Распоряжение Правительства Республики Бурятия от 10.07.2014 № 405-р

    5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере
               среднего профессионального образования,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|    |                      |  Единица  | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017  | 2018  |                  Результаты                   |
|    |                      | измерения | год  | год  | год  | год  | год   | год   |                                               |
|----+----------------------+-----------+------+------+------+------+-------+-------+-----------------------------------------------|
| 1. | Количество           | единица   | 3    | 5    | 7    | 9    | 10    | 12    | Созданы       и       функционируют        12 |
|    | многофункциональных  |           |      |      |      |      |       |       | многофункциональных     центра     прикладных |
|    | центров   прикладных |           |      |      |      |      |       |       | квалификаций                                  |
|    | квалификаций,        |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | осуществляющих       |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | обучение   на   базе |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | среднего   (полного) |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | общего образования   |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|----+----------------------+-----------+------+------+------+------+-------+-------+-----------------------------------------------|
| 2. | Удельный         вес | проценты  | 62,0 | 63,0 | 64,0 | 65,0 | 66,0  | 67,0  | Не    менее    67    процентов    выпускников |
|    | численности          |           |      |      |      |      |       |       | организаций    среднего     профессионального |
|    | выпускников          |           |      |      |      |      |       |       | образования будут трудоустраиваться в течение |
|    | образовательных      |           |      |      |      |      |       |       | одного  года  после  окончания  обучения   по |
|    | организаций          |           |      |      |      |      |       |       | полученной специальности (профессии)          |
|    | профессионального    |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | образования    очной |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | формы      обучения, |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | трудоустроившихся  в |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | течение одного  года |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | после      окончания |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | обучения          по |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | полученной           |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | специальности        |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | (профессии), в общей |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | численности          |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | выпускников          |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | образовательных      |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | организаций          |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | профессионального    |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | образования    очной |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | формы обучения       |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|----+----------------------+-----------+------+------+------+------+-------+-------+-----------------------------------------------|
| 3. | Отношение            | проценты  | 78,5 | 81,0 | 85,0 | 90,0 | 100,0 | 100,0 | Отношение    средней     заработной     платы |
|    | среднемесячной       |           |      |      |      |      |       |       | преподавателей и  мастеров  производственного |
|    | заработной     платы |           |      |      |      |      |       |       | обучения     образовательных      организаций |
|    | преподавателей     и |           |      |      |      |      |       |       | среднего  профессионального   образования   к |
|    | мастеров             |           |      |      |      |      |       |       | средней заработной  плате  в  соответствующем |
|    | производственного    |           |      |      |      |      |       |       | регионе к 2018 году составит 100 процентов    |
|    | обучения             |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | государственных      |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | (муниципальных)      |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | образовательных      |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | организаций,         |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | реализующих          |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | программы подготовки |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | квалифицированных    |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | рабочих или служащих |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | и       специалистов |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | среднего  звена,   к |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | средней   заработной |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | плате  в   экономике |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
|    | Республики Бурятия   |           |      |      |      |      |       |       |                                               |
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Мероприятия по созданию условий по развитию независимой системы оценки
                         качества образования

