Постановление Правительства Вологодской области от 19.05.2014 № 419

     5. Показатели повышения эффективности и качества  услуг  в  сфере
общего  образования,  соотнесенные  с  этапами перехода к эффективному
контракту

|—————|—————————————————————————————————————————————-|———————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————————————————————————————-|
|N    |Наименование показателя                       |Единицы        |2013 г.   |2014 г.   |2015 г.   |2016 г.   |2017 г.   |2018 г.   |Результаты                         |
|     |                                              |измерения      |          |          |          |          |          |          |                                   |
|—————|—————————————————————————————————————————————-|———————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————————————————————————————-|
|1.   |Удельный вес муниципальных районов и          |%              |          |80        |100       |100       |100       |100       |к 2015 году оценка деятельности    |
|     |городских округов, в которых оценка           |               |          |          |          |          |          |          |общеобразовательных организаций,   |
|     |деятельности общеобразовательных организаций, |               |          |          |          |          |          |          |их руководителей и основных        |
|     |их руководителей и основных категорий         |               |          |          |          |          |          |          |категорий работников во всех       |
|     |работников осуществляется                     |               |          |          |          |          |          |          |муниципальных районах и городских  |
|     |на основании показателей эффективности        |               |          |          |          |          |          |          |округах будет осуществляться       |
|     |деятельности организаций общего образования   |               |          |          |          |          |          |          |на основании показателей           |
|     |(не менее чем в 80 процентах муниципальных    |               |          |          |          |          |          |          |эффективности деятельности         |
|     |образований)                                  |               |          |          |          |          |          |          |                                   |
|—————|—————————————————————————————————————————————-|———————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————————————————————————————-|
|2.   |Соотношение результатов ЕГЭ по русскому языку |безразмерная   |2,14      |2,09      |2,05      |1,92      |1,86      |1,80      |улучшатся результаты работы        |
|     |и математике в 10% школ с лучшими и           |величина       |          |          |          |          |          |          |выпускников школ, в первую очередь |
|     |в 10% школ с худшими результатами (измеряется |               |          |          |          |          |          |          |тех школ, выпускники которых       |
|     |через отношение среднего балла единого        |               |          |          |          |          |          |          |показывают низкие результаты       |
|     |государственного экзамена (в расчете          |               |          |          |          |          |          |          |работы                             |
|     |на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими   |               |          |          |          |          |          |          |                                   |
|     |результатами единого государственного         |               |          |          |          |          |          |          |                                   |
|     |экзамена к среднему баллу единого             |               |          |          |          |          |          |          |                                   |
|     |государственного экзамена (в расчете          |               |          |          |          |          |          |          |                                   |
|     |на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими   |               |          |          |          |          |          |          |                                   |
|     |результатами единого государственного         |               |          |          |          |          |          |          |                                   |
|     |экзамена                                      |               |          |          |          |          |          |          |                                   |
|—————|—————————————————————————————————————————————-|———————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————————————————————————————-|
|     |Средний балл ЕГЭ в 10 процентах школ          |баллы          |42,4      |42,6      |42,8      |43,2      |43,6      |43,8      |                                   |
|     |с худшими результатами единого                |               |          |          |          |          |          |          |                                   |
|     |государственного экзамена                     |               |          |          |          |          |          |          |                                   |
|—————|—————————————————————————————————————————————-|———————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————————————————————————————-|
|3.   |Удельный вес численности учителей             |%              |17        |17        |17        |18        |18        |19        |увеличение количества молодых      |
|     |общеобразовательных организаций в возрасте    |               |          |          |          |          |          |          |учителей в общеобразовательных     |
|     |до 35 лет в общей численности учителей        |               |          |          |          |          |          |          |организациях области к 2018 году   |
|     |общеобразовательных организаций               |               |          |          |          |          |          |          |до 19%                             |
|—————|—————————————————————————————————————————————-|———————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————————————————————————————-|
|4.   |Отношение средней заработной платы            |%              |98,2      |100,0     |100,0     |100,0     |100,0     |100,0     |во всех общеобразовательных        |
|     |педагогических работников образовательных     |               |          |          |          |          |          |          |организациях будет обеспечен       |
|     |организаций общего образования к средней      |               |          |          |          |          |          |          |переход на эффективный контракт    |
|     |заработной плате в Вологодской области        |               |          |          |          |          |          |          |с педагогическими работниками;     |
|     |                                              |               |          |          |          |          |          |          |достижение соотношения             |
|     |                                              |               |          |          |          |          |          |          |среднемесячной заработной платы    |
|     |                                              |               |          |          |          |          |          |          |педагогических работников и        |
|     |                                              |               |          |          |          |          |          |          |среднемесячной, по данным          |
|     |                                              |               |          |          |          |          |          |          |Федеральной службы государственной |
|     |                                              |               |          |          |          |          |          |          |статистики, заработной платы       |
|     |                                              |               |          |          |          |          |          |          |по Вологодской области до 100%     |
|—————|—————————————————————————————————————————————-|———————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————————————————————————————-|

     III. Изменения  в  дополнительном образовании детей, направленные
на  повышение  эффективности  и   качества  услуг в сфере образования,
соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

     1. Основные направления

     Расширение  потенциала  системы дополнительного образования детей
включает в себя:
     разработку    и    реализацию   программ   (проектов)    развития
дополнительного образования детей;
     совершенствование     организационно-экономических     механизмов
обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей;
     распространение    региональных     и    муниципальных    моделей
организации дополнительного образования детей;
     внедрение   дистанционного  образования  по  реализации  программ
дополнительного образования детей;
     межведомственное    взаимодействие    в   сфере   дополнительного
образования культуры и спорта;
     интеграция   ресурсов    школ   и   организаций   дополнительного
образования детей;
     создание  условий  для использования ресурсов  негосударственного
сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей;
     разработку  и  внедрение системы оценки качества  дополнительного
образования детей.
     Создание  условий   для  развития  молодых  талантов  и  детей  с
высокой  мотивацией  к  обучению  включает в себя реализацию Концепции
общенациональной системы выявления и развития молодых талантов.
     Повышение эффективности бюджетных расходов включает в себя:
     оптимизацию  неэффективных  расходов, в том числе на оплату труда
вспомогательного, административно-управленческого персонала;
     оптимизацию   численности   отдельных  категорий   педагогических
работников,   определенных  указами  Президента  Российской  Федерации 
от 7 мая 2012 года, и иных работников.
     Введение  эффективного  контракта  в  дополнительном  образовании
включает в себя:
     разработку   и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
педагогическими  работниками  организаций  дополнительного образования
детей;
     совершенствование      (модернизация)      модели      аттестации
педагогических   работников   дополнительного   образования   детей  с
последующим переводом их на эффективный контракт;
     разработку   и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
руководителями образовательных организаций дополнительного образования
в  части  установления   взаимосвязи   между   показателями   качества
предоставляемых  государственных  (муниципальных) услуг организацией и
эффективностью деятельности руководителя  образовательной  организации
дополнительного образования детей;
     информационное    и    мониторинговое   сопровождение    введения
эффективного контракта.

     2. Ожидаемые результаты

     Увеличение  доли  охвата детей  и  подростков  в  возрасте  от  5 
до 18 лет программами дополнительного образования детей  к  2018  году 
до 70%, 
     Не  менее  70 процентов детей от  5  до  18  лет  будут  охвачены
программами  дополнительного  образования, в том числе 50 процентов из
них - за  счет  бюджетных  средств;  не  менее  5  процентов  детей  и
подростков  данной  возрастной  категории будут охвачены общественными
проектами  с   использованием   медиа-технологий,   направленными   на
просвещение и воспитание.
     Повышение  эффективности   бюджетных   расходов   предусматривает
повышение средней заработной платы педагогическим работникам.
     Введение  эффективного  контракта  в  дополнительном  образовании
предусматривает  обновление  кадрового  состава  и привлечение молодых
талантливых педагогов для работы в дополнительном образовании.

