Постановление Правительства Вологодской области от 22.10.2012 № 1243

(1) с 2016 года достижение целевого показателя обеспечивается в рамках подпрограммы «Развитие профессионального образования. (Дополнена - Постановление Правительства Вологодской области от 26.12.2016 № 1180)

Приложение 4

к государственной программе

(В редакции Постановления Правительства Вологодской области

от 11.11.2013 № 1162; от 26.12.2013 № 1397;

от 22.04.2014 № 324; от 30.03.2015 № 260;

от 25.05.2015 № 429; от 31.08.2016 № 799;

от 03.04.2017 № 303)

СВЕДЕНИЯ

О ПОРЯДКЕ СБОРА ИНФОРМАЦИИ И МЕТОДИКЕ РАСЧЕТА

ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ (ИНДИКАТОРОВ)

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ

№ п/п	Наименование целевого показателя (индикатора)	Единица измерения	Определение целевого показателя (индикатора)	Временные характеристики целевого показателя (индикатора)	Алгоритм формирования (формула) и методологические пояснения к целевому показателю (индикатору)	Базовые показатели (индикаторы), используемые в формуле	Метод сбора информации, индекс формы отчетности1	Объект и единица наблюдения	Охват единиц совокупности2	Ответственный за сбор данных по целевому показателю (индикатору)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1.	Удельный вес численности обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся	%	удельный вес численности обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, которым предоставлено от 61% до 100% современных условий, установленных статьей 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в общей численности обучающихся	1 раз в год, показатель за год	X Д1 = --- х 100          N	X - количество обучающихся общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (чел.);	3 - мониторинг реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», отчетность органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования	общеобразовательные организации	1	Департамент образования области
						N - общее количество обучающихся общеобразовательных организаций (чел.)	1 - формы федерального статистического наблюдения 76-РИК и СВ-1, утвержденные приказом Росстата от 27 августа 2012 года № 466 (до отчета на начало 2016/2017 учебного года), форма федерального статистического наблюдения ОО-1, утвержденная приказом Росстата от 17 августа 2016 года № 429 (с отчета на начало 2016/2017 учебного года)
2.	Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций	%	удельный вес выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, которые не смогли набрать установленное Рособрнадзором минимальное количество баллов хотя бы по одному обязательному предмету (математике или русскому языку) с учетом пересдачи в резервные дни или дополнительные сроки, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций	1 раз в год, показатель за год	X Д2 = ---          N	X - численность обучающихся 11 классов государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен (чел.);	3 - региональная база результатов единого государственного экзамена	общеобразовательные организации	1	Департамент образования области
						N - общая численность выпускников 11 классов государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций в отчетном году (чел.)	4 - результаты мониторинга в сфере образования
3.	Доля выпускников дневной (очной) формы обучения профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, трудоустроившихся и продолживших обучение не позднее завершения первого года после выпуска, в общей численности выпускников дневной (очной) формы обучения профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования соответствующего года	%	удельный вес выпускников системы профессионального образования, востребованных на региональном рынке труда	1 раз в год, показатель за год	(Кm + Ко) Д3 = -------------- х 100              Кобщ	Кт - численность выпускников дневной (очной) формы обучения профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, приступивших к трудовой деятельности (чел.); Ко - численность выпускников дневной (очной) формы обучения профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, продолживших обучение в профессиональных образовательных организациях и организациях высшего образования (чел.)	4 - результаты мониторинга в сфере образования	образовательные организации высшего образования, профессиональные образовательные организации	1	Департамент образования области
						Кобщ - общая численность выпускников дневной (очной) формы обучения профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования (чел.)	1 - формы федерального статистического наблюдения № ВПО-1, № СПО-1, № 1 (профтех), утвержденные приказом Росстата от 21 августа 2014 года № 529
4.	Доля работников образования, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку, к общей численности работников образования	%	повышение качества образования обучающихся за счет непрерывного образования педагогических работников	1 раз в год, показатель на дату	К Д4 = -------- х 100          Кобщ	К - численность работников образования, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку за последние 12 месяцев (чел.); Кобщ - общая численность работников образования (чел.)	1 - форма федерального статистического наблюдения N 1-ПК, утвержденная приказом Росстата от 9 июня 2014 года № 424 1 - форма федерального статистического наблюдения № ЗП-образование, утвержденная приказом Росстата от 19 ноября 2014 года № 671	образовательные организации дополнительного профессионального образования	1	Департамент образования области
5.	Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих в семьях граждан, в общем количестве детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей	%	доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих в семьях граждан, в общем количестве детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей	1 раз в год, показатель на дату	Крод Д5 = -------- х 100           Кобщ	Крод – количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих в семьях граждан на территории области (чел.); Кобщ – общее количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих на территории области (чел.)	1 – форма федерального статистического наблюдения № 103-РИК, утвержденная приказом Росстата от 27 августа 2013 года № 344	образовательные организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	1	Департамент образования области
6.	Доля детей, оставшихся без попечения родителей, - всего, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство), охваченных другими формами семейного устройства (семейные детские дома, патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) организациях всех типов	%	доля детей, оставшихся без попечения родителей, - всего, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство), охваченных другими формами семейного устройства (семейные детские дома, патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) организациях всех типов	1 раз в год, показатель на дату	Кв Д6 = -------- х 100           Кдет	Кв – общая численность детей, оставшихся без попечения родителей, выявленных и учтенных на конец отчетного года (кроме детей, переданных на усыновление) (чел.);	1 – форма федерального статистического наблюдения № 103-РИК, утвержденная приказом Росстата от 27 августа 2013 года № 344	образовательные организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	1	Департамент образования области
						Кдет – численность населения возраста от 0 до 17 лет (включительно) (чел.)	1 – данные Вологдастата
7.	Охват детей в возрасте от трех до семи лет программами дошкольного образования	%	удельный вес детей в возрасте 3 – 7 лет, получающих услуги дошкольного образования в текущем году, в ргамарной численности детей от трех до семи лет, получающих услуги дошкольного образования в текущем году, и численности детей от трех до семи лет, находящихся в очереди на получение дошкольного образования в текущем году	1 раз в год, показатель за год	Кn Д7 = ----- х 100           Кн	Кn – численность детей в возрасте от трех до семи лет, получающих услуги дошкольного образования в текущем году (чел.);	1 – форма федерального статистического наблюдения № 85-К, утвержденная приказом Росстата от 29 августа 2013 года № 349 (до отчета за 2014 год) утвержденная приказом Росстата от 6 ноября 2014 года № 640 (отчет за 2014 год), от 3 августа 2015 года № 357 (отчет за 2015 год), от 5 августа 2016 года № 391 (с отчета за 2016 год)	юридические лица, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми	1	Департамент образования области
						Кн – суммарная численность детей от трех до семи лет, получающих услуги дошкольного образования в текущем году, и численность детей от трех до семи лет, находящихся в очереди на получение дошкольного образования в текущем году (чел.)	1 – форма федерального статистического наблюдения № 78-РИК, утвержденная приказом Росстата от 29 августа 2013 года № 349 (до отчета за 2015 год) 4-результаты мониторинга системы образования (с 2015 года)
8.	Доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных рганизацииях	%	удельный вес численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях	1 раз в год, показатель за год	X Д8 = ---- х 100           N	X – численность обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену (чел.); N – общая численность обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях (чел.)	1 – форма статистического наблюдения № 76-РИК, утвержденная Приказом Росстата от 27 августа 2012 года № 466 (до отчета на начало 2016/2017 учебного года), форма федерального статистического наблюдения ОО-1, утвержденная приказом Росстата от 17 августа 2016 года № 429 (с отчета на начало 2016/2017 учебного года)	общеобразовательные организации	1	Департамент образования области
9.	Удельный вес численности выпускников профессиональных образовательных организаций очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности	%	удельный вес выпускников системы среднего профессионального образования, востребованных на региональном рынке труда	1 раз в год, показатель за год	Кт Д9 = --------- х 100           Кобщ	Кт – численность выпускников дневной (очной) формы обучения профессиональных образовательных организаций, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии) (чел.); Кобщ – численность выпускников дневной (очной) формы обучения профессиональных образовательных организаций (чел.)	4 – результаты мониторинга в сфере образования	профессиональные образовательные организации	1	Департамент образования области

