Расширенный поиск
Постановление Администрации Липецкой области от 29.11.2013 № 534(В редакции Постановлений Администрации Липецкой области от 19.03.2015 N 143, от 15.05.2015 N 251, от 27.01.2016 N 21, от 27.12.2016 N 530, от 30.08.2017 № 404) 2019 г. - 10247307,4 тыс. руб., (В редакции Постановлений Администрации Липецкой области от 19.03.2015 N 143, от 15.05.2015 N 251, от 27.01.2016 N 21, от 27.12.2016 N 530, от 30.08.2017 № 404) 2020 г. - 10347307,4 тыс. руб.; (В редакции Постановлений Администрации Липецкой области от 19.03.2015 N 143, от 15.05.2015 N 251, от 27.01.2016 N 21, от 27.12.2016 N 530, от 30.08.2017 № 404) 2021 г. - 500000,0 тыс. руб.; (Абзац дополнен - Постановление Администрации Липецкой области от 30.08.2017 № 404) 2022 г. - 350000,0 тыс. руб.; (Абзац дополнен - Постановление Администрации Липецкой области от 30.08.2017 № 404) 2023 г. - 300000,0 тыс. руб.; (Абзац дополнен - Постановление Администрации Липецкой области от 30.08.2017 № 404) 2024 г. - 300000,0 тыс. руб.; (Абзац дополнен - Постановление Администрации Липецкой области от 30.08.2017 № 404) 2025 г. - 300000,0 тыс. руб. (Абзац дополнен - Постановление Администрации Липецкой области от 30.08.2017 № 404) - средства бюджетов муниципальных образований - 1071975,6 тыс. руб., в том числе по годам: (В редакции Постановлений Администрации Липецкой области от 23.05.2014 N 228, от 30.06.2014 N 286, от 17.11.2014 N 480, от 19.03.2015 N 143, от 15.05.2015 N 251, от 27.01.2016 N 21, от 31.03.2016 N 145, от 09.08.2016 N 344, от 27.12.2016 N 530, от 21.03.2017 N 120, от 30.08.2017 № 404) 2014 г. - 145045,8 тыс. руб.; (В редакции Постановлений Администрации Липецкой области от 23.05.2014 N 228, от 30.06.2014 N 286, от 17.11.2014 N 480) 2015 г. - 65439,5 тыс. руб.; (В редакции Постановлений Администрации Липецкой области от 19.03.2015 N 143, от 15.05.2015 N 251, от 27.01.2016 N 21) 2016 г. - 49600,0 тыс. руб.; (В редакции Постановлений Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21, от 31.03.2016 N 145, от 09.08.2016 N 344) 2017 г. - 49630,5 тыс. руб.; (В редакции Постановлений Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21, от 27.12.2016 N 530, от 21.03.2017 N 120, от 30.08.2017 № 404) 2018 г. - 86179,0 тыс. руб.; (В редакции Постановлений Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21, от 27.12.2016 N 530, от 30.08.2017 № 404) 2019 г. - 139926,8 тыс. руб.; (В редакции Постановлений Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21, от 27.12.2016 N 530, от 30.08.2017 № 404) 2020 г. - 159190,0 тыс. рублей; (В редакции Постановлений Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21, от 27.12.2016 N 530, от 30.08.2017 № 404) 2021 г. - 101628,0 тыс. руб.; (Абзац дополнен - Постановление Администрации Липецкой области от 30.08.2017 № 404) 2022 г. - 96593,2 тыс. руб.; (Абзац дополнен - Постановление Администрации Липецкой области от 30.08.2017 № 404) 2023 г. - 66224,8 тыс. руб.; (Абзац дополнен - Постановление Администрации Липецкой области от 30.08.2017 № 404) 2024 г. - 40524,0 тыс. руб.; (Абзац дополнен - Постановление Администрации Липецкой области от 30.08.2017 № 404) 2025 г. - 71994,0 тыс. руб. (Абзац дополнен - Постановление Администрации Липецкой области от 30.08.2017 № 404) Прогнозная оценка расходов бюджетов муниципальных образований сформирована на основании оперативных данных мониторинга, проведенного управлением образования и науки Липецкой области. Расходы муниципальных образований по конкретным мероприятиям формируются в муниципальных программах. Объем расходов на 2014 - 2016 годы приведен в соответствие с доведенным до управления образования и науки области предельным объемом финансирования областного бюджета по главным распорядителям средств областного бюджета на 2014 - 2016 годы. Объем расходов последующих лет определен экспертно с учетом достижения контрольных значений индикаторов развития сферы образования и науки, определенных Стратегией социально-экономического развития Липецкой области на период до 2020 года. (В редакции Постановления Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21) Информация об объемах финансирования за счет средств областного бюджета по годам реализации государственной программы представлена в приложении 1 к Государственной программе, прогнозная оценка расходов по источникам ресурсного обеспечения на реализацию Государственной программы - в приложении 2 к Государственной программе. (В редакции Постановления Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21)
6. Описание мер государственного регулирования и обоснование необходимости их применения для достижения целевых индикаторов и показателей задач государственной программы
Меры государственного регулирования (налоговые, тарифные, кредитные, гарантии, залоговое обеспечение) не применяются.
