|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Республики Бурятия от 22.09.2003 № 296ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ О Республиканской целевой программе "Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2004 - 2007 годы" Правительство Республики Бурятия постановляет: 1. Утвердить прилагаемую Республиканскую целевую программу "Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2004 - 2007 годы" (далее - Программа). 2. Утвердить государственным заказчиком-координатором Программы Министерство образования и науки Республики Бурятия. 3. Министерству образования и науки Республики Бурятия (Намсараев С.Д.), Министерству экономического развития и внешних связей Республики Бурятия (Думнова Т.Г.), Министерству финансов Республики Бурятия (Налетов А.Ю.) при формировании проектов республиканского бюджета на соответствующие годы включать Программу в перечень республиканских целевых программ, подлежащих финансированию за счет средств республиканского бюджета, с учетом доходной базы республиканского бюджета. 4. Рекомендовать главам муниципальных образований предусматривать при разработке районных и городских программ социально-экономического развития меры по совершенствованию системы образования, улучшению учебно-материальной базы. 5. Признать утратившими силу с 1 января 2004 года постановления Правительства Республики Бурятия: - от 04.06.2001 г. N 196 "О развитии системы дополнительного образования детей на 2001 - 2005 годы"; - от 04.03.2002 г. N 63 "О патриотическом воспитании граждан Республики Бурятия на 2002 - 2007 годы"; - от 29.07.2002 г. N 194 "О развитии сети дошкольных образовательных учреждений в Республике Бурятия"; - от 13.08.2002 г. N 210 "О программе развития начального профессионального образования в Республике Бурятия на 2003 - 2005 годы"; - от 27.09.2002 г. N 256 "О формировании установок толерантного сознания и профилактике экстремизма в Республике Бурятия на 2002 - 2005 годы". 6. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на Контрольное управление Президента Республики Бурятия (Белоколодов Н.М.). Президент - Председатель Правительства Республики Бурятия Л.В.ПОТАПОВ 22 сентября 2003 г. N 296 Утверждена Постановлением Правительства Республики Бурятия от 22.09.2003 N 296 РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ В РЕСПУБЛИКЕ БУРЯТИЯ НА 2004 - 2007 ГОДЫ" Паспорт республиканской целевой программы "Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2004 - 2007 годы" --------------------T---------------------------------------------------¬ ¦ Наименование ¦ Республиканская целевая программа "Развитие ¦ ¦ Программы ¦ образования и науки в Республике Бурятия на ¦ ¦ ¦ 2004 - 2007 годы" ¦ +-------------------+---------------------------------------------------+ ¦ Основание для ¦ - Федеральный закон "Программа развития ¦ ¦ разработки ¦ образования" от 10.04.2000 г. N 51-ФЗ; ¦ ¦ Программы ¦ - Указ Президента Республики Бурятия от ¦ ¦ ¦ 24.03.2003 г. N 84 "О республиканских целевых ¦ ¦ ¦ программах"; ¦ ¦ ¦ - Концепция развития воспитания в системе ¦ ¦ ¦ образования Республики Бурятия, утвержденная ¦ ¦ ¦ постановлением Правительства Республики ¦ ¦ ¦ Бурятия от 02.06.2003 г. N 196 ¦ +-------------------+---------------------------------------------------+ ¦ Государственный ¦ Министерство образования и науки Республики ¦ ¦ заказчик ¦ Бурятия ¦ ¦ Программы ¦ ¦ +-------------------+---------------------------------------------------+ ¦ Основной ¦ Министерство образования и науки Республики ¦ ¦ разработчик ¦ Бурятия ¦ ¦ Программы ¦ ¦ +-------------------+---------------------------------------------------+ ¦ Исполнитель ¦ Министерство образования и науки Республики ¦ ¦ Программы ¦ Бурятия ¦ ¦ и основных ¦ ¦ ¦ мероприятий ¦ ¦ +-------------------+---------------------------------------------------+ ¦ Цель Программы ¦ Создание механизма устойчивого развития ¦ ¦ ¦ системы образования, условий достижения нового ¦ ¦ ¦ современного качества образования и ¦ ¦ ¦ воспитания, развитие фундаментальной и ¦ ¦ ¦ прикладной науки ¦ +-------------------+---------------------------------------------------+ ¦ Основные задачи ¦ Обеспечение государственных гарантий ¦ ¦ Программы ¦ доступности и равных возможностей получения ¦ ¦ ¦ полноценного образования, повышения качества ¦ ¦ ¦ содержания образования и воспитания, ¦ ¦ ¦ формирование гражданской ответственности, ¦ ¦ ¦ способности к социализации в обществе, ¦ ¦ ¦ улучшение системы профессионального ¦ ¦ ¦ образования, качества подготовки рабочих и ¦ ¦ ¦ специалистов в тесной взаимозависимости с ¦ ¦ ¦ развитием фундаментальной и прикладной науки ¦ +-------------------+---------------------------------------------------+ ¦ Важнейшие целевые ¦ Приложение N 1 ¦ ¦ показатели ¦ ¦ +-------------------+---------------------------------------------------+ ¦ Сроки и этапы ¦ Первый этап - 2004 - 2005 годы ¦ ¦ реализации ¦ Второй этап - 2006 - 2007 годы ¦ ¦ Программы ¦ ¦ +-------------------+---------------------------------------------------+ ¦ Перечень ¦ "Дошкольное образование"; ¦ ¦ подпрограмм ¦ "Совершенствование содержания общего ¦ ¦ ¦ образования"; ¦ ¦ ¦ "Воспитание и дополнительное образование ¦ ¦ ¦ детей"; ¦ ¦ ¦ "Социальная защита детей, находящихся в ¦ ¦ ¦ трудной жизненной ситуации"; ¦ ¦ ¦ "Развитие учебно-материальной базы учреждений ¦ ¦ ¦ образования"; ¦ ¦ ¦ "Кадровое обеспечение учреждений образования"; ¦ ¦ ¦ "Профессиональное образование"; ¦ ¦ ¦ "Развитие науки" ¦ +-------------------+---------------------------------------------------+ ¦ Перечень основных ¦ Приложение N 2 ¦ ¦ мероприятий ¦ ¦ +-------------------+---------------------------------------------------+ ¦ Объем и источники ¦ Всего - 2050,86 млн. руб., ¦ ¦ финансирования ¦ в том числе: ¦ ¦ Программы ¦ Федеральный бюджет "*" - 335,3 млн. руб. ¦ ¦ (в ценах 2003 г.) ¦ Республиканский бюджет - 1089,06 млн. руб. ¦ ¦ ¦ Местные бюджеты "**" - 626,5 млн. руб. ¦ +-------------------+---------------------------------------------------+ ¦ Ожидаемые ¦ 1. Оптимизация сети и структуры ¦ ¦ конечные ¦ образовательных учреждений различных уровней. ¦ ¦ результаты ¦ 2. Удовлетворение потребности организаций в ¦ ¦ реализации ¦ высококвалифицированных кадрах. ¦ ¦ Программы ¦ 3. Удовлетворение потребности населения в ¦ ¦ ¦ услугах дошкольных учреждений. ¦ ¦ ¦ 4. Создание условий для профессионального ¦ ¦ ¦ обучения, проведения лечебно-профилактических ¦ ¦ ¦ мероприятий, сохранение и укрепление здоровья ¦ ¦ ¦ детей, социальной адаптации и интеграции с ¦ ¦ ¦ обществом. ¦ ¦ ¦ 5. Повышение статуса воспитания в ¦ ¦ ¦ образовательных учреждениях всех типов и ¦ ¦ ¦ видов. ¦ ¦ ¦ 6. Модернизация педагогического образования, ¦ ¦ ¦ повышение квалификации и переподготовка кадров ¦ ¦ ¦ для системы образования ¦ ¦ ¦ 7. Информатизация учреждений образования, ¦ ¦ ¦ внедрение передовых информационных технологий, ¦ ¦ ¦ способствующих повышению качества образования. ¦ ¦ ¦ 8. Обеспечение условий для обучения учащихся и ¦ ¦ ¦ студентов, приближенных к санитарно- ¦ ¦ ¦ гигиеническим требованиям, безопасных условий ¦ ¦ ¦ жизнеобеспечения. ¦ ¦ ¦ 9. Содействие дальнейшему развитию интеграции ¦ ¦ ¦ профессионального образования, науки и ¦ ¦ ¦ производства. ¦ ¦ ¦ 10. Создание условий для формирования ¦ ¦ ¦ эффективной научно-инновационной структуры в ¦ ¦ ¦ республике. ¦ ¦ ¦ 11. Повышение общественного статуса и престижа ¦ ¦ ¦ научной и инновационной деятельности. ¦ ¦ ¦ 12. Создание технологии и оборудования по ¦ ¦ ¦ рациональному развитию организаций в ¦ ¦ ¦ республике. ¦ ¦ ¦ 13. Создание новых материалов и технологий с ¦ ¦ ¦ использованием местных сырьевых источников. ¦ ¦ ¦ 14. Разработка и внедрение эффективных ¦ ¦ ¦ технологий по получению продуктов ¦ ¦ ¦ функционального питания и лекарств на основе ¦ ¦ ¦ местного сырья. ¦ ¦ ¦ 15. Мониторинг и прогноз развития экосистем, ¦ ¦ ¦ водных, аграрных комплексов ¦ +-------------------+---------------------------------------------------+ ¦ Система контроля ¦ Контроль за ходом реализации программы ¦ ¦ за исполнением ¦ осуществляется в соответствии с постановлением ¦ ¦ Программы ¦ Правительства Республики Бурятия от 29.04.2003 г. ¦ ¦ ¦ N 161 "О регламентации разработки и реализации ¦ ¦ ¦ республиканских целевых программ" ¦ L-------------------+---------------------------------------------------- * Средства федерального бюджета указаны справочно. ** (Справочно) средства местных бюджетов указаны в соответствии с соглашениями между Министерством образования и науки Республики Бурятия и органами местного самоуправления. Список сокращений ВСПО - высшее и среднее профессиональное образование ОУ - образовательное учреждение ПО - профессиональное образование Совет ректоров - Советы ректоров высших учебных заведений Республики Бурятия Советы директоров - Советы директоров учреждений начального и среднего профессионального образования Республики Бурятия Ассоциация - Бурятская республиканская общественная организация "Ассоциация филиалов иногородних ВУЗов" УМО - учебно-методические объединения МСУ - органы местного самоуправления ДОУ - дошкольные образовательные учреждения НИОКР - научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки НПО - начальное профессиональное образование РНТП - региональная научно-техническая программа Программа - Республиканская целевая программа "Развитие образования и науки на 2004 - 2007 годы" БНЦ СО РАН - Бурятский научный центр Сибирского отделения Российской академии наук БурНИИСХ СО РАСХН - Бурятский научно-исследовательский институт сельского хозяйства Сибирского отделения Российской академии сельскохозяйственных наук БГУ - Бурятский государственный университет ВСГТУ - Восточно-Сибирский государственный технологический университет ВСГАКИ - Восточно-Сибирская государственная академия культуры и искусств БГСХА - Бурятская государственная сельскохозяйственная академия Введение Республиканская целевая программа "Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2004 - 2007 годы" (далее - Программа) является организационной основой для реализации государственной политики Республики Бурятия в системе образования и науки, определяет стратегию ее приоритетного развития. Основные цели и задачи Программы учитывают национально-культурные, социально-экономические, экологические, культурные, демографические и другие особенности Республики Бурятия и направлены на решение вопросов, отнесенных законодательством Российской Федерации в системе образования и науки к компетенции органов исполнительной власти Республики Бурятия. 1. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами В соответствии с Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года Программа предполагает реализацию актуальных проблем системы образования Республики Бурятия, Плана действий Правительства Республики Бурятия по выявлению, поддержке и распространению инноваций в сфере образования, созданию адекватной системы управления модернизацией как долгосрочным процессом инновационного развития отрасли, реализуемым преимущественно программно-целевыми методами, включающими в себя конкретные проекты, направленные на достижение определенного законченного результата. В сфере образования необходимо осуществить меры по развитию государственно-общественного характера управления системой образования, обеспечить подготовку нормативно-правовой базы по введению единого государственного экзамена, дальнейшую отработку структуры и содержания общего образования, включая концепцию профильного обучения в старших классах, значительно активизировать работу по реструктуризации сети образовательных учреждений, расположенных в сельской местности. С учетом реальных потребностей экономики Республики Бурятия в подготовке специалистов разного профиля предлагается продолжить реформу профессионального образования, оптимизацию сети и структуры его учреждений, стимулировать процесс интеграции разных уровней и организационных форм образования и науки в единый рынок знаний, в том числе через создание университетских комплексов. 