Постановление Правительства Республики Алтай от 17.09.2003 № 261

 содействовать  росту  национального  самосознания,  освоению детьми и
 молодежью   ценностей  родной,  общероссийской  и  мировой  культуры.
 Современная  школа  не  может  замыкаться  на  национально-культурной
 традиции  одного  народа,  поскольку  русский язык и русская культура
 остаются  для  других национальных культур единственными посредниками
 в  общении  как  с  мировой культурой, так и друг с другом. Получение
 высшего  образования  на  территории  России  невозможно  без  знания
 русского  языка,  и с этим фактом следует считаться. Исходя из этого,
 необходимо новое понимание национальной школы.
       В    "Концепции    национальных    школ    Республики    Алтай"
 сформулированы  задачи  национальной  школы - "развитие национального
 общественного  сознания  за счет приобщения подрастающего поколения к
 духовным  и  культурным  ценностям  своего  народа, понимание места и
 роли  этих  ценностей  в  мировой  культуре,  воспитание  нового типа
 национального  сознания,  направленного на обогащающее взаимодействие
 наций  и  народностей  при  одновременном развитии своей национальной
 культуры,  языка,  самобытности,  восстановление исторической памяти,
 воспитание  чувства  национальной  гордости  и  самоуважения, чувства
 этнической идентификации" (4, с. 3 - 4).
       Республика  Алтай является многонациональным регионом со своими
 исторически  сложившимися  культурными  особенностями.  В большинстве
 школ   обучается  полиэтнический  контингент  учащихся.  Такие  школы
 занимаются   по   учебным  планам  русских  школ,  дети  алтайской  и
 казахской  национальности  изучают,  кроме  русского,  родной  язык и
 литературу.  Наряду  с  этим  работают национальные школы: алтайские,
 казахские,  русская.  Контингент учащихся этих школ моноэтнический, в
 них    реализуются   модели   национальных   школ,   предложенные   в
 "Концепции".   Учебные   планы  включают  не  только  родной  язык  и
 литературу,  но  и  такие  предметы,  как история, фольклор, народные
 обычаи  и  традиции и т.п. Однако большинство учащихся массовой школы
 имеют  весьма  смутные представления о культурных традициях и обычаях
 народов,   проживающих   на   территории   республики.   Кроме  того,
 педагоги-практики  и  руководители  органов  управления  образованием
 отмечают,    что    в    настоящее    время   назрела   необходимость
 совершенствования   теоретической  модели  национальных  школ.  Нужны
 новые   подходы   к   изучению  и  развитию  национальных  культур  и
 особенностей в условиях республики.
       Цель  проекта:  создание  образовательной среды, обеспечивающей
 воспитание  уважения  к  культурной  самобытности,  языку и ценностям
 народов,  проживающих  в  Республике  Алтай, к национальным ценностям
 России и всего мирового сообщества.
       Основные направления развития:
       - сохранение, поддержка и развитие сети национальных школ;
       -  обеспечение  базового  образования  в  республике в условиях
 двуязычия;
       -   обеспечение   национальных   школ  высококвалифицированными
 кадрами;
       -   обеспечение   национальных   школ  учебной  и  методической
 литературой;
       -  создание  условий  для  изучения  языков,  народных обычаев,
 традиций через различные формы работы;
       -  обеспечение  взаимодействия  культур народов, проживающих на
 территории Республики Алтай.
       Ожидаемые результаты:
       -  гарантия  освоения  детьми  базового  уровня  образования  в
 условиях  двуязычия, обеспечивающего самоопределение и самореализацию
 в современном мире;
       -   взаимодействие   и   диалог  культур,  развитие  культурных
 традиций народов, проживающих на территории республики;
       -   реализация   в   соответствии  с  национальными  традициями
 определенных норм нравственности;
       -   приобщение   жителей  республики  к  культуре  и  традициям
 народов, проживающих в Республики Алтай;
       -  создание  Центра изучения и распространения языков и культур
 народов, проживающих на территории Республики Алтай.
       Для   достижения   поставленной   цели  необходимо  осуществить
 следующие мероприятия (таблица 12):

                                                            Таблица 12

 T-----T-------------------T----------T------------------T------------------T
 |  N  |    Мероприятия    | Сроки    |    Исполнители   |  Предполагаемые  |
 | п/п |                   | исполне- |                  |    исполнители   |
 |     |                   | ния      |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 1.  | Сохранить    сеть | 2004 -   | Министерство     | Муниципальные    |
 |     | национальных школ | 2008 гг. | образования    и | органы           |
 |     |                   |          | науки Республики | управления       |
 |     |                   |          | Алтай            | образованием,    |
 |     |                   |          |                  | органы  местного |
 |     |                   |          |                  | самоуправления   |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 2.  | Провести          | 2004 -   | Министерство     |                  |
 |     | комплексный       | 2005 гг. | образования    и |                  |
 |     | анализ    системы |          | науки Республики |                  |
 |     | работы            |          | Алтай            |                  |
 |     | национальных школ |          |                  |                  |
 |     | с           целью |          |                  |                  |
 |     | совершенствования |          |                  |                  |
 |     | модели            |          |                  |                  |
 |     | национальных      |          |                  |                  |
 |     | школ,             |          |                  |                  |
 |     | предложенных    в |          |                  |                  |
 |     | "Концепции        |          |                  |                  |
 |     | национальных школ |          |                  |                  |
 |     | Республики Алтай" |          |                  |                  |
 |     | (1992)            |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 3.  | Включить        в | 2004 -   | Министерство     | Муниципальные    |
 |     | учебные     планы | 2008 гг. | образования    и | органы           |
 |     | школ    (школьный |          | науки Республики | управления       |
 |     | компонент)        |          | Алтай            | образованием,    |
 |     | факультативы,     |          |                  | руководители     |
 |     | направленные   на |          |                  | образовательных  |
 |     | изучение истории, |          |                  | учреждений       |
 |     | языков,   культур |          |                  |                  |
 |     | народов,          |          |                  |                  |
 |     | проживающих    на |          |                  |                  |
 |     | территории        |          |                  |                  |
 |     | Республики Алтай  |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 4.  | Продолжить        | 2004 -   | Министерство     | Горно-Алтайский  |
 |     | разработку        | 2005     | образования    и | государственный  |
 |     | стандартов        |          | науки Республики | университет      |
 |     | дисциплин         |          | Алтай            |                  |
 |     | национально-      |          |                  |                  |
 |     | регионального     |          |                  |                  |
 |     | компонента        |          |                  |                  |
 |     | образования       |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 5.  | Разработка      и | 2004 -   | Министерство     |                  |
 |     | издание           | 2008     | образования    и |                  |
 |     | альтернативных    |          | науки Республики |                  |
 |     | учебников         |          | Алтай,           |                  |
 |     | дисциплин         |          | Республиканский  |                  |
 |     | национально-      |          | институт         |                  |
 |     | регионального     |          | повышения        |                  |
 |     | компонента        |          | квалификации     |                  |
 |     |                   |          | работников       |                  |
 |     |                   |          | образования,     |                  |
 |     |                   |          | Республиканский  |                  |
 |     |                   |          | научно-          |                  |
 |     |                   |          | методический     |                  |
 |     |                   |          | центр            |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 6.  | Обеспечить        | 2004 -   | Министерство     | Муниципальные    |
 |     | национальные      | 2008 гг. | образования и    | органы           |
 |     | школы  высококва- |          | науки Республики | управления       |
 |     | лифицированными   |          | Алтай,           | образованием,    |
 |     | преподавателями   |          | Республиканский  | руководители     |
 |     | русского языка  и |          | институт         | образовательных  |
 |     | родных языков     |          | повышения        | учреждений,      |
 |     |                   |          | квалификации     | Горно-Алтайский  |
 |     |                   |          | работников       | государственный  |
 |     |                   |          | образования      | университет      |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 7.  | Включать в  планы | 2004 -   | Министерство     |                  |
 |     | работы            | 2008 гг. | образования и    |                  |
 |     | республиканских   |          | науки Республики |                  |
 |     | научно-           |          | Алтай,           |                  |
 |     | практических      |          | Республиканский  |                  |
 |     | конференций       |          | институт         |                  |
 |     | секции,           |          | повышения        |                  |
 |     | отражающие        |          | квалификации     |                  |
 |     | особенности       |          | работников       |                  |
 |     | деятельности      |          | образования      |                  |
 |     | национальных школ |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 8.  | Установить        | 2004 -   | Министерство     |                  |
 |     | контакт         с | 2008 гг. | образования и    |                  |
 |     | органами          |          | науки Республики |                  |
 |     | образования       |          | Алтай,           |                  |
 |     | Казахстана      с |          | Республиканский  |                  |
 |     | целью обеспечения |          | институт         |                  |
 |     | национальных      |          | повышения        |                  |
 |     | казахских    школ |          | квалификации     |                  |
 |     | пособиями      по |          | работников       |                  |
 |     | истории,          |          | образования      |                  |
 |     | культуре,         |          |                  |                  |
 |     | периодической     |          |                  |                  |
 |     | печатью        на |          |                  |                  |
 |     | казахском языке   |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 9.  | Создать           | 2004 -   | Республиканский  |                  |
 |     | информационный    | 2008 гг. | научно-          |                  |
 |     | банк              |          | методический     |                  |
 |     | педагогических    |          | центр,           |                  |
 |     | идей  в   области |          | Республиканский  |                  |
 |     | преподавания      |          | институт         |                  |
 |     | родных            |          | повышения        |                  |
 |     | (не      русских) |          | квалификации     |                  |
 |     | языков и русского |          | работников       |                  |
 |     | языка           в |          | образования      |                  |
 |     | национальных      |          |                  |                  |
 |     | школах            |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 10. | Включать        в | 2004 -   |                  | Руководители     |
 |     | программы      по | 2008 гг. |                  | образовательных  |
 |     | физической        |          |                  | учреждений       |
 |     | культуре,         |          |                  |                  |
 |     | обслуживающему    |          |                  |                  |
 |     | труду,            |          |                  |                  |
 |     | техническому      |          |                  |                  |
 |     | труду    элементы |          |                  |                  |
 |     | национальных      |          |                  |                  |
 |     | спортивных   игр, |          |                  |                  |
 |     | вышивки,          |          |                  |                  |
 |     | национальной      |          |                  |                  |
 |     | кухни,            |          |                  |                  |
 |     | прикладного       |          |                  |                  |
 |     | искусства       и |          |                  |                  |
 |     | народных          |          |                  |                  |
 |     | промыслов         |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 11. | Продолжить        | 2004 -   |                  | Муниципальные    |
 |     | создание  условий | 2008 гг. |                  | органы           |
 |     | для      развития |          |                  | управления       |
 |     | фольклорных       |          |                  | образованием,    |
 |     | ансамблей, музеев |          |                  | руководители     |
 |     | истории         и |          |                  | образовательных  |
 |     | культуры  родного |          |                  | учреждений       |
 |     | края,     кружков |          |                  |                  |
 |     | прикладного       |          |                  |                  |
 |     | искусства,        |          |                  |                  |
 |     | народных          |          |                  |                  |
 |     | промыслов и  т.п. |          |                  |                  |
 |     | в образовательных |          |                  |                  |
 |     | учреждениях       |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 12. | Проводить в обще- | 2004 -   |                  | Муниципальные    |
 |     | образовательных   | 2008 гг. |                  | органы           |
 |     | учреждениях       |          |                  | управления       |
 |     | Республики  Алтай |          |                  | образованием,    |
 |     | народные          |          |                  | руководители     |
 |     | праздники       с |          |                  | образовательных  |
 |     | привлечением      |          |                  | учреждений       |
 |     | общественности    |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 13. | Проводить конкурс | 2004 -   | Министерство     | Органы местного  |
 |     | "Учитель          | 2008 гг. | образования и    | самоуправления,  |
 |     | алтайского  языка |          | науки Республики | муниципальные    |
 |     | и      литературы |          | Алтай,           | органы           |
 |     | Республики Алтай" |          | Республиканский  | управления       |
 |     |                   |          | институт         | образованием     |
 |     |                   |          | повышения        |                  |
 |     |                   |          | квалификации     |                  |
 |     |                   |          | работников       |                  |
 |     |                   |          | образования      |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 14. | Создать     Центр | 2004 г.  | Министерство     |                  |
 |     | диалога   культур |          | образования и    |                  |
 |     | народов           |          | науки Республики |                  |
 |     | Республики Алтай  |          | Алтай            |                  | 
 L-----+-------------------+----------+------------------+------------------+