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| N  |                Мероприятия                 | Ответственные  | Сроки      |                Показатели                 |
|    |                                            | исполнители    | реализации |                                           |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                       Создание условий для развития независимой системы оценки качества образования                       |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Создание  ассоциаций   преподавателей   по | Минобрнауки РБ | 2014-2016  | Численность    ассоциаций,     экспертных |
| 11 | специальностям      (СПО),       учителей- |                | годы       | организаций                               |
|    | предметников,                              |                |            |                                           |
|    | воспитателей  детских   садов,   педагогов |                |            |                                           |
|    | дополнительного образования, психологов    |                |            |                                           |
|----+--------------------------------------------+----------------+------------+-------------------------------------------|
| 22 | Инициирование создания центров независимой | Минобрнауки РБ | 2014-2016  | Численность центров независимых экспертиз |
|    | экпертизы качества дошкольного, общего,    |                | годы       | качества     образования,     независимых |
|    | среднего профессионального образования и   |                |            | рейтинговых агентств                      |
|    | дополнительного образования детей          |                |            |                                           |
|----+--------------------------------------------+----------------+------------+-------------------------------------------|
| 33 | Формирование заказов на проведение         | Минобрнауки РБ | 2015-2017  | Число заказов  на  формирование  рейтинга |
|    | независимых исследований качества          |                | годы       | образовательных организаций               |
|    | дошкольного, общего, среднего              |                |            |                                           |
|    | профессионального образования и            |                |            |                                           |
|    | формирование рейтинга организаций          |                |            |                                           |
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  Раздел 5. Достижение целевых показателей изменений в сфере высшего
  образования, в сфере науки и технологий, направленных на повышение
  эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с
       этапами перехода к эффективному контракту в федеральных
государственных образовательных и научных организациях, расположенных
                  на территории Республики Бурятия.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|                                                                                           | Единица      | 2013 год |
|                                                                                           | измерения    |          |
|-------------------------------------------------------------------------------------------+--------------+----------|
| Дошкольные образовательные организации                                                    |              |          |
|-------------------------------------------------------------------------------------------+--------------+----------|
| Численность педагогических работников                                                     | тыс. человек |  0,253   |
|-------------------------------------------------------------------------------------------+--------------+----------|
| Средняя заработная плата педагогических работников                                        | тыс. рублей  |  28,068  |
|-------------------------------------------------------------------------------------------+--------------+----------|
| Отношение средней заработной платы педагогических работников к средней заработной плате в | проценты     |  124,0   |
| Республике Бурятия                                                                        |              |          |
|-------------------------------------------------------------------------------------------+--------------+----------|
| Образовательные организации общего образования                                            |              |          |
|-------------------------------------------------------------------------------------------+--------------+----------|
| Численность педагогических работников                                                     | тыс. человек |  0,096   |
|-------------------------------------------------------------------------------------------+--------------+----------|
| Средняя заработная плата педагогических работников                                        | тыс. рублей  |  30,101  |
|-------------------------------------------------------------------------------------------+--------------+----------|
| Отношение средней заработной платы педагогических работников к средней заработной плате в | проценты     |  115,7   |
| Республике Бурятия                                                                        |              |          |
|-------------------------------------------------------------------------------------------+--------------+----------|
| Образовательные организации среднего профессионального образования                        |              |          |
|-------------------------------------------------------------------------------------------+--------------+----------|
| Численность преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных          | тыс. человек |  0,078   |
| организаций среднего профессионального образования                                        |              |          |
|-------------------------------------------------------------------------------------------+--------------+----------|
| Средняя заработная плата преподавателей и мастеров производственного обучения             | тыс. рублей  |  26,219  |
| образовательных организаций среднего профессионального образования                        |              |          |
|-------------------------------------------------------------------------------------------+--------------+----------|
| Средняя заработная плата преподавателей и мастеров производственного обучения             | проценты     |  100,8   |
| образовательных организаций среднего профессионального образования к средней заработной   |              |          |
| плате в Республике Бурятия                                                                |              |          |
|-------------------------------------------------------------------------------------------+--------------+----------|
| Организации высшего профессионального образования                                         |              |          |
|-------------------------------------------------------------------------------------------+--------------+----------|
| Численность преподавательского состава в организациях высшего профессионального           | тыс. человек |  1,772   |
| образования                                                                               |              |          |
|-------------------------------------------------------------------------------------------+--------------+----------|
| Средняя заработная плата преподавательского состава в организациях высшего                | тыс. рублей  |  29,455  |
| профессионального образования                                                             |              |          |
|-------------------------------------------------------------------------------------------+--------------+----------|
| Отношение средней заработной платы профессорско-преподавательского состава                | проценты     |  113,2   |
| образовательных организаций высшего профессионального образования к средней заработной    |              |          |
| плате в Республике Бурятия                                                                |              |          |
|                                                                                           |              |          |
|-------------------------------------------------------------------------------------------+--------------+----------|
| Научные организации                                                                       |              |          |
|-------------------------------------------------------------------------------------------+--------------+----------|
| Численность научных сотрудников в организациях науки                                      | тыс. человек |  0,386   |
|-------------------------------------------------------------------------------------------+--------------+----------|
| Средняя заработная плата научных сотрудников в организациях науки                         | тыс. рублей  |  37,629  |
|-------------------------------------------------------------------------------------------+--------------+----------|
| Отношение средней заработной платы научных сотрудников организаций науки к средней        | проценты     |  144,7   |
| заработной плате в Республике Бурятия                                                     |              |          |
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Раздел 6. Изменения в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без
    попечения родителей, направленные на повышение эффективности и
   качества услуг в данной сфере, соотнесенные с этапами перехода к
                        эффективному контракту

                       1. Основные направления

     Организация коррекционно-реабилитационной  работы  с  родителями,
ограниченными в родительских правах, лишенными родительских прав,  для
обеспечения возможности формирования  либо  восстановления  позитивных
отношений  между  родителями  и  детьми,  восстановления  родителей  в
родительских правах и возвращения им детей, в организациях для  детей-
сирот и детей, оставшихся  без  попечения  родителей  (образовательных
организациях,  медицинских  организациях,  организациях,   оказывающих
социальные услуги, в которые помещены под надзор дети, оставшиеся  без
попечения  родителей)  (в  соответствии  со  статьей  155.1  Семейного
кодекса Российской Федерации) (далее - организация для детей-сирот);
Реформирование организаций  для  детей-сирот,  в  целях  создания  для
детей, которых  не  удается  устроить  в  семью,  учреждений  с  малой
наполняемостью  и  близкими  к   семейным   условиями   проживания   и
воспитания,  а  также  использования  ресурсов  этих   организаций   в
деятельности по семейному устройству  и  социальной  адаптации  детей-
сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

Постинтернатная адаптация выпускников организаций для детей-сирот.

                       2. Ожидаемые результаты

Совершенствование деятельности организаций для детей-сирот.
Повышение квалификации педагогических работников организаций для
детей-сирот.

     3. Основные количественные характеристики системы подготовки
        работников, работающих в организациях для детей-сирот.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|                                          | Единица   | 2013 год | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 |
|                                          | измерения |          |          |          |          |          | год  |
|------------------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+------|
| Численность педагогических работников    | человек   | 441      | 417      | 417      | 417      | 417      | 417  |
| организаций для детей-сирот              |           |          |          |          |          |          |      |
|------------------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+------|
| Численность воспитанников в              | человек   | 705      | 685      | 655      | 615      | 575      | 531  |
| организациях для детей-сирот             |           |          |          |          |          |          |      |
|------------------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+------|
| Численность воспитанников в расчете на 1 | человек   | 6,5      | 5,06     | 4,9      | 4,87     | 4,77     | 4,65 |
| педагогического работника в организациях |           |          |          |          |          |          |      |
| для детей-сирот                          |           |          |          |          |          |          |      |
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 4. Мероприятия по повышению эффективности и качества в сфере защиты
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, соотнесенные
             с этапами перехода к эффективному контракту

