     Заместитель руководителя по административно-хозяйственной  работе
осуществляет  руководство  хозяйственной   деятельностью   учреждения.
Осуществляет контроль  за  хозяйственным  обслуживанием  и  надлежащим
состоянием   учреждения.   Контролирует   рациональное    расходование
материалов и финансовых  средств  учреждения.  Руководит  работами  по
благоустройству, озеленению и уборке территории.  Координирует  работу
подчиненных ему служб и структурных подразделений. Принимает  меры  по
расширению хозяйственной самостоятельности учреждения,  своевременному
заключению необходимых договоров.
     Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской
Федерации, решения Правительства Российской  Федерации  и  федеральных
органов управления образованием по вопросам образования  и  воспитания
обучающихся (воспитанников); Конвенцию о правах  ребенка;  педагогику,
педагогическую   психологию,   достижения    современной    психолого-
педагогической науки и практики; основы физиологии, гигиены; теорию  и
методы управления образовательными системами; основы экономики, права,
социологии;    организацию    финансово-хозяйственной     деятельности
учреждения;     административное,     трудовое     и     хозяйственное
законодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и
противопожарной защиты.
     Требования   к   квалификации   по   разрядам   оплаты.    Высшее
профессиональное  образование  и  стаж  работы  не  менее  5  лет   на
педагогических или руководящих должностях:
     11 разряд  -  заместитель  руководителя  (директора,  начальника,
заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер
учреждения, отнесенного к IV группе  по  оплате  труда  руководителей,
имеющий I квалификационную категорию;
     11-12 разряд - заместитель руководителя  (директора,  начальника,
заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер
учреждения, отнесенного к IV группе  по  оплате  труда  руководителей,
имеющий   высшую   квалификационную   категорию,   либо    заместитель
руководителя   (директора,    начальника,    заведующего),    директор
(начальник,   заведующий)   филиала,   старший   мастер    учреждения,
отнесенного к III группе по  оплате  труда  руководителей,  имеющий  I
квалификационную категорию;
     12-13 разряд - заместитель руководителя  (директора,  начальника,
заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер
учреждения, отнесенного к III группе по  оплате  труда  руководителей,
имеющий   высшую   квалификационную   категорию,   либо    заместитель
руководителя   (директора,    начальника,    заведующего),    директор
(начальник,   заведующий)   филиала,   старший   мастер    учреждения,
отнесенного ко II группе по  оплате  труда  руководителей,  имеющий  I
квалификационную категорию;
     13-14 разряд - заместитель руководителя  (директора,  начальника,
заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер
учреждения, отнесенного ко II группе по  оплате  труда  руководителей,
имеющий   высшую   квалификационную   категорию,   либо    заместитель
руководителя   (директора,    начальника,    заведующего),    директор
(начальник,   заведующий)   филиала,   старший   мастер    учреждения,
отнесенного к I  группе  по  оплате  труда  руководителей,  имеющий  I
квалификационную категорию;
     14-15 разряды - заместитель руководителя (директора,  начальника,
заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер
учреждения, отнесенного к I  группе  по  оплате  труда  руководителей,
имеющий высшую квалификационную категорию.



                    Управляющий учебным хозяйством

                            10-15 разряды

     Должностные   обязанности.   Руководит    учебно-производственной
деятельностью учебного хозяйства. Обеспечивает  качественное  обучение
обучающихся.  Составляет  календарные  графики  работ  обучающихся  на
полях, по  уходу  за  животными  и  т.п.  Создает  условия  в  учебных
хозяйствах для обеспечения нормальной  работы  и  отдыха  обучающихся.
Составляет   ежегодный   производственно-финансовый   план    учебного
хозяйства с  учетом  баланса  земельных  угодий  и  их  использования,
баланса  продукции  растениеводства  и  животноводства.   Калькулирует
себестоимость продукции растениеводства и животноводства. Осуществляет
подбор  и  расстановку  специалистов  и  рабочих  учебного  хозяйства.
Создает условия для повышения их профессионального мастерства.
     Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской
Федерации, решения Правительства Российской  Федерации  и  федеральных
органов управления образованием по вопросам образования  и  воспитания
обучающихся (воспитанников); Конвенцию о правах  ребенка;  педагогику,
педагогическую   психологию,   достижения    современной    психолого-
педагогической науки и практики; основы физиологии, гигиены; теорию  и
методы управления образовательными системами; основы экономики, права,
социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельности  учебного
хозяйства;     административное,     трудовое     и      хозяйственное
законодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и
противопожарной защиты.
     Требования   к   квалификации   по   разрядам   оплаты.    Высшее
профессиональное образование и стаж работы на  руководящих  должностях
не менее 5 лет:
     10 разряд  -  в  учебном  хозяйстве  с  обрабатываемой  земельной
площадью от 50 до 100 га;
     11 разряд  -  в  учебном  хозяйстве  с  обрабатываемой  земельной
площадью от 100 до 200 га;
     12 разряд  -  в  учебном  хозяйстве  с  обрабатываемой  земельной
площадью от 200 до 300 га или с количеством 50 условных голов крупного
рогатого скота (КРС);
     13 разряд  -  в  учебном  хозяйстве  с  обрабатываемой  земельной
площадью от 300 до 400 га или с количеством 50-100 условных голов КРС;
     14 разряд  -  в  учебном  хозяйстве  с  обрабатываемой  земельной
площадью от 400 до 500 га или с  количеством  100-200  условных  голов
КРС;
     15 разряд  -  в  учебном  хозяйстве  с  обрабатываемой  земельной
площадью свыше 500 га или с количеством свыше 200 условных голов КРС.
     Примечание. В случае,  если  учебное  хозяйство  имеет  смешанный
профиль, разряд оплаты  труда  может  определяться  по  превалирующему
показателю.


