Распоряжение Правительства Республики Бурятия от 10.02.2014 № 54-р

     


                  ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

                            РАСПОРЯЖЕНИЕ


                    от 10 февраля 2014 г. N 54-р

                            г. Улан-Удэ
     
     
     1. Внести  следующие  изменения  в  распоряжение  Правительства
Республики Бурятия  от 28.02.2013  N 98-р  (в редакции  распоряжений
Правительства  Республики   Бурятия  от  30.05.2013   N  330-р,   от
12.08.2013 N 509-р):
     1.1. В приложении  N  1 подраздел  "3. Основные  количественные
характеристики   системы   дошкольного  образования"   раздела   "I.
Изменения  в  дошкольном  образовании,  направленные  на   повышение
эффективности и качества услуг  в сфере образования, соотнесенные  с
этапами перехода к эффективному контракту" изложить в новой редакции
согласно приложению N 1* к настоящему распоряжению.
     1.2. Приложение  N  2   изложить  в  новой  редакции   согласно
приложению N 2* к настоящему распоряжению.
     
     2. Настоящее распоряжение вступает в силу со дня его подписания.


     Глава Республики Бурятия -                                               
     Председатель Правительства                                               
     Республики Бурятия         В. Наговицын 





                                                      ПРИЛОЖЕНИЕ N 1

                                        к распоряжению Правительства
                                                  Республики Бурятия
                                                от 10.02.2014 N 54-р


   3. Основные количественные характеристики системы дошкольного
                            образования

|——————————————————————————————————————————|———————————|————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————|
|                                          |  Единица  |  2012  |  2013  |  2014  |  2015  |  2016  |  2017  | 2018 год |
|                                          | измерения |  год   |  год   |  год   |  год   |  год   |  год   |          |
|——————————————————————————————————————————|———————————|————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————|

|——————————————————————————————————————————|———————————|—————————|————————|————————|————————|————————|————————|—————————|
|                    1                     |     2     |    3    |   4    |   5    |   6    |   7    |   8    |    9    |
|——————————————————————————————————————————|———————————|—————————|————————|————————|————————|————————|————————|—————————|
|      3.1. Численность  детей в  возрасте |   тыс.    | 88,717  | 91,367 | 94,089 | 94,638 | 93,871 | 92,518 | 90,690  |
| 1-7     лет,    скорректированная     на |  человек  |         |        |        |        |        |        |         |
| численность детей  в  возрасте 5-7  лет, |           |         |        |        |        |        |        |         |
| обучающихся в школе.                     |           |         |        |        |        |        |        |         |
|——————————————————————————————————————————|———————————|—————————|————————|————————|————————|————————|————————|—————————|
|      3.1.1. Численность  детей 3-7  лет, |   тыс.    | 55,436  | 59,117 | 61,592 | 62,941 | 62,785 | 61,926 | 60,640  |
| скорректированная на численность детей в |  человек  |         |        |        |        |        |        |         |
| возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе.   |           |         |        |        |        |        |        |         |
|——————————————————————————————————————————|———————————|—————————|————————|————————|————————|————————|————————|—————————|
|      3.2. Охват    детей     программами | процентов |  55,9   |  62,2  |  69,5  |  73,7  |  74,5  |  75,6  |   77    |
| дошкольного образования                  |           |         |        |        |        |        |        |         |
|——————————————————————————————————————————|———————————|—————————|————————|————————|————————|————————|————————|—————————|
|      3.2.1. Охват   детей    программами | процентов |   77    |   85   |   90   |  100   |  100   |  100   |   100   |
| дошкольного образования детей в возрасте |           |         |        |        |        |        |        |         |
| 3-7 лет                                  |           |         |        |        |        |        |        |         |
|——————————————————————————————————————————|———————————|—————————|————————|————————|————————|————————|————————|—————————|
|      3.3. Численность      воспитанников |   тыс.    | 49,554  | 56,861 | 65,373 | 69,775 | 69,904 | 69,904 | 69,904  |
| дошкольных образовательных организаций   |  человек  |         |        |        |        |        |        |         |
|——————————————————————————————————————————|———————————|—————————|————————|————————|————————|————————|————————|—————————|
|      3.3.1. Численность    воспитанников |   тыс.    | 42,693  | 50,000 | 58,512 | 62,914 | 62,785 | 61,926 | 60,640  |
| дошкольных  образовательных  организаций |  человек  |         |        |        |        |        |        |         |
| детей в возрасте 3-7 лет                 |           |         |        |        |        |        |        |         |
|——————————————————————————————————————————|———————————|—————————|————————|————————|————————|————————|————————|—————————|
|      3.4. Потребность в увеличении числа |   тыс.    |         | 19,113 | 19,463 | 15,439 | 10,647 | 7,931  |  7,812  |
| мест в    дошкольных     образовательных |  человек  |         |        |        |        |        |        |         |
| организациях                             |           |         |        |        |        |        |        |         |
|——————————————————————————————————————————|———————————|—————————|————————|————————|————————|————————|————————|—————————|
|      3.4.1. Численность детей в возрасте |   тыс.    |         | 11,890 | 13,000 | 4,220  |   0    |   0    |    0    |
| 3-7 лет,   поставленных  на   учет   для |  человек  |         |        |        |        |        |        |         |
| получения дошкольного образования        |           |         |        |        |        |        |        |         |
|——————————————————————————————————————————|———————————|—————————|————————|————————|————————|————————|————————|—————————|
|      3.5. Инструменты сокращения очереди |   тыс.    |         | 8,226  | 8,465  | 4,220  |   0    |   0    |    0    |
| в дошкольные образовательные организации |  человек  |         |        |        |        |        |        |         |
| (ежегодно) - всего в том числе:          |           |         |        |        |        |        |        |         |
|                                          |           |         |        |        |        |        |        |         |
|——————————————————————————————————————————|———————————|—————————|————————|————————|————————|————————|————————|—————————|
|      3.5.1. за  счет  увеличения   числа |   тыс.    |         | 2,218  | 3,500  | 0,650  |        |        |         |
| мест    в    группах    кратковременного |  человек  |         |        |        |        |        |        |         |
| пребывания                               |           |         |        |        |        |        |        |         |
|——————————————————————————————————————————|———————————|—————————|————————|————————|————————|————————|————————|—————————|
|      3.5.2. за      счет      расширения |   тыс.    |         | 1,587  | 2,400  | 0,700  |        |        |         |
| альтернативных     форм      дошкольного |  человек  |         |        |        |        |        |        |         |
| образования                              |           |         |        |        |        |        |        |         |
|——————————————————————————————————————————|———————————|—————————|————————|————————|————————|————————|————————|—————————|
|      3.5.3. за  счет  вновь  создаваемых |   тыс.    |         | 4,421  | 2,565  | 2,870  |   0    |   0    |    0    |
| мест   в   дошкольных    образовательных |  человек  |         |        |        |        |        |        |         |
| организациях - всего из них:             |           |         |        |        |        |        |        |         |
|                                          |           |         |        |        |        |        |        |         |
|——————————————————————————————————————————|———————————|—————————|————————|————————|————————|————————|————————|—————————|
|      строительство и приобретение  новых |   тыс.    |         | 0,205  | 1,920  | 2,510  |        |        |         |
| зданий    дошкольных     образовательных |  человек  |         |        |        |        |        |        |         |
| организаций                              |           |         |        |        |        |        |        |         |
|——————————————————————————————————————————|———————————|—————————|————————|————————|————————|————————|————————|—————————|
|      создание дополнительных   мест    в |   тыс.    |         | 4,126  | 0,395  | 0,300  |        |        |         |
| образовательных             организациях |  человек  |         |        |        |        |        |        |         |
| (реконструкция и капитальный ремонт)     |           |         |        |        |        |        |        |         |
|——————————————————————————————————————————|———————————|—————————|————————|————————|————————|————————|————————|—————————|
|      возврат и    реконструкция    ранее |   тыс.    |         | 0,090  | 0,100  |   0    |        |        |         |
| переданных       зданий       дошкольных |  человек  |         |        |        |        |        |        |         |
| образовательных организаций              |           |         |        |        |        |        |        |         |
|——————————————————————————————————————————|———————————|————————||———————||———————||———————||———————||———————||—————————|
|      реконструкция с         увеличением |   тыс.    |        |   0    | 0,150  | 0,060  |        |        |          |
| мощности   дошкольных    образовательных |  человек  |        |        |        |        |        |        |          |
| организаций                              |           |        |        |        |        |        |        |          |
|——————————————————————————————————————————|———————————|————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————|
|      4. Численность           работников |   тыс.    | 9,312  | 10,728 | 12,335 | 13,165 | 13,189 | 13,189 |  13,189  |
| дошкольных образовательных  организаций, |  человек  |        |        |        |        |        |        |          |
| всего:                                   |           |        |        |        |        |        |        |          |
|                                          |           |        |        |        |        |        |        |          |
|——————————————————————————————————————————|———————————|————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————|
|      4.1. в  том  числе   педагогические |   тыс.    |  3097  |  3554  |  4086  |  4360  |  4369  |  4369  |   4369   |
| работники                                |  человек  |        |        |        |        |        |        |          |
|——————————————————————————————————————————|———————————|————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————|
|      5. Численность        воспитанников |  человек  |   16   |   16   |   16   |   16   |   16   |   16   |    16    |
| организаций  дошкольного  образования  в |           |        |        |        |        |        |        |          |
| расчете на 1 педагогического работника   |           |        |        |        |        |        |        |          |
|——————————————————————————————————————————|———————————|————————|————————|————————|————————|————————|————————|——————————|
     




