Постановление Администрации Тамбовской области от 28.12.2012 № 1677

образовательных  организациях  начального и среднего профессионального

образования  (постановление  администрации  области  от  15.11.2006  N

1282). (В  редакции  Постановления  Администрации  Тамбовской  области

от 28.04.2014 г. N 466)

     С 2007 года внедрена практика составления среднесрочного прогноза

в  разрезе  секторов  занятости,  профессий  и  квалификаций.  Прогноз

потребности формируется на 5 лет и ежегодно корректируется.

     Внедрение   новых   стандартов   профессионального   образования,

построенных   на   компетентностном   подходе,    должно    обеспечить

приобретение    обучающимися    востребованных    компетенций.     Это

обусловливает  необходимость  обновления  системы  оценки  результатов

освоения и качества реализации образовательных  программ.  В  связи  с

этим  еще  одним  необходимым  фактором   развития   профессионального

образования  становится  объективная,  публичная,   понятная   система

мониторинга и  контроля  качества  образования,  включающая  наряду  с

государственной   внешнюю   независимую   систему   оценки    качества

образовательных организаций,  программ  и   результатов   образования.

Планируется  дальнейшее  развитие  региональной  системы  сертификации

профессиональных квалификаций. (В редакции Постановления Администрации

Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     Дальнейшая  модернизация  профессионального   образования   будет

осуществляться в следующих направлениях:

     развитие    сети    многоуровневых    колледжей     -     центров

практикоориентированного    образования    перспективных    кластеров,

актуализация  содержания  образования  через  переход   на   модульные

профессиональные   образовательные   программы    и    государственные

образовательные стандарты нового поколения;

     выстраивание   системы   профессионального   образования    через

формирование  профессионально-квалификационной  структуры   подготовки

кадров  на  основе  потребности  рынка  труда   с   учетом   стратегии

долгосрочного развития региона;

     интеграция   образования   и   производства,   развитие   системы

государственно-частного партнерства в сфере подготовки кадров и оценки

качества образования.

     Реализация  указанных   приоритетных   направлений   деятельности

позволит достигнуть  устойчивого  развития  системы  профессионального

образования региона в образовательной и инновационной  деятельности  и

повышения на этой основе его конкурентоспособности.

     Успешность развития региональной системы образования, ее вклад  в

решение задач социально-экономического развития области в значительной

мере зависят от качества кадрового потенциала.

     Одним  из  основных факторов, оказывающих приоритетное влияние на

успешность   решения  поставленных  перед  системой  профессионального

образования  задач,  является  качество кадрового потенциала. Вместе с

тем,  важным  фактором,  определяющим привлекательность педагогической

профессии   в  организациях  профессионального  образования,  является

уровень   заработной   платы.   Несмотря  на  ежегодный  рост  средней

заработной  платы преподавателей и мастеров производственного обучения

в  областных  государственных образовательных организациях (2012 год -

13813  рублей,  2011  год  -  12056  рублей,  2010 год - 10531 рубль),

величина   заработной   платы  не  достигает  средней  по  региону.  В

результате   организации   начального   и  среднего  профессионального

образования  испытывают  дефицит  кадров  (мастеров  производственного

обучения   и   преподавателей   дисциплин),  владеющих  перспективными

технологиями, имеющих опыт работы на современном производстве.      (В

редакции     Постановления     Администрации     Тамбовской    области

от 28.04.2014 г. N 466)

     В Тамбовской области сформирована многоуровневая  образовательная

модель "школа  -  училище  -  вуз",  в  рамках которой дети и молодежь

приобретают   профессиональные   навыки   в   сфере    художественного

образования, совершенствуют различные формы творческой деятельности.

