Распоряжение Главы Республики Адыгея от 26.04.2013 № 68-рг

                       ГЛАВА РЕСПУБЛИКИ АДЫГЕЯ

                             РАСПОРЯЖЕНИЕ

                    от 26 апреля 2013 года N 68-рг
                              г. Майкоп
                               
     О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ В РАСПОРЯЖЕНИЕ ГЛАВЫ РЕСПУБЛИКИ  АДЫГЕЯ
     ОТ  28  ФЕВРАЛЯ  2013  ГОДА  N  30-РГ  "О  ПЛАНЕ МЕРОПРИЯТИЙ
     ("ДОРОЖНОЙ КАРТЕ") РЕСПУБЛИКИ АДЫГЕЯ "ИЗМЕНЕНИЯ  В  ОТРАСЛЯХ
     СОЦИАЛЬНОЙ  СФЕРЫ,  НАПРАВЛЕННЫЕ  НА ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ
                         ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ"


     Внести в распоряжение Главы Республики Адыгея от 28 февраля  2013
года N 30-рг "О Плане мероприятий ("дорожной карте") Республики Адыгея
"Изменения в отраслях  социальной  сферы,  направленные  на  повышение
эффективности   образования   и   науки"   (Собрание  законодательства
Республики Адыгея,  2013,  N 2) изменение,  изложив приложение в новой
редакции согласно приложению.
     
     
     Глава Республики Адыгея          А. Тхакушинов
     г. Майкоп
     от 26 апреля 2013 года
     N 68-рг






     Приложение
     к распоряжению Главы
     Республики Адыгея
     от 26 апреля 2013 года N 68-рг



     "Приложение
     к распоряжению Главы
     Республики Адыгея
     от 28 февраля 2013 года N
     30-рг
                                 
                                 План
           мероприятий ("дорожная карта") Республики Адыгея
   "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повыше-
                ние эффективности образования и науки"
                               
     I. Изменения в дошкольном образовании,  направленные на повышение
эффективности  и  качества  услуг в сфере образования,  соотнесенные с
этапами перехода к эффективному контракту
                               
                       1. Основные направления
                               
     Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на
зачисление детей в дошкольные образовательные организации,  включает в
себя:
     1) создание  дополнительных  мест в муниципальных образовательных
организациях  различных  типов,  а  также  развитие  вариативных  форм
дошкольного образования;
     2) мониторинг выполнения  требований  к  условиям  предоставления
услуг дошкольного образования;
     3) создание условий для привлечения негосударственных организаций
в сферу дошкольного образования.
     Обеспечение высокого  качества  услуг   дошкольного   образования
включает в себя:
     1) внедрение    федеральных    государственных    образовательных
стандартов дошкольного образования;
     2) кадровое обеспечение системы дошкольного образования;
     3) внедрение системы оценки качества дошкольного образования.
     Введение эффективного  контракта  в  дошкольном  образовании   (в
соответствии  с Программой поэтапного совершенствования системы оплаты
труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012-2018 годы,
утвержденной  распоряжением  Правительства  Российской Федерации от 26
ноября 2012 года N 2190-р) включает в себя:
     1) внедрение  механизмов эффективного контракта с педагогическими
работниками организаций дошкольного образования;
     2) внедрение  механизмов  эффективного контракта с руководителями
образовательных   организаций   дошкольного   образования   в    части
установления  взаимосвязи  между показателями качества предоставляемых
муниципальных  услуг  организацией   и   эффективностью   деятельности
руководителя образовательной организации дошкольного образования;
     3) информационное сопровождение введения эффективного контракта.
                               
                       2. Ожидаемые результаты
                               
     Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на
зачисление    детей    в   дошкольные   образовательные   организации,
предусматривает обеспечение всех детей  в  возрасте  от  3  до  7  лет
возможностью  получать услуги дошкольного образования,  в том числе за
счет развития негосударственного сектора дошкольного образования.
     Обеспечение качества      услуг      дошкольного      образования
предусматривает:
     1) обновление   основных   образовательных  программ  дошкольного
образования с учетом требований стандартов дошкольного образования;
     2) введение    оценки    деятельности   организаций   дошкольного
образования на основе показателей эффективности их деятельности.
     Введение эффективного    контракта   в   дошкольном   образовании
предусматривает обеспечение обновления кадрового состава и привлечение
молодых талантливых педагогов для работы в дошкольном образовании.


 3. Основные   количественные   характеристики   системы   дошкольного
                             образования
                               
|———————————————————————————————|——————————|—————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
|Наименование количественных ха-| Единица  |  2012   | 2013  | 2014  |2015 год| 2016  |2017 год| 2018  |
|рактеристик                    |измерения |   год   |  год  |  год  |        |  год  |        |  год  |
|———————————————————————————————|——————————|—————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
|Численность  детей  в  возрасте|  тысяч   | 26,555  |27,303 |27,594 | 27,792 |27,406 | 27,213 |27,425 |
|1-7 лет                        | человек  |         |       |       |        |       |        |       |
|———————————————————————————————|——————————|—————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
|Охват  детей программами дошко-|процентов |  62,0   | 66,5  | 75,1  |  81,7  | 89,4  |  90,7  | 89,5  |
|льного образования             |          |         |       |       |        |       |        |       |
|———————————————————————————————|——————————|—————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
|Численность  воспитанников  до-|  тысяч   | 13,411  |14,790 |16,569 | 19,089 |21,169 | 21,379 |21,669 |
|школьных  образовательных орга-| человек  |         |       |       |        |       |        |       |
|низаций                        |          |         |       |       |        |       |        |       |
|———————————————————————————————|——————————|—————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
|Потребность  в увеличении числа|  тысяч   |  3,884  | 3,246 | 2,530 | 0,999  | 0,735 | 0,764  | 0,633 |
|мест  в  дошкольном образовании| человек  |         |       |       |        |       |        |       |
|(нарастающим итогом)           |          |         |       |       |        |       |        |       |
|———————————————————————————————|——————————|—————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
|Инструменты  сокращения очереди|  тысяч   |  1,379  | 1,779 | 2,520 | 2,080  | 0,210 | 0,290  | 0,150 |
|в   дошкольные  образовательные| человек  |         |       |       |        |       |        |       |
|организации (ежегодно), всего, |          |         |       |       |        |       |        |       |
|  в том числе:                 |          |         |       |       |        |       |        |       |
|———————————————————————————————|——————————|—————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
| -  за  счет  увеличения  числа|  тысяч   |  0,554  | 0,224 | 0,085 | 0,010  | 0,025 | 0,065  | 0,025 |
|мест в группах кратковременного| человек  |         |       |       |        |       |        |       |
|пребывания                     |          |         |       |       |        |       |        |       |
|———————————————————————————————|——————————|—————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
| - за счет расширения альтерна-|  тысяч   |  0,000  | 0,020 | 0,010 | 0,005  | 0,010 | 0,010  | 0,010 |
|тивных форм дошкольного образо-| человек  |         |       |       |        |       |        |       |
|вания                          |          |         |       |       |        |       |        |       |
|———————————————————————————————|——————————|—————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
| -  за  счет  вновь создаваемых|  тысяч   |  0,825  | 1,535 | 2,425 | 2,065  | 0,175 | 0,215  | 0,115 |
|мест в дошкольных образователь-| человек  |         |       |       |        |       |        |       |
|ных организациях, всего,       |          |         |       |       |        |       |        |       |
| из них:                       |          |         |       |       |        |       |        |       |
|———————————————————————————————|——————————|—————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
|  строительство   новых  зданий|  тысяч   |         |       |       |        |       |        |       |
|дошкольных  образовательных ор-| человек  |         |       |       |        |       |        |       |
|ганизаций                      |          |  0,240  | 0,080 | 2,000 | 1,575  | 0,110 | 0,055  | 0,115 |
|———————————————————————————————|——————————|—————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
|  создание  дополнительных мест|  тысяч   |  0,075  | 0,090 | 0,025 |  0,0   |  0,0  |  0,0   |  0,0  |
|в   функционирующих  дошкольных| человек  |         |       |       |        |       |        |       |
|образовательных    организациях|          |         |       |       |        |       |        |       |
|(реконструкция)                |          |         |       |       |        |       |        |       |
|———————————————————————————————|——————————|—————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
|  возврат и реконструкция ранее|  тысяч   |  0,510  | 1,265 | 0,340 | 0,490  | 0,065 | 0,160  |  0,0  |
|переданных   зданий  дошкольных| человек  |         |       |       |        |       |        |       |
|образовательных организаций    |          |         |       |       |        |       |        |       |
|———————————————————————————————|——————————|—————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
|  реконструкция  с  увеличением|  тысяч   |   0,0   | 0,100 | 0,060 |  0,0   |  0,0  |  0,0   |  0,0  |
|мощности дошкольных образовате-| человек  |         |       |       |        |       |        |       |
|льных организаций              |          |         |       |       |        |       |        |       |
|———————————————————————————————|——————————|—————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
|Численность работников дошколь-|  тысяч   |  4,381  | 4,695 | 5,297 | 6,026  | 6,750 | 7,037  | 7,370 |
|ных  образовательных  организа-| человек  |         |       |       |        |       |        |       |
|ций,                           |          |         |       |       |        |       |        |       |
|———————————————————————————————|——————————|—————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
| в том числе педагогических ра-|  тысяч   |  1,524  | 1,643 | 1,801 | 1,988  | 2,160 | 2,182  | 2,211 |
| ботников                      | человек  |         |       |       |        |       |        |       |
|———————————————————————————————|——————————|—————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
|Численность воспитанников орга-| человек  |   8,8   |   9   |  9,2  |  9,6   |  9,8  |  9,8   |  9,8  |
|низаций дошкольного образования|          |         |       |       |        |       |        |       |
|в  расчете на 1педагогического|          |         |       |       |        |       |        |       |
|работника                      |          |         |       |       |        |       |        |       |
|———————————————————————————————|——————————|—————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
                               
 4. Мероприятия  по  повышению  эффективности и качества услуг в сфере
дошкольного   образования,   соотнесенные   с   этапами   перехода   к
эффективному контракту
                               