     3.    Основные    количественные      характеристики      системы
дополнительного образования детей

|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|                                                               |Единицы       |2012 г.    |2013 г.    |2014 г.    |2015 г.    |2016 г.    |2017 г.    |2018 г.    |
|                                                               |измерения     |           |           |           |           |           |           |           |
|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|Численность детей и молодежи 5 - 18 лет                        |тыс. чел.     |152,807    |152,794    |155,329    |158,582    |162,198    |166,547    |172,458    |
|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|Доля детей, охваченных образовательными программами            |%             |48,5       |64,0       |65,0       |66,0       |67,0       |68,0       |70         |
|дополнительного образования детей, в общей численности детей и |              |           |           |           |           |           |           |           |
|молодежи в возрасте 5 - 18 лет                                 |              |           |           |           |           |           |           |           |
|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|Численность педагогических работников организаций              |тыс. чел.     |1,590      |2,078      |2,077      |2,073      |2,079      |2,084      |2,095      |
|дополнительного образования детей                              |              |           |           |           |           |           |           |           |
|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|Доля педагогических работников программ дополнительного        |%             |65,3       |63,9       |64,0       |65,0       |65,5       |67,0       |68,0       |
|образования, имеющих квалификацию высшей или первой категории  |              |           |           |           |           |           |           |           |
|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|Численность детей и молодежи в возрасте от 5 до 18 лет         |человек       |70,1       |73,5       |74,8       |76,5       |78         |79,9       |82,3       |
|в расчете                                                      |              |           |           |           |           |           |           |           |
|на 1 педагогического работника дополнительного образования     |              |           |           |           |           |           |           |           |
|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|Консолидированный бюджет на оплату труда педагогических        |млн. руб.     |382        |438,8      |482,6      |482,6      |482,6      |-          |-          |
|работников дополнительного образования детей                   |              |           |           |           |           |           |           |           |
|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|Доля средств от приносящей доход деятельности в фонде          |%             |-          |2,8        |4,2        |4,2        |4,3        |4,3        |4,3        |
|заработной платы заработной платы педагогических работников    |              |           |           |           |           |           |           |           |
|дополнительного образования детей                              |              |           |           |           |           |           |           |           |
|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|Темпы роста заработной платы педагогических работников         |%             |-          |18,8       |59,9       |15,8       |15,7       |28,9       |9,9        |
|дополнительного образования детей к предыдущему году, %        |              |           |           |           |           |           |           |           |
|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|

     4. Мероприятия по повышению  эффективности  и  качества  услуг  в
сфере  дополнительного  образования детей, соотнесенные с переходом на
эффективный контракт

