|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Еврейской автономной области от 30.09.2014 № 483-ппПРАВИТЕЛЬСТВО ЕВРЕЙСКОЙ АВТОНОМНОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 30.09.2014 № 483-пп г. Биробиджан О внесении изменений в государственную программу Еврейской автономной области "Развитие системы образования Еврейской автономной области" на 2014-2018 годы, утвержденную постановлением правительства Еврейской автономной области от 29.10.2013 № 558-пп В соответствии с постановлением правительства Еврейской автономной области от 13.08.2014 № 396-пп "Об утверждении перечня государственных программ Еврейской автономной области, предусмотренных к финансированию из областного бюджета на 2015 год и на плановый период 2016 и 2017 годов" правительство Еврейской автономной области ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Внести в государственную программу Еврейской автономной области "Развитие системы образования Еврейской автономной области" на 2014-2018 годы, утвержденную постановлением правительства Еврейской автономной области от 29.10.2013 № 558-пп "О государственной программе Еврейской автономной области "Развитие системы образования Еврейской автономной области" на 2014-2018 годы", изменения, изложив ее в редакции согласно приложению к настоящему постановлению. 2. Настоящее постановление вступает в силу со дня его подписания. Губернатор области А.А. Винников Приложение к постановлению правительства Еврейской автономной области от ________________ № ______ Государственная программа Еврейской автономной области "Развитие системы образования Еврейской автономной области" на 2014- 2018 годы 1. ПАСПОРТ государственной программы Еврейской автономной области "Развитие системы образования Еврейской автономной области" на 2014- 2018 годы ------------------------------------------------------------------- | Наименование | Развитие системы образования | | государственной | Еврейской автономной области | | программы | | |------------------------+----------------------------------------| | Ответственный | Комитет образования Еврейской | | исполнитель | автономной области | | государственной | | | программы | | |------------------------+----------------------------------------| | Соисполнители | - управление здравоохранения | | государственной | правительства Еврейской | | программы | автономной области; | | | - управление культуры | | | правительства Еврейской | | | автономной области; | | | - комитет социальной защиты | | | населения правительства Еврейской | | | автономной области; | | | - управление по внутренней | | | политике Еврейской автономной | | | области; | | | - управление по опеке и | | | попечительству Еврейской | | | автономной области; | | | - органы местного самоуправления | | | Еврейской автономной области | |------------------------+----------------------------------------| | Структура | - подпрограмма 1 "Государственная | | государственной | поддержка развития системы | | программы | дошкольного образования в | | | Еврейской автономной области"; | | | - подпрограмма 2 "Современная | | | школа в Еврейской автономной | | | области"; | | | - подпрограмма 3 "Организация | | | летнего отдыха, оздоровления, | | | занятости детей в Еврейской | | | автономной области"; | | | - подпрограмма 4 "Развитие системы | | | профессионального образования в | | | Еврейской автономной области"; | | | - подпрограмма 5 "Социальная | | | адаптация выпускников детских | | | домов и школ-интернатов Еврейской | | | автономной области" | |------------------------+----------------------------------------| | Цель государственной | Создание условий для устойчивого | | программы | развития системы образования | | | Еврейской автономной области | |------------------------+----------------------------------------| | Задачи государственной | 1. Повышение уровня доступности и | | программы | качества дошкольного образования в | | | муниципальных образованиях | | | Еврейской автономной области и | | | областных образовательных | | | организациях, реализующих | | | программы дошкольного | | | образования, с 81 до 94% в 2018 | | | году, в том числе для детей в | | | возрасте от 3 до 7 лет с | | | 87 до 100% в 2015 году. | | | 2. Обеспечение качества и | | | доступности начального, основного | | | и среднего общего образования в | | | 100% общеобразовательных | | | организаций Еврейской автономной | | | области. | | | 3. Организация отдыха, | | | оздоровления и занятости не менее | | | 99,5% детей и подростков ежегодно. | | | 4. Повышение качества и | | | доступности среднего | | | профессионального образования. | | | 5. Создание благоприятных условий | | | жизнедеятельности для выпускников | | | детских домов и школ-интернатов | | | Еврейской автономной области | |------------------------+----------------------------------------| | Целевые индикаторы и | 1. Доступность дошкольного | | показатели | образования (отношение | | государственной | численности детей 3 - 7 лет, которым | | программы | предоставлена возможность | | | получать услуги дошкольного | | | образования, к численности детей в | | | возрасте 3 - 7 лет, | | | скорректированной на численность | | | детей в возрасте 5-7 лет, | | | обучающихся в | | | общеобразовательных | | | организациях). | | | 2. Удельный вес численности | | | обучающихся общеобразовательных | | | организаций, обучающихся по | | | новым федеральным | | | государственным стандартам. | | | 3. Отношение среднего балла | | | единого государственного экзамена | | | (в расчете | | | на 1 предмет) в 10% | | | общеобразовательных организаций с | | | лучшими результатами единого | | | государственного экзамена к | | | среднему баллу единого | | | государственного экзамена (в | | | расчете на 1 предмет) в 10% | | | общеобразовательных организаций с | | | худшими результатами единого | | | государственного экзамена. | | | 4. Доля детей, охваченных | | | организованным отдыхом и | | | оздоровлением, в общем количестве | | | детей в возрасте от 6 до 17 лет. | | | 5. Доля лиц, успешно освоивших | | | основные профессиональные | | | образовательные программы. | | | 6. Доля профессий и специальностей, | | | востребованных в экономике | | | Еврейской автономной области, по | | | которым осуществляется подготовка | | | в областных государственных | | | образовательных организациях | | | профессионального образования, к | | | общему количеству профессий в | | | областных государственных | | | образовательных организациях | | | профессионального образования | | | Еврейской автономной области. | | | 7. Удельный вес выпускников | | | детских домов и школ-интернатов | | | Еврейской автономной области, | | | продолживших обучение в | | | образовательных организациях | | | профессионального образования | |------------------------+----------------------------------------| | Этапы и сроки | 2014-2018 годы | | реализации | | | государственной | | | программы | | |------------------------+----------------------------------------| | Ресурсное обеспечение | Общий объем финансирования | | реализации | программы за счет всех источников | | государственной | финансирования составляет 75 428,3 | | программы | тыс. рублей, в том числе | | за счет средств | 66 977,7 тыс. рублей - за счет средств | | областного бюджета и | областного бюджета, 8 450,6 тыс. | | прогнозная оценка | рублей - за счет средств | | расходов федерального | федерального бюджета, в том числе | | бюджета, бюджетов | по годам: | | муниципальных | 2014 год - 17 123,2 тыс. рублей, в том | | образований, | числе: | | внебюджетных средств | 8 672,6 тыс. рублей - за счет средств | | на реализацию целей | областного бюджета, 8 450,6 тыс. | | государственной | рублей - за счет средств | | программы, в том числе | федерального бюджета; | | по годам | 2015 год - 14 030,0 тыс. рублей - за | | | счет средств областного бюджета; | | | 2016 год - 7 655,0 тыс. рублей - за | | | счет средств областного бюджета; | | | 2017 год - 7 975,1 тыс. рублей - за | | | счет средств областного бюджета; | | | 2018 год - 28 645,0 тыс. рублей - за | | | счет средств областного бюджета | |------------------------+----------------------------------------| | Ожидаемые результаты | 1. Ликвидация очереди на | | реализации | зачисление детей в возрасте от 3 до 7 | | государственной | лет в дошкольные образовательные | | программы | организации. | | | 2. Создание условий, | | | соответствующих требованиям | | | федеральных государственных | | | образовательных стандартов, во всех | | | общеобразовательных организациях. | | | 3. Повышение удовлетворенности | | | населения качеством | | | образовательных услуг. | | | 4. Повышение привлекательности | | | педагогической профессии и уровня | | | квалификации преподавательских | | | кадров. | | | 5. Обеспечение охвата 99,5% детей и | | | подростков организованным | | | отдыхом, оздоровлением и | | | занятостью. | | | 6. Доведение доли обучающихся | | | областных государственных | | | образовательных организаций | | | профессионального образования, | | | получающих востребованную на | | | региональном рынке труда | | | профессию, к 2018 году до 85%. | | | 7. Обеспечение социальной | | | поддержки | | | 100% выпускников детских домов и | | | школ-интернатов Еврейской | | | автономной области посредством | | | предоставления им мер социальной | | | поддержки и социальных услуг | | | различной направленности | ------------------------------------------------------------------- 2. Общая характеристика сферы реализации государственной программы, в том числе основных проблем, и прогнозее развития Модернизация образования в настоящее время является ведущей идеей российской образовательной политики. Сложилось устойчивое понимание, что только комплексное и всестороннее обновление всех звеньев образовательной системы, всех сфер образовательной деятельности позволит обеспечить решение задач завтрашнего дня и удовлетворить потребности личности, общества, страны. Реализация государственной образовательной политики в сфере образования Еврейской автономной области обеспечивается в соответствии с задачами национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", с учетом областных и федеральных целевых программ, приоритетного национального проекта "Образование", комплекса мер по модернизации региональной системы общего образования, способствующих повышению качества образования, развитию инновационной деятельности, повышению социального статуса учителей, эффективности образовательных ресурсов. Функционирование и развитие системы образования в Еврейской автономной области рассматривается как приоритетное направление государственной политики. Роль и место образования - одного из фундаментальных факторов стабильности и развития Еврейской автономной области - определяются в нормативных документах и законодательных актах Еврейской автономной области как перспективные и обеспечивающие будущее развитие и национальную безопасность в регионе. Основной стратегической целью развития образования является обеспечение условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании путем создания новых институциональных механизмов регулирования в сфере образования, обновления структуры и содержания образования, развития практической направленности образовательных программ, формирования системы непрерывного образования. Реформы, происходящие в российском образовании, направлены на обеспечение высокого качества образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития экономики, повышение эффективности молодежной политики в интересах инновационного социально ориентированного развития страны. Это требует модернизации образовательных программ в системах дошкольного, общего и дополнительного образования детей, направленных на достижение современного качества учебных результатов и результатов социализации, развития инфраструктуры и организационно-экономических механизмов, обеспечивающих максимально равную доступность услуг образования, создания современной системы оценки качества образования на основе принципов открытости, объективности, прозрачности, общественно-профессионального участия, обеспечения эффективной системы по социализации, самореализации и продвижения молодежи, формирования гибкой, подотчетной обществу системы непрерывного образования, развивающей человеческий потенциал, обеспечивающей текущие и перспективные потребности социально-экономического развития страны. Сфера образования Еврейской автономной области (далее - область) характеризуется видовым разнообразием образовательных организаций: дошкольное образование - детские сады различных видов, центры развития ребенка; общее образование - начальные, основные, средние, вечерние (сменные) общеобразовательные школы; дополнительное образование детей - школы, центры, дома школьника; среднее профессиональное образование - техникумы и колледжи; высшее образование - университет, филиалы организаций высшего образования других субъектов Российской Федерации. Также в систему образования области входят интернатные учреждения различных видов, центры психолого-педагогической помощи, образовательные организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальные (коррекционные) организации для детей с ограниченными возможностями здоровья. В области сформировалось несколько моделей предоставления доступного общего образования: 70 общеобразовательных школ, в том числе 18 школ, реализующих программы дошкольного образования; 3 школы - основные адаптированные