| |рамках школьных округов;| | | |
| |приведение в соответствие| | | |
| |требованиям Федеральных| | | |
| |государственных | | | |
| |образовательных стандартов| | | |
| |(ФГОС) основных| | | |
| |образовательных программ| | | |
| |начального общего| | | |
| |образования (ООП);| | | |
| |обеспечение | | | |
| |материальнотехнических | | | |
| |условий для реализации ООП| | | |
| |начального общего| | | |
| |образования (НОО);| | | |
| |формирование системы| | | |
| |оценки качества| | | |
| |образования в соответствии| | | |
| |с ФГОС | | | |
+----+--------------------------+-----------------+--------+-------------------+
| |Основное общее |Главное |2013 - |удельный вес |
| |образование: повышение|управление |2018 гг.|численности |
| |профессиональной |образования и|2013 - |обучающихся |
| |компетентности руководящих|молодежной |2018 гг.|организаций общего|
| |работников и учителей|политики |2014 - |образования, |
| |основной школы; выявление|Алтайского края; |2015 гг.|обучающихся по ФГОС|
| |и распространение|КГБОУ ДПО |2015 г. |ООО: |
| |успешного опыта реализации|"Алтайский | |2015 год - 25 %; |
| |ООП основного общего|краевой институт | |2016 год-47%; |
| |образования |повышения | |2017 год-66%; |
| |экспериментальных и|квалификации | |2018 год-86%; |
| |пилотных школ; разработка|работников | |соотношение |
| |основных образовательных|образования"; | |результатов ЕГЭ по|
| |программ основного общего|органы местного | |русскому языку и|
| |образования (ООО) в|самоуправления, | |математике в 10 %|
| |соответствие требованиям|осуществляющие | |школ с лучшими|
| |ФГОС; |управление в | |результатами и в|
| |приведение в соответствие|сфере образования| |10% школ с худшими|
| |с ФГОС нормативной базы|(по согласованию)| |результатами |
| |общеобразовательных | | |(измеряется через|
| |учреждений; | | |отношение среднего|
| |обеспечение | | |балла ЕГЭ (в|
| |материальнотехнических | | |расчете на 1|
| |условий (приобретение| | |предмет) в 10 %|
| |учебно-лабораторного, | | |школ с лучшими|
| |учебно-производственного и| | |результатами ЕГЭ к|
| |компьютерного обо- | | |среднему бал- |
+----+--------------------------+-----------------+--------+-------------------+
+----+--------------------------+-------------------+--------+-------------------+
|1 | 2 | 3 |4 | 5 |
+----+--------------------------+-------------------+--------+-------------------+
| |рудования) для реализации| | |лу ЕГЭ (в расчете|
| |ФГОС ООО; | | |на 1 предмет) в 10|
| |совершенствование развития| | |% школ с худшими|
| |нормативного подушевого| | |результатами ЕГЭ.|
| |финансирования с учетом| | |Сближение |
| |соблюдения требований к| | |показателя должно|
| |условиям реализации| | |осуществляться |
| |основных образовательных| | |через увеличение|
| |программ ФГОС ООО | | |образовательных |
| | | | |результатов в|
| | | | |школах с низкими|
| | | | |баллами ЕГЭ) |
+----+--------------------------+-------------------+--------+-------------------+
|2 |Разработка региональных |Г лавное управление|гонгов |удельный вес |
| |комплексов мер,|образования и |ГГ. |численности |
| |направленных на|молодежной политики| |обучающихся по|
| |совершенствование |Алтайского края с| |образовательным |
| |профессиональной |участием | |программам среднего|
| |ориентации обучающихся в|руководителей | |общего образования,|
| |общеобразовательных |общеобразовательных| |охваченных |
| |организациях. |организаций (по| |мероприятиями |
| | |согласованию) | |профессиональной |
| | | | |ориентации, в общей|
| | | | |их численности |
+----+--------------------------+-------------------+--------+-------------------+
|3 |Формирование системы |Г лавное управление|2013 г. |соотношение |
| |мониторинга уровня|образования и |2014 г. |результатов ЕГЭ по|
| |подготовки и социализации|молодежной политики| |русскому языку и|
| |школьников: подготовка|Алтайского края; | |математике в 10 %|
| |предложений по методологии|органы местного | |школ с лучшими|
| |и инструментарию для|самоуправления, | |результатами и в|
| |мониторинга готовности|осуществляющие | |10% школ с худшими|
| |обучающихся к освоению ООП|управление в сфере| |результатами |
| |начального общего,|образования (по| |(измеряется через|
| |основного общего, среднего|согласованию) | |отношение среднего|
| |общего образования и| | |балла ЕГЭ (в|
| |профессионального | | |расчете на 1|
| |образования, комплексного| | |предмет) в 10 %|
| |мониторинга готовности| | |школ с лучшими|
| |учащихся основной школы (8| | |результатами ЕГЭ к|
| |класс) к выбору| | |среднему баллу ЕГЭ|
| |образовательной и| | |(в расчете на 1|
| |профессиональной | | |предмет) в 10 %|
| |траектории и мониторинга| | |школ с худшими|
| |уровня социализации| | |результатами ЕГЭ.|
| |выпускников основных| | |Сближение |
| |общеобразовательных | | |показателя должно|
| |организаций; участие в| | |осуществляться |
| |пилотной апробации| | |через увеличение|
| |федерального мониторинга| | |образовательных |
| |готовности обучающихся к| | |результатов в|
| |освоению ООП начального| | |школах с низкими|
| |общего, основного общего,| | |баллами ЕГЭ) |
| |среднего общего| | | |
| |образования и| | | |
| |профессионального | | | |
| |образования, комплекс- | | | |
+----+--------------------------+-------------------+--------+-------------------+
+----+-------------------------------+-----------------+--------+--------------------+
|1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
+----+-------------------------------+-----------------+--------+--------------------+
| |ного мониторинга готовности| |2014 г. | |
| |учащихся основной школы (8| |2015гг. | |
| |класс) к выбору образовательной| | | |
| |и профессиональной траектории и| | | |
| |мониторинга уровня социализации| | | |
| |выпускников основных| | | |
| |общеобразовательных | | | |
| |организаций; развитие центра| | | |
| |мониторинга: оборудование,| | | |
| |проведение сбора и обработки| | | |
| |первичных данных; проведение и| | | |
| |анализ результатов мониторинга,| | | |
| |подготовка и принятие| | | |
| |нормативных актов по| | | |
| |результатам проведения| | | |
| |мониторинга на постоянной| | | |
| |основе | | | |
+----+-------------------------------+-----------------+--------+--------------------+
|4 |Участие в российских и|Г лавное |2013 - |повышение качества |
| |международных сопоставительных|управление |2018 гг.|подготовки |
| |исследованиях образовательных|образования и| |школьников, которое|
| |достижений школьников: |молодежной | |оценивается, в том|
| |подготовка региональных |политики | |числе по результатам|
| |методических рекомендаций по|Алтайского края; | |участия в|
| |корректировке основных|органы местного | |международных |
| |образовательных программ|самоуправления, | |сопоставительных |
| |начального общего, основного|осуществляющие | |исследованиях; |
| |общего, среднего (полного)|управление в| |методические |
| |общего образования с учетом|сфере образования| |рекомендации по|
| |российских и международных|(по согласованию)| |корректировке |
| |исследований образовательных| | |основных |
| |достижений школьников; | | |образовательных |
| |проведение апробации | | |программ начального|
| |разработанных рекомендаций в| | |общего, основного|
| |форматах: | | |общего, среднего|
| |повышения квалификации | | |общего образования с|