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| N  | Мероприятие                                    | Ответственные    | Сроки реализации |        Показатели        |
|    |                                                | исполнители      |                  |                          |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| Повышение качества и эффективности предоставляемых услуг                                                             |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1. | Организация      коррекционно-реабилитационной | Минсоцзащиты РБ, | 2014-2018 годы   | Численность детей-сирот, |
|    | работы   с   родителями,    ограниченными    в | Минздрав РБ      |                  | находящихся            в |
|    | родительских  правах,  лишенными  родительских |                  |                  | организациях для  детей- |
|    | прав,     для     обеспечения      возможности |                  |                  | сирот,      возвращенных |
|    | формирования  либо  восстановления  позитивных |                  |                  | родителям,               |
|    | отношений   между   родителями    и    детьми, |                  |                  | восстановленным        в |
|    | восстановления родителей в родительских правах |                  |                  | родительских правах, или |
|    | и возвращения им  детей,  в  организациях  для |                  |                  | родителям,  в  отношении |
|    | детей-сирот и детей, оставшихся без  попечения |                  |                  | которых         отменено |
|    | родителей                                      |                  |                  | ограничение            в |
|    |                                                |                  |                  | родительских правах      |
|    |------------------------------------------------|                  |                  |--------------------------|
|    | Реформирование организаций для  детей-сирот  в |                  |                  | Численность              |
|    | целях создания для детей, которых  не  удается |                  |                  | воспитанников          в |
|    | устроить   в   семью,   учреждений   с   малой |                  |                  | организациях для  детей- |
|    | наполняемостью   и   близкими    к    семейным |                  |                  | сирот                    |
|    | условиями проживания  и  воспитания,  а  также |                  |                  |                          |
|    | использования  ресурсов  этих  организаций   в |                  |                  |                          |
|    | деятельности   по   семейному   устройству   и |                  |                  |                          |
|    | социальной  адаптации  детей-сирот  и   детей, |                  |                  |                          |
|    | оставшихся без попечения родителей             |                  |                  |                          |
|    |------------------------------------------------|                  |                  |                          |
|    | Разработка    и    реализация     региональной |                  |                  |                          |
|    | программы  социальной  адаптации   выпускников |                  |                  |                          |
|    | организаций для детей-сирот                    |                  |                  |                          |
|    |------------------------------------------------|                  |                  |--------------------------|
|    | Повышение квалификации кадрового  состава  для |                  |                  | Численность              |
|    | работы в организациях для детей-сирот          |                  |                  | специалистов организаций |
|    |                                                |                  |                  | для         детей-сирот, |
|    |                                                |                  |                  | прошедших                |
|    |                                                |                  |                  | переподготовку,          |
|    |                                                |                  |                  | повышение   квалификации |
|    |                                                |                  |                  | по        дополнительным |
|    |                                                |                  |                  | профессиональным         |
|    |                                                |                  |                  | программам               |
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере  защиты
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,  соотнесенные
с этапами перехода к эффективному контракту

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| N | Мероприятие                 | Единица  | 2013 год | 2014 | 2015 год | 2016год | 2017го | 2018 год | Результаты         |
|   |                             | измерени |          | год  |          |         | д      |          |                    |
|   |                             | я        |          |      |          |         |        |          |                    |
|---+-----------------------------+----------+----------+------+----------+---------+--------+----------+--------------------|
| 1 | Доведение   к   2018   году | проценты | 97,2     | 88,3 | 100,0    | 100,0   | 100,0  | 100,0    | Средняя заработная |
|   | заработной            платы |          |          |      |          |         |        |          | плата              |
|   | педагогических  работников, |          |          |      |          |         |        |          | педагогических     |
|   | работающих    с     детьми- |          |          |      |          |         |        |          | работников         |
|   | сиротами, до 100% к средней |          |          |      |          |         |        |          | организаций  будет |
|   | заработной     плате      в |          |          |      |          |         |        |          | соответствовать    |
|   | Республике Бурятия          |          |          |      |          |         |        |          | средней заработной |
|   |                             |          |          |      |          |         |        |          | плате            в |
|   |                             |          |          |      |          |         |        |          | соответствующем    |
|   |                             |          |          |      |          |         |        |          | регионе, повысится |
|   |                             |          |          |      |          |         |        |          | качество кадрового |
|   |                             |          |          |      |          |         |        |          | состава            |
|   |                             |          |          |      |          |         |        |          | организаций.       |
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



                                                        Приложение N 2

                                          к распоряжению Правительства
                                                    Республики Бурятия
                                                 от 10.07.2014 N 405-р

                                                        Приложение N 2

                                                            Утверждено

                                           распоряжением Правительства
                                                    Республики Бурятия
                                                  от 28.02.2013 N 98-р

Финансовое обеспечение Плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения
 в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности
               образования и науки Республики Бурятия"

                                                           (млн. руб.)

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|   | Мероприятия |       2013 год        |        2014 год         |        2015 год         |       2016 год        | 2017 год |  2018 год  |
|   |             |-----------------------+-------------------------+-------------------------+-----------------------+----------+------------|
|   |             | Консолидир- | Допол-  | Консолид-  | Дополните- | Консолиди- | Дополнит-  | Консолиди- | Дополни- | Дополни- | Дополните- |
|   |             |   ованный   | нитель- | ированны-  |   льная    |  рованный  |   ельная   |  рованный  | тельная  | тельная  |   льная    |
|   |             |   бюджет    |   ная   |  й бюджет  | потребнос- |   бюджет   | потребнос- |   бюджет   | потребн- | потребн- | потребнос- |
|   |             | Республики  | потреб- | Республик- |     ть     | Республик- |     ть     | Республик- |   ость   |   ость   |     ть     |
|   |             |   Бурятия   |  ность  | и Бурятия  |            | и Бурятия  |            | и Бурятия  |          |          |            |
|   |             |             |         |            |            |            |            |            |          |          |            |