                                                      ПРИЛОЖЕНИЕ N 2

                                        к распоряжению Правительства
                                                  Республики Бурятия
                                                от 10.02.2014 N 54-р

                                                      Приложение N 2

                                                          УТВЕРЖДЕНО
                                         распоряжением Правительства
                                                  Республики Бурятия
                                                от 28.02.2013 N 98-р


    Финансовое обеспечение Плана мероприятий ("дорожной карты")
 "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение
       эффективности образования и науки Республики Бурятия"

                                                         (млн. руб.)
|—————|———————————————————|———————————————————————————————————|———————————————————————————————————|———————————————————————————————————|————————————————|————————————————|————————————————————|
|  N  |    Мероприятия    |             2013 год              |             2014 год              |             2015 год              |    2016 год    |    2017 год    |      2018 год      |
| п/п |                   |                                   |                                   |                                   |                |                |                    |
|—————|———————————————————|———————————————————|———————————————||———————————————————|——————————————|—|———————————————————|—————————————|——|—————————————|——|—————————————|——|—————————————————|
|     |                   | Консолидированный | Дополнительная | Консолидированный | Дополнительная | Консолидированный | Дополнительная | Дополнительная | Дополнительная | Дополнительная  |
|     |                   | бюджет Республики |  потребность   | бюджет Республики |  потребность   | бюджет Республики |  потребность   |  потребность   |  потребность   |   потребность   |
|     |                   |      Бурятия      |                |      Бурятия      |                |      Бурятия      |                |                |                |                 |
|—————|———————————————————|———————————————————|————————————————|———————————————————|————————————————|———————————————————|————————————————|————————————————|————————————————|—————————————————|

