Распоряжение Правительства Республики Бурятия от 10.07.2014 № 405-р

                   ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

                             РАСПОРЯЖЕНИЕ


                      от 10 июля 2014 г. N 405-р

                             г. Улан-Удэ


     1. Внести в  распоряжение  Правительства  Республики  Бурятия  от
28.02.2013 N 98-р (в редакции  распоряжений  Правительства  Республики
Бурятия от 30.05.2013 N 330-р, от 12.08.2013  N 509-р,  от  10.02.2014
N 54-р) изменения, изложив  приложения  NN 1  и  2  в  новой  редакции
согласно приложениям NN 1 и 2* к настоящему распоряжению.

     2. Настоящее распоряжение вступает в силу со дня его подписания.

                                             
     Глава Республики Бурятия -                 
     Председатель Правительства                 
     Республики Бурятия         В. Наговицын  
                                             



                                                        Приложение N 1
                                          к распоряжению Правительства
                                                    Республики Бурятия
                                                 от 10.07.2014 N 405-р

                                                        Приложение N 1
                                                             Утвержден
                                           распоряжением Правительства
                                                    Республики Бурятия
                                                 от 28.02.2013. N 98-р


                               П Л А Н
                    мероприятий ("дорожная карта")
  "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение
        эффективности образования и науки Республики Бурятия".

    Раздел 1. Изменения в дошкольном образовании, направленные на
    повышение эффективности и качества услуг в сфере образования,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

                       1. Основные направления

1) Доступность дошкольного образования в соответствии  с  федеральными
государственными образовательными стандартами дошкольного  образования
для всех категорий граждан независимо от социального и  имущественного
статуса и состояния здоровья.

2) Обеспечение высокого качества услуг дошкольного  образования  путем
проведения   аттестации    педагогических    работников    организаций
дошкольного образования с  последующим  их  переводом  на  эффективный
контракт.

                       2. Ожидаемые результаты

1) Обеспечение доступности дошкольного образования для  всех  детей  в
возрасте от 3 до 7 лет.

2) Реализация  образовательных  программ  дошкольного  образования   в
соответствии   с   федеральными   государственными    образовательными
стандартами дошкольного образования.

3) Обновление кадрового  состава  и  привлечение  молодых  талантливых
педагогов для работы в дошкольном образовании.

    3. Основные количественные характеристики системы дошкольного
                             образования

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|                                                 | Единица  |  2013  |  2014  |  2015  |  2016  |  2017  |  2018  |
|                                                 | измерен- |        |        |        |        |        |        |
|                                                 |    ия    |        |        |        |        |        |        |
|-------------------------------------------------+----------+--------+--------+--------+--------+--------+--------|
| Численность детей 3-7 лет, скорректированная на |   тыс.   | 59,117 | 61,592 | 62,941 | 62,785 | 61,926 | 60,640 |
| численность   детей   в   возрасте   5-7   лет, | человек  |        |        |        |        |        |        |
| обучающихся в школе                             |          |        |        |        |        |        |        |
|-------------------------------------------------+----------+--------+--------+--------+--------+--------+--------|
| Доступность      дошкольного       образования. | процент  |  81,5  |  85,4  | 100,0  | 100,0  | 100,0  | 100,0  |
| Отношение численности детей в возрасте от 3  до |    ы     |        |        |        |        |        |        |
| 7  лет,  получающих  дошкольное  образование  в |          |        |        |        |        |        |        |
| текущем  году,  к  сумме  численности  детей  в |          |        |        |        |        |        |        |
| возрасте от 3 до 7 лет,  получающих  дошкольное |          |        |        |        |        |        |        |
| образование в текущем году и численности  детей |          |        |        |        |        |        |        |
| в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди |          |        |        |        |        |        |        |
| на  получение  в   текущем   году   дошкольного |          |        |        |        |        |        |        |
| образования                                     |          |        |        |        |        |        |        |
|-------------------------------------------------+----------+--------+--------+--------+--------+--------+--------|
| Удельный    вес    численности    воспитанников | процент  |   5    |   30   |   60   |  100   |  100   |  100   |
| дошкольных   образовательных   организаций    в |    ы     |        |        |        |        |        |        |
| возрасте   от   3   до   7   лет,    охваченных |          |        |        |        |        |        |        |
| образовательными                   программами, |          |        |        |        |        |        |        |
| соответствующими                   федеральному |          |        |        |        |        |        |        |
| государственному     стандарту      дошкольного |          |        |        |        |        |        |        |
| образования                                     |          |        |        |        |        |        |        |
|-------------------------------------------------+----------+--------+--------+--------+--------+--------+--------|
| Количество мест, созданных в  ходе  мероприятий | тыс.     | 8,226  | 4,550  | 7,169  |        |        |        |
| по  обеспечению  к  2016  году  100   процентов | мест     |        |        |        |        |        |        |
| доступности дошкольного образования:            |          |        |        |        |        |        |        |
|-------------------------------------------------+----------+--------+--------+--------+--------+--------+--------|
| в    том    числе     высокозатратные     места |          | 4,421  | 0,780  | 5,615  |        |        |        |
| (строительство и реконструкция)                 |          |        |        |        |        |        |        |
|-------------------------------------------------+----------+--------+--------+--------+--------+--------+--------|
| за счет развития негосударственного сектора     |          | 1,587  | 1,450  | 0,800  |        |        |        |
|-------------------------------------------------+----------+--------+--------+--------+--------+--------+--------|
| иные формы создания мест                        |          | 2,218  | 2,320  | 0,754  |        |        |        |
|-------------------------------------------------+----------+--------+--------+--------+--------+--------+--------|
| Доля   педагогических   работников   дошкольных | процент  |  45,0  |  45,3  |  45,5  |  45,8  |  46,0  |  46,2  |
| образовательных   организаций,   которым    при |    ы     |        |        |        |        |        |        |
| прохождении  аттестации  присвоена  первая  или |          |        |        |        |        |        |        |
| высшая категория.                               |          |        |        |        |        |        |        |
|-------------------------------------------------+----------+--------+--------+--------+--------+--------+--------|
| Удельный     вес     численности     работников | процент  |  63,3  |  63,1  |  63,1  |  63,2  |  63,2  |  63,2  |
| административно-       управленческого        и |    ы     |        |        |        |        |        |        |
| вспомогательного     персонала     в      общей |          |        |        |        |        |        |        |
| численности        работников        дошкольных |          |        |        |        |        |        |        |
| образовательных организаций                     |          |        |        |        |        |        |        |
|-------------------------------------------------+----------+--------+--------+--------+--------+--------+--------|
| Численность      воспитанников      организаций | человек  |  17,1  |  17,6  |  18,0  |  18,3  |  18,4  |  18,6  |
| дошкольного  образования   в   расчете   на   1 |          |        |        |        |        |        |        |
| педагогического работника                       |          |        |        |        |        |        |        |
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
      дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к
                        эффективному контракту

