Постановление Правительства Карачаево-Черкесской Республики от 06.12.2016 № 308

4.13.7. Сведения об участии муниципальных образований в

реализации Подпрограммы 13, включая информацию: о средствах местных бюджетов, использование которых предполагается на цели Подпрограммы 13;о порядке предоставления субсидий бюджетам

муниципальных образований в Карачаево-Черкесской Республике

Участие муниципальных образований в реализации Подпрограммы 13 не предусмотрено.

4.13.8. Сведения об участии организаций, включая данные о

прогнозных расходах указанных организаций на реализацию

Подпрограммы 13

Участие организаций в реализации Подпрограммы 13 не предусмотрено.

4.14. ПОДПРОГРАММА 14

«Создание новых мест (исходя из прогнозируемой потребности)

в общеобразовательных организациях

Карачаево-Черкесской Республики на 2016- 2025 годы»

(далее – Подпрограмма 14)

4.14.1. Паспорт Подпрограммы 14

Наименование Подпрограммы 14	«Создание новых мест (исходя из прогнозируемой потребности) в общеобразовательных организациях Карачаево-Черкесской Республики на 2016-2025 годы»
Ответственный исполнитель – Подпрограммы 14	Министерство образования и науки Карачаево-Черкесской Республики
Соисполнитель  Подпрограммы 14	Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства Карачаево-Черкесской Республики
Цель Подпрограммы 14	Создание в Карачаево-Черкесской Республике новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения
Задачи Подпрограммы 14	Обеспечение односменного режима обучения в 1-11 (12) классах общеобразовательных организаций, перевод обучающихся в новые здания общеобразовательных организаций из зданий с износом 50 процентов и выше
Целевые индикаторы Подпрограммы 14	Число новых мест в общеобразовательных организациях Карачаево-Черкесской Республики, в том числе введенных путем строительства объектов инфраструктуры общего образования; удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях, в том числе обучающихся по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования
Этапы и сроки реализации  Подпрограммы 14	I этап - 2016-2020 годы II этап - 2021-2025 годы
Объем бюджетных ассигнований Подпрограммы 14	Источник финансирования - бюджет Карачаево-Черкесской Республики, федеральный бюджет (по согласованию). Общий объем финансирования Подпрограммы 14 - 8750214,626 тыс. рублей в том числе: За счет средств федерального бюджета (по согласованию) -5756857,68 тыс. рублей. За счет средств республиканского бюджета –2993356,946 тыс. рублей. Общий объем финансирования Подпрограммы 14 по годам: 2016 год – 549279,796 тыс. рублей 2017 год - 1417683,4 тыс. рублей 2018 год - 1466152,6 тыс. рублей 2019 год - 1238558,8 тыс. рублей 2020 год - 1363655,1 тыс. рублей 2021 год - 418583,9 тыс. рублей 2022 год - 418583,9 тыс. рублей 2023 год - 1364150,8 тыс. рублей 2024 год - 536713,9 тыс. рублей 2025 год - 0,0 тыс. рублей
Ожидаемые конечные результаты реализации Подпрограммы 14	При реализации I этапа Подпрограммы 14: (2016-2020 годы) ликвидируется вторая смена среди обучающихся 1 - 4 классов и 10-11(12) классов в общеобразовательных организациях к 2021 году; удержится существующий односменный режим обучения; количество новых мест в общеобразовательных организациях Карачаево-Черкесской Республики, в том числе введенных путем строительства объектов инфраструктуры общего образования составит 5536. При реализации II этапа Подпрограммы 14: (2021-2025 годы) ликвидируется вторая смена среди обучающихся 5-9 классов в общеобразовательных организациях к 2025 году; удержится существующий односменный режим обучения; количество новых мест в общеобразовательных организациях Карачаево-Черкесской Республики, в том числе введенных путем строительства объектов инфраструктуры общего образования составит 2021; к 2025 году 100 процентов обучающихся перейдут из зданий школ с износом 50 процентов и выше в новые школы

4.14.2. Цели, задачи и целевые показатели Подпрограммы 14,

основные мероприятия

Целью Подпрограммы 14 является создание в Карачаево-Черкесской Республике новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения.