|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      1      |              2               |    3    |  4   |    5    |    6    |    7    |    8    |    9    |   10    |     11      |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|             |      ВСЕГО                   |    2    |  -   |    1    |    3    |    1    |    5    |    5    |    6    |  7 680,629  |
|             |                              | 909,857 |      | 742,430 | 497,030 | 488,630 | 374,410 | 753,046 | 657,635 |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      I.     |      Мероприятия по          |    1    |  -   | 593,702 |    2    | 339,902 |    3    |    2    |    2    |  2 462,977  |
|             | повышению  эффективности   и | 356,639 |      |         | 615,742 |         | 803,143 | 176,199 | 332,051 |             |
|             | качества   услуг   в   сфере |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного     образования, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | соотнесенные    с    этапами |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | перехода   к    эффективному |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контракту                    |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|             |      Реализация мероприятий, | 965,893 |  -   | 253,800 |    2    |    -    |    2    | 798,010 | 844,388 |   844,388   |
|             | направленных  на  ликвидацию |         |      |         | 173,879 |         | 933,404 |         |         |             |
|             | очередности  на   зачисление |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детей      в      дошкольные |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательные организации  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      1.     |      Разработка региональных | 64,233  |    - |       - |       - |       - |       - |       - |       - |           - |
|             | программ (проектов) развития |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного образования.     |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      1.1.   |      Подписание соглашений с |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | Минобрнауки России        на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | предоставление  субсидий  на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | реализацию          программ |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (проектов)          развития |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного образования      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      1.2.   |      Распределение субсидий  | 64,233  |      |       - |         |       - |         |         |         |             |
|             | между         муниципальными |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образованиями   и   частными |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детскими      садами      на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | реализацию          программ |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (проектов)          развития |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного образования      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      1.3.   |      Организация сбора     и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | предоставления             в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | соответствии  с  регламентом |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | информации   о    реализации |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | органами            местного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | самоуправления      программ |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (проектов)          развития |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного     образования, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | включая показатели  развития |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного  образования,  в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | соответствии с соглашениями. |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      2.     |      Создание дополнительных | 901,660 |  -   | 253,800 |    2    |    -    |    2    | 798,010 | 844,388 |   844,388   |
|             | мест    в    государственных |         |      |         | 173,879 |         | 933,404 |         |         |             |
|             | (муниципальных)              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных организациях |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | различных  типов,  а   также |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | вариативных форм дошкольного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования:                 |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      2.1.   |      Разработка современных  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | экономичных типовых проектов |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | зданий            дошкольных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных  организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | для повторного применения    |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      2.2.   |      Формирование            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | нормативно-правовой    базы, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | регламентирующей    создание |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дополнительных  мест в  сети |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольных   образовательных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | организаций,    возврат    и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | реконструкцию          ранее |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | переданных зданий дошкольных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных  организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | в муниципальных образованиях |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | с  высоким уровнем  дефицита |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | мест.                        |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      2.3.   |      Строительство и         | 901,660 |      | 253,800 |    1    |         |    2    |         |         |             |
|             | приобретение     современных |         |      |         | 866,400 |         | 337,600 |         |         |             |
|             | зданий            дошкольных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных организаций, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | реконструкция и  капитальный |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | ремонт       функционирующих |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | организаций,    возврат    и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | реконструкция          ранее |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | переданных зданий дошкольных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных  организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | в муниципальных образованиях |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | с  высоким уровнем  дефицита |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | мест                         |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      2.4.   |      содержание              |         |      |         | 307,479 |         | 595,804 | 798,010 | 844,388 |   844,388   |
|             | дополнительно созданных мест |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | и оплата труда работников    |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      3.     |      Участие в  мероприятиях |       - |    - |       - |       - |       - |       - |       - |       - |           - |
|             | по  обновлению требований  к |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | условиям      предоставления |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | услуг            дошкольного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования и мониторинг  их |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | выполнения:                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      3.1.   |      Обновление регулирующих |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | документов       (требований |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | санитарных,     строительных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | норм, пожарной  безопасности |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | и   др.)   для   обеспечения |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | условий для развития  разных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | форм дошкольного образования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      3.2.   |      Организация сбора       |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | информации     и      анализ |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | предписаний        надзорных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | органов.        Формирование |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | предложений  по  обеспечению |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | минимизации     регулирующих |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | требований   к   организации |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного образования  при |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | сохранении качества услуг  и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | безопасности   условий    их |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | предоставления.              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      3.3.   |      Проведение мониторинга  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | состояния             зданий |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | функционирующих   дошкольных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | организаций,     определение |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | объема    потребности     на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | приведение в соответствие  с |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | требованиями   к    условиям |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | реализации         программы |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного образования      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      4.     |      Создание условий    для |    -    |  -   |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | развития  негосударственного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | сектора          дошкольного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования:                 |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      4.1.   |       Организация и          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | проведение         проектных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | семинаров   по   организации |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного  образования   в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | негосударственных            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | организациях                 |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      4.2.   |      Формирование и          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | утверждение методики расчета |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | норматива   на    реализацию |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных     программ |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного  образования   и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | учебные расходы              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      4.3.   |      Предоставление субсидий |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | из республиканского  бюджета |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | негосударственным дошкольным |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательным организациям |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | на  создание  дополнительных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | мест  для детей  дошкольного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | возраста.                    |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      4.4.   |       Предоставления         |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | помещений   на   специальных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | условиях  в  государственных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных организациях |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      4.5.   |      Разработка нормативных  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | правовых   актов    субъекта |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | Российской   Федерации    на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | основании       Федерального |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | закона  от 28  февраля  2012 |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | года  N  10-ФЗ,  позволяющих |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | получать    субсидии,     на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | оказание      услуг       по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольному образованию всем |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | негосударственным            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательным организациям |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного образования      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      4.6.   |      Разработка проекта      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | закона  Республики   Бурятия |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | "Об   утверждении   значений |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | финансовых   нормативов   на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | обеспечение  государственных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | гарантий  прав  граждан   на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | получение  общедоступного  и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | бесплатного      дошкольного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования".                |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      4.7.   |      Разработка методических |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | рекомендаций             для |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | муниципальных образований по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | формированию        методики |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | расчета     норматива     на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | реализацию услуги по уходу и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | присмотру.                   |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      4.8.   |      Разработка нормативных  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | правовых    актов    органов |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | местного      самоуправления |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | закрепляющий     нормативные |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | затраты на создание  условий |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | для               реализации |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательного    процесса |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (расходы       муниципальных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | бюджетов,  не  отнесенные  к |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | полномочиям       Республики |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | Бурятия    и     нормативные |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | затраты    на     содержание |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | недвижимого   имущества    и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | особо   ценного    движимого |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | имущества,   на   возмещение |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | затрат на уплату  земельного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | налога    и    налога     на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | имущество).                