общеобразовательные программы. Развивается сеть образовательных организаций - базовых школ и дошкольных организаций, творческих лабораторий областного института повышения квалификации педагогических работников, которые обеспечивают распространение и внедрение педагогического опыта школ и педагогов - победителей приоритетного национального проекта "Образование" (всего - 32 базовые школы и пилотные площадки и 52 лаборатории). Продолжают работу творческие лаборатории по вопросам использования современных образовательных технологий (информационных, интерактивных, проектных, технологии критического мышления), организации работы с одаренными детьми; реализации национально-регионального компонента и другие В области функционируют 80 образовательных организации, реализующие программы дошкольного образования. В них воспитываются 9165 детей дошкольного возраста (на 01.01.2013 детские сады посещало 8872). Услугами дошкольного образования охвачено 81,8 процента детей в возрасте от 1 года до 7 лет (01.01.2013-64,4 процента). Очередь в дошкольные образовательные организации для детей в возрасте от пяти до семи лет в области отсутствует. Наиболее высокий охват детей в возрасте от 1 до 7 лет - в Октябрьском районе - 87,8 процента, самый низкий - в Смидовичском районе - 67,05 процента. В целом доступность качественного дошкольного образования характеризуется комплексом взаимосвязанных показателей, применяемых в оценке эффективности деятельности по данному направлению. Наиболее существенным в этой оценке в настоящее время является показатель доли детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование, от всех детей в возрасте от 3 до 7 лет в муниципальном образовании. При сравнении общеобластного значения по показателю охвата детей в возрасте от 3 до 7 лет дошкольным образованием в период 2008-2012 годов отмечается достижение охвата до 89,9 процента. Одним из наиболее перспективных направлений является организация дошкольного образования не только в детских садах, но и в других организациях системы образования. В нашей области действуют 8 общеобразовательных организаций "начальная школа - детский сад", сформировано 20 дошкольных групп полного дня на базе 10 общеобразовательных школ. В них воспитывается 720 детей дошкольного возраста. Для детей 5-6 лет открываются группы предшкольной подготовки на базе детских садов, школ, а также организаций дополнительного образования. В текущем году прошли предшкольную подготовку 1019 старших дошкольников. Накопленный за последние годы опыт позволил обеспечить подготовку 93 процентов детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе. Перспектива возможности обеспечения доступности дошкольного образования сегодня связана с развитием рынка услуг в сфере образования и увеличением доли негосударственного сектора. В соответствии с этим совместно с муниципалитетами проработаны возможности предоставления на льготных условиях аренды помещений под дошкольные образовательные учреждения, оказания методической помощи по подготовке кадрового состава. В городе Биробиджане функционируют 11 групп по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста, которые посещают 163 ребенка. В области созданы условия для получения дошкольного образования детьми из многодетных и малообеспеченных семей, не имеющих возможности оплачивать услуги за детский сад. Так, 100-процентная льгота предоставляется семьям, где один или оба родителя больны туберкулезом; семьям, где один из родителей инвалид 1-й или 2-й группы (льготой пользуются 70 дошкольников). Льгота по оплате за содержание в дошкольных образовательных учреждениях в размере 50 процентов от размера установленной платы предоставляется малообеспеченным и неполным семьям, семьям, осуществляющим опеку несовершеннолетних детей, семьям, потерявшим одного из кормильцев. Льгота распространяется на 916 воспитанников детских садов области. Расходы на содержание этой категории детей компенсируются бюджетами муниципальных образований. В 2012, 2013 годах в рамках реализации областной целевой программы "Государственная поддержка развития системы дошкольного образования в Еврейской автономной области" на 2011-2015 на ремонт и реконструкцию зданий (помещений), а также материальное оснащение помещений образовательных организаций, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования, из областного бюджета муниципальным образованиям выделено 3320,0 тыс. рублей. Аналогичные программы приняты во всех муниципальных образованиях области, реализация которых позволит внедрение вариативных форм современного дошкольного образования, привлечение материально-технических, финансовых и кадровых ресурсов; формирование сети негосударственных дошкольных образовательных организаций. Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" (далее - Указ № 599) разработана поэтапная программа ("дорожная карта") по устранению дефицита мест в дошкольных образовательных организациях области. Данная программа предусматривает мероприятия по ликвидации очередности за счет развития государственно- муниципальной системы дошкольного образования, использованию возможностей негосударственного сектора дошкольного образования для ликвидации очереди. Для упорядочения процедуры постановки на учет, а также обеспечения открытого доступа пользователей услуги к информации о распределении мест в дошкольные организации разработана автоматизированная информационная система "Электронная очередь в детский сад". Совместно с муниципальными образованиями области проработаны возможности предоставления на льготных условиях аренды помещений под дошкольные образовательные организации и оказание методической помощи по подготовке кадрового состава. Несмотря на принятые меры, очередность в дошкольные организации существует и снижается незначительно. В настоящее время не получают услуги дошкольного образования и стоят в очереди 3645 детей (на 01.01.2013-3938), в том числе в возрасте от 0 до 3 лет - 3200 человек, в возрасте от 3 до 7 лет (актуальный спрос) - 445 человек (на 01.01.2013-620). Структура "очереди" неоднородна: - 33,8 процента очередников - это дети в возрасте до 1 года, которым место в детском саду реально потребуется через 1,5-2 года (отложенный спрос); - 49,6 процента очередников - это дети в возрасте от 1 года до 3 лет, большинству из них место в детском саду нужно предоставить в срок от полугода до полутора лет; - 16,5 процента - дети в возрасте от 3 до 5 лет. В дошкольных образовательных организациях области работает 841 педагог, из которых высшее педагогическое образование имеют 314 человек (27,4 процента), среднее специальное образование - 517 педагогов (71,4 процента). Стаж педагогической работы до 5 лет имеют 84 (9,9 процента), до 20 лет - 117 (12,7 процента), свыше 20 лет - 404 (48,3 процента). Из числа работающих педагогов высшую и первую квалификационную категорию имеют 538 человек (63,9 процента). В 2013 году прошли аттестацию и подтвердили соответствие занимаемой должности 78 педагогов дошкольных образовательных организаций. В дошкольных организациях области создана необходимая методическая база для организации образовательного процесса по исполнению основных направлений образовательных программ, имеются методические наработки по реализации концептуальных основ федеральных государственных требований к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В общеобразовательных организациях области обучаются около 19 тысяч учащихся. Доля учащихся, успешно освоивших основные общеобразовательные программы, в 2014 году составила 98,5 процента. Доля учащихся, обучающихся на "4 и "5", -41,5 процента. В 2014 году 12 выпускников дневных школ набрали от 91 до 100 баллов по результатам ЕГЭ. По результатам государственной итоговой аттестации 2,3 процентов выпускников школ не получили аттестаты о среднем общем образовании. Обеспечен переход на федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования учащихся первых, вторых и третьих классов в 100 процентах общеобразовательных организаций области. Четвертый год реализуется проект "Комплекс мер по модернизации региональной системы общего образования". На 2013 год было выделено около 76 млн. рублей. Принято постановление правительства области от 15.02.2013 № 38-пп "О реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования Еврейской автономной области в 2013 году и на период до 2020 года". В рамках комплекса мер на 2013 год по модернизации системы общего образования области приобретено учебно-лабораторное оборудование, спортивное оборудование, компьютерное оборудование, оборудование для школьных столовых, пополнение фондов библиотек общеобразовательных организаций, мероприятия по энергосбережению. Основное направление - модернизация материально-технической базы школ. На данный момент доля общеобразовательных организаций, где была дополнительно модернизирована компьютерная техника, составляет 77 процентов. Возросла оснащенность общеобразовательных организаций компьютерной техникой, она составляет 8,9 учащихся на 1 компьютер. Во всех школах и их филиалах есть интерактивные комплексы (всего 162 доски). Это касается и малокомплектных школ, где, скажем, обучаются всего десять человек. Было улучшено состояние предметных кабинетов. Во все районы было поставлено по 2 учебных кабинета для начальной школы. По требованиям новых стандартов они оборудованы ноутбуками для учащихся, необходимой оргтехникой, системой электронного голосования, интерактивными комплексами. Финансирование информатизации образования составляет 13506,701 тыс. рублей, в том числе 8628 тыс. рублей составляет оплата интернет- трафика. Закрыта потребность в приобретении основного комплекта учебников. Отдельное внимание обратим на развитие спортивной инфраструктуры. На сегодняшний день, по данным мониторинга национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", доля обучающихся школ области, которым созданы современные условия для занятий физической культурой, в том числе обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными спортзалами и спортплощадками, составляет 45,49 процента. В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 598 "О совершенствовании государственной политики в сфере здравоохранения"(далее - Указ № 598) органам исполнительной власти поручено обеспечить дальнейшую работу, направленную на реализацию мероприятий по формированию здорового образа жизни граждан Российской Федерации, включая популяризацию спортивно-оздоровительных программ, профилактику алкоголизма и наркомании, противодействие потреблению табака. В соответствии с поручением губернатора области программой предусмотрены мероприятия по устройству территорий дворов и спортивных площадок общеобразовательных организаций (на конкурсной основе). Финансовое обеспечение данного мероприятия планируется осуществлять посредством предоставления субсидий бюджетам муниципальных образований области. Реализация комплекса мер по модернизации системы образования позволила увеличить долю обучающихся, которым предоставлены от 80 процентов до 100 процентов современных условий обучения (в общей численности обучающихся по основным программам общего образования), за два года с 60,7 процента до 88,67 процента. Развитию системы летнего отдыха школьников способствует организация работы на основе инновационных проектов, тематических и авторских программ различной направленности: краеведение, военно- патриотическое, экология, спорт и туризм, трудовое, интеллектуальное, традиции русского и еврейского народов, отряды "Милосердие". Ежегодно сохраняется охват детей организованными формами летнего отдыха и составляет 18 (99,5 процента) тыс. человек. Особое внимание уделяется организации отдыха детей-сирот, детей из малоимущих семей и "группы риска". Более 700 ребят из перечисленных категорий, в том числе 420 школьников, состоящих на диспансерном учете, ежегодно отдыхают в загородных лагерях, санаториях области и за ее пределами. В период летней кампании более одной тысячи несовершеннолетних обеспечивается временным трудоустройством, в том числе 62 процента - подростки, находящиеся в трудной жизненной ситуации. При проведении оценки эффективности оздоровления детей по показателям физического развития и функционирования состояния организма выраженный оздоровительный эффект ежегодно отмечается у более 90 процентов детей. Одним из важнейших условий, определяющих уровень конкурентоспособности инновационной экономики, является эффективность подготовки профессиональных кадров. В связи с этим необходимым условием формирования инновационной экономики Еврейской автономной области является модернизация системы профессионального образования. Перспективы социально-экономического развития региона, формирование на территории области экономических кластеров требуют от специалиста новых профессиональных и личностных качеств, среди которых следует выделить системное мышление, информационную, правовую, экологическую, коммуникативную культуру, культуру предпринимательства, способность к анализу результатов и перспектив развития собственной деятельности, необходимость в непрерывном образовании, творческую активность и ответственность за выполняемую работу. В качестве основного фактора модернизации и обновления профессионального образования должны выступать запросы экономики и социальной сферы, науки, техники, технологий. Это предполагает необходимость перехода на реализацию модели опережающего образования, в основе которого лежит идея создания условий для развития системы профессионального образования в соответствии с перспективными потребностями инновационной экономики региона. Модернизация и развитие системы профессионального образования области связаны с решением целого ряда проблем: 1. Диспропорции в подготовке рабочих кадров и специалистов в учреждениях профессионального образования. Отсутствует отраслевая скоординированность взаимодействия организаций профессионального образования одного профиля как внутри системы, так и с работодателями. Недостаточно обеспечена мобильность образовательных программ, обеспечивающих разноуровневые запросы и возможности обучающихся. 