               Руководитель структурного подразделения
                        учреждения образования

                             9-14 разряды

     Должностные  обязанности.  Руководит  деятельностью  структурного
подразделения учреждения образования: учебно-консультационным пунктом,
отделением, отделом,  секцией,  лабораторией,  кабинетом,  мастерской,
интернатом при школе,  производственной  практикой  и  т.п.  (далее  -
структурное  подразделение).   Организует   образовательный   процесс.
Обеспечивает выполнение учебных планов и программ. Принимает  меры  по
методическому  обеспечению   образовательного   процесса.   Организует
заключение договоров с заинтересованными предприятиями, учреждениями и
организациями  по  подготовке  кадров.   Обеспечивает   комплектование
образовательного  учреждения  обучающимися  (воспитанниками).  Создает
необходимые социально-бытовые условия  обучающимся  (воспитанникам)  и
работникам  учреждения.  Принимает  меры  по  сохранению   контингента
обучающихся (воспитанников). Вносит предложения руководству учреждения
по подбору и расстановке кадров. Обеспечивает  развитие  и  укрепление
учебно-материальной  базы  учреждения,  сохранность   оборудования   и
инвентаря, соблюдение  санитарно-гигиенических  требований,  правил  и
норм охраны труда и техники безопасности.
     Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской
Федерации, решения Правительства Российской  Федерации  и  федеральных
органов управления образованием по вопросам образования  и  воспитания
обучающихся (воспитанников); Конвенцию о правах  ребенка;  педагогику,
педагогическую   психологию,   достижения    современной    психолого-
педагогической науки и практики; основы физиологии, гигиены; теорию  и
методы  управления  образовательными   системами;   основы   экологии,
экономики,  права,  социологии;  организацию   финансово-хозяйственной
деятельности учреждения; административное,  трудовое  и  хозяйственное
законодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и
противопожарной защиты.
     Требования   к   квалификации   по   разрядам   оплаты.    Высшее
профессиональное  образование  и  стаж  работы  не  менее  5  лет   на
педагогических или руководящих должностях в учреждениях, организациях,
на   предприятиях,   соответствующих   профилю    работы    учреждения
образования:
     9-10 разряд   -   руководитель   структурного   подразделения   в
учреждении, отнесенном к IV  группе  по  оплате  труда  руководителей,
имеющий I квалификационную категорию;
     11 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении,
отнесенном к IV группе по оплате труда руководителей,  имеющий  высшую
квалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном к III группе
по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
     12 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении,
отнесенном к III группе по оплате труда руководителей, имеющий  высшую
квалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном ко II группе
по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
     13 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении,
отнесенном ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий  высшую
квалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном к  I  группе
по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
     14 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении,
отнесенном к I группе по оплате труда  руководителей,  имеющий  высшую
квалификационную категорию.



                         Главные специалисты
              (главный бухгалтер, главный инженер и др.)

                            12-15 разряды

     Требования   к   квалификации   по   разрядам   оплаты.    Высшее
профессиональное образование и стаж работы по профилю не менее 5 лет:
     12 разряд - в учреждении, отнесенном к IV группе по оплате  труда
руководителей;
     12-13 разряд - в учреждении, отнесенном к III  группе  по  оплате
труда руководителей;
     13-14 разряд - в учреждении, отнесенном ко II  группе  по  оплате
труда руководителей;
     14-15 разряд - в учреждении, отнесенном  к  I  группе  по  оплате
труда руководителей.

     2. Специалисты


                               Учитель

                             7-14 разряды

     Должностные  обязанности.  Осуществляет  обучение  и   воспитание
обучающихся с учетом специфики преподаваемого  предмета.  Способствует
социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору
и последующему  освоению  профессиональных  образовательных  программ.
Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует
образовательные    программы.    Обеспечивает    уровень    подготовки
обучающихся,     соответствующий     требованиям      государственного
образовательного стандарта, и несет ответственность за  их  реализацию
не в полном  объеме.  В  специальных  (коррекционных)  образовательных
учреждениях осуществляет работу по обучению и  воспитанию  обучающихся
(воспитанников), направленную на максимальную коррекцию  отклонений  в
развитии с учетом специфики преподаваемого предмета. Соблюдает права и
свободы  обучающихся,  содержащиеся  в  Законе  Российской   Федерации
"Об образовании", Конвенции о правах ребенка. Систематически  повышает
свою   профессиональную   квалификацию.   Участвует   в   деятельности
методических  объединений  и  других   формах   методической   работы.
Осуществляет связь с родителями (лицами,  их  заменяющими).  Выполняет
правила и нормы охраны труда, техники безопасности  и  противопожарной
защиты. Обеспечивает охрану жизни  и  здоровья  обучающихся  в  период
образовательного процесса.
     Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской
Федерации,  решения  Правительства  Российской  Федерации  и   органов
управления образованием по вопросам образования;  Конвенцию  о  правах
ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом  для
решения   педагогических,   научно-методических   и    организационно-
управленческих задач; педагогику, психологию,  возрастную  физиологию,
школьную гигиену;  методику  преподавания  предмета  и  воспитательной
работы; программы и учебники; требования к  оснащению  и  оборудованию
учебных кабинетов  и  подсобных  помещений;  средства  обучения  и  их
дидактические возможности; основные направления и перспективы развития
образования и педагогической науки; основы права, научной  организации
труда;  правила  и  нормы  охраны  труда,   техники   безопасности   и
противопожарной защиты.
     Требования к квалификации по разрядам оплаты.
     7 разряд - среднее профессиональное образование без  предъявления
требований к стажу работы;
     8 разряд - высшее профессиональное образование  без  предъявления
требований к стажу педагогической работы или среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
     9 разряд   -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 2  до  5  лет  или  среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
     10 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 5 до  10  лет  или  среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
     11 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 10 до 20  лет  или  высшее  дефектологическое
образование и  стаж  работы  по  профилю  свыше  5  лет  (для  учителя
специального (коррекционного) образовательного учреждения);
     12 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической  работы  свыше  20  лет  или  высшее  дефектологическое
образование и стаж  работы  по  профилю  свыше  10  лет  (для  учителя
специального (коррекционного) образовательного  учреждения),  либо  II
квалификационная категория);
     13 разряд - I квалификационная категория;
     14 разряд - высшая квалификационная категория.


