Закон Ямало-Ненецкого автономного округа от 01.03.2006 № 8-ЗАО

Таблица 2

Сроки, объемы и источники финансирования

окружной целевой программы "Комплексная программа развития

системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа

на 2006 - 2010 годы"

N	Наименование    программы,     подпрограммы,   единица измерения	Объем  финанси- рования, всего  2006 - 2010 г. (млн  руб.)	В том числе по годам
			2006	2007	2008	2009	2010
1.	Объем              финансирования     окружной целевой   программы          "Комплексная       программа развития системы образования Ямало-Ненецкого    автономного округа на 2006 - 2010     годы", млн руб.    всего, в том числе	7536,9	2504,0	2776,9	1632,2	315,9	307,9
	Окружной бюджет	6734,6	2165,5	2351,4	1593,9	315,9	307,9
	Местный бюджет	112	22,5	89,5	0,0	0,0	0,0
	Средства областной программы          "Сотрудничество"	690,3	316,0	336,0	38,3	0,0	0,0
2.	Объем              финансирования     по подпрограмме    "Меры по развитию  системы образования Ямало-Ненецкого    автономного округа на 2006 - 2010     годы", млн руб.    всего, в том числе	499,7	64,0	121,9	105,6	103,6	104,6
	Окружной бюджет	499,7	64,0	121,9	105,6	103,6	104,6
	Местный бюджет	0
	Средства областной программы          "Сотрудничество"	0
3.	Объем              финансирования     по подпрограмме    "Строительство     первоочередных     объектов           образования        Ямало-Ненецкого    автономного округа на 2006 - 2010     годы",  млн руб.   всего, в том числе	5858,4	2041,2	2091,2	1476,0	130,0	120,0
	Окружной бюджет	5746,4	2018,7	2001,7	1476,0	130,0	120,0
	Местный бюджет	112	22,5	89,5
4.	Объем              финансирования     по подпрограмме    "Модернизация      структуры и        содержания         образования в      учреждениях        начального и       среднего           профессионального  образования        Ямало-Ненецкого    автономного округа на 2006 - 2010 г.", млн руб. всего, в  том числе	1178,8	398,8	563,8	50,6	82,3	83,3
	Окружной бюджет	488,5	82,8	227,8	12,3	82,3	83,3
	Средства областной программы          "Сотрудничество"	690,3	316,0	336,0	38,3

Раздел III

ПЕРЕЧЕНЬ ПОДПРОГРАММ КОМПЛЕКСНОЙ ПРОГРАММЫ

Данная Программа включает три целевые подпрограммы, направленные на решение конкретных задач в рамках Программы:

меры по развитию системы образования в Ямало-Ненецком автономном округе на 2006 - 2010 годы;

строительство первоочередных объектов образования в Ямало-Ненецком автономном округе на 2006 - 2010 годы;

модернизация структуры и содержания образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы.

Перечень мероприятий каждой подпрограммы приведен в приложениях 1, 2 и 3 к данной Программе.

Раздел IV

ОБОСНОВАНИЕ РЕСУРСНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Финансирование Программы предусматривается из различных источников: из окружного и муниципального бюджетов автономного округа и внебюджетных источников, в частности из средств программы "Сотрудничество".

Всего на выполнение Программы планируется затратить 7543,9 млн руб., в том числе на капитальные вложения - 6284,9 млн руб., на текущие расходы - 568,7 млн руб.

Объем финансирования Программы определялся исходя из объемов капитальных вложений в соответствии с проектно-сметной документацией на строительство и плановых затрат на проведение мероприятий.

Раздел V

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ

Заказчиком и основным разработчиком Программы является департамент образования. Ответственными за исполнение мероприятий капитального характера являются:

департамент по строительству и архитектуре автономного округа;

муниципальные управления капитального строительства.

По мероприятиям текущего характера:

департамент образования;

муниципальные управления образованием;

Ямало-Ненецкий окружной институт повышения квалификации работников образования.

Механизм реализации Программы предусматривает применение широкого спектра экономических и организационных мер. Правовой основой механизма реализации Программы являются федеральное законодательство, указы и постановления Президента Российской Федерации, постановления и распоряжения Правительства Российской Федерации, законы и нормативные акты автономного округа.

