|
Расширенный поиск
Постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 20.10.2005 № 258. (В редакции Постановления Кабинета Министров Чувашской Республики от 29.12.2009 г. N 449) Абзац. (Исключен - Постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 29.12.2009 г. N 449) направление администрации специализированного учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, в котором находится несовершеннолетний, самовольно ушедший из семьи, детского дома, школы-интерната, специального учебно-воспитательного учреждения открытого типа или иного детского учреждения, в случаях: (Дополнен - Постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 29.12.2009 г. N 449) 1) отказа родителей или иных законных представителей принять несовершеннолетнего в семью; (Дополнен - Постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 29.12.2009 г. N 449) 2) обращения несовершеннолетнего в возрасте старше десяти лет к администрации специализированного учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, о невозможности возвращения в семью, находящуюся в социально опасном положении, в детский дом, школу-интернат, специальное учебно-воспитательное учреждение открытого типа или иное детское учреждение: (Дополнен - Постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 29.12.2009 г. N 449) 3) получения информации о жестоком обращении с несовершеннолетним, не достигшим возраста десяти лет, в семье либо в детском учреждении. (Дополнен - Постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 29.12.2009 г. N 449) 11.4.2.1.3. В соответствии со своими задачами центр предоставляет обслуживаемым в нем несовершеннолетним социальные услуги. Основными социальными услугами являются: обеспечение временного проживания несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; участие в выявлении и устранении причин, способствующих безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних; оказание помощи в восстановлении социального статуса несовершеннолетних в коллективах сверстников по месту учебы, работы, жительства, содействие возвращению несовершеннолетних в семьи; оказание социальной, психологической и иной помощи несовершеннолетним, их родителям (законным представителям) в преодолении трудной жизненной ситуации; разработка и реализация программы социальной реабилитации обслуживаемых несовершеннолетних и их семьей, направленной на выход из трудной жизненной ситуации; организация медицинского обслуживания и обучения несовершеннолетних, содействие их профессиональной ориентации и получению ими специальности; обеспечение защиты законных прав и интересов несовершеннолетних; содействие органам опеки и попечительства в устройстве несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей; уведомление родителей несовершеннолетних (их законных представителей), органов опеки и попечительства о нахождении несовершеннолетних в центре; оказание социально-психологической помощи семьям с целью возвращения ребенка в семью, обеспечение соблюдения его прав в семье. 11.4.2.2. Социальный приют для детей - специализированное учреждение, создаваемое в системе социальных служб для детей. Основными задачами приюта являются обеспечение временного проживания, социальная помощь и реабилитация несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в экстренной социальной помощи государства, а также способствование устранению кризисной ситуации в родной семье и возвращение в нее ребенка, в случае невозможности - определение ребенка в замещающую семью. 11.4.2.2.1. В приют круглосуточно принимаются несовершеннолетние, указанные в пункте 11.4.2.1.1 настоящего раздела. Несовершеннолетние содержатся в приюте на полном государственном обеспечении в течение времени, необходимого для оказания им социальной помощи и решения вопросов их дальнейшего устройства в соответствии с законодательством Российской Федерации. 11.4.2.2.2. Основания для помещения несовершеннолетних в приют аналогичны изложенным и пункте 1 1.4.2.1.2 настоящего раздела. 11.4.2.2.3. В соответствии со своими задачами приют предоставляет обслуживаемым в нем несовершеннолетним социальные услуги. Основными социальными услугами являются: осуществление совместно с органами и учреждениями образования, здравоохранения, внутренних дел и другими организациями мероприятий по выявлению детей, нуждающихся в экстренной социальной помощи; обеспечение временного проживания несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; оказание социальной, психологической и иной помощи несовершеннолетним, их родителям (законным представителям) в преодолении трудной жизненной ситуации, восстановлении социального статуса несовершеннолетних в коллективах сверстников, по месту учебы, работы, жительства, содействии возвращению несовершеннолетних в семьи; обеспечение защиты законных прав и интересов несовершеннолетних; организация медицинского обслуживания и обучения несовершеннолетних, находящихся в приюте; содействие органам опеки и попечительства в устройстве несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей; уведомление родителей несовершеннолетних (их законных представителей), органов опеки и попечительства о нахождении несовершеннолетних в приюте; оказание социально-психологической помощи семьям с целью возвращения ребенка в семью, обеспечение соблюдения его прав в семье; осуществление реабилитационных задач в досуговой деятельности с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. 11.4.3. Учреждения социального обслуживания детей с ограниченными возможностями К учреждениям для обслуживания детей с ограниченными возможностями относятся: детский дом-интернат для умственно отсталых детей; реабилитационные центры для детей с ограниченными возможностями. 11.4.3.1. Детский дом-интернат для умственно отсталых детей - государственное медико-социальное реабилитационное учреждение, предназначенное для постоянного, временного (сроком до шести месяцев) и пятидневного в неделю проживания детей в возрасте от 4 до 18 лет с аномалиями умственного развития, нуждающихся по состоянию здоровья в уходе, бытовом и медицинском обслуживании, а также в социально-трудовой адаптации. Основными задачами детского дома-интерната являются: материально-бытовое обеспечение воспитанников, создание для них благоприятных условий жизни, организация ухода (надзора) и оказание им медицинской помощи; осуществление мероприятий, направленных на социально-трудовую адаптацию и реабилитацию воспитанников. 11.4.3.1.1. В соответствии с основными задачами детский дом-интернат предоставляет своим воспитанникам социально-педагогические, реабилитационные услуги. Основными социальными услугами являются: прием детей и активное содействие их адаптации в новой обстановке и жизни коллектива: бытовое обслуживание воспитанников, предоставление им благоустроенного жилья с мебелью и инвентарем, постельных принадлежностей, одежды и обуви; организация рационального питания с учетом возраста и состояния здоровья; диспансеризация, лечение, организация консультативной помощи специалистов, а также госпитализация больных с участием лечебно-профилактических учреждений; проведение санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий; организация образования и физического воспитания детей с учетом их возраста, состояния здоровья, физических возможностей и умственных способностей; трудовое обучение детей с серьезными нарушениями в интеллектуальном развитии в объемах специальных программ. 11.4.3.1.2. Основанием для помещения в дом-интернат является путевка, выданная Министерством здравоохранения и социального развития Чувашской Республики. 11.4.3.1.3. Приему в дом-интернат подлежат дети с серьезными нарушениями в интеллектуальном развитии, страдающие хроническими психическими заболеваниями, нуждающиеся по состоянию здоровья в уходе, бытовом обслуживании и медицинской помощи. 11.4.4. Реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями - учреждение государственной системы социальной защиты населения, предназначенное для социальной реабилитации детей с отклонениями в умственном и физическом развитии в возрасте от рождения до 18 лет, а также семей, в которых дети воспитываются. 11.4.4.1. Основными задачами центра являются: выявление в республике детей с ограниченными возможностями, проживающих в семьях, создание компьютеризированной базы данных о таких детях; сбор информации об основном диагнозе, исходном состоянии здоровья ребенка, его реабилитационном потенциале, а также сведений о его семье; разработка на основании типовых базовых программ индивидуальной программы реабилитации каждого ребенка с ограниченными возможностями; обеспечение реализации указанных программ и координация в этих целях совместных действий медицинских, образовательных, социальных, физкультурно-оздоровительных, спортивных и иных учреждений, способствующих реабилитации детей; оказание помощи семьям, воспитывающим детей с отклонениями в развитии, в их социальной реабилитации, проведении реабилитационных мероприятий в домашних условиях; социально-реабилитационная работа. 11.4.4.2. Основания для помещения детей в центр аналогичны указанным в пункте 11.4.3.1.2. 11.4.4.3. Детям - клиентам центра предоставляются все необходимые им виды социальных услуг (социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-экономических, социально-правовых). 11.5. Типы учреждений социального обслуживания семьи 11.5.1. В зависимости от предназначения учреждений социального обслуживания семьи установлены следующие типы этих учреждений: центры социального обслуживания населения; центры (отделения) социальной помощи семье и детям. 11.5.1.1. Центр социального обслуживания населения - комплексное учреждение социального обслуживания, осуществляющее организационную практическую и координационную деятельность по оказанию социальных услуг гражданам пожилого возраста и инвалидам, семьям. 11.5.1.1.1. Основные задачи центра: выявление граждан, нуждающихся в социальном обслуживании, совместно с государственными и муниципальными органами (здравоохранения, образования, миграционной службы и т.д.), общественными и религиозными организациями и объединениями; дифференцированный учет всех граждан, нуждающихся в социальном обслуживании; оказание социальных, консультативных и иных услуг постоянного, временного или разового характера гражданам, нуждающимся в социальном обслуживании; определение конкретных форм помощи, периодичности ее предоставления гражданам, нуждающимся в социальном обслуживании, исходя из состояния здоровья и возможности к самообслуживанию; привлечение различных государственных и негосударственных структур к решению вопросов оказания социальной поддержки гражданам и координация их деятельности в этом направлении; социальная реабилитация инвалидов (в том числе детей-инвалидов); оказание помощи семьям с детьми (при отсутствии учреждений (отделений) но обслуживанию семей с детьми на территории обслуживания). 11.5.1.2. Центр (отделение) социальной помощи семье и детям - государственное учреждение, предназначенное для оказания семьям и детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию, помощи в реализации законных прав и интересов, в улучшении их социального и материального положения, а также психологического статуса. 