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| N  |                Мероприятия                 |    Ответственные    | Сроки      |          Показатели           |
|    |                                            |     исполнители     | реализации |                               |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|          Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные           |
|                                            образовательные организации                                             |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1. | Мониторинг    и     анализ     предписаний | Минобрнауки     РБ, | 2014-2018  | Отношение  численности  детей |
|    | надзорных  органов  с  целью   обеспечения | (Комитет по надзору | годы       | в возрасте от  3  до  7  лет, |
|    | минимизации  регулирующих   требований   к | и контролю в  сфере |            | получающих         дошкольное |
|    | организации  дошкольного  образования  при | образования),       |            | образование в текущем году, к |
|    | сохранении качества услуг  и  безопасности | органы     местного |            | сумме  численности  детей   в |
|    | условий их предоставления                  | самоуправления  (по |            | возрасте  от  3  до  7   лет, |
|    |                                            | согласованию)       |            | получающих         дошкольное |
|----+--------------------------------------------+---------------------+------------| образование в текущем году  и |
| 2. | Проведение  мониторинга  состояния  зданий | Минобрнауки     РБ, | 2014-2018  | численности детей в  возрасте |
|    | функционирующих                 дошкольных | органы     местного | годы       | от 3 до 7 лет, находящихся  в |
|    | организаций,      определение       объема | самоуправления  (по |            | очереди   на   получение    в |
|    | потребности на приведение в соответствие с | согласованию)       |            | текущем   году    дошкольного |
|    | требованиями   к    условиям    реализации |                     |            | образования                   |
|    | программы дошкольного образования          |                     |            |                               |
|----+--------------------------------------------+---------------------+------------|                               |
| 3. | Создание  высокозатратных   дополнительных | Минобрнауки РБ      | 2014-2016  |                               |
|    | мест (строительство и реконструкция)       |                     | годы       |                               |
|----+--------------------------------------------+---------------------+------------|                               |
| 4. | Создание дополнительных  мест  через  иные | Минобрнауки     РБ, | 2014-2016  |                               |
|    | формы                                      | органы     местного | годы       |                               |
|    |                                            | самоуправления  (по |            |                               |
|    |                                            | согласованию)       |            |                               |
|----+--------------------------------------------+---------------------+------------+-------------------------------|
| 5. | Создание  дополнительных  мест   за   счет | Минобрнауки     РБ, | 2014-2016  | Охват             дошкольными |
|    | развития негосударственного сектора        | органы     местного | годы       | образовательными              |
|    |                                            | самоуправления  (по |            | организациями      (отношение |
|    |                                            | согласованию)       |            | численности детей в  возрасте |
|    |                                            |                     |            | от 0  до  3  лет,  посещающих |
|    |                                            |                     |            | дошкольные    образовательные |
|    |                                            |                     |            | организации,     к      общей |
|    |                                            |                     |            | численности детей в  возрасте |
|    |                                            |                     |            | от 0 до 3 лет);               |
|    |                                            |                     |            | Отношение  численности  детей |
|    |                                            |                     |            | в возрасте от  3  до  7  лет, |
|    |                                            |                     |            | получающих         дошкольное |
|    |                                            |                     |            | образование в текущем году, к |
|    |                                            |                     |            | сумме  численности  детей   в |
|    |                                            |                     |            | возрасте  от  3  до  7   лет, |
|    |                                            |                     |            | получающих         дошкольное |
|    |                                            |                     |            | образование в текущем году  и |
|    |                                            |                     |            | численности детей в  возрасте |
|    |                                            |                     |            | от 3 до 7 лет, находящихся  в |
|    |                                            |                     |            | очереди   на   получение    в |
|    |                                            |                     |            | текущем   году    дошкольного |
|    |                                            |                     |            | образования                   |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                            Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования                             |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 6. | Внедрение   федеральных    государственных | Минобрнауки     РБ, | 2014-2016  | Удельный   вес    численности |
|    | образовательных   стандартов   дошкольного | органы     местного | годы       | воспитанников      дошкольных |
|    | образования                                | самоуправления    с |            | образовательных   организаций |
|    |                                            | участием            |            | в возрасте от  3  до  7  лет, |
|    |                                            | руководителей       |            | охваченных   образовательными |
|    |                                            | дошкольных          |            | программами,                  |
|    |                                            | образовательных     |            | соответствующими              |
|    |                                            | организаций,        |            | федеральному                  |
|    |                                            | педагогических      |            | государственному    стандарту |
|    |                                            | работников          |            | дошкольного образования       |
|    |                                            | дошкольных          |            |                               |
|    |                                            | образовательных     |            |                               |
|    |                                            | организаций     (по |            |                               |
|    |                                            | согласованию)       |            |                               |
|----+--------------------------------------------+---------------------+------------+-------------------------------|
| 7. | Подготовка,   повышение   квалификации   и | Минобрнауки РБ      | 2014-2018  | Удельный   вес    численности |
|    | переподготовка  педагогических  работников |                     | годы       | штатных        педагогических |
|    | дошкольного образования                    |                     |            | работников         дошкольных |
|    |                                            |                     |            | образовательных   организаций |
|    |                                            |                     |            | со стажем работы менее 10 лет |
|    |                                            |                     |            | в общей  численности  штатных |
|    |                                            |                     |            | педагогических     работников |
|    |                                            |                     |            | дошкольных    образовательных |
|    |                                            |                     |            | организаций                   |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                              Введение эффективного контракта в дошкольном образовании                              |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 8. | Совершенствование   действующих    моделей | Минобрнауки     РБ, | 2014-2018  | Отношение      среднемесячной |
|    | аттестации    педагогических    работников | органы     местного | годы       | заработной              платы |
|    | организаций  дошкольного   образования   с | самоуправления    с |            | педагогических     работников |
|    | последующим      их      переводом      на | участием            |            | государственных             и |
|    | эффективный контракт                       | руководителей       |            | муниципальных                 |
|    |                                            | дошкольных          |            | образовательных   организаций |
|    |                                            | образовательных     |            | дошкольного   образования   к |
|    |                                            | организаций     (по |            | средней  заработной  плате  в |
|    |                                            | согласованию)       |            | общем      образовании      в |
|    |                                            |                     |            | Республике Бурятия            |
|----+--------------------------------------------|                     |------------+-------------------------------|
| 9. | Проведение    аттестации    педагогических |                     | 2014-2018  | Доля           педагогических |
|    | работников     организаций     дошкольного |                     | годы       | работников         дошкольных |
|    | образования  с  последующим  их  переводом |                     |            | образовательных  организаций, |
|    | на эффективный контракт                    |                     |            | которым    при    прохождении |
|    |                                            |                     |            | аттестации  присвоена  первая |
|    |                                            |                     |            | или высшая категория          |
|----+--------------------------------------------+---------------------+------------+-------------------------------|
| 10 | Планирование    дополнительных    расходов | Минобрнауки     РБ, | 2014-2018  | Отношение      среднемесячной |
|    | местных  бюджетов  на   повышение   оплаты | органы     местного | годы       | заработной              платы |
|    | труда      педагогических       работников | самоуправления  (по |            | педагогических     работников |
|    | дошкольных образовательных  организаций  в | согласованию)       |            | государственных             и |
|    | соответствии      с Указом      Президента |                     |            | муниципальных                 |
|    | Российской  Федерации  от 07.05.2012 N 597 |                     |            | образовательных   организаций |
|    | "О мероприятиях       по        реализации |                     |            | дошкольного   образования   к |
|    | государственной социальной политики"       |                     |            | средней  заработной  плате  в |
|    |                                            |                     |            | общем      образовании      в |
|    |                                            |                     |            | Республике Бурятия            |
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере
                       дошкольного образования,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|    |                         | Единица  | 2013  | 2014  | 2015  | 2016  | 2017  | 2018  |     Результаты     |
|    |                         | измерени |       |       |       |       |       |       |                    |
|    |                         |    я     |       |       |       |       |       |       |                    |
|----+-------------------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+--------------------|
| 1. | Доступность             | процент  | 81,5  | 85,4  | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | Всем детям в       |
|    | дошкольного             |    ы     |       |       |       |       |       |       | возрасте от 3 до 7 |
|    | образования.            |          |       |       |       |       |       |       | лет будет          |
|    | Отношение               |          |       |       |       |       |       |       | предоставлена      |
|    | численности   детей   в |          |       |       |       |       |       |       | возможность        |
|    | возрасте от 3 до 7 лет, |          |       |       |       |       |       |       | получения          |
|    | получающих              |          |       |       |       |       |       |       | дошкольного        |
|    | дошкольное              |          |       |       |       |       |       |       | образования        |
|    | образование  в  текущем |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | году,      к      сумме |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | численности   детей   в |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | возрасте от 3 до 7 лет, |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | получающих              |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | дошкольное              |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | образование  в  текущем |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | году   и    численности |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | детей в возрасте  от  3 |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | до 7  лет,  находящихся |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | в      очереди       на |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | получение   в   текущем |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | году        дошкольного |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | образования             |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|----+-------------------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+--------------------|
| 2. | Удельный            вес | процент  |   -   |  5,0  | 30,0  | 60,0  | 100,0 | 100,0 | Во            всех |
|    | воспитанников           |    ы     |       |       |       |       |       |       | дошкольных         |
|    | дошкольных              |          |       |       |       |       |       |       | образовательн-     |
|    | образовательных         |          |       |       |       |       |       |       | ых                 |
|    | организаций,            |          |       |       |       |       |       |       | организациях       |
|    | обучающихся          по |          |       |       |       |       |       |       | будут              |
|    | программам,             |          |       |       |       |       |       |       | реализоваться      |
|    | соответствующим         |          |       |       |       |       |       |       | образовательн-     |
|    | требованиям             |          |       |       |       |       |       |       | ые       программы |
|    | стандартов              |          |       |       |       |       |       |       | дошкольного        |
|    | дошкольного             |          |       |       |       |       |       |       | образования,       |
|    | образования,  в   общей |          |       |       |       |       |       |       | соответствую-      |
|    | численности             |          |       |       |       |       |       |       | щие                |
|    | воспитанников           |          |       |       |       |       |       |       | требованиям        |
|    | дошкольных              |          |       |       |       |       |       |       | федерального       |
|    | образовательных         |          |       |       |       |       |       |       | государственн-     |
|    | организаций             |          |       |       |       |       |       |       | ого                |
|    |                         |          |       |       |       |       |       |       | образовательн-     |
|    |                         |          |       |       |       |       |       |       | ого      стандарта |
|    |                         |          |       |       |       |       |       |       | дошкольного        |
|    |                         |          |       |       |       |       |       |       | образования        |
|----+-------------------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+--------------------|
| 3. | Удельный            вес | процент  |  2,8  |  4,1  |  4,7  |  5,1  |  5,4  |  5,1  | Всем    детям    в |
|    | численности       детей |    ы     |       |       |       |       |       |       | возрасте   от    3 |
|    | дошкольного   возраста, |          |       |       |       |       |       |       | до  7  лет   будет |
|    | посещающих      частные |          |       |       |       |       |       |       | предоставлена      |
|    | дошкольные              |          |       |       |       |       |       |       | возможность        |
|    | организации,            |          |       |       |       |       |       |       | получения          |
|    | предоставляющих         |          |       |       |       |       |       |       | дошкольного        |
|    | услуги      дошкольного |          |       |       |       |       |       |       | образования        |
|    | образования,  в   общей |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | численности      детей, |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | посещающих              |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | дошкольные              |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | образовательные         |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | организации             |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|----+-------------------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+--------------------|
| 4. | Отношение               | процент  | 102,1 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | Средняя            |
|    | среднемесячной          |    ы     |       |       |       |       |       |       | заработная плата   |
|    | заработной        платы |          |       |       |       |       |       |       | педагогических     |
|    | педагогических          |          |       |       |       |       |       |       | работников         |
|    | работников              |          |       |       |       |       |       |       | дошкольных         |
|    | государственных         |          |       |       |       |       |       |       | образовательных    |
|    | (муниципальных)         |          |       |       |       |       |       |       | организаций        |
|    | дошкольных              |          |       |       |       |       |       |       | будет              |
|    | образовательных         |          |       |       |       |       |       |       | соответствовать    |
|    | организаций  к  средней |          |       |       |       |       |       |       | средней            |
|    | заработной   плате    в |          |       |       |       |       |       |       | заработной плате   |
|    | сфере            общего |          |       |       |       |       |       |       | в сфере общего     |
|    | образовании           в |          |       |       |       |       |       |       | образования,       |
|    | Республике Бурятия      |          |       |       |       |       |       |       | повысится          |
|    |                         |          |       |       |       |       |       |       | качество           |
|    |                         |          |       |       |       |       |       |       | кадрового          |
|    |                         |          |       |       |       |       |       |       | состава            |
|    |                         |          |       |       |       |       |       |       | дошкольного        |
|    |                         |          |       |       |       |       |       |       | образования        |
|----+-------------------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+--------------------|
| 5. | Удельный            вес | процент  | 41,97 | 41,98 | 42,09 | 42,60 | 43,12 | 43,64 | Обновление         |
|    | численности     штатных |    ы     |       |       |       |       |       |       | кадрового          |
|    | педагогических          |          |       |       |       |       |       |       | состава и          |
|    | работников              |          |       |       |       |       |       |       | привлечение        |
|    | дошкольных              |          |       |       |       |       |       |       | молодых            |
|    | образовательных         |          |       |       |       |       |       |       | педагогов.         |
|    | организаций  со  стажем |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | работы менее 10  лет  в |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | общей       численности |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | штатных                 |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | педагогических          |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | работников              |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | дошкольных              |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | образовательных         |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | организаций             |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|----+-------------------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+--------------------|
| 6. | Охват       дошкольными | процент  | 15,81 | 15,87 | 16,33 | 17,03 | 18,03 | 18,62 | Создание      мест |
|    | образовательными        |    ы     |       |       |       |       |       |       | для    организации |
|    | организациями           |          |       |       |       |       |       |       | дошкольного        |
|    | (отношение              |          |       |       |       |       |       |       | образования      и |
|    | численности   детей   в |          |       |       |       |       |       |       | ухода            и |
|    | возрасте от 0 до 3 лет, |          |       |       |       |       |       |       | присмотра    детей |
|    | посещающих              |          |       |       |       |       |       |       | от 1,6 до 3 лет    |
|    | дошкольные              |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | образовательные         |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | организации,  к   общей |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | численности   детей   в |          |       |       |       |       |       |       |                    |
|    | возрасте от 0 до 3 лет) |          |       |       |       |       |       |       |                    |
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  Раздел 2. Изменения в общем образовании, направленные на повышение
      эффективности и качества услуг в сфере общего образования,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

                       1. Основные направления

Достижение школьниками Республики Бурятия новых образовательных
результатов включает в себя:
введение федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС)
общего образования;
организация  проведения  исследований  по   оценке   качества   общего
образования, в том числе, участие в международных исследованиях;
разработку  методических  рекомендаций   по   корректировке   основных
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
(полного) общего  образования  с  учетом  российских  и  международных
исследований образовательных достижений школьников;
разработку    региональных    комплексов    мер,    направленных    на
совершенствование   профессиональной    ориентации    обучающихся    в
общеобразовательных организациях.
формирование системы  мониторинга  уровня  подготовки  и  социализации
школьников;

Обеспечение равного доступа к  качественному  образованию  включает  в
себя:
организация  обеспечения  учебниками,  соответствующими  ФГОС   общего
образования;
развитие республиканской системы оценки  качества  общего  образования
(РСОКО);
разработка  и  реализация  региональной  программы   поддержки   школ,
работающих в сложных социальных условиях;
реализация программы подготовки и переподготовки педагогических кадров
(модернизация педагогического образования).

Введение эффективного контракта в общем образовании включает в себя:
разработку   и   внедрение   механизмов   эффективного   контракта   с
педагогическими работниками организаций общего образования;
разработку   и   внедрение   механизмов   эффективного   контракта   с
руководителями образовательных организаций общего образования в  части
установления взаимосвязи между показателями  качества  предоставляемых
государственных (муниципальных) услуг  организацией  и  эффективностью
деятельности   руководителя   образовательной    организации    общего
образования;
информационное и мониторинговое  сопровождение  введения  эффективного
контракта.
Совершенствование  (модернизация)   действующих   моделей   аттестации
педагогических работников организаций общего образования с последующим
их переводом на эффективный контракт.

                       2. Ожидаемые результаты

Обеспечение    достижения    новых     образовательных     результатов
предусматривает:
обеспечение   обучения   всех   школьников   по   новым    федеральным
государственным образовательным стандартам;
повышение качества подготовки школьников Бурятии, которое  оценивается
в том числе по результатам их участия в международных сопоставительных
исследованиях.
Обеспечение    равного    доступа    к    качественному    образованию
предусматривает:
введение оценки деятельности организаций общего образования на  основе
показателей эффективности их деятельности;
сокращение  отставания  от  среднероссийского  уровня  образовательных
результатов  выпускников  школ,  работающих   в   сложных   социальных
условиях.
Введение эффективного контракта в  общем  образовании  предусматривает
обновление  кадрового  состава  и  привлечение   молодых   талантливых
педагогов для работы в школе.

