Постановление Правительства Ярославской области от 23.04.2013 № 435-п

Список сокращений, используемых в таблице

ГОУ ДОД ЯО – государственные образовательные учреждения дополнительного образования детей Ярославской области

ДО ЯО – департамент образования Ярославской области

ИРО – государственное образовательное автономное учреждение Ярославской области «Институт развития образования»

ОМСУ – органы местного самоуправления муниципальных образований области

ОУ – образовательные учреждения, реализующие программы дополнительного образования детей

ЦДЮ – государственное образовательное автономное учреждение дополнительного образования детей Ярославской области «Центр детей и юношества»

ЦОиККО – государственное учреждение Ярославской области «Центр оценки и контроля качества образования»

5. Показатели повышения эффективности и качества услуг дополнительного образования детей, соотнесённые с этапами перехода к эффективному контракту

N п/п	Наименование показателя	Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	Результаты
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
5.1.	Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования	процентов	46,8	46,9	47	47,1	47,2	47,3	увеличится доля обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня
5.2.	Число государственных (муниципальных) образовательных организаций, использующих при реализации программ дополнительного образования детей ресурсы негосударственного сектора	единиц	0	1	1	1	1	1	увеличится число муниципальных образований области, использующих ресурсы негосударственного сектора для дополнительного образования детей
5.3.	Число муниципальных образований области, в которых оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности	единиц	0	4	8	12	16	20	во всех муниципальных образованиях области будет внедрена система оценки деятельности организаций  дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий  работников на основе показателей эффективности
5.4.	Отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной	процентов	72,3	80,2	85	90	100	100	во всех организациях дополнительного  образования детей будет обеспечен переход на эффективный контракт с педагогическими
	заработной плате учителей в Ярославской области								работниками. Средняя заработная плата педагогов дополнительного образования детей составит 100 процентов к среднемесячной заработной плате учителей в Ярославской области
5.5.	Удельный вес численности педагогических работников в возрасте до 35 лет в государственных (муниципальных) образовательных организациях дополнительного образования детей в общей их численности	процентов	38,2	38,5	38,7	38,9	39	39	численность молодых учителей в возрасте до 35 лет в государ-ственных (муниципальных) образовательных организациях дополнительного образования детей будет составлять более 39 процентов общей численности учителей  таких организаций
5.6.	Численность населения в возрасте от 5 до 18 лет в расчете на 1 педагога	человек	53,4	53,4	54,5	55,2	55,9	56,7	численность населения в возрасте от 5 до 18 лет в расчете на 1 педагога достигнет  56,7
5.7.	Число реорганизованных образовательных организаций дополнительного образования детей	единиц	2	3	2	1	0	0	число реорганизованных образовательных организаций дополнительного образования – 8
5.8.	Число реорганизованных дополнительных общеобразовательных программ	0	0	0	0	0	0	число реорганизованных образовательных программ дополнительного  образования – 0

IV. Изменения в сфере профессионального обучения и среднего

профессионального образования, направленные на повышение

эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные

с этапами перехода к эффективному контракту

1. Основные направления

1.1. Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности включает в себя:

– мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования;

– реализацию региональных программ модернизации профессионального образования;

– создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций, центров сертификации квалификаций выпускников, ресурсных центров профессионального обучения;

– нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных программ.

1.2. Повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования включает в себя:

– разработку и внедрение системы оценки качества услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования;

– формирование новых принципов распределения государственного задания на программы профессионального обучения и среднего профессионального образования.

1.3. Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования включает в себя:

– разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования;

– разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией государственных (муниципальных) услуг и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации системы профессионального обучения и среднего профессионального образования;

– информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.

1.4. Реализация новых подходов к распределению контрольных цифр приема граждан для обучения по программам среднего профессионального образования (на конкурсной основе) через разработку механизма формирования контрольных цифр приема с учётом данных исследования потребности региона в квалифицированных кадрах.

1.5. Проведение аттестации педагогических работников образовательных организаций среднего профессионального образования с последующим их переводом на эффективный контракт.

1.6. Развитие системы среднего профессионального образования в части мероприятий, предусматривающих совмещение теоретической подготовки с практическим обучением на предприятиях, реализацию мероприятий проекта «Подготовка рабочих кадров, соответствующих требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности, на основе дуального образования».