-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|   1    |       2        |     3      | 4 |     5     |    6     |     7     |     8     |     9     |    10    |    11    |    12     |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|        |     ВСЕГО      | 2 915,320* | - | 2135,669* | 3515,485 | 1 539,118 |  4836,898 | 1 539,118 | 2838,557 | 5134,186 | 5 744,066 |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   I.   | Мероприятия    |  1353,139* | - |  932,953* | 2680,922 |   336,402 |  3371,512 |   336,402 |  615,346 | 1044,446 |  1150,250 |
|        | по             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | повышению      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективност-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и и качества   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | услуг в сфере  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дошкольного    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | соотнесенные   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | с этапами      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | перехода к     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективном-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | у контракту    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|        | Реализация     |   965,893* | - |  596,551* | 2522,282 |         - |  2953,640 |         - |        - |        - |         - |
|        | мероприятий,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | направленны-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | х на           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ликвидацию     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | очередности    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | на зачисление  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей в        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дошкольные     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ные            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организации    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   1    | Мониторинг     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и       анализ |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | предписаний    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | надзорных      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | органов      с |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | целью          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обеспечения    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | минимизации    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | регулирующи-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | х   требований |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | к  организации |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дошкольного    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | при            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сохранении     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | качества       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | услуг        и |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | безопасности   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | условий     их |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | предоставлен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ия             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   2    | Проведение     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мониторинга    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | состояния      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | зданий         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | функциониру-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ющих           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дошкольных     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | определение    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | объема         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | потребности    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | на             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | приведение   в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | соответствие   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | с              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | требованиями   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | к     условиям |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | реализации     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программы      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дошкольного    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   3    | Создание       |    145,950 |   |  596,551* | 2333,782 |           |  2875,940 |           |          |          |           |
|        | высокозатрат-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ых        мест |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | (строительств  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | о,             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | реконструкци   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | я,             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | приобретение   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | капитальный    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ремонт)        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   4    | Создание       |   798,943* |   |           |  116,000 |           |    37,700 |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ых мест  через |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | иные формы     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   5    | Создание       |     21,000 |   |           |   72,500 |           |    40,000 |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ых   мест   за |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | счет  развития |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | негосударстве- |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | нного сектора  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   6    | Обеспечение    |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | высокого       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | качества       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | услуг          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дошкольного    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   7    | Внедрение      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | федеральных    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | государствен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | стандартов     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дошкольного    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   8    | Подготовка,    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | повышение      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | квалификаци-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и            и |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | переподготов-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ка             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | педагогическ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работников     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дошкольного    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|        | Введение       |    387,246 | - |   336,402 |  158,640 |   336,402 |   417,872 |   336,402 |  615,346 | 1044,446 | 1 150,250 |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта в    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дошкольном     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образовании    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   9    | Совершенств-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ование         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | действующих    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | моделей        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | аттестации     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | педагогическ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работников     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дошкольного    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования  с |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | последующи-    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | м           их |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | переводом   на |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективный    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракт       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   10   | Проведение     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | аттестации     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | педагогическ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работников     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дошкольного    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования  с |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | последующи-    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | м           их |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | переводом   на |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективный    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракт       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   11   | Планировани-   |    387,246 |   |   336,402 |  158,640 |   336,402 |   417,872 |   336,402 |  615,346 | 1044,446 | 1 150,250 |
|        | е              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ых    расходов |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | местных        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | бюджетов    на |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | повышение      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | оплаты   труда |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | педагогическ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работников     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дошкольных     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций  в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | соответствии   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | с Указом       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Президента     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Российской     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Федерации      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | от 07.05.2012  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | N 597          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | "О мероприят-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | иях         по |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | реализации     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | государствен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ной            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | социальной     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | политики"      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  II.   | Мероприятия    |    968,048 | - |   642,180 |  701,090 |   642,180 | 1 184,505 |   642,180 | 1715,298 | 2728,732 | 3 099,235 |
|        | по             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | повышению      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективност-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и и качества   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | услуг в сфере  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | соотнесенные   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | с этапами      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | перехода к     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективном-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | у контракту    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|        | Достижение     |     60,000 | - |    50,000 |        - |    50,000 |         - |    50,000 |        - |        - |         - |
|        | новых          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | качественных   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | результатов    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   1.   | Комплекс       |     60,000 | - |    50,000 |        - |    50,000 |         - |    50,000 |        - |        - |         - |
|        | мероприятий    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | по внедрению   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | федеральных    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | государствен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | стандартов:    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  1.1.  | Переход     на |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ФГОС           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | начального     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  1.2.  | Переход     на |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ФГОС           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | основного      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  1.3.  | Приобретение   |     50,000 |   |    50,000 |          |           |           |           |          |          |           |
|        | учебников и    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | методических   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | пособий,       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | соответствую-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | щих ФГОС       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | начального     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | для            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | пополнения     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | школьных       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | библиотечны-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | х фондов       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  1.4.  | Повышение      |      5,000 |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | квалификаци-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и учителей по  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | вопросам       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | внедрения      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ФГОС           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | начального     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  1.5.  | Приобретение   |            |   |           |          |    50,000 |           |    50,000 |          |          |           |
|        | учебников и    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | методических   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | пособий,       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | соответствую-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | щих ФГОС       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | основного      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | для            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | пополнения     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | школьных       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | библиотечны-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | х фондов       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  1.6.  | Повышение      |      5,000 |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | квалификаци-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и учителей по  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | вопросам       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | внедрения      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ФГОС           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | основного      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  1.7.  | Стимулирова-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ние сетевого   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | взаимодейств-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ия школ с      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | целью обмена   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | опытом по      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | внедрению      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ФГОС           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | начального и   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | основного      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   2.   | Организация    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | проведения     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | итоговой       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | аттестации     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обучающихся    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | по             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программам     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | основного      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего       и |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | среднего       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | (полного)      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   3.   | Разработка и   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | реализация     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | комплекса      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мер,           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | направленног-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | о на           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | совершенство-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | вание          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьной           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ориентации     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обучающихся    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | в              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общеобразова-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | тельных        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организациях   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   4.   | Реализация   и |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | разработка     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мероприятий,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | направленны-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | х           на |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обеспечение    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | доступности    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования  в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | соответствии   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | с              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | федеральным    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | государствен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ным            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ным            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | стандартом     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | для       всех |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | категорий      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | граждан        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   5.   | Формировани-   |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | е системы      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мониторинга    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | уровня         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | подготовки и   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | социализации   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | школьников:    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  5.1.  | Подготовка     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | предложений    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | по             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | методологии    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | инструментар-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ию для         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мониторинга    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | готовности     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обучающихся    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | к освоению     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программ       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | начального,    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | основного,     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | среднего       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | (полного)      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования и  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | комплексного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мониторинга    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | готовности     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | учащихся       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | основной       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | школы (8       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | класс) к       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | выбору         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ной и          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьной           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | траектории и   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мониторинга    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | уровня         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | социализации   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | выпускников    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | основных       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общеобразова-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | тельных        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  5.2.  | Участие в      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | пилотной       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | апробации      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | системы        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мониторинга    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | (в т. ч.       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | формировани-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | е центров      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мониторинга,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | оборудование   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | , проведение   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сбора и        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обработки      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | первичных      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | данных,        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | внесение       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | предложений    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | по             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | оптимизации    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | системы        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мониторинга)   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  5.3.  | Проведение и   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | анализ         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | результатов    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мониторинга,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | принятие       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | управленческ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их решений     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   6.   | Программа      |          - | - |         - |        - |         - |         - |           |        - |        - |         - |
