|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Республики Калмыкии от 17.12.2013 № 573Подпрограмма «Развитие системы общего образования» ПАСПОРТ подпрограммы «Развитие системы общего образования» Государственной программы «Развитие образования Республики Калмыкия на 2013-2017 годы» |————————————————|——————————————————————————————————————————————————————| |Ответственный | Министерство образования и науки Республики Калмыкия | |исполнитель | | |подпрограммы | | |————————————————|——————————————————————————————————————————————————————| |Программно-целев|Ведомственная целевая программа «Государственная| |ые инструменты |поддержка одаренных детей и детей с ограниченными| |подпрограммы |возможностями здоровья на 2012-2014 гг.» в рамках| | |реализации Национальной образовательной инициативы| | |«Наша новая школа» (утверждена приказом Министерства| | |образования, культуры и науки Республики Калмыкия от| | |30.12.2011 г N1132.) | | |Ведомственная целевая программа «Развитие технологии| | |укрупнения дидактических единиц в Республике Калмыкия | | |на 2012-2014 гг.» (утверждена приказом Министерства| | |образования, культуры и науки Республики Калмыкия от| | |07.09.2012 года N 862) | |————————————————|——————————————————————————————————————————————————————| |Цели |- Развитие региональной системы общего образования как| |подпрограммы |института социального развития путем обеспечения| | |доступности качественного общего образования,| | |соответствующего требованиям инновационного социально| | |ориентированного развития общества; | | |- содействие сохранению калмыцкого языка как| | |государственного, культурной самобытности калмыцкого| | |народа и народов Калмыкии через развитие и| | |совершенствование национально-региональной системы| | |образования в республике; | | |- создание условий в системе образования Республики| | |Калмыкия для функционирования калмыцкого языка как| | |государственного и языков народов, компактно| | |проживающих в республике | |————————————————|——————————————————————————————————————————————————————| |Задачи |Модернизация школьной инфраструктуры, в том числе| |подпрограммы |создание в школах республики современной| | |информационно-развивающей образовательной среды; | | |создание механизма организационного, кадрового,| | |финансового, материально-технического обеспечения| | |введения ФГОС общего образования; | | |организация предпрофильной подготовки и профильного| | |обучения на ступенях основного общего и среднего| | |общего образования; | | |совершенствование системы работы с одаренными| | |учащимися и талантливой молодежью; | | |совершенствование системы здоровьесохранного| | |образовательного процесса обучения; | | |развитие системы дистанционного обучения| | |детей-инвалидов; | | |внедрение современных инновационных технологий; | | |расширение сети национально-общеобразовательных| | |учреждений для удовлетворения этнокультурных запросов| | |обучающихся; | | |проведение социологических исследований и анализ| | |языковой ситуации в Республике Калмыкия; | | |обновление содержания образования путём внедрения| | |государственных образовательных стандартов и новых| | |программ по предметам региональной компетенции; | | |подготовка и издание учебно-методических комплексов по| | |предметам региональной компетенции; | | |увеличение количества выпускаемой в республике| | |издательской, аудиовизуальной, мультимедийной| | |продукции на калмыцком и русском языках до объемов,| | |необходимых для полноценного комплектования фондов| | |массовых библиотек и библиотек образовательных| | |учреждений | |————————————————|——————————————————————————————————————————————————————| |Целевые |Доля обучающихся в соответствии с требованиями| |индикаторы и |федеральных государственных образовательных стандартов| |показатели |общего образования, от общего количества обучающихся; | |подпрограммы | | | |доля одаренных детей школьного возраста - победителей| | |всероссийских, республиканских конкурсов,| | |соревнований, олимпиад, турниров, от общей численности| | |участников; | | | | | |доля детей-участников конкурсных мероприятий,| | |включенных в государственную систему выявления и| | |развития адресной поддержки одаренных детей, от общей| | |численности участников; | | | | | |доля молодых педагогов, привлеченных в образовательные| | |учреждения Республики Калмыкия, получивших| | |единовременное денежное вознаграждение в качестве| | |подъемного капитала, от общего числа молодых| | |специалистов; | | | | | |доля национально - образовательных учреждений для| | |удовлетворения этнокультурных запросов обучающихся от| | |общего количества образовательных учреждений; | | |обеспеченность учреждений образования республики| | |учебно-методическими комплексами по предметам| | |региональной компетенции; | | | | | |количество научно-практических мероприятий, олимпиад и| | |фестивалей этнокультурной направленности. | |————————————————|——————————————————————————————————————————————————————| |Этапы и сроки |2013 – 2017 гг. | |реализации | | |подпрограммы | | |————————————————|——————————————————————————————————————————————————————| |Объемы бюджетных|Предусмотрено по подпрограмме за весь период | |ассигнований |реализации: | |подпрограммы |8363113,6 тыс. руб., в том числе по годам: | | |2013 г. – 1769240,2 тыс. руб. | | |2014 г. - 1553561,8 тыс. руб. | | |2015 г. - 1625907,0 тыс. руб. | | |2016 г. - 1707202,3 тыс. руб. | | |2017 г. - 1707202,3 тыс. руб., | | |в том числе: | | |федеральный бюджет – 141203,5 тыс. руб. | | |республиканский бюджет – 8221910,1 тыс. руб. | |————————————————|——————————————————————————————————————————————————————| |Ожидаемые |Модернизация региональной системы общего образования| |результаты |позволит обеспечить доступность и качество общего| |реализации |образования в соответствии с федеральными| |подпрограммы |государственными образовательными стандартами общего| | |образования и основными направлениями модернизации| | |российского образования посредством: | | | | | |поэтапного внедрения федеральных государственных| | |образовательных стандартов общего образования; | | | | | |применения современных инновационных технологий; | | | | | |сохранения и укрепления здоровья школьников,| | |обучающихся в образовательных учреждениях; | | | | | |обеспечения учреждений образования Республики Калмыкия| | |учебно-методическими комплексами по предметам| | |региональной компетенции «калмыцкий язык» и «калмыцкая| | |литература»; | | | | | |увеличения количества научно-практических мероприятий,| | |олимпиад и фестивалей этнокультурной направленности | |————————————————|——————————————————————————————————————————————————————| I. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы, включая описание текущего состояния, основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития В современном мире образование становится одним из важнейших факторов, обеспечивающих экономический рост, социальную стабильность, развитие институтов гражданского общества. Сохранение и поддержание динамичного развития образовательной сферы должно стать залогом динамичного социального и экономического развития Республики Калмыкия. Мощной государственной поддержкой инновационных процессов в отрасли образования является проект модернизации региональных систем общего образования, направленный на решение главных вопросов современной образовательной политики России - на улучшение условий обучения и повышение социального статуса учителя. В рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» (далее – ПНПО) в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 6 апреля 2006 г. N325 «О мерах государственной поддержки талантливой молодежи» в Республике Калмыкия осуществляется деятельность по организации конкурсных мероприятий, позволяющих выявить представителей талантливой молодежи. Всего с 2006 года премией номинировано 96 представителей талантливой молодежи и учащихся республики. С 2006 года учреждена премия Главы Республики Калмыкия в рамках реализации мероприятия «Государственная поддержка талантливой молодежи», её обладателем с 2006 по 2013 годы стал 261 представитель талантливой молодёжи (сумма выплат из республиканского бюджета составила – 2257,0 тыс. руб.). Эффективным механизмом повышения качества общего образования является внедрение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования нового поколения. В Республике Калмыкия с 1 сентября 2011 года начат массовый переход начальной школы на ФГОС. С этой целью в общеобразовательных учреждениях необходимо создать определенные кадровые, материально-технические условия, модернизировать школьную инфраструктуру, обеспечить финансирование введения ФГОС. В числе приоритетных задач – привлечение в систему молодых специалистов, закрепление молодых педагогов для работы на селе. Перечисленные задачи носят комплексный характер, требуют принципиально новых и эффективных организационных мероприятий, финансового обеспечения на республиканском и муниципальном уровнях. Реализация подпрограммы «Развитие общего образования» позволит обеспечить доступность и качество общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования и основными направлениями модернизации российского образования. Государственная политика в языковой сфере должна исходить из основополагающего принципа равноправия всех языков. Являясь национальным достоянием народа, язык должен охраняться и поддерживаться государством. На территории Республики Калмыкия сложившейся нормой является двуязычие и многоязычие, когда традиционное сосуществование двух и более языков служило и служит источником взаимного обогащения языков и культур народов многонациональной Калмыкии. Сегодня преподавание калмыцкого языка и литературы осуществляется во всех образовательных учреждениях республики. Изучением калмыцкого языка как государственного охвачены все учащиеся независимо от национальной принадлежности. В системе образования республики сформирована развитая сеть учреждений этнокультурной направленности: - группы с этнокультурным компонентом обучения и воспитания в дошкольных образовательных учреждениях (первая ступень национально-региональной системы образования); - классы с этнокультурным компонентом обучения и воспитания в общеобразовательных школах (вторая ступень национально-региональной системы образования); - общеобразовательные школы 1-ой ступени с этнокультурным компонентом обучения и воспитания. - инновационные национально-общеобразовательные учреждения. В системе общего образования республики открыты классы с углубленным изучением калмыцкого языка, созданы и функционируют при школах этнокультурные и поликультурные центры. В целях обеспечения конституционного права каждого учащегося изучать родной язык, литературу, историю, национально-культурные традиции и обычаи своего народа в школах республики, наряду с изучением калмыцкого языка, изучаются корейский и казахский языки, что способствует формированию толерантного сознания учащихся. II. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов подпрограммы, сроков и этапов реализации подпрограммы В целях развития системы общего образования на ближайшую перспективу определены следующие направления: развитие системы поддержки талантливых и одаренных детей, изменение инфраструктуры школьной сети, сохранение и укрепление здоровья школьников, расширение самостоятельности школ, реализация новых федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (ФГОС). На решение обозначенных проблем направлены подпрограмма «Развитие системы общего образования», ведомственная целевая программа «Государственная поддержка одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья на 2012-2014 гг.» в рамках реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», ведомственная целевая программа «Развитие технологии укрупнения дидактических единиц в Республике Калмыкия на 2012-2014 г.». Цели подпрограммы: развитие региональной системы общего образования как института социального развития путем обеспечения доступности качественного общего образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития общества, содействие сохранению калмыцкого языка как государственного, культурной самобытности калмыцкого народа и народов Калмыкии через развитие и совершенствование национально-региональной системы образования в республике, создание условий в системе образования Республики Калмыкия для функционирования калмыцкого языка как государственного и языков народов, компактно проживающих в республике. Задачи: обеспечить уровень доступности общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования и основными направлениями модернизации российского образования всем категориям граждан независимо от местожительства, социального, имущественного статуса и состояния здоровья посредством: - совершенствования системы работы с одаренными учащимися и талантливой молодежью; - использования инновационных технологий; - совершенствования системы здоровьесохранного образовательного процесса обучения; - содействия сохранению калмыцкого языка как государственного, культурной самобытности калмыцкого народа и народов Калмыкии через становление и развитие национально-региональной системы образования в республике. - расширения сети национально-общеобразовательных учреждений для удовлетворения этнокультурных запросов обучающихся; - проведения социологических исследований и анализа языковой ситуации в Республике Калмыкия; - обновления содержания образования путём внедрения государственных образовательных стандартов и новых программ по предметам региональной компетенции; - подготовки и издания учебно-методических комплексов по предметам региональной компетенции для учреждений образования Республики Калмыкия; - расширение спектра услуг на калмыцком языке и языках народов Калмыкии в учреждениях дополнительного образования детей, досуговых учреждениях (театрах, районных домах культуры, сельских домах культуры и иных клубных и развлекательных центрах). Достижение запланированных результатов характеризуется следующими целевыми индикаторами, которые отражены в таблице 1 приложения к Государственной программе. - доля обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, от общего количества обучающихся; - доля одаренных детей школьного возраста - победителей всероссийских, республиканских конкурсов, соревнований, олимпиад, турниров, проведенных в рамках подпрограммы, от общей численности участников; - доля детей-участников конкурсных мероприятий, включенных в государственную систему выявления и развития адресной поддержки одаренных детей, от общей численности участников; - доля молодых педагогов, привлеченных в образовательные учреждения Республики Калмыкия, получивших единовременное денежное вознаграждение в качестве подъемного капитала, от общего числа молодых специалистов; - доля национально - общеобразовательных учреждений для удовлетворения этнокультурных запросов обучающихся от общего количества образовательных учреждений; - обеспеченность учреждений образования республики учебно-методическими комплексами по предметам региональной компетенции; - количество научно-практических мероприятий, олимпиад и фестивалей этнокультурной направленности. III. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы и ведомственных целевых программ Реализация подпрограммы «Развитие системы общего образования» позволит реализовать федеральные государственные образовательные стандарты общего образования, образовательных стандартов предметов региональной компетенции, поддержки одаренных детей посредством ряда мероприятий: Мероприятие 1. Организация предоставления общего образования в государственных образовательных учреждениях на сумму 478298,5 тыс. руб. 2013 г. – 112887,9 тыс. руб. 2014 г. – 89019,0 тыс. руб. 2015 г. - 89158,6 тыс. руб. 2016 г. - 93616,5 тыс. руб. 2017 г. - 93616,5 тыс. руб. Мероприятие 2. Финансовое обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях посредством выделения субвенций местным бюджетам на сумму 7702045,5 тыс. руб. в том числе: 2013 г. - 1495172,0 тыс. руб. 2014 г. - 1455353,5 тыс. руб. 2015 г. - 1532748,4 тыс. руб. 2016 г. - 1609385,8 тыс. руб. 2017 г. - 1609385,8 тыс. руб.Ошибка! Ошибка связи.Мероприятие 4. Дистанционное образование детей-инвалидов на сумму 8087,80 тыс. руб. в том числе: 2013 г. – 6638,5 тыс. руб. 2014 г. – 1449,3 тыс. руб. Мероприятие 5. Ведомственная целевая программа «Государственная поддержка одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья на 2012 – 2014 гг.» в рамках реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на сумму 4500,0 тыс. руб., в том числе: 2013 г. - 3000,0 тыс. руб. 2014 г. – 1500,0 тыс. руб. Направление 5.1 «Одаренные дети» на сумму 1500,0 тыс. руб., в том числе: 2013 г. – 1000,0 тыс. руб. 2014 г. – 500,0 тыс. руб. Направление 5.2 «Оплата за обучение детей-инвалидов в специальных (коррекционных) школах за пределами республики» на сумму 3000,0 тыс. руб., в том числе: 2013 г. – 2000,0 тыс. руб. 2014 г. – 1000,0 тыс. руб. Мероприятие 6. Модернизация региональных систем общего образования на сумму 112271,5 тыс. руб. в 2013 году. Мероприятие 7. Возмещение части затрат в связи с предоставлением учителям общеобразовательных учреждений ипотечного кредита на сумму 3270,9 тыс. руб. 2013г. – 3270,9 тыс. руб. Мероприятие 8. Выплата ежемесячного денежного вознаграждения за классное руководство на сумму 28332,0 тыс. руб. 2013 г. – 28332,0 тыс. руб. Мероприятие 9. Поощрение лучших учителей на сумму 600,0 тыс. руб., в том числе по годам: 2013 г. - 600,0 тыс. руб. Мероприятие 10. Выплата Премии Главы Республики Калмыкия в сфере общего образования на сумму 1480,0 тыс. руб., в том числе по годам: 2013 г. - 740,0 тыс. руб. 2014 г. - 740,0 тыс. руб. Мероприятие 11. Единовременные денежные выплаты молодым учителям общеобразовательных учреждений Республики Калмыкия на сумму 20400,0 тыс. руб., в том числе по годам: 2013 г. - 4000,0 тыс. руб. 2014 г. - 4000,0 тыс. руб. 2015 г. - 4000,0 тыс. руб. 2016 г. - 4200,0 тыс. руб. 2017 г. - 4200,0 тыс. руб. Мероприятие 12. Развитие калмыцкого языка как основного компонента национально-региональной системы образования на сумму 410,0 тыс. руб., в том числе: 2013 г. – 300,0 тыс. руб. 2014 г. – 110,0 тыс. руб. Мероприятие 13. Прочие мероприятия в области образования на сумму 3417,4 тыс. руб. 2013 г. - 2027,4 тыс. руб. 2014 г. – 1390,0 тыс. руб. Направление 13.1 Ведомственная целевая программа «Развитие технологии укрупнения дидактических единиц в Республике Калмыкия на 2012-2014 годы» на сумму 1 120,00 тыс. рублей. 2013 г. - 660,00 тыс. руб. 2014 г. - 460,00 тыс. руб. Направление 13.2 Обеспечение выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений документами государственного образца, медалями «За особые успехи в учении» на сумму 2191,4 тыс. руб., в том числе по годам: 2013 г. – 1261,4 тыс. руб. 2014 г. – 930,0 тыс. руб. Направление 13.3 Создание условий для реализации инновационных образовательных проектов, программ и внедрения их результатов в практику общего образования на сумму 106,0 тыс. рублей на 2013 год. Перечень основных мероприятий подпрограммы «Развитие общего образования» представлен в таблице 2 приложения к Государственной программе. IV. Обобщенная характеристика мер государственного регулирования Государственным заказчиком подпрограммы является Министерство образования и науки Республики Калмыкия. К участию в подпрограмме привлекаются учреждения муниципальной системы образования. В ходе реализации подпрограммы Министерство образования и науки Республики Калмыкия обеспечивает контроль за ходом реализации мероприятий и эффективным использованием средств непосредственными исполнителями. Государственный заказчик подпрограммы, с учётом выделяемых на реализацию подпрограммы финансовых средств, ежегодно уточняет целевые показатели и затраты по мероприятиям, механизм реализации подпрограммы, состав исполнителей. Государственный заказчик подпрограммы организует размещение в электронном виде информации о ходе и результатах реализации подпрограммы, финансировании основных мероприятий, привлечении внебюджетных ресурсов, проведении конкурсов на участие в реализации подпрограммы и порядке участия в ней инвесторов. Сведения об основных планируемых мерах правового регулирования в сфере реализации подпрограммы представлены в таблице 4 приложения к Государственной программе. V. Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы В ходе реализации подпрограммы «Развитие общего образования» реализация государственных заданий не предусматривается. VI. Обобщенная характеристика основных мероприятий, реализуемых органами местного самоуправления в случае их участия в разработке и реализации подпрограммы В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», Законом Республики Калмыкия о республиканском бюджете на текущий год и на плановый период органам местного самоуправления выделяются субвенции, необходимые для реализации государственного образовательного стандарта общего образования. VII. Информация об участии акционерных обществ с государственным участием, общественных, научных и иных организаций, а также целевых внебюджетных фондов в реализации подпрограммы В реализации подпрограммы «Развитие системы общего образования» государственной программы «Развитие образования Республики Калмыкия на 2013-2017 годы» участие акционерных обществ, общественных, научных и иных организаций, внебюджетных фондов не предусматривается. VIII. Обоснование и включение в состав подпрограммы ведомственных целевых программ Создание системы воспитания и обучения одаренных детей - одна из приоритетных задач, стоящих перед республикой. Ее решение будет способствовать формированию кадрового потенциала, созданию научной элиты из числа особо одаренных и талантливых представителей подрастающего поколения, обеспечению дальнейшего развития науки и культуры. В целях совершенствования системы работы с одаренными учащимися, внедрения современных технологий обучения подпрограмма «Развитие системы общего образования» предусматривает реализацию ведомственных целевых программ действующих ранее и требующих пролонгации до 2017 года: «Государственная поддержка одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья на 2012-2014 гг.» в рамках реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», «Развитие технологии укрупнения дидактических единиц в Республике Калмыкия на 2012-2014 гг.». IX. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы Мероприятия по реализации подпрограммы «Развитие системы общего образования» предусматривают финансирование на весь период реализации в сумме 8363113,6 тыс. руб., в том числе 8221910,1 тыс. рублей - из республиканского бюджета и 141203,5 тыс. руб. - из федерального бюджета. Объемы финансовых ресурсов, необходимых для реализации мероприятий подпрограммы, приведены в таблицах 6, 6ФБ, 7 приложения к Государственной программе. X. Анализ рисков реализации подпрограммы и описание мер управления рисками реализации подпрограммы Подпрограмма является важным элементом государственной социальной политики. Выбор программно-целевого метода обеспечивает решение проблемы комплексно и системно на основе целей, задач и мероприятий подпрограммы, а также позволит существенно повысить эффективность деятельности органов исполнительной власти Республики Калмыкия, органов местного самоуправления в развитии системы общего образования. Отсутствие подпрограммы не позволит обеспечить комплексное решение проблемы развития системы общего образования в Республике Калмыкия на последующих этапах ее развития. Среди рисков использования программно-целевого метода следует отдельно рассмотреть риск, связанный с недостаточным финансированием подпрограммы. В результате невыполнения отдельных задач подпрограммы существенно снизятся положительные эффекты, полученные на предыдущих этапах развития системы общего образования в Республике Калмыкия. Нерешённость хотя бы одной из задач подпрограммы повлечет невыполнение государственных задач, стоящих перед системой образования, в том числе отрицательно воздействует на обеспечение доступности общего образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития Республики Калмыкия и в целом, Российской Федерации. Невыполнение основных мероприятий подпрограммы будет иметь негативный характер не только для регионального образования, но и для общества в целом, так как система общего образования является основополагающим фактором. Для минимизации рисков необходимо наличие своевременной, адекватной и объективной информации о ходе выполнения подпрограммы, обеспечение публичности промежуточных отчетов и годовых докладов о ходе реализации подпрограммы. Ведомственная целевая программа «Государственная поддержка одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья на 2012-2014 гг.» в рамках реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» Паспорт ведомственной целевой программы «Государственная поддержка одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья на 2012-2014гг» в рамках реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| |Наименование |Министерство образования, культуры и науки | |органа |Республики Калмыкия | |исполнительной | | |власти | | |(распорядителя | | |средств | | |республиканского | | |бюджета) | | |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| |Наименование |Государственная поддержка одаренных детей и детей с| |программы |ограниченными возможностями здоровья на 2012-2014 гг.| | |в рамках реализации Национальной образовательной| | |инициативы «Наша новая школа» | |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| |Должностное лицо, |Васильева Л.Б., Заместитель Председателя| |утвердившее |Правительства Республики Калмыкия – Министр| |программу |образования, культуры и науки Республики Калмыкия | |(дата утверждения)| | |и наименование и |Приказ Министерства образования, культуры и науки| |номер |Республики Калмыкия от N 30.12.2011 г. N 1132 | |соответствующего | | |нормативного акта | | |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| |Должностное лицо, |Кавкишева И.Д., заместитель Министра образования, | |ответственное за |культуры и науки Республики Калмыкия | |реализацию | | |программы | | |(администратор | | |программы) | | |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| |Цели и задачи |Цель: | |программы: |реализация основных задач Национальной| | |образовательной инициативы «Наша новая школа»,| | |направленных на совершенствование системы общего| | |образования посредством модернизации региональной| | |системы общего образования | | |Задачи: | | |обеспечение уровня доступности качественного| | |образования в соответствии с современными стандартами| | |для всех категорий граждан независимо| | |от местожительства, социального и имущественного| | |статуса, состояния здоровья детей, в том числе| | |создание специальных условий обучения и воспитания| | |детей с ограниченными возможностями здоровья,| | |детей-инвалидов с нарушением слуха, зрения, речи; | | |модернизация республиканской системы работы по| | |выявлению и поддержке одаренных детей, направленной| | |на создание благоприятных условий для развития| | |интеллектуальной и творческой одаренности детей; | | |совершенствование системы поддержки педагогических| | |кадров, работающих с одаренными детьми; | | |создание научных Центров по поддержке одаренных детей| | |при инновационных образовательных учреждениях,| | |учреждениях среднего профессионального образования и| | |высших учебных учреждений; | | |организация медицинской и профилактической помощи| | |детям, испытывающим дополнительные учебные нагрузки,| | |в том числе осуществление мероприятий, направленных| | |на сохранение и укрепление здоровья учащихся. | |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| |Сроки реализации |2012-2014 гг. | |программы | | |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| |Важнейшие целевые |увеличение доли детей, включенных в республиканскую| |индикаторы и |систему выявления и развития одаренных и талантливых| |показатели |детей, от общего количества обучающихся в| | |образовательных учреждениях; | | |увеличение конкурсных мероприятий, направленных на| | |выявление одаренных и талантливых детей; | | |увеличение доли детей - победителей всероссийских| | |олимпиад, конкурсов от общего количества обучающихся| | |в образовательных учреждениях; | | |увеличение доли детей с ограниченными возможностями| | |здоровья, детей-инвалидов с нарушением слуха, зрения,| | |речи, получающих образование в специальных| | |(коррекционных) образовательных учреждениях, от| | |общего количества детей данной категории. | |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| |Объемы и источники|Республиканский бюджет 9000,0 тыс. руб., в том числе | |финансирования |2012 г. - 3000, 0 тыс. руб. | | |2013 г. - 3000, 0 тыс. руб. | | |2014 г. - 3000, 0 тыс. руб. | |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| |Код, наименование |Осуществление региональных и межмуниципальных| |расходного |программ и мероприятий по работе с детьми и молодежью| |обязательства, на |РС-А-7100 | |основании которого| | |планируется | | |финансирование | | |программы | | |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| |Перечень функций |осуществление ведомственного контроля за организацией| |органа |в муниципальных образовательных учреждениях системы| |исполнительной |работы по выявлению и поддержке одаренных и| |власти, |талантливых учащихся; | |исполняемых в |обеспечение условий для развития системы работы с| |процессе |одаренными и талантливыми учащимися; | |реализации |обеспечение условий для обучения и воспитания| |программы |учащихся с ограниченными возможностями здоровья | |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| |Перечень |организация обучения детей с ограниченными| |предоставляемых |возможностями здоровья в специальных (коррекционных)| |государственных |образовательных учреждениях I –IV вида; | |услуг в процессе |организация и проведение интеллектуальных| |реализации |мероприятий, направленных на совершенствование| |программы |системы работы с одаренными и талантливыми учащимися | |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| |Ожидаемые конечные|Реализация программы позволит: | |результаты |реализовать основные задачи Национальной| |реализации |образовательной инициативы «Наша новая школа»| |программы |(утверждена Президентом РФ 04.02.2010 г. N Пр-271),| | |направленные на развитие системы работы с одаренными| | |и талантливыми детьми; детьми с ограниченными| | |возможностями здоровья; | | |модернизировать региональную систему общего| | |образования посредством: | | |совершенствования системы работы с одаренными и| | |талантливыми учащимися путем создания научных Центров| | |при инновационных образовательных учреждениях,| | |учреждениях среднего профессионального образования и| | |высших учебных учреждений по поддержке одаренных и| | |талантливых детей; созданием службы медицинской и| | |профилактической помощи детям, испытывающим| | |дополнительные учебные нагрузки, увеличением числа| | |учащихся, участвующих в интеллектуальных| | |мероприятиях; | | |пополнить кадровый и научный потенциал республики; | | |обеспечить права детей с ограниченными возможностями| | |здоровья, детей-инвалидов с нарушением слуха, зрения,| | |речи на получение специального (коррекционного)| | |образования. | |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| Ведомственная целевая программа «Развитие технологии укрупнения дидактических единиц в Республике Калмыкия на 2012-2014 гг.» Паспорт ведомственной целевой программы «Развитие технологии укрупнения дидактических единиц в Республике Калмыкия на 2012-2014 гг.» |—————————————————————————|———————————————————————————————————————————————| |Наименование органа |Министерство образования, культуры и науки| |исполнительной власти |Республики Калмыкия | |(распорядителя средств | | |республиканского бюджета)| | |—————————————————————————|———————————————————————————————————————————————| |Наименование программы |Ведомственная целевая программа «Развитие| | |технологии укрупнения дидактических единиц в| | |Республике Калмыкия на 2012-2014 г.г.» | |—————————————————————————|———————————————————————————————————————————————| |Должностное лицо, |Васильева Л.Б., Заместитель Председателя| |утвердившее программу |Правительства Республики Калмыкия - Министр| |(дата утверждения) и |образования, культуры и науки Республики| |наименование и номер |Калмыкия | |соответствующего | | |нормативного акта |Приказ Министерства образования, культуры и| | |науки Республики Калмыкия от 07.09.2012 года N| | |862 | |—————————————————————————|———————————————————————————————————————————————| |Должностное лицо, |Дякиева Б.