2. Ожидаемые результаты

Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности предусматривает:

– функционирование сетей организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, построенных с учётом удовлетворения региональной потребности в квалифицированных работниках;

– создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций;

– создание сети центров сертификации квалификаций выпускников;

– создание сети ресурсных центров профессионального обучения;

– обновление кадрового состава профессионального обучения и среднего профессионального образования.

Повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования предусматривает увеличение доли выпускников образовательных организаций среднего профессионального образования, трудоустраивающихся по полученной специальности, до 55 процентов.

Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования предусматривает, что средняя заработная плана педагогических работников и мастеров производственного обучения государственных (муниципальных) организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, составит не менее 100 процентов средней заработной платы по экономике региона.

Контрольные цифры приема граждан для обучения по программам среднего профессионального образования (на конкурсной основе) сформированы в соответствии с потребностью региона в рабочих кадрах с учётом мониторинга профессионально-квалификационной структуры.

Результаты аттестации педагогических работников профессиональных образовательных организаций будут являться одним из показателей эффективности деятельности работников.

В четырёх профессиональных образовательных организациях, реализующих систему дуального образования, будут сформированы новые модели профессионального обучения путём консолидации ресурсов бизнеса, государства и образовательной организации.

3. Основные характеристики системы профессионального обучения и среднего профессионального образования

N п/п	Наименование показателя	Единица измерения	2012 год	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год
3.1.	Численность молодежи в возрасте от 15 лет до 21 года	тыс. человек	92,3	85,6	81,2	77,7	76,7	75,9	76,3
3.2.	Численность обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена	тыс. человек	24,1	24,4	24,0	24,4	25,4	26,3	27,4
3.3.	Численность обучающихся по программам подготовки рабочих  и специалистов среднего звена в расчете на 1 педагогического работника (включая мастеров производственного обучения)	человек	13,4	13,5	13,5	13,6	13,6	13,7	13,7
3.4.	Доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников образовательных профессиональных организаций	процентов	59	56	54	50	48	46	44
3.5.	Доля педагогических работников программ среднего профессионального образования, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория	процентов	54	55	55,1	55,3	55,5	55,7	56

4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере профессионального обучения и среднего