 3. Основные количественные характеристики системы общего образования

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|                                         |     Единица     | 2013 год | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год |  2018   |
|                                         |    измерения    |          |          |          |          |          |   год   |
|-----------------------------------------+-----------------+----------+----------+----------+----------+----------+---------|
| Численность детей и молодежи 7 - 17 лет |  тыс. человек   | 126,588  | 128,665  | 132,380  | 137,343  | 142,074  | 146,711 |
|-----------------------------------------+-----------------+----------+----------+----------+----------+----------+---------|
| Численность обучающихся  по  программам |  тыс. человек   | 123,027  | 125,574  | 131,595  | 136,963  | 142,289  | 145,805 |
| общего          образования           в |                 |          |          |          |          |          |         |
| общеобразовательных организациях        |                 |          |          |          |          |          |         |
|-----------------------------------------+-----------------+----------+----------+----------+----------+----------+---------|
| Численность обучающихся в расчете на  1 |     человек     |   12,9   |   13,1   |   13,4   |   13,7   | 13,9     |  14,2   |
| педагогического работника РБ            |                 |          |          |          |          |          |         |
|-----------------------------------------+-----------------+----------+----------+----------+----------+----------+---------|
| Удельный  вес  численности  обучающихся |    проценты     |   33,0   |   44,0   |   56,0   |   67,0   |   78,0   |  90,0   |
| организаций     общего     образования, | (в соответствии |          |          |          |          |          |         |
| обучающихся   по   новым    федеральным |  с планом РФ)   |          |          |          |          |          |         |
| государственным         образовательным |                 |          |          |          |          |          |         |
| стандартам (к 2018  году  обучаться  по |                 |          |          |          |          |          |         |
| федеральным             государственным |                 |          |          |          |          |          |         |
| образовательным  стандартам  будут  все |                 |          |          |          |          |          |         |
| учащиеся 1 - 8 классов)                 |                 |          |          |          |          |          |         |
|-----------------------------------------+-----------------+----------+----------+----------+----------+----------+---------|
| Доля    работников     административно- |    проценты     |   35,7   |   35,6   |   35,5   |   35,4   |   35,3   |  35,2   |
| управленческого   и    вспомогательного |                 |          |          |          |          |          |         |
| персонала    в    общей     численности |                 |          |          |          |          |          |         |
| работников          общеобразовательных |                 |          |          |          |          |          |         |
| организаций                             |                 |          |          |          |          |          |         |
|-----------------------------------------+-----------------+----------+----------+----------+----------+----------+---------|
| Доля     педагогических      работников |    проценты     |   57,2   |   58,1   |   58,5   |   59,0   |   59,5   |  59,8   |
| образовательных  организаций,   которым |                 |          |          |          |          |          |         |
| при  прохождении  аттестации  присвоена |                 |          |          |          |          |          |         |
| первая или высшая категория             |                 |          |          |          |          |          |         |
|-----------------------------------------+-----------------+----------+----------+----------+----------+----------+---------|
| Удельный вес численности обучающихся  в |    проценты     | 85,0     | 87,0     | 90,0     | 93,0     | 95,0     | 100,0   |
| организациях    общего     образования, |                 |          |          |          |          |          |         |
| охваченных                мероприятиями |                 |          |          |          |          |          |         |
| профессиональной ориентации, в общей их |                 |          |          |          |          |          |         |
| численности                             |                 |          |          |          |          |          |         |
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
                         общего образования,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|  N   |              Мероприятия              | Ответственные исполнители  |      Сроки       |                Показатели                |
|      |                                       |                            |    реализации    |                                          |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                        Достижение новых качественных образовательных результатов                                        |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.   | Комплекс мероприятий по внедрению     | Минобрнауки РБ, органы     |                  | Удельный вес численности обучающихся     |
|      | федеральных государственных           | местного самоуправления    |                  | организаций общего образования,          |
|      | образовательных стандартов:           | (по согласованию),         |                  | обучающихся по новым федеральным         |
|      |                                       | общеобразовательные        |                  | государственным образовательным          |
|      |                                       | организации (по            |                  | стандартам                               |
|      |                                       | согласованию)              |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 1.1  | Переход  на  ФГОС  начального  общего | Минобрнауки   РБ,   органы | 2013-2014 годы   |                                          |
|      | образования                           | местного    самоуправления |                  |                                          |
|      |                                       | (по         согласованию), |                  |                                          |
|      |                                       | общеобразовательные        |                  |                                          |
|      |                                       | организации   -   пилотные |                  |                                          |
|      |                                       | площадки   по    внедрению |                  |                                          |
|      |                                       | ФГОС (по согласованию)     |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 1.2  | Переход  на  ФГОС  основного   общего | Минобрнауки   РБ,   органы | 2015-2018 годы   |                                          |
|      | образования                           | местного    самоуправления |                  |                                          |
|      |                                       | (по         согласованию), |                  |                                          |
|      |                                       | общеобразовательные        |                  |                                          |
|      |                                       | организации   -   пилотные |                  |                                          |
|      |                                       | площадки   по    внедрению |                  |                                          |
|      |                                       | ФГОС (по согласованию)     |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 1.3  | Приобретение учебников и              | Минобрнауки РБ, органы     | 2013-2014 годы   | Учебники по ФГОС для 3-х классов         |
|      | методических пособий,                 | местного самоуправления    |                  |                                          |
|      | соответствующих ФГОС начального       | (по согласованию),         |                  |                                          |
|      | общего образования, для пополнения    | общеобразовательные        |                  |                                          |
|      | школьных библиотечных фондов          | организации (по            |                  |                                          |
|      |                                       | согласованию)              |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 1.4  | Повышение квалификации учителей       | Минобрнауки РБ, органы     | 2013-2014 годы   | Удельный вес учителей начальной школы,   |
|      | по вопросам внедрения ФГОС            | местного самоуправления с  |                  | повысивших квалификацию по вопросам      |
|      | начального общего образования         | участием организаций       |                  | внедрения ФГОС, - ежегодно 10%           |
|      |                                       | профессионального          |                  |                                          |
|      |                                       | образования,               |                  |                                          |
|      |                                       | осуществляющие             |                  |                                          |
|      |                                       | подготовку по              |                  |                                          |
|      |                                       | педагогическим             |                  |                                          |
|      |                                       | направлениям (по           |                  |                                          |
|      |                                       | согласованию)              |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 1.5  | Приобретение учебников и              | Минобрнауки РБ, органы     | 2015-2018 годы   | Учебники по ФГОС для 4-х классов         |
|      | методических пособий,                 | местного самоуправления    |                  |                                          |
|      | соответствующих ФГОС основного        | (по согласованию),         |                  |                                          |
|      | общего образования, для пополнения    | общеобразовательные        |                  |                                          |
|      | школьных библиотечных фондов          | организации (по            |                  |                                          |
|      |                                       | согласованию)              |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 1.6  | Повышение квалификации учителей       | Минобрнауки РБ, органы     | 2015-2018 годы   | Удельный вес учителей основной школы,    |
|      | по вопросам внедрения ФГОС            | местного самоуправления с  |                  | повысивших квалификацию по вопросам      |
|      | основного общего образования          | участием организаций       |                  | внедрения ФГОС в основной школе, -       |
|      |                                       | профессионального          |                  | 10% ежегодно                             |
|      |                                       | образования,               |                  |                                          |
|      |                                       | осуществляющие             |                  |                                          |
|      |                                       | подготовку по              |                  |                                          |
|      |                                       | педагогическим             |                  |                                          |
|      |                                       | направлениям (по           |                  |                                          |
|      |                                       | согласованию)              |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 1.7  | Стимулирование сетевого               | Органы местного            | 2015-2018 годы   | Методические мероприятия по обмену       |
|      | взаимодействия школ с целью обмена    | самоуправления (по         |                  | опытом внедрения ФГОС                    |
|      | опытом по внедрению ФГОС              | согласованию),             |                  |                                          |
|      | начального и основного общего         | общеобразовательные        |                  |                                          |
|      | образования                           | организации (по            |                  |                                          |
|      |                                       | согласованию)              |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 2.   | Организация    проведения    итоговой | Минобрнауки   РБ,   органы | ежегодно         | Отношение   среднего    балла    единого |
|      | аттестации       обучающихся       по | местного    самоуправления |                  | государственного  экзамена  по  русскому |
|      | программам   основного    общего    и | (по         согласованию), |                  | языку  и  математике   (в   расчете   на |
|      | среднего       (полного)       общего | общеобразовательные        |                  | 1 предмет)  в  10   процентах   школ   с |
|      | образования                           | организации            (по |                  | лучшими       результатами       единого |
|      |                                       | согласованию)              |                  | государственного  экзамена  к   среднему |
|      |                                       |                            |                  | баллу единого государственного  экзамена |
|      |                                       |                            |                  | (в расчете на 1 предмет) в 10  процентах |
|      |                                       |                            |                  | школ  с  худшими  результатами   единого |
|      |                                       |                            |                  | государственного экзамена.               |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 3.   | Разработка и реализация комплекса     | Минобрнауки   РБ,   органы | 2014-2015 годы   | Удельный вес численности обучающихся     |
|      | мер, направленного на                 | местного    самоуправления |                  | в организациях общего образования,       |
|      | совершенствование профессиональной    | (по         согласованию), |                  | охваченных мероприятиями                 |
|      | ориентации обучающихся в              | руководители               |                  | профессиональной ориентации, в общей     |
|      | общеобразовательных организациях      | общеобразовательных        |                  | их численности                           |
|      |                                       | организаций            (по |                  |                                          |
|      |                                       | согласованию)              |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 4.   | Реализация и разработка  мероприятий, | Минобрнауки   РБ,   органы | 2014-2018 годы   | Удельный  вес  численности   обучающихся |
|      | направленных      на      обеспечение | местного    самоуправления |                  | организаций     общего      образования, |
|      | доступности  общего   образования   в | (по согласованию).         |                  | обучающихся   по    новым    федеральным |
|      | соответствии      с       федеральным |                            |                  | государственным          образовательным |
|      | государственным       образовательным |                            |                  | стандартам                               |
|      | стандартом  общего  образования   для |                            |                  |                                          |
|      | всех категорий граждан                |                            |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 5.   | Формирование системы мониторинга      | Минобрнауки РБ, органы     | 2013-2018 годы   | Предложения по методологии и             |
|      | уровня подготовки и социализации      | местного самоуправления    |                  | инструментарию                           |
|      | школьников:                           | (по согласованию),         |                  |                                          |
|------+---------------------------------------| общеобразовательные        |                  |                                          |
| 5.1. | Подготовка предложений по             | организации (по            |                  |                                          |
|      | методологии и инструментарию для      | согласованию)              |                  |                                          |
|      | мониторинга готовности обучающихся    |                            |                  |                                          |
|      | к освоению программ начального,       |                            |                  |                                          |
|      | основного, среднего (полного) общего  |                            |                  |                                          |
|      | образования и профессионального       |                            |                  |                                          |
|      | образования, комплексного             |                            |                  |                                          |
|      | мониторинга готовности учащихся       |                            |                  |                                          |
|      | основной школы (8 класс) к выбору     |                            |                  |                                          |
|      | образовательной и профессиональной    |                            |                  |                                          |
|      | траектории и мониторинга уровня       |                            |                  |                                          |
|      | социализации выпускников основных     |                            |                  |                                          |
|      | общеобразовательных организаций       |                            |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 5.2. | Участие в пилотной апробации          | Минобрнауки РБ, органы     | 2014 год         | Пилотная апробация федеральной           |
|      | системы мониторинга (в т. ч.          | местного самоуправления    |                  | системы мониторинга                      |
|      | формирование центров мониторинга,     | (по согласованию),         |                  |                                          |
|      | их оборудование, проведение сбора и   | общеобразовательные        |                  |                                          |
|      | обработки первичных данных,           | организации (по            |                  |                                          |
|      | внесение предложений по               | согласованию)              |                  |                                          |
|      | оптимизации системы мониторинга)      |                            |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 5.3. | Проведение и анализ результатов       | Минобрнауки РБ, органы     | 2015-2018 годы   | Анализ результатов мониторинга           |
|      | мониторинга, принятие                 | местного самоуправления    |                  |                                          |
|      | управленческих решений                | (по согласованию),         |                  |                                          |
|      |                                       | общеобразовательные        |                  |                                          |
|      |                                       | организации (по            |                  |                                          |
|      |                                       | согласованию)              |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 6.   | Программа подготовки и                | Минобрнауки РБ             | 2013-2018 годы   | Республиканская программа подготовки и   |
|      | переподготовки современных            |                            |                  | переподготовки педагогических кадров     |
|      | педагогических кадров:                |                            |                  |                                          |
|------+---------------------------------------|                            |                  |                                          |
| 6.1. | разработка и принятие                 |                            |                  |                                          |
|      | республиканской программы             |                            |                  |                                          |
|      | подготовки и переподготовки           |                            |                  |                                          |
|      | республиканских педагогических        |                            |                  |                                          |
|      | кадров во взаимоувязке с федеральной  |                            |                  |                                          |
|      | программой                            |                            |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 6.2. | выявление и поддержка молодежи,       | Профильные учреждения      | 2013-2014 годы   | Профориентационные мероприятия           |
|      | заинтересованной в получении          | профессионального          |                  |                                          |
|      | педагогической профессии и в работе в | образования (БГУ, БРПК)    |                  |                                          |
|      | системе образования                   | (по согласованию).         |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 6.3. | реализация республиканской            | Минобрнауки РБ             | 2017-2018 годы   | Удельный вес численности обучающихся     |
|      | программы подготовки и                |                            |                  | по модернизированным программам          |
|      | переподготовки современных            |                            |                  | среднего профессионального               |
|      | педагогических кадров                 |                            |                  | педагогического образования и высшего    |
|      |                                       |                            |                  | профессионального педагогического        |
|      |                                       |                            |                  | образования, а также по                  |
|      |                                       |                            |                  | модернизированным программам             |
|      |                                       |                            |                  | переподготовки и повышения               |
|      |                                       |                            |                  | квалификации педагогических              |
|      |                                       |                            |                  | работников. Удельный вес руководящих     |
|      |                                       |                            |                  | работников, прошедших переподготовку,    |
|      |                                       |                            |                  | - ежегодно 3%                            |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 6.4. | реализация мер социальной поддержки   | Минобрнауки РБ, органы     | 2013-2018 годы   | Удельный вес численности учителей в      |
|      | молодых педагогов:                    | местного самоуправления с  |                  | возрасте до 30 лет в общей численности   |
|      |                                       | участием организаций       |                  | учителей общеобразовательных             |
|      |                                       | профессионального          |                  | организаций - 11,5% в 2013 году, 11,7% - |
|      |                                       | образования (по            |                  | в 2018 г.                                |
|------+---------------------------------------| согласованию)              |                  |------------------------------------------|
| 6.4. | выплата единовременного пособия       |                            |                  | Удельный вес численности молодых         |
| 1.   | молодому специалисту, прибывшему      |                            |                  | специалистов, прибывших работать в       |
|      | работать в общеобразовательное        |                            |                  | общеобразовательное учреждение в         |
|      | учреждение в течение 3-х лет          |                            |                  | течение трех лет, которым выплачено      |
|      |                                       |                            |                  | единовременное пособие, - 100%           |
|------+---------------------------------------|                            |                  |------------------------------------------|
| 6.4. | обязательное обеспечение жильем на    |                            |                  | Удельный вес молодых специалистов,       |
| 2.   | условиях софинансирования и участия   |                            |                  | получивших жилье на условиях             |
|      | в льготной ипотеке для молодых        |                            |                  | софинансирования, - 2% ежегодно          |
|      | учителей                              |                            |                  |                                          |
|------+---------------------------------------|                            |                  |------------------------------------------|
| 6.4. | повышение квалификации на             |                            |                  | Повышение квалификации молодых           |
| 3.   | бюджетной основе раз в 3 года         |                            |                  | специалистов ежегодно - 5% на            |
|      |                                       |                            |                  | бюджетной основе, из них 2% в лучших     |
|      |                                       |                            |                  | вузах РФ                                 |
|------+---------------------------------------|                            |                  |------------------------------------------|
| 6.4. | создание условий для участия в        |                            |                  | Ежегодное участие в профессиональных     |
| 4.   | профессиональных конкурсах и          |                            |                  | конкурсах, методических мероприятиях -   |
|      | методическое консультирование         |                            |                  | 5%                                       |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 6.5. | разработка и издание учебных пособий  | Минобрнауки РБ, ГБУ        | 2013-2014 годы   | Учебное пособие по оценке предметных,    |
|      | по оценке предметных,                 | Республиканский центр      |                  | метапредметных личностных результатов    |
|      | метапредметных личностных             | "Бэлиг" (по согласованию), |                  | обучения предметов этнокультурной        |
|      | результатов обучения предметов        | общеобразовательные        |                  | направленности                           |
|      | этнокультурной направленности         | организации (по            |                  |                                          |
