Расширенный поиск

Постановление Правительства Красноярского края от 02.08.2017 № 445-п

ПРАВИТЕЛЬСТВО КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

 

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

 

 

02.08.2017

г. Красноярск

№ 445-п

 

 

Об утверждении Порядка распределения средств субвенции бюджетам муниципальных образований Красноярского края на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, расположенных на территории Красноярского края, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях, расположенных на территории Красноярского края, не распределенных между муниципальными образованиями Красноярского края, на 2017 год и плановый период 2018-2019 годов

 

 

В соответствии со статьей 140 Бюджетного кодекса Российской Федерации, статьей 103 Устава Красноярского края, подпунктом 5 пункта 1 статьи 15 Закона Красноярского края от 08.12.2016 № 2-195 "О краевом бюджете на 2017 год и плановый период 2018-2019 годов", пунктом 5 статьи 8 Закона Красноярского края от 26.06.2014 № 6-2519 "Об образовании в Красноярском крае" ПОСТАНОВЛЯЮ:

1. Утвердить Порядок распределения средств субвенции бюджетам муниципальных образований Красноярского края на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, расположенных на территории Красноярского края, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях, расположенных на территории Красноярского края, не распределенных между муниципальными образованиями Красноярского края, на 2017 год и плановый период 2018-2019 годов согласно приложению.

2. Признать утратившим силу постановление Правительства Красноярского края от 17.11.2015 № 607-п "Об утверждении Порядка распределения средств субвенции бюджетам городских округов и муниципальных районов Красноярского края на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях, расположенных на территории Красноярского края, не распределенных между муниципальными образованиями Красноярского края".

3. Опубликовать постановление на "Официальном интернет-портале правовой информации Красноярского края" (www.zakon.krskstate.ru).

4. Постановление вступает в силу в день, следующий за днем его официального опубликования.

 

 

Первый заместитель

Губернатора края -

председатель

Правительства края

В.П. Томенко

 


 

 

 

Приложение

к постановлению Правительства

Красноярского края

от 02.08.2017 № 445-п

 

 

Порядок распределения средств субвенции бюджетам муниципальных образований Красноярского края на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, расположенных на территории Красноярского края, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях, расположенных на территории Красноярского края, не распределенных между муниципальными образованиями Красноярского края, на 2017 год и плановый период 2018-2019 годов

 

1. Порядок распределения средств субвенции бюджетам муниципальных образований Красноярского края на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, расположенных на территории Красноярского края, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях, расположенных на территории Красноярского края, не распределенных между муниципальными образованиями Красноярского края, на 2017 год и плановый период 2018-2019 годов (далее соответственно - Порядок, общедоступное и бесплатное общее и дополнительное образование в образовательных организациях, образовательные организации) определяет механизм распределения средств субвенции бюджетам муниципальных образований Красноярского края на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного общего и дополнительного образования в образовательных организациях, за исключением обеспечения деятельности административно-хозяйственного, учебно-вспомогательного персонала и иных категорий работников образовательных организаций, участвующих в реализации общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в объеме, не превышающем 5 процентов общего объема средств субвенции из краевого бюджета, не распределенных между муниципальными образованиями Красноярского края (далее - субвенции, нераспределенный остаток средств).

2. Субвенции направляются бюджетам муниципальных образований Красноярского края для осуществления расходов в соответствии со структурой расходования средств субвенции, утвержденной в таблице 1 приложения № 3 к постановлению Правительства Красноярского края от 29.05.2014 № 217-п "Об утверждении Порядка расчета нормативов обеспечения реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ в расчете на одного обучающегося (один класс, класс-комплект) муниципальных общеобразовательных организаций, расположенных на территории Красноярского края, нормативов обеспечения реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ в расчете на одного обучающегося (один класс, класс-комплект) и нормативов обеспечения деятельности административно-хозяйственного, учебно-вспомогательного персонала и иных категорий работников образовательных организаций, участвующих в реализации общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в расчете на одного обучающегося муниципальных общеобразовательных организаций, расположенных на территории Красноярского края, и Порядка предоставления и расходования субвенций бюджетам муниципальных районов и городских округов Красноярского края на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, расположенных на территории Красноярского края, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях, расположенных на территории Красноярского края" (далее соответственно - постановление № 217-п, нормативы реализации программ).

