Расширенный поиск

Постановление Администрации Волгоградской области от 31.01.2017 № 36-п

1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы

В последние годы происходит уверенное становление региональной системы оценки качества образования как институционального компонента общероссийской системы оценки качества образования.

Региональная система оценки качества образования формируется как многофункциональная система, включающая:

процедуры региональной регламентации образовательной деятельности [лицензирование образовательной деятельности, государственная аккредитация организаций, осуществляющих образовательную деятельность, государственный контроль (надзор) в области образования];

действующие государственные итоговые аттестационные процедуры: ЕГЭ, ОГЭ, государственный выпускной экзамен;

процедуры независимой оценки качества образования, включая оценку качества образования внутри образовательной организации;

региональные, муниципальные мониторинговые исследования;

находящиеся на разных стадиях разработки и апробации процедуры оценки качества образования, охватывающие различные уровни образования, в том числе процедуры самооценки.

Несмотря на большой прогресс в становлении региональной системы оценки качества образования одной из ключевых проблем современного этапа ее развития является недостаточная целостность и сбалансированность системы процедур и механизмов оценки качества, реализуемых на региональном уровне.

Следствием этого является недостаток механизмов и инструментов, с помощью которых можно учесть влияние на результаты деятельности образовательных организаций и педагогов ряда существенных факторов, связанных с условиями их работы и обучаемым контингентом. Это, в свою очередь, затрудняет принятие эффективных управленческих решений, позволяющих повышать качество образования и сокращать отставание наименее благополучных групп учащихся. Из-за слабости механизмов оценки качества в системе образования практически не развита практика оценки результативности мер региональной политики, что не позволяет уверенно добиваться эффективности принимаемых мер.

Другой проблемой является зависимость оценки качества от устаревшего содержания образования и устаревших организационных структур, ориентация оценки качества на легко оцениваемые параметры и слабые возможности оценки недостаточно формализуемых результатов и характеристик.

Еще одной проблемой является не вполне современная культура использования данных о качестве образования потребителями образовательных услуг. Система оценки качества должна опираться не только и не столько на централизованные проверки и контроль, сколько на открытость, прозрачность всей системы образования и отдельных организаций. Введение различных инструментов и процедур оценки качества на всех уровнях образования должно сопровождаться повышением информационной прозрачности деятельности системы образования, развитием механизмов обратной связи. С этой целью в регионе введена в эксплуатацию и успешно развивается государственная информационная система Волгоградской области "Единая информационная система в сфере образования Волгоградской области", предоставляющая представителям системы образования и широкой общественности возможность получения доступа к статистической и иной информации о системе образования.

Необходимо отметить, что вовлеченность семей и местного сообщества в образование - важнейший ресурс его функционирования и развития. В рамках реализации комплексного проекта модернизации образования обеспечено значительное продвижение в формировании механизмов общественного участия родителей в управлении школами. Органы коллегиального управления с реальными полномочиями созданы во многих школах региона. Однако многие из созданных органов функционируют формально.

С целью решения указанных проблем, а также решения задачи государственной программы по созданию современной системы оценки качества образования на основе принципов открытости, объективности, прозрачности, общественно-профессионального участия разработана подпрограмма "Развитие системы оценки качества образования и информационной прозрачности системы образования".

2. Цели, задачи, сроки и этапы реализации подпрограммы

Целью подпрограммы является обеспечение надежной и актуальной информацией процессов принятия решений руководителей и работников системы образования, а также потребителей образовательных услуг для достижения высокого качества образования через формирование региональной системы оценки качества образования.

Для достижения указанной цели необходимо решение следующих задач:

совершенствование управления в сфере образования на основе государственной информационной системы Волгоградской области "Единая информационная система в сфере образования Волгоградской области", обеспечивающей включение потребителей образовательных услуг в оценку деятельности региональной системы образования;

обеспечение на региональном уровне современного уровня надежности и технологичности процедур оценки качества результатов;

формирование культуры в сфере оценки качества образования и социально-образовательной подотчетности на уровне региона, муниципалитетов и отдельных организаций через повышение квалификации кадров системы образования в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур, а также развитие механизмов внешней оценки качества образования и государственно-общественного управления;

создание региональной системы мониторинговых исследований качества образования, в том числе индивидуальных образовательных достижений обучающихся на разных уровнях системы общего образования.

Подпрограмма реализуется в 2014 - 2020 годах в три этапа:

первый этап - 2014 - 2015 годы;

второй этап - 2016 - 2018 годы;

третий этап - 2019 - 2020 годы.

Контрольные сроки реализации подпрограммы - 2015 год, 2018 год и 2020 год. На каждом этапе реализации подпрограммы будут достигнуты промежуточные результаты, которые найдут отражение в значениях целевых показателей по состоянию на окончание календарного года, являющегося контрольным сроком реализации подпрограммы. Также планируется достижение институциональных промежуточных результатов, характеризующих состояние региональной системы оценки качества образования.

По итогам первого этапа реализации подпрограммы в Волгоградской области будет реализована система мер, направленных на повышение качества и безопасности ЕГЭ, обеспечено внедрение созданной на федеральном уровне системы учета индивидуальных образовательных достижений выпускников общеобразовательных организаций при поступлении в образовательные организации высшего образования.

Будут обеспечены условия для функционирования единой автоматизированной информационно-аналитической системы: приобретено и установлено необходимое оборудование, проведено обучение специалистов для работы в системе.

Продолжится участие школьников Волгоградской области в международных сопоставительных исследованиях качества образования.

Предполагается реализовать пилотные проекты по созданию муниципальных и школьных систем оценки качества образования, по мониторингу индивидуальных образовательных достижений, продолжится деятельность стажировочной площадки по подготовке общественных управляющих и общественно-профессиональных экспертов, будет оказана поддержка развитию систем оценки качества образования на уровне общеобразовательной организации, ориентированной на формирующее оценивание и учет индивидуального прогресса учащихся.

Предусматривается обеспечение разработки и апробации инструментария мониторинговых исследований на разных уровнях образования. Будут проведены первые циклы мониторингов образовательных траекторий, результаты которых позволят зафиксировать стартовый уровень качества образования для его дальнейшего отслеживания.

Информация о системе образования, о деятельности отдельных образовательных организаций станет прозрачной и доступной, будут апробированы электронные паспорта образовательных организаций, содержащие статистическую и иную информацию.

По итогам второго этапа реализации подпрограммы внешняя объективная оценка качества образования будет введена как устойчивая практика не менее чем на трех уровнях образования.

Государственная информационная система Волгоградской области "Единая информационная система в сфере образования Волгоградской области" должна функционировать в пилотном режиме, будут отработаны механизмы взаимодействия в системе образовательных организаций (обучающихся, педагогов, родителей, руководителей), регионального и муниципальных органов управления образованием, широкой общественности.

Предполагается обеспечение участия Волгоградской области в системе федеральных мониторингов качества образования и социализации, а также в международных сравнительных исследованиях на представительных региональных выборках, апробирование механизмов общественно-профессиональной оценки результатов профессионального образования, разработанных на федеральном уровне.

По итогам третьего этапа реализации подпрограммы внешняя объективная оценка качества образования будет введена как устойчивая практика не менее чем на четырех уровнях образования.

Государственная информационная система Волгоградской области "Единая информационная система в сфере образования Волгоградской области" обеспечит возможность получения в штатном режиме достоверной информации об образовательных организациях (статистические данные, особенности образовательного процесса, финансово-хозяйственная деятельность), педагогические работники будут обеспечены качественными электронными образовательными ресурсами, будут расширены условия для реализации дистанционных технологий обучения. Предполагается обеспечить прозрачность и открытость системы образования региона, обратную связь с потребителями образовательных услуг, которые смогут получать информацию в электронном виде о результатах образования, включая социальные навигаторы образовательных услуг и другие информационно-коммуникационные ресурсы. Широкая общественность будет принимать активное участие в обсуждении и решении проблем сферы образования.

Предусматривается создание региональной системы оценки качества образования, включающей в себя мониторинг индивидуальных образовательных достижений, подготовку кадров в области оценки качества образования и разработку контрольно-измерительных материалов.

В период реализации подпрограммы будут достигнуты промежуточные результаты, которые найдут отражение в значениях целевых показателей по состоянию на окончание календарного года, являющегося контрольным сроком реализации подпрограммы. Также планируется достижение институциональных промежуточных результатов, характеризующих состояние региональной системы оценки качества образования.

3. Целевые показатели достижения целей и решения задач,

ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы

Целевые показатели подпрограммы увязаны с целевыми показателями, характеризующими достижение цели государственной программы.