7. Анализ рисков реализации государственной программы и описание мер управления рисками реализации государственной программы
Задачи, стоящие перед сферой образования, многообразны и значимы, и существуют определенные риски при реализации государственной программы. Анализ рисков и управление рисками при реализации государственной программы осуществляет ответственный исполнитель - управление образования и науки Липецкой области. К наиболее серьезным рискам можно отнести финансовый и административный риски реализации государственной программы. Финансовый риск реализации Программы представляет собой недофинансирование в полном объеме принятых в государственной программе финансовых обязательств. Способом снижения финансового риска является ежегодная корректировка объема финансирования программных мероприятий и показателей в зависимости от достигнутых результатов. Минимизация рисков недофинансирования мероприятий государственной программы из областного бюджета осуществляется путем максимального участия в федеральных программах в сфере образования и науки с целью привлечения средств федерального бюджета и развития государственно-частного партнерства. Административный риск связан с неэффективным управлением государственной программой, которое может привести к недостижению целей и невыполнению задач государственной программы. Способами ограничения административного риска являются: - контроль за ходом выполнения программных мероприятий и совершенствование механизма текущего управления реализацией государственной программы; - непрерывный мониторинг выполнения государственной программы. Принятие мер по управлению рисками осуществляется ответственным исполнителем. К мерам управления рисками с целью минимизации их влияния на достижение цели государственной программы относятся: 1. Планирование и прогнозирование. В целях снижения рисков достижения ожидаемых конечных результатов государственной программы ответственный исполнитель вносит предложения о внесении изменений в перечни и состав мероприятий, сроки их реализации, а также в объемы бюджетных ассигнований на реализацию мероприятий в пределах утвержденных лимитов бюджетных ассигнований, предусмотренных на реализацию государственной программы на соответствующий год. 2. Формирование и использование современной системы контроля на всех стадиях реализации государственной программы.
8. Мониторинг реализации государственной программы
Управление образования и науки Липецкой области является ответственным исполнителем государственной программы и осуществляет: - выполнение мероприятий, входящих в подпрограммы 1 - 5; (В редакции Постановления Администрации Липецкой области от 30.08.2017 № 404) - координацию деятельности по реализации государственной программы; - оценку отклонений фактических результатов от их запланированных показателей и вносит предложения по уточнению ее целевых значений; - ежеквартальный мониторинг реализации государственной программы; - анализ последствий нереализации основных мероприятий подпрограмм на реализацию государственной программы; - подготовку отчета о выполнении показателей государственных заданий на оказание государственных услуг (работ) государственной программы; - подготовку доклада о ходе реализации государственной программы; - подготовку предложений по дальнейшей реализации государственной программы (в случае отклонений от плановой динамики реализации государственной программы или воздействия факторов риска, оказывающих негативное влияние на основные параметры государственной программы); - подготовку предложений по уточнению объемов расходов на реализацию задач государственной программы в процессе формирования бюджета на очередной финансовый год. Доклад о ходе реализации государственной программы ответственный исполнитель готовит в сроки, установленные постановлением администрации Липецкой области от 18 августа 2011 года N 294 "О Порядке разработки, формирования, реализации и проведения оценки эффективности реализации государственных программ Липецкой области".