профессионального образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

N п/п	Наименование мероприятий	Ответственные исполнители	Сроки реализации		Показатели
1	2	3	4		5
Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования и повышение ее инвестиционной привлекательности
4.1.	Мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования	ДО ЯО	2013 год		определён удельный вес численности выпускников ОУ очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников ОУ
4.1.1.	Организация сбора и систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием) проведения мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, и предоставление ее в Министерство образования и науки Российской Федерации	ДО ЯО	2014 год		мониторинг проведён, информация по оценке деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, предоставлена в Министерство образования и науки Российской Федерации
4.1.2.	Разработка и утверждение регионального плана мероприятий по оптимизации сети государственных (муниципальных) организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, с учётом федеральных методических рекомендаций по оптимизации их сети, а также с включением мероприятий по укрупнению сети организаций среднего профессионального образования (до средней численности 200 – 600 человек)	ДО ЯО	2014 год		разработан и утверждён план мероприятий по оптимизации сети ОУ, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования
4.1.3.	Реализация регионального плана мероприятий по оптимизации сети ОУ, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования	ДО ЯО	2014 – 2017 годы		региональный план мероприятий по оптимизации сети ОУ, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, выполнен
4.1.4.	Реорганизация организаций профессионального образования путём слияния с целью их укрупнения	ДО ЯО	2014 и 2015 годы		реорганизовано 3 организации профессионального образования
4.1.5.	Организация сбора, систематизации и анализа информации об укрупнении сети организаций среднего профессионального образования (до средней численности 200 –	ДО ЯО	2014 – 2018 годы		информация об укрупнении сети организаций среднего профессионального образования предоставлена в Министерство образования и науки Российской Федерации
	600 человек) в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием). Предоставление собранной и систематизированной информации в Министерство образования и науки Российской Федерации
4.2.	Реализация ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы	ДО ЯО	2013 – 2015 годы		увеличен удельный вес численности выпускников ОУ очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников ОУ очной формы обучения
4.2.1.	Реализация мероприятий, запланированных в ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы	ДО ЯО	2013 – 2015 годы		доля профессиональных образовательных организаций,  внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы, в общем количестве профессиональных образовательных организаций, расположенных на территории Ярославской области: 2014 год – 70 процентов; 2015 год – 75 процентов
4.2.2.	Анализ результатов реализации ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы, оценка достижения значений показателей результативности её реализации	ДО ЯО	2013 – 2015 годы		количественные показатели результативности реализации региональной программы выполнены в объёме 90-100 процентов от планируемых; финансовые показатели – в объёме 95 – 100 процентов
4.2.3.	Предоставление аналитической и статистической информации о реализации ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы  в Министерство образования и науки Российской Федерации	ДО ЯО	2013 – 2015 годы		информация о реализации ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы  представлена в Министерство образования и науки Российской Федерации
4.2.4.	Заключение соглашения с Министерством  образования и науки Российской Федерации на получение дополнительного финансирования для модернизации профессионального образования по приоритетной отрасли для социально-экономического развития Ярославского региона, а также с учетом задач кадрового обеспечения предприятий, включенных в сводный реестр организаций оборонно-промышленного комплекса по направлению «машиностроение»	ДО ЯО	2014 год		соглашение заключено
4.2.5.	Разработка и включение в ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы мероприятий по созданию условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья в том числе:	ДО ЯО	2015 год		в ОЦП ПО на 2013 – 2015 годы включены мероприятия по созданию условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья
	проведение мониторинга беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов	ДО ЯО	2015 год		мониторинг беспрепятственного доступа инвалидов к объектам и услугам профессионального образования проведён
	организация публичного обсуждения его результатов с представлением данных в открытом доступе в сети «Интернет»	ДО ЯО	2015 год		организовано публичное обсуждение результатов проведённого мониторинга
4.2.6.	Разработка мероприятий по обеспечению беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов на перспективу до 2020 года с учётом рекомендаций Министерства образования и науки Российской Федерации	ДО ЯО	2015 год		разработаны мероприятия по обеспечению беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов на перспективу до 2020 года с учётом рекомендаций Министерства образования и науки Российской Федерации
4.3.	Реализация ОЦП ПО на 2016 – 2018 годы с учётом федеральных методических рекомендаций по модернизации профессионального образования	ДО ЯО	2016 – 2018 годы		ОЦП ПО на 2016 – 2018 годы с учётом федеральных методических рекомендаций по модернизации профессионального образования реализована
