Распоряжение Правительства Рязанской области от 21.05.2014 № 217-р

     ______________________________
      (9) Достижение более высоких значений показателя  "Удельный  вес
численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей
общеобразовательных  организаций"  не  представляется   возможным   по
причине низкого значения данного показателя по состоянию на 2013 год.
      (10)  Данные  показатели  носят  прогнозный   характер.   Расчет
потребности  в  средствах на повышение заработной платы педагогических
работников  учреждений  образования  приведен  в  приложении   N 2   к
региональному   плану  мероприятий  ("дорожной  карте")  "Изменения  в
отраслях социальной сферы Рязанской области, направленные на повышение
эффективности образования и науки".

   III. Изменения в дополнительном образовании детей, направленные    
   на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования,   
 соотнесенные с переходом на эффективный контракт в Рязанской области 

                       1. Основные направления                        

      Расширение потенциала системы дополнительного образования  детей
включает в себя:
      -  разработку  и   реализацию   программ   (проектов)   развития
дополнительного образования детей;
      -  совершенствование   организационно-экономических   механизмов
обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей;
      -    распространение     современных     моделей     организации
дополнительного образования детей;
      - создание условий для использования ресурсов негосударственного
сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей;
      -   совершенствование    (модернизация)    моделей    аттестации
педагогических   работников   дополнительного   образования   детей  с
последующим переводом их на эффективный контракт.
      Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой
мотивацией  к обучению включает в себя выполнение перечня региональных
мероприятий, направленных  на  реализацию  Концепции  общенациональной
системы выявления и развития молодых талантов.
      Введение эффективного  контракта  в  дополнительном  образовании
включает в себя:
      - разработку и внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
педагогическими работниками организаций дополнительного образования;
      - разработку и внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
руководителями  учреждений  дополнительного  образования детей в части
установления взаимосвязи между показателями  качества  предоставляемых
государственных  (муниципальных)  услуг  организаций  и эффективностью
деятельности  руководителя  учреждения   дополнительного   образования
детей;
      -  информационное  и   мониторинговое   сопровождение   введения
эффективного контракта.

                       2. Ожидаемые результаты                        

      Не менее 73% детей от 5 до 18  лет  будут  охвачены  программами
дополнительного  образования  детей,  в том числе 50% из них - за счет
бюджетных средств;
      дети, находящиеся в  трудной  жизненной  ситуации,  будут  иметь
возможность   бесплатного   обучения   по  программам  дополнительного
образования;
      не менее 7 тысяч детей и подростков будут охвачены общественными
проектами   с   использованием   медиа-технологий,   направленными  на
просвещение и воспитание.

  3. Основные количественные характеристики системы дополнительного   
                образования детей в Рязанской области

Г———T——————————————————T———————————T————————T———————T———————T————————T———————T———————T———————¬
|N  |Наименование      |Единица    |2012 год|2013   |2014   |2015 год|2016   |2017   |2018   |
|п/п|показателя        |измерения  |        |год    |год    |        |год    |год    |год    |
+———+——————————————————+———————————+————————+———————+———————+————————+———————+———————+———————+
|1. |Численность детей |тыс. чел.  |137,522 |136,168|136,172|136,708 |137,786|140,323|142,960|
|   |и молодежи в      |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |возрасте 5 - 18   |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |лет в Рязанской   |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |области           |           |        |       |       |        |       |       |       |
+———+——————————————————+———————————+————————+———————+———————+————————+———————+———————+———————+
|2. |Доля детей,       |проценты   |67      |68     |69     |70      |71     |72     |73     |
|   |охваченных        |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |образовательными  |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |программами       |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |дополнительного   |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |образования детей,|           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |в общей           |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |численности детей |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |и молодежи в      |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |возрасте 5 - 18   |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |лет*              |           |        |       |       |        |       |       |       |
+———+——————————————————+———————————+————————+———————+———————+————————+———————+———————+———————+
|3. |Численность       |тыс. чел.  |2,687   |1,858  |1,833  |1,833   |1,833  |1,833  |1,833  |
|   |педагогических    |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |работников        |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |организаций       |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |дополнительного   |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |образования детей |           |        |       |       |        |       |       |       |
+———+——————————————————+———————————+————————+———————+———————+————————+———————+———————+———————+
|4. |Численность       |чел.       |73,3    |73,3   |73,4   |73,5    |73,6   |74     |75     |
|   |воспитанников в   |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |расчете на одного |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |педагогического   |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |работника         |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |организаций       |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |дополнительного   |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |образования детей |           |        |       |       |        |       |       |       |
+———+——————————————————+———————————+————————+———————+———————+————————+———————+———————+———————+
|5. |Доля              |%          |12,3    |16,7   |16,7   |16,7    |16,7   |16,7   |16,7   |
|   |педагогических    |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |работников        |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |программ          |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |дополнительного   |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |образования,      |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |которым при       |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |прохождении       |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |аттестации        |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |присвоена первая  |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |или высшая        |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |категория         |           |        |       |       |        |       |       |       |
+———+——————————————————+———————————+————————+———————+———————+————————+———————+———————+———————+
|6. |Доля работников   |проценты   |44,26   |40     |40     |40      |40     |40     |40     |
|   |административно-  |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |управленческого и |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |вспомогательного  |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |персонала в общей |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |численности       |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |работников        |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |организаций       |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |дополнительного   |           |        |       |       |        |       |       |       |
|   |образования детей |           |        |       |       |        |       |       |       |
+———+——————————————————+———————————+————————+———————+———————+————————+———————+———————+———————+                 
     ______________________________
      *  Данные  Росстата  представлены   как   сумма   воспитанников,
занимающихся   в   учреждениях  дополнительного  образования  в  сфере
образования, культуры и спорта  (95%).  Количество  физических  лиц  -
детей,  посещающих  2 и более объединений дополнительного образования,
составляет 68%.

  4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере  
  дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода  
           на эффективный контракт в Рязанской области (11)