Целевые показатели подпрограммы отражают степень достижения предусмотренных в ней целей и успешность решения поставленных задач:

доля образовательных организаций, включенных в государственную информационную систему Волгоградской области "Единая информационная система в сфере образования Волгоградской области". Данный показатель отражает эффективность управления региональной системой образования, единство образовательного пространства Волгоградской области, рассчитывается по данным ведомственной и статистической отчетности комитета образования и науки Волгоградской области и Волгоградстата как процентное отношение образовательных организаций, включенных в государственную информационную систему Волгоградской области "Единая информационная система в сфере образования Волгоградской области", к общей численности образовательных организаций [дошкольные образовательные организации, общеобразовательные организации, реализующие программы общего образования, государственные профессиональные образовательные организации, государственные (муниципальные) образовательные организации высшего образования, организации дополнительного образования, организации дополнительного профессионального образования];

удельный вес числа образовательных организаций, в которых созданы органы коллегиального управления с участием общественности (родители, работодатели), в общем числе образовательных организаций. Данный показатель отражает степень открытости образования для общества, качество обратной связи, вовлеченность потребителей в принятие решений, затрагивающих их интересы, рассчитывается по данным ведомственной и статистической отчетности комитета образования и науки Волгоградской области и Волгоградстата как процентное отношение числа образовательных организаций, в которых созданы органы коллегиального управления с участием общественности (родители, работодатели), к общему числу образовательных организаций [дошкольные образовательные организации, общеобразовательные организации, реализующие программы общего образования, государственные профессиональные образовательные организации, государственные (муниципальные) образовательные организации высшего образования, организации дополнительного образования, организации дополнительного профессионального образования] и является показателем государственной программы Российской Федерации;

удельный вес числа образовательных организаций, обеспечивающих предоставление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах, в общем числе образовательных организаций. Данный показатель отражает результативность мер по обеспечению открытости образовательных организаций, формированию механизмов обратной связи, обеспечению населения прозрачной и открытой информацией о системе образования, рассчитывается по данным ведомственной и статистической отчетности комитета образования и науки Волгоградской области и Волгоградстата как процентное отношение числа образовательных организаций, обеспечивающих предоставление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах, к общему числу образовательных организаций [дошкольные образовательные организации, общеобразовательные организации, реализующие программы общего образования, государственные профессиональные образовательные организации, государственные (муниципальные) образовательные организации высшего образования, организации дополнительного образования, организации дополнительного профессионального образования] и является показателем государственной программы Российской Федерации;

число международных сопоставительных исследований качества образования, в которых Волгоградская область участвует на постоянной основе. Данный показатель обеспечивает возможность получения данных для сравнения результатов обучения российских школьников с международными стандартами и в сравнении с другими странами;

доля учебных предметов, по которым ОГЭ проводится на основе использования автоматизированных информационных систем, в общей численности учебных предметов, по которым ОГЭ может проводиться на основе использования автоматизированных информационных систем. Данный показатель характеризует масштаб проводимых процедур независимой внешней оценки качества образования выпускников 9 классов общеобразовательных организаций, рассчитывается по данным ведомственной отчетности нарастающим итогом как процентное отношение количества учебных предметов, по которым ОГЭ проводится на основе использования автоматизированных информационных систем, к общему количеству учебных предметов, по которым ОГЭ может проводиться в Волгоградской области на основе использования автоматизированных информационных систем, определенных в соответствии с нормативными правовыми актами министерства образования и науки Российской Федерации;

доля общественных управляющих и общественно-профессиональных экспертов, подготавливаемых на регулярной основе и привлекаемых к экспертизе качества образования, в общей численности общественных управляющих и общественно-профессиональных экспертов, подготовка которых на регулярной основе запланирована в период реализации подпрограммы. Данный показатель отражает уровень компетентности общественных экспертов, привлекаемых к процедурам внешней оценки качества образования, рассчитывается по данным ведомственной отчетности нарастающим итогом как процентное отношение числа общественных управляющих и общественно-профессиональных экспертов, подготавливаемых на регулярной основе и привлекаемых к экспертизе качества образования, к общей численности общественных управляющих и общественно-профессиональных экспертов, подготовка которых на регулярной основе запланирована в период реализации подпрограммы с 2014 по 2020 год;

доля общеобразовательных организаций, включенных в мониторинговые исследования индивидуальных внеучебных достижений обучающихся, проводимые в регионе, от общего числа общеобразовательных организаций. Данный показатель характеризует состояние системы сбора и анализа информации об индивидуальных образовательных достижениях обучающихся, рассчитывается по данным ведомственной отчетности как процентное отношение числа общеобразовательных организаций, включенных в мониторинговые исследования индивидуальных внеучебных достижений обучающихся, проводимые в регионе, к общему числу общеобразовательных организаций;

удельный вес числа государственных (муниципальных) дошкольных и общеобразовательных организаций, данные о которых представлены на официальном сайте для размещения информации о государственных и муниципальных организациях (bus.gov.ru), в общем числе государственных (муниципальных) дошкольных и общеобразовательных организаций. Данный показатель характеризует уровень информационной открытости государственных (муниципальных) дошкольных и общеобразовательных организаций, рассчитывается по данным ведомственной и статистической отчетности комитета образования и науки Волгоградской области и Волгоградстата как процентное отношение государственных (муниципальных) дошкольных и общеобразовательных организаций, данные о которых представлены на официальном сайте для размещения информации о государственных и муниципальных организациях (bus.gov.ru), к общей численности государственных (муниципальных) дошкольных и общеобразовательных организаций Волгоградской области и является показателем государственной программы Российской Федерации;

доля государственных (муниципальных) дошкольных и общеобразовательных организаций, ежегодно представляющих общественности публичный отчет, обеспечивающий открытость и прозрачность образовательной и хозяйственной деятельности, в общем числе государственных (муниципальных) дошкольных и общеобразовательных организаций. Данный показатель характеризует предоставление государственными (муниципальными) дошкольными и общеобразовательными организациями полной и достоверной информации об образовательной и хозяйственной деятельности, рассчитывается по данным ведомственной и статистической отчетности комитета образования и науки Волгоградской области и Волгоградстата как процентное отношение государственных (муниципальных) дошкольных и общеобразовательных организаций, ежегодно представляющих общественности публичный отчет, обеспечивающий открытость и прозрачность образовательной и хозяйственной деятельности, к общей численности государственных (муниципальных) дошкольных и общеобразовательных организаций Волгоградской области и является показателем государственной программы Российской Федерации;

доля специалистов из числа педагогических и управленческих работников образования региона, прошедших подготовку по программам магистратуры по направлению педагогических измерений в ведущих российских образовательных организациях высшего образования, в общей численности педагогических и управленческих работников образования региона, подготовка которых по программам магистратуры по направлению педагогических измерений в ведущих российских образовательных организациях высшего образования запланирована на календарный год. Данный показатель характеризует кадровый потенциал региональной системы образования в части проведения педагогических измерений в образовании, рассчитывается по данным ведомственной отчетности как процентное отношение числа педагогических и управленческих работников образования региона, прошедших подготовку по программам магистратуры по направлению педагогических измерений в ведущих организациях высшего профессионального образования Российской Федерации, к общей численности педагогических и управленческих работников образования региона, подготовка которых по указанным программам запланирована на календарный год;

доля общественных управляющих и общественно-профессиональных экспертов, подготавливаемых на регулярной основе и привлекаемых к экспертизе качества образования, в общей численности общественных управляющих и общественно-профессиональных экспертов, подготовка которых на регулярной основе запланирована на календарный год. Данный показатель отражает уровень компетентности общественных экспертов, привлекаемых к процедурам внешней оценки качества образования, рассчитывается по данным ведомственной отчетности как процентное отношение числа общественных управляющих и общественно-профессиональных экспертов, подготавливаемых на регулярной основе и привлекаемых к экспертизе качества образования, к общей численности общественных управляющих и общественно-профессиональных экспертов, подготовка которых на регулярной основе запланирована на календарный год.

Перечень целевых показателей подпрограммы представлен в приложении 1 к государственной программе.

По итогам реализации подпрограммы планируется обеспечить достижение следующих основных ожидаемых конечных результатов:

предоставление жителям Волгоградской области возможности получения информации о системе образования;

осуществление внешней (независимой) оценки качества образования на различных уровнях образования.

Таким образом, по итогам реализации подпрограммы будет обеспечено достижение ожидаемых конечных результатов, предусмотренных государственной программой Российской Федерации в части развития системы оценки качества образования, в том числе:

будет сформирована современная и сбалансированная региональная система оценки качества образования как компонент общероссийской системы оценки качества образования, включающей в себя не только государственные экзамены, но, прежде всего, мониторинговые исследования в области образования и социализации, процедуры оценки результатов обучения на уровне школы;

будут обеспечены обратная связь и поддержка потребителя в образовании за счет предоставления представителям системы образования и широкой общественности доступа к статистической и иной информации в соответствии с установленными регламентами (в рамках государственной информационной системы Волгоградской области "Единая информационная система в сфере образования Волгоградской области");

будут введены инструменты учета разнообразных индивидуальных учебных и внеучебных достижений школьников и студентов, направленные на поддержку и повышение результатов обучения конкретных обучаемых;

на уровне образовательных организаций будут осуществляться процедуры внутренней оценки (самооценки) для управления качеством образования;

будут реализовываться механизмы внешней независимой системы оценки качества работы образовательных организаций с участием общественности и работодателей;

усилится кадровый потенциал региональной системы образования в области педагогических измерений и оценки качества образования;

будет обеспечена информационная открытость деятельности образовательных организаций и органов управления образованием.

