Расширенный поиск
Распоряжение Правительства Новосибирской области от 29.02.2016 № 39-рп
5. Показатели
повышения эффективности и качества услуг в сфере среднего профессионального
образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
Наименование показателя
|
Единица измерения
|
2013 год
|
2014 год
|
2015 год
|
2016 год
|
2017 год
|
2018
год
|
Результаты
|
1. Число
многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение
на базе среднего (полного) общего образования
|
единица
|
3
|
6
|
6
|
9
|
9
|
9
|
созданы и
функционируют 6 многофункциональных центров прикладных квалификаций
|
2. Удельный вес
численности выпускников профессиональных образовательных организаций,
трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения
по полученной специальности (профессии), в общей их численности
|
процент
|
72,0
|
75,0
|
80,0
|
80,0
|
80,0
|
80,0
|
не менее 80
процентов выпускников организаций системы профессионального образования будут
трудоустраиваться в течение одного года после окончания обучения по
полученной специальности (профессии)
|
3. Отношение средней
заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения
профессиональных образовательных организаций к средней заработной плате
в Новосибирской области*
|
процент
|
117,9
|
114,4
|
123,8
|
116,7
|
109,9
|
103,3
|
отношение
средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения
организаций системы профессионального обучения и среднего
профессионального образования к средней заработной плате в Новосибирской
области составит 100 процентов
|
4. Охват
населения программами дополнительного профессионального образования
|
процент
|
27
|
32
|
37
|
42
|
47
|
52
|
ежегодное
увеличение объема подготовки слушателей по программам профессиональной
подготовки, переподготовки и повышения квалификации составит не менее 5%
|
*Начиная с итогов 2015 года в качестве
средней заработной платы в субъектах Российской Федерации используется показатель
среднемесячной начисленной заработной платы наемных работников в организациях,
у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячного дохода от
трудовой деятельности).
V. Изменения
в сфере высшего образования, направленные на повышение эффективности и качества
услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному
контракту
На территории Новосибирской
области функционирует одна областная государственная образовательная
организация высшего образования - Новосибирский государственный театральный
институт, находящийся в ведении министерства культуры Новосибирской области.
1. Основные направления
Повышение результативности
деятельности образовательной организации высшего образования с учетом ее
специализации включает в себя:
повышение качества и расширение
спектра государственных услуг;
обеспечение доступности к
культурному продукту путем информатизации деятельности НГТИ.
Инструменты оценки качества в
сфере высшего образования включают в себя:
создание системы оценки качества
подготовки выпускников;
переход на новые принципы
распределения контрольных цифр приема граждан, обучающихся за счет средств
областного бюджета.
Развитие кадрового потенциала
высшего образования включает в себя:
разработку и внедрение механизмов
эффективного контракта с научно-педагогическими работниками образовательной
организации высшего образования;
разработку и внедрение механизмов
эффективного контракта с руководителем образовательной организации высшего
образования в части установления взаимосвязи между показателями качества
предоставляемых государственных услуг организацией и эффективностью
деятельности руководителя образовательной организации системы высшего
образования;
проведение аттестации
научно-педагогических работников НГТИ с последующим переводом их на эффективный
контракт (начиная с IV квартала 2014 года);
информационное и мониторинговое
сопровождение введения эффективного контракта.
2. Ожидаемые
результаты
Повышение престижности и привлекательности театральных профессий в сфере
культуры Новосибирской области;
обеспечение доступа граждан к участию в культурной жизни Новосибирской
области;
создание благоприятных условий для устойчивого развития сферы культуры
Новосибирской области.
Повысится уровень мотивации
научных и научно-педагогических кадров в рамках перехода к эффективному
контракту. Будут реализованы новые финансово-экономические механизмы,
обеспечивающие конкуренцию и повышение качества высшего образования.