Формирование мероприятий Программы осуществляется исходя из национальных приоритетов в области образования, приоритетных задач социально-экономического развития автономного округа, концепции развития образования с учетом предложений муниципальных органов управления образованием.

Департамент образования, как государственный заказчик Программы, ежегодно при формировании бюджета на очередной финансовый год проводит уточнение плана мероприятий с учетом реальных возможностей бюджета автономного округа и исходя из оценки эффективности осуществления мероприятий, составленной на основании отчетов ответственных лиц за выполнение того или иного мероприятия, с использованием показателей и индикаторов. Отчеты ответственными лицами предоставляются в сроки и в форме, которые установлены действующими нормативными документами. Уточненный план мероприятий доводится до ответственных за выполнение Программы после утверждения в законе о бюджете автономного округа на очередной финансовый год объемов финансирования мероприятий.

Реализация мероприятий Программы капитального характера осуществляется путем заключения договоров подряда на проведение строительных работ. Учитывая недостаточную обеспеченность администраций муниципальных образований для реализации мероприятий капитального характера, предлагается их финансирование за счет средств, выделенных муниципалитетам из окружного бюджета целевым образом.

Средства, выделяемые из всех уровней бюджетов на выполнение мероприятий Программы, в виде субвенций направляются в муниципальные образования. Средства, предусматривающие финансирование окружных учреждений и мероприятий, используются государственным заказчиком и ответственным за исполнение конкретного мероприятия.

Реализация Программы и контроль за ее выполнением осуществляются в соответствии с нормативными документами автономного округа в установленной сфере деятельности.

Раздел VI

ОЦЕНКА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ

Эффективность данной Программы определяется социальным и образовательным эффектом от ее реализации и выражается в достигнутых результатах.

Социальный эффект реализации Программы связан с обеспечением собственной образовательной базы подготовки кадров для устойчивого развития всех отраслей экономики, управления, культуры. Образование будет способствовать социальной консолидации населения округа, укреплению чувства хозяина, социальной ответственности, сокращению преступности, наркомании и антиобщественных проявлений, укреплению здоровья молодого поколения, а следовательно - более успешной социальной адаптации молодежи в сложных условиях развивающегося общества вообще и экстремальных условиях Севера в особенности.

В основном должна быть решена проблема обеспечения образования высококомпетентными кадрами.

Образовательный эффект связан в первую очередь с повышением качества образования.

Реализация Программы позволит достигнуть следующих результатов:

повысить качество образования в автономном округе путем укрепления материальной базы образовательных учреждений и проведения существенных изменений в его содержании за счет:

- внедрения инновационных мероприятий, в том числе по информатизации образования;

- реализации проекта создания дистанционного образования в автономном округе;

- укрепления кадрового потенциала, повышения квалификации педагогов, сокращения количества вакансий;

достигнуть соответствия образовательным стандартам качества образования в сельских школах;

повысить уровень обеспечения образовательных учреждений учебно-лабораторным оборудованием, приборами, вычислительной и информационной техникой;

построить 45 объектов образования автономного округа, в том числе 35 учреждений интернатного типа в сельской местности автономного округа;

предоставлять более комфортные условия воспитания детей из числа коренных малочисленных народов Севера, детей-сирот, детей, имеющих отклонения в развитии;

определить и использовать формы организации образования коренных малочисленных народов Севера, соответствующие историко-культурным традициям и образу жизни этих народов;

создать безопасные условия труда и учебы;

добиться улучшения здоровья учащихся и воспитанников;

разработать и реализовать концепции развития учреждений начального и среднего профобразования в автономном округе, в соответствии с исследованием регионального рынка труда и определением перечня профессий и специальностей, востребованных в регионе;

улучшить материально-техническую базу учреждений профобразования, в том числе построить три крупных учреждения профобразования и общежитие для профтехучилища;

своевременно изменить содержание образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования с учетом рынка труда, которое обеспечит получение молодыми людьми востребованных в автономном округе профессий, а следовательно, их адаптацию в обществе.