В ходе реализации Подпрограммы 14 будут решены задачи по обеспечению односменного режима обучения в 1-11(12) классах общеобразовательных организаций и переводу обучающихся в новые здания общеобразовательных организаций из зданий с износом 50 процентов и выше.

Программа реализуется в 2 этапа:

I этап - 2016-2020 годы;

II этап - 2021-2025 годы.

На I этапе предполагается к 2021 году перевести 1-4 классы и 10-11(12) классы на обучение в одну смену и удержать существующий односменный режим обучения, а также начать создание новых мест для перевода обучающихся из зданий, имеющих высокую степень износа.

На II этапе к 2025 году планируется перевести 100 процентов обучающихся из зданий школ с износом 50 процентов и выше в новые школы и обеспечить обучение в одну смену обучающихся 5-9 классов, удерживая существующий односменный режим обучения.

Результатом реализации Программы является 100 процентное обучение учащихся в 1 смену и полный перевод учащихся из зданий школ с износом 50 процентов в новые школы.

Основное мероприятие Подпрограммы 14:

создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения и перевод обучающихся в новые здания общеобразовательных организаций из зданий с износом 50 процентов и выше.

4.14.3. Меры государственного регулирования, направленные

на достижение целей и задач Подпрограммы 14

В рамках Подпрограммы 14 не предусмотрены.

4.14.4. Прогноз сводных показателей государственных заданий

В рамках Подпрограммы 14 не предусмотрены.

4.14.5. Сведения о публичных нормативных обязательствах

В рамках Подпрограммы 14 публичные нормативные обязательства не реализуются.

4.14.6. Сведения о средствах федерального бюджета, использование

которых предполагается в рамках реализации мероприятий

Подпрограммы 14

Финансовое обеспечение Программы предусматривается за счет средств федерального бюджета, средств бюджета Карачаево-Черкесской Республики и привлечения внебюджетных источников.

4.14.7. Сведения об участии муниципальных образований в реализации Подпрограммы 14, включая информацию: о средствах местных

бюджетов, использование которых предполагается на цели

Подпрограммы 14; о порядке предоставления субсидий бюджетам

муниципальных образований в Карачаево-Черкесской Республике

В рамках Подпрограммы 14 не предусмотрено.

4.14.8. Сведения об участии организаций, включая данные

о прогнозных расходах указанных организаций на реализацию

Подпрограммы 14

В рамках Подпрограммы 14 не предусмотрено.

5. Ведомственных целевых программ в Программе нет.

6. Анализ рисков реализации государственной программы

К основным рискам реализации Программы относятся:

финансово-экономические риски - недофинансирование мероприятий Программы;

нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов;

организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках Программы, недостаточная подготовка управленческого потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации Программы, отставание от сроков реализации мероприятий;

социальные риски, связанные с сопротивлением населения, профессиональной общественности и политических партий и движений целям и реализации Программы;

риски, связанные с региональными особенностями, - недостаточное финансирование со стороны субъектов Российской Федерации необходимых для достижения поставленных целей Программы мероприятий.

Финансово-экономические риски связаны с возможным недофинансированием ряда мероприятий, в которых предполагается софинансирование деятельности по достижению целей программы.

Нормативные риски. В Программе заложены в том числе мероприятия, направленные на изменения в системе образования, заложенные в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации».

Устранение (минимизация) рисков связано с качеством планирования реализации Программы, обеспечением мониторинга ее реализации и оперативного внесения необходимых изменений.

Организационные и управленческие риски. Ошибочная организационная схема и слабый управленческий потенциал (в том числе недостаточный уровень квалификации для работ с новыми инструментами) могут приводить к неэффективному управлению процессом реализации Программы, несогласованности действий основного исполнителя и участников Программы, низкому качеству реализации программных мероприятий на территориальном уровне и уровне образовательных организаций. Устранение риска возможно за счет организации единого координационного органа по реализации Программы и обеспечения постоянного и оперативного мониторинга (в том числе социологического) реализации Программы и ее подпрограмм, а также за счет корректировки программы на основе анализа данных мониторинга. Важным средством снижения риска является проведение аттестации и переподготовка управленческих кадров системы образования, а также опережающая разработка инструментов мониторинга до начала реализации Программы.

