Постановление Правительства Ленинградской области от 17.06.2011 № 182

                     ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА

                        ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

     от 17 июня 2011 года N 182


     Об утверждении долгосрочной
     целевой программы "Региональная
     комплексная программа развития
     профессионального образования
     в Ленинградской области на 2011 -
     2013 годы"


     В целях дальнейшего  совершенствования системы  профессионального
образования Ленинградской области Правительство Ленинградской  области
п о с т а н о в л я е т:
     1. Утвердить   прилагаемую    долгосрочную   целевую    программу
"Региональная   комплексная   программа   развития   профессионального
образования в Ленинградской области на 2011-2013 годы".
     2. Контроль   за    исполнением   постановления   возложить    на
вице-губернатора Ленинградской области Уткина О.А.
     

     Губернатор
     Ленинградской области          В.Сердюков



                                                            УТВЕРЖДЕНА
                                          постановлением Правительства
                                                 Ленинградской области
                                            от 17 июня 2011 года N 182
                                                          (приложение)


                    Долгосрочная целевая программа
    "Региональная комплексная программа развития профессионального
        образования в Ленинградской области на 2011-2013 годы"



                               Паспорт
долгосрочной целевой  программы  "Региональная  комплексная  программа
развития  профессионального  образования в  Ленинградской  области  на
2011-2013 годы"

