Постановление Правительства Свердловской области от 01.10.2014 № 835-пп

В целом по области в 2013 году средняя наполняемость классов в дневных общеобразовательных учреждениях остается стабильной, на уровне 2011 и 2012 годов. Значение показателя составило 21,2 человека.

Средняя наполняемость классов в дневных общеобразовательных учреждениях в городской местности в 2013 году по сравнению с 2012 годом увеличилась и составила 24,03 человека (приложение N 7 к докладу).

Выше среднеобластного значения показатель составил в 16-ти муниципальных образованиях, расположенных на территории Свердловской области (Арамильский городской округ, Асбестовский городской округ, городской округ Верхний Тагил, Верхнесалдинский городской округ, городской округ Верхняя Пышма, муниципальное образование "город Екатеринбург", Качканарский городской округ, Кушвинский городской округ, Городской округ "Город Лесной", Малышевский городской округ, город Нижний Тагил, Новоуральский городской округ, городской округ Первоуральск, Полевской городской округ, городской округ Среднеуральск, городской округ Рефтинский).

Выше норматива, установленного для городской местности (25 человек), наполняемость классов зафиксирована в шести муниципальных образованиях, расположенных на территории Свердловской области: Арамильский городской округ, городской округ Верхний Тагил, городской округ Верхняя Пышма, муниципальное образование "город Екатеринбург", Новоуральский городской округ, городской округ Среднеуральск. В 2012 году данный показатель был зафиксирован в пяти муниципальных образованиях, расположенных на территории Свердловской области: Асбестовском городском округе, муниципальном образовании "город Екатеринбург", Новоуральском городском округе, Полевском городском округе, городском округе Среднеуральск.

Выше норматива, установленного для сельской местности (14 человек), наполняемость классов в 2013 году отмечена в 19-ти муниципальных образованиях, расположенных на территории Свердловской области. По сравнению с прошлым учебным годом муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области, где средняя наполняемость классов более 14 человек, стало меньше на 1 единицу.

В 18-ти муниципальных образованиях, расположенных на территории Свердловской области, показатели наполняемости классов в 2013 году по сравнению с прошлым годом ухудшились как по городской, так и по сельской местности (Арамильский городской округ, Артемовский городской округ, Артинский городской округ, Ачитский городской округ, городской округ Верхний Тагил, городской округ Верхняя Пышма, Гаринский городской округ, муниципальное образование "город Екатеринбург", Качканарский городской округ, Кировградский городской округ, город Нижний Тагил, Новоуральский городской округ, городской округ Первоуральск, городской округ Среднеуральск, городской округ Сухой Лог, Туринский городской округ, Махневское муниципальное образование).

В семи муниципальных образованиях, расположенных на территории Свердловской области, показатели наполняемости классов в 2013 году по сравнению с прошлым годом стали лучше как по городской, так и по сельской местности (городской округ Краснотурьинск, городской округ Красноуфимск, Городской округ "Город Лесной", городской округ Пелым, городской округ Ревда, Тавдинский городской округ, Талицкий городской округ).

Максимальный показатель средней наполняемости классов в городской местности составил 25,99 человека (городской округ Среднеуральск), минимальный - 12,22 человека - в городском округе Верхотурский.

Максимальный показатель средней наполняемости классов в сельской местности составил 21,36 человека (Кушвинский городской округ), минимальный - 3,67 человек - в городском округе Нижняя Салда.

Подобные показатели средней наполняемости классов в области достигнуты благодаря реструктуризации сети общеобразовательных учреждений преимущественно за счет слияния школ и создания классов-комплектов.

В Свердловской области в 2013 году, как и в 2012 году, отсутствовали школы, которые вели занятия в три смены. Доля образовательных учреждений, ведущих занятия в две смены, за последний год незначительно увеличилась (таблица 57 и диаграмма 9).

