|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Республики Марий Эл от 31.10.2013 № 334тельных ор- ганизациях Основное Обеспечение всего 36459,8 35448,0 34436,3 19085,9 19944,7 20782,4 21634,5 22521,5 мероприятие жилыми помещениями республиканский 16224,6 16224,6 16224,6 19085,9 19944,7 20782,4 21634,5 22521,5 детей-сирот бюджет Республики и детей, Марий Эл оставшихся без попе- чения родителей, федеральный 20235,2 19223,4 18211,7 и лиц из бюджет* их числа внебюджетные источники* Подпрограмма "Государс- всего 69760,4 69760,4 69760,4 74108,9 77398,7 80607,5 83871,5 87269,1 твенная молодежная политика республиканский 69760,4 69760,4 69760,4 74108,9 77398,7 80607,5 83871,5 87269,1 и вовлече- бюджет Республики ние моло- Марий Эл дежи в со- циальную практику" федеральный бюджет* внебюджетные источники* Основное Создание всего 2000,0 2000,0 2000,0 2048,0 2095,1 2141,1 2188,0 2236,7 мероприятие условий для соци- ализации и саморе- республиканский 2000,0 2000,0 2000,0 2048,0 2095,1 2141,1 2188,0 2236,7 ализации бюджет Республики формирова- Марий Эл ния актив- ной граж- данской позиции федеральный молодежи бюджет* внебюджетные источники* Основное Содействие всего 2820,0 2820,0 2820,0 2955,4 3088,4 3218,1 3350,0 3487,3 мероприятие занятости и трудо- республиканский 2820,0 2820,0 2820,0 2955,4 3088,4 3218,1 3350,0 3487,3 устройс- бюджет Республики тву, вов- Марий Эл лечение молодежи в предприни- федеральный матель- бюджет* скую де- ятельность внебюджетные источники* Основное Обеспече- всего 64940,4 64940,4 64940,4 69105,5 72215,2 75248,3 78333,5 81545,1 мероприятие ние жильем молодой семьи республиканский 64940,4 64940,4 64940,4 69105,5 72215,2 75248,3 78333,5 81545,1 бюджет Республики Марий Эл федеральный бюджет* внебюджетные источники* Подпрограмма Обеспече- всего 49557,8 49682,5 49699,1 51809,0 53882,3 55904,1 57960,9 60101,9 ние реализации государс- республиканский 43958,6 43958,6 43958,6 46068,5 48141,8 50163,6 52220,4 54361,4 твенной бюджет Республики программы Марий Эл "Развитие образова- ния и молодеж- федеральный 5599,2 5723,9 5740,5 5740,5 5740,5 5740,5 5740,5 5740,5 ной поли- бюджет* тики" на 2013 - 2020 годы внебюджетные источники* Основное Обеспече- всего 43958,6 43958,6 43958,6 46068,5 48141,8 50163,6 52220,4 54361,4 мероприятие ние деятельно- сти Министерс- республиканский 43958,6 43958,6 43958,6 46068,5 48141,8 50163,6 52220,4 54361,4 тва обра- бюджет Республики зования и Марий Эл науки Ре- спублики Марий Эл по осущес- твлению общих федеральный функций бюджет* органа исполните- льной власти Ре- внебюджетные спублики источники* Марий Эл Основное Осущес- всего 5599,2 5723,9 5740,5 5740,5 5740,5 5740,5 5740,5 5740,5 мероприятие твление переданных полномочий республиканский в части бюджет Республики государс- Марий Эл твенного контроля и надзора в федеральный 5599,2 5723,9 5740,5 5740,5 5740,5 5740,5 5740,5 5740,5 области бюджет* образова- ния внебюджетные источники* *При условии выделения средств. ПРИЛОЖЕНИЕ N 6 к государственной программе Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013-2020 годы ПРОГНОЗ СВОДНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ЗАДАНИЙ НА ОКАЗАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УСЛУГ (ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ) ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ ПО ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЕ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ" НА 2013-2020 ГОДЫ ----------------------------------T--------------------------------T------------------------------- Наименование услуги, показателя ¦ Значение показателей объема ¦Расходы республиканского бюд- объема услуги, подпрограммы ¦ услуги ¦ жета Республики Марий Эл на ¦ ¦оказание государственной услу- ¦ ¦ ги, тыс. рублей +-----------T---------T----------+--------T----------T----------- ¦ 2013 год ¦2014 год ¦ 2015 год ¦2013 год¦ 2014 год ¦ 2015 год ----------------------------------+-----------+---------+----------+--------+----------+----------- 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ----------------------------------+-----------+---------+----------+--------+----------+----------- Государственные услуги Подпрограмма "Государственное 33460 33460 33460 1206371 1206371 1206371 обеспечение функционирования сис- темы образования и реализации мо- лодежной политики" Основное мероприятие "Обеспечение 18266 18266 18266 685958 685958 685958 деятельности государственных об- щеобразовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность организаций для де- тей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций дополнительного образования" Реализация образовательных про- 41 41 41 3802 3802 3802 грамм дошкольного образования Реализация адаптированных образо- 42 42 42 12112 12112 12112 вательных программ дошкольного образования Реализация образовательных про- 134 134 134 10650 10650 10650 грамм начального общего, основно- го общего и среднего общего обра- зования в осуществляющих образо- вательную деятельность организа- циях для детей-сирот и детей, ос- тавшихся без попечения родителей, имеющих интернат Реализация образовательных про- 351 351 351 19533 19533 19533 грамм начального общего и основ- ного общего образования Реализация образовательных про- 260 260 260 15499 15499 15499 грамм начального общего и основ- ного общего образования с углуб- ленным изучением отдельных предметов Реализация образовательных про- 496 496 496 28127 28127 28127 грамм начального общего, основно- го общего и среднего общего обра- зования с углубленным изучением отдельных предметов Реализация образовательных про- 2399 2399 2399 93092 93092 93092 грамм начального общего, основно- го общего и среднего общего обра- зования с углубленным изучением предметов гуманитарного, техниче- ского или естественно-научного профиля Реализация образовательных про- 175 175 175 7859 7859 7859 грамм среднего общего образования с углубленным изучением предметов гуманитарного, технического или естественно-научного профиля Реализация образовательных про- 357 357 357 21251 21251 21251 грамм основного общего, среднего общего образования с углубленным изучением предметов гуманитарно- го, технического или естественно- научного профиля Реализация образовательных про- 152 152 152 22485 22485 22485 грамм начального общего, основно- го общего и среднего общего обра- зования, предоставляемых для детей-инвали- дов в форме дистанционного обра- зования Реализация адаптированных образо- 321 321 321 28831 28831 28831 вательных программ начального об- щего и основного общего образова- ния в общеобразовательных органи- зациях VIII вида Реализация адаптированных образо- 125 125 125 15413 15413 15413 вательных программ начального об- щего, основного общего и среднего общего образования в общеобразо- вательных организациях I, II, и V вида, имеющих интернат Реализация адаптированных образо- 144 144 144 16649 16649 16649 вательных программ начального об- щего, основного общего и среднего общего образования в общеобразо- вательных организациях III, IV вида, имеющих интернат Реализация адаптированных образо- 186 186 186 20232 20232 20232 вательных программ начального об- щего и основного общего образова- ния в общеобразовательных органи- зациях VIII вида, имеющих интер- нат Реализация адаптированных образо- 271 271 271 30636 30636 30636 вательных программ начального об- щего, основного общего и среднего общего образования в общеобразо- вательных организациях VIII вида, имеющих интернат Реализация адаптированных образо- 233 233 233 21909 21909 21909 вательных программ начального об- щего и основного общего образова- ния в общеобразовательных органи- зациях VIII вида, имеющих интер- нат Реализация адаптированных образо- 61 61 61 7673 7673 7673 вательных программ начального об- щего и основного общего образова- ния в центрах психолого- педаго- гической, медицинской и социаль- ной помощи Реализация основных и дополните- 75 75 75 4173 4173 4173 льных общеобразовательных про- грамм углубленного изучения в оч- но-заочной форме с привлеченным контингентом обучающихся Обследование детей в целях свое- 3260 3260 3260 8362 8362 -8362 временного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в по- ведении детей, подготовка по ре- зультатам обследования детей ре- комендаций по оказанию им психо- лого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и вос- питания, а также подтверждение, уточнение или изменение ранее данных