Приложение 5

к государственной программе

(В редакции Постановления Правительства Вологодской области

от 30.01.2013 № 106; от 28.05.2013 № 547;

от 05.08.2013 № 800; от 19.08.2013 № 850;

от 28.10.2013 № 1066; от 11.11.2013 № 1162;

от 23.12.2013 № 1361; от 26.12.2013 № 1397;

от 30.12.2013 № 1410; от 22.04.2014 № 324;

от 26.05.2014 № 439; от 13.10.2014 № 879;

от 27.10.2014 № 953; от 29.12.2014 № 1209;

от 30.03.2015 № 260; от 25.05.2015 № 429;

от 10.08.2015 № 665; от 09.11.2015 № 928;

от 22.12.2015 № 1144; от 11.01.2016 № 16;

от 07.06.2016 № 507; от 09.06.2016 № 508;

от 31.08.2016 № 799; от 31.10.2016 № 986;

от 28.11.2016 № 1059; от 05.12.2016 № 1094;

от 26.12.2016 № 1180; от 06.02.2017 № 108;

от 03.04.2017 № 303; от 24.04.2017 № 358;

от 15.05.2017 № 395; от 10.07.2017 № 591;

от 14.08.2017 № 737)

ПОДПРОГРАММА

"РАЗВИТИЕ ОБЩЕГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ"

(далее – подпрограмма 1)

Паспорт подпрограммы 1

(В редакции Постановления Правительства Вологодской области

от 09.06.2016 № 508; от 31.08.2016 № 799;

от 31.10.2016 № 986; от 26.12.2016 № 1180;

от 06.02.2017 № 108; от 03.04.2017 № 303;

от 24.04.2017 № 358; от 14.08.2017 № 737)