3. Основные
количественные характеристики системы высшего образования
Наименование
показателя
|
Единица измерения
|
2013 год
|
2014 год
|
2015 год
|
2016 год
|
2017 год
|
2018 год
|
Доля работников
административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей
численности работников НГТИ
|
процент
|
50
|
49
|
48
|
47
|
46
|
45
|
Численность студентов,
обучающихся по образовательным программам высшего образования - программам
специалитета, в расчете на одного штатного работника
профессорско-преподавательского состава НГТИ
|
человек
|
4,1
|
5,4
|
5,5
|
5,6
|
5,6
|
5,6
|
Доля научно-педагогических
работников, с которыми заключен эффективный контракт, в общей численности
научно-педагогических работников НГТИ
|
процент
|
0
|
0
|
25
|
35
|
50
|
50
|
Доля научно-педагогических
работников НГТИ, прошедших процедуры аттестации, к соответствующему году
|
процент
|
0
|
50
|
65
|
75
|
85
|
100
|
Отношение средней заработной
платы профессорско-преподавательского состава вуза НГТИ и средней заработной
платы в Новосибирской области*
|
процент
|
165,7
|
148,2
|
169,8
|
172,0
|
200,0
|
200,0
|
*Начиная с итогов 2015 года в качестве
средней заработной платы в субъектах Российской Федерации используется
показатель среднемесячной начисленной заработной платы наемных работников в
организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц
(среднемесячного дохода от трудовой деятельности).
4. Мероприятия
по повышению эффективности и качества услуг в сфере высшего образования,
соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
Наименование
мероприятия
|
Ответственные
исполнители
|
Сроки
реализации
|
Показатели
|
Совершенствование нормативного
финансирования образовательных программ высшего образования:
|
Минкультуры
Новосибирской области
|
2014-2016
годы
|
нормативы финансовых затрат
установлены в соответствии с Законом Новосибирской области
от 10.12.2013 № 401-ОЗ «Об областном бюджете Новосибирской области на
2014 год и плановый период 2015 и 2016 годов», Законом Новосибирской области
от 22.12.2014 № 500-ОЗ «Об областном бюджете Новосибирской области
на 2015 год и плановый период 2016 и 2017 годов», объемами государственных
услуг (работ), оказываемых (выполняемых) государственными учреждениями
Новосибирской области в сфере высшего образования, утвержденными
постановлениями Правительства Новосибирской области от 18.02.2014
№ 52-п, от 30.12.2013 № 569-п, от 20.01.2015 № 15-п, методикой расчета
нормативных затрат, утвержденной приказом министерства финансов и налоговой
политики Новосибирской области от 07.07.2011 № 37-НПА
|
разработка методики
определения нормативных затрат на оказание государственных услуг
по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ высшего образования по направлениям подготовки «Актерское
искусство», «Режиссура театра»
|
|
2014-2015
годы
|
|
определение нормативных затрат
для государственных услуг по реализации основных профессиональных
образовательных программ высшего образования - программ специалитета
в соответствии с федеральными государственными образовательными
стандартами по каждому виду и направленности (профилю) образовательных
программ с учетом форм обучения, типа образовательной организации,
обеспечения дополнительного профессионального образования
научно-педагогическим работникам, обеспечения безопасных условий обучения и
воспитания, охраны здоровья обучающихся, а также с учетом иных
предусмотренных Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» особенностей организации и
осуществления образовательной деятельности (для различных категорий
обучающихся), за исключением образовательной деятельности,
осуществляемой в соответствии с образовательными стандартами, в расчете на
одного обучающегося, с учетом обеспечения уровня средней заработной
платы педагогических работников за выполняемую ими учебную
(преподавательскую) работу и другую работу, определяемого в соответствии с
решениями Президента Российской Федерации, Правительства Российской
Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации
|
Минкультуры
Новосибирской области
|
2014-2018
годы
|
в соответствии с постановлением Правительства Российской
Федерации от 26.02.2014 № 151 «О формировании и ведении базовых
(отраслевых) перечней государственных и муниципальных услуг и работ,
формировании, ведении и утверждении ведомственных перечней государственных
услуг и работ, оказываемых и выполняемых федеральными государственными
учреждениями, и об общих требованиях к формированию, ведению и утверждению
ведомственных перечней государственных (муниципальных) услуг и работ,
оказываемых и выполняемых государственными учреждениями субъектов Российской
Федерации (муниципальными учреждениями)»
|
проведение аттестации
научно-педагогических работников НГТИ с последующим переводом их
на эффективный контракт
|
Минкультуры
Новосибирской области, НГТИ
|
2014-2018
годы
|
в рамках конкурсного отбора
при избрании на должность профессорско-преподавательского состава согласно
утвержденной в НГТИ процедуре
|
осуществление мероприятий,
направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного,
административно-управленческого персонала;
дифференциация оплаты труда
вспомогательного, административно-управленческого персонала исходя из
предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда
учреждения не более 40%;
оптимизация численности по