2. Отставание материально-технической базы организаций профессионального образования от современного мирового уровня и от запросов экономики. В обновлении нуждается, прежде всего, учебно- лабораторное и учебно-производственное оборудование. 3. Неэффективное функционирование единого образовательного пространства региона. Нарушение традиционных связей образовательных организаций с потребителями кадров, слабое влияние профессиональных сообществ на развитие образовательной системы. Решение вышеуказанных проблем с использованием программно- целевого метода позволит сосредоточить ресурсы на приоритетных направлениях и обеспечить максимальное достижение поставленных целей, а также создаст условия для эффективного управления государственными финансами в соответствии с приоритетами государственной политики в сфере образования. 3. Приоритеты государственной политики в сфере реализации государственной программы, цели и задачи государственнойпрограммы Приоритеты государственной политики в сфере образования на период до 2020 года сформированы с учетом целей и задач, представленных в следующих стратегических документах, определяющих направления развития Российской Федерации и области: Стратегии социально-экономического развития Еврейской автономной области на период до 2020 года, одобренной постановлением правительства области от 23.12.2008 № 394-пп; Стратегии государственной молодежной политики в Российской Федерации на период до 2016 года, утвержденной Распоряжением Правительства Российской Федерации от 18.12.2006 № 1760-р; Федеральной целевой программе развития образования на 2011-2015 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 № 61; Указе Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"; Указе Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки"; распоряжении правительства области от 28.02.2013 № 47-рп "Об утверждении Плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования в Еврейской автономной области". Среди наиболее важных тенденций, характеризующих состояние и развитие системы образования области, можно выделить следующие: - реализация приоритетного национального проекта "Образование", национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", комплекса мер по модернизации общего образования; - обновление содержания образования, повышение его качества и доступности; - повышение эффективности системы контроля качества образования на основе внедрения независимой системы оценки качества образования; - создание в общеобразовательных организациях кадровых, нормативно-правовых, материально-техническихb информационных условий, соответствующих требованиям федерального государственного образовательного стандарта; - укрепление и модернизация материально-технической базы образовательных организаций, обеспечение безопасности пребывания детей в образовательных организациях; - создание условий для организации дистанционного образования; - развитие дошкольного образования (поддержка вариативных форм дошкольного образования и предоставления услуг по содержанию детей (по присмотру и уходу), реконструкция дошкольных образовательных организаций), увеличение численности детей, получающих услуги дошкольного образования и услуги по содержанию детей (по присмотру и уходу); - поддержка введения федерального государственного стандарта начального общего и основного общего образования; - развитие системы предпрофильной подготовки, профильного обучения старших школьников; - развитие содержания и форм работы с одаренными детьми, системы поиска и поддержки талантливых детей в регионе; - обеспечение государственных гарантий, доступности и равных возможностей получения обучающимися дополнительного образования, его эффективности и качества; - обеспечение взаимодействия организаций общего и дополнительного образования детей для организации внеурочной деятельности учащихся с учетом федеральных государственных образовательных стандартов; - создание условий, обеспечивающих безопасную жизнедеятельность детей в организациях отдыха и оздоровления, обеспечение в приоритетном порядке условий для отдыха и оздоровления детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; - содействие физическому, интеллектуальному, духовному и нравственному развитию детей, воспитанию в них патриотизма, гражданственности и толерантности; - обеспечение соответствия качества профессионального образования и условий реализации программ среднего профессионального образования требованиям федеральных государственных образовательных стандартов и перспективам развития экономики области; - развитие самостоятельности школ, формирование эффективных финансово-экономических механизмов модернизации региональной системы образования; - развитие и совершенствование новой системы оплаты труда работников образовательных организаций; - продолжение работы по оптимизации сети образовательных организаций с целью обеспечения доступного качественного образования и др.; - организация эффективного оздоровления и отдыха детей в летний период; - расширение информационной открытости системы образования области. Государственная политика в сфере дошкольного образования направлена на: - повышение доступности дошкольного образования и ликвидацию к 2016 году очередности детей в возрасте от 3 до 7 лет в дошкольные образовательные организации; - создание системы поддержки творчески работающих педагогических коллективов, увеличение количества воспитателей, использующих современные образовательные технологии; - обеспечение условий для улучшения качества услуг дошкольного образования посредством повышения профессиональной компетенции работников дошкольных образовательных организаций как государственного, так и негосударственного сектора; - обеспечение дальнейшего внедрения вариативных моделей дошкольного образования в целях увеличения охвата детей дошкольным образованием, повышения уровня предшкольной подготовки детей старшего дошкольного возраста; - повышение качества дошкольного образования в условиях введения федеральных государственных требований к структуре и условиям реализации общеобразовательных программ. Государственная политика в сфере общего образования направлена на: - развитие внеурочной деятельности школьников через создание современных условий для изучения еврейского языка идиш; - развитие материально-технической базы общеобразовательных организаций области; - повышение доступности качественного образования образовательных организаций области; - развитие форм поддержки одаренных детей и талантливых педагогов; - содействие развитию профессионального мастерства педагогических и руководящих кадров системы образования; - введение инновационных механизмов управления качеством образования в общеобразовательных организациях области. Государственная политика в сфере организации летнего отдыха детей направлена на: - совершенствование организационного, методического и кадрового обеспечения деятельности в сфере отдыха для оздоровления и занятости детей; - укрепление материально-технической базы организаций, обеспечивающих отдых и оздоровление детей; - увеличение охвата летним отдыхом детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Государственная политика в сфере профессионального образования направлена на: - обеспечение качества профессионального образования: подготовку специалистов и рабочих, обладающих уровнем компетентности, адекватной современным технологическим требованиям; - обеспечение государственной поддержки инновационного развития и модернизации материально-технической базы организаций профессионального образования; - повышение эффективности кадрового обеспечения профессионального образования; - создание ресурсных центров на базе организаций профессионального образования; - обеспечение доступности и открытости профессионального образования, развитие системы проектирования собственной образовательной траектории обучающихся, профессиональной и социальной карьеры; - повышение престижа рабочих профессий и специальностей среднего профессионального образования. Государственная политика в сфере обеспечения социальной поддержки выпускников детских домов и школ-интернатов области направлена на обеспечение равных возможностей для детей, нуждающихся в особой заботе государства. Исходя из анализа имеющихся проблем в системе образования области определена цель реализации государственной программы: создание условий для устойчивого развития системы образования области. Для достижения данной цели будут решены следующие задачи: 1. Повышение уровня доступности и качества дошкольного образования в муниципальных образованиях области и областных образовательных организациях, реализующих программы дошкольного образования, с 81 до 94 процентов в 2018 году, в том числе для детей в возрасте от 3 до 7 лет с 87 до 100 процентов в 2015 году. 2. Обеспечение качества и доступности начального, основного и среднего общего образования в 100 процентах общеобразовательных организаций области. 3. Организация отдыха, оздоровления и занятости не менее 99,5 процента детей и подростков ежегодно. 4. Повышение качества и доступности среднего профессионального образования. 5. Создание благоприятных условий жизнедеятельности для выпускников детских домов и школ-интернатов области. 4. Перечень показателей (индикаторов) государственной программы Еврейской автономной области Показатели государственной программы области: 1. Доступность дошкольного образования (отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в общеобразовательных организациях). 2. Удельный вес численности обучающихся общеобразовательных организаций, обучающихся по новым федеральным государственным стандартам. 3. Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах общеобразовательных организаций с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах общеобразовательных организаций с худшими результатами единого государственного экзамена. 4. Доля детей, охваченных организованным отдыхом и оздоровлением, в общем количестве детей в возрасте от 6 до 17 лет. 5. Доля лиц, успешно освоивших основные профессиональные образовательные программы. 6. Доля профессий и специальностей, востребованных в экономике Еврейской автономной области, по которым осуществляется подготовка в областных государственных образовательных организациях профессионального образования, к общему количеству профессий в областных государственных образовательных организациях профессионального образования Еврейской автономной области. 7. Удельный вес выпускников детских домов и школ-интернатов Еврейской автономной области, продолживших обучение в образовательных организациях профессионального образования. Таблица 1 Сведения о показателях (индикаторах) государственнойпрограммы Еврейской автономной области "Развитие системы образования Еврейской автономной области" --------------------------------------------------------------------------------------------- | № | Наименование | Ед. | Значения показателей | | п/п | показателя | измере |------------------------------------------| | | (индикатора) | ния | отчет | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | | | | | ный | | | | | | | | | | год | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |-------------------------------------------------------------------------------------------| | Государственная программа "Развитие системы образования Еврейской автономной | | области" | |-------------------------------------------------------------------------------------------| | 1 | Доступность дошкольного | % | 80,8 | 87 | 100 | 100 | 100 | 100 | | | образования (отношение | | | | | | | | | | численности детей 3 - 7 лет, | | | | | | | | | | которым предоставлена | | | | | | | | | | возможность получать услуги | | | | | | | | | | дошкольного образования, к | | | | | | | | | | численности детей в возрасте | | | | | | | | | | 3 - 7 лет, скорректированной | | | | | | | | | | на численность детей в | | | | | | | | | | возрасте 5-7 лет, | | | | | | | | | | обучающихся в | | | | | | | | | | общеобразовательных | | | | | | | | | | организациях) | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 2 | Удельный вес численности | % | 36,1 | 45,9 | 55,4 | 64,1 | 72,7 | 90 | | | обучающихся | | | | | | | | | | общеобразовательных | | | | | | | | | | организаций, обучающихся | | | | | | | | | | по новым федеральным | | | | | | | | | | государственным стандартам | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 3 | Отношение среднего балла | % | 1,43 | 1,42 | 1,41 | 1,38 | 1,37 | 1,37 | | | единого государственного | | | | | | | | | | экзамена (в расчете на | | | | | | | | | | 1 предмет) в | | | | | | | | | | 10% общеобразовательных | | | | | | | | | | организаций с лучшими | | | | | | | | | | результатами единого | | | | | | | | | | государственного экзамена к | | | | | | | | | | среднему баллу единого | | | | | | | | | | государственного экзамена (в | | | | | | | | | | расчете на 1 предмет) в | | | | | | | | | | 