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
|Но- |Наименование мероприятий               |Ответственные |Сроки реали-|   Показатели / Результаты   |
|мер |                                       | исполнители  |   зации    |                             |
|п/п |                                       |              |            |                             |
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
|Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные обра- |
|                                       зовательные организации                                        |
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
| 1. |Создание  дополнительных мест в муници-|              |            |отношение  численности  детей|
|    |пальных   образовательных  организациях|              |            |3-7 лет, которым предоставле-|
|    |различных  типов,  а  также вариативных|              |            |на возможность получать услу-|
|    |форм дошкольного образования:          |              |            |ги дошкольного образования, к|
|    |                                       |              |            |численности  детей в возрасте|
|    |                                       |              |            |3-7 лет, скорректированной на|
|    |                                       |              |            |численность  детей в возрасте|
|    |                                       |              |            |5-7 лет, обучающихся в школе |
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
|    |- использование методических рекоменда-|органы местно-| 2014-2015  |муниципальный  правовой  акт,|
|    |ций  Министерства  образования  и науки|го самоуправ- |   годы     |разработанный  в соответствии|
|    |Российской Федерации по созданию допол-|ления         |            |с  методическими рекомендаци-|
|    |нительных  мест в сети дошкольных обра-|              |            |ями  Министерства образования|
|    |зовательных  организаций  и  ликвидации|              |            |и науки Российской Федерации,|
|    |очереди  в  дошкольные  образовательные|              |            |по   созданию  дополнительных|
|    |организации                            |              |            |мест  в сети дошкольных обра-|
|    |                                       |              |            |зовательных   организаций   и|
|    |                                       |              |            |ликвидации очереди в дошколь-|
|    |                                       |              |            |ные образовательные организа-|
|    |                                       |              |            |ции                          |
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
|    |- строительство зданий дошкольных обра-|органы местно-| 2013-2018  |увеличение   количества  мест|
|    |зовательных  организаций, реконструкция|го самоуправ- |   годы     |для детей дошкольного возрас-|
|    |функционирующих  организаций, возврат и|ления         |            |та                           |
|    |реконструкция  ранее  переданных зданий|              |            |                             |
|    |дошкольных образовательных организаций |              |            |                             |
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
|    |- разработка   и   реализация  программ|органы местно-| 2013-2014  |утвержденные  программы (про-|
|    |(проектов) развития дошкольного образо-|го самоуправ- |   годы     |екты)   развития  дошкольного|
|    |вания,  предусматривающих, в том числе,|ления         |            |образования,   предусматрива-|
|    |увеличение числа мест в группах кратко-|              |            |ющие, в том числе, увеличение|
|    |временного пребывания и расширение аль-|              |            |числа  мест в группах кратко-|
|    |тернативных  форм дошкольного образова-|              |            |временного  пребывания и рас-|
|    |ния                                    |              |            |ширение  альтернативных  форм|
|    |                                       |              |            |дошкольного образования      |
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
|    |- мониторинг и оценка эффективности ре-|Министерство  | 2014-2018  |нормативно-правовой акт Мини-|
|    |ализации  программ  (проектов) развития|образования  и|   годы     |стерства  образования и науки|
|    |дошкольного образования                |науки  Респуб-|            |Республики  Адыгея, муниципа-|
|    |                                       |лики   Адыгея,|            |льные  правовые  акты, регла-|
|    |                                       |органы местно-|            |ментирующие  порядок проведе-|
|    |                                       |го  самоуправ-|            |ния  мониторинга и оценки эф-|
|    |                                       |ления         |            |фективности  реализации  про-|
|    |                                       |              |            |грамм (проектов) развития до-|
|    |                                       |              |            |школьного образования        |
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
| 2. |Реализация требований к условиям предо-|органы местно-| 2014-2018  |муниципальный  правовой  акт,|
|    |ставления услуг дошкольного образования|го самоуправ- |   годы     |регламентирующий порядок про-|
|    |и мониторинг их выполнения             |ления         |            |ведения  мониторинга реализа-|
|    |                                       |              |            |ции   требований  к  условиям|
|    |                                       |              |            |предоставления услуг дошколь-|
|    |                                       |              |            |ного образования             |
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
| 3. |Создание  условий  для развития негосу-|              |            |удельный  вес численности де-|
|    |дарственного  сектора дошкольного обра-|              |            |тей дошкольного возраста, по-|
|    |зования:                               |              |            |сещающих    негосударственные|
|    |                                       |              |            |организации дошкольного обра-|
|    |                                       |              |            |зования,      предоставляющие|
|    |                                       |              |            |услуги  дошкольного образова-|
|    |                                       |              |            |ния,  в общей численности де-|
|    |                                       |              |            |тей, посещающих образователь-|
|    |                                       |              |            |ные  организации  дошкольного|
|    |                                       |              |            |образования                  |
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
|    |- использование методических рекоменда-|органы местно-| 2014-2018  |                             |
|    |ций  Министерства  образования  и науки|го самоуправ- |   годы     |                             |
|    |Российской   Федерации  по  обеспечению|ления         |            |                             |
|    |практической реализации получившего за-|              |            |                             |
|    |крепление  в федеральном законодательс-|              |            |                             |
|    |тве  принципа  равенства доступа к бюд-|              |            |                             |
|    |жетному финансированию дошкольных обра-|              |            |                             |
|    |зовательных организаций                |              |            |                             |
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
|                     Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования                      |
|————|———————————————————————————————————————|———————————————|———————————|—————————————————————————————| 
| 4. |Внедрение  федеральных  государственных|               |           |отношение  численности  детей|
|    |образовательных  стандартов дошкольного|               |           |3-7 лет, которым предоставле-|
|    |образования:                           |               |           |на возможность получать услу-|
|    |                                       |               |           |ги дошкольного образования, к|
|    |                                       |               |           |численности  детей в возрасте|
|    |                                       |               |           |3-7 лет, скорректированной на|
|    |                                       |               |           |численность  детей в возрасте|
|    |                                       |               |           |5-7 лет, обучающихся в школе |
|————|———————————————————————————————————————|———————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|    |- организация внедрения федеральных го-|Министерство   | 2013 год  |внедренные  федеральные госу-|
|    |сударственных  образовательных стандар-|образования   и|           |дарственные   образовательные|
|    |тов дошкольного образования            |науки Республи-|           |стандарты дошкольного образо-|
|    |                                       |ки  Адыгея, ор-|           |вания                        |
|    |                                       |ганы   местного|           |                             |
|    |                                       |самоуправления |           |                             |
|    |                                       |во  взаимодейс-|           |                             |
|    |                                       |твии с дошколь-|           |                             |
|    |                                       |ными  образова-|           |                             |
|    |                                       |тельными  орга-|           |                             |
|    |                                       |низациями      |           |                             |
|————|———————————————————————————————————————|———————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|    |- актуализация (разработка) образовате-|руководители  и| 2014-2016 |образовательные    программы,|
|    |льных  программ в соответствии со стан-|педагогические |   годы    |разработанные  в соответствии|
|    |дартами дошкольного образования        |работники   до-|           |со   стандартами  дошкольного|
|    |                                       |школьных  обра-|           |образования                  |
|    |                                       |зовательных ор-|           |                             |
|    |                                       |ганизаций      |           |                             |
|————|———————————————————————————————————————|———————————————|———————————|—————————————————————————————| 
| 5. |Кадровое обеспечение системы дошкольно-|               |           |удельный  вес численности пе-|
|    |го образования:                        |               |           |дагогических  работников  до-|
|    |                                       |               |           |школьного  образования, полу-|
|    |                                       |               |           |чивших педагогическое образо-|
|    |                                       |               |           |вание  или прошедших перепод-|
|    |                                       |               |           |готовку  или повышение квали-|
|    |                                       |               |           |фикации  по данному направле-|
|    |                                       |               |           |нию,  в общей численности пе-|
|    |                                       |               |           |дагогических  работников  до-|
|    |                                       |               |           |школьного образования        |
|————|———————————————————————————————————————|———————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|    |- подготовка,  повышение квалификации и|государственное| 2013-2018 |                             |
|    |переподготовка  педагогических работни-|бюджетное      |   годы    |                             |
|    |ков дошкольного образования            |учреждение  до-|           |                             |
|    |                                       |полнительного  |           |                             |
|    |                                       |профессиональ- |           |                             |
|    |                                       |ного  образова-|           |                             |
|    |                                       |ния  Республики|           |                             |
|    |                                       |Адыгея    "Ады-|           |                             |
|    |                                       |гейский респуб-|           |                             |
|    |                                       |ликанский  инс-|           |                             |
|    |                                       |титут повышения|           |                             |
|    |                                       |квалификации"  |           |                             |
|————|———————————————————————————————————————|———————————————|———————————|—————————————————————————————| 
| 6. |Разработка  и  внедрение системы оценки|               |           |доля  муниципальных образова-|
|    |качества дошкольного образования:      |               |           |ний,  в которых оценка деяте-|
|    |                                       |               |           |льности  дошкольных образова-|
|    |                                       |               |           |тельных организаций, их руко-|
|    |                                       |               |           |водителей  и основных катего-|
|    |                                       |               |           |рий работников осуществляется|
|    |                                       |               |           |на  основании показателей эф-|
|    |                                       |               |           |фективности деятельности под-|
|    |                                       |               |           |ведомственных   муниципальных|
|    |                                       |               |           |организаций дошкольного обра-|
|    |                                       |               |           |зования                      |
|————|———————————————————————————————————————|———————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|    |- разработка  показателей эффективности|органы местного| 2013 год  |муниципальные  правовые акты,|
|    |деятельности  муниципальных организаций|самоуправления |           |утверждающие  показатели  эф-|
|    |дошкольного образования, их руководите-|               |           |фективности  деятельности му-|
|    |лей и основных категорий работников    |               |           |ниципальных  организаций  до-|
|    |                                       |               |           |школьного образования, их ру-|
|    |                                       |               |           |ководителей  и основных кате-|
|    |                                       |               |           |горий работников             |
|————|———————————————————————————————————————|———————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|                       Введение эффективного контракта в дошкольном образовании                       |
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
| 7. |Внедрение  механизмов эффективного кон-|              |            |отношение  среднемесячной за-|
|    |тракта  с  педагогическими  работниками|              |            |работной платы педагогических|
|    |организаций дошкольного образования:   |              |            |работников    образовательных|
|    |                                       |              |            |организаций дошкольного обра-|
|    |                                       |              |            |зования  к среднемесячной за-|
|    |                                       |              |            |работной   плате  организаций|
|    |                                       |              |            |общего образования           |
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
|    |- разработка и апробация (на основе фе-|органы местно-| 2013-2014  |методические  рекомендации по|
|    |деральных   методических  рекомендаций)|го  самоуправ-|    годы    |введению в действие апробиро-|
|    |моделей эффективного контракта в дошко-|ления  во вза-|            |ванной   модели  эффективного|
|    |льном образовании                      |имодействии  с|            |контракта  в дошкольных обра-|
|    |                                       |дошкольными   |            |зовательных организациях     |
|    |                                       |образователь- |            |                             |
|    |                                       |ными организа-|            |                             |
|    |                                       |циями         |            |                             |
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
|    |- планирование  дополнительных расходов|органы местно-| 2013-2018  |Закон Республики Адыгея о ре-|
|    |местных  бюджетов  на  повышение оплаты|го самоуправ- |    годы    |спубликанском бюджете Респуб-|
|    |труда  педагогических работников дошко-|ления         |            |лики Адыгея на текущий финан-|
|    |льных образовательных организаций в со-|              |            |совый  год и плановый период,|
|    |ответствии с Указом Президента Российс-|              |            |местные бюджеты              |
|    |кой  Федерации от 7 мая 2012 года N 597|              |            |                             |
|    |"О мероприятиях по реализации государс-|              |            |                             |
|    |твенной социальной политики"           |              |            |                             |
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
| 8. |Внедрение  механизмов эффективного кон-|              |            |                             |
|    |тракта с руководителями образовательных|              |            |                             |
|    |организаций дошкольного образования:   |              |            |                             |
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
|    |- разработка  и  принятие муниципальных|органы местно-| 2015-2018  |муниципальные  правовые акты,|
|    |правовых актов, устанавливающих механи-|го самоуправ- |    годы    |устанавливающие     механизмы|
|    |змы  стимулирования руководителей обра-|ления         |            |стимулирования  руководителей|
|    |зовательных организаций дошкольного об-|              |            |образовательных   организаций|
|    |разования, направленных на установление|              |            |дошкольного  образования, на-|
|    |взаимосвязи между показателями качества|              |            |правленные   на  установление|
|    |предоставляемых муниципальных услуг ор-|              |            |взаимосвязи между показателя-|
|    |ганизацией  и эффективностью деятельно-|              |            |ми  качества  предоставляемых|
|    |сти руководителя дошкольной образовате-|              |            |муниципальных услуг организа-|
|    |льной организации (в том числе по резу-|              |            |цией  и эффективностью деяте-|
|    |льтатам независимой оценки)            |              |            |льности руководителя дошколь-|
|    |                                       |              |            |ной образовательной организа-|
|    |                                       |              |            |ции (в том числе по результа-|
|    |                                       |              |            |там независимой оценки)      |
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
|    |- проведение  работы по заключению тру-|органы местно-| 2013-2018  |заключенные трудовые договоры|
|    |довых  договоров с руководителями муни-|го самоуправ- |    годы    |с  руководителями муниципаль-|
|    |ципальных организаций дошкольного обра-|ления         |            |ных  организаций  дошкольного|
|    |зования в соответствии с типовой формой|              |            |образования                  |
|    |договора                               |              |            |                             |
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
| 9. |Информационное  сопровождение  введения|              |            |удовлетворенность   населения|
|    |эффективного контракта:                |              |            |доступностью  и качеством ре-|
|    |                                       |              |            |ализации программ дошкольного|
|    |                                       |              |            |образования                  |
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
|    |- информационное сопровождение меропри-|Министерство  | 2013-2018  |совещания, семинары, публика-|
|    |ятий по введению эффективного контракта|образования и |    годы    |ции в республиканских и муни-|
|    |(организация проведения разъяснительной|науки Респуб- |            |ципальных  средствах массовой|
|    |работы в трудовых коллективах, публика-|лики Адыгея,  |            |информации                   |
|    |ции  в  средствах  массовой информации,|органы местно-|            |                             |
|    |участие  в  семинарах и других меропри-|го самоуправ- |            |                             |
|    |ятиях)                                 |ления         |            |                             |
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
|    |- мониторинг влияния внедрения эффекти-|Министерство  |2015 и 2017 |нормативный  правовой акт Ми-|
|    |вного контракта на качество образовате-|образования и |    годы    |нистерства  образования и на-|
|    |льных  услуг  дошкольного образования и|науки Респуб- |            |уки  Республики Адыгея, муни-|
|    |удовлетворенности  населения  качеством|лики Адыгея,  |            |ципальные  правовые акты, ре-|
|    |дошкольного  образования,  в  том числе|органы местно-|            |гулирующие проведение монито-|
|    |выявление лучших практик               |го самоуправ- |            |ринга  влияния  внедрения эф-|
|    |                                       |ления         |            |фективного контракта на каче-|
|    |                                       |              |            |ство   образовательных  услуг|
|    |                                       |              |            |дошкольного   образования   и|
|    |                                       |              |            |удовлетворенности   населения|
|    |                                       |              |            |качеством дошкольного образо-|
|    |                                       |              |            |вания,  в том числе выявление|
|    |                                       |              |            |лучших практик               |
|————|———————————————————————————————————————|——————————————|————————————|—————————————————————————————| 
                               