Социальные риски могут реализоваться в сопротивлении общественности осуществляемым изменениям, связанном с недостаточным освещением в средствах массовой информации целей, задач и планируемых в рамках Программы результатов, с ошибками в реализации мероприятий Программы, с планированием, недостаточно учитывающим социальные последствия. Минимизация названного риска возможна за счет обеспечения широкого привлечения общественности к обсуждению целей, задач и механизмов развития образования, а также публичного освещения хода и результатов реализации Программы.

7. Мониторинг

В рамках мониторинга достижение конкретных целей и решение задач Программы отслеживается с использованием системы количественных показателей и качественного анализа. Обратная связь об уровне достижения контрольных значений индикаторов, а также о качественных характеристиках происходящих изменений позволяет своевременно выявлять отклонения, осуществлять корректировку, уточнение и дополнение намеченных мероприятий.

Элементами мониторинга являются:

регулярные социологические исследования общественного мнения, ориентированные на все заинтересованные целевые группы (семьи, работодатели, педагоги, учащиеся);

исследования качества образования;

Интернет-опросы.

Будет реализован комплекс работ по научно-методическому и экспертно-аналитическому сопровождению Программы (исследования, экспертизы, аудит), что позволит обеспечить обоснованность реализуемых финансово-экономических, организационно-управленческих и образовательных моделей, а также получить объективную информацию о результатах и эффектах их внедрения. Эти исследования будут включать регулярный сравнительный анализ системы образования в Карачаево-Черкесской Республике.

Управление Программой будет осуществляться на основе принципов открытости, государственно-общественного характера управления. На сайте Министерства образования и науки Карачаево-Черкесской Республики будет предоставляться полная и достоверная информация о реализации и оценке эффективности Программы, в том числе будут размещаться ежегодные публичные отчеты исполнителей для общественности.

8. Ресурсное обеспечение Программы

Источник финансирования - бюджет Карачаево-Черкесской Республики, федеральный бюджет (по согласованию).

Общий объем финансирования Программы - 26476674,7 тыс. рублей, в том числе по годам:

2014 год - 4532318,9 тыс. рублей

2015 год - 4529922,2 тыс. рублей

2016 год - 4086600,6 тыс. рублей

2017 год - 4613803,6 тыс. рублей

2018 год - 4154810,5 тыс. рублей

2019 год - 4559218,9 тыс. рублей

2020 год - 1363654,4 тыс. рублей

2021 год - 418583,9 тыс. рублей

2022 год - 418583,9 тыс. рублей

2023 год - 1364150,8 тыс. рублей

2024 год - 536713,9 тыс. рублей

2025 год - 0,0 тыс. рублей

9. Ожидаемые результаты реализации Программы

Ликвидация очередности в дошкольные образовательные организации детей в возрасте от 3 до 7 лет, обеспечение 100% охвата детей предшкольной подготовкой;

увеличение с 43% до 80% удельного веса детей, охваченных дошкольным образованием;

увеличение числа дошкольных мест на 4720;

создание дополнительных дошкольных мест за счет развития вариативных форм;

обеспечение 100% охвата специалистов, работающих в дошкольном образовании, курсовой подготовкой и повышением квалификации;

обеспечение организации образовательного процесса в части оплаты труда педагогическим работникам государственных,  муниципальных дошкольных образовательных организаций;

обеспечение  выплаты компенсации родителям (законным представителям), внесшим родительскую плату за присмотр и уход за детьми в соответствующую образовательную организацию;

обеспечение выплат на возмещение затрат частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации программ дошкольного образования;

обеспечение выплат на компенсацию расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения педагогическим работникам, проживающим и работающим в сельской местности;

увеличение к 2020 году числа детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным образовательным программам, в общей численности детей этого возраста до 75%;