Приложение 1

к окружной целевой программе

"Комплексная программа развития системы

образования Ямало-Ненецкого автономного округа

на 2006 - 2010 годы"

ПОДПРОГРАММА

"МЕРЫ ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

ЯМАЛО-НЕНЕЦКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА НА 2006 - 2010 ГОДЫ"

ПАСПОРТ ПОДПРОГРАММЫ

Наименование    Меры   по  развитию  системы  образования   Ямало-

подпрограммы    Ненецкого автономного округа на период 2006 - 2010

                годы (далее - подпрограмма "Меры по развитию")

Основание для   Федеральный закон от 10 апреля 2000 года  N  51-ФЗ

разработки      "Об  утверждении  Федеральной  программы  развития

подпрограммы    образования",  Закон  автономного  округа  от   31

                января  2000  года  N  6-ЗАО  "Об  образовании   в

                Ямало-Ненецком автономном  округе",  постановление

                Администрации автономного  округа  от  26  августа

                2005  года   N   95-А   "О   порядке   разработки,

                утверждения и исполнения окружных целевых программ

                на территории Ямало-Ненецкого автономного округа"

Государственный Департамент образования

заказчик

подпрограммы

Основные        Департамент образования, окружные подведомственные

разработчики    учреждения,   муниципальные   органы    управления

подпрограммы    образованием

Цели и задачи   Цель:   создание   условий   для    удовлетворения

подпрограммы    потребностей граждан, общества  и  рынка  труда  в

                качественном  образовании  путем  создания   новых

                институциональных механизмов регулирования в сфере

                образования,  обновления  структуры  и  содержания

                образования,    развития    фундаментальности    и

                практической    направленности     образовательных

                программ,   формирование   системы    непрерывного

                образования,  в  том  числе  защита   и   развитие

                системой   образования   национальных   культурных

                традиций и особенностей.

                Задачи:

                    1.  Создание  условий  для  повышения качества

                образования.

                    2. Совершенствование  содержания  и технологий

                образования,   в   том   числе   развитие    новых

                информационно-педагогических технологий и  методов

                обучения.

                    3. Стимулирование инновационных процессов.

                    4.  Государственная   поддержка    талантливой

                молодежи.

                    5.  Обеспечение  режима  развития  всех  типов

                образовательных учреждений для получения  молодыми

                людьми   доступа   к   образовательным    услугам,

                соответствующим современным требованиям.

                    6.   Повышение   эффективности   управления  в

                системе образования.

                    7. Защита  и  развитие  системой   образования

                национальных культурных традиций и особенностей

Сроки и этапы       2006  -  2010  годы  -  создание  условий  для

реализации      повышения качества образования.

подпрограммы        2006 год - разработка  и  апробация механизмов

                индивидуальной   поддержки    педагогов-новаторов,

                талантливой   молодежи,   лучших   образовательных

                учреждений,    этап    апробации    инноваций    в

                образовании.

                    2007 - 2009 годы - этап корректировки и  более

                широкого   внедрения   механизмов   индивидуальной

                поддержки и анализа инноваций.

                    2009  -  2010  годы  -  этап широкомасштабного

                внедрения инноваций в округе

Перечень            1. Создание  условий  для  повышения  качества

основных        общего образования.

мероприятий         1.1.        Стимулирование     образовательных

подпрограммы    учреждений,   активно  внедряющих    инновационные

                программы.

                    1.2.  Развитие  педагогического  персонала,  в

                том     числе    стимулирование     педагогических

                работников,   активно   внедряющих   инновационные

                программы.

                    1.3. Работа с одаренными детьми.

                    1.4. Участие  в  федеральных  экспериментах  и

                мероприятиях.

                    1.5.   Разработка   и   реализация   комплекса

                мероприятий,  обеспечивающих  сохранение  здоровья

                обучающихся и воспитанников.

                    1.6.  Приобретение  развивающих  игр,  зон для

                дошкольных образовательных учреждений.

                    2. Информатизация образования.

                    2.1.  Оснащение   образовательных   учреждений

                компьютерным    оборудованием    и     программным

                обеспечением.

                    2.2. Организация  единой  образовательной сети

                автономного   округа   и   сетевого   доступа    к

                образовательным ресурсам автономного округа.

                    2.3. Организация  постоянно действующей  школы

                юного   программиста   и   проведение    ежегодной

                окружной олимпиады по информатизации.