| |педагогических работников по| | |учетом результатов|
| |персонифицированной модели,| | |российских и|
| |используя ресурс инновационной| | |международных |
| |инфраструктуры системы| | |исследований |
| |образования Алтайского края| | |образовательных |
| |(окружные ресурсные центры,| | |достижений |
| |базовые и стажерские площадки);| | |школьников |
| |корректировки и апробации| | | |
| |основных общеобразовательных| | | |
| |программ; | | | |
| | сбора и распространения | | | |
+----+-------------------------------+-----------------+--------+--------------------+
| |лучших педагогических практик; | | | |
| |формирование сетевого | | | |
| |взаимодействия образовательных | | | |
| |учреждений, в том числе в | | | |
| |рамках деятельности школьных | | | |
| |округов и интернет-сообществ | | | |
+----+-------------------------------+-----------------+--------+--------------------+
|5 |Реализация программы подготовки|Г лавное |2013 - |удельный вес |
| |и переподготовки современных |управление |2018 гг.|численности |
| |педагогических кадров: |образования и | |обучающихся по |
| |разработка, принятие и |молодежной | |модернизированным |
| |реализация подпрограммы |политики | |программам среднего |
| |"Профессиональная подготовка, |Алтайского края; | |профессионального |
| |переподготовка и повышение |органы местного | |педагогического |
| |квалификации в Алтайском крае" |самоуправления, | |образования и |
| |и "Обеспечение деятельности и |осуществляющие | |высшего |
| |развития системы образования в |управление в | |профессионального |
| |Алтайском крае на основе оценки|сфере образования| |педагогического |
| |качества образования" |(по согласованию)| |образования, а также|
| |государственной программы | | |модернизированным |
| |Алтайского края "Развитие | | |программам |
| |образования и молодежной | | |переподготовки и |
| |политики в Алтайском крае" на | | |повышения |
| |2014-2020 годы, в том числе: | | |квалификации |
| |выявление и поддержка молодежи,| | |педагогических |
| |заинтересованной в получении | | |работников; |
| |педагогической профессии и в | | |повышение |
| |работе в системе образования; | | |престижности и |
| |меры социальной поддержки | | |привлекательности |
| |молодых педагогов; развитие | | |педагогической |
| |системы наставничества; | | |профессии; |
| |формирование регионального | | |повышение уровня |
| |целевого заказа на подготовку | | |квалификации |
| |современных педагогических | | |педагогических |
| |кадров; | | |работников |
| |поддержка талантливых педагогов| | | |
+----+-------------------------------+-----------------+--------+--------------------+
|6 |Осуществление мероприятий, |Главное |2014 - |отношение |
| |направленных на оптимизацию |управление |2018 гг.|среднемесячной |
| |расходов на оплату труда |образования и | |заработной платы |
| |вспомогательного, |молодежной | |педагогических |
| |административно-управленческого|политики | |работников |
| |персонала |Алтайского края; | |образовательных |
| | |органы местного | |организаций общего |
+----+-------------------------------+-----------------+--------+--------------------+
+----+-------------------------------+-------------------+--------+-------------------+
|1 |2 |3 |4 |5 |
+----+-------------------------------+-------------------+--------+-------------------+
| |Дифференциация оплаты труда |самоуправления, | |образования к |
| |вспомогательного, |осуществляющие | |среднемесячной |
| |административно-управленческого|управление в сфере | |заработной плате в |
| |персонала, исходя из предельной|образования (по | |Алтайском крае; |
| |доли расходов на оплату их |согласованию) с | |удельный вес |
| |труда в общем фонде труда |участием | |численности |
| |учреждений не более 40 % |руководителей | |учителей |
| | |общеобразовательных| |общеобразовательных|
| | |организаций | |организаций в |
| | | | |возрасте до 35 лет |
| | | | |в общей численности|
| | | | |учителей |
| | | | |общеобразовательных|
| | | | |организаций |
| +-------------------------------+ | | |
| |Оптимизация численности по | | | |
| |отдельным категориям | | | |
| |педагогических работников, | | | |
| |определенных указами Президента| | | |
| |Российской Федерации, с учетом | | | |
| |увеличения производительности | | | |
| |труда и проводимых | | | |
| |институциональных изменений | | | |
+----+-------------------------------+-------------------+--------+-------------------+
|Обеспечение доступности качественного образования |
+----+-------------------------------+-------------------+--------+-------------------+
|7 |Разработка и внедрение системы |Главное управление |2013 г. |удельный вес |
| |оценки качества общего |образования и | |муниципальных |
| |образования: разработка и |молодежной политики| |образований, в |
| |утверждение положений и |Алтайского края; | |которых оценка |
| |регламентов функционирования |органы местного | |деятельности |
| |региональной системы оценки |самоуправления, | |общеобразовательных|
| |качества общего образования, в |осуществляющие | |организаций, их |
| |том числе с учетом федеральных |управление в сфере | |руководителей и |
| |методических рекомендаций по |образования (по | |основных категорий |
| |показателям эффективности |согласованию) | |работников |
| |деятельности подведомственных | | |осуществляется на |
| |(муниципальных) организаций | | |основании |
| |общего образования, их | | |показателей |
| |руководителей и основных | | |эффективности |
| |категорий работников, в том | | |деятельности |
| |числе в связи с использованием | | |муниципальных |
| |дифференциации заработной платы| | |организаций общего |
| |педагогических работников; | | |образования |
| |актуализация показателей | | |нормативные |
| |эффективности деятельности | | |документы, |
| |краевых государственных | | |регламентирующие |
| |(муниципальных) организаций | | |функционирование |
| |общего образования, их | | |краевой системы |
| |руководителей и основных | | |оценки качества |
| |категорий работников | | |образования; |
| | | | |перечень |
| | | | |показателей |
| | | | |эффективности |
| | | | |деятельности |
| | | | |краевых |
| | | | |государственных |
| | | | |(муниципальных) |
| | | | |организаций общего |
| | | | |образования, их |
| | | | |руководителей и |
| | | | |основных категорий |
| | | | |работников |
+----+-------------------------------+-------------------+--------+-------------------+
+----+--------------------------+-----------------+--------+--------------------+
|1 |2 |3 |4 |5 |
+----+--------------------------+-----------------+--------+--------------------+
|8 |Разработка и реализация ре|Г лавное управле |2013 - |соотношение резуль |
| | | | | |
| |гиональных программ |ние образования и|2014 гг.|татов ЕГЭ по |
| |поддержки школ, работающих|молодежной | |русскому языку и |
| |в сложных социальных |политики | |математике в 10 % |
| |условиях: |Алтайского края; | |школ с лучшими |
| |мониторинг и сравнительный|органы местного | |результатами и в 10%|
| |анализ результатов ЕГЭ |самоуправления, | |школ с худшими |
| |школ, работающих в сложных|осуществляющие | |результатами |
| |социальных условиях, с |управление в | |(измеряется через |
| |остальными школами Алтай |сфере образования| |отношение среднего |
| | |(по | |балла ЕГЭ (в |