11.5.1.2.1. Основные задачи центра: мониторинг социальной и демографической ситуации, уровня социально-экономического благополучия семьи и детей; выявление и дифференцированный учет семей и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, нуждающихся в социальной поддержке; определение и периодическое предоставление (постоянно, временно, на разовой основе) необходимых семье и детям конкретных видов социальных услуг (социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-экономических, социально-правовых); поддержка семей с детьми в решении проблем их самообеспечения, реализации собственных возможностей по преодолению сложных жизненных ситуаций; социальная реабилитация детей с ограниченными умственными и физическими возможностями; участие в работе но профилактике безнадзорности, социального сиротства несовершеннолетних, защите их прав; проведение мероприятий по увеличению объема предоставленных услуг (бесплатно и на платной основе) и улучшению их качества. XII. Специальное техническое оснащение учреждений социального обслуживания населения 12.1. Общие положения Настоящий раздел устанавливает требования к составу специального технического оснащения учреждений, необходимого для полного и качественного оказания основных видов социальных услуг, установленных настоящим стандартом. Стандарт не распространяется на табельное техническое оснащение учреждений. 12.1.1. В состав специального технического оснащения учреждений входят аппаратура, приборы, оборудование, приспособления, инструменты и другие технические устройства и средства (далее - средства), используемые при выполнении действий по предоставлению социальных услуг гражданам - клиентам этих учреждений. 12.1.2. Состав средств, указанный в стандарте, позволит качественно и в полном объеме предоставлять социальные услуги, необходимые клиентам учреждений. 12.1.3. Все средства, указанные в стандарте, разделены по виду применения: 1) на средства коллективного пользования, применяемые персоналом в процессе предоставления услуг; 2) на средства, предоставляемые в личное пользование клиентов учреждений в соответствии с индивидуальной программой реабилитации. 12.1.4. Стандарт устанавливает вид и предназначение каждого средства. При выборе конкретных средств, используемых в работе того или иного учреждения, а также технических характеристик этих средств необходимо учитывать следующее: 1) средства коллективного пользования (применения) должны выбираться в соответствии с документами учреждения (инструкциями, методиками, положениями, правилами и т.д.), регламентирующими порядок и условия предоставления услуг и определяющими, какие конкретные средства необходимы для их выполнения; 2) средства, предоставляемые в личное пользование клиентам стационарных учреждений, должны выбираться в соответствии с нормативами обеспечения клиентов учреждений, а для инвалидов, кроме того, в соответствии с индивидуальными программами реабилитации инвалидов. 12.1.5. Состав средств указан в стандарте применительно к категориям обслуживаемого населения и основным видам предоставляемых клиентам услуг, для выполнения которых эти средства предназначены. 12.2. Состав средств коллективного пользования, применяемых персоналом при предоставлении социальных услуг 12.2.1. Средства, применяемые при предоставлении социальных услуг инвалидам (в том числе детям-инвалидам) и гражданам пожилого возраста 12.2.1.1. Средства, применяемые при предоставлении социально-бытовых услуг. 12.2.1.1.1. Средства ухода за инвалидами и гражданами пожилого возраста: 1) оборудование для подъема: пассажирские лифты, доступные для инвалидов; пассажирские подъемники для инвалидов; 2) оборудование для подъема и перемещения: тележки, используемые при обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов; кресла-коляски, приводимые в движение и управляемые сопровождающими инвалидов лицами; кресла-коляски с механизмами подъема и опускания инвалидов; складные кресла-коляски; поддерживающие устройства (перила, стойки, поручни, подлокотники, смонтированные на унитазах, подлокотники для кресел); 3) специальные приспособления для пользования средствами личной гигиены (приспособления для умывания, купания, принятия душа): санитарно-техническое оборудование, в том числе для водо-, электро- и газоснабжения; табуреты (стулья) для душа; опорные скамейки для входа в ванну; регулируемые подставки в ванну; противоскользящие коврики; кресла-стульчаки (сиденья для ванн); души и воздушные сушилки; 4) специальное оборудование для туалетных комнат: опоры; унитазы с подлокотниками, опорами, поручнями, детскими подставками; поручни пристенные горизонтальные и вертикальные; кресла-стулья с санитарным оснащением; души и воздушные сушилки. 12.2.1.1.2. Средства для обмена информацией, получения и передачи информации для инвалидов с нарушениями зрения, слуха и голосообразования: устройства "Говорящие книги" и материалы с укрупненным шрифтом (для слабовидящих), рельефно-точечным шрифтом Брайля (для слепых). 12.2.1.1.3. Средства для контроля за обеспечением комфортных условий жизни инвалидов в учреждениях (увлажнители воздуха, воздухоочистители, обогреватели, поглотители запаха). 12.2.1.2. Средства, применяемые при предоставлении социально-медицинских услуг: 1) лечебно-диагностическая аппаратура, стерилизационно-дезинфекционное оборудование, медицинская мебель, аппаратура для оказания экстренной доврачебной помощи, аппаратура, приборы, инструменты и материалы для проведения (в соответствии с назначением лечащих врачей) медицинских процедур, в том числе таких, как подкожные и внутримышечные введения лекарственных препаратов, наложение компрессов, перевязка, обработка и лечение раневых поверхностей, выполнение очистительных клизм, взятие материалов для проведения лабораторных исследований, оказание помощи в пользовании катетерами и другими изделиями медицинского назначения; 2) кресла-каталки; 3) медицинские кровати: фиксированные по высоте; функциональные; регулируемые по высоте (с подъемными приспособлениями и фиксаторами); 4) матрацы и подушки противопролежневые, профилактические, ортопедические; 5) тренажеры для детей-инвалидов: силовые; велотренажеры; беговые (роликовые) дорожки; манежи; ходунки; батут; для укрепления позвоночника; для укрепления мышц бедра и голени; для разработки нижних конечностей; шариковые бассейны; шведские стенки; массажные кушетки; 6) игровые комнаты для детей-инвалидов с набором игр ("За рулем", "Баскетбол", "Кто быстрее" и др.); 7) сенсорные комнаты с набором следующих средств: лампы на соляных кристаллах; воздушно-пузырьковые колонки; оптико-волоконные устройства "светящиеся разноцветные нити"; наборы различных массажных мячей, валиков и пр.; сухой душ; набор специальных тренажеров и оборудования для коррекции различных видов восприятия инвалидами (осязания, обоняния, координации движений, слуха, зрения, цветоощущения, для тренировки вестибулярного аппарата, слухоречевые); 8) средства для проведения лечебно-оздоровительных мероприятий: гимнастические кольца, палки, скамейки, маты, обручи, резиновые ленты, булавы; набивные мягкие мячи разной массы; кистевые и грудные эспандеры; гантели разной массы; столы, ракетки и мячи для настольного тенниса; шведские стенки; массажные коврики и валики; кистевые динамометры; рельефные доски для коррекции ходьбы; туторы; мешочки с песком; роликовые дорожки; 9) средства для организации лечебно-трудовой деятельности, адаптированные для инвалидов: швейные и вязальные машины, приспособления и устройства для управления ими; изделия, используемые в процессе шитья и вязания (ножницы, иглы, столы для закройных работ) и т.д.; приспособления для рукоделия, вязания, вышивания, глажения; садовые инструменты и приспособления, обеспечивающие инвалидам возможность работы с ними (инструменты с длинной ручкой, устройства для подрезания ветвей и прополки с длинными ручками, грабли и совковые лопаты с угловой ручкой, садовые шланговые удлинители, плодосборники с длинными ручками и т.д.); тифлосредства и специальные приспособления, применяемые в зависимости от особенностей того или иного производства; 10) средства для оснащения кабинета физиотерапии: аппараты для ультразвуковой терапии, низкочастотной терапии, электростимуляции мышц, для электросна, УВЧ-терапии, для лечения диадинамическими токами, для ионофореза; ртутные кварцевые и ультрафиолетовые облучатели; аэрозольные ингаляторы; 11) средства для оснащения перевязочных процедурных кабинетов, санитарных комнат, медицинских кабинетов: медицинские кушетки; ушные зеркала (воронки); зонды для искусственного кормления и желудочные зонды с воронкой; катетеры металлические мужские и женские; катетеры резиновые; пинцеты анатомические; роторасширители; скальпели; стетофонендоскопы; языкодержатели. 12.2.1.3. Средства, применяемые при предоставлении социально-педагогических, социально-психологических и спортивно-оздоровительных услуг: 1) средства для оборудования помещений, используемых для проведения профилактики инвалидности или реабилитации инвалидов, включая обучение: специальная мебель, адаптированная для инвалидов; осветительные приборы; специальные доски; аудиоклассы, аудиоаппаратура; компьютерные классы, компьютеры, подставки для учебников; 2) средства для развития у инвалидов навыков ориентации в пространстве, самостоятельного передвижения, повседневного самообслуживания, для тренировки речи, письма и общения, умения различать и сравнивать предметы, средства для обучения программированию, информатике, правилам личной безопасности; 3) обучающие игры для инвалидов: конструкторы; шахматы, шашки, лото; игры для развития мелкой моторики рук; 4) средства для проведения культурных мероприятий: аудиоаппаратура; видеоаппаратура; телеаппаратура; магнитофоны; колонки; усилители; фортепьяно; 5) средства для оснащения кабинета (комнаты) психологической разгрузки, в том числе: оборудование для ароматерапии; аудиоаппаратура с набором аудиокассет, компакт-дисков; видеомагнитофоны с набором видеокассет; телевизоры; 6) специальное тренажерное и спортивное оборудование для обучения инвалидов: дыхательные тренажеры; силовые тренажеры; велотренажеры; бегущие (механические и электрические) дорожки; канатные дороги для обучения ходьбе; горизонтальные поручни. 12.2.2. Средства, применяемые при предоставлении социальных услуг семье, женщинам и детям 12.2.2.1. Средства, применяемые при предоставлении социально-медицинских услуг: 1) оборудование для проведения медицинских процедур в соответствии с назначениями лечащих врачей. 2) аппаратура для проведения медико-социального обследования детей; 3) оборудование для оказания экстренной доврачебной помощи; 4) тренажеры для лечебно-оздоровительных мероприятий: силовые; велотренажеры; беговые дорожки; шведские стенки; батут. 12.2.2.2. Средства, применяемые при предоставлении социально-педагогических и спортивно-оздоровительных услуг: 1) компьютеры, принтеры, компьютерные игры; 2) телевизоры; 3) видеомагнитофоны; 4) видеофильмы по различной тематике: художественные; документальные; исторические; по профилактике алкоголизма и наркомании; военно-патриотические; прочие; 5) игровые комнаты с набором настольных игр ("За рулем", "Кто быстрее". "Футбол", "Учимся считать", "Дорожные знаки", "Сказочная азбука", "Живой мир планеты" и др.); 6) наборы мягких модулей; 7) игрушки мягкие, жесткие и др.; 8) столы, ракетки и мячи для настольного тенниса; 9) шахматы, шашки; 10) детские спортивные наборы: канат; лестница; кольца; гантели; 11) музыкальные центры; 12) оборудование для обучения основам домоводства проживающих самостоятельно выпускников и выпускниц детских учреждений (приготовление пищи, мелкий ремонт одежды и т.д.), в том числе: швейные машины; стиральные машины; холодильники; кухонные принадлежности; посуда. 12.2.3. Состав средств, предоставляемых в личное пользование клиентам стационарных учреждений (инвалидам, в том числе детям-инвалидам, и гражданам пожилого возраста) в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида: 12.2.3.1. Протезно-ортопедические изделия: протезы, в том числе эндопротезы, и ортезы; ортопедическая обувь; медицинские термометры с речевым выходом; голосообразующие аппараты. 