Г———T—————————————————————————T———————————————————————T——————————T—————————————————————¬
|N  |Мероприятие              |Ответственные          |Сроки     |Показатели           |
|п/п|                         |исполнители            |реализации|                     |
+———+—————————————————————————+———————————————————————+——————————+—————————————————————+
|1  |2                        |3                      |4         |5                    |
+———+—————————————————————————+———————————————————————+——————————+—————————————————————+
|Расширение потенциала системы дополнительного образования детей                       |
+——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————+
|1. |Разработка и реализация  |министерство           |2014 -    |охват детей в        |
|   |программ (проектов)      |образования Рязанской  |2018 годы |возрасте 5 - 18 лет, |
|   |развития дополнительного |области, министерство  |          |занимающихся по      |
|   |образования детей:       |культуры и туризма     |          |программам           |
|   |                         |Рязанской области,     |          |дополнительного      |
|   |                         |министерство молодежной|          |образования; удельный|
|   |                         |политики, физической   |          |вес численности      |
|   |                         |культуры и спорта      |          |обучающихся по       |
|   |                         |Рязанской области,     |          |программам общего    |
|   |                         |органы местного        |          |образования,         |
|   |                         |самоуправления         |          |участвующих в        |
|   |                         |муниципальных          |          |олимпиадах и         |
|   |                         |образований Рязанской  |          |конкурсах различного |
|   |                         |области (по            |          |уровня, в общей      |
|   |                         |согласованию),         |          |численности          |
|   |                         |руководители учреждений|          |обучающихся по       |
|   |                         |дополнительного        |          |программам общего    |
|   |                         |образования детей (по  |          |образования          |
|   |                         |согласованию)          |          |                     |
|   |                         |                       |          |                     |
|   |- разработка подпрограммы|министерство           |2013 год  |                     |
|   |развития дополнительного |образования Рязанской  |          |                     |
|   |образования детей        |области, министерство  |          |                     |
|   |Рязанской области;(12)   |культуры и туризма     |          |                     |
|   |                         |Рязанской области,     |          |                     |
|   |                         |министерство молодежной|          |                     |
|   |                         |политики, физической   |          |                     |
|   |                         |культуры и спорта      |          |                     |
|   |                         |Рязанской области,     |          |                     |
|   |                         |органы местного        |          |                     |
|   |                         |самоуправления         |          |                     |
|   |                         |муниципальных          |          |                     |
|   |                         |образований Рязанской  |          |                     |
|   |                         |области (по            |          |                     |
|   |                         |согласованию)          |          |                     |
|   |                         |                       |          |                     |
|   |- организация мониторинга|министерство           |2014 -    |                     |
|   |и представление          |образования Рязанской  |2018 годы |                     |
|   |информации в Минобрнауки |области, министерство  |          |                     |
|   |России о реализации      |культуры и туризма     |          |                     |
|   |программы дополнительного|Рязанской области,     |          |                     |
|   |образования детей        |министерство молодежной|          |                     |
|   |                         |политики, физической   |          |                     |
|   |                         |культуры и спорта      |          |                     |
|   |                         |Рязанской области      |          |                     |
+———+—————————————————————————+———————————————————————+——————————+—————————————————————+
|2. |Совершенствование        |министерство           |2013 -    |охват детей в        |
|   |организационно-экономиче-|образования Рязанской  |2015 годы |возрасте 5 - 18 лет, |
|   |ских механизмов          |области, министерство  |          |занимающихся по      |
|   |обеспечения доступности  |культуры и туризма     |          |программам           |
|   |услуг дополнительного    |Рязанской области,     |          |дополнительного      |
|   |образования детей:       |министерство           |          |образования          |
|   |                         |                       |          |                     |
|   |- приведение условий     |молодежной политики,   |          |                     |
|   |учреждений               |физической культуры и  |          |                     |
|   |дополнительного          |спорта Рязанской       |          |                     |
|   |образования детей в      |области, органы        |          |                     |
|   |соответствие с           |местного самоуправления|          |                     |
|   |обновленными документами,|муниципальных          |          |                     |
|   |регулирующими требования |образований Рязанской  |          |                     |
|   |к условиям организации   |области (по            |          |                     |
|   |образовательного процесса|согласованию),         |          |                     |
|   |                         |руководители учреждений|          |                     |
|   |                         |дополнительного        |          |                     |
|   |                         |образования детей (по  |          |                     |
|   |                         |согласованию)          |          |                     |
+———+—————————————————————————+———————————————————————+——————————+—————————————————————+
|3. |Распространение          |министерство           |2015 -    |охват детей в        |
|   |современных моделей      |образования Рязанской  |2017 годы |возрасте 5 - 18 лет, |
|   |организации              |области, министерство  |          |занимающихся по      |
|   |дополнительного          |культуры и туризма     |          |программам           |
|   |образования детей: -     |Рязанской области,     |          |дополнительного      |
|   |распространение          |министерство молодежной|          |образования;         |
|   |современных региональных |политики, физической   |          |количество           |
|   |и муниципальных моделей  |культуры и спорта      |          |руководителей и      |
|   |организации              |Рязанской области,     |          |педагогических       |
|   |дополнительного          |органы местного        |          |работников,          |
|   |образования детей,       |самоуправления         |          |повысивших свою      |
|   |учитывающих традиции и   |муниципальных          |          |квалификацию         |
|   |культурное наследие      |образований Рязанской  |          |                     |
|   |Рязанской области;       |области (по            |          |                     |
|   |                         |согласованию)          |          |                     |
|   |- издание методических   |                       |2015 -    |                     |
|   |сборников по организации |                       |2017 годы |                     |
|   |дополнительного          |                       |          |                     |
|   |образования детей;       |                       |          |                     |
|   |                         |                       |          |                     |
|   |- проведение мероприятий |                       |2015 -    |                     |
|   |по распространению       |                       |2017 годы |                     |
|   |современных моделей      |                       |          |                     |
|   |организации              |                       |          |                     |
|   |дополнительного          |                       |          |                     |
|   |образования детей;       |                       |          |                     |
|   |                         |                       |          |                     |
|   |- повышение квалификации |министерство           |2013 -    |                     |
|   |руководителей и педагогов|образования Рязанской  |2015 годы |                     |
|   |(преподавателей)         |области, ОГБОУ ДПО     |          |                     |
|   |учреждений               |"РИРО" (по             |          |                     |
|   |дополнительного          |согласованию)          |          |                     |
|   |образования детей;       |                       |          |                     |
|   |                         |                       |          |                     |
|   |- представление          |министерство           |2014 -    |                     |
|   |информации для размещения|образования Рязанской  |2015 годы |                     |
|   |на всероссийском         |области                |          |                     |
|   |интернет-портале по      |                       |          |                     |
|   |услугам дополнительного  |                       |          |                     |
|   |образования детей        |                       |          |                     |
+———+—————————————————————————+———————————————————————+——————————+—————————————————————+
|4. |Создание условий для     |министерство           |2013 -    |охват детей в        |
|   |использования ресурсов   |образования Рязанской  |2015 годы |возрасте 5 - 18 лет, |
|   |негосударственного       |области, министерство  |          |занимающихся по      |
|   |сектора в предоставлении |культуры и туризма     |          |программам           |
|   |услуг дополнительного    |Рязанской области,     |          |дополнительного      |
|   |образования детей, в том |министерство           |          |образования          |
|   |числе:                   |                       |          |                     |
|   |                         |                       |          |                     |
|   |- разработка, апробация и|молодежной политики,   |          |                     |
|   |внедрение моделей        |физической культуры и  |          |                     |
|   |негосударственного       |спорта Рязанской       |          |                     |
|   |сектора и механизмов     |области, органы        |          |                     |
|   |государственно-частного  |местного самоуправления|          |                     |
|   |партнерства в            |муниципальных          |          |                     |
|   |предоставлении услуг     |образований Рязанской  |          |                     |
|   |дополнительного          |области (по            |          |                     |
|   |образования детей(13)    |согласованию)          |          |                     |
+———+—————————————————————————+———————————————————————+——————————+—————————————————————+
|5. |Разработка и внедрение   |министерство           |2013 год  |удельный вес         |
|   |системы оценки качества  |образования Рязанской  |          |муниципальных        |
|   |дополнительного          |области, министерство  |          |образований, в       |
|   |образования детей: -     |культуры и туризма     |          |которых оценка       |
|   |разработка методических  |Рязанской области,     |          |деятельности         |
|   |рекомендаций по          |министерство молодежной|          |организаций          |
|   |формированию показателей |политики, физической   |          |дополнительного      |
|   |эффективности            |культуры и спорта      |          |образования детей, их|
|   |деятельности             |Рязанской области,     |          |руководителей и      |
|   |подведомственных         |органы местного        |          |основных категорий   |
|   |государственных          |самоуправления         |          |работников           |
|   |(муниципальных)          |муниципальных          |          |осуществляется на    |
|   |организаций              |образований Рязанской  |          |основании показателей|
|   |дополнительного          |области (по            |          |эффективности        |
|   |образования детей, их    |согласованию)          |          |деятельности         |
|   |руководителей и основных |                       |          |подведомственных     |
|   |категорий работников, в  |                       |          |государственных      |
|   |том числе в связи с      |                       |          |(муниципальных)      |
|   |использованием для       |                       |          |организаций          |
|   |дифференциации заработной|                       |          |дополнительного      |
|   |платы педагогических     |                       |          |образования детей    |
|   |работников - разработка  |                       |          |                     |
|   |показателей эффективности|                       |          |                     |
|   |деятельности             |                       |          |                     |
|   |подведомственных         |                       |          |                     |
|   |государственных          |                       |          |                     |
|   |(муниципальных)          |                       |          |                     |
|   |организаций              |                       |          |                     |
|   |дополнительного          |                       |          |                     |
|   |образования детей, их    |                       |          |                     |
|   |руководителей и основных |                       |          |                     |
|   |категорий работников, в  |                       |          |                     |
|   |том числе в связи с      |                       |          |                     |
|   |использованием для       |                       |          |                     |
|   |дифференциации заработной|                       |          |                     |
|   |платы педагогических     |                       |          |                     |
|   |работников               |                       |          |                     |
+———+—————————————————————————+———————————————————————+——————————+—————————————————————+
|Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению|
+——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————+
|6. |Выполнение перечня       |министерство           |2013 -    |удельный вес         |
|   |региональных мероприятий,|образования Рязанской  |2018 годы |численности          |
|   |направленных на          |области, министерство  |          |обучающихся по       |
|   |реализацию Концепции     |культуры и туризма     |          |программам общего    |
|   |общенациональной системы |Рязанской области,     |          |образования,         |
|   |выявления и развития     |министерство молодежной|          |участвующих в        |
|   |молодых талантов,        |политики, физической   |          |олимпиадах и         |
|   |утвержденного            |культуры и спорта      |          |конкурсах различного |
|   |заместителем Председателя|Рязанской области,     |          |уровня, в общей      |
|   |Правительства Рязанской  |органы местного        |          |численности          |
|   |области 15.07.2012       |самоуправления         |          |обучающихся по       |
|   |                         |муниципальных          |          |программам общего    |
|   |                         |образований Рязанской  |          |образования          |
|   |                         |области (по            |          |                     |
|   |                         |согласованию),         |          |                     |
|   |                         |руководители учреждений|          |                     |
|   |                         |дополнительного        |          |                     |
|   |                         |образования детей (по  |          |                     |
|   |                         |согласованию)          |          |                     |
+———+—————————————————————————+———————————————————————+——————————+—————————————————————+
|Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей           |
+——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————+
|7. |Разработка и внедрение   |министерство           |2013 год  |отношение            |
|   |механизмов эффективного  |образования Рязанской  |          |среднемесячной       |
|   |контракта с              |области, министерство  |          |заработной платы     |
|   |педагогическими          |культуры и туризма     |          |педагогов            |
|   |работниками организаций  |Рязанской области,     |          |государственных      |
|   |дополнительного          |                       |          |(муниципальных)      |
|   |образования детей:       |                       |          |организаций          |
|   |                         |                       |          |дополнительного      |
|   |- разработка требований  |министерство молодежной|2013 -    |образования детей к  |
|   |на основе федеральных    |политики, физической   |2014 годы |среднемесячной       |
|   |методических рекомендаций|культуры и спорта      |          |заработной плате в   |
|   |к условиям выполнения    |Рязанской области,     |          |Рязанской области    |
|   |трудовой деятельности    |органы местного        |          |                     |
|   |педагогическими и другими|самоуправления         |          |                     |
|   |категориями работников   |муниципальных          |          |                     |
|   |организаций              |образований Рязанской  |          |                     |
|   |дополнительного          |области (по            |          |                     |
|   |образования детей,       |согласованию)          |          |                     |
|   |направленной на          |                       |          |                     |
|   |достижение показателей   |                       |          |                     |
|   |качества этой            |                       |          |                     |
|   |деятельности (показателей|                       |          |                     |
|   |качества, обозначенных в |                       |          |                     |
|   |модели эффективного      |                       |          |                     |
|   |контракта);              |                       |          |                     |
|   |                         |                       |          |                     |
|   |- разработка и апробация |                       |2013 -    |                     |
|   |(на основе федеральных   |                       |2014 годы |                     |
|   |методических             |                       |          |                     |
|   |рекомендаций) моделей    |                       |          |                     |
|   |реализации эффективного  |                       |          |                     |
|   |контракта в              |                       |          |                     |
|   |образовательных          |                       |          |                     |
|   |организациях             |                       |          |                     |
|   |дополнительного          |                       |          |                     |
|   |образования, включая     |                       |          |                     |
|   |разработку методики      |                       |          |                     |
|   |расчета размеров оплаты  |                       |          |                     |
|   |труда и критериев оценки |                       |          |                     |
|   |деятельности различных   |                       |          |                     |
|   |категорий персонала      |                       |          |                     |
|   |организаций              |                       |          |                     |
|   |                         |                       |          |                     |
|   |- планирование           |                       |2013 -    |                     |
|   |дополнительных расходов  |                       |2018 годы |                     |
|   |местных бюджетов на      |                       |          |                     |
|   |повышение оплаты труда   |                       |          |                     |
|   |педагогических работников|                       |          |                     |
|   |образовательных          |                       |          |                     |
|   |организаций              |                       |          |                     |
|   |дополнительного          |                       |          |                     |
|   |образования детей        |                       |          |                     |
+———+—————————————————————————+———————————————————————+——————————+—————————————————————+
|8. |Разработка и внедрение   |министерство           |2013 год  |отношение            |
|   |механизмов эффективного  |образования Рязанской  |          |среднемесячной       |
|   |контракта с              |области, министерство  |          |заработной платы     |
|   |руководителями           |культуры и туризма     |          |педагогов            |
|   |образовательных          |Рязанской области,     |          |государственных      |
|   |организаций              |                       |          |(муниципальных)      |
|   |дополнительного          |                       |          |организаций          |
|   |образования детей:(14)   |                       |          |дополнительного      |
|   |                         |                       |          |образования детей к  |
|   |- разработка и           |министерство молодежной|2013 -    |среднемесячной       |
|   |утверждение нормативных  |политики, физической   |2018 годы |заработной плате в   |
|   |актов по стимулированию  |культуры и спорта      |          |Рязанской области    |
|   |руководителей            |Рязанской области,     |          |                     |
|   |образовательных          |органы местного        |          |                     |
|   |организаций              |самоуправления         |          |                     |
|   |дополнительного          |муниципальных          |          |                     |
|   |образования детей,       |образований Рязанской  |          |                     |
|   |направленных на          |области (по            |          |                     |
|   |установление взаимосвязи |согласованию)          |          |                     |
|   |между показателями       |                       |          |                     |
|   |качества предоставляемых |                       |          |                     |
|   |государственных          |                       |          |                     |
|   |(муниципальных) услуг    |                       |          |                     |
|   |организацией и           |                       |          |                     |
|   |эффективностью           |                       |          |                     |
|   |деятельности руководителя|                       |          |                     |
|   |учреждения образования   |                       |          |                     |
|   |дополнительного          |                       |          |                     |
|   |образования детей (в том |                       |          |                     |
|   |числе по результатам     |                       |          |                     |
|   |независимой оценки);     |                       |          |                     |
|   |                         |                       |          |                     |
|   |- проведение работы по   |                       |2013 -    |                     |
|   |заключению трудовых      |                       |2018 годы |                     |
|   |договоров с              |                       |          |                     |
|   |руководителями           |                       |          |                     |
|   |государственных          |                       |          |                     |
|   |(муниципальных)          |                       |          |                     |
|   |учреждений               |                       |          |                     |
|   |дополнительного          |                       |          |                     |
|   |образования детей в      |                       |          |                     |
|   |соответствии с типовой   |                       |          |                     |
|   |формой договора          |                       |          |                     |
+———+—————————————————————————+———————————————————————+——————————+—————————————————————+
|9. |Обеспечение качества     |министерство           |2013 -    |удельный вес         |
|   |кадрового состава сферы  |образования Рязанской  |2018 годы |численности          |
|   |дополнительного          |области, ОГБОУ ДПО     |          |педагогических       |
|   |образования детей:       |"РИРО" (по             |          |работников в возрасте|
|   |                         |согласованию)          |          |до 30 лет            |
|   |- разработка программы   |                       |2013 год  |образовательных      |
|   |подготовки современных   |                       |          |организаций          |
|   |менеджеров организаций   |                       |          |дополнительного      |
|   |дополнительного          |                       |          |образования детей в  |
|   |образования детей;       |                       |          |общей их численности;|
|   |                         |                       |          |охват детей и        |
|   |- организация и          |                       |2014 -    |молодежи в возрасте 5|
|   |проведение курсов        |                       |2018 годы |- 18 лет,            |
|   |повышения квалификации и |                       |          |занимающихся по      |
|   |переподготовки           |                       |          |программам           |
|   |современных менеджеров   |                       |          |дополнительного      |
|   |организаций              |                       |          |образования          |
|   |дополнительного          |                       |          |                     |
|   |образования детей        |                       |          |                     |
+———+—————————————————————————+———————————————————————+——————————+—————————————————————+
|10.|Информационное           |министерство           |2013 -    |охват детей в        |
|   |сопровождение мероприятий|образования Рязанской  |2018 годы |возрасте 5 - 18 лет, |
|   |по введению эффективного |области, министерство  |          |занимающихся по      |
|   |контракта в              |культуры и туризма     |          |программам           |
|   |дополнительном           |Рязанской области,     |          |дополнительного      |
|   |образовании детей        |министерство молодежной|          |образования          |
|   |(организация проведения  |политики, физической   |          |                     |
|   |разъяснительной работы в |культуры и спорта      |          |                     |
|   |трудовых коллективах,    |Рязанской области,     |          |                     |
|   |публикации в средствах   |органы местного        |          |                     |
|   |массовой информации,     |самоуправления         |          |                     |
|   |проведение семинаров и   |муниципальных          |          |                     |
|   |другие мероприятия)(15)  |образований Рязанской  |          |                     |
|   |                         |области (по            |          |                     |
|   |                         |согласованию)          |          |                     |
+———+—————————————————————————+———————————————————————+——————————+—————————————————————+
|11.|Проведение аттестации    |министерство           |2014 -    |отношение            |
|   |педагогических работников|образования Рязанской  |2018 годы |среднемесячной       |
|   |дополнительного          |области, органы        |          |заработной платы     |
|   |образования детей с      |местного самоуправления|          |педагогов            |
|   |последующим переводом их |муниципальных          |          |государственных      |
|   |на эффективный контракт  |образований Рязанской  |          |(муниципальных)      |
|   |                         |области с участием     |          |организаций          |
|   |                         |руководителей          |          |дополнительного      |
|   |                         |организаций            |          |образования детей к  |
|   |                         |дополнительного        |          |среднемесячной       |
|   |                         |образования детей (по  |          |заработной плате     |
|   |                         |согласованию)          |          |учителей в Рязанской |
|   |                         |                       |          |области; доля        |
|   |                         |                       |          |педагогических       |
|   |                         |                       |          |работников программ  |
|   |                         |                       |          |дополнительного      |
|   |                         |                       |          |образования, которым |
|   |                         |                       |          |при прохождении      |
|   |                         |                       |          |аттестации присвоена |
|   |                         |                       |          |первая или высшая    |
|   |                         |                       |          |категория            |
+———+—————————————————————————+———————————————————————+——————————+—————————————————————+
|12.|Осуществление            |министерство           |2014 -    |отношение            |
|   |мероприятий, направленных|образования Рязанской  |2018 годы |среднемесячной       |
|   |на оптимизацию расходов  |области, органы        |          |заработной платы     |
|   |на оплату труда          |местного самоуправления|          |педагогов            |
|   |вспомогательного,        |муниципальных          |          |государственных      |
|   |административно-управлен-|образований Рязанской  |          |(муниципальных)      |
|   |ческого персонала.       |области с участием     |          |организаций          |
|   |Дифференциация оплаты    |руководителей          |          |дополнительного      |
|   |труда вспомогательного,  |организаций            |          |образования детей к  |
|   |административно-управлен-|дополнительного        |          |среднемесячной       |
|   |ческого персонала, исходя|образования детей (по  |          |заработной плате     |
|   |из предельной доли       |согласованию)          |          |учителей в Рязанской |
|   |расходов на оплату их    |                       |          |области; доля        |
|   |труда в общем фонде      |                       |          |педагогических       |
|   |оплаты труда учреждения  |                       |          |работников программ  |
|   |не более 40%. Оптимизация|                       |          |дополнительного      |
|   |численности по отдельным |                       |          |образования, которым |
|   |категориям педагогических|                       |          |при прохождении      |
|   |работников, определенных |                       |          |аттестации присвоена |
|   |указами Президента       |                       |          |первая или высшая    |
|   |Российской Федерации, с  |                       |          |категория            |
|   |учетом увеличения        |                       |          |                     |
|   |производительности труда |                       |          |                     |
|   |и проводимых             |                       |          |                     |
|   |институциональных        |                       |          |                     |
|   |изменений                |                       |          |                     |
+———+—————————————————————————+———————————————————————+——————————+—————————————————————+           
     ______________________________
      (11) Органы местного  самоуправления  муниципальных  образований
Рязанской  области участвуют в мероприятиях по повышению эффективности
и  качества  услуг  в   сфере   дополнительного   образования   детей,
соотнесенных  с  этапами перехода к эффективному контракту, в пределах
своей компетенции, определенной действующим законодательством.
      (12) Органы местного  самоуправления  муниципальных  образований
Рязанской   области   участвуют   в  реализации  долгосрочной  целевой
программы развития дополнительного образования детей Рязанской области
в части, их касающейся.
      (13) Разработка моделей негосударственного сектора и  механизмов
государственно-частного    партнерства    в    предоставлении    услуг
дополнительного   образования   детей   осуществляется   министерством
образования   Рязанской   области,  заинтересованными  исполнительными
органами государственной власти Рязанской области.
      (14) Органы местного  самоуправления  муниципальных  образований
Рязанской  области  участвуют в реализации данного мероприятия в части
внедрения.
      (15) Органы местного  самоуправления  муниципальных  образований
Рязанской  области  участвуют в реализации данного мероприятия в части
проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах.