Ответственный исполнитель подпрограммы 1	Департамент образования области
Цель подпрограммы 1	обеспечение доступности качественного образования детей, соответствующего требованиям развития экономики области, современным потребностям общества и каждого гражданина
Задачи подпрограммы 1	оказание материальной поддержки воспитания и обучения детей, посещающих образовательные организации, реализующие общеобразовательную программу дошкольного образования, родителям (законным представителям); развитие сети и инфраструктуры организаций общего и дополнительного образования детей для обеспечения доступности образовательных услуг и качественных условий обучения независимо от территории проживания и возможностей здоровья; модернизация содержания образования и образовательной среды в соответствии с ФГОС и национальной образовательной инициативой "Наша новая школа"; выявление, развитие и поддержка одаренных детей и молодых талантов; развитие независимой и прозрачной для общества оценки качества образования, гласности и коллегиальности в области оценки качества образования; распространение на всей территории области современных моделей успешной социализации детей; обеспечение эффективного использования финансовых ресурсов на оплату за энергоносители организаций общего и дополнительного образования; формирование организационно-управленческих и финансово-экономических механизмов в системе дополнительного образования детей
Целевые индикаторы (показатели) подпрограммы 1	доля родителей (законных представителей), получающих компенсацию части родительской платы за содержание ребенка в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования; доля детей-инвалидов, посещающих дошкольные образовательные организации, к общей численности детей инвалидов от 1 до 7 лет; отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к среднемесячной заработной плате в общем образовании региона; численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования; количество мест в организациях для детей дошкольного возраста на 1 тыс. детей в возрасте от 1 года до 7 лет, проживающих на территории Вологодской области; доля педагогических и руководящих работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций; доля общеобразовательных организаций, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности общеобразовательных организаций; доля детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного образования с использованием дистанционных образовательных технологий и не противопоказаны данные виды обучения, от общего количества детей-инвалидов, родители (законные представители) которых согласились на обучение таких детей с использованием дистанционных образовательных технологий; доля малокомплектных начальных и основных общеобразовательных организаций от общего количества малокомплектных общеобразовательных организаций; доля детей и подростков с девиантным поведением в условиях специальной учебно-воспитательной организации закрытого типа, получающих качественное общее образование с использованием современного оборудования, от общей численности детей и подростков с девиантным поведением, обучающихся в указанной организации; доля школьников, обучающихся по ФГОС, в общей численности школьников; доля учителей, использующих современные образовательные технологии (в том числе информационные коммуникационные технологии) в профессиональной деятельности, в общей численности учителей; отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в Вологодской области; доля детей, охваченных мероприятиями регионального, всероссийского уровней, в общей численности детей в возрасте от 7 до 15 лет; удельный вес численности обучающихся - участников всероссийской олимпиады школьников на заключительном этапе ее проведения от общей численности обучающихся 9 - 11 классов; доля детей из многодетных семей, на которых предоставлены денежные выплаты на проезд и приобретение комплекта одежды для посещения школьных занятий, спортивной формы для занятий физической культурой, в общем количестве таких детей, родители (законные представители) которых обратились за назначением указанных мер социальной поддержки; доля обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях по очной форме обучения из числа детей из малоимущих семей, многодетных семей, детей, состоящих на учете в противотуберкулезном диспансере, получающих льготное питание, в общем количестве таких обучающихся, которые (родители которых) обратились за получением льготного питания; доля общеобразовательных организаций, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», в общем количестве общеобразовательных организаций; доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям; удельный вес численности населения в возрасте 5 - 18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5 - 18 лет; доля учащихся, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности учащихся (дети и подростки с девиантным поведением); доля учащихся общеобразовательных организаций, охваченных мониторингом здоровья, от общей численности учащихся общеобразовательных организаций; количество образовательных организаций, оснащенных современным технологическим здоровьесберегающим оборудованием (автоматизированная система скринирующего мониторинга и др.); количество детей школьного возраста, получающих по выбору качественные услуги дополнительного образования в организациях дополнительного образования детей (далее - ДОД), использующих современные технологии; удельный расход электрической энергии государственных образовательных организаций общего и дополнительного образования (в расчете на 1 кв. метр общей площади); удельный расход тепловой энергии государственных образовательных организаций общего и дополнительного образования (в расчете на 1 кв. м общей площади); удельный расход холодной воды государственных образовательных организаций общего и дополнительного образования (в расчете на 1 человека); удельный расход горячей воды государственных образовательных организаций общего и дополнительного образования (в расчете на 1 человека); численность обучающихся по программам общего образования в расчете на 1 педагогического работника; отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена; удельный расход природного газа на снабжение государственных общеобразовательных организаций области (в расчете на 1 человека)
Сроки реализации подпрограммы 1	2013 – 2020 годы
Объемы финансового обеспечения подпрограммы 1 за счет средств областного бюджета	всего – 69 130 012,9 тыс. рублей, в том числе по годам: 2013 год – 5 939 877,1 тыс. рублей, 2014 год – 6 405 849,7 тыс. рублей, 2015 год – 5 685 875,7 тыс. рублей, 2016 год – 9 437 162,5 тыс. рублей, 2017 год – 9 469 702,9 тыс. рублей, 2018 год – 9 338 024,0 тыс. рублей, 2019 год – 9 338 024,0 тыс. рублей, 2020 год – 13 515 497,0 тыс. рублей, из них: средства областного бюджета (собственные доходы) –68 838 365,2 тыс. рублей, в том числе по годам: 2013 год – 5 927 701,1 тыс. рублей, 2014 год – 6 328 830,5 тыс. рублей, 2015 год – 5 644 356,2 тыс. рублей, 2016 год – 9 316 598,8 тыс. рублей, 2017 год – 9 429 333,6 тыс. рублей, 2018 год – 9 338 024,0 тыс. рублей, 2019 год – 9 338 024,0 тыс. рублей, 2020 год – 13 515 497,0 тыс. рублей, средства федерального бюджета (субвенции и субсидии) – 291 647,7 тыс. рублей, в том числе по годам: 2013 год – 12 176,0 тыс. рублей, 2014 год – 77 019,2 тыс. рублей, 2015 год – 41 519,5 тыс. рублей, 2016 год – 120 563,7 тыс. рублей, 2017 год – 40 369,3 тыс. рублей
