Постановление Правительства Ямало-Ненецкого автономного округа от 29.02.2016 № 165-П

III. Перечень показателей Подпрограммы 3

Сведения о показателях эффективности реализации Подпрограммы 3 представлены в разделе III настоящей Государственной программы.

Методика расчета показателей Подпрограммы 3

Таблица П-1

Доля первоклассников, прошедших предшкольную подготовку, от общего числа первоклассников
Единица измерения	%
Определение показателя	Отношение числа первоклассников, прошедших предшкольную подготовку, к общей численности первоклассников
Алгоритм формирования показателя
Наименование и определение базовых показателей	Буквенное обозначение в формуле расчета	Определение положительной динамики показателя
Число первоклассников, прошедших предшкольную подготовку	ЧПППП	Перевыполнение планового значения показателя является положительной динамикой, невыполнение – отрицательной
Общая численность первоклассников	ОЧП
Источник информации для расчета (определения) показателя	Отчетные данные муниципальных образований в автономном округе

Таблица П-2

Доля классов, внедряющих ФГОС, в общем их числе
Единица измерения	%
Определение показателя	Отношение числа классов, внедряющих ФГОС, в общем их числе
Алгоритм формирования показателя
Наименование и определение базовых показателей	Буквенное обозначение в формуле расчета	Определение положительной динамики показателя
Число классов, внедряющих ФГОС	ЧКВФГОС	Перевыполнение планового значения показателя является положительной динамикой, невыполнение – отрицательной
Общее количество классов	ОЧК
Источник информации для расчета (определения) показателя	Отчетные данные муниципальных образований в автономном округе

Таблица П-3

Доля обучающихся, ставших призерами и победителями всероссийской олимпиады школьников, от общего количества участников
Единица измерения	%
Определение показателя	Отношение числа обучающихся, ставших призерами и победителями всероссийской олимпиады школьников, к общей численности обучающихся
Алгоритм формирования показателя
Наименование и определение базовых показателей	Буквенное обозначение в формуле расчета	Определение положительной динамики показателя
Число обучающихся, ставших призерами и победителями всероссийской олимпиады школьников	ЧОСПиП	Перевыполнение планового значения показателя является положительной динамикой, невыполнение – отрицательной
Общая численность обучающихся	ОЧО
Источник информации для расчета (определения) показателя	Отчетные данные муниципальных образований в автономном округе

Таблица П-4

Доля образовательных организаций, участвующих в сетевом взаимодействии, от общего числа образовательных организаций
Единица измерения	%
Определение показателя	Отношение числа образовательных организаций, участвующих в сетевом взаимодействии, к общему количеству образовательных организаций
Алгоритм формирования показателя
Наименование и определение базовых показателей	Буквенное обозначение в формуле расчета	Определение положительной динамики показателя
Число образовательных организаций, участвующих в сетевом взаимодействии	ЧООУСВ	Перевыполнение планового значения показателя является положительной динамикой, невыполнение – отрицательной
Общее количество образовательных организаций	ОКОО
Источник информации для расчета (определения) показателя	Отчетные данные муниципальных образований в автономном округе

Таблица П-5

Доля общеобразовательных организаций, оснащенных оборудованием, специфичным для «школы ступеней», от общего числа общеобразовательных организаций
Единица измерения	%
Определение показателя	Доля общеобразовательных организаций, оснащенных оборудованием, специфичным для «школы ступеней»
Алгоритм формирования показателя
Наименование и определение базовых показателей	Буквенное обозначение в формуле расчета	Определение положительной динамики показателя
Число общеобразовательных организаций, оснащенных оборудованием, специфичным для «школы ступеней»	ШС	Перевыполнение планового значения показателя является положительной динамикой, невыполнение – отрицательной
Общее число общеобразовательных организаций	ОО
Источник информации для расчета (определения) показателя	Отчетные данные муниципальных образований в автономном округе

Таблица П-6

Доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций
Единица измерения	%
Определение показателя	Доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций
Алгоритм формирования показателя
Наименование и определение базовых показателей	Буквенное обозначение в формуле расчета	Определение положительной динамики показателя
Число общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов	ОД	Перевыполнение планового значения показателя является положительной динамикой, невыполнение – отрицательной
Общее число общеобразовательных организаций	ОО
Источник информации для расчета (определения) показателя	Отчетные данные муниципальных образований в автономном округе