|        | подготовки и   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | переподготов-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ки             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | современных    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | педагогическ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их кадров:     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  6.1.  | Разработка и   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | принятие       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | республиканс-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | кой            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программы      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | подготовки и   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | переподготов-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ки             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | республиканс-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ких            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | педагогическ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их кадров во   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | взаимоувязке   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | с              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | федеральной    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программой     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  6.2.  | Выявление и    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | поддержка      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | молодежи,      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | заинтересова-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | нной в         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | получении      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | педагогическ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ой профессии   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и в работе в   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | системе        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  6.3.  | Реализация     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | республиканс-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | кой            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программы      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | подготовки и   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | переподготов-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ки             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | современных    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | педагогическ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их кадров      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  6.4.  | Реализация     |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | мер            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | социальной     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | поддержки      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | молодых        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | педагогов:     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
| 6.4.1. | выплата        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | единовременн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого пособия    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | молодому       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | специалисту,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | прибывшему     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работать в     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общеобразова-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | тельное        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | учреждение в   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | течение 3-х    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | лет            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
| 6.4.2. | обязательное   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обеспечение    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | жильем на      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | условиях       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | софинансиров-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ания и         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | участия в      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | льготной       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ипотеке для    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | молодых        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | учителей       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
| 6.4.3. | повышение      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | квалификаци-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и на           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | бюджетной      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | основе раз в 3 |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | года           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
| 6.4.4. | создание       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | условий для    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | участия в      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьных           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | конкурсах и    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | методическое   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | консультиров-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ание           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  6.5.  | Разработка и   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | издание        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | учебных        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | пособий по     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | оценке         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | предметных,    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | метапредметн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ых             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | личностных     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | результатов    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обучения       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | предметов      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | этнокультурн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ой             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | направленнос-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ти             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  6.6.  | Приведение     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | учебно-        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | методических   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | комплектов     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | этнокультурн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ой             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | направленнос-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ти в           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | соответствие   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | с              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | требованиями   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ФГОС           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | основного      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|        | Обеспечение    |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | доступности    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | качественног-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | о образования  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   7    | Развитие       |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | региональной   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | системы        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | оценки         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | качества       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | (далее       - |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | РСОКО):        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  7.1.  | Формировани-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | е      системы |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мониторинга    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | качества       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | результатов.   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Апробация      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | модели         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мониторинга    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | системы        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования.   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Проведение     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сбора,         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обработки      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | данных       и |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | анализа        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | результатов    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мониторинга,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | принятие       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | управленческ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их    решений. |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Внесение       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | предложений    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | по             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | совершенство-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ванию          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | системы        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мониторинга    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  7.2.  | Совершенств-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ование         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | нормативной    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | правовой       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | базы     РСОКО |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | с       учетом |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | федеральных    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | методических   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | рекомендаций   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | по             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | показателям    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективност-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | деятельности   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | подведомстве-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | нных           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | (муниципальн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ых)            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | руководителе-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | й  и  основных |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | категорий      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работников,  в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | том  числе   в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | связи        с |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | использовани-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ем             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дифференциа-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ции            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | заработной     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | платы          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | педагогическ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работников.    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   8.   | Разработка и   |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | реализация     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | республиканс-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ких программ   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | поддержки      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | школ,          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работающих в   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сложных        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | социальных     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | условиях:      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  8.1.  | Пилотная       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | апробация      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | механизмов     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | поддержки      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | школ,          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работающих в   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сложных        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | социальных     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | условиях       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  8.2.  | Разработка     |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | республиканс-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | кой            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программы      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | поддержки      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | школ,          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работающих в   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сложных        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | социальных     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | условиях,      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | включающая:    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
| 8.2.1. | корректировк-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | у нормативов   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | финансирова-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ния школ       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
| 8.2.2. | методологию    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | финансирова-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ния целевых    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программ       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | развития       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | школ           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
| 8.2.3. | целевую        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | систему        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | повышения      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | квалификаци-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | руководителе-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | й              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | учреждений,    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работающих в   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сложных        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | социальных     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | условиях       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
| 8.2.4. | развитие       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | системы        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | психолого-     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | медико-        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | социального    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сопровожден-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ия школ        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|        | Введение       |    908,048 | - |   592,180 |  701,090 |   592,180 | 1 184,505 |   592,180 | 1715,298 | 2728,732 | 3 099,235 |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта в    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общем          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образовании    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   9.   | Совершенств-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ование         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | моделей        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | аттестации     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | педагогическ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работников     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования  с |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | последующи-    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | м           их |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | переводом   на |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективный    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракт       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  10.   | Разработка и   |    908,048 | - |   592,180 |  701,090 |   592,180 | 1 184,505 |   592,180 | 1715,298 | 2728,732 | 3 099,235 |
|        | внедрение      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | механизмов     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта с    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | педагогическ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ими            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работниками    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | в системе      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования:   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