4. Обобщенная характеристика основных

мероприятий подпрограммы

4.1. Внедрение государственной информационной системы Волгоградской области "Единая информационная система в сфере образования Волгоградской области", обеспечивающей обратную связь и поддержку потребителя в образовании, позволяющей в соответствии с установленными регламентами получать доступ к статистической и иной информации представителям системы образования и широкой общественности:

приобретение и установка технического оборудования для функционирования государственной информационной системы Волгоградской области "Единая информационная система в сфере образования Волгоградской области";

приобретение и установка программного обеспечения для функционирования государственной информационной системы Волгоградской области "Единая информационная система в сфере образования Волгоградской области";

обучение кадров для работы в государственной информационной системе Волгоградской области "Единая информационная система в сфере образования Волгоградской области";

проведение комплекса мероприятий по обеспечению информационной безопасности объектов информатизации государственной информационной системы Волгоградской области "Единая информационная система в сфере образования Волгоградской области";

приобретение лицензий для использования модуля "Многоуровневая система оценки качества образования" в общеобразовательных организациях Волгоградской области.

4.2. Технологическое совершенствование проведения процедур государственной итоговой аттестации выпускников общеобразовательных организаций:

поддержка развития и совершенствования системы государственной итоговой аттестации выпускников общеобразовательных организаций (оснащение пунктов проведения ЕГЭ и ОГЭ).

4.3. Поддержка и развитие инструментов оценки результатов обучения в системе общего образования, развитие институтов общественного участия в управлении образованием и повышении качества образования:

разработка инструментов оценки результатов обучения в системе общего образования;

подготовка специалистов системы образования Волгоградской области по педагогическим измерениям по программам магистратуры (аспирантуры) в ведущих образовательных организациях высшего образования Российской Федерации;

повышение квалификации, переподготовка педагогических и управленческих работников муниципальных образовательных организаций по проблемам педагогических измерений и образовательной статистики;

оказание методической поддержки дальнейшему развитию институтов государственно-общественного управления на уровне общеобразовательной организации (управляющие советы и иные органы государственно-общественного управления), профессиональных образовательных организаций (попечительские советы с полномочиями по участию в разработке образовательных программ в целях их адаптации к требованиям работодателей);

обеспечение информационной открытости деятельности образовательных организаций на всех уровнях системы образования посредством нормативного регулирования открытости информации, методической поддержки и распространения лучшего опыта.

4.4. Проведение мониторингов в области образования и социализации:

разработка и внедрение мониторинговых исследований учебных и внеучебных достижений учащихся на разных уровнях системы общего образования, позволяющих проводить на регулярной основе оценку освоения федеральных государственных образовательных стандартов и формировать действенные меры по поддержке учащихся и общеобразовательных организаций, стабильно демонстрирующих низкие результаты (расходы на проведение мониторинговых исследований учебных и внеучебных достижений учащихся на разных уровнях системы общего образования);

организация мониторинга готовности образовательных организаций к внедрению федеральных государственных образовательных стандартов, включая приведение условий образовательного процесса и реализуемых образовательных программ в соответствие с существующими требованиями;

проведение мониторинговых исследований состояния системы образования на различных уровнях образования (оплата услуг организации, оказывающей услуги по независимым мониторинговым исследованиям состояния системы образования на различных уровнях образования);

участие Волгоградской области в международных сопоставительных исследованиях качества общего образования.

Перечень основных мероприятий подпрограммы представлен в приложении 2 к государственной программе.

5. Прогноз сводных показателей государственных заданий

в рамках реализации подпрограммы

В рамках подпрограммы не планируется оказание государственных услуг (выполнение работ) государственными образовательными организациями, подведомственными комитету образования и науки Волгоградской области, физическим и (или) юридическим лицам.

6. Обоснование объема финансовых ресурсов,

необходимых для реализации подпрограммы

Общий объем финансирования подпрограммы на 2014 - 2020 годы за счет средств областного бюджета составляет 75040,0 тыс. рублей, в том числе в 2017 году - 75040,0 тыс. рублей.

Объем финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы, определен на основании прогнозных количественных и стоимостных оценок предусмотренных мероприятий. Финансирование мероприятий подпрограммы в запланированном объеме позволит обеспечить достижение ожидаемых результатов мероприятий, а также промежуточных и конечных результатов подпрограммы.

В процессе реализации подпрограммы объемы финансовых средств, направляемых на ее выполнение, будут корректироваться.

Объемы финансирования мероприятий подпрограммы подлежат ежегодному уточнению при формировании проекта областного бюджета на соответствующий финансовый год и на плановый период.

Финансирование мероприятий подпрограммы за счет средств областного бюджета осуществляется в соответствии с законом Волгоградской области об областном бюджете на соответствующий финансовый год и на плановый период. Средства областного бюджета выделяются в соответствии с кодами бюджетной классификации, утверждаемыми законом Волгоградской области об областном бюджете на соответствующий финансовый год и на плановый период.

Объемы средств, привлекаемых из федерального бюджета на реализацию мероприятий подпрограммы, подлежат ежегодному уточнению после проведения конкурсных процедур и заключения соответствующих соглашений.

В части мероприятий, выполнение которых планируется в муниципальных организациях, финансирование осуществляется за счет субсидии из областного бюджета на условиях софинансирования из бюджетов муниципальных районов (городских округов) Волгоградской области при наличии муниципальных правовых актов, которыми утверждены цели, задачи, мероприятия, целевые показатели, соотнесенные с целями, задачами, мероприятиями и целевыми показателями государственной программы.

Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы представлено в приложении 4 к государственной программе.

7. Механизмы реализации подпрограммы

Реализацию подпрограммы осуществляет ответственный исполнитель. В качестве ответственного исполнителя подпрограммы выступает комитет образования и науки Волгоградской области.

Реализация мероприятий подпрограммы осуществляется в соответствии с условиями, порядками и правилами, утвержденными правовыми актами Российской Федерации и (или) Волгоградской области.

Ответственный исполнитель подпрограммы с учетом выделяемых на реализацию подпрограммы финансовых средств ежегодно уточняет затраты по мероприятиям подпрограммы, механизм реализации подпрограммы.

Финансирование мероприятий подпрограммы, реализация которых осуществляется с привлечением средств федерального бюджета, производится в порядке, установленном федеральным законодательством.

Финансирование мероприятий подпрограммы, реализация которых осуществляется с привлечением средств областного и местных бюджетов, производится в порядке, установленном федеральным законодательством, законодательством Волгоградской области, правовыми актами органов местного самоуправления о бюджетах, на условиях долевого участия.

Условия предоставления бюджетам муниципальных образований Волгоградской области межбюджетных трансфертов (субсидий), предусмотренных на проведение мероприятий в муниципальных организациях Волгоградской области, методики их расчета и контроль за их использованием определяются в соответствии с порядком предоставления субсидий из областного бюджета на финансирование расходов муниципальных районов (городских округов) Волгоградской области на проведение мероприятий в муниципальных организациях, ежегодно утверждаемым постановлением Администрации Волгоградской области. Субсидии будут предоставляться муниципальным районам (городским округам) Волгоградской области в соответствии с соглашениями, заключенными между комитетом образования и науки Волгоградской области и администрациями муниципальных районов (городских округов) Волгоградской области, включающими обязательства органов местного самоуправления по реализации определенных мероприятий и достижению согласованных целевых показателей.

Методика определения размера субсидий из областного бюджета бюджетам муниципальных районов и городских округов Волгоградской области формируется с учетом специфики мероприятий подпрограммы, на выполнение которых выделяется субсидия из областного бюджета.

Расчет субсидий из областного бюджета осуществляется в пределах ассигнований, предусмотренных на эти цели в областном бюджете на соответствующий финансовый год и на плановый период.

Размер субсидии из областного бюджета рассчитывается по формуле, ключевые показатели которой определяются в соответствии с особенностями мероприятий подпрограммы:

на поддержку развития и совершенствования системы государственной итоговой аттестации выпускников муниципальных общеобразовательных организаций - с учетом количества в муниципальном районе (городском округе) Волгоградской области ППЭ, нуждающихся в приобретении оборудования для проведения государственной итоговой аттестации выпускников, количества предметных кабинетов, которые необходимо оснастить для проведения ЕГЭ и ОГЭ, наличия софинансирования на эти цели из местного бюджета в размере не менее 15 процентов от выделяемой бюджету муниципального района (городского округа) Волгоградской области субсидии;

на повышение квалификации, переподготовку педагогических и управленческих работников муниципальных образовательных организаций по проблемам педагогических измерений и образовательной статистики - с учетом количества в муниципальном районе (городском округе) Волгоградской области педагогических и управленческих работников муниципальных образовательных организаций, ежегодно направляемых для повышения квалификации и переподготовки по проблемам педагогических измерений и образовательной статистики, из расчета 5 процентов от общего количества педагогических и управленческих работников муниципальных образовательных организаций, наличия софинансирования на эти цели из местного бюджета в размере не менее 15 процентов от выделяемой муниципальному району (городскому округу) Волгоградской области субсидии.