|—————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|
| Полное наименование |    Долгосрочная целевая программа "Региональная комплексная|
|                     | программа развития    профессионального    образования    в|
|                     | Ленинградской  области  на  2011  -  2013  годы"  (далее  -|
|                     | Программа)                                                 |
|—————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|
| Цели                |    Придание системного характера инновационным изменениям в|
| Программы           | системе профессионального     образования     Ленинградской|
|                     | области;                                                   |
|                     |    создание среды  непрерывного  улучшения  образовательной|
|                     | деятельности;                                              |
|                     |    повышение эффективности     функционирования     системы|
|                     | профессионального образования и ее адаптация к потребностям|
|                     | региональной экономики                                     |
|—————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|
| Основные задачи     |    Повышение привлекательности  программ  профессионального|
| Программы           | образования, востребованных на региональном рынке труда;   |
|                     |    внедрение механизмов       повышения       эффективности|
|                     | функционирования  и   развития  системы   профессионального|
|                     | образования Ленинградской области, в том числе создание  на|
|                     | базе    образовательных    учреждений     профессионального|
|                     | образования   Ленинградской   области   ресурсных   центров|
|                     | подготовки кадров  для экономики  Ленинградской области  по|
|                     | укрупненным группам профессий;                             |
|                     |    реализация комплекса  мероприятий по  сокращению  сроков|
|                     | профессиональной  подготовки  специалистов  в   учреждениях|
|                     | начального профессионального  образования путем  применения|
|                     | практики заочного и вечернего обучения  общеобразовательным|
|                     | дисциплинам,    оптимизации   программ    профессионального|
|                     | обучения;                                                  |
|                     |    содействие инновационной  деятельности   образовательных|
|                     | учреждений      профессионального      образования       по|
|                     | совершенствованию   образовательных   программ,   форм    и|
|                     | технологий подготовки востребованных на рынке труда рабочих|
|                     | кадров и специалистов;                                     |
|                     |    организация стажировок и обучение специалистов в ведущих|
|                     | российских и   зарубежных    образовательных   центрах    с|
|                     | привлечением  к  этой  работе  объединений   работодателей,|
|                     | коммерческих    организаций,   предъявляющих    спрос    на|
|                     | выпускников учреждений профессионального образования;      |
|                     |    разработка и   внедрение   новых   форм   взаимодействия|
|                     | образовательных учреждений профессионального образования  с|
|                     | работодателями, организации ресурсов в интересах  улучшения|
|                     | качества  подготовки  рабочих  кадров  и  специалистов  для|
|                     | региональной экономики;                                    |
|                     |    обеспечение свободного доступа обучающихся в учреждениях|
|                     | профессионального образования   Ленинградской   области   к|
|                     | фондам   библиотек   государственных   учреждений   высшего|
|                     | профессионального образования в рамках единого электронного|
|                     | интернет-ресурса                                           |
|—————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|
| Разделы Программы   |    1. Формирование  эффективной   территориально-отраслевой|
|                     | организации ресурсов системы профессионального образования,|
|                     | ориентированной на  потребности перспективных  региональных|
|                     | рынков труда                                               |
|                     |    2. Повышение         привлекательности          программ|
|                     | профессионального     образования,    востребованных     на|
|                     | региональном рынке труда                                   |
|                     |    3. Модернизация региональной государственно-общественной|
|                     | системы оценки качества профессионального образования      |
|                     |    4. Внедрение новых финансово-экономических механизмов  в|
|                     | региональную систему профессионального образования         |
|                     |    5. Развитие  кадровых   ресурсов  региональной   системы|
|                     | профессионального образования                              |
|                     |    6. Мониторинг   реализации   региональной    комплексной|
|                     | программы развития профессионального образования           |
|—————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|
| Объем финансовых    |    За период  реализации  Программы  без  учета  финансовых|
| ресурсов,           | средств,  предусмотренных  другими  долгосрочными  целевыми|
| запланированных по  | программами, предусматривается освоить 90000,0 тыс. рублей,|
| Программе           | из них:                                                    |
| (тыс. рублей        |    федеральный бюджет - 40000,0 тыс. рублей,               |
| в ценах года        |    областной бюджет - 40000,0 тыс. рублей,                 |
| реализации          |    прочие источники - 10000,0 тыс. рублей,                 |
| Программы)          |    в том числе по годам:                                   |
|                     |    2011 год                                                |
|                     |    всего - 15000,0 тыс. рублей, в том числе:               |
|                     |    федеральный бюджет - 6500,0 тыс. рублей,                |
|                     |    областной бюджет - 6500,0 тыс. рублей,                  |
|                     |    прочие источники - 2000,0 тыс. рублей;                  |
|                     |    2012 год                                                |
|                     |    всего - 35000,0 тыс. рублей, в том числе:               |
|                     |    федеральный бюджет - 15500,0 тыс. рублей,               |
|                     |    областной бюджет - 15500,0 тыс. рублей,                 |
|                     |    прочие источники - 4000,0 тыс. рублей;                  |
|                     |    2013 год                                                |
|                     |    всего - 40000,0 тыс. рублей, в том числе:               |
|                     |    федеральный бюджет - 18000,0 тыс. рублей,               |
|                     |    областной бюджет - 18000,0 тыс. рублей,                 |
|                     |    прочие источники - 4000,0 тыс. рублей.                  |
|                     |    С учетом  финансовых  средств,  предусмотренных  другими|
|                     | долгосрочными  целевыми  программами,  планируется  освоить|
|                     | 104668,2 тыс. рублей, из них:                              |
|                     |    федеральный бюджет - 40000,0 тыс. рублей,               |
|                     |    областной бюджет - 53963,0 тыс. рублей,                 |
|                     |    прочие источники - 10705,2 тыс. рублей,                 |
|                     |    в том числе по годам:                                   |
|                     |    2011 год                                                |
|                     |    всего - 25917,2 тыс. рублей, в том числе:               |
|                     |    федеральный бюджет - 6500,0 тыс. рублей,                |
|                     |    областной бюджет - 16712,0 тыс. рублей,                 |
|                     |    прочие источники - 2705,2 тыс. рублей;                  |
|                     |    2012 год                                                |
|                     |    всего - 38300,0 тыс. рублей, в том числе:               |
|                     |    федеральный бюджет - 15500,0 тыс. рублей,               |
|                     |    областной бюджет - 18800,0 тыс. рублей,                 |
|                     |    прочие источники - 4000,0 тыс. рублей;                  |
|                     |    2013 год                                                |
|                     |    всего - 40451,0 тыс. рублей, в том числе:               |
|                     |    федеральный бюджет - 18000,0 тыс. рублей,               |
|                     |    областной бюджет - 18451,0 тыс. рублей,                 |
|                     |    прочие источники - 4000,0 тыс. рублей                   |
|—————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|
| Показатели          |    Социальная эффективность:                               |
| эффективности       |    доля лиц,    принятых     на    программы     начального|
| Программы           | профессионального  образования/среднего   профессионального|
|                     | образования по  востребованным профессиям  (специальностям)|
|                     | (до начала реализации Программы показатель составляет  79,4|
|                     | проц. (1711 чел.)/65,1 проц. (853 чел.):                   |
|                     |    2011 год  -  85,0  проц. (1832  чел.)/83,0  проц.  (1087|
|                     | чел.),                                                     |
|                     |                                                            |
|                     |    2012 год  -  90,0  проц. (1940  чел.)/85,0  проц.  (1114|
|                     | чел.),                                                     |
|                     |    2013 год  -  95,0  проц. (2047  чел.)/90,0  проц.  (1179|
|                     | чел.);                                                     |
|                     |    доля выпускников     государственных     образовательных|
|                     | учреждений    среднего    и    высшего    профессионального|
|                     | образования, трудоустроившихся  по  полученной профессии  в|
|                     | первый год, в общей численности выпускников государственных|
|                     | образовательных    учреждений     среднего    и     высшего|
|                     | профессионального   образования   (до   начала   реализации|
|                     | Программы - 65,0 проц. (1482 чел.):                        |
|                     |    2011 год - 76,2 проц. (1752 чел.),                      |
|                     |    2012 год - 85,0 проц. (1998 чел.),                      |
|                     |    2013 год - 90,0 проц. (2115 чел.);                      |
|                     |    число преподавателей        учреждений        начального|
|                     | профессионального  образования/среднего   профессионального|
|                     | образования,     прошедших    переподготовку     (повышение|
|                     | квалификации)  на  основе  механизмов  персонифицированного|
|                     | финансирования  (до  начала реализации  Программы  значение|
|                     | показателя равно 0):                                       |
|                     |    2011 год - 22 чел./38 чел.,                             |
|                     |    2012 год - 43 чел./51 чел.,                             |
|                     |    2013 год - 58 чел./76 чел.;                             |
|                     |    количество новых программ подготовки по специальностям и|
|                     | профессиям, востребованным на рынке труда,  лицензированных|
|                     | и     внедренных     в     образовательных      учреждениях|
|                     | профессионального  образования,   -  15   ед.  (до   начала|
|                     | реализации Программы  количество внедренных новых  программ|
|                     | составляет 1,5 ед. в год):                                 |
|                     |    2011 год - 4 ед.,                                       |
|                     |    2012 год - 5 ед.,                                       |
|                     |    2013 год - 6 ед.;                                       |
|                     |    количество учреждений  профессионального образования,  в|
|                     | которых создана  и сертифицирована на  соответствие ГОСТ  Р|
|                     | ИСО 9000 система менеджмента  качества, - 7 ед. (до  начала|
|                     | реализации Программы значение показателя равно 0):         |
|                     |    2011 год - 1 ед.,                                       |
|                     |    2012 год - 2 ед.,                                       |
|                     |    2013 год - 4 ед.;                                       |
|                     |    количество вновь  созданных  методических  материалов  и|
|                     | разработок, использующихся в системе оценки эффективности и|
|                     | экспертизы     инновационной    деятельности     учреждений|
|                     | профессионального   образования,  -   7   ед.  (до   начала|
|                     | реализации    Программы    количество    вновь    созданных|
|                     | методических материалов и разработок составляет 1 ед.):    |
|                     |    2011 год - 2 ед.,                                       |
|                     |    2012 год - 2 ед.,                                       |
|                     |    2013 год - 3 ед.;                                       |
|                     |    cреднее число  инициированных   и  успешно   завершенных|
|                     | учреждениями   профессионального   образования    инноваций|
|                     | регионального   (субрегионального)  масштаба   (до   начала|
|                     | реализации Программы показатель составляет 0,11):          |
|                     |    2011 год - 0,17,                                        |
|                     |    2012 год - 0,21,                                        |
|                     |    2013 год - 0,25;                                        |
|                     |    увеличение количества    реализуемых    в    учреждениях|
|                     | профессионального образования программ, предназначенных для|
|                     | инвалидов,  до  7  ед.  (до  начала  реализации   Программы|
|                     | количество программ для инвалидов равно 0):                |
|                     |    2011 год - 1 ед.,                                       |
|                     |    2012 год - 3 ед.,                                       |
|                     |    2013 год - 3 ед.;                                       |
|                     |    увеличение доли   граждан,   полностью   или    частично|
|                     | удовлетворенных     качеством    образовательных     услуг,|
|                     | предоставляемых учреждениями профессионального  образования|
|                     | (до начала реализации Программы показатель составляет  64,2|
|                     | проц. (8770 чел.):                                         |
|                     |    2011 год - 68,0 проц. (9289 чел.),                      |
|                     |    2012 год - 75,0 проц. (10246 чел.),                     |
|                     |    2013 год - 82,5 проц. (11270 чел.);                     |
|                     |    доля обучающихся    по   программам    профессионального|
|                     | образования  на  основе договоров  с  другими  учреждениями|
|                     | (организациями) (до  начала  реализации Программы  значение|
|                     | показателя составляет 22,6 проц. (3074 чел.):              |
|                     |    2011 год - 25,0 проц. (3400 чел.),                      |
|                     |    2012 год - 30,0 проц. (4080 чел.),                      |
|                     |    2013 год - 40,0 проц. (5440 чел.);                      |
|                     |    доля учреждений  профессионального образования,  имеющих|
|                     | органы   самоуправления,  обеспечивающие   демократический,|
|                     | государственно-общественный характер управления учреждением|
|                     | профессионального   образования   (до   начала   реализации|
|                     | Программы  значение показателя  составляет  56,0 проц.  (15|
|                     | учреждений):                                               |
|                     |    2011 год - 100,0 проц. (27 учреждений),                 |
|                     |    2012 год - 100,0 проц. (27 учреждений),                 |
|                     |    2013 год - 100,0 проц. (27 учреждений).                 |
|                     |    Экономическая, бюджетная эффективность:                 |
|                     |    увеличение инвестиций бизнеса  и  работодателей в  сферу|
|                     | профессионального образования до 30000,0 тыс. рублей в  год|
|                     | (до начала реализации Программы объем инвестиций составляет|
|                     | 12500,0 тыс. рублей в год):                                |
|                     |    2011 год - 15000,0 тыс. рублей,                         |
|                     |    2012 год - 25000,0 тыс. рублей,                         |
|                     |    2013 год - 30000,0 тыс. рублей;                         |
|                     |    доля доходов  учреждений  начального   профессионального|
|                     | образования/среднего профессионального  образования/высшего|
|                     | профессионального   образования  от   реализации   программ|
|                     | повышения  квалификации  и профессиональной  подготовки  по|
|                     | заказам  работодателей  (до  начала  реализации   Программы|
|                     | значение  показателя  составляет  12,4  проц.  (550,0  тыс.|
|                     | рублей)/10,3  проц. (420,0  тыс.  рублей)/5,4 проц.  (205,0|
|                     | тыс. рублей):                                              |
|                     |    2011 год -  15,5  проц. (687,5  тыс. рублей)/15,0  проц.|
|                     | (611,7 тыс. рублей)/10,5 проц. (398,6 тыс. рублей),        |
|                     |    2012 год -  20,0  проц. (887,1  тыс. рублей)/20,0  проц.|
|                     | (815,5 тыс. рублей)/12,5 проц. (474,5 тыс. рублей),        |
|                     |    2013 год -  25,0 проц. (1108,9  тыс. рублей)/22,5  проц.|
|                     | (917,5 тыс. рублей)/15,0 проц. (569,4 тыс. рублей);        |
|                     |    увеличение объема  финансовых  средств   образовательных|
|                     | учреждений  профессионального  образования,  полученных  от|
|                     | приносящей доход деятельности, реинвестированных в развитие|