                            Преподаватель

                             7-14 разряды

     Должностные   обязаности.   Проводит   обучение   обучающихся   в
соответствии   с    требованиями    государственных    образовательных
стандартов.  Организует  и  контролирует  их  самостоятельную  работу.
Использует наиболее эффективные формы,  методы  и  средства  обучения,
новые   педагогические    технологии.    Формирует    у    обучающихся
профессиональные умения  и  навыки,  подготавливает  их  к  применению
полученных знаний в практической деятельности. Участвует в  разработке
образовательных программ, несет ответственность  за  реализацию  их  в
неполном объеме в соответствии с учебным планом  и  графиком  учебного
процесса, качество подготовки выпускников. Соблюдает права  и  свободы
обучающихся.  Поддерживает  учебную  дисциплину,  контролирует   режим
посещения занятий. Обеспечивает выполнение учебных планов и  программ,
соблюдение требований безопасности труда в учебном процессе.  Проводит
воспитательную работу. Повышает свою профессиональную квалификацию.
     Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской
Федерации,  решения  Правительства  Российской  Федерации  и   органов
управления образованием по вопросам образования;  Конвенцию  о  правах
ребенка; содержание и принципы организации обучения по  преподаваемому
предмету; основные технологические процессы и приемы работы по профилю
специальности;   основы   экономики,   организации   производства    и
управления;   педагогику,   физиологию,    психологию    и    методику
профессионального обучения; современные  формы  и  методы  обучения  и
воспитания обучающихся; основы трудового законодательства;  правила  и
нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
     Требования к квалификации по разрядам оплаты.
     7 разряд - среднее профессиональное образование без  предъявления
требований к стажу работы;
     8 разряд - высшее профессиональное образование  без  предъявления
требований к стажу работы или среднее профессиональное  образование  и
стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
     9 разряд   -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 2  до  5  лет  или  среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
     10 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 5 до  10  лет  или  среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
     11 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической  работы  от  10  до  20  лет  или  высшее   музыкальное
образование  и  стаж  педагогической   работы   свыше   5   лет   (для
преподавателей музыкальных дисциплин);
     12 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы свыше 20 лет или высшее музыкальное  образование
и  стаж  педагогической  работы  свыше  10  лет  (для   преподавателей
музыкальных дисциплин), либо II квалификационная категория;
     13 разряд - I квалификационная категория;
     14 разряд - высшая квалификационная категория.


           Учитель - дефектолог, учитель - логопед, логопед

                             8-14 разряды

     Должностные обязанности.  Осуществляет  работу,  направленную  на
максимальную   коррекцию   отклонений   в   развитии   у   обучающихся
(воспитанников).  Обследует  обучающихся  (воспитанников),  определяет
структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта. Комплектует
группы для занятий с  учетом  психофизического  состояния  обучающихся
(воспитанников).  Проводит  групповые  и  индивидуальные  занятия   по
исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных  функций.
Работает в тесном  контакте  с  учителями  и  воспитателями,  посещает
занятия и уроки. Консультирует педагогических работников  и  родителей
(лиц, их заменяющих)  по  применению  специальных  методов  и  приемов
оказания  помощи  детям,  имеющим   отклонения   в   развитии.   Ведет
необходимую документацию.  Способствует  формированию  общей  культуры
личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных
программ. Использует разнообразные формы, приемы,  методы  и  средства
обучения    в    рамках    государственных    стандартов.    Реализует
образовательные программы. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся
(воспитанников),    соответствующий    требованиям    государственного
образовательного стандарта, и несет ответственность за  их  реализацию
не  в  полном  объеме.   Соблюдает   права   и   свободы   обучающихся
(воспитанников),   содержащиеся   в   Законе   Российской    Федерации
"Об образовании", Конвенции о правах ребенка. Систематически  повышает
свою   профессиональную   квалификацию.   Участвует   в   деятельности
методических  объединений  и  других   формах   методической   работы.
Осуществляет связь с родителями (лицами,  их  заменяющими).  Выполняет
правила и нормы охраны труда, техники безопасности  и  противопожарной
защиты. Обеспечивает охрану жизни  и  здоровья  обучающихся  в  период
образовательного процесса.
     Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской
Федерации,  решения  Правительства  Российской  Федерации  и   органов
управления образованием по вопросам образования;  Конвенцию  о  правах
ребенка; возрастную и специальную педагогику  и  психологию;  анатомо-
физиологические и клинические основы  дефектологии;  методы  и  приемы
предупреждения  и  исправления  отклонений  в   развитии   обучающихся
(воспитанников); нормативные  и  методические  документы  по  вопросам
профессиональной и практической деятельности;  программно-методическую
литературу  по  работе  с  обучающимися   (воспитанниками),   имеющими
отклонения в развитии; новейшие  достижения  дефектологической  науки;
правила и нормы охраны труда, техники безопасности  и  противопожарной
защиты.
     Требования к квалификации по разрядам оплаты.
     8 разряд - высшее дефектологическое образование без  предъявления
требований к стажу работы;
     9 разряд  -   высшее   дефектологическое   образование   и   стаж
педагогической работы от 2 до 5 лет;
     10 разряд  -  высшее   дефектологическое   образование   и   стаж
педагогической работы от 5 до 10 лет;
     11 разряд  -  высшее   дефектологическое   образование   и   стаж
педагогической работы от 10 до 20 лет;
     12 разряд  -  высшее   дефектологическое   образование   и   стаж
педагогической работы свыше 20 лет или II квалификационная  категория,
либо высшее профессиональное образование и стаж  работы  в  психолого-
медико-педагогической консультации не менее 3 лет  (для  работающих  в
этих учреждениях);
     13 разряд   -   I   квалификационная   категория   либо    высшее
профессиональное  образование  и  стаж  работы  в  психолого-медико  -
педагогической консультации не менее 5  лет  (для  работающих  в  этих
учреждениях);
     14 разряд  -  высшая  квалификационная  категория   либо   высшее
профессиональное  образование  и  стаж  работы  в  психолого-медико  -
педагогической консультации не менее 10 лет  (для  работающих  в  этих
учреждениях).


                     Преподаватель - организатор
                (основ безопасности жизнедеятельности,
                       допризывной подготовки)