                    3. Обеспечение  режима  развития   всех  типов

                образовательных учреждений для получения  молодыми

                людьми    доступа   к образовательным     услугам,

                соответствующим  современным   требованиям,  в том

                числе обеспечение соответствующих условий обучения

                и проживания учащихся.

                    3.1.       Оптимизация     структуры,     сети

                образовательных    учреждений   и   инфраструктуры

                образования.

                    3.2. Проведение  мероприятий  по   обеспечению

                безопасности  детей  во  время  их  нахождения   в

                образовательном учреждении

Объемы и        Всего  -  499,7  млн  руб.  Из  консолидированного

источники       бюджета автономного округа - 499,7  млн  руб.,  по

финансирования  годам:

подпрограммы        в 2006 г. - 64,0 млн руб.

                    в 2007 г. - 121,9 млн руб.

                    в 2008 г. - 105,6 млн руб.

                    в 2009 г. - 103,6 млн руб.

                    в 2010 г. - 104,6 млн руб.

Ожидаемые           Повышение качества  образования  в  автономном

конечные        округе путем проведения существенных  изменений  в

результаты      его содержании за счет:

реализации          внедрения  инновационных  мероприятий,  в  том

подпрограммы    числе по информатизации образования;

                    реализации  проекта   создания  дистанционного

                образования в автономном округе;

                    укрепления  кадрового   потенциала,  повышения

                квалификации  и  сокращения  количества   вакансий

                педагогов.

                    Достижение    соответствия     образовательным

                стандартам качества образования в сельских школах.

                    Повышение  уровня  обеспечения образовательных

                учреждений   учебно-лабораторным    оборудованием,

                приборами,   вычислительной    и    информационной

                техникой

Раздел I

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОБЛЕМЫ, НА РЕШЕНИЕ КОТОРОЙ

НАПРАВЛЕНА ПОДПРОГРАММА "МЕРЫ ПО РАЗВИТИЮ"

В соответствии с Концепцией развития образования основными целями развития образования в России являются обеспечение необходимых условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании, создание новых институциональных механизмов регулирования в сфере образования, обновление структуры и содержания образования, развитие фундаментальности и практической направленности образовательных программ, формирование системы непрерывного образования, то есть повышение его качества, доступности и эффективности.

Однако несмотря на масштабность целей и задач Федеральной программы развития образования, есть задачи, решение которых требует принятия неотложных мер. Инициативы Президента Российской Федерации В.В.Путина, объявленные на встрече с членами Правительства Российской Федерации 5 сентября 2005 года и конкретизированные в поручении Председателя Правительства Российской Федерации от 15 сентября 2005 года N МФ-П13-4627, определили национальные приоритеты в сфере образования. Это:

государственная поддержка образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы;

программа поддержки лучших учителей;

информатизация образования;

поддержка талантливой молодежи;

поддержка одного из главных направлений деятельности образовательного учреждения - воспитания школьников

и еще ряд направлений.

Все перечисленные направления нашли отражение в подпрограмме "Меры по развитию системы образования в Ямало-Ненецком автономном округе на 2006 - 2010 годы".

В 2001 - 2005 годах в автономном округе реализовывалась "Комплексная программа развития образования автономного округа до 2005 года", разработанная Тюменским государственным университетом совместно с департаментом образования, при реализации которой большое внимание уделялось и данным направлениям.

Выполнение вышеназванной программы позволило за период с 2001 года по 2005 год обеспечить достижение следующих количественных и качественных результатов в системе образования автономного округа:

значительно улучшить оснащение школ учебным оборудованием, мебелью, техническими средствами обучения, за четыре года на 30% удалось обновить технологическое оборудование в учреждениях образования автономного округа;

произвести замену предметов длительного пользования в 50% школ;

в достаточной мере оснастить образовательные учреждения компьютерами, другими современными техническими средствами обучения и учебным оборудованием;

создать региональный центр интернет-образования, сегодня в округе продолжает развиваться дистанционное образование;

количество вакансий педагогов сократилось на 25% по сравнению с 2001 годом;

количество учащихся, выбывших из образовательных учреждений округа до получения основного общего образования, уменьшилось с 446 до 347 человек в 2000 и 2004 годах соответственно;

количество призеров в федеральном, окружном и заключительном этапах Всероссийской олимпиады осталось стабильным (9 и 10 в 2000 и 2004 годах соответственно);

на 22,4% увеличился прием в 10-й класс, с 72,3% до 94,7% в 2000 и 2004 годах соответственно;

с 78,8% до 79,7% в 2002 и 2004 годах соответственно увеличилось количество выпускников, поступающих в вузы.