| 10.1.  | Участие      в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | апробации      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | федеральных    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | моделей        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта    в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общем          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образовании.   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Разработка   и |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | апробация      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | региональных   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | моделей        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта    в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общем          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образовании    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
| 10.2.  | Реализация     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | моделей        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта в    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общем          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образовании в  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | штатном        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | режиме         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
| 10.3.  | Планировани-   |    908,048 |   |   592,180 |  701,090 |   592,180 | 1 184,505 |   592,180 | 1715,298 | 2728,732 | 3 099,235 |
|        | е              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ых расходов    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | на             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | повышение      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | оплаты труда   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | педагогическ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работников     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общеобразова-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | тельных        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций в  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | соответствии   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | с Указом       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Президента     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Российской     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Федерации от   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | 07.05.2012     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | N 597          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | "О мероприят-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | иях по         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | реализации     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | государствен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ной            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | социальной     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | политики"      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
| 10.4.  | Приведение в   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | соответствие   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | нормативных    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | актов          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общеобразова-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | тельных        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | режима         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работы         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | педагогическ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работников в   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | соответствие   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | с              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | изменениями,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | внесенными в   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | приказ         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Минобрнауки    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | России от      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | 24.12.2010     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | N 2075         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  11.   | Разработка и   |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | внедрение      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | механизмов     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта с    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | руководителя-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ми             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования:   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
| 11.1.  | Разработка     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | республиканс-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ких и          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | муниципальн-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ых             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | нормативных    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | актов,         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | устанавливаю-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | щих            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | механизмы      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | стимулирован-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ия             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | руководителе-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | й              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общеобразова-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | тельных        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | направленны-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | х на           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | установление   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | взаимосвязи    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | между          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | показателями   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | качества       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | предоставляе-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мых            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | государствен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | (муниципальн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ых) услуг      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организацией   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективност-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ью             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | деятельности   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | руководителя   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ной            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организации    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | (в том числе   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | по             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | результатам    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | независимой    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | оценки)        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
| 11.2.  | Проведение     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работы по      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | заключению     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | трудовых       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | договоров с    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | руководителя-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ми             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | государствен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | (муниципальн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ых)            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования в  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | соответствии   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | с              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | утвержденной   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | республиканс-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | кими           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | нормативным-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и актами       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | типовой        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | формой         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | договора       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  12.   | Информацион-   |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | ное и          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мониторингов-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ое             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сопровожден-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ие введения    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта:     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
| 12.1.  | Информацион-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ное            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сопровожден-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ие             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | республиканс-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ких            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мероприятий    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | по введению    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | (организация   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | проведения     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | разъяснитель-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ной работы в   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | трудовых       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | коллективах,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | публикации в   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | средствах      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | массовой       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | информации,    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | проведение     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | семинаров и    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | другие         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мероприятия)   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
| 12.2.  | Организация    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сбора и        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обработки      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | данных для     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | проведения     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мониторингов   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | влияния        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | внедрения      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта на   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | качество       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных услуг      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования и  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | удовлетворен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ности          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | населения      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | качеством      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общего         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | в т. ч.        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | выявление      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | лучших         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | практик        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  III.  | Мероприятия    |    496,760 | - |   496,760 |   33,949 |   496,760 |    76,180 |   496,760 |  200,805 |  872,320 |   947,135 |
|        | по             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | повышению      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективност-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и и качества   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | услуг в сфере  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей,         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | соотнесенные   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | с этапами      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | перехода к     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективном-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | у контракту    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|        | Расширение     |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | потенциала     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | системы        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   1.   | Разработка   и |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | реализация     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программ       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | (проектов)     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | развития       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей:         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  1.1.  | разработка     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программы      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | (проекта)      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | развития       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Республики     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Бурятия        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  1.2.  | мониторинг   и |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | оценка         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективност-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и   реализации |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программы      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | (проекта)      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | развития       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Республики     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Бурятия        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   2.   | Совершенств-   |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | ование         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организацион-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | но-            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | экономически-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | х   механизмов |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обеспечения    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | доступности    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | услуг          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей:         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  2.1.  | разработка   и |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | утверждение    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | рекомендаций   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | по    развитию |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | инфраструкту-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ры             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования  и |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | досуга   детей |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | при  застройке |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | территорий     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   3.   | Распростране-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ние            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | современных    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | моделей        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организации    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   4.   | Создание       |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | условий    для |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | использовани-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | я     ресурсов |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | негосударстве- |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | нного  сектора |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | в              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | предоставлен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ии       услуг |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей:         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  4.1.  | разработка   и |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | апробация      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | моделей        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | использовани-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | я     ресурсов |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | негосударстве- |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | нного  сектора |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | в              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | предоставлен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ии       услуг |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   5.   | Разработка   и |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | внедрение      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | системы        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | оценки         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | качества       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей:         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  5.1.  | разработка     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | органами       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | государствен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ной     власти |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Республики     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Бурятия,       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | осуществляю-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | щими           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | управление   в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сфере          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | культуры,      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | спорта       и |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | органами       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | местного       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | самоуправлен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ия             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | показателей    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективност-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | деятельности   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | подведомстве-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | нных           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | государствен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | (муниципальн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ых)            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей,      их |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | руководителе-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | й  и  основных |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | категорий      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работников,  в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | том  числе   в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | связи        с |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | использовани-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ем         для |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дифференциа-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ции            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | заработной     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | платы          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | педагогическ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работников     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  5.2.  | разработка     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | (изменение)    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | показателей    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективност-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | деятельности   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | подведомстве-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | нных           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | государствен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | (муниципальн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ых)            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей,      их |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | руководителе-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | й  и  основных |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | категорий      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работников     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|        |    Создание    |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        |  условий для   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        |    развития    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        |    молодых     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        |   талантов и   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        |    детей с     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        |    высокой     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        |  мотивацией к  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        |    обучению    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   6.   | Реализация     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Концепции      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | общенациона-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | льной          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | системы        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | выявления    и |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | развития       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | молодых        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | талантов       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|        |    Введение    |    496,760 | - |   496,760 |   33,949 |   496,760 |    76,180 |   496,760 |  200,805 |  872,320 |   947,135 |