|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|N      |Мероприятия                                                          |Ответственные         |Сроки реализации       |Показатель                       |
|       |                                                                     |исполнители           |                       |                                 |
|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|Расширение потенциала системы дополнительного образования детей                                                                                               |
|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|1.     |Внесение изменений в план мероприятий государственной программы      |                      |                       |                                 |
|       |«Развитие образования Вологодской области на 2013 - 2017 годы»,      |                      |                       |                                 |
|       |утвержденной постановлением Правительства области от 22 октября      |                      |                       |                                 |
|       |2012 года N 1243:                                                    |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|       |обеспечение сетевого взаимодействия, интеграции ресурсов школ,       |Департамент           |2013 - 2018 годы       |доля детей, охваченных           |
|       |организаций дополнительного образования детей различной              |образования области   |                       |образовательными программами     |
|       |ведомственной принадлежности, негосударственного сектора;            |                      |                       |дополнительного образования      |
|       |обновление программ и технологий дополнительного образования детей   |                      |                       |детей, в общей численности детей |
|       |в рамках внедрения ФГОС начального и общего образования;             |                      |                       |и молодежи в возрасте            |
|       |развитие системы дополнительного образования детей на территории     |                      |                       |5 - 18 лет;                      |
|       |области через Региональный центр дополнительного образования детей»; |                      |                       |удельный вес численности         |
|       |информирование потребителей услуг, обеспечение прозрачности          |                      |                       |учащихся по программам общего    |
|       |деятельности организаций;                                            |                      |                       |образования, участвующих         |
|       |организация мониторинга и представление информации в Минобрнауки     |                      |                       |в олимпиадах и конкурсах         |
|       |России о реализации программы                                        |                      |                       |различного уровня, в общей       |
|       |                                                                     |                      |                       |численности учащихся             |
|       |                                                                     |                      |                       |по программам общего образования |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|2.     |Совершенствование организационно-экономических механизмов            |                      |                       |                                 |
|       |обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей      |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|2.1    |приведение условий организации дополнительного образования детей     |Департамент           |2013 - 2015 годы       |доля детей, охваченных           |
|       |в соответствие с внесенными изменениями в документы, регулирующие    |образования области,  |                       |образовательными программами     |
|       |требования к условиям организации образовательного процесса (по мере |органы местного       |                       |дополнительного образования      |
|       |принятия нормативных актов)                                          |самоуправления        |                       |детей, в общей численности детей |
|       |                                                                     |                      |                       |и молодежи в возрасте 5 - 18 лет |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|2.2    |разработка мероприятий по развитию инфраструктуры дополнительного    |                      |2015 - 2018 годы       |                                 |
|       |образования и досуга детей при застройке территорий                  |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|3.     |Разработка и распространение современных моделей организации         |Департамент           |2015 - 2017 годы       |доля детей, охваченных           |
|       |дополнительного образования детей                                    |образования области,  |                       |образовательными программами     |
|       |                                                                     |органы местного       |                       |дополнительного образования      |
|       |                                                                     |самоуправления        |                       |детей, в общей численности детей |
|       |                                                                     |                      |                       |и молодежи в возрасте 5 - 18 лет |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|4.     |Создание условий для использования ресурсов негосударственного       |                      |                       |                                 |
|       |сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей     |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|4.1    |разработка и принятие нормативных актов в соответствии               |Департамент           |2013 - 2015 годы       |доля детей, охваченных           |
|       |с компетенцией органов исполнительной власти, органов местного       |образования области,  |                       |образовательными программами     |
|       |самоуправления                                                       |органы местного       |                       |дополнительного образования      |
|       |                                                                     |самоуправления        |                       |детей, в общей численности детей |
|       |                                                                     |                      |                       |и молодежи в возрасте 5 - 18 лет |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|4.2    |разработка, апробация и внедрение моделей использования ресурсов     |                      |                       |                                 |
|       |негосударственного сектора и механизмов государственно-частного      |                      |                       |                                 |
|       |партнерства в предоставлении услуг дополнительного образования       |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|5.     |Разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного       |                      |                       |                                 |
|       |образования детей                                                    |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|5.1    |разработка и внедрение органами государственной власти области,      |Департамент           |2013 - 2015 годы       |удельный вес муниципальных       |
|       |осуществляющими управление в сфере образования, и органами местного  |образования области,  |                       |образований, в которых оценка    |
|       |самоуправления показателей эффективности деятельности                |органы местного       |                       |деятельности организаций         |
|       |подведомственных государственных (муниципальных) организаций         |самоуправления        |                       |дополнительного образования      |
|       |дополнительного образования детей, их руководителей и основных       |                      |                       |детей, их руководителей и        |
|       |категорий работников, в том числе в связи с использованием           |                      |                       |основных категорий работников    |
|       |для дифференциации заработной платы педагогических работников        |                      |                       |осуществляется на основании      |
|       |                                                                     |                      |                       |показателей эффективности        |
|       |                                                                     |                      |                       |деятельности подведомственных    |
|       |                                                                     |                      |                       |государственных (муниципальных)  |
|       |                                                                     |                      |                       |организаций дополнительного      |
|       |                                                                     |                      |                       |образования детей;               |
|       |                                                                     |                      |                       |внедрение показателей            |
|       |                                                                     |                      |                       |эффективности деятельности       |
|       |                                                                     |                      |                       |подведомственных государственных |
|       |                                                                     |                      |                       |(муниципальных) организаций      |
|       |                                                                     |                      |                       |дополнительного образования      |
|       |                                                                     |                      |                       |детей, их руководителей и        |
|       |                                                                     |                      |                       |основных категорий работников,   |
|       |                                                                     |                      |                       |в том числе в связи              |
|       |                                                                     |                      |                       |с использованием                 |
|       |                                                                     |                      |                       |для дифференциации заработной    |
|       |                                                                     |                      |                       |платы педагогических работников  |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|5.2    |обеспечение функционирования независимой системы оценки качества     |                      |2014 - 2018 годы       |                                 |
|       |работы образовательных организаций с учетом методических             |                      |                       |                                 |
|       |рекомендаций, утвержденных Минобрнауки России 14 октября 2013 года   |                      |                       |                                 |
|       |(письмо Минобрнауки России от 14 октября 2013 года N АП-1994/02)     |                      |                       |                                 |
|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению                                                                        |
|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|6.     |Реализация Концепции общенациональной системы выявления и развития   |                      |                       |                                 |
|       |молодых талантов                                                     |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|6.1    |реализация мероприятий Государственной программы «Развитие           |Департамент           |2013 - 2018 годы       |удельный вес численности         |
|       |образования Вологодской области на 2013 - 2017 годы», утвержденной   |образования области   |                       |учащихся по программам общего    |
|       |постановлением Правительства области от 22 октября 2012 года N 1243  |                      |                       |образования, участвующих         |
|       |                                                                     |                      |                       |в олимпиадах и конкурсах         |
|       |                                                                     |                      |                       |различного уровня, в общей       |
|       |                                                                     |                      |                       |численности учащихся             |
|       |                                                                     |                      |                       |по программам общего образования |
|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|Повышение эффективности бюджетных расходов                                                                                                                    |
|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|7.     |Оптимизация неэффективных расходов                                   |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|7.1    |проведение мероприятий, направленных на оптимизацию расходов         |Департамент           |2014 – 2018 годы       |отношение среднемесячной         |
|       |на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого    |образования области,  |                       |заработной платы педагогов       |
|       |персонала:                                                           |органы местного       |                       |государственных (муниципальных)  |
|       |                                                                     |самоуправления,       |                       |организаций дополнительного      |
|       |                                                                     |образовательные       |                       |образования детей                |
|       |                                                                     |организации           |                       |к среднемесячной заработной      |
|       |                                                                     |                      |                       |плате учителей в регионе         |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|7.1.1  |уменьшение численности вспомогательного,                             |                      |                       |                                 |
|       |административно-управленческого персонала                            |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|7.1.2  |дифференциация оплаты труда вспомогательного,                        |                      |                       |                                 |
|       |административно-управленческого персонала исходя из предельной доли  |                      |                       |                                 |
|       |расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда учреждения    |                      |                       |                                 |
|       |не более 40%                                                         |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|8.     |Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических       |                      |                       |                                 |
|       |работников                                                           |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|       |проведение мероприятий по оптимизации численности по отдельным       |Департамент           |2014 – 2018 годы       |численность детей и молодежи     |
|       |категориям педагогических работников, определенных указами           |образования области,  |                       |в возрасте от 5 до 18 лет        |
|       |Президента Российской Федерации, с учетом увеличения                 |органы местного       |                       |в расчете на 1 педагогического   |
|       |производительности труда и проводимых институциональных изменений    |самоуправления,       |                       |работника дополнительного        |
|       |                                                                     |образовательные       |                       |образования;                     |
|       |                                                                     |организации           |                       |отношение среднемесячной         |
|       |                                                                     |                      |                       |заработной платы педагогов       |
|       |                                                                     |                      |                       |государственных (муниципальных)  |
|       |                                                                     |                      |                       |организаций дополнительного      |
|       |                                                                     |                      |                       |образования детей                |
|       |                                                                     |                      |                       |к среднемесячной заработной      |
|       |                                                                     |                      |                       |плате учителей в регионе         |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|9.     |Внедрение систем нормирования труда в общеобразовательных            |                      |                       |                                 |
|       |организациях                                                         |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|       |внедрение систем нормирования труда в образовательных организациях   |Департамент           |2014 - 2016 годы       |отношение среднемесячной         |
|       |с учетом методических рекомендаций, утвержденных приказом Минтруда   |образования области,  |                       |заработной платы педагогов       |
|       |России от 30 сентября 2013 года N 504 (в соответствии со статьей 159 |органы местного       |                       |государственных (муниципальных)  |
|       |Трудового кодекса Российской Федерации системы нормирования труда    |самоуправления,       |                       |организаций дополнительного      |
|       |определяются работодателем с учетом мнения представительного органа  |образовательные       |                       |образования детей                |
|       |работников или устанавливаются коллективным договором)               |организации           |                       |к среднемесячной заработной      |
|       |                                                                     |                      |                       |плате учителей в регионе         |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|10.    |Внедрение нормативного подушевого финансирования в организациях      |Департамент           |2015 - 2016 годы       |отношение среднемесячной         |
|       |дополнительного образования                                          |образования области,  |                       |заработной платы педагогов       |
|       |                                                                     |органы местного       |                       |государственных (муниципальных)  |
|       |                                                                     |самоуправления        |                       |организаций дополнительного      |
|       |                                                                     |                      |                       |образования детей                |
|       |                                                                     |                      |                       |к среднемесячной заработной      |
|       |                                                                     |                      |                       |плате учителей в регионе         |
|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей                                                                                   |
|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----|
|11.    |Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта             |                      |                       |                                 |
|       |с педагогическими работниками государственных организаций            |                      |                       |                                 |
|       |дополнительного образования детей                                    |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|11.1   |разработка и внедрение моделей эффективного контракта                |Департамент           |2013 год               |отношение среднемесячной         |
|       |в дополнительном образовании детей                                   |образования области,  |                       |заработной платы педагогов       |
|       |                                                                     |органы местного       |                       |государственных (муниципальных)  |
|       |                                                                     |самоуправления        |                       |организаций дополнительного      |
|       |                                                                     |                      |                       |образования детей                |
|       |                                                                     |                      |                       |к среднемесячной заработной      |
|       |                                                                     |                      |                       |плате учителей в регионе;        |
|       |                                                                     |                      |                       |доля педагогических работников   |
|       |                                                                     |                      |                       |организаций дополнительного      |
|       |                                                                     |                      |                       |образования детей, которым       |
|       |                                                                     |                      |                       |при прохождении аттестации       |
|       |                                                                     |                      |                       |в соответствующем году присвоена |
|       |                                                                     |                      |                       |первая или высшая категория      |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|11.2   |заключение трудовых договоров в соответствии с примерной формой      |                      |2014 - 2018 годы       |                                 |
|       |трудового договора («эффективный контракт») (приложение 3            |                      |                       |                                 |
|       |к Программе поэтапного совершенствования системы оплаты труда        |                      |                       |                                 |
|       |в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы,   |                      |                       |                                 |
|       |утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации        |                      |                       |                                 |
|       |от 26 ноября 2012 года N 2190-р)                                     |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|11.3   |Планирование дополнительных расходов бюджетов на повышение оплаты    |                      |2013 - 2018 годы       |                                 |
|       |труда педагогических работников образовательных организаций          |                      |                       |                                 |
|       |дополнительного образования детей                                    |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|11.4   |совершенствование действующих моделей аттестации педагогических      |                      |2014 - 2018 годы       |                                 |
|       |работников организаций дошкольного образования с последующим их      |                      |                       |                                 |
|       |переводом на эффективный контракт                                    |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|12.    |Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта             |                      |                       |                                 |
|       |с руководящими и педагогическими работниками организаций             |                      |                       |                                 |
|       |дополнительного образования                                          |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|12.1   |разработка мер по стимулированию руководителей образовательных       |Департамент           |2013 - 2018 годы       |отношение среднемесячной         |
|       |организаций дополнительного образования детей, направленных          |образования области,  |                       |заработной платы педагогов       |
|       |на установление взаимосвязи между показателями качества              |органы местного       |                       |государственных (муниципальных)  |
|       |предоставляемых услуг и эффективностью деятельности руководителя     |самоуправления        |                       |организаций дополнительного      |
|       |образовательной организации дополнительного образования детей        |                      |                       |образования детей                |
|       |(в том числе по результатам независимой оценки)                      |                      |                       |к среднемесячной заработной      |
|       |                                                                     |                      |                       |плате учителей в регионе;        |
|       |                                                                     |                      |                       |стимулирование руководителей     |
|       |                                                                     |                      |                       |образовательных организаций      |
|       |                                                                     |                      |                       |дополнительного образования      |
|       |                                                                     |                      |                       |детей, направленное              |
|       |                                                                     |                      |                       |на установление взаимосвязи      |
|       |                                                                     |                      |                       |между показателями качества      |
|       |                                                                     |                      |                       |предоставляемых услуг и          |
|       |                                                                     |                      |                       |эффективностью деятельности      |
|       |                                                                     |                      |                       |руководителя образовательной     |
|       |                                                                     |                      |                       |организации дополнительного      |
|       |                                                                     |                      |                       |образования детей                |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|12.2   |внедрение показателей эффективности деятельности организаций         |                      |2014 год               |                                 |
|       |дополнительного образования детей и основных категорий работников,   |                      |                       |                                 |
|       |в том числе с использованием для дифференциации заработной платы     |                      |                       |                                 |
|       |педагогических работников                                            |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|12.3   |проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями  |                      |                       |                                 |
|       |и работниками организаций дополнительного образования детей          |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|12.4   |проведение мероприятии по заключению дополнительных соглашений       |Департамент           |2014 - 2018 годы       |                                 |
|       |к трудовым договорам с руководителями образовательных организаций    |образования области,  |                       |                                 |
|       |(трудовых договоров для вновь назначаемых руководителей) по типовой  |органы местного       |                       |                                 |
|       |форме, утвержденной постановлением Правительства Российской          |самоуправления        |                       |                                 |
|       |Федерации от 12 апреля 2013 года N 329                               |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|12.5   |обеспечение контроля за выполнением в полном объеме мер по созданию  |                      |2014 - 2018 годы       |                                 |
|       |прозрачного механизма оплаты труда руководителей государственных и   |                      |                       |                                 |
|       |муниципальных образовательных организаций (Федеральный закон         |                      |                       |                                 |
|       |от 29 декабря 2012 года N 280-ФЗ «О внесении изменений в отдельные   |                      |                       |                                 |
|       |законодательные акты Российской Федерации в части создания           |                      |                       |                                 |
|       |прозрачного механизма оплаты труда руководителей государственных     |                      |                       |                                 |
|       |(муниципальных) учреждений и предоставления руководителями этих      |                      |                       |                                 |
|       |учреждений сведений                                                  |                      |                       |                                 |
|       |о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера»), |                      |                       |                                 |
|       |включая предоставление ими сведений о доходах и имуществе и          |                      |                       |                                 |
|       |размещение их в системе Интернет                                     |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|13.    |Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного         |                      |                       |                                 |
|       |образования детей                                                    |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|13.1   |разработка и реализация программы подготовки современных менеджеров  |Департамент           |2013 год               |удельный вес численности         |
|       |организаций дополнительного образования детей                        |образования области   |                       |учащихся по программам общего    |
|       |                                                                     |                      |                       |образования, участвующих         |
|       |                                                                     |                      |                       |в олимпиадах и конкурсах         |
|       |                                                                     |                      |                       |различного уровня, в общей       |
|       |                                                                     |                      |                       |численности учащихся             |
|       |                                                                     |                      |                       |по программам общего             |
|       |                                                                     |                      |                       |образования.                     |
|       |                                                                     |                      |                       |Подготовка современных           |
|       |                                                                     |                      |                       |менеджеров организаций           |
|       |                                                                     |                      |                       |дополнительного образования      |
|       |                                                                     |                      |                       |детей                            |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|13.2   |организация и проведение курсов повышения квалификации и             |                      |2013 - 2018 годы       |                                 |
|       |переподготовки современных менеджеров организаций дополнительного    |                      |                       |                                 |
|       |образования детей                                                    |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|       |подготовка к внедрению с 2015 года профессиональных стандартов       |Департамент           |2014 - 2018 годы       |отношение среднемесячной         |
|       |с проведением мероприятий по повышению квалификации и переподготовки |образования области,  |                       |заработной платы педагогов       |
|       |педагогических работников образовательных организаций                |органы местного       |                       |государственных (муниципальных)  |
|       |с целью обеспечения соответствия работников современным              |самоуправления,       |                       |организаций дополнительного      |
|       |квалификационным требованиям.                                        |образовательные       |                       |образования детей                |
|       |                                                                     |организации           |                       |к среднемесячной заработной      |
|       |                                                                     |                      |                       |плате учителей в регионе         |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|14.    |Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного    |                      |                       |                                 |
|       |контракта                                                            |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|14.1   |информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного    |Департамент           |2013 - 2018 годы       |отношение среднемесячной         |
|       |контракта в дополнительное образование детей (организация проведения |образования области,  |                       |заработной платы педагогов       |
|       |разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации            |органы местного       |                       |государственных (муниципальных)  |
|       |в средствах массовой информации, семинары и пр.)                     |самоуправления,       |                       |организаций дополнительного      |
|       |                                                                     |образовательные       |                       |образования детей                |
|       |                                                                     |организации           |                       |к среднемесячной заработной      |
|       |                                                                     |                      |                       |плате учителей в регионе         |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|
|14.2   |проведение совещаний (семинаров) с участием профсоюзных организаций, |                      |2014 – 2018 годы       |                                 |
|       |общественных объединений по вопросам реализации мероприятий          |                      |                       |                                 |
|       |«дорожных карт», в том числе мер, направленных на повышение оплаты   |                      |                       |                                 |
|       |труда педагогических работников                                      |                      |                       |                                 |
|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————————-|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————————————————|