10% общеобразовательных | | | | | | | | | | организаций с худшими | | | | | | | | | | результатами единого | | | | | | | | | | государственного экзамена | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 4 | Доля детей, | % | 99,5 | 99,5 | 99,5 | 99,5 | 99,5 | 99,5 | | | охваченныхорганизованным | | | | | | | | | | отдыхомиоздоровлением, | | | | | | | | | | вобщем количестве детей в | | | | | | | | | | возрасте от 6 до 17 лет | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 5 | Доля лиц, успешно | % | 86 | 86,5 | 87 | 87,5 | 87,6 | 87,7 | | | освоивших основные | | | | | | | | | | профессиональные | | | | | | | | | | образовательные программы | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 6 | Доля профессий и | % | 87 | 89 | 90 | 90 | 91 | 92 | | | специальностей, | | | | | | | | | | востребованных в экономике | | | | | | | | | | Еврейской автономной | | | | | | | | | | области, по которым | | | | | | | | | | осуществляется подготовка в | | | | | | | | | | областных государственных | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | организациях | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | образования, к общему | | | | | | | | | | количеству профессий | | | | | | | | | | вобластных государственных | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | организациях | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | образования Еврейской | | | | | | | | | | автономной области | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 7 | Удельный вес выпускников | % | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | | | детских домов и школ- | | | | | | | | | | интернатов Еврейской | | | | | | | | | | автономной области, | | | | | | | | | | продолживших обучение в | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | организациях | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | |-------------------------------------------------------------------------------------------| | Подпрограмма 1 "Государственная поддержка развития системы дошкольного | | образования в Еврейской автономной области" | |-------------------------------------------------------------------------------------------| | 1 | Охват детейв возрасте от | % | 81,8 | 81,0 | 86,7 | 88,9 | 90,8 | 94 | | | 1 до 7 лет программами | | | | | | | | | | дошкольного образования | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 2 | Отношение численности | % | 80,8 | 87 | 100 | 100 | 100 | 100 | | | детей 3 - 7 лет, которым | | | | | | | | | | предоставлена возможность | | | | | | | | | | получать услуги дошкольного | | | | | | | | | | образования, к численности | | | | | | | | | | детей в возрасте 3 - 7 лет, | | | | | | | | | | скорректированной на | | | | | | | | | | численность детей в возрасте | | | | | | | | | | 5-7 лет, обучающихся в | | | | | | | | | | общеобразовательных | | | | | | | | | | организациях | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 3 | Численность детей в возрасте | чел. | 620 | 443 | 60 | - | - | - | | | от трех до семи лет, | | | | | | | | | | поставленных на учет для | | | | | | | | | | получения дошкольного | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 4 | Удельный вес воспитанников | % | 0 | 5 | 30 | 60 | 100 | 100 | | | дошкольных | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | организаций, обучающихся | | | | | | | | | | по программам, | | | | | | | | | | соответствующим | | | | | | | | | | требованиям стандартов | | | | | | | | | | дошкольного образования, в | | | | | | | | | | общей численности | | | | | | | | | | воспитанников дошкольных | | | | | | | | | | образовательных организаций | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 5 | Количество введенных | мест | 460 | 40 | 580 | 0 | 0 | 0 | | | дополнительных мест в | | | | | | | | | | дошкольных | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | организациях мест для | | | | | | | | | | реализации программ | | | | | | | | | | дошкольного образования | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 6 | Повышение доли | % | 0 | 20 | 40 | 100 | 100 | 100 | | | педагогических и | | | | | | | | | | руководящих работников | | | | | | | | | | государственных | | | | | | | | | | (муниципальных) | | | | | | | | | | дошкольных | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | организаций, прошедших в | | | | | | | | | | течение последних 3 лет | | | | | | | | | | повышение квалификации | | | | | | | | | | или профессиональную | | | | | | | | | | переподготовку, в общей | | | | | | | | | | численности педагогических | | | | | | | | | | и руководящих работников | | | | | | | | | | дошкольных | | | | | | | | | | образовательных организаций | | | | | | | | | | до 100% к 2016 году | | | | | | | | |-------------------------------------------------------------------------------------------| | Подпрограмма 2 "Современная школа в Еврейской автономной области" | |-------------------------------------------------------------------------------------------| | 1 | Количество обучающихся | человек | 80 | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | | | общеобразовательных | | | | | | | | | | организаций, изучающих | | | | | | | | | | еврейский язык идиш в | | | | | | | | | | оснащенном | | | | | | | | | | современнымкомпьютерным | | | | | | | | | | оборудованием иучебно- | | | | | | | | | | наглядными пособиями на | | | | | | | | | | языке идишклассе | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 2 | Охват внеурочной | человек | 80 | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | | | деятельностью по изучению | | | | | | | | | | еврейского языка идиш | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 3 | Число обучающихся, | человек | 15 | 8 | 8 | 8 | 15 | 15 | | | работников образовательных | | | | | | | | | | организаций и органов | | | | | | | | | | управления образованием | | | | | | | | | | Еврейской автономной | | | | | | | | | | области, принявших участие | | | | | | | | | | во всероссийских | | | | | | | | | | олимпиадах, фестивалях, | | | | | | | | | | смотрах, конференциях, | | | | | | | | | | конкурсах | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | мастерства, семинарах и | | | | | | | | | | курсах повышения | | | | | | | | | | квалификации по актуальным | | | | | | | | | | проблемам образования | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 4 | Обеспечение потребности | % | 90 | 92 | 95 | 98 | 100 | - | | | общеобразовательных | | | | | | | | | | организаций Еврейской | | | | | | | | | | автономной области в | | | | | | | | | | создании оптимальных | | | | | | | | | | условий, способствующих | | | | | | | | | | сохранению и укреплению | | | | | | | | | | здоровья обучающихся | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 5 | Удельный вес численности | % | 52 | 62 | 72 | 82 | 92 | 100 | | | педагогических кадров | | | | | | | | | | общеобразовательных | | | | | | | | | | организаций Еврейской | | | | | | | | | | автономной области, | | | | | | | | | | прошедших повышение | | | | | | | | | | квалификации для работы | | | | | | | | | | пофедеральному | | | | | | | | | | государственному стандарту | | | | | | | | | | начального общего и | | | | | | | | | | основного общего | | | | | | | | | | образования, от общей | | | | | | | | | | численности педагогических | | | | | | | | | | кадров | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 6 | Увеличение доли педагогов, | % | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | | | ставших победителями и | | | | | | | | | | призерами конкурсов | | | | | | | | | | педагогического мастерства, | | | | | | | | | | методических разработок, | | | | | | | | | | авторских программ | | | | | | | | | | регионального и | | | | | | | | | | всероссийского уровня, к | | | | | | | | | | общему количеству | | | | | | | | | | участников | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 7 | Доля детей по категориям | % | 74 | 76,3 | 78 | 78,2 | 78,4 | 78,6 | | | местожительства, | | | | | | | | | | социального и | | | | | | | | | | имущественного статуса, | | | | | | | | | | состояния здоровья, | | | | | | | | | | охваченных моделями и | | | | | | | | | | программами социализации, в | | | | | | | | | | общем количестве детей по | | | | | | | | | | указанным категориям | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 8 | Доля детей с ограниченными | % | - | 84 | 84 | 100 | - | - | | | возможностями здоровья и | | | | | | | | | | детей-инвалидов, которым | | | | | | | | | | созданы условия, | | | | | | | | | | соответствующие | | | | | | | | | | требованиям федеральных | | | | | | | | | | государственных | | | | | | | | | | образовательных стандартов | | | | | | | | | | образованиядетей с | | | | | | | | | | ограниченными | | | | | | | | | | возможностями здоровья в | | | | | | | | | | 3 образовательных | | | | | | | | | | организациях, определенных | | | | | | | | | | пилотными площадками | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 9 | Доля базовых | % | 8,9 | 13,2 | 13,2 | 13,2 | 13,2 | 13,2 | | | общеобразовательных | | | | | | | | | | организаций, в которых | | | | | | | | | | создана универсальная | | | | | | | | | | безбарьерная среда для | | | | | | | | | | инклюзивного образования | | | | | | | | | | детей-инвалидов | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 10 | Доля выпускников | % | 2,3 | 2,3 | 2,2 | 2,2 | 2,2 | 2,2 | | | государственных | | | | | | | | | | (муниципальных) | | | | | | | | | | общеобразовательных | | | | | | | | | | организаций, не получивших | | | | | | | | | | аттестат о среднем общем | | | | | | | | | | образовании | | | | | | | | |-------------------------------------------------------------------------------------------| | Подпрограмма3 "Организация летнего отдыха, оздоровления, занятости детей в | | Еврейской автономной области" | |-------------------------------------------------------------------------------------------| | 1 | Доля детей, | % | 99,5 | 99,5 | 99,5 | 99,5 | 99,5 | 99,5 | | | охваченныхорганизованнымо- | | | | | | | | | | тдыхомиоздоровлением, | | | | | | | | | | вобщем | | | | | | | | | | количестве детей в возрасте | | | | | | | | | | от 6 до 17 лет | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 2 | Долядетей, у | % | 90,2 | 90,2 | 90,2 | 90,3 | 90,3 | 90,3 | | | которыхнаблюдаетсявыражен- | | | | | | | | | | ный оздоровительный эффект | | | | | | | | | | послепребывания в | | | | | | | | | | организациях, | | | | | | | | | | обеспечивающихотдыхиоздор- | | | | | | | | | | овлениедетей | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 3 | Число детей, направленных | человек | 534 | 534 | 534 | 534 | 534 | 534 | | | на санаторно-курортное | | | | | | | | | | лечение | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 4 | Долядетей, | % | 65 | 65 | 67 | 67 | 68 | 68 | | | находящихсявтруднойжизнен- | | | | | | | | | | нойситуации, | | | | | | | | | | охваченныхвсеми | | | | | | | | | | формами отдыха, | | | | | | | | | | оздоровленияизанятости | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 5 | Число специалистов, | человек | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | | | владеющихсовременнымипед- | | | | | | | | | | агогическимии | | | | | | | | | | оздоровительными | | | | | | | | | | технологиями, атакже | | | | | | | | | | технологиями по | | | | | | | | | | организациидосугадетей и | | | | | | | | | | подростков | | | | | | | | |-------------------------------------------------------------------------------------------| | Подпрограмма 4 "Развитие системы профессионального образования в Еврейской | | автономной области" | |-------------------------------------------------------------------------------------------| | 1 | Доля лиц, успешно | % | 86 | 86,5 | 87 | 87,5 | 87,6 | 87,7 | | | освоивших основные | | | | | | | | | | профессиональные | | | | | | | | | | образовательные программы | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 2 | Доля профессий и | % | 87 | 89 | 90 | 90 | 91 | 92 | | | специальностей, | | | | | | | | | | востребованных в экономике | | | | | | | | | | области, по которым | | | | | | | | | | осуществляется подготовка в | | | | | | | | | | областных государственных | | | | | | | | | | профессиональных | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | организациях к общему | | | | | | | | | | количеству профессий в | | | | | | | | | | областных государственных | | | | | | | | | | профессиональных | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | организациях | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 3 | Доля обучающихся | % | 55 | 60 | 70 | 75 | 76 | 78 | | | областных государственных | | | | | | | | | | профессиональных | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | организаций, получающих | | | | | | | | | | востребованную на | | | | | | | | | | региональном рынке труда | | | | | | | | | | профессию | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 4 | Доля выпускников областных | % | 70 | 75 | 80 | 85 | 87 | 90 | | | государственных | | | | | | | | | | профессиональных | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | организаций, получивших | | | | | | | | | | востребованную на | | | | | | | | | | региональном рынке труда | | | | | | | | | | профессию | | | | | | | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 5 | Доля инженерно- | % | 70 | 77 | 80 | 83 | 85 | 87 | | | педагогических работников | | | | | | | | | | областных государственных | | | | | | | | | | профессиональных | | | | | | | | | | образовательных организаций, | | | | | | | | | | владеющих современными | | | | | | | | | | педагогическими технологиями | | | | | | | | | | и обладающих знаниями в | | | | | | | | | | области организации | | | | | | | | | | современного производства | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 6 | Доля областных | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | | | государственных | | | | | | | | | | профессиональных | | | | | | | | | | образовательных организаций, | | | | | | | | | | внедривших новые программы | | | | | | | | | | и модели профессионального | | | | | | | | | | образования в общем | | | | | | | | | | количестве областных | | | | | | | | | | государственных | | | | | | | | | | профессиональных | | | | | | | | | | образовательных организаций | | | | | | | | |-------------------------------------------------------------------------------------------| | Подпрограмма 5 "Социальная адаптация выпускников детских домов и школ- | | интернатов Еврейской автономной области" | |-------------------------------------------------------------------------------------------| | 1 | Доля воспитанников детских | % | 86 | - | 88 | 90 | 92 | 95 | | | домов и школ-интернатов, | | | | | | | | | | охваченных дополнительным | | | | | | | | | | образованием | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 2 | Доля специалистов, | % | 98 | - | 99 | 100 | 100 | 100 | | | занимающихся социальной | | | | | | | | | | адаптацией и | | | | | | | | | | постинтернатным | | | | | | | | | | сопровождением детей-сирот | | | | | | | | | | и детей, оставшихся без | | | | | | | | | | попечения родителей, | | | | | | | | | | прошедших повышение | | | | | | | | | | квалификации по указанной | | | | | | | | | | проблематике | | | | | | | | |-----+-------------------------------+----------+-------+------+------+------+------+------| | 3 | Число организаций для детей- | учрежде- | 2 | - | 2 | 2 | 3 | 3 | | | сирот и детей, оставшихся без | ние | | | | | | | | | попечения родителей, | | | | | | | | | | имеющих дооборудованные | | | | | | | | | | комнаты социально-бытовой | | | | | | | | | | ориентировки и социальные | | | | | | | | | | гостиницы | | | | | | | | --------------------------------------------------------------------------------------------- 5. Прогноз конечных результатов государственной программы По итогам реализации государственной программы: - будут ликвидированы очереди на зачисление детей в возрасте от трех до семи лет в дошкольные образовательные организации; - во всех общеобразовательных организациях будут созданы условия, соответствующие требованиям федеральных государственных образовательных стандартов; - повысится удовлетворенность населения качеством образовательных услуг; - повысится привлекательность педагогической профессии и уровень квалификации преподавательских кадров; - продолжится охват 99,5 процента детей и подростков организованным отдыхом, оздоровлением и занятостью; - будет обновлена на 100 процентов профессионально- квалификационная структура профессионального образования; - увеличится доля лиц, успешно освоивших основные профессиональные образовательные программы, до 87,7 процента; - доля профессий и специальностей, востребованных в экономике области, по которым осуществляется подготовка в областных государственных профессиональных образовательных организациях, к общему количеству профессий в областных государственных профессиональных образовательных организаций составит 92 процентов. 6. Сроки реализации государственной программы Еврейской автономной области Срок реализации государственной программы Еврейской автономной области - 2014-2018 годы. 7. Система программных (подпрограммных) мероприятий Таблица 2 Мероприятия государственной программы "Развитие системы образования Еврейской автономной области" на 2014- 2018 годы -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | № | Наименование | Ответственный | Срок | Ожидаемый | Последствия | | п/п | государственной | исполнитель, | реализации | результат в | нереализации | | | программы, | соисполнитель, | | количественномизмерении | государственнойпрограммы, | | | подпрограммы, ведомственной | участники | | | подпрограммы | | | программы | | | | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | | Государственная программа "Развитие системы образования Еврейской автономной области" | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 1 | Подпрограмма 1 "Государственная поддержка развития системы дошкольного образования в Еврейской автономной области" | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 1.1 | Повышение уровня доступности и качества дошкольного образования в муниципальных образованиях области и областных | | | образовательных организациях, реализующих программы дошкольного образования, с 81 до 94% в 2016 году | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 1.1.1 | Предоставление бюджетам | Комитет образования | 2014-2018 | Повышение доступности | Неисполнение Указа | | | муниципальных образований области | области | | дошкольного образования | № 599 в части ликвидации | | | субсидий на ремонт и реконструкцию | | | детей в возрасте от 3 до | очередности в дошкольные | | | зданий (помещений), а также | | | 7 лет с 81% в 2014 году до | образовательные | | | материальное оснащение помещений | | | 100% в 2015 году | организации детей в | | | образовательных организаций, | | | | возрасте от трех до семи лет | | | реализующих общеобразовательные | | | | | | | программы дошкольного образования | | | | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 1.1.2 | Проведение мониторинга и оценка | Комитет образования | 2014-2018 | Проведение мониторинга | Отсутствие динамики в | | | эффективности реализации программ | области | | в 82 образовательных | развитии региональной | | | развития дошкольного образования на | | | организациях, | системы дошкольного | | | территории области | | | реализующих | образования | | | | | | общеобразовательные | | | | | | | программы дошкольного | | | | | | | образования | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 1.1.3 | Организация и проведение областных | Комитет образования | 2014-2018 | Выявление и поощрение | Отсутствие диссеминации | | | конкурсов, направленных на | области | | ежегодно 2 педагогов | инновационной практики | | | выявление лучшего опыта работы по | | | (творческих коллективов), | педагогической | | | предоставлению услуг дошкольного | | | эффективно использую- | деятельности в дошкольном | | | образования, повышению качества | | | щих современные образо- | образовании | | | образовательного процесса | | | вательные технологии | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 1.1.4 | Внедрение федеральных | Комитет образования | 2014-2018 | Обеспечение | Неисполнение | | | государственных образовательных | области, | | 100% воспитанников | Федерального Закона | | | стандартов дошкольного образования | органы местного | | получения дошкольного | от 29.12.2012 № 273-ФЗ | | | | самоуправления | | образования в условиях, | "Об образовании в | | | | областис участием | | отвечающих современным | Российской Федерации" в | | | | руководителей | | требованиям реализации | части введения | | | | дошкольных | | программ дошкольного | федерального | | | | образовательных | | образования, в | государственного стандарта | | | | организаций, | | образовательных | дошкольного образования | | | | педагогических | | организациях, | | | | | работников дошкольных | | реализующих программы | | | | | образовательных | | дошкольного образования, | | | | | организаций | | в том числе по годам: | | | | | | | 2014 год - 5%; | | | | | | | 2015 год - 30%; | | | | | | | 2016 год - 60%; | | | | | | | 2017 год - 100%; | | | | | | | 2018 год - 100% | | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 1.2. | Развитие вариативных форм организации дошкольного образования с 830 до 1000 человек в 2018 году | | | | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 1.2.1 | Проведение для представителей | Комитет образования | 2014-2018 | Проведение ежегодных | Отсутствие диссеминации | | | органов местного самоуправления | области | | семинаров с охватом | инновационной практики | | | муниципальных образований области | | | 25 человек | по организации | | | и организаций, предоставляющих | | | | вариативных форм | | | услугидошкольного образования, | | | | предоставления | | | обучающих семинаров по развитию | | | | дошкольного образования | | | вариативных форм организации | | | | | | | дошкольного образования | | | | | | | | | | | | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 1.3 | Повышение эффективности кадрового обеспечения системы дошкольного образования области до 100% | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 1.3.1 | Организация и проведение | Комитет | 2014-2018 | Ежегодное присуждение | Отсутствие стимулирования | | | торжественного мероприятия, | образованияобласти | | премии губернатора | результативности и | | | посвященного Дню дошкольного | | | Еврейской автономной | эффективности труда | | | работника | | | области 6 работникам | педагогических работников | | | | | | дошкольных | | | | | | | образовательных | | | | | | | организаций, групп детей | | | | | | | дошкольного возраста, | | | | | | | достигшим значительных | | | | | | | результатов в учебно- | | | | | | | воспитательной работе | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 1.3.2 | Участие работников образовательных | Комитет образования | 2014-2018 | Обеспечение возможности | Отсутствие диссеминации | | | организаций, реализующих | области | | ежегодного участия не | инновационной практики | | | общеобразовательные программы | | | менее 3 работников, | педагогической | | | дошкольного образования, органов | | | образовательных | деятельности в общем | | | управления образованием области и | | | организаций, органов | образовании | | | специалистов методических служб, во | | | управленияобразованием | | | | всероссийских фестивалях, смотрах, | | | Еврейской автономной | | | | конференциях, конкурсах | | | области и специалистов | | | | профессионального мастерства | | | методических служб, во | | | | | | | всероссийских | | | | | | | фестивалях, смотрах, | | | | | | | конференциях, конкурсах | | | | | | | профессионального | | | | | | | мастерства, семинарах и | | | | | | | курсах повышения | | | | | | | квалификации | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 1.3.3 | Повышение квалификации и | Комитет образования | 2014-2018 | Повышение доли | Недостаточная | | | профессиональной переподготовки | области | | педагогических и | квалификацияработников | | | педагогическими и | | | руководящих работников | образовательных | | | руководящимиработниками | | | государственных | организаций, реализующих | | | государственных (муниципальных) | | | (муниципальных) | общеобразовательные | | | дошкольных образовательных | | | дошкольных | программы дошкольного | | | организаций | | | образовательных | образования, органов | | | | | | организаций, прошедших | управления образованием | | | | | | в течение последних 3 лет | Еврейской автономной | | | | | | повышение квалификации | области и специалистов | | | | | | или профессиональную | методических служб | | | | | | переподготовку, в общей | | | | | | | численности | | | | | | | педагогических и | | | | | | | руководящих работников | | | | | | | дошкольных | | | | | | | образовательных | | | | | | | организаций, в том числе | | | | | | | по годам: | | | | | | | 2014 год - 40%; | | | | | | | 2015 год - 60%; | | | | | | | 2016 год - 100%; | | | | | | | 2017 год - 100%; | | | | | | | 2018 год - 100% | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 1.3.4 | Организация и проведение | Комитет образования | 2017 | Инициация активности | Отсутствие диссеминации | | | конференции по актуальным | области | | профессионально- | инновационной практики | | | проблемам дошкольного образования | | | педагогических | педагогической | | | | | | объединений, обеспечение | деятельности в дошкольном | | | | | | условий для повышения | образовании | | | | | | качества образования через | | | | | | | повышение | | | | | | | профессиональной | | | | | | | компетентности | | | | | | | участников | | | | | | | образовательного процесса. | | | | | | | Участие в конференции не | | | | | | | менее 150 человек | | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 2 | Подпрограмма 2 "Современная школа в Еврейской автономной области" | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 2.1 | Развитие внеурочной деятельности школьников через создание современных условий для изучения еврейского языка идиш | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 2.1.1 | Создание условий для изучения языка | Комитет образования | 2014 | Комплектование класса | Исчезнут носители языка | | | идиш в рамках осуществления | области, | | для преподавания языка | первостроителей области | | | внеурочной деятельности | ОГБУ ДОД "Детско- | | идиш компьютерным и | идиш, нарушится | | | | юношеский центр | | учебным оборудованием, | преемственность поколений | | | | еврейской культуры" | | обучение не менее | | | | | | | 150 обучающихся | | | | | | | общеобразовательных | | | | | | | организаций языку идиш | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 2.1.2 | Разработка и издание букваря | Комитет образования | 2015 | Охват внеурочной | Исчезнут