 5. Показатели  повышения  эффективности  и  качества  услуг  в  сфере
дошкольного   образования,   соотнесенные   с   этапами   перехода   к
эффективному контракту
                               
|——————|———————————————————————————|—————————|—————|—————|—————|—————|————|—————|—————————————————————| 
|Номер |Наименование показателя    | Единица |2013 |2014 |2015 |2016 |2017|2018 |     Результаты      |
|п/п   |                           |измерения| год | год | год | год |год | год |                     |
|——————|———————————————————————————|—————————|—————|—————|—————|—————|————|—————|—————————————————————| 
|  1.  |Отношение численности детей|процентов| 85  | 90  | 100 | 100 |100 | 100 |всем детям в возрасте|
|      |3-7 лет, которым предостав-|         |     |     |     |     |    |     |от3  до  7 лет будет|
|      |лена  возможность  получать|         |     |     |     |     |    |     |предоставлена возмож-|
|      |услуги  дошкольного образо-|         |     |     |     |     |    |     |ность  получения  до-|
|      |вания,  к численности детей|         |     |     |     |     |    |     |школьного образования|
|      |в  возрасте  3-7 лет, скор-|         |     |     |     |     |    |     |                     |
|      |ректированной   на  числен-|         |     |     |     |     |    |     |                     |
|      |ность   детей   в  возрасте|         |     |     |     |     |    |     |                     |
|      |5-7 лет, обучающихся в шко-|         |     |     |     |     |    |     |                     |
|      |ле                         |         |     |     |     |     |    |     |                     |
|——————|———————————————————————————|—————————|—————|—————|—————|—————|————|—————|—————————————————————| 
|  2.  |Удельный   вес  численности|процентов|     |     |     |     |    |     |во   всех  дошкольных|
|      |дошкольников,   обучающихся|         |     |     |     |     |    |     |образовательных орга-|
|      |по образовательным програм-|         |     |     |     |     |    |     |низациях будут реали-|
|      |мам  дошкольного  образова-|         |     |     |     |     |    |     |зоваться  образовате-|
|      |ния, соответствующим требо-|         |     |     |     |     |    |     |льные  программы  до-|
|      |ваниям  стандартов дошколь-|         |     |     |     |     |    |     |школьного   образова-|
|      |ного  образования,  в общем|         |     |     |     |     |    |     |ния,  соответствующие|
|      |числе  дошкольников, обуча-|         |     |     |     |     |    |     |требованиям федераль-|
|      |ющихся  по  образовательным|         |     |     |     |     |    |     |ного государственного|
|      |программам  дошкольного об-|         |     |     |     |     |    |     |образовательного     |
|      |разования                  |         |  -  |  5  | 30  | 60  |100 | 100 |стандарта дошкольного|
|      |                           |         |     |     |     |     |    |     |образования          |
|——————|———————————————————————————|—————————|—————|—————|—————|—————|————|—————|—————————————————————| 
|  3.  |Удельный   вес  численности|процентов|  5  |  6  |  7  |  8  | 9  | 10  |всем детям в возрасте|
|      |детей дошкольного возраста,|         |     |     |     |     |    |     |от  3  до 7 лет будет|
|      |посещающих  негосударствен-|         |     |     |     |     |    |     |предоставлена возмож-|
|      |ные организации дошкольного|         |     |     |     |     |    |     |ность  получения  до-|
|      |образования,   предоставля-|         |     |     |     |     |    |     |школьного образования|
|      |ющие услуги дошкольного об-|         |     |     |     |     |    |     |                     |
|      |разования,  в общей числен-|         |     |     |     |     |    |     |                     |
|      |ности детей, посещающих об-|         |     |     |     |     |    |     |                     |
|      |разовательные   организации|         |     |     |     |     |    |     |                     |
|      |дошкольного образования    |         |     |     |     |     |    |     |                     |
|——————|———————————————————————————|—————————|—————|—————|—————|—————|————|—————|—————————————————————| 
|  4.  |Доля  муниципальных образо-|процентов|  -  | 60  | 100 | 100 |100 | 100 |во   всех  дошкольных|
|      |ваний, в которых оценка де-|         |     |     |     |     |    |     |образовательных орга-|
|      |ятельности дошкольных обра-|         |     |     |     |     |    |     |низациях  будет  вне-|
|      |зовательных организаций, их|         |     |     |     |     |    |     |дрена  система оценки|
|      |руководителей   и  основных|         |     |     |     |     |    |     |деятельности  руково-|
|      |категорий работников осуще-|         |     |     |     |     |    |     |дителей   и  основных|
|      |ствляется  на основании по-|         |     |     |     |     |    |     |категорий работников |
|      |казателей эффективности де-|         |     |     |     |     |    |     |                     |
|      |ятельности подведомственных|         |     |     |     |     |    |     |                     |
|      |муниципальных   организаций|         |     |     |     |     |    |     |                     |
|      |дошкольного образования    |         |     |     |     |     |    |     |                     |
|——————|———————————————————————————|—————————|—————|—————|—————|—————|————|—————|—————————————————————| 
|  5.  |Отношение    среднемесячной|процентов| 100 | 100 | 100 | 100 |100 | 100 |средняя    заработная|
|      |заработной  платы педагоги-|         |     |     |     |     |    |     |плата  педагогических|
|      |ческих работников образова-|         |     |     |     |     |    |     |работников дошкольных|
|      |тельных  организаций дошко-|         |     |     |     |     |    |     |образовательных орга-|
|      |льного  образования к сред-|         |     |     |     |     |    |     |низаций  будет  соот-|
|      |немесячной заработной плате|         |     |     |     |     |    |     |ветствовать   средней|
|      |организаций  общего образо-|         |     |     |     |     |    |     |заработной   плате  в|
|      |вания                      |         |     |     |     |     |    |     |сфере  общего образо-|
|      |                           |         |     |     |     |     |    |     |вания,  повысится ка-|
|      |                           |         |     |     |     |     |    |     |чество  кадрового со-|
|      |                           |         |     |     |     |     |    |     |става дошкольного об-|
|      |                           |         |     |     |     |     |    |     |разования            |
|——————|———————————————————————————|—————————|—————|—————|—————|—————|————|—————|—————————————————————| 
                               
                                  I.   
    II.  Изменения в общем образовании, направленные на повышение
  эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с
              этапами перехода к эффективному контракту
                               
                    1. Основные направления
                               
     Обеспечение достижения   школьниками   Республики   Адыгея  новых
образовательных результатов включает в себя:
     1) введение     федеральных    государственных    образовательных
стандартов;
     2) программу     подготовки    и    переподготовки    современных
педагогических кадров (модернизация педагогического образования).
     Обеспечение равного  доступа к качественному образованию включает
в себя разработку и внедрение республиканской системы оценки  качества
общего образования.
     Введение эффективного контракта в общем  образовании  включает  в
себя:
     1) разработку и внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
педагогическими работниками организаций общего образования;
     2) разработку и внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
руководителями  образовательных организаций общего образования в части
установления взаимосвязи между показателями  качества  предоставляемых
государственных  (муниципальных)  услуг  организацией и эффективностью
деятельности   руководителя   образовательной    организации    общего
образования;
     3) информационное сопровождение введения эффективного контракта.
                               
                    2. Ожидаемые результаты
                               
     Обеспечение достижения    новых    образовательных    результатов
предусматривает:
     1) обеспечение обучения  всех  школьников  по  новым  федеральным
государственным образовательным стандартам;
     2) повышение качества подготовки  школьников  Республики  Адыгея,
которое   оценивается   в  том  числе  по  результатам  их  участия  в
республиканских,   российских   и    международных    сопоставительных
исследованиях.
     Обеспечение равного   доступа   к    качественному    образованию
предусматривает:
     1) введение оценки деятельности организаций общего образования на
основе показателей эффективности их деятельности;
     2) сокращение отставания образовательных результатов  выпускников
школ,     работающих     в    сложных    социальных    условиях,    от
среднереспубликанского уровня.
     Введение эффективного     контракта     в    общем    образовании
предусматривает обновление кадрового  состава  и  привлечение  молодых
талантливых педагогов для работы в школе.