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы 1	обеспечение выплат компенсаций части родительской платы за содержание ребенка в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, 100% родителей (законных представителей), внесших родительскую плату; сохранение доли детей-инвалидов, посещающих дошкольные образовательные организации, к общей численности детей инвалидов от 1 до 7 лет на уровне 53% до 2020 года; сохранение отношения среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к среднемесячной заработной плате в общем образовании региона на уровне 100% до 2020 года; сохранение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования, на уровне 0 чел. до 2020 года; сохранение количества мест в организациях для детей дошкольного возраста на 1 тыс. детей в возрасте от 1 года до 7 лет, проживающих на территории Вологодской области, на уровне 805 до 2020 года; сохранение доли педагогических и руководящих работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций области, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций области на уровне 100% до 2020 года; рост доли общеобразовательных организаций, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности общеобразовательных организаций с 1,2% в 2012 году до 9,6% в 2018 году и сохранение на уровне 9,6% до 2020 года; сохранение доли детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного образования с использованием дистанционных образовательных технологий и не противопоказаны данные виды обучения, от общего количества детей-инвалидов, родители (законные представители) которых согласились на обучение таких детей с использованием дистанционных образовательных технологий, на уровне 100% до 2020 года; увеличение доли малокомплектных начальных и основных общеобразовательных организаций от общего количества малокомплектных общеобразовательных организаций с 80% в 2012 году до 100% в 2014 году и сохранение на уровне 100% до 2020 года; рост доли школьников, обучающихся по ФГОС, в общей численности школьников с 23% в 2012 году до 90% в 2018 году и сохранение на уровне 90% до 2020 года; рост доли детей и подростков с девиантным поведением в условиях специальной учебно-воспитательной организации закрытого типа, получающих качественное общее образование с использованием современного оборудования, от общей численности детей и подростков с девиантным поведением, обучающихся в указанной организации, с 70% в 2012 году до 80% в 2013 году и сохранение на уровне 80% до 2020 года; рост доли учителей, использующих современные образовательные технологии (в том числе информационные коммуникационные технологии) в профессиональной деятельности, в общей численности учителей с 58% в 2012 году до 90% в 2018 году и сохранение на уровне 90% до 2020 года; достижение отношения средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в Вологодской области с 78,1% в 2012 году до 100% в 2015 году и сохранение на уровне 100% до 2020 года; увеличение доли детей, охваченных мероприятиями регионального, всероссийского уровней, в общей численности детей в возрасте от 7 до 15 лет с 48% в 2012 году до 50% в 2020 году; сохранение удельного веса численности обучающихся - участников всероссийской олимпиады школьников на заключительном этапе ее проведения от общей численности обучающихся 9 - 11 классов на уровне 0,3% до 2020 года; обеспечение предоставления денежных выплат на проезд и приобретение комплекта одежды для посещения школьных занятий, спортивной формы для занятий физической культурой для 100% детей из многодетных семей в общем количестве таких детей, родители (законные представители) которых обратились за назначением указанных мер социальной поддержки; обеспечение льготным питанием 100% обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях по очной форме обучения из числа детей из малоимущих семей, многодетных семей, детей, состоящих на учете в противотуберкулезном диспансере, которые (родители которых) обратились за получением льготного питания; поддержание доли общеобразовательных организаций, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», в общем количестве общеобразовательных организаций на уровне 100% до 2020 года; увеличение доли детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям с 55% в 2012 году до 78% в 2015 году и сохранение на уровне 78% до 2020 года; увеличение удельного веса численности населения в возрасте 5 - 18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5 - 18 лет с 98,9% в 2012 году до 99,1% в 2015 году и сохранение на уровне 99,1% до 2020 года; рост доли учащихся, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности учащихся (дети и подростки с девиантным поведением) с 70,0% в 2012 году до 90,0% к 2015 году и сохранение на уровне 90% до 2020 года; рост доли учащихся общеобразовательных организаций, охваченных мониторингом здоровья, от общей численности учащихся общеобразовательных организаций с 78,0% в 2013 году до 90,0% к 2015 году и сохранение на уровне 90% до 2020 года; увеличение количества образовательных организаций, оснащенных современным технологическим здоровьесберегающим оборудованием (автоматизированная система скринирующего мониторинга и другое), с 25 единиц в 2013 году до 35 единиц к 2015 году и сохранение на уровне 35 единиц до 2020 года; сохранение количества детей школьного возраста, получающих по выбору качественные услуги дополнительного образования в организациях ДОД, использующих современные технологии, на уровне 100 чел. до 2020 года; достижение удельного расхода электрической энергии на снабжение государственных образовательных организаций общего и дополнительного образования (в расчете на 1 кв. м общей площади) не более 33,63 кВтч/кв. м к 2020 году; достижение удельного расхода тепловой энергии на снабжение государственных образовательных организаций общего и дополнительного образования (в расчете на 1 кв. м общей площади) не более 0,22 Гкал/кв. м к 2020 году; достижение удельного расхода холодной воды на снабжение государственных образовательных организаций общего и дополнительного образования (в расчете на 1 человека) не более 1,76 куб. м/чел. к 2020 году; сохранение удельного расхода горячей воды на снабжение государственных образовательных организаций общего и дополнительного образования (в расчете на 1 человека) на уровне 0,39 куб. м/чел. до 2020 года; увеличение численности обучающихся по программам общего образования в расчете на 1 педагогического работника с 12,92 в 2015 году до 13,2 в 2017 году и сохранение на уровне 13,2 до 2020 года; уменьшение отношения среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена с 1,49% в 2015 году до 1,44 в 2020 году; снижение удельного расхода природного газа на снабжение государственных общеобразовательных организаций области (в расчете на 1 человека) до 1 645,04 куб. м/чел. в 2020 году