     Важную роль при подготовке специалистов для данной отрасли играют

Тамбовское   областное   государственное   бюджетное   образовательное

учреждение  среднего профессионального образования "Тамбовский колледж

искусств"    и    Тамбовское   областное   государственное   бюджетное

образовательное   учреждение   высшего  профессионального  образования

"Государственный      музыкально-педагогический     институт     имени

С.В.Рахманинова",  реализующий образовательные программы: от отделения

раннеэстетического  образования  для  детей  с  3 лет до поствузовских

программ  подготовки аспирантов и программ переподготовки специалистов

и   повышения   квалификации  кадров  культуры  и  искусства.  Следует

отметить,  что  это один из немногих вузов художественного образования

страны,   в  котором  осуществлен  переход  на  двухуровневую  систему

"бакалавриат - магистратура". В указанных организациях также проведена

оптимизация  перечня  специальностей  для отрасли, главными критериями

которой  являются  ликвидация дубляжа специальностей, востребованность

выпускников   и   преемственность   программ  в  системе  непрерывного

образования. (В   редакции   Постановления   Администрации  Тамбовской

области от 28.04.2014 г. N 466)

     Современная ситуация, характеризующаяся  динамичными  изменениями

во всех сферах жизни социума, постоянно выдвигает новые  требования  к

профессиональной подготовке и личностным  качествам  педагогических  и

руководящих  работников,  что  обуславливает  необходимость   создания

эффективной системы непрерывного образования. Она должна  обеспечивать

опережающее  повышение  квалификации  и  профессиональную   подготовку

педагогов и управленцев на основе гибкого индивидуализированного учета

образовательных запросов, потребностей  и  возможностей  потенциальных

заказчиков и потребителей ее услуг.

     В    настоящее   время   реализацией   программ   дополнительного

профессионального  образования, направленных на повышение квалификации

и    профессиональную    переподготовку   педагогических   руководящих

работников образовательных организаций занимается одна образовательная

организация  -  Тамбовское  областное  государственное образовательное

автономное  учреждение  дополнительного  профессионального образования

"Институт  повышения квалификации работников образования". В 2011 году

число слушателей в этом институте по программам повышения квалификации

составило  4747 педагогических и руководящих работников, по программам

профессиональной  переподготовки  -  379  педагогических и руководящих

работников. (В редакции Постановления Администрации Тамбовской области

от 28.04.2014 г. N 466)

     За  последние  годы  в  сфере  дополнительного  профессионального

образования педагогических работников произошли  серьезные  изменения,

способствующие повышению его качества.

     В  рамках  выполнения  государственного   заказа   по   повышению

квалификации  работников  системы  образования,  проекта  модернизации

региональной системы общего образования на  2011-2013  гг.  разработан

целый ряд новых образовательных программ  по  актуальным  направлениям

развития  образования,  рассчитанных  на  различные   целевые   группы

слушателей. Сформирован доступный для всеобщего  доступа  региональный

банк   программ   и   учебных   модулей   повышения   квалификации   и

профессиональной   переподготовки,   организовано    его    постоянное

пополнение.

     Развернуто  обучение  слушателей  на  основе  персонифицированной

модели  повышения  квалификации,  разработан  и  нормативно  закреплен

механизм  ее   финансового   обеспечения   на   основе   использования

индивидуального образовательного сертификата.

     В   систему    повышения    квалификации    и    профессиональной

переподготовки  педагогических  и  руководящих   работников   включена

обязательная стажировка на базе  образовательных организаций,  успешно

внедряющих   инновационные   образовательные   технологии   и   модели

организации образовательной деятельности обучающихся. (В      редакции

Постановления Администрации Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     Расширяется  сфера  использования  дистанционных  образовательных

технологий в системе повышения квалификации области. В настоящее время

в среднем  около  40  процентов  от  общего  объема  программы  курсов

повышения  квалификации  реализуются  в   дистанционной   форме,   что

позволяет  более  рационально  использовать  временные  и   финансовые

ресурсы.

     Предприняты   масштабные   меры   по   подготовке   педагогов   и

руководителей общеобразовательных организаций к реализации федеральных

государственных образовательных стандартов общего образования. За 2011

год   повышение  квалификации  и  профессиональную  переподготовку  по

вопросам   реализации   федеральных   государственных  образовательных

стандартов  (далее  -  ФГОС)  прошли  в  общей  сложности  более  1200

педагогических  и около 650 руководящих работников общеобразовательных

организаций области. (В     редакции    Постановления    Администрации

Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     Значительное место среди реализуемых в последнее  время  программ

курсовой подготовки  занимают  специализированные  курсы  по  вопросам

духовно-нравственного  развития  и  воспитания  личности,  организации

дополнительного   образования   детей,    использования    современных

образовательных технологий, электронных образовательных  ресурсов,  по

организации работы с одаренными детьми.