увеличение доли государственных общеобразовательных учреждений, удовлетворяющих современным требованиям и условиям осуществления образовательного и воспитательного процесса, до 80%;

обеспечение выплаты денежных поощрений лучшим учителям образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего образования 11 педагогам, в том числе 4 из федерального бюджета;

обеспечение удельного веса численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций 22 %;

увеличение доли учащихся, получающих горячее питание в школьных столовых, с 43% до 100%;

увеличение доли учащихся, охваченных льготным питанием;

увеличение числа общеобразовательных организаций, улучшивших материально-техническую базу школьных пищеблоков;

увеличение количества школ, участвующих в апробации новых форм питания;

увеличение удельного веса работников школьных пищеблоков, прошедших курсы повышения квалификации;

повышение безопасности образовательных организаций, снижение рисков возникновения пожаров, аварийных ситуаций, травматизма людей, создание необходимой материально-технической базы по организации охраны образовательных организаций от террористической угрозы;

увеличение количества научно-исследовательских работ;

обновление содержания системы повышения квалификации педагогических работников, их поддержки и сопровождения с учетом планируемых изменений и инновационных потребностей образовательной системы Карачаево-Черкесской Республики;

обеспечение жильем специализированного жилищного фонда 518 детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей;

перевод к 2025 году 1-4 классы и 10-11(12) классы на обучение в одну смену и удержать существующий односменный режим обучения, а также начать создание новых мест для перевода обучающихся из зданий, имеющих высокую степень износа.

Приложение 1 к Программе

Форма 1

Часть 1

С В Е Д Е Н И Я

о составе и значениях целевых показателей государственной программы

«Развитие образования в Карачаево-Черкесской Республике на 2014-2025 годы»

Наименование государственной программы - «Развитие образования в Карачаево-Черкесской Республике на 2014-2025 годы»

Ответственный исполнитель государственной программы – Министерство образования и науки Карачаево-Черкесской Республики