1.1. Дошкольное образование. С 1992 года контингент детей в дошкольных образовательных учреждениях уменьшился на 36947 (59%) человек, сокращение сети дошкольных образовательных учреждений составило 336 (45%) учреждений. Охват детей дошкольного возраста общественным дошкольным воспитанием составляет 45% от общего количества детей дошкольного возраста (в 2000 г. - 36%). Увеличение охвата стало возможным благодаря открытию групп кратковременного пребывания, социальных групп, групп по подготовке детей к школе при общеобразовательных школах. Однако, не в полной мере осуществлены: - обеспечение общедоступности услуг образовательных дошкольных учреждений для всех групп населения; - создание условий для наиболее полного развития способностей и интересов детей дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, на основе индивидуального подхода; - сохранение и развитие системы различных видов дошкольных образовательных учреждений и обеспечение их функционирования в соответствии с потребностями населения; - обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования, развитие интеграции дошкольных образовательных учреждений с образовательными учреждениями общего и дополнительного образования, внедрение новых образовательных технологий в системе дошкольного образования. 1.2. Совершенствование содержания общего образования. В рамках модернизации российского образования в системе общего образования республики происходят существенные преобразования в структуре и содержании, что предполагает обеспечить постепенный переход к профильному обучению. Важным фактором развития системы образования являются интеграции разнопрофильных учебных заведений среднего и высшего профессионального образования: созданы 44 университетских комплекса. Информационное обеспечение будет достигнуто путем реализации масштабной программы компьютеризации школ, органов управления образованием в рамках программы информационного обеспечения общего образования учебной и учебно-методической литературой. Планируется оснащение школ электронными образовательными продуктами, подключение к информационным сетям. Основные проблемы: - наличие большого числа необучающихся, детей из малоимущих семей; - нагрузка содержания общего образования путем его реструктуризации, подготовка перехода на профильное обучение; - апробация преподавания иностранного языка, информатики со второго класса; адаптированных механизмов при поступлении ребенка в первый класс и при переходе из начальной школы в основную; - введение системы ЕГЭ. Недостаточными являются: - оснащение школ компьютерами, электронными образовательными продуктами, подключение к информационным сетям; - издание учебной литературы национально-регионального компонента; - обновление библиотечных фондов школьных учебников в соответствии с требованиями содержания общего образования, в том числе содержания учебников и учебно-методической литературы по бурятскому языку и литературе как государственному на всех ступенях обучения. 1.3. Воспитание и дополнительное образование детей. Воспитание и дополнительное образование - неотъемлемая часть функции системы образования. Современная стратегия воспитания направлена на формирование гражданской ответственности, правового самосознания, инициативности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. Только программными методами можно достичь: - сохранения и развития системы дополнительного образования детей; - усиления воспитывающей функции дисциплин школьного цикла; - обеспечения общедоступности услуг дополнительного образования детей; - финансового обеспечения системы воспитания и дополнительного образования. 1.4. Социальная защита детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Сложившаяся социально-экономическая ситуация привела к росту числа детей, находящихся в трудной жизненной ситуации: в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, содержится 1116 чел., в социальных группах при детских садах, общеобразовательных школах-интернатах, учреждениях начального профессионального образования - 2248 чел., на воспитании в семьях - 4333 опекаемых ребенка, 62 ребенка воспитываются в приемных семьях, 2095 детей с ограниченными возможностями здоровья обучаются в специальных (коррекционных) учреждениях образования, 511 тубинфицированных детей получают профилактическое лечение в образовательных учреждениях санаторного типа. В целях улучшения положения детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в республике открыт детский дом в с. Петропавловка Джидинского района, близится к завершению строительство санаторного детского дома в п. Верхняя Березовка (г. Улан-Удэ), развивается новая форма устройства детей, оставшихся без попечения, - помещение на воспитание в семьи граждан. Реализация подпрограммы "Социальная защита детей, находящихся в трудной жизненной ситуации" предполагает осуществление мероприятий по предупреждению социального сиротства, обеспечению жизнедеятельности детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, обеспечит защиту их прав в области получения образования и дальнейшей интеграции в общество. 1.5. Начальное профессиональное образование является самостоятельным, качественно определенным звеном в системе непрерывного образования. Профессиональные училища и лицеи выполняют функцию воспроизводства квалифицированных трудовых ресурсов, обеспечивают социальную защиту детей-сирот, детей из малообеспеченных семей, являются доступными для большинства молодежи. Образовательный процесс в учреждениях начального профессионального образования ориентирован на расширение возможностей обучающихся в профессиональном самоопределении, повышении квалификации, специальной, физической и общекультурной подготовке его выпускников. В 43 профессиональных училищах и лицеях Республики Бурятия ежегодно обучается свыше 17 тысяч человек, из них 66,3% одновременно с профессией получают среднее (полное) общее образование, 16,9% получают профессию на базе среднего (полного) общего образования, 16,8% получают только профессию. Соотношение подготавливаемых рабочих по профессиям общего назначения составляет 8,6%, промышленности - 22,4%, сферы обслуживания (сервиса) - 22,5%, общественного питания и торговли - 6,9%, транспорта - 10,3%, строительства - 19,0%, сельского хозяйства - 10,3%. Учреждениями начального профессионального образования заключены договоры на подготовку рабочих кадров по большинству профессий с организациями в Республике Бурятия. Реализация подпрограммы "Начальное профессиональное образование" предполагает дальнейшее развитие инфраструктуры начального профессионального образования, его кадрового, финансового, материально-технического, научно-методического и информационного обеспечения, а также профориентации молодежи, позволяющих достичь высокого уровня подготовки выпускников, конкурентоспособных и мобильных на рынке труда. 1.6. Высшее и среднее профессиональное образование (далее - ВиСПО) в Республике Бурятия обеспечивает возможность получения профессионального образования, направленного на повышение образовательного и культурного уровня личности. В условиях расслоения общества, снижения территориальной мобильности малообеспеченных слоев населения, возрастает социальная значимость высшего и среднего профессионального образования. Подготовка кадров с высшим профессиональным образованием в республике ведется по 7 направлениям и 125 специальностям и специализациям. В государственных и муниципальных ССУЗах подготовка специалистов проводится по 75 специальностям. Показатель численности студентов высших учебных заведений на 10 тысяч населения в 2002 году составил 204 человека. Показатель численности студентов ССУЗов на 10 тысяч населения в 2002 году составил 125 человек. Учебные заведения ВиСПО республики расширяют спектр образовательных услуг и становятся многопрофильными, многоуровневыми и многофункциональными. Проводится последовательная ориентация деятельности ВУЗов и ССУЗов на решение различных социально-экономических задач Республики Бурятия. Формируются новые направления подготовки специалистов в области экономики и управления. Осуществляется обновление содержания высшего и среднего профессионального образования, обеспечивающее его интеллектуализацию и гуманизацию, развитие вариативности и гибкости образовательных программ, расширение профиля подготовки и повышение профессиональной мобильности специалистов. Сохраняя и постепенно расширяя объем подготовки специалистов с высшим и средним образованием в условиях перехода к рынку и спада производства, ВУЗы и ССУЗы республики во многом способствуют снижению уровня социальной напряженности в обществе и уменьшению безработицы, в первую очередь среди молодежи. К числу основных проблем системы ВиСПО республики относятся: 1. В условиях нестабильности социально-экономической ситуации в обществе, отсутствия долгосрочного прогноза развития экономики республики затруднено формирование профильной структуры подготовки специалистов. 2. Недостаточная связь системы ВиСПО с рынком труда и, как следствие, незаинтересованность работодателей всех форм собственности в организации практик и приглашения молодых специалистов на работу. 3. Низкий уровень социально-экономической поддержки студентов. 4. Отсутствие современной системы трудоустройства молодых специалистов в условиях отмены раннее действовавшей системы распределения выпускников высших и средних специальных учебных заведений. 5. Недостаточное взаимодействие учебных заведений профессионального образования между собой. 6. Старение учебно-лабораторной и материально-технической базы учреждений ВиСПО, в то время как подготовка специалистов требует использования в учебном процессе современного дорогостоящего оборудования. 1.7. Развитие науки. Наука является важным фактором экономического и социального развития Республики Бурятия. Общая численность занимающихся научно-исследовательской деятельностью в вузах и научных учреждениях республики составляет 2000 человек, в том числе профессоров - 179, кандидатов и доцентов - 1010. Наметились положительные тенденции в научно-технической сфере республики. Все организации и учреждения, занимающиеся научной деятельностью, подтвердили свой статус, получив государственную аккредитацию. Деятельность научных организаций направлена на решение задач реального сектора экономики. Проведены региональная и республиканская выставки-ярмарки проектов НИОКР. Утверждено Положение о формировании государственного заказа на научную и научно-техническую продукцию. Для стимулирования научной активности талантливой молодежи проводятся ежегодные конкурсы грантов молодых ученых Республики Бурятия. Реализация подпрограммы "Наука" направлена на поддержку новых разработок в сфере материального производства: развитие инфраструктуры инновационной деятельности; обеспечение взаимной информированности научных организаций, вузов и организаций. 