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|             |      Обеспечение высокого    |  3,500  |  -   |  3,500  |    -    |  3,500  |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | качества  услуг  дошкольного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      5.     |      Внедрение федеральных   |    -    |  -   |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | государственных              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных   стандартов |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного образования:     |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      5.1.   |      Разработка и            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | утверждение     нормативного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | правового              акта, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | обеспечивающего  введение  и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | реализацию       федеральных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | государственных              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных   стандартов |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного      образования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (ФГОС)                       |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      5.2.   |      Утверждение плана       |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | повышения величины норматива |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | финансирования           для |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | обеспечения   требований   к |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | условиям          реализации |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательной программы  в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | соответствии     с      ФГОС |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного образования.     |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      5.3.   |      Разработка требований к |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательным программам и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | условиям реализации          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | направленных   на   развитие |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | способностей,                |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | инициативности,              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | самостоятельности          и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | ответственности              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольников.                |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      5.4.   |      Разработка перечня      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | требований    к     условиям |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | организации      дошкольного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования,     включающего |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | требования    к     кадровым |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | условиям  и  характеристикам |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательной среды, в том |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | числе         взаимодействия |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | педагога      с      детьми, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | направленного  на   развитие |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | способностей, стимулирующего |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | инициативность,              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | самостоятельность          и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | ответственность              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольников.                |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      5.5.   |      Разработка основной     |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | общеобразовательной          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | программы  в соответствии  с |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | ФГОС             дошкольного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования.                 |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      6.     |      Кадровое обеспечение    |  3,500  |  -   |  3,500  |    -    |  3,500  |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | системы          дошкольного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования:                 |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      6.1.   |      подготовка, повышение   |  2,000  |      |  2,000  |         |  2,000  |         |         |         |             |
|             | квалификации               и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | переподготовка               |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | педагогических    работников |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного образования      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      6.2.   |      Разработка должностных  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | инструкций          педагога |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного     образования, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | включающих          характер |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | взаимодействия  педагога   с |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детьми,   направленного   на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | развитие       способностей, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | стимулирование               |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | инициативности,              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | самостоятельности          и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | ответственности              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольников.                |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      6.3.   |      Разработка программ     |  0,500  |      |  0,500  |         |  0,500  |         |         |         |             |
|             | повышения   квалификации   и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | переподготовки               |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | педагогических    работников |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного образования      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      6.4.   |      Разработка программ     |  0,500  |      |  0,500  |         |  0,500  |         |         |         |             |
|             | повышения  квалификации  для |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | руководящих       работников |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольных   образовательных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | организаций                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      6.5.   |      Разработка              |  0,500  |      |  0,500  |         |  0,500  |         |         |         |             |
|             | персонифицированной   модели |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | повышения       квалификации |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | педагогических    работников |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного  образования,  с |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | доведением    средств     по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | нормативу    на    повышение |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | квалификации  до  дошкольных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных организаций. |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.     |      Разработка и  внедрение |    -    |  -   |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | системы   оценки    качества |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного образования:     |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.1.   |      разработка и            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | утверждение      показателей |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | эффективности   деятельности |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | подведомственных             |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | муниципальных    организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного образования,  их |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | руководителей   и   основных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | категорий работников, в  том |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | числе     в     связи      с |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | использованием           для |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дифференциации    заработной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | платы         педагогических |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | работников                   |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.2.   |      Проведение              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | социологических            и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | психолого-педагогических     |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | исследований    в    области |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного     образования, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | направленных  на   выявление |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | факторов,    влияющих     на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | качество         дошкольного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования,     а     также |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | ожиданий     родителей     и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательного  сообщества |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | относительно        качества |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного образования.     |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.3.   |      Разработка и            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | валидизация   инструментария |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | для     оценки      качества |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных  условий   в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольных   образовательных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | учреждениях, направленных на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | развитие       способностей, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | стимулирующих                |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | инициативность,              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | самостоятельность          и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | ответственность              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольников.                |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.4.   |      Разработка методических |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | рекомендаций  по  подготовке |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | экспертов  для   независимой |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | аккредитации      дошкольных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных учреждений в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | соответствии с  требованиями |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | развития       способностей, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | стимулирования               |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | инициативности,              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | самостоятельности          и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | ответственности дошкольников |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.5.   |      Разработка методических |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | рекомендаций             для |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | муниципальных образований по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | формированию  положения   об |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | оплате труда  педагогических |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | работников.                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.6.   |      Разработка (изменение)  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | показателей    эффективности |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | деятельности                 |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | подведомственных             |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | государственных              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (муниципальных)  организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного образования,  их |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | руководителей   и   основных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | категорий работников         |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.7.   |      Разработка порядка      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | формирования                 |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | государственного             |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (муниципального) задания для |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольных   образовательных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | организаций,         включая |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | показатели          качества |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | предоставляемых   услуг   по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольному образованию.     |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|             |      Введение эффективного   | 387,246 |  -   | 336,402 | 441,863 | 336,402 | 869,739 |    1    |    1    |  1 618,589  |
|             | контракта    в    дошкольном |         |      |         |         |         |         | 378,189 | 487,663 |             |
|             | образовании                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      8.     |      Разработка и  внедрение | 387,246 |  -   | 336,402 | 441,863 | 336,402 | 869,739 |    1    |    1    |  1 618,589  |
|             | механизмов      эффективного |         |      |         |         |         |         | 378,189 | 487,663 |             |