                   2.8. Международное сотрудничество
                Республики Алтай в области образования

       В  ряду  современных проблем, стоящих перед обществом, проблемы
 образования,  несомненно,  занимают приоритетное направление. Курс на
 радикальную  модернизацию  всех  видов  образования диктуется, прежде
 всего,   необходимостью   приведения  его  в  соответствие  с  новыми
 социокультурными  потребностями России, с общеевропейскими и мировыми
 тенденциями   социально-   культурного  развития,  особенно  в  плане
 гуманитаризации,     демократизации,     а     также    осуществления
 международного сотрудничества в области образования.
       Республика     Алтай    представляет    собой    поликультурное
 территориальное     и    образовательное    пространство.    Развитие
 национального    общественного    сознания    за    счет   приобщения
 подрастающего  поколения  к  духовным  и  культурным ценностям своего
 народа,  понимания  места  и  роли этих ценностей в мировой культуре,
 знакомство  с  языком  и  культурой  других  народов  является важной
 составляющей гармоничного формирования личности.
       Цель   проекта:   создание   в  Республике  Алтай  условий  для
 эффективного международного сотрудничества.
       Направления международного сотрудничества:
       -   участие  в  международных  обменных  программах  "ученик  -
 ученик";
       -  участие в международных обменных программах "преподаватель -
 преподаватель";
       -    участие    в    конкурсах   на   получение   международных
 научно-исследовательских и образовательных грантов;
       - участие и проведение международных конференций.
       Ожидаемые результаты:
       Реализация мероприятий, предусмотренных проектом, позволит:
       -   координировать   действия   всех  заинтересованных  лиц  по
 организации  эффективного  международного сотрудничества в Республике
 Алтай;
       -  осуществлять  экспертную  проверку действующих на территории
 Республики Алтай международных программ и проектов;
       -   стимулировать   и  оказывать  поддержку  молодым  ученым  и
 преподавателям   при   участии   их  в  международных  программах,  в
 установлении  и  развитии международных контактов и обмене учащимися,
 студентами, преподавателями;
       - развивать научные контакты в области образования;
       -   обеспечивать   открытость   и   доступность   информации  о
 международном сотрудничестве Республики Алтай в области образования.
       Дальнейшее     расширение     международного     сотрудничества
 предполагает  в  период  с  2004  по  2008  гг. осуществить следующие
 мероприятия (таблица 13):

                                                            Таблица 13

 T-----T-------------------T----------T------------------T------------------T
 |  N  |    Мероприятия    | Сроки    |    Исполнители   |  Предполагаемые  |
 | п/п |                   | исполне- |                  |    исполнители   |
 |     |                   | ния      |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 1.  | Создать       при | 2004 г.  | Министерство     |                  |
 |     | Министерстве      |          | образования    и |                  |
 |     | образования     и |          | науки Республики |                  |
 |     | науки  Республики |          | Алтай            |                  |
 |     | Алтай общественно |          |                  |                  |
 |     | -государственный  |          |                  |                  |
 |     | совет по оказанию |          |                  |                  |
 |     | содействия        |          |                  |                  |
 |     | развитию          |          |                  |                  |
 |     | международных     |          |                  |                  |
 |     | научных         и |          |                  |                  |
 |     | образовательных   |          |                  |                  |
 |     | проектов          |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 2.  | Организовать      | 2004 г.  | Министерство     |                  |
 |     | систематическую   |          | образования    и |                  |
 |     | экспертизу        |          | науки Республики |                  |
 |     | результатов       |          | Алтай            |                  |
 |     | международных     |          |                  |                  |
 |     | проектов        и |          |                  |                  |
 |     | программ,         |          |                  |                  |
 |     | реализуемых    на |          |                  |                  |
 |     | территории        |          |                  |                  |
 |     | Республики Алтай  |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 3.  | Создать         и | 2004 -   | Министерство     | Кафедра          |
 |     | реализовать       | 2008 гг. | образования    и | педагогики       |
 |     | программы         |          | науки Республики | Горно-Алтайского |
 |     | взаимодействия    |          | Алтай,           | государственного |
 |     | глобального,      |          | Республиканский  | университета     |
 |     | регионального   и |          | институт         |                  |
 |     | национального   в |          | повышения        |                  |
 |     | образовании       |          | квалификации     |                  |
 |     | Республики Алтай  |          | работников       |                  |
 |     |                   |          | образования      |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 4.  | Поддерживать      | 2004 -   | Министерство     |                  |
 |     | участие   молодых | 2008 гг. | образования    и |                  |
 |     | ученых          и |          | науки Республики |                  |
 |     | преподавателей  в |          | Алтай            |                  |
 |     | грантах           |          |                  |                  |
 |     | зарубежных        |          |                  |                  |
 |     | фондов,           |          |                  |                  |
 |     | международных     |          |                  |                  |
 |     | программ,         |          |                  |                  |
 |     | правительственных |          |                  |                  |
 |     | проектов          |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 5.  | Развивать    сеть | 2004 -   | Министерство     |                  |
 |     | классов         с | 2008 гг. | образования    и |                  |
 |     | углубленным       |          | науки Республики |                  |
 |     | изучением         |          | Алтай,           |                  |
 |     | иностранных       |          | Республиканский  |                  |
 |     | языков,  в    том |          | институт         |                  |
 |     | числе   восточных |          | повышения        |                  |
 |     | (базовые районные |          | квалификации     |                  |
 |     | школы,            |          | работников       |                  |
 |     | национальная      |          | образования      |                  |
 |     | гимназия,         |          |                  |                  |
 |     | республиканский   |          |                  |                  |
 |     | классический      |          |                  |                  |
 |     | лицей,  городской |          |                  |                  |
 |     | лицей N 6)        |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 6.  | Поддерживать      | 2004 -   | Министерство     |                  |
 |     | учебные           | 2008 гг. | образования    и |                  |
 |     | заведения,        |          | науки Республики |                  |
 |     | имеющие  связи  в |          | Алтай            |                  |
 |     | области           |          |                  |                  |
 |     | образования    за |          |                  |                  |
 |     | рубежом           |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 7.  | Активизировать  и | 2004 -   | Министерство     | Горно-Алтайский  |
 |     | расширять         | 2008 гг. | образования и    | государственный  |
 |     | включение научно- |          | науки Республики | университет      |
 |     | образовательных   |          | Алтай,           |                  |
 |     | программ  учебных |          | республиканский  |                  |
 |     | заведений         |          | центр детского   |                  |
 |     | республики      в |          | творчества       |                  |
 |     | систему Internet, |          |                  |                  |
 |     | глобальные        |          |                  |                  |
 |     | компьютерные сети |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 8.  | Создавать условия | 2004 -   | Министерство     |                  |
 |     | для привлечения и | 2008 гг. | образования    и |                  |
 |     | обучения          |          | науки Республики |                  |
 |     | иностранных       |          | Алтай            |                  |
 |     | учащихся в рамках |          |                  |                  |
 |     | международного    |          |                  |                  |
 |     | обмена            |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 9.  | Приглашать        | 2004 -   | Министерство     | Горно-Алтайский  |
 |     | специалистов   (в | 2008 гг. | образования    и | государственный  |
 |     | том  числе  из-за |          | науки Республики | университет      |
 |     | рубежа)       для |          | Алтай,           |                  |
 |     | обмена опытом     |          | Республиканский  |                  |
 |     |                   |          | институт         |                  |
 |     |                   |          | повышения        |                  |
 |     |                   |          | квалификации     |                  |
 |     |                   |          | работников       |                  |
 |     |                   |          | образования      |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 10. | Развивать научные | 2004 -   | Министерство     |                  |
 |     | контакты,         | 2008 гг. | образования    и |                  |
 |     | проводить         |          | науки Республики |                  |
 |     | международные     |          | Алтай            |                  |
 |     | конференции       |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 11. | Изучение    опыта | 2004 -   | Министерство     |                  |
 |     | интегрированного  | 2008 гг. | образования    и |                  |
 |     | обучения детей  с |          | науки Республики |                  |
 |     | ограниченными     |          | Алтай            |                  |
 |     | возможностями     |          |                  |                  |
 |     | здоровья в  среде |          |                  |                  |
 |     | нормально         |          |                  |                  |
 |     | развивающихся     |          |                  |                  |
 |     | сверстников    за |          |                  |                  |
 |     | рубежом (Бельгия, |          |                  |                  |
 |     | Нидерланды,       |          |                  |                  |
 |     | Финляндия и др.)  |          |                  |                  | 
 L-----+-------------------+----------+------------------+------------------+