отдельным категориям педагогических работников, определенных указами
Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда
и проводимых институциональных изменений
|
Минкультуры
Новосибирской области, НГТИ
|
2014-2018
годы
|
обеспечение соответствия
средней заработной платы профессорско-преподавательского состава показателям
не ниже средней заработной платы в Новосибирской области по данным
Росстата;
поддержание дифференцированной
доли работников административно-управленческого и вспомогательного персонала
в общей численности работников организаций высшего образования не более 40%;
доведение к 2018 году
численности студентов, обучающихся по образовательным программам высшего
образования - программам специалитета, до 5,6 человека в расчете на одного
штатного работника профессорско-преподавательского состава
|
VI. Изменения в сфере защиты детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей, направленные на повышение
эффективности и качества услуг в данной сфере, соотнесенные с этапами перехода
к эффективному контракту
1. Основные направления
Организация коррекционно-реабилитационной
работы с родителями, ограниченными в родительских правах, лишенными
родительских прав, для обеспечения возможности формирования либо восстановления
позитивных отношений между родителями и детьми, восстановления родителей в
родительских правах и возвращения им детей, в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (образовательных
организациях, медицинских организациях, организациях, оказывающих социальные
услуги, в которые помещены под надзор дети, оставшиеся без попечения родителей)1
(далее - организация для детей-сирот);
реформирование организаций для детей-сирот в
целях создания для детей, которых не удается устроить в семью,
учреждений с малой наполняемостью и близкими к семейным условиями проживания и
воспитания, а также использование ресурсов
этих организаций в деятельности по семейному устройству и социальной адаптации
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
постинтернатная адаптация выпускников организаций для детей-сирот.
1 - в соответствии со статьей 155.1
Семейного кодекса Российской Федерации.
2. Ожидаемые результаты
Совершенствование
деятельности организаций для детей-сирот;
повышение квалификации
педагогических работников организаций для детей-сирот.
3. Основные количественные
характеристики сферы защиты детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей
Наименование показателя
|
Единица измерения
|
2012 год
|
2013 год
|
2014 год
|
2015 год
|
2016 год
|
2017 год
|
2018 год
|
Численность педагогических работников организаций для
детей-сирот
|
человек
|
-
|
1326
|
739
|
665
|
665
|
665
|
665
|
Численность воспитанников в организациях для детей-сирот
|
человек
|
2362
|
1637
|
1500
|
1330
|
1230
|
1100
|
1100
|
Численность воспитанников в расчете на 1 педагогического
работника в организациях для детей-сирот
|
человек
|
-
|
-
|
2,0
|
2,0
|
1,8
|
1,7
|
1,7
|
4. Мероприятия по повышению эффективности и
качества в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, соотнесенные с этапами
перехода к эффективному контракту
Наименование мероприятия
|
Ответственные исполнители
|
Сроки реализации
|
Показатели
|
Повышение качества и
эффективности предоставляемых услуг
|
1. Организация коррекционно-реабилитационной
работы с родителями, ограниченными в родительских правах, лишенными
родительских прав, для обеспечения возможности формирования либо
восстановления позитивных отношений между родителями и детьми, восстановления
родителей в родительских правах и возвращения им детей, в организациях для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей
|
Минсоцразвития Новосибирской
области,
Минобрнауки Новосибирской
области,
Минздрав Новосибирской
области
|
2014-2018 годы
|
численность детей-сирот, находящихся в организациях для
детей-сирот, возвращенных родителям, восстановленным в родительских правах,
или родителям, в отношении которых отменено ограничение в родительских
правах, - 150
|
реформирование
организаций для детей-сирот в целях создания для детей, которых не
удается устроить в семью, учреждений с малой наполняемостью и близкими к
семейным условиями проживания и воспитания,
а также использование ресурсов этих организаций в деятельности по семейному
устройству и социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей
|
численность воспитанников в организациях для
детей-сирот - 1100
|
разработка и реализация региональной программы
социальной адаптации выпускников организаций для детей-сирот
|
повышение квалификации
кадрового состава для работы в организациях для детей-сирот
|
численность
специалистов организаций для детей-сирот, прошедших переподготовку, повышение
квалификации по дополнительным профессиональным программам, - 120
|
5. Показатели повышения эффективности и
качества услуг в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
Наименование показателя
|
Единица измерения
|
2013 год
|
2014 год
|
2015 год
|
2016 год
|
2017 год
|
2018 год
|
Результаты
|
1. Доведение к 2018 году средней заработной платы
педагогических работников организаций для детей-сирот до 100% к средней
заработной плате в Новосибирской области2
|
процент
|
93,9
|
96,1
|
104,1
|
100
|
100
|
100
|
средняя заработная плата педагогических работников
организаций для детей-сирот будет соответствовать средней заработной плате в
Новосибирской области.