    5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере    
     дополнительного образования детей, соотнесенные с переходом      
                       на эффективный контракт 

Г———T———————————————————T———————————T—————————T———————T———————T———————T————————T———————T————————————————¬
|N  |Наименование       |Единица    |2013 год |2014   |2015   |2016   |2017 год|2018   |Результаты      |
|п/п|показателя         |измерения  |         |год    |год    |год    |        |год    |                |
+———+———————————————————+———————————+—————————+———————+———————+———————+————————+———————+————————————————+
|1  |2                  |3          |4        |5      |6      |7      |8       |9      |10              |
+———+———————————————————+———————————+—————————+———————+———————+———————+————————+———————+————————————————+
|1. |Охват детей в      |проценты   |68       |69     |70     |71     |72      |73     |получение услуг |
|   |возрасте 5 - 18 лет|           |         |       |       |       |        |       |дополнительного |
|   |программами        |           |         |       |       |       |        |       |образования не  |
|   |дополнительного    |           |         |       |       |       |        |       |менее 73% детей |
|   |образования        |           |         |       |       |       |        |       |в возрасте от 5 |
|   |(удельный вес      |           |         |       |       |       |        |       |до 18 лет       |
|   |численности детей, |           |         |       |       |       |        |       |                |
|   |получающих услуги  |           |         |       |       |       |        |       |                |
|   |дополнительного    |           |         |       |       |       |        |       |                |
|   |образования, в     |           |         |       |       |       |        |       |                |
|   |общей численности  |           |         |       |       |       |        |       |                |
|   |детей в возрасте 5 |           |         |       |       |       |        |       |                |
|   |- 18 лет)          |           |         |       |       |       |        |       |                |
+———+———————————————————+———————————+—————————+———————+———————+———————+————————+———————+————————————————+
|2. |Удельный вес       |проценты   |30       |60     |100    |100    |100     |100    |увеличение доли |
|   |муниципальных      |           |         |       |       |       |        |       |муниципальных   |
|   |образований        |           |         |       |       |       |        |       |образований, в  |
|   |Рязанской области, |           |         |       |       |       |        |       |которых оценка  |
|   |в которых оценка   |           |         |       |       |       |        |       |деятельности    |
|   |деятельности       |           |         |       |       |       |        |       |организаций     |
|   |организаций        |           |         |       |       |       |        |       |дополнительного |
|   |дополнительного    |           |         |       |       |       |        |       |образования     |
|   |образования детей, |           |         |       |       |       |        |       |детей, их       |
|   |их руководителей и |           |         |       |       |       |        |       |руководителей и |
|   |основных категорий |           |         |       |       |       |        |       |основных        |
|   |работников         |           |         |       |       |       |        |       |категорий       |
|   |осуществляется на  |           |         |       |       |       |        |       |работников      |
|   |основании          |           |         |       |       |       |        |       |осуществляется  |
|   |показателей        |           |         |       |       |       |        |       |на основании    |
|   |эффективности      |           |         |       |       |       |        |       |показателей     |
|   |деятельности       |           |         |       |       |       |        |       |эффективности   |
|   |подведомственных   |           |         |       |       |       |        |       |деятельности    |
|   |муниципальных      |           |         |       |       |       |        |       |подведомственных|
|   |организаций        |           |         |       |       |       |        |       |муниципальных   |
|   |дополнительного    |           |         |       |       |       |        |       |организаций     |
|   |образования детей  |           |         |       |       |       |        |       |дополнительного |
|   |                   |           |         |       |       |       |        |       |образования     |
|   |                   |           |         |       |       |       |        |       |детей           |
+———+———————————————————+———————————+—————————+———————+———————+———————+————————+———————+————————————————+
|3. |Удельный вес       |проценты   |30       |33     |36     |39     |42      |45     |увеличение доли |
|   |численности        |           |         |       |       |       |        |       |обучающихся по  |
|   |учащихся по        |           |         |       |       |       |        |       |программам      |
|   |программам общего  |           |         |       |       |       |        |       |общего          |
|   |образования,       |           |         |       |       |       |        |       |образования,    |
|   |участвующих в      |           |         |       |       |       |        |       |участвующих в   |
|   |олимпиадах и       |           |         |       |       |       |        |       |олимпиадах и    |
|   |конкурсах          |           |         |       |       |       |        |       |конкурсах       |
|   |различного уровня, |           |         |       |       |       |        |       |различного      |
|   |в общей численности|           |         |       |       |       |        |       |уровня          |
|   |учащихся по        |           |         |       |       |       |        |       |                |
|   |программам общего  |           |         |       |       |       |        |       |                |
|   |образования        |           |         |       |       |       |        |       |                |
+———+———————————————————+———————————+—————————+———————+———————+———————+————————+———————+————————————————+
|4. |Отношение          |проценты   |67,3     |80     |85     |90     |95      |100    |средняя         |
|   |среднемесячной     |           |         |       |       |       |        |       |заработная плата|
|   |заработной платы   |           |         |       |       |       |        |       |педагогов       |
|   |педагогов          |           |         |       |       |       |        |       |дополнительного |
|   |государственных    |           |         |       |       |       |        |       |образования     |
|   |(муниципальных)    |           |         |       |       |       |        |       |детей составит  |
|   |организаций        |           |         |       |       |       |        |       |100% к          |
|   |дополнительного    |           |         |       |       |       |        |       |среднемесячной  |
|   |образования детей к|           |         |       |       |       |        |       |заработной плате|
|   |среднемесячной     |           |         |       |       |       |        |       |в Рязанской     |
|   |заработной плате   |           |         |       |       |       |        |       |области         |
|   |учителей в         |           |         |       |       |       |        |       |                |
|   |Рязанской          |           |         |       |       |       |        |       |                |
|   |области(16)        |           |         |       |       |       |        |       |                |
+———+———————————————————+———————————+—————————+———————+———————+———————+————————+———————+————————————————+
|5. |Удельный вес       |проценты   |9        |11     |14     |16     |18      |20     |увеличение доли |
|   |численности        |           |         |       |       |       |        |       |педагогических  |
|   |педагогических     |           |         |       |       |       |        |       |работников в    |
|   |работников в       |           |         |       |       |       |        |       |возрасте до 30  |
|   |возрасте до 30 лет |           |         |       |       |       |        |       |лет             |
|   |образовательных    |           |         |       |       |       |        |       |образовательных |
|   |организаций        |           |         |       |       |       |        |       |организаций     |
|   |дополнительного    |           |         |       |       |       |        |       |дополнительного |
|   |образования детей в|           |         |       |       |       |        |       |образования     |
|   |общей их           |           |         |       |       |       |        |       |детей в общей их|
|   |численности        |           |         |       |       |       |        |       |численности     |
+———+———————————————————+———————————+—————————+———————+———————+———————+————————+———————+————————————————+                       
      ______________________________
      (16)  Данные  показатели  носят  прогнозный   характер.   Расчет
потребности  в  средствах на повышение заработной платы педагогических
работников областных государственных и  муниципальных  образовательных
организаций   Рязанской   области   приведен   в   приложении   N 2  к
региональному  плану  мероприятий  ("дорожной  карте")  "Изменения   в
отраслях социальной сферы Рязанской области, направленные на повышение
эффективности образования и науки".