|      |                                       | согласованию)              |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 6.6. | приведение учебно-методических        | Минобрнауки РБ, ГБУ        | 2014-2016 годы   | Удельный вес численности                 |
|      | комплектов этнокультурной             | Республиканский центр      |                  | общеобразовательных организаций,         |
|      | направленности в соответствие с       | "Бэлиг" (по согласованию), |                  | включивших в образовательный процесс     |
|      | требованиями ФГОС основного           | общеобразовательные        |                  | модернизированные УМК по новым           |
|      | общего образования                    | организации (по            |                  | федеральным государственным              |
|      |                                       | согласованию)              |                  | образовательным стандартам, - не менее   |
|      |                                       |                            |                  | 60%                                      |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                            Обеспечение доступности качественного образования                                            |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 7    | Развитие     региональной     системы | Минобрнауки РБ             |                  |                                          |
|      | оценки качества образования (далее  - |                            |                  |                                          |
|      | РСОКО):                               |                            |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 7.1  | формирование   системы    мониторинга | Минобрнауки РБ, органы     |  2014-2018 годы  | Удельный вес учащихся                    |
|      | качества образовательных результатов. | местного самоуправления    |                  | общеобразовательных школ охваченных      |
|      | Апробация     модели      мониторинга | (по согласованию),         |                  | мониторингом качества                    |
|      | системы    образования.    Проведение | общеобразовательные        |                  | сформированности образовательных         |
|      | сбора,  обработки  данных  и  анализа | организации (по            |                  | результатов - не менее 30% учащихся      |
|      | результатов   мониторинга,   принятие | согласованию),             |                  | ежегодно                                 |
|      | управленческих   решений.    Внесение | общественные советы(по     |                  |                                          |
|      | предложений   по    совершенствованию | согласованию), независимые |                  |                                          |
|      | системы мониторинга                   | центры оценки качества     |                  |                                          |
|      |                                       | образования, (по           |                  |                                          |
|      |                                       | согласованию) организации  |                  |                                          |
|      |                                       | с делегированными          |                  |                                          |
|      |                                       | функциями по мониторингу   |                  |                                          |
|      |                                       | качества общего            |                  |                                          |
|      |                                       | образования. (по           |                  |                                          |
|      |                                       | согласованию)              |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 7.2  | совершенствование         нормативной | Минобрнауки РФ (по         |  2013-2015 годы  | Удельный вес общеобразовательных школ    |
|      | правовой   базы   РСОКО   с    учетом | согласованию),             |                  | являющихся заказчиками процедур          |
|      | федеральных              методических | Минобрнауки РБ, органы     |                  | независимой оценки качества образования  |
|      | рекомендаций      по      показателям | местного самоуправления    |                  | - не менее 10% школ.                     |
|      | эффективности            деятельности | (по согласованию),         |                  |                                          |
|      | подведомственных      (муниципальных) | общеобразовательные        |                  |                                          |
|      | организаций  общего  образования,  их | организации (по            |                  |                                          |
|      | руководителей  и  основных  категорий | согласованию),             |                  |                                          |
|      | работников, в том  числе  в  связи  с | общественные советы (по    |                  |                                          |
|      | использованием         дифференциации | согласованию), независимые |                  |                                          |
|      | заработной    платы    педагогических | центры оценки качества     |                  |                                          |
|      | работников.                           | образования, (по           |                  |                                          |
|      |                                       | согласованию) организации  |                  |                                          |
|      |                                       | с делегированными          |                  |                                          |
|      |                                       | функциями по мониторингу   |                  |                                          |
|      |                                       | качества общего            |                  |                                          |
|      |                                       | образования(по             |                  |                                          |
|      |                                       | согласованию).             |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 8    | Разработка и реализация               | Минобрнауки РБ, органы     | 2013-2014 годы   | Нормативные правовые акты,               |
|      | республиканских программ поддержки    | местного самоуправления    |                  | регулирующие механизмы поддержки         |
|      | школ, работающих в сложных            | (по согласованию),         |                  | школ, работающих в сложных               |
|      | социальных условиях:                  | общеобразовательные        |                  | социальных условиях                      |
|------+---------------------------------------| организации (по            |                  |                                          |
| 8.1. | пилотная апробация механизмов         | согласованию).             |                  |                                          |
|      | поддержки школ, работающих в          |                            |                  |                                          |
|      | сложных социальных условиях           |                            |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 8.2. | разработка республиканской            | Минобрнауки РБ             | 2015 год         | Республиканская программа поддержки      |
|      | программы поддержки школ,             |                            |                  | школ, работающих в сложных               |
|      | работающих в сложных социальных       |                            |                  | социальных условиях                      |
|      | условиях, включающая:                 |                            |                  |                                          |
|------+---------------------------------------|                            |------------------+------------------------------------------|
| 8.2. | корректировку нормативов              |                            | 2013-2018 годы   | Нормативный правовой акт,                |
| 1.   | финансирования школ                   |                            |                  | устанавливающий нормативы                |
|      |                                       |                            |                  | финансирования школ                      |
|------+---------------------------------------|                            |------------------+------------------------------------------|
| 8.2. | методологию финансирования            |                            | 2013-2018 годы   | Рекомендации по финансированию           |
| 2    | целевых программ развития школ        |                            |                  | целевых программ развития школ           |
|------+---------------------------------------|                            |------------------+------------------------------------------|
| 8.2. | целевую систему повышения             |                            | 2013-2018 годы   | Ежегодное повышение квалификации         |
| 3    | квалификации руководителей            |                            |                  | руководителей школ, работающих в         |
|      | образовательных учреждений,           |                            |                  | сложных условиях, - 2% от общей          |
|      | работающих в сложных социальных       |                            |                  | численности                              |
|      | условиях                              |                            |                  |                                          |
|------+---------------------------------------|                            |------------------+------------------------------------------|
| 8.2. | развитие системы психолого-медико-    |                            |                  | Создание муниципальных центров           |
| 4    | социального сопровождения школ        |                            |                  | психолого- медико-социального            |
|      |                                       |                            |                  | сопровождения                            |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                           Введение эффективного контракта в общем образовании                                           |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 9    | Совершенствование             моделей | Минобрнауки   РБ,   органы | 2014-2018 годы   | Отношение   средней   заработной   платы |
|      | аттестации педагогических  работников | местного    самоуправления |                  | педагогических                работников |
|      | организаций  общего   образования   с | (по         согласованию), |                  | образовательных   организаций,   которым |
|      | последующим    их    переводом     на | общеобразовательные        |                  | при  прохождении  аттестации   присвоена |
|      | эффективный контракт                  | организации,           (по |                  | первая или высшая категория              |
|      |                                       | согласованию)   АОУ    ДПО |                  |                                          |
|      |                                       | РБ       "БРИОП"       (по |                  |                                          |
|      |                                       | согласованию).             |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 10   | Разработка и внедрение механизмов     | Минобрнауки РБ             | 2013 год         | Утвержденная форма эффективного          |
|      | эффективного контракта с              |                            |                  | контракта с педагогическими              |
|      | педагогическими работниками в         |                            |                  | работниками в системе общего             |
|      | системе общего образования:           |                            |                  | образования                              |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 10.1 | Участие   в   апробации   федеральных | Минобрнауки РБ, органы     | 2013-2018 годы   | Анализ результатов апробации             |
| .    | моделей  эффективного   контракта   в | местного самоуправления с  |                  | федеральных моделей эффективного         |
|      | общем   образовании.   Разработка   и | участием руководителей     |                  | контракта в общем образовании.           |
|      | апробация    региональных     моделей | общеобразовательных        |                  | Региональная модель эффективного         |
|      | эффективного   контракта   в    общем | организаций (по            |                  | контракта в общем образовании            |
|      | образовании                           | согласованию).             |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 10.2 | Реализация моделей эффективного       | Минобрнауки РБ, органы     | 2013 год         | Нормативный правовой акт о внесении      |
| .    | контракта в общем образовании в       | местного самоуправления,   |                  | изменений в систему оплаты труда.        |
|      | штатном режиме                        | общеобразовательные        |                  | Заключение эффективных контрактов с      |
|      |                                       | организации                |                  | работниками образования                  |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 10.3 | Планирование дополнительных           | Минобрнауки РБ, органы     | 2013-2018 годы   | Отношение средней заработной платы       |
|      | расходов на повышение оплаты труда    | местного самоуправления    |                  | педагогических работников                |
|      | педагогических работников             | (по согласованию)          |                  | образовательных организаций общего       |
|      | общеобразовательных организаций в     |                            |                  | образования к средней заработной плате в |
|      | соответствии с Указом Президента      |                            |                  | Республике Бурятия. План мероприятий     |
|      | Российской Федерации от 07.05.2012    |                            |                  | повышения оплаты труда педагогических    |
|      | N 597 "О мероприятиях по реализации   |                            |                  | работников общеобразовательных           |
|      | государственной социальной            |                            |                  | организаций                              |
|      | политики"                             |                            |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 10.4 | Приведение в соответствие             | Органы местного            | 2014 год         | Обновленные нормативные акты             |
|      | нормативных актов                     | самоуправления (по         |                  | общеобразовательных организаций,         |
|      | общеобразовательных организаций,      | согласованию),             |                  | режим работы педагогических работников   |
|      | режима работы педагогических          | общеобразовательные        |                  |                                          |
|      | работников в соответствие с           | организации (по            |                  |                                          |
|      | изменениями, внесенными в приказ      | согласованию)              |                  |                                          |
|      | Минобрнауки России от 24.12.2010      |                            |                  |                                          |
|      | N 2075                                |                            |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 11   | Разработка и внедрение механизмов     | Минобрнауки РБ, органы     | 2013-2014 годы   | Региональная модель эффективного         |
|      | эффективного контракта с              | местного самоуправления    |                  | контракта с руководителем                |
|      | руководителями образовательных        | (по согласованию)          |                  | образовательной организации общего       |
|      | организаций общего образования:       |                            |                  | образования                              |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 11.1 | разработка республиканских и          | Минобрнауки РБ, органы     | 2013 год         | Нормативный правовой акт субъекта,       |
| .    | муниципальных нормативных актов,      | местного самоуправления    |                  | устанавливающий механизмы                |
|      | устанавливающих механизмы             | (по согласованию)          |                  | стимулирования руководителей             |
|      | стимулирования руководителей          |                            |                  | государственных общеобразовательных      |
|      | общеобразовательных организаций,      |                            |                  | организаций, направленный на             |
|      | направленных на установление          |                            |                  | установление взаимосвязи между           |
|      | взаимосвязи между показателями        |                            |                  | показателями качества предоставляемых    |
|      | качества предоставляемых              |                            |                  | государственных услуг организацией и     |
|      | государственных (муниципальных)       |                            |                  | эффективностью деятельности              |
|      | услуг организацией и эффективностью   |                            |                  | руководителя образовательной             |
|      | деятельности руководителя             |                            |                  | организации общего образования (в том    |
|      | образовательной организации общего    |                            |                  | числе по результатам независимой         |
|      | образования (в том числе по           |                            |                  | оценки)                                  |
|      | результатам независимой оценки)       |                            |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 11.2 | проведение работы по заключению       | Минобрнауки РБ, органы     | 2013-2018 годы   | Трудовые договоры с руководителями       |
| .    | трудовых договоров с руководителями   | местного самоуправления    |                  | государственных (муниципальных)          |
|      | государственных (муниципальных)       | (по согласованию)          |                  | организаций общего образования           |
|      | организаций общего образования в      |                            |                  |                                          |
|      | соответствии с утвержденной           |                            |                  |                                          |
|      | республиканскими нормативными         |                            |                  |                                          |
|      | актами типовой формой договора        |                            |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 12   | Информационное и мониторинговое       | Минобрнауки РБ, органы     | 2013-2018 годы   | Удельный вес педагогических              |
|      | сопровождение введения                | местного самоуправления    |                  | работников, принявших участие в          |
|      | эффективного контракта:               | (по согласованию),         |                  | мероприятиях по разъяснительной работе   |
|------+---------------------------------------| общеобразовательные        |                  | по введению эффективного контракта, -    |
| 12.1 | информационное сопровождение          | организации (по            |                  | 30% ежегодно                             |
|      | республиканских мероприятий по        | согласованию)              |                  |                                          |
|      | введению эффективного контракта       |                            |                  |                                          |
|      | (организация проведения               |                            |                  |                                          |
|      | разъяснительной работы в трудовых     |                            |                  |                                          |
|      | коллективах, публикации в средствах   |                            |                  |                                          |
|      | массовой информации, проведение       |                            |                  |                                          |
|      | семинаров и другие мероприятия)       |                            |                  |                                          |
|------+---------------------------------------+----------------------------+------------------+------------------------------------------|
| 12.2 | организация сбора и обработки данных  | Минобрнауки РБ, органы     | 2015 и 2017 годы | Отчет о внедрении эффективного           |
|      | для проведения мониторингов влияния   | местного                   |                  | контракта, его влиянии на качество       |
|      | внедрения эффективного контракта на   | самоуправления(по          |                  | образовательных услуг общего             |
|      | качество образовательных услуг        | согласованию),             |                  | образования и удовлетворенности          |
|      | общего образования и                  | общеобразовательные        |                  | населения качеством общего образования,  |
|      | удовлетворенности населения           | организации (по            |                  | в т. ч. выявление лучших практик         |
|      | качеством общего образования, в т. ч. | согласованию)              |                  |                                          |
|      | выявление лучших практик              |                            |                  |                                          |
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере общего
                             образования,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|    |                                      |  Единица  | 2013  | 2014  | 2015  | 2016  | 2017  | 2018  |        Результаты         |
|    |                                      | измерения |  год  |  год  |  год  |  год  |  год  |  год  |                           |
|----+--------------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------------------------|
| 1. | Отношение  среднего  балла   единого | проценты  |       |       |       |       |       |       | Улучшатся      результаты |
|    | государственного     экзамена     по |           | 1,82  | 1,74  |  1,7  | 1,66  | 1,62  | 1,58  | выпускников    школ,    в |
|    | русскому языку  и  математике  в  10 |           |       |       |       |       |       |       | первую очередь тех  школ, |
|    | процентах     школ     с     лучшими |           |       |       |       |       |       |       | выпускники        которых |
|    | результатами                 единого |           |       |       |       |       |       |       | показывают         низкие |
|    | государственного экзамена к среднему |           |       |       |       |       |       |       | результаты        единого |
|    | баллу    единого    государственного |           |       |       |       |       |       |       | государственного экзамена |
|    | экзамена  в  10 процентах   школ   с |           |       |       |       |       |       |       |                           |
|    | худшими     результатами     единого |           |       |       |       |       |       |       |                           |
|    | государственного экзамена            |           |       |       |       |       |       |       |                           |
|----+--------------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------|                           |
| 2  | Средний  балл  ЕГЭ  в  10  процентах |   баллы   |       |       |       |       |       |       |                           |
|    | школ    с    худшими    результатами |           |       |       |       |       |       |       |                           |
|    | единого государственного экзамена    |           | 44,67 | 44,8  | 44,9  | 45,0  | 45,2  | 45,3  |                           |
|    | Русский язык                         |           | 30,08 | 30,2  | 30,3  | 30,5  | 30,7  | 31,0  |                           |
|    | математика                           |           |       |       |       |       |       |       |                           |
|----+--------------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------------------------|
| 3  | Удельный вес численности учителей  в | проценты  | 11,5  | 11,5  | 11,6  | 11,6  | 11,6  | 11,7  | Численность       молодых |
|    | возрасте   до   35   лет   в   общей |           |       |       |       |       |       |       | учителей в возрасте до 35 |
|    | численности                 учителей |           |       |       |       |       |       |       | лет будет  составлять  не |
|    | общеобразовательных организаций      |           |       |       |       |       |       |       | менее   11,7    процентов |
|    |                                      |           |       |       |       |       |       |       | общей         численности |
|    |                                      |           |       |       |       |       |       |       | учителей                  |
|    |                                      |           |       |       |       |       |       |       | общеобразовательных       |
|    |                                      |           |       |       |       |       |       |       | организаций               |
|----+--------------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------------------------|
| 4  | Отношение средней  заработной  платы | проценты  | 100,7 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | средняя заработная  плата |
|    | педагогических            работников |           |       |       |       |       |       |       | педагогических работников |
|    | образовательных  организаций  общего |           |       |       |       |       |       |       | образовательных           |
|    | образования  к  средней   заработной |           |       |       |       |       |       |       | организаций        общего |
|    | плате в Республике Бурятия.          |           |       |       |       |       |       |       | образования  составит  не |
|    |                                      |           |       |       |       |       |       |       | менее       100 процентов |
|    |                                      |           |       |       |       |       |       |       | средней заработной  платы |
|    |                                      |           |       |       |       |       |       |       | по экономике региона      |
|----+--------------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------------------------|
| 5  | Удельный  вес   муниципалитетов,   в | проценты  |   -   | 60,0  | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | во   всех   муниципальных |
|    | которых     оценка      деятельности |           |       |       |       |       |       |       | районах    и    городских |
|    | общеобразовательных организаций,  их |           |       |       |       |       |       |       | округах  будет   внедрена |
|    | руководителей и  основных  категорий |           |       |       |       |       |       |       | система            оценки |
|    | работников     осуществляется     на |           |       |       |       |       |       |       | деятельности              |
|    | основании показателей  эффективности |           |       |       |       |       |       |       | общеобразовательных       |
|    | деятельности                         |           |       |       |       |       |       |       | организаций               |
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 Раздел 3. Изменения в дополнительном образовании детей, направленные
   на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