рекомендаций Воспитание и содержание обуча- 101 101 101 5623 5623 5623 ющихся в интернатах при общеобра- зовательных организациях Воспитание и содержание обуча- 1248 1248 1248 64574 64574 64574 ющихся в общеобразовательных ор- ганизациях, имеющих интернат Воспитание и содержание обуча- 137 137 137 12882 12882 12882 ющихся, коррекция нарушений раз- вития и социальная адаптация обу- чающихся в общеобразовательных организациях I, II и V вида, име- ющих интернат Воспитание и содержание обуча- 144 144 144 17595 17595 17595 ющихся, коррекция нарушений раз- вития и социальная адаптация обу- чающихся в общеобразовательных организациях III, IV вида, име- ющих интернат Воспитание и содержание обуча- 504 504 504 46086 46086 46086 ющихся, коррекция нарушений раз- вития и социальная адаптация обу- чающихся в общеобразовательных организациях VIII вида, имеющих интернат Воспитание и содержание обуча- 61 61 61 11104 11104 11104 ющихся, коррекция нарушений раз- вития и социальная адаптация обу- чающихся в центрах психолого- педагогической, медицинскои и со- циальной помощи Воспитание и содержание обуча- 191 191 191 12071 12071 12071 ющихся с учетом необходимых ле- чебных, реабилитационных и оздо- ровительных мероприятий для таких обучающихся Воспитание и содержание детей-си- 186 186 186 27818 27818 27818 рот и детей, оставшихся без попе- чения родителей, лиц из числа де- тей-сирот, защита их прав и инте- ресов, коррекция нарушений разви- тия и социальная адаптация обуча- ющихся в общеобразовательных ор- ганизациях VIII вида, имеющих ин- тернат Воспитание и содержание детей-си- 143 143 143 33116 33116 33116 рот и детей, оставшихся без попе- чения родителей, лиц из числа де- тей-сирот, защита их прав и инте- ресов, коррекция нарушений разви- тия и социальная адаптация обуча- ющихся в общеобразовательных ор- ганизациях VII вида, имеющих ин- тернат, осуществление комплекса мероприятий по отдыху и оздоров- лению Воспитание и содержание детей-си- 134 134 134 20408 20408 20408 рот и детей, оставшихся без попе- чения родителей, лиц из числа де- тей-сирот, обеспечение социальной защиты, оказание психолого-педа- гогической, медицинской и социальной помощи в осуществляющих образовательную деятельность организациях для де- тей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих ин- тернат Реализация дополнительных образо- 6334 6334 6334 46393 46393 46393 вательных программ Основное мероприятие "Организация 11294 11294 11294 510203 510203 510203 предоставления среднего професси- онального образования, професси- онального обучения и дополнитель- ного профессионального образова- ния" Реализация программ подготовки 2510 2510 2510 174970,2 174970,2 174970,2 квалифицированных рабочих, служа- щих Реализация программ подготовки 6166 6166 6166 243893,6 243893,6 243893,6 специалистов среднего звена Реализация программ профессиона- 1257 1257 1257 15112,1 15112,1 15112,1 льного обучения Реализация адаптированных про- 439 439 439 42705,8 42705,8 42705,8 грамм профессионального обучения для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья VIII вида Воспитание и содержание обуча- 901 901 901 31949,3 31949,3 31949,3 ющихся по программам подготовки квалифицированных рабочих, служа- щих, проживающих в общежитии Реализация адаптированных про- 21 21 21 1572 1572 1572 грамм подготовки квалифицирован- ных рабочих, служащих для детей- инвалидов Реализация образовательных про- 0 0 0 0 0 0 грамм среднего общего образования в рамках среднего профессиональ- ного образования Воспитание и содержание обуча- 0 0 0 0 0 0 ющихся, оказание психолого-педа- гогической, медицинской и соци- альной помощи Основное мероприятие "Организация 3900 3900 3900 10210 10210 10210 подготовки, переподготовки, повы- шения квалификации работников системы образования" Реализация дополнительных профес- 3900 3900 3900 10210 10210 10210 сиональных программ -. программ повышения квалификации, программ профессиональной переподготовки Подпрограмма "Государственная мо- 6334 6334 6334 46393 46393 46393 лодежная политика и вовлечение молодежи в социальную практику" Государственные работы Подпрограмма "Государственное 35022 35022 35022 обеспечение функционирования сис- темы образования и реализации молодежной политики" Основное мероприятие "Обеспечение 11609 11609 11609 деятельности государственных об- щеобразовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность организаций для де- тей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций дополнительного образования де- тей" Психолого-педагогическое и соци- 2028 2028 2028 альное сопровождение замещающих семей, постинтернатная адаптация выпускников общеобразовательных организаций, имеющих интернат, организация работы детского теле- фона доверия Реализация основных направлений 9581 9581 9581 государственной молодежной поли- тики Основное мероприятие "Организация 23413 23413 23413 подготовки, переподготовки, повы- шения квалификации работников системы образования" Организация и проведение научных 6986 6986 6986 исследований, научно-технических и опытно- экспериментальных ра- бот, консультационная деятель- ность Научная экспертиза программ, про- 2193 2193 2193 ектов, рекомендаций, других доку- ментов и материалов по профилю работы Организация и проведение монито- 1460 1460 1460 ринговых исследований по профес- сиональным образовательным орга- низациям Координация методической работы в 1460 1460 1460 профессиональных образовательных организациях и сопровождение про- цессов информатизации администра- тивно- управленческой деятельнос- ти образовательных организаций Обеспечение и проведение госу- 11314 11314 11314 дарственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образова- тельные программы основного обще- го образования или среднего обще- го образования, в том числе в форме единого государственного экзамена (включая подготовку лиц, привлекаемых к проведению единого государствен- ного экзамена, организацию форми- рования и ведения региональных информационных систем, обеспече- ние хранения, ' использования и уничтожения экзаменационных мате- риалов и свидетельств о результа- тах единого государственного эк- замена, обработку и проверку эк- заменационных работ участников единого государственного экзаме- на, а также обеспечение ознаком- ления участников единого госу- дарственного экзамена с его резу- льтатами и аккредитацию общес- твенных наблюдателей) Итого по государственным работам 35022 35022 35022 ПРИЛОЖЕНИЕ N 7 к государственной программе Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013-2020 годы ПОДПРОГРАММА "ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ" ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ" НА 2013-2020 ГОДЫ ПАСПОРТ ПОДПРОГРАММЫ "ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ" ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ" НА 2013-2020 ГОДЫ Ответственный Министерство образования и науки исполнитель Республики Марий Эл подпрограммы Соисполнители отсутствуют подпрограммы Участники государственные организации, находящиеся подпрограммы в ведении Министерства образования и науки Республики Марий Эл Цели подпрограммы обеспечение государственных гарантий реализации прав граждан на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, их социальную адаптацию в соответствии с законодательством в сфере образования Задачи формирование образовательной сети, подпрограммы обеспечивающей равный доступ населения к качественным услугам общего, профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного профессионального образования; развитие кадрового потенциала отрасли, совершенствование системы повышения квалификации работников отрасли образования; перевод государственных услуг в электронный вид; создание правовых, социально- экономических, социокультурных, психолого-педагогических условий для полноценного развития, жизнеустройства и адаптации в обществе детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей; повышение потенциала личностной и профессиональной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в процессе их социализации; создание среды для самореализации молодежи Целевые доля обучающихся в соответствующих индикаторы современным требованиям условиях и показатели реализации образовательных программ подпрограммы в общей численности обучающихся; доля выпускников образовательных организаций, получивших документы государственного образца; доля работников системы образования, ежегодно проходящих повышение