Несмотря на достигнутые результаты, остался нерешенным ряд проблем, свойственных системе образования не только округа, но и страны в целом.

Отрадно, что за предыдущие годы в автономном округе получили развитие инновационные процессы. В текущем году на базе образовательных учреждений автономного округа функционирует 11 федеральных, 17 окружных, 35 муниципальных экспериментальных площадок. Девять школ участвуют в федеральном эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования. Кроме этого, с 2004 - 2005 учебного года 29 общеобразовательных учреждений вступили в эксперимент по введению единого государственного экзамена. Новый этап развития образования требует упорядочения инновационных процессов, более тщательной их экспертизы и регулирования. Проведение новых федеральных экспериментов требует значительных затрат, в частности укрепления материальной базы и повышения квалификации педагогов.

В подпрограмме "Меры по развитию" предусматриваются средства на государственную поддержку образовательных учреждений, внедряющих инновационные проекты, участвующих в федеральных и региональных экспериментах, имеющих собственные программы развития. Эти средства могут быть направлены на переподготовку педагогов, привлечение консультантов, обновление материально-технической базы и лабораторного оборудования, программного обеспечения.

За предыдущие годы улучшено оснащение дошкольных и школьных учреждений мебелью, техническими средствами. Все средние школы имеют компьютерные классы. Средний показатель по количеству учеников на один компьютер составляет 19 человек, что в четыре раза лучше показателя, запланированного в программе компьютеризации сельских школ. Основное внимание теперь следует уделить эффективному использованию имеющейся материальной базы, что тоже требует значительного привлечения средств. Это, например:

обеспечение доступа в глобальную сеть Интернет всех образовательных учреждений;

повышение доступности лучших образовательных практик, обучение педагогов новым методам преподавания с использованием передовых технологий обучения;

привитие школьникам навыков самостоятельной работы по сбору и анализу полученной информации, в том числе и с помощью компьютера;

обеспечение возможности участвовать во всероссийских и международных мероприятиях;

стимулирование и демонстрация своих достижений на конкурсной основе, поощрение достигнутых результатов;

дальнейшее развитие структуры дистанционного образования автономного округа.

В количественном отношении сеть образовательных учреждений отвечает потребностям округа. Однако ее структура, специализация, набор образовательных услуг требуют серьезного совершенствования.

Продолжают оставаться острыми проблемы воспитания, восстановления в новых условиях детских и молодежных организаций и объединений. Необходимо создание устойчиво развивающейся системы воспитания школьников и студентов, ориентирующей на подлинные нравственные ценности, формирующей активную общественную позицию, гражданственность и патриотизм. Для этого необходимо продолжить работу по развитию досуговой деятельности, особенно юношей, укреплять материальную и учебную базу учреждений дополнительного образования.

На решение этой и ряда других проблем направлены мероприятия по работе с одаренными детьми.

Спецификой системы образования автономного округа является наличие большого количества школ-интернатов в сельских территориях, где дети коренной национальности не только учатся, но и живут в течение всего учебного года вдали от родителей, родственников и привычного образа жизни. Поэтому создание хороших условий не только для учебы, но и для жизни является постоянной заботой системы образования на протяжении многих лет.

Работа по изменению содержания воспитательной работы в интернатных учреждениях по переводу учебных заведений данного типа на семейный тип воспитания, начатая в соответствии с постановлением Губернатора автономного округа от 7 февраля 2001 года N 80, продолжается уже в течение ряда лет и дает положительные результаты. Реализация подпрограммы "Меры по развитию" позволит завершить переход на семейный тип воспитания, который связан не только с решением задач по закупке оборудования, инвентаря, мебели для интернатов семейного типа, но и постепенной переориентацией педагогов, родителей, общественности на другие образовательные ценности.

Для поддержки лучших учителей планируется установить ежегодные поощрения в размере 50 тысяч рублей.