                       1. Основные направления

     Расширение потенциала системы дополнительного  образования  детей
включает в себя:
     разработку   и   реализацию    программ    (проектов)    развития
дополнительного образования детей;
     совершенствование     организационно-экономических     механизмов
обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей;
     распространение   республиканских   и    муниципальных    моделей
организации дополнительного образования детей;
     создание условий для  использования  ресурсов  негосударственного
сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей;
     разработку и внедрение системы  оценки  качества  дополнительного
образования детей.
     Создание условий для развития молодых талантов и детей с  высокой
мотивацией  к  обучению   включает   в   себя   реализацию   Концепции
общенациональной системы выявления и развития молодых талантов.
     Введение  эффективного  контракта  в  дополнительном  образовании
включает в себя:
     Совершенствование     (модернизация)      моделей      аттестации
педагогических  работников   дополнительного   образования   детей   с
последующим переводом их на эффективный контракт;
     разработку  и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта   с
педагогическими работниками организаций дополнительного образования;
     разработку  и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта   с
руководителями образовательных организаций дополнительного образования
в  части  установления   взаимосвязи   между   показателями   качества
предоставляемых государственных (муниципальных) услуг  организацией  и
эффективностью деятельности руководителя  образовательной  организации
дополнительного образования;
     информационное   и    мониторинговое    сопровождение    введения
эффективного контракта.

                       2. Ожидаемые результаты

     Не менее 75 процентов  детей  от  5  до  18  лет  будут  охвачены
программами дополнительного образования до 2020 года, в том  числе  50
процентов из них за счет бюджетных средств.
     Не менее 9,0 тыс. детей и подростков будут охвачены общественными
проектами  с   использованием   медиа-технологий,   направленными   на
просвещение и воспитание.

          3. Основные количественные характеристики системы
                  дополнительного образования детей