квалификации, в общей численности работников системы образования; доля образовательных организаций, участвующих в мероприятиях независимой системы оценки качества образования; доля выпускников общеобразовательных организаций, поступивших на обучение по программам среднего профессионального образования; доля обучающихся общеобразовательных организаций из многодетных семей, которым предоставлено бесплатное питание, в количестве обучающихся из многодетных семей; доля детей-инвалидов, обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, в общем количестве детей-инвалидов, обучающихся на дому; удельный вес детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, в процентах от общей численности детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в государственных образовательных организациях для данной категории детей; удельный вес общеобразовательных организаций, имеющих все виды благоустройства Сроки и этапы 2013-2020 годы: реализации I этап 2013-2015 годы; подпрограммы II этап 2016-2020 годы Объемы объем финансирования составит финансирования 30 262 687,7 тыс. рублей, в том числе: подпрограммы 2013 год - 3 503 310,9 тыс. рублей 2014 год - 3 503 565,8 тыс. рублей 2015 год - 3 505 787,5 тыс. рублей 2016 год - 3 644 522,0 тыс. рублей 2017 год - 3 798 138,9 тыс. рублей 2018 год - 3 947 967,9 тыс. рублей 2019 год - 4 100 371,0 тыс. рублей 2020 год - 4 259 023,7 тыс. рублей; из них за счет средств: республиканского бюджета Республики Марий Эл - 29 909 841,8 тыс. рублей, в том числе: 2013 год - 3 464 298,0 тыс. рублей 2014 год - 3 464 552,9. тыс. рублей 2015 год - 3 464 824,0 тыс. рублей 2016 год - 3 601 592,2 тыс. рублей 2017 год - 3 753 278,2 тыс. рублей 2018 год - 3 901 222,0 тыс. рублей 2019 год - 4 051 708,6 тыс. рублей 2020 год - 4 208 365,9 тыс. рублей; внебюджетных источников - 352 845,9 тыс. рублей, в том числе: 2013 год - 39 012,9 тыс. рублей 2014 год - 39 012,9 тыс. рублей 2015 год - 40 963,5 тыс. рублей 2016 год - 42 929,8 тыс. рублей 2017 год - 44 860,7 тыс. рублей 2018 год - 46 745,9 тыс. рублей 2019 год - 48 662,4 тыс. рублей 2020 год - 50 657,8 тыс. рублей. Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Марий Эл на очередной финансовый год и плановый период Ожидаемые создание в общеобразовательных результаты организациях и профессиональных реализации образовательных организациях республики подпрограммы условий, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов; обеспечение возможности педагогическим работникам непрерывного профессионального развития; обеспечение возможности предоставления государственных услуг в электронном виде; увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи; уменьшение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в государственных образовательных организациях Республики Марий Эл; обеспечение потребности экономики Республики Марий Эл в кадрах высокой квалификации по приоритетным направлениям модернизации производства; предоставление детям-инвалидам возможности освоения образовательных программ общего образования в форме дистанционного, специального (коррекционного) или инклюзивного образования; создание системы обеспечения качества образования на основе получения своевременной и содержательной информации для принятия управленческих решений; обеспечение прозрачности и доступности информации о системе образования, о качестве работы органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования; увеличение доли молодежи, вовлеченной в социальную практику I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СФЕРЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПОДПРОГРАММЫ По состоянию на 1 января 2013 г. в Республике Марий Эл действуют: 236 дошкольных образовательных организаций; 270 дневных общеобразовательных организаций; в том числе: 15 государственных общеобразовательных организаций для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; 5 вечерних (сменных) общеобразовательных организаций; 21 профессиональная образовательная организация; 1 детский дом; 24 прочих организации образования (государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов "Марийский институт образования", государственное бюджетное учреждение Республики Марий Эл "Центр информационных технологий и оценки качества образования", государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Марий Эл "Научно-методический центр профессионального образования", государственное бюджетное учреждение Республики Марий Эл "Дворец молодежи Республики Марий Эл" и др.). В ведении Министерства образования и науки Республики Марий Эл на начало 2013 года находятся 56 государственных организаций. Численность работников в образовательных организациях республики составляет 25 027 человек, в том числе: воспитателей в дошкольных организациях - 2 510 человек; учителей в общеобразовательных организациях - 5 322 человека; учителей и воспитателей в общеобразовательных организациях для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, - 572 человека (численность воспитанников - 1 918 человек). Общая численность обучающихся и воспитанников - 109 621 человек. Укомплектованность общеобразовательных организаций учителями, имеющими высшее профессиональное образование, составляет 87,9 процента (4 954 человека). В отрасли активно осуществляется реализация механизма привлечения выпускников вузов для работы в сельских школах (статья 7 Закона Республики Марий Эл от 2 декабря 2004 г. N 49-З "О мерах государственной социальной поддержки в области образования" в части права на получение единовременного пособия на хозяйственное обзаведение в размере шести должностных окладов, которое имеют выпускники педагогических образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования при поступлении впервые на работу в сельские образовательные организации на педагогические должности при условии переезда на постоянное проживание в сельскую местность). Доля обучающихся в соответствующих Федеральным государственным образовательным стандартам современным требованиям к условиям реализации образовательных программ составляет: от 80 до 100 процентов условий - 25 процентов; от 61 до 80 процентов - 57,3 процента в общей численности обучающихся. Все виды благоустройства имеют 97 процентов образовательных организаций. С сентября 2011 г. осуществлено введение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в 248 общеобразовательных организациях, имеющих первые классы, что составляет 89,5 процента от общего числа общеобразовательных организаций. Созданы условия для мотивации педагогов к инновационной деятельности: разработана и внедряется накопительная система повышения квалификации; действуют ассоциации педагогов-наставников, сетевое сообщество учителей; упрощена процедура аттестации для педагогов- наставников, имеющих призеров и победителей олимпиад и конкурсов, внедрена система материальных и моральных стимулов; ежегодно проводятся республиканские конкурсные мероприятия, являющиеся основной площадкой представления педагогического опыта. В настоящее время в региональной системе образования: диверсифицирована образовательная сеть: функционируют муниципальные ресурсные центры и базовые (опорные) школы, оснащенные современным оборудованием и имеющие стабильный высокопрофессиональный кадровый состав (35 процентов от общего количества общеобразовательных организаций республики); сохранена сеть специальных (коррекционных) школ, создано государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Марий Эл "Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции; подготовки семей для принятия детей и их профессионального сопровождения "Детство"; совершенствуется транспортная инфраструктура подвоза обучающихся к местам обучения, что позволило увеличить охват качественным образованием (доля обучающихся, подвозимых к месту учебы на школьном автобусе, составляет 77,1 процента) и повысить уровень безопасности и комфорта при осуществлении перевозки обучающихся; усовершенствовано материально-техническое обеспечение образовательного процесса в 264 школах с количеством обучающихся 56 524 человека, или 85 процентов от общего контингента обучающихся; решена задача обеспечения новыми учебно-методическими комплектами в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами 100 процентов обучающихся 1 классов, дополнительной литературой - обучающихся профильных классов, комплектами по курсу "Основы религиозных культур и светской этики" - обучающихся 4-5 