Б., заместитель Министра образования,| |ответственное |культуры и науки Республики Калмыкия | |за реализацию программы | | |(администратор программы)| | |—————————————————————————|———————————————————————————————————————————————| |Цель и задачи программы |Цель: Развитие и внедрение технологии| | |укрупнения дидактических единиц (УДЕ) академика| | |Российской академии образования П.М.Эрдниева в| | |массовую практику школ Республики Калмыкия. | | | | | |Задачи: | | |Повышение качества подготовки учащихся| | |начальных классов Республики Калмыкия на основе| | |применения технологии УДЕ; | | |Увеличение количества учителей начальных| | |классов, работающих по технологии УДЕ; | | |Издание УМК «Технология УДЕ» для учащихся 1-4| | |классов. | |—————————————————————————|———————————————————————————————————————————————| |Сроки и этапы реализации |2012 - 2014 гг. | |программы | | |—————————————————————————|———————————————————————————————————————————————| |Важнейшие целевые |увеличение доли детей-выпускников начальной| |индикаторы и |школы, успешно прошедших итоговую аттестацию по| |показатели |математике и русскому языку в рамках| | |республиканского эксперимента, от общего| | |количества детей-выпускников начальной школы; | | | | | |увеличение количества учителей начальных| | |классов, работающих по технологии УДЕ; | | |увеличение количества классов-комплектов| | |начальной школы в республике, обучающихся по| | |УМК «Технология УДЕ»; | | | | | |увеличение количества республиканских| | |конкурсов, семинаров, конференций, олимпиад и| | |иных мероприятий в различных областях| | |интеллектуальной и творческой деятельности,| | |направленных на развитие технологии УДЕ | |—————————————————————————|———————————————————————————————————————————————| |Объемы и источники |Средства республиканского бюджета 1120,тыс.| |финансирования по |руб., в том числе по годам: | |направлениям и годам | | | |2012 год – 0,0 рублей | | |2013 год – 660,0 тыс. руб. | | |2014 год – 460,0 тыс. руб. | |—————————————————————————|———————————————————————————————————————————————| |Код и наименование |Осуществление региональных и межмуниципальных| |расходного обязательства,|программ и мероприятий по работе с детьми и| |на основании которого |молодежью | |планируется |РС-А-7100 | |финансирование программы | | |—————————————————————————|———————————————————————————————————————————————| |Перечень функций органа |осуществление ведомственного контроля за| |исполнительной власти, |организацией в муниципальных образовательных| |исполняемых в процессе |учреждениях системы работы по внедрению| |реализации программы |технологии УДЕ в начальную школу; | | |обеспечение условий для развития технологии УДЕ| |—————————————————————————|———————————————————————————————————————————————| |Перечень предоставляемых |организация и проведение интеллектуальных| |государственных услуг в |мероприятий, направленных на совершенствование| |процессе реализации |системы начального общего образования в| |программы |контексте развития технологии УДЕ | | | | |—————————————————————————|———————————————————————————————————————————————| |Ожидаемые конечные |издание учебно-методических комплектов по| |результаты реализации |технологии УДЕ для 1-4 классов в соответствии с| |программы |федеральными государственными образовательными| | |стандартами второго поколения; | | |издание образовательных программ,| | |учебно-методических пособий по технологии УДЕ| | |для 1- 4 классов; | | |увеличение доли учителей начальных классов,| | |работающих по технологии УДЕ, от общего числа| | |учителей начальных классов республики; | | |увеличение доли выпускников начальной школы,| | |успешно прошедших итоговую аттестацию по| | |математике и русскому языку в рамках| | |республиканского эксперимента, от общего| | |количества детей-выпускников начальной школы; | | |создание ассоциации учителей начальных классов| | |Республики Калмыкия, работающих по технологии| | |УДЕ; | | |награждение педагогических работников премиями| | |Республики Калмыкия имени П.М.Эрдниева в| | |области образования и науки в 2014 г.; | | |организация научно-исследовательской| | |деятельности в школах республики по развитию| | |технологии УДЕ. | |—————————————————————————|———————————————————————————————————————————————| Подпрограмма «Развитие системы дополнительного образования и воспитания детей» ПАСПОРТ подпрограммы «Развитие системы дополнительного образования и воспитания детей» Государственной программы «Развитие образования Республики Калмыкия на 2013-2017 годы» |—————————————————————|————————————————————————————————————————————————| |Ответственный |Министерство образования и науки Республики| |исполнитель |Калмыкия | |подпрограммы | | |—————————————————————|————————————————————————————————————————————————| |Программно-целевые |Республиканская целевая программа «О| |инструменты |профилактике экстремизма и терроризма в| |подпрограммы |Республике Калмыкия на 2013-2017 годы»,| | |утвержденная постановлением Правительства| | |Республики Калмыкия от 30 апреля 2013 г. N 207. | |—————————————————————|————————————————————————————————————————————————| |Цель |Формирование развитой системы дополнительного| |подпрограммы |образования и воспитания на территории| | |Республики Калмыкия, обеспечивающей высокую| | |доступность качественного дополнительного| | |образования детей; | | |обеспечение этнополитической стабильности в| | |республике, оказание содействия в популяризации| | |в обществе идей гуманизма, толерантности,| | |взаимоуважения между народами, проживающими в| | |республике | |—————————————————————|————————————————————————————————————————————————| |Задачи |Совершенствование форм и методов воспитания,| |подпрограммы |социализации детей и молодежи, сохранение| | |целостности системы дополнительного образования;| | |ресурсное обеспечение системы дополнительного| | |образования детей; | | |развитие системы оценки качества дополнительного| | |образования и востребованности образовательных| | |услуг; формирование законопослушного поведения| | |несовершеннолетних, снижение числа| | |правонарушений, преступлений, совершенных| | |обучающимися, формирование здорового образа| | |жизни в образовательной среде; | | |формирование и культивирование идей духовного| | |сотрудничества населения Республики Калмыкия,| | |создание обстановки межнационального согласия | |—————————————————————|————————————————————————————————————————————————| |Целевые индикаторы |Доля детей школьного возраста, охваченных| |и показатели |дополнительным образованием, от общего числа| |подпрограммы |детей школьного возраста; | | | | | |количество ежегодных республиканских мероприятий| | |в системе дополнительного образования детей; | | | | | |количество детей, состоящих на учете в комиссиях| | |по делам несовершеннолетних и защите их прав; | | | | | |количество культурно-массовых мероприятий| | |этнокультурной направленности | |—————————————————————|————————————————————————————————————————————————| |Этапы и сроки |Подпрограмма реализуется в один этап в 2013-2017| |реализации |годы | |подпрограммы: | | |—————————————————————|————————————————————————————————————————————————| |Объемы бюджетных |Общий объем финансирования подпрограммы из| |ассигнований |республиканского бюджета в ценах соответствующих| |подпрограммы |лет составляет 211838,2 тыс. руб., в том числе| | |по годам: | | |2013 год – 40677,7 тыс. руб. | | |2014 год – 43942,9 тыс. руб. | | |2015 год – 41044,4 тыс. руб. | | |2016 год – 43086,6 тыс. руб. | | |2017 год – 43086,6 тыс. руб. | |—————————————————————|————————————————————————————————————————————————| |Ожидаемые результаты|охват детей школьного возраста дополнительным| |реализации |образованием увеличится до 70%; | |подпрограммы | | | |количество республиканских мероприятий в системе| | |дополнительного образования детей увеличится до| | |130 в год; | | | | | |сокращение числа несовершеннолетних, состоящих| | |на учете в муниципальных комиссиях по делам| | |несовершеннолетних и защите их прав, до 505| | |человек; | | | | | |количество культурно-массовых мероприятий| | |этнокультурной направленности увеличится до 10| | |единиц. | |—————————————————————|————————————————————————————————————————————————| I. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы, включая описание текущего состояния, основных проблем в указанной сфере и прогноз её развития. Возрастающую роль в подготовке современной личности играет сегодня система дополнительного образования детей. Учреждения дополнительного образования детей вместе с другими образовательными учреждениями составляют разноуровневую и целостную систему, индивидуализирующую образовательный путь ребенка в рамках единого социокультурного и образовательного пространства. По состоянию на 1 января 2013 г. в системе образования Республики Калмыкия насчитывается 36 учреждений дополнительного образования детей, реализующих более 1,5 тыс. программ дополнительного образования. В них обучается 12167 учащихся. Структура данных учреждений многообразна: 43% составляют учреждения художественно-эстетической направленности, 38% - физкультурно-спортивной направленности, 10% - туристско-краеведческой направленности, 9% - технической и эколого-биологической направленности. Анализ контингента обучающихся в учреждениях дополнительного образования показывает, что в большей степени услугами учреждений данного типа пользуются учащиеся 8-12 лет. Одним из показателей эффективности воспитательной работы является отсутствие или снижение уровня правонарушений среди несовершеннолетних, так как основная задача образовательного учреждения - воспитание осознанного поведения обучающихся. Федеральный закон от 24.06.1999 г. N120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» возлагает координацию деятельности в области профилактики на комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Всего в Республике Калмыкия функционируют 14 муниципальных комиссий, деятельность которых осуществляют ответственные секретари. Оплата работы секретарей согласно ст. 24 Закона Республики Калмыкия от 11.10.2006 N 902-IIIЗ «О комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав в Республике Калмыкия» осуществляется за счет средств республиканского бюджета. Субвенции предоставляются бюджетам районных муниципальных образований и г. Элисты на осуществление органами местного самоуправления переданных государственных полномочий по обеспечению деятельности комиссий. По состоянию на 1 января 2013 г. на учете муниципальных Комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав состоит 550 несовершеннолетних, на учете в органах внутренних дел состоит 237 подростков – правонарушителей. За 2012 год поставлено на учет 117 несовершеннолетних, снято 98: из них по исправлению 43, по достижению совершеннолетия - 37, по окончании срока осуждения - 8. По состоянию на 1 ноября 2013 года поставлено на учет 111 несовершеннолетних, снято – 87, из них: по исправлению – 43, по достижению совершеннолетия – 36, по окончании срока осуждения – 8. Вместе с тем, в связи с