№ п/п	Наименование целевого показателя	Единица измерения	Значения целевых показателей
			2014 год		2015 год			2016 год			2017 год			2018 год			2019 год			год завершения действия Программы
			отчет		отчет			отчет			прогноз			прогноз			прогноз			прогноз
1	2	3	4		5			6			7			8			9			10
Подпрограмма 1 «Развитие дошкольного образования в Карачаево-Черкесской Республике на 2014-2019 годы»
1.1.	Удельный вес детей в возрасте от 0 до 7 лет, охваченных дошкольным образованием	%	50		50,9			51			51			52			53
1.2.	Охват детей в возрасте от 3 лет и старше дошкольным образованием	%	49		78			78			80			82			84
1.3.	Доля детей, охваченных предшкольной подготовкой	%	75		100			95			100			100			100
1.4.	Количество семейных детских садов	ед.	1		1			1			1			1			2
1.5.	Количество негосударственных детских садов	ед.	2		2			3			3			3			4
1.6.	Удельный вес детей дошкольного возраста, имеющих возможность получать услуги дошкольного образования, от общего количества детей в возрасте до 3 лет	%	-		-			16			18			18			18
1.7.	Удельный вес педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций, прошедших курсы повышения квалификации и/или профессиональной переподготовки	%	-		-			35			35			35			35
1.8.	Удельный вес воспитанников дошкольных образовательных организаций, обучающихся по программам, соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций	%	-		-			100			100			100			100
1.9.	Отношение численности детей в возрасте до 7 лет, получающих дошкольное образование в негосударственных дошкольных образовательных организациях, к общей численности детей в возрасте от  до 7 лет, получающих дошкольное образование	%	-		-			1,3			1,3			1,3			1,3
Подпрограмма 2 «Развитие общего образования на 2014-2019 годы»
2.1.	Обеспечение качественного образования в соответствии с ФГОС общего образования	%	15	67			-			-			-			-
2.2.	Повышение профессиональной компетентности педагогических работников, подготовка кадров для работы по ФГОС	%	75	80			-			-			-			-
2.3.	Апробация ФГОС основного общего образования в муниципальных базовых пилотных площадках	%	15	25			-			-			-			-
2.4.	Публичные доклады об образовании в общеобразовательных учреждениях, размещение информации в сети Интернет	%	100	100			-			-			-			-
2.5.	Обеспечение доступности качества общего образования для учащихся с ОВЗ	%	75	78			-			-			-			-
2.6.	Обеспечение независимой экспертизы качества знаний учащихся всех уровней	%	30	40			-			-			-			-
2.7.	Совершенствование системы работы с одарёнными учащимися, в том числе с ОВЗ	%	20	35			-			-			-			-
2.8.	Соответствие современным требованиям обучения Российской Федерации	%	50	80			-			-			-			-
2.9.	Обеспечение выпускников документами об образовании, медалями «За особые успехи в учении»	%	100	100			-			-			-			-
2.10.	Мотивация педагогов к повышению уровня труда	%	40	70			-			-			-			-
2.11.	Мотивация учащихся к повышению качества знаний	%	50	65			-			-			-			-
2.12.	Совершенствование системы независимой оценки качества подготовки выпускников основного общего и среднего общего образования	%	70	80			-			-			-			-
2.13.	Повышение мастерства педагогов, работающих в системе общего образования	%	55	85			-			-			-			-
2.14.	Повышение профессионального уровня педагогов, работающих в системе образования, распространение лучшего опыта учителей	%	80	90			-			-			-			-
2.15.	Определение рейтинга общеобразовательных организаций	%	30	65			-			-			-			-
2.16.	Повышение профессионального уровня учителей родных языков, работающих в системе общего образования, распространение опыта учителей, внедряющих современное качество национального образования	%	55	75			-			-			-			-
2.17.	Повышение профессионального уровня педагогов, работающих в системе образования, распространение инновационных методик, обеспечивающих высокое качество образования	%	60	75			-			-			-			-
2.18.	Увеличение числа общеобразовательных организаций, использующих «электронный журнал» и «электронный дневник»	%	50	20			-			-			-			-
2.19.	Выполнение федерального государственного стандарта общего образования по родным языкам	%	60	75			-			-			-			-
2.20.	Проведение оценки качества предметных достижений обучающихся общеобразовательных организаций	%	25	25			-			-			-			-
2.20.1	Увеличение доли ППЭ, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в ППЭ в день проведения экзаменов	%	0	0			31
2.20.2	Увеличение доли ППЭ, обеспеченных высокопроизводительными принтерами для использования технологии «Печать КИМ в ППЭ»	%	0	0			31
2.20.3	Увеличение скорости обработки экзаменационных материалов в РЦОИ	%	0	0			31
2.20.4	Количество разработанных программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в том числе в области педагогических измерений, анализа и использования)	ед.	0	0			3