I. Характеристика сферы реализации подпрограммы 1,

основные проблемы в указанной сфере и перспективы ее развития

В 2011 - 2012 учебном году в области функционировали 513 общеобразовательных организаций. На селе было расположено 360 школ (70,2%), в городских поселениях - 153 (29,8%).

Контингент обучающихся школ составлял 118,613 тыс. человек, из которых 89,5 тыс. человек (75,5%) - обучающиеся городских образовательных организаций, 29,1 тыс. человек (24,5%) - сельских.

В 2011 - 2012 учебном году отмечалось увеличение контингента обучающихся городских общеобразовательных школ: прирост числа школьников к уровню предыдущего учебного года составляет 2,6 (3%) тыс. человек. Однако число сельских школьников снизилось по сравнению с уровнем предыдущего учебного года на 0,7 (2,4%) тыс. человек.

С целью обеспечения общедоступного общего образования независимо от места жительства обучающихся за счет средств областного бюджета осуществляется финансирование сельских и малокомплектных организаций по нормативу на класс-комплект. Оптимизация сети общеобразовательных организаций привела к сокращению школ с низкой наполняемостью.

Концентрация сельских школьников в крупных образовательных организациях осуществляется путем организации подвоза 7027 детей на занятия в 249 сельских школ и создания условий проживания 1606 обучающимся в 65 пришкольных интернатах.

Мероприятия по обеспечению транспортной доступности общеобразовательных организаций позволят улучшить показатели деятельности общеобразовательных организаций, материальное состояние базовых школ, закупить автобусы на замену аварийных, открыть новые маршруты для доставки детей в базовые школы, обеспечить дистанционное образование сельских школьников и сократить неэффективные расходы областного бюджета по отрасли "Образование".

С 2011 - 2012 учебного года обучающиеся начальной школы (100%) осваивают федеральный государственный образовательный стандарт, с 1 сентября 2015 года все обучающиеся 5 классов начали обучение по стандарту. Предпрофильную подготовку осуществляли 202 общеобразовательные школы области с контингентом 8447 обучающихся, что составляет 16,1% от общего количества обучающихся второй ступени общего образования. На третьей ступени обучения 3868 обучающихся занимаются по программам профильного обучения, что составляет 34,8% обучающихся ступени (в среднем по Российской Федерации – 47,67%).

Дальнейшее введение федерального государственного образовательного стандарта, внедрение профильного обучения требуют организационно-методических мероприятий, обновления учебного оборудования, повышения квалификации педагогических и руководящих работников общего образования.

Приоритетным направлением региональной системы образования является повышение доступности и качества услуг в сфере образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов.

В 20 организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам (100%), для контингента 2162 обучающихся создана адаптивная образовательная и материально-техническая среда, системы реабилитации и социокультурной адаптации и интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов. В 14 базовых общеобразовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивается совместное обучение детей-инвалидов по зрению, слуху, с нарушениями опорно-двигательного аппарата и детей, не имеющих нарушений развития, по месту их проживания (на начало 2015 года функционирует 54 базовых школы).

В 2012 году системой дистанционного обучения охвачено 79% от общего числа детей-инвалидов, которым это показано (в 2015 году – 100% детей-инвалидов от потребности).

В 2011 - 2012 учебном году в общеобразовательных организациях действовали 425 специальных (коррекционных) классов (2516 обучающихся) для детей с тяжелыми нарушениями речи, задержкой психического развития, с умственной отсталостью (в 2015 году – 449 классов, 4746 человек).

Функционируют специальная учебно-воспитательная организация для детей и подростков с девиантным поведением закрытого типа, 4 образовательных организации для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

Органы местного самоуправления наделены отдельными государственными полномочиями по содержанию и обучению детей с ограниченными возможностями здоровья за время их пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. В настоящее время в области функционируют 18 организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, в городах Вологде и Череповце, Белозерском, Великоустюгском, Харовском, Никольском, Кичменгско-Городецком, Вологодском, Череповецком, Шекснинском, Сокольском, Нюксенском муниципальных районах.

Выполнение программных мероприятий создаст условия для совершенствования материально-технической и реабилитационной базы образовательных организаций, реализации дистанционных образовательных технологий, инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, не имеющих нарушений развития.

Приоритетным направлением модернизации образования становится системная информатизация образования - переход от обучения техническим и технологическим аспектам работы с компьютерным оборудованием к созданию, отбору и использованию электронного образовательного контента, электронных изданий и ресурсов, в том числе сети Интернет.

В 2012 году каждый второй учитель использует информационные технологии в образовательном процессе. В области 12 школ работают в соответствии с концепцией "Цифровая школа XXI века". Вместе с тем по данным мониторинга информатизации в июне 2012 года из 9465 компьютеров, имеющихся в общеобразовательных организациях области, более 2990 компьютеров не отвечают современным требованиям и нуждаются в замене.

Необходимо также продолжать оснащение образовательных организаций цифровым учебно-лабораторным оборудованием, мультимедийными проекторами, программно-техническими комплексами на базе интерактивной доски, другими современными программно-аппаратными средствами обучения для реализации ФГОС основного общего образования.