 3. Основные количественные характеристики системы общего образования
                               
|——————————————————————————————|——————————|————————|————————|———————|————————|———————|———————|————————| 
|Наименование    количественных| Единица  |  2012  |2013 год| 2014  |2015 год| 2016  | 2017  |2018 год|
|характеристик                 |измерения |  год   |        |  год  |        |  год  |  год  |        |
|——————————————————————————————|——————————|————————|————————|———————|————————|———————|———————|————————| 
|Численность  детей  и молодежи| человек  | 46390  | 46990  | 47200 | 47453  | 47710 | 47964 | 48685  |
|7-17 лет                      |          |        |        |       |        |       |       |        |
|——————————————————————————————|——————————|————————|————————|———————|————————|———————|———————|————————| 
|Численность   обучающихся   по| человек  | 45786  | 45684  | 45838 | 45956  | 46109 | 46220 | 46371  |
|программам общего образования |          |        |        |       |        |       |       |        |
|——————————————————————————————|——————————|————————|————————|———————|————————|———————|———————|————————| 
|Число  обучающихся по програм-| человек  |  12,3  |  12,5  | 12,6  |  12,7  | 12,8  | 12,9  |  13,0  |
|мам  общего образования в рас-|          |        |        |       |        |       |       |        |
|чете на 1 учителя             |          |        |        |       |        |       |       |        |
|——————————————————————————————|——————————|————————|————————|———————|————————|———————|———————|————————| 
|Удельный  вес численности обу-|процентов |   28   |   36   |  46   |   56   |  67   |  77   |   90   |
|чающихся   организаций  общего|          |        |        |       |        |       |       |        |
|образования,   обучающихся  по|          |        |        |       |        |       |       |        |
|новым   федеральным  государс-|          |        |        |       |        |       |       |        |
|твенным  образовательным стан-|          |        |        |       |        |       |       |        |
|дартам  (к 2018 году обучаться|          |        |        |       |        |       |       |        |
|по федеральным государственным|          |        |        |       |        |       |       |        |
|образовательным стандартам бу-|          |        |        |       |        |       |       |        |
|дут все учащиеся 1-8 классов) |          |        |        |       |        |       |       |        |
|——————————————————————————————|——————————|————————|————————|———————|————————|———————|———————|————————| 
     
 4. Мероприятия по повышению эффективности и качества  услуг  в  сфере
общего  образования,  соотнесенные  с  этапами перехода к эффективному
контракту
     
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|Номер |Наименование мероприятия      |Ответственные исполни-|Сроки ре- |         Показатели          |
|п/п   |                              |         тели         | ализации |                             |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|                      Достижение новых качественных образовательных результатов                      |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|  1.  |Комплекс  мероприятий  по вне-|                      |          |удельный вес численности обу-|
|      |дрению  федеральных  государс-|                      |          |чающихся в организациях обще-|
|      |твенных  образовательных стан-|                      |          |го  образования,  обучающихся|
|      |дартов:                       |                      |          |по  новым  федеральным  госу-|
|      |                              |                      |          |дарственным   образовательным|
|      |                              |                      |          |стандартам;                  |
|      |                              |                      |          |отношение среднего балла еди-|
|      |                              |                      |          |ного государственного экзаме-|
|      |                              |                      |          |на (в расчете на 1предмет) в|
|      |                              |                      |          |10  процентах  школ с лучшими|
|      |                              |                      |          |результатами   единого  госу-|
|      |                              |                      |          |дарственного экзамена к сред-|
|      |                              |                      |          |нему  баллу единого государс-|
|      |                              |                      |          |твенного  экзамена (в расчете|
|      |                              |                      |          |на  1предмет) в 10 процентах|
|      |                              |                      |          |школ  с  худшими результатами|
|      |                              |                      |          |единого  государственного эк-|
|      |                              |                      |          |замена                       |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|      |- начального  общего образова-|Министерство образова-|2013-2014 |внедренные  федеральные госу-|
|      |ния                           |ния и науки Республики|   годы   |дарственные   образовательные|
|      |                              |Адыгея, органы местно-|          |стандарты  начального  общего|
|      |                              |го самоуправления, го-|          |образования                  |
|      |                              |сударственное  бюджет-|          |                             |
|      |                              |ное    образовательное|          |                             |
|      |                              |учреждение    среднего|          |                             |
|      |                              |профессионального  об-|          |                             |
|      |                              |разования   Республики|          |                             |
|      |                              |Адыгея "Адыгейский пе-|          |                             |
|      |                              |дагогический   колледж|          |                             |
|      |                              |им.   Х.  Андрухаева",|          |                             |
|      |                              |государственное   бюд-|          |                             |
|      |                              |жетное  учреждение до-|          |                             |
|      |                              |полнительного  профес-|          |                             |
|      |                              |сионального  образова-|          |                             |
|      |                              |ния  Республики Адыгея|          |                             |
|      |                              |"Адыгейский  республи-|          |                             |
|      |                              |канский институт повы-|          |                             |
|      |                              |шения   квалификации",|          |                             |
|      |                              |во   взаимодействии  с|          |                             |
|      |                              |общеобразовательными  |          |                             |
|      |                              |организациями         |          |                             |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|      |- основного общего образования|                      |2015-2018 |внедренные  федеральные госу-|
|      |                              |                      |   годы   |дарственные   образовательные|
|      |                              |                      |          |стандарты   основного  общего|
|      |                              |                      |          |образования                  |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|  2.  |Формирование системы монито-  |                      |          |отношение среднего балла еди-|
|      |ринга уровня подготовки и со- |                      |          |ного государственного экзаме-|
|      |циализации школьников:        |                      |          |на (в расчете на 1предмет) в|
|      |                              |                      |          |10  процентах  школ с лучшими|
|      |                              |                      |          |результатами   единого  госу-|
|      |                              |                      |          |дарственного экзамена к сред-|
|      |                              |                      |          |нему  баллу единого государс-|
|      |                              |                      |          |твенного  экзамена (в расчете|
|      |                              |                      |          |на  1предмет) в 10 процентах|
|      |                              |                      |          |школ  с  худшими результатами|
|      |                              |                      |          |единого  государственного эк-|
|      |                              |                      |          |замена                       |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|      |- проведение   мониторинга   и|Министерство образова-|2015-2018 |нормативный  правовой акт Ми-|
|      |анализ  результатов готовности|ния и науки Республики|   годы   |нистерства  образования и на-|
|      |обучающихся  к  освоению  про-|Адыгея, органы местно-|          |уки  Республики Адыгея, муни-|
|      |грамм  начального,  основного,|го  самоуправления  во|          |ципальные  правовые акты, ре-|
|      |среднего  (полного) общего об-|взаимодействии с обра-|          |гламентирующие порядок прове-|
|      |разования  и профессионального|зовательными организа-|          |дения  мониторинга готовности|
|      |образования,  комплексного мо-|циями общего образова-|          |обучающихся  к  освоению про-|
|      |ниторинга  готовности учащихся|ния                   |          |грамм  начального, основного,|
|      |основной школы (8 класс) к вы-|                      |          |среднего (полного) общего об-|
|      |бору образовательной и профес-|                      |          |разования и профессионального|
|      |сиональной  траектории и мони-|                      |          |образования, комплексного мо-|
|      |торинга   уровня  социализации|                      |          |ниторинга готовности учащихся|
|      |выпускников основных общеобра-|                      |          |основной  школы  (8  класс) к|
|      |зовательных организаций       |                      |          |выбору образовательной и про-|
|      |                              |                      |          |фессиональной   траектории  и|
|      |                              |                      |          |мониторинга уровня социализа-|
|      |                              |                      |          |ции  выпускников основных об-|
|      |                              |                      |          |щеобразовательных организаций|
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|  3.  |Программа  подготовки  и пере-|                      |          |удельный вес численности обу-|
|      |подготовки современных педаго-|                      |          |чающихся по модернизированным|
|      |гических кадров:              |                      |          |программам среднего професси-|
|      |                              |                      |          |онального педагогического об-|
|      |                              |                      |          |разования,  а также по модер-|
|      |                              |                      |          |низированным программам пере-|
|      |                              |                      |          |подготовки и повышения квали-|
|      |                              |                      |          |фикации педагогических работ-|
|      |                              |                      |          |ников                        |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|      |- разработка  программы подго-|государственное   бюд-|2014-2016 |утвержденная программа подго-|
|      |товки  и переподготовки совре-|жетное образовательное|   годы   |товки и переподготовки совре-|
|      |менных педагогических кадров  |учреждение    среднего|          |менных педагогических кадров |
|      |                              |профессионального  об-|          |                             |
|      |                              |разования   Республики|          |                             |
|      |                              |Адыгея "Адыгейский пе-|          |                             |
|      |                              |дагогический   колледж|          |                             |
|      |                              |им.   Х.  Андрухаева",|          |                             |
|      |                              |государственное   бюд-|          |                             |
|      |                              |жетное  учреждение до-|          |                             |
|      |                              |полнительного  профес-|          |                             |
|      |                              |сионального  образова-|          |                             |
|      |                              |ния  Республики Адыгея|          |                             |
|      |                              |"Адыгейский  республи-|          |                             |
|      |                              |канский институт повы-|          |                             |
|      |                              |шения квалификации"   |          |                             |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|      |- реализация  программы подго-|государственное   бюд-|2017-2018 |подготовка  и  переподготовка|
|      |товки  и переподготовки совре-|жетное образовательное|   годы   |современных    педагогических|
|      |менных педагогических кадров  |учреждение    среднего|          |кадров                       |
|      |                              |профессионального  об-|          |                             |
|      |                              |разования   Республики|          |                             |
|      |                              |Адыгея "Адыгейский пе-|          |                             |
|      |                              |дагогический   колледж|          |                             |
|      |                              |им.   Х.  Андрухаева",|          |                             |
|      |                              |государственное   бюд-|          |                             |
|      |                              |жетное  учреждение до-|          |                             |
|      |                              |полнительного  профес-|          |                             |
|      |                              |сионального  образова-|          |                             |
|      |                              |ния  Республики Адыгея|          |                             |
|      |                              |"Адыгейский  республи-|          |                             |
|      |                              |канский институт повы-|          |                             |
|      |                              |шения квалификации"   |          |                             |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|                          Обеспечение доступности качественного образования                          |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|  4.  |Разработка и внедрение системы|                      |          |доля  муниципальных образова-|
|      |оценки качества общего образо-|                      |          |ний,  в которых оценка деяте-|
|      |вания:                        |                      |          |льности   общеобразовательных|
|      |                              |                      |          |организаций, их руководителей|
|      |                              |                      |          |и основных категорий работни-|
|      |                              |                      |          |ков осуществляется на основа-|
|      |                              |                      |          |нии показателей эффективности|
|      |                              |                      |          |деятельности подведомственных|
|      |                              |                      |          |муниципальных организаций об-|
|      |                              |                      |          |щего образования             |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|      |- разработка (изменение) пока-|Министерство образова-| 2013 год |нормативный  правовой акт Ми-|
|      |зателей эффективности деятель-|ния и науки Республики|          |нистерства  образования и на-|
|      |ности государственных (муници-|Адыгея, органы местно-|          |уки  Республики Адыгея, муни-|
|      |пальных)   организаций  общего|го самоуправления     |          |ципальные    правовые   акты,|
|      |образования,  их руководителей|                      |          |утверждающие  показатели  эф-|
|      |и  основных категорий работни-|                      |          |фективности  деятельности го-|
|      |ков                           |                      |          |сударственных (муниципальных)|
|      |                              |                      |          |организаций  общего образова-|
|      |                              |                      |          |ния,  их  руководителей и ос-|
|      |                              |                      |          |новных категорий работников  |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|                         Введение эффективного контракта в общем образовании                         |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|  5.  |Разработка и внедрение механи-|                      |          |отношение  средней заработной|
|      |змов  эффективного контракта с|                      |          |платы педагогических работни-|
|      |педагогическими  работниками в|                      |          |ков образовательных организа-|
|      |системе общего образования:   |                      |          |ций   общего   образования  к|
|      |                              |                      |          |среднемесячной     заработной|
|      |                              |                      |          |плате по Республике Адыгея   |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|      |- разработка и апробация моде-|Министерство образова-|2013-2014 |методические  рекомендации по|
|      |лей  эффективного  контракта в|ния и науки Республики|   годы   |введению в действие апробиро-|
|      |общем  образовании  (на основе|Адыгея, органы местно-|          |ванной   модели  эффективного|
|      |федеральных методических реко-|го самоуправления     |          |контракта в общем образовании|
|      |мендаций)                     |                      |          |                             |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|      |- планирование  дополнительных|Министерство образова-|2013-2018 |Закон Республики Адыгея о ре-|
|      |расходов республиканского бюд-|ния и науки Республики|   годы   |спубликанском бюджете Респуб-|
|      |жета  Республики Адыгея на по-|Адыгея, органы местно-|          |лики Адыгея на текущий финан-|
|      |вышение оплаты труда педагоги-|го самоуправления     |          |совый  год и плановый период,|
|      |ческих  работников общеобразо-|                      |          |местные бюджеты              |
|      |вательных  организаций в соот-|                      |          |                             |
|      |ветствии  с  Указом Президента|                      |          |                             |
|      |Российской  Федерации от 7 мая|                      |          |                             |
|      |2012 года N 597 "О мероприяти-|                      |          |                             |
|      |ях по реализации государствен-|                      |          |                             |
|      |ной социальной политики"      |                      |          |                             |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|  6.  |Разработка и внедрение механи-|                      |          |удельный вес численности учи-|
|      |змов  эффективного контракта с|                      |          |телей  в возрасте до 30 лет в|
|      |руководителями образовательных|                      |          |общей   численности  учителей|
|      |организаций  общего  образова-|                      |          |общеобразовательных организа-|
|      |ния:                          |                      |          |ций                          |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|      |- разработка и принятие право-|Министерство образова-|2013-2014 |нормативный  правовой акт Ми-|
|      |вых актов, устанавливающих ме-|ния и науки Республики|   годы   |нистерства  образования и на-|
|      |ханизмы стимулирования руково-|Адыгея, органы местно-|          |уки  Республики Адыгея, муни-|
|      |дителей  образовательных орга-|го самоуправления     |          |ципальные    правовые   акты,|
|      |низаций   общего  образования,|                      |          |устанавливающие     механизмы|
|      |направленных  на  установление|                      |          |стимулирования  руководителей|
|      |взаимосвязи между показателями|                      |          |образовательных   организаций|
|      |качества предоставляемых госу-|                      |          |общего  образования,  направ-|
|      |дарственных    (муниципальных)|                      |          |ленные  на  установление вза-|
|      |услуг организацией и эффектив-|                      |          |имосвязи  между  показателями|
|      |ностью  деятельности руководи-|                      |          |качества  предоставляемых го-|
|      |теля образовательной организа-|                      |          |сударственных (муниципальных)|
|      |ции  общего образования (в том|                      |          |услуг организацией и эффекти-|
|      |числе порезультатам независи-|                      |          |вностью  деятельности руково-|
|      |мой оценки)                   |                      |          |дителя  образовательной орга-|
|      |                              |                      |          |низации общего образования (в|
|      |                              |                      |          |том  числе порезультатам не-|
|      |                              |                      |          |зависимой оценки)            |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|      |- проведение  работы по заклю-|Министерство образова-|2013-2018 |заключенные трудовые договоры|
|      |чению трудовых договоров с ру-|ния и науки Республики|   годы   |с   руководителями  государс-|
|      |ководителями   государственных|Адыгея, органы местно-|          |твенных (муниципальных) орга-|
|      |(муниципальных)    организаций|го самоуправления     |          |низаций общего образования   |
|      |общего образования в соответс-|                      |          |                             |
|      |твии с типовой формой договора|                      |          |                             |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|  7.  |Информационное   сопровождение|                      |          |                             |
|      |введения эффективного контрак-|                      |          |                             |
|      |та:                           |                      |          |                             |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|      |- информационное сопровождение|Министерство образова-|2013-2018 |совещания, семинары, публика-|
|      |мероприятий по введению эффек-|ния и науки Республики|   годы   |ции в республиканских и муни-|
|      |тивного контракта (организация|Адыгея, органы местно-|          |ципальных  средствах массовой|
|      |проведения разъяснительной ра-|го самоуправления     |          |информации                   |
|      |боты  в  трудовых коллективах,|                      |          |                             |
|      |публикации  всредствах массо-|                      |          |                             |
|      |вой информации, проведение се-|                      |          |                             |
|      |минаров и других мероприятий) |                      |          |                             |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 
|      |- мониторинг влияния внедрения|Министерство образова-|  2015 и  |нормативный  правовой акт Ми-|
|      |эффективного  контракта на ка-|ния и науки Республики|2017 годы |нистерства  образования и на-|
|      |чество  образовательных  услуг|Адыгея, органы местно-|          |уки  Республики Адыгея, муни-|
|      |общего  образования и удовлет-|го самоуправления     |          |ципальные  правовые акты, ре-|
|      |воренности населения качеством|                      |          |гулирующие проведение монито-|
|      |общего образования, в том чис-|                      |          |ринга  влияния  внедрения эф-|
|      |ле выявление лучших практик   |                      |          |фективного контракта на каче-|
|      |                              |                      |          |ство   образовательных  услуг|
|      |                              |                      |          |общего образования и удовлет-|
|      |                              |                      |          |воренности  населения  качес-|
|      |                              |                      |          |твом дошкольного образования,|
|      |                              |                      |          |в  том числе выявление лучших|
|      |                              |                      |          |практик                      |
|——————|——————————————————————————————|——————————————————————|——————————|—————————————————————————————| 


