Постановление правительства Воронежской области от 08.06.2011 № 472

    Вместе  с тем, в профессиональном училище № 32 пгт Кантемировка 
на   15   человек  инженерно-педагогического  состава  (6  мастеров  
производственного   обучения   и  9  преподавателей)  приходится  3  
человека  из  числа  административно-управленческого персонала и 16 
человек - учебно-вспомогательного.
    В профессиональном училище № 46 р.п. Кантемировка на 13 человек 
инженерно-педагогического  состава  (7  мастеров  производственного  
обучения  и  6  преподавателей)  приходится  4  человека  из  числа  
административно-управленческого    персонала   и   29   человек   -   
учебно-вспомогательного.
    В  профессиональном  училище  №  19 г.Острогожска на 11 человек 
инженерно-педагогического  состава  (5  мастеров  производственного  
обучения  и  6  преподавателей)  приходится  4  человека  из  числа  
административно-управленческого   персонала   и   22   человека   -   
учебно-вспомогательного.
    Причем тенденция распределения стоимости содержания 1 учащегося 
в    образовательных   учреждениях   начального   профессионального   
образования  области  такова:  с  одной стороны, в профессиональных 
училищах  и  лицеях  с  контингентом  свыше  400 учащихся стоимость 
содержания   1   учащегося   составляет  40-50  тыс.  рублей,  а  в  
учреждениях  с  контингентом  менее  150  человек  -  свыше 70 тыс. 
рублей.
    Таким   образом,   в  настоящее  время  на  территории  области  
функционирует  сеть  разрозненных  учреждений начального и среднего 
профессионального  образования,  обеспечивающая  рабочими кадрами и 
специалистами  со  средним  профессиональным образованием отдельных 
работодателей, причем деятельность системы нагружена неэффективными 
расходами.
    В   целях  повышения  эффективности  системы  профессионального  
образования  необходимо  осуществить диверсификацию образовательных 
учреждений в соответствии с кластерной политикой региона, укрупнить 
имеющиеся   образовательные   учреждения   с   целью   концентрации   
материально-технических, кадровых и финансовых ресурсов.

    5. Устаревшая материально-техническая база образовательных
  учреждений, особенно по наиболее востребованным и ресурсоемким
                          специальностям

    Очевидно       отставание       материально-технической       и       
учебно-производственной   базы  ряда  учреждений  профессионального  
образования   от   требований   современного   высокотехнологичного   
производства.
    Реальные   и   предполагаемые  объемы  и  направления  текущего  
бюджетного    финансирования    учреждений    системы    начального    
профессионального  образования  не создают полноценных возможностей 
по    масштабному    переоснащению    образовательных    учреждений    
(приобретение   в   необходимом  количестве  современного  учебного  
оборудования,  новых  технических  средств  обучения,  методических  
пособий  и  др.).  Обучение в некоторых образовательных учреждениях 
осуществляется   на   основе   физически   и  морально  устаревшего  
оборудования  (используется  в  основном  учебное оборудование 70-х 
годов  выпуска).  Это  ведет  не только к заведомо низкому качеству 
профессиональной  подготовки  выпускников,  но  и является одной из 
причин  непривлекательности  в  глазах  потенциальных  абитуриентов  
профессиональных   училищ  и  лицеев  как  мест,  где  можно  стать  
высококвалифицированным, конкурентоспособным специалистом.
    Поэтому одной из задач Программы является обновление содержания 
и  технологий  начального  профессионального образования, повышение 
качества  предоставляемых  профессиональных  образовательных услуг. 
Данная  задача  не  может  быть  решена без участия работодателей и 
социальных    партнеров   в   решении   проблем   профессионального   
образования.

  6. Нехватка квалифицированных кадров в учреждениях начального и
  среднего профессионального образования, их старение, отсутствие
                       притока молодой смены

    В  системе  начального и среднего профессионального образования 
Воронежской     области    занято    3311    человек    из    числа    
инженерно-педагогического  персонала,  в  том  числе педагогических 
работников - 2817, руководящих работников - 494.
    Непосредственно    в   системе   начального   профессионального   
образования  работают 498 мастеров производственного обучения и 428 
преподавателей.
    Доля   инженерно-педагогических   работников,   имеющих  высшую  
квалификационную  категорию  составляет  42,4  %,  первую - 31,5 %, 
вторую  -  13,1  %  и 13,0 % - квалификационной категории не имеют. 
    Если в Россошанском колледже мясной и молочной промышленности и 
Острогожском   аграрном   техникуме  доля  инженерно-педагогических  
работников  с высшей квалификационной категорией составляет 69 %, в 
Борисоглебском  техникуме информатики и вычислительной техники - 66 
%,  в  профессиональном  лицее  №  53  г.  Воронежа  -  67,3  %,  в  
профессиональном   лицее   №   2   г.  Воронежа  -  58,1  %,  то  в  
профессиональном  училище  №  19  г.  Острогожска, профессиональном 
училище   №   41   г.   Поворино   ни   один   работник   из  числа  
инженерно-педагогических     работников     не     имеет     высшей     
квалификационной   категории,   а   35  %  и  41  %  соответственно  
инженерно-педагогических  кадров  не имеют никакой квалификационной 
категории.
    Средний  возраст  специалистов  управленческого звена, мастеров 
производственного    обучения,    преподавателей    специальных   и   
общеобразовательных  дисциплин  составляет  около  пятидесяти  лет.  
Характер  современного  процесса модернизации системы требует иного 
уровня качества деятельности педагогических кадров.
    В    этой   связи   Программой   определена   задача   развития   
педагогического  и  управленческого  потенциала  системы начального 
профессионального образования.