Диаграмма 9

ДИНАМИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ПОСМЕННО,

И ОБУЧАЮЩИХСЯ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ВО 2-Ю И 3-Ю СМЕНЫ

40,00 <

35,00 <                                                            

                                                         xxx

                                         xxx         xxx       xxx

                                    xxx         xxx       xxx

30,00 <                xxx         xxx         xxx       xxx

             xxx         xxx         xxx         xxx       xxx

             xxx         xxx         xxx         xxx       xxx

             xxx         xxx         xxx         xxx       xxx

25,00 <       xxx         xxx         xxx         xxx       xxx

             xxx         xxx         xxx         xxx       xxx

             xxx         xxx         xxx         xxx       xxx

             xxx         xxx         xxx         xxx       xxx

20,00 <       xxx         xxx         xxx         xxx       xxx

             xxx         xxx         xxx         xxx       xxx

             xxx         xxx         xxx         xxx       xxx

             xxx         xxx         xxx         xxx       xxx

15,00 <       xxx         xxx         xxx         xxx       xxx

             xxx         xxx         xxx     $xxx   $xxx

         $xxx     $xxx     $xxx        xxx      xxx

            xxx        xxx        xxx        xxx      xxx

10,00 <      xxx        xxx        xxx        xxx      xxx

            xxx        xxx        xxx        xxx      xxx

            xxx        xxx        xxx        xxx      xxx

            xxx        xxx        xxx        xxx      xxx

 5,00 <      xxx        xxx        xxx        xxx      xxx

            xxx        xxx        xxx        xxx      xxx

            xxx        xxx        xxx        xxx      xxx

            xxx        xxx        xxx        xxx      xxx

 0,00 <444,444,444,444,444

           2009 год      2010 год      2011 год      2012 год    2012 год

        xxx Доля образовательных учреждений, занимающихся посменно

        и их доля от общего числа образовательных учреждений

           Доля обучающихся, занимающихся во 2 и 3 смены

Таблица 57

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ,

ВЕДУЩИЕ ЗАНЯТИЯ В ДВЕ И ТРИ СМЕНЫ

N строки	Учебный год	Число образовательных учреждений, работающих посменно, и их доля от общего числа образовательных учреждений				Доля обучающихся, занимающихся во 2-ю смену
		2 смены		3 смены		человек	процентов
		учреждений	процентов	учреждений	процентов
1	2	3	4	5	6	7	8
1	2009/2010	329	29,9	0	0	43265	11,6
2	2010/2011	340	31,4	0	0	46616	12,2
3	2011/2012	359	34,3	0	0	56376	13,8
4	2012/2013	377	34,4	0	0	59952	14,5
5	2013/2014	376	34,9	0	0	61145	14,6

В приложении N 6 к настоящему докладу представлена доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях, занимающихся во вторую (третью) смену, в общей численности обучающихся в государственных учреждениях в разрезе муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области.

Свердловская область относится к числу субъектов Российской Федерации, для которых характерен многонациональный состав населения. В ряде муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области, отмечаются традиционные места проживания татарской и марийской общин. В связи с этим развитие сети образовательных учреждений в данных территориях осуществляется с учетом введения этнокультурного компонента образования.

Динамика развития сети учреждений, в которых осуществляется обучение родному языку, представлена в таблицах 58 и 59.

Таблица 58

ОБУЧЕНИЕ РОДНОМУ (ТАТАРСКОМУ) ЯЗЫКУ

В УЧРЕЖДЕНИЯХ РАЗЛИЧНОГО ТИПА

N строки	Наименование муниципального образования	Количество образовательных учреждений (по годам)			Численность обучающихся (по годам)
		2011	2012	2013	2011	2012	2013
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Артинский городской округ	5	5	3	158	159	119
2	Ачитский городской округ	4	4	2	73	109	60
3	Муниципальное образование Красноуфимский округ	5	5	8	122	108	158
4	Нижнесергинский муниципальный район	14	7	7	410	374	189
5	Городской округ Верхняя Пышма	1	1	1	27	6	12
6	Городской округ "Город Лесной"	1	0	0	12	0	0
7	Муниципальное образование "город Екатеринбург"	1	1	0	15	15	0
8	Итого	30	22	21	802	756	538