 5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере общего
образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
                               
|——————|———————————————————————————|—————————|—————|—————|—————|—————|————|—————|—————————————————————| 
|Номер |Наименование показателя    | Единица |2013 |2014 |2015 |2016 |2017|2018 |     Результаты      |
|п/п   |                           |измерения| год | год | год | год |год | год |                     |
|——————|———————————————————————————|—————————|—————|—————|—————|—————|————|—————|—————————————————————| 
|  1.  |Отношение   среднего  балла|         |1,60 |1,58 |1,56 |1,54 |1,52|1,50 |улучшатся  результаты|
|      |единого    государственного|         |     |     |     |     |    |     |выпускников  школ,  в|
|      |экзамена  (в  расчете  на 1|         |     |     |     |     |    |     |первую  очередь,  тех|
|      |предмет)   в  10  процентах|         |     |     |     |     |    |     |школ,  выпускники ко-|
|      |школ с лучшими результатами|         |     |     |     |     |    |     |торых показывают низ-|
|      |единого    государственного|         |     |     |     |     |    |     |кие результаты едино-|
|      |экзамена  к  среднему баллу|         |     |     |     |     |    |     |го   государственного|
|      |единого    государственного|         |     |     |     |     |    |     |экзамена             |
|      |экзамена  (в расчете  на  1|         |     |     |     |     |    |     |                     |
|      |предмет)   в   10 процентах|         |     |     |     |     |    |     |                     |
|      |школ с худшими результатами|         |     |     |     |     |    |     |                     |
|      |единого    государственного|         |     |     |     |     |    |     |                     |
|      |экзамена                   |         |     |     |     |     |    |     |                     |
|——————|———————————————————————————|—————————|—————|—————|—————|—————|————|—————|—————————————————————| 
|  2.  |Удельный   вес  численности|процентов| 17  | 20  | 21  | 22  | 23 | 24  |численность   молодых|
|      |учителей  в  возрасте до 30|         |     |     |     |     |    |     |учителей  в  возрасте|
|      |лет   в  общей  численности|         |     |     |     |     |    |     |до  30  лет будет со-|
|      |учителей  общеобразователь-|         |     |     |     |     |    |     |ставлять  не менее 10|
|      |ных организаций            |         |     |     |     |     |    |     |процентов  общей чис-|
|      |                           |         |     |     |     |     |    |     |ленности учителей об-|
|      |                           |         |     |     |     |     |    |     |щеобразовательных ор-|
|      |                           |         |     |     |     |     |    |     |ганизаций            |
|——————|———————————————————————————|—————————|—————|—————|—————|—————|————|—————|—————————————————————| 
|  3.  |Отношение  средней заработ-|процентов|     |     |     |     |    |     |средняя    заработная|
|      |ной   платы  педагогических|         |     |     |     |     |    |     |плата  педагогических|
|      |работников  образовательных|         |     |     |     |     |    |     |работников  образова-|
|      |организаций  общего образо-|         |     |     |     |     |    |     |тельных   организаций|
|      |вания  к среднемесячной за-|         |     |     |     |     |    |     |общего    образования|
|      |работной плате в Республике|         |     |     |     |     |    |     |составит не менее 100|
|      |Адыгея                     |         |     |     |     |     |    |     |процентов   среднеме-|
|      |                           |         |     |     |     |     |    |     |сячной     заработной|
|      |                           |         | 100 | 100 | 100 | 100 |100 | 100 |платы  по  Республике|
|      |                           |         |     |     |     |     |    |     |Адыгея               |
|——————|———————————————————————————|—————————|—————|—————|—————|—————|————|—————|—————————————————————| 
|  4.  |Доля  муниципальных образо-|процентов|  -  | 60  | 100 | 100 |100 | 100 |во всех муниципальных|
|      |ваний, в которых оценка де-|         |     |     |     |     |    |     |образованиях    будет|
|      |ятельности  общеобразовате-|         |     |     |     |     |    |     |внедрена      система|
|      |льных организаций, их руко-|         |     |     |     |     |    |     |оценки   деятельности|
|      |водителей  и основных кате-|         |     |     |     |     |    |     |руководителей  и  ос-|
|      |горий   работников  осущес-|         |     |     |     |     |    |     |новных  категорий ра-|
|      |твляется на основании пока-|         |     |     |     |     |    |     |ботников             |
|      |зателей  эффективности  де-|         |     |     |     |     |    |     |                     |
|      |ятельности подведомственных|         |     |     |     |     |    |     |                     |
|      |муниципальных   организаций|         |     |     |     |     |    |     |                     |
|      |общего образования не менее|         |     |     |     |     |    |     |                     |
|      |чем  в 80 процентах образо-|         |     |     |     |     |    |     |                     |
|      |вательных организаций      |         |     |     |     |     |    |     |                     |
|——————|———————————————————————————|—————————|—————|—————|—————|—————|————|—————|—————————————————————| 
                               

   III. Изменения в дополнительном образовании детей, направленные
   на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
                               
                       1. Основные направления
                               
     Расширение потенциала системы дополнительного  образования  детей
включает в себя:
     1) разработку   и   реализацию   программ   (проектов)   развития
дополнительного образования детей;
     2) распространение  республиканских   и   муниципальных   моделей
организации дополнительного образования детей;
     3) разработку и внедрение системы оценки качества дополнительного
образования детей.
     Создание условий для развития молодых талантов и детей с  высокой
мотивацией   к   обучению   включает   в   себя  реализацию  Концепции
общенациональной системы выявления и развития молодых талантов.
     Введение эффективного   контракта  в  дополнительном  образовании
включает в себя:
     1) разработку  и  внедрение  механизмов  эффективного контракта с
педагогическими работниками организаций дополнительного образования;
     2) разработку  и  внедрение  механизмов  эффективного контракта с
руководителями образовательных организаций дополнительного образования
в   части   установления   взаимосвязи   между  показателями  качества
предоставляемых государственных (муниципальных) услуг  организацией  и
эффективностью  деятельности  руководителя образовательной организации
дополнительного образования;
     3) информационное сопровождение введения эффективного контракта.
                               
                       2. Ожидаемые результаты
                               
     Не менее  75  процентов  детей  от  5  до  18  лет будут охвачены
программами дополнительного образования,  в том числе 50 процентов  из
них - за счет средств федерального бюджета.
     Не менее 5 тысяч детей и подростков будут охвачены  общественными
проектами   с   использованием   медиа-технологий,   направленными  на
просвещение и воспитание.