     IV. Изменения в сфере профессионального обучения и среднего      
профессионального образования, направленные на повышение эффективности
и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода 
                       к эффективному контракту                       

                       1. Основные направления                        

      Укрепление  потенциала  системы  профессионального  обучения   и
среднего    профессионального    образования   и   ее   инвестиционной
привлекательности включает в себя:
      -  мониторинг  оценки  деятельности   организаций,   реализующих
программы  профессионального  обучения  и  среднего  профессионального
образования;
      - реализацию долгосрочных целевых программ (с 1 января 2014 года
-   государственных   программ)  Рязанской  области,  направленных  на
развитие профессионального образования;
      -   создание   сети   многофункциональных   центров   прикладных
квалификаций;
      -  нормативно-правовое  и  методическое   обеспечение   развития
сетевых форм организации образовательных программ.
      Повышение  качества  профессионального   обучения   и   среднего
профессионального образования включает в себя:
      - разработку и внедрение системы оценки качества  услуг  системы
профессионального обучения и среднего профессионального образования;
      - реализация новых подходов  к  распределению  контрольных  цифр
приема  граждан  для обучения по программам среднего профессионального
образования (на конкурсной основе);
      - развитие  системы  среднего  профессионального  образования  в
части    мероприятий,   предусматривающих   совмещение   теоретической
подготовки с практическим обучением на предприятиях.
      Введение  эффективного  контракта  в  системе  профессионального
обучения и среднего профессионального образования включает в себя:
      -    проведение     аттестации     педагогических     работников
образовательных  организаций  среднего профессионального образования с
последующим их переводом на эффективный контракт;
      - разработку и внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
педагогическими  работниками  и  мастерами  производственного обучения
организаций,  реализующих  программы  профессионального   обучения   и
среднего профессионального образования;
      - разработку и внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
руководителями  образовательных  организаций системы профессионального
обучения и среднего профессионального образования в части установления
взаимосвязи     между     показателями     качества    предоставляемых
государственных (муниципальных) услуг  организацией  и  эффективностью
деятельности    руководителя   образовательной   организации   системы
профессионального обучения и среднего профессионального образования;
      -  информационное  и   мониторинговое   сопровождение   введения
эффективного контракта.

                       2. Ожидаемые результаты                        

      Укрепление  потенциала  системы  профессионального  обучения   и
среднего    профессионального    образования   и   ее   инвестиционной
привлекательности предусматривает:
      -  функционирование  сетей  организаций,  реализующих  программы
профессионального  обучения  и среднего профессионального образования,
построенных  с  учетом  удовлетворения  региональной   потребности   в
квалифицированных работниках;
      -   создание   двух   многофункциональных   центров   прикладных
квалификаций;
      - обновление  кадрового  состава  профессионального  обучения  и
среднего профессионального образования.
      Повышение  качества  профессионального   обучения   и   среднего
профессионального    образования   предусматривает   увеличение   доли
выпускников  организаций   среднего   профессионального   образования,
трудоустраивающихся по полученной специальности.
      Введение  эффективного  контракта  в  системе  профессионального
обучения и среднего профессионального образования предусматривает, что
средняя  заработная  плата  педагогических   работников   и   мастеров
производственного     обучения     государственных     (муниципальных)
образовательных организаций, реализующих  программы  профессионального
обучения  и  среднего профессионального образования, составит не менее
100% средней заработной платы в Рязанской области.

  3. Основные количественные характеристики системы профессиональной  
         подготовки и среднего профессионального образования 

Г———T———————————————————T—————————T————————T————————T————————T————————T—————————T————————T———————¬
|N  |Наименование       |Единица  |2012 год|2013 год|2014 год|2015 год|2016 год |2017 год|2018   |
|п/п|показателя         |измерения|        |        |        |        |         |        |год    |
+———+———————————————————+—————————+————————+————————+————————+————————+—————————+————————+———————+
|1. |Численность        |тыс. чел.|89,544  |81,457  |75,737  |71,109  |68,208   |66,010  |64,456 |
|   |молодежи в         |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |Рязанской области в|         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |возрасте 15 - 21   |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |года               |         |        |        |        |        |         |        |       |
+———+———————————————————+—————————+————————+————————+————————+————————+—————————+————————+———————+
|2. |Численность        |тыс. чел.|19,020  |17,170  |16,700  |16,000  |15,200   |14,700  |14,000 |
|   |обучающихся по     |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |программам среднего|         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |профессионального  |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |образования (в     |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |соответствии с     |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |государственной    |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |программой         |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |Российской         |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |Федерации "Развитие|         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |образования" на    |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |2013 - 2020 годы)  |         |        |        |        |        |         |        |       |
+———+———————————————————+—————————+————————+————————+————————+————————+—————————+————————+———————+
|3. |Численность        |человек  |12,6    |14,6    |14,9    |15,2    |15,5     |15,8    |16,1   |
|   |обучающихся по     |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |программам среднего|         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |профессионального  |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |образования в      |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |расчете на одного  |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |педагогического    |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |работника,         |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |относящегося к     |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |категориям         |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |преподавателей или |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |мастеров           |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |производственного  |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |обучения           |         |        |        |        |        |         |        |       |
+———+———————————————————+—————————+————————+————————+————————+————————+—————————+————————+———————+
|4. |Доля работников    |%        |63,9    |40      |40      |40      |40       |40      |40     |
|   |административно-уп-|         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |равленческого и    |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |вспомогательного   |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |персонала в общей  |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |численности        |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |работников         |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |образовательных    |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |организаций        |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |среднего           |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |профессионального  |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |образования        |         |        |        |        |        |         |        |       |
+———+———————————————————+—————————+————————+————————+————————+————————+—————————+————————+———————+
|5. |Доля педагогических|%        |4,8     |17,5    |17,5    |18      |18,5     |18,5    |18,5   |
|   |работников программ|         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |среднего           |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |профессионального  |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |образования,       |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |которым при        |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |прохождении        |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |аттестации         |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |присвоена первая   |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |или высшая         |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |категория          |         |        |        |        |        |         |        |       |
+———+———————————————————+—————————+————————+————————+————————+————————+—————————+————————+———————+
|6. |Охват населения    |%        |-       |22,9    |23,5    |37      |37,1     |37,2    |37,3   |
|   |программами        |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |дополнительного    |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |профессионального  |         |        |        |        |        |         |        |       |
|   |образования        |         |        |        |        |        |         |        |       |
+———+———————————————————+—————————+————————+————————+————————+————————+—————————+————————+———————+         

  4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере  
 профессионального обучения и среднего профессионального образования, 
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту  