|             | контракта с  педагогическими |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | работниками      организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного образования:     |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      8.1.   |      Разработка и  апробация |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | моделей         эффективного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контракта    в    дошкольном |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовании                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      8.2.   |      Разработка требований к |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | условиям выполнения трудовой |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | деятельности педагогическими |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | и    другими     категориями |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | работников       организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольных  образовательных, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | направленной  на  достижение |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | показателей  качества   этой |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | деятельности    (показателей |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | качества,   обозначенных   в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | модели         "эффективного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контракта").                 |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      8.3.   |      Внедрение               |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | апробированных       моделей |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | эффективного   контракта   в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольном образовании.      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      8.4.   |      Планирование            | 387,246 |  -   | 336,402 | 441,863 | 336,402 | 869,739 |    1    |    1    |  1 618,589  |
|             | дополнительных      расходов |         |      |         |         |         |         | 378,189 | 487,663 |             |
|             | местных     бюджетов      на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | повышение    оплаты    труда |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | педагогических    работников |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольных   образовательных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | организаций в соответствии с |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | Указом Президента Российской |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | Федерации  от  07.05.2012  N |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | 597   "О   мероприятиях   по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | реализации   государственной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | социальной политики"         |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      9.     |      Разработка и  внедрение |    -    |  -   |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | механизмов      эффективного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контракта  с  руководителями |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных  организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного образования:     |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      9.1.   |      Разработка методических |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | рекомендаций              по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | стимулированию руководителей |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных  организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного     образования, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | направленных на установление |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | взаимосвязи            между |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | показателями        качества |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | предоставляемых              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | государственных              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (муниципальных)        услуг |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | организацией               и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | эффективностью  деятельности |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | руководителя      дошкольной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательной  организации |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (в том числе по  результатам |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | независимой оценки)          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      9.2.   |      Проведение работы    по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | заключению          трудовых |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | договоров  с  руководителями |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | государственных              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (муниципальных)  организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного  образования   в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | соответствии    с    типовой |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | формой договора              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      10.    |      Информационное и        |    -    |  -   |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | мониторинговое сопровождение |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | введения        эффективного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контракта:                   |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      10.1.  |      Организация мероприятий |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | обеспечивающих               |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | взаимодействие  со  СМИ   по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | введению        эффективного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контракта       (организация |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | проведения   разъяснительной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | работы      в       трудовых |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | коллективах,  публикации   в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | средствах           массовой |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | информации,       проведение |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | семинаров      и      другие |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | мероприятия).                |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      10.2.  |      Организация сбора     и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | предоставления             в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | соответствии  с  регламентом |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | информации    о     введения |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | эффективного      контракта, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | включая показатели  развития |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дошкольного  образования,  в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | соответствии с соглашениями. |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      II.    |      Мероприятия по          |       1 |  -   | 647,156 | 762,822 | 647,156 |    1    |    2    |    3    |  3 720,670  |
|             | повышению  эффективности   и | 018,048 |      |         |         |         | 289,462 | 555,562 | 085,479 |             |
|             | качества   услуг   в   сфере |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | общего          образования, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | соотнесенные    с    этапами |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | перехода   к    эффективному |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контракту                    |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|             |      Достижение новых        | 110,000 |  -   | 55,000  |    -    | 55,000  |       - |       - |       - |           - |
|             | качественных образовательных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | результатов                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      1.     |      Комплекс мероприятий по | 110,000 |  -   | 55,000  |    -    | 55,000  |       - |       - |       - |           - |
|             | внедрению федеральных        |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | государственных              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных стандартов:  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      1.1.   |      Приобретение учебников  | 50,000  |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | и   методических    пособий, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | соответствующих         ФГОС |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | начального            общего |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования, для  пополнения |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | школьных библиотечных фондов |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      1.2.   |      Повышение квалификации  |  5,000  |      |         |         |         |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | учителей     по     вопросам |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | внедрения  ФГОС   начального |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | общего образования           |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      1.3.   |      Приобретение учебников  |         |      | 50,000  |         | 50,000  |         |         |         |             |
|             | и   методических    пособий, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | соответствующими        ФГОС |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | основного             общего |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования, для  пополнения |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | школьных библиотечных фондов |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      1.4.   |      Повышение квалификации  |  5,000  |      |  5,000  |         |  5,000  |         |         |         |             |
|             | учителей     по     вопросам |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | внедрения   ФГОС   основного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | общего образования.          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      1.5.   |      Стимулирование сетевого | 50,000  |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | взаимодействия школ с  целью |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | обмена  опытом по  внедрению |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | ФГОС начального и  основного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | общего образования.          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      2.     |      Формирование системы    |    -    |  -   |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | мониторинга           уровня |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | подготовки  и   социализации |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | школьников:                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      2.1.   |      Подготовка предложений  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | по       методологии       и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | инструментарию           для |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | мониторинга       готовности |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | обучающихся    к    освоению |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | программ         начального, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | основного,          среднего |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (полного) общего образования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | и          профессионального |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования,    комплексного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | мониторинга       готовности |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | учащихся  основной школы  (8 |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | класс)       к        выбору |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательной            и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессиональной  траектории |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | и     мониторинга     уровня |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | социализации     выпускников |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | основных общеобразовательных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | организаций                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      2.2.   |      Участие в      пилотной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | апробации            системы |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | мониторинга    (в   т.    ч. |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | формирование         центров |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | мониторинга,              их |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | оборудование,     проведение |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | сбора и обработки  первичных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | данных, внесение предложений |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | по    оптимизации    системы |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | мониторинга).                |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      2.3.   |      Проведение и     анализ |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | результатов     мониторинга, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | принятие      управленческих |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | решений                      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      2.4.   |      Проведение и     анализ |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | результатов     мониторинга, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | принятие      управленческих |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | решений                      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      2.5.   |      Разработка и    издание |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | учебных  пособий  по  оценке |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | предметных,   метапредметных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | личностных       результатов |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | обучения           предметов |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | этнокультурной               |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | направленности               |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      3.     |      Программа подготовки  и |    -    |  -   |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | переподготовки   современных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | педагогических кадров:       |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      3.1.   |      Разработка и   принятие |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | региональной       программы |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | подготовки и  переподготовки |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | региональных  педагогических |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | кадров  во  взаимоувязке   с |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | федеральной программой       |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      3.2.   |      выявление и   поддержка |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | молодежи, заинтересованной в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | получении     педагогической |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессии  и   в  работе   в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | системе образования;         |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      3.3.   |      формирование            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | регионального       целевого |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | заказа     на     подготовку |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | современных   педагогических |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | кадров.                      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      3.4.   |      Реализации региональной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | программы    подготовки    и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | переподготовки   современных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | педагогических кадров        |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      3.5.   |      Реализация мер          |    -    |  -   |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | социальной поддержки молодых |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | педагогов:                   |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      3.5.1. |      - выплата               |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | единовременного      пособия |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | молодому        специалисту, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | прибывшему    работать     в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | общеобразовательное          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | учреждение  в течение  3-  х |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | лет                          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      3.5.2. |      - обязательное          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | обеспечение    жильем     на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | условиях софинансирования  и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | участия  в льготной  ипотеке |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | для молодых учителей;        |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      3.5.3. |      - повышение             |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | квалификации  на   бюджетной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | основе раз в 3 года;         |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      3.5.4. |      - создание условий  для |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | участия  в  профессиональных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | конкурсах   и   методическое |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | консультирование             |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|             |      Обеспечение доступности |    -    |  -   |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | качественного образования    |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      4.     |      Разработка и  внедрение |    -    |  -   |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | системы   оценки    качества |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | общего образования:          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      4.1.   |      Разработка и            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | утверждение   положений    и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | регламентов функционирования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | республиканской      системы |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | оценки    качества    общего |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования,  в   т.  ч.   с |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | учетом           федеральных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | методических рекомендаций по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | показателям    эффективности |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | деятельности                 |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | подведомственных             |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (муниципальных)  организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | общего    образования,    их |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | руководителей   и   основных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | категорий работников, в  том |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | числе     в     связи      с |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | использованием               |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дифференциации    заработной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | платы         педагогических |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | работников.                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      4.2.   |      Разработка (изменение)  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | показателей    эффективности |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | деятельности                 |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | подведомственных             |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | государственных              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (муниципальных)  организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | общего    образования,    их |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | руководителей   и   основных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | категорий        работников. |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | Модернизация         системы |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | рейтингования     школ     и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | муниципалитетов   Республики |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | Бурятия.                     |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      5.     |      Разработка и реализация |       - |    - |       - |       - |       - |       - |       - |       - |           - |
|             | региональных программ        |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | поддержки школ, работающих в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | сложных социальных условиях: |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      5.1.   |      Пилотная апробация      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | механизмов  поддержки  школ, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | работающих     в     сложных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | социальных условиях.         |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      5.2.   |      Разработка и            |       - |    - |       - |       - |       - |       - |       - |       - |           - |
|             | утверждение     региональной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | программы  поддержки   школ, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | работающих     в     сложных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | социальных         условиях, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | включающая:                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      5.2.1. |      - корректировку         |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | нормативов    финансирования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | школ;                        |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      5.2.2. |      - методологию           |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | финансирования       целевых |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | программ развития школ;      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      5.2.3. |      - целевую       систему |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | повышения       квалификации |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | руководителей                |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных  учреждений, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | работающих     в     сложных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | социальных условиях;         |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      5.2.4. |      - развитие      системы |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | психолого-медико социального |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | сопровождения  сопровождения |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | школ.                        |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|             |      Введение эффективного   | 908,048 |  -   | 592,156 | 762,822 | 592,156 |    1    |    2    |    3    |  3 720,670  |
|             | контракта      в       общем |         |      |         |         |         | 289,462 | 555,562 | 085,479 |             |
|             | образовании                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      6.     |      Разработка и  внедрение | 908,048 |  -   | 592,156 | 762,822 | 592,156 |    1    |    2    |    3    |  3 720,670  |
|             | механизмов      эффективного |         |      |         |         |         | 289,462 | 555,562 | 085,479 |             |
|             | контракта с  педагогическими |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | работниками в системе общего |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования:                 |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      6.1.   |      Разработка и  апробация |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | региональных         моделей |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | эффективного   контракта   в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | общем образовании. Участие в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | апробации        федеральных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | моделей         эффективного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контракта      в       общем |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовании.                 |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      6.2.   |      Реализация моделей      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | эффективного   контракта   в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | общем образовании в  штатном |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | режиме.                      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      6.3.   |      Планирование            | 908,048 |  -   | 592,156 | 762,822 | 592,156 |    1    |    2    |    3    |  3 720,670  |
|             | дополнительных      расходов |         |      |         |         |         | 289,462 | 555,562 | 085,479 |             |
|             | бюджета  Республики  Бурятия |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | на  повышение  оплаты  труда |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | педагогических    работников |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | общеобразовательных          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | организаций в соответствии с |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | Указом Президента Российской |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | Федерации  от  07.05.2012  N |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | 597   "О   мероприятиях   по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | реализации   государственной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | социальной политики".        |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      6.4.   |      Приведение в            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | соответствие     нормативных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | актов    общеобразовательных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | организаций,  режима  работы |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | педагогических работников  в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | соответствие с  изменениями, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | внесенными     в      приказ |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | Минобрнауки    России     от |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | 24.12.2010 N 2075.           |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.     |      Разработка и  внедрение |       - |    - |       - |       - |       - |       - |       - |       - |           - |
|             | механизмов      эффективного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контракта  с  руководителями |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных  организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | общего образования:          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.1.   |      Разработка              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | республиканских            и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | муниципальных    нормативных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | актов,       устанавливающих |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | механизмы     стимулирования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | руководителей                |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | общеобразовательных          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | организаций, направленных на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | установление     взаимосвязи |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | между показателями  качества |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | предоставляемых              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | государственных              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (муниципальных)       услуг, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | организацией  эффективностью |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | деятельности    руководителя |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательной  организации |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | общего  образования  (в  том |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | числе     по     результатам |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | независимой оценки)          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.2.   |      Проведение работы    по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | заключению          трудовых |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | договоров  с  руководителями |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | государственных              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (муниципальных)  организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | общего     образования     в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | соответствии с  утвержденной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | республиканскими             |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | нормативными актами  типовой |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | формой договора              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      8.     |      Информационное и        |    -    |  -   |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | мониторинговое сопровождение |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | введения        эффективного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контракта:                   |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      8.1.   |      Информационное          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | сопровождение                |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | республиканских  мероприятий |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | по   введению   эффективного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контракта       (организация |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | проведения   разъяснительной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | работы      в       трудовых |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | коллективах,  публикации   в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | средствах           массовой |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | информации,       проведение |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | семинаров      и      другие |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | мероприятия)                 |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      8.2.   |      Организация сбора     и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | обработки     данных     для |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | проведения  республиканского |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | и федерального  мониторингов |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | влияния            внедрения |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | эффективного  контракта   на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | качество     образовательных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | услуг  общего образования  и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | удовлетворенности  населения |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | качеством             общего |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования,    в   т.    ч. |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | выявление лучших практик     |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      III.   |       Мероприятия по         | 501,572 |  -   | 501,572 |    -    | 501,572 | 71,231  | 703,174 | 832,027 |   984,734   |