 3. Основные  количественные  характеристики  системы  дополнительного
образования детей
                               
|——————————————————————————————|——————————|————————|————————|———————|————————|———————|———————|————————| 
|Наименование    количественных| Единица  |  2012  |2013 год| 2014  |2015 год| 2016  | 2017  |2018 год|
|характеристик                 |измерения |  год   |        |  год  |        |  год  |  год  |        |
|——————————————————————————————|——————————|————————|————————|———————|————————|———————|———————|————————| 
|Численность  детей  и молодежи| человек  | 58390  | 58990  | 59200 | 59453  | 59678 | 59964 | 60685  |
|5-18 лет                      |          |        |        |       |        |       |       |        |
|——————————————————————————————|——————————|————————|————————|———————|————————|———————|———————|————————| 
|Доля детей, охваченных образо-|процентов |   57   |   59   |  62   |   65   |  68   |  70   |   71   |
|вательными  программами допол-|          |        |        |       |        |       |       |        |
|нительного  образования детей,|          |        |        |       |        |       |       |        |
|в  общей  численности  детей и|          |        |        |       |        |       |       |        |
|молодежи 5-18 лет             |          |        |        |       |        |       |       |        |
|——————————————————————————————|——————————|————————|————————|———————|————————|———————|———————|————————| 
|Численность педагогических ра-| человек  |  1086  |  1086  | 1086  |  1086  | 1086  | 1086  |  1086  |
|ботников  организаций дополни-|          |        |        |       |        |       |       |        |
|тельного образования  детей   |          |        |        |       |        |       |       |        |
|——————————————————————————————|——————————|————————|————————|———————|————————|———————|———————|————————| 
     
 4. Мероприятия по повышению эффективности и качества  услуг  в  сфере
дополнительного  образования детей,  соотнесенные с этапами перехода к
эффективному контракту
     
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|Номер |Наименование мероприятия      |Ответственные испол- | Сроки ре- |         Показатели          |
|п/п   |                              |       нители        | ализации  |                             |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|                   Расширение потенциала системы дополнительного образования детей                   |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|  1.  |Разработка  и  реализация про-|                     |           |охват  детей  в возрасте 5-18|
|      |граммы  (проекта) развития до-|                     |           |лет  программами дополнитель-|
|      |полнительного  образования де-|                     |           |ного образования,            |
|      |тей:                          |                     |           |удельный   вес    численности|
|      |                              |                     |           |обучающихся   по   программам|
|      |                              |                     |           |общего  образования, участву-|
|      |                              |                     |           |ющих  в   олимпиадах  и  кон-|
|      |                              |                     |           |курсах  различного уровня,  в|
|      |                              |                     |           |общей численности обучающихся|
|      |                              |                     |           |по  программам общего образо-|
|      |                              |                     |           |вания                        |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|      |- разработка  программ (проек-|Министерство  образо-| 2014 год  |нормативные правовые акты Ми-|
|      |тов)  развития дополнительного|вания и науки Респуб-|           |нистерства  образования и на-|
|      |образования детей             |лики  Адыгея, Комитет|           |уки  Республики Адыгея, Коми-|
|      |                              |Республики  Адыгея по|           |тета Республики Адыгея по фи-|
|      |                              |физической культуре и|           |зической  культуре  и спорту,|
|      |                              |спорту               |           |утверждающие  программы (про-|
|      |                              |                     |           |екты) развития дополнительно-|
|      |                              |                     |           |го образования детей         |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|      |- мониторинг и оценка эффекти-|Министерство  образо-| 2014-2018 |нормативные правовые акты Ми-|
|      |вности   реализации  программы|вания и науки Респуб-|   годы    |нистерства  образования и на-|
|      |(проекта)  развития дополните-|лики  Адыгея, Комитет|           |уки  Республики Адыгея, Коми-|
|      |льного образования детей      |Республики  Адыгея по|           |тета Республики Адыгея по фи-|
|      |                              |физической культуре и|           |зической  культуре  и спорту,|
|      |                              |спорту,  органы мест-|           |муниципальные  правовые акты 2, 0|
|      |                              |ного   самоуправления|           | 2 0утверждающие порядок проведе-|
|      |                              |во  взаимодействии  с|           |ния  мониторинга и оценки эф-|
|      |                              |организациями  допол-|           |фективности  реализации  про-|
|      |                              |нительного  образова-|           |грамм (проектов) развития до-|
|      |                              |ния детей            |           |полнительного образования де-|
|      |                              |                     |           |тей                          |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|  2.  |Распространение    современных|Министерство  образо-| 2015-2017 |охват  детей  в возрасте 5-18|
|      |республиканских  и муниципаль-|вания и науки Респуб-|   годы    |лет  программами дополнитель-|
|      |ных моделей организации допол-|лики  Адыгея, Комитет|           |ного образования             |
|      |нительного образования детей  |Республики  Адыгея по|           |                             |
|      |                              |физической культуре и|           |                             |
|      |                              |спорту,  органы мест-|           |                             |
|      |                              |ного самоуправления  |           |                             |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|  3.  |Создание условий для использо-|Министерство  образо-| 2015-2018 |разработка методических реко-|
|      |вания ресурсов негосударствен-|вания и науки Респуб-|   годы    |мендаций (на основе федераль-|
|      |ного  сектора в предоставлении|лики  Адыгея, Комитет|           |ных  методических  рекоменда-|
|      |услуг  дополнительного образо-|Республики  Адыгея по|           |ций)  по использованию ресур-|
|      |вания детей                   |физической культуре и|           |сов негосударственного секто-|
|      |                              |спорту,  органы мест-|           |ра в предоставлении услуг до-|
|      |                              |ного самоуправления  |           |полнительного образования де-|
|      |                              |                     |           |тей                          |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|  4.  |Разработка и внедрение системы|                     |           |доля  муниципальных образова-|
|      |оценки качества дополнительно-|                     |           |ний,  в которых оценка деяте-|
|      |го образования детей:         |                     |           |льности  организаций дополни-|
|      |                              |                     |           |тельного  образования  детей,|
|      |                              |                     |           |их  руководителей  и основных|
|      |                              |                     |           |категорий  работников осущес-|
|      |                              |                     |           |твляется на основании показа-|
|      |                              |                     |           |телей  эффективности деятель-|
|      |                              |                     |           |ности  подведомственных муни-|
|      |                              |                     |           |ципальных  организаций допол-|
|      |                              |                     |           |нительного  образования детей|
|      |                              |                     |           |не  менее  чем в 80 процентах|
|      |                              |                     |           |образовательных организаций  |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|      |- разработка  показателей  эф-|Министерство  образо-| 2013 год  |                             |
|      |фективности  деятельности под-|вания и науки Респуб-|           |                             |
|      |ведомственных  государственных|лики  Адыгея, Комитет|           |                             |
|      |(муниципальных)    организаций|Республики  Адыгея по|           |                             |
|      |дополнительного    образования|физической культуре и|           |                             |
|      |детей,  их руководителей и ос-|спорту,  органы мест-|           |                             |
|      |новных категорий работников   |ного самоуправления  |           |                             |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|       Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению        |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|  5.  |Реализация Концепции общенаци-|Министерство  образо-| 2013-2018 |удельный вес численности обу-|
|      |ональной  системы  выявления и|вания и науки Респуб-|   годы    |чающихся по программам общего|
|      |развития молодых талантов     |лики  Адыгея, Комитет|           |образования,   участвующих  в|
|      |                              |Республики  Адыгея по|           |олимпиадах  и  конкурсах раз-|
|      |                              |физической культуре и|           |личного  уровня, в общей чис-|
|      |                              |спорту,  органы мест-|           |ленности  обучающихся по про-|
|      |                              |ного   самоуправления|           |граммам общего образования   |
|      |                              |во  взаимодействии  с|           |                             |
|      |                              |организациями  допол-|           |                             |
|      |                              |нительного  образова-|           |                             |
|      |                              |ния детей            |           |                             |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|            Внедрение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей             |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|  6.  |Разработка и внедрение механи-|                     |           |отношение  среднемесячной за-|
|      |змов  эффективного контракта с|                     |           |работной  платы педагогов го-|
|      |педагогическими    работниками|                     |           |сударственных организаций до-|
|      |государственных    организаций|                     |           |полнительного образования де-|
|      |дополнительного    образования|                     |           |тей к среднемесячной заработ-|
|      |детей:                        |                     |           |ной  плате по Республике Ады-|
|      |                              |                     |           |гея                          |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|      |- разработка и апробация моде-|Министерство  образо-| 2013-2014 |методические  рекомендации по|
|      |лей  эффективного  контракта в|вания и науки Респуб-|   годы    |введению в действие апробиро-|
|      |дополнительном образовании де-|лики  Адыгея, Комитет|           |ванной   модели  эффективного|
|      |тей (на основе федеральных ме-|Республики  Адыгея по|           |контракта   в  дополнительном|
|      |тодических рекомендаций)      |физической культуре и|           |образовании детей            |
|      |                              |спорту,  органы мест-|           |                             |
|      |                              |ного   самоуправления|           |                             |
|      |                              |во  взаимодействии  с|           |                             |
|      |                              |организациями  допол-|           |                             |
|      |                              |нительного  образова-|           |                             |
|      |                              |ния детей            |           |                             |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|      |- планирование  дополнительных|Министерство  образо-| 2013-2018 |Закон Республики Адыгея о ре-|
|      |расходов республиканского бюд-|вания и науки Респуб-|   годы    |спубликанском бюджете Респуб-|
|      |жета Республики Адыгея и мест-|лики  Адыгея,  органы|           |лики Адыгея на текущий финан-|
|      |ных   бюджетов   на  повышение|местного самоуправле-|           |совый  год и плановый период,|
|      |оплаты   труда  педагогических|ния                  |           |местные бюджеты              |
|      |работников образовательных ор-|                     |           |                             |
|      |ганизаций  дополнительного об-|                     |           |                             |
|      |разования   детей,  подведомс-|                     |           |                             |
|      |твенных Министерству образова-|                     |           |                             |
|      |ния  и науки Республики Адыгея|                     |           |                             |
|      |и  органам местного самоуправ-|                     |           |                             |
|      |ления, осуществляющим управле-|                     |           |                             |
|      |ние в сфере образования       |                     |           |                             |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|      |- планирование  дополнительных|Комитет    Республики| 2013-2018 |Закон Республики Адыгея о ре-|
|      |расходов республиканского бюд-|Адыгея  по физической|   годы    |спубликанском бюджете Респуб-|
|      |жета Республики Адыгея и мест-|культуре   и  спорту,|           |лики Адыгея на текущий финан-|
|      |ных   бюджетов   на  повышение|органы местного само-|           |совый  год и плановый период,|
|      |оплаты   труда  педагогических|управления           |           |местные бюджеты              |
|      |работников образовательных ор-|                     |           |                             |
|      |ганизаций  дополнительного об-|                     |           |                             |
|      |разования   детей,  подведомс-|                     |           |                             |
|      |твенных   Комитету  Республики|                     |           |                             |
|      |Адыгея  по физической культуре|                     |           |                             |
|      |и  спорту  и  органам местного|                     |           |                             |
|      |самоуправления, уполномоченным|                     |           |                             |
|      |в  сфере физической культуры и|                     |           |                             |
|      |спорта                        |                     |           |                             |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|  7.  |Разработка и внедрение механи-|                     |           |                             |
|      |змов  эффективного контракта с|                     |           |                             |
|      |руководителями образовательных|                     |           |                             |
|      |организаций    дополнительного|                     |           |                             |
|      |образования детей:            |                     |           |                             |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|      |- разработка и принятие норма-|Министерство  образо-| 2013-2014 |нормативные правовые акты Ми-|
|      |тивных  актов, устанавливающих|вания и науки Респуб-|   годы    |нистерства  образования и на-|
|      |механизмы стимулирования руко-|лики  Адыгея, Комитет|           |уки  Республики Адыгея, Коми-|
|      |водителей  образовательных ор-|Республики  Адыгея по|           |тета Республики Адыгея по фи-|
|      |ганизаций  дополнительного об-|физической культуре и|           |зической  культуре  и спорту,|
|      |разования  детей, направленных|спорту,  органы мест-|           |муниципальные  правовые акты,|
|      |на   установление  взаимосвязи|ного самоуправления  |           |устанавливающие     механизмы|
|      |между   показателями  качества|                     |           |стимулирования  руководителей|
|      |предоставляемых  государствен-|                     |           |образовательных   организаций|
|      |ных  (муниципальных) услуг ор-|                     |           |дополнительного   образования|
|      |ганизацией   и  эффективностью|                     |           |детей,  направленных на уста-|
|      |деятельности  руководителя об-|                     |           |новление   взаимосвязи  между|
|      |разовательной  организации до-|                     |           |показателями  качества предо-|
|      |полнительного  образования де-|                     |           |ставляемых    государственных|
|      |тей  (в том числе по результа-|                     |           |(муниципальных) услуг органи-|
|      |там независимой оценки)       |                     |           |зацией  и  эффективностью де-|
|      |                              |                     |           |ятельности руководителя обра-|
|      |                              |                     |           |зовательной  организации  до-|
|      |                              |                     |           |полнительного образования де-|
|      |                              |                     |           |тей (в том числе по результа-|
|      |                              |                     |           |там независимой оценки)      |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|      |- проведение  работы по заклю-|Министерство  образо-| 2013-2018 |заключенные трудовые договоры|
|      |чению трудовых договоров с ру-|вания и науки Респуб-|   годы    |с   руководителями  государс-|
|      |ководителями   государственных|лики  Адыгея, Комитет|           |твенных (муниципальных) орга-|
|      |(муниципальных)    организаций|Республики  Адыгея по|           |низаций дополнительного обра-|
|      |дополнительного    образования|физической культуре и|           |зования детей                |
|      |детей в соответствии с типовой|спорту,  органы мест-|           |                             |
|      |формой договора               |ного самоуправления  |           |                             |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|  8.  |Обеспечение качества кадрового|                     |           |удельный  вес численности мо-|
|      |состава  сферы дополнительного|                     |           |лодых педагогов в возрасте до|
|      |образования детей:            |                     |           |35лет в государственных (му-|
|      |                              |                     |           |ниципальных)  образовательных|
|      |                              |                     |           |организациях  дополнительного|
|      |                              |                     |           |образования детей            |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|      |- реализация  программы подго-|Министерство  образо-| 2014-2018 |подготовка современных менед-|
|      |товки  современных  менеджеров|вания и науки Респуб-|   годы    |жеров  организаций дополните-|
|      |организаций    дополнительного|лики  Адыгея, Комитет|           |льного образования детей     |
|      |образования детей             |Республики  Адыгея по|           |                             |
|      |                              |физической культуре и|           |                             |
|      |                              |спорту,  органы мест-|           |                             |
|      |                              |ного  самоуправления,|           |                             |
|      |                              |государственное  бюд-|           |                             |
|      |                              |жетное учреждение до-|           |                             |
|      |                              |полнительного профес-|           |                             |
|      |                              |сионального образова-|           |                             |
|      |                              |ния Республики Адыгея|           |                             |
|      |                              |"Адыгейский республи-|           |                             |
|      |                              |канский  институт по-|           |                             |
|      |                              |вышения квалификации"|           |                             |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
|  9.  |Информационное   сопровождение|Министерство  образо-| 2013-2018 |совещания, семинары, публика-|
|      |мероприятий по введению эффек-|вания и науки Респуб-|   годы    |ции в республиканских и муни-|
|      |тивного контракта в дополните-|лики  Адыгея, Комитет|           |ципальных  средствах массовой|
|      |льном образовании детей (орга-|Республики  Адыгея по|           |информации                   |
|      |низация проведения разъясните-|физической культуре и|           |                             |
|      |льной  работы  в трудовых кол-|спорту,  органы мест-|           |                             |
|      |лективах,  публикации в средс-|ного самоуправления  |           |                             |
|      |твах массовой информации, про-|                     |           |                             |
|      |ведение семинаров и других ме-|                     |           |                             |
|      |роприятий)                    |                     |           |                             |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|———————————|—————————————————————————————| 
     