12.2.3.2. Приспособления для восстановления способности к передвижению: ходунки, ходунки на колесиках; манежи, палки-опоры, стульчики-каталки; костыли (подмышечные с опорой на локоть, с опорой на предплечье, регулируемой длины) и комплектующие к ним; трости (тактильные белые для слепых и слабовидящих, для ходьбы, опорные и др.); тележки для инвалидов без ног. 12.2.3.3. Кресла-коляски и принадлежности к ним: кресла-коляски с ручным рычажным приводом, двуручные; кресла-коляски с ручным приводом на задние и передние колеса, двуручные; кресла-коляски инвалидные с электроприводом, ручным и сервоуправлением; кресла-коляски с ручным односторонним приводом; кресла-коляски с микропроцессорным управлением; кресла-коляски с туалетным устройством; кресла-коляски с ножным приводом; кресла-коляски, управляемые сопровождающим инвалида лицом, с механизированным приводом; прочие. XIII. Требования к персоналу учреждений социального обслуживания населения 13.1. Общие положения Настоящий раздел устанавливает основные требования к персоналу учреждений, принимающему непосредственное участие в предоставлении социальных услуг или обеспечивающему деятельность этих учреждений. 13.1.1. Деятельность персонала учреждений по предоставлению социальных услуг населению осуществляется в соответствии со следующими принципами, установленными Федеральным законом "Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации": адресность; доступность; добровольность; гуманность; приоритетность предоставления социальных услуг несовершеннолетним; конфиденциальность; профилактическая направленность. 13.1.2. Принцип адресности означает, что социальные услуги предоставляются конкретным людям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, и семьям в социально опасном положении для поддержания достойных условий существования с учетом индивидуальных потребностей и имеющихся возможностей по их удовлетворению. 13.1.3. Принцип доступности означает, что все граждане, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, и семьи в социально опасном положении имеют равные гарантированные государством права и возможности на получение необходимых социальных услуг. 13.1.4. Принцип добровольности означает, что предоставление социальных услуг гражданам осуществляется только при условии их добровольного согласия на получение услуг, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации. 13.1.5. Принцип гуманности означает, что при предоставлении гражданам социальных услуг социальные работники проявляют уважение к их человеческому достоинству, чуткость, заботу, справедливость, предусмотрительность, вежливость, в максимальной степени учитывается их физическое и психическое состояние. 13.1.6. Принцип приоритетности предоставления социальных услуг несовершеннолетним означает, что предоставление услуг детям и подросткам осуществляется в первоочередном порядке. 13.1.7. Принцип конфиденциальности означает, что работники учреждений социального обслуживания при оказании социальных услуг не разглашают ставшие известными им сведения личного характера, составляющие профессиональную тайну, а при необходимости оказывают услуги анонимно. 13.1.8. Принцип профилактической направленности означает, что социальные услуги оказываются как для преодоления гражданами в трудной жизненной ситуации и семьями в социально опасном положении, так и для предупреждения и профилактики различных негативных явлений (болезней, психологических стрессов, конфликтов, разводов, безнадзорности и социального сиротства детей, потери работы, бедности, осложнений состояния здоровья и др.), могущих усугубить ситуацию. 13.2. Общие требования к персоналу учреждений 13.2.1. К персоналу учреждения относятся: 1) директор учреждения; 2) заместитель директора; 3) заведующий отделением; 4) специалист по социальной работе; 5) социальный работник; 6) психолог; 7) социальный педагог; 8) воспитатель; 9) юрист (юрисконсульт); 10) медицинский персонал (врач-терапевт, психотерапевт, педиатр, невропатолог, психиатр, стоматолог, гинеколог, хирург, отоларинголог, окулист, нарколог, логопед, сексопатолог и др.; фельдшер; медсестра; старшая медсестра, санитар; акушерка; фармацевт, инструктор ЛФК и др.); 11) педагог-психолог; 12) преподаватель (учитель); 13) культорганизатор; 14) инструктор по труду; 15) музыкальный руководитель; 16) работники, обеспечивающие административно-хозяйственную деятельность учреждения (главный бухгалтер, бухгалтер, кассир, шеф-повар, повар, мойщик посуды, заведующий хозяйством, заведующий складом, гардеробщик, уборщик, парикмахер, техник, лифтер, дворник и др.). 13.2.2. Функции, обязанности и права персонала излагаются в должностных инструкциях, утвержденных директором учреждения. 13.2.3. Должностные инструкции персонала разрабатывает администрация учреждения исходя из требований законодательства Российской Федерации, законодательства Чувашской Республики с учетом специфики работы каждого учреждения. 13.2.4. Персонал учреждения должен: 1) иметь профессиональную подготовку и соответствовать квалификационным требованиям, установленным для данной профессии; 2) знать и соблюдать действующие законы, иные правовые акты и нормативные документы, касающиеся профессиональной деятельности персонала, а также должностные инструкции, правила внутреннего трудового распорядка, приказы и распоряжения администрации учреждения; 3) проходить инструктаж с целью ознакомления с правилами внутреннего распорядка и организацией работы учреждения перед поступлением на работу; 4) знать и соблюдать санитарно-гигиенические нормы и правила; 5) знать и соблюдать правила эксплуатации оборудования, приборов и аппаратуры, с которыми он работает, а также правила техники безопасности, охраны труда, пожарной безопасности; 6) проходить обязательный предварительный медицинский осмотр при поступлении на работу, а в период работы - периодические медицинские осмотры; 7) обеспечивать безопасность оказываемых социальных услуг для жизни и здоровья клиентов учреждения, сохранность их имущества; 8) повышать свою квалификацию и профессиональное мастерство путем переподготовки и профессиональной поддержки (супервизии); 9) соблюдать профессиональную этику в процессе обслуживания клиентов учреждения; 10) обладать, наряду с соответствующей квалификацией и профессионализмом, высокими моральными и морально-этическими качествами, чувством ответственности и руководствоваться в работе принципами гуманности, справедливости, объективности и доброжелательности; 11) при оказании клиентам социальных услуг проявлять к ним максимальную чуткость, вежливость, внимание, выдержку, предусмотрительность, терпение и учитывать их физическое и психологическое состояние. 13.3. Требования к должностям и профессиям персонала учреждения 13.3.1. Требования к директору учреждения Директор учреждения должен: 13.3.1.1. Иметь соответствующее образование; знать законы Российской Федерации и Чувашской Республики, постановления Правительства Российской Федерации и Чувашской Республики, другие нормативные правовые акты Российской Федерации и Чувашской Республики, регламентирующие деятельность учреждения социального обслуживания; теорию и методику социальной работы; быть в курсе достижений современной психолого-педагогической науки и практики; знать профиль и особенности учреждения; четко представлять организацию социального обслуживания; знать основы экономики, права, трудового, административного и гражданского законодательства; организацию финансово-хозяйственной деятельности учреждения; правила и нормы охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности; владеть теорией и практикой управления персоналом учреждения. 13.3.1.2. Осуществлять руководство работой учреждения в соответствии с уставом учреждения и (или) положением об учреждении и заключенным трудовым договором. 13.3.1.3. Определять структуру управления учреждением, штатное расписание. 13.3.1.4. Осуществлять руководство работой персонала по выявлению и учету проживающих на территории, обслуживаемой учреждением, лиц, нуждающихся в социальной поддержке и предоставлении социальных услуг. 13.3.1.5. Организовывать работу персонала по предоставлению клиентам учреждения всего комплекса социальных услуг (социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-экономических, социально-правовых); рассматривать заявления и предложения граждан по вопросам социального обслуживания и принимать соответствующие меры по их реализации. 13.3.1.6. Осуществлять внедрение новых форм и методов работы по социальному обслуживанию клиентов учреждения. 13.3.1.7. Обеспечивать оснащение учреждения современными техническими средствами реабилитации и ухода за клиентами. 13.3.1.8. Осуществлять прием на работу, подбор и расстановку кадров, определять должностные обязанности сотрудников, принимать меры но обеспечению учреждения квалифицированными кадрами, повышению их квалификации, соблюдению трудового законодательства, созданию безопасных и благоприятных условий для труда специалистов учреждения, поддерживать благоприятный морально-психологический климат в коллективе. 13.3.1.9. Проводить постоянную работу по укреплению трудовой и производственной дисциплины. 13.3.1.10. Нести ответственность за обеспечение сохранности жизни и здоровья клиентов. 13.3.1.11. Решать вопросы финансового и технического состояния учреждения. 13.3.1.12. Решать вопросы в пределах предоставленных ему прав и полномочий, поручать выполнение отдельных производственно-хозяйственных функций другим должностным лицам: заместителям директора, руководителям подразделений учреждения. 13.3.1.13. Действовать от имени учреждения, представлять его интересы в других учреждениях и организациях, распоряжаться в установленном законодательством порядке имуществом и средствами учреждения, заключать договоры, выдавать доверенности, открывать в банке текущие счета учреждения. 13.3.1.14. Издавать приказы по учреждению, принимать на работу и увольнять работников, применять меры поощрения и налагать взыскания на работников учреждения. 13.3.1.15. Обеспечивать рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников. 13.3.1.16. Организовывать мероприятия по профессиональной (супервизорской) поддержке сотрудников, профилактике их профессионального выгорания. 13.3.2. Требования к заместителю директора учреждения Заместитель директора учреждения должен: 13.3.2.1. Соответствовать требованиям, указанным в пункте 13.3.1.1 настоящего раздела. (В редакции Постановления Кабинета Министров Чувашской Республики от 29.12.2009 г. N 449) 13.3.2.2. Обеспечивать административно-хозяйственную и производственную работу учреждения по всем направлениям его деятельности, решать финансовые и хозяйственные вопросы, выполнять распоряжения и поручения директора, связанные с организацией работы персонала учреждения но предоставлению клиентам учреждения всего комплекса социальных услуг, осуществлением внедрения новых форм и методов работы, обеспечением учреждения современными средствами реабилитации и ухода за клиентами. 13.3.2.3. Планировать, координировать и контролировать работу структурных подразделений, осуществлять профессиональную (супервизорскую) поддержку персонала. 13.3.2.4. Обеспечивать активное сотрудничество с предприятиями и организациями, находящимися на территории, обслуживаемой учреждением, общественными организациями, родителями (лицами, их заменяющими) детей - клиентов учреждения. 13.3.2.5. Обеспечивать учет, сохранность и пополнение материально-технической базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение документов. 13.3.3. Требования к заведующему отделением Заведующий отделением должен: 13.3.3.1. Иметь соответствующее образование; знать теорию и методику социальной работы, психологии, медицины и т.