3. Для получения субвенции уполномоченный орган местного самоуправления муниципального образования Красноярского края (далее - уполномоченный орган местного самоуправления) направляет в министерство образования Красноярского края (далее - министерство) в срок до 3 августа, с 7 по 22 августа и с 1 октября до 1 ноября текущего года следующие документы на бумажном носителе или сканированные электронные копии документов, изготовленные на бумажном носителе, на электронный адрес министерства ([email protected]):

заявку на изменение объема субвенции (далее - заявка) в произвольной форме, с указанием запрашиваемой суммы субвенции и обоснованием необходимости ее предоставления;

сведения о численности обучающихся (классов, классов-комплектов) образовательных организаций по форме согласно таблице 1 приложения к Порядку:

до 3 августа текущего финансового года по данным формы федерального статистического наблюдения № ОО-1 "Сведения об организации, осуществляющей подготовку по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования" по состоянию на 20 сентября предшествующего года;

с 1 октября до 1 ноября текущего года по данным о среднегодовой численности обучающихся (классов, классов-комплектов) образовательных организаций на дату подачи заявки;

сведения о численности обучающихся во вновь открываемых с 1 сентября текущего года специализированных структурных подразделениях (специализированных классах), созданных для поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности, а также лиц, добившихся успехов в учебной деятельности, научной (научно-исследовательской) деятельности, творческой деятельности и физкультурно-спортивной деятельности, в муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования, по форме согласно таблице 2 приложения к Порядку - с 7 по 22 августа текущего года.

4. Предоставление субвенции осуществляется на основании нормативов реализации программ, утвержденных постановлением № 217-п, численности обучающихся (классов, классов-комплектов) образовательных организаций.

Объем субвенции рассчитывается как произведение нормативов реализации программ и численности обучающихся (классов, классов-комплектов) образовательных организаций.

Среднегодовая численность обучающихся (классов, классов-комплектов) образовательных организаций рассчитывается по формуле:

 

Чср = (Сумма (n; i=1)Чi + Чn х М) / 12,

 

где:

n - месяц, предшествующий месяцу, в котором подана заявка;

Чi - численность обучающихся (классов, классов-комплектов) образовательных организаций в соответствующем календарном месяце;

Чn - численность обучающихся (классов, классов-комплектов) образовательных организаций в месяце, предшествующем месяцу, в котором подана заявка.

Численность обучающихся (классов, классов-комплектов) образовательных организаций за июль - август учитывается по состоянию на 1 мая текущего года;

М - число месяцев начиная с месяца подачи заявки до конца года.

5. Министерство с 3 по 10 августа, с 22 по 27 августа и с 1 по 10 ноября текущего года рассматривает поступившие соответственно до 3 августа, до 22 августа и до 1 ноября текущего года заявки и сведения, указанные в абзацах третьем - пятом пункта 3 Порядка, на предмет полноты их представления и достоверности предусмотренной в них информации.

6. Основаниями для принятия решения об отказе в рассмотрении заявки и прилагаемых к ней документов являются:

неполнота или отсутствие сведений, указанных в абзацах третьем - пятом пункта 3 Порядка;

выявление недостоверной информации, указанной в абзацах третьем - пятом пункта 3 Порядка.

7. В случае наличия оснований для отказа в рассмотрении заявки, указанных в пункте 6 Порядка, министерство в срок до 17 августа, 7 сентября и 20 ноября соответственно направляет в уполномоченный орган местного самоуправления уведомление о принятом решении с указанием причины отказа.

8. При принятии решения о распределении нераспределенного остатка средств учитывается очередность поступления заявок, указанных в пункте 3 Порядка, в министерство.

Основаниями для принятия решения об отказе в распределении нераспределенного остатка средств является полное распределение нераспределенного остатка средств на дату рассмотрения заявки в министерстве.

9. В случае отсутствия оснований для отказа в рассмотрении заявки и в распределении нераспределенного остатка средств, указанных в пунктах 6 и 8 Порядка, министерство готовит проект постановления Правительства Красноярского края о распределении нераспределенного остатка средств бюджетам муниципальных образований Красноярского края и соответственно в срок не позднее 17 августа, 7 сентября и 20 ноября текущего года направляет его в Правительство Красноярского края.

Распределение нераспределенного остатка средств бюджетам муниципальных образований Красноярского края утверждается Правительством Красноярского края в течение 10 рабочих дней со дня направления министерством проекта постановления Правительства Красноярского края о распределении нераспределенного остатка средств.