| | | | | |
| |ского края; |согласованию) |2015 г. |расчете на 1 |
| |участие в пилотной | | |предмет) в 10 % школ|
| |апробации механизмов | | |с лучшими |
| |поддержки школ, работающих| | |результатами ЕГЭ к |
| |в сложных социальных | | |среднему баллу ЕГЭ |
| |условиях; | | |(в расчете на 1 |
| |совершенствование | | |предмет) в 10 % школ|
| |нормативных актов, | | |с худшими |
| |обеспечивающих учет | | |результатами ЕГЭ. |
| |особенностей контингента и| | |Сближение показателя|
| |территории | | |должно |
| |функционирования школ: в | | |осуществляться через|
| |финансовом обеспечении, | | |увеличение |
| |оплате труда педагогов; в | | |образовательных |
| |формировании | | |результатов в школах|
| |государственного | | |с низкими баллами |
| |(муниципального) задания; | | |ЕГЭ) |
| |в оценке качества | | | |
| |образования; | | | |
| |поддержка адресных | | | |
| |программ повышения | | | |
| |качества деятельности | | | |
| |школ, работающих в сложных| | | |
| |социальных условиях, | | | |
| |демонстрирующих низкие | | | |
| |результаты; реализация | | | |
| |программ профессионального| | | |
| |развития руководителей и | | | |
| |педагогов образовательных | | | |
| |учреждений, работающих в | | | |
| |сложных социальных | | | |
| |условиях; создание условий| | | |
| |для формирования | | | |
| |межшкольных партнерств и | | | |
| |сетей в рамках | | | |
| |инновационной | | | |
| |инфраструктуры системы | | | |
| |образования Алтайского | | | |
| |края (окружные ресурсные | | | |
| |центры, базовые и | | | |
| |стажерские площадки), | | | |
| |выявления и | | | |
| |распространения лучших | | | |
| |практик достижения | | | |
| |школами, работающими в | | | |
+----+--------------------------+-----------------+--------+--------------------+
+----+--------------------------+-----------------+--------+--------------------+
|1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
+----+--------------------------+-----------------+--------+--------------------+
| |сложных социальных | | | |
| |условиях, высоких| | | |
| |образовательных | | | |
| |результатов | | | |
+----+--------------------------+-----------------+--------+--------------------+
|9 |Реализация мероприятий, |Г лавное |2014гг. |Удельный вес |
| |направленных на|управление | |численности |
| |обеспечение доступности|образования и| |обучающихся |
| |общего образования в|молодежной | |организаций общего|
| |соответствии с|политики | |образования, |
| |федеральными |Алтайского края; | |обучающихся по новым|
| |государственными |органы местного | |федеральным |
| |образовательными |самоуправления, | |государственным |
| |стандартами общего|осуществляющие | |образовательным |
| |образования для всех|управление в | |стандартам |
| |категорий граждан |сфере образования| | |
| | |(по согласованию)| | |
+----+--------------------------+-----------------+--------+--------------------+
| Введение эффективного контракта в общем образовании |
+----+--------------------------+-----------------+--------+--------------------+
|10 |Разработка и внедрение|Г лавное |2013 г. |отношение |
| |механизмов эффективного|управление | |среднемесячной |
| |контракта с|образования и| |заработной платы|
| |педагогическими |молодежной | |педагогических |
| |работниками в системе|политики | |работников |
| |общего образования: |Алтайского края; | |образовательных |
| |разработка и апробация|органы местного | |организаций общего|
| |моделей эффективного|самоуправления, | |образования к|
| |контракта в системе общего|осуществляющие | |среднемесячной |
| |образования Алтайского|управление в | |заработной плате в|
| |края; участие в апробации|сфере образования| |Алтайском крае; |
| |федеральных моделей|(по согласованию)| |удельный вес |
| |эффективного контракта в| | |численности учителей|
| |общем образовании;| | |общеобразовательных |
| |актуализация: | | |организаций в|
| |региональной методики | | |возрасте до 35 лет в|
| |формирования системы| | |общей численности|
| |оплаты труда и| | |учителей |
| |стимулирования работников| | |общеобразовательных |
| |муниципальных | | |организаций; |
| |общеобразовательных | | | |
| |организаций, с учетом| | | |
| |требований Федерального| | | |
| |закона "Об образовании в| | | |
| |Российской Федерации";| | | |
| |краевой методики| | | |
| |нормативного подушевого| | | |
| |финансирования реализации| | | |
| |государственных гарантий| | | |
| |на получение| | | |
| |общедоступного и| | | |
| |бесплатного общего| | | |
| |образования; | | | |
| |дифференциации размера | | | |
| |средней заработной платы| | | |
| |педагогических работников| | | |
| |краевых государственных | | | |
+----+--------------------------+-----------------+--------+--------------------+
+----+--------------------------+-----------------+--------+--------------------+
|1 | 2 | 3 |4 | 5 |
+----+--------------------------+-----------------+--------+--------------------+
| |(муниципальных) | |2013 - |локальные акты |
| |организаций общего| |2018 гг.|общеобразовательных |
| |образования с учетом| |2014 г. |организаций, |
| |квалификации, качества,| | |соответствующие |
| |результативности и других| | |федеральным |
| |характеристик формирование| | |методическим |
| |и развитие фонда| | |рекомендациям |
| |стимулирования | | | |
| |инновационной деятельности| | | |
| |в рамках субвенции на| | | |
| |обеспечение | | | |
| |государственных гарантий| | | |
| |на получение| | | |
| |общедоступного и| | | |
| |бесплатного дошкольного,| | | |
| |начального общего,| | | |
| |основного общего| | | |
| |образования, а также| | | |
| |дополнительного | | | |
| |образования в| | | |
| |общеобразовательных | | | |
| |организациях; | | | |
| |реализация моделей | | | |
| |эффективного контракта в| | | |
| |общем образовании в| | | |
| |штатном режиме с учетом| | | |
| |федеральных рекомендаций; | | | |
| |планирование | | | |
| |дополнительных расходов на| | | |
| |повышение оплаты труда| | | |
| |педагогических работников| | | |
| |общеобразовательных | | | |
| |организаций в соответствии| | | |
| |с Указом Президента| | | |
| |Российской Федерации от| | | |
| |07.05.2012 N 597 "О| | | |
| |мероприятиях по реализации| | | |
| |государственной социальной| | | |
| |политики"; | | | |
| |приведение нормативных | | | |
| |актов общеобразовательных| | | |
| |организаций, режима работы| | | |
| |педагогических работников| | | |
| |в соответствие с| | | |
| |изменениями, внесенными в| | | |
| |приказ Минобрнауки России| | | |
| |от 24.12.2010 N 2075, с| | | |
| |учетом федеральных| | | |
| |методических рекомендаций | | | |
+----+--------------------------+-----------------+--------+--------------------+
|11 |Внедрение показателей |Г лавное |2013 - |заключение трудовых |
| |эффективности деятельности|управление |2018 гг.|договоров в|
| |основных категорий|образования и| |соответствии с|
| |работников в соответствии|молодежной | |примерной формой|
| |с Методическими|политики | |трудового договора|
| |рекомендациями Минобрнауки|Алтайского края; | |("эффективный кон- |
| |России по | органы местного | | |
+----+--------------------------+-----------------+--------+--------------------+
+----+--------------------------+-------------------+--------+--------------------+
|1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
