|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Республики Бурятия от 13.08.2002 № 210ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ Утратило силу - Постановление Правительства Республики Бурятия от 22.09.2003 г. N 296 О Программе развития начального профессионального образования в Республике Бурятия на 2003 - 2005 годы В целях создания необходимых правовых, финансовых, экономических и организационных условий для развития учреждений начального профессионального образования Правительство Республики Бурятия постановляет: 1. Утвердить прилагаемую Программу развития начального профессионального образования в Республике Бурятия на 2003 - 2005 годы (далее - Программа). 2. Министерству образования и науки Республики Бурятия (Намсараев С.Д.), Министерству финансов Республики Бурятия (Налетов А.Ю.) при формировании проекта республиканского бюджета на 2003 и последующие годы предусмотреть финансирование Программы согласно прилагаемому расчету потребности в финансовых средствах. 3. Министерству образования и науки Республики Бурятия (Намсараев С.Д.) совместно с заинтересованными министерствами, ведомствами и организациями обеспечить выполнение мероприятий Программы. 4. Рекомендовать главам муниципальных образований республики разработать аналогичные программы и предусмотреть их финансирование. 5. Установить, что в ходе реализации Программы объемы финансирования будут корректироваться с учетом утвержденных расходов республиканского бюджета. 6. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на Контрольное управление Президента Республики Бурятия (Белоколодов Н.М.). Президент - Председатель Правительства Республики Бурятия Л.В.ПОТАПОВ 13 августа 2002 г. N 210 Утверждена Постановлением Правительства Республики Бурятия от 13.08.2002 N 210 ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ БУРЯТИЯ НА 2003 - 2005 ГОДЫ Паспорт Программы Наименование: Программа развития начального профессионального образования в Республике Бурятия на 2003 - 2005 годы (далее - Программа) в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" и Законом Республики Бурятия "Об образовании" является организационной, нормативно - правовой, научно - методической основой для реализации государственной политики в Республике Бурятия в части выбора тактических и стратегических направлений деятельности по обеспечению соответствующего уровня начального профессионального образования молодежи с целью ее социальной адаптации и занятости. Программа определяет стратегию развития начального профессионального образования в Республике Бурятия и меры ее реализации. Основные цели и задачи Программы учитывают национально - культурные, социально - экономические, экологические, культурные, демографические и другие особенности Республики Бурятия и направлены на решение вопросов, отнесенных законодательством Российской Федерации в области начального профессионального образования к компетенции органов исполнительной власти Республики Бурятия. Основание для разработки: Закон Российской Федерации "Об образовании", Закон Республики Бурятия "Об образовании", Национальная доктрина образования в Российской Федерации, Федеральная программа развития образования, Концепция модернизации российского образования до 2010 года, Концепция и комплексная программа реформы профессионального образования в Республике Бурятия (1993 г.), Концепция и региональная программа развития высшего, среднего и начального профессионального образования (1997 г.), Программа социально - экономического развития Республики Бурятия на 2002 - 2004 годы, республиканская Программа "Молодежь Бурятии", Концепция развития персонала на производстве в Республике Бурятия на 2001 - 2003 годы, Программа "Кадры" на период 2001 - 2004 годы (Министерство строительства, архитектуры и жилищно - коммунального хозяйства Республики Бурятия), Концепция кадрового обеспечения сельскохозяйственного производства на 2001 - 2005 годы. Заказчик: Министерство образования и науки Республики Бурятия. Исполнители: Министерство образования и науки Республики Бурятия, Министерство труда и социального развития Республики Бурятия, Министерство финансов Республики Бурятия, Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Бурятия, Министерство строительства, архитектуры и жилищно - коммунального хозяйства Республики Бурятия, Государственный комитет Республики Бурятия по делам молодежи, туризму, физической культуре и спорту, Бурятский институт повышения квалификации работников образования (БИПКРО). По согласованию: Департамент федеральной государственной службы занятости населения по Республике Бурятия, органы МСУ, Союз промышленников и предпринимателей Республики Бурятия (СПП РБ), учреждения высшего, среднего, начального профессионального образования Республики Бурятия, НИИ непрерывного профессионального образования ВСГТУ, Совет директоров учреждений начального профессионального образования. Сроки реализации Программы: 2003 - 2005 годы. Назначение: Программа призвана обеспечить выполнение основных функций: - обоснование стратегии развития начального профессионального образования в Республике Бурятия на период 2003 - 2005 годы; - разработка и реализация конкретных мероприятий на уровне министерств и ведомств Республики Бурятия, органов МСУ, СПП Республики Бурятия, учреждений начального профессионального образования; - обоснование необходимости финансового обеспечения мероприятий, предусмотренных Программой. Цели и задачи: Основными целями Программы являются: - обеспечение доступности начального профессионального образования для молодежи независимо от социального статуса и места жительства; - обеспечение рынка труда республики высококвалифицированными рабочими кадрами; - повышение социально - экономической эффективности работы учреждений начального профессионального образования. Реализация этих целей связана с решением следующих основных задач: - анализ потребности отраслей в квалифицированных рабочих кадрах с учетом социально - экономического развития республики; - расширение Перечня профессий в учреждениях начального профессионального образования Республики Бурятия в соответствии с запросами личности, с потребностями рынка труда республики; - развитие системы социального партнерства между учреждениями начального профессионального образования, работодателями, районными (городскими) центрами занятости населения и профсоюзами; - социальная защита учащейся молодежи; - обновление содержания образования с учетом требований государственного стандарта начального профессионального образования; - разработка и осуществление комплекса мер по социально - правовой защите и охране здоровья обучающихся и педагогических работников учреждений начального профессионального образования; - разработка системы трудоустройства выпускников профессиональных училищ и лицеев; - развитие кадрового потенциала, разработка системы повышения квалификации и переподготовки руководителей, преподавателей, мастеров производственного обучения учреждений начального профессионального образования; - развитие учебно - материальной базы учреждений начального профессионального образования с участием организаций; - развитие сельского профессионального училища и лицея как образовательного, культурного центра на селе; - развитие инфраструктуры образовательных услуг и производственной деятельности в учреждениях начального профессионального образования; - развитие инновационной деятельности в профессиональных училищах и лицеях; - компьютеризация учреждений начального профессионального образования и внедрение информационных технологий в образовательный процесс; - совершенствование воспитательного процесса, создание условий для развития личности и реализации ее творческой активности; - развитие международного сотрудничества в области начального профессионального образования. Механизм реализации и контроля за выполнением Программы: - создание координационного Совета по модернизации и развитию образования при Президенте Республики Бурятия. Введение Основные направления социально - экономической политики Правительства Российской Федерации на долгосрочную перспективу определили конкретные шаги по модернизации образования: обновление содержания образования, повышение качества подготовки кадров, расширение участия общества в управлении образованием. Начальное профессиональное образование имеет целью подготовку работников квалифицированного труда (рабочих, служащих) по всем основным направлениям общественно - полезной деятельности и является для государства одним из факторов развития его экономики. Стратегическое планирование развития начального профессионального образования строится на изучении спросов рынка труда на рабочие профессии и потребностей граждан в профессиональном образовании, предвидении перемен во всей социально - экономической сфере. Основной целью региональной образовательной политики является превращение начального профессионального образования в средство обеспечения ресурсной и кадровой стабильности региона, поддержки социально незащищенных групп населения. Программой социально - экономического развития Республики Бурятия на 2002 - 2004 годы предусмотрено создание и обеспечение условий, необходимых для эффективного функционирования рынка труда: для работодателя - удовлетворение потребности в рабочей силе необходимой квалификации, для работника - мотивация к труду, достойная заработная плата и приемлемые условия труда. Современное производство, его государственный и негосударственный сектор выдвигает требования расширения профиля и повышения качества обучения. Уже сегодня многие организации республики испытывают дефицит по целому ряду профессий промышленности, строительства и сельского хозяйства (слесари различных производств, станочники, эксплуатационники и ремонтники электрооборудования, механики сельхозмашин и т.