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|                                         |  Единица  | 2013 год | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год |
|                                         | измерения |          |          |          |          |          |          |
|-----------------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------|
|                    1                    |     2     |    4     |    5     |    6     |    7     |    8     |    9     |
|-----------------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------|
| Численность детей и молодежи 5 - 18 лет |  человек  | 155 627  | 160 022  | 164 905  | 169 807  | 174 450  | 179 923  |
|-----------------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------|
| Доля детей, в возрасте от 5 до 18  лет, | проценты  |   53,2   |   55,0   |   58,0   |   62,0   |   66,0   |   70,0   |
| обучающихся      по      дополнительным |           |          |          |          |          |          |          |
| образовательным  программам,  в   общей |           |          |          |          |          |          |          |
| численности детей этого возраста        |           |          |          |          |          |          |          |
|-----------------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------|
| Численность детей в возрасте от 5 до 18 |  человек  |   77,1   |   78,2   |   80,2   |   81,7   |   83,8   |   86,3   |
| лет в расчете на 1 педагога             |           |          |          |          |          |          |          |
|-----------------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------|
| Доля     педагогических      работников | проценты  |   42,0   |   42,2   |   42,5   |   42,7   |   42,9   |   43,0   |
| дополнительного  образования,   которым |           |          |          |          |          |          |          |
| при  прохождении  аттестации  присвоена |           |          |          |          |          |          |          |
| первая или высшая категория             |           |          |          |          |          |          |          |
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
                  дополнительного образования детей,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|  N   |                Мероприятия                 |   Ответственные исполнители   | Сроки реализации |       Показатели       |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------+------------------------|
|  1   |                     2                      |               3               |        4         |           5            |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                Расширение потенциала системы дополнительного образования детей                                |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|  1.  | Разработка    и    реализация     программ | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |                  | охват детей в возрасте |
|      | (проектов)    развития     дополнительного | РБ,                           |                  | 5 - 18 лет             |
|      | образования детей:                         | РАФКиС  РБ,  органы  местного |                  | программами            |
|      |                                            | самоуправления   с   участием |                  | дополнительного        |
|      |                                            | руководителей     организаций |                  | образования,           |
|      |                                            | дополнительного   образования |                  | удельный           вес |
|      |                                            | детей (по согласованию)       |                  | численности            |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------| обучающихся         по |
| 1.1  | разработка  программы  (проекта)  развития | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |     2014 год     | программам      общего |
|      | дополнительного     образования      детей | РБ,                           |                  | образования,           |
|      | Республики Бурятия                         | РАФКиС РБ (по согласованию)   |                  | участвующих          в |
|      |                                            |                               |                  | олимпиадах           и |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------| конкурсах   различного |
| 1.2  | мониторинг    и    оценка    эффективности | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |  2014-2018 годы  | уровня,    в     общей |
|      | реализации  программы  (проекта)  развития | РБ,                           |                  | численности            |
|      | дополнительного     образования      детей | РАФКиС РБ (по согласованию)   |                  | обучающихся         по |
|      | Республики Бурятия                         |                               |                  | программам      общего |
|      |                                            |                               |                  | образования            |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------+------------------------|
|  2.  | Совершенствование          организационно- | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |                  | охват детей в возрасте |
|      | экономических    механизмов    обеспечения | РБ,                           |                  | 5 - 18             лет |
|      | доступности     услуг      дополнительного | РАФКиС  РБ,  органы  местного |                  | программами            |
|      | образования детей:                         | самоуправления            (по |                  | дополнительного        |
|      |                                            | согласованию)                 |                  | образования            |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------|                        |
| 2.1  | разработка и утверждение  рекомендаций  по | Минобрнауки РБ, Минстрой РБ   |     2015 год     |                        |
|      | развитию  инфраструктуры   дополнительного |                               |                  |                        |
|      | образования и досуга детей  при  застройке |                               |                  |                        |
|      | территорий                                 |                               |                  |                        |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------+------------------------|
|  3.  | Распространение    современных     моделей | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |  2015-2017 годы  | охват детей в возрасте |
|      | организации  дополнительного   образования | РБ,                           |                  | 5 - 18             лет |
|      | детей                                      | РАФКиС  РБ,  органы  местного |                  | программами            |
|      |                                            | самоуправления            (по |                  | дополнительного        |
|      |                                            | согласованию)                 |                  | образования            |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------+------------------------|
|  4.  | Создание   условий    для    использования | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |                  | число                  |
|      | ресурсов  негосударственного   сектора   в | РБ,                           |                  | государственных        |
|      | предоставлении    услуг    дополнительного | РАФКиС  РБ,  органы  местного |                  | (муниципальных)        |
|      | образования детей:                         | самоуправления            (по |                  | образовательных        |
|      |                                            | согласованию)                 |                  | организаций,           |
|      |                                            |                               |                  | использующих       при |
|      |                                            |                               |                  | реализации    программ |
|      |                                            |                               |                  | дополнительного        |
|      |                                            |                               |                  | образования      детей |
|      |                                            |                               |                  | ресурсы                |
|      |                                            |                               |                  | негосударственного     |
|      |                                            |                               |                  | сектора                |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------+------------------------|
| 4.1  | разработка     и     апробация     моделей | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |  2013-2015 годы  |                        |
|      | использования ресурсов  негосударственного | РБ,                           |                  |                        |
|      | сектора     в     предоставлении     услуг | РАФКиС  РБ,  органы  местного |                  |                        |
|      | дополнительного образования детей          | самоуправления            (по |                  |                        |
|      |                                            | согласованию)                 |                  |                        |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------+------------------------|
|  5.  | Разработка  и  внедрение  системы   оценки | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |                  | Внедрена        оценка |
|      | качества    дополнительного    образования | РБ,                           |                  | деятельности           |
|      | детей:                                     | РАФКиС  РБ,  органы  местного |                  | организаций            |
|      |                                            | самоуправления            (по |                  | дополнительного        |
|      |                                            | согласованию)                 |                  | образования детей,  их |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------| руководителей        и |
| 5.1. | разработка органами государственной власти | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |  2013-2014 годы  | основных     категорий |
|      | Республики    Бурятия,     осуществляющими | РБ                            |                  | работников          на |
|      | управление в сфере образования,  культуры, | , РАФКиС РБ, органы  местного |                  | основании              |
|      | спорта и органами местного  самоуправления | самоуправления            (по |                  | показателей            |
|      | показателей   эффективности   деятельности | согласованию)                 |                  | эффективности          |
|      | подведомственных           государственных |                               |                  | деятельности           |
|      | (муниципальных)                организаций |                               |                  | подведомственных       |
|      | дополнительного  образования   детей,   их |                               |                  | государственных        |
|      | руководителей   и    основных    категорий |                               |                  | (муниципальных)        |
|      | работников,  в  том  числе   в   связи   с |                               |                  | организаций            |
|      | использованием     для      дифференциации |                               |                  | дополнительного        |
|      | заработной      платы       педагогических |                               |                  | образования  детей  не |
|      | работников                                 |                               |                  | менее   чем    в    80 |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------| процентах              |
| 5.2. | разработка     (изменение)     показателей | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |     2014 год     | муниципальных          |
|      | эффективности                 деятельности | РБ,                           |                  | образований            |
|      | подведомственных           государственных | РАФКиС  РБ,  органы  местного |                  |                        |
|      | (муниципальных)                организаций | самоуправления            (по |                  |                        |
|      | дополнительного  образования   детей,   их | согласованию)                 |                  |                        |
|      | руководителей   и    основных    категорий |                               |                  |                        |
|      | работников                                 |                               |                  |                        |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                    Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению                     |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|  6.  | Реализация   Концепции    общенациональной | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |  2013-2018 годы  | удельный           вес |
|      | системы  выявления  и   развития   молодых | РБ,                           |                  | численности            |
|      | талантов                                   | РАФКиС  РБ,  органы  местного |                  | обучающихся         по |
|      |                                            | самоуправления                |                  | программам      общего |
|      |                                            | с   участием    руководителей |                  | образования,           |
|      |                                            | организаций   дополнительного |                  | участвующих          в |
|      |                                            | образования     детей     (по |                  | олимпиадах           и |
|      |                                            | согласованию)                 |                  | конкурсах   различного |
|      |                                            |                               |                  | уровня,    в     общей |
|      |                                            |                               |                  | численности            |
|      |                                            |                               |                  | обучающихся         по |
|      |                                            |                               |                  | программам      общего |
|      |                                            |                               |                  | образования            |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                          Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей                          |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|  7.  | Разработка    и    внедрение    механизмов | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |                  | Отношение              |
|      | эффективного контракта  с  педагогическими | РБ,                           |                  | среднемесячной         |
|      | работниками  государственных   организаций | РАФКиС  РБ,  органы  местного |                  | заработной       платы |
|      | дополнительного образования детей          | самоуправления                |                  | педагогов              |
|      |                                            | с   участием    руководителей |                  | государственных        |
|      |                                            | организаций   дополнительного |                  | организаций            |
|      |                                            | образования     детей     (по |                  | дополнительного        |
|      |                                            | согласованию)                 |                  | образования  детей   к |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------| среднемесячной         |
| 7.1  | Разработка     и     апробация     моделей | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |     2013 год     | заработной       плате |
|      | эффективного  контракта  в  дополнительном | РБ,                           |                  | учителей             в |
|      | образовании детей                          | РАФКиС  РБ,  органы  местного |                  | Республики Бурятия     |
|      |                                            | самоуправления                |                  |                        |
|      |                                            | с   участием    руководителей |                  | Доля    педагогических |
|      |                                            | организаций   дополнительного |                  | работников    программ |
|      |                                            | образования     детей     (по |                  | дополнительного        |
|      |                                            | согласованию)                 |                  | образования,   которым |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------| при        прохождении |
| 7.2  | Внедрение      апробированных      моделей | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |     2014 год     | аттестации   присвоена |
|      | эффективного  контракта  в  дополнительном | РБ),                          |                  | первая   или    высшая |
|      | образовании детей                          | РАФКиС РБ (по согласованию)   |                  | категория              |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------|                        |
| 7.3  | Планирование    дополнительных    расходов | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |  2013-2018 годы  |                        |
|      | бюджета Республики  Бурятия  на  повышение | РБ,                           |                  |                        |
|      | оплаты  труда  педагогических   работников | РАФКиС РБ (по согласованию)   |                  |                        |
|      | образовательных                организаций |                               |                  |                        |
|      | дополнительного образования детей          |                               |                  |                        |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------|                        |
| 7.4  | Проведение    аттестации    педагогических | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |  2014-2018 годы  |                        |
|      | работников   дополнительного   образования | РБ,                           |                  |                        |
|      | детей  с  последующим  переводом   их   на | РАФКиС  РБ,  органы  местного |                  |                        |
|      | эффективный контракт                       | самоуправления   с   участием |                  |                        |
|      |                                            | руководителей     организаций |                  |                        |
|      |                                            | дополнительного   образования |                  |                        |
|      |                                            | детей(по согласованию)        |                  |                        |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------+------------------------|
|  8.  | Разработка    и    внедрение    механизмов | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |                  | отношение              |
|      | эффективного  контракта  с  руководителями | РБ),                          |                  | среднемесячной         |
|      | образовательных                организаций | РАФКиС  РБ,  органы  местного |                  | заработной       платы |
|      | дополнительного образования детей          | самоуправления            (по |                  | педагогов              |
|      |                                            | согласованию)                 |                  | государственных        |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------| организаций            |
| 8.1. | Разработка  методических  рекомендаций  по | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |     2013 год     | дополнительного        |
|      | стимулированию               руководителей | РБ, РАФКиС РБ                 |                  | образования  детей   к |
|      | образовательных                организаций |                               |                  | среднемесячной         |
|      | дополнительного     образования     детей, |                               |                  | заработной  плате   по |
|      | направленных на  установление  взаимосвязи |                               |                  | экономике              |
|      | между        показателями         качества |                               |                  | Республики Бурятия     |
|      | предоставляемых            государственных |                               |                  |                        |
|      | (муниципальных)   услуг   организацией   и |                               |                  |                        |
|      | эффективностью  деятельности  руководителя |                               |                  |                        |
|      | образовательной                организации |                               |                  |                        |
|      | дополнительного образования детей  (в  том |                               |                  |                        |
|      | числе по результатам независимой оценки)   |                               |                  |                        |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------|                        |
| 8.2. | Проведение работы по  заключению  трудовых | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |  2013-2018 годы  |                        |
|      | договоров         с         руководителями | РБ,                           |                  |                        |
|      | государственных            (муниципальных) | РАФКиС  РБ,  органы  местного |                  |                        |
|      | организаций  дополнительного   образования | самоуправления            (по |                  |                        |
|      | детей  в  соответствии  с  типовой  формой | согласованию)                 |                  |                        |
|      | договора                                   |                               |                  |                        |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------+------------------------|
|  9.  | Обеспечение  качества  кадрового   состава | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |  2014-2018 годы  | удельный           вес |
|      | сферы дополнительного образования детей    | РБ),                          |                  | численности    молодых |
|      |                                            | РАФКиС  РБ,  органы  местного |                  | педагогов  в  возрасте |
|      |                                            | самоуправления                |                  | до      30 лет       в |
|      |                                            | с   участием    руководителей |                  | государственных        |
|      |                                            | организаций   дополнительного |                  | (муниципальных)        |
|      |                                            | образования     детей     (по |                  | образовательных        |
|      |                                            | согласованию),    организации |                  | организациях           |
|      |                                            | высшего   и   дополнительного |                  | дополнительного        |
|      |                                            | профессионального образования |                  | образования     детей; |
|      |                                            | (по согласованию)             |                  | охват детей в возрасте |
|      |                                            |                               |                  | 5 - 18             лет |
|      |                                            |                               |                  | программами            |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------| дополнительного        |
| 9.1  | Реализация      программы       подготовки | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |  2014-2018 годы  | образования;           |
|      | современных     менеджеров     организаций | РБ,                           |                  | удельный           вес |
|      | дополнительного образования детей          | РАФКиС  РБ,  органы  местного |                  | численности            |
|      |                                            | самоуправления                |                  | обучающихся         по |
|      |                                            | с   участием    руководителей |                  | программам      общего |
|      |                                            | организаций   дополнительного |                  | образования,           |
|      |                                            | образования     детей     (по |                  | участвующих          в |
|      |                                            | согласованию),    организации |                  | олимпиадах           и |
|      |                                            | высшего   и   дополнительного |                  | конкурсах   различного |
|      |                                            | профессионального образования |                  | уровня,    в     общей |
|      |                                            | (по согласованию).            |                  | численности            |
|      |                                            |                               |                  | обучающихся         по |
|      |                                            |                               |                  | программам      общего |
|      |                                            |                               |                  | образования            |
|------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------------+------------------------|
| 10.  | Информационное               сопровождение | Минобрнауки  РБ,  Минкультуры |  2013-2018 годы  |                        |
|      | мероприятий   по   введению   эффективного | РБ                            |                  |                        |
|      | контракта  в  дополнительном   образовании | РАФКиС  РБ,  органы  местного |                  |                        |
|      | детей       (организация        проведения | самоуправления            (по |                  |                        |
|      | разъяснительной    работы    в    трудовых | согласованию)                 |                  |                        |
|      | коллективах,   публикации   в    средствах |                               |                  |                        |
|      | массовой      информации,       проведение |                               |                  |                        |
|      | семинаров и другие мероприятия)            |                               |                  |                        |
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере
                  дополнительного образования детей,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|    |                                    |  Единица  | 2013 | 2014 | 2015  | 2016  | 2017  | 2018  |           Результаты           |
|    |                                    | измерения | год  | год  |  год  |  год  |  год  |  год  |                                |
|----+------------------------------------+-----------+------+------+-------+-------+-------+-------+--------------------------------|
| 1. | Охват детей в возрасте 5-18 лет    | проценты  | 53,2 | 55,0 | 58,0  | 62,0  | 66,0  | 70,0  | Не менее 70 процентов детей в  |
|    | программами дополнительного        |           |      |      |       |       |       |       | возрасте от 5 до 18 лет будут  |
|    | образования (удельный вес          |           |      |      |       |       |       |       | получать услуги                |
|    | численности детей, получающих      |           |      |      |       |       |       |       | дополнительного образования    |
|    | услуги дополнительного             |           |      |      |       |       |       |       |                                |
|    | образования, в общей численности   |           |      |      |       |       |       |       |                                |
|    | детей в возрасте 5-18 лет)         |           |      |      |       |       |       |       |                                |
|----+------------------------------------+-----------+------+------+-------+-------+-------+-------+--------------------------------|
| 2. | Удельный вес численности           | проценты  | 35,0 | 38,0 | 40,0  | 42,5  | 44,0  | 46,0  | Увеличится доля обучающихся    |
|    | обучающихся по программам          |           |      |      |       |       |       |       | по программам общего           |
|    | общего образования, участвующих    |           |      |      |       |       |       |       | образования, участвующих в     |
|    | в олимпиадах и конкурсах           |           |      |      |       |       |       |       | олимпиадах и конкурсах         |
|    | различного уровня, в общей         |           |      |      |       |       |       |       | различного уровня              |
|    | численности обучающихся по         |           |      |      |       |       |       |       |                                |
|    | программам общего образования      |           |      |      |       |       |       |       |                                |
|----+------------------------------------+-----------+------+------+-------+-------+-------+-------+--------------------------------|
| 3. | Отношение среднемесячной           | проценты  | 97,1 | 90,5 | 85,0  | 90,0  | 100,0 | 100,0 | Во всех организациях           |
|    | заработной платы педагогов         |           |      |      |       |       |       |       | дополнительного образования    |
|    | организаций дополнительного        |           |      |      |       |       |       |       | детей будет обеспечен переход  |
|    | образования детей к                |           |      |      |       |       |       |       | на эффективный контракт с      |
|    | среднемесячной заработной плате    |           |      |      |       |       |       |       | педагогическими работниками.   |
|    | учителей Республики Бурятия        |           |      |      |       |       |       |       | Средняя заработная плата       |
|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | педагогов дополнительного      |
|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | образования детей к 2018 году  |
|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | составит 100 процентов от      |
|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | среднемесячной заработной      |
|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | платы учителей Республики      |
|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | Бурятия                        |
|----+------------------------------------+-----------+------+------+-------+-------+-------+-------+--------------------------------|
| 4  | Удельный вес численности           | проценты  | 30,0 | 33,0 | 35,0  | 35,0  | 37,0  | 39,0  | Увеличение доли молодых        |
|    | молодых педагогов в возрасте до 35 |           |      |      |       |       |       |       | педагогов в возрасте до 35 лет |
|    | лет в государственных              |           |      |      |       |       |       |       | в государственных              |
|    | (муниципальных) образовательных    |           |      |      |       |       |       |       | (муниципальных)                |
|    | организациях дополнительного       |           |      |      |       |       |       |       | образовательных организациях   |
|    | образования детей                  |           |      |      |       |       |       |       | дополнительного образования    |
|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | детей                          |
|----+------------------------------------+-----------+------+------+-------+-------+-------+-------+--------------------------------|
| 5  | Удельный вес муниципальных         | проценты  |  -   | 60,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | Увеличение доли                |
|    | образований, в которых оценка      |           |      |      |       |       |       |       | муниципальных образований, в   |
|    | деятельности организаций           |           |      |      |       |       |       |       | которых оценка деятельности    |
|    | дополнительного образования        |           |      |      |       |       |       |       | организаций дополнительного    |
|    | детей, их руководителей и          |           |      |      |       |       |       |       | образования детей, их          |
|    | основных категорий работников      |           |      |      |       |       |       |       | руководителей и основных       |
|    | осуществляется на основании        |           |      |      |       |       |       |       | категорий работников           |
|    | показателей эффективности          |           |      |      |       |       |       |       | осуществляется на основании    |
|    | деятельности подведомственных      |           |      |      |       |       |       |       | показателей эффективности      |
|    | государственных (муниципальных)    |           |      |      |       |       |       |       | деятельности                   |
|    | организаций дополнительного        |           |      |      |       |       |       |       | подведомственных               |
|    | образования детей                  |           |      |      |       |       |       |       | государственных                |
|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | (муниципальных) организаций    |
|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | дополнительного образования    |
|    |                                    |           |      |      |       |       |       |       | детей                          |
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