2.20.5	Количество специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в том числе в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур)	чел.	0	0			200
2.20.6	Количество обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в том числе в области педагогических измерений, анализа и использования)	ед.	0	0			5
2.21.	Организация и проведение процедуры оценки качества достижений обучающихся образовательных организаций	%	20	25			-			-			-			-
2.22.	Организация и проведение оценки качества профессионального образования и общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ	%	15	15			-			-			-			-
2.23.	Государственно-общественный контроль качества образования	%	70	100			-			-			-			-
2.24.	Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем общем образовании	%	0,7	8,5			-			-			-			-
2.25.	Удельный вес обучающихся общеобразовательных организаций, которые обучаются в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов в общем количестве обучающихся	%	-	-			80			85			95			100
2.26.	Удельный вес инвалидов, обучающихся совместно с другими обучающимися (в инклюзивных условиях) в общеобразовательных организациях, от общего числа обучающихся инвалидов	%	-	-			23,8			24,8			25,8			26
2.27.	Доля педагогов, прошедших повышение квалификации по федеральным государственным образовательным стандартам и адресным моделям повышения квалификации, в общей численности педагогов	%	-	-			80			85			90			100
2.28.	Доля базовых школ для апробации ФГОС среднего общего образования от общего числа общеобразовательных организаций	%	-	-			14			14			14			14
2.29	Доля экспертов, прошедших повышение квалификации в общей численности экспертов предметных комиссий	%	-	-			100			100			100			100
2.30	Доля изданных учебников по родным языкам от необходимого количества по всем языкам	%	-	-			70			80			90			100
2.31	Доля инвалидов, получающих образование на дому, в том числе дистанционно, от общего числа обучающихся инвалидов	%	-	-			62,2			61,5			61,0			60,5
2.32.	Удельный вес инвалидов, обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам в отдельных (коррекционных) общеобразовательных организациях, от общего числа обучающихся инвалидов	%	-	-			14,0			13,0			13,0			12,5
2.33.	Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций 22%	%	-	-
Подпрограмма 3 «Развитие профессионального образования в Карачаево-Черкесской Республике на 2014 - 2019 годы»
3.1.	Увеличение количества интегрированных многоуровневых образовательных программ, позволяющих оптимизировать образовательный процесс в соответствии с запросами работодателей	ед.	9	22			18			22			25			27
3.2.	Соответствие образовательных услуг учреждений профессионального образования требованиям регионального рынка труда: доля выпускников общеобразовательных школ, продолживших обучение в учреждениях профессионального образования	%	25	34			32			34			38			40
3.3.	Количество человек, прошедших повышение квалификации, профессиональную подготовку, переподготовку в учреждениях профессионального образования, в том числе по договорам с Управлением государственной службы занятости населения Карачаево-Черкесской Республики	чел.	720	1100			950			1100			1150			1200
3.4.	Доля учреждений профессионального образования, внедривших федеральные государственные стандарты 3 поколения	%	100	100			100			100			100			100
3.5.	Доля выпускников, трудоустроившихся по полученной профессии	%	85	90			90			90			90			90
3.6.	Доля выпускников по повышенным (4-5) квалификационным разрядам	%	8,8	18			14			18			20			22
3.7.	Обеспеченность инженерно-педагогическими кадрами требуемой квалификации: доля педагогов, прошедших повышение квалификации	%	31	51			47			51			55			55
3.8.	Количество обучающихся, охваченных дополнительным образованием	чел.	850	1050			945			1050			1100			1150
3.9.	Доля учреждений, имеющих действующие органы студенческого самоуправления	%	90	100			100			100			100			100
3.10.	Количество студентов, обучающихся по приоритетным правлениям подготовки в соответствии с перечнем 50 наиболее востребованных на рынке труда профессий, требующих среднего профессионального образования	чел.	-	-			3200			3300			3345			3400
3.11.	Доля организаций профессионального образования, в которых создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих отклонений развития, в общем количестве организаций профессионального образования	%	-	-			62			83			85			87
3.12.	Доля инвалидов, принятых на обучение по программам среднего профессионального образования (по отношению к предыдущему году)	%	-	-			102			103			103			104
3.13.	Доля студентов из числа инвалидов, обучавшихся по программам среднего профессионального образования, выбывших по причине академической неуспеваемости	%	-	-			10			9			8			7
Подпрограмма 4«Развитие системы дополнительного образования детей в Карачаево-Черкесской Республике на 2014-2019 годы»