п. в зависимости от профиля отделения, законы и постановления на федеральном, региональном и местном уровнях, другие нормативные правовые акты, регламентирующие предоставление различных видов социальных услуг, основные направления проводимой политики социальной защиты населения, теорию и практику управления персоналом. 13.3.3.2. Осуществлять общее руководство работой отделения, подбор и обучение сотрудников, обеспечивать надлежащие условия труда и контроль за деятельностью сотрудников, выполнять поручения директора, указанные в пункте 13.3.1.1. 13.3.3.3. Организовывать выявление и учет проживающих на территории обслуживания отделения граждан, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, семей, нуждающихся в социальном обслуживании; рассматривать заявления и предложения граждан по вопросам социального обслуживания и принимать меры по их реализации; организовывать проведение оценки объема и качества предоставляемых услуг. 13.3.3.4. Осуществлять конкретные мероприятия по предоставлению социальных услуг гражданам и семьям - клиентам отделения, проводить регулярный контроль за объемом и качеством предоставляемых услуг. 13.3.3.5. Проводить анализ работы отделения и ее прогнозирование, внедрять новые социальные технологии, разнообразные виды социальной помощи, формы и способы ее оказания. 13.3.3.6. Определять объем работы сотрудников отделения с учетом характера предоставляемых услуг' и специфики территории обслуживания. 13.3.3.7. Информировать руководство учреждения о недостатках в социальном обслуживании клиентов отделения, принимаемых мерах по их устранению, вносить предложения по совершенствованию форм и методов обслуживания. 13.3.3.8. Осуществлять мероприятия по привлечению сил и средств предприятий, организаций, общественных объединений и частных лиц к оказанию социальной поддержки клиентам отделения. 13.3.3.9. Осуществлять взаимодействие в вопросах социального обслуживания клиентов отделения с территориальными органами и учреждениями здравоохранения, культуры, образования, благотворительными и религиозными объединениями. 13.3.3.10. Обеспечивать сохранность материальных ценностей, отвечать за ведение документации, учет и отчетность отделения. 13.3.3.11. Осуществлять мероприятия по соблюдению в отделении санитарно-эпидемиологического и противопожарного режимов. 13.3.3.12. Информировать руководство учреждения о неисправностях оборудования, приборов, аппаратуры для принятия необходимых мер по устранению обнаруженных неисправностей. 13.3.3.13. Организовывать в экстремальной ситуации эвакуацию клиентов отделения, обеспечивать при необходимости вызов экстренных служб (милиции, скорой помощи, пожарной команды). 13.3.3.14. Разрабатывать критерии оценки качества предоставления социальных услуг. 13.3.3.15. Осуществлять мероприятия по повышению квалификации персонала и профилактике профессионального выгорания. 13.3.4. Требования к специалисту по социальной работе Специалист по социальной работе должен: 13.3.4.1. Иметь соответствующее образование; знать теорию и практику социальной работы; основные направления проводимой политики социальной защиты населения; законы, постановления на федеральном и региональном уровнях, другие нормативные правовые акты в сфере социальной защиты населения; работу органов и учреждений социального обслуживания; отечественный и зарубежный опыт практической социальной работы; знать особенности психологии личности отдельных категорий населения; национальные и региональные особенности быта и семейного воспитания, народные традиции. 13.3.4.2. Выявлять и учитывать на территории, обслуживаемой учреждением, семьи и отдельных граждан, в том числе детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в предоставлении им различных видов социальных услуг, осуществлять их социальный патронаж. 13.3.4.3. Устанавливать причины, по которым граждане и их семьи оказались в трудной жизненной ситуации, определять характер и объем необходимых им социальных услуг (социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-экономических, социально-правовых). 13.3.4.4. Содействовать активизации потенциала собственных возможностей отдельных граждан, семей или социальных групп людей, расширению масштабов самопомощи и взаимопомощи, способствовать улучшению взаимоотношений между отдельными людьми. 13.3.4.5. Вести необходимую документацию на вверенном участке работы. 13.3.4.6. Консультировать по различным вопросам, связанным с предоставлением социальных услуг. 13.3.4.7. Помогать в оформлении документов, необходимых для принятия нуждающихся граждан на социальное обслуживание (постоянное или временное) или для опеки и попечительства, содействовать в помещении нуждающихся в стационарные лечебные учреждения. 13.3.4.8. Представлять в соответствующие органы и учреждения материалы и документы для предъявления исков о лишении родительских прав, оформления усыновления, опеки, попечительства и т.д. 13.3.4.9. Содействовать клиентам учреждения в улучшении социально-экономических условий их жизни, трудоустройстве, обучении, переквалификации. 13.3.4.10. Организовывать работу, направленную на избавление клиентов от алкогольной и токсической зависимости, пресечение всех форм вовлечения детей в противоправную деятельность, их приобщения к алкоголю и наркотикам. 13.3.4.11. Организовывать и оказывать социальную помощь детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. 13.3.4.12. Участвовать в работе по профилактике асоциального поведения, социального сиротства, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, их социальной реабилитации и адаптации. 13.3.4.13. Содействовать организации социального патронажа детей, склонных к противоправным действиям. 13.3.4.14. Организовывать общественную защиту несовершеннолетних правонарушителей и выступать в необходимых случаях в качестве их общественного защитника в суде. 13.3.4.15. Участвовать в организации отдыха, оздоровления и лечения детей, семейных и детских праздников, конкурсов, викторин, соревнований. 13.3.4.16. Осуществлять работу по анализу объема и качества оказываемых социальных услуг, прогнозировать перспективы их развития. 13.3.4.17. Содействовать созданию клубов, объединений, групп взаимопомощи, способствующих объединению семей и отдельных граждан по интересам. 13.3.4.18. Повышать свое профессиональное мастерство и квалификацию. 13.3.4.19. Участвовать в работе по привлечению средств спонсоров. 13.3.4.20. Организовывать и осуществлять социальный патронаж малообеспеченных граждан и семей. 13.3.5. Требования к социальному работнику Социальный работник должен: 13.3.5.1. Знать нормативные документы по организации предоставления социальных услуг гражданам и семьям - клиентам учреждения на дому, санитарно-гигиенические требования по уходу за ними в домашних условиях, основы психологии граждан, приемы оказания неотложной доврачебной помощи, основы законодательства в сфере социальной защиты граждан. 13.3.5.2. Обеспечивать обслуживаемых граждан продуктами питания, горячими обедами, промышленными товарами первой необходимости, медикаментами по рецептам врача. 13.3.5.3. Содействовать в оказании помощи в уборке жилых помещений, протапливать печи (в помещениях без центрального отопления), сдавать вещи в стирку, ремонт, оплачивать коммунальные и другие услуги. 13.3.5.4. При необходимости оказывать содействие в ремонте жилого помещения, обеспечении топливом. 13.3.5.5. Оказывать содействие в поддержании гражданами контактов с родными и близкими, написании писем, составлении заявлений, ознакомлении с печатными изданиями. 13.3.5.6. При необходимости оказывать помощь обслуживаемым гражданам в поддержании правил личной гигиены, иметь постоянные контакты с их лечащими врачами. 13.3.5.7. Вызывать врача на дом, сопровождать обслуживаемых граждан в лечебные учреждения, посещать их при помещении в больницу. 13.3.5.8. В случае необходимости оказывать помощь в вопросах пенсионного обеспечения, предоставления мер социальной поддержки и других социальных выплат, правовых услуг. 13.3.5.9. Обеспечивать взаимодействие с учреждениями образования, здравоохранения, социального обслуживания и др. в целях наиболее эффективного оказания услуг клиентам. 13.3.5.10. Организовывать оказание ритуальных услуг. 13.3.6. Требования к психологу Психолог должен: 13.3.6.1. Иметь соответствующее образование; знать основы психологии личности, обладать знаниями в области общей, возрастной, социальной психологии, конфликтологии, психотерапии, психопрофилактики, консультативной психологии, профориентационной работы; знать методы социально-психологического обслуживания населения; знать основы законодательной и нормативной базы Российской Федерации, Чувашской Республики в области социальной защиты населения. 13.3.6.2. Обеспечивать психологическую защищенность клиентов учреждения, предоставлять им социально-психологические услуги в соответствии со своей специализацией. 13.3.6.3. Поддерживать и укреплять психическое здоровье и психический комфорт клиентов учреждения: 1) формировать психологическую культуру клиентов учреждения в сфере межличностного, семейного, родительского общения; 2) осуществлять психологическое просвещение клиентов, оказывать им психологическую помощь в преодолении конфликтов; 3) оказывать психологическую помощь клиентам в социальной адаптации к изменяющимся социально-экономическим условиям жизни, в мобилизации творческих, интеллектуальных, духовных и физических ресурсов людей для выхода из кризисного состояния; 4) проводить профилактическую исследовательскую и методическую работу в области психологии; 5) использовать в своей работе научные методы и технологии психологической диагностики, анализа, консультирования и коррекции; 6) соблюдать принципы и нормы профессиональной этики; 7) проводить психодиагностику различного профиля и назначения и психологическое консультирование. 13.3.6.4. Участвовать в проводимой учреждением реабилитационной деятельности. 13.3.6.5. Участвовать в деятельности по психологической реабилитации и супервизорской поддержке работников учреждения. 13.3.7. Требования к социальному педагогу Социальный педагог должен: 13.3.7.1. Иметь соответствующее образование; знать правовые акты и нормативные документы по вопросам образования, знать основы социальной политики, трудового и семейного законодательства; обладать знаниями в области общей и социальной педагогики; социальной, возрастной, педагогической и детской психологии; знать социально-педагогические и диагностические методики. 13.3.7.2. Проводить работу по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите клиентов (в первую очередь детей) в учреждении и по месту жительства. 13.3.7.3. Изучать психологические, медицинские, педагогические особенности личности и социальные навыки клиентов (в первую очередь детей), условия их жизни. 13.3.7.4. Выявлять интересы, потребности, трудности, проблемы клиентов, своевременно оказывать им социальную помощь и поддержку. 13.3.7.5. Определять задачи, формы, методы социально-педагогической работы, осуществлять их практическую реализацию при предоставлении социально-педагогических услуг. 13.3.7.6. Способствовать установлению гуманных, нравственно здоровых отношений между клиентами учреждения. 13.3.7.7. Взаимодействовать с родителями (лицами, их заменяющими), учителями, специалистами социальных служб, благотворительными и другими организациями в оказании помощи детям, нуждающимся в усыновлении, опеке или попечительстве, детям с ограниченными возможностями, а также попавшим в трудную жизненную ситуацию. 13.3.7.8. Выявлять психологические проблемы детей, семей, отдельных граждан - клиентов учреждений, участвовать в разработке планов психологопедагогической и социальной реабилитации. 13.3.7.9. Участвовать в работе по социализации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. 