     В контексте задач обеспечения доступности дошкольного образования

развернута  подготовка  работников  сети   дошкольных  организаций   к

реализации   современных   требований   к    содержанию    дошкольного

образования, в том числе - в условиях вариативных моделей  дошкольного

образования. (В   редакции   Постановления   Администрации  Тамбовской

области от 28.04.2014 г. N 466)

     Вместе с тем, анализ  ситуации  в  контексте  приоритетных  задач

развития  региональной  системы  образования  позволяет  выделить  ряд

проблемных  моментов,  на  решение  которых  целесообразно   направить

основные   усилия   в   рамках    подпрограммы    "Развитие    системы

профессионального образования Тамбовской области".

     В  связи  с  важностью  и  сложностью  задач  перехода  на  новые

федеральные   государственные   образовательные    стандарты    общего

образования должно быть  уделено  дополнительное  внимание  подготовке

педагогов и руководителей по данному направлению.  В  2012  году  долю

охвата  педагогов  и  руководителей   общеобразовательных  организаций

обучением  по  вопросам  реализации  ФГОС  необходимо  довести  до  90

процентов, в 2013 г. -  до  100  процентов.  Основной  акцент  следует

сделать   на   практико-ориентированную   подготовку   слушателей    к

осуществлению образовательной деятельности  в  соответствии  с  новыми

стандартами в конкретной сфере, соответствующей их профессиональному и

должностному положению. Анализ готовности педагогов  и  управленцев  к

реализации ФГОС указывает на необходимость усиления внимания  к  таким

аспектам   введения   стандартов,    как    проектирование    основной

образовательной программы, учитывающей специфику  условий  конкретного

образовательного  учреждения;  осуществление  оценки   образовательных

достижений обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС; оптимальное

использование возможностей  и  ресурсов  информационно-образовательной

среды;  интеграция  общего  и  дополнительного  образования.  Курсовая

подготовка  по  вопросам   введения   ФГОС   должна   быть   дополнена

разветвленной  системой  консультационной   и   тьюторской   поддержки

управленцев и педагогов в посткурсовой период. (В             редакции

Постановления Администрации Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     Условием обеспечения современного качества  образования  является

эффективное    использование    учебного    и     учебно-лабораторного

оборудования,  поступающего  в  настоящее  время   в   образовательные

организации области.  Однако  степень  реальной  отдачи  от   средств,

вложенных в технологическое переоснащение школы, пока  нельзя  считать

оптимальной.  Педагоги  используют  преимущественно   те   возможности

современных   средств   обучения   и    информационно-коммуникационных

технологий, которые могут быть применены в рамках сложившейся практики

преподавания, без серьезной ее трансформации. В связи с этим в  рамках

повышения квалификации должно уделяться больше  внимания  практической

отработке методов использования новых  средств  обучения  для  решения

конкретных дидактических задач. (В        редакции       Постановления

Администрации Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     Необходимо обеспечить целенаправленную  работу  по  сопровождению

профессионального развития молодых  специалистов.  Наряду  с  курсовой

подготовкой,  компенсирующей   недостаток   практического   знакомства

выпускников вузов с педагогической деятельностью, она должна  включать

в себя возможность получения оперативных  консультаций  (в  том  числе

дистанционных) по  любым  вопросам,  которые  могут  возникнуть  перед

начинающим педагогом, а  также  тьюторское  сопровождение  личностного

профессионального развития  в  посткурсовой  период.  Эти  меры  будут

способствовать   облегчению   профессиональной    адаптации    молодых

педагогов, что немаловажно с точки зрения  закрепления  их  в  системе

образования.