ростом молодежного экстремизма (по данным Министерства внутренних дел Российской Федерации) в республике большое внимание уделяется работе по профилактике экстремизма в молодежной среде. Весомый вклад в решение проблем молодежной политики, в целях межведомственного взаимодействия и консолидации усилий по недопущению экстремистских проявлений среди молодёжи, вносят общественные, молодежные организации, национально-культурные центры, религиозные объединения, этнокультурные и поликультурные центры в районах республики и г. Элисте. Работа по пресечению экстремистских проявлений проводится совместно с сотрудниками правоохранительных органов, органов социальной защиты населения, родительской общественностью. Необходимо отметить, что сложная социально-экономическая ситуация в стране и Республике Калмыкия, хронический дефицит финансирования системы образования, обусловили наличие тревожных тенденций в дополнительном образовании детей: - необоснованное сокращение некоторых профильных учреждений дополнительного образования детей за счет их реорганизации, слияния, а подчас и ликвидации; - недостаточное бюджетное финансирование не способно обеспечить поддержку технического состояния зданий, в которых находятся учреждения дополнительного образования; - снижение количества программ технической направленности в системе дополнительного образования, требующих непрерывного пополнения и обновления учебно-материальной базы; - недостаточность и противоречивость нормативного и правового обеспечения системы дополнительного образования обуславливает снижение социального статуса системы, ограничивает возможности ее развития, не обеспечивает гарантии её сохранности и защиты; - ежегодное снижение числа социальных педагогов, педагогов-психологов, увеличение количества семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в социально опасном положении, отражаются на состоянии правонарушений и преступлений, совершенных несовершеннолетними. II. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов подпрограммы, сроков и контрольных этапов реализации подпрограммы Основная стратегическая цель преобразований, отраженная в настоящей подпрограмме, заключается в формировании развитой системы дополнительного образования на территории Республики Калмыкия, обеспечивающей повышение доступности качественного образования, соответствие региональной системы образования требованиям инновационного развития экономики, удовлетворение ожиданий общества и каждого гражданина. Для реализации указанной цели подпрограммой предусмотрено решение следующих задач: - совершенствование форм и методов воспитания, в том числе правового, организации работы по защите детей от всех видов насилия, оказания помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, социально опасном положении, социализации детей и молодежи, сохранение целостности системы дополнительного образования; - ресурсное обеспечение сферы дополнительного образования; - развитие системы оценки качества дополнительного образования и востребованности образовательных услуг; - предупреждение экстремизма и экстремистских проявлений, содействие государственной национальной политике; сотрудничество с национально-культурными центрами, общественными организациями и религиозными объединениями по вопросам этнокультурного развития народов республики, сохранения их национальных языков и культур; создание атмосферы взаимного уважения к национальным традициям и обычаям, дальнейшее развитие духовно-культурного обмена; совершенствование деятельности образовательных учреждений с этнокультурным компонентом обучения и воспитания как инструмента сохранения и развития национальной культуры и языка, воспитание уважения к культуре, истории, языкам народов России, мировым культурным ценностям. Основными ориентирами воспитательной деятельности будут: - создание условий для личностного роста воспитанников; - формирование нравственных основ социализации молодого поколения; - развитие культурного и творческого потенциала детей и молодежи; - комплексное решение проблемы обеспечения экстремистской и террористической безопасности на региональном уровне. Решение стратегической задачи совершенствования форм и методов воспитания, социализации детей и молодежи, сохранение целостности системы дополнительного образования обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям: - обновление содержания дополнительного образования, повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников сферы воспитания и дополнительного образования, выявление и распространение передового и инновационного опыта, эффективных форм и методов работы; - содействие интеллектуальному, духовно-нравственному развитию детей, реализации личности ребенка в интересах общества, создание условий для выявления и творческого развития одаренных и талантливых детей; - профилактика асоциальных проявлений в детской и молодежной среде, формирование здорового образа жизни; - привлечение обучающихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом, развитие различных видов спорта в образовательных учреждениях, внедрение новых форм спортивно-массовых мероприятий; - педагогическая поддержка и развитие детского общественного движения и ученического самоуправления, создание условий для участия обучающихся в социально значимой деятельности; - обновление содержания деятельности по поддержке семейного воспитания, расширение просветительской деятельности среди родителей и общественности, объединение детей и родителей в едином образовательно-воспитательном пространстве; - создание условий, обеспечивающих полноценный отдых и оздоровление детей и молодежи Республики Калмыкия; - развитие в Республике Калмыкия системы отбора и поддержки творческой талантливой молодежи; - укрепление и стабилизация межнациональных и межконфессиональных отношений в республике; - профилактика экстремизма и экстремистских проявлений в подростковой и молодежной среде; - взаимодействие с этническими диаспорами и национально-культурными центрами по профилактике и противодействию экстремизму и терроризму. Сроки реализации подпрограммы Подпрограмма реализуется в один этап - 2013 - 2017 годы. Непосредственными результатами реализации подпрограммы являются: - охват детей школьного возраста дополнительным образованием увеличится до 70%; - количество республиканских мероприятий в системе дополнительного образования детей увеличится до 130 мероприятий в год; - количество несовершеннолетних, состоящих на учете в комиссиях по делам несовершеннолетних, сократится до 505 чел; - количество культурно-массовых мероприятий этнокультурной направленности увеличится до 10 ед. III. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы Мероприятие 1. Предоставление дополнительного образования детям в государственных образовательных учреждениях. Доступность качественных образовательных услуг в соответствии с интересами и наклонностями личности является важным фактором обеспечения социальной стабильности и общего экономического развития республики. Для решения этих задач в республике функционируют 4 учреждения дополнительного образования детей: БОУ ДОД РК «Республиканский центр детского творчества», БОУ ДОД РК «Республиканская станция детского и юношеского туризма и экскурсий», БОУ ДОД РК «Республиканская детско-юношеская спортивная школа», БОУ ДОД РК «Эколого-биологический центр учащихся». С помощью этих учреждений запланировано проведение республиканских мероприятий, участие во Всероссийских мероприятиях, проведение семинаров и конференций по проблемам дополнительного образования и воспитания. Мероприятие 2. Обеспечение деятельности комиссий по делам несовершеннолетних посредством предоставления субвенций местным бюджетам В республике функционируют 14 муниципальных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, которые в пределах своей компетенции осуществляют меры по защите и восстановлению прав и законных интересов несовершеннолетних, выявлению и устранению причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних. Они координируют вопросы, связанные с соблюдением условий воспитания, обучения, содержания несовершеннолетних, а также с обращением с несовершеннолетними в учреждениях системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. В целях обеспечения деятельности комиссий планируется представление субвенций из республиканского бюджета для финансирования расходов по выплате заработной платы с начислениями на нее работникам муниципальных комиссий, командировочных и канцелярских расходов, услуг связи. Мероприятие 3. Организация досуговых мероприятий. В общей стратегии воспитания в образовательной системе республики выделяется досуговая деятельность как важнейший компонент духовно-творческого развития молодежи. В целях создания условий и гарантий укрепления и развития системы социальных услуг по организации детского отдыха, создания условий для реализации творческого и интеллектуального потенциала обучающихся в подпрограмме запланировано проведение различных мероприятий воспитательного характера. Мероприятие 4. Организация мероприятий по профилактике экстремизма и терроризма. В целях укрепления и гармонизации межнациональных отношений в подпрограмме запланирован ряд мероприятий, в том числе, проведение мониторингов состояния межэтнических отношений в республике, подготовка и переподготовка специалистов в сфере реализации государственной национальной политики, подготовка изданий гражданско-патриотической тематики, проведение культурно-массовых мероприятий этнокультурной направленности. Сведения об основных мероприятиях подпрограммы, включая сведения о сроках реализации и ожидаемых результатах, представлены в таблице 2 приложения к Государственной программе. IV. Обобщенная характеристика мер государственного регулирования Мероприятия подпрограммы носят межведомственный комплексный характер. К участию в подпрограмме привлекаются бюджетные образовательные учреждения Республики Калмыкия, субъекты профилактики республики. В ходе реализации подпрограммы Министерство образования и науки Республики Калмыкия обеспечивает координацию деятельности основных исполнителей. Отчетность государственного заказчика по реализации мероприятий подпрограммы осуществляется в соответствии с действующим законодательством. Освещение реализации подпрограммы осуществляется через средства массовой информации. Вопросы реализации подпрограммы выносятся на заседания коллегии Министерства образования и науки Республики Калмыкия, заседания республиканской комиссии по делам несовершеннолетних и их защите. При формировании ежегодных планов работы Министерства определяются совместные действия с заинтересованными учреждениями по реализации программных мероприятий, запланированных на соответствующий период. V. Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы В ходе реализации подпрограммы подведомственными учреждениями Министерства образования и науки Республики Калмыкия будет выполняться государственная услуга «Предоставление дополнительного образования детям» (таблица 5 приложения к Государственной программе). VI. Обобщенная характеристика основных мероприятий, реализуемых органами местного самоуправления в случае их участия в разработке и реализации подпрограммы Бюджетам муниципальных образований Республики Калмыкия согласно ст. 24 Закона Республики Калмыкия от 11.10.2006 N 902-IIIЗ «О комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав в Республике Калмыкия» предоставляются субвенции на осуществление органами местного самоуправления переданных государственных полномочий по обеспечению деятельности комиссий. Органы местного самоуправления оказывают помощь в проведении профилактических мероприятий среди несовершеннолетних, выявлении детей и семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, а также в проведении мероприятий по профилактике экстремизма и терроризма. В районных муниципальных образованиях реализуются комплексные программы деятельности органов местного самоуправления по профилактике экстремизма и терроризма. VII. Информация об участии акционерных обществ с государственным участием, общественных, научных и иных организаций, а также целевых внебюджетных фондов в реализации подпрограммы Акционерные общества с государственным участием, общественные, научные и иные организации, а также целевые внебюджетные фонды в реализации подпрограммы не участвуют. VIII. Обоснование выделения и включения в состав Государственной программы реализуемой подпрограммы В настоящее время в контексте реализации «Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» отрабатывается новый механизм управления системой дополнительного образования, уточняется роль и место системы дополнительного образования в контексте федеральной, региональной и муниципальной систем образования. Подпрограмма «Развитие системы дополнительного образования и воспитания детей» определяет общие подходы к совершенствованию дополнительного образования детей, цели и принципы его организации, способы построения и функционирования, задает основные направления и механизмы изменений. В состав подпрограммы для реализации в 2013 году включена Республиканская целевая программа «О профилактике экстремизма и терроризма в Республике Калмыкия на 2013-2017 годы», утвержденная постановлением Правительства Республики Калмыкия от 30 апреля 2013 г. N 207. По сведениям Национального антитеррористического комитета, уровень террористической опасности продолжает оставаться высоким, сохраняется угроза совершения террористических актов на всей территории Российской Федерации. Очевидна необходимость активной разъяснительной работы среди населения с привлечением авторитетных деятелей различных религиозных объединений, научной интеллигенции, средств массовой информации, институтов гражданского общества. IХ. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы Общий объем финансирования подпрограммы составляет 211 838,2 тыс. руб. |————|———————————————————————|—————————————————|——————————|————————|————————|—————————|————————|——————————| | N | Перечень мероприятий | Источники | Значения показателей (тыс. руб.) | |п/п | | финансирования | | | | |—————————————————|——————————|————————|————————|—————————|————————|——————————| | | | | 2013г. | 2014г. | 2015г. | 2016г. |2017г. |Итого | |————|———————————————————————|—————————————————|——————————|————————|————————|—————————|————————|——————————| |1 |Мероприятие 1. | Республиканский | 35 039,4 |39 105,5|35 980,3|37 779,3 |37 779,3|185683,80 | | |Предоставление | бюджет | | | | | | | | |дополнительного | | | | | | | | | |образования детям в | | | | | | | | | |государственных | | | | | | | | | |образовательных | | | | | | | | | |учреждениях. | | | | | | | | | | | | | | | | | | |————|———————————————————————|—————————————————|——————————|————————|————————|—————————|————————|——————————| |2 |Мероприятие 2. | Республиканский | 4 512,3 |4 637,4 |4 864,1 | 5 07,3 |5 107,3 | 24228,40 | | |Обеспечение | бюджет | | | | | | | | |деятельности комиссий | | | | | | | | | |по делам | | | | | | | | | |несовершеннолетних | | | | | | | | | |посредством | | | | | | | | | |предоставления | | | | | | | | | |субвенций местным | | | | | | | | | |бюджетам | | | | | | | | | | | | | | | | | | |————|———————————————————————|—————————————————|——————————|————————|————————|—————————|————————|——————————| |3 |Мероприятие 3. | Республиканский | 926,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 926,0 | | |Организация досуговых | бюджет | | | | | | | | |мероприятий. | | | | | | | | | | | | | | | | | | |————|———————————————————————|—————————————————|——————————|————————|————————|—————————|————————|——————————| |4. |Мероприятие 4. | Республиканский | 0,0 | 200,0 | 200,0 | 200,0 | 200,0 | 800,0 | | |Организация мероприятий| бюджет | | | | | | | | |по профилактике | | | | | | | | | |экстремизма и | | | | | | | | | |терроризма | | | | | | | | | | | | | | | | | | |————|———————————————————————|—————————————————|——————————|————————|————————|—————————|————————|——————————| |4.1 |Направление 1. | Республиканский | 0,0 | 30,0 | 30,0 | 30,0 | 30,0 | 120,0 | | |Проведение обучающих| бюджет | | | | | | | | |семинаров и конференций| | | | | | | | | |по вопросам укрепления| | | | | | | | | |и гармонизации| | | | | | | | | |межнациональных | | | | | | | | | |отношений | | | | | | | | | | | | | | | | | | |————|———————————————————————|—————————————————|——————————|————————|————————|—————————|————————|——————————| |4.2 |Направление 2. | Республиканский | 0,0 | 20,0 | 20,0 | 20,0 | 20,0 | 80,0 | | |Проведение мониторингов| бюджет | | | | | | | | |состояния | | | | | | | | | |межэтнических | | | | | | | | | |отношений, в том числе | | | | | | | | | |в молодёжной и | | | | | | | | | |подростковой среде | | | | | | | | | | | | | | | | | | |————|———————————————————————|—————————————————|——————————|————————|————————|—————————|————————|——————————| |4.3 |Направление 3. | Республиканский | 0,0 | 30,0 | 30,0 | 30,0 | 30,0 | 120,0 | | |Подготовка и | бюджет | | | | | | | | |переподготовка | | | | | | | | | |специалистов в сфере | | | | | | | | | |реализации | | | | | | | | | |государственной | | | | | | | | | |национальной политики | | | | | | | | | | | | | | | | | | |————|———————————————————————|—————————————————|——————————|————————|————————|—————————|————————|——————————| |4.4 |Направление 4. | Республиканский | 0,0 | 60,0 | 60,0 | 60,0 | 60,0 | 240,0 | | |Подготовка изданий | бюджет | | | | | | | | |гражданско-патриотическ| | | | | | | | | |ой тематики, в том | | | | | | | | | |числе по истории и | | | | | | | | | |культуре Калмыкии | | | | | | | | | | | | | | | | | | |————|———————————————————————|—————————————————|——————————|————————|————————|—————————|————————|——————————| |4.5 |Направление 5. | Республиканский | 0,0 | 60,0 | 60,0 | 60,0 | 60,0 | 240,0 | | |Проведение | бюджет | | | | | | | | |культурно-массовых | | | | | | | | | |мероприятий | | | | | | | | | |этнокультурной | | | | | | | | | |направленности | | | | | | | | | | | | | | | | | | |————|———————————————————————|—————————————————|——————————|————————|————————|—————————|————————|——————————| |5 |РЦП «О профилактике| Республиканский | 200,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 200,0 | | |экстремизма и| бюджет | | | | | | | | |терроризма в Республике| | | | | | | | | |Калмыкия на| | | | | | | | | |2013-2017гг» | | | | | | | | | | | | | | | | | | |————|———————————————————————|—————————————————|——————————|————————|————————|—————————|————————|——————————| | |Итого | Республиканский |40 677,7 |43 942,9|41 044,4|43 086,6 |43 086,6|211 838,2 | | | | бюджет | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |————|———————————————————————|—————————————————|——————————|————————|————————|—————————|————————|——————————| Объемы финансовых ресурсов, необходимых для реализации мероприятий подпрограммы, приведены в таблицах 6, 7 приложения к Государственной программе. IX. Анализ рисков реализации подпрограммы и описание мер управления рисками Социальная (общественная) эффективность реализации подпрограммы определяется с помощью системы показателей, отражающих выполнение приоритетных задач развития сферы дополнительного образования Республики Калмыкия. К возможным внешним факторам, негативно влияющим на реализацию подпрограммы, относятся: - отсутствие финансирования (неполное финансирование) мероприятий; - изменения федерального законодательства. В целях минимизации негативного влияния внешних факторов необходимо организовать широкое привлечение к подпрограммным мероприятиям педагогической общественности, детских и молодежных общественных организаций, прочих заинтересованных организаций. Подпрограмма «Развитие системы профессионального и дополнительного профессионального образования» ПАСПОРТ подпрограммы «Развитие системы профессионального и дополнительного профессионального образования» Государственной программы «Развитие образования Республики Калмыкия на 2013-2017 годы» |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| |Ответственный |Министерство образования и науки Республики Калмыкия | |исполнитель | | |подпрограммы | | |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| |Программно-целевые|Отсутствуют | |инструменты | | |подпрограммы | | |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| |Цели подпрограммы |Повышение эффективности среднего (начального)| | |профессионального образования в обеспечении отраслей| | |экономики востребованными рабочими кадрами и| | |специалистами, поддержка профессиональной мобильности| | |населения Республики Калмыкия | |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| |Задачи |Обеспечение уровня доступности качественного| |подпрограммы |образования в соответствии с федеральными| | |государственными образовательными стандартами| | |среднего (начального) профессионального образования; | | | | | |приведение объемов и направлений профессиональной| | |подготовки и переподготовки в соответствии с| | |комплексным прогнозом потребности экономики| | |республики в квалифицированных кадрах; | | | | | |изменение содержания и качества подготовки рабочих и| | |специалистов с учетом требований рынка труда; | | | | | |развитие кадровых ресурсов республиканской системы| | |профессионального образования; | | | | | |совершенствование кадрового потенциала, привлечение| | |молодых педагогов в учреждения профессионального| | |образования | |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| |Целевые |Доля выпускников общеобразовательных школ, принятых| |индикаторы и |на обучение по программам среднего (начального)| |показатели |профессионального образования, от общей численности| |подпрограммы |выпускников; | | | | | |доля обучающихся в учреждениях среднего (начального)| | |профессионального образования в соответствии с| | |требованиями федеральных государственных| | |образовательных стандартов, в общей численности| | |обучающихся в учреждениях среднего (начального)| | |профессионального образования; | | | | | |доля лиц, обучившихся по программам среднего| | |(начального) профессионального образования, за счет| | |средств работодателя, от общей численности| | |обучающихся; | | | | | |доля выпускников очной формы обучения учреждений| | |среднего (начального) профессионального образования,| | |трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска, от| | |общей численности выпускников; | | | | | |доля педагогов, прошедших повышение квалификации по| | |федеральным государственным образовательным| | |стандартам общего образования и адресным моделям| | |повышения квалификации, в общей численности педагогов| |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| |Этапы и сроки |I этап 2013-2014 гг. | |реализации |II этап 2015-2017 гг. | |подпрограммы | | |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| |Объемы бюджетных |Общий объем финансирования программы из| |ассигнований |республиканского бюджета составляет 1323136,1 тыс.