классов; оптимизирована сеть профессиональных образовательных организаций; реализованы мероприятия по переводу образовательных организаций республики на новые формы финансового обеспечения услуг, оказываемых государственными (муниципальными) казенными, бюджетными и автономными организациями в соответствии с реализацией Федерального закона от 8 мая 2010 г. N 83-Ф3 "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений"; разработан механизм аттестации педагогических работников в соответствии с новым порядком (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 г. N 209 "О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений") с привлечением нормативных правовых, организационных, научно-методических ресурсов; внедрена модель аттестации, создающая условия для развития профессиональных компетентностей педагогов в соответствии с требованиями профессионального педагогического стандарта. Обеспечена консультационная поддержка педагогов по вопросам аттестации; модернизирована система повышения профессионального уровня педагогов на основе его собственного выбора места дополнительного профессионального образования и программ повышения квалификации (100 процентов слушателей обладают правом выбора учебных модулей и проходят курсовую подготовку по накопительной системе); создана сеть муниципальных учебных площадок системы повышения квалификации, подготовлены команды методистов и тьюторов; внедрена новая система требований к организации, структуре и содержанию республиканских семинаров, позволяющая активно использовать потенциал ресурсных центров и базовых школ; реализованы программы всеобуча по информационным технологиям для управленческих и педагогических кадров; формализованы процедуры представления деятельности образовательных организаций посредством информационно- телекоммуникационной сети "Интернет" в рамках публичных отчетов и электронных сервисов (электронные дневники и журналы, заказ меню, общественная приемная и т.д.); создана конкурентная образовательная среда по выявлению одаренных детей посредством проведения республиканских конкурсов, фестивалей, ярмарок, конференций и региональных этапов всероссийской олимпиады, конкурсов и соревнований, в которых участвуют до 60 процентов обучающихся и воспитанников образовательных организаций республики; организована дистанционная поддержка работы с одаренными детьми (http://www.memcenter.ru/); совершенствуются условия и возможности для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, для развития ее потенциала. По ряду направлений не удалось обеспечить комплексный характер преобразований, что обусловлено отсутствием комплексного подхода в связи с недофинансированием всего перечня заложенных в подпрограмме мероприятий по развитию отрасли образования. К сдерживающим факторам функционирования регионального образования и реализации молодежной политики относятся: инертность нормативного правового обеспечения функционирования системы образования и реализации молодежной политики; недостаточное обновление материально-технической базы объектов, обеспечивающих поддержку образовательного процесса и самореализацию молодежи (высокая степень износа и устаревшее технологическое оборудование школьных столовых, школьных библиотек, помещений для организации проведения технических, исследовательских и иных творческих работ и проектов); медленный переход к использованию дистанционных образовательных технологий, сдерживаемый технологическими, финансовыми и кадровыми условиями; отсутствие единой политики в области оценки качества образования; низкий уровень электронного взаимодействия субъектов системы образования; недостаточный уровень доступности образовательной среды для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; неоптимальное распределение организационных и финансовых ресурсов при резком увеличении спроса на услуги дошкольного образования (при фактической потребности населения в местах дошкольных образовательных организаций для детей в возрасте от 1,5 до 7 лет в полном объеме охвачены услугами дошкольного образования только дети 3-7 лет); отсутствие отраслевых ресурсных центров профессионального образования для подготовки высококвалифицированных специалистов для агропромышленного комплекса, электроэнергетики, швейного производства, предприятий дорожного строительства; недостаточное соответствие материально-технической базы организаций и инфраструктуры профессионального образования требованиям современных образовательных стандартов; отсутствие конкуренции на рынке услуг дополнительного профессионального образования, сохранение архаичных, как по форме так и по содержанию, образовательных программ повышения квалификации, недостаточное использование потенциала носителей лучших практик, профессиональных педагогических ассоциаций; медленное обновление кадрового состава отрасли и консервативность педагогического мышления, обусловленная возрастной характеристикой педагогических работников: при среднем возрасте педагогических работников Республики Марий Эл 43-45 лет доля педагогов пенсионного возраста составляет 11,3 процента, что практически в три раза превышает показатель привлеченных молодых педагогов за два последних учебных года (3 процента от общего количества педагогических работников); точечный подход к обеспечению системы защиты прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, социальной адаптации молодежи. Решение указанных проблем возможно при перераспределении организационных и финансовых ресурсов в условиях существующего финансирования и доработки действующей нормативной правовой базы. II. ПРИОРИТЕТЫ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПОДПРОГРАММЫ. ПОКАЗАТЕЛИ, ОЖИДАЕМЫЕ КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПОДПРОГРАММЫ Создание эффективной образовательной системы и сферы молодежной политики с действенной экономикой и управлением, повышение результативности бюджетных расходов и оптимизация управления бюджетными средствами на всех уровнях системы образования являются одними из приоритетных направлений деятельности Министерства образования и науки Республики Марий Эл и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, в течение последнего ряда лет. Приоритеты подпрограммы: разработка нормативных правовых актов, инструктивно- методических и иных документов, обеспечивающих эффективное решение указанных в государственной программе проблем; обеспечение эффективной системы непрерывного педагогического образования; финансовое обеспечение реализации государственного задания на подготовку кадров в профессиональных образовательных организациях с учетом кадровых потребностей экономики республики; совершенствование и развитие региональной модели организации повышения квалификации по накопительной системе; завершение формирования региональной системы оценки качества образования; обеспечение удовлетворительного уровня базовой инфраструктуры образовательного пространства в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами; обеспечение электронного взаимодействия с органами исполнительной власти республики, органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, образовательными организациями, в том числе организациями повышения квалификации; обеспечение успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья, детей-сирот и детей, оставшихся без родителей, "детей группы риска", молодежи. Целью подпрограммы является обеспечение государственных гарантий реализации прав граждан на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, их социальную адаптацию в соответствии с законодательством в сфере образования и молодежной политики. Для достижения целей необходимо решение следующих задач: формирование образовательной сети, обеспечивающей равный доступ населения к качественным услугам общего образования, среднего профессионального образования, дополнительного образования детей; развитие кадрового потенциала отрасли и совершенствование системы повышения квалификации работников отрасли образования; перевод государственных услуг в электронный вид; создание правовых, социально-экономических, социокультурных, психолого-педагогических условий для полноценного развития, жизнеустройства и адаптации в обществе детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, молодежи; повышение потенциала личностной и профессиональной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в процессе их социализации; создание среды для самореализации молодежи. Целевыми индикаторами (показателями) подпрограммы являются: "доля обучающихся в соответствующих современным требованиям условиях реализации образовательных программ, в общей численности обучающихся" характеризует соответствие зданий действующим нормативным требованиям электрической, пожарной, технической безопасности, санитарных норм и правил, эксплуатационные качества несущих и ограждающих конструкций зданий, возобновление изношенных материальных ресурсов и основных фондов организаций; "доля выпускников образовательных организаций, получивших документы государственного образца" характеризует образовательное пространство с позиций внутренних взаимоотношений, отношений с родителями обучающихся, характеризует уровень потерь в системе; "доля работников системы образования, ежегодно проходящих повышение квалификации, в общей численности работников системы образования" отражает эффективность предусмотренных государственной программой мер по обновлению компетенций педагогических кадров образовательных организаций; "доля образовательных организаций, участвующих в мероприятиях независимой системы оценки качества образования" обеспечивает реализацию механизмов обратной связи и поддержки потребителей образовательных услуг, организацию сравнительных исследований в области образования; "доля выпускников общеобразовательных организаций, поступивших на обучение по программам среднего профессионального образования" отражает доступность профессионального образования для молодежи, востребованность образовательных программ по приоритетным профессиям и специальностям на республиканском рынке труда, характеризует эффективность мероприятий государственной программы по формированию сети профессиональных образовательных организаций, обеспечивающей равный доступ населения к качественным образовательным услугам; "доля обучающихся общеобразовательных организаций из многодетных семей, которым предоставлено бесплатное питание, в количестве обучающихся из многодетных семей" характеризует уровень социальной поддержки школьников; "доля детей-инвалидов, обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, в общем количестве детей-инвалидов, обучающихся на дому" характеризует доступность общего образования для детей инвалидов; "удельный вес детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, процентов в общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в государственных образовательных организациях для данной категории детей" предполагает сокращение количества детей-сирот, находящихся на государственном воспитании, и дальнейшее развитие института приемной семьи; "удельный вес общеобразовательных организаций, имеющих все виды благоустройства" характеризует полноту выполнения в образовательной организации требований санитарно-гигиенических правил и нормативов, качество организации учебно-воспитательного процесса, наличие в образовательной организации условий для сохранения здоровья и всестороннего развития личности учащихся. В ходе реализации подпрограммы планируется обеспечить достижение показателей, представленных в приложении N 1 к государственной программе. К 2020 году во всех общеобразовательных организациях будет обеспечен удовлетворительный уровень базовой инфраструктуры в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами, которая будет включать основные виды благоустройства, свободный высокоскоростной доступ к современным образовательным ресурсам и сервисам информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", спортивные сооружения. Произойдет ускорение информационного обмена посредством автоматизации процессов управления, организации электронного документооборота и электронного взаимодействия средствами образовательного портала Республики Марий Эл. За счет оптимизации расходов бюджетных ассигнований, привлечения внебюджетных источников произойдет укрепление базы ресурсного обеспечения развития образования и молодежной политики, совершенствование подходов к финансовому и материальному обеспечению системы образования и молодежной политики. Будет функционировать современная вариативная система переподготовки и повышения квалификации педагогических работников отрасли образования, произойдет повышение активности профессиональных сообществ педагогов, в том числе сетевых. Каждому ребенку-инвалиду будут предоставлены комплексное сопровождение, возможность выбора формы получения качественного общего образования, дистанционного, специального или инклюзивного обучения, поддержка в профессиональной ориентации и реабилитации. В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2009 г. N 1993-р с 2014 года будет осуществляться в электронном виде услуга по предоставлению информации о текущей успеваемости обучающегося. Совместно с иными органами исполнительной власти Республики Марий Эл будет реализован комплекс мер по социальной защите, обеспечению охраны труда и здоровья обучающихся, воспитанников и работников системы образования, обеспечена адресная социальная поддержка обучающихся (воспитанников) из малообеспеченных семей, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Данные мероприятия позволят увеличить долю детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи (до 90 процентов); уменьшение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в государственных образовательных организациях Республики Марий Эл, до 10 процентов; улучшение условий осуществления образовательного процесса и обеспечение безопасного пребывания обучающихся, воспитанников и работников в образовательных организациях в 100 процентах образовательных организаций. Новые принципы финансирования будут способствовать повышению эффективности использования бюджетных средств и обеспечению потребности экономики республики кадрами рабочих и специалистов по приоритетным направлениям модернизации производства. Гражданам будет обеспечен доступ к полной и объективной информации об образовательных организациях, о содержании и качестве их программ (услуг), эффективная обратная связь с органами, осуществляющими управление в сфере образования. Участниками подпрограммы являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, государственные организации, находящиеся в ведении Министерства образования и науки Республики Марий Эл. Подпрограмма реализуется в период 2013-202Q годов в два этапа. На первом этапе реализации подпрограммы (2013-2015 годы) решается приоритетная задача обеспечения равного доступа к услугам общего образования, среднего профессионального образования, дополнительного образования детей независимо от места жительства, социально- экономического положения и состояния здоровья. Для этого проводится оптимизация образовательной сети и инфраструктуры системы образования. Внедряется Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, разрабатываются и внедряются Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, Федеральный государственный образовательный стандарт и примерные основные образовательные программы общего образования, в том числе для детей- инвалидов, финансово-экономические механизмы предоставления услуг в дистанционной форме и в рамках сетевого взаимодействия. Это позволит на следующем этапе сократить разрыв в качестве образования между лучшими и худшими группами обучающихся и образовательных организаций, увеличив при этом численность детей, демонстрирующих высокий уровень достижений (в международных обследованиях и олимпиадах). Для этого внедряются эффективные модели финансирования образовательных организаций, работающих со сложным контингентом детей, малокомплектных школ, программ работы с одаренными детьми, программ дистанционного и инклюзивного образования. Второй этап подпрограммы (2016-2020 годы) будет ориентирован на полноценное использование созданных условий для обеспечения нового качества и конкурентоспособности региональногоо образования, усиления вклада образования и молодежной политики в социально- экономическое развитие республики, на распространение практик лидеров на все образовательные организации республики. III. ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПОДПРОГРАММЫ Подпрограмма включает в себя 10 основных мероприятий: 1. Обеспечение деятельности государственных общеобразовательных организаций и государственных образовательных организаций для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей включает: обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в общеобразовательных организациях посредством финансирования в размере, необходимом для реализации основных общеобразовательных программ в части осуществления расходов на оплату труда работников общеобразовательных организаций, расходов на учебники и учебные пособия, технические средства обучения, в соответствии с нормативами, установленными законами Республики Марий Эл; организацию предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования по основным общеобразовательным программам в специальных (коррекционных) образовательных организациях для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, образовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в оздоровительных образовательных организациях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, в образовательных организациях для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, в специальных учебно-воспитательных организациях открытого и закрытого типа в соответствии с нормативами, установленными законами Республики Марий Эл. Реализация основного мероприятия будет осуществляться на протяжении всего периода действия государственной программы - с 2013 по 2020 год. Результатами реализации основного мероприятия станут благоприятные условия реализации образовательного процесса. Исполнитель основного мероприятия - Министерство образования и науки Республики Марий Эл, участники мероприятия - органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, образовательные организации. 2. Организация предоставления среднего и дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки. В рамках реализации основного мероприятия будет обеспечено формирование государственного задания на подготовку кадров в профессиональных образовательных организациях с учетом кадровых потребностей экономики республики и реализация на его основе образовательных программ профессионального обучения, среднего профессионального образования, в том числе программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программ подготовки специалистов среднего звена. Реализация основного мероприятия будет осуществляться на протяжении всего периода действия государственной программы - с 2013 по 2020 год. Исполнителем основного мероприятия является Министерство образования и науки Республики Марий Эл. 3. Организация подготовки, переподготовки, повышения квалификации работников системы образования включает следующие направления работы: создание современной вариативной системы переподготовки и повышения квалификации педагогических работников отрасли образования; организация повышения квалификации и переподготовки руководящих и педагогических работников системы образования; проведение аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных организаций Республики Марий Эл; организация и проведение республиканских конкурсов педагогического мастерства. Результатами реализации основного мероприятия будут: современная вариативная система переподготовки и повышения квалификации педагогических работников отрасли образования; эффективная система аттестации педагогических работников государственных образовательных организаций Республики Марий Эл и муниципальных образовательных организаций; вариативная конкурсная система выявления, поддержки и распространения лучших педагогических практик. Реализация основного мероприятия будет осуществляться на протяжении всего периода действия государственной программы - с 2013 по 2020 год. Исполнителями и участниками основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов "Марийский институт образования", государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Марий Эл "Научно-методический центр профессионального образования". 4. Обеспечение функционирования системы оценки качества образования направлено на: обеспечение и проведение государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования и среднего общего образования, в том числе в форме единого государственного экзамена (включая подготовку лиц, привлекаемых к проведению единого государственного экзамена); организация формирования и ведения региональных информационных систем; обеспечение хранения, использования и уничтожения экзаменационных материалов и свидетельств о результатах единого государственного экзамена; обработка и проверка, экзаменационных работ участников единого государственного экзамена, а также обеспечение ознакомления участников единого государственного экзамена с его результатами; сопровождение процессов информатизации, обеспечивающих информационную открытость региональной системы образования; развитие механизмов обратной связи и поддержки потребителей образовательных услуг, организацию международных сравнительных исследований в области образования. Основное мероприятие направлено на повышение доли образовательных организаций, участвующих в мероприятиях независимой оценки качества образования. Результатом реализации основного мероприятия станет обеспечение возможности принятия управленческих решений по повышению качества образования всех уровнях; организация формирования и ведения региональных информационных систем, развитие механизмов обратной связи и поддержки потребителей образовательных услуг, организация международных сравнительных исследований в области образования. Реализация основного мероприятия будет осуществляться на протяжении всего периода действия государственной программы - с 2013 по 2020 год. По итогам первого этапа (2013-2015 годы) реализации подпрограммы будет обеспечен единый подход к функционированию региональной системы оценки качества образования. С участием общественных организаций будут определены критерии эффективности работы образовательных организаций и введение публичных рейтингов их деятельности; разработаны и апробированы электронные паспорта образовательных организаций; введена внешняя объективная оценка качества образования не менее чем на трех уровнях образования. На втором этапе (2016-2020 годы) будет создан единый реестр объектов образовательной деятельности, который позволит получать доступ к статистической и иной информации представителям системы образования и широкой общественности. Введены электронные паспорта образовательных организаций, содержащие необходимую статистическую и иную информацию о деятельности школы. Создана система мониторингов в области образования и социализации, которые начнут проводиться на систематической основе. Исполнителями и участниками основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, государственное бюджетное учреждение Республики Марий Эл "Центр информационных технологий и оценки качества образования", государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Марий Эл "Научно-методический центр профессионального образования". 5. Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного общего, дополнительного образования детей в общеобразовательных организациях заключается в выделении субвенций бюджетам городских округов и муниципальных районов в размере, необходимом для реализации основных общеобразовательных программ в части финансирования расходов на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг) в соответствии с нормативами, установленными законами Республики Марий Эл. Результатами реализации основного мероприятия станут: в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами удовлетворительный уровень базовой инфраструктуры, включающий основные виды благоустройства, свободный высокоскоростной доступ к современным образовательным ресурсам и сервисам информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", спортивные сооружения во всех школах. Реализация основного мероприятия будет осуществляться на протяжении всего периода действия государственной программы - с 2013 по 2020 год. Исполнитель основного мероприятия - Министерство образования и науки Республики Марий Эл, участники мероприятия - органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования. 