|                     | инфраструктуры  образовательной  деятельности  (до   начала|
|                     | реализации  Программы  показатель составляет  90730,9  тыс.|
|                     | рублей в год):                                             |
|                     |    2011 год - 100000,0 тыс. рублей,                        |
|                     |    2012 год - 105000,0 тыс. рублей,                        |
|                     |    2013 год - 110000,0 тыс. рублей;                        |
|                     |    доля выпускников очной формы обучения государственных  и|
|                     | негосударственных  образовательных  учреждений   начального|
|                     | профессионального  образования/среднего   профессионального|
|                     | образования/высшего     профессионального      образования,|
|                     | трудоустроившихся не позднее первого года после выпуска (до|
|                     | начала  реализации  Программы  показатель  составляет  99,1|
|                     | проц. (2427  чел.)/98,2  проц. (488  чел.)/96,4 проц.  (525|
|                     | чел.):                                                     |
|                     |    2011 год  -  99,2  проц.  (2430  чел.)/98,5  проц.  (486|
|                     | чел.)/97,0 проц. (529 чел.),                               |
|                     |    2012 год  -  100,0  проц. (2450  чел.)/99,0  проц.  (492|
|                     | чел.)/98,0 проц. (534 чел.),                               |
|                     |    2013 год  -  100,0  проц. (2450  чел.)/99,0  проц.  (492|
|                     | чел.)/98,0 проц. (534 чел.).                               |
|                     | Бюджетная эффективность по  указанному показателю  составит|
|                     | 326078,95 тыс. рублей, в том числе:                        |
|                     |    2011 год - 104176,80 тыс. рублей,                       |
|                     |    2012 год - 111105,75 тыс. рублей,                       |
|                     |    2013 год - 110796,40 тыс. рублей;                       |
|                     |    доля выпускников, обучавшихся  по программам  начального|
|                     | профессионального  образования,  получивших  разряды   выше|
|                     | установленных в  соответствии с государственным  стандартом|
|                     | (до  начала   реализации   Программы  значение   показателя|
|                     | составляет 22,4 проц. (660 чел.):                          |
|                     |    2011 год - 28,4 проц. (846 чел.),                       |
|                     |    2012 год - 32,0 проц. (960 чел.),                       |
|                     |    2013 год - 35,0 проц. (1050 чел.).                      |
|                     | Бюджетная эффективность     от    увеличения     количества|
|                     | выпускников,  получивших   разряды  выше  установленных   в|
|                     | соответствии   с   государственным  стандартом,   за   счет|
|                     | увеличения  налоговых  поступлений  составит  6409,62  тыс.|
|                     | рублей, в том числе:                                       |
|                     |    2011 год - 1827,36 тыс. рублей,                         |
|                     |    2012 год - 2191,79 тыс. рублей,                         |
|                     |    2013 год - 2390,47 тыс. рублей.                         |
|                     |    Косвенным показателем    бюджетной    и    экономической|
|                     | эффективности Программы  может  служить снижение  бюджетных|
|                     | затрат  на  выплаты  пособий  выпускникам   образовательных|
|                     | учреждений      профессионального      образования,      не|
|                     | трудоустроившимся в течение первого года и вставшим на учет|
|                     | в  центрах  занятости   населения.  До  начала   реализации|
|                     | Программы  количество  выпускников,  стоящих  на  учете   в|
|                     | центрах занятости  населения,  составляет 1,1  - 1,3  проц.|
|                     | (49-61  чел.  в  год). В  результате  реализации  Программы|
|                     | показатель занятости  среди  выпускников должен  составлять|
|                     | 100,0 проц.                                                |
|                     |    Экономия бюджетных средств от сокращения выплаты пособий|
|                     | составит 637,89 тыс. рублей, в том числе:                  |
|                     |    2011 год - 145,35 тыс. рублей,                          |
|                     |    2012 год - 246,62 тыс. рублей,                          |
|                     |    2013 год - 245,92 тыс. рублей                           |
|—————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|
| Основные индикаторы |    Создание к  2013 году  молодежной  морской биржи  труда,|
| реализации (целевые | оказание  консультационных   услуг  не   менее  1000   чел.|
| задания) Программы  | ежегодно;                                                  |
|                     |    создание к        2013        году        инновационного|
|                     | учебно-научно-производственного комплекса, открытие в  2012|
|                     | году  двух  новых  профессий  начального  профессионального|
|                     | образования, в 2013 году - трех новых профессий  начального|
|                     | профессионального   образования   и   двух   специальностей|
|                     | среднего профессионального образования;                    |
|                     |    внедрение в 2012 году  в 27 образовательных  учреждениях|
|                     | профессионального  образования  автоматизированной  системы|
|                     | управления образовательным учреждением;                    |
|                     |    публикация ежегодно  один  раз  в  квартал   результатов|
|                     | рейтинга   образовательных   учреждений   профессионального|
|                     | образования   в   трех   официальных   средствах   массовой|
|                     | информации Ленинградской области;                          |
|                     |    разработка к 2012 году регионального стандарта  качества|
|                     | профессионального образования;                             |
|                     |    разработка к  2013 году  оценочно-измерительных  средств|
|                     | для  осуществления  мониторинга  выполнения   регионального|
|                     | стандарта качества профессионального образования;          |
|                     |    разработка к     2012     году     методики      расчета|
|                     | конкурентоспособности      образовательного      учреждения|
|                     | профессионального образования;                             |
|                     |    организация и   проведение   в  2011-2013   годах   трех|
|                     | конкурсов  ежегодно, награждение  трех  победителей и  трех|
|                     | лауреатов ежегодно;                                        |
|                     |    проведение в 2012 году четырех семинаров с участием  160|
|                     | чел., в 2013 году  - двух семинаров  с участием 80 чел.  из|
|                     | числа    административного    персонала     образовательных|
|                     | учреждений профессионального образования;                  |
|                     |    создание к 2013 году  в десяти муниципальных районах  11|
|                     | многопрофильных  ресурсных  центров по  подготовке  рабочих|
|                     | кадров и специалистов по укрупненным группам специальностей|
|                     | с общим количеством обучающихся 5050 чел.;                 |
|                     |    создание в 2013 году центра профессиональной  подготовки|
|                     | и   реабилитации   детей  с   ограниченными   возможностями|
|                     | здоровья, а  также организация профессиональной  подготовки|
|                     | 180 чел. с ограниченными возможностями здоровья;           |
|                     |    открытие в  2012  году  на  базе  трех   образовательных|
|                     | учреждений профессионального образования  интернет-центров,|
|                     | обеспечение свободного  доступа к  электронным ресурсам  не|
|                     | менее 2000 участников образовательного процесса;           |
|                     |    создание в 2013 году  двух экспериментальных площадок  в|
|                     | образовательных учреждениях профессионального  образования,|
|                     | издание  сборника  методических разработок  по  результатам|
|                     | эксперимента;                                              |
|                     |    создание в 2013 году  двух экспериментальных площадок  в|
|                     | образовательных учреждениях профессионального  образования,|
|                     | издание  сборника  методических разработок  по  результатам|
|                     | эксперимента,  введение  с   2013  года  четырех   программ|
|                     | прикладного бакалавриата;                                  |
|                     |    разработка и  внедрение  в  2013  году  пяти  элективных|
|                     | курсов    для   обучающихся    общеобразовательных    школ,|
|                     | организация  и  проведение   элективных  курсов  для   1400|
|                     | обучающихся;                                               |
|                     |    приобретение для    27    образовательных     учреждений|
|                     | профессионального  образования в  2011  году 54  комплектов|
|                     | учебных  и  методических  материалов,  в  2012  году  -  81|
|                     | комплекта учебных и методических материалов, в 2013 году  -|
|                     | 81 комплекта учебных и методических материалов;            |
|                     |    разработка в 2012 году одной учебной программы повышения|
|                     | квалификации, проведение   курсов  повышения   квалификации|
|                     | объемом 72 учебных часа для 50 педагогических работников  и|
|                     | работников предприятий-работодателей;                      |
|                     |                                                            |
|                     |    сертификация в  2011  году  одной  системы   менеджмента|
|                     | качества в соответствии с ГОСТ Р ИСО 9000  (государственное|
|                     | образовательное   учреждение   высшего    профессионального|
|                     | образования Ленинградской области "Государственный институт|
|                     | экономики, финансов, права  и технологий"), сертификация  в|
|                     | 2012 году двух систем менеджмента качества в соответствии с|
|                     | ГОСТ Р ИСО 9000 (государственные образовательные учреждения|
|                     | среднего   профессионального   образования    Ленинградской|
|                     | области    "Сосновоборский    политехнический     колледж",|
|                     | "Выборгский  политехнический  колледж   "Александровский"),|
|                     | сертификация  в  2013   году  четырех  систем   менеджмента|
|                     | качества в соответствии с ГОСТ Р ИСО 9000  (государственные|
|                     | образовательные   учреждения   среднего   профессионального|
|                     | образования      Ленинградской      области      "Кировский|
|                     | политехнический   колледж",   "Киришский    политехнический|
|                     | колледж",     "Приозерский    политехнический     колледж",|
|                     | "Подпорожский политехнический техникум");                  |
|                     |    организация и проведение  в 2011 году  стажировок для  5|
|                     | чел.  из  числа педагогических  работников  образовательных|
|                     | учреждений  профессионального  образования,  организация  и|
|                     | проведение  в 2012  году  стажировок для  7  чел. из  числа|
|                     | педагогических   работников   образовательных    учреждений|
|                     | профессионального образования,  организация и проведение  в|
|                     | 2013 году  стажировок для  8 чел.  из числа  педагогических|
|                     | работников  образовательных  учреждений   профессионального|
|                     | образования;                                               |
|                     |    проведение в 2012  году  двух семинаров  с участием  110|
|                     | чел. из числа административных и педагогических  работников|
|                     | образовательных учреждений профессионального образования, в|
|                     | 2013 году  - двух семинаров  с участием  110 чел. из  числа|
|                     | административных      и      педагогических      работников|
|                     | образовательных учреждений профессионального образования   |
|—————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|
| Основания           |    Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1|
| для разработки      | "Об образовании";                                          |
| Программы           |    Перечень поручений  Президента Российской  Федерации  по|
|                     | итогам   совместного  заседания   Государственного   совета|
|                     | Российской   Федерации  и   Комиссии   по  модернизации   и|
|                     | технологическому развитию экономики России 31 августа  2010|
|                     | года  "Модернизация  профессионального  образования"  от  9|
|                     | сентября 2010 года N ПР-2663;                              |
|                     |   постановление Правительства Ленинградской  области от  18|
|                     | июля 2008 года N  209 "О Порядке разработки, утверждения  и|
|                     | контроля  за реализацией  долгосрочных  целевых программ  в|
|                     | Ленинградской области";                                    |
|                     |    Рекомендации по   разработке  региональных   комплексных|
|                     | программ     развития    профессионального     образования,|
|                     | утвержденные Министерством  образования и науки  Российской|
|                     | Федерации 23 декабря 2010 года                             |
|—————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|
| Разработчики        |    Комитет общего    и    профессионального     образования|
| Программы           | Ленинградской области,  комитет  экономического развития  и|
|                     | инвестиционной деятельности Ленинградской области          |
|—————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|
| Сроки разработки    | 2010-2011 годы                                             |
| Программы           |                                                            |
|—————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|
| Стоимость разработки| Без финансовых затрат                                      |
| Программы           |                                                            |
|—————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|
| Представитель       | Комитет общего     и     профессионального      образования|
| заказчика           | Ленинградской области                                      |
| (координатор)       |                                                            |
| Программы           |                                                            |
|—————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|
| Участники Программы | Комитет по  труду   и  занятости  населения   Ленинградской|
|                     | области,  комитет  по  телекоммуникациям  и  информатизации|
|                     | Ленинградской    области,    образовательные     учреждения|
|                     | профессионального   образования   Ленинградской    области,|
|                     | научно-исследовательские    организации   и    предприятия,|
|                     | определенные на конкурсной основе                          |
|—————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|
| Фамилия, имя,       | Тарасов Сергей Валентинович - председатель комитета  общего|
| отчество, должность,| и профессионального образования Ленинградской области, тел.|
| телефон руководителя| 273-33-78                                                  |
| Программы           |                                                            |
|—————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|
| Управление          | Руководство Программой  осуществляет председатель  комитета|
| и контроль          | общего   и  профессионального   образования   Ленинградской|
| за выполнением      | области.    Реализация    и    финансирование     Программы|
| Программы           | осуществляются   в   соответствии  с   Планом   мероприятий|
|                     | долгосрочной  целевой программы  "Региональная  комплексная|
|                     | программа   развития   профессионального   образования    в|
|                     | Ленинградской области на 2011-2013 годы".                  |
|                     |    Оценка результатов реализации  Программы  и контроль  за|
|                     | выполнением мероприятий Программы осуществляются  комитетом|
|                     | общего   и  профессионального   образования   Ленинградской|
|                     | области.                                                   |
|                     |    Отчет о  реализации  мероприятий  Программы,  достижении|
|                     | показателей   социальной,    бюджетной   и    экономической|
|                     | эффективности    представляется    комитетом    общего    и|
|                     | профессионального    образования   Ленинградской    области|
|                     | ежеквартально до 15-го числа месяца, следующего за отчетным|
|                     | кварталом,   в    комитет    экономического   развития    и|
|                     | инвестиционной    деятельности    Ленинградской    области.|
|                     | Обобщенная информация  представляется по итогам  года до  1|
|                     | февраля  года,  следующего  за  отчетным,  в  Правительство|
|                     | Ленинградской области.                                     |
|                     |    Программа считается  завершенной  и  финансирование   ее|
|                     | прекращается  после   выполнения   плана  мероприятий   или|
|                     | достижения целей Программы.                                |
|                     |    Комитет общего    и    профессионального     образования|
|                     | осуществляет  размещение  на  официальном  интернет-портале|
|                     | Администрации  Ленинградской области  информации  о ходе  и|
|                     | результатах     реализации    Программы,     финансировании|
|                     | мероприятий, проведении конкурсов  на участие в  реализации|
|                     | Программы.                                                 |
|                     |    Общий контроль    за    ходом    реализации    Программы|
|                     | осуществляет    вице-губернатор   Ленинградской    области,|
|                     | курирующий вопросы общего и профессионального образования  |
|—————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————|