     7. Недостаточные темпы развития непрерывного образования,
     отсутствие механизмов обеспечения сетевого взаимодействия
    учреждений начального, среднего и высшего профессионального
                            образования

    Только    4   из   50   образовательных   учреждений   среднего   
профессионального   образования  области  реализуют  как  программы  
начального,  так и среднего профессионального образования и 8 вузов 
из  40,  как  государственных,  так  и негосударственных, реализуют 
помимо  программ  высшего  профессионального  образования программы 
среднего профессионального образования.

  8. Отсутствие эффективных механизмов, обеспечивающих подготовку
   кадров на перспективу, с учетом перспективного планирования,
  касающегося возникновения и распространения новых технологий и
  новых потребностей в среднесрочной и долгосрочной перспективах

    Обязательное   прохождение   программ   повышения  квалификации  
педагогов   профессионального  образования  предусмотрено  не  реже  
одного раза в 5 лет.
    В   большинстве   случаев  продолжительность  таких  курсов  не  
превышает    72   часов,   их   актуальность   и   результативность   
отслеживается  только  самими  поставщиками  образовательных услуг, 
внешняя оценка, как правило, не проводится.
    В  то  же  время,  опыт  ведущих  предприятий, особенно активно 
внедряющих    инновационные   разработки,   показывает,   что   для   
эффективной  работы  в  по стоянно развивающейся конкурентной среде 
работники  проходят  повышение  квалификации один-два раза в год по 
модульным  образовательным програм мам. Эта практика должна активно 
использоваться  и  при  повышении квалификации педагогов, готовящих 
студентов    и   учащихся   к   профессиональной   деятельности   в   
инновационной среде.

 9. Снижение привлекательности для молодежи начального и среднего
                   профессионального образования

    По  данным мониторинга экономики образования сегодня более 85 % 
семей  предпочитают,  чтобы  их  дети  получили высшее образование. 
«Массовизация» сопровождается ориентацией молодежи скорее на статус 
полученного  образования,  чем на результат - получение необходимых 
знаний,  умений  и  компетенций,  тем  самым  размывается  качество  
высшего образования.
    Российская   профессиональная  школа  помимо  профессионального  
обучения   сохранила   функции   социальной  поддержки.  Социальная  
поддержка   обучающихся  в  системе  профессионального  образования  
обусловлена объективными обстоятельствами.
    Более  70%  обучающихся  в  профессиональных  училищах и лицеях 
составляют  дети  из  малообеспеченных  и неполных семей. Среди них 
ежегодно  на  3  %  увеличивается  количество  детей-сирот и детей, 
оставшихся  без  попечения  родителей. В 2009/2010 учебном году она 
составила  864  человека  (около  10 % от общего числа обучающихся) 
    В   отдельных   учебных   заведениях   количество   обучающихся   
детей-сирот  превышает  20%  от  общего  контингента  (в  ПУ  №  34  
г.Борисоглебска  -  23  %,  в  ПУ  №  38  с. Новая Усмань - 36 % ). 
    В систему образования Воронежской области входит 15 специальных 
(коррекционных)  общеобразовательных учреждений, выпускники которых 
получают  свидетельство  об  окончании  специальной (коррекционной) 
общеобразовательной  школы  8 вида, а не аттестат об основном общем 
образовании.  В 2008-2010 годах выпуск из таких учреждений составил 
169, 134, 204 человека соответственно. Большинство из них (123, 92, 
144    соответственно)    поступают    в    учреждения   начального   
профессионального    образования   для   обучения   по   программам   
профессиональной  подготовки без предъявления требований к базовому 
образованию.
    В   настоящее   время   в   областных   учреждениях  начального  
профессионального    образования    обучается    252   учащихся   с   
ограниченными возможностями здоровья.
    У  многих  обучающихся  наблюдается  физически  высокий уровень 
тревожности,  агрессии,  представления об окружающем мире искажены. 
Это   требует   также  особых  мер  материальной  поддержки  данной  
категории обучающихся, таких, как обеспечение их льготным питанием, 
социальными  стипендиями,  специальной одеждой на время прохождения 
производственного   обучения,   а  также  возможностью  бесплатного  
оздоровления и лечения в период зимних и летних каникул.
    Программой    предусматривается    совершенствование    системы    
воспитания и дополнительного образования путем создания условий для 
успешной   социализации  молодежи  и  обеспечения  возможностей  её  
эффективной самореализации.