10. В случае если нераспределенный остаток средств меньше суммы средств, необходимой для распределения согласно поступившим заявкам уполномоченных органов местного самоуправления, то объем субвенции рассчитывается как соотношение общего объема нераспределенного остатка средств к общему объему средств, указанных в заявках, в отношении которых принято решение о выделении субвенции.

11. Перечисление нераспределенного остатка средств осуществляется не позднее 10 рабочих дней со дня принятия постановления Правительства Красноярского края о распределении нераспределенного остатка средств на лицевой счет, указанный в заявке уполномоченного органа местного самоуправления, открытый в территориальном органе Федерального казначейства по Красноярскому краю.

 


 

 

 

Приложение

к Порядку распределения средств субвенции бюджетам

муниципальных образований Красноярского края на обеспечение

государственных гарантий реализации прав на получение

общедоступного и бесплатного начального общего, основного

общего, среднего общего образования в муниципальных

общеобразовательных организациях, расположенных на

территории Красноярского края, обеспечение дополнительного

образования детей в муниципальных общеобразовательных

организациях, расположенных на территории Красноярского

края, не распределенных между муниципальными

образованиями Красноярского края, на 2017 год

и плановый период 2018-2019 годов

 

Таблица 1

Сведения о численности обучающихся (классов, классов-комплектов) образовательных организаций, расположенных

в ____________________________________________________________

(наименование муниципального образования края)

по состоянию на ___________________________

(число, месяц, год)

 

 

№ п/п

Наименование показателя

Количество организаций <*>

Всего

Количество обучающихся

Количество классов/ классов-комплектов

 

на начальной ступени

на основной ступени

на средней ступени

1 кл.

2 кл.

3 кл.

4 кл.

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

10 кл.

11 кл.

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

 

1.1

Общеобразовательные организации (городские), в том числе:

 

 

начальные с количеством обучающихся более 100 чел., в том числе:

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

численность обучающихся<**>

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с ограниченными возможностями здоровья (в отдельных классах для детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ), в том числе:

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

глухие (неслышащие) дети

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

слабослышащие и позднооглохшие дети

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

слепые (незрячие) дети

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

слабовидящие дети

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с тяжелыми нарушениями речи

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с задержкой психического развития

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с легкой степенью умственной отсталости

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети со сложным дефектом

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

основные с количеством обучающихся более 225 чел., в том числе:

х

х

х

 

 

численность обучающихся<**>

х

х

х

х

 

 

обучающиеся по программам с углубленным изучением отдельных предметов<***>

х

х

х

х

 

 

обучающиеся в специализированных структурных подразделениях (специализированных классах), созданных для поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности, а также лиц, добившихся успехов в учебной деятельности, научной (научно-исследовательской) деятельности, творческой деятельности и физкультурно-спортивной деятельности,

в муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с ограниченными возможностями здоровья (в отдельных классах для детей с ОВЗ), в том числе:

х

х

х

х

 

 

глухие (неслышащие) дети

х

х

х

х

 

 

слабослышащие и позднооглохшие дети

х

х

х

х

 

 

слепые (незрячие) дети

х

х

х

х

 

 

слабовидящие дети

х

х

х

х

 

 

дети с тяжелыми нарушениями речи

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

х

х

х

х

 

 

дети с задержкой психического развития

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с легкой степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети со сложным дефектом

х

х

х

х

 

 

средние с количеством обучающихся более 275 чел., в том числе:

 

 

численность обучающихся<**>

х

 

 

обучающиеся по программам с углубленным изучением отдельных предметов<***>

х

 

 

обучающиеся в специализированных структурных подразделениях (специализированных классах), созданных для поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности, а также лиц, добившихся успехов в учебной деятельности, научной (научно-исследовательской) деятельности, творческой деятельности и физкультурно-спортивной деятельности,

в муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования

х

х

х

х

х

 

 

дети с ограниченными возможностями здоровья (в отдельных классах для детей с ОВЗ), в том числе:

х

 

 

глухие (неслышащие) дети

х

 

 

слабослышащие и позднооглохшие дети

х

 

 

слепые (незрячие) дети

х

 

 

слабовидящие дети

х

 

 

дети с тяжелыми нарушениями речи

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

х

 

 

дети с задержкой психического развития

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с легкой степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети со сложным дефектом