Будет обеспечено качественное предоставление услуг в
сфере защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в
организациях для детей-сирот
|
2 - рекомендованные Минобрнауки России темпы повышения заработной
платы данной категории педагогических работников. При отклонении достигнутого
за 2013 год значения (существенно более низких или высоких стартовых значениях)
возможно установление региональных значений с учетом достижения значения
показателя 100% в 2017 году.
Начиная с итогов 2015 года в качестве
средней заработной платы в субъектах Российской Федерации используется
показатель среднемесячной начисленной заработной платы наемных работников в
организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц
(среднемесячного дохода от трудовой деятельности).
VII. Финансовое обеспечение
мероприятий «дорожной карты» Новосибирской области
млн. рублей
Наименование мероприятий
|
2013 год
|
2014 год
|
2015 год
|
2016 год
|
2017 год
|
2018 год
|
консолидированный бюджет Новосибирской
области
|
планируемые внебюджетные средства
|
дополнительная потребность
|
консолидированный бюджет Новосибирской
области
|
планируемые внебюджетные средства
|
дополнительная потребность
|
консолидированный бюджет Новосибирской
области
|
планируемые внебюджетные средства
|
дополнительная потребность
|
потребность
|
потребность
|
потребность
|
Дошкольное образование
|
1. До 2015 года реализация ДЦП
«Развитие сети образовательных учреждений, реализующих основную
общеобразовательную программу дошкольного образования на территории
Новосибирской области на 2011-2015 годы», утвержденной постановлением
Правительства Новосибирской области от 28.12.2010 № 288-п, ДЦП «Строительство и реконструкция объектов образования
Новосибирской области» на 2013-2017 годы», утвержденной постановлением
Правительства Новосибирской области от 21.03.2013 № 115-п, с 2015 года - государственной программы
Новосибирской области «Развитие образования, создание условий для социализации
детей и учащейся молодежи в Новосибирской области на 2015-2020 годы»,
предусматривающая создание дополнительных мест в государственных
(муниципальных) образовательных организациях различных типов, а также
развитие вариативных форм дошкольного образования за счет средств областного
бюджета
|
2 579,4
|
0,0
|
1 000,0
|
838,0
|
0,0
|
1 500,0
|
3 641,0
|
0,0
|
0,0
|
544,9
|
52,1
|
65,6
|
дополнительные объемы
бюджетных средств местных бюджетов
|
1
088,0
|
0,0
|
0,0
|
911,3
|
0,0
|
0,0
|
770,2
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
2. Обновление требований
к условиям предоставления услуг дошкольного образования и мониторинг их
выполнения
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
3. Внедрение федеральных
государственных образовательных стандартов дошкольного образования:
разработка и реализация пилотного проекта государственной поддержки
предпринимателей, организующих деятельность негосударственных дошкольных
организаций, в части предоставления помещений на специальных условиях,
предоставление стартового капитала
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4. Внедрение федеральных
государственных образовательных стандартов дошкольного образования
|
3,2
|
0,0
|
0,0
|
111,8
|
0,0
|
0,0
|
104,9
|
0,0
|
0,0
|
118,1
|
118,1
|
118,1
|
5. Кадровое обеспечение
системы дошкольного образования
|
1,6
|
0,0
|
0,0
|
10,1
|
4,6
|
0,0
|
14,7
|
0,0
|
0,0
|
14,8
|
14,6
|
14,6
|
6. Разработка и внедрение
системы оценки качества дошкольного образования
|
0,6
|
0,0
|
0,0
|
0,6
|
0,0
|
0,0
|
0,6
|
0,0
|
0,0
|
0,6
|
0,6
|
0,6
|
7. Разработка и внедрение
механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций
дошкольного образования
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
8. Планирование дополнительных
расходов областного и местных бюджетов на повышение оплаты труда
педагогических работников дошкольных образовательных организаций в
соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 №
597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»
|
877,6
|
0,3
|
-
|
955,4
|
0,2
|
-
|
1 251,1
|
0,2
|
-
|
1 518,4
|
1 539,0
|
1 759,8
|
9. Информационное и
мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта
|
0,4
|
0,0
|
0,0
|
0,4
|
0,0
|
0,0
|
0,4
|
0,0
|
0,0
|
0,4
|
0,4
|
0,4
|
ВСЕГО
|
4 550,8
|
0,3
|
1
000
|
2 827,6
|
4,8
|
1
500
|
4 882,4
|
0,2
|
1
000
|
4 052,3
|
4 072,7
|
4 383,5
|
Общее образование
|
1. Комплекс мероприятий
по внедрению федеральных государственных стандартов
|
1
702,7
|
0,0
|
0,0
|
563,6
|
0,0
|
0,0
|
601,1
|
0,0
|
0,0
|
625,8
|
625,8
|
625,8
|
2. Формирование системы
мониторинга уровня подготовки и социализации школьников
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
3. Корректировка основных
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
(полного) общего образования с учетом российских и международных
исследований и на основе методических рекомендаций Минобрнауки России
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4. Программа подготовки и
переподготовки современных педагогических кадров
|
64,5
|
0,0
|
0,0
|
53,2
|
24,2
|
0,0
|
66,8
|
0,0
|
0,0
|
65,1
|
63,0
|
63,0
|
5. Внедрение
профессиональных стандартов, используемых в подготовке педагогических кадров
общего образования, повышении квалификации и переподготовке, а также
аттестации педагогических работников общего образования
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
6. Разработка и внедрение
системы оценки качества общего образования
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
7. Разработка и
реализация комплекса мер по поддержке школ, работающих в сложных
социальных условиях
|
189,0
|
0,0
|
0,0
|
99,7
|
0,0
|
0,0
|
101,9
|
0,0
|
0,0
|
108,7
|
108,7
|
108,7
|
8. Комплекс мероприятий по
оптимизации и повышению эффективности бюджетных расходов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Разработка и внедрение
механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и
руководителями в системе общего образования
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
10. Планирование
дополнительных расходов областного и местных бюджетов на повышение оплаты
труда педагогических работников общеобразовательных организаций в
соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012
№ 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»
|
1
950,9
|
0,4
|
-
|
799,7
|
0,4
|
-
|
843,6
|
0,5
|
-
|
1 044,6
|
1 109,5
|
1 812,8
|
11. Информационное и
мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта
|
0,7
|
0,0
|
0,0
|
0,7
|
0,0
|
0,0
|
0,7
|
0,0
|
0,0
|
0,7
|
0,7
|
0,7
|
ВСЕГО
|
3 907,8
|
0,4
|
0,0
|
1 516,9
|
24,6
|
0,0
|
1
614,1
|
0,5
|
0,0
|
1 845,2
|
1 907,7
|
2 611,0
|
Дополнительное образование детей
|
1. Разработка и
реализация мероприятий по развитию дополнительного образования детей в рамках
государственной программы Новосибирской области «Развитие образования,
создание условий для социализации детей и учащейся молодежи в Новосибирской
области на 2015-2020 годы»
|
96,5
|
0,0
|
0,0
|
29,5
|
0,0
|
0,0
|
5,0
|
0,0
|
0,0
|
40,0
|
40,0
|
40,0
|
2. Совершенствование
организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг
дополнительного образования детей
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
3. Распространение
эффективных муниципальных моделей организации дополнительного образования
детей
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4. Создание условий для
использования негосударственного сектора в предоставлении услуг
дополнительного образования детей
|
0,0
|
0,0
|
50,0
|
0,0
|
0,0
|
50,0
|
0,0
|
0,0
|
50,0
|
50,0
|
50,0
|
50,0
|
5. Разработка и внедрение
системы оценки качества дополнительного образования детей
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
6. Реализация Концепции
общенациональной системы выявления и развития молодых талантов и долгосрочной