д.). В лесной, деревообрабатывающей, целлюлозно - бумажной промышленности сохраняется тенденция увеличения среднего возраста работающих, ощущается дефицит квалифицированных рабочих - вальщиков, трактористов на трелевке леса, бульдозеристов. Ожидается увеличение объемов предоставляемых услуг в сфере туризма и сервиса. Важным направлением модернизации начального профессионального образования является участие общества в управлении образовательными учреждениями, которое может быть достигнуто путем создания системы попечительских советов, фондов поддержки образования, создания условий для стимулирования различных форм самоорганизации населения и хозяйствующих субъектов и софинансирования в поддержку образования. Необходима эффективная модель социального партнерства в вопросах развития кадрового потенциала республики, координации деятельности всех структур власти по подготовке рабочих кадров в образовательных учреждениях, обеспечения трудоустройства и занятости выпускников в организациях республики. Раздел I. Состояние и основные проблемы модернизации начального профессионального образования Республики Бурятия В условиях демократизации общества главной целью начального профессионального образования является максимальное удовлетворение потребностей личности в профессиональных образовательных услугах. В 43 профессиональных училищах и лицеях Республики Бурятия ежегодно обучаются в среднем 16,6 тысяч человек, из них: - 16,9% получают профессию на базе среднего (полного) общего образования; - 66,3% одновременно с получением профессии на базе основного общего образования получают среднее (полное) общее образование; - 16,8% получают профессию на базе основного общего образования. В Республике Бурятия на 10 тысяч населения приходится 160 обучающихся по дневной форме в учреждениях начального профессионального образования (в Российской Федерации - на 10 тысяч - 110 обучающихся). В нынешней социально - экономической обстановке учебные заведения начального профессионального образования расширяют спектр образовательных услуг, развивают учебно - производственную деятельность. По итогам 2001 года произведено различной продукции и заработано учащимися на производственной практике 4 млн. 592 тыс. рублей. По сравнению с 2000 годом объем производственной деятельности вырос в 1,5 раза. Оказано платных образовательных услуг на сумму 7 млн. 790 тыс. рублей, что больше показателей 2000 года в 1,6 раза. В учреждениях начального профессионального образования Республики Бурятия работает 3507 тыс. человек, в том числе 1706 педагогических работников, из них с высшим образованием 1088 человек (63,8%), со средним профессиональным - 27,6%, со средним общим образованием - 8,6%. Образовательный уровень мастеров производственного обучения, имеющих высшее образование, по сравнению с 2000 годом вырос до 36,0% (в 2000 году - 30,0%). Из общего числа работающих 17 человек имеют звание "Заслуженный учитель Российской Федерации", "Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации", свыше 80 человек имеют Почетное звание "Заслуженный учитель Республики Бурятия" и "Заслуженный работник образования Республики Бурятия", более 150 человек награждены Почетным Знаком "Отличник профессионально - технического образования Российской Федерации", "Отличник просвещения Российской Федерации", "Почетный работник начального профессионального образования Российской Федерации". В настоящее время в профессиональных училищах и лицеях Республики Бурятия обучение ведется по 58 профессиям. Профессионально - квалификационная структура профессиональных училищ и лицеев Республики Бурятия соответствует федеральному Перечню профессий начального профессионального образования. Соотношение подготавливаемых рабочих по профессиям общего назначения для всех отраслей составляет 8,6%, промышленности - 22,4%, сферы обслуживания (сервиса) - 22,5%, общественного питания и торговли - 6,9%, транспорта - 10,3%, строительства - 19,0%, сельского хозяйства - 10,3%. Учреждениями начального профессионального образования заключены договоры на подготовку рабочих кадров по большинству профессий с организациями Республики Бурятия. Анализ показывает, что в 2000 году из 8386 выпускников трудоустроено 3498 (41,7%), призвано в ряды Российской Армии 1001 (11,9%), поступили в вузы, ссузы - 965 (11,5%), в 2001 году из 8285 - трудоустроено 3304 (40%), призвано в ряды Российской Армии 1079 (13%), поступили в вузы и ссузы 1007 (12%) выпускников, 35% - со свободным трудоустройством. Кроме подготовки квалифицированных рабочих, в профессиональных училищах и лицеях ведется переподготовка и повышение квалификации граждан, незанятого населения за счет средств работодателей, органов по труду и занятости населения, а также за счет средств граждан. Всего в 2001 году подготовлено 2445 человек, в 2000 году - 1381 человек. 23 учреждения начального профессионального образования, прошедшие конкурсный отбор, осуществляют обучение безработных граждан по направлению районных (городских) центров занятости населения. Только за 2001 год в профессиональных училищах и лицеях обучено 275 безработных граждан, в том числе 184 - получили профессиональную подготовку, 63 - прошли переподготовку, 28 - освоили вторые (смежные) профессии. Начальное профессиональное образование также является одним из институтов социальной поддержки обучающихся из числа неблагополучных и малообеспеченных семей, эффективной формой социальной защищенности подростков. В настоящее время в профессиональных училищах и лицеях обучаются 611 детей - сирот (3,8%), 5875 детей (40,6%) из малообеспеченных семей, 4461 детей (30,8%) из неполных семей, из многодетных семей - 2706 (28,7%), с ослабленным здоровьем - 1722 (11,9%), детей - инвалидов - 34 (0,2%). Немаловажную функцию выполняют профессиональные училища при исправительных учреждениях. В шести профессиональных училищах ежегодно обучается рабочим профессиям в среднем около тысячи осужденных в целях их дальнейшей социальной адаптации и реабилитации после освобождения из мест лишения свободы. За последние годы произошли изменения в структуре профессиональной подготовки, получили развитие профессии сферы обслуживания, бизнеса, декоративно - прикладного искусства. Продолжается специализация учреждений начального профессионального образования, что является залогом повышения качества обучения и обеспечения конкурентоспособности выпускников, наметились качественные изменения в контингенте обучающихся за счет конкурсного отбора выпускников общеобразовательных школ на престижные профессии. Совершенствуется содержание начального профессионального образования в соответствии с государственными образовательными стандартами. В общеобразовательный и профессиональный цикл введен национально - региональный компонент, учитывающий региональные, национальные, географические, экономические, экологические и другие особенности профессий. Продолжается работа по научно - методическому обеспечению образовательных стандартов, в том числе национально - регионального компонента содержания начального профессионального образования. Развиваются связи учреждений начального профессионального образования в системе непрерывного профессионального образования. Ежегодно в среднем 15% выпускников профессиональных училищ и лицеев становятся студентами средних и высших учебных заведений. Ряд образовательных учреждений начального профессионального образования работают в условиях эксперимента. По итогам конкурса культурно - образовательных инициатив Института образовательной политики "Эврика" (г. Москва) семь профессиональных лицеев имеют статус "Федеральная экспериментальная площадка". Изменившиеся социально - экономические условия предъявляют особые требования к уровню организации образовательного процесса, учебно - материальной базе, квалификации педагогических работников в сельских профессиональных училищах и лицеях. Инфраструктура села и районов республики претерпела значительные изменения за последние годы. На сегодня профессиональный лицей или училище на селе - это образовательный, культурный центр для сельской молодежи, центр повышения квалификации работников агропромышленного комплекса и переподготовки незанятого населения. Остро стоит вопрос обновления учебно - материальной базы сельских профессиональных училищ и лицеев, замены морально и физически устаревшей сельскохозяйственной техники и автомобилей. Недостаточно на сегодня современных средств обучения, компьютерной техники, учебников и учебных пособий, что затрудняет введение информационных технологий обучения и обеспечение качественного уровня подготовки кадров для аграрного сектора экономики республики. За счет внебюджетных средств лишь частично решаются вопросы сохранения учебно - материальной базы для обеспечения образовательного процесса. Вместе с тем, обеспеченность ученическими местами в учреждениях начального профессионального образования составляет 80%, не хватает площадей для учебных кабинетов, лабораторий, учебно - производственных мастерских, актовых, спортивных залов, для организации досуговой деятельности. Требуют капитального ремонта здания 10 учреждений начального профессионального образования и находятся в аварийном состоянии 8 зданий профессиональных училищ и лицеев. Нарушение традиционных связей учебных заведений с организациями затрудняет приведение содержания и структуры начального профессионального образования в соответствие с потребностями экономики, организацию производственной практики и трудоустройство выпускников. Процесс модернизации организационно - экономического механизма учреждений начального профессионального образования направлен на мобильность и адаптацию профессиональных училищ и лицеев в быстро меняющейся внешней среде, к процессам, происходящим в экономике, демографии и рыночной инфраструктуре. Раздел II. Направления реализации Программы развития начального профессионального образования в Республике Бурятия 2.1. Совершенствование содержания начального профессионального образования и организации образовательного процесса Основные направления: - развитие гибкости, вариативности и открытости профессиональных образовательных программ подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих; - интеграция образовательных программ начального, среднего и высшего профессионального образования в системе непрерывного образования; - развитие гуманизации и гуманитаризации образования; - развитие информатизации образования; - совершенствование учебно - программного и научно - методического обеспечения образовательного процесса, учебных пособий, средств обучения; - поддержка и развитие инновационных образовательных программ и технологий; - развитие воспитательной среды, обеспечение вариативности воспитательных систем. Перечень мероприятий +-----------------------------------------------------------------------------+ ¦ NN ¦ Мероприятия ¦ Сроки ¦ Исполнители ¦ ¦ п/п¦ ¦ реализа-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ции ¦ ¦ +----+----------------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 1. ¦ Разработка интегрированных учебных ¦ 2003 - ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ планов и программ в рамках непрерывного¦ 2004 гг.¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ профессионального образования по: ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ а) созданию университетских комплексов:¦ ¦ Бурятский институт ¦ ¦ ¦ БГУ (ПЛ N 6, ПУ N 7, ПЛ N 24 ¦ ¦ повышения ¦ ¦ ¦ (г. Улан-Удэ), ¦ ¦ квалификации ¦ ¦ ¦ ЛТИНЗ N 38 (с. Иволга), ¦ ¦ работников ¦ ¦ ¦ ВСГТУ (ПЛ N 15, ПЛ N 24 (г. Улан-Удэ), ¦ ¦ образования (далее -¦ ¦ ¦ ПЛ N 22 ¦ ¦ БИПКРО), учреждения ¦ ¦ ¦ (п. Селенгинск Кабанского района), ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ БГСХА (ПУ N 4) (п. Каменск), ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ПУ N 29 (с. Петропавловка), ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ПУ N 30 ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ (с. Малый Куналей Бичурского района), ¦ ¦ органы МСУ, ¦ ¦ ¦ ПЛ N 33 ¦ ¦ руководители вузов ¦ ¦ ¦ (с. Могойто Курумканского района), ¦ ¦ и ссузов, НИИ ¦ ¦ ¦ ПУ N 34 (г. Кяхта), ¦ ¦ непрерывного ¦ ¦ ¦ ПЛ N 35 (с. Кижинга), ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ВСГАКИ (ПУ N 13, ПЛ N 16 (г. Улан-Удэ),¦ ¦ образования ВСГТУ ¦ ¦ ¦ ПЛ N 20 (с. Усть-Баргузин)); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ б) открытию центров непрерывного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального образования: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ - на базе ПУ N 4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (п. Каменск Кабанского района) - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Улан-Удэнский индустриальный техникум, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ общеобразовательная школа N 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ п. Каменск; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ на базе ПЛ N 22 (п. Селенгинск ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Кабанского района) - Улан-Удэнский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ лесотехнический колледж, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Улан-Удэнский торгово - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ экономический техникум; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ на базе ПУ N 19 (г. Северобайкальск) - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Улан-Удэнский инженерно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ педагогический колледж; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ на базе ПУ N 14 (г. Закаменск) - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятский лесопромышленный колледж; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в) профильному обучению в ¦ 2004 - ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ общеобразовательных школах ¦ 2005 гг.¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: БГУ¦ +----+----------------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 2. ¦ Организация профильного обучения ¦ 2004 - ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ учащихся старших классов ¦ 2005 гг.¦ образования и ¦ ¦ ¦ общеобразовательных школ в условиях 12 ¦ ¦ науки Республики ¦ ¦ ¦ - летнего школьного образования на базе¦ ¦ Бурятия, органы ¦ ¦ ¦ учреждений профессиональных училищ и ¦ ¦ управления ¦ ¦ ¦ лицеев (учреждения начального ¦ ¦ образованием, ¦ ¦ ¦ профессионального образования ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ г. Улан-Удэ - общеобразовательные школы¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ г. Улан-Удэ, учреждения начального ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ профессионального образования сел и ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ поселков - сельские и поселковые ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ общеобразовательные школы) ¦ ¦ органы МСУ ¦ +----+----------------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 3. ¦ Разработка учебно - программной ¦ Ежегодно¦ Министерство ¦ ¦ ¦ документации по профессиям в ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ соответствии с государственными ¦ ¦ науки Республики ¦ ¦ ¦ образовательными стандартами начального¦ ¦ Бурятия, ¦ ¦ ¦ профессионального образования (далее - ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ГОС НПО) ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ +----+----------------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 4. ¦ Разработка мероприятий по развитию ¦ 2003 - ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ национально - регионального компонента ¦ 2005 гг.¦ образования и ¦ ¦ ¦ ГОС НПО, его учебно - программное и ¦ ¦ науки Республики ¦ ¦ ¦ научно - методическое обеспечение ¦ ¦ Бурятия, БИПКРО, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ +----+----------------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 5. ¦ Мониторинг реализации ГОС НПО по ¦ Ежегодно¦ Министерство ¦ ¦ ¦ профессиям ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки Республики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятия, БИПКРО, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ +----+----------------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 6. ¦ Разработка образовательных программ ¦ 2003 - ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ переподготовки, повышения квалификации ¦ 2005 гг.¦ образования и ¦ ¦ ¦ рабочих, незанятого населения и ¦ ¦ науки Республики ¦ ¦ ¦ безработных граждан по профессиям ¦ ¦ Бурятия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Министерство труда ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и социального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятия, БИПКРО, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ федеральной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ государственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ службы занятости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ населения по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республике ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятия, СПП РБ ¦ +----+----------------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 7. ¦ Научно - методическое обеспечение ¦ 2003 - ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ профессиональной подготовки в училищах ¦ 2005 гг.¦ образования и ¦ ¦ ¦ УИН Министерства юстиции Российской ¦ ¦ науки Республики ¦ ¦ ¦ Федерации по Республике Бурятия ¦ ¦ Бурятия, БИПКРО, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: УИН¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Министерства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ юстиции Российской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Федерации по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республике Бурятия ¦ +----+----------------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 8. ¦ Разработка системы оценки качества ¦ 2003 - ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ подготовки рабочих кадров ¦ 2005 гг.¦ образования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки Республики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Министерство труда ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и социального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сельского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ хозяйства и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ продовольствия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятия, органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ГИБДД, БИПКРО, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Гостехнадзора ¦ +----+----------------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 9. ¦ Организация экспериментальной работы ¦ В ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ по формированию и реализации ¦ течение ¦ образования и ¦ ¦ ¦ инновационных профессиональных ¦ всего ¦ науки Республики ¦ ¦ ¦ образовательных программ и технологий ¦ периода ¦ Бурятия, ВУЗы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ БИПКРО, учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ +----+----------------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 10.¦ Внедрение информационных технологий ¦ 2003 - ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ в образовательный процесс ¦ 2005 гг.¦ образования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки Республики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятия, БИПКРО, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. По ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы МСУ, ВСГТУ ¦ +----+----------------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 11.¦ Проведение конкурсов ¦ Ежегодно¦ Министерство ¦ ¦ ¦ профессионального мастерства среди ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ обучающихся и мастеров ¦ ¦ науки Республики ¦ ¦ ¦ производственного обучения ¦ ¦ Бурятия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ отраслевые ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ министерства, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ведомства, БИПКРО, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ республиканский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Центр технического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ творчества, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ СПП РБ ¦ +----+----------------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 12.¦ Разработка и внедрение обязательных ¦ 2004 г. ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ образовательных модулей в учреждениях ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ начального профессионального ¦ ¦ науки Республики ¦ ¦ ¦ образования в условиях 12-летнего ¦ ¦ Бурятия, БИПКРО, ¦ ¦ ¦ школьного образования ¦ ¦ органы управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образованием, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: БГУ¦ +----+----------------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 13.¦ Развитие библиотек профессиональных ¦ 2003 - ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ училищ и лицеев ¦ 2005 гг.¦ образования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки Республики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ +----+----------------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 14.¦ Организационно - методическое ¦ 2003 - ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ обеспечение лицензирования ¦ 2005 гг.