     5. Показатели повышения эффективности и качества  услуг  в  сфере
дополнительного  образования  детей, соотнесенные с  этапами  перехода 
к эффективному контракту

|—————|—————————————————————————————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————————————————————————————————|
|N    |Наименование показателя              |Единица     |2013 г.   |2014 г.   |2015 г.   |2016 г.   |2017 г.   |2018 г.   |Результаты                            |
|     |                                     |измерения   |          |          |          |          |          |          |                                      |
|—————|—————————————————————————————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————————————————————————————————|
|1.   |Удельный вес численности обучающихся |%           |34        |38        |40        |42,5      |44        |46        |увеличится доля обучающихся           |
|     |по программам общего образования,    |            |          |          |          |          |          |          |по программам общего образования,     |
|     |участвующих                          |            |          |          |          |          |          |          |участвующих в олимпиадах и конкурсах  |
|     |в олимпиадах и конкурсах различного  |            |          |          |          |          |          |          |различного уровня                     |
|     |уровня, в общей численности          |            |          |          |          |          |          |          |                                      |
|     |обучающихся по программам общего     |            |          |          |          |          |          |          |                                      |
|     |образования                          |            |          |          |          |          |          |          |                                      |
|—————|—————————————————————————————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————————————————————————————————|
|2.   |Отношение среднемесячной заработной  |%           |55        |80        |85        |90        |100       |100       |во всех организациях дополнительного  |
|     |платы педагогов государственных      |            |          |          |          |          |          |          |образования детей будет обеспечен     |
|     |(муниципальных) организаций          |            |          |          |          |          |          |          |переход на эффективный контракт       |
|     |дополнительного образования детей    |            |          |          |          |          |          |          |с педагогическими работниками;        |
|     |к среднемесячной заработной плате    |            |          |          |          |          |          |          |средняя заработная плата педагогов    |
|     |учителей в регионе                   |            |          |          |          |          |          |          |дополнительного образования детей     |
|     |                                     |            |          |          |          |          |          |          |составит 100% к среднемесячной        |
|     |                                     |            |          |          |          |          |          |          |заработной плате учителей в регионе   |
|—————|—————————————————————————————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————————————————————————————————|

     IV. Изменения  в  сфере среднего  профессионального  образования,
направленные  на  повышение  эффективности  и  качества  услуг в сфере
образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

     1. Основные направления

     Укрепление   потенциала    системы   среднего   профессионального
образования и ее инвестиционной привлекательности включает в себя:
     мониторинг    оценки     деятельности    и    оптимизацию    сети
образовательных    организаций,    реализующих    программы   среднего
профессионального образования;
     реализацию  региональных  программ модернизации профессионального
образования;
     создание    сети     многофункциональных    центров    прикладных
квалификаций (учебных центров профессиональной квалификации);
     нормативное   правовое   и  методическое   обеспечение   развития
сетевых форм организации образовательных программ.
     Повышение   качества   среднего   профессионального   образования
включает в себя:
     реализацию   новых  подходов  к  распределению  контрольных  цифр
приема  граждан  для обучения по программам среднего профессионального
образования (на конкурсной основе);
     формирование   новых   принципов  распределения  государственного
задания   на   программы   профессионального   обучения   и   среднего
профессионального образования;
     развитие  системы  среднего профессионального образования в части
мероприятий,  предусматривающих  совмещение теоретической подготовки с
практическим обучением на предприятиях;
     разработку  и  внедрение системы оценки  качества  услуг  системы
среднего профессионального образования.
     Повышение эффективности бюджетных расходов включает в себя:
     оптимизацию    сети    организаций   среднего   профессионального
образования  и  профилей  и  объемов  подготовки  кадров,  основных  и
дополнительных    программ     профессионального     образования     и
профессионального обучения;
     оптимизацию  неэффективных  расходов, в том числе на оплату труда
вспомогательного, административно-управленческого персонала;
     оптимизацию   численности   отдельных  категорий   педагогических
работников,  определенных   указами  Президента  Российской  Федерации 
от 7 мая 2012 года, и иных работников.
     Введение    эффективного    контракта    в    системе    среднего
профессионального образования включает в себя:
     проведение  аттестации  педагогических работников образовательных
организаций  среднего  профессионального  образования с последующим их
переводом на эффективный контракт;
     разработку   и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
педагогическими   работниками   организаций,   реализующих   программы
среднего профессионального образования и профессионального обучения;
     разработку   и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
руководителями  образовательных организаций среднего профессионального
образования  в  части  установления  взаимосвязи  между   показателями
качества   предоставляемых   государственных   (муниципальных)   услуг
учреждением и эффективностью деятельности руководителя образовательной
организации;
     повышение  эффективности  бюджетных  расходов  в  сфере  среднего
профессионального образования;
     информационное    и    мониторинговое   сопровождение    введения
эффективного контракта.