13.3.7.10. Проводить мероприятия по профилактике социальной дезадаптации учащихся. 13.3.8. Требования к воспитателю Воспитатель должен: 13.3.8.1. Иметь соответствующее образование; знать правовые акты и нормативные документы по вопросам образования, педагогику, психологию, возрастную физиологию и гигиену; основы доврачебной медицинской помощи; теорию и методику воспитательной работы; основы государственной молодежной политики, основы гражданского и трудового законодательства. 13.3.8.2. Планировать и организовывать жизнедеятельность детей - клиентов учреждения и осуществлять их воспитание; проводить повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. 13.3.8.3. Использовать разнообразные приемы, методы и средства социализации клиентов. 13.3.8.4. Обеспечивать (совместно с медицинскими работниками) сохранение и укрепление здоровья детей, проводить мероприятия по их психофизическому развитию. 13.3.8.5. Организовывать соблюдение обучающимися детьми режима дня, выполнение ими домашних заданий, оказывать им помощь в учебе, получении дополнительного образования, вовлекать их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам, организовывать культурно-массовую работу с детьми. 13.3.8.6. Организовывать (с учетом возраста детей) работу по их самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, техники безопасности, участие в общественно полезном труде. 13.3.8.7. Способствовать проявлению интереса обучающихся детей к определенному роду деятельности, сознательному выбору профессии, содействовать их трудоустройству и дальнейшему обучению; проводить работу по предупреждению и искоренению у них вредных привычек. 13.3.8.8. Изучать индивидуальные особенности, интересы и склонности обучающихся детей, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия; взаимодействовать с родителями или лицами, их заменяющими. 13.3.8.9. Осуществлять мероприятия по социально-педагогической реабилитации детей. 13.3.9. Требования к юристу (юрисконсульту) Юрист (юрисконсульт) должен: 13.3.9.1. Иметь соответствующее (специальное) образование; знать государственно-правовое устройство Российской Федерации; Конституцию Российской Федерации и Конституцию Чувашской Республики; социальные нрава и гарантии населения; устройство системы правоохранительных органов, основы гражданского, уголовного, исправительно-трудового права; государственные гарантии на социальное обеспечение и обслуживание, охрану прав несовершеннолетних, инвалидов, одиноких людей, пожилых граждан; нормы семейного и жилищного законодательства; законы, регулирующие защиту материнства и детства; знать специфику социально-правовой (юридической) работы с различными социальными категориями и группами населения; организационную структуру, принципы и формы социальной работы; порядок и организацию установления опеки, попечительства; организацию социальной защиты и пропаганды здорового образа жизни; знать технологию и методы анализа социальных проблем; диагностику и способы разрешения конфликтов. 13.3.9.2. Вести работу по социально-юридической защите различных групп населения (несовершеннолетние, молодежь, пенсионеры, инвалиды и т.д.), оказывать им конкретные социально-правовые услуги по различным вопросам. 13.3.9.3. Проводить юридическое консультирование с учетом своей квалификации. 13.3.9.4. Вести постоянную информационную работу по социально-правовым вопросам с клиентами учреждения. 13.3.9.5. Заниматься совместно с другими специалистами профилактикой правонарушений среди клиентов учреждения. 13.3.9.6. Систематически повышать свою квалификацию. 13.3.9.7. Устанавливать и поддерживать контакты с другими организациями, защищающими права и интересы граждан. 13.3.9.8. Содействовать работе по подготовке документов для представления в соответствующие органы и учреждения на лишение родительских прав, оформление опеки, попечительства и т.д. 13.3.10. Требования к медицинскому персоналу Медицинский персонал должен: 13.3.10.1. Иметь соответствующее (специальное) образование; знать законодательные, правовые акты и нормативные документы по вопросам здравоохранения и социального обслуживания населения. 13.3.10.2. Иметь необходимые теоретические знания, соответствующую квалификацию, профессиональную подготовку и умело применять их в практической работе по своей специальности при оказании социально-медицинских услуг клиентам учреждения. 13.3.10.3. Знать основы диагностики, гериатрии и геронтологии или педиатрии - в соответствии с профилем учреждения, профилактики заболеваний, пропаганды здорового образа жизни, правила техники безопасности при работе с медицинским инструментарием и оборудованием. 13.3.10.4. Применять в своей работе современные методы диагностики, лечения и лекарственного обеспечения клиентов. 13.3.10.5. Систематически повышать свою квалификацию. 13.3.11. Требования к педагогу-психологу (сурдопедагогу, педагогу-логопеду, педагогу дополнительного образования) Педагог-психолог (педагог, педагог-логопед, педагог дополнительного образования) должен: 13.3.11.1. Иметь соответствующее (специальное) образование; знать законы и другие нормативные акты по вопросам образования; нормативные документы, регулирующие вопросы здравоохранения, охраны труда, профориентации, занятости обучающихся (воспитанников) и их социальной защиты; общую психологию, возрастную, педагогическую психологию и общую педагогику, психологию личности, социальную психологию, основы дефектологии, сексологии, психогигиены, психодиагностики; методы активного обучения, современные методы диагностики и коррекции аномального развития ребенка. 13.3.11.2. Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения в учреждении. 13.3.11.3. Осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации обучающихся. 13.3.11.4. Принимать меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). 13.3.11.5. Оказывать помощь обучающимся (воспитанникам), родителям или лицам, их заменяющим, педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. 13.3.11.6. Участвовать в проведении психологической диагностики различного профиля и предназначения. 13.3.11.7. Участвовать в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся (воспитанников), способствовать развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. 13.3.11.8. Определять степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся (воспитанников), а также различного вида нарушений социального развития и проводить их психолого-педагогическую коррекцию. 13.3.11.9. Формировать психологическую культуру обучающихся (воспитанников), педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания. 13.3.11.10. Консультировать работников учреждения по вопросам практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся (воспитанников), педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих). 13.3.12. Требования к преподавателю (учителю), в том числе к учителю-дефектологу Преподаватель (учитель) должен: 13.3.12.1. Иметь соответствующее (специальное) образование; знать законы и другие нормативные акты по вопросам образования; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических задач; знать педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; знать методику преподавания предмета и воспитательной работы; программы и учебники, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений; средства обучения и их дидактические возможности; основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки. 13.3.12.2. Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. 13.3.12.3. Использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения, участвовать в разработке и реализации образовательных программ. 13.3.12.4. Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и нести ответственность за его реализацию. 13.3.12.5. Организовывать и контролировать самостоятельную работу обучающихся. 13.3.12.6. Обеспечивать выполнение учебных планов и программ. 13.3.12.7. Систематически повышать свою профессиональную квалификацию. 13.3.12.8. Осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими). 13.3.13. Требования к культорганизатору Культорганизатор должен: 13.3.13.1. Иметь соответствующее образование; знать законы и другие нормативные акты по вопросам образования, педагогику и психологию, индивидуальные особенности и уровень культурного развития обслуживаемых граждан. 13.3.13.2. Организовывать культурно-досуговую деятельность, клубные формы реабилитационной деятельности в учреждении, используя различные ее виды и формы (посещение театров, выставок, экскурсии, демонстрация художественных и научно-популярных фильмов, проведение праздников, юбилеев и других культурных мероприятий). 13.3.14. Требования к инструктору по труду Инструктор по труду должен: 13.3.14.1. Знать законы и другие нормативные акты по вопросам образования; возрастную и специальную педагогику и психологию, физиологию и гигиену; формы и методы обучения и воспитания; инструктивно-нормативные документы и рекомендации по организации трудового обучения и воспитания; действующие стандарты и технические условия, касающиеся эксплуатации оборудования и технических средств, основы организации труда. 13.3.14.2. Формировать у клиентов трудовые умения и навыки, готовить их к применению полученных знаний на практике. 13.3.14.3. Проводить с клиентами профориентационную работу, организовывать их общественно полезный и производительный труд, обеспечивать выполнение программы обучения. 13.3.14.4. Принимать необходимые меры по оснащению мастерских оборудованием, техническими средствами и материалами, отвечать за их сохранность и рациональное использование. 13.3.14.5. Организовывать проведение текущего и профилактического ремонта оборудования и технических средств или осуществлять его. 13.3.14.6. Обеспечивать выполнение клиентами требований охраны труда и техники безопасности, отвечать за их жизнь и здоровье в период образовательного процесса, оказывать им первую доврачебную помощь. 13.3.15. Требования к музыкальному руководителю Музыкальный руководитель должен: 13.3.15.1. Иметь соответствующее (специальное) образование; знать законы и другие нормативные акты по вопросам образования, педагогики и психологии, знать индивидуальные особенности музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей разного возраста: знать музыкальные произведения детского репертуара; основы дефектологии и соответствующие методики при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии. 13.3.15.2. Осуществлять развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников, формировать их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. 13.3.15.3. Профессионально владеть техникой исполнения на музыкальном инструменте. 13.3.15.4. Определять направления педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей, в том числе в области музыки. 13.3.15.5. Осуществлять мероприятия по реабилитации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, используя музыкальную деятельность. 13.3.16. Требования к младшему воспитателю Младший воспитатель должен: 13.3.16.1. Знать основы педагогики, психологии, возрастной физиологии, гигиены, теории и методики воспитательной работы; правила и нормы охраны труда, жизни и здоровья воспитанников, ухода за детьми; санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря; основы доврачебной медицинской помощи. 13.3.16.2. Участвовать в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников. 13.3.16.3. Осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу с воспитанниками, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. 13.3.16.4. Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивать сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. 13.3.16.5. Организовывать с учетом возраста воспитанников работу по самообслуживанию, соблюдению ими требований охраны труда, оказывать им необходимую помощь. 