                       2.9. Педагогические кадры

       Успех  модернизации  системы  образования  Республики  Алтай во
 многом  будет  зависеть  от  профессионально - личностной компетенции
 школьного  учителя.  Изменение  структуры  и  содержания образования,
 появление   новых   информационных  технологий,  средств  обучения  и
 воспитания  требует  от  учителя  постоянного  самосовершенствования,
 развития  творчества,  способности  к работе в постоянно изменяющихся
 условиях.
       Все  это  требует  обновления  и  развития системы подготовки и
 повышения  квалификации  педагогических  и  руководящих  кадров сферы
 образования.
       Цель   проекта:   обеспечение   общеобразовательных  учреждений
 Республики  Алтай  педагогическими  кадрами,  способными  на  высоком
 уровне  осуществлять  учебно-воспитательный  процесс, осваивать новые
 технологии  и  информационные системы. Создание условий для повышения
 качества    их   подготовки,   повышения   квалификации   в   системе
 непрерывного образования.
       Основные направления развития:
       -  разработка  локальных  нормативных  правовых  документов  по
 кадровой политике в области образования;
       -   совершенствование   довузовской   ориентации   учащихся  на
 педагогические профессии;
       -    создание    механизма    прогнозирования   потребности   в
 педагогических   кадрах   и  других  работниках  для  образовательных
 учреждений всех типов, видов и системы образования в целом;
       -     совершенствование     механизма     целевой    подготовки
 педагогических  кадров  для  сельской  местности, удаленных районов и
 национальных школ;
       -  развитие  системы  непрерывного  образования  на  территории
 Республики Алтай на базе "Горно-Алтайский педагогический колледж
       - Горно-Алтайский государственный университет";
       -    оптимизация    работы   системы   повышения   квалификации
 педагогических кадров Республики Алтай;
       -   добровольность   повышения   квалификации  специалистами  в
 соответствии с их личностными профессиональными потребностями;
       -    свобода    выбора    типа   образовательного   учреждения,
 организационных    форм,   сроков   и   продолжительности   повышения
 квалификации;
       -     право     слушателей    заказывать    и    корректировать
 учебно-тематические  планы  и  программы  с  учетом своих интересов и
 потребностей;
       -  возможность  индивидуализации  обучения  в  желательной  для
 специалиста  форме  (реферат,  разработка  проекта  совершенствования
 своей  личной  деятельности  или  работы  школы  в  целом, подготовка
 проблемной   курсовой   работы,  самостоятельная  работа  по  личному
 творческому   плану,   стажировка  в  том  или  ином  образовательном
 учреждении,    направляемое   самообразование,   экстернатная   форма
 обучения, дистанционное образование);
       -   расширение   и   углубление   общей  гуманитарной  культуры
 педагогических кадров;
       -   ориентация   образования   педагогов   на   расширение   их
 социального кругозора и усвоение общечеловеческих ценностей;
       -    направленность    повышения    квалификации   учителей   и
 руководителей  сферы  образования на обеспечение защиты прав ребенка,
 развитие   его   личности,   творческих   способностей,  нравственных
 качеств,  социальной  активности  и  способности  к  самореализации в
 обществе;
       -   дифференциация   и  индивидуализация  обучения  слушателей,
 предполагающая  разделение  по  разным  критериям:  по типам школ, по
 педагогической   специализации,   по  продолжительности  и  характеру
 профессионального   опыта,   по   интересам,  связанным  с  введением
 различных  инноваций,  в  соответствии  с личностными потребностями и
 возможностями;
       -    взаимосвязь    повышения    квалификации   с   аттестацией
 педагогических кадров;
       -  опережающее  повышение  квалификации по отношению к вводимым
 новациям;
       -  оптимальное  соотношение  теории  и  практики  при повышении
 квалификации;
       -   развитие  материально-технической  базы  системы  повышения
 квалификации,   включающее   в   себя   создание  базовых  образцовых
 кабинетов,    комплектование   современной   психолого-педагогической
 литературой, компьютерами, копировальной техникой;
       -    развитие    дистанционного   образования   для   повышения
 квалификации работников образования.
       В  условиях  Республики  Алтай  дистанционная  форма  повышения
 квалификации может быть:
       1.  Альтернативной  очной  формой повышения квалификации и быть
 полностью дистантной с использованием:
       -   кейс-технологий  (для  слушателей,  не  имеющих  доступа  к
 информационным технологиям);
       - e-mail, chat-взаимодействия;
       2.  Дополнять  очную  форму,  например, когда отдельные лекции,
 видеоматериалы,  нормативные  материалы и др. передаются слушателям в
 электронном  виде,  а  сами  занятия  проводятся  в  очной группе под
 руководством педагога;
       3.  Очно-дистантной, при которой часть занятий проводится очно,
 а  часть  дистантно.  Выделим  преимущества дистантных форм повышения
 квалификации перед очными:
       -   информационные   (возрастает   доступность  педагогической,
 методической,     психологической     информации,    публикуемой    в
 телеконференциях,   списках   рассылки,   находящихся   на   web-   и
 FTR-серверах);
       -  коммуникационные (возрастает число потенциальных слушателей,
 педагогов    и    специалистов,    с    которыми   можно   оперативно
 взаимодействовать  по профессиональным вопросам с помощью электронных
 сетей;  снимаются  территориальные ограничения для проведения занятий
 и участия в них);
       -  педагогические  (в  силу  специфики дистанционных технологий
 образования  обучение становится более мотивированным, интерактивным,
 технологичным и индивидуализированным);
       -   экономические   (общие   затраты  на  обучение  уменьшаются
 примерно   на  40%  из-за  экономии  транспортных  и  командировочных
 расходов, затрат на аренду помещений, тиражирования пособий);
       -  эргономические  (дистантные  "слушатели"  и  педагоги  имеют
 возможность  распределять  время занятий по удобному для себя графику
 и темпу, сочетать свои занятия с основной работой);
       -  повышение  эффективности системы аттестации педагогических и
 руководящих работников системы образования;
       -   совершенствование  правовой  основы  трудовых  отношений  в
 системе образования;
       -  совершенствование  социальной  защиты педагогических кадров,
 повышение престижа педагогической профессии.
       Ожидаемые результаты:
       -    обеспечение    педагогическими   кадрами   образовательных
 учреждений всех типов и видов Республики Алтай;
       - повышение статуса педагогического работника;
       -   наличие   нормативно-правовой  и  научно-методической  базы
 кадровой работы;
       -   мониторинг   и   прогноз   кадрового   обеспечения  системы
 образования;
       -     совершенствование     системы    аттестации    работников
 образовательных учреждений;
       -  повышение  качества  труда  и  профессионального  мастерства
 педагогических и других работников системы образования.
       Для   достижения   поставленной   цели  необходимо  реализовать
 следующие мероприятия (таблица 14):

                                                            Таблица 14

 T-----T-------------------T----------T------------------T------------------T
 |  N  |    Мероприятия    | Сроки    |    Исполнители   |  Предполагаемые  |
 | п/п |                   | исполне- |                  |    исполнители   |
 |     |                   | ния      |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 1.  | Разработать       | 2004 -   | Министерство     | Муниципальные    |
 |     | систему  мер   по | 2005 гг. | образования и    | органы           |
 |     | активизации       |          | науки Республики | управления       |
 |     | довузовской       |          | Алтай,           | образованием     |
 |     | ориентации        |          | республиканский  |                  |
 |     | учащихся       на |          | центр            |                  |
 |     | педагогические    |          | довузовской      |                  |
 |     | профессии         |          | подготовки       |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 2.  | Создать   систему | 2004 -   | Министерство     |                  |
 |     | мониторинга       | 2005 гг. | образования и    |                  |
 |     | кадрового         |          | науки Республики |                  |
 |     | обеспечения       |          | Алтай            |                  |
 |     | системы           |          |                  |                  |
 |     | образования       |          |                  |                  |
 |     | Республики  Алтай |          |                  |                  |
 |     | и  на  ее  основе |          |                  |                  |
 |     | механизм          |          |                  |                  |
 |     | прогнозирования   |          |                  |                  |
 |     | потребности     в |          |                  |                  |
 |     | педагогических    |          |                  |                  |
 |     | кадрах  и  других |          |                  |                  |
 |     | работниках    для |          |                  |                  |
 |     | образовательных   |          |                  |                  |
 |     | учреждений   всех |          |                  |                  |
 |     | типов,  видов   и |          |                  |                  |
 |     | системы           |          |                  |                  |
 |     | образования     в |          |                  |                  |
 |     | целом             |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 3.  | Усовершенствовать | 2004 -   | Министерство     | Муниципальные    |
 |     | механизм  целевой | 2005 гг. | образования и    | органы           |
 |     | подготовки        |          | науки Республики | управления       |
 |     | педагогических    |          | Алтай            | образованием     |
 |     | кадров        для |          |                  |                  |
 |     | сельской          |          |                  |                  |
 |     | местности,        |          |                  |                  |
 |     | отдаленных        |          |                  |                  |
 |     | районов         и |          |                  |                  |
 |     | национальных школ |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 4.  | Разработать       | 2004 -   | Министерство     |                  |
 |     | модель  структуры | 2008 гг. | образования и    |                  |
 |     | повышения         |          | науки Республики |                  |
 |     | квалификации:     |          | Алтай,           |                  |
 |     | - кадров      для |          | Республиканский  |                  |
 |     | профильных        |          | институт         |                  |
 |     | образовательных   |          | повышения        |                  |
 |     | учреждений;       |          | квалификации     |                  |
 |     | - кадров      для |          | работников       |                  |
 |     | вечерних          |          | образования      |                  |
 |     | (сменных)         |          |                  |                  |
 |     | образовательных   |          |                  |                  |
 |     | учреждений        |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 5.  | Совершенствовать  | 2004 -   | Министерство     | Горно-Алтайский  |
 |     | систему           | 2008 гг. | образования и    | государственный  |
 |     | подготовки кадров |          | науки Республики | университет,     |
 |     | по    совмещенным |          | Алтай            | Горно-Алтайский  |
 |     | учебным планам на |          |                  | педагогический   |
 |     | базе              |          |                  | колледж          |
 |     | "Педагогический   |          |                  |                  |
 |     | колледж -         |          |                  |                  |
 |     | Горно-Алтайский   |          |                  |                  |
 |     | государственный   |          |                  |                  |
 |     | университет"      |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 6.  | Разработать       | 2004 -   | Министерство     |                  |
 |     | программу         | 2005 гг. | образования и    |                  |
 |     | развития          |          | науки Республики |                  |
 |     | Республиканского  |          | Алтай,           |                  |
 |     | института         |          | Республиканский  |                  |
 |     | повышения         |          | институт         |                  |
 |     | квалификации      |          | повышения        |                  |
 |     | работников        |          | квалификации     |                  |
 |     | образования     и |          | работников       |                  |
 |     | системы повышения |          | образования      |                  |
 |     | квалификации      |          |                  |                  |
 |     | работников        |          |                  |                  |
 |     | образования       |          |                  |                  |
 |     | Республики Алтай  |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 7.  | Создать     центр | 2004 -   | Министерство     |                  |
 |     | дистанционного    | 2005 гг. | образования и    |                  |
 |     | образования   для |          | науки Республики |                  |
 |     | системы повышения |          | Алтай,           |                  |
 |     | квалификации      |          | республиканский  |                  |
 |     | педагогических    |          | центр            |                  |
 |     | работников        |          | довузовской      |                  |
 |     | Республики Алтай, |          | подготовки,      |                  |
 |     | который будет:    |          | Республиканский  |                  |
 |     | - заниматься      |          | институт         |                  |
 |     | отбором         и |          | повышения        |                  |
 |     | разработкой       |          | квалификации     |                  |
 |     | дистанционных     |          | работников       |                  |
 |     | курсов,   учебно- |          | образования      |                  |
 |     | методических      |          |                  |                  |
 |     | материалов    для |          |                  |                  |
 |     | дистанционных     |          |                  |                  |
 |     | педагогов,        |          |                  |                  |
 |     | интеграцией       |          |                  |                  |
 |     | действующих очных |          |                  |                  |
 |     | образовательных   |          |                  |                  |
 |     | технологий      с |          |                  |                  |
 |     | телекоммуника-    |          |                  |                  |
 |     | ционными,         |          |                  |                  |
 |     | обслуживанием     |          |                  |                  |
 |     | веб-сервера;      |          |                  |                  |
 |     | - готовить        |          |                  |                  |
 |     | нормативно-       |          |                  |                  |
 |     | правовую     базу |          |                  |                  |
 |     | дистанционного    |          |                  |                  |
 |     | обучения;         |          |                  |                  |
 |     | - организовывать  |          |                  |                  |
 |     | подготовку        |          |                  |                  |
 |     | тьюторов          |          |                  |                  |
 |     | дистанционного    |          |                  |                  |
 |     | обучения в очной, |          |                  |                  |
 |     | очно-дистантной   |          |                  |                  |
 |     | и      дистантной |          |                  |                  |
 |     | формах;           |          |                  |                  |
 |     | - эксперименталь- |          |                  |                  |
 |     | но   апробировать |          |                  |                  |
 |     | дистантные  формы |          |                  |                  |
 |     | обучения        в |          |                  |                  |
 |     | условиях          |          |                  |                  |
 |     | Республики Алтай  |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 8.  | Осуществлять меры | 2004 -   | Министерство     |                  |
 |     | морального        | 2008 гг. | образования и    |                  |
 |     | поощрения         |          | науки Республики |                  |
 |     | работников        |          | Алтай            |                  |
 |     | образования,      |          |                  |                  |
 |     | предоставление    |          |                  |                  |
 |     | документов     на |          |                  |                  |
 |     | награждение     и |          |                  |                  |
 |     | вручение          |          |                  |                  |
 |     | государственных и |          |                  |                  |
 |     | отраслевых наград |          |                  |                  |
 |     | в соответствии  с |          |                  |                  |
 |     | Положением      о |          |                  |                  |
 |     | государственных и |          |                  |                  |
 |     | отраслевых        |          |                  |                  |
 |     | наградах          |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 9.  | Обеспечить оплату | 2004 -   | Министерство     | Муниципальные    |
 |     | труда  работникам | 2008 гг. | образования и    | органы           |
 |     | образовательных   |          | науки Республики | управления       |
 |     | учреждений      и |          | Алтай            | образованием     |
 |     | предоставление    |          |                  |                  |
 |     | прав,  социальных |          |                  |                  |
 |     | гарантий и  льгот |          |                  |                  |
 |     | в соответствии  с |          |                  |                  |
 |     | законодательством |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 10. | Проводить конкурс | 2004 -   | Министерство     | Муниципальные    |
 |     | "Учитель     года | 2008 гг. | образования и    | органы           |
 |     | Республики        |          | науки Республики | управления       |
 |     | Алтай", "Лидер  в |          | Алтай,           | образованием     |
 |     | образовании"      |          | Республиканский  |                  |
 |     |                   |          | институт         |                  |
 |     |                   |          | повышения        |                  |
 |     |                   |          | квалификации     |                  |
 |     |                   |          | работников       |                  |
 |     |                   |          | образования      |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 11. | Освещать в прессе | 2004 -   | Министерство     |                  |
 |     | работу учреждений | 2008 гг. | образования и    |                  |
 |     | образования       |          | науки Республики |                  |
 |     | Республики Алтай  |          | Алтай            |                  | 
 L-----+-------------------+----------+------------------+------------------+