|        |  эффективного  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        |  контракта в   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        |    системе     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        |      ого       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        |  образования   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        |     детей      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   7.   | Разработка   и |    496,760 | - |   496,760 |   33,949 |   496,760 |    76,180 |   496,760 |  200,805 |  872,320 |   947,135 |
|        | внедрение      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | механизмов     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта    с |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | педагогическ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ими            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работниками    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | государствен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей:         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  7.1.  | Разработка   и |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | апробация      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | моделей        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта    в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ом             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образовании    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  7.2.  | Внедрение      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | апробированн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ых     моделей |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта    в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ом             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образовании    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  7.3.  | Планировани-   |    496,760 |   |   496,760 |   33,949 |   496,760 |    76,180 |   496,760 |  200,805 |  872,320 |   947,135 |
|        | е              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ых    расходов |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | бюджета        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Республики     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Бурятия     на |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | повышение      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | оплаты   труда |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | педагогическ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работников     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  7.4.  | Проведение     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | аттестации     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | педагогическ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работников     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей        с |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | последующи-    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | м    переводом |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их          на |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективный    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракт       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   8.   | Разработка   и |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | внедрение      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | механизмов     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта    с |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | руководителя-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ми             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей:         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  8.1.  | Разработка     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | методических   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | рекомендаций   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | по             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | стимулирован-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ию             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | руководителе-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | й              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей,         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | направленны-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | х           на |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | установление   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | взаимосвязи    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | между          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | показателями   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | качества       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | предоставляе-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мых            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | государствен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | (муниципальн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ых)      услуг |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организацией   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективност-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ью             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | деятельности   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | руководителя   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ной            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организации    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей  (в  том |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | числе       по |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | результатам    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | независимой    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | оценки)        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  8.2.  | Проведение     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работы      по |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | заключению     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | трудовых       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | договоров    с |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | руководителя-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ми             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | государствен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | (муниципальн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ых)            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей        в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | соответствии   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | с      типовой |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | формой         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | договора       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   9.   | Обеспечение    |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | качества       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | кадрового      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | состава        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сферы          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей:         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  9.1.  | реализация     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программы      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | подготовки     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | современных    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | менеджеров     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ого            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  10.   | Информацион-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ное            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сопровожден-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ие             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мероприятий    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | по    введению |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта    в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ом             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образовании    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | (организация   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | проведения     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | разъяснитель-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ной  работы  в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | трудовых       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | коллективах,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | публикации   в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | средствах      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | массовой       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | информации,    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | проведение     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | семинаров    и |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | другие         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мероприятия)   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  IV.   | Мероприятия    |     33,597 | - |           |   99,524 |           |   165,003 |           |  248,002 |  353,267 |   397,033 |
|        | по             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | повышению      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективност-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и и качества   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | услуг в сфере  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьной           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | подготовки и   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | среднего       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | соотнесенные   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | с этапами      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | перехода к     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективном-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | у контракту    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|        | Укрепление     |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | потенциала     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | системы        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьной           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | подготовки и   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | среднего       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования и  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | повышение ее   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | инвестиционн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ой             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | привлекатель-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ности          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   1.   | Мониторинг     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | оценки         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | деятельности   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | реализующих    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программы      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обучения и     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | среднего       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   2.   | Реализация     |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | республиканс-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | кой            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | комплексной    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программы      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  2.1.  | Реализация     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | государствен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ной            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программы      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | "Развитие      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования"   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | на 2013-2020   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | гг.            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  2.2.  | Внесение       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | изменений в    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Республиканс-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | кую            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | комплексную    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программу      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | "Модернизац-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ия             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Республики     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Бурятия на     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | 2011-2014 гг." |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | с учетом       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | основных       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мероприятий    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | государствен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ной            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программы      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | "Развитие      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования"   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | на 2013-2020   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | гг.            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  2.3.  | Подготовка     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | заявки на      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | конкурс        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | региональных   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программ       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | (проектов)     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | модернизации   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   3.   | Создание       |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | сети           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | многофункци-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ональных       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | центров        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | прикладных     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | квалификаци    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | й:             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  3.1.  | Создание в     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Республике     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Бурятия        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | многофункци-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ональных       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | центров        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | прикладных     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | квалификаци    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | й              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   4.   | Нормативное    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | правовое и     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | методическое   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обеспечение    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | развития       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сетевых форм   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организации    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программ в     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сфере          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обучения и     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | среднего       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|        | Повышение      |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | качества       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обучения и     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | среднего       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   5.   | Разработка и   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | внедрение      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | системы        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | оценки         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | качества       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | услуг          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | системы        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обучения и     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | среднего       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   6.   | Разработка     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | плана          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мероприятий    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | по развитию    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программ,      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | предусматрив-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ающих          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | совмещение     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обучающими-    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ся             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | теоретическо-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | й подготовки   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | с              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | практическим   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обучением на   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | предприятиях   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   7.   | Реализация     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | новых          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | подходов к     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | распределени-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ю              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контрольных    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | цифр приема    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | граждан для    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обучения по    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программам     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | подготовки     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | специалистов   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | среднего       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | звена.         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   8.   | Формировани-   |          - | - |         - |        - |         - |         - |         - |        - |        - |         - |