+----+--------------------------+-------------------+--------+--------------------+
| |разработке органами |самоуправления, | |тракт") |
| |государственной власти|осуществляющие | | |
| |субъектов Российской|управление в сфере| | |
| |Федерации и органами|образования с| | |
| |местного самоуправления|участием | | |
| |показателей эффективности|руководителей | | |
| |деятельности |общеобразовательных| | |
| |государственных |организаций (по| | |
| |(муниципальных) учреждений|согласованию) | | |
| |в сфере образования, их| | | |
| |руководителей и| | | |
| |работников, заключение| | | |
| |трудовых договоров в| | | |
| |соответствии с примерной| | | |
| |формой трудового договора| | | |
| |("эффективный контракт") | | | |
+----+--------------------------+-------------------+--------+--------------------+
|12 |Разработка и внедрение|Г лавное управление|2013 г. |отношение |
| |механизмов эффективного|образования и |2013 - |среднемесячной |
| |контракта с руководителями|молодежной политики|2018 гг.|заработной платы|
| |образовательных |Алтайского края; | |педагогических |
| |организаций общего|органы местного | |работников |
| |образования: разработка и|самоуправления, | |образовательных |
| |принятие региональных|осуществляющие | |организаций общего|
| |(муниципальных) |управление в сфере | |образования к|
| |нормативных актов,|образования (по | |среднемесячной |
| |устанавливающих механизмы|согласованию) | |заработной плате в|
| |стимулирования | | |Алтайском крае; |
| |руководителей | | |удельный вес |
| |общеобразовательных | | |численности учителей|
| |организаций, направленных| | |общеобразовательных |
| |на установление| | |организаций в|
| |взаимосвязи между| | |возрасте до 35 лет в|
| |показателями качества| | |общей численности|
| |предоставляемых | | |учителей |
| |государственных | | |общеобразовательных |
| |(муниципальных) услуг,| | |организаций; |
| |организацией | | |показатели качества|
| |эффективностью | | |предоставляемых |
| |деятельности руководителя| | |государственных |
| |образовательной | | |(муниципальных) |
| |организации общего| | |услуг; заключение|
| |образования с учетом| | |дополнительных |
| |федеральных методических| | |соглашений к|
| |рекомендаций; проведение| | |трудовым договорам с|
| |работы по заключению| | |руководителями |
| |трудовых договоров с| | |общеобразовательных |
| |руководителями | | |организаций |
| |государственных | | |(трудовых договоров|
| |(муниципальных) | | |с вновь|
| |организаций общего| | |назначенными) в|
| |образования в соответствии| | |соответствии с|
| |с типовой формой договора | | |примерной формой|
| | | | |трудового договора|
| | | | |("эффективный |
| | | | |контракт") |
+----+--------------------------+-------------------+--------+--------------------+
+----+--------------------------+-----------------+--------+--------------------+
|1 | 2 | | 4 | 5 |
+----+--------------------------+-----------------+--------+--------------------+
|13 |Обеспечение контроля за|Главное |2014гг. |оптимальное |
| |выполнением в полном|управление | |соотношение средней|
| |объеме мер по созданию|образования и| |заработной платы|
| |прозрачного механизма|молодежной | |руководителей |
| |оплаты труда руководителей|политики | |общеобразовательных |
| |государственных и|Алтайского края; | |организаций и|
| |муниципальных |органы местного | |средней заработной|
| |образовательных |самоуправления, | |платы работников|
| |организаций с учетом|осуществляющие | |данных |
| |установленных предельных|управление в | |образовательных |
| |соотношений средней|сфере образования| |организаций |
| |заработной платы|(по согласованию)| | |
| |руководителя | | | |
| |образовательных | | | |
| |организаций и средней| | | |
| |заработной платы| | | |
| |работников данных| | | |
| |организаций, включая| | | |
| |предоставление ими| | | |
| |сведений о доходах и| | | |
| |имуществе и размещение их| | | |
| |в системе Интернет | | | |
+----+--------------------------+-----------------+--------+--------------------+
|14 |Информационное и |Главное |2013гг. |публикации в |
| |мониторинговое |управление | 2015, |региональных и|
| |сопровождение введения|образования и|2017 гг.|муниципальных |
| |эффективного контракта: |молодежной | 2013 - |средствах массовой|
| |информационное |политики |2018 гг.|информации; |
| |сопровождение мероприятий|Алтайского края; | |положительная |
| |по введению эффективного|органы местного | |динамика |
| |контракта (организация|самоуправления, | |удовлетворенности |
| |проведения разъяснительной|осуществляющие | |населения |
| |работы в трудовых|управление в | |доступностью и|
| |коллективах, публикации в|сфере образования| |качеством реализации|
| |средствах массовой|(по согласованию)| |программ общего|
| |информации, проведение| | |образования |
| |семинаров и другие| | | |
| |мероприятия); | | | |
| |организация сбора и| | | |
| |обработки данных для| | | |
| |проведения регионального и| | | |
| |федерального мониторингов| | | |
| |влияния внедрения| | | |
| |эффективного контракта на| | | |
| |качество образовательных| | | |
| |услуг общего образования и| | | |
| |удовлетворенности | | | |
| |населения качеством общего| | | |
| |образования, в том числе| | | |
| |выявление лучших практик; | | | |
| |формирование системы | | | |
| |отчетности по| | | |
| |использованию средств на| | | |
| |повышение заработной платы| | | |
| |педагогических работников| | | |
| |по краевым государственным| | | |
| |(муници- | | | |
+----+--------------------------+-----------------+--------+--------------------+
+----+--------------------------+-------------------+--------+--------------------+
|1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
+----+--------------------------+-------------------+--------+--------------------+
| |пальным) организациям | | | |
| |общего образования | | | |
+----+--------------------------+-------------------+--------+--------------------+
|15 |Организация повышения |Г лавное управление|2015 - |доля педагогических |
| |квалификации и|образования и |2018 гг.|работников |
| |переподготовки |молодежной политики| |общеобразовательных |
| |педагогических работников|Алтайского края; | |организаций, которым|
| |образовательных |органы местного | |при прохождении|
| |организаций с целью|самоуправления, | |аттестации присвоена|
| |обеспечения соответствия|осуществляющие | |первая и высшая|
| |работников требованиям|управление в сфере | |категория |
| |профессиональных |образования (по | | |
| |стандартов |согласованию) | | |
+----+--------------------------+-------------------+--------+--------------------+
|16 |Совершенствование модели |Г лавное управление|2014гг. |отношение |
| |аттестации педагогических|образования и | |среднемесячной |
| |работников организаций|молодежной политики| |заработной платы|
| |общего образования с|Алтайского края; | |педагогических |
| |последующим их переводом|органы местного | |работников |
| |на эффективный контракт |самоуправления, | |образовательных |
| | |осуществляющие | |организаций общего|
| | |управление в сфере | |образования к|
| | |образования (по | |среднемесячной |
| | |согласованию) | |заработной плате в|
| | | | |Алтайском крае; |
| | | | |доля педагогических |
| | | | |работников |
| | | | |общеобразовательных |
| | | | |организаций, которым|