целевой программы «Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой
учащейся молодежи в Новосибирской области на 20132017 годы»,
утвержденной постановлением Правительства Новосибирской области
от 17.09.2012 № 430-п
|
129,8
|
0,0
|
0,0
|
128,2
|
0,0
|
0,0
|
90,0
|
0,0
|
0,0
|
56,3
|
56,3
|
56,3
|
7. Оптимизация бюджетной
сети учреждений дошкольного образования, предоставляющих образовательные
услуги с учетом образовательных организаций дополнительного образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Разработка и внедрение
механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками в системе
дополнительного образования
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
9. Планирование
дополнительных расходов областного и местных бюджетов на повышение
оплаты труда педагогических работников образовательных организаций
дополнительного образования детей
|
290,5
|
0,3
|
-
|
153,7
|
0,2
|
-
|
210,2
|
0,3
|
-
|
326,6
|
580,2
|
734,3
|
10. Обеспечение качества
кадрового состава сферы дополнительного образования детей
|
-
|
-
|
-
|
4,0
|
1,8
|
-
|
4,0
|
-
|
-
|
4,0
|
4,0
|
4,0
|
11. Информационное
сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в дополнительном
образовании детей
|
0,4
|
0,0
|
0,0
|
0,4
|
0,0
|
0,0
|
0,4
|
0,0
|
0,0
|
0,4
|
0,4
|
0,4
|
ВСЕГО
|
517,2
|
0,3
|
50,0
|
315,8
|
2,0
|
50,0
|
309,6
|
0,3
|
50,0
|
477,3
|
730,9
|
885,0
|
Профессиональное
обучение и среднее профессиональное образование
|
1. Мониторинг
оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной
подготовки и среднего профессионального образования
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2. Реализация
региональных программ модернизации профессионального образования
|
2 028,0
|
113,9
|
-
|
1 799,7
|
121,7
|
-
|
1 662,2
|
70,0
|
-
|
1444,7
|
1351,8
|
1354,0
|
3. Создание сети
многофункциональных центров прикладных квалификаций
|
74,8
|
-
|
-
|
74,8
|
-
|
-
|
74,8
|
-
|
-
|
74,8
|
74,8
|
74,8
|
4. Нормативно-правовое и
методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных
программ
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
5. Разработка и
внедрение системы оценки качества услуг системы профессиональной подготовки и
среднего профессионального образования
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
6. Формирование новых
принципов распределения государственного задания на реализацию программ
профессиональной подготовки и среднего профессионального образования
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
7. Разработка
(актуализация) плана мероприятий по развитию образовательных программ,
предусматривающих совмещение обучающимися теоретической подготовки
с практическим обучением на предприятиях
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
8. Разработка и
внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и
мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы
профессиональной подготовки и среднего профессионального образования
|
1
028,4
|
129,0
|
-
|
1059,8
|
133
|
-
|
1 059,8
|
133
|
-
|
1 192,8
|
1 192,8
|
1 192,8
|
9. Разработка и
внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных
организаций системы профессиональной подготовки и среднего профессионального
образования
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
10. Информационное и
мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта и поэтапного
повышения заработной платы педагогических работников и мастеров
производственного обучения государственных образовательных организаций,
реализующих программы профессиональной подготовки и среднего
профессионального образования
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
ВСЕГО
|
3
131,2
|
242,9
|
0
|
2934,3
|
254,7
|
0
|
2796,8
|
203
|
0
|
2712,3
|
2619,4
|
2621,6
|
ИТОГО
|
12
107
|
243,9
|
1
050
|
7 594,6
|
286,1
|
1
550
|
9 602,9
|
204,0
|
1
050
|
9087,1
|
9330,7
|
10481,1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Читайте также
|