2. Приоритеты региональной государственной политики в сфере реализации

  подпрограммы, цели, задачи, сроки и этапы реализации подпрограммы

     Основными  приоритетами   государственной   политики   Тамбовской

области  в  сфере  реализации   подпрограммы   с   учетом   положений,

определенных  в  Стратегии  экономического  и   социального   развития

Тамбовской области на период до 2020 года, являются:

     создание   для   граждан   трудоспособного   возраста    условий,

позволяющих им за счет собственных доходов обеспечивать более  высокий

уровень социального  потребления,  включая  комфортное  жилье,  лучшее

качество  услуг  в  сфере  образования  и  здравоохранения,  достойный

уровень жизни в пожилом возрасте;

     оптимизация системы кадрового обеспечения экономики;

     повышение роли молодого поколения в  экономическом  и  социальном

развитии региона;

     обеспечение  развития  общего  и  профессионального  образования,

создание   механизмов,   обеспечивающих   доступность,   качество    и

эффективность образования  с  учетом  запросов  личности,  общества  и

государства;

     формирование и реализация кадровой политики с  учетом  перспектив

развития Тамбовской области, создание  эффективной  системы  кадрового

обеспечения организаций в Тамбовской  области,  способной  максимально

обеспечить их потребности в квалифицированных кадрах.

     Основными приоритетами региональной  государственной  политики  в

сфере профессионального образования, в  части,  касающейся  реализации

прав   педагогических   и   руководящих   работников   образовательных

организаций   на    повышение    квалификации    и    профессиональную

переподготовку, являются: (В   редакции   Постановления  Администрации

Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     обеспечение   развития   системы   непрерывного   педагогического

образования,  отвечающей  потребностям  регионального   сообщества   и

граждан;

     создание  механизмов,  обеспечивающих  доступность,  качество   и

эффективность повышения квалификации и профессиональной переподготовки

педагогических и руководящих работников;

     создание   условий,   способствующих   закреплению   в    системе

образования  пришедших  в  нее  молодых  специалистов,  повышению   их

профессионального уровня.

     В соответствии с  приоритетами  определены  цели  подпрограммы  -

формирование условий  и  механизмов  повышения  эффективности  системы

профессионального   образования   Тамбовской   области,    обеспечение

востребованности экономикой и обществом каждого обучающегося.

     Для  достижения  указанных  целей  необходимо  решение  следующих

задач:

     обеспечение   прав   граждан   на   получение   профессионального

образования и на повышение профессиональных знаний;

     повышение   качества   реализации   программ    профессионального

образования, ориентированных на потребности рынка труда;

     обеспечение   прав   педагогических   работников   на   повышение

профессиональных знаний.

3. Показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, основные

              ожидаемые конечные результаты подпрограммы

     Система показателей (индикаторов)  подпрограммы  сформирована  по

задачам.

     Задача "обеспечение прав граждан на  получение  профессионального

образования и на повышение профессиональных знаний":

     доля  государственных  образовательных  организаций начального  и

среднего профессионального образования,  здания  которых  находятся  в

аварийном  состоянии  или  требуют  капитального  ремонта,   в   общем

количестве государственных  образовательных  организаций начального  и

среднего профессионального образования; (В    редакции   Постановления

Администрации Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     удельный     вес    числа    профессиональных     образовательных

организаций,     обеспечивающих      доступность      обучения       и

проживания  лиц  с  ограниченными  возможностями  здоровья, в общем их

числе;  (В  редакции  Постановлений  Администрации  Тамбовской области

от 21.11.2013 г. N 1339; от 28.04.2014 г. N 466; от 20.01.2015 № 37)

     обеспеченность  студентов  общежитиями  (удельный вес численности

студентов,  проживающих  в  общежитиях, в общей численности студентов,

нуждающихся   в   общежитиях):    государственные     профессиональные

образовательные     организации;      государственные  образовательные

организации   высшего   образования);  (В   редакции     Постановлений

Администрации       Тамбовской    области     от 21.11.2013 г. N 1339;

от 28.04.2014 г. N 466; от 20.01.2015 № 37)