4.3.1.	Реализация мероприятий, запланированных в ОЦП ПО на 2016 – 2018 годы	ДО ЯО	2016 – 2018 годы		мероприятия в рамках ОЦП ПО на 2016 – 2018 годы выполнены
4.3.2.	Организация и проведение мониторинга реализации ОЦП ПО на 2016 – 2018 годы, оценка достижения показателей результативности в соответствии с соглашением о предоставлении субсидий	ДО ЯО	2015 – 2018 годы		проведены мониторинг реализации ОЦП ПО на 2016 – 2018 годы, оценка достижения показателей результативности в соответствии с соглашением о предоставлении субсидий
4.4.	Создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций	ДО ЯО	2013 – 2015 годы
4.4.1.	Разработка плана по созданию многофункциональных центров прикладных квалификаций	ДО ЯО	2013 год		разработан план по созданию многофункциональных центров прикладных квалификаций
4.4.2.	Согласование с Министерством образования и науки Российской Федерации плана по количеству создаваемых в Ярославской области многофункциональных центров прикладных квалификаций	ДО ЯО	2013 год		план по количеству создаваемых в Ярославской области многофункциональных центров прикладных квалификаций согласован с Министерством образования и науки Российской Федерации
4.4.3.	Разработка и утверждение региональных нормативных правовых актов (внесение изменений в существующие нормативные правовые акты), регламентирующих порядок финансирования и оплаты труда в многофункциональных центрах прикладных квалификаций	ДО ЯО	2013 и 2014 годы		разработаны и утверждены региональные нормативные правовые акты, регламентирующие порядок финансирования и оплаты труда в многофункциональных центрах прикладных квалификаций
4.4.4.	Создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций: в 2013 году – 1 центр; в 2014 году – 2 центра; в 2015 году – 3 центра	ДО ЯО	2013 – 2015 годы		создано 6 многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего образования
4.4.5.	Формирование систем сбора и актуализации данных о востребованных в Ярославской области профессиях и направлениях подготовки	ДО ЯО	2013 год		разработаны и апробированы системы сбора и актуализации данных о востребованных в Ярославской области профессиях и направлениях подготовки
4.4.6.	Создание и оснащение Центра прогнозирования потребности экономики в квалифицированных кадрах	ДО ЯО	2013 год		создан и оснащен Центр прогнозирования потребности экономики в квалифицированных кадрах
4.4.7.	Разработка и утверждение порядка формирования комплексного заказа Ярославской области на профессиональное обучение кадров с учётом заявок от работодателей, а также порядка формирования государственного задания многофункциональному центру прикладных квалификаций на основании комплексного заказа на профессиональную подготовку кадров с учётом заявок от работодателей	ДО ЯО, работодатели	2014 и 2015 годы		разработаны и утверждены порядок формирования заказа Ярославской области на профессиональное обучение кадров с учётом заявок от работодателей, а также порядок формирования государственного задания многофункциональному центру прикладных квалификаций на основании комплексного заказа на профессиональное обучение кадров с учётом заявок от работодателей
4.4.8.	Привлечение работодателей к формированию содержания, методик преподавания и финансированию образовательных программ многофункциональных центров прикладных квалификаций, а также к участию в итоговой аттестации выпускников профессиональных образовательных организаций	ДО ЯО, работодатели	2014 и 2015 годы		разработаны документы, регламентирующие участие работодателей в формировании содержания, методик преподавания и финансирования образовательных программ многофункциональных центров прикладных квалификаций, участие в итоговой аттестации выпускников; проведение общественно-профессиональной аккредитации программ многофункциональных центров прикладных квалификаций
4.4.9.	Организация и проведение мониторинга работы многофункциональных центров прикладных квалификаций; представление ежегодных отчётов в Министерство образования и науки Российской Федерации	ДО ЯО	2014 и 2015 годы		организован мониторинг работы многофункциональных центров прикладных квалификаций. Представлены ежегодные отчёты в Министерство образования и науки Российской Федерации
4.5.	Нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных программ в сфере профессионального обучения и среднего профессионального образования	ДО ЯО	2013 и 2014 годы
4.5.1.	Инвентаризация ресурсов (кадровых, информационных, материальных, учебно-методических) региональных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, а также ресурсов других организаций социальной сферы, которые могут быть использованы для повышения качества профессионального образования, спланированная с учётом показателей мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования	ДО ЯО	2013 год		проведена инвентаризация ресурсов организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования,  и заинтересованных социальных партнёров с целью оценки возможности их использования для повышения качества профессионального образования, развития сетевых форм организации образовательного процесса
4.5.2.	Анализ эффективности использования ресурсов и возможностей для организации коллективного пользования ими	ДО ЯО	2013 год		сделаны выводы об эффективности использования ресурсов ОУ
4.5.3.	Проектирование различных сетевых форм реализации образовательных программ профессионального обучения и среднего профессионального образования	ДО ЯО	2013 год		спроектированы сетевые формы реализации образовательных программ профессионального обучения и среднего профессионального образования
