Постановление Правительства Самарской области от 18.07.2014 № 407

|     | государственный экзамен, в    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | общей численности выпускников |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | (процентов)                   |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
|  2. | Уровень доступности           |  процентов  | 70,00 |  72,00 |  75,00 | 79,00 | 80,00 |  81,00 |  82,00 |  83,00 |  85,00 |
|     | образования  в соответствии  с|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | современными  стандартами  для|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | всех     категорий     граждан|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | независимо      от       места|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | жительства,   социального    и|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | имущественного    статуса    и|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | состояния здоровья            |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
|  3. | Уровень соответствия          |  процентов  | 92,00 |  93,00 |  95,00 | 97,00 | 97,50 |  98,00 |  98,50 |  99,00 | 100,00 |
|     | образования        современным|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | стандартам                    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
|    Задача 1. Создание условий для реализации образовательных программ в образовательных организациях на территории Самарской    |
|                                                             области                                                             |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
|  4. | Удельный вес       численности|  процентов  | 23,00 |  43,00 |  63,00 | 73,00 | 82,00 |  90,00 |  94,00 | 100,00 | 100,00 |
|     | обучающихся организаций общего|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образования,  обучающихся   по|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | новым              федеральным|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | государственным               |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образовательным стандартам    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
|  5. | Доля детей   и   молодежи    в|  процентов  | 60,00 |  61,60 |  63,00 | 65,00 | 67,00 |  68,00 |  70,00 |  72,00 |  75,00 |
|     | возрасте   5    -   18    лет,|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | охваченных    образовательными|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | программами    дополнительного|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образования,      в      общей|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | численности детей и молодежи в|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | возрасте 5 - 18 лет           |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
|  6. | Отношение среднемесячной      |  процентов  | 89,00 | 100,00 | 100,00 | 100,00| 100,00| 100,00 | 100,00 | 100,00 | 100,00 |
|     | заработной платы              |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | педагогических работников     |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | государственных               |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | (муниципальных)               |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образовательных организаций   |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | общего образования Самарской  |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | области к среднемесячной      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | заработной плате в Самарской  |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | области                       |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
|           Задача 2. Создание условий для удовлетворения запросов общества, государства и личности в сфере образования           |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
|  7. | Доля семей, чьи дети старшего |  процентов  | 88,00 |  98,40 |  98,70 | 99,00 | 100,00| 100,00 | 100,00 | 100,00 | 100,00 |
|     | дошкольного возраста имеют    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | возможность получать доступные|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | качественные услуги           |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | предшкольного образования, в  |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | общей численности семей,      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | имеющих детей старшего        |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | дошкольного возраста          |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
|  8. | Доля школьников, которым      |  процентов  | 65,00 |  76,00 |  80,00 | 82,00 | 82,00 |  82,00 |  82,00 |  82,00 |  82,00 |
|     | предоставлена возможность     |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | обучаться в соответствии с    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | основными современными        |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | требованиями, в общей         |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | численности школьников        |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
|  9. | Удельный вес       численности|  процентов  | 34,00 |  35,00 |  38,00 | 40,00 | 42,50 |  44,00 |  46,00 |  47,00 |  48,00 |
|     | учащихся по программам  общего|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образования,   участвующих   в|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | олимпиадах     и     конкурсах|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | различного  уровня,  в   общей|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | численности    учащихся     по|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | программам общего образования |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 10. | Доля выпускников 9-х  классов,|  процентов  | 91,00 |  98,00 |  99,00 | 99,00 | 99,00 |  99,00 |  99,00 |  99,00 |  99,00 |
|     | проживающих     в     сельской|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | местности,   на  удаленных   и|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | труднодоступных   территориях,|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | которым          предоставлена|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | возможность   выбора   профиля|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | обучения,    в    том    числе|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | дистанционного      или      в|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | учреждениях  профессионального|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образования,      в      общей|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | численности  выпускников   9-х|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | классов,     проживающих     в|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | сельской     местности,     на|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | удаленных  и   труднодоступных|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | территориях                   |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 11. | Доля детей школьного возраста,|  процентов  | 74,00 |  82,70 |  87,90 | 96,00 | 96,00 |  96,00 |  96,00 |  96,00 |  96,00 |
|     | имеющих возможность по выбору |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | получать доступные            |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | качественные услуги           |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | дополнительного образования, в|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | общей численности детей       |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | школьного возраста            |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 12. | Доля семей, имеющих           |  процентов  | 37,00 |  40,00 |  46,00 | 72,00 | 73,00 |  74,00 |  75,00 |  75,00 |  75,00 |
|     | возможность посещать досуговые|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | мероприятия в образовательных |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | учреждениях по месту          |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | жительства во внеучебное      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | время, в общей численности    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | семей, имеющих детей школьного|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | возраста                      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 13. | Доля выпускников дневной      |  процентов  | 86,20 |  86,90 |  87,00 | 92,00 | 92,00 |  92,00 |  92,00 |  92,00 |  92,00 |