        1. Анализ ситуации и обоснование мероприятий Программы

    Формирование эффективной территориально-отраслевой организации
   ресурсов системы профессионального образования, ориентированной
        на потребности перспективных региональных рынков труда

     Образовательную деятельность   по  подготовке   квалифицированных
рабочих кадров и специалистов  для экономики Ленинградской области  по
состоянию  на  1  января 2011  года  осуществляют  44  образовательных
учреждения  профессионального  образования  (41  государственное,  три
негосударственных),   в   том   числе:   11   учреждений    начального
профессионального     образования,     30     учреждений      среднего
профессионального     образования,     три     учреждения      высшего
профессионального  образования.   В  государственных   образовательных
учреждениях обучается 29720  человек, в том числе  13661 человек -  за
счет   средств   областного   бюджета   в   рамках    государственного
регионального заказа.
     Региональная сеть  образовательных  учреждений  профессионального
образования включает  27  государственных образовательных  учреждений,
подведомственных  комитету  общего  и  профессионального   образования
Ленинградской  области   (три  учреждения  высшего   профессионального
образования,  15  учреждений среднего  профессионального  образования,
девять учреждений  начального  профессионального образования),  четыре
государственных образовательных учреждения среднего  профессионального
образования,    подведомственных    комитету    по     здравоохранению
Ленинградской области, одно государственное образовательное учреждение
среднего профессионального  образования, подведомственное комитету  по
культуре Ленинградской области, и одно государственное образовательное
учреждение начального профессионального образования,  подведомственное
комитету по строительству Ленинградской области.
     На территории    Ленинградской   области    также    осуществляют
образовательную   деятельность   восемь   образовательных   учреждений
среднего профессионального образования федерального подчинения.
     Негосударственные образовательные  учреждения   профессионального
образования  представлены  негосударственным  частным  образовательным
учреждением  начального  профессионального  образования  "Салезианское
полиграфическое  училище имени  Дона  Боско" (г.  Гатчина,  Гатчинский
муниципальный   район),  негосударственным   частным   образовательным
учреждением  среднего   профессионального  образования   "Салезианский
техникум  имени  Дона  Боско" (г.  Гатчина,  Гатчинский  муниципальный
район)  и   негосударственным  образовательным  учреждением   среднего
профессионального  образования "Ивангородский  гуманитарно-технический
колледж" (г. Ивангород, Кингисеппский муниципальный район).
     Статус автономных  образовательных учреждений  на  1 января  2011
года  имеют   четыре   образовательных  учреждения   профессионального
образования, в  том  числе: два  учреждения высшего  профессионального
образования    (автономное    образовательное    учреждение    высшего
профессионального    образования    "Ленинградский     государственный
университет  им.   А.   С.  Пушкина"   и  государственное   автономное
образовательное  учреждение   высшего  профессионального   образования
Ленинградской области  "Государственный институт экономики,  финансов,
права  и  технологий")  и два  учреждения  среднего  профессионального
образования  (государственное  автономное  образовательное  учреждение
среднего   профессионального    образования   Ленинградской    области
"Сосновоборский политехнический колледж" и государственное  автономное
образовательное  учреждение  среднего  профессионального   образования
Ленинградской    области    "Выборгский    политехнический     колледж
"Александровский").
     В настоящее  время  государственные бюджетные  и  государственные
автономные  образовательные учреждения  профессионального  образования
Ленинградской   области,   ведущие   подготовку   рабочих   кадров   и
специалистов    по    профессиям    и    специальностям     начального
профессионального  и   среднего   профессионального  образования   для
предприятий  и  организаций  Ленинградской  области,  располагают   35
учебными  корпусами,  общее  количество  ученических  мест  в  которых
составляет 15226 мест. Имеются 22 общежития и 29 столовых.
     Учебно-производственные мастерские оборудованы  в  65 зданиях,  в
том  числе  в  типовых  -  173  мастерских,  в  приспособленных  -  35
мастерских. Кроме того,  каждое учреждение, осуществляющее  подготовку
водителей  транспортных  средств,  имеет  зарегистрированный  в   МРЭО
автотрактородром.
     Таким образом,         сложилась         и          функционирует
территориально-отраслевая      организация      ресурсов       системы
профессионального  образования,  обеспечивающая  текущие   потребности
экономики  Ленинградской   области.  С   точки  зрения   перспективных
потребностей  регионального  рынка  труда такая  система  нуждается  в
дальнейшем развитии и совершенствовании.
     Формирование эффективной  территориально-отраслевой   организации
ресурсов  системы  профессионального образования,  ориентированной  на
потребности перспективных  региональных рынков труда,  характеризуется
показателями, представленными в таблице 1.
     