1.8. Кадры. В образовательных учреждениях республики работает 14819 учителей общеобразовательных школ, 2283 работника дошкольных учреждений, 1695 педагогических работников и мастеров начального профессионального образования, 1899 педагогических работников дополнительного образования. Обеспеченность педагогическими кадрами в дошкольных учреждениях полная, в общеобразовательных школах составляет - 98,3%, в учреждениях начального профессионального образования - 95,6%. Остаются необеспеченными учителями иностранного языка, физики, математики сельские школы и школы отдаленных районов. Проблемой является старение педагогических кадров, отток молодых специалистов. 1.9. Укрепление материально-технической базы. В настоящее время количество аварийных зданий составляет 100, требующих капитального ремонта - 280, подлежат сносу - 21. Темпы старения и износа зданий и помещений, санитарно-технического оборудования и теплосистем существенно опережают их реконструкцию. Все меры по поддержке деятельности общеобразовательных учреждений осуществляются в условиях финансового дефицита. Ускоряет износ зданий сменность занятий: в 2 - 3 смены работают 257 общеобразовательных учреждений, в которых обучаются 42,3 тыс. детей. Из 456 сельских школ 300 имеют на балансе котельные, для обеспечения жизнедеятельности учебных заведений необходимо провести ремонт котельных и прилегающих к ним теплотрасс. Требуют решения проблемы проведения капитального ремонта общеобразовательных учреждений, усиления противопожарных мероприятий, продолжения строительства и ввода незавершенных объектов образования, строительства новых образовательных учреждений для замены аварийного и ветхого фонда и создания новых учебных мест. 2. Цели и задачи Программы, сроки ее реализации Главная цель Программы - создание механизма устойчивого развития системы образования, условий достижения нового современного качества образования и воспитания, развитие фундаментальной и прикладной науки. Для достижения указанных целей необходимо решить следующие задачи: - обеспечение государственных гарантий доступности и равных возможностей получения полноценного образования, повышение качества содержания образования, формирование гражданской ответственности, способности к социализации в обществе, улучшение системы профессионального образования, качества подготовки рабочих и специалистов в тесной взаимосвязи с развитием фундаментальной и прикладной науки; - эффективное использование результатов, полученных в приоритетных направлениях развития науки и техники; - структурная перестройка системы образования, ее организационных форм, методов и технологий; - организация работы по введению единого государственного экзамена; - информатизация системы образования республики; - обеспечение максимального охвата детей школьного возраста обучением и дополнительным образованием; - активизация мер по повышению социального статуса воспитания и воспитательного потенциала системы образования; - развитие профессионального уровня управления процессом воспитания в образовательных учреждениях; формирование единого межведомственного подхода к воспитанию детей и молодежи; обеспечение взаимодействия системы образования республики со всеми социальными институтами для создания единого воспитательного пространства; - укрепление и развитие воспитательных функций образовательных учреждений во взаимодействии с семьей, расширение состава субъектов воспитания, координация их усилий; - создание условий для введения в штатное расписание образовательных учреждений педагогов дополнительного образования, руководителей ОБЖ, инструкторов по основам воинской службы, старших вожатых, педагогов-организаторов, педагогов-психологов, социальных педагогов, старших воспитателей; - развитие семейных форм воспитания детей, оставшихся без родителей; - государственная поддержка детей, воспитывающихся в опекунских и приемных семьях; - обеспечение жилой площадью детей-сирот, никогда не имевших жилья (оставленных в государственных учреждениях), детей-сирот, потерявших жилье; - оснащение образовательных учреждений для детей-инвалидов оборудованием для учебных мастерских, индивидуальными средствами реабилитации, предметами адаптивной физической культуры; - совершенствование системы сохранения и укрепления здоровья детей в образовательных учреждениях; - укрепление учебно-материальной базы учреждений образования; - проведение капитального ремонта существующей базы учреждений образования, выполнение требований и предписаний по качественному обслуживанию системы отопления, проведение противопожарных мероприятий, выполнение требований пожарной безопасности, усиление противопожарного режима; - окончание строительства незавершенных объектов социальной сферы и инженерной инфраструктуры, замена ветхого и аварийного фонда зданий и сооружений, реконструкция, а также новое строительство; - обеспечение гражданам республики государственных гарантий реализации принципа равных возможностей в сфере профессионального образования; - расширение перечня профессий в учреждениях начального профессионального образования в Республике Бурятия в соответствии с запросами личности, с потребностями рынка труда республики; - социальная защита учащейся молодежи; - совершенствование воспитательного процесса, создание условий для развития личности и реализации ее творческой активности; - удовлетворение общественных потребностей в специалистах с высшим и средним профессиональным образованием, способных осуществлять преобразование в производстве, науке, культуре и обеспечивать социально-экономический прогресс республики в современных условиях; - создание условий для повышения качества профессионального образования; - создание условий для активизации научно-технической и инновационной деятельности; - поддержка быстро окупаемых НИОКР и инновационных проектов; - содействие внедрению результатов НИОКР в производство и продвижению инновационных продуктов на рынок; - получение новых материалов и развитие химических технологий; - создание и развитие технологии живых систем; - развитие энергосберегающих технологий; - сохранение окружающей среды и природно-ресурсной базы; - развитие информационно-телекоммуникационных технологий и электроники; - обеспечение системы образования республики высококвалифицированными кадрами и повышение научно-методического уровня; - развитие системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических, руководящих и других работников системы образования; - целевая подготовка педагогических работников для образовательных учреждений, расположенных в сельской местности, удаленных районах, и для национальных школ. Срок реализации Программы: 2004 - 2007 гг. Первый этап - 2004 - 2005 годы - подготовка организационно-педагогических, научно-методических и нормативно-правовых основ для дальнейшего развития системы образования, введения единого государственного экзамена (ЕГЭ) и внедрения профильной школы, попечительских Советов, организации университетских и академических комплексов, интеграции учреждений профессионального образования и науки, расширение сети дошкольных учреждений и учреждений дополнительного образования. Второй этап - 2006 - 2007 годы - переход к устойчивому развитию образования и науки на основе реализации целей и задач Программы. 3. Ресурсное обеспечение Программы Общие затраты на реализацию Программы за счет всех источников финансирования - 2050,86 млн. рублей, из них за счет средств федерального бюджета - 335,3 млн. рублей (справочно), республиканского бюджета - 1089,06 млн. рублей, местных бюджетов - 626,5 млн. рублей (справочно), в том числе: (млн. рублей) -----------------------------T---------T---------T---------T---------T---------¬ ¦ ¦ Всего ¦ 2004 г. ¦ 2005 г. ¦ 2006 г. ¦ 2007 г. ¦ +----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+ ¦ Республиканский бюджет ¦ +----------------------------T---------T---------T---------T---------T---------+ ¦ 1. Дошкольное образование ¦ 12,6 ¦ 2,8 ¦ 3,1 ¦ 3,1 ¦ 3,6 ¦ +----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+ ¦ 2. Совершенствование ¦ 478,0 ¦ 105,3 ¦ 116,2 ¦ 124,7 ¦ 131,8 ¦ ¦ содержания общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+ ¦ 3. Воспитание и ¦ 272,9 ¦ 63,0 ¦ 66,4 ¦ 70,0 ¦ 73,5 ¦ ¦ дополнительное образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+ ¦ 4. Социальная защита ¦ 63,56 ¦ 11,28 ¦ 14,49 ¦ 17,08 ¦ 20,71 ¦ ¦ детей, находящихся в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ трудной жизненной ситуации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+ ¦ 5. Развитие учебно- ¦ 110,6 ¦ 31,0 ¦ 27,4 ¦ 25,1 ¦ 27,1 ¦ ¦ материальной базы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+ ¦ 6. Кадровое обеспечение ¦ 29,8 ¦ 6,5 ¦ 7,3 ¦ 7,8 ¦ 8,2 ¦ ¦ учреждений образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+ ¦ 7. Профессиональное ¦ 83,1 ¦ 17,1 ¦ 19,3 ¦ 22,0 ¦ 24,7 ¦ ¦ образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+ ¦ 8. Развитие науки ¦ 38,5 ¦ 7,5 ¦ 10,0 ¦ 11,0 ¦ 10,0 ¦ +----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+ ¦ Итого ¦ 1089,06 ¦ 224,48 ¦ 264,19 ¦ 280,78 ¦ 299,61 ¦ L----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------- 4. Организация управления и контроль за реализацией Программы Контроль за ходом реализации Программы осуществляется в соответствии с постановлением Правительства Республики Бурятия от 29.04.2003 г. N 161 "О регламентации разработки и реализации республиканских целевых программ". Организация управления и контроль за ходом реализации Программы возлагается на Министерство образования и науки и предполагает ежеквартальный анализ о ходе выполнения мероприятий Программы, утверждение аналитического отчета на заседаниях коллегии Министерства. 5. Оценка социально-экономической эффективности реализации Программы Реализация мероприятий в соответствии с подпрограммами обеспечит: 1. Дошкольное образование: - удовлетворение потребности населения в услугах дошкольных учреждений (к 2007 году 510 мест на 1000 детей дошкольного возраста). 2. Совершенствование содержания общего образования: - реструктуризацию и развитие системы образовательных учреждений общего образования, создание университетских академических комплексов (43 образовательных учреждения); - качественное обновление содержания образования, профилизацию старшей ступени общего образования, введение Единого государственного экзамена; - информатизацию учреждений образования, внедрение передовых информационных технологий, способствующих повышению качества образования (на 1 компьютер 50 учащихся); - охват обучением 99,7% детей школьного возраста. 3. Социальная защита детей, находящихся в трудной жизненной ситуации: - создание условий для профессионального обучения, проведения лечебно-профилактических мероприятий, сохранение и укрепление здоровья детей, социальную адаптацию и интеграцию с обществом; - оснащение образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальных (коррекционных) учреждений образования, общеобразовательных учреждений оборудованием для допрофессиональной подготовки, технологическим и медицинским оборудованием, средствами реабилитации и предметами адаптивной физической культуры; - внедрение системы учета детей-сирот, совершенствование системы оплаты труда приемных родителей, поддержку опекунских семей, создание дополнительно 90 приемных семей, своевременность текущих выплат опекунского пособия на 4000 детей. 