|     | (очной) формы обучения по     |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | основным профессиональным     |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образовательным программам    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | (включая образовательные      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | программы высшего             |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образования),                 |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | трудоустроившихся не позднее  |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | завершения первого года после |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | выпуска, в общей численности  |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | выпускников дневной (очной)   |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | формы обучения по основным    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | профессиональным              |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образовательным программам    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | соответствующего года         |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 14. | Доля занятых в экономике,     |  процентов  | 31,00 |  35,00 |  40,00 | 45,00 | 47,00 |  48,00 |  49,00 |  50,00 |  50,00 |
|     | прошедших за отчетный год     |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | обучение по программам        |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | непрерывного образования      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | (включая повышение            |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | квалификации, переподготовку),|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | в том числе в ресурсных       |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | центрах на базе учреждений    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | профессионального образования,|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | в общей численности занятых в |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | экономике                     |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 15. | Доля студентов                |  процентов  | 100,00| 100,00 | 100,00 | 100,00| 100,00| 100,00 | 100,00 | 100,00 | 100,00 |
|     | профессиональных              |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образовательных учреждений,   |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | обучающихся по образовательным|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | программам, в реализации      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | которых участвуют работодатели|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | (включая организацию учебной и|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | производственной практики,    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | предоставление оборудования и |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | материалов, участие в         |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | разработке образовательных    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | программ и оценке результатов |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | их освоения, проведении       |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | учебных занятий), в общей     |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | численности студентов         |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | профессиональных              |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образовательных учреждений    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 16. | Доля укрупненных направлений  |  процентов  | 30,00 |  40,00 |  60,00 | 68,00 | 72,00 |  76,00 |  80,00 |  80,00 |  80,00 |
|     | подготовки и специальностей, в|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | отношении которых внедрены    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | механизмы сертификации        |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | квалификаций выпускников      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образовательных учреждений    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | профессионального образования,|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | в общем числе укрупненных     |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | направлений подготовки и      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | специальностей                |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 17. | Доля укрупненных направлений  |  процентов  | 10,00 |  20,00 |  36,00 | 50,00 | 54,00 |  58,00 |  61,00 |  63,00 |  65,00 |
|     | подготовки и специальностей,  |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | по которым осуществляется     |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | общественно-профессиональная  |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | аккредитация реализуемых      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образовательных программ, в   |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | общем числе укрупненных       |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | направлений подготовки и      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | специальностей                |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 18. | Рост обеспеченности           |  процентов  | 51,60 |  51,80 |  51,80 | 51,80 | 51,80 |  53,00 |  53,00 |  53,00 |  55,00 |
|     | учебно-лабораторными          |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | помещениями по нормативу на   |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | одного студента по отношению к|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | 2005 году                     |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 19. | Количество многофункциональных|    единиц   |   0   |    1   |    2   |   3   |   5   |    6   |    6   |    6   |    6   |
|     | центров прикладных            |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | квалификаций, осуществляющих  |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | обучение на базе среднего     |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | общего образования            |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 20. | Доля студентов, обучающихся по|  процентов  | 12,00 |  15,00 |  20,00 | 30,00 | 32,00 |  34,00 |  35,00 |  35,00 |  35,00 |
|     | программам, в которые включена|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | возможность их частичной      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | реализации (в том числе       |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | стажировки) в зарубежных      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | вузах, в общей численности    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | студентов вузов               |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 21. | Доля преподавателей, которые  |  процентов  | 29,00 |  35,00 |  42,00 | 52,00 | 54,00 |  56,00 |  58,00 |  59,00 |  60,00 |
|     | работают в вузах, участвующих |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | в межвузовской кооперации, и  |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | имеют возможность проводить   |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | исследования на базе других   |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | учреждений, в общей           |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | численности преподавателей    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | вузов                         |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 22. | Удельный вес численности      |  процентов  | 11,00 |  11,50 |  12,00 | 12,50 | 13,00 |  13,50 |  14,00 |  14,50 |  15,00 |
|     | учителей в возрасте до 30 лет |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | в общей численности учителей  |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образовательных организаций   |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | общего образования            |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 23. | Доля учителей, прошедших      |  процентов  | 100,00| 100,00 | 100,00 | 100,00| 100,00| 100,00 | 100,00 | 100,00 | 100,00 |