     доля  кабинетов,  лабораторий,  мастерских  и  других  помещений,

оснащенных     в     соответствии     с    требованиями    к    уровню

материально-технического  обеспечения  предоставления  государственной

услуги    в    государственных     профессиональных    образовательных

организациях, к общему числу  кабинетов,  лабораторий,  мастерских   и

других  помещений  в государственных  профессиональных образовательных

организациях; (В       редакции Постановлений Администрации Тамбовской

области от 28.04.2014 г. N 466; от 20.01.2015 № 37)

     доля реализуемых программ среднего профессионального образования,

в  реализации  которых  участвуют  работодатели,  от общего количества

реализуемых программ среднего профессионального образования;        (В

редакции     Постановления     Администрации     Тамбовской    области

от 28.04.2014 г. N 466)

     отношение   среднемесячной   заработной  платы  преподавателей  и

мастеров    производственного   обучения   областных   государственных

организаций  начального  и  среднего профессионального образования (из

всех источников) к средней заработной  плате  в   регионе,  начиная  с

итогов 2015 года – к  среднемесячной   начисленной   заработной  плате

наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и

физических лиц (среднемесячному  доходу  от  трудовой  деятельности) в

Тамбовской области; (В редакции Постановления Администрации Тамбовской

области от 23.12.2016 № 1500)

     отношение    среднемесячной   заработной   платы   преподавателей

областных    государственных   образовательных   организаций   высшего

образования к средней заработной плате в  регионе,  начиная  с  итогов

2015 года – к  среднемесячной  начисленной  заработной  плате  наемных

работников  в   организациях,  у  индивидуальных   предпринимателей  и

физических лиц (среднемесячному доходу  от  трудовой  деятельности)  в

Тамбовской области; (В редакции Постановления Администрации Тамбовской

области от 23.12.2016 № 1500)

     (Абзац исключен - Постановление Администрации Тамбовской  области

от 20.01.2016 № 39)

     количество многофункциональных  центров  прикладных квалификаций,

осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего образования;

(Дополнен    -    Постановление   Администрации   Тамбовской   области

от 20.01.2015 № 37)

     доля   обучающихся   по   образовательным   программам   среднего

профессионального     образования,     обеспечивающим    гибкость    и

индивидуализацию  процесса обучения с использованием новых технологий.

(В    редакции    Постановления   Администрации   Тамбовской   области

от 20.01.2015 № 37)

     Задача "повышение качества реализации программ  профессионального

образования, ориентированных на потребности рынка труда":

     отношение      количества      выпускников       профессиональных

образовательных организаций, прошедших  сертификацию  профессиональных

квалификаций   по  профессиям  подготовки  квалифицированных  рабочих,

служащих,   к   общему    количеству   выпускников    профессиональных

образовательных      организаций     по     профессиям      подготовки

квалифицированных рабочих, служащих; (В     редакции     Постановлений

Администрации     Тамбовской     области       от 28.04.2014 г. N 466;

от 20.01.2015 № 37)

     отношение  общего  количества  профессий  и  специальностей,   по

которым  ведется  подготовка  в организациях  начального  и   среднего

профессионального    образования,    к    количеству    профессий    и

специальностей, востребованных на региональном рынке труда.         (В

редакции     Постановления     Администрации     Тамбовской    области

от 28.04.2014 г. N 466)

     Задача "обеспечение прав педагогических работников  на  повышение

профессиональных знаний":

     доля учителей,  прошедших  обучение  по  новым  адресным  моделям

повышения квалификации и имевших возможность выбора программ обучения,

в общей численности учителей областных государственных и муниципальных

образовательных организаций; (В  редакции  Постановления Администрации

Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     удельный    вес    численности   руководителей    государственных

(муниципальных)        организаций       дошкольного      образования,

Общеобразовательных     организаций   и   организаций  дополнительного

образования, прошедших в  течение   последних   трех   лет   повышение

квалификации или профессиональную переподготовку, в общей  численности

руководителей организаций дошкольного образования, общеобразовательных

организаций   и  организаций  дополнительного образования; (В редакции

Постановления  Администрации  Тамбовской области от 20.01.2015 № 37)