¦ образования и ¦ ¦ ¦ образовательной деятельности, ¦ ¦ науки Республики ¦ ¦ ¦ аттестации и государственной ¦ ¦ Бурятия, БИПКРО, ¦ ¦ ¦ аккредитации учреждений начального ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ профессионального образования ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ +-----------------------------------------------------------------------------+ 2.2. Структура подготовки квалифицированных рабочих Основные направления: - формирование расчетных показателей подготовки рабочих в соответствии с потребностями рынка труда; - увеличение объемов подготовки рабочих для высокотехнологичных производств, службы сервиса и редких профессий; - развитие профессионального лицея как многоуровневого, инновационного образовательного учреждения начального профессионального образования, реализующего широкий спектр образовательных программ. Перечень мероприятий +----------------------------------------------------------------------+ ¦ NN ¦ Мероприятия ¦ Сроки ¦ Исполнители ¦ ¦ п/п¦ ¦ реализа-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ции ¦ ¦ +----+--------------------------------+---------+----------------------¦ ¦ 1. ¦ Формирование перечня профессий ¦ Ежегодно¦ Министерство ¦ ¦ ¦ начального профессионального ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ образования и перечня профессий¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ профессиональной подготовки ¦ ¦ Министерство труда и ¦ ¦ ¦ рабочих с учетом потребностей ¦ ¦ социального развития ¦ ¦ ¦ производственной и ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ социальной сферы республики ¦ ¦ отраслевые ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ министерства и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ведомства, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ федеральной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ государственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ службы занятости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ населения по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республике Бурятия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы МСУ, СПП РБ ¦ +----+--------------------------------+---------+----------------------¦ ¦ 2. ¦ Анализ размещения подготовки ¦ Ежегодно¦ Министерство ¦ ¦ ¦ квалифицированных рабочих в ¦ до 1 ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ территориальном и профильном ¦ февраля ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ аспектах в училищах и лицеях ¦ ¦ Министерство труда и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ социального развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ федеральной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ государственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ службы занятости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ населения по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республике Бурятия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы МСУ, СПП РБ ¦ +----+--------------------------------+---------+----------------------¦ ¦ 3. ¦ Совершенствование механизма ¦ В ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ взаимодействия учреждений ¦ течение ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ начального профессионального ¦ всего ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ образования с органами ¦ периода ¦ Министерство труда и ¦ ¦ ¦ государственной службы ¦ ¦ социального развития ¦ ¦ ¦ занятости населения по ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ подготовке, переподготовке, ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ повышению квалификации рабочих,¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ незанятого населения, ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ безработных ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ федеральной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ государственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ службы занятости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ населения по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республике Бурятия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы МСУ ¦ +----+--------------------------------+---------+----------------------¦ ¦ 4. ¦ Формирование расчетных ¦ Ежегодно¦ Министерство ¦ ¦ ¦ показателей приема в учреждения¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ начального профессионального ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ образования и выпуска с учетом ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ прогноза потребности в ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ квалифицированных рабочих ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ +----+--------------------------------+---------+----------------------¦ ¦ 5. ¦ Профессиональное обучение ¦ 2003 - ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ детей, не имеющих основного ¦ 2005 гг.¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ (общего) образования (открытие ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ социальных групп) ¦ ¦ Министерство труда и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ социального развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы МСУ ¦ +----+--------------------------------+---------+----------------------¦ ¦ 6. ¦ Организация профессионального ¦ 2003 - ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ обучения детей с ограниченными¦ 2004 гг.¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ возможностями здоровья (в том ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ числе слабослышащих, глухих ¦ ¦ Министерство труда и ¦ ¦ ¦ детей) на базе республиканской ¦ ¦ социального развития ¦ ¦ ¦ школы - интерната для глухих ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ детей, ПУ N 7, ПЛ N 6 ¦ ¦ ГУО г. Улан-Удэ, ¦ ¦ ¦ (г. Улан-Удэ) ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Администрация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ г. Улан-Удэ ¦ +----+--------------------------------+---------+----------------------¦ ¦ 7. ¦ Формирование информационной ¦ 2003 - ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ базы и мониторинг развития ¦ 2005 гг.¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ профессионально - ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ квалификационной структуры ¦ ¦ Министерство труда и ¦ ¦ ¦ подготовки квалифицированных ¦ ¦ социального развития ¦ ¦ ¦ рабочих в учреждениях ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ начального профессионального ¦ ¦ Государственный ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ комитет Республики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятия по делам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ молодежи, туризму, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ физической культуре ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и спорту, учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы МСУ ¦ +----+--------------------------------+---------+----------------------¦ ¦ 8. ¦ Организация кадетских групп в ¦ 2003 г. ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ ПЛ N 21 (п. Онохой ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ Заиграевского района), ПУ N 36 ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ (с. Тарбагатай) ¦ ¦ Военный комиссариат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ +----------------------------------------------------------------------+ 2.3. Организационно - экономические отношения в системе начального профессионального образования Основные направления: - софинансирование учреждений начального профессионального образования из средств федерального, республиканского и местных бюджетов; - создание необходимых условий для привлечения внебюджетных средств в учреждения начального профессионального образования; - развитие договорных отношений между учебными заведениями и организациями различных организационно - правовых форм, направленных на расширение подготовки кадров по заказам юридических лиц с полным или частичным возмещением затрат на обучение; - развитие инновационной деятельности образовательных учреждений в области организационно - экономических отношений. Перечень мероприятий +---------------------------------------------------------------------+ ¦ NN ¦ Мероприятия ¦ Сроки ¦ Исполнители ¦ ¦ п/п¦ ¦ реализа-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ции ¦ ¦ +----+--------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 1. ¦ Подготовка предложений по ¦ Ежегодно¦ Министерство ¦ ¦ ¦ софинансированию учреждений ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ начального профессионального ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ образования из федерального, ¦ ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ республиканского и местных ¦ ¦ финансов Республики ¦ ¦ ¦ бюджетов ¦ ¦ Бурятия, учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы МСУ ¦ +----+--------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 2. ¦ Организационное обеспечение ¦ 2003 - ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ софинансирования учреждений ¦ 2004 гг.¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ начального профессионального ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развития и внешних ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ связей Республики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ финансов Республики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятия, учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы МСУ ¦ +----+--------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 3. ¦ Увеличение доходов от ¦ В ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ производственной практики ¦ течение ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ учащихся, от работы учебных ¦ всего ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ мастерских, учебных хозяйств, ¦ периода ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ оказания дополнительных ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ образовательных услуг в ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ учреждениях начального ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ профессионального образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ежегодный рост объемов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ не менее 10% ¦ ¦ ¦ +---------------------------------------------------------------------+ 2.4. Развитие учебно - материальной базы учреждений начального профессионального образования Основные направления: - укрепление материально - технической базы учреждений начального профессионального образования; - оснащение образовательного процесса в соответствии с требованиями ГОС НПО; - соблюдение в учебных зданиях и сооружениях учреждений начального профессионального образования требований санитарно - гигиенических, противопожарных норм и правил; - создание здоровых и безопасных условий труда и учебы. Перечень мероприятий +---------------------------------------------------------------------+ ¦ NN ¦ Мероприятия ¦ Сроки ¦ Исполнители ¦ ¦ п/п¦ ¦ реализа-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ции ¦ ¦ +----+--------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 1. ¦ Строительство новых зданий для ¦ 2003 - ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ учреждений начального ¦ 2005 гг.¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ профессионального образования: ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ ПЛ N 21 (п. Онохой ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ Заиграевского района), ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ общественно - бытового корпуса ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ специального ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ПУ N 1 (г. Улан-Удэ, п. Южный);¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПУ N 37 (с. Хоринск) ¦ 2004 г. ¦ ¦ +----+--------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 2. ¦ Разработка проектно - сметной ¦ ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ документации на строительство ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ учебного корпуса: ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ ПУ N 37 (с. Хоринск) ¦ 2003 г. ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ПУ N 19 (г. Северобайкальск) ¦ 2003 г. ¦ начального ¦ ¦ ¦ ПУ N 31 (с. Сосновоозерск) ¦ 2004 г. ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ +----+--------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 3. ¦ Согласование с Министерством ¦ 2003 г. ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ образования Российской ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ Федерации и подготовка ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ предложений органам МСУ о ¦ ¦ Государственный ¦ ¦ ¦ передаче на баланс учреждений ¦ ¦ комитет ¦ ¦ ¦ начального профессионального ¦ ¦ имущественных ¦ ¦ ¦ образования зданий, сооружений ¦ ¦ отношений ¦ ¦ ¦ в районах республики: ¦ ¦ Республики Бурятия ¦ ¦ ¦ ПУ N 5 (п. Новоильинск ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Заиграевского района) - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ поликлиника под общежитие, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПУ N 18 (с. Хоронхой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Кяхтинского района) - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ административное здание и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ столовая плавикошпатового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ завода под учебный корпус, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебные мастерские и столовую, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПУ N 26 (с. Тохой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Селенгинского района) - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ производственные помещения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ центра КАМАЗ под учебно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ производственные мастерские ¦ ¦ ¦ +----+--------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 4. ¦ Строительство спортивных залов ¦ 2003 - ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ за счет собственных средств: ¦ 2004 гг.¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ ПУ N 14 (г. Закаменск), ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ ПУ N 32 (с. Тунка) ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы МСУ ¦ +----+--------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 5. ¦ Капитальный ремонт спортивных ¦ ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ залов: ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ ПЛ N 1 (г. Улан-Удэ), ¦ 2003 г. ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ ПУ N 2 (г. Улан-Удэ), ¦ 2003 г. ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ПУ N 27 (с. Мухоршибирь), ¦ 2003 г. ¦ начального ¦ ¦ ¦ ПУ N 3 (г. Гусиноозерск) ¦ 2004 г. ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ +----+--------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 6. ¦ Оснащение учебных мастерских, ¦ В ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ лабораторий, учебных хозяйств ¦ течение ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ учреждений начального ¦ всего ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ профессионального образования ¦ периода ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ станочным, лабораторным ¦ ¦ финансов Республики ¦ ¦ ¦ оборудованием, инструментами, ¦ ¦ Бурятия, учреждения ¦ ¦ ¦ техникой ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы МСУ ¦ +---------------------------------------------------------------------+ 2.5. Кадровое обеспечение учреждений начального профессионального образования Основные направления: - развитие системы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров для учреждений начального профессионального образования; - аттестация руководящих и педагогических кадров учреждений начального профессионального образования; - привлечение к преподаванию специальных дисциплин и производственному обучению в училища и лицеи опытных специалистов с предприятий и организаций, преподавателей ВУЗов. Перечень мероприятий +---------------------------------------------------------------------+ ¦ NN ¦ Мероприятия ¦ Сроки ¦ Исполнители ¦ ¦ п/п¦ ¦ реализа-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ции ¦ ¦ +----+--------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 1. ¦ Размещение заказа на подготовку¦ Ежегодно¦ Министерство ¦ ¦ ¦ преподавателей и мастеров п/о ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ для учреждений начального ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ профессионального образования ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ БГУ, ВСГТУ, БГСХА, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ВСГАКИ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Улан-Удэнский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ инженерно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ педагогический ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ колледж ¦ +----+--------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 2. ¦ Совершенствование организации ¦ В ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ повышения квалификации и ¦ течение ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ профессиональной переподготовки¦ всего ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ руководящих и педагогических ¦ периода ¦ БИПКРО, учреждения ¦ ¦ ¦ работников учреждений ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ начального профессионального ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ БГУ ¦ +----+--------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 3. ¦ Повышение квалификации ¦ В ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ педагогических работников, ¦ течение ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ ведущих подготовку по ¦ всего ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ профессиям агропромышленного ¦ периода ¦ БИПКРО, Бурятский ¦ ¦ ¦ комплекса ¦ ¦ институт повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ агропромышленного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ комплекса, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ БГСХА ¦ +----+--------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 4. ¦ Организация системы ¦ В ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ дополнительного педагогического¦ течение ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ образования для преподавателей ¦ всего ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ профессионального цикла, ¦ периода ¦ БИПКРО, учреждения ¦ ¦ ¦ мастеров производственного ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ обучения профессиональных ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ училищ и лицеев ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ БГУ ¦ +----+--------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 5. ¦ Совершенствование механизма ¦ В ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ подготовки резерва руководящих ¦ течение ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ кадров профессиональных училищ ¦ всего ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ и лицеев ¦ периода ¦ БИПКРО, учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ БГУ ¦ +----+--------------------------------+---------+---------------------¦ ¦ 6. ¦ Организация стажировок мастеров¦ В ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ п/о учреждений начального ¦ течение ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ профессионального образования ¦ всего ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ на производстве ¦ периода ¦ БИПКРО, учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ организаций, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ СПП РБ ¦ +---------------------------------------------------------------------+ 2.6. Воспитательная и социальная работа Основные направления: - развитие личности обучающихся; - формирование здорового образа жизни и экологической культуры; - развитие ученического самоуправления; - развитие досуговой, клубной деятельности, творческих способностей обучающихся. Перечень мероприятий +--------------------------------------------------------------------+ ¦ NN ¦ Мероприятия ¦ Сроки ¦ Исполнители ¦ ¦ п/п¦ ¦ реализа-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ции ¦ ¦ +----+----------------------------+---------+------------------------¦ ¦ 1. ¦ Обеспечение социальных норм¦ В ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ и гарантий, предусмотренных¦ течение ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ законодательством для детей¦ всего ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ - сирот, детей, оставшихся ¦ периода ¦ Министерство труда и ¦ ¦ ¦ без попечения родителей, из¦ ¦ социального развития ¦ ¦ ¦ малообеспеченных семей, ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ детей - инвалидов, детей ¦ ¦ учреждения начального ¦ ¦ ¦ малочисленных