6. Осуществление государственных полномочий по представлению бесплатного питания для учащихся общеобразовательных организаций из многодетных семей. Государственная услуга предоставляется органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования. Право на бесплатное питание предоставляется на весь период обучения учащимся общеобразовательных организаций из многодетных семей до достижения 18 лет. В рамках мероприятия осуществляется выделение субвенций бюджетам городских округов и муниципальных районов в Республике Марий Эл в размере, необходимом для предоставления бесплатного питания учащимся общеобразовательных организаций из многодетных семей в соответствии с Законом Республики Марий Эл от 2 декабря 2004 года N 50-З "О социальной поддержке и социальном обслуживании отдельных категорий граждан в Республике Марий Эл". Реализация основного мероприятия будет осуществляться на протяжении всего периода действия Государственной программы - с 2013 по 2020 год. Исполнителем основного мероприятия является Министерство образования и науки Республики Марий Эл, участниками - органы местного самоуправления, осуществляющие, управление в сфере образования. Организациями, непосредственно осуществляющими предоставление государственной услуги, являются общеобразовательные организации, расположенные на территории Республики Марий Эл. 7. Осуществление государственных полномочий по обучению детей- инвалидов на дому и выплате компенсации затрат родителей на эти цели. В рамках реализации основного мероприятия будет осуществляться реализация государственных полномочий по воспитанию и обучению детей- инвалидов на дому и выплата компенсаций и затрат родителей на эти цели образовательными организациями Республики Марий Эл, реализующими общеобразовательные программы. Организация дистанционного обучения детей-инвалидов в рамках мероприятия включает оснащение их комплектами компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники и программного обеспечения, адаптированного с учетом специфики нарушений развития детей-инвалидов; обучение преподавателей по программам организации дистанционного образования детей- инвалидов; обучение родителей необходимым техническим навыкам для оказания помощи детям при работе на компьютере; подготовка детей-инвалидов дошкольного возраста к школе, обеспечение подключения ученических и рабочих мест учителей к информационно- телекоммуникационной сети "Интернет". Совершенствование системы комплексного сопровождения детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья включает апробацию модели реабилитации и комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и их семей; организацию и функционирование служб, осуществляющих сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья; разработку содержания, форм взаимодействия семьи и специалистов, а также отработку механизмов включения родителей в процесс развития и специального коррекционного обучения детей. Результатами реализации основного мероприятия станут: обеспечение государственных гарантий прав детей-инвалидов на получение общедоступного и бесплатного общего образования; осуществление реабилитации и комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов и их семей. Реализация основного мероприятия будет осуществляться на протяжении всего периода действия государственной программы - с 2013 по 2020 год. Исполнителями основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, участниками - органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования. 8. Осуществление государственных полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лицам из их числа. В рамках реализации основного мероприятия будет обеспечено осуществление государственных полномочий по предоставлению мер социальной поддержки детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лицам из их числа; оказание мер социальной поддержки детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, приемным родителям. Результатами реализации основного мероприятия станут: развитие и укрепление института приемной семьи; оптимизация сети государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; профилактика вторичного сиротства. Реализация основного мероприятия будет осуществляться на протяжении всего периода действия государственной программы - с 2013 по 2020 год. Исполнителем основного мероприятия является Министерство образования и науки Республики Марий Эл. 9. Строительство и реконструкция объектов образования для нужд отрасли". Реализация мероприятия направлена на улучшение материально- технической базы образовательных организаций, повышение уровня благоустройства школьных зданий, ликвидацию сверхнормативного износа основных фондов организаций образования, создание благоприятных условий для дальнейшего развития и совершенствования учебно- воспитательного процесса, обеспечение инженерного обустройства образовательных организаций, увеличение доли образовательных организаций, отвечающих требованиям санитарных норм и правил, обеспечение безопасных условий функционирования образовательных организаций. Выполнение мероприятия заключается в погашении кредиторской задолженности за выполненные объемы работ прошлых лет, погашении привлеченных кредитов на опережающее финансирование строительства объектов республиканской адресной инвестиционной программы, строительстве и реконструкции объектов образования в течение календарного года в размере ассигнований, предусмотренных на текущий год в республиканском бюджете Республики Марий Эл. Основная цель мероприятия - улучшение условий осуществления образовательного процесса и обеспечение безопасного пребывания обучающихся, воспитанников и работников в образовательных организациях. Исполнителями мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, участниками - администрации муниципальных районов и городских округов в Республике Марий Эл (по согласованию). 10. Обеспечение деятельности организаций сферы молодежной политики направлено на развитие потенциала организаций сферы молодежной политики, создание среды для позитивной социализации и самореализации молодежи, развития молодежных объединений, движений, инициатив и формирования чувства патриотизма и гражданской ответственности. В рамках основного мероприятия будут обеспечены финансирование государственных заданий на реализацию молодежных программ; модернизация, развитие, кадровое обеспечение инфраструктуры организаций молодежной политики. В связи с этим предполагается реализация мер по: улучшению материально-технической базы организаций сферы молодежной политики, их обеспечению современным оборудованием и пособиями; повышению уровня профессионального роста работников организаций государственной молодежной политики; подготовке руководителей организаций сферы молодежной политики, молодежных и детских общественных объединений в области менеджмента и маркетинга. Для расширения спектра качественных услуг для молодежи, отвечающих изменяющимся потребностям, будут использоваться механизмы государственно-частного партнерства, программы поддержки социально ориентированных некоммерческих организаций, привлечение средств из федерального и республиканского бюджетов. В результате реализации основного мероприятия: произойдет укрепление материально-технической базы организаций молодежной политики, направленной на создание условий для физического, духовного и нравственного развития молодежи, оказание им психологической, социально-педагогической, правовой и информационной помощи; увеличится количество молодежи, вовлеченной в программы, проекты, конкурсные мероприятия в области научно-технического, художественного творчества, научно-исследовательской деятельности и спорта. Исполнителями основного мероприятия являются Министерство образования и науки Республики Марий Эл, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, государственное бюджетное учреждение Республики Марий Эл "Дворец молодежи". Перечень основных мероприятий представлен в приложении N 2 к государственной программе. IV. ОБОСНОВАНИЕ ОБЪЕМА ФИНАНСОВЫХ РЕСУРСОВ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПОДПРОГРАММЫ Расходы подпрограммы формируются за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл, а также внебюджетных источников. Средства внебюджетных источников являются собственными средствами государственных организаций, находящихся в ведении Министерства образования и науки Республики Марий Эл, и направляются на обеспечение деятельности организаций. В рамках основных мероприятий подпрограммы из республиканского бюджета Республики Марий Эл будут выделены средства на обеспечение деятельности государственных общеобразовательных организаций, учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций среднего и дополнительного профессионального образования, организаций дополнительного образования детей, организацию подготовки, переподготовки, повышения квалификации работников системы образования, обеспечение функционирования системы оценки качества образования, реализацию мероприятий молодежной политики в рамках субсидий на выполнение государственных заданий на оказание