носители языка | | | еврейского языка идиш | области, | | деятельностью по | первостроителей области | | | | ОГБУ ДОД "Детско- | | изучению еврейского | идиш, нарушится | | | | юношеский центр | | языка идиш не менее | преемственность поколений | | | | еврейской культуры" | | 150 детей | | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 2.2 | Развитие форм поддержки не менее 60 одаренных детей и талантливых педагогов | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 2.2.1 | Участие обучающихся, работников | Комитет | 2014-2018 | Совершенствование | Неисполнение | | | общеобразовательных организаций и | образованияобласти | | системы | Федерального Закона от | | | органов управления образованием | | | целенаправленной работы | 29.12.2012 № 273-ФЗ | | | области во всероссийских олимпиадах, | | | с одаренными детьми, | "Об образовании в | | | фестивалях, смотрах, конференциях | | | талантливыми педагогами: | Российской Федерации" в | | | (научно-исследовательских, научно- | | | возможность ежегодного | части поддержки | | | технического творчества; | | | участия не менее | талантливых детей и | | | гуманитарных наук, историко- | | | 8 обучающихся, и | стимулирования | | | краеведческих; художественно- | | | педагогических | педагогического мастерства | | | эстетического творчества), конкурсах | | | работников | педагогов | | | профессионального мастерства, | | | общеобразовательных | | | | семинарах и курсах повышения | | | организаций и органов | | | | квалификации по актуальным | | | управления | | | | проблемам образования | | | образованиемобласти во | | | | | | | всероссийских | | | | | | | олимпиадах, фестивалях, | | | | | | | конференциях, конкурсах | | | | | | | профессионального | | | | | | | мастерства | | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 2.3 | Развитие материально-технической базы 72 общеобразовательных организаций области, в том числе создание условий для инклюзивного | | | образования детей-инвалидов и условий, необходимых для экспериментального перехода на федеральные государственные | | | образовательные стандарты образования детей с ограниченными возможностями здоровья в 3 образовательных организациях, | | | определенных пилотными площадками | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 2.3.1 | Приведение в соответствие с | Комитет образования | 2014-2018 | Обеспечение соответствия | Неисполнение | | | санитарно-эпидемиологическими | области, | | с санитарно-эпидемиоло- | Федерального Закона от | | | требованиями, требованиями | органы местного | | гическими требованиями, | 29.12.2012 № 273-ФЗ | | | федеральных государственных | самоуправления области | | требованиями | "Об образовании в | | | образовательных стандартов условий | | | федеральных | Российской Федерации" в | | | обучения школьников, в том числе: | | | государственных | части реализации | | | - замена оконных блоков | | 2014 | образовательных | федеральных | | | МБОУ "Средняя общеобразовательная | | | стандартов условий | государственных | | | школа № 7 п. Николаевка"; | | | обучения школьников | образовательных стандартов | | | - разработка проектно-сметной | | 2014 | 1 общеобразовательной | | | | документации на капитальный ремонт | | | организации | | | | МКОУ "Начальная школа - детский | | | муниципального | | | | сад с. Новое"; | | | образования области | | | | - предоставление муниципальным | | 2014 | "Смидовичский | | | | образованиям области иных | | | муниципальный район", | | | | межбюджетных трансфертов | | | 1 общеобразовательной | | | | насоздание в общеобразовательных | | | организации | | | | организациях, расположенных в | | | муниципального | | | | сельской местности, условий для | | | образования области | | | | занятий физической культурой и | | | "Ленинский | | | | спортом; | | | муниципальный район", | | | | - устройство ограждения здания | | 2015 | 100 процентов | | | | МКОУ "Средняя общеобразовательная | | | общеобразовательных | | | | школа | | | организаций, | | | | с. Екатерино-Никольское"; | | | расположенных в сельской | | | | - устройство санитарно-бытовых | | 2015 | местности, | | | | помещений в здании МКОУ "Средняя | | | 1 общеобразовательной | | | | общеобразовательная школа | | | организации | | | | с. Бирофельд"; | | | муниципального | | | | | | | образования области | | | | - устройство территорий дворов и | | 2016-2018 | "Биробиджанский | | | | спортивных площадок | | | муниципальный район", | | | | общеобразовательных организаций | | | 1 общеобразовательной | | | | области | | | организации | | | | | | | муниципального | | | | | | | образования области | | | | | | | "Октябрьский | | | | | | | муниципальный район" | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 2.3.2 | Создание в общеобразовательных | Комитет образования | 2014 | Создание в 13,2% обще- | Неисполнение | | | организациях условий для | области, | | образовательных | Федерального закона | | | инклюзивного образования детей- | ОГОБУ для детей-сирот | | организациях условий для | от 29.12.2012 № 273-ФЗ | | | инвалидов, в том числе создание | и детей, оставшихся без | | инклюзивного | "Об образовании в | | | универсальной безбарьерной среды | попечения родителей | | образования детей- | Российской Федерации" в | | | для беспрепятственного доступа и | "Специальная | | инвалидов | части предоставления | | | оснащение общеобразовательных | (коррекционная) школа- | | | образования обучающимся с | | | организаций специальным, в том | интернат для детей- | | | ограниченными | | | числе учебным, реабилитационным, | сирот и детей, | | | возможностями здоровья | | | компьютерным оборудованием и | оставшихся без | | | | | | автотранспортом, в том числе за счет | попечения родителей с | | | | | | средств федерального бюджета | ограниченными | | | | | | | возможностями здоровья | | | | | | | п. Бира", органы | | | | | | | местного | | | | | | | самоуправления области | | | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 2.3.3 | Материально-техническое оснащение | Комитет образования | 2014 | Проведение комплекса | Отсутствие условий для | | | 3 пилотных площадок по направлению | области, | | организационно- | реализации задач | | | "Поддержка программ развития | ОГАОУ "Центр | | технических работ по | 3 пилотных площадок в | | | образования в условиях | образования "Ступени", | | развитию материальн- | полном объеме по | | | экспериментального перехода на | ОГОБУ для детей-сирот | | технических условий | направлению "Поддержка | | | федеральные государственные | и детей, оставшихся без | | деятельности 3 пилотных | программ развития | | | образовательные стандарты | попечения родителей | | площадок, необходимых | образования в условиях | | | образования детей с ограниченными | "Специальная | | для экспериментального | экспериментального | | | возможностями здоровья", в том числе | (коррекционная) школа- | | перехода на федеральные | перехода на федеральные | | | за счет средств федерального бюджета | интернат для детей- | | государственные | государственные | | | | сирот и детей, | | образовательные | образовательные стандарты | | | | оставшихся без | | стандарты образования | образования детей с | | | | попечения родителей с | | детей с ограниченными | ограниченными | | | | ограниченными | | возможностями здоровья" | возможностями здоровья | | | | возможностями здоровья | | | | | | | п. Бира", | | | | | | | ОГС(К)ОБУ для | | | | | | | обучающихся, | | | | | | | воспитанников с | | | | | | | ограниченными | | | | | | | возможностями здоровья | | | | | | | "Специальная | | | | | | | (коррекционная) | | | | | | | общеобразовательная | | | | | | | школа-интернат | | | | | | | с. Ленинское" | | | | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 2.4 | Содействие развитию профессионального мастерства педагогических и руководящих кадров системы образования, в том числе повышение | | | квалификации специалистов, обеспечивающих деятельность стажировочной и базовых площадок, тьютеров и иных специалистов, | | | осуществляющих обучение стажеров, участвующих в реализации мероприятий по направлению "Распространение современных | | | организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 2.4.1 | Организация повышения | Комитет | 2014-2018 | Обеспечение 100% общей | Неисполнение | | | квалификации 250 педагогов | образованияобласти, | | готовности педагогичес- | Федерального Закона от | | | общеобразовательных организаций | ОГАО УДПО "Институт | | ких работников системы | 29.12.2012 № 273-ФЗ | | | области, обеспечивающих переход на | повышения | | общего образования и | "Об образовании в | | | федеральный государственный | квалификации | | 100% основного общего | Российской Федерации" в | | | стандарт начального общего и | педагогических | | образования к работе в | части обеспечения | | | основного общего образования | работников" | | условиях перехода на | повышения квалификации | | | | | | федеральный | педагогов один раз в три | | | | | | государственный стандарт | года, в части реализации | | | | | | | федеральных | | | | | | | государственных | | | | | | | образовательных стандартов | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 2.4.2 | Проведение областного конкурса | Комитет | 2014-2018 | Выявление и поощрение | Отсутствие диссеминации | | | "Учитель года Еврейской автономной | образованияобласти | | творчески работающих | инновационной практики | | | области" | | | педагогов, повышение | педагогической | | | | | | престижа учительского | деятельности в общем | | | | | | труда, распространение | образовании | | | | | | педагогического опыта | | | | | | | лучших учителей области. | | | | | | | Участие в региональном | | | | | | | этапе Всероссийского | | | | | | | конкурса "Учитель года | | | | | | | России" не менее | | | | | | | 8 учителей общеобразова- | | | | | | | тельных организаций | | | | | | | области ежегодно | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 2.4.3 | Проведение областной конференции по | Комитет | 2016-2018 | Инициация активности | Отсутствие диссеминации | | | актуальным проблемам образования | образованияобласти | | профессионально-педаго- | инновационной практики | | | | | | гических объединений, | педагогической | | | | | | обеспечение условий для | деятельности в общем | | | | | | повышения качества | образовании | | | | | | образования через | | | | | | | повышение | | | | | | | профессиональной | | | | | | | компетентности | | | | | | | участников | | | | | | | образовательного | | | | | | | процесса. Участие в | | | | | | | конференции не менее | | | | | | | 200 человек | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 2.4.4 | Создание областного центра | Комитет образования | 2014 | Формирование условий | Невыполнение задач | | | справочно-методической поддержки | области, | | для реализации | стажировочной площадки в | | | (ОЦСМП) общеобразовательных | ОГАУ ДПО "Институт | | педагогической | полном объеме по | | | учреждений Дальневосточного | повышения | | поддержки педагогов, | направлению | | | Федерального округа, обучающих | квалификации | | внедряющих инновации в | "Социализация детей с | | | детей с нарушением интеллекта | педагогических | | практику работы с детьми, | нарушениями интеллекта | | | | работников области" | | имеющими нарушение | через организацию | | | | | | интеллекта | профессионально-трудовой | | | | | | | подготовки в условиях | | | | | | | специального | | | | | | | (коррекционного) | | | | | | | образовательного | | | | | | | учреждения 8 вида (для | | | | | | | детей с нарушениями | | | | | | | интеллекта) | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 2.4.5 | Создание организационно- | Комитет образования | 2014-2016 | Создание нормативных | Неисполнение | | | управленческого механизма по | области | | правовых, материальных, | Федерального закона от | | | обеспечению готовности | | | кадровых и | 29.12.2012 № 273-ФЗ | | | образовательных организаций к | | | информационных | "Об образовании в | | | переходу на федеральные | | | ресурсов для перехода на | Российской Федерации" в | | | государственные образовательные | | | федеральные | части обеспечения | | | стандарты образования детей с | | | государственные | качественного образования | | | ограниченными возможностями | | | образовательные | детей с ограниченными | | | здоровья | | | стандарты образования | возможностями здоровья | | | | | | детей с ограниченными | | | | | | | возможностями здоровья | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 2.4.6 | Проведение региональных конкурсов | Комитет образования | 2014-2018 | Выявление и поощрение | Отсутствие диссеминации | | | педагогических коллективов области | области | | творчески работающих | инновационной практики | | | | | | педагогических | педагогической | | | | | | коллективов, повышение | деятельности в общем | | | | | | престижа учительского | образовании | | | | | | труда, распространение | | | | | | | педагогического опыта | | | | | | | лучших педагогических | | | | | | | коллективов области. | | | | | | | Участие в региональных | | | | | | | конкурсах педагогических | | | | | | | коллективов не менее | | | | | | | 12 педагогических | | | | | | | коллективов | | | | | | | общеобразовательных | | | | | | | организаций области | | | | | | | | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 2.4.7 | Повышение квалификации | Комитет образования | 2014 | Проведение комплекса | Отсутствие условий для | | | специалистов, обеспечивающих | области, | | организационно- | реализации задач | | | деятельность стажировочной и | ОГАОУ ДПО "Институт | | технических работ по | стажировочной площадки в | | | базовых площадок, тьютеров и иных | повышения | | развитию стажировочной | полном объеме по | | | специалистов, осуществляющих | квалификации | | площадки, необходимых | направлению | | | обучение стажеров, | педагогических | | для реализации задач ее | "Социализация детей с | | | участвующих в реализации | работников области" | | деятельности | нарушениями интеллекта | | | мероприятий по направлению | | | | через организацию | | | "Распространение современных | | | | профессионально-трудовой | | | организационно-правовых моделей, | | | | подготовки в условиях | | | обеспечивающих успешную | | | | специального | | | социализацию детей с ограниченными | | | | (коррекционного) | | | возможностями здоровья и детей- | | | | образовательного | | | инвалидов", в том числе за счет | | | | учреждения 8 вида (для | | | средств федерального бюджета | | | | детей с нарушениями | | | | | | | интеллекта) | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 3 | Подпрограмма 3 "Организация летнего отдыха, оздоровления, занятости детей в Еврейской автономной области" | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 3.1 | Совершенствование организационного, методического и кадрового обеспечения деятельности в сфере отдыха для оздоровления и | | | занятости 99,5 процента детей | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 3.1.1 | Организация и проведение семинаров, | Комитет образования | 2014-2018 г. | Повышениеквалификации | Недостаточная | | | курсов повышения квалификации для | области, ОГАО УДПО | | специалистов, владеющих | квалификацияорганизаторов | | | организаторов детской | "Институт повышения | | современными | детской оздоровительной | | | оздоровительной кампании и | квалификации | | педагогическими и | кампании и временной | | | временной занятости подростков | педагогических | | оздоровительными | занятости подростков | | | | работников", управление | | технологиями, а также | | | | | здравоохранения | | технологиями по | | | | | правительства области | | организации досуга детей | | | | | | | и подростков: | | | | | | | 2014-50 чел.; | | | | | | | 2015-50 чел.; | | | | | | | 2016-50 чел.; | | | | | | | 2017-50 чел.; | | | | | | | 2018-50 чел. | | | | | | | | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 3.1.2 | Организация и проведение конкурса | Управление по | 2018 | Поддержка лучших | Отсутствие диссеминации | | | программ в сфере отдыха, | внутренней политике | | программ в сфере отдыха, | инновационной практики | | | оздоровления и занятости детей и | области | | оздоровления и занятости | педагогической | | | подростков | | | детей и подростков: | деятельности в организации | | | | | | 2018-5 программ | летнего отдыха детей | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 3.1.3 | Организация и проведение семинаров, | Управление | 2014-2018 | Обеспечение медицинских | Недостаточная | | | для медицинских работников летних | здравоохранения | | работников | квалификациямедицинских | | | оздоровительных организаций | правительства области, | | информационно- | работников летних | | | | ОГБУЗ "Центр лечебной | | методическими | оздоровительных | | | | физкультуры и | | материалами по | организаций | | | | спортивной медицины" | | пропаганде здорового | | | | | | | образа жизни: | | | | | | | 2014-30 чел.; | | | | | | | 2015-30 чел.; | | | | | | | 2016-30 чел.; | | | | | | | 2017-30 чел; | | | | | | | 2018-30 чел. | | | | | | | | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 3.1.4 | Разработка и | Управление | 2018 | Изготовлениеплакатов, | Неэффективность | | | изготовлениеинформационно- | здравоохранения | | буклетов по пропаганде | гигиенического воспитания | | | методических материалов по | правительства области, | | здорового образа жизни в | детей и пропаганды | | | гигиеническому воспитанию детей и | ОГБУЗ "Центр лечебной | | том числе: | здорового образа жизни | | | пропагандездорового образа жизни | физкультуры и | | 2018-400 штук | | | | | спортивной медицины" | | | | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 3.2 | Укреплениематериально-технической базы3 организаций, обеспечивающих отдых и оздоровление детей | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 3.2.1 | Асфальтирование территории детского | Комитет образования | 2015 | Создание благоприятных | Отсутствие условий для | | | оздоровительного лагеря "Алые | области, | | условий для | эффективногоотдыха и | | | паруса", пешеходных дорожек, замена | ОГАУ "Детский | | эффективногофункционир- | оздоровления 600 детей | | | бордюр | оздоровительный центр | | ования и развития | | | | | "Солнечный" | | учреждения, | | | | | | | обеспечивающего отдых и | | | | | | | оздоровление 600 детей в | | | | | | | летний период. | | | | | | | Обеспечение | | | | | | | безопасности, охраны | | | | | | | жизни и здоровья детей | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 3.2.2 | Ремонт столовой и кухонных | Комитет образования | 2014 | Создание благоприятных | Отсутствие условий для | | | помещений, замена кухонного | области, | | условий для | эффективногоотдыха и | | | оборудованияв детском | ОГАУ "Детский | | эффективногофункционир- | оздоровления540 детей | | | оздоровительном лагере "Жемчужина" | оздоровительный центр | | ования и развития | | | | | "Солнечный" | | учреждения, | | | | | | | обеспечивающего отдых и | | | | | | | оздоровление 540 детей в | | | | | | | летний период. | | | | | | | Обеспечение | | | | | | | безопасности, охраны | | | | | | | жизни и здоровья детей | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 3.2.3 | Асфальтирование территории детского | Комитет образования | 2015 | Создание благоприятных | Отсутствие условий для | | | оздоровительного лагеря "Жемчужина, | области, | | условий для | эффективногоотдыха и | | | пешеходных дорожек, замена бордюр | ОГАУ "Детский | | эффективногофункционир- | оздоровления540 детей | | | | оздоровительный центр | | ования и развития | | | | | "Солнечный" | | учреждения, | | | | | | | обеспечивающего отдых и | | | | | | | оздоровление 540 детей в | | | | | | | летний период. | | | | | | | Обеспечение | | | | | | | безопасности, охраны | | | | | | | жизни и здоровья детей | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 3.2.4 | Реконструкция столовойна | Комитет образования | 2014 | Обеспечение безопасных | Угроза безопасности | | | 150 посадочных мест в летнем | области, | | условий проживания | 120 детей-сирот в летнем | | | оздоровительном лагере | ОГОБУ для детей-сирот | | 120 детей-сиротв летнем | лагере | | | "Юннаты"ОГОБУ для детей-сирот и | и детей, оставшихся без | | лагере | | | | детей, оставшихся без попечения | попечения родителей | | | | | | родителей "Детский дом№ 2" | "Детский дом№ 2" | | | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 3.2.5 | Ремонт домика для проживания | Комитет образования | 2015 | Обеспечение безопасных | Угроза безопасности | | | воспитанников в летнем | области, | | условий проживания | 120 детей-сирот в летнем | | | оздоровительном лагере "Юннаты" | ОГОБУ для детей-сирот | | 120 детей-сиротв летнем | лагере | | | ОГОБУ для детей-сирот и детей, | и детей, оставшихся без | | лагере | | | | оставшихся без попечения родителей | попечения родителей | | | | | | "Детский дом№ 2" | "Детский дом№ 2" | | | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 3.2.6 | Капитальный ремонт основного | Комитет образования | 2016 | Обеспечение безопасных | Угроза безопасности для | | | спального корпуса детского | области, | | условий проживания | 600 детей в летнем | | | оздоровительного лагеря "Алые | ОГАУ "Детский | | 600 детейв летнем | оздоровительномлагере | | | паруса" | оздоровительный центр | | оздоровительномлагере | | | | | "Солнечный" | | | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 3.2.7 | Ремонт и приобретение оборудования | Комитет образования | 2016 | Создание благоприятных | Угроза безопасности для | | | для игровой комнаты в детском | области, | | условий для | 540 детей в летнем | | | оздоровительном лагере "Жемчужина" | ОГАУ "Детский | | эффективногофункционир- | оздоровительномлагере | | | | оздоровительный центр | | ования и развития | | | | | "Солнечный" | | учреждения, | | | | | | | обеспечивающего отдых и | | | | | | | оздоровление 540 детей в | | | | | | | летний период | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 3.2.8 | Капитальный ремонт клуба в детском | Комитет образования | 2017 | Создание благоприятных | Отсутствие условий для | | | оздоровительном лагере "Жемчужина" | области, | | условий для | эффективногоотдыха и | | | | ОГАУ "Детский | | эффективногофункционир- | оздоровления540 детей | | | | оздоровительный центр | | ования и развития | | | | | "Солнечный" | | учреждения, | | | | | | | обеспечивающего отдых и | | | | | | | оздоровление 540 детей в | | | | | | | летний период | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 3.2.9 | Приобретение бассейна для детского | Комитет образования | 2018 | Создание благоприятных | Угроза безопасности для | | | оздоровительного лагеря"Жемчужина" | области, | | условий для | 540 детей в летнем | | | | ОГАУ "Детский | | эффективногофункционир- | оздоровительномлагере | | | | оздоровительный центр | | ования и развития | | | | | "Солнечный" | | учреждения, | | | | | | | обеспечивающего отдых и | | | | | | | оздоровление 540 детей в | | | | | | | летний период | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 3.2.10 | Устройство уличного умывальника в | Комитет образования | 2017 | Создание благоприятных | Отсутствие условий для | | | детском оздоровительном лагере | области, | | условий для | эффективногоотдыха и | | | "Жемчужина" | ОГАУ "Детский | | эффективногофункционир- | оздоровления540 детей | | | | оздоровительный центр | | ования и развития | | | | | "Солнечный" | | учреждения, | | | | | | | обеспечивающего отдых и | | | | | | | оздоровление 540 детей в | | | | | | | летний период | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 3.2.11 | Ремонт 2-х спальных корпусов в | Комитет образования | 2018 | Создание благоприятных | Отсутствие условий для | | | детском оздоровительном лагере | области, | | условий для | эффективногоотдыха и | | | "Алые паруса" | ОГАУ "Детский | | эффективногофункционир- | оздоровления600 детей | | | | оздоровительный центр | | ования и развития | | | | | "Солнечный" | | учреждения, | | | | | | | обеспечивающего отдых и | | | | | | | оздоровление 600 детей в | | | | | | | летний период | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 3.2.12 | Строительство | Комитет образования | 2018 | Создание благоприятных | Отсутствие условий для | | | домика для проживания | области, | | условий для | эффективногоотдыха и | | | воспитанников в летнем | ОГОБУ для детей-сирот | | эффективногофункционир- | оздоровления120 детей- | | | оздоровительном лагере "Юннаты" | и детей, оставшихся без | | ования и развития | сирот | | | ОГОБУ для детей-сирот и детей, | попечения родителей | | учреждения, | | | | оставшихся без попечения родителей | "Детский дом№ 2" | | обеспечивающего отдых и | | | | "Детский дом№ 2" | | | оздоровление 120 детей- | | | | | | | сирот в летний период | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 3.2.13 | Оборудование спортивной площадки с | Комитет образования | 2018 | Создание благоприятных | Отсутствие условий для | | | мягким покрытием вдетском | области, | | условий для | эффективногоотдыха и | | | оздоровительном лагере "Жемчужина" | ОГАУ "Детский | | эффективногофункционир- | оздоровления540 детей | | | | оздоровительный центр | | ования и развития | | | | | "Солнечный" | | учреждения, | | | | | | | обеспечивающего отдых и | | | | | | | оздоровление 540 детей в | | | | | | | летний период | | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 3.3 | Увеличение охвата летним отдыхом с 65 до 68 процентов детей, находящихся в трудной жизненной ситуации | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 3.3.1 | Проведение областной профильной | Комитет образования | 2014-2018 | Ежегодноесоздание | Отсутствие условий для | | | сменыдля одаренных детей в сфере | области | | условий для развитияи | развитияи реализации | | | науки творчества, спорта и детей | | | реализации | возможностей | | | активно занимающихсяобщественной | | | возможностей | 50 одаренных детей | | | деятельностью, "Академия успеха" | | | 50 одаренных детей | | |--------+--------------------------------------+--------------------------------+-----------+--------------------------+------------------------------| | 3.3.2 | Проведение конкурса проектов по | Комитет социальной | 2018 | Ежегодноеформирование- | Отсутствие мотивации к | | | организациилетнего отдыха и | защиты | | не менее чем у 25 детей- | взаимодействию и взаимной | | | оздоровления детей-инвалидов и детей | населенияправительства | | инвалидов и их здоровых | поддержке у 25 детей- | | | с ограниченными | области | | сверстников мотивации к | инвалидов и их здоровых | | | возможностямиздоровья совместно со | | | взаимодействию и | сверстников | | | здоровыми детьми | | | взаимной поддержке | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 4 | Подпрограмма 4 "Развитие системы профессионального образования в Еврейской автономной области" | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 