13.3.16.6. Участвовать в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников. 13.3.16.7. Обеспечивать санитарное состояние помещений и оборудования. 13.3.16.8. Взаимодействовать с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими). 13.3.17. Требования к работникам, обеспечивающим административно-хозяйственную деятельность учреждения 13.3.17.1. К работникам, обеспечивающим административно-хозяйственную деятельность учреждения по предоставлению социальных услуг, относятся: финансовые работники (главный бухгалтер, бухгалтер, кассир); работники общественного питания (повар, шеф-повар, буфетчик, мойщик посуды и др.); работники хозяйственных служб (заведующий хозяйством, заведующий складом, гардеробщик, уборщик помещений, парикмахер, техник, дворник, лифтер и др.). 13.3.17.2. Работники, обеспечивающие деятельность учреждения, должны руководствоваться в своей работе требованиями, изложенными в пункте 13.2.4 настоящего раздела. (Статья в редакции Постановления Кабинета Министров Чувашской Республики от 02.03.2009 г. N 61) XIV. Документация учреждений социального обслуживания 14.1. Общие положения Настоящий раздел распространяется на документацию, которая оказывает существенное влияние на качество предоставляемых социальных услуг и в соответствии с которой функционируют учреждения независимо от их типа, вида, форм собственности, и устанавливает состав документации, ее назначение и краткую характеристику. 14.2. Состав и характеристика документации учреждений социального обслуживания 14.2.1. Документация учреждения включает в себя: Устав учреждения; Положение об учреждении; правила, инструкции, методики; документацию на специальное и табельное техническое оснащение (оборудование, аппаратуру и приборы); документы в области стандартизации; прочие документы. Состав документации конкретного учреждения может быть уточнен по сравнению с изложенным в настоящем разделе (в сторону увеличения или уменьшения) в зависимости от типа учреждения, специфики обслуживаемых категорий населения, характера предоставляемых услуг. 14.2.1.1. Устав учреждения В Уставе учреждения, который является учредительным документом, должны быть следующие разделы: общие положения; правовой статус учреждения; предмет, цели и направления деятельности учреждения; имущество и финансы учреждения; финансово-хозяйственная деятельность учреждения; структурные подразделения учреждения; управление учреждением; ликвидация и реорганизация учреждения. 14.2.1.1.1. Общие положения Раздел должен содержать сведения о полном официальном наименовании учреждения (оно должно включать в себя его организационно-правовую форму, дату его создания, местонахождение, фактический и юридический адреса). 14.2.1.1.2. Правовой статус учреждения В разделе должны указываться цели создания учреждения, сведения об учредителе (учредителях), правоспособности учреждения как юридического лица, отнесении учреждения к объектам той или иной формы собственности, нормативных правовых актах, которыми руководствуется учреждение, о других вопросах правового характера. 14.2.1.1.3. Предмет, цели и направления деятельности учреждения В разделе должны быть указаны направления социального обслуживания населения, по которым предоставляются услуги гражданам, с указанием категорий обслуживаемых граждан, видов социальных услуг (социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-экономических, социально-правовых и др.), а также вопросы, связанные с лицензированием услуг. 14.2.1.1.4. Имущество и финансы учреждения В разделе должны быть указаны положения о правах на имущество учреждения и порядке распоряжения им, о закреплении за учреждением имущества на праве оперативного управления, об источниках формирования имущества и финансовых средств учреждения, не запрещенных законодательством Российской Федерации (средства республиканского бюджета Чувашской Республики, средства от приносящей доход деятельности, включая предоставление платных услуг, гранты, добровольные пожертвования и др.). 14.2.1.1.5. Финансово-хозяйственная деятельность учреждения В разделе должны быть отражены сведения о наличии филиалов учреждения, о договорных отношениях учреждения с третьими лицами в сфере хозяйственной деятельности, организации ведения бухгалтерского и статистического учетов и отчетности в соответствии с действующими в Российской Федерации, Чувашской Республике положениями о них, проведении контроля и ревизии за деятельностью учреждения. 14.2.1.1.6. Структурные подразделения учреждения В разделе должны быть указаны структурные подразделения, создаваемые в учреждении и отвечающие его предмету, целям и направлениям деятельности, а также права на открытие (по согласованию с учредителем) отделений, служб и иных структурных подразделений, деятельность которых не противоречит направлениям его деятельности. 14.2.1.1.7. Управление учреждением Раздел должен содержать сведения о порядке назначения руководителя учреждения, компетенции руководителя учреждения и учредителя (учредителей) по отношению к учреждению, правах руководителя учреждения: представлять интересы учреждения в федеральных, государственных, муниципальных органах и организациях различных форм собственности; утверждать структуру и смету расходов учреждения и штатное расписание в пределах выделенных ассигнований; заключать коллективный договор и трудовые договоры (контракты) с работниками; устанавливать форму, систему и размеры оплаты труда работников учреждения в соответствии с законодательством Российской Федерации, законодательством Чувашской Республики и утвержденной сметой расходов; направлять часть средств от приносящей доход деятельности на социальную защиту работников учреждения и др. 14.2.1.1.8. Трудовой коллектив учреждения В разделе указывается, что в состав трудового коллектива учреждения входят все граждане, участвующие в деятельности учреждения на основе трудового договора (контракта). Трудовой коллектив учреждения рассматривает и решает вопросы, отнесенные к его компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации. 14.2.1.1.9. Ликвидация и реорганизация учреждения В разделе должны быть указаны положения о ликвидации и реорганизации учреждения, которые осуществляются на условиях и в порядке, предусмотренных гражданским законодательством. 14.2.1.2. Положение об учреждении Положение об учреждении социального обслуживания - основной рабочий документ, в соответствии с которым организуется работа учреждения. В Положении излагают следующие сведения об учреждении: 14.2.1.2.1. Назначение учреждения с указанием его вида (центр, дом-интернат, социальный приют и т.д.), типа (стационарное, полустационарное, нестационарное и т.д.), категории обслуживаемого населения (дети, женщины, семьи, инвалиды, граждане пожилого возраста, лица без определенного места жительства и занятий и др.), видов предоставляемых социальных услуг (социально-бытовые, социально-медицинские, социально-психологические, социально-педагогические, социально-экономические, социально-правовые), ведомственной принадлежности и формы собственности (государственной или иной формы собственности, в том числе собственности граждан, занимающихся предпринимательской деятельностью по социальному обслуживанию населения без образования юридического лица). 14.2.1.2.2. Нормативные правовые акты Российской Федерации, нормативные правовые акты Чувашской Республики, в соответствии с которыми осуществляется деятельность учреждения. 14.2.1.2.3. Условия размещения учреждения, его обеспеченность коммунально-бытовыми услугами всех видов (отоплением, водопроводом, канализацией, электричеством, газом, радио, телефоном, телевидением и т.д.), соответствие санитарно-гигиеническим нормам и требованиям пожарной безопасности. 14.2.1.2.4. Порядок организации взаимодействия и поддержания контактов учреждения с другими учреждениями социального обслуживания населения, органами здравоохранения, образования, внутренних дел и другими органами и учреждениями, осуществляющими социальную работу с населением. 14.2.1.2.5. Порядок создания, реорганизации или ликвидации учреждения с указанием органа исполнительной власти Чувашской Республики, по согласованию с которым осуществляются эти мероприятия. 14.2.1.2.6. Источники финансирования, за счет которых организуется и содержится учреждение (средства республиканского бюджета Чувашской Республики, поступления от приносящей доход деятельности и прочее). 14.2.1.2.7. Юридический статус учреждения с изложением вопросов, касающихся возможности иметь как юридическому лицу самостоятельный баланс или смету, банковский счет, штампы и бланки, эмблему, открывать (при необходимости) филиалы и т.д. 14.2.1.2.8. Штатное расписание учреждения с указанием наименования должностей обслуживающего персонала и его численности. 14.2.1.2.9. Порядок принятия (зачисления) граждан на обслуживание и снятия с него. В разделе должны быть указаны документы, па основании которых граждане (взрослые и несовершеннолетние) зачисляются на обслуживание: 1) для взрослых граждан должны представляться следующие документы: личное письменное или устное заявление (обращение) граждан или их законных представителей о предоставлении им социальных услуг; документы, удостоверяющие личность гражданина (паспорт; заграничный паспорт - для постоянно проживающих за границей граждан, которые временно находятся на территории Российской Федерации; справка об освобождении - для лиц, освободившихся из мест лишения свободы; иные выдаваемые в установленном порядке документы, удостоверяющие личность гражданина); заключение лечебно-профилактического учреждения о состоянии здоровья лица, об отсутствии медицинских противопоказаний к принятию на обслуживание и о необходимости постоянного постороннего ухода и обслуживания вследствие частичной или полной утраты способности к самообслуживанию; акт материально-бытового обследования условий проживания; справка, свидетельство, удостоверение или другой документ установленного образца о праве на меры социальной поддержки в соответствии с действующим законодательством; справка (для пенсионеров), выданная органом, осуществляющим пенсионное обеспечение, о размере пенсии, в том числе с учетом надбавок, справка об иных имеющихся доходах. Для психически больных взрослых граждан при их направлении в стационарные учреждения социального обслуживания дополнительно должны представляться следующие документы: для психически больных граждан, не лишенных дееспособности, - справка клинико-экспертной комиссии в соответствии со статьей 41 Закона Российской Федерации "О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании"; для психически больных недееспособных граждан - вышеупомянутая справка клинико-экспертной комиссии и дополнительно копия решения суда о лишении гражданина дееспособности и постановление органа местного самоуправления об освобождении от опекунских обязанностей ранее назначенного опекуна; 2) для несовершеннолетних должны представляться следующие документы: личное заявление (обращение) несовершеннолетнего; заявление родителей несовершеннолетнего или его законных представителей с учетом мнения несовершеннолетнего, достигшего возраста десяти лет, за исключением случаев, когда учет мнения несовершеннолетнего противоречит его интересам; направление органа управления социальной защиты населения или согласованное с этим органом ходатайство должностного лица органа или учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; постановление лица, производящего дознание, следователя или судьи в случае задержания, административного ареста, заключения под стражу, осуждения к аресту, ограничению свободы, лишению свободы родителей или иных законных представителей