услуг (выполнение работ). Кроме того, на обеспечение деятельности государственных организаций образования будут направлены собственные средства организаций. Реализация мероприятий подпрограммы предполагает предоставление субвенций бюджетам городских округов и муниципальных районов в Республике Марий Эл на осуществление государственных полномочий по: обеспечению государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования, а также дополнительного образования детей в общеобразовательных организациях; предоставлению бесплатного питания обучающимся общеобразовательных организаций из многодетных семей; воспитанию и обучению детей-инвалидов на дому и выплате компенсации затрат родителей на эти цели; содержанию ребенка в семье опекуна и приемной семье, а также на вознаграждение, причитающееся приемному родителю, опекуну (попечителю); оплате жилья и жилищно-коммунальных услуг детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей; выплате единовременных пособий при устройстве ребенка на воспитание в семью; предоставлению единовременной выплаты на ремонт жилых помещений, находящихся в собственности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В рамках основных мероприятий подпрограммы предусматриваются средства республиканского бюджета Республики Марий Эл на строительство и реконструкцию объектов образования для нужд отрасли. Общий объем финансирования подпрограммы в 2013-2020 годах составит 30 262 687,7 тыс. рублей, в том числе средства: республиканского бюджета Республики Марий Эл - 29 909 841,8 тыс. рублей; внебюджетных источников - 352 845,9 тыс. рублей. Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Марий Эл на очередной финансовый год и плановый период. Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл по годам ее реализации представлено в приложении N 4 к государственной программе. Прогнозная оценка расходов на реализацию целей подпрограммы из республиканского бюджета Республики Марий Эл и внебюджетных источников на период до 2020 года приведена в приложении N 5 к государственной программе. Прогноз сводных показателей государственных заданий включает показатели государственных заданий на оказание государственных услуг по реализации образовательных программ всех уровней образования государственными образовательными организациями, находящимися в ведении Министерства образования и науки Республики Марий Эл, а также услуг по содержанию и воспитанию воспитанников, оказанию квалифицированной помощи в обучении и коррекции имеющихся проблем в развитии, обеспечению психологической, медицинской и социальной реабилитации, услуг по реализации мероприятий в сфере молодежной политики в соответствии с ведомственным перечнем государственных услуг (работ), оказываемых (выполняемых) государственными организациями Республики Марий Эл в качестве основных видов деятельности. В рамках подпрограммы предусматривается также реализация государственных заданий на выполнение работ по организации и проведению научных исследований, научной экспертизе программ и проектов, обеспечению и проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, повышению квалификации работников образования. Прогноз сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг (выполнение работ) государственными организациями Республики Марий Эл приведен в приложении N 6 к государственной программе. V. АНАЛИЗ РИСКОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПОДПРОГРАММЫ И ОПИСАНИЕ МЕР УПРАВЛЕНИЯ РИСКАМИ Финансово-экономические риски связаны с возможным недофинансированием или отсутствием финансирования ряда мероприятий, в которых предполагается софинансирование деятельности по достижению целей подпрограммы. Минимизация этих рисков возможна путем заключения договоров о реализации мероприятий, направленных на достижение целей подпрограммы, через институционализацию механизмов софинансирования. Нормативные риски. В подпрограмме заложены мероприятия, направленные на изменения в системе образования, требующие разработки нормативных правовых актов. Несвоевременность принятия нормативных правовых актов, подготовки и направления в образовательные организации, муниципальные образования республики может являться риском нереализации или несвоевременной реализации мероприятий. Организационные риски: несогласованность действий основного исполнителя и участников подпрограммы может привести к неэффективному управлению процессом реализации подпрограммы. Устранение названного риска возможно за счет организации единого координационного органа по реализации государственной программы, определения ответственного за реализацию подпрограммы и обеспечения постоянного и оперативного мониторинга реализации мероприятий подпрограммы. Временные риски, связанные с отставанием от сроков реализации мероприятий, преодолеваются за счет подготовки "дорожной карты" и плана реализации подпрограммы и обеспечения ее операционального сопровождения начиная с 2013 года. Таким образом, из вышеперечисленных рисков наибольшее отрицательное влияние на реализацию подпрограммы может оказать реализация финансовых и непредвиденных рисков, которые содержат угрозу срыва реализации подпрограммы. Поскольку в рамках реализации подпрограммы практически отсутствуют рычаги управления непредвиденными рисками, наибольшее внимание будет уделяться управлению финансовыми и социальными рисками. ПРИЛОЖЕНИЕ N 8 к государственной программе Республики Марий Эл "Развитие образования и молодежной политики" на 2013-2020 годы ПОДПРОГРАММА "ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОДДЕРЖКА РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ" ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ" НА 2013-2020 ГОДЫ ПАСПОРТ ПОДПРОГРАММЫ "ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОДДЕРЖКА РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ" ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ" НА 2013-2020 ГОДЫ Ответственный Министерство образования и науки исполнитель Республики Марий Эл подпрограммы Соисполнители отсутствуют подпрограммы Участники органы местного самоуправления, подпрограммы осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию) Цель подпрограммы создание правовых и социально- экономических условий повышения доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития республики Задачи формирование образовательной сети подпрограммы и финансово-экономических механизмов, обеспечивающих повышение доступности и качества образовательных услуг; внедрение моделей государственно- общественного управления образованием: модернизация содержания и условий реализации образовательных программ для обеспечения готовности выпускников к образованию на следующих уровнях и деятельности в высокотехнологической экономике; обновление состава и компетенций педагогических кадров, создание механизмов мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию; создание условий для модернизации и устойчивого развития сферы дополнительного образования детей, обеспечивающих качество и разнообразие образовательных услуг, направленных на социализацию, разностороннее развитие, профессиональное и жизненное самоопределение ребенка Целевые удельный вес численности дошкольников, индикаторы обучающихся по образовательным и показатели программам дошкольного образования, подпрограммы соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования; доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности школьников; удельный вес обучающихся по программам общего образования, участвующих в интеллектуальных олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования; доля образовательных организаций, реализующих образовательные модели, обеспечивающие современное качество образования; удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций; удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения; доля базовых образовательных организаций, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, в общем количестве образовательных организаций; доля образовательных организаций, соответствующих требованиям комплексной безопасности; доля обучающихся 1-11 классов общеобразовательных организаций, получающих горячее школьное питание (горячие завтраки, обеды, диетическое питание); доля детей в возрасте 5-18 лет, охваченных организованными формами отдыха и оздоровления детей в каникулярный период; доля детей школьного возраста, вовлеченных в программы, проекты, конкурсные Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Июнь
|