|             | повышению  эффективности   и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | качества   услуг   в   сфере |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дополнительного  образования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детей,    соотнесенные     с |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | этапами      перехода      к |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | эффективному контракту       |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|             |      Расширение потенциала   |       - |    - |       - |       - |       - |       - |       - |       - |           - |
|             | системы      дополнительного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования детей            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      1.     |      Разработка и реализация |    -    |  -   |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | программ (проектов) развития |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дополнительного образования  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детей:                       |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      1.1.   |      разработка и реализация |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | программы (проекта) развития |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дополнительного образования  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детей Республики Бурятия     |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      1.2.   |      мониторинг и     оценка |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | эффективности     реализации |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | программы (проекта) развития |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дополнительного  образования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детей Республики Бурятия     |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      2.     |      Совершенствование       |    -    |  -   |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | организационно-экономических |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | механизмов       обеспечения |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | доступности            услуг |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дополнительного  образования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детей:                       |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      2.1.   |      - разработка          и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | утверждение рекомендаций  по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | развитию      инфраструктуры |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дополнительного  образования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | и досуга детей при застройке |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | территорий                   |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      3.     |      Распространение         |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | современных          моделей |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | организации  дополнительного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования детей            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      4.     |      Создание условий    для |    -    |  -   |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | использования       ресурсов |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | негосударственного сектора в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | предоставлении         услуг |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дополнительного  образования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детей:                       |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      4.1.   |      - разработка          и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | апробация            моделей |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | использования       ресурсов |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | негосударственного сектора в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | предоставлении         услуг |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дополнительного  образования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детей                        |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      5.     |      Разработка и  внедрение |       - |    - |       - |       - |       - |       - |       - |       - |           - |
|             | системы   оценки    качества |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дополнительного  образования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детей:                       |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      5.1.   |      - разработка   органами |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | государственной       власти |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | Республики          Бурятия, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | осуществляющими управление в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | сфере образования, культуры, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | спорта  и органами  местного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | самоуправления   показателей |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | эффективности   деятельности |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | подведомственных             |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | государственных              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (муниципальных)  организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дополнительного  образования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детей,  их  руководителей  и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | основных           категорий |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | работников,  в том  числе  в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | связи  с использованием  для |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дифференциации    заработной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | платы         педагогических |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | работников                   |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      5.2.   |      - разработка            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (изменение)      показателей |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | эффективности   деятельности |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | подведомственных             |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | государственных              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (муниципальных)  организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дополнительного  образования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детей,  их  руководителей  и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | основных           категорий |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | работников                   |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|             |      Создание условий    для |       - |    - |       - |       - |       - |       - |       - |       - |           - |
|             | развития молодых талантов  и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детей с высокой мотивацией к |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | обучению                     |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      6.     |      Реализация Концепции    |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | общенациональной     системы |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | выявления и развития молодых |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | талантов                     |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|             |      Введение эффективного   | 501,572 |  -   | 501,572 |    -    | 501,572 | 71,231  | 703,174 | 832,027 |   984,734   |
|             | контракта     в      системе |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дополнительного  образования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детей                        |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.     |      Разработка и  внедрение | 501,572 |  -   | 501,572 |    -    | 501,572 | 71,231  | 703,174 | 832,027 |   984,734   |
|             | механизмов      эффективного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контракта с  педагогическими |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | работниками  государственных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | организаций  дополнительного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования детей:           |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.1.   |      разработка и  апробация |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | моделей         эффективного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контракта  в  дополнительном |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовании детей            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.2.   |      внедрение               |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | апробированных       моделей |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | эффективного   контракта   в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дополнительном   образовании |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детей                        |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.3.   |      Планирование            | 501,572 |  -   | 501,572 |    -    | 501,572 | 71,231  | 703,174 | 832,027 |   984,734   |
|             | дополнительных      расходов |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | бюджета  Республики  Бурятия |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | на  повышение  оплаты  труда |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | педагогических    работников |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных  организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дополнительного  образования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детей   в   соответствии   с |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | Указом Президента Российской |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | Федерации  от  07.05.2012  N |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | 597   "О   мероприятиях   по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | реализации   государственной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | социальной политики".        |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      8.     |      Разработка и  внедрение |    -    |  -   |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | механизмов      эффективного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контракта  с  руководителями |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных  организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дополнительного  образования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детей:                       |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      8.1.   |      разработка методических |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | рекомендаций              по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | стимулированию руководителей |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных  организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дополнительного  образования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детей,    направленных    на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | установление     взаимосвязи |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | между показателями  качества |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | предоставляемых              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | государственных              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (муниципальных)        услуг |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | организацией               и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | эффективностью  деятельности |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | руководителя образовательной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | организации  дополнительного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования  детей  (в   том |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | числе     по     результатам |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | независимой оценки)          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      8.2.   |      проведение работы    по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | заключению          трудовых |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | договоров  с  руководителями |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | государственных              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (муниципальных)  организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дополнительного  образования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детей   в   соответствии   с |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | типовой формой договора      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      9.     |      Обеспечение качества    |    -    |  -   |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | кадрового   состава    сферы |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дополнительного  образования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детей:                       |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      9.1.   |      реализация программы    |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | подготовки       современных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | менеджеров       организаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | дополнительного  образования |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | детей                        |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      10.    |      Информационное          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | сопровождение мероприятий по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | введению        эффективного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контракта  в  дополнительном |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовании            детей |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | (организация      проведения |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | разъяснительной   работы   в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | трудовых        коллективах, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | публикации    в    средствах |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | массовой         информации, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | проведение    семинаров    и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | другие мероприятия)          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      IV.    |      Мероприятия по          | 33,598  |  -   |    -    | 118,466 |    -    | 210,574 | 318,111 | 408,078 |   512,248   |