     доля  учителей,  участвующих  в   деятельности   профессиональных

сетевых  сообществ  и   саморегулируемых   организаций   и   регулярно

получающих  в  них  профессиональную  помощь  и  поддержку,  в   общей

численности  учителей  областных   государственных   и   муниципальных

образовательных организаций. (В  редакции  Постановления Администрации

Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     Выполнение мероприятий подпрограммы  позволит  достичь  следующих

результатов:

     обеспечить  повышение  квалификации   педагогических   работников

организаций Тамбовской области; (В        редакции       Постановления

Администрации Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     обеспечить  безопасные  условия  функционирования государственных

профессиональных      образовательных    организаций;    (В   редакции

Постановлений Администрации Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466;

от 20.01.2015 № 37)

     обеспечить деятельность на базе  государственных  образовательных

организаций профессионального   образования   ресурсных   центров   по

отраслевому принципу, обеспечивающих  кадровые  потребности  экономики

региона; (В  редакции  Постановления  Администрации Тамбовской области

от 28.04.2014 г. N 466)

     организовать сетевое  взаимодействие  образовательных организаций

профессионального  образования  различных   уровней,   предприятий   и

организаций; (В   редакции   Постановления   Администрации  Тамбовской

области от 28.04.2014 г. N 466)

     обеспечить   прием   основных   профессиональных  образовательных

программ    в    государственных   профессиональных    образовательных

организациях,         соответствующих      требованиям     федеральных

государственных образовательных стандартов третьего поколения;      (В

редакции     Постановлений     Администрации     Тамбовской    области

от 28.04.2014 г. N 466; от 20.01.2015 № 37)

     обеспечить  привлекательность  обучения  по  программам  среднего

профессионального     образования,     соответствующим    приоритетным

направлениям   модернизации   и  технологического  развития  экономики

Российской   Федерации,   через  назначение  и  выплату  не  менее  50

специальных стипендий Правительства Российской Федерации; (В  редакции

Постановления Администрации Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     обеспечить  включение  в  состав  государственных  аттестационных

комиссий представителей работодателей до 100 процентов;

     преодолеть   негативные   тенденции   в   возрастной    структуре

педагогических кадров в образовательных организациях профессионального

образования,   привлечь   в   сферу   профессионального    образования

высококвалифицированных специалистов из производственной сферы за счет

роста уровня их доходов; (В   редакции   Постановления   Администрации

Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     снизить  дисбаланс  между  потребностями   экономики   Тамбовской

области  в  кадровых  ресурсах  и  возможностями   их   подготовки   в

образовательных организациях профессионального образования;         (В

редакции     Постановления     Администрации     Тамбовской    области

от 28.04.2014 г. N 466)

     повысить  инновационную  активность  образовательных  организаций

профессионального образования, педагогических и руководящих работников

профессиональных    образовательных    организаций;     (В    редакции

Постановлений        Администрации         Тамбовской          области

от 28.04.2014 г. N 466; от 20.01.2015 № 37)

     обеспечить введение менеджмента качества предоставляемых услуг во

всех образовательных организациях профессионального образования;    (В

редакции     Постановления     Администрации     Тамбовской    области

от 28.04.2014 г. N 466)

     создать  систему  опережающего   персонифицированного   повышения

квалификации в соответствии с  развитием  отраслей  реального  сектора

экономики, в том числе и на стажировочных площадках на предприятиях;

     расширить    спектр    реализуемых    образовательных    программ

дополнительного профессионального образования по актуальным  проблемам

развития региональной системы образования;

     создать эффективную  систему  персонифицированного  сопровождения

молодых специалистов, что должно стать одним из  факторов  закрепления

их на работе в образовательных организациях; (В редакции Постановления

Администрации Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     сформировать  механизмы  оценки  качества  реализуемых   программ

дополнительного профессионального образования с участием работодателей

и непосредственных потребителей образовательных услуг;

     обеспечить более действенную связь  между  результатами  освоения

программ повышения  квалификации,  профессиональной  переподготовки  и

развитием профессиональной компетентности работника в  соответствии  с

современными  требованиями,  предъявляемыми   к   работникам   системы

образования в рамках аттестации;