|        | е новых        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | принципов      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | распределени-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | я              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | государствен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ного задания   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | на             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | реализацию     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программ       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | подготовки     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | квалифициро-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ванных         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | рабочих или    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | служащих и     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | специалистов   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | среднего       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | звена.         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  8.1.  | Разработка     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | рекомендаций   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | по составу     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | заявки и       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | критериям      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | оценки заявок  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | при            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | проведении     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | публичного     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | конкурса на    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | установление   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ным            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организациям   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контрольных    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | цифр приема    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | граждан для    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обучения по    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программам     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | подготовки     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | квалифициро-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ванных         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | рабочих или    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | служащих и     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | специалистов   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | среднего       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | звена.         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  8.2.  | Пилотная       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | апробация      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | рекомендаций   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | по составу     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | заявки и       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | критериям      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | оценки заявок  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | при            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | проведении     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | публичного     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | конкурса на    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | установление   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ным            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организациям   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контрольных    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | цифр приема    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | граждан для    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обучения по    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программам     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | подготовки     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | квалифициро-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ванных         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | рабочих или    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | служащих и     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | специалистов   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | среднего       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | звена          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  8.3.  | Внедрение      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | нового         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | порядка        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | распределени-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | я              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контрольных    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | цифр приема    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | граждан для    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обучения по    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программам     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | подготовки     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | квалифициро-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ванных         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | рабочих или    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | служащих и     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | специалистов   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | среднего       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | звена          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|        | Введение       |     33,597 | - |           |   99,524 |           |   165,003 |           |  248,002 |  353,267 |   397,033 |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта в    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | системе        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьной           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | подготовки и   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | среднего       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   9.   | Введение       |     33,597 | - |           |   99,524 |           |   165,003 |           |  248,002 |  353,267 |   397,033 |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта в    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | системе        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | в том числе:   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  9.1.  | Разработка и   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | апробация      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | моделей        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта в    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | системе        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьной           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | подготовки и   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | среднего       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  9.2.  | Разработка и   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | направление    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | в              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ные            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организации    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | рекомендаций   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | по внедрению   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | апробированн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ых моделей     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта в    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | системе        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьной           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | подготовки и   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | среднего       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  9.3.  | Мониторинг     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | влияния        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | внедрения      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта на   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | качество       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образователь-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ных услуг      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | системы        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обучения и     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | среднего       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования,   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | в том числе    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | выявление      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | лучших         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | практик        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | внедрения      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  9.4.  | Планировани-   |     33,597 |   |           |   99,524 |           |   165,003 |           |  248,002 |  353,267 |   397,033 |
|        | е              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ых расходов    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | на             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | повышение      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | оплаты труда   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | педагогическ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работников     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | системы        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обучения и     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | среднего       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьного          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | образования в  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | соответствии   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | с Указом       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Президента     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Российской     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Федерации от   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | 07.05.2012     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | N 597          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | "О мероприят-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | иях по         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | реализации     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | государствен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ной            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | социальной     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | политики"      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|  9.5.  | Информацион-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ное и          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мониторингов-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ое             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сопровожден-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ие введения    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективного   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | контракта      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   V.   | Мероприятия    |     63,776 | - |    63,776 |        - |    63,776 |    39,698 |    63,776 |   59,106 |  135,421 |   150,413 |
|        | по             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | повышению      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективност-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и и качества в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сфере защиты   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей-сирот и  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей,         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | оставшихся     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | без попечения  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | родителей,     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | соотнесенные   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | с этапами      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | перехода к     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективном-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | у контракту    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|        | Повышение      |     63,776 | - |    63,776 |        - |    63,776 |    39,698 |    63,776 |   59,106 |  135,421 |   150,413 |
|        | качества и     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | эффективност-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и              |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | предоставляе-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мых услуг      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   1.   | Профилактик-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | а  социального |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сиротства,     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организация    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | коррекционно-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | й   работы   с |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | семьями,       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | находящимис-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | я в  социально |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | опасном        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | положении,   в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | целях          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | предупрежде-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ния    случаев |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | утраты         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детьми         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | родительског-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | о попечения  и |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | изъятия  детей |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | из семьи*      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   2.   | Реформирова-   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ние            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | для     детей- |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сирот и детей, |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | оставшихся     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | без  попечения |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | родителей,   в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | целях          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | создания       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | благоприятны-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | х условий  для |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | воспитания     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | находящихся    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | в них детей, а |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | так         же |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | использовани-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | я     ресурсов |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | этих           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций  в |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | деятельности   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | по   семейному |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | устройству   и |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | социальной     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | адаптации      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей-сирот    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   3.   | Разработка   и |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | реализация     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | планов         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | мероприятий    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | по             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | постинтернат-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ной            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | адаптации      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | выпускников    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | организаций    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | для     детей- |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сирот          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   4.   | Установление   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | приемлемого    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | норматива      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | численности    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работников     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | органов        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | опеки        и |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | попечительст-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ва.            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Применение     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | требований   к |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьным   знаниям |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | и      навыкам |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работников     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | органов        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | опеки        и |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | попечительст-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ва,            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | необходимым    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | для            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | исполнения     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ими            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | должностных    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | обязанностей,  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | а    так    же |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | примерных      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ых             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | профессионал-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ьных           |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | программ   для |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работников     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | органов        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | опеки        и |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | попечительст-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ва             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|--------+----------------+------------+---+-----------+----------+-----------+-----------+-----------+----------+----------+-----------|
|   5    | планирование   |     63,776 |   |    63,776 |          |    63,776 |    39,698 |    63,776 |   59,106 |  135,421 |   150,413 |
|        | дополнительн-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ых расходов    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | бюджета        |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Республики     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Бурятия на     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | повышение      |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | оплаты труда   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | педагогическ-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | их             |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | работников в   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | сфере защиты   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей-сирот и  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | детей,         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | оставщихся     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | без попечения  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | родителей в    |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | соответствии   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | с Указом       |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Президента     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Российской     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | Федерации от   |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | 07.05.2012     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | N 597          |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | "О мероприят-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | иях по         |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | реализации     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | государствен-  |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | ной            |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | социальной     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
|        | политики".     |            |   |           |          |           |           |           |          |          |           |
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------