                             8-14 разряды

     Должностные  обязанности.  Осуществляет  обучение  и   воспитание
обучающихся   с   учетом   специфики   курсов    основ    безопасности
жизнедеятельности и допризывной подготовки. Способствует  формированию
общей  культуры  личности.  Использует  разнообразные  формы,  приемы,
методы и средства обучения. Организует, планирует и проводит  учебные,
в т. ч. факультативные и  внеурочные  занятия,  прикладную  физическую
подготовку (в объеме 9 часов в неделю; 360 часов в год).  Участвует  в
планировании  и  проведении  мероприятий  по  охране  труда,  жизни  и
здоровья  обучающихся  и  работников  учреждения.  Взаимодействует   с
заинтересованными   учреждениями   и   организациями.   Совместно    с
учреждениями  здравоохранения   организует   проведение   медицинского
обследования юношей допризывного и призывного возрастов  для  приписки
их к военкоматам. Оказывает помощь военкоматам  в  отборе  юношей  для
поступления в военные учебные заведения. Ведет учет военнообязанных  в
учреждении  и  представляет  соответствующие  отчеты   в   военкоматы.
Разрабатывает план гражданской  обороны  (ГО)  учреждения.  Организует
занятия по ГО с работниками учреждения. Готовит и  проводит  командно-
штабные,  тактико-специальные  учения  и  другие  мероприятия  по  ГО.
Участвует в обеспечении функционирования учреждения при  возникновении
различных  чрезвычайных  ситуаций.  Обеспечивает  содержание  защитных
сооружений,  индивидуальных  средств  защиты  и  формирований   ГО   в
надлежащей готовности. Проводит практические занятия и  тренировки  по
действиям  обучающихся  и  работников   учреждения   в   экстремальных
ситуациях.   Обеспечивает   создание   и   совершенствование   учебно-
материальной базы, соблюдение  обучающимися  правил  безопасности  при
проведении занятий по курсам основ  безопасности  жизнедеятельности  и
допризывной подготовки, отвечает за сохранность имущества ГО.
     Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской
Федерации,  решения  Правительства  Российской  Федерации  и   органов
исполнительной  власти  по  вопросам  образования,   обороны,   ГО   и
обеспечения функционирования учреждения  при  чрезвычайных  ситуациях;
Конвенцию о правах ребенка; основы педагогики,  психологии;  теорию  и
методику основ безопасности жизнедеятельности; правила охраны жизни  и
здоровья  обучающихся;  методику  работы  на  спортивных  снарядах   и
приспособлениях; основы  трудового  законодательства;  организационные
структуры систем предупреждения и действий в  чрезвычайных  ситуациях;
основные  принципы  и  методы  защиты  населения   при   стихийных   и
экологических    бедствиях,    крупных    производственных    авариях,
катастрофах, а также защиты от современных средств поражения;  порядок
оповещения  населения   при   возникновении   различных   чрезвычайных
ситуаций;  организацию  и  проведение  экстремальных  мероприятий  при
чрезвычайных ситуациях; методы  оказания  первой  медицинской  помощи;
правила и нормы охраны труда, техники безопасности  и  противопожарной
защиты.
     Требования к квалификации по разрядам оплаты.
     8 разряд - среднее  профессиональное  образование  и  специальная
подготовка по ГО или  среднее  военное  образование  без  предъявления
требований к стажу работы;
     9 разряд -  высшее  профессиональное  образование  и  специальная
подготовка по ГО или среднее военное образование и стаж педагогической
работы от 2 до 5 лет;
     10 разряд - высшее  профессиональное  образование  и  специальная
подготовка по ГО или высшее военное образование и стаж работы (службы)
по специальности от 2 до 5 лет, либо  среднее  военное  образование  и
стаж работы (службы) по специальности свыше 5 лет;
     11 разряд - высшее  профессиональное  образование  и  специальная
подготовка по ГО или высшее военное образование и стаж работы (службы)
по специальности свыше 5 лет;
     12 разряд - II квалификационная категория;
     13 разряд - I квалификационная категория;
     14 разряд - высшая квалификационная категория.


                 Руководитель физического воспитания

                             8-14 разряды

     Должностные  обязанности.  Планирует  и   организует   проведение
учебных, факультативных и внеурочных занятий по физическому воспитанию
(физической культуре) в учреждении.  Осуществляет  проведение  учебных
занятий по физическому воспитанию обучающихся в объеме 360 часов в год
и руководство  работой  преподавателей  физкультуры.  Организует  учет
успеваемости и посещаемости  занятий  обучающихся.  Внедряет  наиболее
эффективные  формы,   методы   и   средства   физического   воспитания
обучающихся,  обеспечивает  контроль  за  состоянием  их  здоровья   и
физическим развитием в течение всего периода обучения, за  проведением
профессионально-прикладной   физической   подготовки.   Организует   с
участием   учреждений    здравоохранения    проведение    медицинского
обследования и  тестирования  обучающихся  по  физической  подготовке.
Отвечает за организацию  и  проведение  оздоровительных  физкультурных
мероприятий  в  каникулярное  время,  организует   работу   спортивно-
оздоровительных лагерей. Принимает  меры  по  физической  реабилитации
обучающихся,  имеющих  отклонения  в  здоровье  и  слабую   физическую
подготовку. Организует  работу  физкультурно-оздоровительных  центров,
кабинетов   здоровья.   Осуществляет   контроль   за   состоянием    и
эксплуатацией имеющихся спортивных сооружений и помещений, соблюдением
правил техники безопасности, за хранением и правильным  использованием
спортивной формы, инвентаря и оборудования. Планирует ассигнования  на
приобретение    спортивного    имущества.    Содействует    подготовке
общественных   физкультурных   кадров.   Составляет   отчетность    по
установленной форме.
     Должен знать: законы Российской Федерации, решения  Правительства
и органов управления образованием, физкультурой и спортом по  вопросам
образования, физкультуры и спорта; Конвенцию о правах ребенка;  основы
трудового законодательства; основы педагогики,  психологии,  теории  и
методики физического  воспитания;  правила  охраны  жизни  и  здоровья
обучающихся; методику проведения занятий на спортивных  сооружениях  и
снарядах; формы составления отчетной  документации;  правила  и  нормы
охраны труда и техники безопасности и противопожарной защиты.
     Требования к квалификации по разрядам оплаты.
     8 разряд - среднее профессиональное образование без  предъявления
требований к стажу работы;
     9 разряд - высшее профессиональное образование  без  предъявления
требований к стажу работы или среднее профессиональное  образование  и
стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
     10 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 2  до  5  лет  или  среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы свыше 5 лет;
     11 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы свыше 5 лет;
     12 разряд - II квалификационная категория;
     13 разряд - I квалификационная категория;
     14 разряд - высшая квалификационная категория.