| | | | |при прохождении|
| | | | |аттестации присвоена|
| | | | |первая и высшая|
| | | | |категория |
+----+--------------------------+-------------------+--------+--------------------+
|17 |Обеспечение |Г лавное управление|2014гг. |обеспечение |
| |функционирования |образования и | |соответствия |
| |независимой системы оценки|молодежной политики| |предоставляемого |
| |качества работы|Алтайского края; | |образования |
| |образовательных |органы местного | |потребностям |
| |организаций: обеспечение|самоуправления, | |физических и|
| |размещения |осуществляющие | |юридических лиц |
| |общеобразовательными |управление в сфере | | |
| |организациями на|образования (по | | |
| |официальном сайте в сети|согласованию); | | |
| |Интернет информации, в|организации, | | |
| |соответствии с принципами|осуществляющие | | |
| |открытости согласно|оценку качества | | |
| |действующему Федеральному| | | |
| |закону, в том числе и о| | | |
| |результатах самообсле-| | | |
| |дования; организация сбора| | | |
| |информации, формирование| | | |
| |рейтингов деятельности| | | |
| |общеобразовательных | | | |
| |организаций | | | |
+----+--------------------------+-------------------+--------+--------------------+
| |Внедрение систем |Г лавное управление|2014гг. |создание условий, |
| |нормирования труда в|образования и | |необходимых для|
| |образовательных |молодежной политики| |внедрения |
| |организациях |Алтайского края; | |рациональных |
| | |органы местного | |организационных и|
| | |самоуправления, | |трудовых процессов,|
| | |осуществляющие | |улучшения |
| | |управление в сфере| |организации труда; |
| | |образования с| |обеспечение |
| | |участием | |нормального уровня|
| | |руководителей | |напряженности |
| | |общеобразовательных| |(интенсивности) |
| | |организаций (по| |труда при выполнении|
| | |согласованию) | |работ (оказании|
| | | | |государственных |
| | | | |(муниципальных) |
| | | | |услуг); повышение|
| | | | |эффективности |
| | | | |обслуживания |
| | | | |потребителей |
| | | | |государственных |
| | | | |(муниципальных) |
| | | | |услуг |
+----+--------------------------+-------------------+--------+--------------------+
5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере
общего образования, соотнесенные с этапами перехода к
эффективному контракту
+--------------------+-----------------+------+------+-----+-----+-----+-----+-------------------+
| Наименование |Единица | 2013 | 2014 |2015 |2016 |2017 |2018 | Результаты |
| |измерения | год | год |год |год |год |год | |
+--------------------+-----------------+------+------+-----+-----+-----+-----+-------------------+
| 1 | 2 | 3 | 4 |5 |6 |7 |8 | 9 |
+--------------------+-----------------+------+------+-----+-----+-----+-----+-------------------+
|Соотношение | Безразмерная | 1,8 | 1,8 |1,79 |1,78 |1,76 |1,74 |улучшатся |
|результатов ЕГЭ по| величина | | | | | | |результаты |
|русскому языку и| | | | | | | |выпускников школ, в|
|математике в 10%| | | | | | | |первую очередь тех|
|школ с лучшими| | | | | | | |школ, выпускники|
|результатами и в 10%| | | | | | | |которых показывают|
|школ с худшими| | | | | | | |низкие результаты|
|результатами | | | | | | | |единого |
|(измеряется через| | | | | | | |государственного |
|отношение среднего| | | | | | | |экзамена |
|балла ЕГЭ (в расчете| | | | | | | | |
|на 1 предмет) в 10 %| | | | | | | | |
|школ с лучшими| | | | | | | | |
|результатами ЕГЭ к| | | | | | | | |
|среднему баллу ЕГЭ| | | | | | | | |
|(в расчете на 1| | | | | | | | |
|предмет) в 10 % школ| | | | | | | | |
|с худшими| | | | | | | | |
|результатами ЕГЭ.| | | | | | | | |
|Сближение показателя| | | | | | | | |
|должно осуществ- | | | | | | | | |
+--------------------+-----------------+------+------+-----+-----+-----+-----+-------------------+
|ляться через | | | | | | | | |
|увеличение | | | | | | | | |
|образовательных | | | | | | | | |
|результатов в школах| | | | | | | | |
|с низкими баллами| | | | | | | | |
|ЕГЭ) | | | | | | | | |
+--------------------+-----------------+------+------+-----+-----+-----+-----+-------------------+
|Средний балл ЕГЭ в| баллы |39,03 | 39,1 |39,1 |39,1 |39,1 |39,1 | |
|10% школ с худшими| | | | | | | | |
|результатами ЕГЭ | | | | | | | | |
+--------------------+-----------------+------+------+-----+-----+-----+-----+-------------------+
|Отношение | % | 96,4 | 100 |100 |100 |100 |100 |средняя заработная |
|среднемесячной | | | | | | | |плата |
|заработной платы| | | | | | | |педагогических |
|педагогических | | | | | | | |работников |
|работников | | | | | | | |образовательных |
|образовательных | | | | | | | |организаций общего |
|организаций общего| | | | | | | |образования |
|образования к| | | | | | | |составит не менее |
|среднемесячной | | | | | | | |100 % средней |
|заработной плате в| | | | | | | |заработной платы по|
|Алтайском крае | | | | | | | |экономике |
| | | | | | | | |Алтайского края |
+--------------------+-----------------+------+------+-----+-----+-----+-----+-------------------+
|Удельный вес | % | 21,7 | 21,8 |21,9 |22 |22,1 |24 |численность молодых|
|численности учителей| | | | | | | |учителей в возрасте|
|общеобразовательных | | | | | | | |до 35 лет будет |
|организаций в| | | | | | | |составлять не менее|
|возрасте до 35 лет в| | | | | | | |24% общей |
|общей численности| | | | | | | |численности |
|учителей | | | | | | | |учителей |
|общеобразовательных | | | | | | | |общеобразовательных|
|организаций | | | | | | | |организаций |
+--------------------+-----------------+------+------+-----+-----+-----+-----+-------------------+
|Удельный вес | % | | 60 |100 |100 |100 |100 |во всех |
|муниципальных | | | | | | | |муниципальных |
|образований, в| | | | | | | |образованиях будет |
|которых оценка| | | | | | | |внедрена система |
|деятельности | | | | | | | |оценки деятельности|
|общеобразовательных | | | | | | | |общеобразовательных|
|учреждений. их| | | | | | | |организаций |
|руководителей и| | | | | | | | |
|основных категорий| | | | | | | | |
|работников | | | | | | | | |
|осуществляется на| | | | | | | | |
|основании | | | | | | | | |
|показателей | | | | | | | | |
|эффективности | | | | | | | | |
|деятельности муни- | | | | | | | | |
+--------------------+-----------------+------+------+-----+-----+-----+-----+-------------------+
|ципальных | | | | | | | | |
|организаций общего| | | | | | | | |
|образования | | | | | | | | |
+--------------------+-----------------+------+------+-----+-----+-----+-----+-------------------+
III. Изменения в дополнительном образовании детей, направленные на
повышение эффективности и качества услуг в сфере образования,
соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1. Основные направления
Расширение потенциала системы дополнительного образования детей
включает в себя:
разработку и реализацию программ (проектов) развития
дополнительного образования детей;
совершенствование организационно-экономических механизмов
обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей;
распространение региональных и муниципальных моделей организации
дополнительного образования детей;
создание условий для использования ресурсов негосударственного
сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей;
разработку и внедрение системы оценки качества дополнительного
образования детей.
Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой
мотивацией к обучению включает в себя реализацию Концепции
общенациональной системы выявления и развития молодых талантов.
Введение эффективного контракта в дополнительном образовании
включает в себя:
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с
педагогическими работниками организаций дополнительного образования;
разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с
руководителями образовательных организаций дополнительного образования
в части установления взаимосвязи между показателями качества
предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и
эффективностью деятельности руководителя образовательной организации
дополнительного образования;
информационное и мониторинговое сопровождение введения
эффективного контракта;
совершенствование (модернизация) действующих моделей аттестации
педагогических работников организаций дополнительного образования с
последующим их переводом на эффективный контракт.
2. Ожидаемые результаты
Не менее 70 % детей от 5 до 18 лет будут охвачены программами
дополнительного образования, в том числе 50 % из них за счет бюджетных
средств.
Не менее 20 тыс. детей и подростков будут охвачены общественными
проектами с использованием медиа-технологий, направленными на
просвещение и воспитание.
Введение эффективного контракта в системе дополнительного
образования предусматривает, что средняя заработная плата
педагогических работников учреждений дополнительного образования к
2018 году составит не менее 100 % от средней заработной платы учителей
в Алтайском крае.
3. Основные количественные характеристики системы дополнительного
образования детей
+----------------------+---------+-----+-----+----------+----------+-------+----------+--------+
| Показатели |Единица |2012 |2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
| |измерения|год | год | год | год | год | год | год |
+----------------------+---------+-----+-----+----------+----------+-------+----------+--------+
| 1 | 2 |3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
+----------------------+---------+-----+-----+----------+----------+-------+----------+--------+
|Численность детей и| тыс. |289,0|308,8| 316,6 | 325,0 | 333,8 | 342,4 | 347,0 |
|молодежи в возрасте| чел. | | | | | | | |
|5лет | | | | | | | | |
+----------------------+---------+-----+-----+----------+----------+-------+----------+--------+
|Численность | тыс. |4,165|4,170| 4,2 | 4,242 | 4,274 | 4,307 | 4,338 |
|педагогических | чел. | | | | | | | |
|работников организаций| | | | | | | | |
|дополнительного | | | | | | | | |
|образования детей | | | | | | | | |
+----------------------+---------+-----+-----+----------+----------+-------+----------+--------+
|Численность детей на 1| чел. |69,5 |74,1 | 75,4 | 76,6 | 78,1 | 79,5 | 80,0 |
|педагога | | | | | | | | |
+----------------------+---------+-----+-----+----------+----------+-------+----------+--------+
|Доля педагогических | % |20,9 |22,8 | 22,9 | 20,8 | 21,2 | 23,0 | 24,5 |
|работников организаций| | | | | | | | |
|дополнительного | | | | | | | | |
|образования детей,| | | | | | | | |
|которым при| | | | | | | | |
|прохождении аттестации| | | | | | | | |
|присвоена первая или| | | | | | | | |
|высшая категория | | | | | | | | |
+----------------------+---------+-----+-----+----------+----------+-------+----------+--------+
|Изменение по сравнению| млн. | | | -1914,0 | -951,3 |49,950 | 1091,2 | 2174,2 |
|с уровнем 2013 года| руб. | | | | | | | |
|расходов | | | | | | | | |
|консолидированного | | | | | | | | |
|бюджета субъекта| | | | | | | | |
|Российской Федерации| | | | | | | | |
|на образование | | | | | | | | |
+----------------------+---------+-----+-----+----------+----------+-------+----------+--------+
|в том числе на| | | | 378,892 | 378,892 |378,892| 378,892 |378,892 |
|выполнение Указов| | | | | | | | |
|Президента Российской| | | | | | | | |
|Федерации от 07 мая| | | | | | | | |
|2012 с указанием| | | | | | | | |
|ассигнований на оплату| | | | | | | | |
|труда | | | | | | | | |
+----------------------+---------+-----+-----+----------+----------+-------+----------+--------+
4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
дополнительного образования детей Алтайского края, соотнесенные с
этапами перехода к эффективному контракту
+----+--------------------------+----------------+---------+-------------------+
|N | Мероприятия | Ответственные | Сроки | Показатели |
|п/п | | исполнители | реализа | |
| | | | ции | |
+----+--------------------------+----------------+---------+-------------------+
|1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
+----+--------------------------+----------------+---------+-------------------+
| Расширение потенциала системы дополнительного образования детей |
+------------------------------------------------------------------------------+
1 2 3 4 5
1 Разработка и реализация Г лавное управле охват детей в воз
про
граммы развития дополни ние образования расте 5-18 лет про
и
тельного образования детей молодежной поли граммами до
в
Алтайском крае: тики Алтайского полнительного об
разработка и реализация края; 2014- разования;
под
программы "Развитие общего органы местного 2018 гг. удельный вес чис
и дополнительного образова самоуправления, ленности обучаю
ния в Алтайском крае" госу осуществляющие щихся по програм
дарственной программы управление в сфе мам общего образо
"Развитие образования и мо ре образования вания, участвующих
лодежной политики в Алтай (по в олимпиадах и кон
согласованию)
ском крае" на 2014-2020 го курсах различенного
ды; уровня, в общей чис
формирование государствен 2013- ленности обучаю
ного (муниципального) 2018 гг. щихся по програм
заказа
на услуги дополнительного мам общего образо
образования детей и вания;
финансо
вого обеспечения его реали реализация государ
зации; ственной программы
формирование эффективной "Развитие образова
сети организации дополни ния и молодежной
тельного образования, обес политики в Алтай
печивающей сетевое взаимо ском крае" на 2014-
действие, интеграцию ресур 2020 годы (подпро
сов школ, организаций до грамма "Развитие
полнительного образования общего и до
различной ведомственной полнительного обра
принадлежности, негосудар зования в Алтайском
ственного сектора; крае");
обновление содержания про издание Г лавным
грамм и технологий дополни управлением обра
тельного образования зования и молодеж
детей;
развитие инфраструктуры, в ной политики Ал
том числе тайского края нор
исследовательской
и конструкторской деятель мативных правовых
ности; документов по орга
информирование потребите низации сетевого
лей услуг, обеспечение про взаимодействия ре
зрачности деятельности ор ализации услуг до
ганизаций, модернизации си полнительного об
стемы организации летнего разования детей, по
образовательного отдыха де организации летнего
тей; образовательного от
мониторинг и оценка эффек 2014 - дыха детей;
тивности реализации подпро 2018 гг. аналитический отчет
граммы "Развитие общего и выполнения государ
дополнительного образова ственной программы