Все общеобразовательные организации имеют широкополосный доступ к сети Интернет, в том числе 90,6% - по наземным каналам связи, 8,1% - по спутниковым каналам, 1,3% - другими способами. Подключено к сети Интернет 5798 компьютеров (61,3%). В области обеспечен безопасный доступ учащихся к сети Интернет через поставщиков интернет-услуг.

Созданы условия для дистанционного обучения школьников. Увеличивается количество детей-инвалидов, обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий, в 2012 году - 170 человек (в течение 2014 года - 187). Необходимо обеспечение школ оборудованием для организации дистанционного образования не только детей-инвалидов, но и школьников малокомплектных школ, а также для профильного обучения в старшей школе.

Действующим законодательством в сфере предоставления государственных услуг предусматривается переход на предоставление государственных услуг, оказываемых образовательными организациями, в электронной форме. Реализация перехода на предоставление всех запланированных государственных услуг в электронной форме, в том числе по ведению электронного дневника и электронного журнала успеваемости, завершена.

Таким образом, обновление содержания и технологий образования в соответствии с задачами опережающего развития невозможно без формирования в школах высокотехнологичной образовательной среды, которая отвечает современным потребностям образовательного процесса.

Значимым параметром в оценке качества образования, предоставляемого образовательными организациями области, являются результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся 11-х классов в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) и обучающихся 9-х классов с использованием заданий стандартизированной формы (ГИА-9).

Средние баллы ЕГЭ выпускников школ по русскому языку имеют положительную динамику за последние три года (с 61,9 до 65,8), по математике в 2012 году наблюдается некоторое снижение результатов (с 45,3 до 44,9).

На протяжении трех лет выпускники 9-х классов Вологодской области демонстрируют результаты по русскому языку выше среднероссийских и стабильные результаты по математике.

Развитие независимой системы оценки качества образования на ступени начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования, перевод ЕГЭ с бумажного на электронный вариант в предстоящий период требуют замены устаревшего компьютерного оборудования и программного обеспечения. Кроме того, необходима современная электронная система оценки качества образования для электронного мониторинга комплексного проекта модернизации образования, введения ФГОС общего образования.

В рамках инициативы "Наша новая школа" особое внимание уделено работе с одаренными детьми и талантливой молодежью. Расширился спектр инструментов выявления и поддержки одаренных детей и молодежи. Дополнительное образование детей стало неотъемлемой частью общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.

Услугами дополнительного образования в настоящее время пользуются более 72,0 тыс. детей (61%), что выше среднероссийского показателя – 49,1% детей в возрасте от 5 до 18 лет. Возможность получения дополнительного образования детьми обеспечивается организациями, подведомственными органам управления в сфере образования, культуры, спорта и др.

За три последних года проведено более 400 областных мероприятий, школьники области приняли участие более чем в 100 мероприятиях российского уровня.

Развитие одаренных детей дает весомые результаты: значительно выросло количество обучающихся - участников предметных олимпиад, творческих конкурсов и фестивалей. Учащиеся области добиваются значительных успехов на международном уровне.

Высокая результативность выступлений учащихся-вологжан на российских и международных предметных олимпиадах и конкурсах - результат единых системных подходов к организации обучения одаренных детей и молодых талантов, мотивированных на получение качественного основного общего, дополнительного и высшего профессионального образования.

Требуется отработка модели выявления и сопровождения одаренных детей по всей образовательной вертикали общего образования области, основой этого является создание условий для взаимодействия школ и организаций дополнительного образования через систему областных мероприятий, укрепления материально-технической и учебно-методической базы, кадрового потенциала областных организаций дополнительного образования детей.

В результате реализации комплекса проектов и программ, решающих задачи развития инфраструктуры общего образования детей: приоритетного национального проекта "Образование", национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", комплекса мер по модернизации системы общего образования области - существенно обновлена инфраструктура общего образования, состояние которой при отсутствии инвестиций в течение длительного времени достигло низкого уровня.

Выделение средств на улучшение материально-технической базы образовательных организаций, на закупку оборудования способствовало росту доли обучающихся, которым предоставлены от 81% до 100% всех основных видов современных условий обучения (2010 год – 14,7% обучающихся, 2011 год – 32,5%).

Совершенствование организации питания обучающихся в общеобразовательных организациях, предусматривающее внедрение современного технологического оборудования для приготовления и доставки пищевых продуктов, а также развитие сети школьных столовых позволило увеличить охват обучающихся горячим питанием до 88%.

Вместе с тем продолжает сохраняться выраженная дифференциация по ключевым показателям, характеризующим уровень развития образовательной инфраструктуры. Сегодня школьники городских и сельских школ имеют разные возможности доступа к современным кабинетам, библиотекам, спортивным залам.

Проведена комплексная модернизация финансово-экономических и организационно-управленческих механизмов системы образования (нормативное подушевое финансирование, система оплаты труда, ориентированная на результат, общественное участие в управлении образованием и оценке его качества, публичная отчетность образовательных организаций). Результатом стало расширение самостоятельности образовательных организаций, повышение ответственности руководителей и педагогов за результаты деятельности, обеспечение прозрачности системы образования для общества.

Однако не во всех образовательных организациях органы государственно-общественного управления активно участвуют в оценке качества образования на уровне образовательной организации.