4. Начальное профессиональное образование: - повышение качества подготовки и обеспечение рынка труда квалифицированными рабочими кадрами; - подготовку рабочих кадров и специалистов в учреждениях начального профессионального образования (за период 2003 - 2007 гг. составит 28,5 тыс. чел.); - подготовку, переподготовку и повышение квалификации рабочих и специалистов в системе начального профессионального образования из числа взрослого и незанятого населения (с 2003 г. по 2007 г. - 10 тыс. чел.). 5. Среднее и высшее профессиональное образование: 5.1. Создание организационно-правовых, научно-методических основ, обеспечивающих: - повышение эффективности учебных заведений высшего и среднего профессионального образования; - расширение доступности населения к получению качественного профессионального образования; - трудоустройство и социальную адаптацию выпускников учебных заведений высшего и среднего профессионального образования. 5.2. Удовлетворение потребности республики в квалифицированных кадрах с высшим и средним профессиональным образованием. Выпуск специалистов учебными заведениями высшего и среднего профессионального образования довести до 89,6 чел. на 10 тыс. жителей, в том числе с высшим образованием - до 46,6 чел. на 10 тыс. жителей. 5.3. Содействие дальнейшему развитию интеграции профессионального образования, науки и производства. 6. Воспитание и дополнительное образование детей: - повышение статуса воспитания в образовательных учреждениях всех типов и видов на основе широкого общественного согласия; - увеличение к 2007 году охвата детей учреждениями дополнительного образования до 60%; - создание условий приоритетности воспитания в процессе образования, единство обучения и воспитания в системе образования; - разработку районных программ развития воспитания с учетом этнокультурных факторов; - поддержку новых воспитательных технологий и разнообразие воспитательных программ с учетом геополитических, национальных, народных, географических и др. особенностей. 7. Укрепление материально-технической базы: - создание приближенных к санитарно-гигиеническим требованиям условий для обучения учащихся и студентов: а) обеспеченность местами в общеобразовательных школах на одного учащегося (при фактической сменности 1,0) довести до 95%; б) обеспеченность площадью учреждений начального профессионального образования (при фактической сменности 1,0) довести до 97,1%; в) обеспеченность площадью учреждений среднего профессионального образования (при фактической сменности 1,0) довести до 100%; - проведение капитального ремонта (ежегодно до 10% объектов образования), уменьшение количества аварийных зданий. 8. Кадры: - повышение уровня образования педагогических кадров с высшим образованием общеобразовательных учреждений до 78%; - повышение квалификации педагогических и руководящих работников (до 4500 чел. или 20%); - предотвращение оттока педагогических и других работников образовательных учреждений из системы образования; - повышение общественного престижа и востребованности труда педагогических работников. 9. Развитие науки: - проведение аудита всех законченных НИОКР для оценки актуальности результатов и выработки рекомендаций по их внедрению в производство, создание эффективной инфраструктуры для поддержки инноваций; - внедрение в производство 10 проектов из 19 проектов НИОКР Региональной научно-технической программы "Бурятия. Наука. Технологии и инновации", оформление и представление на конкурс 2 проектов в качестве инвестиционных. Приложение N 1 к Республиканской целевой программе "Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2004 - 2007 годы" ПЕРЕЧЕНЬ ПОРОГОВЫХ ЗНАЧЕНИЙ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ В РЕСПУБЛИКЕ БУРЯТИЯ НА 2004 - 2007 ГОДЫ" ---------------------T--------------------------------T-------------------------------¬ ¦ Наименование ¦ Наименование индикатора ¦ Пороговое значение ¦ ¦ подпрограммы ¦ ¦ индикатора ¦ ¦ ¦ +-------T-------T-------T-------+ ¦ ¦ ¦ 2004 ¦ 2005 ¦ 2006 ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ г. ¦ г. ¦ г. ¦ г. ¦ +--------------------+--------------------------------+-------+-------+-------+-------+ ¦ Дошкольное ¦ Обеспеченность дошкольными ¦ 492 ¦ 499 ¦ 502 ¦ 510 ¦ ¦ образование ¦ образовательными учреждениями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (мест на 1000 детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дошкольного возраста) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------+--------------------------------+-------+-------+-------+-------+ ¦ Совершенствование ¦ Охват детей школьного возраста ¦ 99,7 ¦ 99,7 ¦ 99,7 ¦ 99,7 ¦ ¦ содержания общего ¦ обучением в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ общеобразовательных школах, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------+--------------------------------+-------+-------+-------+-------+ ¦ Воспитание и ¦ Охват школьников в учреждениях ¦ 38,5 ¦ 48 ¦ 55 ¦ 60 ¦ ¦ дополнительное ¦ дополнительного образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образование детей ¦ детей, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------+--------------------------------+-------+-------+-------+-------+ ¦ Социальная защита ¦ Устройство детей-сирот в ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ ¦ детей, находящихся ¦ приемные семьи, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в трудной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ жизненной ситуации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------+--------------------------------+-------+-------+-------+-------+ ¦ Развитие учебно- ¦ Обеспеченность местами в ¦ 86 ¦ 90 ¦ 92 ¦ 95 ¦ ¦ материальной базы ¦ общеобразовательных школах на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений ¦ одного занимающегося (при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ фактической сменности 1,0), % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ Ежегодный ремонт объектов ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ ¦ ¦ образования, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------+--------------------------------+-------+-------+-------+-------+ ¦ Кадровое ¦ Обеспеченность ¦ 75 ¦ 76 ¦ 77 ¦ 78 ¦ ¦ обеспечение ¦ общеобразовательных школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений ¦ педагогическими кадрами с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ высшим образованием, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ Охват курсовой подготовкой ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ ¦ руководящих и педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работников образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений к уровню ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ предыдущего года, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------+--------------------------------+-------+-------+-------+-------+ ¦ Профессиональное ¦ Подготовка рабочих кадров в ¦ 7,2 ¦ 7,3 ¦ 7,1 ¦ 6,9 ¦ ¦ образование ¦ учреждениях начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ тыс. чел. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ Выпуск специалистов учебными ¦ 80,6 ¦ 85,4 ¦ 87,4 ¦ 89,6 ¦ ¦ ¦ заведениями высшего и среднего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (человек на 10 тыс. жителей) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L--------------------+--------------------------------+-------+-------+-------+-------- Приложение N 2 к Республиканской целевой программе "Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2004 - 2007 годы" МЕРОПРИЯТИЯ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ В РЕСПУБЛИКЕ БУРЯТИЯ НА 2004 - 2007 ГОДЫ" (млн. рублей) ---------------------------------T-----------------T----------T-------------------------------------¬ ¦ ¦ Источники ¦ 2004 - ¦ В том числе ¦ ¦ ¦ финансирования ¦ 2007 +---------T--------T---------T--------+ ¦ ¦ ¦ годы - ¦ 2004 ¦ 2005 ¦ 2006 ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ всего ¦ г. * ¦ г. * ¦ г. * ¦ г. * ¦ ¦ ¦ ¦ * ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 1. Дошкольное образование ¦ 12,6 ¦ 2,8 ¦ 3,1 ¦ 3,1 ¦ 3,6 ¦ +--------------------------------T-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 1.1. Программно-методическое ¦ Республиканский ¦ 1,5 ¦ 0,3 ¦ 0,4 ¦ 0,4 ¦ 0,4 ¦ ¦ обеспечение развития ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дошкольного образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 1.2. Информатизация дошкольных ¦ Республиканский ¦ 1,1 ¦ 0,2 ¦ 0,3 ¦ 0,3 ¦ 0,3 ¦ ¦ образовательных учреждений ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 1.3. Капитальный ремонт ¦ Республиканский ¦ 10,0 ¦ 2,3 ¦ 2,4 ¦ 2,4 ¦ 2,9 ¦ ¦ дошкольных учреждений ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2. Совершенствование ¦ 478,0 ¦ 105,3 ¦ 116,2 ¦ 124,7 ¦ 131,8 ¦ ¦ содержания общего образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------T-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.1. Введение единого ¦ Республиканский ¦ 119,0 ¦ 24,0 ¦ 30,0 ¦ 32,0 ¦ 33,0 ¦ ¦ государственного экзамена ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (ЕГЭ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.1.1. Приобретение ¦ ¦ 14,0 ¦ 2,0 ¦ 4,0 ¦ 4,0 ¦ 4,0 ¦ ¦ аппаратно-программных средств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.1.2. Приобретение ¦ ¦ 85,0 ¦ 20,0 ¦ 20,0 ¦ 22,0 ¦ 23,0 ¦ ¦ сопутствующего оборудования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.1.3. Создание сети передачи ¦ ¦ 10,0 ¦ 1,0 ¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦ ¦ данных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.1.4. Использование услуг ¦ ¦ 10,0 ¦ 1,0 ¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦ ¦ связи для организации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ проведения ЕГЭ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.2. Совершенствование ¦ Республиканский ¦ 94,6 ¦ 16,7 ¦ 21,9 ¦ 25,9 ¦ 30,1 ¦ ¦ структуры и содержания ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.2.1. Мониторинг 5 - 6 этапов ¦ ¦ 0,095 ¦ 0,02 ¦ 0,02 ¦ 0,025 ¦ 0,03 ¦ ¦ эксперимента по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ совершенствованию структуры и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ содержания общего образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.2.2. Издание учебно- ¦ ¦ 0,21 ¦ 0,03 ¦ 0,05 ¦ 0,06 ¦ 0,07 ¦ ¦ методической литературы по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ предметным областям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.2.3. Проведение семинаров- ¦ ¦ 0,18 ¦ 0,04 ¦ 0,04 ¦ 0,05 ¦ 0,05 ¦ ¦ практикумов для координаторов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ эксперимента по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ совершенствованию структуры и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ содержания общего образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.2.4. Обеспечение ¦ ¦ 1,0 ¦ 0,25 ¦ 0,25 ¦ 0,25 ¦ 0,25 ¦ ¦ координационного центра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программно-аппаратными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ средствами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.2.5. Учебно-методическое ¦ ¦ 13,8 ¦ 2,0 ¦ 3,0 ¦ 4,0 ¦ 4,8 ¦ ¦ обеспечение профильных школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.2.6. Приобретение ¦ ¦ 20,32 ¦ 3,0 ¦ 5,0 ¦ 5,82 ¦ 6,5 ¦ ¦ специализированной школьной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ мебели для профильных школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.2.7. Приобретение учебно- ¦ ¦ 24,5 ¦ 5,0 ¦ 6,0 ¦ 6,5 ¦ 7,0 ¦ ¦ лабораторного оборудования для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профильных школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.2.8. Повышение квалификации ¦ Республиканский ¦ 1,2 ¦ 0,2 ¦ 0,3 ¦ 0,3 ¦ 0,4 ¦ ¦ педагогических кадров ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профильных школ (базовые, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профильные, элективные курсы) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.2.9. Проведение ¦ ¦ 0,27 ¦ 0,06 ¦ 0,07 ¦ 0,07 ¦ 0,07 ¦ ¦ организационных мероприятий по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ переходу на профильное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обучение (конференции, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ семинары и пр.