     2. Ожидаемые результаты

     Укрепление   потенциала   системы   среднего    профессионального
образования и ее инвестиционной привлекательности предусматривает:
     функционирование сети учреждений, реализующих программы  среднего
профессионального    образования    и    профессионального   обучения,
построенных  с  учетом  удовлетворения  региональной   потребности   в
квалифицированных работниках;
     создание 5 многофункциональных центров прикладных квалификаций;
     обновление кадрового состава системы  среднего  профессионального
образования.
     Повышение   качества   среднего   профессионального   образования
предусматривает  увеличение  доли  выпускников  по программам среднего
профессионального  образования,  трудоустраивающихся   по   полученной
специальности (профессии).
     Введение    эффективного    контракта    в    системе    среднего
профессионального  образования предусматривает, что средняя заработная
плата педагогических работников и мастеров производственного  обучения
государственных  образовательных  организаций,  реализующих  программы
среднего профессионального  образования,  профессионального  обучения,
составит не менее 100 процентов средней заработной платы в регионе.
     Повышение  эффективности  бюджетных  расходов  включает  в   себя
оптимизацию  неэффективных  расходов,  в  том  числе  на  оплату труда
вспомогательного,      административно-управленческого      персонала;
оптимизацию численности отдельных категорий педагогических работников;
введение  нормативного  подушевого  финансирования  в  образовательных
организациях  СПО  (установление нормативов финансирования организаций
СПО), внедрение систем нормирования труда в организациях СПО.

     3.  Основные  количественные  характеристики   системы   среднего
профессионального образования

|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|                                                            |Единицы       |2012 г.  |2013 г.   |2014 г.   |2015 г.   |2016 г.   |2017 г.   |2018 г.   |
|                                                            |измерения     |         |          |          |          |          |          |          |
|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|Численность молодежи в возрасте 15 - 21 года                |тыс. чел.     |90.7     |84.9      |81.1      |78.0      |77.0      |77.0      |77.2      |
|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|в процентах к предыдущему году                              |%             |         |-6,4      |-4,5      |-3,8      |-1,3      |0         |0,3       |
|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|Численность обучающихся организаций среднего                |ед.           |14520    |10521     |11612     |12529     |13276     |13703     |14070     |
|профессионального образования области (приведенный          |              |         |          |          |          |          |          |          |
|контингент)                                                 |              |         |          |          |          |          |          |          |
|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|в процентах к предыдущему году                              |%             |         |          |10,4      |7,9       |6         |3,2       |2,7       |
|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|Численность обучающихся учреждений профессионального        |ед.           |         |10,9      |11,1      |11,3      |11,5      |11,8      |12        |
|образования в расчете на 1 работника, относящегося          |              |         |          |          |          |          |          |          |
|к категориям преподавателей или мастеров производственного  |              |         |          |          |          |          |          |          |
|обучения (приведенный контингент)                           |              |         |          |          |          |          |          |          |
|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|Число реорганизуемых (ликвидируемых) образовательных        |ед.           |6        |15        |3         |1         |-         |-         |-         |
|организаций системы СПО                                     |              |         |          |          |          |          |          |          |
|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|Число реорганизованных образовательных программ среднего    |ед.           |135      |150       |170       |180       |200       |210       |220       |
|профессионального образования:                              |              |         |          |          |          |          |          |          |
|- программы подготовки квалифицированных рабочих;           |              |         |          |          |          |          |          |          |
|- программы подготовки специалистов среднего звена          |              |         |          |          |          |          |          |          |
|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|Доля работников административно-управленческого и           |%             |59       |58.7      |56.6      |54        |52        |50        |45        |
|вспомогательного персонала в общей численности работников   |              |         |          |          |          |          |          |          |
|образовательных организаций среднего профессионального      |              |         |          |          |          |          |          |          |
|образования                                                 |              |         |          |          |          |          |          |          |
|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|Доля педагогических работников программ среднего            |%             |63,5     |64,0      |64,5      |65,2      |66,0      |67,5      |70,0      |
|профессионального образования, имеющих квалификацию высшей  |              |         |          |          |          |          |          |          |
|или первой категории                                        |              |         |          |          |          |          |          |          |
|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|Расходы консолидированного бюджета на профессиональное      |млн. руб.     |1389,9   |1400,1    |1407,1    |1191,0    |1188,4    |-         |-         |
|образование                                                 |              |         |          |          |          |          |          |          |
|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|в том числе на оплату труда педагогических работников       |млн. руб.     |287,1    |241,4     |318,7     |392,3     |473,7     |-         |-         |
|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|Доля средств от приносящей доход деятельности в фонде       |%             |-        |10,04     |10,05     |10,06     |10,06     |10,06     |10,09     |
|заработной платы преподавателей и мастеров                  |              |         |          |          |          |          |          |          |
|производственного обучения                                  |              |         |          |          |          |          |          |          |
|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|
|Темпы роста заработной платы преподавателей и мастеров      |%             |-        |21        |20,4      |16,1      |16        |29,4      |10,1      |
|производственного обучения к предыдущему году, %            |              |         |          |          |          |          |          |          |
|————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|——————————|

     4. Мероприятия  по  повышению эффективности и  качества  услуг  в
сфере  среднего  профессионального образования, соотнесенные с этапами
перехода к эффективному контракту