|     | обучение по новым адресным    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | моделям повышения квалификации|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | и имевшим возможность выбора  |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | программ обучения, в общей    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | численности учителей          |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 24. | Доля учителей, эффективно     |  процентов  | 43,00 |  55,00 |  70,00 | 85,00 | 90,00 |  93,00 |  95,00 |  96,00 |  97,00 |
|     | использующих современные      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образовательные технологии (в |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | том числе                     |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | информационно-коммуникационные|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | технологии) в профессиональной|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | деятельности, в общей         |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | численности учителей          |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 25. | Доля учителей, участвующих в  |  процентов  | 32,00 |  34,00 |  49,00 | 64,00 | 67,00 |  70,00 |  72,00 |  74,00 |  75,00 |
|     | деятельности профессиональных |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | сетевых сообществ и           |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | саморегулируемых организаций и|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | регулярно получающих в них    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | профессиональную помощь и     |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | поддержку, в общей численности|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | учителей                      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 26. | Доля специалистов             |  процентов  | 31,00 |  40,00 |  50,00 | 60,00 | 62,00 |  63,00 |  64,00 |  65,00 |  65,00 |
|     | преподавательского и          |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | управленческого корпуса       |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | системы дошкольного и общего  |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образования, обеспечивающих   |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | распространение современных   |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | моделей доступного и          |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | качественного образования, а  |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | также моделей региональных и  |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | муниципальных образовательных |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | систем, обеспечивающих        |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | государственно-общественный   |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | характер управления           |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образованием, в общей         |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | численности специалистов      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | преподавательского и          |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | управленческого корпуса       |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | системы дошкольного и общего  |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образования                   |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 27. | Доля образовательных систем   |  процентов  | 35,00 |  51,00 |  78,00 | 100,00| 100,00| 100,00 | 100,00 | 100,00 | 100,00 |
|     | Самарской области и           |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | муниципалитетов, охваченных   |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | процессами переподготовки и   |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | повышения квалификации        |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | преподавательского и          |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | управленческого корпуса       |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | системы дошкольного и общего  |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образования на базе площадок, |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | созданных для распространения |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | современных моделей доступного|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | и качественного образования, а|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | также моделей региональных и  |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | муниципальных образовательных |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | систем, обеспечивающих        |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | государственно-общественный   |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | характер управления           |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образованием, в общем числе   |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образовательных систем        |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | Самарской области и           |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | муниципалитетов               |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 28. | Увеличение доли               |  процентов  | 11,00 |  12,50 |  12,70 | 13,00 | 13,20 |  13,50 |  14,00 |  14,50 |  15,00 |
|     | общеобразовательных           |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | организаций, осуществляющих   |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | дистанционное обучение        |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 29. | Доля детей-сирот и детей,     |  процентов  |  6,60 |  6,50  |  6,40  |  6,30 |  6,20 |  6,10  |  6,00  |  5,90  |  5,80  |
|     | оставшихся без попечения      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | родителей, воспитывающихся в  |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | учреждениях для детей-сирот и |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | детей, оставшихся без         |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | попечения родителей, в общем  |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | количестве детей-сирот и      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | детей, оставшихся без         |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | попечения родителей           |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 30. | Доля детей с ограниченными    |  процентов  | 88,00 |  94,80 |  94,90 | 95,00 | 95,10 |  95,20 |  95,30 |  95,40 |  95,50 |
|     | возможностями здоровья и      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | детей-инвалидов, которым      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | созданы условия для получения |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | качественного общего          |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образования (в том числе с    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | использованием дистанционных  |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | образовательных технологий), в|             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | общей численности детей с     |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | ограниченными возможностями   |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | здоровья и детей-инвалидов    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | школьного возраста            |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|—————|———————————————————————————————|—————————————|———————|————————|————————|———————|———————|————————|————————|————————|————————|
| 31. | Доля семей, имеющих           |  процентов  | 82,00 |  89,50 |  90,00 | 91,60 | 92,40 |  94,00 |  95,00 |  96,20 |  97,50 |
|     | возможность оперативно в      |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | электронном виде получать     |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |
|     | информацию об успеваемости    |             |       |        |        |       |       |        |        |        |        |