9. Методики расчетов целевых индикаторов и показателей задач государственной программы, значения которых не утверждены методиками международных организаций, Правительства Российской Федерации, нормативными правовыми актами Липецкой области, а также не определяются на основе данных государственного (федерального) статистического наблюдения и данных бюджетной отчетности
(В редакции Постановления Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21)
В состав индикатора цели и показателей задач государственной программы включены данные федерального государственного статистического наблюдения, а также ведомственные показатели, необходимые для комплексного анализа основных направлений реализации государственной программы, данные для расчета которых отсутствуют в действующей статистической практике. Целевой индикатор: Доля детей, охваченных образовательными услугами (отношение численности воспитанников организаций дошкольного образования и обучающихся общеобразовательных организаций к численности детей в возрасте от 1 до 18 лет), %. Значение целевого индикатора определяется исходя из следующей формулы:
Д - доля детей, охваченных образовательными услугами, от общей численности детей в возрасте от 1 до 18 лет; N1 - численность воспитанников организаций дошкольного образования и обучающихся общеобразовательных организаций; N - общая численность детей в возрасте от 1 до 18 лет. Значение показателя задачи 1 государственной программы: "Доля государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, в общем количестве государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций" определяется исходя из следующей формулы:
Д - доля государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, от общего количества государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций; N1 - количество государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения; N - общее количество государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций. Значение показателя задачи 2 государственной программы: "Удельный вес численности выпускников профессиональных образовательных организаций очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года по полученной специальности (профессии)" определяется исходя из следующей формулы:
Д - доля выпускников, трудоустроившихся по профессии (специальности) в первый год после выпуска, от общей численности выпускников; N1 - численность выпускников профессиональных образовательных организаций, трудоустроившихся не позднее завершения первого года после выпуска; N - общая численность выпускников в профессиональных образовательных организациях. Значение показателя задачи 3 государственной программы: "Доля выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, продолживших обучение в организациях профессионального образования, от общего числа выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, определяется исходя из следующей формулы: (В редакции Постановления Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21)
Д - доля выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, продолживших обучение в организациях профессионального образования, от общего числа выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; (В редакции Постановления Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21) N1 - численность выпускников, продолживших обучение в организациях профессионального образования; N - общая численность выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. (В редакции Постановления Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21) Значение показателя задачи 4 государственной программы: "Доля детей школьного возраста до 15 лет (включительно), обеспеченных всеми видами отдыха и оздоровления, от общего количества детей школьного возраста до 15 лет (включительно), проживающих на территории области" определяется исходя из следующей формулы:
Д - доля детей школьного возраста до 15 лет (включительно), обеспеченных всеми видами отдыха и оздоровления, от общего количества детей школьного возраста до 15 лет (включительно), проживающих на территории области; N1 - численность детей школьного возраста до 15 лет (включительно), обеспеченных всеми видами отдыха и оздоровления; N - общая численность детей школьного возраста до 15 лет (включительно), проживающих на территории области. Значение показателя задачи 5 государственной программы: "Доля обучающихся, занимающихся в первую смену, от общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях" определяется исходя из следующей формулы:
Д - доля обучающихся, занимающихся в первую смену, от общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях; K1 - численность обучающихся, занимающихся в первую смену; K - общая численность обучающихся в общеобразовательных организациях. (Введен - Постановление Администрации Липецкой области от 30.08.2017 № 404)
Подпрограмма 1
(В редакции Постановлений Администрации Липецкой области от 23.05.2014 N 228, от 30.06.2014 N 286, от 15.09.2014 N 398, от 17.11.2014 N 480, от 29.12.2014 N 562, от 19.03.2015 N 143, от 15.05.2015 N 251, от 27.01.2016 N 21, от 31.03.2016 N 145, от 09.08.2016 N 344, от 06.10.2016 N 423, от 27.12.2016 N 530, от 21.03.2017 N 120, от 30.08.2017 № 404)
Паспорт подпрограммы 1 государственной программы Липецкой области "Ресурсное обеспечение развития образования Липецкой области" (далее - подпрограмма 1)
Текстовая часть
1. Характеристика сферы реализации подпрограммы 1, описание основных проблем в сфере образования, анализ социальных, финансово-экономических и прочих рисков ее развития