Г————T——————————————————————————T—————————————————T————————————T—————————————————————¬
|N   |Наименование мероприятия  |Ответственные    |Сроки       |Показатели           |
|п/п |                          |исполнители      |реализации  |                     |
+————+——————————————————————————+—————————————————+————————————+—————————————————————+
|1   |2                         |3                |4           |5                    |
+————+——————————————————————————+—————————————————+————————————+—————————————————————+
|Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего                 |
|профессионального образования и повышение ее инвестиционной привлекательности       |
+————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————+
|1   |Мониторинг оценки         |министерство     |            |удельный вес         |
|    |деятельности организаций, |образования      |            |численности          |
|    |реализующих программы     |Рязанской        |            |выпускников          |
|    |профессионального обучения|области,         |            |образовательных      |
|    |и среднего                |                 |            |организаций          |
|    |профессионального         |                 |            |профессионального    |
|    |образования:              |                 |            |образования очной    |
|    |                          |                 |            |формы обучения,      |
|    |- организация сбора и     |министерство     |2014 год    |трудоустроившихся в  |
|    |систематизации информации |здравоохранения  |            |течение одного года  |
|    |в соответствии с          |Рязанской        |            |после окончания      |
|    |федеральным регламентом   |области,         |            |обучения по          |
|    |(инструментарием)         |министерство     |            |полученной           |
|    |проведения мониторинга    |культуры и       |            |специальности        |
|    |оценки деятельности       |туризма Рязанской|            |(профессии), в общей |
|    |организаций, реализующих  |области          |            |численности          |
|    |программы                 |                 |            |выпускников          |
|    |профессионального обучения|                 |            |образовательных      |
|    |и среднего                |                 |            |организаций          |
|    |профессионального         |                 |            |профессионального    |
|    |образования в Рязанской   |                 |            |образования очной    |
|    |области;                  |                 |            |формы обучения       |
|    |                          |                 |            |                     |
|    |- разработка и утверждение|                 |2014 год    |                     |
|    |плана мероприятий по      |                 |            |                     |
|    |оптимизации сети          |                 |            |                     |
|    |организаций, реализующих  |                 |            |                     |
|    |программы                 |                 |            |                     |
|    |профессионального обучения|                 |            |                     |
|    |и среднего                |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования, с учетом     |                 |            |                     |
|    |федеральных методических  |                 |            |                     |
|    |рекомендаций по           |                 |            |                     |
|    |оптимизации сети, а также |                 |            |                     |
|    |с включением мероприятий  |                 |            |                     |
|    |по укрупнению сети        |                 |            |                     |
|    |организаций среднего      |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования (до средней   |                 |            |                     |
|    |численности 200 - 600     |                 |            |                     |
|    |человек);                 |                 |            |                     |
|    |                          |                 |            |                     |
|    |- реализация плана        |                 |2015 - 2018 |                     |
|    |мероприятий по оптимизации|                 |годы        |                     |
|    |сети государственных      |                 |            |                     |
|    |образовательных           |                 |            |                     |
|    |организаций Рязанской     |                 |            |                     |
|    |области, реализующих      |                 |            |                     |
|    |программы                 |                 |            |                     |
|    |профессионального обучения|                 |            |                     |
|    |и среднего                |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования               |                 |            |                     |
+————+——————————————————————————+—————————————————+————————————+—————————————————————+
|2   |Реализация программы      |министерство     |            |удельный вес         |
|    |модернизации среднего     |образования      |            |численности          |
|    |профессионального         |Рязанской области|            |выпускников          |
|    |образования Рязанской     |                 |            |образовательных      |
|    |области:                  |                 |            |организаций          |
|    |                          |                 |            |профессионального    |
|    |- разработка программы    |                 |2014 - 2018 |образования очной    |
|    |модернизации              |                 |годы        |формы обучения,      |
|    |профессионального         |                 |            |трудоустроившихся в  |
|    |образования на период с   |                 |            |течение одного года  |
|    |2015 по 2018 год с учетом |                 |            |после окончания      |
|    |федеральных методических  |                 |            |обучения по          |
|    |рекомендаций по           |                 |            |полученной           |
|    |модернизации              |                 |            |специальности        |
|    |профессионального         |                 |            |(профессии), в общей |
|    |образования;              |                 |            |численности          |
|    |                          |                 |            |выпускников          |
|    |- включение в программу   |                 |2014 - 2018 |образовательных      |
|    |модернизации              |                 |годы        |организаций          |
|    |профессионального         |                 |            |профессионального    |
|    |образования мероприятий по|                 |            |образования очной    |
|    |созданию условий для      |                 |            |формы обучения       |
|    |получения образования     |                 |            |                     |
|    |лицами с ограниченными    |                 |            |                     |
|    |возможностями здоровья, в |                 |            |                     |
|    |том числе: проведение     |                 |            |                     |
|    |мониторинга               |                 |            |                     |
|    |беспрепятственного доступа|                 |            |                     |
|    |к объектам и услугам      |                 |            |                     |
|    |образования для инвалидов |                 |            |                     |
|    |и организация публичного  |                 |            |                     |
|    |обсуждения его результатов|                 |            |                     |
|    |с представлением данных в |                 |            |                     |
|    |открытом доступе в        |                 |            |                     |
|    |информационно-телекоммуни-|                 |            |                     |
|    |кационной сети "Интернет";|                 |            |                     |
|    |                          |                 |            |                     |
|    |- разработка программы    |                 |2014 - 2015 |                     |
|    |обеспечения               |                 |годы        |                     |
|    |беспрепятственного доступа|                 |            |                     |
|    |к объектам и услугам      |                 |            |                     |
|    |образования для инвалидов |                 |            |                     |
|    |на перспективу до         |                 |            |                     |
|    |2020 года; учет           |                 |            |                     |
|    |рекомендаций Минобрнауки  |                 |            |                     |
|    |России по составу         |                 |            |                     |
|    |оборудования, необходимого|                 |            |                     |
|    |для обучения инвалидов на |                 |            |                     |
|    |дому; - организация и     |                 |            |                     |
|    |проведение мониторинга    |                 |            |                     |
|    |хода реализации программы |                 |            |                     |
|    |модернизации              |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования, оценка       |                 |            |                     |
|    |достижения показателей,   |                 |            |                     |
|    |результативности          |                 |            |                     |
+————+——————————————————————————+—————————————————+————————————+—————————————————————+
|3.  |Подготовка проекта        |министерство     |2014 - 2015 |удельный вес         |
|    |соглашения между          |образования      |годы        |численности          |
|    |Минобрнауки России и      |Рязанской области|            |выпускников          |
|    |Правительством Рязанской  |                 |            |образовательных      |
|    |области - победителем     |                 |            |организаций          |
|    |конкурсного отбора на     |                 |            |профессионального    |
|    |2014 - 2015 годы          |                 |            |образования очной    |
|    |региональной программы    |                 |            |формы обучения,      |
|    |развития образования в    |                 |            |трудоустроившихся в  |
|    |целях предоставления      |                 |            |течение одного года  |
|    |бюджету Рязанской области |                 |            |после окончания      |
|    |субсидии из федерального  |                 |            |обучения по          |
|    |бюджета на поддержку      |                 |            |полученной           |
|    |реализации мероприятий    |                 |            |специальности        |
|    |федеральной целевой       |                 |            |(профессии), в общей |
|    |программы развития        |                 |            |численности          |
|    |образования на            |                 |            |выпускников          |
|    |2011 - 2014 годы по       |                 |            |образовательных      |
|    |направлению               |                 |            |организаций          |
|    |"совершенствование        |                 |            |профессионального    |
|    |комплексных региональных  |                 |            |образования очной    |
|    |программ развития         |                 |            |формы обучения       |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования, с учетом     |                 |            |                     |
|    |опыта их реализации"      |                 |            |                     |
+————+——————————————————————————+—————————————————+————————————+—————————————————————+
|4.  |Создание                  |министерство     |            |количество           |
|    |многофункциональных       |образования      |            |многофункциональных  |
|    |центров прикладных        |                 |            |центров прикладных   |
|    |квалификаций:             |                 |            |квалификаций         |
|    |                          |                 |            |осуществляющих       |
|    |- разработка плана по     |Рязанской        |2014 - 2015 |обучение на базе     |
|    |созданию в Рязанской      |области,         |годы        |среднего общего      |
|    |области                   |министерство     |            |образования          |
|    |многофункциональных       |здравоохранения  |            |                     |
|    |центров прикладных        |Рязанской        |            |                     |
|    |квалификаций, включающего |области,         |            |                     |
|    |определение количества    |министерство     |            |                     |
|    |центров и организационной |культуры и       |            |                     |
|    |основы для их формирования|туризма Рязанской|            |                     |
|    |(в качестве нового        |области          |            |                     |
|    |юридического лица либо на |                 |            |                     |
|    |базе существующих         |                 |            |                     |
|    |организаций), в том числе |                 |            |                     |
|    |с учетом востребованности |                 |            |                     |
|    |рынком труда Рязанской    |                 |            |                     |
|    |области отдельных         |                 |            |                     |
|    |профессий и направлений   |                 |            |                     |
|    |подготовки при выборе     |                 |            |                     |
|    |образовательных программ  |                 |            |                     |
|    |для реализации пилотных   |                 |            |                     |
|    |проектов                  |                 |            |                     |
|    |многофункциональных       |                 |            |                     |
|    |центров прикладных        |                 |            |                     |
|    |квалификаций;             |                 |            |                     |
|    |                          |                 |            |                     |
|    |- согласование с          |                 |2014 год    |                     |
|    |Минобрнауки России плана  |                 |            |                     |
|    |по количеству создаваемых |                 |            |                     |
|    |в Рязанской области       |                 |            |                     |
|    |многофункциональных       |                 |            |                     |
|    |центров прикладных        |                 |            |                     |
|    |квалификаций;             |                 |            |                     |
|    |                          |                 |            |                     |
|    |- формирование системы    |                 |2014 год    |                     |
|    |сбора и актуализации      |                 |            |                     |
|    |данных о востребованных   |                 |            |                     |
|    |рынком труда Рязанской    |                 |            |                     |
|    |области профессиях и      |                 |            |                     |
|    |направлениях подготовки с |                 |            |                     |
|    |учетом текущего и         |                 |            |                     |
|    |перспективного спроса и   |                 |            |                     |
|    |уровня оплаты труда по    |                 |            |                     |
|    |результатам запросов в    |                 |            |                     |
|    |центры и службы занятости |                 |            |                     |
|    |населения и организаций;  |                 |            |                     |
|    |                          |                 |            |                     |
|    |- привлечение             |                 |2014 год    |                     |
|    |работодателей к           |                 |            |                     |
|    |формированию содержания,  |                 |            |                     |
|    |методик преподавания и    |                 |            |                     |
|    |финансированию            |                 |            |                     |
|    |образовательных программ  |                 |            |                     |
|    |многофункциональных       |                 |            |                     |
|    |центров прикладных        |                 |            |                     |
|    |квалификаций, а также к   |                 |            |                     |
|    |участию в итоговой        |                 |            |                     |
|    |аттестации выпускников;   |                 |            |                     |
|    |                          |                 |            |                     |
|    |- создание в Рязанской    |                 |2014 - 2015 |                     |
|    |области                   |                 |годы        |                     |
|    |многофункциональных       |                 |            |                     |
|    |центров прикладных        |                 |            |                     |
|    |квалификаций;             |                 |            |                     |
|    |                          |                 |            |                     |
|    |- организация и проведение|                 |ежегодно,   |                     |
|    |ежегодного мониторинга    |                 |начиная с   |                     |
|    |работы многофункциональных|                 |2014 года   |                     |
|    |центров прикладных        |                 |            |                     |
|    |квалификаций в Рязанской  |                 |            |                     |
|    |области, представление    |                 |            |                     |
|    |ежегодных отчетов в       |                 |            |                     |
|    |Минобрнауки России        |                 |            |                     |
+————+——————————————————————————+—————————————————+————————————+—————————————————————+
|5.  |Нормативно-правовое и     |министерство     |2014 - 2017 |разработка и         |
|    |методическое обеспечение  |образования      |годы        |утверждение          |
|    |развития сетевых форм     |Рязанской        |            |нормативных правовых |
|    |взаимодействия организаций|области,         |            |актов, обеспечивающих|
|    |при реализации            |министерство     |            |внедрение сетевых    |
|    |образовательных программ  |здравоохранения  |            |форм взаимодействия  |
|    |профессионального обучения|Рязанской        |            |организаций при      |
|    |и среднего                |области,         |            |реализации           |
|    |профессионального         |министерство     |            |образовательных      |
|    |образования: -            |культуры и       |            |программ             |
|    |инвентаризация и анализ   |туризма Рязанской|            |профессионального    |
|    |профессиональной          |области          |            |обучения и среднего  |
|    |эффективности и           |                 |            |профессионального    |
|    |использования ресурсов    |                 |            |образования          |
|    |(кадровых,                |                 |            |                     |
|    |материально-технических,  |                 |            |                     |
|    |учебно-методических)      |                 |            |                     |
|    |образовательных           |                 |            |                     |
|    |организаций Рязанской     |                 |            |                     |
|    |области, реализующих      |                 |            |                     |
|    |программы                 |                 |            |                     |
|    |профессионального обучения|                 |            |                     |
|    |и среднего                |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования, а также      |                 |            |                     |
|    |ресурсов других           |                 |            |                     |
|    |организаций социальной    |                 |            |                     |
|    |сферы, которые могут быть |                 |            |                     |
|    |использованы для повышения|                 |            |                     |
|    |качества профессионального|                 |            |                     |
|    |образования; -            |                 |            |                     |
|    |планирование деятельности |                 |            |                     |
|    |организаций, реализующих  |                 |            |                     |
|    |программы                 |                 |            |                     |
|    |профессионального обучения|                 |            |                     |
|    |и среднего                |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования, с учетом     |                 |            |                     |
|    |показателей мониторинга их|                 |            |                     |
|    |оценки; - проектирование  |                 |            |                     |
|    |различных сетевых форм    |                 |            |                     |
|    |реализации образовательных|                 |            |                     |
|    |программ профессионального|                 |            |                     |
|    |обучения и среднего       |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования, а также их   |                 |            |                     |
|    |внедрение с учетом        |                 |            |                     |
|    |федеральных методических  |                 |            |                     |
|    |рекомендаций, в том числе |                 |            |                     |
|    |разработка региональной   |                 |            |                     |
|    |методики расчета          |                 |            |                     |
|    |нормативов финансирования |                 |            |                     |
|    |(нормативных затрат) на   |                 |            |                     |
|    |реализацию образовательных|                 |            |                     |
|    |программ профессионального|                 |            |                     |
|    |обучения и среднего       |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования в сетевой     |                 |            |                     |
|    |форме; - создание и       |                 |            |                     |
|    |обеспечение               |                 |            |                     |
|    |функционирования центров  |                 |            |                     |
|    |сертификации              |                 |            |                     |
|    |профессиональных          |                 |            |                     |
|    |квалификаций с участием   |                 |            |                     |
|    |работодателей             |                 |            |                     |
+————+——————————————————————————+—————————————————+————————————+—————————————————————+
|Повышение качества среднего профессионального образования в Рязанской области       |
+————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————+
|6.  |Разработка и внедрение    |министерство     |2014 год    |количество учреждений|
|    |системы оценки качества   |образования      |            |среднего             |
|    |услуг системы             |Рязанской        |            |профессионального    |
|    |профессионального обучения|области,         |            |образования, в       |
|    |и среднего                |министерство     |            |которых реализуется  |
|    |профессионального         |здравоохранения  |            |оценка деятельности  |
|    |образования: - разработка |Рязанской        |            |образовательного     |
|    |(изменение) и утверждение |области,         |            |учреждения,          |
|    |показателей эффективности |министерство     |            |руководителей и      |
|    |деятельности              |культуры и       |            |основных категорий   |
|    |подведомственных          |туризма Рязанской|            |работников           |
|    |государственных           |области          |            |                     |
|    |организаций среднего      |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования, их           |                 |            |                     |
|    |руководителей и основных  |                 |            |                     |
|    |категорий работников с    |                 |            |                     |
|    |учетом федеральных        |                 |            |                     |
|    |методических рекомендаций;|                 |            |                     |
|    |- разработка              |                 |            |                     |
|    |(актуализация) плана      |                 |            |                     |
|    |мероприятий по развитию   |                 |            |                     |
|    |образовательных программ, |                 |            |                     |
|    |предусматривающих         |                 |            |                     |
|    |совмещение обучающимися   |                 |            |                     |
|    |теоретической подготовки с|                 |            |                     |
|    |практическим обучение на  |                 |            |                     |
|    |предприятиях              |                 |            |                     |
+————+——————————————————————————+—————————————————+————————————+—————————————————————+
|7.  |Формирование новых        |министерство     |2016 год    |удельный вес         |
|    |принципов распределения   |образования      |            |численности          |
|    |государственного задания  |Рязанской        |            |выпускников          |
|    |на реализацию программ    |области,         |            |образовательных      |
|    |профессионального обучения|министерство     |            |организаций          |
|    |и среднего                |здравоохранения  |            |профессионального    |
|    |профессионального         |Рязанской        |            |образования очной    |
|    |образования: - разработка |области,         |            |формы обучения,      |
|    |и утверждение порядка     |министерство     |            |трудоустроившихся в  |
|    |проведения конкурса на    |культуры и       |            |течение одного года  |
|    |установление              |туризма Рязанской|            |после окончания      |
|    |образовательным           |области          |            |обучения по          |
|    |организациям, реализующим |                 |            |полученной           |
|    |образовательные программы |                 |            |специальности        |
|    |профессионального обучения|                 |            |(профессии), в общей |
|    |и среднего                |                 |            |численности          |
|    |профессионального         |                 |            |выпускников          |
|    |образования, контрольных  |                 |            |образовательных      |
|    |цифр приема граждан по    |                 |            |организаций          |
|    |направлениям подготовки   |                 |            |профессионального    |
|    |(специальностям) для      |                 |            |образования очной    |
|    |обучения за счет средств  |                 |            |формы обучения       |
|    |областного бюджета; - учет|                 |            |                     |
|    |рекомендаций по составу   |                 |            |                     |
|    |заявки и критериям оценки |                 |            |                     |
|    |заявок при проведении     |                 |            |                     |
|    |публичного конкурса на    |                 |            |                     |
|    |установление              |                 |            |                     |
|    |образовательным           |                 |            |                     |
|    |организациям контрольных  |                 |            |                     |
|    |цифр приема граждан для   |                 |            |                     |
|    |обучения по программам    |                 |            |                     |
|    |профессионального обучения|                 |            |                     |
|    |и среднего                |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования, принятых на  |                 |            |                     |
|    |федеральном уровне; -     |                 |            |                     |
|    |внедрение нового порядка  |                 |            |                     |
|    |распределения контрольных |                 |            |                     |