Проблема кадрового обеспечения образования автономного округа, хотя и имеет положительную динамику - по сравнению с 2001 годом на 25% сократилось количество вакансий педагогов, но все еще не решена до конца. Это является следствием невысокого, по сравнению с промышленностью, уровня оплаты труда в образовании. В силу низкого уровня заработной платы государственная система образования становится все менее конкурентоспособной областью профессиональной деятельности. Наиболее привлекательный для преподавателя вариант карьерного роста связан с перспективой назначения на административные должности.

Подпрограмма "Меры по развитию" не предполагает решить вопрос повышения заработной платы педагогов, но она предусматривает переход на новую систему оплаты труда и к нормативному финансированию учебного процесса, что наилучшим образом скажется на решении этой проблемы.

Одновременно с этим необходимо провести модернизацию и формирование кадрового корпуса, способного обеспечить современное содержание образовательного процесса и работать в перспективных образовательных технологиях, через повышение квалификации педагогов. Это направление работы тоже нашло свое отражение в данной подпрограмме.

Таким образом, сегодня, когда вопросам образования уделяется такое пристальное внимание, выполнение национальных проектов в сфере образования при взаимодействии федеральных, региональных и муниципальных органов власти посредством программно-целевого метода реализации позволит наиболее полно и качественно разрешить основные проблемы и обеспечить достойный вклад системы образования автономного округа в социально-экономическое развитие автономного округа и всей страны.

Раздел II

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПОДПРОГРАММЫ "МЕРЫ ПО РАЗВИТИЮ".

СРОКИ И ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ

Решению вопросов развития системы образования уделяется большое внимание со стороны Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации. Разработаны и реализуются национальные проекты в области образования, направленные на решение неотложных задач в реформе системы. В автономном округе выполнение данной подпрограммы - один из путей реализации национальных проектов.

Основной целью подпрограммы "Меры по развитию" является создание условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании путем создания новых институциональных механизмов регулирования в сфере образования, обновления структуры и содержания образования, развития фундаментальности и практической направленности образовательных программ, формирование системы непрерывного образования.

Основными задачами, решаемыми данной подпрограммой, будут:

1) создание условий для повышения качества образования;

2) совершенствование содержания и технологий образования, в том числе развитие новых информационно-педагогических технологий и методов обучения;

3) стимулирование инновационных процессов;

4) государственная поддержка талантливой молодежи;

5) обеспечение режима развития всех типов образовательных учреждений для получения молодыми людьми доступа к образовательным услугам, соответствующим современным требованиям;

6) повышение эффективности управления в системе образования;

7) защита и развитие системой образования национальных культурных традиций и особенностей.

Раздел III

ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

ПОДПРОГРАММЫ "МЕРЫ ПО РАЗВИТИЮ"

Мероприятия, предусмотренные к реализации,

и структура расходов подпрограммы "Меры по развитию

системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа

на 2006 - 2010 годы"