Получателями средств, выделяемых на реализацию основных мероприятий подпрограммы, являются органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов Волгоградской области, государственные образовательные организации Волгоградской области.

Оценка эффективности реализации подпрограммы проводится в соответствии с требованиями, определенными в Порядке разработки, реализации и оценки эффективности реализации государственных программ Волгоградской области, утвержденном постановлением Правительства Волгоградской области от 27 августа 2013 г. N 423-п.

8. Перечень имущества, создаваемого (приобретаемого) в ходе

реализации подпрограммы. Сведения о правах на имущество,

создаваемое (приобретаемое) в ходе реализации подпрограммы

Перечень основных видов товаров, работ, услуг, приобретение, выполнение или оказание которых необходимо для осуществления мероприятий на каждом этапе реализации подпрограммы, представлен в приложении 8 к государственной программе.

Имущество, создаваемое (приобретаемое) в рамках подпрограммы государственными образовательными организациями Волгоградской области, является собственностью Волгоградской области и закрепляется за такими организациями на праве оперативного управления.

Имущество, создаваемое (приобретаемое) в рамках подпрограммы органами местного самоуправления Волгоградской области, является собственностью муниципальных образований Волгоградской области.

Подпрограмма

"Вовлечение в социальную практику выпускников

государственных казенных организаций для детей-сирот

и детей, оставшихся без попечения родителей"

Паспорт подпрограммы "Вовлечение в социальную практику

выпускников государственных казенных организаций

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"

Ответственный исполнитель подпрограммы

комитет образования и науки Волгоградской области

Цель подпрограммы

создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации выпускников государственных казенных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (далее именуются - организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей)

Задачи подпрограммы

повышение уровня подготовки воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни;

совершенствование системы работы по социальной адаптации и постинтернатному сопровождению выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

совершенствование кадрового потенциала специалистов, осуществляющих деятельность по социальной адаптации и постинтернатному сопровождению воспитанников (выпускников) организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Целевые показатели подпрограммы, их значения на последний год реализации

Сроки и этапы реализации подпрограммы

подпрограмма реализуется в 2016 - 2020 годах в два этапа:

первый этап - 2016 - 2018 годы;

второй этап - 2019 - 2020 годы

Объемы и источники финансирования подпрограммы

общий объем финансирования подпрограммы за счет средств областного бюджета на 2014 - 2020 годы составит 1400 тыс. рублей, в том числе в 2020 году - 1400 тыс. рублей

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

создание условий для успешного жизнеустройства выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы

В Волгоградской области действуют 17 организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, подведомственных комитету образования и науки Волгоградской области, среди которых 9 детских домов, 3 общеобразовательные школы-интерната и 5 специальных (коррекционных) общеобразовательных школ-интернатов VIII вида. В них содержатся и воспитываются 1089 воспитанников.

По данным статистической отчетности, из указанных организаций ежегодно выпускаются более 200 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В образовательные организации высшего образования поступают 2 процента из них, в профессиональные образовательные организации - 94 процента. По программе профессиональной подготовки обучаются 32,7 процента выпускников специальных (коррекционных) общеобразовательных школ-интернатов VIII вида.

Длительное пребывание в условиях институционализации нередко приводит к формированию у воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, особого социально-психологического статуса, который характеризуется наличием иждивенческих установок, низким уровнем трудовой мотивации, правовой грамотности, повышенным уровнем уязвимости перед различными формами эксплуатации. В результате выпускники организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, зачастую не могут воспользоваться предоставленными социальными льготами и гарантиями, защитить собственные права, установить контакт с окружающими людьми, становятся жертвами мошеннических действий, влекущих утрату собственности (прежде всего жилья), вовлекаются в совершение антиобщественных действий, противоправную деятельность. В связи с этим особую актуальность приобретает деятельность по повышению уровня подготовки воспитанников (выпускников) организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни.

Переход выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни сопряжен с большими сложностями и не всегда осуществляется успешно. Выпускник, вступая во взрослую жизнь, сталкивается с рядом проблем, среди которых необходимость обеспечения жильем, поиск работы, организация быта, питания, досуга, взаимодействие с широким социумом. В настоящее время в Волгоградской области существует проблема в сфере помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, в их жизнеустройстве.

Необходимо совершенствовать систему работы по постинтернатному сопровождению выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, направленную на создание условий для нормального развития личности ребенка-сироты, формирование его активной позиции, навыков самостоятельного решения вопросов и обеспечение успешности в постинтернатный период.

Создать необходимые условия для успешной социальной адаптации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, невозможно без повышения квалификации специалистов служб постинтернатного сопровождения. Однако в системе дополнительного профессионального образования Волгоградской области отсутствует подготовка специалистов по данному направлению деятельности.

С целью решения указанных проблем, а также задачи государственной программы по обеспечению условий для успешной социализации и эффективной самореализации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, разработана подпрограмма "Вовлечение в социальную практику выпускников государственных казенных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей".

2. Цель, задачи, сроки и этапы реализации подпрограммы

Целью подпрограммы является создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Для достижения указанной цели необходимо решение следующих задач:

Подпрограмма реализуется в 2016 - 2020 годах в два этапа:

первый этап - 2016 - 2018 годы;

второй этап - 2019 - 2020 годы.

Контрольные сроки реализации подпрограммы - 2018 и 2020 годы. На каждом этапе реализации подпрограммы будут достигнуты промежуточные результаты, которые найдут отражение в значениях целевых показателей по состоянию на окончание календарного года, являющегося контрольным сроком реализации подпрограммы. Также планируется достижение институциональных промежуточных результатов, характеризующих эффективность деятельности по созданию условий для успешной социализации и эффективной самореализации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

На первом этапе реализации подпрограммы прежде всего будут созданы условия для обеспечения качественной подготовки воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни.

В семи организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, будут оснащены социальные квартиры и внедрена модель сопровождаемого самостоятельного проживания воспитанников (выпускников) в условиях социальной квартиры, что позволит повысить качество подготовки детей к самостоятельному проживанию после их выпуска из организации.

В организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, будут реализованы индивидуальные программы подготовки воспитанников к самостоятельной жизни, организована профориентационная работа по подбору профессий и специальностей, отвечающих интересам, желаниям и способностям воспитанников, запросам рынка труда Волгоградской области.

Кроме того, особое внимание будет уделено постинтернатному сопровождению до достижения выпускниками организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, 18-летнего возраста или 23-летнего возраста (при наличии согласия) через оказание психологической, социальной, правовой и иной помощи, организации проведения ежегодных культурно-массовых, досуговых мероприятий.

Будет проводиться повышение квалификации специалистов служб постинтернатного сопровождения организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, нуждающихся в психолого-медико-социальной помощи, на курсах повышения квалификации.

На втором этапе реализации подпрограммы будет продолжено создание условий для обеспечения качественной подготовки воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни.

Еще в двух организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, будут оснащены социальные квартиры и внедрена модель сопровождаемого самостоятельного проживания воспитанников (выпускников) в условиях социальной квартиры.

В рамках постинтернатного сопровождения выпускникам организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, будет оказываться психологическая, социальная, правовая и иная помощь.

Расширится охват выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в массовых мероприятиях (культурных, досуговых).

Продолжится работа по повышению квалификации специалистов служб постинтернатного сопровождения, в том числе посредством организации их стажировок, направленных на ознакомление с успешными региональными практиками социальной адаптации и постинтернатного сопровождения лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

3. Целевые показатели достижения целей и решения задач,

ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы

доля воспитанников (выпускников) организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, прошедших подготовку к самостоятельной жизни по модели самостоятельного проживания в условиях социальной квартиры, в общей численности воспитанников (выпускников) организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Данный показатель отражает масштаб деятельности по подготовке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни, рассчитывается по данным ведомственной и статистической отчетности комитета образования и науки Волгоградской области как процентное отношение численности воспитанников (выпускников) организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, прошедших подготовку к самостоятельной жизни по модели самостоятельного проживания в условиях социальной квартиры, к общей численности воспитанников (выпускников) организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

доля выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, получивших профессиональное образование, от числа поступивших в профессиональные образовательные организации. Данный показатель характеризует долгосрочные эффекты деятельности по поддержке и сопровождению индивидуальных образовательно-профессиональных маршрутов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, рассчитывается по данным ведомственной отчетности как процентное отношение выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, получивших профессиональное образование, к числу выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, поступивших в профессиональные образовательные организации;

удельный вес специалистов служб постинтернатного сопровождения, прошедших переподготовку, повышение квалификации, освоивших программы социальной адаптации воспитанников (выпускников) организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общей численности специалистов служб постинтернатного сопровождения. Данный показатель характеризует кадровый потенциал региональной системы образования в части уровня подготовки специалистов, реализующих программы социальной адаптации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, рассчитывается по данным ведомственной отчетности как численность специалистов служб постинтернатного сопровождения, прошедших переподготовку, повышение квалификации, освоивших программы социальной адаптации воспитанников (выпускников) организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к общей численности специалистов служб постинтернатного сопровождения.