В 2012 году в системе общего образования работает 18046 человек, в том числе учителей - 9298 человек. Средняя заработная плата на 1 работника в 2011 году составила 11516 рублей, на 1 учителя - 13847 рублей.

В 2012 году в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, работает 1478 человек, в том числе учителей - 443 человека. Средняя заработная плата на 1 работника составила 12357 рублей, на 1 учителя - 16811 рублей.

В 2012 году в организациях дополнительного образования детей работает 2700 человек, средняя заработная плата на 1 работника составила 9533 рубля.

Необходимо совершенствование системы оплаты труда педагогического и административно-управленческого персонала в организациях образования, учитывающей качество и результативность их деятельности, стимулирующей профессиональное развитие, поддержание средней заработной платы педагогических работников школ на уровне не ниже средней заработной платы по экономике области.

В соответствии со статьями 8, 111 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях и финансовое обеспечение получения дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях отнесены к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования с 1 января 2014 года, в связи с чем в областном бюджете ежегодно предусматриваются субвенции бюджетам муниципальных районов и городских округов на обеспечение дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях, субсидии на предоставление дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях.

Учитывая значимость дошкольного образования, которое рассматривается сегодня как один из уровней общего образования, как фактор укрепления и сохранения здоровья детей, а также улучшения демографической ситуации в Российской Федерации, органы государственной власти области в рамках предоставленных им полномочий обеспечивают доступность дошкольного образования через предоставление субвенций бюджетам муниципальных районов и городских округов на выплаты денежной компенсации части родительской платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание детей в образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования; воспитание и обучение детей-инвалидов в дошкольных образовательных организациях в части выплаты заработной платы работникам дошкольных образовательных организаций и расходов на учебно-наглядные пособия.

Численность детей, на которых выплачивается компенсация части родительской платы за содержание ребенка в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, ежегодно увеличивается и на начало 2016 года составляет 76,4 тыс. чел.

Ежегодно обеспечивается воспитание и обучение около 400 детей-инвалидов, посещающих дошкольные образовательные организации.

В связи с реализацией Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" (подпункт "в" пункта 1) для достижения в 2016 году 100% доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет и создания в связи с этим дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях, развитием негосударственного сектора предоставления услуг дошкольного образования прогнозируется увеличение числа детей, на которых выплачивается компенсация части родительской платы за содержание ребенка в образовательных организациях.

Осуществляется внедрение федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, с этой целью обновляются образовательные программы, создаются условия для повышения квалификации педагогических и руководящих работников, требуется создание современной предметной развивающей среды в дошкольных образовательных организациях.

Таким образом, несмотря на значительный прогресс по показателям доступности и качества образования, развития образовательной инфраструктуры, на текущий момент в сфере общего и дополнительного образования детей остаются или возникают следующие острые проблемы, требующие решения:

дисбаланс в условиях осуществления образовательной деятельности и качестве образовательных результатов между общеобразовательными организациями;

недостаточные условия для удовлетворения потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовании;

отсутствие возможности выбора школьниками программ профильного обучения в соответствии со своими склонностями и способностями;

низкие темпы обновления учебно-материальной базы и номенклатуры услуг организаций дополнительного образования детей для развития системы сопровождения и поддержки одаренных детей.

Перспективы развития системы общего образования заложены в программных мероприятиях, при выполнении которых будут созданы условия для успешного функционирования региональной системы образования и осуществления комплексного подхода к модернизации образования, введения ФГОС общего образования, дистанционного обучения, инклюзивного образования детей-инвалидов, развития системы оценки качества образования.

В системе общего образования в ближайшие годы будет создана оптимальная структура сети образовательных организаций, в том числе территориальной доступности качественного образования в сельских территориях. Обеспечена возможность каждому обучающемуся получать образование в современных условиях путем концентрации кадровых, материальных, финансовых ресурсов в образовательных центрах, в филиальной сети сельских школ, в базовых школах как ресурсных центрах сетевого взаимодействия в муниципальных образованиях области.

II. Цель, задачи и целевые показатели (индикаторы)

достижения цели и решения задач, основные ожидаемые

конечные результаты, сроки реализации подпрограммы 1

Целью подпрограммы 1 является обеспечение доступности качественного образования детей, соответствующего требованиям развития экономики области, современным потребностям общества и каждого гражданина.

Подпрограмма 1 предусматривает решение следующих задач:

оказание материальной поддержки воспитания и обучения детей, посещающих образовательные организации, реализующие общеобразовательную программу дошкольного образования, родителям (законным представителям);

развитие сети и инфраструктуры организаций общего и дополнительного образования детей для обеспечения доступности образовательных услуг и качественных условий обучения независимо от территории проживания и возможностей здоровья;

модернизация содержания образования и образовательной среды в соответствии с ФГОС и национальной образовательной инициативой "Наша новая школа";

выявление, развитие и поддержка одаренных детей и молодых талантов;

развитие независимой и прозрачной для общества оценки качества образования, гласности и коллегиальности в области оценки качества образования;

распространение на всей территории области современных моделей успешной социализации детей;

обеспечение эффективного использования финансовых и материальных ресурсов на содержание государственных организаций общего и дополнительного образования; (В редакции Постановления Правительства Вологодской области от 31.08.2016 № 799)

формирование организационно-управленческих и финансово-экономических механизмов в системе дополнительного образования детей; (В редакции Постановления Правительства Вологодской области от 31.08.2016 № 799)

создание условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся. (Дополнен - Постановление Правительства Вологодской области от 31.10.2016 № 986)