N	Раздел, мероприятие	Сроки  выполнения	Объем финансирования    на реализацию мероприятия  (млн руб.)
			2006 г.	2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.
I. Создание условий для  повышения качества общего образования			36,1	57,0	52,0	51,0	51,0
1.	Стимулирование        образовательных       учреждений, активно   внедряющих            инновационные         программы	ежегодно	11,9	8,1	8,1	8,1	8,1
	Проведение конкурса   инновационных         образовательных       учреждений с          присвоением грантов по его итогам	ежегодно	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5
	Оснащение             образовательных       учреждений, внедряющих инновационные         программы, в том числе экспериментальных     площадок, современными средствами обучения	ежегодно	11,4	7,6	7,6	7,6	7,6
2.	Развитие              педагогического       персонала, в том числе стимулирование        педагогических        работников, активно   внедряющих            инновационные         программы	ежегодно	8,4	9,5	9,5	9,5	9,5
	Разработка положения  об инновационных      образовательных       программах и критериев конкурсного отбора    среди учителей для    присвоения "Грантов   Губернатора"
	Учреждение грантов    педагогам, внедряющим инновационные         программы	ежегодно	3,0	3,0	3,0	3,0	3,0
	Повышение квалификации педагогов	ежегодно	5,4	6,5	6,5	6,5	6,5
3.	Работа с одаренными   детьми	ежегодно	5,3	5,4	5,4	5,4	5,4
	Проведение внешкольных мероприятий (окружных олимпиад, конкурсов,  слетов)	ежегодно	4,9	5,0	5,0	5,0	5,0
	Учреждение грантов    одаренным детям	ежегодно	0,4	0,4	0,4	0,4	0,4
	Разработка плана      мероприятий по        поддержке способных и талантливых,          обучающихся в         учреждениях           образования           автономного округа	ежегодно
4.	Участие в федеральных экспериментах и       мероприятиях	ежегодно	3,8	6,0	6,0	6,0	6,0
	Проведение внешкольных мероприятий (участие  во всероссийских      олимпиадах, конкурсах, слетах)	ежегодно	3,8	4,0	4,0	4,0	4,0
	Приобретение          оборудования для ОУ,  участвующих в ЕГЭ	ежегодно		2,0	2,0	2,0	2,0
5.	Разработка и          реализация комплекса  мероприятий,          обеспечивающих        сохранение здоровья   обучающихся и         воспитанников	2006 -  2010	6,7	24,0	21,0	20,0	20,0
	Оптимизация нагрузки  учащихся              общеобразовательных   учреждений	2006 -  2008
	Приобретение          спортивного           оборудования и        инвентаря, в том числе для национальных видов спорта	2006 -  2010		3,0	3,0	3,0	3,0
	Распространение       здоровьесберегающих   технологий в ОУ       (семинары, обеспечение литературой)	2006 -  2010	0,1	1,0	1,0	1,0	1,0
	Приобретение кабинетов (БОС,                 стоматологических,    физиотерапевтических)	2006 -  2010	5,5	13,0	10,0	6,0	7,0
	Приобретение          оборудования для      очистки воды	2006 -  2010		3,0	3,0	6,0	5,0
	Приобретение          оборудования для      кабинетов             психологической       разгрузки детей	2006 -  2010	1,1	4,0	4,0	4,0	4,0
6.	Приобретение          развивающих игр, зон  для дошкольных        образовательных       учреждений	2006 -  2010		4,0	2,0	2,0	2,0
II. Информатизация       образования			5,5	25,0	25,0	25,0	25,0
1.	Оснащение             образовательных       учреждений            компьютерным          оборудованием и       программным           обеспечением	ежегодно	1,5	12,0	12,0	12,0	12,0
2.	Организация единой    образовательной сети  автономного округа и  сетевого доступа к    образовательным       ресурсам округа	2006 -  2010	4,0	12,0	12,0	12,0	12,0
	в том числе           обеспечение доступа   школ в Интернет       (подключение, оплата  трафика)	постоянно	4,0	10,0	10,0	10,0	10,0
3.	Организация постоянно действующей школы     юного программиста и  проведение ежегодной  окружной олимпиады по информатизации	ежегодно зимой		1,0	1,0	1,0	1,0
III. Обеспечение режима  развития всех типов      образовательных          учреждений для получения молодыми людьми доступа к образовательным услугам, соответствующим          современным требованиям, в том числе обеспечение  соответствующих условий  обучения и проживания    учащихся			22,4	39,9	28,6	27,6	28,6
1.	Оптимизация структуры, сети образовательных  учреждений и          инфраструктуры        образования	ежегодно	1,5	6,9	5,6	5,6	5,6
	Внедрение новых       государственных       образовательных       стандартов общего     образования	2006 -  2008
	Перевод интернатных   учреждений на семейный тип воспитания        (доукомплектование    интернатов и детских  домов мебелью и       оборудованием)	до 2010 года	1,5	5,9	4,6	4,6	4,6
	Создание условий для  изучения традиционных отраслей              хозяйствования (основы рыболовства,          оленеводства,         бисероплетения, работы с мехом)	ежегодно		1,0	1,0	1,0	1,0
2.	Проведение мероприятий по обеспечению        безопасности детей во время их нахождения в образовательном       учреждении	постоянно	209	33,0	23,0	22,0	23,0
	Противопожарные       мероприятия		15,3	28,0	23,0	22,0	23,0
	Тревожные кнопки      или системы           видеонаблюдения		5,6	5,0
Всего по программе			64,0	121,9	105,6	103,6	104,6