Перечень целевых показателей подпрограммы представлен в приложении 1 к государственной программе.

По итогам реализации подпрограммы в качестве ожидаемого конечного результата планируется обеспечить создание условий для успешного жизнеустройства выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе:

выпускникам организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, будет оказана помощь (психологическая, социальная, правовая и иная) в решении проблем их жизнеустройства;

увеличится охват выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, задействованных в массовых мероприятиях (культурных, досуговых);

все специалисты служб постинтернатного сопровождения повысят квалификацию в рамках курсового обучения или стажировки.

Все принятые меры позволят повысить уровень подготовки выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни, обеспечить способность лиц данной категории защищать собственные права, в том числе имущественные и жилищные, устанавливать контакт с окружающими людьми. Кроме того, снизится численность лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, совершивших антиобщественные и противоправные действия.

4. Обобщенная характеристика основных

мероприятий подпрограммы

Реализация мер по социальной адаптации и постинтернатному сопровождению детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:

реализация индивидуальных планов развития и жизнеустройства воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни;

организация профориентационной работы по подбору профессий и специальностей, отвечающих интересам, желаниям и способностям воспитанников, запросам рынка труда Волгоградской области;

обеспечение подготовки к дальнейшему обучению в профессиональных образовательных организациях Волгоградской области, Российской Федерации по выбору воспитанника (выпускника) организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

организация проведения ежегодных культурно-массовых, досуговых мероприятий для выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, выпуск информационно-справочных материалов для выпускников (воспитанников) организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

учет жизнеустройства выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

организация постинтернатного сопровождения выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, до достижения 18-летнего возраста или 23-летнего возраста (при наличии согласия) для оказания психологической, социальной, правовой и иной помощи;

повышение квалификации специалистов служб постинтернатного сопровождения организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и организаций для детей, нуждающихся в психолого-медико-социальной помощи;

организация проведения семинаров по вопросам постинтернатного сопровождения выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе в режиме онлайн.

Перечень основных мероприятий подпрограммы приведен в приложении 2 к государственной программе.

5. Прогноз сводных показателей государственных

заданий в рамках реализации подпрограммы

6. Обоснование объема финансовых ресурсов,

необходимых для реализации подпрограммы

Подпрограмма финансируется только за счет средств областного бюджета. Общий объем финансирования подпрограммы на 2016 - 2020 годы за счет средств областного бюджета составляет 1400 тыс. рублей.

Финансирование мероприятий подпрограммы за счет средств областного бюджета осуществляется в соответствии с законом об областном бюджете на соответствующий финансовый год и на плановый период. Средства областного бюджета выделяются в соответствии с кодами бюджетной классификации, утверждаемыми законом Волгоградской области об областном бюджете на соответствующий финансовый год и на плановый период.

Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы представлено в приложении 4 к государственной программе.

7. Механизмы реализации подпрограммы

Ответственный исполнитель несет ответственность за реализацию мероприятий подпрограммы на основе условий, порядка и правил, утвержденных правовыми актами Российской Федерации и (или) Волгоградской области.

Финансирование мероприятий подпрограммы, реализация которых осуществляется с привлечением средств областного бюджета, производится в порядке, установленном законодательством Волгоградской области.

Получателями средств, выделяемых на реализацию основных мероприятий подпрограммы, являются государственные образовательные организации, находящиеся на территории Волгоградской области.

8. Перечень имущества, создаваемого (приобретаемого) в ходе

реализации подпрограммы. Сведения о правах на имущество,

создаваемое (приобретаемое) в ходе реализации подпрограммы

Подпрограмма

"Обеспечение реализации государственной программы

Волгоградской области "Развитие образования"

на 2014 - 2020 годы"

Паспорт подпрограммы "Обеспечение реализации государственной

программы Волгоградской области "Развитие образования"

на 2014 - 2020 годы"

Ответственный исполнитель подпрограммы

комитет образования и науки Волгоградской области

Цель подпрограммы

обеспечение организационных, информационных и научно-методических условий для реализации государственной программы, включая общественную поддержку

Задачи подпрограммы

разработка правовых, научно-методических и иных документов, направленных на эффективное решение задач государственной программы;

мониторинг хода реализации и информационное сопровождение государственной программы, анализ процессов и результатов с целью своевременности принятия управленческих решений;

продвижение основных идей развития образования для получения поддержки и вовлечения экспертов и широкой общественности

Целевые показатели подпрограммы, их значения на последний год реализации

количество проведенных мероприятий регионального уровня по распространению результатов государственной программы - 5 единиц;

уровень информированности населения о реализации мероприятий по развитию сферы образования в рамках государственной программы (по данным опроса) - 25 процентов

Сроки и этапы реализации подпрограммы

подпрограмма реализуется в 2014 - 2020 годах в три этапа:

первый этап - 2014 - 2015 годы;

второй этап - 2016 - 2018 годы;

третий этап - 2019 - 2020 годы

Объемы и источники финансирования подпрограммы

общий объем финансирования подпрограммы на 2014 - 2020 годы за счет средств областного бюджета составит 2600 тыс. рублей, в том числе в 2020 году - 2600 тыс. рублей

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

функционирование единого координационного механизма управления ходом реализации государственной программы;

информирование населения о ходе и результатах государственной программы

1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы

Мероприятия государственной программы реализуются в обширной социальной сфере образования с участием различных органов исполнительной власти Волгоградской области. Большой масштаб реализуемых мероприятий требует создания специального инструмента, позволяющего обеспечить их информационное, организационное и научно-методическое сопровождение, а также информирование населения о ходе и результатах их реализации. Отсутствие единого координационного механизма управления процессами достижения результатов, предусмотренных государственной программой, приведет к дублированию управленческих усилий, затруднит проведение комплексного анализа ситуации в отрасли, будет препятствовать выработке общих эффективных подходов к решению проблем.

Повышение эффективности управленческой деятельности в рамках реализации мероприятий государственной программы требует разработки и внедрения единой системы мониторинговых исследований, включающей:

мониторинг результативности реализации государственной программы;

мониторинг общественного мнения в муниципальных районах (городских округах) Волгоградской области и отношения населения к изменениям, происходящим в сфере образования;

мониторинг степени информированности населения Волгоградской области о реализации государственной программы и процессах развития образования.

Проведение мониторинговых исследований, осуществление организационного сопровождения мероприятий государственной программы невозможно без современной информационно-технологической инфраструктуры образования (в том числе сайты, порталы, на которых размещается специализированная информация). На ее развитие в течение ряда последних лет были направлены значительные усилия комитета образования и науки Волгоградской области, органов управления в сфере образования муниципальных районов (городских округов) Волгоградской области, образовательных организаций. Благодаря этому произошло существенное расширение и качественное обновление информационно-технологической инфраструктуры в сфере образования. Однако современная информационно-технологическая инфраструктура образования нуждается в поддержке, технологическом и методическом обновлении. Кроме того, необходимо последовательно развивать механизмы информирования и обратной связи системы образования с населением Волгоградской области.

С целью решения указанных проблем, минимизации организационно-управленческих рисков реализации государственной программы разработана подпрограмма "Обеспечение реализации государственной программы Волгоградской области "Развитие образования" на 2014 - 2020 годы".

2. Цель, задачи, сроки и этапы реализации подпрограммы

Целью подпрограммы является обеспечение организационных, информационных и научно-методических условий для реализации государственной программы, включая общественную поддержку.

Для достижения указанной цели необходимо решение следующих задач:

продвижение основных идей развития образования для получения поддержки и вовлечения экспертов и широкой общественности.

Подпрограмма реализуется в 2014 - 2020 годах в три этапа:

первый этап - 2014 - 2015 годы;

второй этап - 2016 - 2018 годы;

третий этап - 2019 - 2020 годы.

Контрольные сроки реализации подпрограммы - 2015 год, 2018 год и 2020 год. На каждом этапе реализации подпрограммы будут достигнуты промежуточные результаты, которые найдут отражение в значениях целевых показателей по состоянию на окончание календарного года, являющегося контрольным сроком реализации подпрограммы. Также планируется достижение промежуточных результатов, характеризующих процесс сопровождения реализации государственной программы.

На первом этапе будет обеспечено формирование механизмов мониторинга реализации государственной программы. Предполагается начать выполнение соответствующих мероприятий. Ежегодно на основании результатов мониторинга будет осуществляться корректировка программных мероприятий с целью обеспечения достижения целевых показателей.