                                                             Таблица 1

|——————————————————————————————|———————————————————————————|—————————————————————————————————————————|
|   Показатель эффективности   |  Базовые значения         |       Планируемые значения              |
|          Программы           |                           |                                         |
|——————————————————————————————|———————|—————————|—————————|—————————|—————————|——————————|——————————|
|                              | 2006  |  2010   |  2011   |  2012   |  2013   | 2014 год | 2015 год |
|                              |  год  |   год   |   год   |   год   |   год   |          |          |
|——————————————————————————————|———————|—————————|—————————|—————————|—————————|——————————|——————————|
|              1               |   2   |    3    |    4    |    5    |    6    |    7     |    8     |
|——————————————————————————————|———————|—————————|—————————|—————————|—————————|——————————|——————————|
|      1. Доля лиц, принятых   | 54,2/ |  79,4/  |  85,0/  |  90,0/  |  95,0/  |  100,0/  |  100,0/  |
| на программы начального      | 48,1  |  65,1   |  83,0   |  85,0   |  90,0   |   90,0   |   90,0   |
| профессионального            |       |         |         |         |         |          |          |
| образования/среднего         |       |         |         |         |         |          |          |
| профессионального            |       |         |         |         |         |          |          |
| образования по               |       |         |         |         |         |          |          |
| востребованным профессиям    |       |         |         |         |         |          |          |
| (специальностям), проц.      |       |         |         |         |         |          |          |
|——————————————————————————————|———————|—————————|—————————|—————————|—————————|——————————|——————————|
|      2. Доля лиц,            | 8,5/  |  7,0/   |  10,5/  |  12,7/  |  20,6/  |  30,4/   |  40,0/   |
| обучающихся                  |  2,1  |   3,4   |   5,0   |   8,0   |  10,5   |   15,0   |   20,0   |
| по сокращенным программам    |       |         |         |         |         |          |          |
| профессионального            |       |         |         |         |         |          |          |
| образования в учреждениях    |       |         |         |         |         |          |          |
| начального професcионального |       |         |         |         |         |          |          |
| образования/среднего         |       |         |         |         |         |          |          |
| профессионального            |       |         |         |         |         |          |          |
| образования, проц.           |       |         |         |         |         |          |          |
|——————————————————————————————|———————|—————————|—————————|—————————|—————————|——————————|——————————|
| 3. Доля доходов учреждений   | 2,1/  |  12,4/  |  15,5/  |  20,0/  |  25,0/  |  30,0/   |  35,0/   |
| начального профессионального | 2,4/  |  10,3/  |  15,0/  |  20,0/  |  22,5/  |  25,0/   |  30,0/   |
| образования/среднего         |  1,6  |   5,4   |  10,5   |  12,5   |  15,0   |   17,5   |   20,0   |
| профессионального            |       |         |         |         |         |          |          |
| образования/высшего          |       |         |         |         |         |          |          |
| профессионального            |       |         |         |         |         |          |          |
| образования от реализации    |       |         |         |         |         |          |          |
| программ повышения           |       |         |         |         |         |          |          |
| квалификации и               |       |         |         |         |         |          |          |
| профессиональной подготовки  |       |         |         |         |         |          |          |
| по заказам работодателей,    |       |         |         |         |         |          |          |
| проц.                        |       |         |         |         |         |          |          |
|——————————————————————————————|———————|—————————|—————————|—————————|—————————|——————————|——————————|
| 4. Доля представителей       | 7,4/  |  13,7/  |  15,0/  |  17,0/  |  20,0/  |  25,0/   |  25,0/   |
| реального сектора экономики  |  4,2  |  10,1   |  12,5   |  15,0   |  17,5   |   20,0   |   22,5   |
|      в составе               |       |         |         |         |         |          |          |
| преподавателей спецдисциплин |       |         |         |         |         |          |          |
| и мастеров производственного |       |         |         |         |         |          |          |
| обучения                     |       |         |         |         |         |          |          |
| в учреждениях начального     |       |         |         |         |         |          |          |
| профессионального            |       |         |         |         |         |          |          |
| образования/среднего         |       |         |         |         |         |          |          |
| профессионального            |       |         |         |         |         |          |          |
| образования, проц.           |       |         |         |         |         |          |          |
|——————————————————————————————|———————|—————————|—————————|—————————|—————————|——————————|——————————|
| 5. Доля обучающихся по       | 10,2  |  22,6   |  25,0   |  30,0   |  40,0   |   50,0   |   50,0   |
| программам профессионального |       |         |         |         |         |          |          |
| образования на основе        |       |         |         |         |         |          |          |
| договоров с другими          |       |         |         |         |         |          |          |
| учреждениями                 |       |         |         |         |         |          |          |
| (организациями), проц.       |       |         |         |         |         |          |          |
|——————————————————————————————|———————|—————————|—————————|—————————|—————————|——————————|——————————|
|      6. Доля учреждений      | 33,7  |  56,0   |  100,0  |  100,0  |  100,0  |  100,0   |  100,0   |
| профессионального            |       |         |         |         |         |          |          |
| образования, имеющих органы  |       |         |         |         |         |          |          |
| самоуправления,              |       |         |         |         |         |          |          |
| обеспечивающие               |       |         |         |         |         |          |          |
| демократический,             |       |         |         |         |         |          |          |
| государственно-общественный  |       |         |         |         |         |          |          |
| характер управления          |       |         |         |         |         |          |          |
| учреждением                  |       |         |         |         |         |          |          |
| профессионального            |       |         |         |         |         |          |          |
| образования,                 |       |         |         |         |         |          |          |
| проц.                        |       |         |         |         |         |          |          |
|——————————————————————————————|———————|—————————|—————————|—————————|—————————|——————————|——————————|
| 7. Доля учреждений           | 27,1  |  100,0  |  100,0  |  100,0  |  100,0  |  100,0   |  100,0   |
| профессионального            |       |         |         |         |         |          |          |
| образования, имеющих         |       |         |         |         |         |          |          |
| договоры о совместном        |       |         |         |         |         |          |          |
| использовании ресурсов, в    |       |         |         |         |         |          |          |
| том числе с работодателями,  |       |         |         |         |         |          |          |
| проц.                        |       |         |         |         |         |          |          |
|——————————————————————————————|———————|—————————|—————————|—————————|—————————|——————————|——————————|
|      8. Численность          | 1900  |  1321   |  1250   |  1275   |  1300   |   1400   |   1500   |
| выпускников государственных  |       |         |         |         |         |          |          |
| учреждений начального        |       |         |         |         |         |          |          |
| профессионального            |       |         |         |         |         |          |          |
| образования, чел.            |       |         |         |         |         |          |          |
|                              |       |         |         |         |         |          |          |
|——————————————————————————————|———————|—————————|—————————|—————————|—————————|——————————|——————————|
|      9. Численность          |  960  |  1914   |  1550   |  1600   |  1600   |   1600   |   1600   |
| выпускников государственных  |       |         |         |         |         |          |          |
| учреждений среднего          |       |         |         |         |         |          |          |
| профессионального            |       |         |         |         |         |          |          |
| образования, чел.            |       |         |         |         |         |          |          |
|                              |       |         |         |         |         |          |          |
|——————————————————————————————|———————|—————————|—————————|—————————|—————————|——————————|——————————|