|    |цифр приема граждан для   |                 |            |                     |
|    |обучения по программам    |                 |            |                     |
|    |профессионального обучения|                 |            |                     |
|    |и среднего                |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования в Рязанской   |                 |            |                     |
|    |области                   |                 |            |                     |
+————+——————————————————————————+—————————————————+————————————+—————————————————————+
|Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего     |
|профессионального образования в Рязанской области                                   |
+————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————+
|8.  |Разработка и внедрение    |министерство     |            |отношение            |
|    |механизмов эффективного   |образования      |            |среднемесячной       |
|    |контракта с               |Рязанской        |            |заработной платы     |
|    |педагогическими           |области,         |            |преподавателей и     |
|    |работниками и мастерами   |министерство     |            |мастеров             |
|    |производственного обучения|здравоохранения  |            |производственного    |
|    |образовательных           |Рязанской        |            |обучения             |
|    |организаций, реализующих  |области,         |            |государственных      |
|    |программы                 |министерство     |            |образовательных      |
|    |профессионального обучения|культуры и       |            |организаций,         |
|    |и среднего                |туризма Рязанской|            |реализующих программы|
|    |профессионального         |области          |            |среднего             |
|    |образования:              |                 |            |профессионального    |
|    |                          |                 |            |образования, к       |
|    |- планирование            |                 |2013 - 2018 |среднемесячной       |
|    |дополнительных расходов   |                 |годы        |заработной плате в   |
|    |областного бюджета на     |                 |            |Рязанской области    |
|    |повышение оплаты труда    |                 |            |                     |
|    |педагогических работников |                 |            |                     |
|    |образовательных           |                 |            |                     |
|    |организаций, реализующих  |                 |            |                     |
|    |программы                 |                 |            |                     |
|    |профессионального обучения|                 |            |                     |
|    |и среднего                |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования;              |                 |            |                     |
|    |                          |                 |            |                     |
|    |- поэтапное повышение     |                 |2013 - 2018 |                     |
|    |заработной платы          |                 |годы        |                     |
|    |преподавателей и мастеров |                 |            |                     |
|    |производственного обучения|                 |            |                     |
|    |образовательных           |                 |            |                     |
|    |организаций, реализующих  |                 |            |                     |
|    |программы                 |                 |            |                     |
|    |профессионального обучения|                 |            |                     |
|    |и среднего                |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования;              |                 |            |                     |
|    |                          |                 |            |                     |
|    |- разработка и апробация  |                 |2014 год    |                     |
|    |моделей эффективного      |                 |            |                     |
|    |контракта в организациях, |                 |            |                     |
|    |реализующих программы     |                 |            |                     |
|    |профессионального обучения|                 |            |                     |
|    |и среднего                |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования;              |                 |            |                     |
|    |                          |                 |            |                     |
|    |- в случае включения      |                 |2014 год    |                     |
|    |Рязанской области в число |                 |            |                     |
|    |пилотных субъектов        |                 |            |                     |
|    |Российской Федерации,     |                 |            |                     |
|    |проводящих апробацию      |                 |            |                     |
|    |моделей эффективного      |                 |            |                     |
|    |контракта: а) отбор       |                 |            |                     |
|    |пилотных образовательных  |                 |            |                     |
|    |организаций, реализующих  |                 |            |                     |
|    |программы                 |                 |            |                     |
|    |профессионального обучения|                 |            |                     |
|    |и среднего                |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования, для апробации|                 |            |                     |
|    |моделей эффективного      |                 |            |                     |
|    |контракта на основании    |                 |            |                     |
|    |критериев, указанных в    |                 |            |                     |
|    |федеральных методических  |                 |            |                     |
|    |рекомендациях;            |                 |            |                     |
|    |б) заключение соглашений с|                 |            |                     |
|    |образовательными          |                 |            |                     |
|    |организациями,            |                 |            |                     |
|    |реализующими программы    |                 |            |                     |
|    |профессионального обучения|                 |            |                     |
|    |и среднего                |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования, о проведении |                 |            |                     |
|    |апробации моделей         |                 |            |                     |
|    |эффективного контракта;   |                 |            |                     |
|    |в) разработка проектов    |                 |            |                     |
|    |нормативных правовых      |                 |            |                     |
|    |актов, обеспечивающих     |                 |            |                     |
|    |внедрение эффективного    |                 |            |                     |
|    |контракта, включая        |                 |            |                     |
|    |определение условий оплаты|                 |            |                     |
|    |труда и мотивации         |                 |            |                     |
|    |работников образовательной|                 |            |                     |
|    |организации с учетом      |                 |            |                     |
|    |эффективного контракта;   |                 |            |                     |
|    |подходов к нормированию   |                 |            |                     |
|    |труда различных категорий |                 |            |                     |
|    |работников образовательной|                 |            |                     |
|    |организации; порядка      |                 |            |                     |
|    |оценки результатов        |                 |            |                     |
|    |деятельности различных    |                 |            |                     |
|    |категорий работников и их |                 |            |                     |
|    |учета при дифференциации  |                 |            |                     |
|    |оплаты труда; порядка     |                 |            |                     |
|    |учета уровня квалификации |                 |            |                     |
|    |работников образовательной|                 |            |                     |
|    |организации при           |                 |            |                     |
|    |дифференциации оплаты     |                 |            |                     |
|    |труда; подходов к         |                 |            |                     |
|    |определению условий,      |                 |            |                     |
|    |необходимых для           |                 |            |                     |
|    |осуществления трудовой    |                 |            |                     |
|    |деятельности различными   |                 |            |                     |
|    |категориями работников    |                 |            |                     |
|    |образовательной           |                 |            |                     |
|    |организации, в рамках     |                 |            |                     |
|    |перехода к эффективному   |                 |            |                     |
|    |контракту; типового       |                 |            |                     |
|    |контракта с работником    |                 |            |                     |
|    |образовательной           |                 |            |                     |
|    |организации, учитывающего |                 |            |                     |
|    |все виды выплат работнику |                 |            |                     |
|    |образовательной           |                 |            |                     |
|    |организации и условия     |                 |            |                     |
|    |осуществления труда;      |                 |            |                     |
|    |г) координация работы     |                 |            |                     |
|    |пилотных образовательных  |                 |            |                     |
|    |организаций по разработке |                 |            |                     |
|    |локальных нормативных     |                 |            |                     |
|    |актов, обеспечивающих     |                 |            |                     |
|    |внедрение эффективного    |                 |            |                     |
|    |контракта;                |                 |            |                     |
|    |д) анализ хода и          |                 |            |                     |
|    |результатов апробации     |                 |            |                     |
|    |моделей эффективного      |                 |            |                     |
|    |контракта, предоставление |                 |            |                     |
|    |аналитического отчета о   |                 |            |                     |
|    |результатах апробации в   |                 |            |                     |
|    |Минобрнауки России;       |                 |            |                     |
|    |                          |                 |            |                     |
|    |- внедрение апробированных|                 |2014 - 2018 |                     |
|    |моделей эффективного      |                 |годы        |                     |
|    |контракта в системе       |                 |            |                     |
|    |профессионального обучения|                 |            |                     |
|    |и среднего                |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования;              |                 |            |                     |
|    |                          |                 |            |                     |
|    |- расчет величины за      |                 |2013 - 2018 |                     |
|    |2013 год и планирование до|                 |годы        |                     |
|    |2018 года дополнительных  |                 |            |                     |
|    |расходов областного       |                 |            |                     |
|    |бюджета на повышение      |                 |            |                     |
|    |оплаты труда              |                 |            |                     |
|    |педагогических работников |                 |            |                     |
|    |образовательных           |                 |            |                     |
|    |организаций, реализующих  |                 |            |                     |
|    |программы                 |                 |            |                     |
|    |профессионального обучения|                 |            |                     |
|    |и среднего                |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования, в            |                 |            |                     |
|    |соответствии с Указом     |                 |            |                     |
|    |Президента Российской     |                 |            |                     |
|    |Федерации от 7 мая 2012 г.|                 |            |                     |
|    |N 597 "О мероприятиях по  |                 |            |                     |
|    |реализации государственной|                 |            |                     |
|    |социальной политики";     |                 |            |                     |
|    |                          |                 |            |                     |
|    |- внесение изменений в    |                 |2013 - 2018 |                     |
|    |нормативные правовые акты |                 |годы        |                     |
|    |Рязанской области,        |                 |            |                     |
|    |регламентирующие порядок  |                 |            |                     |
|    |расчета финансового       |                 |            |                     |
|    |обеспечения и оплаты труда|                 |            |                     |
|    |в образовательных         |                 |            |                     |
|    |организациях, реализующих |                 |            |                     |
|    |программы                 |                 |            |                     |
|    |профессионального обучения|                 |            |                     |
|    |и среднего                |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования, в целях      |                 |            |                     |
|    |обеспечения заявленного   |                 |            |                     |
|    |уровня оплаты труда       |                 |            |                     |
|    |педагогических работников |                 |            |                     |
|    |в соответствии с Указом   |                 |            |                     |
|    |Президента Российской     |                 |            |                     |
|    |Федерации от 7 мая 2012 г.|                 |            |                     |
|    |N 597 "О мероприятиях по  |                 |            |                     |
|    |реализации государственной|                 |            |                     |
|    |социальной политики";     |                 |            |                     |
|    |                          |                 |            |                     |
|    |- организация и проведение|                 |2014 - 2018 |                     |
|    |семинаров с участием      |                 |годы        |                     |
|    |работников образовательных|                 |            |                     |
|    |организаций по вопросам,  |                 |            |                     |
|    |связанным с внедрением    |                 |            |                     |
|    |эффективного контракта    |                 |            |                     |
+————+——————————————————————————+—————————————————+————————————+—————————————————————+
|9.  |Разработка и внедрение    |                 |            |отношение            |
|    |механизмов эффективного   |                 |            |среднемесячной       |
|    |контракта с руководителями|                 |            |заработной платы     |
|    |образовательных           |                 |            |преподавателей и     |
|    |организаций системы       |                 |            |мастеров             |
|    |профессионального обучения|                 |            |производственного    |
|    |и среднего                |                 |            |обучения             |
|    |профессионального         |                 |            |государственных      |
|    |образования Рязанской     |                 |            |образовательных      |
|    |области:                  |                 |            |организаций,         |
|    |                          |                 |            |реализующих программы|
|    |- разработка и утверждение|министерство     |2014 год    |среднего             |
|    |нормативных правовых актов|образования      |            |профессионального    |
|    |по стимулированию         |Рязанской        |            |образования, к       |
|    |руководителей             |области,         |            |среднемесячной       |
|    |образовательных           |министерство     |            |заработной плате в   |
|    |организаций Рязанской     |здравоохранения  |            |Рязанской области    |
|    |области, реализующих      |Рязанской        |            |                     |
|    |программы                 |области,         |            |                     |
|    |профессионального обучения|министерство     |            |                     |
|    |и среднего                |культуры и       |            |                     |
|    |профессионального         |туризма Рязанской|            |                     |
|    |образования, направленных |области          |            |                     |
|    |на установление           |                 |            |                     |
|    |взаимосвязи между         |                 |            |                     |
|    |показателями качества     |                 |            |                     |
|    |предоставляемых           |                 |            |                     |
|    |государственных услуг и   |                 |            |                     |
|    |эффективностью            |                 |            |                     |
|    |деятельности руководителя |                 |            |                     |
|    |среднего профессионального|                 |            |                     |
|    |образования (в том числе  |                 |            |                     |
|    |по результатам независимой|                 |            |                     |
|    |оценки);                  |                 |            |                     |
|    |                          |                 |            |                     |
|    |- проведение работы по    |                 |2014 - 2018 |                     |
|    |заключению трудовых       |                 |годы        |                     |
|    |договоров с руководителями|                 |            |                     |
|    |образовательных           |                 |            |                     |
|    |организаций, реализующих  |                 |            |                     |
|    |программы                 |                 |            |                     |
|    |профессионального обучения|                 |            |                     |
|    |и среднего                |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования в соответствии|                 |            |                     |
|    |с типовой формой договора;|                 |            |                     |
|    |                          |                 |            |                     |
|    |- совершенствование       |министерство     |            |                     |
|    |(модернизация) моделей    |образования      |            |                     |
|    |аттестации педагогических |Рязанской области|            |                     |
|    |работников и мастеров     |с участием       |            |                     |
|    |производственного         |руководителей    |            |                     |
|    |обучения, с последующим их|организаций      |            |                     |
|    |переводом на эффективный  |системы          |            |                     |
|    |контракт                  |профессионального|            |                     |
|    |                          |обучения и       |            |                     |
|    |                          |среднего         |            |                     |
|    |                          |профессионального|            |                     |
|    |                          |образования      |            |                     |
+————+——————————————————————————+—————————————————+————————————+—————————————————————+
|10. |Информационное и          |министерство     |2014 - 2018 |отношение            |
|    |мониторинговое            |образования      |годы        |среднемесячной       |
|    |сопровождение введения    |Рязанской        |            |заработной платы     |
|    |эффективного контракта: - |области,         |            |преподавателей и     |
|    |организация и проведение  |министерство     |            |мастеров             |
|    |семинаров с участием      |здравоохранения  |            |производственного    |
|    |работников образовательных|Рязанской        |            |обучения             |
|    |организаций Рязанской     |области,         |            |государственных      |
|    |области по вопросам,      |министерство     |            |образовательных      |
|    |связанным с внедрением    |культуры и       |            |организаций,         |
|    |эффективного контракта; - |туризма Рязанской|            |реализующих программы|
|    |подготовка информационных |области          |            |среднего             |
|    |материалов и их           |                 |            |профессионального    |
|    |распространение через     |                 |            |образования, к       |
|    |средства массовой         |                 |            |среднемесячной       |
|    |информации о процессах    |                 |            |заработной плате в   |
|    |внедрения эффективного    |                 |            |Рязанской области    |
|    |контракта в               |                 |            |                     |
|    |образовательных           |                 |            |                     |
|    |организациях Рязанской    |                 |            |                     |
|    |области; проведение       |                 |            |                     |
|    |разъяснительной работы в  |                 |            |                     |
|    |трудовых коллективах      |                 |            |                     |
|    |образовательных           |                 |            |                     |
|    |организаций, реализующих  |                 |            |                     |
|    |программы                 |                 |            |                     |
|    |профессионального обучения|                 |            |                     |
|    |и среднего                |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования; - организация|                 |            |                     |
|    |сбора и систематизация    |                 |            |                     |
|    |информации в соответствии |                 |            |                     |
|    |с федеральным регламентом |                 |            |                     |
|    |(инструментарием)         |                 |            |                     |
|    |мониторинга влияния       |                 |            |                     |
|    |внедрения эффективного    |                 |            |                     |
|    |контракта на качество     |                 |            |                     |
|    |образовательных услуг     |                 |            |                     |
|    |образовательных           |                 |            |                     |
|    |организаций, реализующих  |                 |            |                     |
|    |программы                 |                 |            |                     |
|    |профессионального обучения|                 |            |                     |
|    |и среднего                |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования; - описание   |                 |            |                     |
|    |лучших практик внедрения  |                 |            |                     |
|    |эффективного контракта и  |                 |            |                     |
|    |предоставление            |                 |            |                     |
|    |аналитического отчета о   |                 |            |                     |
|    |лучших практиках внедрения|                 |            |                     |
|    |эффективного контракта в  |                 |            |                     |
|    |Минобрнауки России;       |                 |            |                     |
|    |                          |                 |            |                     |
|    |- мониторинг влияния      |                 |2015 - 2017 |                     |
|    |внедрения эффективного    |                 |годы        |                     |
|    |контракта на качество     |                 |            |                     |
|    |образовательных услуг     |                 |            |                     |
|    |системы профессионального |                 |            |                     |
|    |обучения и среднего       |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования, в том числе  |                 |            |                     |
|    |выявление лучших практик  |                 |            |                     |
|    |внедрения эффективного    |                 |            |                     |
|    |контракта                 |                 |            |                     |
+————+——————————————————————————+—————————————————+————————————+—————————————————————+
|11. |Осуществление мероприятий,|министерство     |2014 - 2018 |доля работников из   |
|    |направленных на           |образования      |годы        |числа                |
|    |оптимизацию расходов на   |Рязанской области|            |административно-упра-|
|    |оплату труда              |с участием       |            |вленческого и        |
|    |вспомогательного,         |руководителей    |            |вспомогательного     |
|    |административно-управлен- |организаций      |            |персонала в общей    |
|    |ческого персонала: -      |системы          |            |численности          |
|    |дифференциация оплаты     |профессионального|            |работников           |
|    |труда вспомогательного,   |обучения и       |            |образовательных      |
|    |административно-управлен- |среднего         |            |организаций среднего |
|    |ческого персонала, исходя |профессионального|            |профессионального    |
|    |из предельной доли        |образования      |            |образования;         |
|    |расходов на оплату их     |                 |            |численность          |
|    |труда в общем фонде оплаты|                 |            |студентов,           |
|    |труда учреждения не более |                 |            |обучающихся по       |
|    |40%; - оптимизация        |                 |            |образовательным      |
|    |численности по отдельным  |                 |            |программам среднего  |
|    |категориям педагогических |                 |            |профессионального 1  |
|    |работников, определенных  |                 |            |работника,           |
|    |указами Президента        |                 |            |замещающего должности|
|    |Российской Федерации, с   |                 |            |преподавателей и     |
|    |учетом увеличения         |                 |            |(или) мастеров       |
|    |производительности труда и|                 |            |производственного    |
|    |проводимых                |                 |            |обучения             |
|    |институциональных         |                 |            |                     |
|    |изменений; - проведение   |                 |            |                     |
|    |работы по заключению      |                 |            |                     |
|    |трудовых договоров с      |                 |            |                     |
|    |руководителями            |                 |            |                     |
|    |государственных           |                 |            |                     |
|    |(муниципальных)           |                 |            |                     |
|    |организаций среднего      |                 |            |                     |
|    |профессионального         |                 |            |                     |
|    |образования в соответствии|                 |            |                     |
|    |с типовой формой договора |                 |            |                     |
+————+——————————————————————————+—————————————————+————————————+—————————————————————+     