Предусматривается начать разработку научно-методического обеспечения мероприятий государственной программы и создать систему информационного сопровождения программных мероприятий, реализуемых в рамках государственной программы, и осуществляемых в сфере образования изменений.

Будет сформирована группа организаций - лидеров модернизации, которые должны обеспечивать демонстрацию эффективности идей государственной программы и общественную поддержку ее реализации.

На втором этапе мониторинг реализации государственной программы станет эффективным инструментом контроля и оценки модернизационных процессов, происходящих в сфере образования, ежегодно будут готовиться аналитические материалы о результатах государственной программы и достижении целевых показателей, об эффективности отдельных мер региональной образовательной политики, о лучших практиках развития образования в муниципальных районах (городских округах) Волгоградской области. На основании результатов мониторинга предполагается продолжить работу по корректировке программных мероприятий с целью обеспечения достижения запланированных значений целевых показателей.

Информирование общественности о реализации мероприятий государственной программы, состоянии системы образования и отдельных ее направлений будет осуществляться на регулярной основе.

На третьем этапе реализации подпрограммы система информационного сопровождения реализуемых мероприятий государственной программы и осуществляемых в сфере образования изменений станет базой для получения объективной и оперативной информации о развитии региональной системы образования и принятия соответствующих управленческих решений.

Будет обеспечено ежегодное издание публичного доклада о состоянии и развитии сферы образования Волгоградской области (в рамках подготовки Национального доклада о состоянии и развитии сферы образования), а к 2020 году будет подготовлен итоговый доклад о результатах реализации государственной программы.

3. Целевые показатели достижения целей и решения задач,

ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы

удельный вес числа электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках государственной программы, к которым предоставлен доступ в сети Интернет, в общем числе электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках государственной программы. Данный показатель характеризует открытость системы образования и обеспечение условий для повышения информирования населения о результатах реализации государственной программы, рассчитывается по данным ведомственной отчетности как процентное отношение числа электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках государственной программы, к которым предоставлен доступ в сети Интернет, к общему числу электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках государственной программы, и является показателем государственной программы Российской Федерации;

количество проведенных мероприятий регионального уровня по распространению результатов государственной программы. Данный показатель отражает заинтересованность системы образования и ее руководства в открытом обсуждении результатов образования с общественностью, рассчитывается по данным ведомственной отчетности как число проведенных мероприятий регионального уровня по распространению результатов государственной программы, их популяризации, трансляции опыта реализации мероприятий государственной программы на другие регионы и является показателем государственной программы Российской Федерации;

уровень информированности населения о реализации мероприятий по развитию сферы образования в рамках государственной программы (по данным опроса). Данный показатель характеризует информированность населения о реализации государственной программы, в том числе о мероприятиях по модернизации общего, профессионального образования, об изменениях, происходящих в сфере образования, и их влиянии на доступность качественных услуг населению на всех уровнях образования, рассчитывается на основе данных опросов населения и является показателем государственной программы Российской Федерации.

Перечень целевых показателей подпрограммы представлен в приложении 1 к государственной программе.

По итогам реализации подпрограммы планируется обеспечить достижение следующих ожидаемых конечных результатов:

информирование населения о ходе и результатах реализации государственной программы.

Таким образом будет обеспечено достижение ожидаемых конечных результатов государственной программы Российской Федерации в части обеспечения ее реализации на уровне субъекта Российской Федерации, в том числе:

своевременное принятие правовых актов и подготовка методических рекомендаций, необходимых для реализации государственной программы;

внедрение системы мониторинга и контроля реализации государственной программы, публикация в средствах массовой информации аналитических материалов о ходе и результатах реализации государственной программы;

прозрачность и открытость разработки и реализации программных мероприятий, публичность информации о результатах развития системы образования Волгоградской области;

общественная поддержка идей государственной программы, развитие институтов общественного участия в управлении региональной системой образования;

формирование группы экспертов (в том числе из числа ведущих консультантов в сфере развития образования) и организаций, ставших лидерами в реализации государственной программы;

выработка решений с опорой на профессиональное сообщество;

развитие новых механизмов, форм и методов управления образованием, направленных на совершенствование ресурсного обеспечения системы образования Волгоградской области.

4. Обобщенная характеристика основных

мероприятий подпрограммы

4.1. Научно-методическое, аналитическое, информационное и организационное сопровождение государственной программы:

обеспечение систематизации и целостности мероприятий, направленных на достижение целевых показателей государственной программы;

организация выполнения работ (оказания услуг) по разработке научных, научно-методических и аналитических материалов, апробации и сопровождению отдельных мер, направленных на решение задач государственной программы;

разработка и реализация системы комплексного мониторинга и контроля реализации мероприятий государственной программы;

организация информационного сопровождения реализации государственной программы, в том числе ежегодное начиная с 2014 года издание публичного доклада о состоянии и развитии сферы образования Волгоградской области;

информирование населения о ходе и результатах проводимых мероприятий с учетом общественной реакции на нововведения (проведение социологического исследования информированности населения о ходе и результатах реализации государственной программы);

проведение внешней экспертизы отдельных направлений реализации государственной программы, включающей проведение экспертных семинаров, формирование экспертных групп специалистов;

информационно-технологическая и организационная поддержка сетевого взаимодействия организаций - лидеров реализации государственной программы, включая проведение конференций и другие формы диссеминации эффективного опыта, в том числе поддержку регионального образовательного кластера повышения квалификации и переподготовки работников образования Волгоградской области;

представление результатов реализации мероприятий государственной программы на традиционных (ежегодных) областных образовательных форумах, а также российских выставках, семинарах, конференциях, посвященных актуальным вопросам развития системы образования (проведение региональной конференции по вопросам реализации мероприятий государственной программы, ежегодных общественных обсуждений хода реализации государственной программы).

4.2. Обеспечение функционирования информационно-технологической инфраструктуры системы образования Волгоградской области:

обеспечение развития и надежного функционирования информационно-технологической инфраструктуры единого образовательного пространства системы образования Волгоградской области (официального сайта комитета образования и науки Волгоградской области в составе портала Губернатора и Администрации Волгоградской области в информационно-коммуникационной сети Интернет, образовательных порталов);

обеспечение доступа к электронным учебно-методическим и научным ресурсам.

Перечень основных мероприятий подпрограммы приведен в приложении 2 к государственной программе.

5. Прогноз сводных показателей государственных заданий

в рамках реализации подпрограммы

6. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых

для реализации подпрограммы

Финансирование подпрограммы планируется за счет средств областного бюджета. Общий объем финансирования подпрограммы на 2014 - 2020 годы за счет средств областного бюджета составит 2600 тыс. рублей.

Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы представлено в приложении 4 к государственной программе.

7. Механизмы реализации подпрограммы

Получателем средств, выделяемых на реализацию мероприятий подпрограммы, является государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Волгоградская государственная академия последипломного образования".

8. Перечень имущества, создаваемого (приобретаемого) в ходе

реализации подпрограммы. Сведения о правах на имущество,

создаваемое (приобретаемое) в ходе реализации подпрограммы

Приложение 1

к государственной программе

Волгоградской области

"Развитие образования"

на 2014 - 2020 годы

ПЕРЕЧЕНЬ

ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ ВОЛГОГРАДСКОЙ

ОБЛАСТИ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ" НА 2014 - 2020 ГОДЫ

N п/п

Наименование целевого показателя

Единица измерения

Значения целевых показателей

2012 год

2013 год

2014 год

2015 год

2016 год

2017 год

2018 год

2019 год

2020 год

Государственная программа Волгоградской области "Развитие образования" на 2014 - 2020 годы

Удельный вес численности населения Волгоградской области в возрасте от 5 до 18 лет, охваченного общим и профессиональным образованием, в общей численности населения в возрасте от 5 до 18 лет

процентов

78,2

96,7

96,9

97,1

97,5

98,7

99,4

Удельный вес выпускников организаций профессионального образования последнего года выпуска, трудоустроившихся по полученной специальности

процентов

48,9

51,1

53,3

55,6

57,8

Охват населения программами дополнительного профессионального образования [удельный вес численности занятого населения в возрасте 25 - 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку, в общей численности занятого в экономике населения указанной возрастной группы]

процентов

Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)

процентов

76,5

97,5

100

Удельный вес численности обучающихся в государственных и муниципальных общеобразовательных организациях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся в государственных и муниципальных общеобразовательных организациях

процентов

59,09

100

Отношение среднего балла единого государственного экзамена (далее именуется - ЕГЭ (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ

процентов

1,82

1,85

1,98

1,9

1,85

1,8

1,74

1,72

1,7

Число уровней образования, на которых реализуются механизмы внешней оценки качества образования

единиц

Доля выпускников государственных казенных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте до 23 лет, охваченных постинтернатным сопровождением, в общем числе выпускников государственных казенных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

процентов

Подпрограмма "Обеспечение функционирования региональной системы образования"

Обеспеченность детей дошкольного возраста местами в дошкольных образовательных организациях

процентов

61,7

62,1

62,3

63,2

64,5

10.