Таблица П-7

Доля обучающихся, прошедших обучение в предметных, интенсивных школах, от общего числа обучающихся
Единица измерения	%
Определение показателя	Отношение числа детей, прошедших обучение в предметных, интенсивных школах, от общего числа обучающихся в общеобразовательных организациях
Алгоритм формирования показателя
Наименование и определение базовых показателей	Буквенное обозначение в формуле расчета	Определение положительной динамики показателя
Число детей, прошедших обучение в предметных, интенсивных школах	ПО	Перевыполнение планового значения показателя является отрицательной динамикой, невыполнение – положительной
Общая численность обучающихся в общеобразовательных организациях	ОЧ
Источник информации для расчета (определения) показателя	Отчетные данные муниципальных образований в автономном округе

Таблица П-8

Доля основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования, реализуемых в соответствии с ФГОС, от их общего количества
Единица измерения	%
Определение показателя	Отношение числа основных профессиональных образовательных программ профессионального образования, реализуемых в соответствии с ФГОС, от их общего количества
Алгоритм формирования показателя
Наименование и определение базовых показателей	Буквенное обозначение в формуле расчета	Определение положительной динамики показателя
Число основных профессиональных образовательных программ профессионального образования, реализуемых в соответствии с ФГОС	ОПОПФГОС	Перевыполнение планового значения показателя является положительной динамикой, невыполнение – отрицательной
Общее количество основных профессиональных образовательных программ профессионального образования	ОКООП
Источник информации для расчета (определения) показателя	Отчетные данные подведомственных организаций

Таблица П-9

Доля многопрофильных и многоуровневых профессиональных образовательных организаций в общем количестве профессиональных образовательных организаций
Единица измерения	%
Определение показателя	Отношение числа многопрофильных и многоуровневых профессиональных образовательных организаций в общем количестве профессиональных образовательных организаций
Алгоритм формирования показателя
Наименование и определение базовых показателей	Буквенное обозначение в формуле расчета	Определение положительной динамики показателя
Число многопрофильных и многоуровневых профессиональных образовательных организаций	ЧММОПО	Перевыполнение планового значения показателя является положительной динамикой, невыполнение – отрицательной
Общее количество профессиональных образовательных организаций	ЧООПО
Источник информации для расчета (определения) показателя	Отчетные данные департамента образования автономного округа

Таблица П-10

Доля открытых новых профессий и специальностей профессионального образования и профессий дополнительного профессионального образования в общем количестве профессий и специальностей
Единица измерения	%
Определение показателя	Отношение числа новых профессий и специальностей, открытых с 01 сентября учебного года, к общему количеству профессий и специальностей в государственных организациях профессионального образования по состоянию              на 01 сентября учебного года
Алгоритм формирования показателя
Наименование и определение базовых показателей	Буквенное обозначение в формуле расчета	Определение положительной динамики показателя
Число открытых новых профессий и специальностей профессионального образования и профессий дополнительного профессионального образования	КОНПиС	Перевыполнение планового значения показателя является положительной динамикой, невыполнение – отрицательной
Общее количество профессий и специальностей профессионального образования	ОКПиС
Источник информации для расчета (определения) показателя	Отчетные данные подведомственных организаций

Таблица П-11

Доля обучающихся, получающих среднее профессиональное образование по приоритетным для экономики Ямала направлениям (добыча полезных ископаемых, электроэнергетика, строительство, транспорт, образование, медицина), в их общем количестве
Единица измерения	%
Определение показателя	Доля обучающихся, получающих среднее профессиональное образование по приоритетным для экономики Ямала направлениям (добыча полезных ископаемых, электроэнергетика, строительство, транспорт, образование, медицина), в их общем количестве
Алгоритм формирования показателя
Наименование и определение базовых показателей	Буквенное обозначение в формуле расчета	Определение положительной динамики показателя
Число обучающихся, получающих среднее профессиональное образование по приоритетным для экономики Ямала направлениям (добыча полезных ископаемых, электроэнергетика, строительство, транспорт, образование, медицина)	ПН	Перевыполнение планового значения показателя является положительной динамикой, невыполнение – отрицательной
Общее число обучающихся	ЧО
Источник информации для расчета (определения) показателя	Отчетные данные подведомственных организаций