 5. Показатели  повышения  эффективности  и  качества  услуг  в  сфере
дополнительного образования детей,  соотнесенные с этапами перехода  к
эффективному контракту
                               
|——————|——————————————————————————|——————————|—————|——————|————|—————|—————|————|—————————————————————| 
|Номер |Наименования показателя   | Единица  |2013 | 2014 |2015|2016 |2017 |2018|     Результаты      |
|п/п   |                          |измерения | год | год  |год | год | год |год |                     |
|——————|——————————————————————————|——————————|—————|——————|————|—————|—————|————|—————————————————————| 
|  1.  |Охват   детей  в  возрасте|процентов | 59  |  62  | 65 | 68  | 70  | 71 |не менее 70 процентов|
|      |5-18  лет  программами до-|          |     |      |    |     |     |    |детей в возрасте от 5|
|      |полнительного  образования|          |     |      |    |     |     |    |до 18 лет будут полу-|
|      |(удельный  вес численности|          |     |      |    |     |     |    |чать  услуги дополни-|
|      |детей,  получающих  услуги|          |     |      |    |     |     |    |тельного образования |
|      |дополнительного  образова-|          |     |      |    |     |     |    |                     |
|      |ния,  в  общей численности|          |     |      |    |     |     |    |                     |
|      |детей в возрасте 5-18 лет)|          |     |      |    |     |     |    |                     |
|——————|——————————————————————————|——————————|—————|——————|————|—————|—————|————|—————————————————————| 
|  2.  |Удельный  вес  численности|процентов | 35  |  38  | 40 |42,5 | 44  | 46 |увеличится  доля обу-|
|      |обучающихся  по программам|          |     |      |    |     |     |    |чающихся  по програм-|
|      |общего  образования, учас-|          |     |      |    |     |     |    |мам  общего образова-|
|      |твующих   в  олимпиадах  и|          |     |      |    |     |     |    |ния,   участвующих  в|
|      |конкурсах различного уров-|          |     |      |    |     |     |    |олимпиадах  и конкур-|
|      |ня,  в  общей  численности|          |     |      |    |     |     |    |сах различного уровня|
|      |обучающихся  по программам|          |     |      |    |     |     |    |                     |
|      |общего образования        |          |     |      |    |     |     |    |                     |
|——————|——————————————————————————|——————————|—————|——————|————|—————|—————|————|—————————————————————| 
|  3.  |Отношение   среднемесячной|процентов | 75  |  80  | 85 | 90  | 95  |100 |во  всех организациях|
|      |заработной платы педагогов|          |     |      |    |     |     |    |дополнительного обра-|
|      |государственных  организа-|          |     |      |    |     |     |    |зования  детей  будет|
|      |ций  дополнительного обра-|          |     |      |    |     |     |    |обеспечен  переход на|
|      |зования  детей к среднеме-|          |     |      |    |     |     |    |эффективный  контракт|
|      |сячной заработной плате по|          |     |      |    |     |     |    |с педагогическими ра-|
|      |Республике Адыгея         |          |     |      |    |     |     |    |ботниками.    Средняя|
|      |                          |          |     |      |    |     |     |    |заработная  плата пе-|
|      |                          |          |     |      |    |     |     |    |дагогов  дополнитель-|
|      |                          |          |     |      |    |     |     |    |ного  образования де-|
|      |                          |          |     |      |    |     |     |    |тей составит 100про-|
|      |                          |          |     |      |    |     |     |    |ентов к среднемесяч-|
|      |                          |          |     |      |    |     |     |    |ной  заработной плате|
|      |                          |          |     |      |    |     |     |    |по Республике Адыгея |
|——————|——————————————————————————|——————————|—————|——————|————|—————|—————|————|—————————————————————| 
                               

    IV. Изменения в сфере профессиональной подготовки  и  среднего
    профессионального   образования,   направленные  на  повышение
    эффективности  и   качества   услуг   в   сфере   образования,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
                               
                    1. Основные направления
                               
     Укрепление потенциала  системы  профессиональной   подготовки   и
среднего    профессионального    образования   и   ее   инвестиционной
привлекательности включает в себя:
     1) мониторинг   оценки   деятельности   организаций,  реализующих
программы среднего профессионального образования;
     2) реализацию      республиканских      программ     модернизации
профессионального образования.
     Повышение качества    среднего    профессионального   образования
включает в себя разработку и внедрение системы оценки  качества  услуг
системы среднего профессионального образования.
     Введение эффективного    контракта     в     системе     среднего
профессионального образования включает в себя:
     1) разработку и внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
педагогическими  работниками  и  мастерами  производственного обучения
организаций,   реализующих   программы   среднего    профессионального
образования;
     2) разработку и внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
руководителями    образовательных    организаций    системы   среднего
профессионального образования в части установления  взаимосвязи  между
показателями  качества предоставляемых государственных (муниципальных)
услуг  организацией   и   эффективностью   деятельности   руководителя
образовательной   организации   системы   среднего   профессионального
образования;
     3) информационное сопровождение введения эффективного контракта.
                               
                       2. Ожидаемые результаты
                               
     Укрепление потенциала    системы    среднего    профессионального
образования и ее инвестиционной привлекательности предусматривает:
     1) функционирование  организаций,  реализующих программы среднего
профессионального образования,  построенных  с  учетом  удовлетворения
потребности Республики Адыгея в квалифицированных работниках;
     2) обновление  кадрового   состава   среднего   профессионального
образования.
     Повышение качества   среднего    профессионального    образования
предусматривает:
     1) повышение качества среднего профессионального образования;
     2) увеличение     доли     выпускников    организаций    среднего
профессионального  образования,  трудоустраивающихся   по   полученной
специальности.
     Введение эффективного  контракта  в   системе   профессионального
обучения и среднего профессионального образования предусматривает, что
средняя  заработная  плата  педагогических   работников   и   мастеров
производственного     обучения     государственных     (муниципальных)
образовательных организаций,  реализующих  программы  профессиональной
подготовки и среднего профессионального образования, составит не менее
100процентов средней заработной платы по Республике Адыгея.

  3. Основные количественные характеристики  системы  профессиональной
подготовки и среднего профессионального образования
                                  
|——————————————————————————————|——————————|————————|————————|———————|————————|———————|———————|————————| 
|Наименование    количественных| Единица  |  2012  |2013 год| 2014  |2015 год| 2016  | 2017  |2018 год|
|характеристик                 |измерения |   год  |        |  год  |        |  год  |  год  |        |
|——————————————————————————————|——————————|————————|————————|———————|————————|———————|———————|————————| 
|Численность молодежи в возрас-| человек  | 35840  | 36440  | 36653 | 36906  | 37121 | 37375 | 37587  |
|те 15 лет-21 года             |          |        |        |       |        |       |       |        |
|——————————————————————————————|——————————|————————|————————|———————|————————|———————|———————|————————| 
|Численность   обучающихся   по| человек  |  2362  |  2232  | 2142  |  2140  | 2120  | 2100  |  2080  |
|программам  начального и сред-|          |        |        |       |        |       |       |        |
|него профессионального образо-|          |        |        |       |        |       |       |        |
|вания                         |          |        |        |       |        |       |       |        |
|——————————————————————————————|——————————|————————|————————|———————|————————|———————|———————|————————| 
|Численность   обучающихся   по| человек  |  9,7   |  12,8  | 12,9  |  13,1  | 13,2  | 13,4  |  13,5  |
|программам  начального и сред-|          |        |        |       |        |       |       |        |
|него профессионального образо-|          |        |        |       |        |       |       |        |
|вания в расчете на 1 педагоги-|          |        |        |       |        |       |       |        |
|ческого   работника   (включая|          |        |        |       |        |       |       |        |
|мастеров     производственного|          |        |        |       |        |       |       |        |
|обучения)                     |          |        |        |       |        |       |       |        |
|——————————————————————————————|——————————|————————|————————|———————|————————|———————|———————|————————| 
                               
 4. Мероприятия  по  повышению  эффективности и качества услуг в сфере
профессиональной подготовки и среднего профессионального  образования,
соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
     