  Раздел 4. Изменения в сфере профессионального обучения и среднего
профессионального образования, направленные на повышение эффективности
и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода
                       к эффективному контракту

                       1. Основные направления

Укрепление потенциала системы профессионального  обучения  и  среднего
профессионального образования и  ее  инвестиционной  привлекательности
включает в себя:
-мониторинг оценки  деятельности  организаций,  реализующих  программы
профессионального обучения и среднего профессионального образования;
-реализацию Республиканской   комплексной   программы    "Модернизация
профессионального образования Республики Бурятия на 2011-2014 гг.";
-создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций;
-развитие системы  среднего  профессионального  образования  в   части
мероприятий, предусматривающих совмещение теоретической  подготовки  с
практическим обучением на предприятиях;
-нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых  форм
организации образовательных программ.
Повышение   качества    профессионального    обучения    и    среднего
профессионального образования включает в себя:
-разработку и  внедрение  системы  оценки   качества   услуг   системы
профессионального обучения и среднего профессионального образования;
-формирование новых принципов распределения  государственного  задания
на программы профессионального обучения и  среднего  профессионального
образования;
-реализация новых подходов к  распределению  контрольных  цифр  приема
граждан  на  обучение   по   программам   среднего   профессионального
образования (на конкурсной основе).
Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и
среднего профессионального образования включает в себя:
-разработку и   внедрение   механизмов   эффективного   контракта    с
педагогическими работниками  и  мастерами  производственного  обучения
организаций,  реализующих  программы  профессионального   обучения   и
среднего профессионального образования;
-разработку и   внедрение   механизмов   эффективного   контракта    с
руководителями образовательных организаций  системы  профессионального
обучения и среднего профессионального образования в части установления
взаимосвязи    между     показателями     качества     предоставляемых
государственных (муниципальных) услуг  организацией  и  эффективностью
деятельности   руководителя   образовательной   организации    системы
профессионального обучения и среднего профессионального образования;
-проведение аттестации   педагогических   работников   образовательных
организаций среднего профессионального образования  с  последующим  их
переводом на эффективный контракт;
-информационное и мониторинговое сопровождение  введения  эффективного
контракта.

                       2. Ожидаемые результаты

Укрепление потенциала системы профессионального  обучения  и  среднего
профессионального образования и  ее  инвестиционной  привлекательности
предусматривает:
-функционирование сетей     организаций,     реализующих     программы
профессионального обучения и среднего  профессионального  образования,
построенных  с  учетом  удовлетворения  региональной   потребности   в
квалифицированных работниках;
-создание 2 многофункциональных центров прикладных квалификаций;
-обновление кадрового состава профессионального  обучения  и  среднего
профессионального образования.
Повышение   качества    профессионального    обучения    и    среднего
профессионального образования предусматривает:
-повышение качества    профессионального    обучения    и     среднего
профессионального образования;
-увеличение доли выпускников  организаций  среднего  профессионального
образования, трудоустраивающихся по полученной специальности.
Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и
среднего профессионального образования  предусматривает,  что  средняя
заработная    плана    педагогических    работников     и     мастеров
производственного     обучения     государственных     (муниципальных)
образовательных организаций, реализующих  программы  профессионального
обучения и среднего профессионального образования, составит  не  менее
100 процентов средней заработной платы в Республике Бурятия.

 3. Основные количественные характеристики системы профессионального
                              обучения и
                среднего профессионального образования