                  Мастер производственного обучения

                             8-14 разряды

     Должностные обязанности. Проводит практические занятия и  учебно-
производственные  работы  по   профессиональному   (производственному)
обучению, участвует в проведении работы по профессиональной ориентации
обучающихся. Подготавливает оборудование и соответствующую оснастку  к
занятиям,  совершенствует   материальную   базу.   Заведует   гаражом,
мастерской, кабинетом и принимает меры к их своевременному обеспечению
оборудованием,  инструментами,  материалами,   запасными   частями   и
средствами  обучения.  Обеспечивает  соблюдение  безопасности   труда,
овладение обучающимися передовыми методами труда, современной техникой
и технологией производства. Организует выполнение практических  работ,
а также работ по изготовлению качественной продукции и оказанию  услуг
населению. Принимает участие в заключении договоров  с  предприятиями,
учреждениями,  организациями  и  хозяйствами  о   проведении   учебной
(производственной) практики и осуществляет контроль за их выполнением.
Готовит  обучающихся  к  выполнению  квалификационных  работ  и  сдаче
квалификационных экзаменов. Участвует в работе  предметных  (цикловых)
комиссий, конференций, семинаров.  Способствует  общеобразовательному,
профессиональному, культурному развитию обучающихся, привлекает  их  к
техническому творчеству.
     Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской
Федерации, решения Правительства и органов управления образованием  по
вопросам профессионального образования; Конвенцию  о  правах  ребенка;
основы    трудового    законодательства;    учебные    программы    по
производственному обучению; технологию производства,  производственное
оборудование  и   правила   его   технической   эксплуатации;   основы
педагогики,  психологии,   методики   профессионального   обучения   и
воспитания  обучающихся;  правила  и  нормы  охраны   труда,   техники
безопасности и противопожарной защиты.
     Требования к квалификации по разрядам оплаты.
     8 разряд - среднее профессиональное образование без  предъявления
требований к стажу работы;
     9 разряд - высшее профессиональное образование  без  предъявления
требований к стажу работы или среднее профессиональное  образование  и
стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
     10 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 2  до  5  лет  или  среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы свыше 5 лет;
     11 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 5 до 10 лет;
     12 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория;
     13 разряд - I квалификационная категория;
     14 разряд - высшая квалификационная категория.


          Методист, инструктор - методист (включая старшего)

                             8-14 разряды

     Должностные   обязанности.   Организует    методическую    работу
образовательных   учреждений,   фильмотек,    методических,    учебно-
методических  кабинетов  (центров).  Анализирует   состояние   учебно-
методической  (учебно-тренировочной)   и   воспитательной   работы   в
учреждениях и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности.
В учреждениях дополнительного образования участвует  в  комплектовании
учебных групп, кружков и  объединений  обучающихся.  Оказывает  помощь
педагогическим работникам в определении содержания,  форм,  методов  и
средств  обучения.  Принимает  участие  в  разработке  методических  и
информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании
подготовки, переподготовки и повышения  квалификации  руководителей  и
специалистов учреждений. Составляет учебные, учебно-тематические планы
и программы по дисциплинам и учебным  курсам.  Организует  разработку,
рецензирование  и   подготовку   к   утверждению   учебно-методической
документации,   пособий   (учебных   дисциплин,    типовых    перечней
оборудования, дидактических материалов и т.д.). Анализирует и обобщает
результаты экспериментальной работы учреждений. Обобщает  и  принимает
меры по распространению наиболее результативного опыта руководителей и
специалистов учреждений. Организует и координирует работу методических
объединений  педагогических  работников.  Организует  и  разрабатывает
необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок,  олимпиад,
слетов, соревнований и т.д. Оказывает консультативную  и  практическую
помощь   педагогическим   работникам   учреждений    образования    по
соответствующим направлениям  деятельности.  Участвует  в  организации
повышения квалификации и переподготовки работников по  соответствующим
направлениям. Организует работу  по  научно-методическому  обеспечению
содержания образования. Участвует в  разработке  перспективных  планов
издания учебников, учебных пособий, методических  материалов,  подборе
их  авторов.  Оказывает  помощь  авторам  в   подготовке   к   изданию
соответствующих пособий. Информирует  учебно-методические  кабинеты  и
образовательные учреждения об издающихся учебниках, учебных  пособиях,
видеоматериалах,  аудиовизуальных  и  других  средствах   обучения   и
анализирует потребность в них учреждений. Воспринимает и ретранслирует
информацию   по   передовым   технологиям   обучения   и    воспитания
отечественного и мирового  опыта.  Организует  обслуживание  абонентов
фильмотеки и изучение содержания пособий.
     При  выполнении   обязанностей   старшего   методиста,   старшего
инструктора -  методиста  осуществляет  руководство  подчиненными  ему
исполнителями  или  руководство  самостоятельным  участком  работы   и
работой методических объединений специалистов учреждений.
     Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской
Федерации,  решения  Правительства  Российской  Федерации  и   органов
управления образованием по вопросам образования;  Конвенцию  о  правах
ребенка;  принципы   дидактики;   основы   педагогики   и   возрастной
психологии; общие и частные технологии преподавания; методики владения
и принципы методического обеспечения учебного предмета или направления
деятельности;  систему   организации   образовательного   процесса   в
учреждении;   принципы   и   порядок   разработки   учебно-программной
документации,  учебных  планов  по   специальностям,   образовательных
программ, типовых перечней  учебного  оборудования  и  другой  учебно-
методической   документации;   методику   выявления,    обобщения    и
распространения эффективных форм и  методов  педагогической  работы  в
учреждениях; принципы организации  и  содержание  работы  методических
объединений педагогических  работников  учреждений;  основы  работы  с
издательствами; принципы систематизации методических и  информационных
материалов; основные  требования  к  аудиовизуальным  и  интерактивным
средствам обучения, организации их проката; содержание  фонда  учебных
пособий; основы трудового законодательства;  правила  и  нормы  охраны
труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

     Требования к квалификации по разрядам оплаты.
     8 разряд   -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 2 до 5 лет;
     9 разряд   -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 5 до 8 лет;
     10 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 8  до  12  лет  или  высшее  профессиональное
образование  и  стаж  работы  в  должности  методиста,  инструктора  -
методиста не менее 1 года  (для  старших  методистов,  инструкторов  -
методистов);
     11 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической  работы  свыше  12  лет  или  высшее   профессиональное
образование  и  стаж  работы  в  должности  методиста,  инструктора  -
методиста не менее 3 лет (для старших методистов, старших инструкторов
- методистов);
     12 разряд  -  II  квалификационная  категория  (для   методистов,
старших методистов, инструкторов - методистов,  старших  инструкторов-
методистов),  или   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы не менее 5-ти лет (для методистов  методических,
учебно-методических кабинетов  (центров),  образовательных  учреждений
дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)
специалистов);
     13 разряд - I квалификационная категория (для старших методистов,
методистов,   старших    инструкторов-методистов,    инструкторов    -
методистов), или высшее профессиональное образование и стаж  работы  в
должности методиста не  менее  3  лет  (для  методистов  методических,
учебно-методических кабинетов  (центров),  образовательных  учреждений
дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)
специалистов);
     14 разряд  -  высшая  квалификационная  категория  (для   старших
методистов, методистов, старших инструкторов-методистов,  инструкторов
- методистов) или высшее профессиональное образование и стаж работы  в
должности методиста не  менее  6  лет  (для  методистов  методических,
учебно-методических кабинетов  (центров),  образовательных  учреждений
дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)
специалистов).