Удовлетворенность населения качеством общего образования

процентов

67,4

70,1

70,2

70,3

71,3

11.

Доля профессиональных образовательных организаций, имеющих договоры о совместном использовании ресурсов, в том числе с работодателями, в общем числе профессиональных образовательных организаций

процентов

100

12.

Доля детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, в общей численности детей, оставшихся без попечения родителей, выявленных и учтенных на конец календарного года

процентов

89,3

90,3

90,4

90,5

91,2

92,6

93,8

13.

Доля обучающихся в государственных вечерних (сменных) общеобразовательных школах при исправительных учреждениях Волгоградской области, получивших основное общее образование, в общей численности обучающихся в государственных вечерних (сменных) общеобразовательных школах при исправительных учреждениях Волгоградской области

процентов

14.

Уровень подготовки выпускников государственных образовательных организаций, реализующих программы общего образования

процентов

15.

Доля обучающихся в государственных образовательных организациях дополнительного образования, освоивших дополнительные образовательные программы, в общей численности обучающихся в государственных образовательных организациях дополнительного образования

процентов

16.

Уровень подготовки выпускников государственных профессиональных образовательных организаций, обучавшихся по программам профессионального обучения

процентов

17.

Уровень подготовки выпускников государственных профессиональных образовательных организаций

процентов

18.

Доля педагогических работников организаций общего образования, повысивших квалификацию, в общей численности педагогических работников организаций общего образования Волгоградской области

процентов

19.

Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем общем образовании

процентов

5,8

5,1

3,8

20.

Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения государственных и муниципальных образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования (из всех источников), к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в Волгоградской области

процентов

92,1

100

21.

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных):

дошкольных образовательных организаций к среднемесячной заработной плате в сфере общего образования в Волгоградской области;

процентов

64,4

100

образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в Волгоградской области [начиная с итогов за 2015 год - к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в Волгоградской области];

процентов

89,7

100

организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей в Волгоградской области

процентов

63,7

100

22.

Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей государственных и муниципальных образовательных организаций высшего образования к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в Волгоградской области

процентов

200

23.

Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей

процентов

24.

Доля образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы, в которых созданы современные материально-технические условия в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общем числе организаций, реализующих адаптированные образовательные программы

процентов

100

25.

Увеличение доли пунктов проведения экзамена (далее именуются - ППЭ), обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в ППЭ в день проведения экзамена

процентов

26.

Увеличение доли ППЭ, обеспеченных высокопроизводительными принтерами для использования технологии "Печать КИМ в ППЭ"

процентов

27.

Увеличение уровня оснащенности регионального центра обработки информации современным оборудованием для повышения скорости обработки экзаменационных материалов

процентов

28.

Количество региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, действующих в Волгоградской области на регулярной основе

единиц

29.

Количество разработанных программ подготовки и (или) повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в том числе в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур)

единиц

30.

Количество специалистов, прошедших подготовку и (или) повышение квалификации по разработанным программам (в том числе в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур)

человек

250

275

300

325

350

31.

Количество обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и (или) повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в том числе в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур)

единиц

Подпрограмма "Развитие профессионального образования"

32.

Структура подготовки кадров по профессиональным образовательным программам (удельный вес численности выпускников, освоивших профессиональные образовательные программы соответствующего уровня, в общей численности выпускников):

образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, специалистов среднего звена

процентов

образовательные программы высшего образования - программы бакалавриата

процентов

46,4

46,3

образовательные программы высшего образования - программы специалитета

процентов

19,00

13,90

10,40

6,66

образовательные программы высшего образования - программы магистратуры

процентов

6,9

8,0

9,0

10,0

образовательные программы высшего образования - программы подготовки кадров высшей квалификации

процентов

0,57

0,58

0,59

0,60

33.

Удельный вес числа организаций среднего профессионального образования, здания которых приспособлены для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья

процентов

34.

Численность студентов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, в расчете на одного работника, замещающего должности преподавателей и (или) мастеров производственного обучения

человек

14,0

14,1

35.

Численность студентов, обучающихся по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, в расчете на одного работника профессорско-преподавательского состава

человек

7,1

7,4

36.

Обеспеченность студентов общежитиями (удельный вес численности студентов, проживающих в общежитиях, в общей численности студентов, нуждающихся в общежитиях): государственные профессиональные образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена, государственные (муниципальные) образовательные организации высшего образования

процентов

100

37.

Доля средств профессиональных образовательных организаций, полученных от иной приносящей доход деятельности, в общем объеме финансирования профессиональной образовательной организации

процентов

38.

Доля педагогических работников профессиональных образовательных организаций, аттестованных на первую и высшую квалификационные категории

процентов

0,6

0,7

39.

Численность студентов по образовательным программам среднего профессионального образования, заключивших договоры о целевом обучении с организациями оборонно-промышленного комплекса

человек

40.

Число созданных многофункциональных центров прикладных квалификаций

единиц

41.

Число образовательных программ, прошедших процедуру профессионально-общественной аккредитации

единиц

42.

Доля инвалидов, принятых на обучение по программам среднего профессионального образования (по отношению к предыдущему году)

процентов

102

103

105

107

43.

Доля студентов из числа инвалидов, обучавшихся по программам среднего профессионального образования, выбывших по причине академической неуспеваемости

процентов

Подпрограмма "Развитие дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей"

44.

Охват детей дошкольными образовательными организациями (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, посещающих дошкольные образовательные организации, к общей численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет)

процентов

14,5

15,5

18,5

45.

Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)

процентов

92,5

95,5

100

46.

Удельный вес численности детей частных дошкольных образовательных организаций в общей численности детей дошкольных образовательных организаций

процентов

1,2

1,3

1,5

1,7

47.

Удельный вес численности детей дошкольных образовательных организаций в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных образовательными программами, соответствующими новому образовательному стандарту дошкольного образования

процентов

100

48.

Численность детей в дошкольных образовательных организациях, приходящихся на одного педагогического работника

человек

10,7

10,8

11,1

11,3

11,5

11,6

11,7

49.

Доля мест дошкольного образования, открытых за счет строительства и реконструкции объектов образовательной инфраструктуры (с целью открытия групп дошкольного образования), в общей численности мест дошкольного образования, запланированных для открытия за счет строительства и реконструкции объектов образовательной инфраструктуры (с целью открытия групп дошкольного образования) в период реализации государственной программы

процентов

17,3

50.

Доля мест дошкольного образования, открытых за счет проведения капитального ремонта объектов образовательной инфраструктуры (с целью открытия групп дошкольного образования), в общей численности мест дошкольного образования, запланированных для открытия за счет проведения капитального ремонта объектов образовательной инфраструктуры (с целью открытия групп дошкольного образования) в период реализации государственной программы

процентов

59,9

51.

Удельный вес численности обучающихся в образовательных организациях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в общей численности обучающихся в образовательных организациях общего образования

процентов

100

52.

Удельный вес численности обучающихся в частных общеобразовательных организациях в общей численности обучающихся в образовательных организациях общего образования

процентов

0,8

53.

Доля образовательных учреждений общего образования, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", в общем количестве образовательных учреждений общего образования

процентов

100

54.

Удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций

процентов

55.

Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в первую смену, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций

процентов

84,5

84,4

83,5

83,7

56.

Число обучающихся в расчете на одного педагогического работника общего образования

человек

11,5

11,6

11,7

11,8

12,1

12,3

12,8

57.

Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся в классах, не являющихся специальными (коррекционными), общеобразовательных организаций, в общей численности детей-инвалидов, обучающихся в общеобразовательных организациях

процентов

0,7

0,8

0,9

58.

Удельный вес численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования

процентов

59.

Удельный вес численности детей, занимающихся в кружках, организованных на базе общеобразовательных организаций, расположенных в городских поселениях и сельской местности, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях, расположенных в городских поселениях и сельской местности:

в городских поселениях

процентов

50,2

49,7

49,8

50,4

в сельской местности

процентов

76,6

81,1

81,2

60.

Удельный вес численности детей, занимающихся в спортивных кружках, организованных на базе общеобразовательных организаций, расположенных в городских поселениях и сельской местности, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях, расположенных в городских поселениях и сельской местности:

в городских поселениях

процентов

11,2

11,7

12,5

16,5

в сельской местности

процентов

18,1

18,8

21,5

61.

Удельный вес численности детей от 5 до 18 лет, занимающихся в организациях дополнительного образования спортивно-технической направленности, в общей численности детей от 5 до 18 лет

процентов

3,8

3,9

4,1

8,5

62.

Доля государственных общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования, в которых проведен капитальный ремонт, в общей численности государственных общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования, запланированных для проведения капитального ремонта на календарный год

процентов

100

63.

Доля муниципальных общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования, в которых проведен капитальный ремонт, в общей численности муниципальных общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования, запланированных для проведения капитального ремонта на календарный год

процентов

100

64.