|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|N п/п   |Мероприятия                                                          |Ответственные           |Сроки                |Показатель                         |
|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|Укрепление потенциала системы среднего профессионального образования и повышение ее инвестиционной привлекательности                                             |
|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|1.      |Мониторинг оценки деятельности образовательных организаций среднего  |                        |                     |удельный вес выпускников           |
|        |профессионального образования (далее – СПО), реализующих программы   |                        |                     |организаций профессионального      |
|        |среднего профессионального образования и профессионального           |                        |                     |образования последнего года        |
|        |обучения:                                                            |                        |                     |выпуска, трудоустроившихся         |
|        |                                                                     |                        |                     |по полученной специальности        |
|        |                                                                     |                        |                     |(профессии);                       |
|        |                                                                     |                        |                     |предоставление аналитической       |
|        |                                                                     |                        |                     |информации по результатам          |
|        |                                                                     |                        |                     |мониторинга оценки деятельности    |
|        |                                                                     |                        |                     |организаций СПО об укрупнении      |
|        |                                                                     |                        |                     |сети                               |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|1.1     |сбор, анализ и представление информации в Минобрнауки России         |Департамент образования |2014 год             |                                   |
|        |в соответствии с федеральным инструментарием проведения мониторинга  |области                 |                     |                                   |
|        |оценки деятельности организаций СПО                                  |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|1.2     |разработка и реализация плана мероприятий по оптимизации сети        |Департамент образования |2014 - 2017 годы     |                                   |
|        |организаций СПО в соответствии с рекомендациями Минобрнауки России   |области                 |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|1.3     |организация сбора и анализа информации об укрупнении сети            |Департамент образования |2014 - 2018 годы     |                                   |
|        |организаций СПО (до средней численности 200 - 600 чел.)              |области                 |                     |                                   |
|        |в соответствии с федеральным инструментарием;                        |                        |                     |                                   |
|        |представление информации в Минобрнауки России                        |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|2.      |Реализация региональных программ модернизации среднего               |                        |                     |удельный вес выпускников           |
|        |профессионального образования:                                       |                        |                     |организаций профессионального      |
|        |                                                                     |                        |                     |образования последнего года        |
|        |                                                                     |                        |                     |выпуска, трудоустроившихся         |
|        |                                                                     |                        |                     |по полученной специальности        |
|        |                                                                     |                        |                     |(профессии); создание              |
|        |                                                                     |                        |                     |учебно-материальных и              |
|        |                                                                     |                        |                     |учебно-методических условий        |
|        |                                                                     |                        |                     |для реализации федеральных         |
|        |                                                                     |                        |                     |государственных образовательных    |
|        |                                                                     |                        |                     |стандартов СПО, в том числе        |
|        |                                                                     |                        |                     |в 6 организациях СПО создание      |
|        |                                                                     |                        |                     |условий для обучения лиц           |
|        |                                                                     |                        |                     |с ограниченными возможностями      | 
|        |                                                                     |                        |                     |здоровья;                          |
|        |                                                                     |                        |                     |предоставление отчета              |
|        |                                                                     |                        |                     |об осуществлении расходов,         |
|        |                                                                     |                        |                     |достижении показателей             |
|        |                                                                     |                        |                     |результативности, мероприятиях     |
|        |                                                                     |                        |                     |по модернизации профессионального  |
|        |                                                                     |                        |                     |образования                        |
|        |                                                                     |                        |                     |в Минобрнауки России;              |
|        |                                                                     |                        |                     |реализация соглашения между        |
|        |                                                                     |                        |                     |Правительством области и           |
|        |                                                                     |                        |                     |Минобрнауки России; реализация     |
|        |                                                                     |                        |                     |подпрограммы «Развитие             |
|        |                                                                     |                        |                     |профессионального образования»     |
|        |                                                                     |                        |                     |государственной программы          |
|        |                                                                     |                        |                     |«Развитие образования              |
|        |                                                                     |                        |                     |в Вологодской области              |
|        |                                                                     |                        |                     |на 2013 - 2017 годы»; реализация   |
|        |                                                                     |                        |                     |соглашения между Правительством    |
|        |                                                                     |                        |                     |области и Минобрнауки России       |
|        |                                                                     |                        |                     |о предоставлении субсидии          |
|        |                                                                     |                        |                     |на реализацию региональной         |
|        |                                                                     |                        |                     |программы модернизации             |
|        |                                                                     |                        |                     |профессионального образования      |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|2.1     |создание условий для реализации федеральных государственных          |Департамент образования |2013 - 2018 годы     |                                   |
|        |образовательных стандартов СПО, в том числе для получения            |области                 |                     |                                   |
|        |образования лицами с ограниченными возможностями здоровья            |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|2.2     |внесение изменений в подпрограмму «Развитие профессионального        |Департамент образования |2014 - 2015 годы     |                                   |
|        |образования» государственной программы «Развитие образования         |области                 |                     |                                   |
|        |в Вологодской области на 2013 - 2017 годы» в соответствии            |                        |                     |                                   |
|        |с рекомендациями Минобрнауки России по модернизации                  |                        |                     |                                   |
|        |профессионального образования                                        |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|2.3     |заключение соглашений между Правительством области и Минобрнауки     |Правительство области,  |2014 - 2015 годы     |                                   |
|        |России на 2014 - 2015 годы по итогам конкурсного отбора              |Департамент образования |                     |                                   |
|        |региональных программ развития профессионального образования         |области                 |                     |                                   |
|        |в целях предоставления субсидий на поддержку реализации мероприятий  |                        |                     |                                   |
|        |Федеральной целевой программы развития образования                   |                        |                     |                                   |
|        |на 2011 - 2014 годы по направлению «совершенствование комплексных    |                        |                     |                                   |
|        |региональных программ развития профессионального образования,        |                        |                     |                                   |
|        |с учетом опыта их реализации».                                       |                        |                     |                                   |
|        |Реализация мероприятий по модернизации системы профессионального     |                        |                     |                                   |
|        |образования в соответствии с соглашением                             |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|2.4     |подведение итогов, анализ результатов реализации мероприятий         |Департамент образования |2014 год             |                                   |
|        |по модернизации профессионального образования в 2011 - 2013 годах;   |области                 |                     |                                   |
|        |представление информации в Минобрнауки России                        |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|3.      |Создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций:   |                        |                     |число созданных в области          |
|        |                                                                     |                        |                     |многофункциональных центров        |
|        |                                                                     |                        |                     |прикладных квалификаций;           |
|        |                                                                     |                        |                     |план по созданию                   |
|        |                                                                     |                        |                     |многофункциональных центров        |
|        |                                                                     |                        |                     |прикладных квалификаций,           |
|        |                                                                     |                        |                     |осуществляющих обучение на базе    |
|        |                                                                     |                        |                     |среднего (полного) общего          |
|        |                                                                     |                        |                     |образования;                       |
|        |                                                                     |                        |                     |наличие многофункциональных        |
|        |                                                                     |                        |                     |центров прикладных квалификаций    |
|        |                                                                     |                        |                     |в соответствии с планом;           |
|        |                                                                     |                        |                     |охват населения программами        |
|        |                                                                     |                        |                     |дополнительного профессионального  |
|        |                                                                     |                        |                     |образования;                       |
|        |                                                                     |                        |                     |участие работодателей              |
|        |                                                                     |                        |                     |в организации образовательного     |
|        |                                                                     |                        |                     |процесса многофункциональных       |
|        |                                                                     |                        |                     |центров прикладных квалификаций;   |
|        |                                                                     |                        |                     |предоставление ежегодных отчетов   |
|        |                                                                     |                        |                     |в Минобрнауки России по итогам     |
|        |                                                                     |                        |                     |мониторингов работы                |
|        |                                                                     |                        |                     |многофункциональных центров        |
|        |                                                                     |                        |                     |прикладных квалификаций            |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|3.1     |разработка плана по созданию многофункциональных центров прикладных  |Департамент образования |2014 год             |                                   |
|        |квалификаций с учетом данных по востребованным в регионе             |области, Департамент    |                     |                                   |
|        |профессиям и направлениям подготовки в соответствии                  |труда и занятости       |                     |                                   |
|        |с рекомендациями Минобрнауки России                                  |населения области       |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|3.2     |разработка региональных нормативных правовых актов,                  |Департамент образования |2014 - 2015 годы     |                                   |
|        |регламентирующих работу многофункциональных центров прикладных       |области                 |                     |                                   |
|        |квалификаций, в том числе порядок финансирования и оплаты труда,     |                        |                     |                                   |
|        |порядок формирования государственного задания                        |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|3.3     |создание 5 многофункциональных центров прикладных квалификаций       |Департамент образования |2014 - 2018 годы     |                                   |
|        |по отраслям металлургия, металлообработка химия, строительство,      |области                 |                     |                                   |
|        |агропромышленный и лесной комплексы                                  |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|3.4     |обеспечение участия работодателей в формировании перечня,            |Департамент образования |2014 - 2018 годы     |                                   |
|        |содержания, технологий образования, в финансировании программ        |области                 |                     |                                   |
|        |профессионального обучения многофункциональных центров прикладных    |                        |                     |                                   |
|        |квалификаций                                                         |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|3.5     |организация и проведение мониторинга работы многофункциональных      |Департамент образования |2014 - 2018 годы     |                                   |
|        |центров прикладных квалификаций; представление ежегодных отчетов     |области                 |                     |                                   |
|        |в Минобрнауки России                                                 |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|4.      |Нормативное правовое и методическое обеспечение развития сетевых     |                        |                     |аналитическая информация           |
|        |форм организации образовательных программ:                           |                        |                     |об имеющихся ресурсах региональных |
|        |                                                                     |                        |                     |образовательных организаций;       |
|        |                                                                     |                        |                     |наличие сетевых форм реализации    |
|        |                                                                     |                        |                     |образовательных программ СПО и     |
|        |                                                                     |                        |                     |профессионального обучения         |
|        |                                                                     |                        |                     |с использованием ресурсов системы  |
|        |                                                                     |                        |                     |образования и социальной сферы;    |
|        |                                                                     |                        |                     |пакет нормативных правовых актов   |
|        |                                                                     |                        |                     |области, регламентирующих          |