Сведения о целевых показателях (индикаторах) подпрограммы 1, в том числе в разрезе муниципальных образований, представлены в приложениях 1 и 2 к подпрограмме 1. Сведения о порядке сбора информации и методике расчета целевых показателей (индикаторов) подпрограммы 1 приведены в приложении 3 к подпрограмме 1. (В редакции Постановления Правительства Вологодской области от 31.08.2016 № 799)

В результате реализации подпрограммы 1 будет обеспечено достижение следующих результатов:

обеспечение выплат компенсаций части родительской платы за содержание ребенка в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, 100% родителей (законных представителей), внесших родительскую плату;

сохранение доли детей-инвалидов, посещающих дошкольные образовательные организации, к общей численности детей инвалидов от 1 до 7 лет, на уровне 53% до 2020 года;

сохранение отношения среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к среднемесячной заработной плате в общем образовании региона на уровне 100% до 2020 года;

сохранение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования, на уровне 0 чел. до 2020 года;

сохранение количества мест в организациях для детей дошкольного возраста на 1 тыс. детей в возрасте от 1 года до 7 лет, проживающих на территории субъекта Российской Федерации, на уровне 805 до 2020 года;

сохранение доли педагогических и руководящих работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций области, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций области на уровне 100% до 2020 года;

сохранение средней наполняемости классов в городской местности - 25 чел. до 2015 года; (В редакции Постановления Правительства Вологодской области от 31.08.2016 № 799)

увеличение средней наполняемости классов в сельской местности с 10,6 чел. в 2012 году до 10,9 в 2014 году и сохранение на уровне 10,9 чел. до 2015 года; (В редакции Постановления Правительства Вологодской области от 31.08.2016 № 799)

рост доли общеобразовательных организаций, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности общеобразовательных организаций с 1,2% в 2012 году до 9,6% в 2018 году и сохранение на уровне 9,6% до 2020 года; (В редакции Постановления Правительства Вологодской области от 31.08.2016 № 799)

сохранение доли детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного образования с использованием дистанционных образовательных технологий и не противопоказаны данные виды обучения, от общего количества детей-инвалидов, родители (законные представители) которых согласились на обучение таких детей с использованием дистанционных образовательных технологий на уровне 100% до 2020 года;

увеличение доли малокомплектных начальных и основных общеобразовательных организаций от общего количества малокомплектных общеобразовательных организаций с 80% в 2012 году до 100% в 2014 году и сохранение на уровне 100% до 2020 года;

рост доли школьников, обучающихся по ФГОС, в общей численности школьников с 23% в 2012 году до 90% в 2018 году и сохранение на уровне 90% до 2020 года;

рост доли детей и подростков с девиантным поведением в условиях специальной учебно-воспитательной организации закрытого типа, получающих качественное общее образование с использованием современного оборудования, от общей численности детей и подростков с девиантным поведением, обучающихся в указанной организации, с 70% в 2012 году до 80% в 2013 году и сохранение на уровне 80% до 2020 года;

рост доли учителей, использующих современные образовательные технологии (в том числе информационные коммуникационные технологии) в профессиональной деятельности, в общей численности учителей с 58% в 2012 году до 90% в 2018 году и сохранение на уровне 90% до 2020 года; (В редакции Постановления Правительства Вологодской области от 31.08.2016 № 799)

достижение отношения средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в Вологодской области с 78,1% в 2012 году до 100% в 2015 году и сохранение на уровне 100% до 2020 года;

увеличение доли детей, охваченных мероприятиями регионального, всероссийского уровней, в общей численности детей в возрасте от 7 до 15 лет с 48% в 2012 году до 50% в 2020 году;

сохранение удельного веса численности обучающихся - участников всероссийской олимпиады школьников на заключительном этапе ее проведения от общей численности обучающихся 9 - 11 классов на уровне 0,3% до 2020 года;

рост доли выпускников 11 (12) классов государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, получивших по результатам единого государственного экзамена по математике и русскому языку более 55 баллов, с 27,5% в 2012 году до 32% в 2015 году; (В редакции Постановления Правительства Вологодской области от 31.08.2016 № 799)

обеспечение предоставления денежных выплат на проезд и приобретение комплекта одежды для посещения школьных занятий, спортивной формы для занятий физической культурой для 100% детей из многодетных семей в общем количестве таких детей, родители (законные представители) которых обратились за назначением указанных мер социальной поддержки;

обеспечение льготным питанием 100% обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях по очной форме обучения из числа детей из малоимущих семей, многодетных семей, детей, состоящих на учете в противотуберкулезном диспансере, родители которых обратились за получением льготного питания;

поддержание доли общеобразовательных организаций, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", в общем количестве общеобразовательных организаций на уровне 100% до 2020 года;

увеличение доли детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям с 55% в 2012 году до 78% в 2015 году и сохранение на уровне 78% до 2020 года;

увеличение удельного веса численности населения в возрасте 5 - 18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5 - 18 лет с 98,9% в 2012 году до 99,1% в 2015 году и сохранение на уровне 99,1% до 2020 года;

рост количества организаций области, участвующих в апробации моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей и подростков с девиантным поведением, с 4 в 2012 году до 15 в 2015 году;

увеличение количества специалистов системы образования субъектов Российской Федерации, прошедших повышение квалификации на базе стажировочной площадки по направлению "Распространение современных организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей и подростков с девиантным поведением", с 60 в 2012 году до 130 человек к 2015 году;