х

х

х

х

 

1.2

Общеобразовательные организации (сельские), в том числе:

 

 

начальные с количеством обучающихся более 100 чел., в том числе:

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

численность обучающихся<**>

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с ограниченными возможностями здоровья (в отдельных классах для детей с ОВЗ), в том числе:

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

глухие (неслышащие) дети

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

слабослышащие и позднооглохшие дети

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

слепые (незрячие) дети

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

слабовидящие дети

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с тяжелыми нарушениями речи

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с задержкой психического развития

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с легкой степенью умственной отсталости

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети со сложным дефектом

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

основные с количеством обучающихся более 225 чел., в том числе:

х

х

х

 

 

численность обучающихся<**>

х

х

х

х

 

 

обучающиеся по программам с углубленным изучением отдельных предметов<***>

х

х

х

х

 

 

дети с ограниченными возможностями здоровья (в отдельных классах для детей с ОВЗ), в том числе:

х

х

х

х

 

 

глухие (неслышащие) дети

х

х

х

х

 

 

слабослышащие и позднооглохшие дети

х

х

х

х

 

 

слепые (незрячие) дети

х

х

х

х

 

 

слабовидящие дети

х

х

х

х

 

 

дети с тяжелыми нарушениями речи

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

х

х

х

х

 

 

дети с задержкой психического развития

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с легкой степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети со сложным дефектом

х

х

х

х

 

 

средние с количеством обучающихся более 275 чел., в том числе:

 

 

численность обучающихся<**>

х

 

 

обучающиеся по программам с углубленным изучением отдельных предметов<***>

х

 

 

дети с ограниченными возможностями здоровья (в отдельных классах для детей с ОВЗ), в том числе:

х

 

 

глухие (неслышащие) дети

х

 

 

слабослышащие и позднооглохшие дети

х

 

 

слепые (незрячие) дети

х

 

 

слабовидящие дети

х

 

 

дети с тяжелыми нарушениями речи

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

х

 

 

дети с задержкой психического развития

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с легкой степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети со сложным дефектом

х

х

х

х

 

2.1

Малокомплектные общеобразовательные организации (городские), в том числе:

 

 

начальные с количеством обучающихся менее 100 чел., в том числе:

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

численность обучающихся<**>

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с ограниченными возможностями здоровья (в отдельных классах для детей с ОВЗ), в том числе:

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

глухие (неслышащие) дети

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

слабослышащие и позднооглохшие дети

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

слепые (незрячие) дети

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

слабовидящие дети

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с тяжелыми нарушениями речи

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с задержкой психического развития

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с легкой степенью умственной отсталости

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети со сложным дефектом

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

основные с количеством обучающихся менее 225 чел., в том числе:

х

х

х

 

 

численность обучающихся<**>

х

х

х

х

 

 

дети с ограниченными возможностями здоровья (в отдельных классах для детей с ОВЗ), в том числе:

х

х

х

х

 

 

глухие (неслышащие) дети

х

х

х

х

 

 

слабослышащие и позднооглохшие дети

х

х

х

х

 

 

слепые (незрячие) дети

х

х

х

х

 

 

слабовидящие дети

х

х

х

х

 

 

дети с тяжелыми нарушениями речи

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

х

х

х

х

 

 

дети с задержкой психического развития

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с легкой степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети со сложным дефектом

х

х

х

х

 

 

средние с количеством обучающихся менее 275 чел., в том числе:

 

 

численность обучающихся<**>

х

 

 

дети с ограниченными возможностями здоровья (в отдельных классах для детей с ОВЗ), в том числе:

х

 

 

глухие (неслышащие) дети

х

 

 

слабослышащие и позднооглохшие дети

х

 

 

слепые (незрячие) дети

х

 

 

слабовидящие дети

х

 

 

дети с тяжелыми нарушениями речи

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

х

 

 

дети с задержкой психического развития

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с легкой степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети со сложным дефектом

х

х

х

х

 

2.2

Малокомплектные общеобразовательные организации (сельские), в том числе:

 

 

начальные с количеством обучающихся менее 100 чел., в том числе:

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

численность обучающихся<**>

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

из них в классах с наполняемостью 20 чел. и более

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с ограниченными возможностями здоровья (в отдельных классах для детей с ОВЗ), в том числе:

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

глухие (неслышащие) дети

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

слабослышащие и позднооглохшие дети

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

слепые (незрячие) дети

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

слабовидящие дети

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с тяжелыми нарушениями речи

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с задержкой психического развития

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с легкой степенью умственной отсталости

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети со сложным дефектом

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

основные с количеством обучающихся менее 225 чел., в том числе:

х

х

х

 

 

численность обучающихся<**>

х

х

х

х

 

 

из них в классах с наполняемостью 20 чел. и более

х

х

х

х

 

 

дети с ограниченными возможностями здоровья (в отдельных классах для детей с ОВЗ), в том числе:

х

х

х

х

 

 

глухие (неслышащие) дети

х

х

х

х

 

 

слабослышащие и позднооглохшие дети

х

х

х

х

 

 

слепые (незрячие) дети

х

х

х

х

 

 

слабовидящие дети

х

х

х

х

 

 

дети с тяжелыми нарушениями речи

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

х

х

х

х

 

 

дети с задержкой психического развития

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с легкой степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети со сложным дефектом

х

х

х

х

 

 

средние с количеством обучающихся менее 275 чел., в том числе:

 

 

численность обучающихся<**>

х

 

 

из них в классах с наполняемостью 20 чел. и более

х

 

 

дети с ограниченными возможностями здоровья (в отдельных классах для детей с ОВЗ), в том числе:

х

 

 

глухие (неслышащие) дети

х

 

 

слабослышащие и позднооглохшие дети

х

 

 

слепые (незрячие) дети

х

 

 

слабовидящие дети

х

 

 

дети с тяжелыми нарушениями речи

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

х

 

 

дети с задержкой психического развития

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с легкой степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети со сложным дефектом

х

х

х

х

 

3.1

Очное, очно-заочное обучение детей в вечерних (сменных) общеобразовательных школах, центрах образования, классах (город)

х

 

3.2

Очное, очно-заочное обучение детей в вечерних (сменных) общеобразовательных школах, центрах образования, классах (село)

х

 

4.1

Заочное обучение детей в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы (город)

х

 

4.2

Заочное обучение детей в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы (село)

х

 

5.1

Обучение детей в учебно-консультационных пунктах при образовательных организациях (город)

х

 

5.2

Обучение детей в учебно-консультационных пунктах при образовательных организациях (село)

х

 

6.1

Обучение детей в общеобразовательных школах-интернатах (город)

 

 

средние с количеством обучающихся более 275 чел., в том числе:

 

 

численность обучающихся<**>

х

 

 

дети с ограниченными возможностями здоровья (в отдельных классах для детей с ОВЗ), в том числе:

х

 

 

глухие (неслышащие) дети

х

 

 

слабослышащие и позднооглохшие дети

х

 

 

слепые (незрячие) дети

х

 

 

слабовидящие дети

х

 

 

дети с тяжелыми нарушениями речи

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

х

 

 

дети с задержкой психического развития

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с легкой степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети со сложным дефектом

х

х

х

х

 

6.2

Обучение детей в общеобразовательных школах-интернатах (село)

 

 

средние с количеством обучающихся более 275 чел., в том числе:

 

 

численность обучающихся<**>

х

 

 

дети с ограниченными возможностями здоровья (в отдельных классах для детей с ОВЗ), в том числе:

х

 

 

глухие (неслышащие) дети

х

 

 

слабослышащие и позднооглохшие дети

х

 

 

слепые (незрячие) дети

х

 

 

слабовидящие дети

х

 

 

дети с тяжелыми нарушениями речи

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

х

 

 

дети с задержкой психического развития

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с легкой степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети со сложным дефектом

х

х

х

х

 

7.1

Обучение детей в малокомплектных общеобразовательных школах-интернатах (город)

х

х

 

 

основные с количеством обучающихся менее 225 чел., в том числе:

х

х

х

 

 

численность обучающихся<**>

х

х

х

х

 

 

дети с ограниченными возможностями здоровья (в отдельных классах для детей с ОВЗ), в том числе:

х

х

х

х

 

 

глухие (неслышащие) дети

х

х

х

х

 

 

слабослышащие и позднооглохшие дети

х

х

х

х

 

 

слепые (незрячие) дети

х

х

х

х

 

 

слабовидящие дети

х

х

х

х

 

 

дети с тяжелыми нарушениями речи

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

х

х

х

х

 

 

дети с задержкой психического развития

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с легкой степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети со сложным дефектом