                            Концертмейстер

                             7-14 разряды

     Должностные    обязанности.     Разрабатывает     совместно     с
преподавателями   общих,   специальных   и   профилирующих   дисциплин
тематические планы и программы, проводит  индивидуальные  и  групповые
занятия  с  обучающимися.  Формирует  у  обучающихся   исполнительские
навыки, прививает навыки ансамблевой игры, способствует развитию у них
художественного вкуса, расширению музыкально-образных представлений  и
воспитанию творческой индивидуальности. Обеспечивает  профессиональное
исполнение  музыкального  материала  на  уроках,  экзаменах,  зачетах,
концертах   (спектаклях),   показательных   выступлениях   (спортивных
соревнованиях  по  спортивной,  художественной  гимнастике,  фигурному
катанию,  плаванию).  Читает  с   листа,   транспонирует   музыкальные
произведения. Принимает  участие  в  разработке  тематических  планов,
программ (общих, специальных, профилирующих дисциплин).
     Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской
Федерации,  решения  Правительства  Российской  Федерации  и   органов
управления образованием по вопросам образования;  Конвенцию  о  правах
ребенка;  методику  преподавания  предмета  и  воспитательной  работы;
программы и учебники; произведения разных эпох, стилей  и  жанров,  их
традиции  интерпретации;  методику  проведения  занятий  и  репетиций;
основы педагогики и  психологии;  компоновку  музыкальных  фрагментов,
подбора музыки к отдельным элементам движений с учетом  индивидуальных
физических данных обучающихся; правила и нормы охраны  труда,  техники
безопасности и противопожарной защиты.
     Требования к квалификации по разрядам оплаты.
     7 разряд  -  среднее  музыкальное  образование  без  предъявления
требований к стажу работы;
     8 разряд  -  высшее  музыкальное  образование  без   предъявления
требований к стажу работы или среднее музыкальное образование  и  стаж
педагогической работы от 2 до 5 лет;
     9 разряд - высшее музыкальное образование и  стаж  педагогической
работы от 2 до 5  лет  или  среднее  музыкальное  образование  и  стаж
педагогической работы от 5 до 10 лет;
     10 разряд - высшее музыкальное образование и стаж  педагогической
работы от 5 до 10 лет  или  среднее  музыкальное  образование  и  стаж
педагогической работы свыше 10 лет;
     11 разряд - высшее музыкальное образование и стаж  педагогической
работы от 10 до 20 лет;
     12 разряд - высшее музыкальное образование и стаж  педагогической
работы свыше 20 лет или II квалификационная категория;
     13 разряд - I квалификационная категория;
     14 разряд - высшая квалификационная категория.


                       Музыкальный руководитель

                             7-13 разряды

     Должностные  обязанности.   Осуществляет   развитие   музыкальных
способностей   и   эмоциональной   сферы,   творческой    деятельности
воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и
формы организации музыкальной  деятельности.  Профессионально  владеет
техникой исполнения на музыкальном  инструменте.  Координирует  работу
педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих). Определяет
направления педагогической  деятельности  с  учетом  индивидуальных  и
возрастных  особенностей  воспитанников,   а   также   их   творческих
способностей.
     Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской
Федерации,  решения  Правительства  Российской  Федерации  и   органов
управления  образованием  по  вопросам   образования;   педагогику   и
психологию, возрастную  физиологию,  анатомию;  санитарию  и  гигиену;
индивидуальные  особенности  развития  личности  детей,   музыкального
восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей  разного
возраста; музыкальные  произведения  детского  репертуара;  правила  и
нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; при
работе с детьми, имеющими отклонения в развитии, основы дефектологии и
соответствующие методики.
     Требования к квалификации по разрядам оплаты.
     7 разряд - среднее профессиональное образование без  предъявления
требований к стажу работы;
     8 разряд - высшее профессиональное образование  без  предъявления
требований к стажу работы или среднее профессиональное  образование  и
стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
     9 разряд   -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 2  до  5  лет  или  среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
     10 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 5 до  10  лет  или  среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
     11 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория;
     12 разряд - I квалификационная категория;
     13 разряд - высшая квалификационная категория.


                    Воспитатель (включая старшего)

                             7-14 разряды

     Должностные обязанности. Планирует и организует жизнедеятельность
обучающихся  (воспитанников,  детей)  и  осуществляет  их  воспитание.
Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий  для  их
социально-психологической   реабилитации,   социальной   и    трудовой
адаптации.  Использует  разнообразные  приемы,   методы   и   средства
обучения. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций
психолога планирует и проводит с обучающимися (воспитанниками, детьми)
коррекционно-развивающую  работу  (с   группой   или   индивидуально).
Совместно  с  медицинскими  работниками  обеспечивает   сохранение   и
укрепление  здоровья  обучающихся  (воспитанников,  детей),   проводит
мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает  за
их   жизнь   и   здоровье.    Организует    выполнение    обучающимися
(воспитанниками,  детьми)  режима  дня,  приготовление  ими   домашних
заданий,  оказывает  им  помощь  в  учении,  организации  досуга  и  в
получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное  и
научно-техническое творчество,  спортивные  секции,  кружки  и  другие
объединения по интересам. Организует  с  учетом  возраста  обучающихся
(воспитанников, детей)  работу  по  самообслуживанию,  соблюдение  ими
требований охраны труда, техники безопасности, участие  в  общественно
полезном  труде.  Способствует  проявлению  интереса   у   обучающихся
(воспитанников,  детей)   к   определенному   роду   деятельности,   к
сознательному  выбору  профессии,  содействует  их  трудоустройству  и
дальнейшему обучению. Проводит работу по  профилактике  отклоняющегося
поведения,  вредных   привычек.   Оказывает   помощь   в   организации
самоуправленческих  начал  в   деятельности   коллектива   обучающихся
(воспитанников, детей). Изучает индивидуальные способности, интересы и
склонности   обучающихся   (воспитанников,   детей),    их    семейные
обстоятельства и жилищно-бытовые условия. Взаимодействует с родителями
обучающихся  (воспитанников,  детей)  или  лицами,   их   заменяющими.
Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего  воспитателя
и других работников в рамках единого образовательного процесса.
     При  выполнении  обязанностей  старшего   воспитателя   руководит
работой  воспитателей.  Организует  и   проводит   реабилитационно   -
коррекционную   и    культурно-массовую    работу    с    обучающимися
(воспитанниками, детьми) в тесном контакте с советом  образовательного
учреждения  и  детскими  организациями.   Организует   работу   актива
обучающихся   (воспитанников,   детей).   Планирует   внеклассную    и
внешкольную воспитательную  работу,  обеспечивает  и  контролирует  ее
выполнение. Оказывает методическую помощь  воспитателям,  способствует
обобщению передового  педагогического  опыта,  повышению  квалификации
воспитателей, развитию их творческих инициатив. Максимально использует
возможности  микрорайона  для  развития   разносторонней   общественно
полезной деятельности обучающихся (воспитанников, детей). Привлекает к
участию в работе  с  коллективом  обучающихся  (воспитанников,  детей)
представителей общественных организаций, шефов, работников  учреждений
дополнительного  образования.  Принимает  участие   в   разработке   и
составлении общего плана учебно-воспитательной работы.
     Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской
Федерации,  решения  Правительства  Российской  Федерации  и   органов
управления образованием по вопросам образования;  Конвенцию  о  правах
ребенка; педагогику,  психологию,  возрастную  физиологию  и  гигиену;
основы   доврачебной   медицинской   помощи;   теорию    и    методику
воспитательной работы;  основы  государственной  молодежной  политики,
гражданского и трудового  законодательства;  правила  и  нормы  охраны
труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
     Требования к квалификации по разрядам оплаты.
     7 разряд - среднее профессиональное образование без  предъявления
требований к стажу работы;
     8 разряд - высшее профессиональное образование  без  предъявления
требований к стажу работы или среднее профессиональное  образование  и
стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
     9 разряд   -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 2  до  5  лет  или  среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет,  либо  высшее
профессиональное образование и стаж педагогической работы не  менее  1
года (для старшего воспитателя);
     10 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 5 до  10  лет  или  среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы свыше  10  лет;  либо  высшее
профессиональное образование и стаж педагогической работы от  2  до  5
лет (для старшего воспитателя);
     11 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 10 до  20  лет  или  высшее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет (для  старшего
воспитателя);
     12 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы свыше 20 лет или II квалификационная  категория,
либо высшее профессиональное образование и стаж педагогической  работы
свыше 10 лет (для старшего воспитателя);
     13 разряд -  I  квалификационная  категория  (для  воспитателя  и
старшего воспитателя);
     14 разряд - высшая квалификационная категория (для воспитателя  и
старшего воспитателя).