Таблица П-12

Удельный вес численности педагогических кадров общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС, от общей численности педагогических кадров
Единица измерения	%
Определение показателя	Отношение числа педагогических кадров общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС, от общей численности педагогических работников
Алгоритм формирования показателя
Наименование и определение базовых показателей	Буквенное обозначение в формуле расчета	Определение положительной динамики показателя
Число педагогических кадров общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС	ЧПКППКФГОС	Перевыполнение планового значения показателя является положительной динамикой, невыполнение – отрицательной
Общая численность педагогических работников	ОЧПК
Источник информации для расчета (определения) показателя	Отчетные данные муниципальных образований в автономном округе

Таблица П-13

Доля педагогов, прошедших аттестацию на присвоение квалификационной категории (первой, высшей), в общем их количестве
Единица измерения	%
Определение показателя	Отношение числа педагогов, прошедших аттестацию на присвоение квалификационной категории (первой, высшей), в общем их количестве
Алгоритм формирования показателя
Наименование и определение базовых показателей	Буквенное обозначение в формуле расчета	Определение положительной динамики показателя
Число педагогов, прошедших аттестацию на присвоение квалификационной категории (первой, высшей)	ППАПКК	Перевыполнение планового значения показателя является положительной динамикой, невыполнение – отрицательной
Общая численность педагогов	ЧП
Источник информации для расчета (определения) показателя	Отчетные данные муниципальных образований в автономном округе

Таблица П-14

Доля руководителей образовательных организаций, прошедших целевую подготовку для руководителей по вопросам современного образовательного менеджмента, от их общего числа
Единица измерения	%
Определение показателя	Отношение числа руководителей образовательных организаций, прошедших целевую подготовку для руководителей по вопросам современного образовательного менеджмента, к общей численности руководителей образовательных организаций
Алгоритм формирования показателя
Наименование и определение базовых показателей	Буквенное обозначение в формуле расчета	Определение положительной динамики показателя
Число руководителей образовательных организаций, прошедших целевую подготовку для руководителей по вопросам современного образовательного менеджмента	ЧРПЦП	Перевыполнение планового значения показателя является положительной динамикой, невыполнение – отрицательной
Общая численность руководителей образовательных организаций	ОЧР
Источник информации для расчета (определения) показателя	Отчетные данные муниципальных образований в автономном округе

Таблица П-15

Количество мест в дошкольных образовательных организациях в расчете на 1000 детей
Единица измерения	%
Определение показателя	Отношение количества мест в дошкольных образовательных организациях к общему количеству детей в автономном округе и умноженному на 1000
Алгоритм формирования показателя
Наименование и определение базовых показателей	Буквенное обозначение в формуле расчета	Определение положительной динамики показателя
Количество мест в дошкольных образовательных организациях	КМДОО	Перевыполнение планового значения показателя является положительной динамикой, невыполнение - отрицательной
Общая численность детей в автономном округе от 1 года до 7 лет	ЧД
Источник информации для расчета (определения) показателя	Отчетные данные муниципальных образований в автономном округе

Таблица П-16

Доля общеобразовательных организаций, имеющих положительное заключение о готовности к новому учебному году, от общего количества общеобразовательных организаций
Единица измерения	%
Определение показателя	Отношение числа общеобразовательных организаций, имеющих положительное заключение о готовности к новому учебному году, от общего количества общеобразовательных организаций
Алгоритм формирования показателя
Наименование и определение базовых показателей	Буквенное обозначение в формуле расчета	Определение положительной динамики показателя
Количество общеобразовательных организаций, имеющих положительное заключение о готовности к новому учебному году	ЧООПЗ	Перевыполнение планового значения показателя является положительной динамикой, невыполнение – отрицательной
Общее количество общеобразовательных организаций	ОЧОО
Источник информации для расчета (определения) показателя	Отчетные данные муниципальных образований в автономном округе

Таблица П-17

Удельный вес профессиональных образовательных организаций, расположенных в отдельных зданиях капитального исполнения, от их общего числа
Единица измерения	%
Определение показателя	Отношение числа профессиональных образовательных организаций, расположенных в отдельных зданиях капитального исполнения
Алгоритм формирования показателя
Наименование и определение базовых показателей	Буквенное обозначение в формуле расчета	Определение положительной динамики показателя
Количество организаций профессионального образования, расположенных в отдельных зданиях капитального исполнения	ОПОРКЗ	Перевыполнение планового значения показателя является положительной динамикой, невыполнение – отрицательной
Общее количество организаций профессионального образования	ОКОПО
Источник информации для расчета (определения) показателя	Отчетные данные подведомственных организаций