ния в Алтайском крае" госу "Развитие образова
дарственной программы ния и молодежной
"Развитие образования и политики в Алтай-
мо-
+----+----------------------------+-----------------+---------+---------------------------+
|1 | 2 | | 4 | 5 |
+----+----------------------------+-----------------+---------+---------------------------+
| |лодежной политики в| | |ском крае" на 2014годы|
| |Алтайском крае" на 2014-2020| | |(подпрограмма "Развитие|
| |годы | | |общего и дополнительного|
| | | | |образования в Алтайском|
| | | | |крае") |
+----+----------------------------+-----------------+---------+---------------------------+
|2 |Совершенствование |Г лавное |2013 - |охват детей в возрасте 5-18|
| |организационно-экономических|управление |2015 гг. |лет программами |
| |механизмов обеспечения|образования и| 2015 г. |дополнительного |
| |доступности услуг|молодежной | |образования; |
| |дополнительного образования|политики | |издание Главным управлением|
| |детей: обновление|Алтайского края; | |образования и молодежной|
| |нормативно-правовой базы на|органы местного | |политики Алтайского края|
| |основании обновленных|самоуправления, | |нормативных правовых|
| |регулирующих документов|осуществляющие | |документов по внедрению|
| |(требований санитарных,|управление в| |организационноэкономических|
| |строительных норм, пожарной|сфере образования| |механизмов обеспечения|
| |безопасности и др.) для|(по согласованию)| |доступности услуг|
| |развития условий организации| | |дополнительного образования|
| |дополнительного образования;| | |детей (по компетенции) |
| |создание условий для| | | |
| |развития инфраструктуры| | | |
| |дополнительного образования| | | |
| |и досуга детей при застройке| | | |
| |территорий, в том числе| | | |
| |принятие краевых и| | | |
| |муниципальных нормативных| | | |
| |актов | | | |
+----+----------------------------+-----------------+---------+---------------------------+
| 3 |Распространение современных |Г лавное |2015 - |охват детей в возрасте 5-18|
| |краевых и муниципальных|управление |2017 гг. |лет программами |
| |моделей организации|образования и | |дополнительного |
| |дополнительного образования|молодежной | |образования; |
| |детей, в том числе|политики | |использование методических |
| |посредством: |Алтайского края; | |рекомендаций по|
| |повышения квалификации |органы местного | |распространению современных|
| |педагогических работников по|самоуправления, | |региональных и|
| |персонифицированной модели,|осуществляющие | |муниципальных моделей|
| |используя ресурс|управление в| |организации дополнительного|
| |инновационной инфраструктуры|сфере образования| |образования детей;|
| |системы образования|(по | |реализация государственной|
| |Алтайского края; принятия|согласованию); | |программы "Развитие|
| |соответствующих нормативных|КГБОУ ДПО | |образования и молодежной|
| |актов |"Алтайский | |политики в Алтайском крае"|
| | |краевой институт| |на 2014годы (подпро- |
| | |повышения | | |
| | |квалификации | | |
| | |работников | | |
| | |образования" | | |
+----+----------------------------+-----------------+---------+---------------------------+
+----+--------------------------+-----------------+---------+-----------------------+
|1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
+----+--------------------------+-----------------+---------+-----------------------+
| | | | |грамма "Развитие общего|
| | | | |и дополнительного |
| | | | |образования в Алтайском|
| | | | |крае"); |
| | | | |издание Г лавным|
| | | | |управлением образования|
| | | | |и молодежной политики|
| | | | |Алтайского края|
| | | | |нормативных правовых|
| | | | |документов по|
| | | | |формированию |
| | | | |инновационной системы|
| | | | |дополнительного |
| | | | |образования |
+----+--------------------------+-----------------+---------+-----------------------+
|4 |Создание условий для|Г лавное |2013 - |доля государственных |
| |использования ресурсов|управление |2015 гг. |(муниципальных) |
| |негосударственного сектора|образования и|2013гг. |образовательных |
| |в предоставлении услуг|молодежной поли| |организаций, |
| |дополнительного |тики Алтайского| |использующих при|
| |образования детей: |края; | |реализации программ|
| |разработка, апробация и|органы местного | |дополнительного |
| |внедрение моделей|самоуправления, | |образования детей|
| |использования ресурсов|осуществляющие | |ресурсы |
| |негосударственного сектора|управление в| |негосударственного |
| |и механизмов|сфере образования| |сектора; издание|
| |государственно-частного |(по согласованию)| |Главным управлением|
| |партнерства в| | |образования и|
| |предоставлении услуг| | |молодежной политики|
| |дополнительного | | |Алтайского края|
| |образования детей в| | |нормативных правовых|
| |Алтайском крае; принятие| | |документов, |
| |нормативных актов,| | |регламентирующих |
| |регламентирующих внедрение| | |внедрение моделей|
| |моделей использования| | |использования ресурсов|
| |ресурсов | | |негосударственного |
| |негосударственного сектора| | |сектора и механизмов|
| |и механизмов| | |государственно-частного|
| |государственно-частного | | |партнерства в|
| |партнерства в| | |предоставлении услуг|
| |предоставлении услуг| | |дополнительного |
| |дополнительного | | |образования детей в|
| |образования детей в| | |Алтайском крае |
| |Алтайском крае | | | |
+----+--------------------------+-----------------+---------+-----------------------+
|5 |Разработка и внедрение|Г лавное |2013 - |удельный вес |
| |системы оценки качества|управление |2015 гг. |муниципальных |
| |дополнительного |образования и | |образований, в которых|
| |образования детей: |молодежной | |оценка деятельности|
| | разработка и внедрение |политики | |организаций допол- |
| | пока- |Алтайского края; | | |
+----+--------------------------+-----------------+---------+-----------------------+
+----+--------------------------+-----------------+---------+------------------+
|1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
+----+--------------------------+-----------------+---------+------------------+
| |зателей эффективности |органы местного | |нительного |
| |деятельности |самоуправления, | |образования детей,|
| |подведомственных краевых|осуществляющие | |их руководителей и|
| |государственных |управление в| |основных категорий|
| |(муниципальных) |сфере образования| |работников |
| |организаций |(по согласованию)| |осуществляется на|
| |дополнительного | | |основании |
| |образования детей, их| | |показателей |
| |руководителей и основных| | |эффективности |
| |категорий работников, в| | |деятельности |
| |том числе в связи с| | |муниципальных |
| |использованием для| | |организаций |
| |дифференциации заработной| | |дополнительного |
| |платы педагогических| | |образования детей|
| |работников | | |не менее чем в 80%|
| | | | |муниципальных |
| | | | |образований; |
| | | | |использование |
| | | | |методических |
| | | | |рекомендаций по|
| | | | |формированию |
| | | | |показателей |
| | | | |эффективности |