Удельный вес числа общеобразовательных организаций и организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, имеющих пожарную сигнализацию, дымовые извещатели, пожарные краны и рукава, в общем числе общеобразовательных организаций и организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы:

общеобразовательных организаций

процентов

95,4

97,3

97,6

97,7

99,3

82,1

83,9

84,2

84,3

85,5

86,5

47,7

48,8

48,9

организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы

процентов

86,7

87,3

88,4

88,8

73,1

74,2

77,5

45,8

47,1

49,5

65.

Удельный вес числа общеобразовательных организаций и организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, имеющих системы видеонаблюдения, в общем числе общеобразовательных организаций и организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы:

общеобразовательных организаций

процентов

24,9

31,1

организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы

процентов

7,1

10,8

66.

Удельный вес числа общеобразовательных организаций, расположенных в городских поселениях и сельской местности, имеющих водопровод, центральное отопление, канализацию, в общем числе общеобразовательных организаций, расположенных в городских поселениях и сельской местности:

в городских поселениях

процентов

98,5

в сельской местности

процентов

69,4

74,1

74,5

74,6

67.

Удельный вес числа общеобразовательных организаций, расположенных в городских поселениях и сельской местности, имеющих скорость подключения к информационно-телекоммуникационной сети Интернет от 1 Мбит/с и выше, в общем числе общеобразовательных организаций, расположенных в городских поселениях и сельской местности, подключенных к информационно-телекоммуникационной сети Интернет:

в городских поселениях

процентов

77,5

81,9

82,1

82,2

в сельской местности

процентов

25,3

30,5

30,6

35,8

68.

Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет)

процентов

69.

Доля детей-инвалидов в возрасте от 1,5 до 7 лет, охваченных дошкольным образованием, от общей численности детей-инвалидов данного возраста

процентов

100

70.

Доля детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного начального общего, основного общего, среднего общего образования, от общей численности детей-инвалидов школьного возраста

процентов

100

71.

Доля детей-инвалидов в возрасте от 5 до 18 лет, получающих дополнительное образование, от общей численности детей-инвалидов данного возраста

процентов

72.

Доля дошкольных образовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве дошкольных образовательных организаций

процентов

73.

Доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций

процентов

21,4

22,3

23,2

24,1

74.

Доля образовательных организаций, в которых созданы условия для получения детьми-инвалидами качественного образования, в общем количестве образовательных организаций в Волгоградской области

процентов

12,5

13,5

75.

Увеличение доли учащихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время (по каждому уровню общего образования), за исключением дошкольного образования, в общей численности учащихся школьного возраста, проживающих в сельской местности Волгоградской области, по уровням общего образования:

начальное общее образование

процентов

5,4

основное общее образование

процентов

5,3

среднее общее образование

процентов

5,7

76.

Доля муниципальных образовательных организаций, в которых улучшены условия осуществления образовательной деятельности путем проведения замены оконных блоков, в общем количестве муниципальных образовательных организаций

процентов

77.

процентов

100

78.

процентов

100

79.

Доля мест дошкольного образования, открытых за счет проведения капитального ремонта объектов образовательной инфраструктуры, расположенных на территории поселений Волгоградской области, пострадавших от природных пожаров 2 - 3 сентября 2010 г., сметная стоимость капитального ремонта и оснащения оборудованием которых составляет более 20 млн. рублей, в общей численности мест дошкольного образования, запланированных для открытия за счет проведения капитального ремонта объектов образовательной инфраструктуры, расположенных на территории поселений Волгоградской области, пострадавших от природных пожаров 2 - 3 сентября 2010 г., сметная стоимость капитального ремонта и оснащения оборудованием которых составляет более 20 млн. рублей, на календарный год

процентов

100

80.

Доля муниципальных общеобразовательных организаций, в которых улучшены условия осуществления образовательной деятельности путем проведения мероприятий по благоустройству, в общем количестве муниципальных общеобразовательных организаций на календарный год

процентов

81.

Доля объектов (здания и сооружения государственных общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования), введенных в эксплуатацию, в общей численности объектов (здания и сооружения государственных общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования), запланированных для ввода в эксплуатацию на календарный год

процентов

100

Подпрограмма "Развитие системы оценки качества образования и информационной прозрачности системы образования"

82.

Доля образовательных организаций, включенных в государственную информационную систему Волгоградской области "Единая информационная система в сфере образования Волгоградской области", в общем числе образовательных организаций

процентов

100

83.

Удельный вес числа образовательных организаций, в которых созданы органы коллегиального управления с участием общественности (родители, работодатели), в общем числе образовательных организаций

процентов

100

84.

Удельный вес числа образовательных организаций, обеспечивающих предоставление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах, в общем числе образовательных организаций

процентов

100

85.

Число международных сопоставительных исследований качества образования, в которых Волгоградская область участвует на постоянной основе

единиц

86.

Доля учебных предметов, по которым ОГЭ проводится на основе использования автоматизированных информационных систем, в общей численности учебных предметов, по которым ОГЭ может проводиться на основе использования автоматизированных информационных систем

процентов

100

87.

Доля общественных управляющих и общественно-профессиональных экспертов, подготавливаемых на регулярной основе и привлекаемых к экспертизе качества образования, в общей численности общественных управляющих и общественно-профессиональных экспертов, подготовка которых на регулярной основе запланирована в период реализации подпрограммы

процентов

10,5

88.

Доля общеобразовательных организаций, включенных в мониторинговые исследования индивидуальных внеучебных достижений обучающихся, проводимые в регионе, от общего числа общеобразовательных организаций

процентов

89.

Удельный вес числа государственных (муниципальных) дошкольных и общеобразовательных организаций, данные о которых представлены на официальном сайте для размещения информации о государственных и муниципальных организациях (bus.gov.ru), в общем числе государственных (муниципальных) дошкольных и общеобразовательных организаций:

дошкольных образовательных организаций

процентов

85,2

90,9

100

общеобразовательных организаций

процентов

92,2

95,5

100

90.

Доля государственных (муниципальных) дошкольных и общеобразовательных организаций, ежегодно представляющих общественности публичный отчет, обеспечивающий открытость и прозрачность образовательной и хозяйственной деятельности, в общем числе государственных (муниципальных) дошкольных и общеобразовательных организаций:

дошкольных образовательных организаций

процентов

81,1

90,7

100

общеобразовательных организаций

процентов

93,8

96,8

100

91.

Доля специалистов из числа педагогических и управленческих работников образования региона, прошедших подготовку по программам магистратуры по направлению педагогических измерений в ведущих российских образовательных организациях высшего образования, в общей численности педагогических и управленческих работников образования региона, подготовка которых по программам магистратуры по направлению педагогических измерений в ведущих российских образовательных организациях высшего образования запланирована на календарный год

процентов

100

92.

процентов

100

Подпрограмма "Вовлечение в социальную практику выпускников государственных казенных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"

93.

Доля воспитанников (выпускников) государственных казенных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, прошедших подготовку к самостоятельной жизни по модели самостоятельного проживания в условиях социальной квартиры, в общей численности воспитанников (выпускников) государственных казенных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

процентов

94.

Доля выпускников государственных казенных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, получивших профессиональное образование, от числа поступивших в профессиональные образовательные организации

процентов

95.

Удельный вес специалистов служб постинтернатного сопровождения, прошедших переподготовку, повышение квалификации, освоивших программы социальной адаптации воспитанников (выпускников) государственных казенных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общей численности специалистов служб постинтернатного сопровождения

процентов

100

Подпрограмма "Обеспечение реализации государственной программы Волгоградской области "Развитие образования" на 2014 - 2020 годы"

96.

Удельный вес числа электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках государственной программы, к которым предоставлен доступ в сети Интернет, в общем числе электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках государственной программы

процентов

100

97.

Количество проведенных мероприятий регионального уровня по распространению результатов государственной программы

единиц

98.

Уровень информированности населения о реализации мероприятий по развитию сферы образования в рамках государственной программы (по данным опроса)

процентов

1 2 3 4 5 6 7 8 10

Постановление Администрации Волгоградской области от 31.01.2017 № 36-п

Информация по документу

« Постановление Администрации Волгоградской области от 31.01.2017 № 37-п

Постановление Администрации г.Волгограда от 30.01.2017 № 122 »

Изменен протокол лечения ковида

Германия может полностью остановить «Северный поток – 2»

Богатые уже не такие богатые

Отныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию

Вакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане

МТС попала в переплет в связи с повышением тарифов

Регулятор откорректировал прогноз по инфляции

Стоимость нефти Brent взяла курс на повышение

Курсы иностранных валют снова выросли

Украина получит 1,2 миллиарда евро в качестве макрофинансовой помощи

АПК РФ

ГК РФ

ГПК

ЖК РФ

КоАП

НК РФ

СК РФ

ТК РФ

УИК РФ

УК РФ

УПК

Конституция

о Защите Прав Потребителей

о Персональных данных

Закон о Полиции

Закон об Оружии

Закон об ОСАГО

Закон о Рекламе

об Образовании

ПДД