народностей ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ Севера ¦ ¦ образования. По ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ согласованию: органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ МСУ ¦ +----+----------------------------+---------+------------------------¦ ¦ 2. ¦ Работа по формированию ¦ В ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ здорового образа жизни, ¦ течение ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ профилактике ВИЧ - ¦ всего ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ инфекции, наркомании, ¦ периода ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ алкоголизма ¦ ¦ здравоохранения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Государственный комитет¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республики Бурятия по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ делам молодежи, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ туризму, физической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ культуре и спорту, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ +----+----------------------------+---------+------------------------¦ ¦ 3. ¦ Развитие психолого - ¦ В ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ педагогической службы в ¦ течение ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ профессиональных училищах и¦ всего ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ лицеях ¦ периода ¦ БИПКРО, органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образованием, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ +----+----------------------------+---------+------------------------¦ ¦ 4. ¦ Создание условий для ¦ В ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ участия семьи, родительской¦ течение ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ общественности в ¦ всего ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ воспитательном процессе ¦ периода ¦ органы управления ¦ ¦ ¦ учреждений начального ¦ ¦ образованием, ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ учреждения начального ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ +----+----------------------------+---------+------------------------¦ ¦ 5. ¦ Развитие учебно - ¦ В ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ материальной базы для ¦ течение ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ досуговой деятельности ¦ всего ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ учащихся и дополнительного ¦ периода ¦ Министерство культуры ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Государственный комитет¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республики Бурятия по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ делам молодежи, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ туризму, физкультуре и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ спорту, учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. По ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ согласованию: органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ МСУ ¦ +----+----------------------------+---------+------------------------¦ ¦ 6. ¦ Научно - методическое ¦ Ежегодно¦ Министерство ¦ ¦ ¦ обеспечение воспитательного¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ процесса, обновление форм и¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ методов воспитания ¦ ¦ БИПКРО, органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образованием, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ +----+----------------------------+---------+------------------------¦ ¦ 7. ¦ Мониторинг воспитательной ¦ Ежегодно¦ Министерство ¦ ¦ ¦ деятельности в ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ профессиональных училищах и¦ ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ лицеях ¦ ¦ Государственный комитет¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республики Бурятия по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ делам молодежи, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ туризму, физкультуре и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ спорту, органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образованием, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ +----+----------------------------+---------+------------------------¦ ¦ 8. ¦ Развитие деятельности ¦ В ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ молодежных общественных ¦ течение ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ объединений и инициатив. ¦ всего ¦ Республики Бурятия, ¦ ¦ ¦ ¦ периода ¦ Государственный комитет¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республики Бурятия по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ делам молодежи, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ туризму, физкультуре и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ спорту, учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. По ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ согласованию: органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ МСУ ¦ +--------------------------------------------------------------------+ 2.7. Социальное партнерство в учреждениях начального профессионального образования Основные направления деятельности субъектов социального партнерства: - определение перечня образовательных услуг, востребованных на рынке труда; - определение требований к качеству подготовки квалифицированных рабочих и участие в итоговой государственной аттестации выпускников; - развитие материально - технической базы учреждений начального профессионального образования; - участие в лицензировании, аттестации и государственной аккредитации учреждений начального профессионального образования; - развитие профориентационной работы и содействие трудоустройству выпускников учреждений начального профессионального образования. Перечень мероприятий +--------------------------------------------------------------------+ ¦ NN ¦ Мероприятия ¦ Сроки ¦ Исполнители ¦ ¦ п/п¦ ¦ реализа-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ции ¦ ¦ +----+--------------------------------+---------+--------------------¦ ¦ 1. ¦ Совершенствование механизма ¦ В ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ координации взаимодействия ¦ течение ¦ образования и науки¦ ¦ ¦ профессиональных училищ и ¦ всего ¦ Республики Бурятия,¦ ¦ ¦ лицеев с органами МСУ, ¦ периода ¦ Министерство труда ¦ ¦ ¦ организациями, СПП РБ в ¦ ¦ и социального ¦ ¦ ¦ определении профилей и ¦ ¦ развития Республики¦ ¦ ¦ структуры подготовки кадров ¦ ¦ Бурятия, отраслевые¦ ¦ ¦ ¦ ¦ министерства, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ СПП РБ ¦ +----+--------------------------------+---------+--------------------¦ ¦ 2. ¦ Становление и развитие сельских¦ В ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ социальных центров на базе ¦ течение ¦ образования и науки¦ ¦ ¦ профессиональных училищ и ¦ всего ¦ Республики Бурятия,¦ ¦ ¦ лицеев ¦ периода ¦ Министерство труда ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и социального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развития Республики¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сельского хозяйства¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и продовольствия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республики Бурятия,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы МСУ ¦ +----+--------------------------------+---------+--------------------¦ ¦ 3. ¦ Создание Попечительских советов¦ 2003 - ¦ Учреждения ¦ ¦ ¦ при профессиональных училищах и¦ 2004 гг.¦ начального ¦ ¦ ¦ лицеях ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ +----+--------------------------------+---------+--------------------¦ ¦ 4. ¦ Проведение работы по заключению¦ Ежегодно¦ Министерство ¦ ¦ ¦ договоров и соглашений с ¦ ¦ образования и науки¦ ¦ ¦ организациями различных форм ¦ ¦ Республики Бурятия,¦ ¦ ¦ собственности о ¦ ¦ Министерство труда ¦ ¦ ¦ производственной практике с ¦ ¦ и социального ¦ ¦ ¦ оплатой труда за выполненную ¦ ¦ развития Республики¦ ¦ ¦ работу ¦ ¦ Бурятия, отраслевые¦ ¦ ¦ ¦ ¦ министерства и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ведомства, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы МСУ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ организации, СПП РБ¦ +----+--------------------------------+---------+--------------------¦ ¦ 5. ¦ Совершенствование системы ¦ В ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ трудоустройства выпускников ¦ течение ¦ образования и науки¦ ¦ ¦ профессиональных училищ и ¦ всего ¦ Республики Бурятия,¦ ¦ ¦ лицеев ¦ периода ¦ организации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ федеральной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ государственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ службы занятости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ населения по РБ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ СПП РБ ¦ +----+--------------------------------+---------+--------------------¦ ¦ 6. ¦ Развитие активных форм и ¦ В ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ методов профориентационной ¦ течение ¦ образования и науки¦ ¦ ¦ работы в профессиональных ¦ всего ¦ Республики Бурятия,¦ ¦ ¦ училищах и лицеях ¦ периода ¦ Государственный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ комитет Республики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятия по делам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ молодежи, туризму, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ физической культуре¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и спорту, органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образованием, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ федеральной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ государственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ службы занятости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ населения по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республике Бурятия ¦ +----+--------------------------------+---------+--------------------¦ ¦ 7. ¦ Организация работы по ¦ Ежегодно¦ Министерство ¦ ¦ ¦ выполнению условий коллективных¦ ¦ образования и науки¦ ¦ ¦ договоров в профессиональных ¦ ¦ Республики Бурятия,¦ ¦ ¦ училищах и лицеях ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профсоюзные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ организации ¦ +----+--------------------------------+---------+--------------------¦ ¦ 8. ¦ Создание центров содействия ¦ ¦ Министерство ¦ ¦ ¦ занятости учащейся молодежи и ¦ ¦ образования и науки¦ ¦ ¦ трудоустройству выпускников ¦ ¦ Республики Бурятия,¦ ¦ ¦ учреждений начального ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ профессионального образования ¦ ¦ начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ По согласованию: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ федеральной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ государственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ службы занятости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ населения по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республике Бурятия,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы МСУ ¦ +--------------------------------------------------------------------+ Ожидаемые результаты Реализация Программы развития начального профессионального образования Республики Бурятия позволит обеспечить: - доступность и бесплатность начального профессионального образования широкому кругу молодежи, удовлетворение потребностей населения в профессиональных образовательных услугах; - высокое качество подготовки кадров, отвечающих требованиями государственного стандарта начального профессионального образования, комплексное методическое обеспечение образовательного процесса; - достижение соответствия между образовательными и профессиональными интересами личности, потребностями рынка труда и объемами подготовки квалифицированных рабочих по отраслям и профессиям; - укрепление связи учреждений начального профессионального образования с работодателями, повышение эффективности сотрудничества субъектов социального партнерства; - применение информационных систем и технологий, телекоммуникаций в образовательном процессе; - развитие инновационной деятельности в учреждениях начального профессионального образования; - реализация социальных функций начального профессионального образования; - развитие воспитательного потенциала учреждений начального профессионального образования в гражданском становлении, профессиональном самоопределении личности; - развитие материально - технической базы образовательных учреждений; - привлечение в учреждения начального профессионального образования внебюджетных средств, в том числе от производственной деятельности и развития дополнительных образовательных услуг; - софинансирование учреждений начального профессионального образования из федерального, республиканского и местных бюджетов для обеспечения образовательного процесса, экономической и социальной поддержки обучающихся и работников; - совершенствование системы подготовки и профессиональной переподготовки руководящих и педагогических работников для учреждений начального профессионального образования. Приложение N 1 к Программе развития начального профессионального образования в Республике Бурятия на 2003 - 2005 гг. ОЖИДАЕМЫЙ ВЫПУСК УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ (тыс. чел.) +--------------------------------------------------------------+ ¦ Год ¦ 9 класс ¦ 11 класс, ¦ +------+------------------------------------------¦ всего ¦ ¦ ¦ Всего ¦ Из них ¦Из них поступают ¦выпускников ¦ ¦ ¦выпускников ¦ прием ¦ в ссузы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в 10 класс ¦профессиональные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦училища и лицеи ¦ ¦ +------+------------+-----------+-----------------+------------¦ ¦ 2002 ¦ 19,2 ¦ 12,3 ¦ 6,9 ¦ 11,4 ¦ +------+------------+-----------+-----------------+------------¦ ¦ 2003 ¦ 18,2 ¦ 12,3 ¦ 5,9 ¦ 11,4 ¦ +------+------------+-----------+-----------------+------------¦ ¦ 2004 ¦ 17,9 ¦ 12,1 ¦ 5,8 ¦ 11,8 ¦ +------+------------+-----------+-----------------+------------¦ ¦ 2005 ¦ 16,1 ¦ 10,9 ¦ 5,2 ¦ 11,2 ¦ +------+------------+-----------+-----------------+------------¦ ¦ 2006 ¦ 15,1 ¦ 10,3 ¦ 4,8 ¦ 11,1 ¦ +--------------------------------------------------------------+ Приложение N 2 к Программе развития начального профессионального образования в Республике Бурятия на 2003 - 2005 гг. ОЖИДАЕМЫЙ ПРИЕМ И ВЫПУСК В УЧРЕЖДЕНИЯХ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ (тыс. чел.) +--------------------------------------------------------------------+ ¦ Год ¦Прием на базе ¦ Прием на ¦ Другие ¦ Всего ¦Выпуск ¦ ¦ ¦ основного ¦ базе ¦ (в т.ч. ¦ прием ¦ из ¦ ¦ ¦ общего ¦ среднего ¦ окончившие ¦ в ¦учреж- ¦ ¦ ¦образования ¦ (полного) ¦школу ранее, ¦учреждения ¦дений ¦ ¦ ¦ ¦ общего ¦ прибывшие ¦ НПО ¦ НПО ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ из других ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ регионов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ не имеющие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ основного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования) ¦ ¦ ¦ +------+--------------+------------+-------------+-----------+-------¦ ¦ 2002 ¦ 4,25 ¦ 2,65 ¦ 1,4 ¦ 8,3 ¦ 7,4 ¦ +------+--------------+------------+-------------+-----------+-------¦ ¦ 2003 ¦ 4,1 ¦ 2,6 ¦ 1,3 ¦ 8,0 ¦ 7,3 ¦ +------+--------------+------------+-------------+-----------+-------¦ ¦ 2004 ¦ 3,9 ¦ 2,7 ¦ 1,3 ¦ 7,9 ¦ 7,2 ¦ +------+--------------+------------+-------------+-----------+-------¦ ¦ 2005 ¦ 3,6 ¦ 2,6 ¦ 1,2 ¦ 7,4 ¦ 7,4 ¦ +------+--------------+------------+-------------+-----------+-------¦ ¦ 2006 ¦ 3,5 ¦ 2,7 ¦ 1,0 ¦ 7,2 ¦ 7,0 ¦ +--------------------------------------------------------------------+ Приложение N 3 к Программе развития начального профессионального образования в Республике Бурятия на 2003 - 2005 гг. ФИНАНСИРОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ НА 2003 - 2005 ГГ. +-------------------------------------------------------------------+ ¦ NN ¦ Мероприятия ¦ Объем финансирования ¦ ¦ п/п¦ ¦ из республиканского бюджета ¦ ¦ ¦ ¦ (тыс. руб.) ¦ ¦ ¦ +---------------------------------¦ ¦ ¦ ¦Всего за¦2003 г.¦ 2004 г.¦2005 г.¦ ¦ ¦ ¦2003 - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2005 гг.¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------¦ ¦ 2.1. Совершенствование содержания начального профессионального ¦ ¦ образования и организация образовательного процесса ¦ +-------------------------------------------------------------------¦ ¦ 1. ¦ Научно - методическое ¦ 600¦ 200¦ 200¦ 200¦ ¦ ¦ обеспечение национально - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ регионального компонента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ государственного стандарта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ начального, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ 2. ¦ Внедрение информационных ¦ 1350¦ 450¦ 450¦ 450¦ ¦ ¦ технологий в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательный процесс, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в т.ч. приобретение и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ техническое обслуживание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ компьютеров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Приобретение современных ¦ 3900¦ 1300¦ 1300¦ 1300¦ ¦ ¦ технических средств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (мультимедиапроекторов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ диапроекторов и др.), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программное обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательного процесса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (компьютерные обучающие и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ контролирующие программы по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ предметам на CD, слайд - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ комплекты, пленки для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ кодоскопов по всем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ предметам) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ 3. ¦ Научно - методическое ¦ 100¦ 50¦ 50¦ ¦ ¦ ¦ обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессиональной подготовки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в училищах УИН Минюста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Российской Федерации по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Республике Бурятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Приобретение компьютерной ¦ 420¦ 120¦ 150¦ 150¦ ¦ ¦ техники, программного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательного процесса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ для профессиональных училищ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ УИН Минюста Российской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Федерации по Республике ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Бурятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ 4. ¦ Развитие библиотек ¦ 1600¦ 600¦ 500¦ 500¦ ¦ ¦ профессиональных училищ и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ лицеев ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ 5. ¦ Проведение конкурсов ¦ 1450¦ 450¦ 500¦ 500¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ мастерства среди учащихся и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ мастеров производственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------¦ ¦ 2.2. Структура подготовки рабочих ¦ +-------------------------------------------------------------------¦ ¦ 1. ¦ Обучение детей - инвалидов:¦ 781¦ 225¦ 258¦ 298¦ ¦ ¦ открытие групп в ПУ N 7, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПЛ N 6 (г. Улан-Удэ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (2 группы по 15 чел.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ При республиканской школе -¦ 1134¦ 330¦ 376¦ 428¦ ¦ ¦ интернате для глухих детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (2 группы по 12 чел.