х

х

х

х

 

7.2

Обучение детей в малокомплектных общеобразовательных школах-интернатах (село)

 

 

начальные с количеством обучающихся менее 100 чел., в том числе:

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

численность обучающихся<**>

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

из них в классах с наполняемостью 15 чел. и более

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с ограниченными возможностями здоровья (в отдельных классах для детей с ОВЗ), в том числе:

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

глухие (неслышащие) дети

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

слабослышащие и позднооглохшие дети

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

слепые (незрячие) дети

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

слабовидящие дети

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с тяжелыми нарушениями речи

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с задержкой психического развития

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с легкой степенью умственной отсталости

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети со сложным дефектом

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

средние с количеством обучающихся менее 275 чел., в том числе:

 

 

численность обучающихся<**>

х

 

 

из них в классах с наполняемостью 15 чел. и более

х

 

 

дети с ограниченными возможностями здоровья (в отдельных классах для детей с ОВЗ), в том числе:

х

 

 

глухие (неслышащие) дети

х

 

 

слабослышащие и позднооглохшие дети

х

 

 

слепые (незрячие) дети

х

 

 

слабовидящие дети

х

 

 

дети с тяжелыми нарушениями речи

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

х

 

 

дети с задержкой психического развития

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с легкой степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

х

х

х

х

 

 

дети со сложным дефектом

х

х

х

х

 

8.1

Индивидуальное обучение детей при наличии соответствующего медицинского заключения и детей-инвалидов на дому (город), чел.

х

х

х

х

 

8.2

Индивидуальное обучение детей при наличии соответствующего медицинского заключения и детей-инвалидов на дому (село), чел.

х

х

х

х

 

9.1

Обучение детей, находящихся на длительном лечении в медицинских учреждениях (город), чел.

х

х

х

х

 

9.2

Обучение детей, находящихся на длительном лечении в медицинских учреждениях (село), чел.

х

х

х

х

 

10.1

Обучение детей при следственных изоляторах уголовно-исполнительной системы (город), чел.

х

х

х

х

 

10.2

Обучение детей при следственных изоляторах уголовно-исполнительной системы (село), чел.

х

х

х

х

 

11.1

Реализация дополнительных общеобразовательных программ (за исключением физкультурно- спортивных клубов) в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы (город), чел.

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

11.2

Реализация дополнительных общеобразовательных программ (за исключением физкультурно- спортивных клубов) в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы (село), чел.

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

12.1

Реализация дополнительных общеобразовательных программ в физкультурно-спортивных клубах при образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы (город), чел.

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

12.2

Реализация дополнительных общеобразовательных программ в физкультурно-спортивных клубах при образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы (село), чел.

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

13.1

Инклюзивное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных классах образовательных организаций (город), чел., в том числе:

х

х

х

х

 

 

глухие (неслышащие) дети

х

х

х

х

 

 

слабослышащие и позднооглохшие дети

х

х

х

х

 

 

слепые (незрячие) дети

х

х

х

х

 

 

слабовидящие дети

х

х

х

х

 

 

дети с тяжелыми нарушениями речи

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

х

х

х

х

 

 

дети с задержкой психического развития

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с легкой степенью умственной отсталости

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

х

х

х

х

х

х

 

 

дети-аутисты, не имеющие грубых нарушений интеллекта

х

х

х

х

 

 

дети со сложным дефектом

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с иными ограниченными возможностями здоровья, требующие создания специальных условий<****>

х

х

х

х

 

13.2

Инклюзивное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных классах образовательных организаций (село), чел., в том числе:

х

х

х

х

 

 

глухие (неслышащие) дети

х

х

х

х

 

 

слабослышащие и позднооглохшие дети

х

х

х

х

 

 

слепые (незрячие) дети

х

х

х

х

 

 

слабовидящие дети

х

х

х

х

 

 

дети с тяжелыми нарушениями речи

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

х

х

х

х

 

 

дети с задержкой психического развития

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с легкой степенью умственной отсталости

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости

х

х

х

х

х

х

 

 

дети-аутисты, не имеющие грубых нарушений интеллекта

х

х

х

х

 

 

дети со сложным дефектом

х

х

х

х

х

х

 

 

дети с иными ограниченными возможностями здоровья, требующие создания специальных условий<****>

х

х

х

х

 


Информация по документу
Читайте также