|        |                                                                     |                        |                     |функционирование сетевых форм      |
|        |                                                                     |                        |                     |реализации образовательных         |
|        |                                                                     |                        |                     |программ профессионального         |
|        |                                                                     |                        |                     |обучения и СПО, центров            |
|        |                                                                     |                        |                     |сертификации профессиональных      |
|        |                                                                     |                        |                     |квалификаций                       |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|—————————————————————————————————-—|
|4.1     |анализ ресурсов региональных образовательных организаций.            |Департамент образования |2013 - 2015 годы     |                                   |
|        |Проектирование сетевых форм реализации образовательных программ      |области                 |                     |                                   |
|        |профессионального обучения и СПО с использованием ресурсов системы   |                        |                     |                                   |
|        |образования и социальной сферы                                       |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|4.2     |разработка и утверждение нормативных правовых актов и методического  |Департамент образования |2014 - 2017 годы     |                                   |
|        |обеспечения по введению сетевых форм реализации образовательных      |области                 |                     |                                   |
|        |программ профессионального обучения и СПО, центров сертификации      |                        |                     |                                   |
|        |профессиональных квалификаций в соответствии с рекомендациями        |                        |                     |                                   |
|        |Минобрнауки России                                                   |                        |                     |                                   |
|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|Повышение качества среднего профессионального образования                                                                                                        |
|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|5.      |Разработка и внедрение системы оценки качества услуг системы         |                        |                     |наличие в области системы оценки   |
|        |среднего профессионального образования и профессионального           |                        |                     |деятельности организаций СПО,      |
|        |обучения:                                                            |                        |                     |управленческих и педагогических    |
|        |                                                                     |                        |                     |кадров                             |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|5.1     |разработка и утверждение показателей эффективности деятельности      |Департамент образования |2013 год             |                                   |
|        |организаций СПО, управленческих и педагогических кадров              |области                 |                     |                                   |
|        |в соответствии с рекомендациями Минобрнауки России                   |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|5.2.    |обеспечение функционирования независимой системы оценки качества     |Департамент образования |2014 - 2016 годы,    |представление информации           | 
|        |работы организаций СПО в соответствии с постановлением               |области                 |ежегодно             |о деятельности организации         |
|        |Правительства Российской Федерации от 30 марта 2013 года N 286       |                        |                     |на сайте                           |
|        |«О формировании независимой системы оценки качества работы           |                        |                     |в информационно-коммуникационной   |
|        |организаций, оказывающих социальные услуги» и методическими          |                        |                     |сети «Интернет» (в соответствии    |
|        |рекомендациями Минобрнауки России (письмо Минобрнауки России         |                        |                     |с постановлением Правительства     |
|        |от 14 октября 2013 года                                              |                        |                     |Российской Федерации от 10 июля    |
|        |N АП-1994/02). Внедрение системы оценки: участие в рейтингах,        |                        |                     |2013 годо                          |
|        |процедурах профессионально-общественной аккредитации, разработка и   |                        |                     |N 582 «Об утверждении Правил       |
|        |внедрение механизмов системы оценки индивидуальных образовательных   |                        |                     |размещения на официальном сайте    |
|        |результатов, участие в конкурсах на получение грантов                |                        |                     |образовательной организации        |
|        |                                                                     |                        |                     |в информационно-                   |
|        |                                                                     |                        |                     |телекоммуникационной               |
|        |                                                                     |                        |                     |сети «Интернет» и обновления       |
|        |                                                                     |                        |                     |информации об образовательной      |
|        |                                                                     |                        |                     |организации»)                      |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|6.      |Формирование новых принципов распределения государственного задания  |Департамент образования |                     |удельный вес выпускников           |
|        |на реализацию программ среднего профессионального образования и      |области                 |                     |организаций профессионального      |
|        |профессионального обучения:                                          |                        |                     |образования последнего года        |  
|        |                                                                     |                        |                     |выпуска, трудоустроившихся         |
|        |                                                                     |                        |                     |по полученной специальности        |
|        |                                                                     |                        |                     |(профессии);                       |
|        |                                                                     |                        |                     |региональный план-график           |
|        |                                                                     |                        |                     |апробации; отчеты о результатах    |
|        |                                                                     |                        |                     |апробации рекомендаций проведения  |
|        |                                                                     |                        |                     |публичного конкурса                |
|        |                                                                     |                        |                     |на установление контрольных цифр   |
|        |                                                                     |                        |                     |приема по программам               |
|        |                                                                     |                        |                     |профессионального обучения и       |
|        |                                                                     |                        |                     |среднего профессионального         |
|        |                                                                     |                        |                     |образования;                       |
|        |                                                                     |                        |                     |утвержденный порядок распределения |
|        |                                                                     |                        |                     |контрольных цифр приема            |
|        |                                                                     |                        |                     |по программам среднего             |
|        |                                                                     |                        |                     |профессионального образования;     |
|        |                                                                     |                        |                     |утвержденный порядок распределения |
|        |                                                                     |                        |                     |контрольных цифр приема            |
|        |                                                                     |                        |                     |по программам профессионального    |
|        |                                                                     |                        |                     |обучения за счет средств           |
|        |                                                                     |                        |                     |областного бюджета                 |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|6.1     |участие в пилотной апробации рекомендаций по составу заявки и        |                        |2016 год             |                                   |
|        |критериям оценки заявок проведения публичного конкурса               |                        |                     |                                   |
|        |на установление контрольных цифр приема по программам среднего       |                        |                     |                                   |
|        |профессионального образования и профессионального обучения           |                        |                     |                                   |
|        |в соответствии с федеральным планом-графиком апробации               |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|6.2     |реализация новых подходов к распределению контрольных цифр приема    |                        |2013 - 2016 годы     |                                   |
|        |граждан для обучения по образовательным программам среднего          |                        |                     |                                   |
|        |профессионального образования                                        |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|6.3     |разработка и внедрение нового порядка распределения контрольных      |                        |2017 - 2018 годы     |                                   |
|        |цифр приема для обучения по программам профессионального обучения    |                        |                     |                                   |
|        |за счет средств бюджета в соответствии с рекомендациями Минобрнауки  |                        |                     |                                   |
|        |России                                                               |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|7.      |Повышение качества услуг в системе среднего профессионального        |                        |                     |удельный вес выпускников           |
|        |образования                                                          |                        |                     |организаций профессионального      |
|        |                                                                     |                        |                     |образования последнего года        |
|        |                                                                     |                        |                     |выпуска, трудоустроившихся         |
|        |                                                                     |                        |                     |по полученной специальности        |
|        |                                                                     |                        |                     |(профессии);                       |
|        |                                                                     |                        |                     |повышение качества                 |
|        |                                                                     |                        |                     |профессионального образования и    |
|        |                                                                     |                        |                     |востребованности выпускников       |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|7.1     |разработка (актуализация) плана мероприятий по развитию              |Департамент образования |2014 год             |                                   |
|        |образовательных программ, предусматривающих совмещение обучающимися  |области                 |                     |                                   |
|        |теоретической подготовки с практическим обучением                    |                        |                     |                                   |
|        |на предприятиях                                                      |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|7.2     |внедрение федеральных государственных стандартов среднего            |                        |2013 - 2018 годы     |                                   |
|        |профессионального образования                                        |                        |                     |                                   |
|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|Повышение эффективности бюджетных расходов в системе среднего профессионального образования                                                                      |
|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|8.      |Проведение мероприятий по построению эффективной сети организаций    |                        |                     |                                   |
|        |СПО                                                                  |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|8.1     |реорганизация организаций СПО, оптимизация профилей и объемов        |Департамент образования |2014 – 2018 годы     |число реорганизуемых               |
|        |подготовки кадров, основных и дополнительных программ                |области                 |                     |(ликвидируемых) образовательных    |
|        |профессионального образования и профессионального обучения           |                        |                     |организаций системы СПО;           |
|        |                                                                     |                        |                     |число реорганизованных             |
|        |                                                                     |                        |                     |образовательных программ среднего  |
|        |                                                                     |                        |                     |профессионального образования;     |
|        |                                                                     |                        |                     |численность студентов, обучающихся |
|        |                                                                     |                        |                     |по образовательным программам      |
|        |                                                                     |                        |                     |среднего профессионального         |
|        |                                                                     |                        |                     |образования,                       |
|        |                                                                     |                        |                     |в расчете на 1 работника,          |
|        |                                                                     |                        |                     |замещающего должности              |
|        |                                                                     |                        |                     |преподавателей и (или) мастеров    |
|        |                                                                     |                        |                     |производственного обучения         | 
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|9.      |Оптимизация неэффективных расходов                                   |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|9.1     |проведение мероприятий, направленных на оптимизацию расходов         |Департамент образования |2014 – 2018 годы     |доля работников                    |
|        |на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого    |области                 |                     |административно-управленческого и  |
|        |персонала:                                                           |                        |                     |вспомогательного персонала         |
|        |                                                                     |                        |                     |в общей численности работников     |
|        |                                                                     |                        |                     |организаций СПО;                   |
|        |                                                                     |                        |                     |отношение средней заработной платы |
|        |                                                                     |                        |                     |преподавателей и мастеров          |
|        |                                                                     |                        |                     |производственного обучения         |
|        |                                                                     |                        |                     |образовательных организаций        |
|        |                                                                     |                        |                     |среднего профессионального         |
|        |                                                                     |                        |                     |образования к средней заработной   |
|        |                                                                     |                        |                     |плате в регионе                    |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|9.1.1   |уменьшение численности вспомогательного,                             |                        |                     |                                   |
|        |административно-управленческого персонала                            |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|9.1.2   |дифференциация оплаты труда вспомогательного,                        |                        |                     |                                   |
|        |административно-управленческого персонала исходя из предельной доли  |                        |                     |                                   |
|        |расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда учреждения    |                        |                     |                                   |
|        |не более 40%                                                         |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|9.2     |передача обеспечивающих функций, непрофильных функций,               |                        |                     |                                   |
|        |государственных (муниципальных) услуг общеобразовательных            |                        |                     |                                   |
|        |учреждений на условия аутсорсинга                                    |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|10.     |Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических       |                        |                     |                                   |