4.1 | Формирование эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, | | | ориентированной на потребности регионального рынка труда | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 4.1.1 | Создание на базе ОГОБУ НПО | Комитет образования | 2014 | Создание одной | Отсутствие на территории | | | "Профессиональное училище № 3 | области | | областнойгосударственно- | области специалистов | | | г. Биробиджан" ОГОБУ СПО | | | й профессиональной | среднего звена для | | | "Биробиджанский политехнический | | | образовательной | строительной и | | | техникум" | | | организации, | металлообрабатывающей | | | | | | реализующейпрограммы | отраслей | | | | | | подготовки | | | | | | | квалифицированных | | | | | | | рабочих, служащих и | | | | | | | программы подготовки | | | | | | | специалистов среднего | | | | | | | звена для строительной и | | | | | | | металлообрабатывающей | | | | | | | отраслей | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 4.1.2 | Присоединение ОГОБУ | Комитет образования | 2016 | Создание | Неэффективное | | | НПО"Профессиональное училище | области | | единойобластнойгосударс- | использование ресурсов | | | с. Амурзет" к ОГОБУ СПО | | | твенной | системы профессионального | | | "Сельскохозяйственный техникум | | | профессиональной | образования | | | с. Ленинское" | | | образовательной | | | | | | | организации, | | | | | | | осуществляющей | | | | | | | подготовку | | | | | | | квалифицированных | | | | | | | рабочих кадров и | | | | | | | специалистов среднего | | | | | | | звена для сельского | | | | | | | хозяйства | | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 4.2 | Приведение профессионально-квалификационной подготовки кадров на различных уровнях профессионального образования в | | | соответствие с потребностями регионального рынка труда и перспективами развития экономики и социальной сферы области | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 4.2.1 | Модернизация материально- | Комитет образования | 2014-2018 | Доведение доли | Снижение качества | | | технической базы областных | области, управление | | профессий и | подготовки рабочих кадров | | | государственных профессиональных | культуры правительства | | специальностей, | и специалистов среднего | | | образовательных организаций | области, управление | | востребованных в | звена | | | | здравоохранения | | экономике области, по | | | | | правительства области, | | которым осуществляется | | | | | ОГОБУ НПО | | подготовка в областных | | | | | "Профессиональный | | образовательных | | | | | лицей | | учреждениях | | | | | г. Биробиджана", | | профессионального | | | | | ОГОБУ НПО | | образования к общему | | | | | "Профессиональное | | количеству профессий в | | | | | училище | | учреждениях | | | | | № 3 Биробиджана", | | профессионального | | | | | ОГОБУ НПО | | образования области, к | | | | | "Профессиональное | | 2018 году до | | | | | училище № 6 | | 92%: | | | | | г. Облучье", | | 2014 год - 89%; | | | | | ОГОБУ НПО | | 2015 год - 90%; | | | | | "Профессиональное | | 2016 год - 90%; | | | | | училище № 7 | | 2017 год - 91%; | | | | | с. Амурзет", | | 2018 год - 92%; | | | | | ОГОБУ СПО | | - доведение доли | | | | | "Биробиджанский | | обучающихся областных | | | | | областной колледж | | государственных | | | | | культуры", | | профессиональных | | | | | ОГОБУ СПО | | образовательных | | | | | "Биробиджанский | | организаций, получающих | | | | | медицинский колледж" | | востребованную на | | | | | | | региональном рынке труда | | | | | | | профессию, к 2018 году до | | | | | | | 78%: | | | | | | | 2014 год - 60%; | | | | | | | 2015 год - 70%; | | | | | | | 2016 год - 75%; | | | | | | | 2017 год - 76%; | | | | | | | 2018 год - 78%; | | | | | | | - доведение доли | | | | | | | выпускников областных | | | | | | | государственных | | | | | | | профессиональных | | | | | | | образовательных | | | | | | | организаций, получивших | | | | | | | востребованную на | | | | | | | региональном рынке труда | | | | | | | профессию, к 2018 году до | | | | | | | 90%: | | | | | | | 2014 год - 75%; | | | | | | | 2015 год - 80%; | | | | | | | 2016 год - 85%; | | | | | | | 2017 год - 87%; | | | | | | | 2018 год - 90% | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 4.2.2 | Обеспечение областных | Комитет образования | 2014-2018 | Обеспечение | Снижение качества | | | государственных профессиональных | области | | 80% профессий учебниками | подготовки рабочих кадров | | | образовательных организаций учебно- | | | и учебными пособиями; | и специалистов среднего | | | методическими пособиями и | | | 2014 год - 86,5%; | звена | | | информационными ресурсами | | | 2015 год - 87%; | | | | | | | 2016 год - 87,5%; | | | | | | | 2017 год - 87,6%; | | | | | | | 2018 год - 87,7% | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 4.2.3 | Приведение помещений учебных | Комитет образования | 2015, 2018 | Проведение ремонтных | Несоответствие помещений | | | корпусов, мастерских и общежитий | области, | | работ в 3 учреждениях | учебных корпусов, | | | областных государственных | ОГОБУ НПО | | профессионального | мастерских и общежитий | | | профессиональных образовательных | "Профессиональный | | образования области | современным требованиям | | | организаций в соответствие с | лицей | | | | | | современными требованиями | г. Биробиджана", | | | | | | | ОГОБУ НПО | | | | | | | "Профессиональное | | | | | | | училище № 6 | | | | | | | г. Облучье", | | | | | | | ОГОБУ СПО | | | | | | | "Биробиджанский | | | | | | | медицинский колледж" | | | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 4.2.4 | Установление 10 премий губернатора | Комитет образования | 2014-2018 | Финансовая поддержка | Снижение уровня | | | области для лучших учащихся по | области | | ежегодно 10 лучших | подготовки | | | программам подготовки рабочих | | | учащихся; | квалифицированных | | | кадров областных государственных | | | - доведение доли лиц, | рабочих | | | профессиональных образовательных | | | успешно освоивших | | | | организаций | | | основные | | | | | | | профессиональные | | | | | | | образовательные | | | | | | | программы, к 2018 году до | | | | | | | 87,7%: | | | | | | | 2014 год - 86,5%; | | | | | | | 2015 год - 87%; | | | | | | | 2016 год - 87,5%; | | | | | | | 2017 год - 87,6%; | | | | | | | 2018 год - 87,7% | | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 4.2.5 | Проведение областной олимпиады | Комитет образования | 2014-2018 | Ежегодное | Снижение уровня | | | профессионального мастерства среди | области | | проведениеолимпиад по 3 | подготовки | | | обучающихся по рабочим профессиям | | | профессиям; | квалифицированных | | | | | | - доведение доли лиц, | рабочих | | | | | | успешно освоивших | | | | | | | основные | | | | | | | профессиональные | | | | | | | образовательные | | | | | | | программы, к 2018 году до | | | | | | | 87,7%: | | | | | | | 2014 год - 86,5%; | | | | | | | 2015 год - 87%; | | | | | | | 2016 год - 87,5%; | | | | | | | 2017 год - 87,6%; | | | | | | | 2018 год - 87,7% | | | | | | | | | | | | | | | | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 4.3 | Развитие кадровых ресурсов региональной системы профессионального образования | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 4.3.1 | Направление на обучение по | Комитет образования | 2014, 2015, | Обеспечение условий для | Снижение уровня | | | дополнительным профессиональным | области, | 2017, 2018 | организации обучения по | подготовки | | | программам, стажировку на | ОГОБУ НПО | | дополнительным | квалифицированных | | | предприятии руководящих и | "Профессиональный | | профессиональным | рабочих | | | инженерно-педагогических | лицей | | программам, стажировки | | | | работников областных | г. Биробиджана", | | на базе предприятий и | | | | государственных профессиональных | ОГОБУ НПО | | организаций | | | | образовательных организаций | "Профессиональное | | 87% инженерно- | | | | | училище | | педагогических | | | | | № 3 Биробиджана", | | работников областных | | | | | ОГОБУ НПО | | государственных | | | | | "Профессиональное | | профессиональных | | | | | училище № 6 | | образовательных | | | | | г. Облучье", | | организаций | | | | | ОГОБУ НПО | | | | | | | "Профессиональное | | | | | | | училище № 7 | | | | | | | с. Амурзет", | | | | | | | ОГОБУ СПО | | | | | | | "Сельскохозяйственный | | | | | | | техникум | | | | | | | с. Ленинское" | | | | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 5 | Подпрограмма 5 "Социальная адаптация выпускников детских домов и школ-интернатов Еврейской автономной области" | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 5.1 | Повышение квалификации ежегодно не менее 25 специалистов, занимающихся социальной адаптацией и постинтернатным | | | сопровождением детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 5.1.1 | Организация курсов для работников | Комитет образования | 2016 | Обеспечение повышения | Снижение качества | | | интернатных учреждений по вопросам | области, | | квалификации не менее | предоставляемых услуг | | | постинтернатного сопровождения | ОГАОУ ДПО "Институт | | 25 специалистов | постинтернатного | | | выпускников из числа детей-сирот и | повышения | | интернатных учреждений | сопровождения | | | детей, оставшихся без попечения | квалификации | | по технологиям | выпускников из числа | | | родителей | педагогических | | сопровождения | детей-сирот и детей, | | | | работников" | | выпускников | оставшихся без попечения | | | | | | | родителей | |--------+--------------------------------------+--------------------------+--------------+-----------------------------+------------------------------| | 5.1.2 | Проведение ежегодного обучающего | Управление по опеке и | 2015-2018 | Оказание правовой | Снижение качества | | | семинара для специалистов в сфере | попечительству области | | консультативной помощи | предоставления услуг по | | | опеки и попечительства области, | | | ежегодно не менее | вопросам защиты | | | социальных работников | | | 25 специалистам | жилищных прав | | | образовательных и медицинских | | | управления по опеке и | выпускников детских домов | | | организаций, оказывающих | | | попечительству области, | и школ-интернатов из числа | | | социальные услуги, в том числе | | | социальным работникам | детей-сирот и детей, | | | организаций для детей-сирот и детей, | | | образовательных и | оставшихся без попечения | | | оставшихся без попечения родителей, | | | медицинских организаций, | родителей | | | по вопросам защиты жилищных прав | | | оказывающих социальные | | | | выпускников детских домов и школ- | | | услуги, в том числе | | | | интернатов из числа детей-сирот и | | | организаций для детей- | | | | детей, оставшихся без попечения | | | сирот и детей, оставшихся | | | | родителей | | | без попечения родителей | | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 5.2 | Создание условий для подготовки ежегодно не менее 40 воспитанников интернатных учреждений к самостоятельной жизни | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 5.2.1 | Приобретение оборудования для | Комитет образования | 2015-2018 | Приобретение не менее | Недостаточно активное | | | получения воспитанниками | области, | | пяти комплектов | использование ресурсов | | | интернатных учреждений | ОГОБУ для детей-сирот | | оборудования, в том числе | самих выпускников в | | | дополнительного образования | и детей, оставшихся без | | по годам: | решении вопросов их | | | | попечения родителей | | 2015 год - 1 комплект; | социальной адаптации | | | | "Детский дом№ 2", | | 2016 год - 1 комплект; | | | | | ОГОБУ для детей-сирот | | 2017 год - 1 комплект; | | | | | и детей, оставшихся без | | 2018 год - 1 комплект | | | | | попечения родителей | | | | | | | "Детский дом№ 3", | | | | | | | ОГОБУ для детей-сирот | | | | | | | и детей, оставшихся без | | | | | | | попечения родителей | | | | | | | "Специальная | | | | | | | (коррекционная) школа- | | | | | | | интернат для детей- | | | | | | | сирот и детей, | | | | | | | оставшихся без | | | | | | | попечения родителей с | | | | | | | ограниченными | | | | | | | возможностями здоровья | | | | | | | п. Бира", | | | | | | | ОГОБУ для детей-сирот | | | | | | | и детей, оставшихся без | | | | | | | попечения родителей | | | | | | | "Детский дом№ 1" | | | | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 5.3 | Содействие ежегодно не менее 35 выпускникам детских домов и школ-интернатов, обучающимся и студентам образовательных | | | учреждений области в реализации их прав на жилые помещения | |--------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 5.3.1 | Проведение правового лектория для | Управление по опеке и | 2015-2018 | Повышение уровня | Недостаточно активное | | | воспитанников детских домов и школ- | попечительству области | | правовых знаний | использование ресурсов | | | интернатов, обучающихся и студентов | | | ежегодно не менее | самих выпускников в | | | образовательных учреждений | | | 35 воспитанников детских | решении вопросов защиты | | | профессионального образования | | | домов и школ-интернатов, | их прав на жилые | | | области по вопросам защиты их прав | | | обучающихся и студентов | помещения | | | на жилые помещения | | | образовательных | | | | | | | учреждений области по | | | | | | | вопросам защиты их прав | | | | | | | на жилые помещения | | -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Сентябрь
|