4.1.	Доля детей школьного возраста, имеющих возможность по выбору получать доступные качественные услуги дополнительного образования, в общей численности детей школьного возраста	%	63		65			67			69			69			70
4.2.	Доля учреждений дополнительного образования детей, осуществляющих образовательную деятельность в сетевом взаимодействии с образовательными организациями всех типов и видов, в общем количестве учреждений дополнительного образования детей	%	72		90			90			90			90			90
4.3.	Доля авторских образовательных программ дополнительного образования, разработанных с учетом современных требований к их содержанию и реализации, в общем количестве программ, реализуемых организациями дополнительного образования детей	%	19		22,5			25			26			26			27
4.4.	Доля учреждений дополнительного образования детей, подключенных к единой информационной сети системы образования, в общем количестве образовательных учреждений дополнительного образования детей	%	39,2		45			50			51			51			52
4.5.	Доля учреждений дополнительного образования детей, имеющих постоянно обновляющиеся сайты, в общем количестве организаций  дополнительного образования детей	%	30,4		50			100			100			100			100
4.6.	Доля учреждений дополнительного образования детей, оснащенных современной компьютерной техникой и мультимедийным оборудованием, в общем количестве организаций дополнительного образования детей	%	4		5			5			5			5			6
4.7.	Доля дополнительных образовательных программ, представленных на конкурс программ дополнительного образования, в общем количестве реализуемых программ дополнительного образования	%	7		9			10			10			10			11
4.8.	Доля учреждений дополнительного образования детей, принявших участие в республиканском конкурсе, в общем количестве организаций дополнительного образования детей	%	20		20			20			20			20			21
4.9.	Доля высококвалифицированных педагогов дополнительного образования в общем количестве педагогов дополнительного образования:
	с высшим образованием	%	70		70			70			70			70			71
	с высшей категорией	%	33		33,5			34			34,5			34,5			35,0
	прошедших курсовую подготовку	%	60		65			63			64			64			65
4.10.	Доля руководителей, повысивших квалификацию по проблемам управления, в общей численности руководителей организаций дополнительного образования детей	%	50		70			100			100			100			100
Подпрограмма 5 «Развитие воспитания в системе образования Карачаево-Черкесской Республики на 2014-2019 годы»
5.1.	Увеличение доли государственных общеобразовательных организаций, внедряющих инновационные разработки по проблемам воспитания учащихся, к общему количеству организаций	%	10		25			20			25			27			28
5.2.	Удовлетворение потребности учащихся в организации внеурочной деятельности в государственных общеобразовательных организациях республики	%	40		55			50			55			56			57
5.3.	Увеличение доли государственных общеобразовательных организаций, в которых действуют детские общественные объединения и органы ученического самоуправления	%	35		45			40			45			47			48
5.4.	Увеличение доли государственных общеобразовательных организаций, в которых разработаны и реализуются программы по формированию культуры здорового образа жизни	%	30		45			40			45			46			47
5.5.	Увеличение доли детей, подростков, молодежи, регулярно занимающихся физической культурой и спортом, от общего количества учащихся	%	25		40			35			40			43			45
5.6.	Укомплектованность государственных общеобразовательных организаций педагогическими кадрами по воспитательной работе	%	70		90			85			90			100			100
5.7.	Увеличение доли педагогических работников государственных общеобразовательных организаций, повысивших квалификацию по направлению «воспитание учащихся»	%	15		28			25			28			30			30
Подпрограмма 6 «Патриотическое воспитание граждан на 2014-2016 годы»
6.1.	Увеличение доли граждан, положительно оценивающих результаты проведения мероприятий по патриотическому воспитанию	%	50		80			70			80
6.2.	Увеличение доли обучающихся, занимающихся техническими и военно-прикладными видами спорта	%	15		25			20			25
6.3.	Увеличение доли граждан допризывного возраста (15-18 лет), проходящих подготовку в оборонно-спортивных лагерях:
	из числа обучающихся	%	7		13			11			13
	из числа других категорий граждан	%	2		8			6			8
6.4.	Увеличение доли модернизированных музеев патриотической направленности в государственных образовательных организациях	%	4		16			12			16
6.5.	Увеличение доли руководителей военно-патриотических клубов, поисковых отрядов, прошедших курсы повышения квалификации	%	20		80			60			80
6.6.	Увеличение доли граждан, положительно оценивающих результаты проведения мероприятий, направленных на гармонизацию межэтнических и межконфессиональных отношений, профилактику экстремизма, укрепление толерантности	% от общего количества участников мероприятий	2,5		4,5			3,5			4,5