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|Номер |   Наименование мероприятия   |Ответственные испол- |Сроки ре- |          Показатели          |
| п/п  |                              |       нители        | ализации |                              |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|       Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки и среднего профессионального        |
|                     образования и повышение ее инвестиционной привлекательности                     |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|  1.  |Мониторинг оценки деятельности|                     |          |удельный  вес  численности вы-|
|      |организаций,  реализующих про-|                     |          |пускников  образовательных ор-|
|      |граммы профессиональной подго-|                     |          |ганизаций    профессионального|
|      |товки  и среднего профессиона-|                     |          |образования очной формы обуче-|
|      |льного образования:           |                     |          |ния, трудоустроившихся в тече-|
|      |                              |                     |          |ние  одного года после оконча-|
|      |                              |                     |          |ния   обучения  по  полученной|
|      |                              |                     |          |специальности  (профессии),  в|
|      |                              |                     |          |общей  численности выпускников|
|      |                              |                     |          |образовательных    организаций|
|      |                              |                     |          |профессионального  образования|
|      |                              |                     |          |очной формы обучения          |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|      |- проведение мониторинга оцен-|Министерство  образо-| 2014 год |нормативно-правовой       акт,|
|      |ки  деятельности  организаций,|вания и науки Респуб-|          |утверждающий  порядок проведе-|
|      |реализующих  программы профес-|лики Адыгея          |          |ния  мониторинга оценки деяте-|
|      |сиональной  подготовки и сред-|                     |          |льности  организаций, реализу-|
|      |него профессионального образо-|                     |          |ющих  программы профессиональ-|
|      |вания                         |                     |          |ной подготовки и среднего про-|
|      |                              |                     |          |фессионального  образования  в|
|      |                              |                     |          |Республике Адыгея             |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|  2.  |Реализация     республиканских|Министерство  образо-|2015-2018 |удельный  вес  численности вы-|
|      |программ  модернизации профес-|вания и науки Респуб-|   годы   |пускников  образовательных ор-|
|      |сионального образования       |лики Адыгея          |          |ганизаций    профессионального|
|      |                              |                     |          |образования очной формы обуче-|
|      |                              |                     |          |ния, трудоустроившихся в тече-|
|      |                              |                     |          |ние  одного года после оконча-|
|      |                              |                     |          |ния   обучения  по  полученной|
|      |                              |                     |          |специальности  (профессии),  в|
|      |                              |                     |          |общей  численности выпускников|
|      |                              |                     |          |образовательных    организаций|
|      |                              |                     |          |профессионального  образования|
|      |                              |                     |          |очной формы обучения          |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|  3.  |Создание  многофункционального|Министерство  образо-|2014-2015 |количество многофункциональных|
|      |центра прикладных квалификаций|вания и науки Респуб-|   годы   |центров  прикладных квалифика-|
|      |                              |лики Адыгея          |          |ций,  осуществляющих  обучение|
|      |                              |                     |          |на базе среднего (полного) об-|
|      |                              |                     |          |щего образования              |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|  4.  |Нормативно-правовое  и методи-|Министерство  образо-|2013-2014 |нормативно-правовой  акт и ме-|
|      |ческое   обеспечение  развития|вания и науки Респуб-|   годы   |тодические   рекомендации   по|
|      |сетевых форм организации обра-|лики Адыгея          |          |обеспечению  развития  сетевых|
|      |зовательных  программ  в сфере|                     |          |форм организации образователь-|
|      |профессиональной  подготовки и|                     |          |ных программ в сфере професси-|
|      |среднего профессионального об-|                     |          |ональной подготовки и среднего|
|      |разования                     |                     |          |профессионального образования |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|       Повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования       |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|  5.  |Разработка и внедрение системы|                     |2015-2018 |удельный вес организаций сред-|
|      |оценки качества услуг среднего|                     |   годы   |него профессионального образо-|
|      |профессионального образования:|                     |          |вания, в которых оценка деяте-|
|      |                              |                     |          |льности руководителей и основ-|
|      |                              |                     |          |ных  категорий работников осу-|
|      |                              |                     |          |ществляется на основании пока-|
|      |                              |                     |          |зателей эффективности деятель-|
|      |                              |                     |          |ности  подведомственных  госу-|
|      |                              |                     |          |дарственных  организаций сред-|
|      |                              |                     |          |него профессионального образо-|
|      |                              |                     |          |вания                         |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|      |- разработка  показателей  эф-|Министерство  образо-| 2013 год |нормативно-правовой       акт,|
|      |фективности  деятельности под-|вания и науки Респуб-|          |утверждающий показатели эффек-|
|      |ведомственных  государственных|лики Адыгея          |          |тивности  деятельности  подве-|
|      |организаций среднего професси-|                     |          |домственных    государственных|
|      |онального  образования, их ру-|                     |          |организаций среднего професси-|
|      |ководителей и основных катего-|                     |          |онального  образования, их ру-|
|      |рий работников                |                     |          |ководителей и основных катего-|
|      |                              |                     |          |рий работников                |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|  6.  |Формирование  новых  принципов|                     |          |удельный  вес  численности вы-|
|      |распределения государственного|                     |          |пускников  образовательных ор-|
|      |задания на реализацию программ|                     |          |ганизаций    профессионального|
|      |профессиональной  подготовки и|                     |          |образования очной формы обуче-|
|      |среднего профессионального об-|                     |          |ния, трудоустроившихся в тече-|
|      |разования:                    |                     |          |ние  одного года после оконча-|
|      |                              |                     |          |ния   обучения  по  полученной|
|      |                              |                     |          |специальности  (профессии),  в|
|      |                              |                     |          |общей  численности выпускников|
|      |                              |                     |          |образовательных    организаций|
|      |                              |                     |          |профессионального  образования|
|      |                              |                     |          |очной формы обучения          |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|      |- внедрение   нового   порядка|Министерство  образо-|2017-2018 |нормативно-правовой       акт,|
|      |распределения контрольных цифр|вания и науки Респуб-|   годы   |утверждающий порядок распреде-|
|      |приема граждан для обучения по|лики Адыгея          |          |ления  контрольных цифр приема|
|      |программам    профессиональной|                     |          |граждан  для  обучения по про-|
|      |подготовки  и среднего профес-|                     |          |граммам  профессиональной под-|
|      |сионального образования       |                     |          |готовки  и  среднего професси-|
|      |                              |                     |          |онального образования         |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
| Введение эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального  |
|                                             образования                                             |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|  4.  |Разработка и внедрение механи-|                     |          |отношение среднемесячной зара-|
|      |змов  эффективного контракта с|                     |          |ботной  платы преподавателей и|
|      |педагогическими  работниками и|                     |          |мастеров     производственного|
|      |мастерами    производственного|                     |          |обучения образовательных орга-|
|      |обучения организаций, реализу-|                     |          |низаций  начального и среднего|
|      |ющих  программы профессиональ-|                     |          |профессионального  образования|
|      |ной подготовки и среднего про-|                     |          |к   среднемесячной  заработной|
|      |фессионального образования:   |                     |          |плате в Республике Адыгея     |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|      |- разработка и апробация моде-|Министерство  образо-|2013-2014 |методические  рекомендации  по|
|      |лей  эффективного  контракта в|вания и науки Респуб-|   годы   |введению  в действие апробиро-|
|      |системе  профессиональной под-|лики  Адыгея  во вза-|          |ванной   модели   эффективного|
|      |готовки  и  среднего професси-|имодействии  с учреж-|          |контракта  в системе професси-|
|      |онального  образования (на ос-|дениями среднего про-|          |ональной подготовки и среднего|
|      |нове  федеральных методических|фессионального  обра-|          |профессионального образования |
|      |рекомендаций)                 |зования              |          |                              |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|      |- планирование  дополнительных|Министерство  образо-|2013-2018 |Закон  Республики Адыгея о ре-|
|      |расходов республиканского бюд-|вания и науки Респуб-|   годы   |спубликанском  бюджете Респуб-|
|      |жета  Республики Адыгея на по-|лики Адыгея          |          |лики  Адыгея на текущий финан-|
|      |вышение оплаты труда педагоги-|                     |          |совый год и плановый период   |
|      |ческих   работников   среднего|                     |          |                              |
|      |профессионального  образования|                     |          |                              |
|      |в соответствии с Указом Прези-|                     |          |                              |
|      |дента   Российской   Федерации|                     |          |                              |
|      |от 7 мая    2012 года    N 597|                     |          |                              |
|      |"О мероприятиях  по реализации|                     |          |                              |
|      |государственной социальной по-|                     |          |                              |
|      |литики"                       |                     |          |                              |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|  5.  |Разработка и внедрение механи-|                     |          |                              |
|      |змов  эффективного контракта с|                     |          |                              |
|      |руководителями образовательных|                     |          |                              |
|      |организаций среднего професси-|                     |          |                              |
|      |онального образования:        |                     |          |                              |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|      |- разработка и принятие норма-|Министерство  образо-|2013-2014 |нормативно-правовые      акты,|
|      |тивных  актов, устанавливающих|вания и науки Респуб-|   годы   |устанавливающие механизмы сти-|
|      |механизм  стимулирования руко-|лики Адыгея          |          |мулирования  руководителей об-|
|      |водителей  образовательных ор-|                     |          |разовательных организаций сис-|
|      |ганизаций системы профессиона-|                     |          |темы  профессиональной  подго-|
|      |льной  подготовки  и  среднего|                     |          |товки  и среднего профессиона-|
|      |профессионального образования,|                     |          |льного образования, направлен-|
|      |направленных  на  установление|                     |          |ные на установление взаимосвя-|
|      |взаимосвязи между показателями|                     |          |зи между показателями качества|
|      |качества предоставляемых орга-|                     |          |предоставляемых   организацией|
|      |низацией  государственных (му-|                     |          |государственных   (муниципаль-|
|      |ниципальных) услуг и эффектив-|                     |          |ных)  услуг  и  эффективностью|
|      |ностью  деятельности руководи-|                     |          |деятельности      руководителя|
|      |теля среднего профессионально-|                     |          |среднего профессионального об-|
|      |го образования (в том числе по|                     |          |разования  (в том числе по ре-|
|      |результатам  независимой оцен-|                     |          |зультатам независимой оценки) |
|      |ки)                           |                     |          |                              |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|      |- проведение  работы по заклю-|Министерство  образо-|2013-2018 |заключенные  трудовые договоры|
|      |чению трудовых договоров с ру-|вания и науки Респуб-|   годы   |с руководителями государствен-|
|      |ководителями   государственных|лики Адыгея          |          |ных  организаций среднего про-|
|      |организаций среднего професси-|                     |          |фессионального образования    |
|      |онального  образования в соот-|                     |          |                              |
|      |ветствии  с типовой формой до-|                     |          |                              |
|      |говора                        |                     |          |                              |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|  6.  |Информационное   сопровождение|                     |          |                              |
|      |введения эффективного контрак-|                     |          |                              |
|      |та:                           |                     |          |                              |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|      |- информационное сопровождение|Министерство  образо-|2013-2018 |совещания,  семинары, публика-|
|      |мероприятий по введению эффек-|вания и науки Респуб-|   годы   |ции  в  республиканских средс-|
|      |тивного  контракта  в  системе|лики  Адыгея  во вза-|          |твах массовой информации      |
|      |среднего профессионального об-|имодействии  с учреж-|          |                              |
|      |разования  (организация прове-|дениями среднего про-|          |                              |
|      |дения разъяснительной работы в|фессионального  обра-|          |                              |
|      |трудовых коллективах, публика-|зования              |          |                              |
|      |ции  в  средствах массовой ин-|                     |          |                              |
|      |формации, проведение семинаров|                     |          |                              |
|      |и другие мероприятия)         |                     |          |                              |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————| 
|      |- мониторинг влияния внедрения|Министерство  образо-|  2015 и  |нормативные правовые акты, ре-|
|      |эффективного  контракта на ка-|вания и науки Респуб-|2017 годы |гулирующие  проведение монито-|
|      |чество  образовательных  услуг|лики Адыгея          |          |ринга   влияния   эффективного|
|      |системы  профессиональной под-|                     |          |контракта  на качество образо-|
|      |готовки  и  среднего професси-|                     |          |вательных  услуг  системы про-|
|      |онального  образования,  в том|                     |          |фессиональной   подготовки   и|
|      |числе выявление лучших практик|                     |          |среднего профессионального об-|
|      |внедрения   эффективного  кон-|                     |          |разования, в том числе выявле-|
|      |тракта                        |                     |          |ние  лучших  практик внедрения|
|      |                              |                     |          |эффективного контракта        |
|——————|——————————————————————————————|—————————————————————|——————————|——————————————————————————————|