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ 2. ¦ Организация кадетских групп¦ 1303¦ 375¦ 432¦ 496¦ ¦ ¦ в ПЛ N 21 (п. Онохой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Заиграевского района), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПУ N 36 (с. Тарбагатай) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ 3. ¦ Открытие социальных групп ¦ 434¦ 94¦ 216¦ 124¦ ¦ ¦ для детей, не имеющих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ основного общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования в ПУ N 26 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (с. Тохой), ПУ N 34 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (г. Кяхта) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------¦ ¦ 2.4. Развитие учебно - материальной базы учреждений ¦ ¦ начального профессионального образования ¦ +-------------------------------------------------------------------¦ ¦ 1. ¦ Оснащение учебно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ производственных мастерских¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и учебных хозяйств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ станочным, лабораторным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оборудованием, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ инструментом, техникой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональные училища и ¦ 6000¦ 2000¦ 2000¦ 2000¦ ¦ ¦ лицеи г. Улан-Удэ: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ полиграфическое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оборудование, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деревообрабатывающее, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ металлообрабатывающее ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оборудование и станки, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ автомобили ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональное училище ¦ 27,5¦ 27,5¦ ¦ ¦ ¦ ¦ N 3 (г. Гусиноозерск): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ автомобиль ВАЗ-2106 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональное училище ¦ 133,1¦ ¦ 107,23¦ 25,87¦ ¦ ¦ N 4 (п. Каменск): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ трактор МТЗ-82, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сеялка СЗ-3, 6А, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ плуг ПЛН-3-35, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сенокосилка КСФ-2,1, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ культиватор КОН-2,8, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ грабли ГВР-6,0 Б ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональное училище ¦ 300¦ 100¦ 100¦ 100¦ ¦ ¦ N 5 (п. Новоильинск) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональное училище ¦ 138,5¦ ¦ ¦ 138,5¦ ¦ ¦ N 14 (г. Закаменск): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ трактор МТЗ-82, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ плуг ПЛН-3-35, сеялка, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ косилка КС-2,1, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ прицеп 2 ПТС-4, грабли ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ГВК-6Р ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональное училище ¦ 200¦ ¦ ¦ 200¦ ¦ ¦ N 17 (п. Таксимо): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ трактор Т-170 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональное училище ¦ 126,25¦ 71,25¦ ¦ 55¦ ¦ ¦ N 18 (с. Хоронхой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Кяхтинского района): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ автомобиль ГАЗ-3307, станок¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деревообрабатывающий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ многофункциональный, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ лесопильная рама ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональное училище ¦ 200¦ ¦ 200¦ ¦ ¦ ¦ N 19 (г. Северобайкальск): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бульдозер Д-101, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оборудование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональный лицей ¦ 160¦ 60¦ 40¦ 60¦ ¦ ¦ N 20 (с. Усть-Баргузин): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ трактор ДТ-75М, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сенокосилка КСФ-2,1, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ э/сварочные и газосварочные¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ аппараты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональный лицей N 21¦ 300¦ 100¦ 100¦ 100¦ ¦ ¦ (п. Онохой Заиграевского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ района) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональный лицей N 22¦ 41,25¦ ¦ 41,25¦ ¦ ¦ ¦ (п. Селенгинск Кабанского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ района): автомобиль ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ГАЗ-3307 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональное училище ¦ 107,25¦ 94,75¦ ¦ 12,5¦ ¦ ¦ N 26 (с. Тохой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Селенгинского района): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ трактор МТЗ-82, грабли ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ГВК, косилка КСФ-2,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональное училище ¦ 47,1¦ 10¦ 13,1¦ 24¦ ¦ ¦ N 27 (с. Мухоршибирь): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ плуг-ПЛН-4-35, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ картофелекопатель, косилка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ КСФ-2,1, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сеялка зерна СЗ-3,6А ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональное училище ¦ 95¦ 95¦ ¦ ¦ ¦ ¦ N 28 (с.Татаурово ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Прибайкальского района): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ трактор МТЗ-82 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональное училище ¦ 61,7¦ ¦ ¦ 61,7¦ ¦ ¦ N 29 (с. Петропавловка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Джидинского района): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ автомобиль ГАЗ-3307, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сеялка СЗ-3,6 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональное училище ¦ 200¦ 100¦ 50¦ 50¦ ¦ ¦ N 30 (с. Малый Куналей): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ трактор МТЗ-82, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сеялка СЗП-3,6, косилка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ КСФ-2,1Б, грабли, борона ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональное училище ¦ 94,8¦ ¦ ¦ 94,8¦ ¦ ¦ N 31 (с. Сосновоозерск ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Еравнинского района): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ трактор МТЗ-82 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональное училище ¦ 136,05¦ ¦ 94,75¦ 41,3¦ ¦ ¦ N 32 (с. Тунка): трактор ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ МТЗ-82, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ автомобиль ГАЗ-3307 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональный лицей ¦ 190,24¦ 54,4¦ 135,84¦ ¦ ¦ ¦ N 33 (с. Могойто ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Курумканского района): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ автомобиль ГАЗ-3307, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ автомобиль ВАЗ-2121, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ трактор МТЗ-82, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сеялка СЗ-3,6А ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональное училище ¦ 156,4¦ ¦ 94,8¦ 61,6¦ ¦ ¦ N 34 (г. Кяхта): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ автомобиль ГАЗ-3307, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ трактор МТЗ-82, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сеялка СЗ-3,6А ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональный лицей ¦ 150,81¦ ¦ 104,71¦ 46,1¦ ¦ ¦ N 35 (с. Кижинга): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ автомобиль ГАЗ-3307, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ трактор МТЗ-82, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ грабли ГПН-6, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ косилка КРН-2,1А ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональное училище ¦ 97,5¦ ¦ ¦ 97,5¦ ¦ ¦ N 36 (с. Тарбагатай): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ трактор МТЗ-82 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональное училище ¦ 105,4¦ 30,4¦ 37,5¦ 37,5¦ ¦ ¦ N 37 (с. Хоринск): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ автомобиль ГАЗ-3307, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сеялка СЗ-3,6А, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ косилка КСФ-2,1, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ грабли ГПП-4,2, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ многофункциональный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деревообрабатывающий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ станок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональный лицей ¦ 97,5¦ ¦ ¦ 97,5¦ ¦ ¦ N 38 (с. Иволга): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сеялка зерновая СЗ-3,6 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Профессиональное училище ¦ 18,9¦ 6,3¦ 6,3¦ 6,3¦ ¦ ¦ N 39 (с. Багдарин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Баунтовского района): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ спецмебель, оборудование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------¦ ¦ 2.5. Кадровое обеспечение учреждений начального ¦ ¦ профессионального образования ¦ +-------------------------------------------------------------------¦ ¦ 1. ¦ Организация повышения ¦ 720¦ 240¦ 240¦ 240¦ ¦ ¦ квалификации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ переподготовки руководящих,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ педагогических работников и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ стажировки мастеров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ производственного обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ на производстве ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------¦ ¦ 2.6. Воспитательная и социальная работа ¦ +-------------------------------------------------------------------¦ ¦ 1. ¦ Развитие учебно - ¦ 600¦ 200¦ 200¦ 200¦ ¦ ¦ материальной базы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессиональных училищ и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ лицеев: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ - для досуговой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деятельности учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ - для занятия спортом, ¦ 450¦ 150¦ 150¦ 150¦ ¦ ¦ приобретение спортивного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ инвентаря ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------------+--------+-------+--------+-------¦ ¦ ¦ Итого ¦24027,25¦ 7533,6¦8147,479¦8346,17¦ +-------------------------------------------------------------------+ Верно: Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Декабрь
|