     повысить эффективность сопровождения  профессионального  развития

педагогических и руководящих работников в межкурсовой период  за  счет

развития   служб   консультирования   и   тьюторского   сопровождения,

совершенствования работы сетевых сообществ как среды взаимного  обмена

опытом решения профессионально значимых проблем;

     сформировать  необходимый кадровый ресурс для поэтапного введения

в  образовательных  организациях  области  федеральных государственных

образовательных    стандартов    общего    образования,   эффективного

использования  современных  средств  обучения,  полноценной реализации

потенциала    вариативных    моделей    образовательных   организаций,

организации сетевого и дистанционного обучения; (В            редакции

Постановления Администрации Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     повысить  инновационную  активность  педагогических   коллективов

образовательных организаций; (В  редакции  Постановления Администрации

Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     обеспечить  дальнейшее  развитие  сферы  платных  образовательных

услуг.

     В  последующий  период  реализации  подпрограммы будут продолжены

мероприятия  по  оказанию  услуг  по  обучению  по программам среднего

профессионального и высшего образования по востребованным направлениям

подготовки.   Будет  осуществлен  переход  на  многоуровневую  систему

подготовки кадров и реализацию программ прикладного бакалавриата.   (В

редакции     Постановления     Администрации     Тамбовской    области

от 28.04.2014 г. N 466)

     Создание    элементов   системы   независимой   оценки   качества

образования,  общественной и общественно-профессиональной аккредитации

(с  участием  объединений  работодателей)  позволит  повысить качество

подготовки    в    образовательных    организациях   профессионального

образования   в   соответствии  с  требованиями  работодателей.  Число

безработных  выпускников образовательных организаций профессионального

образования не превысит 1 процента от общего числа выпускников.     (В

редакции     Постановления     Администрации     Тамбовской    области

от 28.04.2014 г. N 466)

    4. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

     Система    программных    мероприятий    охватывает    реализацию

вышеуказанных задач.

     Решению   задачи   "обеспечение   прав   граждан   на   получение

профессионального образования и на повышение профессиональных  знаний"

способствуют основные мероприятия:

     финансовое  обеспечение  деятельности  областных  государственных

профессиональных   образовательных   организаций   и   образовательных

организаций   высшего   образования  в  соответствии  с  ведомственным

перечнем услуг управления образования и  науки  области  и  управления

культуры и архивного дела области;       (В редакции     Постановлений

Администрации     Тамбовской    области        от 28.04.2014 г. N 466;

от 20.01.2015 № 37)

     стипендиальное   обеспечение  учащихся,  студентов  и  аспирантов

областных     государственных     профессиональных     образовательных

организаций и образовательных организаций высшего образования;      (В

редакции   Постановлений    Администрации      Тамбовской      области

от 28.04.2014 г. N 466; от 20.01.2015 № 37)

     обеспечение   питанием   обучающихся   по  программам  подготовки

квалифицированных рабочих, служащих; (В     редакции     Постановления

Администрации Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     бесплатное питание обучающихся из многодетных семей  в  областных

государственных организациях профессионального образования;         (В

редакции     Постановления     Администрации     Тамбовской    области

от 28.04.2014 г. N 466)

     строительство      и     реконструкция     зданий     организаций

профессионального образования. (В редакции Постановления Администрации

Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     Решению   задачи   "повышение   качества   реализации    программ

профессионального   образования,   ориентированных   на    потребности

регионального   рынка   труда"   способствует   основное   мероприятие

"Формирование и развитие кадрового потенциала Тамбовской  области",  в

том числе мероприятия:

     создание и развитие  центров  на  базе организаций  начального  и

среднего профессионального  образования  (ресурсных  центров,  центров

сертификации   профессиональных    квалификаций,    учебных    центров

профессиональной квалификации); (В        редакции       Постановления

Администрации Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     создание  в  организациях начального и среднего профессионального

образования  условий  для  обеспечения  подготовки  рабочих  кадров  и

специалистов для высокотехнологичных производств; (В          редакции

Постановления Администрации Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     создание  и  развитие  инновационных структур на базе организаций