|        |работников                                                           |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|        |проведение мероприятий по оптимизации численности по отдельным       |Департамент образования |2014 – 2018 годы     |численность студентов, обучающихся |
|        |категориям педагогических работников, определенных указами           |области                 |                     |по образовательным программам      | 
|        |Президента Российской Федерации, с учетом увеличения                 |                        |                     |среднего профессионального         |
|        |производительности труда и проводимых институциональных изменений    |                        |                     |образования,                       |
|        |                                                                     |                        |                     |в расчете на 1 работника,          |
|        |                                                                     |                        |                     |замещающего должности              |
|        |                                                                     |                        |                     |преподавателей и (или) мастеров    |
|        |                                                                     |                        |                     |производственного обучения;        |
|        |                                                                     |                        |                     |отношение средней заработной платы |
|        |                                                                     |                        |                     |преподавателей и мастеров          |
|        |                                                                     |                        |                     |производственного обучения         |
|        |                                                                     |                        |                     |образовательных организаций        |
|        |                                                                     |                        |                     |среднего профессионального         |
|        |                                                                     |                        |                     |образования к средней заработной   |
|        |                                                                     |                        |                     |плате в регионе                    |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|10.1    |интенсификация труда педагогических работников                       |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|10.2    |установление предельного уровня соотношения средней заработной       |                        |                     |                                   |
|        |платы руководителя организации СПО и средней заработной платы        |                        |                     |                                   |
|        |работников организаций СПО в кратности от 1 до 8                     |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|11.     |Внедрение систем нормирования труда в общеобразовательных            |                        |                     |                                   |
|        |организациях                                                         |                        |                     |                                   |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|        |внедрение систем нормирования труда в образовательных организациях   |Департамент образования |2014-2016 годы       |отношение средней заработной платы |
|        |с учетом методических рекомендаций, утвержденных приказом Минтруда   |области                 |                     |преподавателей и мастеров          |
|        |России от 30 сентября 2013 года N 504 (в соответствии со статьей     |                        |                     |производственного обучения         |
|        |159 Трудового кодекса Российской Федерации системы нормирования      |                        |                     |образовательных организаций        |
|        |труда определяются работодателем с учетом мнения представительного   |                        |                     |среднего профессионального         |
|        |органа работников или устанавливаются коллективным договором)        |                        |                     |образования к средней заработной   |
|        |                                                                     |                        |                     |плате в регионе                    |
|————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————--|————————————————————————|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|12.     |Введение нормативного подушевого финансирования в образовательных    |Департамент образования |2014-2016 годы       |отношение средней заработной платы |
|        |организациях СПО (установление нормативов финансирования             |области                 |                     |преподавателей и мастеров          |
|        |организаций СПО, в том числе в расчете на одного обучающегося)       |                        |                     |производственного обучения         |
|        |                                                                     |                        |                     |образовательных организаций        |
|        |                                                                     |                        |                     |среднего профессионального         |
|        |                                                                     |                        |                     |образования к средней заработной   |
|        |                                                                     |                        |                     |плате в регионе                    |
|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|Введение эффективного контракта в системе среднего профессионального образования                                                                                 |
|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|13.     |Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта             |                        |                     |                                   |
|        |с педагогическими работниками организаций, реализующих программы     |                        |                     |                                   |
|        |среднего профессионального образования и профессионального обучения: |                        |                     |                                   |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————————————--|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|13.1    |подготовка к внедрению с 2015 года профессиональных стандартов       |Департамент             |2014 -2015 годы      |отношение средней заработной платы |
|        |с проведением мероприятий по повышению квалификации и переподготовки |образования области     |                     |преподавателей и мастеров          |
|        |педагогических работников образовательных организаций СПО            |                        |                     |производственного обучения         |
|        |                                                                     |                        |                     |образовательных организаций        |
|        |                                                                     |                        |                     |среднего профессионального         |
|        |                                                                     |                        |                     |образования к средней заработной   |
|        |                                                                     |                        |                     |плате в регионе;                   |
|        |                                                                     |                        |                     |соответствие педагогических        |
|        |                                                                     |                        |                     |работников системы СПО современным |
|        |                                                                     |                        |                     |квалификационным требованиям       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————————————--|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|13.2    |совершенствование моделей аттестации педагогических работников и     |Департамент             |2014 год             |доля педагогических работников     |
|        |мастеров производственного обучения с последующим их переводом       |образования области     |                     |образовательных организаций,       |
|        |на «эффективный контракт»                                            |                        |                     |которым при прохождении аттестации |
|        |                                                                     |                        |                     |в соответствующем году присвоена   |
|        |                                                                     |                        |                     |первая или высшая категория;       |
|        |                                                                     |                        |                     |соответствие педагогических        |
|        |                                                                     |                        |                     |работников системы СПО современным |
|        |                                                                     |                        |                     |квалификационным требованиям       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————————————--|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|13.3    |участие в отборе субъектов Российской Федерации для проведения       |                        |2013 год             |отношение средней заработной платы |
|        |апробации моделей эффективного контракта в системе СПО; участие      |                        |                     |преподавателей и мастеров          |
|        |в апробации в случае включения в число пилотных регионов             |                        |                     |производственного обучения         |
|        |(определение пилотных организаций СПО)                               |                        |                     |образовательных организаций        |
|        |                                                                     |                        |                     |среднего профессионального         |
|        |                                                                     |                        |                     |образования к средней заработной   |
|        |                                                                     |                        |                     |плате в регионе;                   |
|        |                                                                     |                        |                     |наличие плана-графика апробации    |
|        |                                                                     |                        |                     |в случае включения в число         |
|        |                                                                     |                        |                     |пилотных регионов; план-график     |
|        |                                                                     |                        |                     |внедрения апробированных моделей   |
|        |                                                                     |                        |                     |эффективного контракта в системе   |
|        |                                                                     |                        |                     |СПО                                |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————————————--|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|13.4    |внедрение апробированных моделей эффективного контракта в системе    |                        |2013 - 2018 годы     |                                   |
|        |СПО в соответствии с рекомендациями Минобрнауки России               |                        |                     |                                   |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————————————--|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|13.5    |планирование дополнительных расходов бюджета области на повышение    |                        |2013 - 2018 годы     |                                   |
|        |оплаты труда педагогических работников организаций СПО               |                        |                     |                                   |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————————————--|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|14.     |Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта             |Департамент             |                     |отношение средней заработной платы |
|        |с руководителями образовательных организаций системы среднего        |образования области     |                     |преподавателей и мастеров          |
|        |профессионального образования:                                       |                        |                     |производственного обучения         |
|        |                                                                     |                        |                     |образовательных организаций        |
|        |                                                                     |                        |                     |среднего профессионального         |
|        |                                                                     |                        |                     |образования к средней заработной   |
|        |                                                                     |                        |                     |плате в регионе;                   |
|        |                                                                     |                        |                     |наличие трудовых договоров         |
|        |                                                                     |                        |                     |(дополнительных соглашений)        |
|        |                                                                     |                        |                     |к трудовым договорам)              |
|        |                                                                     |                        |                     |с руководителями образовательных   |
|        |                                                                     |                        |                     |организаций СПО                    |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————————————--|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|14.1    |разработка и утверждение нормативных актов области по стимулированию |                        |2013 - 2014 годы     |                                   |
|        |руководителей организаций СПО, направленных на установление          |                        |                     |                                   |
|        |взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией |                        |                     |                                   |
|        |государственных услуг и эффективностью деятельности руководителя     |                        |                     |                                   |
|        |(в том числе по результатам независимой оценки)                      |                        |                     |                                   |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————————————--|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|14.2    |проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями  |                        |2014 - 2018 годы     |                                   |
|        |государственных организаций СПО в соответствии с типовой формой      |                        |                     |                                   |
|        |договора                                                             |                        |                     |                                   |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————————————--|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|14.3    |создание прозрачного механизма оплаты труда руководителей организаций|                        |2014 - 2016 годы     |отношение средней заработной платы |
|        |СПО: представление руководителями организаций СПО сведений           |                        |                     |преподавателей и мастеров          |
|        |о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера и  |                        |                     |производственного обучения         |
|        |размещение их в системе Интернет.                                    |                        |                     |образовательных организаций        |
|        |Обеспечение контроля за выполнением в полном объеме мер по созданию  |                        |                     |среднего профессионального         |
|        |прозрачного механизма оплаты труда руководителей организаций СПО     |                        |                     |образования к средней заработной   |
|        |                                                                     |                        |                     |плате в регионе                    |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————————————--|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|15.     |Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного  |Департамент             |                     |проведение разъяснительной работы  |
|        |контракта:                                                           |образования области     |                     |в трудовых коллективах, публикации |
|        |                                                                     |                        |                     |в средствах массовой информации,   |
|        |                                                                     |                        |                     |проведение семинаров и других      |
|        |                                                                     |                        |                     |мероприятий; представление         |
|        |                                                                     |                        |                     |аналитического отчета              |
|        |                                                                     |                        |                     |в Минобрнауки России о внедрении   |
|        |                                                                     |                        |                     |эффективного контракта и его       |
|        |                                                                     |                        |                     |влиянии на качество                |
|        |                                                                     |                        |                     |образовательных услуг              |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————————————--|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|15.1    |организация и проведение семинаров с участием работников             |                        |2013 - 2018 годы     |                                   |
|        |образовательных организаций СПО, профсоюзных организаций             |                        |                     |                                   |
|        |по вопросам, связанным с внедрением эффективного контракта.          |                        |                     |                                   |
|        |Подготовка информационных материалов и их распространение через СМИ  |                        |                     |                                   |
|        |о процессах внедрения эффективного контракта в организациях СПО.     |                        |                     |                                   |
|        |Проведение разъяснительной работы в трудовых коллективах организаций |                        |                     |                                   |
|        |СПО                                                                  |                        |                     |                                   |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————————————--|—————————————————————|——————————————————————————————————-|
|15.2    |организация сбора информации по мониторингу влияния внедрения        |                        |2015 и 2017 годы     |                                   |
|        |эффективного контракта на качество образовательных услуг,            |                        |                     |                                   |
|        |представление аналитического отчета в Минобрнауки России             |                        |                     |                                   |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————————————--|—————————————————————|——————————————————————————————————-|