                 2.10. Развитие единой образовательной
                 информационной среды Республики Алтай

       Во    всех   развитых   странах   идут   интенсивные   процессы
 информатизации    образования,    разрабатываются    пути   повышения
 результативности  общего образования, вкладываются большие средства в
 создание  и  внедрение  новых информационных технологий. На этом фоне
 состояние   информатизации   сферы   образования   Республики   Алтай
 находится   в   стадии  становления.  В  90-е  годы  централизованные
 поставки  компьютерного  оборудования  в  образовательные  учреждения
 практически  не  осуществлялись.  И лишь в 2001 - 2002 годах ситуация
 стала  меняться  к  лучшему.  Отсутствие  во  многих селах телефонной
 связи  не  дает  возможности  обеспечения  образовательных учреждений
 обычной  электронной  почтой, как наиболее распространенного простого
 телекоммуникационного     средства.    Как    показывает    практика,
 использование   информационных   технологий   и   сети   Интернет   в
 образовательных   учреждениях  пока  еще  ограничено  и  очень  слабо
 связано  с  учебным  процессом.  В  настоящее время это, как правило,
 занятия   по   информатике.   Дистанционное  обучение  обучающихся  в
 Республике Алтай практически не используется.
       Состояние   сферы  образования  Республики  Алтай  и  тенденции
 развития   общества   требуют   безотлагательного   решения  проблемы
 опережающего  развития  системы  образования на основе информационных
 технологий,    создания    в    республике   единой   образовательной
 информационной    среды.   Информатизация   предполагает   сущностное
 изменение  содержания,  методов  и  организационных форм образования.
 Включение  современных  информационных  технологий  в образовательный
 процесс создает возможности повышения качества образования.
       Цель  программы: развитие единой образовательной информационной
 среды Республики Алтай для:
       -  повышения качества образования на основе использования новых
 информационных технологий;
       -   предоставления   условий  гражданам  Республики  Алтай  для
 обеспечения   равных   возможностей  на  получение  образования  всех
 уровней и ступеней.
       Основные направления развития:
       -  создание,  распространение  и  внедрение  в  учебный процесс
 современных   электронных   учебных   материалов,   их  интеграция  с
 традиционными учебными пособиями;
       -  совершенствование  нормативной  базы  единой образовательной
 информационной среды;
       -     подготовка     педагогических,     административных     и
 инженерно-технических  кадров  образовательных  учреждений, способных
 использовать в учебном процессе новейшие информационные технологии;
       -    обеспечение    образовательных    учреждений    средствами
 вычислительной    техники,    современными    электронными   учебными
 материалами,  а  также средствами доступа к глобальным информационным
 ресурсам.
       Ожидаемые  результаты.  В результате выполнения программы будет
 апробирована   и   введена   в  эксплуатацию  единая  образовательная
 информационная среда, которая позволит:
       -   создать   условия  для  повышения  качества  образования  в
 Республике  Алтай  за  счет  эффективного  использования  современных
 информационных технологий;
       -  довести  число компьютеров в общеобразовательных учреждениях
 до оптимального уровня;
       -  создать  условия  для  обеспечения  равных  возможностей  на
 получение образования всех уровней и ступеней в Республике Алтай;
       -    обеспечить    доступ   учащихся   и   преподавателей   50%
 общеобразовательных   учреждений   и   70%  профессиональных  учебных
 заведений Республики Алтай к сетевым информационным ресурсам;
       -   повысить  качество  обучения  в  сельской  местности  путем
 организации  доступа  отдаленных  школ  к  образовательным  ресурсам,
 рационального   использования  педагогического  труда  кадров  высшей
 квалификации,  подготовки специалистов в области новых информационных
 технологий для сельской школы;
       -  организовать  разработку  электронных  учебных  материалов и
 программно-методического обеспечения;
       -   внедрить   современные  электронные  учебные  материалы  по
 основным   предметам   общеобразовательной   школы   (физика,  химия,
 биология,  математика,  история,  география  и  др.),  осуществить их
 интеграцию с традиционными средствами обучения;
       -   создать   систему   доступа  к  глобальным  образовательным
 ресурсам на территории Республики Алтай;
       -  обеспечить  условия  для  развития технологии интерактивного
 дистанционного обучения;
       -   развить   фундаментальные  и  прикладные  исследования  для
 реализации открытого образования;
       -   создать   систему   методической  поддержки  преподавателей
 учебных    учреждений    всех    уровней,   провести   подготовку   и
 переподготовку  80%  преподавателей  общеобразовательных учреждений в
 области новых информационных технологий;
       -  обеспечить  возможность  получения  полноценного образования
 гражданам  Республики  Алтай  с ограниченными возможностями здоровья,
 создать условия для их социальной адаптации и реабилитации;
       -  создать  условия  для сохранения и изучения языка и культуры
 алтайского народа;
       -   внедрить  программное  обеспечение  сетевого  тестирования,
 создать банки данных с тестовыми заданиями;
       -    создать    республиканский    центр    информационной    и
 научно-методической      поддержки     образовательного     процесса,
 осуществляющий   обслуживание  программно-аппаратных  средств  единой
 образовательной   информационной  среды  Республики  Алтай.  Развитию
 единой  образовательной информационной среды в Республике Алтай будут
 способствовать следующие мероприятия (таблица 15):