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|                                                                     | Единица   | 2013 год | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
|                                                                     | измерения |          | год  | год  | год  | год  | год  |
|---------------------------------------------------------------------+-----------+----------+------+------+------+------+------|
| Численность молодежи в возрасте 15-21 года                          | тыс.      |   81,8   | 78,0 | 76,2 | 76,1 | 75,7 | 76,7 |
|                                                                     | человек   |          |      |      |      |      |      |
|---------------------------------------------------------------------+-----------+----------+------+------+------+------+------|
| Численность обучающихся по программам подготовки                    | тыс.      |   19,3   | 19,5 | 19,6 | 19,7 | 19,8 | 20,0 |
| квалифицированных рабочих или служащих и специалистов               | человек   |          |      |      |      |      |      |
| среднего звена                                                      |           |          |      |      |      |      |      |
|---------------------------------------------------------------------+-----------+----------+------+------+------+------+------|
| Численность обучающихся по программам подготовки                    | человек   |   14,0   | 14,0 | 14,2 | 14,4 | 14,6 | 14,8 |
| квалифицированных рабочих или служащих и специалистов               |           |          |      |      |      |      |      |
| среднего звена в расчете на 1 педагогического работника (включая    |           |          |      |      |      |      |      |
| мастеров производственного обучения)                                |           |          |      |      |      |      |      |
|---------------------------------------------------------------------+-----------+----------+------+------+------+------+------|
| Доля работников административно-управленческого и вспомогательного  | проценты  |   58,2   | 56,0 | 55,0 | 54,0 | 52,0 | 50,0 |
| персонала в общей численности работников образовательных            |           |          |      |      |      |      |      |
| организаций среднего профессионального образования                  |           |          |      |      |      |      |      |
|---------------------------------------------------------------------+-----------+----------+------+------+------+------+------|
| Доля педагогических работников программ подготовки специалистов     | проценты  |   28,0   | 28,0 | 28,0 | 29,0 | 29,0 | 30,0 |
| среднего звена, которым при прохождении аттестации присвоена первая |           |          |      |      |      |      |      |
| или высшая категория                                                |           |          |      |      |      |      |      |
|---------------------------------------------------------------------+-----------+----------+------+------+------+------+------|
| Охват населения программами дополнительного профессионального       | проценты  |   28,6   | 33,0 | 37,0 | 38,0 | 39,0 | 39,5 |
| образования                                                         |           |          |      |      |      |      |      |
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
 профессионального обучения и среднего профессионального образования,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|  N   |                Мероприятия                |  Ответственные   | Сроки     |                       Показатели                        |
|      |                                           |   исполнители    | реализац- |                                                         |
|      |                                           |                  | ии        |                                                         |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                     Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования                     |
|                                              и повышение ее инвестиционной привлекательности                                              |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.   | Мониторинг оценки деятельности            | Минобрнауки РБ,  | 2014 год  | Удовлетворенность          населения          качеством |
|      | организаций, реализующих программы        | РОО "Совет       |           | профессионального       обучения       и       среднего |
|      | профессионального обучения и среднего     | директоров       |           | профессионального   образования   -   до   90%.    Доля |
|      | профессионального образования             | ССУЗ"(по         |           | учреждений       профобразования,       непосредственно |
|      |                                           | согласованию).   |           | участвующих   в   автоматизированном   мониторинге,   - |
|      |                                           |                  |           | 100%.  Доля  выпускников  образовательных   организаций |
|      |                                           |                  |           | профессионального     образования      очной      формы |
|      |                                           |                  |           | обучения,  трудоустроившихся  в  течение  одного   года |
|      |                                           |                  |           | после     окончания     обучения     по      полученной |
|      |                                           |                  |           | специальности (профессии), - 67%                        |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 2.   | Реализация республиканской комплексной    | Минобрнауки РБ   | 2011-     | Выполнение    мероприятий     программы     -     100%. |
|      | программы                                 |                  | 2014      | Образовательные   комплексы   кластерного    типа    по |
|      |                                           |                  | годы      | приоритетным    направлениям     развития     экономики |
|      |                                           |                  |           | Республики  Бурятия  -  12.  Образовательные  комплексы |
|      |                                           |                  |           | кластерного      типа      социального      направления |
|      |                                           |                  |           | (образование,  здравоохранение,  культура)  -  3.  Доля |
|      |                                           |                  |           | выпускников         образовательных         организаций |
|      |                                           |                  |           | профессионального     образования      очной      формы |
|      |                                           |                  |           | обучения,  трудоустроившихся  в  течение  одного   года |
|      |                                           |                  |           | после     окончания     обучения     по      полученной |
|      |                                           |                  |           | специальности (профессии), - 67%                        |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 2.1. | Реализация государственной программы      | Минобрнауки РБ   | 2015-     | Правовой     акт,     утверждающий      республиканскую |
|      | Российской Федерации "Развитие            |                  | 2020      | программу   развития   профессионального    образования |
|      | образования на 2013-2020 годы"            |                  | годы      | Республики       Бурятия.       Доля        выпускников |
|      |                                           |                  |           | образовательных      организаций      профессионального |
|      |                                           |                  |           | образования        очной        формы         обучения, |
|      |                                           |                  |           | трудоустроившихся   в   течение   одного   года   после |
|      |                                           |                  |           | окончания   обучения   по   полученной    специальности |
|      |                                           |                  |           | (профессии), - 67%                                      |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 2.2. | Внесение изменений в Республиканскую      | Минобрнауки РБ   | 2013-     | Правовой     акт,     утверждающий      республиканскую |
|      | комплексную программу "Модернизация       |                  | 2014      | программу   развития   профессионального    образования |
|      | профессионального образования             |                  | годы      | Республики       Бурятия.       Доля        выпускников |
|      | Республики Бурятия на 2011-2014 гг." с    |                  |           | образовательных      организаций      профессионального |
|      | учетом основных мероприятий               |                  |           | образования        очной        формы         обучения, |
|      | государственной программы "Развитие       |                  |           | трудоустроившихся   в   течение   одного   года   после |
|      | образования на 2013-2020 годы"            |                  |           | окончания   обучения   по   полученной    специальности |
|      |                                           |                  |           | (профессии), - 67%.                                     |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 2.3. | Подготовка заявки на конкурс              |                  | 2016-     | Заявка на  участие  в  конкурсном  отборе  региональных |
|      | региональных программ (проектов)          |                  | 2018      | программ   развития   профессионального    образования, |
|      | модернизации профессионального            |                  | годы      | проводимом   Минобрнауки   России.   Доля   выпускников |
|      | образования                               |                  |           | образовательных      организаций      профессионального |
|      |                                           |                  |           | образования        очной        формы         обучения, |
|      |                                           |                  |           | трудоустроившихся   в   течение   одного   года   после |
|      |                                           |                  |           | окончания   обучения   по   полученной    специальности |
|      |                                           |                  |           | (профессии), - 67%.                                     |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 3.   | Создание сети многофункциональных         | Минобрнауки РБ   | 2017-     | Многофункциональные          центры          прикладных |
|      | центров прикладных квалификаций           |                  | 2018      | квалификаций,   осуществляющих   обучение    на    базе |
|      |                                           |                  | годы      | среднего (полного) общего образования, - 12.            |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 3.1. | Создание в Республике Бурятия             | Минобрнауки РБ   | 2017-     | Многофункциональные          центры          прикладных |
|      | многофункциональных центров               |                  | 2018      | квалификаций,   осуществляющих   обучение    на    базе |
|      | прикладных квалификаций                   |                  | годы      | среднего (полного) общего образования, -1 2.            |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 4.   | Нормативное правовое и методическое       | Минобрнауки РБ,  | 2014-     | Правовой     акт,     утверждающий     положения      о |
|      | обеспечение развития сетевых форм         | РОО "Совет       | 2017      | многофункциональных         центрах          прикладных |
|      | организации образовательных программ в    | директоров       | годы      | квалификаций,   осуществляющих   обучение    на    базе |
|      | сфере профессионального обучения и        | ССУЗ"(по         |           | среднего (полного) общего образования                   |
|      | среднего профессионального образования    | согласованию),.  |           |                                                         |
|      |                                           | АОУ ДПО РБ       |           |                                                         |
|      |                                           | "Бурятский       |           |                                                         |
|      |                                           | республиканский  |           |                                                         |
|      |                                           | институт         |           |                                                         |
|      |                                           | образовательной  |           |                                                         |
|      |                                           | политики "(по    |           |                                                         |
|      |                                           | согласованию).   |           |                                                         |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                          Повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования                           |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 5.   | Разработка и внедрение системы оценки     | Минобрнауки РБ   | 2013 год  | Правовой акт, утверждающий показатели                   |
|      | качества услуг системы профессионального  |                  |           | эффективности деятельности подведомственных             |
|      | обучения и среднего профессионального     |                  |           | государственных организаций среднего                    |
|      | образования                               |                  |           | профессионального образования, их руководителей и       |
|      |                                           |                  |           | основных категорий работников с учетом федеральных      |
|      |                                           |                  |           | методических рекомендаций. Доля выпускников             |
|      |                                           |                  |           | образовательных организаций профессионального           |
|      |                                           |                  |           | образования очной формы обучения,                       |
|      |                                           |                  |           | трудоустроившихся в течение одного года после           |
|      |                                           |                  |           | окончания обучения по полученной специальности          |
|      |                                           |                  |           | (профессии), - 67%                                      |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 6    | Разработка плана мероприятий по развитию  | Минобрнауки РБ   | 2014 год  | Удельный вес выпускников организаций профессионального  |
|      | образовательных программ,                 |                  |           | образования последнего года выпуска, трудоустроившихся  |
|      | предусматривающих совмещение              |                  |           | по полученной специальности                             |
|      | обучающимися теоретической подготовки с   |                  |           |                                                         |
|      | практическим обучением на предприятиях    |                  |           |                                                         |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 7    | Реализация новых подходов к распределению | Минобрнауки РБ,  | 2014-2016 | Удельный вес выпускников организаций профессионального  |
|      | контрольных цифр приема граждан для       | Минэкономики РБ, | годы      | образования последнего года выпуска, трудоустроившихся  |
|      | обучения по образовательных программам    | Минздрав РБ,     |           | по полученной специальности                             |
|      | подготовки специалистов среднего звена    | Минкультуры РБ,  |           |                                                         |
|      |                                           | СПП РБ (по       |           |                                                         |
|      |                                           | согласованию),   |           |                                                         |
|      |                                           | Буркоопсоюз (по  |           |                                                         |
|      |                                           | согласованию).   |           |                                                         |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 8.   | Формирование новых принципов              | Минобрнауки РБ,  | 2015 год  | Доля средств, распределяемых по государственному        |
|      | распределения государственного задания на | Минздрав РБ,     |           | заказу на конкурсной основе от всех средств             |
|      | реализацию программ подготовки            | Минкультуры РБ.  |           | регионального бюджета на подготовку кадров,             |
|      | квалифицированных рабочих или             |                  |           | повышение квалификации, переподготовку кадров, -        |
|      | служащих и специалистов среднего звена.   |                  |           | 65%. Доля выпускников образовательных организаций       |
|      |                                           |                  |           | профессионального образования очной формы               |
|      |                                           |                  |           | обучения, трудоустроившихся в течение одного года       |
|      |                                           |                  |           | после окончания обучения по полученной                  |
|      |                                           |                  |           | специальности (профессии), - 67%                        |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 8.1. | Разработка рекомендаций по составу заявки | Минобрнауки РБ   | 2016 год  | Правовой акт, утверждающий методические                 |
|      | и критериям оценки заявок при проведении  |                  |           | рекомендации о проведении публичного конкурса на        |
|      | публичного конкурса на установление       |                  |           | установление образовательным организациям               |
|      | образовательным организациям              |                  |           | контрольных цифр приема граждан для обучения по         |
|      | контрольных цифр приема граждан для       |                  |           | программам подготовки квалифицированных рабочих         |
|      | обучения по программам подготовки         |                  |           | или служащих и специалистов среднего звена. Доля        |
|      | квалифицированных рабочих или             |                  |           | выпускников образовательных организаций                 |
|      | служащих и специалистов среднего звена.   |                  |           | профессионального образования очной формы               |
|      |                                           |                  |           | обучения, трудоустроившихся в течение одного года       |
|      |                                           |                  |           | после окончания обучения по полученной                  |
|      |                                           |                  |           | специальности (профессии), - 67%                        |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 8.2. | Пилотная апробация рекомендаций по        | Минобрнауки РБ   | 2016 год  | Правовой акт, утверждающий проведение публичного        |
|      | составу заявки и критериям оценки заявок  |                  |           | конкурса на установление образовательным                |
|      | при проведении публичного конкурса на     |                  |           | организациям контрольных цифр приема граждан для        |
|      | установление образовательным              |                  |           | обучения по программам подготовки                       |
|      | организациям контрольных цифр приема      |                  |           | квалифицированных рабочих или служащих и                |
|      | граждан для обучения по программам        |                  |           | специалистов среднего звена. Доля выпускников           |
|      | подготовки квалифицированных рабочих      |                  |           | образовательных организаций профессионального           |
|      | или служащих и специалистов среднего      |                  |           | образования очной формы обучения,                       |
|      | звена                                     |                  |           | трудоустроившихся в течение одного года после           |
|      |                                           |                  |           | окончания обучения по полученной специальности          |
|      |                                           |                  |           | (профессии), - 67%                                      |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 8.3. | Внедрение нового порядка распределения    | Минобрнауки РБ   | 2017-     | Правовой акт, утверждающий проведение публичного        |
|      | контрольных цифр приема граждан для       |                  | 2018      | конкурса на установление образовательным                |
|      | обучения по программам подготовки         |                  | годы      | организациям контрольных цифр приема граждан для        |
|      | квалифицированных рабочих или             |                  |           | обучения по программам подготовки                       |
|      | служащих и специалистов среднего звена    |                  |           | квалифицированных рабочих или служащих и                |
|      |                                           |                  |           | специалистов среднего звена в соответствии с            |
|      |                                           |                  |           | принятым на федеральном уровне планом-графиком          |
|      |                                           |                  |           | апробации. Доля выпускников образовательных             |
|      |                                           |                  |           | организаций профессионального образования очной         |
|      |                                           |                  |           | формы обучения, трудоустроившихся в течение одного      |
|      |                                           |                  |           | года после окончания обучения по полученной             |
|      |                                           |                  |           | специальности (профессии), - 67%                        |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|              Введение эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования               |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 9.   | Введение эффективного контракта в         | Минобрнауки РБ   | 2013-     | Отношение средней заработной платы преподавателей       |
|      | системе профессионального образования, в  |                  | 2018      | и мастеров производственного обучения                   |
|      | том числе:                                |                  | годы      | образовательных организаций среднего                    |
|      |                                           |                  |           | профессионального образования к средней заработной      |
|      |                                           |                  |           | плате в экономике Республики Бурятия к 2018 году, -     |
|      |                                           |                  |           | 100%                                                    |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 9.1. | разработка и апробация моделей            | Минобрнауки РБ   | 2013 год  | Примерные модели эффективного контракта в               |
|      | эффективного контракта в системе          |                  |           | образовании. Отношение средней заработной платы         |
|      | профессиональной подготовки и среднего    |                  |           | преподавателей и мастеров производственного             |
|      | профессионального образования             |                  |           | обучения образовательных организаций среднего           |
|      |                                           |                  |           | профессионального образования к средней заработной      |
|      |                                           |                  |           | плате в экономике Республики Бурятия к 2018 г. - 100%   |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 9.2. | разработка и направление в                | Минобрнауки РБ   | 2013 год  | Правовой акт, утверждающий методические                 |
|      | образовательные организации               |                  |           | рекомендации по внедрению эффективного контракта в      |
|      | рекомендаций по внедрению                 |                  |           | системе профессионального обучения и среднего           |
|      | апробированных моделей эффективного       |                  |           | профессионального образования. Отношение средней        |
|      | контракта в системе профессиональной      |                  |           | заработной платы преподавателей и мастеров              |
|      | подготовки и среднего профессионального   |                  |           | производственного обучения образовательных              |
|      | образования                               |                  |           | организаций среднего профессионального образования      |
|      |                                           |                  |           | к средней заработной плате в экономике Республики       |
|      |                                           |                  |           | Бурятия к 2018 г. - 100%                                |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 9.3. | мониторинг влияния внедрения              | Минобрнауки РБ,  | 2015 и    | Отчет о результатах внедрения апробированных            |
|      | эффективного контракта на качество        | АОУ ДПО          | 2017      | моделей эффективного контракта в учреждениях            |
|      | образовательных услуг системы             | "Республиканский | годы      | профессионального образования. Доля учреждений          |
|      | профессионального обучения и среднего     | институт кадров  |           | профобразования, внедривших эффективный контракт,       |
|      | профессионального образования, в том      | управления и     |           | - 100%.                                                 |
|      | числе выявление лучших практик            | образования" (по |           |                                                         |
|      | внедрения эффективного контракта          | согласованию).   |           |                                                         |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 9.4  | планирование дополнительных расходов на   | Минобрнауки РБ,  | 2013-     | План мероприятий повышения оплаты труда                 |
|      | повышение оплаты труда педагогических     | Минздрав РБ,     | 2018      | педагогических работников профессиональных              |
|      | работников системы профессионального      | Минкультуры РБ   | годы      | образовательных организаций                             |
|      | обучения и среднего профессионального     |                  |           |                                                         |
|      | образования в соответствии с Указом       |                  |           |                                                         |
|      | Президента Российской Федерации от        |                  |           |                                                         |
|      | 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по       |                  |           |                                                         |
|      | реализации государственной социальной     |                  |           |                                                         |
|      | политики"                                 |                  |           |                                                         |
|------+-------------------------------------------+------------------+-----------+---------------------------------------------------------|
| 9.5  | информационное и мониторинговое           | Минобрнауки РБ   | 2013-2018 | Отношение среднемесячной заработной платы               |
|      | сопровождение введения эффективного       |                  | годы      | педагогических работников и мастеров производственного  |
|      | контракта                                 |                  |           | обучения государственных (муниципальных)                |
|      |                                           |                  |           | образовательных организаций, реализующих программы      |
|      |                                           |                  |           | профессионального обучения и среднего профессионального |
|      |                                           |                  |           | образования к средней заработной плате в субъекте       |
|      |                                           |                  |           | Российской Федерации                                    |
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------