Таблица 59

ОБУЧЕНИЕ РОДНОМУ (МАРИЙСКОМУ) ЯЗЫКУ

В УЧРЕЖДЕНИЯХ РАЗЛИЧНОГО ТИПА

N строки	Наименование муниципального образования	Количество образовательных учреждений (по годам)			Численность обучающихся (по годам)
		2011	2012	2013	2011	2012	2013
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Артинский городской округ	5	3	3	109	31	47
2	Ачитский городской округ	2	2	2	76	71	63
3	Муниципальное образование Красноуфимский округ	5	5	5	166	158	158
4	Нижнесергинский муниципальный район	2	2	2	33	58	34
5	Всего	14	12	12	384	318	302

По данным мониторинга, проведенного государственным автономным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования Свердловской области "Институт развития образования", в 2013 году в Свердловской области действовала 21 школа с изучением татарского языка и культуры. Всего в образовательных учреждениях с изучением родного (татарского) языка и культуры получают образование 538 обучающихся и воспитанников. Татарскому языку обучают 33 учителя.

Обучение марийскому языку осуществляется в девяти общеобразовательных учреждениях и трех дошкольных образовательных учреждениях. Всего в образовательных учреждениях с изучением родного (марийского) языка и культуры получают образование 302 обучающихся и воспитанников. Обучают марийскому языку 14 педагогических работников.

На основании представленных данных можно отметить, что стабильная ситуация наблюдается только в Муниципальном образовании Красноуфимский округ, где не только сохраняется, но и увеличивается количество образовательных учреждений, в которых осуществляется обучение родному языку. В остальных муниципальных образованиях, расположенных на территории Свердловской области, сокращается либо количество образовательных учреждений, либо численность обучающихся.

Обеспечение качества образовательных услуг в определенной степени зависит от статуса образовательного учреждения. Динамика количества образовательных учреждений повышенного статуса и численности обучающихся представлена в таблице 60 и на диаграмме 10.

Анализ данных свидетельствует о том, что в целом по области в 2013 году количество образовательных учреждений повышенного статуса увеличилось по сравнению с 2012 годом (на 5 единиц) и составляет 130 единиц. Увеличение числа образовательных учреждений повышенного статуса произошло за счет увеличения числа учреждений с углубленным изучением различных предметов: с 60 единиц в 2012 году до 65 - в 2013 году.

Таблица 60

ДИНАМИКА КОЛИЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

ПОВЫШЕННОГО СТАТУСА И ЧИСЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

(человек)

N строки	Вид образовательного учреждения	Показатели	Годы
			2009	2010	2011	2012	2013
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Всего учреждений повышенного статуса	количество учреждений (единиц)	111	115	113	125	130
		численность обучающихся (человек)	84756	87344	91348	103261	108075
		численность обучающихся, углубленно изучающих различные предметы (человек)	34310	41965	44704	52258	56901
2	Учреждения с углубленным изучением различных предметов	количество учреждений (единиц)	47	51	49	60	65
		численность обучающихся (человек)	35264	38242	39440	48602	53060
		численность обучающихся, углубленно изучающих различные предметы (человек)	12391	16141	17852	22712	25607
3	Гимназии	количество учреждений (единиц)	40	40	39	38	39
		численность обучающихся в образовательных учреждениях (человек)	30015	29587	30726	32322	32411
		численность обучающихся, углубленно изучающих различные предметы (человек)	16952	17122	18634	20371	21599
4	Лицеи	количество учреждений (единиц)	24	24	25	27	26
		численность обучающихся (человек)	19477	19515	21182	22337	22604
		численность обучающихся, углубленно изучающих различные предметы (человек)	4967	8702	8218	9175	9695
5	Доля гимназий и лицеев от общего числа учреждений повышенного статуса (процентов)		57,7	55,7	56,6	52,0	50,0
6	Учреждения, имеющие классы с углубленным изучением отдельных предметов	количество учреждений (единиц)	70	67	58	38	28
		численность обучающихся, углубленно изучающих различные предметы (человек)	8433	7760	8092	4092	3698