                          Социальный педагог

                             7-14 разряды

     Должностные обязанности.  Осуществляет  комплекс  мероприятий  по
воспитанию, образованию,  развитию  и  социальной  защите  личности  в
учреждениях и по месту жительства обучающихся (воспитанников,  детей).
Изучает    психолого-медико-педагогические    особенности     личности
обучающихся (воспитанников, детей) и  ее  микросреды,  условия  жизни.
Выявляет интересы и потребности,  трудности  и  проблемы,  конфликтные
ситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей)  и
своевременно оказывает им социальную  помощь  и  поддержку.  Выступает
посредником  между  личностью  обучающихся  (воспитанников,  детей)  и
учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб,
ведомств и административных органов. Определяет задачи, формы,  методы
социально-педагогической работы, способы решения личных  и  социальных
проблем, принимает меры по  социальной  защите  и  социальной  помощи,
реализации прав и свобод личности обучающихся (воспитанников,  детей).
Организует различные виды социально  ценной  деятельности  обучающихся
(воспитанников,  детей)  и  взрослых,  мероприятия,  направленные   на
развитие  социальных  инициатив,  реализацию  социальных  проектов   и
программ,  участвует  в  их  разработке  и  утверждении.  Способствует
установлению гуманных, нравственно  здоровых  отношений  в  социальной
среде. Содействует созданию  обстановки  психологического  комфорта  и
безопасности личности обучающихся (воспитанников, детей), обеспечивает
охрану их жизни и здоровья. Осуществляет  работу  по  трудоустройству,
патронату,  обеспечению  жильем,   пособиями,   пенсиями,   оформлению
сберегательных  вкладов,  использованию   ценных   бумаг   обучающихся
(воспитанников, детей) из  числа  сирот  и  оставшихся  без  попечения
родителей.  Взаимодействует  с  учителями,  родителями   (лицами,   их
заменяющими), специалистами социальных служб,  семейных  и  молодежных
служб занятости, с благотворительными организациями и др.  в  оказании
помощи обучающимся  (воспитанникам,  детям),  нуждающимся  в  опеке  и
попечительстве, с ограниченными физическими возможностями,  девиантным
поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации.
     Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской
Федерации, решения Правительства Российской  Федерации  и  федеральных
органов управления образованием по вопросам образования;  Конвенцию  о
правах ребенка; основы социальной политики, права  и  государственного
строительства,  трудового  и  семейного  законодательства;   общую   и
социальную  педагогику;  педагогическую,  социальную,   возрастную   и
детскую психологию; основы валеологии и социальной гигиены; социально-
педагогические и диагностические  методики;  правила  и  нормы  охраны
труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
     Требования к квалификации по разрядам оплаты.
     7 разряд - среднее профессиональное образование без  предъявления
требований к стажу работы;
     8 разряд - высшее профессиональное образование  без  предъявления
требований к стажу работы или  среднее  профессиональное  образование,
стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
     9 разряд   -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 2  до  5  лет  или  среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
     10 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 5 до  10  лет  или  среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
     11 разряды  -  высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 10 до 20 лет;
     12 разряд   -   II   квалификационная   категория   или    высшее
профессиональное образование и стаж  педагогической  работы  свыше  20
лет;
     13 разряд - I квалификационная категория;
     14 разряд - высшая квалификационная категория.