В настоящее время в сфере образования удалось обеспечить достижение основных целевых показателей и индикаторов, начать осуществление системных изменений в отрасли, формирование новой модели образования. Практически по всем направлениям активизировались процессы, нацеленные на улучшение не только количественных показателей, но и качественных изменений. Создана устойчивая основа для дальнейшего инновационного развития системы образования Липецкой области. Однако результаты анализа современного состояния образования области свидетельствуют о том, что образовательная система, демонстрируя внешнюю целостность, сохраняет внутри себя проблемы и противоречия. Основными проблемами являются: 1) усиление неравного доступа к качественному образованию, начиная с дошкольного возраста. Серьезным фактором, влияющим на развитие российского образования, продолжает оставаться демографическая ситуация. Уменьшение за последние 5 лет контингента учащихся в области более чем на 3000 человек привело к существенному сокращению сети общеобразовательных организаций - на 138 единиц. Количество обучающихся, подвозимых школьным транспортом, растет ежегодно. В сложившихся условиях необходимо обеспечить равный доступ обучающихся вне зависимости от места жительства за счет безопасного подвоза обучающихся. Актуальным остается приобретение новых автобусов, соответствующих ГОСТ Р-51160-98 "Автобусы для перевозки детей. Технические условия", и поэтапная замена имеющегося автотранспорта. Особого внимания требуют дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды, а также дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Неотъемлемой частью повышения доступности качественного образования является совершенствование образовательной деятельности и социализация детей-инвалидов. Одним из основных направлений образовательной деятельности детей-инвалидов является дистанционное обучение, при котором необходимо наличие современных информационно-коммуникационных и дистанционных технологий. Учитывая тенденцию роста рождаемости, отмечаемую в целом в Российской Федерации и, в частности в Липецкой области, с 2000 года предварительный мониторинг потребности населения в услугах дошкольного образования показал, что в 2012 году спрос на них превысит предложение, дефицит мест в дошкольных образовательных учреждениях составит более 8,5 тыс. детей. Такая дифференциация уже с дошкольного уровня является риском усиления социального расслоения при получении качественного образования. Принимаемые меры должны обеспечить введение дополнительно 3,5 тыс. дошкольных мест за счет строительства, восстановления зданий, перепрофилирования других учреждений в дошкольные образовательные учреждения, открытия дополнительных групп и частных детских садов; 2) необходимость обновления содержания и технологии образования в условиях перехода на государственные образовательные стандарты второго поколения. С 1 сентября 2011 года все общеобразовательные учреждения области перешли на новые государственные образовательные стандарты начального общего образования, с 2015 года предстоит переход на стандарты основного общего образования. Вопросы перехода на новые стандарты образования и одновременное повышение качества образовательного процесса требуют обновления содержания и технологий образования, выполнения: материально-технических условий реализации основной образовательной программы учреждения, в том числе информационно-образовательной среды учреждения, организации внеурочной деятельности учащихся во второй половине дня (с привлечением учреждений дополнительного образования), отдыха и питания учащихся; требований к кадровым условиям реализации основной образовательной программы учреждения (100-процентное повышение квалификации всех учителей, приступающих к реализации новых образовательных стандартов); 3) совершенствование условий и организация обучения в общеобразовательных организациях. (Абзац введен Постановлением Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21) Для повышения доступности и качества общего образования должны быть обеспечены возможность организации всех видов учебной деятельности в одну смену, безопасность и комфортность условий их осуществления. (Абзац введен Постановлением Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21) Организация образовательного процесса в одну смену позволяет существенно повысить доступность качественного школьного образования второй половины дня, а именно: (Абзац введен Постановлением Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21) обеспечить обучающимся за 11 лет обучения до 3800 часов обязательной внеурочной деятельности в рамках основной образовательной программы (до 10 часов в неделю); (Абзац введен Постановлением Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21) создать условия для применения сетевой формы реализации образовательных программ с использованием ресурсов нескольких организаций; (Абзац введен Постановлением Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21) организовать обучение детей в возрасте от 5 до 18 лет по дополнительным образовательным программам в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки", включая дополнительное обучение физической культуре и спорту в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года N 761 "О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы; (Абзац введен Постановлением Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21) 4) заниженный социальный статус и недостаточный общественный престиж работников системы образования. Реализация задач модернизации образования области требует профессиональной и социальной состоятельности педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений. Необходимость повышения социального статуса и общественного престижа работников системы образования неразрывно связана с комплексом мероприятий, нацеленных