несовершеннолетнего; направление администрации специализированного учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, в котором находится несовершеннолетний, самовольно ушедший из семьи, детского дома, школы-интерната, специального учебно-воспитательного учреждения открытого типа или иного детского учреждения, в случаях: 1) отказа родителей или иных законных представителей принять несовершеннолетнего в семью; 2) обращения несовершеннолетнего в возрасте старше десяти лет к администрации специализированного учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, о невозможности возвращения в семью, находящуюся в социально опасном положении, в детский дом, школу-интернат, специальное учебно-воспитательное учреждение открытого типа или иное детское учреждение; 3) получения информации о жестоком обращении с несовершеннолетним, не достигшим возраста десяти лет, в семье либо в детском учреждении; постановление органа местного самоуправления о закреплении за несовершеннолетним из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, жилой площади; акт оперативного дежурного районного, городского отдела (управления) внутренних дел, отдела (учреждения) внутренних дел иного муниципального образования, отдела (управления) внутренних дел на транспорте о необходимости помещения несовершеннолетнего в специализированное учреждение для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации; акт материально-бытового обследования условий проживания. Для психически больных несовершеннолетних лиц дополнительно представляются: заключение республиканской психолого-медико-педагогической комиссии; медицинская карта в соответствии с инструкцией "О медицинских показаниях и противопоказаниях к приему в дома-интернаты". В разделе должны быть также изложены сведения о том, какие категории граждан пользуются правом внеочередного и первоочередного принятия на обслуживание в соответствии с законодательством Российской Федерации, а также о том, в каком порядке и в каких случаях проводится снятие с обслуживания (по личному заявлению обслуживаемого лица, в связи с истечением срока обслуживания, при нарушении договорных условий оплаты за обслуживание, выявлении медицинских противопоказаний, злостных нарушений правил поведения обслуживаемыми гражданами и т.д.). 14.2.1.2.10. Условия оказания социальных услуг В разделе должны быть указаны: документы, на основании которых руководство учреждения принимает решение об условиях оказания социальных услуг (бесплатно, с частичной или полной оплатой); порядок заключения договора на социальные услуги, оказываемые на условиях полной или частичной оплаты, содержание договора, причины и порядок пересмотра условий оказания социальных услуг и размера взимаемой платы за них. 14.2.1.2.11. Основные задачи деятельности учреждения, категории обслуживаемого населения 14.2.1.2.11.1. Общими для всех видов и типов учреждений социального обслуживания взрослых граждан являются следующие основные задачи, которые должны отражаться в Положении: выявление совместно с государственными и муниципальными органами (здравоохранения, образования, внутренних дел, занятости и др.), общественными и религиозными организациями и объединениями граждан, нуждающихся в социальном обслуживании, и их учет; определение конкретных форм помощи гражданам, нуждающимся в социальном обслуживании, исходя из состояния их здоровья, возможности к самообслуживанию и материально-бытового положения; оказание необходимых гражданам социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-экономических, социально-правовых услуг в соответствии с назначением учреждения, а также осуществление социального патронажа нуждающихся в социальной помощи, реабилитации и поддержке; внедрение в практику новых и более эффективных форм социального обслуживания населения; привлечение различных государственных, муниципальных органов и общественных объединений к решению вопросов социальной помощи гражданам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, и координация их деятельности в этом направлении. 14.2.1.2.11.2. В положения об учреждениях социального обслуживания детей и семьи, кроме основных задач, указанных в пункте 14.2.1.2.11.1, необходимо дополнительно включать задачи, присущие только этим конкретным учреждениям и отражающие специфику социального обслуживания населения конкретных категорий: выявление источников и причин социальной дезадаптации детей, их психолого-медико-педагогическое обследование, направленное на установление форм и степени социальной дезадаптации; разработка и реализация индивидуальных программ социальной реабилитации и адаптации детей и семей с детьми в трудной жизненной ситуации; обеспечение (при необходимости) временного проживания детей в нормальных бытовых условиях с предоставлением бесплатного питания, одежды, обуви, других предметов первой необходимости, коммунальных услуг, медицинского обслуживания, должного ухода, возможности посещать образовательное учреждение или обучаться по индивидуальной программе либо работать; поддержка семей в решении проблем их самообеспечения, реализации собственных возможностей по преодолению трудной жизненной ситуации; участие в работе по профилактике безнадзорности детей, защите их прав и интересов; оказание психологической, психокоррекционной и иной помощи по ликвидации кризисной ситуации в семье и содействие возвращению ребенка к родителям или лицам, их замещающим; подготовка рекомендаций для органов опеки и попечительства о наиболее целесообразных формах устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на дальнейшее воспитание и организация работы по реализации этих рекомендаций; апробация по согласованию с органами опеки и попечительства новых форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; разработка и реализация индивидуальных программ социальной реабилитации и адаптации детей и семей с детьми в трудной жизненной ситуации. 14.2.1.2.11.3. Перечень основных задач конкретного учреждения может выбираться из указанных в настоящем разделе, сокращаться или дополняться в зависимости от профиля учреждения и состава обслуживаемого контингента. 14.2.1.2.11.4. В учреждениях могут обслуживаться следующие категории населения, находящиеся в трудной жизненной ситуации: дети; семьи; женщины; граждане пожилого возраста; инвалиды; граждане без определенного места жительства и занятий. 14.2.1.2.11.5. Категории обслуживаемого населения указываются в положении об учреждении вместе с группами, входящими в их состав, в соответствии с пунктом 10.2.4 настоящего государственного стандарта. 14.2.1.2.12. Структурные подразделения, основные направления их деятельности, объем предоставляемых ими услуг Структурными подразделениями каждого учреждения являются аппарат руководителя учреждения и соответствующие отделения. Их число и состав обслуживающего персонала в каждом из них зависят от объема и видов предоставляемых социальных услуг. В положении об учреждении применительно к каждому отделению должно быть указано: наименование и назначение; основные направления деятельности с указанием перечня предоставляемых социальных услуг и кратким изложением их содержания. 14.2.1.3. Правила, инструкции, методики Правила, должностные инструкции, методики предназначаются для регламентирования процесса предоставления клиентам социальных услуг. 14.2.1.3.1. Правила внутреннего трудового распорядка должны определять режим работы учреждения, порядок действия его структурных подразделений и их взаимодействия между собой при оказании социальных услуг. 14.2.1.3.2. Правила поведения граждан, обслуживаемых учреждением, должны определять их права и обязанности как клиентов учреждения, характер их взаимоотношений с обслуживающим персоналом и между собой, степень ответственности за возможные нарушения режима учреждения. 14.2.1.3.3. Должностные инструкции должны быть у каждого специалиста учреждения и устанавливать его обязанности, права, ответственность за оказываемые им социальные услуги, требования к его образованию, квалификации, профессиональной подготовке, деловым и моральным качествам, к соблюдению принципов гуманности, справедливости, объективности и доброжелательности по отношению к обслуживаемым гражданам, необходимости проявлять к ним максимальную чуткость, вежливость, выдержку, предусмотрительность, учитывать их физическое и психическое состояние, а также требования этики взаимоотношений с клиентами и их социальным окружением. 14.2.1.3.4. Инструкции по предоставлению отдельных наиболее важных и ответственных социальных услуг должны устанавливать объем и порядок оказания этих услуг и предупреждать возможные ошибки и их негативные последствия. 14.2.1.3.5. Инструкции о приеме, учете, хранении и выдаче денежных сумм, драгоценностей предназначены для предупреждения возможных противоправных действий обслуживающего персонала, ущемляющих интересы клиентов. 14.2.1.3.6. Методики должны содержать методы (приемы) оказания социальных услуг и их контроля. 14.2.1.4. Документация на специальное и табельное техническое оснащение (оборудование, аппаратуру и приборы) Документация (паспорта, технические описания, инструкции по эксплуатации, формуляры и др.) на специальное и табельное техническое оснащение, имеющееся в учреждении (оборудование, аппаратуру и приборы), предназначена для обеспечения грамотной и эффективной их эксплуатации, обслуживания, поддержания в работоспособном состоянии, своевременного выявления и устранения неисправностей, ремонта и замены. 14.2.1.5. Документы в области стандартизации К документам в области стандартизации, используемым учреждениями, относятся: национальные стандарты Российской Федерации, устанавливающие характеристики продукции (продовольственной продукции, технических средств специального оснащения учреждений социального обслуживания и др.), а также правила осуществления и характеристики предоставляемых услуг, и прежде всего национальные стандарты в области социального обслуживания населения, устанавливающие государственные эталоны, образцы деятельности учреждений в части объемов, качества социальных услуг, порядка и условий их предоставления; Государственный стандарт Чувашской Республики "Социальное обслуживание населения в Чувашской Республике"; стандарты организаций (учреждений), устанавливающие правила внутренней деятельности учреждения и направленные на повышение эффективности его работы, повышение качества предоставляемых услуг и эффективности помощи гражданам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации; общероссийские классификаторы технико-экономической и социальной информации, применяемые при составлении учредительных документов и предоставлении информации для информационных систем и создания информационных ресурсов, статистического учета и при налогообложении. 14.2.1.6. Прочие документы К прочим документам относятся: 14.2.1.6.1. Свидетельство на право оперативного управления. 14.2.1.6.2. Документ Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Чувашской Республике о включении учреждения в состав Единого государственного регистра предприятий и организаций всех форм собственности и хозяйствования и присвоении ему кода Общероссийского классификатора предприятий и организаций (ОКПО) и классификационных признаков (подчиненность министерству, местонахождение, вид деятельности, форма собственности, организационно-правовая форма учреждения). 14.2.1.6.3. Документы государственной противопожарной службы о разрешении размещения учреждения или его отделений в запрашиваемых помещениях при условии выполнения соответствующих мер пожарной безопасности. 14.2.1.6.4. Информационное письмо Управления Федеральной налоговой службы по Чувашской Республике о постановке на учет налогоплательщика - учреждения социального обслуживания с информацией о постановке и присвоении соответствующего идентификационного номера налогоплательщика (ИНН). 