     Как видно  из  таблицы  1  показатель  востребованности  программ
начального профессионального образования и среднего  профессионального
образования  за  2010   год  составляет  79,4   проц.  и  65,1   проц.
соответственно  и  имеет   значительный  потенциал  роста.  На   этапе
формирования государственного регионального заказа это связано, прежде
всего, с более предметной  работой муниципальных районов и  отраслевых
органов исполнительной  власти Ленинградской  области. Для  достижения
показателей востребованности  программ начального профессионального  и
среднего  профессионального  образования  (100,0 проц.  и  90,0  проц.
соответственно)  в  2015   году  потребуются:  выход   образовательных
учреждений профессионального образования на качественно новый  уровень
стратегического     планирования,    разработка     новых     основных
профессиональных  образовательных  программ, концентрация  всех  видов
ресурсов, отработка новых моделей взаимодействия внутри системы и  вне
системы профессионального образования.
     Предполагается, что  к  2015   году  доля  лиц,  обучающихся   по
программам начального профессионального образования, разработанных  по
заказам  работодателей  или  с  их  участием,  составит  100,0   проц.
Результат  будет  достигнут  за   счет  того,  что  все  профессии   и
специальности     начального     профессионального     и      среднего
профессионального образования  в объеме  и структуре  государственного
регионального заказа на  подготовку рабочих  кадров и специалистов  на
этапе разработки будут проходить обязательную процедуру согласования с
отделами экономики  администраций  муниципальных районов,  профильными
комитетами   Администрации    Ленинградской   области,    региональным
объединением  работодателей  "Союз промышленников  и  предпринимателей
Ленинградской   области"  (постановление   Губернатора   Ленинградской
области от  23  декабря 2002  года N  266-пг  "О порядке  формирования
государственного заказа на подготовку  кадров на всех уровнях  системы
профессионального образования Ленинградской области").
     По программам сокращенной подготовки обучаются выпускники школ на
базе среднего (полного) общего образования (2006 год - 8,5 проц., 2010
год -   7,0  проц.).   Подготовка   в  соответствии   с   федеральными
государственными образовательными стандартами осуществляется в течение
одного  - двух  лет  без выдачи  документа  о среднем  (полном)  общем
образовании. В  2011-2015 годах  показатель доли  лиц, обучающихся  по
программам сокращенной подготовки,  предполагается увеличить до  30-40
проц. за счет оптимизации программ профессиональной подготовки на базе
9  класса (создание  условий  для освоения  части  общеобразовательных
дисциплин  в  форме  вечернего  обучения,  использование  возможностей
дистанционного обучения).
     Образовательные учреждения     профессионального      образования
Ленинградской области вносят определенный вклад в реализацию  программ
повышения  квалификации  и  профессиональной  подготовки  по   заказам
работодателей.  Более   эффективно  в   работе  участвуют   учреждения
начального профессионального и среднего профессионального образования.
В  2011  -  2015   годах  предусматривается  увеличить  долю   доходов
учреждений   начального,   среднего   и   высшего    профессионального
образования   от   реализации  программ   повышения   квалификации   и
профессиональной подготовки по заказам работодателей до 25 проц. -  по
учреждениям начального профессионального образования и до 22,5 проц. -
по  учреждениям  среднего  профессионального  образования.  Для  этого
потребуется более активная  работа с предприятиями-заказчиками как  на
двусторонней, так и на многосторонней основе.
     В 2006-2010  годах   в   системе  профессионального   образования
Ленинградской  области  достигнут  существенный  прогресс  в   сетевом
взаимодействии образовательных  учреждений с субъектами  экономической
деятельности.  Отбор  и  утверждение  базовых  предприятий  на  уровне
Администрации Ленинградской области с участием Союза промышленников  и
предпринимателей Ленинградской  области  позволили довести  показатель
доли  учреждений  профессионального образования,  имеющих  договоры  о
совместном использовании ресурсов,  в том  числе с работодателями,  до
100,0 проц. В дальнейшем сетевое взаимодействие предполагается вывести
на  качественно  новый   уровень  за  счет  создания   многопрофильных
ресурсных     центров,     участия     образовательных      учреждений
профессионального  образования   в  формировании   бизнес-инкубаторов,
технопарков, учебно-научно-производственных комплексов,  инновационных
малых  предприятий.  Приоритет  в  совместном  использовании  ресурсов
отдается основным средствам  предприятий, участвующим в  инновационных
технологических процессах.
     Доля представителей  реального   сектора   экономики  в   составе
преподавателей спецдисциплин и  мастеров производственного обучения  в
учреждениях  начального   профессионального  образования  и   среднего
профессионального образования Ленинградской области в период с 2006 по
2010 год выросла с 7,4  проц. и 4,2 проц.  до 13,7 проц. и 10,1  проц.
соответственно. Результат  достигнут за  счет использования  различных
инструментов,  методов   концентрации  и  оптимального   использования
ресурсов  системы  профессионального  образования,  таких  как  работа
представителей предприятий в учреждениях профессионального образования
на           условиях          совместительства;           привлечение
специалистов-производственников    к   руководству    производственной
практикой; обучение в ходе освоения новой техники и технологий. К 2015
году  планируется  увеличить  показатель  по  учреждениям   начального
профессионального образования и среднего профессионального образования
до  25,0 проц.  и  22,5  проц. соответственно,  в  том числе  за  счет
реализации комплекса мер по повышению материальной  заинтересованности
представителей предприятий инновационного сектора экономики в работе в
качестве  преподавателей  спецдисциплин и  мастеров  производственного
обучения.
     Демократический, государственно-общественный характер  управления
учреждениями     профессионального     образования      обеспечивается
деятельностью  органов  самоуправления,  которые  в  настоящее   время
представлены общими  собраниями  образовательных учреждений,  советами
образовательных   учреждений,   педагогическими   советами,   органами
ученического и студенческого соуправления, советами и координационными
группами по направлениям инновационной деятельности. В соответствии  с
Федеральным законом  от 3  ноября 2006  года N  174-ФЗ "Об  автономных
учреждениях"    в    двух   образовательных    учреждениях    среднего
профессионального  образования, являющихся  автономными,  с 2010  года
функционируют наблюдательные советы, которые возглавляют представители
базовых  предприятий. Наблюдательные  советы  на коллегиальной  основе
решают вопросы  жизнедеятельности образовательных учреждений,  включая
вопросы     выработки     стратегии     их     развития,     повышения
конкурентоспособности на рынке образовательных услуг.
     Дальнейшее развитие органов  самоуправления может  осуществляться
по  линии  создания  соответствующих  региональных  и  координационных
структур     (совет     директоров     образовательных      учреждений
профессионального   образования   Ленинградской  области,   совет   по
реализации долгосрочной  целевой  программы "Региональная  комплексная
программа модернизации  профессионального образования в  Ленинградской
области  на 2011  -  2013 годы",  стратегические  команды по  развитию
ресурсных центров и др.).
     Анализ территориально-отраслевой  организации  ресурсов   системы
профессионального образования подтверждает в основном ее  соответствие
актуальным  и  перспективным  потребностям  рынка  труда  и   прогнозу
потребностей экономики  Ленинградской  области в  кадрах на  2011-2015
годы. В частности, ресурсная база в виде оборудования, оснащения  базы
практического   обучения  в   36   проц.  образовательных   учреждений
профессионального образования  устарела физически  и морально.  Объемы
финансирования, которые установились на протяжении последних пяти лет,
не позволяют в ближайшее  время в полной мере обновить  инфраструктуру
образовательной   деятельности,   привести   ее   в   соответствие   с
современными требованиями.
     Мониторинг предложений рынка  учебного оборудования показал,  что
только в  2006 году в  продаже появились  серийные учебные кабинеты  и
лаборатории,  оснащенные  современным  оборудованием,  тренажерами   с
необходимым  программным  обеспечением,  разработанным  отечественными
производителями для элементной базы зарубежного производства. Вместе с
тем перечень этого оборудования ограничен.
     К наиболее  изношенному  оборудованию  относятся  станочный  парк
(оборудование  по  металлообработке  со сроком  службы  более  20  лет
составляет 49 проц.),  тракторы и сельскохозяйственные машины  (замены
требует не менее 60 проц. оборудования).
     Отставание оснащения          материально-технической           и
учебно-производственной      базы      образовательных      учреждений
профессионального    образования     от    требований     современного
высокотехнологичного производства  ведет к  заведомо низкому  качеству
профессиональной   подготовки   выпускников   училищ   и    колледжей.
Образовательные  учреждения  профессионального  образования  (училища,
техникумы, колледжи) теряют  свою привлекательность для  потенциальных
абитуриентов, учащихся общеобразовательных  школ, что напрямую  влияет
на показатели приема в учреждения профессионального образования.
     С 2002    года    осуществляется    полномасштабное    обновление
оборудования за счет средств областного бюджета Ленинградской области.
     За период с 2002  по 2007  год включительно значительно  обновлен
парк  сварочного   оборудования.   Доля  нового   высокотехнологичного
электрогазосварочного  оборудования лучших  зарубежных  производителей
составляет  51   проц.  от   имеющегося.  Парк   деревообрабатывающего
оборудования  обновлен  на  47   проц.  На  98  проц.  обновлен   парк
оборудования, необходимого для обучения по профессии "Кровельщик".
     В 2008 году  в рамках  контрактных и  договорных обязательств  из
средств  долгосрочной  целевой  программы  "Приоритетные   направления
развития  образования  в  Ленинградской  области  на  2006-2010  годы"
освоено 13000,0  тыс. рублей. Впервые  проведены конкурсные  процедуры
(аукцион),  в   результате  которых   заключены  три   государственных
контракта на поставку высокотехнологичного учебного оборудования:
      для государственного   бюджетного  образовательного   учреждения
начального   профессионального   образования   Ленинградской   области
"Профессиональное  училище  N   46"  -  учебная  лаборатория   "Лесное
хозяйство" на сумму 2684,0 тыс. рублей;
     для государственного   бюджетного   образовательного   учреждения
среднего профессионального образования Ленинградской области  "Колледж
водного  транспорта"  - учебная  лаборатория  "Тренажер  навигационной
прокладки" на сумму 2800,0 тыс. рублей;
     для государственного   бюджетного   образовательного   учреждения
начального   профессионального   образования   Ленинградской   области
"Профессиональное  училище   N  43"   и  государственного   бюджетного
образовательного  учреждения  среднего  профессионального  образования
Ленинградской области "Политехнический  колледж" г. Светогорска -  две
учебные  лаборатории  "Технология сварочного  производства"  на  сумму
5670,0 тыс. рублей.
     Кроме того,  заключены государственные  контракты  и договоры  на
поставку  оборудования  в  государственное  бюджетное  образовательное
учреждение  начального  профессионального  образования   Ленинградской
области "Профессиональный лицей N 41" для обеспечения  образовательной
деятельности  по  профессии  "Рыбовод".  В  государственное  бюджетное
образовательное  учреждение начального  профессионального  образования
Ленинградской  области  "Профессиональное  училище  N  43"  поставлено
учебное  оборудование для  обеспечения  учебных программ  по  правилам
дорожного движения, подготовке трактористов и автомехаников.
     В 2009 году  в  рамках заключенных  государственных контрактов  и
договоров освоено 11050,0 тыс. рублей.
     Приобретено высокотехнологичное   оборудование  для   обеспечения
профессий  регионального заказа  на  подготовку кадров  для  экономики
Ленинградской области, наиболее востребованных работодателями, которое
позволяет   осуществлять   подготовку   рабочих   и   специалистов   в
государственных    и     автономных    образовательных     учреждениях
профессионального образования  Ленинградской области с  использованием
новейших инновационных образовательных технологий:
     для государственного   бюджетного   образовательного   учреждения
среднего   профессионального    образования   Ленинградской    области
"Кингисеппский  колледж  технологии  и  сервиса"  -  оборудование  для
обучения по специальности "Технология продукции общественного питания"
и профессии "Повар, кондитер" на сумму 92,0 тыс. рублей;
     для государственного   бюджетного   образовательного   учреждения
среднего   профессионального    образования   Ленинградской    области
"Политехнический колледж" г. Светогорска и государственного бюджетного
образовательного учреждения  начального профессионального  образования
Ленинградской   области    "Профессиональное   училище    N   56"    -
электрогазосварочное     оборудование     (сварочный     полуавтомат),
электросварочное оборудование ручной  и аргонодуговой сварки на  сумму
807,7 тыс. рублей;
     для государственного   бюджетного   образовательного   учреждения
среднего   профессионального    образования   Ленинградской    области
"Кировский  политехнический  колледж"   -  оборудование  для   ведения
образовательной  деятельности   по  профессии   "Оператор  станков   с
программным  управлением",   учебное   тренажерное  оборудование   для
обеспечения обучения по профессиям "Наладчик станков и оборудования  в
механообработке",  "Наладчик   автоматов  и  полуавтоматов",   учебный
комплекс "Технология машиностроения" на сумму 1899,0 тыс. рублей;
     для государственного   бюджетного   образовательного   учреждения
среднего   профессионального    образования   Ленинградской    области
"Тихвинский промышленно-технологический техникум им. Е. И. Лебедева" -
комплект  оборудования  для  оснащения  учебной  лаборатории  на  базе
малогабаритного  учебно-производственного токарно-винторезного  станка
ТВ-101 с  числовым программным управлением  для обеспечения  профессии
"Станочник   (металлообработка)",   комплект   учебного   оборудования
"Конструктор  для  лабораторного практикума  по  неавтоматизированному
электроприводу" КРЭП  1, комплект  учебного оборудования  "Конструктор
для лабораторного  практикума  по автоматизированному  электроприводу"
КАЭП 1 на сумму 1012,9 тыс. рублей;
     для государственного   бюджетного   образовательного   учреждения
начального   профессионального   образования   Ленинградской   области
"Профессиональный  лицей  N  42" -  аппаратно-программный  комплекс  в
комплекте  с   учебным  тренажером  "Релейно-контакторное   управление
асинхронными  двигателями  с  короткозамкнутым  ротором"  УАДК  2-Н-Р,
компьютеризированное  учебно-лабораторное  оборудование   "Асинхронный
двигатель  с фазным  ротором"  АДФР  1-Н-Р, тренажер  для  обеспечения
обучения по профессии "Машинист холодильных установок" на сумму 1164,0
тыс. рублей;
     для государственного   бюджетного   образовательного   учреждения
среднего   профессионального    образования   Ленинградской    области
"Приозерский политехнический колледж" - учебный тренажер  "Конструктор
для лабораторного  практикума  по электрическим  и электронным  цепям"
КЭЭЦ 1, учебный тренажер "Конструктор для лабораторного практикума  по
электрическим  машинам"  КЭМ  1,  учебный  тренажер  "Конструктор  для
лабораторного практикума по электроприводу" КЭП 1 в комплекте на сумму
861,0 тыс. рублей;
     для государственного   бюджетного   образовательного   учреждения
среднего   профессионального    образования   Ленинградской    области
"Лодейнопольский   техникум   промышленных  технологий"   -   комплект
оборудования    учебно-тренажерного   комплекса    "Конструктор    для
лабораторного    моделирования   статических    режимов    синхронного
генератора" КССГ  1, учебный тренажер  "Конструктор для  лабораторного
моделирования  динамических режимов  синхронного  генератора" КДСГ  на
сумму 856,7 тыc. рублей;
     для государственного   бюджетного   образовательного   учреждения
начального   профессионального   образования   Ленинградской   области
"Профессиональное   училище   N   46",   государственного   бюджетного
образовательного  учреждения  среднего  профессионального  образования
Ленинградской   области    "Лодейнопольский   техникум    промышленных
технологий", государственного  бюджетного образовательного  учреждения
среднего   профессионального    образования   Ленинградской    области
"Подпорожский политехнический  техникум", государственного  бюджетного
образовательного учреждения  начального профессионального  образования
Ленинградской области "Профессиональный лицей N 41",  государственного
бюджетного  образовательного  учреждения  среднего   профессионального
образования  Ленинградской   области   "Политехнический  колледж"   г.
Светогорска - учебно-тренажерные комплексы "Трехмерный макет грузового
автомобиля с турбодизельным двигателем (действующее пособие-тренажер)"
на сумму 453,7 тыс. рублей;
     для государственного   бюджетного   образовательного   учреждения
среднего профессионального образования Ленинградской области  "Колледж
водного  транспорта"  и государственного  бюджетного  образовательного
учреждения  начального  профессионального  образования   Ленинградской
области  "Профессиональный  лицей   N  45"  -  комплект   оборудования
аппаратно-программного  комплекса  автотренажера  "ST-AUTO"  на  сумму
403,0 тыс. рублей;
     для государственного   бюджетного   образовательного   учреждения
среднего профессионального образования Ленинградской области  "Колледж
водного  транспорта"   -  учебно-тренажерный  комплекс   автомеханика,
учебно-тренажерный  комплекс  "Электромонтажные технологии"  на  сумму
748,0 тыс. рублей;
     для государственного   бюджетного   образовательного   учреждения
начального   профессионального   образования   Ленинградской   области
"Профессиональное  училище   N  17"  -   учебный  стенд-тренажер   для
обеспечения   обучения   по   специальности   "Слесарь   по    ремонту
автомобилей", мотор-тестер АСКАН-10 на сумму 574, 6 тыс. рублей;
     для государственного   бюджетного   образовательного   учреждения
среднего профессионального образования Ленинградской области  "Лужский
агропромышленный    техникум"     и    государственного     бюджетного
образовательного учреждения  начального профессионального  образования
Ленинградской  области  "Профессиональный  лицей  N  41"  -  ворошилка
ГВР-630, прицеп 1  ПТС-6, средства малой механизации  садово-паркового
хозяйства,   аппаратно-программный  комплекс   "Автопрактика-экзамен",
тестозакаточная  машина, технические  средства  обучения по  профессии
"Парикмахер" на сумму 1348,8 тыс. рублей.
     В 2010 году  в  рамках заключенных  государственных контрактов  и
договоров освоено 2000,0 тыс. рублей. Приобретено оборудование:
     для государственного   бюджетного   образовательного   учреждения
начального   профессионального   образования   Ленинградской   области
"Профессиональное училище  N 17"  - электрогазосварочное  оборудование
для  оснащения   учебно-производственной   мастерской  по   подготовке
профессии    "Сварщик",    учебное    оборудование    для    оснащения
учебно-производственной мастерской по подготовке профессии  "Слесарь",
тренажер  для  обучения  практическому вождению  категории  С,  модель
оборудования "Forward K53-142A  3D Инструктор. Учебный  автосимулятор.
Грузовой автомобиль" на сумму 1092,8 тыс. рублей;
     для государственного   бюджетного   образовательного   учреждения
среднего   профессионального    образования   Ленинградской    области
"Выборгский  политехнический  колледж  "Александровский"  -   комплект
оборудования для учебной лаборатории по специальности "Строительство и
эксплуатация  зданий   и  сооружений",  токовые   клещи  APPA   30/30R
(сварочное оборудование со встроенным амперметром) в количестве  шести
штук на сумму 249,9 тыс. рублей;
     для государственного   бюджетного   образовательного   учреждения
среднего   профессионального    образования   Ленинградской    области
"Приозерский  политехнический  колледж"  -  учебный  тренажер  "Основы
электробезопасности   и    правил   эксплуатации    электроустановок",
минитокарный станок SM-300E на сумму 250,0 тыс. рублей;
     для государственных бюджетных образовательных учреждений среднего
профессионального образования   Ленинградской   области    "Тихвинский
промышленно-технологический   техникум   им.   Е.   И.   Лебедева"   и
"Лодейнопольский  техникум промышленных  технологий"  - два  комплекта
оборудования   учебно-тренажерного   комплекса   "Имитация    датчиков
электронной  программы  управления  двигателем" на  сумму  300,0  тыс.
рублей;
     для государственного   бюджетного   образовательного   учреждения
среднего   профессионального    образования   Ленинградской    области
"Лодейнопольский техникум промышленных технологий" - комплект учебного
оборудования    для    обеспечения   подготовки    по    специальности
"Строительство и эксплуатация зданий и сооружений" на сумму 99,6  тыс.
рублей.
     Проектная мощность  образовательных учреждений  профессионального
образования  Ленинградской области  составляет  15226 обучающихся.  По
состоянию на 1  января 2011  года реальное заполнение  образовательных
учреждений  обучающимися   (включая  взрослое  население,   проходящее
профессиональную подготовку  и переподготовку)  составляет 51,0  проц.
Демографическая ситуация в настоящее время характеризуется уменьшением
общего количества выпускников 9 и 11 классов, число которых составляет
в среднем 23000 человек в год. Это позволяет системе профессионального
образования принимать на обучение всех желающих продолжить образование
в  системе  профессионального  образования.  Вместе  с  тем  на   фоне
благоприятной демографической ситуации прогнозируется увеличение числа
абитуриентов.
     Решение субъекта Российской Федерации - Ленинградской области  по
выбору модели развития территориально-отраслевой организации  ресурсов
системы профессионального образования, ориентированной на  потребности
перспективных региональных  рынков  труда, сводится  к  тому, чтобы  с
учетом проведенного анализа выбрать модель, предполагающую:
     сохранение в   каждом   муниципальном   районе   минимум   одного
образовательного  учреждения  профессионального  образования  в  целях
обеспечения географической доступности образовательных услуг,
     функциональную группировку  кластеров образовательных  учреждений
профессионального   образования   по   признаку   укрупненных    групп
специальностей в целях  аккумулирования и диссеминации  инновационного
опыта подготовки кадров,
     оптимальное сочетание   специализированных   и    многопрофильных
образовательных   учреждений    в    целях   повышения    устойчивости
государственных   образовательных   учреждений  в   условиях   внешней
нестабильной среды,
     создание механизма конкуренции по качеству образовательных  услуг
в целях запуска механизма обеспечения и гарантий качества образования,
     реализацию программ поддержки и взаимоподдержки в целях  создания
равных  условий  для   функционирования  и  развития   образовательных
учреждений.
     Несмотря на  принятые в  последние  годы  меры по  развитию  сети
образовательных учреждений профессионального образования Ленинградской
области существует необходимость в изменениях для обеспечения  большей
эффективности расходования бюджетных  средств, доступности и  качества
образовательных услуг.
     В Ленинградской   области   реализуется   план   изменения   типа
существующих государственных образовательных учреждений  Ленинградской
области,   подведомственных   комитету  общего   и   профессионального
образования Ленинградской области, в целях создания в 2011-2012  годах
бюджетных или автономных учреждений Ленинградской области. Планируется
перевод   16  учреждений   профессионального   образования  в   статус
автономных  учреждений, пяти  профессиональных  лицеев  и училищ  -  в
статус     техникумов.    Предусматривается     реорганизация     трех
профессиональных училищ - государственного бюджетного образовательного
учреждения  начального  профессионального  образования   Ленинградской
области "Профессиональное училище  N 23", государственного  бюджетного
образовательного учреждения  начального профессионального  образования
Ленинградской    области    "Профессиональное    училище    N     24",
государственного  бюджетного  образовательного  учреждения  начального
профессионального образования Ленинградской области  "Профессиональное
училище  N  27"  путем  присоединения  их  к  другим   государственным
образовательным     учреждениям     профессионального     образования,
расположенным в пределах одной территории и ведущим подготовку рабочих
кадров  по  одноименным  или  родственным  профессиям   (присоединение
соответственно   к   государственному   бюджетному    образовательному
учреждению   среднего  профессионального   образования   Ленинградской
области   "Кировский   политехнический   колледж",    государственному
бюджетному  образовательному  учреждению  среднего   профессионального
образования   Ленинградской   области   "Волховский    политехнический
техникум",  государственному  бюджетному  образовательному  учреждению
начального   профессионального   образования   Ленинградской   области
"Профессиональный лицей N 45" Бокситогорского муниципального района).
     Дальнейшую работу        по       формированию        эффективной
территориально-отраслевой      организации      ресурсов       системы
профессионального   образования,   ориентированной   на    потребности
перспективных  региональных  рынков  труда,  планируется  проводить  с
учетом  изменений  в  нормативно-правовой базе  образования  вообще  и
профессионального образования в частности, с учетом развития экономики
отдельных территорий,  обеспечения доступности образовательных  услуг,
обеспечения экономической эффективности образовательной  деятельности.
Этот процесс  должен включать  не только  объединение и  присоединение
образовательных учреждений, но и развитие филиальной сети;  устранение
дублирования  специальностей   и   направлений  подготовки;   создание
учреждений нового  типа (возможно,  с участием  крупных предприятий  и
бизнес-структур); изменение статуса профессиональных училищ и  лицеев,
а  именно  -  получение  ими  статуса  техникума;  перевод  на  баланс
Ленинградской     области     федеральных     учреждений      среднего
профессионального образования.
     Актуален вопрос  повышения эффективности  работы  образовательных
учреждений  профессионального   образования.   Статистика,  анализ   и
мониторинг  показывают,  что  система  профессионального   образования
остается  несбалансированной   по  уровням  и   в  значительной   мере
неэффективной по  расходованию бюджетных  средств. Предполагается  при
определении  объемов  и  направлений  финансирования   образовательных
учреждений учитывать целевые показатели эффективности работы,  которые
выражаются в том числе в количестве выпускников, трудоустроившихся  по
специальности. В настоящее время по некоторым специальностям  среднего
профессионального образования  показатель трудоустройства  выпускников
по специальности (в основном обучавшихся на платной основе) составляет
менее 85,0 проц.
     В Ленинградской области,  как  и в  других регионах,  наблюдается
перекос  в  сторону  среднего  и  высшего  образования.  В   структуре
государственного  регионального  заказа  образовательным   учреждениям
профессионального образования на 2010 год план набора на специальности
высшего профессионального образования  составил 18,0 проц.  Существует
проблема с выполнением государственного заказа по набору на  программы
начального профессионального образования, так  как дети и их  родители
считают  более  престижным  и перспективным  получение  среднего  либо
высшего профессионального образования.
     Состояние нормативного   правового   регулирования   деятельности
субъектов  профессионального  образования  и их  отношений  со  сферой
производства, бизнес-сообществом характеризуется данными, приведенными
в таблице 2.