на поддержку лучших учителей, тиражирование их опыта, развитие профессиональной коммуникации, стимулирование притока в школы молодых кадров для создания оптимального баланса между работниками со стажем педагогической работы свыше 20 лет и молодыми специалистами. В настоящее время доля педагогических работников со стажем до 5 лет в муниципальных общеобразовательных учреждениях составляет 6,9%; 5) несформированность системы консолидированной целенаправленной работы с одаренными детьми и талантливой молодежью. В области разработан комплекс мер по сохранению и развитию интеллектуального и творческого потенциала Липецкой области до 2014 года. Проводится работа по развитию сети образовательных учреждений для поддержки одаренных школьников. Однако в такой работе отсутствуют эффективные механизмы, непрерывность процесса, недостаточно используются возможности высших учебных заведений, научных учреждений, учреждений дополнительного образования детей, требует совершенствования система психолого-педагогической диагностики детской одаренности; 6) ухудшение здоровья обучающихся и воспитанников образовательных учреждений. Проводимые в рамках подпрограммы 1 мероприятия обеспечат условия для инновационного социально ориентированного развития регионального образования. Выполнению поставленных задач могут мешать риски, сложившиеся под воздействием негативных факторов и имеющихся в обществе социально-экономических проблем. Анализ рисков и управление рисками при реализации подпрограммы 1 осуществляет управление образования и науки Липецкой области. К наиболее серьезным рискам можно отнести финансовый и административный риски реализации подпрограммы. Способом ограничения рисков является: - ежегодная корректировка финансовых показателей программных мероприятий и показателей в зависимости от достигнутых результатов; - контроль за ходом выполнения программных мероприятий и совершенствование механизма текущего управления реализацией подпрограммы 1; - непрерывный мониторинг выполнения подпрограммы 1.
2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы 1, цели, задачи, целевые индикаторы, показатели задач подпрограммы 1, методики расчетов целевых индикаторов и показателей задач подпрограммы 1 (В редакции Постановления Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21)
Подпрограмма 1 сформирована с учетом согласованности основных параметров подпрограммы 1 и государственной программы и направлена на достижение ее цели и выполнение задач. Приоритетами государственной политики в сфере реализации подпрограммы 1 являются: - создание условий для инновационного социально ориентированного развития дошкольного, общего и дополнительного образования; - повышение охвата детей дошкольного возраста вариативными формами и программами дошкольного образования, соответственно, выравнивание стартовых возможностей для получения общего образования; - обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, в общеобразовательных учреждениях, в специальных (коррекционных) учреждениях и коррекционных школах-интернатах и частных общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам, создание условий для сохранения и развития системы дополнительного образования, обеспечение контроля качества образования; - развитие современных материально-технических, информационных, кадровых ресурсов (в том числе оборудованных кабинетов, электронных и печатных учебных пособий, демонстрационного и лабораторного оборудования, интерактивных и мультимедиа-комплексов), их концентрация в базовых школах; - обновление содержания общего образования с учетом современных требований, предъявляемых обществом, государством, семьей, личностью к общему образованию, разработка стандарта общего образования нового поколения, включающего требования к условиям организации образовательного процесса; - модернизация подготовки и переподготовки педагогических кадров, в том числе организация подготовки по новым профессиям в сфере образования; устранение кадрового дефицита. В рамках подпрограммы 1 решаются следующие задачи: - задача 1: Формирование образовательной среды, обеспечивающей равный доступ населения к услугам дошкольного образования; - задача 2: Модернизация учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса; - абзац утратил силу. - Постановление администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21; - задача 3: Совершенствование системы выявления, развития и поддержки одаренных детей и молодежи в образовательном процессе; (В редакции Постановления Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21) - абзац утратил силу. - Постановление администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21; - задача 4: Содействие формированию позитивного образа учителя и престижа педагогической профессии; (В редакции Постановления Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21) - задача 5: Обеспечение развития дошкольного, общего и дополнительного образования Липецкой области; (В редакции Постановления Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21) - задача 6: Развитие инфраструктуры, организационно-экономических и оценочных механизмов, обеспечивающих равную доступность услуг дошкольного, общего и дополнительного образования детей. (Абзац введен Постановлением Администрации Липецкой области от 27.12.2016 N 530) Решение поставленных задач будет обеспечено путем эффективного взаимодействия исполнительных органов государственной власти области, органов местного самоуправления, общественных объединений и иных организаций.
Перечень показателей задач подпрограммы 1
(В редакции Постановления Администрации Липецкой области от 27.01.2016 N 21)
Таблица 1
Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Ноябрь
|