|             | повышению  эффективности   и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | качества   услуг   в   сфере |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессиональной  подготовки |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | и среднего профессионального |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования, соотнесенные  с |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | этапами      перехода      к |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | эффективному контракту       |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|             |      Укрепление потенциала   |    -    |  -   |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | системы     профессиональной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | подготовки    и     среднего |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессионального            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования  и повышение  ее |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | инвестиционной               |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | привлекательности            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      1.     |      Мониторинг оценки       |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | деятельности    организаций, |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | реализующих        программы |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессиональной  подготовки |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | и среднего профессионального |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      2.     |      Реализация              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | республиканской  комплексной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | программы      "Модернизация |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессионального            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования       Республики |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | Бурятия на 2011-2014 г.г."   |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      2.1.   |      Реализация              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | государственной    программы |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | "Развитие  образования"   на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | 2013-2020 гг.                |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      2.2.   |      Внесение изменений    в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | Республиканскую  комплексную |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | программу      "Модернизация |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессионального            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования       Республики |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | Бурятия на 2011-2014 гг."  с |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | учетом основных  мероприятий |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | Государственной    программы |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | "Развитие  образования"   на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | 2013-2020 гг.                |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      2.3.   |      Подготовка заявки    на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | конкурс         региональных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | программ          (проектов) |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | модернизации                 |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессионального            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      3.     |      Создание сети           |    -    |  -   |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | многофункциональных  центров |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | прикладных квалификаций:     |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      3.1.   |      - методические          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | рекомендации по формированию |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | многофункциональных  центров |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | прикладных квалификаций      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      3.2.   |      - создание в Республике |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | Бурятия многофункциональных  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | центров           прикладных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | квалификаций                 |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      4.     |      Нормативное правовое  и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | методическое     обеспечение |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | развития    сетевых     форм |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | организации  образовательных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | программ       в       сфере |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессиональной  подготовки |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | и среднего профессионального |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|             |      Повышение качества      |    -    |  -   |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | профессиональной  подготовки |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | и среднего профессионального |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      5.     |      Разработка и  внедрение |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | системы   оценки    качества |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | услуг                системы |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессиональной  подготовки |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | и среднего профессионального |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования.                 |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      6.     |      Формирование новых      |    -    |  -   |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |    -    |      -      |
|             | принципов      распределения |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | государственного задания  на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | реализацию          программ |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессиональной  подготовки |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | и среднего профессионального |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования:                 |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      6.1.   |      разработка рекомендаций |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | по    составу    заявки    и |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | критериям оценки заявок  при |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | проведении        публичного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | конкурса   на   установление |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательным организациям |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контрольных   цифр    приема |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | граждан   для  обучения   по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | программам  профессиональной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | подготовки    и     среднего |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессионального            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      6.2.   |      пилотная апробация      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | рекомендаций   по    составу |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | заявки  и  критериям  оценки |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | заявок    при     проведении |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | публичного    конкурса    на |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | установление образовательным |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | организациям     контрольных |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | цифр   приема  граждан   для |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | обучения    по    программам |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессиональной  подготовки |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | и среднего профессионального |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      6.3.   |      внедрение нового        |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | порядка        распределения |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контрольных   цифр    приема |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | граждан   для  обучения   по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | программам  профессиональной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | подготовки    и     среднего |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессионального            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|             |      Введение эффективного   | 33,598  |  -   |    -    | 118,466 |    -    | 210,574 | 318,111 | 408,078 |   512,248   |
|             | контракта     в      системе |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессиональной  подготовки |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | и среднего профессионального |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.     |      Введение эффективного   | 33,598  |  -   |    -    | 118,466 |    -    | 210,574 | 318,111 | 408,078 |   512,248   |
|             | контракта     в      системе |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессионального            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования, в том числе:    |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.1.   |      разработка и  апробация |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | моделей         эффективного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контракта     в      системе |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессиональной  подготовки |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | и среднего профессионального |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.2.   |      разработка и            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | направление                в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательные  организации |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | рекомендаций  по   внедрению |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | апробированных       моделей |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | эффективного   контракта   в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | системе     профессиональной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | подготовки    и     среднего |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессионального            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования                  |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.3.   |      информационное          |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | сопровождение мероприятий по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | введению        эффективного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контракта     в      системе |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессиональной  подготовки |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | и среднего профессионального |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования     (организация |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | проведения   разъяснительной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | работы      в       трудовых |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | коллективах,  публикации   в |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | средствах           массовой |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | информации,       проведение |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | семинаров      и      другие |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | мероприятия)                 |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.4.   |      мониторинг влияния      |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | внедрения       эффективного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контракта    на     качество |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образовательных        услуг |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | системы     профессиональной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | подготовки    и     среднего |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессионального            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования,  в  том   числе |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | выявление   лучших   практик |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | внедрения       эффективного |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | контракта                    |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|
|      7.5.   |      планирование            | 33,598  |      |         | 118,466 |         | 210,574 | 318,111 | 408,078 |   512,248   |
|             | дополнительных      расходов |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | бюджета  Республики  Бурятия |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | на  повышение  оплаты  труда |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | педагогических    работников |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | системы     профессиональной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | подготовки    и     среднего |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | профессионального            |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | образования в соответствии с |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | Указом Президента Российской |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | Федерации  от  07.05.2012  N |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | 597   "О   мероприятиях   по |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | реализации   государственной |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             | социальной политики".        |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|             |                              |         |      |         |         |         |         |         |         |             |
|—————————————|——————————————————————————————|—————————|——————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————|—————————————|