Подпрограмма 7 «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотическими средствами и их незаконному обороту в Карачаево-Черкесской Республике на 2014-2019 годы»
7.1.	Доля подростков и молодежи в возрасте от 11 до 24 лет, вовлеченных в профилактические мероприятия, по отношению к общей численности указанной категории	%	44		60			60			63			65			67
7.2.	Повышение численности реабилитированных больных наркоманией, прошедших лечение, длительность ремиссии у которых составляет не менее 2 лет	%	20		20			20			20			20			20
7.3.	Количество родителей, охваченных профилактическими антинаркотическими мероприятиями, не менее 86% родителей детей, обучающихся в учебных заведениях общего образования в возрасте от 12 до 17 лет	чел.	18		20			20			86			88			90
7.4.	Увеличение количества специалистов, работающих с детьми, несовершеннолетними и молодежью и осуществляющих деятельность по профилактике наркомании, повысивших уровень компетентности и квалификации в данной сфере	чел.	18		20			20			88			90			92
Подпрограмма 8 «Горячее питание школьников на 2014-2019 годы»
8.1.	Доля учащихся общеобразовательных организаций республики, охваченных горячим питанием в школьных столовых	%	86		87			88			90			100			100
8.2.	Доля учащихся общеобразовательных организаций, охваченных льготным питанием	%	20		23			25			27			30			35
8.3.	Показатель апробации новых форм организации школьного питания	ед.	100		100			100			100			100			100
8.4.	Доля общеобразовательных организаций, улучшивших материально-техническую базу школьных столовых	%	100		100			100			100			100			100
Подпрограмма 9 «Безопасность образовательной организации на 2014-2019 годы»
9.1.	Доля образовательных организаций, оборудованных автоматической пожарной сигнализацией	%			100			100			-			-
9.2.	Установка приборов вывода сигнала о срабатывании автоматической пожарной сигнализации на пульт МЧС	%	0		80			100			-			-			-
9.3.	Оснащение образовательных организаций системой видеонаблюдения	%			80			80			98			100
9.4.	Доля образовательных организаций, ограждение по периметру территории которых соответствует требованиям антитеррористической защищенности	%			82			82			94			100
9.5.	Повышение уровня знаний по вопросам пожарной безопасности	%			90			90			98			100
Подпрограмма 10 «Развитие науки в Карачаево-Черкесской Республике»
10.1.	Количество научно-исследовательских работ	ед.	3		5			5			5			6
10.2.	Число публикаций республиканских авторов в научных реферируемых журналах в расчете на 100 исследователей	ед.	1,5		1,8			1,6			1,8			1,9
10.3.	Доля опубликованных авторских листов от общего количества авторских листов годовой нормы научно-исследовательской работы	%	50		50			50			50			50
10.4.	Участие в региональных, всероссийских и международных конференциях, конкурсах	ед.	15		17			16			17			17
10.5.	Объем финансирования научных исследований	рублей
10.6.	Отношение средней заработной платы научных работников к средней заработной плате в регионе	%	135		143			134			143			158
Подпрограмма 11 «Развитие и совершенствование системы повышения квалификации педагогических работников Карачаево-Черкесской Республики на 2014-2019 годы»
11.1.	Удельный вес педагогических и руководящих работников организаций образования, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников организаций образования	%	60		80			70			80			100
11.2.	Доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, от общей численности учителей	%	0		8			5			8			14
Подпрограмма 12 «Обеспечение жилыми помещениями специализированного государственного жилищного фонда детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, в Карачаево-Черкесской Республике на 2014-2019 годы»
12.1.	Количество детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, обеспеченных жилыми помещениями по договорам найма специализированных жилых помещений и обеспеченных жилыми помещениями по договорам социального найма с использованием средств федерального и республиканского бюджетов	ед.	33		21			35			35			35			36
12.2.	Количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, у которых наступило право на получение жилья	ед.	255		242			245			419			480			506
Подпрограмма 13 «Финансовое обеспечение условий реализации государственной программы «Развитие образования в Карачаево-Черкесской Республике на 2014-2019 годы»
13.1.	Доля государственных служащих, прошедших повышение квалификации в течение последних 3 лет	%	5,0			8,0			7,0			8,0			9,0
13.2.	Укомплектованность должностей государственной службы в Министерстве	%	94,0			98,0			95,0			98,0			100,0
13.3.	Своевременное и качественное формирование отчетности об исполнении бюджета Министерством образования и науки Карачаево-Черкесской Республики	%	100,0			100,0			100,0			100,0			100,0
13.4.	Своевременная подготовка отчетов о ходе реализации Программы	%	100,0			100,0			100,0			100,0			100,0