                          Педагог - психолог

                             7-14 разряды

     Должностные    обязанности.     Осуществляет     профессиональную
деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и
социального  благополучия  обучающихся  (воспитанников)   в   процессе
воспитания и обучения в учреждениях. Содействует охране прав  личности
в соответствии с  Конвенцией  по  охране  прав  ребенка.  Способствует
гармонизации социальной сферы учреждения и  осуществляет  превентивные
мероприятия по  профилактике  возникновения  социальной  дезадаптации.
Определяет  факторы,  препятствующие  развитию  личности   обучающихся
(воспитанников)  и  принимает  меры  по   оказанию   различного   вида
психологической   помощи   (психокоррекционной,   реабилитационной   и
консультативной).  Оказывает   помощь   обучающимся   (воспитанникам),
родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении
конкретных проблем. Проводит  психологическую  диагностику  различного
профиля   и   предназначения.   Составляет    психолого-педагогические
заключения по материалам исследовательских работ  с  целью  ориентации
преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их  заменяющих)
в   проблемах   личностного   и   социального   развития   обучающихся
(воспитанников).  Ведет  документацию   по   установленной   форме   и
использует ее по назначению. Участвует  в  планировании  и  разработке
развивающих и коррекционных программ  образовательной  деятельности  с
учетом   индивидуальных   и   половозрастных   особенностей   личности
обучающихся (воспитанников), способствует развитию у них готовности  к
ориентации  в  различных  ситуациях  жизненного  и   профессионального
самоопределения.  Осуществляет  психологическую  поддержку   творчески
одаренных  обучающихся  (воспитанников),  содействует  их  развитию  и
поиску.  Определяет  степень   отклонений   (умственных,   физических,
эмоциональных)  в  развитии  обучающихся  (воспитанников),   а   также
различного  вида  нарушений  социального  развития   и   проводит   их
психолого-педагогическую коррекцию. Формирует психологическую культуру
обучающихся (воспитанников),  педагогических  работников  и  родителей
(лиц, их заменяющих), в том  числе  и  культуру  полового  воспитания.
Консультирует  работников  образовательного  учреждения  по   вопросам
развития  данного  учреждения,  практического  применения  психологии,
ориентированной на повышение социально-психологической  компетентности
обучающихся  (воспитанников),  педагогических  работников,   родителей
(лиц, их заменяющих).
     Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской
Федерации, решения Правительства Российской  Федерации  и  федеральных
органов управления образованием по  вопросам  образования;  Декларацию
прав и  свобод  человека;  Конвенцию  о  правах  ребенка;  нормативные
документы,  регулирующие  вопросы   охраны   труда,   здравоохранения,
профориентации, занятости обучающихся (воспитанников) и их  социальной
защиты;  общую   психологию,   педагогическую   психологию   и   общую
педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую
и   возрастную   психологию,   социальную   психологию,    медицинскую
психологию, детскую  нейропсихологию,  патопсихологию,  психосоматику;
основы   дефектологии,   психотерапии,    сексологии,    психогигиены,
профориентации, профессиоведения и психологии труда, психодиагностики,
психологического   консультирования   и   психопрофилактики;    методы
активного обучения, социально  -  психологического  тренинга  общения;
современные  методы  индивидуальной  и   групповой   профконсультации,
диагностики и коррекции нормального и  аномального  развития  ребенка;
правила и нормы охраны труда, техники безопасности  и  противопожарной
защиты.
     Требования к квалификации по разрядам оплаты.
     7 разряд - среднее  психологическое  или  среднее  педагогическое
образование   с   дополнительной   специальностью   "Психология"   без
предъявления требований к стажу работы.
     8 разряд  -  высшее  психологическое  или  высшее  педагогическое
образование   с   дополнительной   специальностью   "Психология"   без
предъявления требований к стажу работы  или  среднее  психологическое,
либо   среднее    педагогическое    образование    с    дополнительной
специальностью "Психология" и стаж педагогической  работы  (работы  по
специальности) от 2 до 4 лет.
     9 разряд  -  высшее  психологическое  или  высшее  педагогическое
образование  с  дополнительной  специальностью  "Психология"  и   стаж
педагогической работы (работы по специальности) от  2  до  4  лет  или
среднее психологическое, либо  среднее  педагогическое  образование  с
дополнительной  специальностью  "Психология"  и  стаж   педагогической
работы (работы по специальности) от 4 до 6 лет;
     10 разряд -  высшее  психологическое  или  высшее  педагогическое
образование  с  дополнительной  специальностью  "Психология"  и   стаж
педагогической работы (работы по специальности) от  4  до  6  лет  или
среднее психологическое, либо  среднее  педагогическое  образование  с
дополнительной  специальностью  "Психология"  и  стаж   педагогической
работы (работы по специальности) свыше 6 лет;
     11 разряд -  высшее  психологическое  или  высшее  педагогическое
образование  с  дополнительной  специальностью  "Психология"  и   стаж
педагогической работы (работы по специальности) от 6 до 10 лет;
     12 разряд -  высшее  психологическое  или  высшее  педагогическое
образование  с  дополнительной  специальностью  "Психология"  и   стаж
педагогической работы (работы по специальности) свыше 10  лет  или  II
квалификационная категория;
     13 разряд - I квалификационная категория;
     14 разряд - высшая квалификационная категория.


                        Педагог - организатор

                             7-14 разряды

     Должностные обязанности. Содействует развитию личности,  талантов
и    способностей,    формированию    общей    культуры    обучающихся
(воспитанников,  детей),  педагогизации  социальной   сферы.   Изучает
возрастные  и  психологические  особенности,  интересы  и  потребности
обучающихся (воспитанников, детей) в учреждении и по месту жительства,
создает  условия  для  их  реализации  в  различных  видах  творческой
деятельности. Организует работу  детских  клубов,  кружков,  секций  и
других  любительских  объединений,  разнообразную   индивидуальную   и
совместную деятельность обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых.
Руководит работой по одному из  направлений  деятельности  учреждения:
техническому, художественному, спортивному, туристско-краеведческому и
др.  Способствует  реализации  прав  ребенка   на   создание   детских
ассоциаций,  объединений.  Организует   вечера,   праздники,   походы,
экскурсии,  поддерживает  социально  значимые  инициативы  обучающихся
(воспитанников,  детей)  в  сфере  их  свободного  времени,  досуга  и
развлечений.  Привлекает  к  работе  с  обучающимися  (воспитанниками,
детьми)  работников   учреждений   культуры   и   спорта,   родителей,
общественность. Оказывает поддержку детским кооперативам, иным  формам
организации  труда  обучающихся  (воспитанников,  детей).   Организует
каникулярный   отдых   обучающихся   (воспитанников,   детей),   несет
ответственность за их  жизнь  и  здоровье  в  период  образовательного
процесса.
     Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской
Федерации,  решения  Правительства  Российской  Федерации  и   органов
управления образованием по вопросам образования;  Конвенцию  о  правах
ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию, физиологию,
гигиену;  специфику  развития  интересов  и  потребностей  обучающихся
(воспитанников), основы их творческой деятельности; методику поиска  и
поддержки молодых талантов; содержание, методику и организацию  одного
из видов творческой  деятельности:  научно-технической,  эстетической,
туристско  -  краеведческой,   оздоровительно-спортивной,   досуговой,
отдыха и  развлечений;  программы  занятий  кружков,  секций,  студий,
клубных  объединений;   основы   деятельности   детских   коллективов,
организаций и  ассоциаций;  нормы  и  правила  охраны  труда,  техники
безопасности и противопожарной защиты.