    5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере    
    среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами    
                  перехода к эффективному контракту 

Г———T————————————————————T——————————T———————T————————T————————T————————T———————T———————T————————————————————¬
|N  |Наименование        |Единица   |2013   |2014 год|2015 год|2016 год|2017   |2018   |Результаты          |
|п/п|                    |измерения |год    |        |        |        |год    |год    |                    |
+———+————————————————————+——————————+———————+————————+————————+————————+———————+———————+————————————————————+
|1  |2                   |3         |4      |5       |6       |7       |8      |9      |10                  |
+———+————————————————————+——————————+———————+————————+————————+————————+———————+———————+————————————————————+
|1. |Число               |единицы   |-      |1       |2       |2       |2      |2      |создание двух       |
|   |многофункциональных |          |       |        |        |        |       |       |многофункциональных |
|   |центров прикладных  |          |       |        |        |        |       |       |центров прикладных  |
|   |квалификаций,       |          |       |        |        |        |       |       |квалификаций        |
|   |осуществляющих      |          |       |        |        |        |       |       |                    |
|   |обучение на базе    |          |       |        |        |        |       |       |                    |
|   |среднего (полного)  |          |       |        |        |        |       |       |                    |
|   |общего образования  |          |       |        |        |        |       |       |                    |
+———+————————————————————+——————————+———————+————————+————————+————————+———————+———————+————————————————————+
|2. |Удельный вес        |проценты  |44,4   |46,7    |48,9    |51,1    |53,3   |55,6   |трудоустройство не  |
|   |численности         |          |       |        |        |        |       |       |менее 55%           |
|   |выпускников         |          |       |        |        |        |       |       |выпускников         |
|   |образовательных     |          |       |        |        |        |       |       |организаций         |
|   |организаций         |          |       |        |        |        |       |       |начального          |
|   |профессионального   |          |       |        |        |        |       |       |профессионального и |
|   |образования очной   |          |       |        |        |        |       |       |среднего            |
|   |формы обучения,     |          |       |        |        |        |       |       |профессионального   |
|   |трудоустроившихся в |          |       |        |        |        |       |       |образования в       |
|   |течение одного года |          |       |        |        |        |       |       |течение одного года |
|   |после окончания     |          |       |        |        |        |       |       |после окончания     |
|   |обучения по         |          |       |        |        |        |       |       |обучения по         |
|   |полученной          |          |       |        |        |        |       |       |полученной          |
|   |специальности       |          |       |        |        |        |       |       |специальности       |
|   |(профессии), в общей|          |       |        |        |        |       |       |(профессии)         |
|   |их численности      |          |       |        |        |        |       |       |                    |
+———+————————————————————+——————————+———————+————————+————————+————————+———————+———————+————————————————————+
|3. |Отношение           |проценты  |92,1   |84,4    |85      |90      |95     |100    |отношение           |
|   |среднемесячной      |          |       |        |        |        |       |       |среднемесячной      |
|   |заработной платы    |          |       |        |        |        |       |       |заработной платы    |
|   |преподавателей и    |          |       |        |        |        |       |       |преподавателей и    |
|   |мастеров            |          |       |        |        |        |       |       |мастеров            |
|   |производственного   |          |       |        |        |        |       |       |производственного   |
|   |обучения            |          |       |        |        |        |       |       |обучения            |
|   |государственных     |          |       |        |        |        |       |       |государственных     |
|   |образовательных     |          |       |        |        |        |       |       |образовательных     |
|   |организаций,        |          |       |        |        |        |       |       |организаций,        |
|   |реализующих         |          |       |        |        |        |       |       |реализующих         |
|   |программы начального|          |       |        |        |        |       |       |программы начального|
|   |и среднего          |          |       |        |        |        |       |       |и среднего          |
|   |профессионального   |          |       |        |        |        |       |       |профессионального   |
|   |образования, к      |          |       |        |        |        |       |       |образования, к      |
|   |среднемесячной      |          |       |        |        |        |       |       |среднемесячной      |
|   |заработной плате в  |          |       |        |        |        |       |       |заработной плате в  |
|   |Рязанской           |          |       |        |        |        |       |       |Рязанской области   |
|   |области(17)         |          |       |        |        |        |       |       |составит 100%       |
+———+————————————————————+——————————+———————+————————+————————+————————+———————+———————+————————————————————+                  
      ______________________________
      (17)  Данные  показатели  носят  прогнозный   характер.   Расчет
потребности  в  средствах на повышение заработной платы педагогических
работников  учреждений  образования  приведен  в  приложении   N 2   к
региональному   плану  мероприятий  ("дорожной  карте")  "Изменения  в
отраслях социальной сферы Рязанской области, направленные на повышение
эффективности образования и науки".