начального и среднего профессионального образования; (В       редакции

Постановления Администрации Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     развитие  инновационной  подготовки  кадров  для  авиационной   и

космической промышленности;

     организация  и  проведение  областных  выставок  технического   и

прикладного творчества, конкурсов, фестивалей, смотров художественного

творчества, учебно-тренировочных сборов, спартакиад, смотров-конкурсов

для обучающихся организаций начального  и  среднего  профессионального

образования; (В   редакции   Постановления   Администрации  Тамбовской

области от 28.04.2014 г. N 466)

     осуществление региональных и ведомственных  научно-технических  и

инновационных программ в Тамбовской области;

     проведение конкурсов среди педагогических  работников организаций

начального и среднего профессионального образования. (В       редакции

Постановления Администрации Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

     Решению задачи "обеспечение  прав  педагогических  работников  на

повышение профессиональных знаний" способствует основное мероприятие:

     финансовое  обеспечение  деятельности  областных  государственных

организаций дополнительного профессионального образования. (В редакции

Постановления Администрации Тамбовской области от 28.04.2014 г. N 466)

        5. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых

                     для реализации подпрограммы

     Объем  финансирования  подпрограммы  за  счет   средств   бюджета

Тамбовской области составляет 8955625,5 тыс. рублей   (82,0 процента),

федерального бюджета  65633,8 тыс. рублей (0,6 процента). (В  редакции

Постановления Администрации Тамбовской области от 27.12.2017 № 1312)

     Предусмотрено   финансирование   подпрограммы   из   внебюджетных

источников   в   объеме   1896161,2   тыс.   рублей  (17,4  процента).

Внебюджетными  источниками  являются средства, привлекаемые областными

государственными     бюджетными     и     автономными    организациями

профессионального  образования  от  оказания платных услуг (работ), за

счет  реализации  продукции  собственного производства, за счет прочих

безвозмездных  поступлений;  а  также  за счет средств, поступающих от

сдачи в аренду имущества. (В   редакции   Постановлений  Администрации

Тамбовской    области    от 28.04.2014 г. N 466;   от 20.01.2015 № 37;

от 18.09.2015 № 1047;     от 20.01.2016 № 39;     от 30.03.2016 № 320;

от 29.12.2016 № 1582; от 04.05.2017 № 415; от 13.10.2017 № 990)

     Объемы    бюджетных    ассигнований   уточняются   ежегодно   при

формировании бюджета Тамбовской области на очередной финансовый год  и

на  плановый  период.   (В  редакции    Постановления    Администрации

Тамбовской области от 13.08.2014 г. N 897)

     Более подробная информация по ресурсному  обеспечению  реализации

мероприятий подпрограммы за  счет  средств  федерального,  областного,

местных бюджетов, а также внебюджетных источников с указанием  главных

распорядителей   бюджетных   средств,    являющихся    соисполнителями

подпрограммы, представлена соответственно в  приложениях  N 2  и  4  к

государственной программе  Тамбовской  области  "Развитие  образования

Тамбовской области" на 2013-2020 годы.

                                             ПРИЛОЖЕНИЕ

                                           к подпрограмме

                              "Развитие профессионального образования"

     (Исключено   -  Постановление  Администрации  Тамбовской  области

от 28.04.2014 г. N 466)

                                           ПРИЛОЖЕНИЕ N 8

                              к  государственной  программе Тамбовской

                              области "Развитие образования Тамбовской

                              области" на 2013-2020 годы"

                             ПОДПРОГРАММА

 "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с

                           особыми нуждами"

      (В редакции Постановлений Администрации Тамбовской области

           от 21.11.2013 г. N 1339; от 28.04.2014 г. N 466;

             от 13.08.2014 г. N 897; от 20.01.2015 № 37;

              от 13.04.2015 № 360; от 18.09.2015 № 1047;

               от 20.01.2016 № 39; от 30.03.2016 № 320;

              от 05.07.2016 № 744; от 31.08.2016 № 1017;