                                                             Таблица 2

          Аннотированный перечень нормативных правовых актов
  Ленинградской области в сфере правового регулирования деятельности
                системы профессионального образования

|————————————————————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————————————————|
|     Наименование документа     |  Краткое содержание документа   |              Срок              |
|————————————————————————————————|—————————————————————————————————|————————————|———————————————————|
|                                |                                 | разработки |    введения в     |
|                                |                                 |            |     действие      |
|————————————————————————————————|—————————————————————————————————|————————————|———————————————————|
|               1                |                2                |     3      |         4         |
|————————————————————————————————|—————————————————————————————————|————————————|———————————————————|
|                                     Нормативные правовые акты                                     |
|————————————————————————————————|—————————————————————————————————|————————————|———————————————————|
| Областной закон                |      Определяет правовые        |            |                   |
| от 9 июня 2001 года            |      и организационные основы   |            |                   |
| N 38-оз "О начальном           | государственной поддержки       |            |                   |
| и среднем профессиональном     | начального                      |            |                   |
| образовании,                   |      и среднего                 |            |                   |
| а также профессиональной       | профессионального образования,  |            |                   |
| подготовке                     | а также профессиональной        |            |                   |
| в Ленинградской области"       | подготовки в целях проведения   |            |                   |
| (с изменениями)                | единой государственной политики |            |                   |
|                                | в сфере подготовки кадров       |            |                   |
|                                | квалифицированных рабочих и     |            |                   |
|                                | служащих                        |            |                   |
|                                |      в Ленинградской области,   |            |                   |
|                                | регулирует разграничение        |            |                   |
|                                | компетенции в области           |            |                   |
|                                | начального профессионального    |            |                   |
|                                | образования между               |            |                   |
|                                | Законодательным собранием       |            |                   |
|                                | Ленинградской области,          |            |                   |
|                                | Правительством Ленинградской    |            |                   |
|                                | области                         |            |                   |
|                                |      и органом управления       |            |                   |
|                                | образованием Ленинградской      |            |                   |
|                                | области, содержит меры по       |            |                   |
|                                | обеспечению                     |            |                   |
|                                |      и защите прав граждан      |            |                   |
|                                | на удовлетворение потребности в |            |                   |
|                                | профессиональных                |            |                   |
|                                | образовательных услугах         |            |                   |
|————————————————————————————————|—————————————————————————————————|————————————|———————————————————|
| Областной закон                | Осуществляет правовое           |            |                   |
| от 20 июня 2005 года           | регулирование системы           |            |                   |
| N 47-оз "О правовом            | образования Ленинградской       |            |                   |
| регулировании деятельности     | области, в том числе            |            |                   |
| системы образования            | профессионального образования,  |            |                   |
| Ленинградской области"         | разграничение полномочий        |            |                   |
| (с изменениями)                | органов государственной власти  |            |                   |
|                                | и органов местного              |            |                   |
|                                | самоуправления в сфере          |            |                   |
|                                | образования, устанавливает      |            |                   |
|                                | принципы реализации             |            |                   |
|                                | государственной политики в      |            |                   |
|                                | сфере образования               |            |                   |
|————————————————————————————————|—————————————————————————————————|————————————|———————————————————|
|                                Инструктивно-методические документы                                |
|————————————————————————————————|—————————————————————————————————|————————————|———————————————————|
|      Примерное положение       |      Устанавливает механизм     |    Март    |                   |
|      о многопрофильном         | создания и функционирования     | 2011 года  |                   |
| ресурсном центре               | ресурсного центра               |            |                   |
|      по подготовке рабочих     |      на базе образовательного   |            |                   |
| кадров и специалистов          | учреждения профессионального    |            |                   |
| по укрупненным группам         | образования                     |            |                   |
| профессий                      | и предприятия-партнера          |            |                   |
|————————————————————————————————|—————————————————————————————————|————————————|———————————————————|
|      Положение                 | Формулирует цели, задачи,       |   Ноябрь   |                   |
| об инновационном               | основные направления            | 2011 года  |                   |
| учебно-научно-производственном | деятельности и принципы         |            |                   |
| комплексе                      | функционирования                |            |                   |
|                                | учебно-научно-производственного |            |                   |
|                                | комплекса как структуры,        |            |                   |
|                                | созданной на базе               |            |                   |
|                                | и с участием образовательного   |            |                   |
|                                | учреждения профессионального    |            |                   |
|                                | образования,                    |            |                   |
|                                | Научно-исследовательского       |            |                   |
|                                | технологического института им.  |            |                   |
|                                | А.П.Александрова                |            |                   |
|                                | и промышленного предприятия     |            |                   |
|                                |                                 |            |                   |
|————————————————————————————————|—————————————————————————————————|————————————|———————————————————|
| Положение о рейтинге           | Содержит систему показателей,   | Март 2011  |                   |
| образовательных учреждений     | весовых коэффициентов и         |    года    |                   |
| профессионального образования  | алгоритм расчета (пересчета)    |            |                   |
|                                | рейтинга                        |            |                   |
|————————————————————————————————|—————————————————————————————————|————————————|———————————————————|
| Методика расчета               | Содержит систему показателей,   |   Ноябрь   |                   |
| конкурентоспособности          | весовых коэффициентов и         | 2011 года  |                   |
| образовательного учреждения    | алгоритм расчета (пересчета)    |            |                   |
| профессионального образования  | конкурентоспособности           |            |                   |
|                                | образовательного учреждения     |            |                   |
|                                | профессионального образования   |            |                   |
|————————————————————————————————|—————————————————————————————————|————————————|———————————————————|
|      Положение о конкурсе      |      Устанавливает требования   |    Март    |                   |
| среди образовательных          |      к участникам конкурса,     | 2011 года  |                   |
| учреждений по номинациям       | порядок подачи                  |            |                   |
| "Лучшая программа развития     | и содержание конкурсной заявки, |            |                   |
| образовательного учреждения    | порядок подведения итогов и     |            |                   |
| профессионального              | объявления победителей          |            |                   |
| образования", "Лучшая          |                                 |            |                   |
| инновационная образовательная  |                                 |            |                   |
| программа, реализуемая в       |                                 |            |                   |
| образовательном учреждении     |                                 |            |                   |
| профессионального              |                                 |            |                   |
| образования", "Современные     |                                 |            |                   |
| обучающие технологии в         |                                 |            |                   |
| образовательном процессе       |                                 |            |                   |
| учреждений профессионального   |                                 |            |                   |
| образования"                   |                                 |            |                   |
|————————————————————————————————|—————————————————————————————————|————————————|———————————————————|

     
     В нынешних  условиях  в  системе  профессионального   образования
Ленинградской области отбираются, апробируются и внедряются в практику
новые  формы  взаимодействия  и  координации  работы   образовательных
учреждений.  В  рамках долгосрочной  целевой  программы  "Региональная
комплексная  программа   развития   профессионального  образования   в
Ленинградской  области   на  2011-2013  годы"   (далее  -   Программа)
планируется   реализовать   комплекс   мероприятий   по   формированию
эффективной  территориально-отраслевой  организации  ресурсов  системы
профессионального   образования,   ориентированной   на    потребности
перспективных региональных рынков труда (таблица 3).
     