4.5.4.	Разработка и утверждение региональных нормативных правовых документов, обеспечивающих внедрение спроектированных сетевых форм реализации образовательных программ профессионального обучения и среднего профессионального образования, с учётом федеральных методических рекомендаций, в том числе разработка региональной методики расчета нормативов финансирования (нормативных затрат) на реализацию образовательных программ профессионального обучения и среднего профессионального образования в сетевой форме	ДО ЯО	2013 год		разработаны региональные нормативные правовые документы, обеспечивающие внедрение спроектированных сетевых форм реализации образовательных программ профессионального обучения и среднего профессионального образования, с учётом федеральных методических рекомендаций
4.5.5.	Разработка и утверждение нормативных правовых документов, обеспечивающих создание и функционирование центров сертификации профессиональных квалификаций с участием работодателей	ДО ЯО, работодатели	2013 год		разработаны и утверждены нормативные правовые документы, обеспечивающие создание и функционирование центров сертификации профессиональных квалификаций с участием работодателей
4.5.6.	Создание и функционирование центров сертификации профессиональных квалификаций с участием работодателей: в 2013 году – 1 центр; в 2014 году – 2 центра; в 2015 году – 2 центра	ДО ЯО, работодатели	2013 – 2015 годы		создано 5 центров сертификации профессиональных квалификаций с участием работодателей
4.5.7.	Разработка и утверждение нормативных правовых документов, обеспечивающих создание и функционирование центров коллективного пользования дорогостоящими технологическими и кадровыми ресурсами (ресурсных центров)	ДО ЯО	2013 год		разработаны нормативные правовые документы, обеспечивающие создание и функционирование центров коллективного пользования дорогостоящими технологическими и кадровыми ресурсами (ресурсных центров)
4.5.8.	Создание ресурсных центров профессиональной подготовки: в 2013 году – 3 центра (в сфере гостиничного сервиса, в сфере теплоэнергетики и жилищно-коммунального хозяйства, в области инженерно-геодезических изысканий); в 2014 году – 1 центр (сетевой ресурсный центр); в 2015 году – 1 центр (энергетического профиля)	ДО ЯО	2013 – 2015 годы		создано 5 ресурсных центров
4.5.9.	Разработка нормативно-правового и методического обеспечения развития сетевых форм реализации образовательных программ в сфере среднего профессионального образования	ДО ЯО	2014 год		разработано нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм реализации образовательных программ в сфере среднего профессионального образования
Повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования
4.6.	Разработка и внедрение системы оценки качества услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования	ДО ЯО		2013 год		внедрена система оценки качества услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования
4.7.	Разработка (изменение) и утверждение показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций среднего профессионального образования, их руководителей и основных категорий работников с учётом федеральных методических рекомендаций	ДО ЯО		2013 год		разработаны и утверждены показатели эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций среднего профессионального образования, их руководителей и основных категорий работников с учётом федеральных методических рекомендаций
4.8.	Формирование новых принципов распределения государственного задания на реализацию программ профессионального обучения и среднего профессионального образования	ДО ЯО		2015 – 2018 годы		сформированы новые принципы формирования государственного задания на реализацию программ профессионального обучения и среднего профессионального образования
4.8.1.	Участие в проведении пилотной апробации рекомендаций по составу заявки и критериям оценки заявок при проведении публичного конкурса на установление образовательным организациям контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессионального обучения и среднего профессионального образования в соответствии с принятым на федеральном уровне планом-графиком апробации	ДО ЯО		2016 год		рекомендации апробированы в соответствии с планом-графиком
4.8.2.	Разработка и утверждение порядка проведения конкурса на установление организациям, реализующим образовательные программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, контрольных цифр приема граждан по направлениям подготовки (специальностям) для обучения за счет средств бюджета Ярославской области	ДО ЯО		2017 и 2018 годы		разработан и утверждён порядок проведения конкурса на установление организациям, реализующим образовательные программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, контрольных цифр приема граждан по направлениям подготовки (специальностям) для обучения за счет средств бюджета Ярославской области
4.8.3.	Реализация новых подходов к распределению контрольных цифр приема граждан для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования	ДО ЯО, работодатели		2014 год		внедрена процедура формирования контрольных цифр приема на основе представленных данных о потребности региона в рабочих кадрах
4.8.4.	Разработка (актуализация) плана мероприятий по развитию образовательных программ, предусматривающих совмещение обучающимися теоретической подготовки с практическим обучением на предприятиях	ДО ЯО, работодатели		2014 год		разработаны нормативные правовые документы, обеспечивающие реализацию дуального образования
Введение эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования
4.9.	Совершенствование (модернизация) моделей аттестации педагогических работников и мастеров производственного обучения с последующим их переводом на эффективный контракт	ДО ЯО