                                                            Таблица 15

 T-----T-------------------T----------T------------------T------------------T
 |     |    Мероприятия    | Сроки    |    Исполнители   |  Предполагаемые  |
 |     |                   | исполне- |                  |    исполнители   |
 |     |                   | ния      |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 1.  | Создание        и | 2004 г.  | Министерство     | Муниципальные    |
 |     | внедрение         |          | образования и    | органы           |
 |     | электронных       |          | науки Республики | управления       |
 |     | учебных           |          | Алтай            | образованием,    |
 |     | материалов      и |          |                  | Центр науки и    |
 |     | средств поддержки |          |                  | технологий       |
 |     | учебного процесса |          |                  | Республики Алтай |
 |     | - формирование    |          |                  |                  |
 |     | перечня           |          |                  |                  |
 |     | электронных       |          |                  |                  |
 |     | учебных           |          |                  |                  |
 |     | материалов,       |          |                  |                  | 
 |     | необходимых   для |          |                  |                  |
 |     | обеспечения       |          |                  |                  |
 |     | учебного процесса |          |                  |                  |
 |     | различных уровней |          |                  |                  |
 |     | образования;      |          |                  |                  |
 |     | - разработка    и |          |                  |                  |
 |     | внедрение         |          |                  |                  |
 |     | электронных       |          |                  |                  |
 |     | учебных           |          |                  |                  |
 |     | материалов;       |          |                  |                  |
 |     | - организация     |          |                  |                  |
 |     | электронных       |          |                  |                  |
 |     | библиотек учебных |          |                  |                  |
 |     | материалов      и |          |                  |                  |
 |     | обеспечение       |          |                  |                  |
 |     | доступа         к |          |                  |                  |
 |     | размещенным в них |          |                  |                  |
 |     | образовательным   |          |                  |                  |
 |     | ресурсам;         |          |                  |                  |
 |     | - организация     |          |                  |                  |
 |     | системы  доставки |          |                  |                  |
 |     | электронных       |          |                  |                  |
 |     | учебно-           |          |                  |                  |
 |     | методических      |          |                  |                  |
 |     | материалов;       |          |                  |                  |
 |     | - организация     |          |                  |                  |
 |     | системы           |          |                  |                  |
 |     | дистанционного    |          |                  |                  |
 |     | обучения        и |          |                  |                  |
 |     | консультирования  |          |                  |                  |
 |     | учащихся  учебных |          |                  |                  |
 |     | заведений         |          |                  |                  |
 |     | различного        |          |                  |                  |
 |     | уровня;           |          |                  |                  |
 |     | - создание,       |          |                  |                  |
 |     | адаптация,        |          |                  |                  |
 |     | актуализация      |          |                  |                  |
 |     | нормативных       |          |                  |                  |
 |     | документов     по |          |                  |                  |
 |     | стандартизации  в |          |                  |                  |
 |     | области           |          |                  |                  |
 |     | образования,      |          |                  |                  |
 |     | информационных    |          |                  |                  |
 |     | технологий,       |          |                  |                  |
 |     | информационной    |          |                  |                  |
 |     | поддержки         |          |                  |                  |
 |     | жизненного  цикла |          |                  |                  |
 |     | образования,      |          |                  |                  |
 |     | телекоммуника-    |          |                  |                  |
 |     | ционных    сетей, |          |                  |                  |
 |     | открытых  систем, |          |                  |                  |
 |     | систем  передачи, |          |                  |                  |
 |     | хранения        и |          |                  |                  |
 |     | обработки данных  |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 2.  | Повышение         | 2004 г.  | Министерство     | Горно-Алтайский  |
 |     | квалификации    и |          | образования и    | государственный  |
 |     | профессиональная  |          | науки Республики | университет      |
 |     | переподготовка    |          | Алтай,           |                  |
 |     | педагогических,   |          | Республиканский  |                  |
 |     | административных  |          | институт         |                  |
 |     | и      инженерно- |          | повышения        |                  |
 |     | технических       |          | квалификации     |                  |
 |     | кадров.           |          | работников       |                  | 
 |     | Формирование      |          | образования      |                  |
 |     | программ        и |          |                  |                  |
 |     | методическое      |          |                  |                  |
 |     | обеспечение       |          |                  |                  |
 |     | повышения         |          |                  |                  |
 |     | квалификации    и |          |                  |                  |
 |     | профессиональной  |          |                  |                  |
 |     | переподготовки    |          |                  |                  |
 |     | педагогических,   |          |                  |                  |
 |     | административных  |          |                  |                  |
 |     | и      инженерно- |          |                  |                  |
 |     | технических       |          |                  |                  |
 |     | кадров в  области |          |                  |                  |
 |     | новых             |          |                  |                  |
 |     | информационных    |          |                  |                  |
 |     | технологий        |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 3.  | Обеспечение       | 2004-    | Министерство     | Горно-Алтайский  |
 |     | образовательных   | 2005 гг. | образования и    | государственный  |
 |     | учреждений        |          | науки Республики | университет      |
 |     | средствами        |          | Алтай            |                  |
 |     | информатизации:   |          |                  |                  |
 |     | - обеспечение     |          |                  |                  |
 |     | образовательных   |          |                  |                  |
 |     | учреждений        |          |                  |                  |
 |     | средствами        |          |                  |                  |
 |     | вычислительной    |          |                  |                  |
 |     | техники,          |          |                  |                  |
 |     | средствами        |          |                  |                  |
 |     | телекоммуникаций, |          |                  |                  |
 |     | лицензионно       |          |                  |                  |
 |     | чистыми и  серти- |          |                  |                  |
 |     | фицированными     |          |                  |                  |
 |     | программными      |          |                  |                  |
 |     | продуктами,       |          |                  |                  |
 |     | предоставление    |          |                  |                  |
 |     | услуг     по   их |          |                  |                  |
 |     | сопровождению;    |          |                  |                  |
 |     | - обеспечение     |          |                  |                  |
 |     | учебных           |          |                  |                  |
 |     | заведений  специ- |          |                  |                  |
 |     | ализированной     |          |                  |                  |
 |     | мебелью       для |          |                  |                  |
 |     | учебных кабинетов |          |                  |                  |
 |     | и    компьютерных |          |                  |                  |
 |     | классов           |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 4.  | Создание        и | 2004-    | Министерство     | Горно-Алтайский  |
 |     | развитие          | 2005 гг. | образования и    | государственный  |
 |     | образовательной   |          | науки Республики | университет      |
 |     | телекоммуника-    |          | Алтай,           |                  |
 |     | ционно-           |          | Республиканский  |                  |
 |     | информационной    |          | институт         |                  |
 |     | среды:            |          | повышения        |                  |
 |     | - проектирование  |          | квалификации     |                  |
 |     | и   развертывание |          | работников       |                  |
 |     | республиканской   |          | образования      |                  |
 |     | образовательной   |          |                  |                  |
 |     | сети,             |          |                  |                  |
 |     | интегрированной в |          |                  |                  |
 |     | российские  теле- |          |                  |                  |
 |     | коммуникационные  |          |                  |                  |
 |     | сети;             |          |                  |                  |
 |     | - интеграция      |          |                  |                  | 
 |     | электронных     и |          |                  |                  |
 |     | традиционных      |          |                  |                  |
 |     | учебных           |          |                  |                  |
 |     | материалов      в |          |                  |                  |
 |     | единую            |          |                  |                  |
 |     | образовательную   |          |                  |                  |
 |     | информационную    |          |                  |                  |
 |     | среду             |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 5.  | Организация       | 2004-    | Министерство     | Горно-Алтайский  |
 |     | сервисной службы. | 2005 гг. | образования и    | государственный  |
 |     | Создание          |          | науки Республики | университет      |
 |     | инфраструктуры    |          | Алтай            |                  |
 |     | сервисной службы, |          |                  |                  |
 |     | организация       |          |                  |                  |
 |     | эффективного   ее |          |                  |                  |
 |     | функционирования  |          |                  |                  | 
 L-----+-------------------+----------+------------------+------------------+

                         2.11. Обучение детей
                с ограниченными возможностями здоровья

       В  последние  годы  в  России,  как  и  во  всем  мире,  растет
 количество  обучающихся с отклонениями в развитии, имеющих проблемы в
 освоении   программ   общеобразовательного   учреждения.  Такие  дети
 нуждаются  в специальной организации учебно-воспитательного процесса,
 что    ведет    к    открытию   дополнительного   числа   специальных
 (коррекционных)     образовательных     учреждений,     созданию    в
 образовательных  учреждениях  классов выравнивания, компенсирующего и
 коррекционно-развивающего  обучения.  Однако практика показывает, что
 у  обучающихся  классов  специального  назначения  затруднен  процесс
 социализации.  В  связи  с  этим  наблюдается  тенденция  перехода на
 интегрированное    обучение    детей   с   особыми   образовательными
 потребностями  в  среде  с  нормально  развивающимися сверстниками. В
 настоящее   время   в   России  создана  "Концепция  интегрированного
 обучения  лиц с ограниченными возможностями здоровья (со специальными
 образовательными  потребностями)",  в  которой  предложены  различные
 варианты интеграции.
       В  Республике  Алтай  можно выделить ряд особенностей, вносящих
 коррективы   в   организацию   интегрированных   классов   и  классов
 коррекционно-развивающего   обучения:   острая   нехватка  специально
 подготовленных    кадров,    недостаток    учебников,    методической
 литературы,   специального   оборудования.   В   республике  работает
 государственное   образовательное  учреждение  Республики  Алтай  для
 детей,  нуждающихся  в  психолого-педагогической  и медико-социальной
 помощи  "Центр  психолого-медико-социального сопровождения", главными
 задачами  которого  является  диагностика  психофизического  развития
 детей,  определение путей и средств коррекционно-развивающей работы и
 возможностей      обучения     ребенка,     оказание     практической
 психолого-педагогической  помощи.  За  последние  три  года  в центре
 получили  специальные  психолого-педагогические  рекомендации  центра
 более  2700  обучающихся.  Однако  его  усилий недостаточно для того,
 чтобы  оказать  помощь  всем  детям,  нуждающимся  в  ней. Необходимо
 открытие  подобных  центров  в  каждом  районе  республики,  создание
 условий  для  обучения  и  развития  детей с особыми образовательными
 потребностями.
       Цель  проекта:  создание условий для своевременной диагностики,
 обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями.
       Реализация  поставленной  цели  предполагает создание комплекса
 условий, включающего:
       -  обеспечение  ранней  диагностики  отклонений  в  развитии  у
 детей;
       -    сохранение,   поддержку   и   развитие   сети   учреждений
 коррекционно-развивающего обучения;
       -   интеграцию   обучения   детей  с  особыми  образовательными
 потребностями в среду с нормально развивающимися сверстниками;
       -  совершенствование  материально-технической  базы  учреждений
 коррекционно-развивающего обучения;
       -  подготовку  и  переподготовку  кадров  для  работы в системе
 коррекционно-развивающего обучения.
       Ожидаемые результаты:
       -  создание  эффективной  системы  диагностики психофизического
 развития детей;
       -    обеспечение    образовательных    учреждений    республики
 квалифицированными кадрами дефектологов разного профиля;
       -   создание  условий  для  успешной  социализации  и  школьной
 адаптации детей с ограниченными возможностями;
       -   обеспечение   общего   образования  детей  с  ограниченными
 возможностями.
       Для   достижения   поставленной   цели  необходимо  осуществить
 следующие мероприятия (таблица 16):