14.2.1.6.5. Документы, связанные с обслуживанием в учреждении: личные дела граждан, принимаемых на социальное обслуживание, предусматривающие наличие заявлений, медицинских заключений, актов обследования; сведения об обслуживаемых гражданах с указанием фамилии, имени и отчества, числа, месяца и года рождения, даты принятия на обслуживание и снятия с обслуживания, перечня предоставляемых услуг, дат проверки качества обслуживания, результатов обслуживания; коллективный договор учреждения; индивидуальные программы работы с клиентами. (Раздел XIV дополнен - Постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 29.12.2009 г. N 449) Утвержден постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 20.10.2005 N 258 (приложение N 2) ПОРЯДОК социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов 1. Социальное обслуживание на дому граждан пожилого возраста и инвалидов осуществляется соответствующими отделениями, являющимися структурными подразделениями государственных учреждений социального обслуживания, находящихся в ведении органов исполнительной власти Чувашской Республики (далее - учреждения). 2. Социальным обслуживанием на дому обеспечиваются лица пожилого возраста (женщины старше 55 лет, мужчины старше 60 лет) и инвалиды (в том числе дети-инвалиды), нуждающиеся в постоянной или временной посторонней помощи в связи с частичной утратой возможности самостоятельного удовлетворения основных жизненных потребностей вследствие ограничения способности к самообслуживанию и (или) передвижению. Социальные услуги могут быть оказаны гражданам бесплатно, а также на условиях частичной или полной оплаты. 3. Зачисление на социальное обслуживание на дому указанных граждан производится на основании обращения гражданина, его законного представителя, органа государственной власти Чувашской Республики, органа местного самоуправления или общественного объединения. Социальное обслуживание осуществляется при условии добровольного согласия граждан пожилого возраста и инвалидов на получение социальных услуг, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации. Согласие на социальное обслуживание лиц, не достигших 14 лет, и лиц, признанных в установленном законом порядке недееспособными, дается их законными представителями после получения сведений о видах и формах социального обслуживания, показаниях на получение социальных услуг и об условиях их оплаты, а также о других условиях их предоставления. При временном отсутствии законных представителей решение о согласии принимается органами опеки и попечительства. 4. В недельный срок с момента получения обращения руководитель учреждения организует обследование материально-бытовых условий проживания гражданина пожилого возраста, инвалида, ребенка-инвалида (его законного представителя), по результатам которого составляется акт, запрашивает из лечебно-профилактического учреждения заключение о состоянии здоровья и отсутствии у заявителя медицинских противопоказаний к социальному обслуживанию на дому. 5. На основании документов, указанных в пункте 4 настоящего Порядка, и с учетом состояния здоровья, степени утраты способности к самообслуживанию, материального и семейного положения, дополнительных прав на меры социальной поддержки гражданина пожилого возраста, инвалида, ребенка-инвалида на получение социальных услуг в недельный срок после поступления всех необходимых документов руководитель учреждения принимает решение об их зачислении на постоянное или временное социальное обслуживание на дому или выносит мотивированное решение об отказе в социальном обслуживании на дому, о чем письменно извещается гражданин, его законный представитель, орган государственной власти Чувашской Республики, орган местного самоуправления или общественное объединение. Решение об отказе в социальном обслуживании на дому может быть обжаловано в Министерство здравоохранения и социального развития Чувашской Республики или в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, в суд. 6. Граждане пожилого возраста и инвалиды, принимаемые на социальное обслуживание на дому, их законные представители должны быть ознакомлены с перечнем и содержанием предоставляемых социальных услуг, условиями и правилами их предоставления и оплаты, а также с правилами поведения граждан при социальном обслуживании их на дому. 7. Социальное обслуживание на дому граждан пожилого возраста и инвалидов осуществляется на основании договора. Виды и периодичность оказываемых социальных услуг, условия их оплаты, права и обязанности сторон и иные условия социального обслуживания на дому определяются договором. Утверждены постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 20.10.2005 N 258 (приложение N 3) ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ социально-медицинского обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов 1. Социально-медицинское обслуживание на дому граждан пожилого возраста и инвалидов осуществляется соответствующими специализированными отделениями, являющимися структурными подразделениями государственных учреждений социального обслуживания, находящихся в ведении органов исполнительной власти Чувашской Республики (далее - учреждения), в штате которых состоят медицинские работники. 2. Социально-медицинским обслуживанием на дому обеспечиваются лица пожилого возраста (женщины старше 55 лет, мужчины старше 60 лет) и инвалиды (в том числе дети-инвалиды), нуждающиеся в надомных социальных услугах, страдающие психическими расстройствами (в стадии ремиссии), туберкулезом (за исключением активной формы), тяжелыми заболеваниями (в том числе онкологическими) в поздних стадиях, за исключением граждан, являющихся бактерио- или вирусоносителями либо страдающих хроническим алкоголизмом, карантинными инфекционными заболеваниями, активными формами туберкулеза, тяжелыми психическими расстройствами, венерическими и другими заболеваниями, требующими лечения в специализированных учреждениях здравоохранения. Социальные услуги могут предоставляться гражданам бесплатно, а также па условиях частичной или полной оплаты. 3. Зачисление на социально-медицинское обслуживание па дому указанных граждан производится на основании обращения гражданина, его законного представителя, органа государственной власти Чувашской Республики, органа местного самоуправления или общественного объединения. Социально-медицинское обслуживание осуществляется при условии добровольного согласия граждан пожилого возраста и инвалидов на получение социальных услуг, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации. Согласие на социально-медицинское обслуживание лиц, не достигших 14 лет, и лиц, признанных в установленном законом порядке недееспособными, дается их законными представителями после получения сведений о видах и формах социального обслуживания, показаниях на получение социальных услуг и об условиях их оплаты, а также о других условиях их предоставления. При временном отсутствии законных представителей решение о согласии принимается органами опеки и попечительства. 4. В недельный срок с момента получения обращения руководитель учреждения организует обследование материально-бытовых условий проживания гражданина пожилого возраста, инвалида, ребенка-инвалида (его законного представителя), по результатам которого составляется акт, запрашивает из лечебно-профилактического учреждения заключение о состоянии здоровья и отсутствии у заявителя медицинских противопоказаний к социальному обслуживанию на дому. 5. На основании документов, указанных в пункте 4 настоящего Порядка, и с учетом состояния здоровья, степени утраты способности к самообслуживанию, материального и семейного положения, дополнительных прав на меры социальной поддержки гражданина пожилого возраста, инвалида, ребенка-инвалида на получение социальных услуг в недельный срок после поступления всех необходимых документов руководитель учреждения принимает решение об их зачислении на постоянное или временное социально-медицинское обслуживание на дому или выносит мотивированное решение об отказе в социально-медицинском обслуживании на дому, о чем письменно извещается гражданин, его законный представитель, орган государственной власти Чувашской Республики, орган местного самоуправления или общественное объединение. Решение об отказе в социально-медицинском обслуживании на дому может быть обжаловано в Министерство здравоохранения и социального развития Чувашской Республики или в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, в суд. 6. Граждане пожилого возраста и инвалиды, принимаемые на социально-медицинское обслуживание на дому, их законные представители должны быть ознакомлены с перечнем и содержанием оказываемых социально-медицинских услуг, условиями и правилами их предоставления и оплаты, а также с правилами поведения граждан при социально-медицинском обслуживании их на дому 7. Социально-медицинское обслуживание на дому граждан пожилого возраста и инвалидов осуществляется па основании договора. Виды и периодичность оказываемых социальных услуг, условия их оплаты, права и обязанности сторон и иные условия социально-медицинского обслуживания на дому определяются договором. Утверждены постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 20.10.2005 N 258 (приложение N 4) ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ полустационарного социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов 1. Полустационарное социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов осуществляется соответствующими отделениями временного проживания, дневного (ночного) пребывания граждан пожилого возраста и инвалидов, являющимися структурными подразделениями государственных учреждений социального обслуживания, находящихся в ведении органов исполнительной власти Чувашской Республики (далее - учреждения). 2. На полустационарное социальное обслуживание принимаются нуждающиеся в нем граждане пожилого возраста (женщины старше 55 лет, мужчины старше 60 лет) и инвалиды (в том числе дети-инвалиды), сохранившие способность к самообслуживанию и активному передвижению, за исключением граждан, являющихся бактерио- или вирусоносителями либо страдающих хроническим алкоголизмом, карантинными инфекционными заболеваниями, активными формами туберкулеза, тяжелыми психическими расстройствами, венерическими и другими заболеваниями, требующими лечения в специализированных учреждениях здравоохранения. 3. Учреждения: предоставляют гражданам социальное обслуживание бесплатно, а также на условиях частичной или полной оплаты; условия для проживания (пребывания); питание на условиях полной оплаты; (В редакции Постановления Кабинета Министров Чувашской Республики от 28.03.2008 г. N 86) оказывают содействие в получении медицинского и культурного обслуживания. 4. Решение о зачислении на полустационарное социальное обслуживание принимается руководителем учреждения на основании личного письменного заявления гражданина пожилого возраста или инвалида и справки учреждения здравоохранения о состоянии его здоровья. Зачисление на социальное обслуживание ребенка-инвалида и предоставление ему социальных услуг производятся на основании письменного обращения ребенка-инвалида, его законного представителя, органа государственной власти Чувашской Республики, органа местного самоуправления или общественного объединения и справки учреждения здравоохранения о состоянии его здоровья. Социальное обслуживание осуществляется при условии добровольного согласия граждан пожилого возраста и инвалидов на получение социальных услуг, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации. Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Июнь
|