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.2.10. Мониторинг ¦ ¦ 0,095 ¦ 0,02 ¦ 0,02 ¦ 0,025 ¦ 0,03 ¦ ¦ эксперимента по переходу на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профильное обучение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.2.11. Учебно-методическое и ¦ ¦ 12,12 ¦ 2,0 ¦ 2,62 ¦ 3,5 ¦ 4,0 ¦ ¦ материально-техническое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обеспечение начальной ступени ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования в связи с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ переходом на 4-летнее ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начальное обучение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.2.12. Повышение квалификации ¦ ¦ 1,25 ¦ 0,25 ¦ 0,3 ¦ 0,3 ¦ 0,4 ¦ ¦ педагогических кадров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начальных школ (базовые, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профильные, элективные курсы) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.2.13. Укрепление ¦ ¦ 7,29 ¦ 1,29 ¦ 1,5 ¦ 2,0 ¦ 2,5 ¦ ¦ материально-технической базы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ школ для внедрения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ здоровьесберегающих технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.2.14. Укрепление ¦ ¦ 12,27 ¦ 2,54 ¦ 2,73 ¦ 3,0 ¦ 4,0 ¦ ¦ материально-технической базы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ школьных библиотек и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ пополнение библиотечных фондов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ современной справочной, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ научно-популярной, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ художественной литературой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.3. Информатизация системы ¦ Республиканский ¦ 125,5 ¦ 35,5 ¦ 30,0 ¦ 30,0 ¦ 30,0 ¦ ¦ образования в рамках ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ федеральной целевой программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Развитие единой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательной информационной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ среды" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.3.1. Компьютеризация ¦ ¦ 65,0 ¦ 20,0 ¦ 15,0 ¦ 15,0 ¦ 15,0 ¦ ¦ учреждений образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.3.2. Корпоративная ¦ ¦ 60,5 ¦ 15,5 ¦ 15,0 ¦ 15,0 ¦ 15,0 ¦ ¦ информационная сеть ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.4. Создание и ¦ Республиканский ¦ 4,5 ¦ 2,2 ¦ 0,8 ¦ 0,8 ¦ 0,7 ¦ ¦ функционирование центра ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дистанционного образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.5. Приобретение школьного ¦ Республиканский ¦ 55,0 ¦ 10,0 ¦ 15,0 ¦ 15,0 ¦ 15,0 ¦ ¦ оборудования ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.6. Приобретение школьной ¦ Республиканский ¦ 18,0 ¦ 3,0 ¦ 4,0 ¦ 5,0 ¦ 6,0 ¦ ¦ мебели ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.7. Развитие подсобных ¦ Республиканский ¦ 30,0 ¦ 6,0 ¦ 7,0 ¦ 8,0 ¦ 9,0 ¦ ¦ хозяйств ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.8. Обеспечение ¦ Республиканский ¦ 20,4 ¦ 5,4 ¦ 5,0 ¦ 5,0 ¦ 5,0 ¦ ¦ образовательных учреждений ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ школьными автобусами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 2.9. Обеспечение социальной ¦ Республиканский ¦ 11,0 ¦ 2,5 ¦ 2,5 ¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦ ¦ защиты учащихся ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 3. Социальная защита детей, ¦ ¦ 63,56 ¦ 11,28 ¦ 14,49 ¦ 17,08 ¦ 20,71 ¦ ¦ находящихся в трудной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ жизненной ситуации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 3.1. Приобретение оборудования ¦ Республиканский ¦ 3,49 ¦ - ¦ 0,89 ¦ 1,17 ¦ 1,43 ¦ ¦ образовательным учреждениям ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ для детей-сирот и детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оставшихся без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 3.2. Оснащение образовательных ¦ Республиканский ¦ 1,51 ¦ 0,11 ¦ 0,4 ¦ 0,45 ¦ 0,55 ¦ ¦ учреждений системы ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ специального образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оборудованием для учебных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ мастерских, звукоусиливающей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ аппаратурой, предметами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ адаптивной физической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ культуры, индивидуальными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ средствами обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 3.3. Оснащение образовательных ¦ Республиканский ¦ 9,06 ¦ 1,67 ¦ 2,2 ¦ 2,46 ¦ 2,73 ¦ ¦ учреждений оборудованием для ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ пищеблоков ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 3.4. Оплата труда приемных ¦ Республиканский ¦ 49,5 ¦ 9,5 ¦ 11,0 ¦ 13,0 ¦ 16,0 ¦ ¦ родителей (Закон РБ от ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 27.09.2001 N 813-II "О размере ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оплаты труда приемных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ родителей и льготах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ предоставляемых приемной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ семье") ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4. Воспитание и дополнительное ¦ 272,9 ¦ 63,0 ¦ 66,4 ¦ 70,0 ¦ 73,5 ¦ ¦ образование детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------T-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.1. Реализация Концепции ¦ Республиканский ¦ 114,72 ¦ 28,7 ¦ 28,6 ¦ 28,7 ¦ 28,72 ¦ ¦ развития воспитания в системе ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования Республики Бурятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.1.1. Создание нормативно- ¦ ¦ 20,0 ¦ 5,0 ¦ 5,0 ¦ 5,0 ¦ 5,0 ¦ ¦ правовой базы воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ граждан ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.1.2. Система мер по ¦ ¦ 55,0 ¦ 13,0 ¦ 10,6 ¦ 15,8 ¦ 15,6 ¦ ¦ совершенствованию процесса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.1.3. Повышение квалификации ¦ ¦ 10,0 ¦ 2,0 ¦ 2,0 ¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦ ¦ педагогических и руководящих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ кадров образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.1.4. Взаимодействие с ¦ ¦ 16,0 ¦ 6,0 ¦ 6,0 ¦ 2,0 ¦ 2,0 ¦ ¦ ведомствами и общественными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ организациями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.1.5. Издательская ¦ ¦ 13,72 ¦ 1,7 ¦ 2,0 ¦ 3,0 ¦ 4,12 ¦ ¦ деятельность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.2. Патриотическое воспитание ¦ Республиканский ¦ 17,9 ¦ 4,4 ¦ 4,0 ¦ 4,5 ¦ 5,0 ¦ ¦ граждан ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.2.1. Проведение ¦ ¦ 3,8 ¦ 0,8 ¦ 0,9 ¦ 0,9 ¦ 1,2 ¦ ¦ республиканских конкурсов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.2.2. Участие во ¦ ¦ 3,8 ¦ 0,9 ¦ 0,8 ¦ 1,0 ¦ 1,1 ¦ ¦ Всероссийских фестивалях, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ конкурсах, спартакиадах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ проведение мероприятий в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ рамках празднования памятных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.2.3. Проведение научно- ¦ ¦ 1,2 ¦ 0,3 ¦ 0,3 ¦ 0,3 ¦ 0,3 ¦ ¦ практических конференций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.2.4. Участие в региональных ¦ ¦ 2,2 ¦ 0,6 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ 0,6 ¦ ¦ семинарах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.2.5. Поддержка детского ¦ ¦ 1,0 ¦ 0,3 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ 0,3 ¦ ¦ движения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.2.6. Развитие сети музеев ¦ ¦ 0,8 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.2.7. Проведение ¦ ¦ 2,6 ¦ 0,7 ¦ 0,6 ¦ 0,7 ¦ 0,6 ¦ ¦ туристско-краеведческих и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ экологических экспедиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.2.8. Работа с допризывной ¦ ¦ 0,8 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ ¦ молодежью, сотрудничество с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ воинскими частями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.2.9. Работа профильных ¦ ¦ 1,0 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ 0,3 ¦ 0,3 ¦ ¦ лагерей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.2.10. Издательская ¦ ¦ 0,7 ¦ 0,2 ¦ 0,1 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ ¦ деятельность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.3. Развитие системы ¦ Республиканский ¦ 5,9 ¦ 1,4 ¦ 1,4 ¦ 1,5 ¦ 1,6 ¦ ¦ дополнительного образования ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.3.1. Организационная работа ¦ Республиканский ¦ 1,8 ¦ 0,4 ¦ 0,4 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ ¦ по развитию системы ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дополнительного образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.3.2. Работа с ¦ ¦ 1,8 ¦ 0,4 ¦ 0,4 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ ¦ педагогическими кадрами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.3.3. Программно-методическое ¦ ¦ 1,8 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ 0,4 ¦ 0,4 ¦ ¦ и информационное обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.3.4. Взаимодействие с ¦ ¦ 0,5 ¦ 0,1 ¦ 0,1 ¦ 0,1 ¦ 0,2 ¦ ¦ ведомствами и общественными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ организациями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.4. Формирование установок ¦ Республиканский ¦ 9,3 ¦ 2,3 ¦ 2,3 ¦ 2,3 ¦ 2,4 ¦ ¦ толерантного сознания и ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профилактика экстремизма в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республике Бурятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.4.1. Проведение ¦ ¦ 0,8 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ ¦ социологических исследований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.4.2. Проведение мероприятий ¦ ¦ 1,0 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ 0,3 ¦ 0,3 ¦ ¦ "Тоонто нютаг" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.4.3. Проведение акций, ¦ ¦ 1,6 ¦ 0,4 ¦ 0,4 ¦ 0,4 ¦ 0,4 ¦ ¦ марафонов, студенческих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ фестивалей, военно-спортивных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ игр, смотров художественного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ творчества, выставок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ технического и прикладного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ творчества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.4.4. Участие во ¦ ¦ 2,4 ¦ 0,6 ¦ 0,6 ¦ 0,6 ¦ 0,6 ¦ ¦ Всероссийских и региональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ конкурсах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.4.5. Проведение научно- ¦ ¦ 1,5 ¦ 0,4 ¦ 0,4 ¦ 0,3 ¦ 0,4 ¦ ¦ практических конференций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.4.6. Разработка грантовых ¦ ¦ 1,0 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ 0,3 ¦ 0,3 ¦ ¦ проектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.4.7. Целевая подготовка ¦ ¦ 1,0 ¦ 0,3 ¦ 0,3 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ ¦ специалистов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.5. Комплексная программа по ¦ Республиканский ¦ 12,0 ¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦ ¦ правовому просвещению ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ несовершеннолетних граждан ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республики Бурятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.5.1. Организация и ¦ ¦ 4,0 ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦ ¦ проведение конкурсов на лучшую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ разработку учебно-методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ пособий, текстов лекций, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бесед, олимпиад, конкурсов по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ правовой тематике для учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.5.2. Проведение "круглых ¦ ¦ 4,0 ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦ ¦ столов" с детьми, родителями, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ представителями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ правоохранительных органов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ администраций школ по вопросам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обеспечения охраны ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ правопорядка, профилактики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ правонарушений; создание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ пресс-центров в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательных учреждениях по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ формированию правосознания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.5.3. Экспериментальное ¦ ¦ 4,0 ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦ ¦ изучение спецкурса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Избирательное право" в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ опорных школах; основ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ налогового законодательства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деловые игры по формированию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ правовых знаний ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.6. Допризывная подготовка ¦ Республиканский ¦ 11,4 ¦ 2,4 ¦ 2,7 ¦ 3,0 ¦ 3,3 ¦ ¦ старшеклассников ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.6.1. 5-дневные учебно- ¦ ¦ 10,0 ¦ 2,2 ¦ 2,4 ¦ 2,6 ¦ 2,8 ¦ ¦ полевые сборы с юношами 10-х ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ классов школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.6.2. Республиканские ¦ ¦ 0,7 ¦ 0,1 ¦ 0,15 ¦ 0,2 ¦ 0,25 ¦ ¦ финальные соревнования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Военные сборы", "Школа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ безопасности", Республиканская ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ спартакиада ко Дню защитника ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Отечества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.6.3. Участие в Первенстве ¦ ¦ 0,7 ¦ 0,1 ¦ 0,15 ¦ 0,2 ¦ 0,25 ¦ ¦ Сибирского военного округа, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Всероссийских соревнованиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Школа безопасности" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.7. Поддержка одаренных детей ¦ ¦ 14,9 ¦ 3,5 ¦ 3,6 ¦ 3,8 ¦ 4,0 ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.7.1. Участие во ¦ Республиканский ¦ 8,51 ¦ 2,57 ¦ 1,7 ¦ 1,78 ¦ 2,46 ¦ ¦ Всероссийских детских ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ конкурсах, слетах, зональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ олимпиадах, конференциях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.7.2. Развитие ¦ ¦ 1,0 ¦ 0,4 ¦ 0,1 ¦ 0,2 ¦ 0,3 ¦ ¦ республиканского школьного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ телевидения, детской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ издательской деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.7.3. Поддержка детского ¦ ¦ 0,5 ¦ 0,1 ¦ 0,1 ¦ 0,1 ¦ 0,2 ¦ ¦ общественного движения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ самоуправления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.7.4. Летние профильные ¦ ¦ 0,5 ¦ 0,1 ¦ 0,1 ¦ 0,1 ¦ 0,2 ¦ ¦ лагеря ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.7.5. Эколого-биологический ¦ ¦ 4,39 ¦ 0,33 ¦ 1,6 ¦ 1,62 ¦ 0,84 ¦ ¦ центр ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.8. Межведомственная ¦ Республиканский ¦ 86,78 ¦ 17,3 ¦ 20,8 ¦ 23,2 ¦ 25,48 ¦ ¦ программа "Развитие физической ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ культуры, спорта и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ формирование здорового образа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ жизни населения Республики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятия" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.8.1. Физкультурно- ¦ ¦ 34,78 ¦ 8,0 ¦ 7,8 ¦ 9,0 ¦ 9,98 ¦ ¦ оздоровительная и спортивная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работа среди населения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ реализация единого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ календарного плана спортивно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ массовых и физкультурно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оздоровительных мероприятий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.8.2. Научно- ¦ ¦ 16,0 ¦ 3,0 ¦ 4,0 ¦ 4,0 ¦ 5,0 ¦ ¦ исследовательские и опытно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ конструкторские работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.8.3. Развитие ¦ ¦ 28,0 ¦ 5,0 ¦ 7,0 ¦ 8,2 ¦ 7,8 ¦ ¦ детско-юношеского и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ студенческого спорта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 4.8.4. Информационная, ¦ ¦ 8,0 ¦ 1,3 ¦ 2,0 ¦ 2,0 ¦ 2,7 ¦ ¦ образовательно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ просветительская и рекламная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деятельность по формированию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ здорового образа жизни ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 5. Развитие ¦ ¦ 110,6 ¦ 31,0 ¦ 27,4 ¦ 25,1 ¦ 27,1 ¦ ¦ учебно-материальной базы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 5.1. Ремонт аварийных школ ¦ Республиканский ¦ 24,0 ¦ 6,0 ¦ 6,0 ¦ 6,0 ¦ 6,0 ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 5.2. Строительство учреждений ¦ Федеральный ¦ 190,3 ¦ 60,45 ¦ 52,55 ¦ 42,15 ¦ 35,15 ¦ ¦ образования ¦ бюджет ** ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республиканский ¦ 49,0 ¦ 18,0 ¦ 13,0 ¦ 9,0 ¦ 9,0 ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 5.2.1. Детский дом ¦ Федеральный ¦ 12,9 ¦ 12,9 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ п. Верхняя Березовка ¦ бюджет ** ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республиканский ¦ 5,0 ¦ 5,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 5.2.2. ПЛ N 21 п. Онохой ¦ Федеральный ¦ 18,8 ¦ 9,4 ¦ 9,4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ** ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республиканский ¦ 8,0 ¦ 4,0 ¦ 4,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 5.2.3. Спец. ПТУ N 1 п. Южный ¦ Федеральный ¦ 72,6 ¦ 18,15 ¦ 18,15 ¦ 18,15 ¦ 18,15 ¦ ¦ г. Улан-Удэ ¦ бюджет ** ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республиканский ¦ 36,0 ¦ 9,0 ¦ 9,0 ¦ 9,0 ¦ 9,0 ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 5.2.4. Школа п. Санага ¦ Федеральный ¦ 57,0 ¦ 10,0 ¦ 15,0 ¦ 15,0 ¦ 17,0 ¦ ¦ ¦ бюджет ** ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 5.2.5. Детский сад ¦ Федеральный ¦ 29,0 ¦ 10,0 ¦ 10,0 ¦ 9,0 ¦ ¦ ¦ г. Закаменск ¦ бюджет ** ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 5.3. Противопожарные ¦ Республиканский ¦ 37,6 ¦ 7,0 ¦ 8,4 ¦ 10,1 ¦ 12,1 ¦ ¦ мероприятия ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 5.3.1. Монтаж автоматической ¦ ¦ 10,44 ¦ 2,13 ¦ 2,41 ¦ 2,75 ¦ 3,15 ¦ ¦ пожарной сигнализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 5.3.2. Замер сопротивления ¦ ¦ 3,54 ¦ 0,4 ¦ 0,68 ¦ 1,03 ¦ 1,43 ¦ ¦ изоляции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 5.3.3. Замена электропроводки ¦ ¦ 10,72 ¦ 2,2 ¦ 2,48 ¦ 2,82 ¦ 3,22 ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 5.3.4. Производство ¦ ¦ 4,74 ¦ 0,71 ¦ 0,99 ¦ 1,32 ¦ 1,72 ¦ ¦ огнезащитной обработки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 5.3.5. Приобретение, ¦ ¦ 8,16 ¦ 1,56 ¦ 1,84 ¦ 2,18 ¦ 2,58 ¦ ¦ перезарядка огнетушителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 6. Кадровое обеспечение ¦ ¦ 29,8 ¦ 6,5 ¦ 7,3 ¦ 7,8 ¦ 8,2 ¦ ¦ учреждений образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 6.1. Целевая подготовка ¦ Республиканский ¦ 5,6 ¦ 1,2 ¦ 1,3 ¦ 1,5 ¦ 1,6 ¦ ¦ специалистов для системы ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования республики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 6.2. Повышение квалификации, ¦ Республиканский ¦ 12,6 ¦ 2,7 ¦ 3,0 ¦ 3,3 ¦ 3,6 ¦ ¦ переподготовка, стажировка ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ педагогических работников и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ руководящих кадров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 6.2.1. Курсы повышения ¦ ¦ 8,2 ¦ 1,6 ¦ 1,9 ¦ 2,2 ¦ 2,5 ¦ ¦ квалификации, переподготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работников образования в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятском институте повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ квалификации работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования (БИПКРО), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Российская академия повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ квалификации работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования, обучение в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ аспирантуре, стажировка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 6.2.2. Консультирование и ¦ ¦ 2,4 ¦ 0,6 ¦ 0,6 ¦ 0,6 ¦ 0,6 ¦ ¦ научно-методическое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обеспечение экспериментальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и инновационной деятельности в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сфере образования Республики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятия (по договору с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Институтом образовательной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ политики "Эврика" г. Москва) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 6.2.3. Укрепление материально- ¦ ¦ 2,0 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ ¦ технической базы БИПКРО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 6.3. Строительство, ¦ Республиканский ¦ 11,6 ¦ 2,6 ¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦ ¦ капитальный ремонт и ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ хозяйственное обеспечение баз ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ отдыха и санаториев для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работников образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений. Приобретение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ путевок на санаторно-курортное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ лечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 6.3.1. Строительство новых и ¦ ¦ 6,8 ¦ 1,6 ¦ 1,8 ¦ 1,7 ¦ 1,7 ¦ ¦ ремонт существующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ самостоятельных баз отдыха ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 6.3.2. Обеспечение путевками ¦ ¦ 4,8 ¦ 1,0 ¦ 1,2 ¦ 1,3 ¦ 1,3 ¦ ¦ на санаторно-курортное лечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 7. Профессиональное ¦ ¦ 83,1 ¦ 17,1 ¦ 19,3 ¦ 22,0 ¦ 24,7 ¦ ¦ образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 7.1. Реализация подпрограммы ¦ Республиканский ¦ 35,1 ¦ 8,1 ¦ 8,3 ¦ 9,0 ¦ 9,7 ¦ ¦ "Развитие начального ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального образования" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 7.1.1. Совершенствование ¦ ¦ 12,7 ¦ 3,1 ¦ 3,1 ¦ 3,2 ¦ 3,3 ¦ ¦ содержания начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и организация образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ процесса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 7.1.2. Структура подготовки ¦ ¦ 6,1 ¦ 1,3 ¦ 1,3 ¦ 1,7 ¦ 1,8 ¦ ¦ рабочих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 7.1.3. Развитие учебно- ¦ Республиканский ¦ 13,8 ¦ 3,1 ¦ 3,3 ¦ 3,5 ¦ 3,9 ¦ ¦ материальной базы учреждений ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 7.1.4. Кадровое обеспечение ¦ ¦ 0,9 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ 0,3 ¦ ¦ учреждений начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 7.1.5. Воспитательная и ¦ ¦ 1,6 ¦ 0,4 ¦ 0,4 ¦ 0,4 ¦ 0,4 ¦ ¦ социальная работа в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждениях начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 7.2. Развитие высшего и ¦ Республиканский ¦ 27,5 ¦ 5,0 ¦ 6,0 ¦ 7,5 ¦ 9,0 ¦ ¦ среднего профессионального ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и повышение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ качества подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ специалистов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 7.2.1. Создание ¦ ¦ 5,5 ¦ 1,0 ¦ 1,2 ¦ 1,5 ¦ 1,8 ¦ ¦ республиканского центра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Института проблем развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ среднего профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 7.2.2. Государственный заказ ¦ ¦ 13,75 ¦ 2,5 ¦ 3,0 ¦ 3,75 ¦ 4,5 ¦ ¦ на подготовку специалистов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ трудоустройство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 7.2.3. Участие в федеральной ¦ ¦ 5,5 ¦ 1,0 ¦ 1,2 ¦ 1,5 ¦ 1,8 ¦ ¦ программе "Интеграция высшего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки" (долевое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ участие) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 7.2.4. Международное и ¦ ¦ 2,75 ¦ 0,5 ¦ 0,6 ¦ 0,75 ¦ 0,9 ¦ ¦ региональное сотрудничество ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 7.3. Поддержка научно- ¦ Республиканский ¦ 20,5 ¦ 4,0 ¦ 5,0 ¦ 5,5 ¦ 6,0 ¦ ¦ исследовательской деятельности ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ студентов, аспирантов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ преподавателей учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ высшего и среднего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 7.3.1. Именные стипендии ¦ ¦ 2,05 ¦ 0,4 ¦ 0,5 ¦ 0,55 ¦ 0,6 ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 7.3.2. Конкурс грантов для ¦ ¦ 4,1 ¦ 0,8 ¦ 1,0 ¦ 1,1 ¦ 1,2 ¦ ¦ молодых ученых Республики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 7.3.3. Информатизация ¦ ¦ 5,15 ¦ 1,0 ¦ 1,25 ¦ 1,4 ¦ 1,5 ¦ ¦ учреждений профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 7.3.4. Проведение и участие в ¦ ¦ 9,2 ¦ 1,8 ¦ 2,25 ¦ 2,45 ¦ 2,7 ¦ ¦ республиканских и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ международных научно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ практических конференциях, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ выставках, олимпиадах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ спартакиадах, смотрах- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ конкурсах и издание материалов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ конференций и монографий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8. Развитие науки ¦ ¦ 38,5 ¦ 7,5 ¦ 10,0 ¦ 11,0 ¦ 10,0 ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.1. Создание системы для ¦ Республиканский ¦ 30,0 ¦ 5,0 ¦ 7,0 ¦ 8,0 ¦ 10,0 ¦ ¦ формирования эффективной ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ инновационной структуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.1.1. Реализация приоритетных ¦ ¦ 17,0 ¦ 2,5 ¦ 4,0 ¦ 4,5 ¦ 6,0 ¦ ¦ направлений региональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ научно-технической политики в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ соответствии со ст. 1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Меморандума (долевое участие) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.1.2. Экспертиза ¦ ¦ 5,0 ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦ 1,5 ¦ 1,5 ¦ ¦ технологического уровня ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ производства организаций в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республике Бурятия и анализ по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ их технологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ модернизации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.1.3. Аудит законченных ¦ ¦ 8,0 ¦ 1,5 ¦ 2,0 ¦ 2,0 ¦ 2,5 ¦ ¦ проектов НИОКР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.2. Реализация мероприятий ¦ Республиканский ¦ 8,5 ¦ 2,5 ¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦ ¦ ¦ республиканских научно- ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ технических проектов по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ тематике "Бурятия. Наука. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Технологии и инновации" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.2.1. Создание баз данных для ¦ Республиканский ¦ 0,435 ¦ 0,135 ¦ 0,16 ¦ 0,14 ¦ ¦ ¦ тематической обработки ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ радиолокационных изображений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ природных объектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ байкальского региона ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.2.2. Разработка эффективных ¦ ¦ 0,50 ¦ 0,16 ¦ 0,17 ¦ 0,17 ¦ ¦ ¦ легких бетонов на основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ добычи перлитового сырья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.2.3. Получение новых лантан- ¦ ¦ 0,43 ¦ 0,13 ¦ 0,15 ¦ 0,15 ¦ ¦ ¦ и селеносодержащих материалов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ на основе модифицирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ природных цеолитов Забайкалья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.2.4. Разработка физико- ¦ ¦ 0,44 ¦ 0,12 ¦ 0,15 ¦ 0,17 ¦ ¦ ¦ химических основ получения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сложных удобрений с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ регулируемой усвояемостью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ фосфора (на примере фосфоритов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятии и Монголии) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.2.5. Изучение дунитов и ¦ ¦ 0,45 ¦ 0,12 ¦ 0,16 ¦ 0,17 ¦ ¦ ¦ ЭПГ-содержащих сульфидных руд ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ как комплексного сырья для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ производства новых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ строительных материалов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ добычи драгоценных металлов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (на примере Йоко-Довыренского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ массива) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.2.6. Создание опытного ¦ ¦ 0,49 ¦ 0,14 ¦ 0,17 ¦ 0,18 ¦ ¦ ¦ производства по получению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ активированных сорбентов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органоминеральных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ углегуминовых удобрений из ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ окисленных углей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.2.7. Разработка состава и ¦ ¦ 0,43 ¦ 0,12 ¦ 0,16 ¦ 0,15 ¦ ¦ ¦ технологии получения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ антифрикационных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ коррозионностойких и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ специальных материалов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.2.8. Теоретические и ¦ ¦ 0,46 ¦ 0,12 ¦ 0,17 ¦ 0,17 ¦ ¦ ¦ технологические основы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ получения качественных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ концентратов из ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ труднообогатимых окисленных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ смешанных свинцово-цинковых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ руд месторождений Бурятии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.2.9. Создание приоритетных ¦ ¦ 0,50 ¦ 0,16 ¦ 0,17 ¦ 0,17 ¦ ¦ ¦ препаратов для лечения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профилактики туберкулеза ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.2.10. Разработка и ¦ ¦ 0,43 ¦ 0,13 ¦ 0,15 ¦ 0,15 ¦ ¦ ¦ исследование эффективных новых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ липосомальных форм ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ биологически активных веществ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.2.11. Иммунобио- ¦ ¦ 0,42 ¦ 0,13 ¦ 0,14 ¦ 0,15 ¦ ¦ ¦ технологические подходы к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ созданию биологически активных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ добавок, регулирующих защитные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ функции организма ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.2.12. Разработка эффективных ¦ ¦ 0,445 ¦ 0,13 ¦ 0,16 ¦ 0,155 ¦ ¦ ¦ технологий получения продуктов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ функционального питания и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ биологически активных добавок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ на основе растительного сырья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятии. Фундаментальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ основы и реализация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.2.13. Разработка ¦ ¦ 0,42 ¦ 0,13 ¦ 0,15 ¦ 0,14 ¦ ¦ ¦ ресурсосберегающей технологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ производства зерновых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ продуктов питания из ржи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.2.14. Регуляция гомеостаза ¦ ¦ 0,39 ¦ 0,13 ¦ 0,14 ¦ 0,12 ¦ ¦ ¦ живых систем лекарственными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ средствами на основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ микроэлементов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.2.15. Разработка технологии ¦ ¦ 0,465 ¦ 0,14 ¦ 0,16 ¦ 0,165 ¦ ¦ ¦ упрочнения металлорежущих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ инструментов и оснастки с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ применением высоко- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ концентрированных источников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ энергии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.2.16. Совершенствование ¦ Республиканский ¦ 0,45 ¦ 0,12 ¦ 0,16 ¦ 0,17 ¦ ¦ ¦ технологии возведения ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ монолитных конструкций в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ условиях сурового климата ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Забайкалья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.2.17. Разработка адаптивной ¦ ¦ 0,445 ¦ 0,135 ¦ 0,15 ¦ 0,16 ¦ ¦ ¦ энергосберегающей технологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ возделывания зерновых и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ кормовых культур в направлении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ биологизации в условиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сухостепной и лесостепной зон ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.2.18. Разработка ¦ ¦ 0,44 ¦ 0,12 ¦ 0,16 ¦ 0,16 ¦ ¦ ¦ инновационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ вибросейсмологических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ технологий контроля ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ устойчивости природных систем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в бассейне оз. Байкал ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+ +----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ 8.2.19. Разработка технологии ¦ ¦ 0,46 ¦ 0,13 ¦ 0,17 ¦ 0,16 ¦ ¦ ¦ снижения техногенного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ воздействия при переработке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ коллагенсодержащего сырья на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ основе использования продуктов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ кисломолочного брожения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------+ ¦ Всего ¦ Республиканский ¦ 1089,06 ¦ 244,48 ¦ 264,19 ¦ 280,78 ¦ 299,61 ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L--------------------------------+-----------------+----------+---------+--------+---------+--------- * Перечень мероприятий, включенных в Программу, и объемы их финансирования ежегодно корректируются исходя из сумм, предусмотренных законом о республиканском бюджете на соответствующий финансовый год. ** Средства федерального бюджета указаны справочно. Мероприятия в области развития науки и технологий на 2003 год (тыс. рублей) ------T-------------------------------------T-----------------T----------¬ ¦ N ¦ Наименование мероприятий ¦ Источники ¦ Объем ¦ ¦ п/п ¦ ¦ финансирования ¦ финанси- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ рования ¦ +-----+-------------------------------------+-----------------+----------+ ¦ 1. ¦ Создание баз данных для ¦ Республиканский ¦ 40,0 ¦ ¦ ¦ тематической обработки ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ радиолокационных изображений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ природных объектов байкальского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ региона ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------------------+ +----------+ ¦ 2. ¦ Разработка эффективных легких ¦ ¦ 147,0 ¦ ¦ ¦ бетонов на основе добычи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ перлитового сырья ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------------------+ +----------+ ¦ 3. ¦ Получение новых лантан- и ¦ ¦ 100,0 ¦ ¦ ¦ селеносодержащих материалов на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ основе модифицирования природных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ цеолитов Забайкалья ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------------------+ +----------+ ¦ 4. ¦ Разработка физико-химических основ ¦ ¦ 70,0 ¦ ¦ ¦ получения сложных удобрений с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ регулируемой усвояемостью фосфора ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (на примере фосфоритов Бурятии и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Монголии) ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------------------+ +----------+ ¦ 5. ¦ Изучение дунитов и ЭПГ-содержащих ¦ ¦ 65,0 ¦ ¦ ¦ сульфидных руд как комплексного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сырья для производства новых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ строительных материалов и добычи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ драгоценных металлов (на примере ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Йоко-Довыренского массива) ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------------------+ +----------+ ¦ 6. ¦ Создание опытного производства по ¦ ¦ 50,0 ¦ ¦ ¦ получению активированных сорбентов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органоминеральных и углегуминовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ удобрений из окисленных углей ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------------------+-----------------+----------+ ¦ 7. ¦ Разработка состава и технологии ¦ ¦ 40,0 ¦ ¦ ¦ получения антифрикационных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ коррозионностойких и специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ материалов ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------------------+ +----------+ ¦ 8. ¦ Теоретические и технологические ¦ ¦ 50,0 ¦ ¦ ¦ основы получения качественных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ концентратов из труднообогатимых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ окисленных и смешанных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ свинцово-цинковых руд месторождений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятии ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------------------+ +----------+ ¦ 9. ¦ Создание приоритетных препаратов ¦ ¦ 150,0 ¦ ¦ ¦ для лечения и профилактики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ туберкулеза ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------------------+ +----------+ ¦ 10. ¦ Разработка и исследование ¦ ¦ 90,0 ¦ ¦ ¦ эффективных новых липосомальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ форм биологически активных веществ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------------------+-----------------+----------+ ¦ 11. ¦ Иммунобиотехнологические подходы к ¦ ¦ 50,0 ¦ ¦ ¦ созданию биологически активных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ добавок, регулирующих защитные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ функции организма ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------------------+-----------------+----------+ ¦ 12. ¦ Разработка эффективных технологий ¦ Республиканский ¦ 45,0 ¦ ¦ ¦ получения продуктов функционального ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ питания и биологически активных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ добавок на основе растительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сырья Бурятии. Фундаментальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ основы и реализация ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------------------+ +----------+ ¦ 13. ¦ Разработка ресурсосберегающей ¦ ¦ 40,0 ¦ ¦ ¦ технологии производства зерновых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ продуктов питания из ржи ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------------------+ +----------+ ¦ 14. ¦ Регуляция гомеостаза живых систем ¦ ¦ 40,0 ¦ ¦ ¦ лекарственными средствами на основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ микроэлементов ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------------------+ +----------+ ¦ 15. ¦ Разработка технологии упрочнения ¦ ¦ 115,0 ¦ ¦ ¦ металлорежущих инструментов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оснастки с применением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ высококонцентрированных источников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ энергии ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------------------+-----------------+----------+ ¦ 16. ¦ Совершенствование технологии ¦ ¦ 50,0 ¦ ¦ ¦ возведения монолитных конструкций в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ условиях сурового климата ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Забайкалья ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------------------+ +----------+ ¦ 17. ¦ Разработка адаптивной ¦ ¦ 40,0 ¦ ¦ ¦ энергосберегающей технологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ возделывания зерновых и кормовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ культур в направлении биологизации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в условиях сухостепной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ лесостепной зон Бурятии ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------------------+ +----------+ ¦ 18. ¦ Разработка инновационных ¦ ¦ 50,0 ¦ ¦ ¦ вибросейсмологических технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ контроля устойчивости природных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ систем в бассейне оз. Байкал ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------------------+ +----------+ ¦ 19. ¦ Разработка технологии снижения ¦ ¦ 50,0 ¦ ¦ ¦ техногенного воздействия при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ переработке коллагенсодержащего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сырья на основе использования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ продуктов кисломолочного брожения ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------------------+-----------------+----------+ ¦ ¦ Всего ¦ Республиканский ¦ 1282,0 ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ L-----+-------------------------------------+-----------------+----------- Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Декабрь
|