                                                            Таблица 16

 T-----T-------------------T----------T------------------T------------------T
 |  N  |     Мероприятия   | Сроки    |    Исполнители   |  Предполагаемые  |
 | п/п |                   | исполне- |                  |    исполнители   |
 |     |                   | ния      |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 1.  | Сохранять       и | 2004 -   | Министерство     | Муниципальные    |
 |     | развивать    сеть | 2008 гг. | образования и    | органы           |
 |     | учреждений        |          | науки Республики | управления       |
 |     | коррекционно-     |          | Алтай            | образованием     |
 |     | развивающего      |          |                  |                  |
 |     | обучения          |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 2.  | Создать      сеть | 2004 -   | Министерство     | Муниципальные    |
 |     | логопедических    | 2008 гг. | образования и    | органы           |
 |     | пунктов при обще- |          | науки Республики | управления       |
 |     | образовательных и |          | Алтай            | образованием     |
 |     | дошкольных        |          |                  |                  |
 |     | учреждениях       |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 3.  | Создать в районах | 2004 -   | Министерство     | Муниципальные    |
 |     | республики        | 2008 гг. | образования и    | органы           |
 |     | широкую      сеть |          | науки Республики | управления       |
 |     | психолого-        |          | Алтай            | образованием     |
 |     | педагогических,   |          |                  |                  |
 |     | медико-           |          |                  |                  |
 |     | социальных        |          |                  |                  |
 |     | центров,  центров |          |                  |                  |
 |     | ранней            |          |                  |                  |
 |     | диагностики     и |          |                  |                  |
 |     | коррекции         |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 4.  | Создать           | 2005 г.  | Министерство     |                  |
 |     | диагностико-      |          | образования и    |                  |
 |     | коррекционный     |          | науки Республики |                  |
 |     | центр           в |          | Алтай,           |                  |
 |     | г. Горно-Алтайске |          | Центр психолого- |                  |
 |     |                   |          | медико-          |                  |
 |     |                   |          | социального      |                  |
 |     |                   |          | сопровождения    |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 5.  | Создать           | 2004 -   | Министерство     | Муниципальные    |
 |     | первоначальные    | 2008 гг. | образования и    | органы           |
 |     | условия       для |          | науки Республики | управления       |
 |     | постепенного      |          | Алтай,           | образованием     |
 |     | перехода        к |          | Центр психолого- |                  |
 |     | интегрированному  |          | медико-          |                  |
 |     | обучению детей  с |          | социального      |                  |
 |     | особыми           |          | сопровождения    |                  |
 |     | образовательными  |          |                  |                  |
 |     | потребностями   в |          |                  |                  |
 |     | среде с нормально |          |                  |                  |
 |     | развивающимися    |          |                  |                  |
 |     | сверстниками,     |          |                  |                  |
 |     | используя     все |          |                  |                  |
 |     | предложенные    в |          |                  |                  |
 |     | "Концепции" формы |          |                  |                  |
 |     | интеграции        |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 6.  | Оснастить         | 2004 -   | Министерство     | Муниципальные    |
 |     | специальным       | 2008 гг. | образования и    | органы           |
 |     | оборудованием   и |          | науки Республики | управления       |
 |     | литературой       |          | Алтай            | образованием     |
 |     | коррекционные     |          |                  |                  |
 |     | учреждения      и |          |                  |                  |
 |     | логопедические    |          |                  |                  |
 |     | пункты            |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 7.  | Обеспечить        | 2004 г.  | Министерство     | Муниципальные    |
 |     | переподготовку    |          | образования и    | органы           |
 |     | учителей,         |          | науки Республики | управления       |
 |     | работающих      с |          | Алтай            | образованием     |
 |     | разными           |          |                  |                  |
 |     | категориями детей |          |                  |                  |
 |     | с   ограниченными |          |                  |                  |
 |     | возможностями.  С |          |                  |                  |
 |     | этой        целью |          |                  |                  |
 |     | пригласить        |          |                  |                  |
 |     | специалистов каф. |          |                  |                  |
 |     | коррекционной     |          |                  |                  |
 |     | педагогики        |          |                  |                  |
 |     | Российской        |          |                  |                  |
 |     | академии          |          |                  |                  |
 |     | повышения         |          |                  |                  |
 |     | квалификации      |          |                  |                  |
 |     | работников        |          |                  |                  |
 |     | образования       |          |                  |                  |
 |     | (г. Москва)   для |          |                  |                  |
 |     | осуществления     |          |                  |                  |
 |     | переподготовки    |          |                  |                  |
 |     | кадров            |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 8.  | Обеспечить        | 2004 -   | Министерство     |                  |
 |     | подготовку        | 2008 гг. | образования и    |                  |
 |     | специалистов-     |          | науки Республики |                  |
 |     | дефектологов    в |          | Алтай,           |                  |
 |     | вузах  России   в |          | Республиканский  |                  |
 |     | соответствии    с |          | центр            |                  |
 |     | потребностями     |          | довузовской      |                  |
 |     |                   |          | подготовки       |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 9.  | Разработать     и | 2004 -   | Республиканский  | Муниципальные    |
 |     | экспериментально  | 2008 гг. | научно-          | органы           |
 |     | проверить         |          | методический     | управления       |
 |     | организационно-   |          | центр            | образованием,    |
 |     | педагогические    |          |                  | руководство      |
 |     | условия           |          |                  | дошкольного      |
 |     | интегрированного  |          |                  | образовательного |
 |     | воспитания        |          |                  | учреждения       |
 |     | умственно         |          |                  |                  |
 |     | отсталых детей  и |          |                  |                  |
 |     | детей           с |          |                  |                  |
 |     | церебральным      |          |                  |                  |
 |     | параличем в среде |          |                  |                  |
 |     | нормально         |          |                  |                  |
 |     | развивающихся     |          |                  |                  |
 |     | сверстников    на |          |                  |                  |
 |     | базе     детского |          |                  |                  |
 |     | сада     N  6 (г. |          |                  |                  |
 |     | Горно-Алтайск)    |          |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 10. | Создать           | 2004 -   | Республиканский  |                  |
 |     | информационный    | 2008 гг. | научно-          |                  |
 |     | банк              |          | методический     |                  |
 |     | педагогических    |          | центр,           |                  |
 |     | идей  в   области |          | Республиканский  |                  |
 |     | организации       |          | институт         |                  |
 |     | коррекционно-     |          | повышения        |                  |
 |     | развивающего      |          | квалификации     |                  |
 |     | обучения          |          | работников       |                  |
 |     |                   |          | образования,     |                  |
 |     |                   |          | Центр            |                  |
 |     |                   |          | психолого-       |                  |
 |     |                   |          | медико-          |                  |
 |     |                   |          | социального      |                  |
 |     |                   |          | сопровождения    |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 11. | Реорганизовать    | 2004 г.  | Министерство     |                  |
 |     | систему           |          | образования и    |                  |
 |     | управления        |          | науки Республики |                  |
 |     | специальным       |          | Алтай            |                  |
 |     | образованием:     |          |                  |                  |
 |     | ввести  в    штат |          |                  |                  |
 |     | Министерства      |          |                  |                  |
 |     | образования     и |          |                  |                  |
 |     | науки  Республики |          |                  |                  |
 |     | Алтай   должность |          |                  |                  |
 |     | специалиста    по |          |                  |                  |
 |     | специальному      |          |                  |                  |
 |     | образованию       |          |                  |                  | 
 L-----+-------------------+----------+------------------+------------------+

                       2.12. Охрана прав детства

                        Характеристика проблемы

       Проблема  реализации  прав  детей  и  молодежи  на  образование
 затрагивает не только право на образование, но и другие права детей.
       Права  ребенка,  являясь  неотъемлемой  частью  прав  человека,
 должны  служить фундаментом, на котором строится национальная система
 образования и воспитания в любой стране мира.
       Рассматривая  систему образования и систему прав ребенка, можно
 говорить о взаимном влиянии и развитии этих двух систем.
       Образовательное  учреждение  -  это место, где ребенок проводит
 основную  часть  своего времени, и именно здесь он может быть ущемлен
 в своих правах в наибольшей степени.
       Значит,  именно  в  рамках  системы  образования может и должен
 быть  создан  механизм, объединяющий усилия различных государственных
 структур, занимающихся проблемами защиты прав детей.
       Соблюдение  прав детей является условием и залогом эффективного
 функционирования   системы  образования,  активного  развития  ее  на
 гуманистических принципах.
       Проблема    социальной    поддержки   детей-инвалидов,   детей,
 оставшихся  без  попечения родителей, беспризорников и безнадзорников
 всегда  была  острой,  а  в  условиях экономического кризиса достигла
 пика.
       В  настоящее  время  в  Республике  Алтай  насчитывается:  2242
 детей-инвалидов,  более  1800  детей-сирот  и  детей,  оставшихся без
 попечения родителей.
       В  соответствии  с  законодательством  Российской  Федерации  и
 Республики   Алтай   по   социальной   защите  детей,  нуждающихся  в
 государственной  поддержке,  органы  опеки и попечительства районов и
 города   обязаны  держать  на  контроле  этих  детей  до  18  лет,  а
 обучающихся до 23-х лет.
       До  настоящего  времени не оказывается помощь кризисным семьям,
 не   созданы  специальные  центры  по  работе  с  семьей,  с  детьми-
 инвалидами,   отсутствует   эффективная  просветительская  программа,
 раскрывающая   негативные   последствия   сиротства,  беспризорников,
 безнадзорников  для детей и общества, пропагандирующая ценности семьи
 и семейного воспитания.
       Нерешенным       остается       вопрос      об      организации
 психолого-педагогического,    медицинского    обеспечения    процесса
 обучения  и  воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
 родителей,   детей-инвалидов,  закрепление  жилья  и  обеспечение  их
 жильем.
       Важнейшими    компонентами    социальной    адаптации    детей,
 нуждающихся  в  государственной  поддержке, должны стать формирование
 навыков  самостоятельного  труда,  профессионального самоопределения,
 внедрение   новых   форм   экономической   и  правовой  социализации,
 включение в культурную и спортивную жизнь общества.
       Цели проекта:
       Республиканская  целевая программа "Охрана прав детства на 2004
 -   2008   годы"   ставит   целью   обеспечение  социализации  детей,
 находящихся   в   особо   трудных   обстоятельствах,  их  полноценной
 реабилитации,  в  том  числе  социальной,  психологической и успешной
 интеграции в общество.
       Программа предусматривает решение следующих задач:
       - защита прав и интересов детей;
       -   формирование   нормативно-правовой   базы   по   исполнению
 законодательства   Российской   Федерации   и   Республики  Алтай  по
 социальной защите детей, нуждающихся в государственной поддержке;
       -     создание    механизмов,    обеспечивающих    эффективное,
 межведомственное  взаимодействие  по защите прав и законных интересов
 детей, нуждающихся в государственной поддержке;
       -  работа  с  неблагополучными семьями по смягчению социальных,
 психологических  и экономических факторов, влияющих на развитие семьи
 и воспитание детей в ней;
       -   апробация   новых   форм  включения  детей,  нуждающихся  в
 государственной поддержке в культурную и спортивную жизнь общества;
       -       улучшение       возможностей       для      комплексной
 психолого-педагогической  и социальной реабилитации детей-инвалидов и
 детей, нуждающихся в государственной поддержке;
       -  обеспечение  систематического повышения квалификации кадров,
 работающих с детьми, имеющими физические и умственные ограничения;
       -  формирование  условий для духовно-нравственного воспитания и
 патриотического  становления,  поддержка  и  развитие  различных форм
 художественного   и  технического  творчества  детей,  нуждающихся  в
 государственной поддержке;
       -   организация   психолого-педагогического,   медицинского   и
 социального обеспечения процесса обучения и воспитания.
       Основные направления реализации Программы:
       -  защита прав и интересов детей, нуждающихся в государственной
 поддержке;
       -  психологическая  поддержка  развития  и социальная адаптация
 детей, нуждающихся в государственной поддержке;
       - нормативно-правовое, методическое обеспечение;
       -    ресурсное   обеспечение   процесса   социализации   детей,
 нуждающихся в государственной поддержке;
       - капитальное строительство.
       Ожидаемые результаты:
       -   улучшение   физического   и  психического  здоровья  детей,
 нуждающихся в государственной поддержке;
       -   защита  обучающихся  от  всех  форм  насилия,  оскорблений,
 небрежного обращения;
       -  создание  условий,  гарантирующих  уважение  к  личной жизни
 ребенка и его мнению;
       -  укрепление  связей с образовательными и другими учреждениями
 воспитания,     развития     детей,     повышение     педагогических,
 психологических,    юридических    знаний    родителей,    подготовка
 подрастающего поколения к активной адаптации в жизни;
       -     повышение    качества    психолого-медико-педагогической,
 социально-трудовой   реабилитации   детей,   оказавшихся   в  трудной
 жизненной ситуации;
       -  создание  предпосылок  к обеспечению равных возможностей для
 детей с отклонениями в развитии и интеграции их в общество.
       Для   достижения   поставленной   цели   и   задач   необходимо
 осуществить следующие мероприятия (таблица 17):