                                                             Таблица 3

   План-график мероприятий по формированию в Ленинградской области
  эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов системы
    профессионального образования, ориентированной на потребности
               перспективных региональных рынков труда

|—————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————|———————————————————————————————|
|      Мероприятие Программы      |    Обеспечивающие документы    |           Результаты           |     Сроки      |   Использование результатов   |
|                                 |                                |                                |   реализации   |                               |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————|———————————————————————————————|
|                1                |               2                |               3                |       4        |               5               |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————|———————————————————————————————|
| Создание молодежной морской     |      Распоряжение комитета по  |      Создание биржи труда      |    2013 год    | Создание                      |
| биржи труда в государственном   | труду                          | позволит более эффективно      |                |      и интеграция молодежной  |
| бюджетном образовательном       |      и занятости населения     | проводить работу по            |                | морской биржи труда           |
| учреждении среднего             | Ленинградской области о        | профессиональной ориентации,   |                |      с региональным банком    |
| профессионального образования   | создании молодежной морской    | оперативно предоставлять       |                | вакансий позволит             |
| Ленинградской области "Колледж  | биржи труда; договоры          |      по запросу информацию     |                |      в дальнейшем придать ей  |
| водного транспорта" (г.         | государственного бюджетного    |      и оказывать               |                | межотраслевой характер        |
| Шлиссельбург, Кировский         | образовательного учреждения    | консультационные услуги по     |                | и использовать в интересах    |
| муниципальный район)            | среднего профессионального     | трудоустройству обучающимся    |                | других образовательных        |
|                                 | образования Ленинградской      |      и выпускникам прошлых лет |                | учреждений профессионального  |
|                                 | области "Колледж водного       |      на вакансии               |                | образования Ленинградской     |
|                                 | транспорта"                    |      по профессиям             |                | области                       |
|                                 |      с районными центрами      |      и специальностям,         |                |                               |
|                                 | занятости,                     | связанным                      |                |                               |
|                                 |      предприятиями             |      с деятельностью речного   |                |                               |
|                                 |      и организациями           |      и морского флота,         |                |                               |
|                                 | по оказанию                    | строительством морских портов  |                |                               |
|                                 | информационно-консалтинговых   | на территории Ленинградской    |                |                               |
|                                 | услуг                          | области                        |                |                               |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————|———————————————————————————————|
|      Создание                   |      Положение                 |      Создание инновационного   |    2013 год    |      Созданный инновационный  |
| инновационного                  |      об                        | учебно-научнопроизводственного |                | учебно-научнопроизводственный |
| учебно-научно-производственного | учебно-научно-производственном | комплекса обеспечит трансляцию |                | комплекс будет являться       |
| комплекса                       | комплексе (цель, задачи,       | и использование научной        |                | моделью                       |
|      в г. Сосновый Бор          | направления деятельности,      | информации                     |                | и ориентиром для модернизации |
|      с участием                 | права, полномочия              | в образовательном процессе     |                | системы профессионального     |
| государственного автономного    | и ответственность, порядок     | учреждения профессионального   |                | образования в соответствии с  |
| образовательного учреждения     | взаимодействия учредителей     | образования, позволит          |                | потребностями инновационной   |
| среднего профессионального      | (участников); трехсторонний    | интегрировать усилия науки,    |                | экономики                     |
| образования Ленинградской       | договор                        | производства                   |                |                               |
| области "Сосновоборский         |                                |      и профессионального       |                |                               |
| политехнический колледж",       |                                | образования                    |                |                               |
| открытого акционерного общества |                                |      в сфере подготовки        |                |                               |
| "Концерн "Росэнергоатом"        |                                |      специалистов для          |                |                               |
| "Ленинградская атомная станция" |                                |      инновационного            |                |                               |
| и федерального государственного |                                |      сектора экономики         |                |                               |
| унитарного предприятия          |                                | (электроэнергетика),           |                |                               |
| "Научно-исследовательский       |                                | открыть пять новых профессий   |                |                               |
| технологический институт им.    |                                | начального профессионального   |                |                               |
| А.П.Александрова"               |                                | образования и двух             |                |                               |
|                                 |                                | специальностей среднего        |                |                               |
|                                 |                                | профессионального образования  |                |                               |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————|———————————————————————————————|
|      Создание                   |      Договор на поставку и     |      Создание системы и ее     |    2012 год    |      В дальнейшем возможна    |
| и внедрение автоматизированной  | обслуживание программного      | использование во всех          |                | интеграция автоматизированной |
| системы управления              | продукта; согласованная        | образовательных учреждениях    |                | системы управления "АКАДА"    |
| образовательными учреждениями   |      с разработчиком           | профессионального образования  |                |      с другими                |
| профессионального образования   | программного обеспечения       | позволит повысить              |                | информационными системами,    |
| "АКАДА"                         | структура банков данных;       | управляемость образовательными |                |      а также "достраивание"   |
|                                 | положение об администрировании | учреждениями, экономить        |                | ее модулем                    |
|                                 | автоматизированной системы     |      до 40 проц. времени на    |                | автоматизированного           |
|                                 | управления                     | сбор, обработку                |                | управления                    |
|                                 |                                |      и передачу информации     |                | и оценки качества             |
|                                 |                                | по вопросам деятельности       |                | профессионального образования |
|                                 |                                | образовательных учреждений     |                | на региональном уровне        |
|                                 |                                | профессионального образования, |                |                               |
|                                 |                                | организации образовательного   |                |                               |
|                                 |                                | процесса                       |                |                               |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————|———————————————————————————————|
|      Организация                |      Положение                 |      Проведение рейтинга будет | 2011-2013 годы | Информация, полученная        |
|      и ежегодное проведение     |      о рейтинге (цель, задачи, | стимулировать развитие         |                |      в ходе расчета рейтингов |
| рейтинга образовательных        | статус, организационный        | конкуренции                    |                | образовательных учреждений    |
| учреждений профессионального    | механизм рейтинга, требования  |      на рынке образовательных  |                | профессионального             |
| образования, осуществляющих     | к участникам, порядок          | услуг, позволит                |                | образования, может            |
| образовательную деятельность    | подведения итогов)             |      на 10-15 проц. повысить   |                | использоваться                |
|      на территории              |                                | ключевые показатели            |                |      при стратегическом       |
| Ленинградской области, на       |                                | эффективности,                 |                | планировании развития         |
| основе показателей              |                                | в первую очередь по кластеру   |                | региональной системы          |
| эффективности деятельности      |                                | образовательных учреждений     |                | профессионального             |
| органов исполнительной власти,  |                                | профессионального образования, |                | образования,                  |
| установленных Указом Президента |                                | не подведомственных комитету   |                |      в системе независимой    |
| Российской Федерации            |                                | общего и профессионального     |                | оценки качества образования,  |
|      от 28 июня                 |                                | образования Ленинградской      |                | при принятии управленческих   |
| 2007 года N 825                 |                                | области, в том числе           |                | решений по оптимизации сети   |
|                                 |                                | показатель трудоустройства     |                | образовательных учреждений    |
|                                 |                                | выпускников                    |                | профессионального образования |
|                                 |                                |                                |                | и разработке новых основных   |
|                                 |                                |                                |                | профессиональных              |
|                                 |                                |                                |                | образовательных программ      |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————|———————————————————————————————|
| Разработка методики расчета     |      Концепция разработки      |      Разработка                |    2012 год    |      Методика может           |
| конкурентоспособности           | методики;                      |      и внедрение методики      |                | использоваться в ходе         |
| образовательного учреждения     | алгоритм расчета               |      в практику управления     |                | процедур аккредитации         |
| профессионального образования   | конкурентоспособности (порядок | сетью образовательных          |                | образовательных учреждений    |
|                                 | отбора и перечень показателей, | учреждений профессионального   |                | профессионального             |
|                                 | в том числе интегрированных;   | образования позволит на 20-25  |                | образования, внутреннего      |
|                                 | порядок расчета                | проц. повысить их              |                |      и внешнего аудита        |
|                                 | конкурентоспособности, включая | конкурентоспособность на рынке |                | качества образования, при     |
|                                 | механизм выхода                | образовательных услуг          |                | подготовке публичного доклада |
|                                 |       на агрегированные        |      по косвенным показателям  |                | руководителя образовательного |
|                                 | показатели;                    | конкурентоспособности (процент |                | учреждения профессионального  |
|                                 |      статус показателя         | лиц, удовлетворенных качеством |                | образования,                  |
|                                 | конкурентоспособности, порядок | предоставляемых                |                | в случае проведения           |
|                                 | и условия его использования)   | образовательных услуг;         |                | сравнительных исследований на |
|                                 |                                | количество поданных заявлений  |                | региональном, федеральном и   |
|                                 |                                | от абитуриентов на обучение;   |                | международном уровнях         |
|                                 |                                | востребованность выпускников   |                |                               |
|                                 |                                |      на производстве           |                |                               |
|                                 |                                | и уровень их заработной платы; |                |                               |
|                                 |                                | расширение перечня             |                |                               |
|                                 |                                | востребованных программ        |                |                               |
|                                 |                                | обучения)                      |                |                               |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————|———————————————————————————————|
|      Проведение ежегодных       |      Положение                 |      Проведение конкурса       | 2011-2013 годы | Опыт проведения подобных      |
| конкурсов среди образовательных |      о конкурсе среди          | позволит улучшить качество     |                | конкурсов может               |
| учреждений                      | образовательных учреждений     | стратегического планирования   |                | использоваться в других       |
| по номинациям                   |      по номинациям (цель,      | развития образовательных       |                | регионах Российской Федерации |
|      "Лучшая программа развития | задачи, оператор конкурса,     | учреждений профессионального   |                |                               |
| образовательного учреждения     | требования к участникам,       | образования, увеличить         |                |                               |
| профессионального образования", | порядок подачи                 |      до 75 проц. удельный вес  |                |                               |
|      "Лучшая инновационная      | и содержание конкурсной        | образовательных учреждений,    |                |                               |
| образовательная программа,      | заявки, порядок определения и  | функционирующих в              |                |                               |
| реализуемая                     | награждения победителей)       | инновационном режиме,          |                |                               |
|      в образовательном          |                                | реализующих долгосрочные       |                |                               |
| учреждении профессионального    |                                | программы развития             |                |                               |
| образования",                   |                                | и являющихся                   |                |                               |
|      "Современные обучающие     |                                | экспериментальными площадками  |                |                               |
| технологии                      |                                | регионального уровня           |                |                               |
| в образовательном процессе      |                                |                                |                |                               |
| учреждений профессионального    |                                |                                |                |                               |
| образования"                    |                                |                                |                |                               |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————|———————————————————————————————|
|      Проведение обучающих       |      Учебно-тематические       | Результаты проведения          | 2012-2013 годы |      Дальнейшее использование |
| семинаров для руководителей     | планы, учебно-методические     | семинаров - обучение 100 проц. |                | результатов обучения может    |
| образовательных учреждений      | материалы; распоряжения        | представителей администраций   |                | быть связано                  |
| профессионального образования   | комитета общего                | образовательных учреждений     |                |      с аттестацией            |
| по анализу конкурентной среды   | и профессионального            | профессионального образования  |                | инженерно-педагогических      |
| и стратегическому планированию  | образования Ленинградской      |      и руководителей           |                | кадров. Опыт проведения       |
| развития образовательных        | области о проведении семинаров |      их ключевых подразделений |                | семинаров может стать основой |
| учреждений                      |                                |      и служб навыкам           |                | для учреждения постоянно      |
|                                 |                                | стратегического анализа        |                | действующего семинара         |
|                                 |                                | и планирования, подготовка     |                | по стратегическому            |
|                                 |                                | каждым образовательным         |                | планированию в сфере          |
|                                 |                                | учреждением профессионального  |                | профессионального образования |
|                                 |                                | образования одного из          |                |                               |
|                                 |                                | документов стратегического     |                |                               |
|                                 |                                | планирования                   |                |                               |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————|———————————————————————————————|
|      Создание многопрофильных   | Положение                      |      Функционирование          | 2011-2013 годы |      Опыт создания            |
| ресурсных центров по подготовке |      о многопрофильном         | многопрофильных ресурсных      |                | многопрофильных ресурсных     |
| рабочих кадров                  | ресурсном центре; договоры     | центров будет являться одной   |                | центров                       |
|      и специалистов             | образовательных учреждений     |      из форм интеграции        |                |      по подготовке рабочих    |
|      по укрупненным группам     | профессионального образования  | профессионального образования  |                | кадров                        |
| профессий на базе               |      с предприятиями           | и производства.                |                | и специалистов по укрупненным |
| образовательных учреждений      |      о создании ресурсных      |      Создание ресурсных        |                | группам профессий может       |
| начального                      | центров;                       | центров позволит на 100 проц.  |                | использоваться в дальнейшем   |
|      и среднего                 | программа экспериментальной    | удовлетворить потребность      |                | при принятии решений          |
| профессионального образования   | работы в рамках ресурсных      | образовательных учреждений     |                |      по оптимизации сети      |
| совместно                       | центров; отчетная документация | профессионального образования  |                | образовательных учреждений    |
|      с базовыми предприятиями:  |                                | и педагогов                    |                | профессионального             |
| государственным автономным      |                                | в учебно-методических          |                | образования, реализации       |
| образовательным учреждением     |                                | материалах нового поколения    |                | других инновационных проектов |
| среднего профессионального      |                                | для реализации                 |                | и программ                    |
| образования Ленинградской       |                                | профессиональных               |                |                               |
| области "Выборгский             |                                | образовательных программ более |                |                               |
| политехнический колледж         |                                | чем по 20 укрупненным группам  |                |                               |
| "Александровский"               |                                | профессий                      |                |                               |
| (строительство                  |                                |                                |                |                               |
|      и судостроение);           |                                |                                |                |                               |
|      государственным бюджетным  |                                |                                |                |                               |
| образовательным учреждением     |                                |                                |                |                               |
| среднего профессионального      |                                |                                |                |                               |
| образования Ленинградской       |                                |                                |                |                               |
| области "Тихвинский             |                                |                                |                |                               |
| промышленно-технологический     |                                |                                |                |                               |
| техникум                        |                                |                                |                |                               |
|      им. Е. И. Лебедева"        |                                |                                |                |                               |
| (машиностроение);               |                                |                                |                |                               |
|      государственным бюджетным  |                                |                                |                |                               |
| образовательным учреждением     |                                |                                |                |                               |
| среднего профессионального      |                                |                                |                |                               |
| образования Ленинградской       |                                |                                |                |                               |
| области "Подпорожский           |                                |                                |                |                               |
| политехнический техникум"       |                                |                                |                |                               |
| (деревообработка);              |                                |                                |                |                               |
|      государственным автономным |                                |                                |                |                               |
| образовательным учреждением     |                                |                                |                |                               |
| среднего профессионального      |                                |                                |                |                               |
| образования Ленинградской       |                                |                                |                |                               |
| области "Сосновоборский         |                                |                                |                |                               |
| политехнический колледж"        |                                |                                |                |                               |
| (электротехнический профиль в   |                                |                                |                |                               |
| атомной энергетике);            |                                |                                |                |                               |
|      государственным бюджетным  |                                |                                |                |                               |
| образовательным учреждением     |                                |                                |                |                               |
| начального профессионального    |                                |                                |                |                               |
| образования Ленинградской       |                                |                                |                |                               |
| области "Профессиональный лицей |                                |                                |                |                               |
| N 45" (кормопроизводство,       |                                |                                |                |                               |
| молочное животноводство);       |                                |                                |                |                               |
|      государственным бюджетным  |                                |                                |                |                               |
| образовательным учреждением     |                                |                                |                |                               |
| среднего профессионального      |                                |                                |                |                               |
| образования Ленинградской       |                                |                                |                |                               |
| области "Кировский              |                                |                                |                |                               |
| политехнический колледж"        |                                |                                |                |                               |
| (станкостроение);               |                                |                                |                |                               |
|       государственным бюджетным |                                |                                |                |                               |
| образовательным учреждением     |                                |                                |                |                               |
| среднего профессионального      |                                |                                |                |                               |
| образования Ленинградской       |                                |                                |                |                               |
| области "Приозерский            |                                |                                |                |                               |
| политехнический колледж"        |                                |                                |                |                               |
| (мебельное производство);       |                                |                                |                |                               |
|      государственным бюджетным  |                                |                                |                |                               |
| образовательным учреждением     |                                |                                |                |                               |
| среднего профессионального      |                                |                                |                |                               |
| образования Ленинградской       |                                |                                |                |                               |
| области "Киришский              |                                |                                |                |                               |
| политехнический колледж"        |                                |                                |                |                               |
| (промышленность и энергетика);  |                                |                                |                |                               |
|      государственным бюджетным  |                                |                                |                |                               |
| образовательным учреждением     |                                |                                |                |                               |
| начального профессионального    |                                |                                |                |                               |
| образования Ленинградской       |                                |                                |                |                               |
| области "Профессиональный лицей |                                |                                |                |                               |
| N 18" (обеспечение              |                                |                                |                |                               |
| инфраструктуры                  |                                |                                |                |                               |
|      морских портов);           |                                |                                |                |                               |
|      государственным бюджетным  |                                |                                |                |                               |
| образовательным учреждением     |                                |                                |                |                               |
| начального профессионального    |                                |                                |                |                               |
| образования Ленинградской       |                                |                                |                |                               |
| области "Профессиональное       |                                |                                |                |                               |
| училище                         |                                |                                |                |                               |
|      N 46" (лесное хозяйство    |                                |                                |                |                               |
|      и лесозаготовительные      |                                |                                |                |                               |
| работы, овощеводство            |                                |                                |                |                               |
|      открытого и                |                                |                                |                |                               |
|      закрытого грунта);         |                                |                                |                |                               |
|      государственным бюджетным  |                                |                                |                |                               |
| образовательным учреждением     |                                |                                |                |                               |
| среднего профессионального      |                                |                                |                |                               |
| образования Ленинградской       |                                |                                |                |                               |
| области "Бегуницкий             |                                |                                |                |                               |
|      агротехнологический        |                                |                                |                |                               |
| техникум"                       |                                |                                |                |                               |
|      (производство              |                                |                                |                |                               |
| зерна, картофеля)               |                                |                                |                |                               |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————|———————————————————————————————|
| Создание центра                 |      Распоряжение              |      Создание центра позволит  |    2013 год    |      Результаты               |
| профессиональной подготовки и   | Правительства Ленинградской    | обеспечить профессиональную    |                |      в дальнейшем могут       |
| реабилитации детей с            | области;                       | подготовку                     |                | использоваться при создании   |
| ограниченными возможностями     | устав и локальные акты нового  | по востребованным профессиям   |                | аналогичных центров для       |
| здоровья в г. Сясьстрой         | образовательного учреждения    | более 1500 выпускников         |                | профессиональной подготовки   |
| (Волховский муниципальный       |                                | коррекционных школ             |                | инвалидов, мигрантов, лиц,    |
| район)                          |                                | Ленинградской области,         |                | отбывших наказание            |
|                                 |                                | адаптировать их                |                | в виде лишения свободы        |
|                                 |                                |      к жизни в социуме,        |                |                               |
|                                 |                                | трудоустроить                  |                |                               |
|                                 |                                |      и обеспечить заработком   |                |                               |
|                                 |                                | (включая детей                 |                |                               |
|                                 |                                |      без родителей             |                |                               |
|                                 |                                |      и детей                   |                |                               |
|                                 |                                | из незащищенных слоев          |                |                               |
|                                 |                                | населения)                     |                |                               |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————|———————————————————————————————|
|      Создание единого           |      Договоры образовательных  |      Функционирование          |    2012 год    |      Опыт и модель создания   |
| электронного интернет-ресурса в | учреждений профессионального   | интернетресурса позволит       |                | единого электронного          |
| целях обеспечения свободного    | образования Ленинградской      | обеспечить доступ 100 проц.    |                | интернет- ресурса может в     |
| доступа обучающихся             | области с вузами,              | инженерно-педагогических       |                | дальнейшем использоваться для |
|      в учреждениях              | предоставляющими информацию;   | работников                     |                | обеспечения интеграции        |
| профессионального образования   | документы по администрированию |      и обучающихся             |                | образовательных учреждений    |
| Ленинградской области к фондам  | системы доступа обучающихся    | в образовательных учреждениях  |                | профессионального образования |
| библиотек государственных       | к фондам библиотек             | профессионального образования  |                | Ленинградской области         |
| учреждений высшего              |                                | к учебно-методической          |                |      в единое общероссийское  |
| профессионального образования   |                                | информации лучших              |                | и европейское образовательное |
| Российской Федерации            |                                | образовательных учреждений     |                | простран-ство                 |
| и Ленинградской области         |                                | Российской Федерации           |                |                               |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————|———————————————————————————————|
|      Проведение на базе двух    |      Распоряжение комитета     |      Проведение эксперимента   |    2013 год    | Результаты эксперимента       |
| образовательных учреждений      | общего                         | позволит изыскать возможность  |                |      в дальнейшем могут       |
| профессионального образования   | и профессионального            | сокращения до 10-              |                | использоваться                |
| эксперимента                    | образования Ленинградской      |      15 проц. времени на       |                |      при создании             |
|      по определению возможности | области о проведении           | профессиональную подготовку    |                |      специализированных       |
| сокращения сроков               | эксперимента;                  | рабочих кадров, осуществление  |                | центров профессиональной      |
| профессиональной подготовки     | скорректированные              | профессиональной подготовки на |                | подготовки, переработки       |
| специалистов                    | экспериментальные учебные      | базе среднего (полного) общего |                | действующих основных          |
| в учреждениях начального        | планы и рабочие учебные        | образования позволит           |                | профессиональных              |
| профессионального образования   | программы; программа           | сэкономить до 100,0 тыс.       |                | образовательных программ,     |
| путем расширения практики       | эксперимента; отчетные         | рублей бюджетных средств       |                | формировании нового           |
| заочного и вечернего обучения   | документы                      | на подготовку                  |                | организационного механизма    |
| общеобразовательным             |                                | квалифицированного рабочего    |                | подготовки рабочих кадров с   |
| дисциплинам, оптимизации        |                                |                                |                | интеграцией учреждений        |
| программ профессионального      |                                |                                |                | основного                     |
| обучения                        |                                |                                |                | и профессионального           |
|                                 |                                |                                |                | образования, предприятий      |
|                                 |                                |                                |                | различных отраслей            |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————|———————————————————————————————|
| Проведение                      |      Письмо                    |      Проведение эксперимента   | 2011-2013 годы |      Результаты эксперимента  |
|      по согласованию            |      в Министерство            | позволит двум колледжам        |                | в дальнейшем могут            |
|      с Министерством            | образования и науки Российской | Ленинградской области выйти    |                | использоваться при разработке |
| образования                     | Федерации;                     |      на новый уровень          |                | программ развития             |
|      и науки Российской         |      основные профессиональные | реализации образовательных     |                | образовательных учреждений    |
| Федерации эксперимента          | образовательные программы      | программ, пройти               |                | профессионального             |
|      по внедрению программ      |      с материалами             | аккредитационные и             |                | образования, реализующих      |
| прикладного бакалавриата        | их экспертизы;                 | лицензионные процедуры,        |                | многоуровневые программы      |
| по техническим специальностям   | учебно-методические комплексы; | в том числе для получения      |                |                               |
| на базе двух политехнических    | программа эксперимента         | более высокого статуса         |                |                               |
| колледжей Ленинградской области |                                | образовательного учреждения    |                |                               |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————————————————————|————————————————|———————————————————————————————|