        V. Изменения в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся   
   без попечения родителей, направленные на повышение эффективности   
   и качества услуг в данной сфере, соотнесенные с этапами перехода   
                       к эффективному контракту                       

                       1. Основные направления                        

      Организация коррекционно-реабилитационной работы  с  родителями,
ограниченными  в родительских правах, лишенными родительских прав, для
обеспечения возможности формирования  либо  восстановления  позитивных
отношений  между  родителями  и  детьми,  восстановления  родителей  в
родительских  правах  и  возвращения  им  детей,  в  организациях  для
детей-сирот    и    детей,    оставшихся   без   попечения   родителей
(образовательных организациях, медицинских организациях, организациях,
оказывающих  социальные  услуги,  в  которые помещены под надзор дети,
оставшиеся без  попечения  родителей)(18)  (далее  -  организация  для
детей-сирот);
      реформирование организаций для детей-сирот в целях создания  для
детей,  которых  не  удается  устроить  в  семью,  учреждений  с малой
наполняемостью  и  близкими  к   семейным   условиями   проживания   и
воспитания,   а   также  использования  ресурсов  этих  организаций  в
деятельности  по   семейному   устройству   и   социальной   адаптации
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
      постинтернатная   адаптация    выпускников    организаций    для
детей-сирот.

      ______________________________
      (18)  В  соответствии  со  статьей   155.1   Семейного   кодекса
Российской Федерации.

                       2. Ожидаемые результаты                        

      Совершенствование  деятельности  организаций  для   детей-сирот;
повышение   квалификации  педагогических  работников  организаций  для
детей-сирот.

     3. Основные количественные характеристики системы подготовки     
 педагогических работников, работающих в организациях для детей-сирот

Г———T————————————————————————T———————————T———————T————————T————————T———————T————————T———————T———————¬
|N  |Наименование показателя |Единица    |2012   |2013 год|2014 год|2015   |2016 год|2017   |2018   |
|п/п|                        |измерения  |год    |        |        |год    |        |год    |год    |
+———+————————————————————————+———————————+———————+————————+————————+———————+————————+———————+———————+
|1  |2                       |3          |4      |5       |6       |7      |8       |9      |10     |
+———+————————————————————————+———————————+———————+————————+————————+———————+————————+———————+———————+
|1. |Численность             |чел.       |370    |174     |376     |376    |376     |376    |376    |
|   |педагогических          |           |       |        |        |       |        |       |       |
|   |работников организаций  |           |       |        |        |       |        |       |       |
|   |для детей-сирот         |           |       |        |        |       |        |       |       |
+———+————————————————————————+———————————+———————+————————+————————+———————+————————+———————+———————+
|2. |Численность             |чел.       |443    |390     |360     |330    |310     |300    |300    |
|   |воспитанников в         |           |       |        |        |       |        |       |       |
|   |организациях для        |           |       |        |        |       |        |       |       |
|   |детей-сирот             |           |       |        |        |       |        |       |       |
+———+————————————————————————+———————————+———————+————————+————————+———————+————————+———————+———————+
|3. |Численность             |чел.       |4      |2       |2       |2      |2       |2      |2      |
|   |воспитанников в расчете |           |       |        |        |       |        |       |       |
|   |на 1 педагогического    |           |       |        |        |       |        |       |       |
|   |работника в организациях|           |       |        |        |       |        |       |       |
|   |для детей-сирот         |           |       |        |        |       |        |       |       |
+———+————————————————————————+———————————+———————+————————+————————+———————+————————+———————+———————+ 

 4. Мероприятия по повышению эффективности и качества в сфере защиты  
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, соотнесенные 
             с этапами перехода к эффективному контракту 

Г———T————————————————————————T——————————————————T—————————————T———————————————————————¬
|N  |Мероприятие             |Ответственные     |Сроки        |Показатели             |
|п/п|                        |исполнители       |реализации   |                       |
+———+————————————————————————+——————————————————+—————————————+———————————————————————+
|1  |2                       |3                 |4            |5                      |
+———+————————————————————————+——————————————————+—————————————+———————————————————————+
|Повышение качества и эффективности предоставляемых услуг                             |
+—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————+
|1. |Организация             |министерство      |2014 - 2018  |численность            |
|   |коррекционно-реабилита- |образования       |годы         |детей-сирот,           |
|   |ционной работы с        |Рязанской области |             |находящихся в          |
|   |родителями,             |                  |             |организациях для       |
|   |ограниченными в         |                  |             |детей-сирот,           |
|   |родительских правах,    |                  |             |возвращенных родителям,|
|   |лишенными родительских  |                  |             |восстановленным в      |
|   |прав, для обеспечения   |                  |             |родительских правах,   |
|   |возможности формирования|                  |             |или родителям, в       |
|   |либо восстановления     |                  |             |отношении которых      |
|   |позитивных отношений    |                  |             |отменено ограничение в |
|   |между родителями и      |                  |             |родительских правах    |
|   |детьми, восстановления  |                  |             |                       |
|   |родителей в родительских|                  |             |                       |
|   |правах и возвращения им |                  |             |                       |
|   |детей, в организациях   |                  |             |                       |
|   |для детей-сирот и детей,|                  |             |                       |
|   |оставшихся без попечения|                  |             |                       |
|   |родителей               |                  |             |                       |
+———+————————————————————————+——————————————————+—————————————+———————————————————————+
|2. |Реформирование          |министерство      |2014 - 2018  |численность            |
|   |организаций для         |образования       |годы         |воспитанников в        |
|   |детей-сирот в целях     |Рязанской области |             |организациях для       |
|   |создания для детей,     |                  |             |детей-сирот            |
|   |которых не удается      |                  |             |                       |
|   |устроить в семью,       |                  |             |                       |
|   |учреждений с малой      |                  |             |                       |
|   |наполняемостью и        |                  |             |                       |
|   |близкими к семейным     |                  |             |                       |
|   |условиями проживания и  |                  |             |                       |
|   |воспитания, а также     |                  |             |                       |
|   |использования ресурсов  |                  |             |                       |
|   |этих организаций в      |                  |             |                       |
|   |деятельности по         |                  |             |                       |
|   |семейному устройству и  |                  |             |                       |
|   |социальной адаптации    |                  |             |                       |
|   |детей-сирот и детей,    |                  |             |                       |
|   |оставшихся без попечения|                  |             |                       |
|   |родителей               |                  |             |                       |
+———+————————————————————————+——————————————————+—————————————+———————————————————————+
|3. |Разработка и реализация |министерство      |2014 - 2018  |численность            |
|   |региональной программы  |образования       |годы         |воспитанников в        |
|   |социальной адаптации    |Рязанской области |             |организациях для       |
|   |выпускников организаций |                  |             |детей-сирот            |
|   |для детей-сирот         |                  |             |                       |
+———+————————————————————————+——————————————————+—————————————+———————————————————————+
|4. |Повышение квалификации  |министерство      |2014 - 2018  |численность            |
|   |кадрового состава для   |образования       |годы         |специалистов           |
|   |работы в организациях   |Рязанской области |             |организаций для        |
|   |для детей-сирот         |                  |             |детей-сирот, прошедших |
|   |                        |                  |             |переподготовку,        |
|   |                        |                  |             |повышение квалификации |
|   |                        |                  |             |по дополнительным      |
|   |                        |                  |             |профессиональным       |
|   |                        |                  |             |программам             |
+———+————————————————————————+——————————————————+—————————————+———————————————————————+             

5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере защиты 
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, соотнесенные