                                                            Таблица 17

 T------T-------------------T--------T--------------------T-----------------T
 |  NN  |   Наименование    | Сроки  |    Ответственные   | Предполагаемые  |
 |      |    мероприятия    | испол- |    исполнители     |   исполнители   |
 |      |                   | нения  |                    |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 |           1. Защита прав и интересов детей, нуждающихся в                |
 |                      государственной поддержке                           |
 +------T-------------------T--------T--------------------T-----------------+
 | 1.1. | Своевременно      | 2004 - | Министерство       | Муниципальные   |
 |      | выявлять и  вести | 2008   | образования и      | органы          |
 |      | скоординированный |        | науки Республики   | управления      |
 |      | учет       детей, |        | Алтай              | образованием    |
 |      | нуждающихся     в |        |                    |                 |
 |      | государственной   |        |                    |                 |
 |      | поддержке         |        |                    |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 | 1.2. | Выявлять и  вести | посто- | Министерство       | Муниципальные   |
 |      | скоординированный | янно   | образования и      | органы          |
 |      | учет              |        | науки Республики   | управления      |
 |      | неблагополучных,  |        | Алтай              | образованием    |
 |      | неполных семей    |        |                    |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 | 1.3. | Совершенствовать  | 2004 - |                    | Муниципальные   |
 |      | формы  работы   с | 2008   |                    | органы          |
 |      | неблагополучными  |        |                    | управления      |
 |      | семьями (правовое |        |                    | образованием    |
 |      | просвещение,      |        |                    |                 |
 |      | оказание          |        |                    |                 |
 |      | психолого-        |        |                    |                 |
 |      | педагогической,   |        |                    |                 |
 |      | медико-           |        |                    |                 |
 |      | социальной,       |        |                    |                 |
 |      | консультативной   |        |                    |                 |
 |      | помощи,           |        |                    |                 |
 |      | проведение        |        |                    |                 |
 |      | благотворительных |        |                    |                 |
 |      | акций)            |        |                    |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 | 1.4. | Вести учет детей- | 2004 - | Министерство       | Муниципальные   |
 |      | инвалидов,        | 2008   | образования и      | органы          |
 |      | детей,            |        | науки Республики   | управления      |
 |      | оказавшихся     в |        | Алтай              | образованием    |
 |      | трудной жизненной |        | Центр психолого-   |                 |
 |      | ситуации        и |        | медико-            |                 |
 |      | оказывать         |        | социального        |                 |
 |      | необходимую       |        | сопровождения      |                 |
 |      | юридическую,      |        |                    |                 |
 |      | психологическую   |        |                    |                 |
 |      | поддержку         |        |                    |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 | 1.5. | Оказывать         | 2004 - |                    | Муниципальные   |
 |      | содействие      в | 2008   |                    | органы          |
 |      | обучении        в |        |                    | управления      |
 |      | образовательном и |        |                    | образованием    |
 |      | профессиональном  |        |                    |                 |
 |      | учебном           |        |                    |                 |
 |      | заведении,        |        |                    |                 |
 |      | трудоустройстве   |        |                    |                 |
 |      | детей-            |        |                    |                 |
 |      | инвалидов, детей, |        |                    |                 |
 |      | нуждающихся     в |        |                    |                 |
 |      | государственной   |        |                    |                 |
 |      | поддержке         |        |                    |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 | 1.6. | Организация       | 2004 - | Министерство       | Муниципальные   |
 |      | обучения   детей- | 2008   | образования и      | органы          |
 |      | инвалидов      по |        | науки Республики   | управления      |
 |      | зрению,           |        | Алтай              | образованием    |
 |      | слабослышащих   в |        |                    |                 |
 |      | специали-         |        |                    |                 |
 |      | зированных школах |        |                    |                 |
 |      | - интернатах      |        |                    |                 |
 |      | Алтайского края   |        |                    |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 |       2. Психологическая поддержка развития и социальная                 |
 |                         адаптация детей                                  |
 +------T-------------------T--------T--------------------T-----------------+
 | 2.1. | Координировать    | 2004   | Министерство       | Муниципальные   |
 |      | деятельность    с |        | образования и      | органы          |
 |      | общественными     |        | науки Республики   | управления      |
 |      | организациями  по |        | Алтай              | образованием    |
 |      | педагогической  и |        |                    |                 |
 |      | социальной        |        |                    |                 |
 |      | поддержке  детей, |        |                    |                 |
 |      | нуждающихся     в |        |                    |                 |
 |      | государственной   |        |                    |                 |
 |      | поддержке         |        |                    |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 | 2.2. | Осуществлять      | 2004   | Министерство       | Муниципальные   |
 |      | поддержку  службы |        | образования и      | органы          |
 |      | психолого-        |        | науки Республики   | управления      |
 |      | педагогической    |        | Алтай,             | образованием    |
 |      | поддержки  детей, |        | Центр психолого-   |                 |
 |      | нуждающихся     в |        | медико-            |                 |
 |      | государственной   |        | социального        |                 |
 |      | поддержке         |        | сопровождения      |                 |
 |      | несовершеннолет-  |        |                    |                 |
 |      | них, организовать |        |                    |                 |
 |      | телефон доверия   |        |                    |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 | 2.3. | Открыть         в | 2004 - | Министерство       | Учреждения      |
 |      | учреждениях       | 2008   | образования и      | общественного   |
 |      | общественного     |        | науки Республики   | воспитания      |
 |      | воспитания        |        | Алтай              |                 |
 |      | временные         |        |                    |                 |
 |      | комнаты-приюты    |        |                    |                 |
 |      | для  беспризорных |        |                    |                 |
 |      | и    безнадзорных |        |                    |                 |
 |      | несовершеннолет-  |        |                    |                 |
 |      | них               |        |                    |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 | 2.4. | Апробация   новых | 2004 - | Министерство       | Муниципальные   |
 |      | форм    включения | 2008   | образования и      | органы          |
 |      | детей, оставшихся |        | науки Республики   | управления      |
 |      | без     попечения |        | Алтай              | образованием,   |
 |      | родителей и детей |        |                    | руководители    |
 |      | -инвалидов      в |        |                    | учреждений      |
 |      | социальную жизнь: |        |                    | общественного   |
 |      | - создание        |        |                    | воспитания,     |
 |      | интеграционных    |        |                    | центры          |
 |      | клубов общения;   |        |                    | дополнительного |
 |      | -  проведение   в |        |                    | образования     |
 |      | школах     "Урока |        |                    |                 |
 |      | доброты",  "Урока |        |                    |                 |
 |      | вежливости"     и |        |                    |                 |
 |      | др.;              |        |                    |                 |
 |      | - ежегодные       |        |                    |                 |
 |      | спортивные        |        |                    |                 |
 |      | соревнования   по |        |                    |                 |
 |      | разным      видам |        |                    |                 |
 |      | спорта;           |        |                    |                 |
 |      | - совместные      |        |                    |                 |
 |      | творческие        |        |                    |                 |
 |      | фестивали,        |        |                    |                 |
 |      | конкурсы   детей, |        |                    |                 |
 |      | нуждающихся     в |        |                    |                 |
 |      | государственной   |        |                    |                 |
 |      | поддержке;        |        |                    |                 |
 |      | - республиканский |        |                    |                 |
 |      | конкурс      "Мир |        |                    |                 |
 |      | глазами детей"    |        |                    |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 | 2.5. | Привлекать  детей | 2004 - |                    | Муниципальные   |
 |      | в кружки, секции, | 2008   |                    | органы          |
 |      | клубы,  студии  и |        |                    | управления      |
 |      | т.д.              |        |                    | образованием,   |
 |      |                   |        |                    | Дома творчества |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 | 2.6. | Организовать      | 2004 - | Министерство       | Муниципальные   |
 |      | поддержку         | 2008   | образования и      | органы          |
 |      | одаренных  детей- |        | науки РА,          | управления      |
 |      | инвалидов, детей, |        | Республиканский    | образованием    |
 |      | оставшихся    без |        | центр детского     |                 |
 |      | попечения         |        | творчества         |                 |
 |      | родителей:        |        |                    |                 |
 |      | творческие,       |        |                    |                 |
 |      | художественные    |        |                    |                 |
 |      | конкурсы работ  и |        |                    |                 |
 |      | др.               |        |                    |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 | 2.7. | Вести  постоянный | 2004 - | Министерство       | Муниципальные   |
 |      | контроль       за | 2008   | образования и      | органы          |
 |      | организацией      |        | науки Республики   | управления      |
 |      | горячего  питания |        | Алтай              | образованием    |
 |      | детей           в |        |                    |                 |
 |      | образовательных   |        |                    |                 |
 |      | учреждениях     и |        |                    |                 |
 |      | учебных           |        |                    |                 |
 |      | заведениях        |        |                    |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 | 2.8. | Организовать      | 2004 - |                    | Муниципальные   |
 |      | диспансеризацию,  | 2008   |                    | органы          |
 |      | профилактическое  |        |                    | управления      |
 |      | пролечивание      |        |                    | образованием    |
 |      | детей,            |        |                    |                 |
 |      | нуждающихся     в |        |                    |                 |
 |      | государственной   |        |                    |                 |
 |      | поддержке,      в |        |                    |                 |
 |      | профильных        |        |                    |                 |
 |      | санаториях        |        |                    |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 |         3. Нормативно-правовое, методическое обеспечение                 |
 +------T-------------------T--------T--------------------T-----------------+
 | 3.1. | Проводить         | 2004 - | Министерство       | Муниципальные   |
 |      | комплексный       | 2008   | образования и      | органы          |
 |      | анализ            |        | науки Республики   | управления      |
 |      | федеральных     и |        | Алтай              | образованием,   |
 |      | региональных      |        |                    | образовательные |
 |      | нормативных       |        |                    | учреждения      |
 |      | правовых актов по |        |                    |                 |
 |      | вопросам   защиты |        |                    |                 |
 |      | прав и  интересов |        |                    |                 |
 |      | несовершеннолет-  |        |                    |                 |
 |      | них               |        |                    |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 | 3.2. | Разработать     и | 2004 - | Министерство       |                 |
 |      | апробировать      | 2008   | образования и      |                 |
 |      | новые методики  и |        | науки Республики   |                 |
 |      | программы         |        | Алтай,             |                 |
 |      | психолого-        |        | Республиканский    |                 |
 |      | педагогического,  |        | институт           |                 |
 |      | медицинского      |        | повышения          |                 |
 |      | сопровождения     |        | квалификации       |                 |
 |      | детей,            |        | работников         |                 |
 |      | нуждающихся     в |        | образования,       |                 |
 |      | государственной   |        | Центр психолого-   |                 |
 |      | поддержке         |        | медико-            |                 |
 |      |                   |        | социального        |                 |
 |      |                   |        | сопровождения      |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 | 3.3. | Проводить         | 2004 - | Министерство       |                 |
 |      | конференции,      | 2008   | образования и      |                 |
 |      | семинары       по |        | науки Республики   |                 |
 |      | проблематике      |        | Алтай,             |                 |
 |      | психолого-        |        | Республиканский    |                 |
 |      | педагогического,  |        | институт           |                 |
 |      | медико-           |        | повышения          |                 |
 |      | социального       |        | квалификации       |                 |
 |      | сопровождения     |        | работников         |                 |
 |      | процесса          |        | образования,       |                 |
 |      | воспитания      и |        | Центр психолого-   |                 |
 |      | обучения   детей, |        | медико-            |                 |
 |      | нуждающихся     в |        | социального        |                 |
 |      | государственной   |        | сопровождения,     |                 |
 |      | поддержке         |        | Республиканский    |                 |
 |      |                   |        | центр детского     |                 |
 |      |                   |        | творчества         |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 | 3.4. | Издавать          | 2004 - | Министерство       |                 |
 |      | информационные    | 2008   | образования и      |                 |
 |      | бюллетени      по |        | науки Республики   |                 |
 |      | оказанию          |        | Алтай              |                 |
 |      | консультативной,  |        |                    |                 |
 |      | юридической       |        |                    |                 |
 |      | помощи   несовер- |        |                    |                 |
 |      | шеннолетним       |        |                    |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 |     4. Ресурсное обеспечение процесса социализации детей-сирот           |
 |            и детей, оставшихся без попечения родителей                   |
 +------T-------------------T--------T--------------------T-----------------+
 | 4.1. | Участвовать     в | 2004 - | Министерство       | Муниципальные   |
 |      | федерально-целе-  | 2008   | образования и      | органы          |
 |      | вых    программах |        | науки Республики   | управления      |
 |      | "Дети    России", |        | Алтай              | образованием    |
 |      | "Дети-сироты",    |        |                    |                 |
 |      | "Профилактика     |        |                    |                 |
 |      | правонарушений    |        |                    |                 |
 |      | среди несовершен- |        |                    |                 |
 |      | нолетних"         |        |                    |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 | 4.2. | Закреплять  жилье | 2004 - | Министерство       | Муниципальные   |
 |      | за        детьми, | 2008   | образования и      | органы          |
 |      | оставшимися   без |        | науки Республики   | управления      |
 |      | родительского     |        | Алтай              | образованием    |
 |      | попечения       и |        |                    |                 |
 |      | установление      |        |                    |                 |
 |      | максимального     |        |                    |                 |
 |      | срока             |        |                    |                 |
 |      | предоставления    |        |                    |                 |
 |      | жилых   помещений |        |                    |                 |
 |      | во   внеочередном |        |                    |                 |
 |      | порядке           |        |                    |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 | 4.3. | Оказывать         | 2004 - | Министерство       | Муниципальные   |
 |      | адресную        и | 2008   | образования и      | органы          |
 |      | социальную        |        | науки Республики   | управления      |
 |      | поддержку  детям, |        | Алтай              | образованием    |
 |      | нуждающимся     в |        |                    |                 |
 |      | государственной   |        |                    |                 |
 |      | поддержке       в |        |                    |                 |
 |      | период нахождения |        |                    |                 |
 |      | в         трудной |        |                    |                 |
 |      | жизненной         |        |                    |                 |
 |      | ситуации       по |        |                    |                 |
 |      | объективным       |        |                    |                 |
 |      | причинам          |        |                    |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 |                    5. Капитальное строительство                          |
 +------T-------------------T--------T--------------------T-----------------+
 | 5.1. | Завершить         | 2004   | Министерство       |                 |
 |      | строительство     |        | образования и      |                 |
 |      | спального корпуса |        | науки Республики   |                 |
 |      | школы-интерната   |        | Алтай              |                 |
 |      | для   детей-сирот |        |                    |                 |
 |      | и          детей, |        |                    |                 |
 |      | оставшихся    без |        |                    |                 |
 |      | попечения         |        |                    |                 |
 |      | родителей         |        |                    |                 |
 +------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
 | 5.2. | Строительство     | 2003 - | Министерство       | Министерство    |
 |      | республиканского  | 2006   | образования и      | образования РФ  |
 |      | детского дома  на |        | науки Республики   |                 |
 |      | 150  мест  в   с. |        | Алтай              |                 |
 |      | Чепош Чемальского |        |                    |                 |
 |      | района            |        |                    |                 | 
 L------+-------------------+--------+--------------------+-----------------+
     