| | | | |деятельности |
| | | | |подведомственных |
| | | | |организаций |
| | | | |дополнительного |
| | | | |образования, их|
| | | | |руководителей и|
| | | | |основных категорий|
| | | | |работников, в том|
| | | | |числе в связи с|
| | | | |использованием для|
| | | | |дифференциации |
| | | | |заработной платы|
| | | | |педагогических |
| | | | |работников |
+----+--------------------------+-----------------+---------+------------------+
| Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией |
| к обучению |
+----+--------------------------+-----------------+---------+------------------+
|6 |Реализация Концепции |Г лавное |20132018 |удельный вес |
| |краевой системы работы с|управление |гг. |численности |
| |одаренными детьми в|образования и| |обучающихся по|
| |Алтайском крае |молодежной | |программам общего|
| | |политики | |образования, |
| | |Алтайского края; | |участвующих в|
| | |органы местного | |олимпиадах и|
| | |самоуправления, | |конкурсах |
| | |осуществляющие | |различенного |
| | |управление в| |уровня, в общей|
| | |сфере образования| |численности |
| | |(по согласованию)| |обучающихся по|
| | | | |программам общего|
| | | | |образования; |
| | | | |аналитический |
| | | | |отчет выполнения|
| | | | |государственной |
| | | | |программы |
+----+--------------------------+-----------------+---------+------------------+
+----+--------------------------+----------------+---------+--------------------+
|1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
+----+--------------------------+----------------+---------+--------------------+
| | | | |"Развитие |
| | | | |образования и|
| | | | |молодежной политики|
| | | | |в Алтайском крае" на|
| | | | |2014годы |
| | | | |(подпрограмма |
| | | | |"Развитие общего и|
| | | | |дополнительного |
| | | | |образования в|
| | | | |Алтайском крае") |
+----+--------------------------+----------------+---------+--------------------+
| Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей |
+----+--------------------------+----------------+---------+--------------------+
|7 |Разработка и внедрение|Г лавное | 2013 г. |отношение |
| |механизмов эффективного|управление |2013 - |среднемесячной |
| |контракта с|образования и|2018 гг. |заработной платы|
| |педагогическими |молодежной | |педагогов |
| |работниками |политики | |государственных |
| |государственных |Алтайского края;| |организаций |
| |(муниципальных) |органы местного | |дополнительного |
| |организаций |самоуправления, | |образования детей к|
| |дополнительного |осуществляющие | |среднемесячной |
| |образования детей: |управление в| |заработной плате|
| |разработка и апробация|сфере | |учителей в Алтайском|
| |моделей эффективного|образования (по| |крае; |
| |контракта в дополнительном|согласованию) | |утверждение |
| |образовании детей;| | |нормативных правовых|
| |внедрение моделей| | |документов Главного|
| |эффективного контракта в| | |управления |
| |дополнительном образовании| | |образования и|
| |детей; | | |молодежной политики|
| |поэтапное повышение | | |Алтайского края по|
| |заработной платы| | |эффективности |
| |педагогических работников| | |системы оплаты|
| |организаций | | |труда, стимулирующей|
| |дополнительного | | |работников краевых|
| |образования; планирование| | |государственных и|
| |дополнительных расходов| | |муниципальных |
| |местных бюджетов на| | |образовательных |
| |повышение оплаты труда| | |организаций, |
| |педагогических работников| | |реализующих |
| |образовательных | | |программы |
| |организаций | | |дополнительного |
| |дополнительного | | |образования |
| |образования | | | |
+----+--------------------------+----------------+---------+--------------------+
|8 |Разработка и внедрение|Г лавное | 2013 г. |отношение |
| |механизмов эффективного|управление | |среднемесячной |
| |контракта с руководителями|образования и| |заработной платы|
| |образовательных |молодежной | |педагогов |
| |организаций |политики | |государственных |
| |дополнительного |Алтайского края;| |организаций |
| |образования: |органы местного | |дополнительного |
| |разработка и утверждение|самоуправления, | |образования детей к|
| |нормативных актов по|осуществляющие | |среднемесячной |
| |стимулированию |управление в| |заработной плате|
| |руководителей |сфере | |учителей в Алтайском|
| |образовательных |образования (по| |крае; |
| |организаций |согласованию) | | утверждение нор- |
| |дополнительного обра- | | | |
+----+--------------------------+----------------+---------+--------------------+
+----+--------------------------+----------------+---------+--------------------+
|1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
+----+--------------------------+----------------+---------+--------------------+
| |зования, направленных на| |2013 - |мативных правовых |
| |установление взаимосвязи| |2018 гг. |актов Главного|
| |между показателями| | |управления |
| |качества предоставляемых| | |образования и|
| |государственных | | |молодежной политики|
| |(муниципальных) услуг| | |Алтайского края по|
| |организацией и| | |стимулированию |
| |эффективностью | | |эффективности |
| |деятельности руководителя| | |деятельности |
| |образовательной | | |руководителей |
| |организации, направленных| | |образовательных |
| |на установление| | |организаций |
| |взаимосвязи между| | |дополнительного |
| |показателями качества| | |образования; |
| |предоставляемых | | |заключение трудовых|
| |государственных | | |договоров с|
| |(муниципальных) услуг| | |руководителями |
| |организацией и| | |государственных |
| |эффективностью | | |(муниципальных) |
| |деятельности руководителя| | |организаций |
| |образовательной | | |дополнительного |
| |организации | | |образования |
| |дополнительного | | | |
| |образования (в том числе| | | |
| |по результатам независимой| | | |
| |оценки); проведение работы| | | |
| |по заключению трудовых| | | |
| |договоров с руководителями| | | |
| |государственных | | | |
| |(муниципальных) | | | |
| |организаций | | | |
| |дополнительного | | | |
| |образования в соответствии| | | |
| |с типовой формой договора | | | |
+----+--------------------------+----------------+---------+--------------------+
|9 |Обеспечение контроля за|Г лавное |2014гг. |оптимальное |
| |выполнением в полном|управление | |соотношение средней|
| |объеме мер по созданию|образования и| |заработной платы|
| |прозрачного механизма|молодежной | |руководителей |
| |оплаты труда руководителей|политики | |государственных |
| |государственных |Алтайского края;| |(муниципальных) |
| |(муниципальных) |органы местного | |организаций |
| |организаций |самоуправления, | |дополнительного |
| |дополнительного |осуществляющие | |образования и|
| |образования с учетом|управление в| |средней заработной|
| |установленных предельных|сфере | |платы работников|
| |соотношений средней|образования (по| |данных |
| |заработной платы|согласованию) | |образовательных |
| |руководителя | | |организаций |
| |образовательных | | | |
| |организаций и средней| | | |
| |заработной платы| | | |