4.10.	Формирование плана мероприятий по  подготовке к внедрению с 2015 года профессиональных стандартов	ДО ЯО, ОМСУ		2014 год			сформирован план мероприятий по внедрению профессиональных стандартов педагогов профессиональных организаций
4.11.	Проведение аттестации педагогических работников и мастеров производственного обучения профессиональных организаций  с последующим их переводом на эффективный контракт	ДО ЯО		2014 – 2018 годы			аттестованы 75 процентов педагогических работников профессиональных организаций, 100 процентов работников профессиональных  организаций переведены на эффективный контракт
4.12.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования	ДО ЯО		2013 и 2014 годы			механизмы эффективного контракта внедрены в деятельность организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования
4.12.1.	Нормативное и правовое обеспечение эффективного контракта в том числе:	ДО ЯО		2013 и 2014 годы
	разработка новых должностных инструкций для педагогических и руководящих работников ОУ	ДО ЯО		2013 и 2014 годы			разработаны и внедрены новые должностные инструкции  для педагогических и руководящих работников ОУ
	разработка, утверждение и внедрение Положения об оценке эффективности деятельности руководящих работников государственных ОУ и методики её проведения	ДО ЯО		2013 и 2014 годы			оценка эффективности деятельности всех руководящих работников государственных ОУ происходит на основании утверждённого Положения
	разработка, утверждение и внедрение Положения о премировании руководителей государственных ОУ	ДО ЯО		2013 и 2014 годы			премирование  всех руководителей государственных ОУ осуществляется на основе утверждённого Положения
	разработка и утверждение Типового положения о премировании педагогических работников ОУ	ДО ЯО		2013 год			разработано и утверждено Типовое положение о премировании педагогических работников ОУ
	разработка и утверждение нового порядка формирования государственного (муниципального) задания для ОУ	ДО ЯО		2013 год			во все государственные задания включены показатели качества государственной услуги
4.12.2.	Подготовка кадров для работы в условиях эффективного контракта в том числе проведение цикла семинаров с руководителями государственных ОУ по подготовке к работе в условиях эффективного контракта	ДО ЯО		2013 год			педагогические кадры подготовлены к работе в условиях эффективного контракта; проведен цикл семинаров с руководителями государственных ОУ по подготовке к работе в условиях эффективного контракта
		ДО ЯО		2013 год
4.12.3.	Подготовка и размещение в средствах массовой информации информационных материалов о предстоящих изменениях в системе образования	ДО ЯО		2013 год			работники ОУ проинформированы о работе в условиях эффективного контракта
4.13.	Оптимизация расходов профессиональных организаций
	Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала образовательных профессиональных	ДО ЯО, ОМСУ, ИРО		2014 – 2018 годы			доля расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала в общем фонде оплаты труда образовательных профессиональных организаций
	организаций						составляет не более 40 процентов
4.14.	Оптимизация численности отдельных категорий педагогических работников, определенных указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений в образовательных профессиональных организациях	ДО ЯО, ОМСУ, ИРО		2014 – 2018 годы			численность обучающихся в образовательных профессиональных организациях в расчете на 1 педагогического работника составит 20 человек
4.15.	Обеспечение контроля за выполнением в полном объеме мер по созданию прозрачного механизма оплаты труда руководителей государственных образовательных профессиональных организаций	ДО ЯО, ОМСУ		2014 – 2018 годы			обеспечен контроль за выполнением мер по созданию прозрачного механизма оплаты труда руководителей образовательных профессиональных  организаций
4.15.1.	Контроль за предоставлением сведений о доходах и имуществе руководителей образовательных профессиональных организаций  и их размещением в сети «Интернет»	ДО ЯО, ОМСУ		2014 – 2018 годы			обеспечен контроль за предоставлением сведений о доходах и имуществе руководителей образовательных профессиональных организаций и их размещением в сети «Интернет»
4.15.2.	Мониторинг выполнения установленных постановлением Правительства области от 29.06.2011 N 465-п предельных соотношений средней заработной платы руководителей и основного персонала образовательных профессиональных организаций	ДО ЯО, ОМСУ		2014 – 2018 годы			осуществлен мониторинг предельных соотношений средней заработной платы руководителей и основного персонала образовательных профессиональных организаций
4.16.	Внедрение систем нормирования труда в профессиональных образовательных организациях	ДО ЯО, ОМСУ		2014 – 2018 годы
4.16.1.	Разработка примерного Положения о системе нормирования труда в образовательных профессиональных организациях	ДО ЯО, ОМСУ		2014 год			разработано примерное Положение
4.16.2.	Мониторинг принятия образовательными профессиональными организациями локальных нормативных актов с учетом мнения представительного органа работников либо включение в качестве отдельного раздела в коллективный договор систем нормирования труда	ДО ЯО, ОМСУ		2014 – 2018 годы			100 процентов образовательных профессиональных организаций образования, приняли локальные нормативные акты о системе нормирования труда
4.17.	Индексация расходов на повышение заработной платы преподавателям и мастерам производственного обучения организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования	ДО ЯО		2013 – 2018 годы			средняя заработная плата преподавателей и мастеров производственного обучения организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, доведена до средней заработной платы по экономике региона