               2.13. Платные образовательные услуги

       В  новых социокультурных условиях рынок платных образовательных
 услуг  активно  развивается  и становится важным элементом социальной
 инфраструктуры  общества.  Государственные и муниципальные учреждения
 образования   оказывают  платные  дополнительные  услуги  за  рамками
 учебных    программ    и    государственных    стандартов   с   целью
 совершенствования  процесса  обучения  и  воспитания,  удовлетворения
 потребностей   граждан  в  данных  услугах.  Развитие  рынка  платных
 образовательных    услуг    позволяет   образовательным   учреждениям
 совершенствовать     материально-техническую     базу,    организацию
 учебно-воспитательного  процесса,  дополнительно  стимулировать  труд
 педагогических работников.
       Проведенный    анализ   позволил   выявить   комплекс   платных
 дополнительных  образовательных  услуг,  оказываемых образовательными
 учреждениями Республики Алтай:
       1.  Изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программ
 по данной дисциплине, предусмотренных учебным планом.
       2. Репетиторство.
       3. Курсы:
       - по подготовке к поступлению в учебные заведения;
       - по изучению иностранных языков;
       -  по  переподготовке  кадров с освоением новых специальностей,
 повышением квалификации.
       4.   Кружки  по  обучению  игре  на  музыкальных  инструментах,
 фотографированию, кройке и шитью, вязанию, домоводству, танцам и т.д.
       5.  Студии  по  обучению  и  приобщению  детей к знанию мировой
 культуры, живописи, графики, скульптуры и т.д.
       6.  Различные  учебные  группы  специального  обучения  детей с
 отклонениями в развитии.
       7.  Школы  раннего  развития, направленные на адаптацию детей к
 условиям  школьной  жизни  (до  поступления  в школу, если ребенок не
 посещал дошкольное образовательное учреждение).
       8.  Спортивные  и оздоровительные секции: гимнастика, аэробика,
 ритмика, волейбол и др.
       Однако  приходится  констатировать,  что  наиболее развит рынок
 образовательных  услуг  в  г.Горно-Алтайске  и слабо развит в районах
 республики.  Последнее  значительно  затрудняет  дальнейшее  успешное
 функционирование образовательного учреждения.
       Цель    проекта:    создание    условий   для   более   полного
 удовлетворения   образовательных  потребностей  граждан;  привлечение
 дополнительных    (внебюджетных)   средств   для   развития   системы
 образования  Республики  Алтай  за  счет  расширения  спектра платных
 образовательных услуг.
       Направления проекта:
       -  изучение  спроса  на дополнительные образовательные услуги в
 Республике Алтай;
       -  создание  условий  для предоставления платных дополнительных
 образовательных услуг;
       -   экспертиза   предоставляемых   населению  Республики  Алтай
 платных образовательных услуг;
       -  информирование  населения Республики Алтай о предоставляемых
 учебными заведениями платных образовательных услугах;
       -    повышение   квалификации   руководителей   образовательных
 учреждений по вопросам оказания платных услуг.
       Ожидаемые  результаты:  Реализация мероприятий, предусмотренных
 проектом, позволит:
       - повысить качество образования в Республике Алтай;
       - осуществить индивидуальный подход в обучении;
       -   повысить   ответственность   преподавателей  за  результаты
 обучения и воспитания;
       -  повысить  мотивацию  преподавателей  к повышению собственной
 квалификации;
       - легализовать институт репетиторства;
       -  привлечь дополнительные (внебюджетные) средства для развития
 системы образования Республики Алтай;
       -   более   полно   реализовать   образовательные   потребности
 населения.
       Для  достижения  поставленной  цели  и  реализации  направлений
 проекта  необходимо в период с 2004 по 2008 гг. осуществить следующие
 мероприятия (таблица 18):

                                                            Таблица 18

 T-----T-------------------T----------T------------------T------------------T
 |  N  |    Мероприятия    | Сроки    |    Исполнители   |  Предполагаемые  |
 | п/п |                   | исполне- |                  |  соисполнители   |
 |     |                   | ния      |                  |                  |
 +-----+-------------------+----------+------------------+------------------+
 | 1.  | Изучить  спрос  в | 2004 г.  | Министерство     | Муниципальные    |
 |     | платных           |          | образования и    | органы           |
 |     | дополнительных    |          | науки Республики | управления       |
 |     | образовательных   |          | Алтай            | образованием     |
 |     | услугах         в |          |                  |                  |