| |подпрограммы |руб., в том числе по годам: | | |2013 г. - 270029,2 тыс. руб. | | |2014 г. - 256629,4 тыс. руб. | | |2015 г. - 256928,3 тыс. руб. | | |2016 г.- 269774, тыс. руб. | | |2017 г. - 269774,6 тыс. руб. | |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| |Ожидаемые |В результате реализации подпрограммы будет обеспечено| |результаты |достижение следующих результатов: | |реализации |- доля выпускников общеобразовательных школ, принятых| |подпрограммы |на обучение по программам среднего (начального)| | |профессионального образования в общей численности| | |выпускников, будет увеличена до 20%; | | |- доля обучающихся в учреждениях среднего| | |(начального) профессионального образования в| | |соответствии с требованиями федеральных| | |государственных образовательных стандартов, в общей| | |численности обучающихся в учреждениях среднего| | |(начального) профессионального образования, достигнет| | |100%; | | |- доля лиц, обучившихся по программам среднего| | |(начального) профессионального образования за счет| | |средств работодателя, в общей численности| | |обучающихся, достигнет 15 %; | | |доля выпускников очной формы обучения учреждений| | |среднего (начального) профессионального образования,| | |трудоустроившихся не позднее одного года после| | |выпуска по полученной специальности, в общей| | |численности выпускников, будет увеличена до 35%; | | |доля педагогов, прошедших повышение квалификации по| | |федеральным государственным образовательным| | |стандартам общего образования и адресным моделям| | |повышения квалификации, в общей численности| | |педагогов, составит 70%. | |——————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| I. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы, включая описание текущего состояния, основных проблем в указанной сфере и прогноз её развития Подпрограмма «Развитие системы профессионального и дополнительного профессионального образования» (далее - подпрограмма) разработана на основе положений, содержащихся в Стратегии социально-экономического развития Республики Калмыкия на период до 2020 года. В системе среднего (начального) профессионального образования республики произошли значительные изменения: - сократилось число учебных заведений начального профессионального образования, в связи с неблагоприятной демографической ситуацией и миграционными процессами; - с федерального уровня на республиканский уровень были переданы два учреждения среднего профессионального образования; - в 2011-2012 учебном году в образовательных учреждениях профессионального образования введены новые федеральные образовательные стандарты. Начальное профессиональное образование В Республике Калмыкия функционируют 8 образовательных учреждений начального профессионального образования, контингент которых составляет 1241 обучающихся. Основными отраслевыми профилями учебных заведений являются транспорт, пищевое производство и общественное питание, сельское хозяйство, техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, строительство, бытовое обслуживание населения. Подготовка квалифицированных рабочих кадров ведется по 28 наименованиям профессий. Для реализации повышенного уровня начального профессионального образования на базе профессиональных училищ созданы и функционируют профессиональные лицеи: БОУ НПО РК «Профессиональный лицей N 1» г. Лагань; БОУ НПО РК «Профессиональный лицей N 6» г. Элиста; БОУ НПО РК «Профессиональный лицей N 7» г. Элиста. Кадровый состав профессиональных образовательных организаций составляет 370 преподавателей и мастеров производственного обучения, из которых: 96% преподавателей и 67 % мастеров производственного обучения имеют высшее образование, высшую квалификационную категорию – 68% преподавателей и 37% - мастеров, 54% - преподавателей и мастеров производственного обучения имеют почетные звания, 1,5 % составляют научные работники. В 2011-2012 учебном году начата работа по внедрению в учреждениях начального профессионального образования федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения. Как устойчивая тенденция развития системы начального профессионального образования республики прослеживается увеличение потребности в профессиональных образовательных услугах незанятого населения. На базе учреждений НПО ежегодно проводится переподготовка более 500 безработных граждан. В основу позитивных преобразований в системе начального профессионального образования республики заложен программно-целевой подход в управлении, направленный на создание вариативной системы удовлетворения основных образовательных запросов населения. Формируются новые подходы к определению республиканского заказа на подготовку рабочих профессий и специальностей, развивается социальное и частное государственное партнерство. В профессиональных училищах и лицеях в настоящее время налажено взаимодействие с 68 социальными партнерами, оказывающими поддержку образовательным учреждениям начального профессионального образования. Среднее профессиональное образование. За последние годы система среднего профессионального образования в Российской Федерации претерпела существенные изменения. Подавляющая часть федеральных образовательных учреждений СПО с начала 2012 года передана в ведение субъектов Российской Федерации с целью оптимизации использования рабочих кадров и специалистов среднего звена в региональных отраслях народного хозяйства (распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2011года N 2413-р). В настоящее время в республике функционирует 7 учреждений среднего профессионального образования, в том числе в ведении Министерства образования и науки Республики Калмыкия находятся 4 образовательных учреждения: БОУ СПО РК «Элистинский педагогический колледж им. Х. Канукова» БОУ СПО РК «Элистинское училище искусств им. П. Чонкушова» БОУ СПО РК «Элистинский автомобильно-дорожный колледж» БОУ СПО РК «Калмыцкий технолого-экономический колледж». В учебных заведениях среднего профессионального образования обучается 3931 студент, в том числе 1909 человек в образовательных учреждениях, подведомственных Министерству образования и науки Республики Калмыкия. Подготовка специалистов ведется по 25 наименованиям специальностей. В учебных заведениях среднего профессионального образования работают более 700 педагогических работников, 96% из которых имеют высшее образование. Высшую и первую квалификационную категории имеют 65% специалистов. Научный потенциал учреждений СПО представлен учеными и научными работниками, в том числе 3 доктора наук, 12 кандидатов наук, 2 профессора. Ключевым моментом деятельности системы среднего профессионального образования является трудоустройство выпускников. Относительно благополучна ситуация в сфере образования, культуры и искусства, медицины, сфере обслуживания населения (трудоустраивается 60% выпускников, продолжают обучение 18%). Таким образом, можно констатировать, что существующая в республике система среднего профессионального образования смогла адаптироваться к сложным условиям социально-экономической трансформации. К основным проблемам системы среднего (начального) профессионального образования можно отнести следующие: несогласованность рынка образовательных услуг и рынка труда. Региональный рынок образовательных услуг характеризуется структурными диспропорциями по отношению к реальному экономическому спросу на специалистов и квалификационно-профессиональным требованиям работодателей; физический и моральный износ материально-технической базы учебных заведений не позволяет внедрять инновационные образовательные технологии в соответствии с запросами работодателей; практически ликвидирован социальный институт базовых предприятий, за счет которых традиционно осуществлялось строительство, обеспечение оборудованием, инструментами и материалами, производственное обучение и производственная практика обучающихся; В республике развивается система повышения квалификации педагогов, создаются ассоциации лучших учителей. Ежегодно на базе Бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Республики Калмыкия «Калмыцкий республиканский институт повышения квалификации работников образования» (БОУ ДПО ПК С РК «КРИПКРО») повышают квалификацию более 60% педагогов и управленческого состава образовательных учреждений республики. Система повышения квалификации и переподготовки инженерно- педагогических работников и мастеров производственного обучения не соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. Обозначенные проблемы требуют эффективных технических и организационных мероприятий, качественно нового уровня развития системы профессионального образования. Для определения среднесрочных перспектив развития начального и среднего профессионального образования в Республике Калмыкия в качестве исходных ориентиров принимается инновационно - активный сценарий преобразования общества и территории, предусмотренный в Стратегии социально-экономического развития Республики Калмыкия до 2020 года. II. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы Целями реализации подпрограммы являются: повышение эффективности среднего (начального) профессионального образования в обеспечении отраслей экономики востребованными рабочими кадрами и специалистами; поддержка профессиональной мобильности населения Республики Калмыкия. Для достижения указанных целей в подпрограмме определен комплекс задач, направленных на: обеспечение уровня доступности качественного образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами среднего (начального) профессионального образования; приведение объемов и направлений профессиональной подготовки и переподготовки в соответствии с комплексным прогнозом потребности экономики республики в квалифицированных кадрах; изменение содержания и качества подготовки рабочих и специалистов с учетом требований рынка труда; развитие кадровых ресурсов республиканской системы профессионального образования. Достижение запланированных результатов характеризуется следующими целевыми индикаторами, которые отражены в таблице 1 приложения к Государственной программе: - доля детей, обучающихся в учреждениях среднего (начального) профессионального образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности обучающихся в учреждениях среднего (начального) профессионального образования достигнет 100%; - доля выпускников общеобразовательных школ, принятых на обучение по программам среднего (начального) профессионального образования, в общей численности выпускников, увеличится до 20 %; - доля лиц, обучившихся по программам среднего (начального) профессионального образования за счет средств работодателя, в общей численности обучающихся, достигнет 15%; - доля выпускников очной формы обучения учреждений начального и среднего профессионального образования, трудоустроившихся не позднее одного года после выпуска по полученной специальности, в общей численности учащихся, увеличится до 35%; - доля педагогов, прошедших повышение квалификации по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования и адресным моделям повышения квалификации, в общей численности педагогов составит 70%. Подпрограмма будет реализована в два этапа. На первом этапе (2013-2014 годы) будут сформированы стратегические проекты инновационного развития среднего (начального) профессионального образования. Эти проекты будут реализованы образовательными учреждениями, организациями, предприятиями, работодателями при поддержке социальных партнеров и бизнес - структур. На втором этапе (2015-2017 годы) предстоит завершить начатые на первом этапе стратегические проекты, обеспечив последовательные изменения в системе начального и среднего профессионального образования. III. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы В рамках подпрограммы «Развитие системы профессионального и дополнительного профессионального образования» будут реализованы следующие мероприятия: предоставление начального и среднего профессионального образования; предоставление государственных услуг по повышению квалификации работников образовательных учреждений. Сведения об основных мероприятиях подпрограммы, включая сведения о сроках реализации и ожидаемых результатах, представлены в таблице 2 приложения к Государственной программе. IV. Обобщенная характеристика мер государственного регулирования Государственным заказчиком подпрограммы является Министерство образования и науки Республики Калмыкия. К участию в подпрограмме привлекаются бюджетные учреждения начального и среднего профессионального образования Республики Калмыкия. В ходе реализации подпрограммы Государственный заказчик обеспечивает контроль за ходом реализации мероприятий и эффективным использованием средств непосредственными исполнителями. В рамках реализации подпрограммы предполагается сформировать необходимую нормативную правовую базу и правовые механизмы, необходимые для обеспечения и достижения целей подпрограммы, а в необходимых случаях в установленном порядке инициировать принятие республиканских нормативных правовых актов. V. Прогноз показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы В перечень государственных услуг в сфере системы профессионального и дополнительного профессионального образования включены: - предоставление начального и среднего профессионального образования; - выплата стипендий обучающимся и иных расходов на социальную поддержку обучающихся за счет средств стипендиального фонда; - социальное обеспечение детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в государственных профессиональных учреждениях; - предоставление государственных услуг по повышению квалификации работников образовательных учреждений. Прогнозируемый объем государственных заданий в рамках подпрограммы не превышает объем средств, направляемых из бюджета Республики Калмыкия на текущее финансирование системы начального, среднего и дополнительного профессионального образования (таблица 5 приложения к Государственной программе). VI. Обобщенная характеристика основных мероприятий, реализуемых органами местного самоуправления, в случае их участия в разработке и реализации подпрограммы Мероприятия, реализуемые органами местного самоуправления, в реализации подпрограммы «Развитие системы профессионального и дополнительного профессионального образования» не планируются. VII. Информация об участии акционерных обществ с государственным участием, общественных, научных и иных организаций, а также целевых внебюджетных фондов в реализации подпрограммы В реализации подпрограммы «Развитие системы профессионального и дополнительного профессионального образования» Государственной программы «Развитие образования Республики Калмыкия на 2013-2017 годы» участие акционерных обществ, общественных, научных и иных организаций, внебюджетных фондов не предусматривается. VIII. Обоснование выделения и включения в состав Государственной программы реализуемой подпрограммы В настоящее время в контексте реализации федеральных государственных образовательных стандартов среднего (начального) профессионального образования отрабатывается новый механизм управления системой профессионального образования, направленный на изменение содержания и качества подготовки рабочих и специалистов с учетом требований рынка труда. Подпрограмма «Развитие системы профессионального и дополнительного профессионального образования» определяет общие подходы к совершенствованию системы профессионального образования на территории республики, задает основные направления и механизмы планируемых изменений. IX. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы Финансирование мероприятий подпрограммы будет осуществляться за счет средств республиканского бюджета. Общая сумма финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы, составляет 1323136,1 тыс. руб., в том числе по годам: 2013 г. – 270029,2 тыс. руб. 2014 г. - 256629,4 тыс. руб. 2015 г. – 256928,3 тыс. руб. 2016 г. – 269774,6 тыс. руб. 2017 г. – 269774,6 тыс. руб. Объемы финансовых ресурсов, необходимых для реализации мероприятий подпрограммы, приведены в таблицах 6, 7 приложения к Государственной программе. X. Анализ рисков реализации подпрограммы и описание мер управления рисками реализации подпрограммы Для организации управления подпрограммой применяется программно – целевой метод, основанный на подчинении распределения ресурсов и намечаемых мероприятий достижению определенных целей и задач. В то же время использование данного метода связано с определенными рисками. Один из рисков - риск сокращения ранее выделенного бюджетного финансирования подпрограммы в процессе ее реализации. Снижение эффективности подпрограммы серьезным образом затруднит инновационное развитие системы начального и среднего профессионального образования, в конечном итоге под угрозу будет поставлена стратегия долгосрочного социально-экономического развития республики. К рискам программно-целевого метода следует отнести также риск неэффективного управления подпрограммой: - риск неэффективных управленческих решений в ходе выполнения подпрограммы; - риск отсутствия необходимой координации действий при реализации подпрограммы. Для минимизации возможных отрицательных последствий реализации подпрограммы будут предприняты такие меры, как: мониторинг хода реализации мероприятий, запланированных подпрограммой; широкое привлечение общественности и научно – педагогического сообщества к реализации и оценке результатов реализации подпрограммы; обеспечение публичности промежуточных отчетов и годовых докладов о ходе реализации подпрограммы. Подпрограмма «Развитие системы оценки качества образования и информационной прозрачности системы образования» ПАСПОРТ подпрограммы «Развитие системы оценки качества образования и информационной прозрачности системы образования» Государственной программы «Развитие образования Республики Калмыкия на 2013-2017 годы» |————————————————|——————————————————————————————————————————————————————| |Ответственный |Министерство образования и науки Республики Калмыкия | |исполнитель | | |подпрограммы | | |————————————————|——————————————————————————————————————————————————————| |Программно-целев|Отсутствуют | |ые инструменты | | |подпрограммы | | |————————————————|——————————————————————————————————————————————————————| |Цели |Осуществление независимой, качественной, объективной| |подпрограммы |внешней оценки качества образования, определение| | |степени соответствия качества образования в республике| | |государственным образовательным стандартам и| | |потребностям общества | |————————————————|——————————————————————————————————————————————————————| |Задачи |Создание механизма формирования нормативных требований| |подпрограммы |к качеству образования с учетом запросов потребителей| | |образовательных услуг; | | |формирование комплекса измерителей, позволяющего| | |получить достоверную информацию о качестве| | |образования; | | |обеспечение объективной оценки качества общего| | |образования, среднего (начального) профессионального| | |образования; | | |проведение мониторинговых исследований качества| | |образования на различных ступенях обучения; | | |обеспечение потребителей образовательных услуг| | |информацией о качестве образования | |————————————————|——————————————————————————————————————————————————————| |Целевые |Доля выпускников государственных (муниципальных)| |индикаторы и |общеобразовательных учреждений, успешно прошедших| |показатели |государственную (итоговую) аттестацию за курс среднего| |подпрограммы |общего образования от общей численности выпускников; | | | | | |доля выпускников государственных (муниципальных)| | |общеобразовательных учреждений, успешно прошедших| | |государственную (итоговую) аттестацию за курс| | |основного общего образования от общей численности| | |выпускников | |————————————————|——————————————————————————————————————————————————————| |Этапы и сроки | 2013 – 2017 гг. | |реализации | | |подпрограммы | | |————————————————|——————————————————————————————————————————————————————| |Объемы бюджетных|Общий объем финансирования подпрограммы на 2013-2017 | |ассигнований |годы составляет 101991,5 тыс. руб., в том числе по | |подпрограммы |годам: | | |2013г. – 20109,3 тыс. руб. | | |2014г. – 18487,0 тыс. руб. | | |2015г. – 18514,0 тыс. руб. | | |2016г. – 19440,3 тыс. руб. | | |2017г. - 25440,3 тыс. руб. | | |в том числе: | | |федеральный бюджет – 23971,4 тыс. руб. | | | республиканский бюджет – 78020,1 тыс. руб. | |————————————————|——————————————————————————————————————————————————————| |Ожидаемые |Обеспечение доступности и качества общего образования| |результаты |в соответствии с федеральными государственными| |реализации |образовательными стандартами общего образования; | |подпрограммы |совершенствование системы оценки качества образования| | |и востребованности образовательных услуг | |————————————————|——————————————————————————————————————————————————————| Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Сентябрь
|