           Раздел 2. Основные цели и задачи Подпрограммы

    Анализ    состояния   системы   профессионального   образования   
Воронежской области позволил определить цель Подпрограммы «Развитие 
профессионального  образования  Воронежской  области  на  2011-2015  
годы»:  создание  адаптивной  к  внешним требованиям областной сети 
учреждений    профессионального    образования    для   обеспечения   
социально-экономического  развития  области востребованными кадрами 
на    перспективные   потребности   территориально-производственных   
кластеров и отраслевых системообразующих предприятий.
    Основные задачи Подпрограммы:
    1.   Обеспечение   территориально-производственных   кластеров,   
системообразующих   предприятий   и  социальной  сферы  Воронежской  
области  профессиональными  кадрами  в  соответствии  с  текущими и 
перспективными    потребностями    рынка   труда   при   соблюдении   
конституционных  гарантий  доступности  и  равенства прав граждан в 
области образования.
    2.  Достижение  нового  качества  профессионального образования 
через отработку различных моделей интеграции старшей ступени школы, 
начального,  среднего  и  высшего  профессионального образования на 
принципах    преемственности   и   непрерывности   образовательного   
процесса.
    3.   Внедрение   федеральных   государственных  образовательных  
стандартов  начального  и  среднего  профессионального  образования  
нового   поколения,   адаптация   новых   образовательных  программ  
профессионального  образования  под требования реализации Стратегии 
социально-экономического развития на долгосрочную перспективу.
    4.  Обеспечение  равного  доступа  к  образованию для различных 
социальных  слоев  и  территориальных  групп населения; обеспечение 
качества  образования  с  учетом  потребности  отраслей  экономики,  
социальной сферы и предприятий работодателей.
    5.   Повышение   качества  преподавательского  состава  системы  
начального  и  среднего  профессионального образования как элемента 
системы  инновационного  образования  на  основе  создания  условий  
формирования   профессионально  компетентной,  социально  активной,  
творческой  личности  педагога и мастера производственного обучения 
    6.  Сохранение  кадрового  потенциала системы профессионального 
образования,   поддержка  студентов  из  малообеспеченных  семей  и  
талантливой молодежи.
    Важнейшими   целевыми   показателями   реализации  Подпрограммы  
являются:
    -  доля  лиц,  принятых  на  программы  начального  и  среднего  
профессионального    образования    (НПО/СПО)   по   востребованным   
профессиям/специальностям  -  70%;         
    -    доля    лиц,   обучающихся   по   сокращенным   программам   
профессионального образования в учреждениях НПО/СПО - 22%;
    -  доля  доходов  учреждений  начального,  среднего  и  высшего  
профессионального  образования (НПО/СПО/ВПО) от реализации программ 
повышения  квалификации  и  профессиональной  подготовки по заказам 
работодателей - 12,5%;
    -  доля  представителей  реального  сектора экономики в составе 
преподавателей  спецдисциплин и мастеров производственного обучения 
в учреждениях НПО/СПО - 51,0%;
    -  доля обучающихся по программам профессионального образования 
на основе договоров с другими учреждениями (организациями) - 59,0%; 
    -   доля   обучающихся  10-11(12)  классов  общеобразовательных  
учреждений,   выбравших  для  освоения  программы  профессиональной  
подготовки - 32,5%;
    -  доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших 
на программы НПО/СПО - 67,0%;
    -  доля  взрослых,  прошедших  обучение  по программам НПО/СПО/ 
дополнительного  профессионального  образования  и профессиональной 
подготовки - 20,0%;
    -  доля  зарегистрированных  мигрантов, прошедших подготовку по 
программам      НПО/СПО/      дополнительного     профессионального     
образования/профессиональной подготовки - 1,0%;
    -  доля  обучающихся общеобразовательных учреждений, получивших 
профориентационные  услуги  в  соответствии  с  профориентационными  
программами, принятыми в Воронежской области - 28,0%;
    -  доля  выпускников  очной  формы  обучения  государственных и 
негосударственных     образовательных    учреждений    НПО/СПО/ВПО,    
трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска - 96,0%;
    -      доля      выпускников     программ     профессионального     
образования/профессиональной    подготовки,    успешно    прошедших    
сертификационные процедуры - 25,0%;
    -  доля  лиц,  обучающихся по программам НПО/СПО/ВПО, прошедших 
профессионально-общественную аккредитацию - 50,0%;
    -  доля  подведомственных  учреждений  НПО/СПО,  финансирование  
которых осуществляется на основе нормативов бюджетного (подушевого) 
финансирования - 100,0%;
    -  доля  учреждений  профессионального  образования,  в которых 
введены новые системы оплаты труда - 100,0%;
    -   доля   контрольных  цифр  приема  (КЦП)  по  востребованным  
укрупненным группам специальностей - 70,0%;
    -  доля  лиц,  обучающихся  по  программам  НПО/СПО на условиях 
софинансирования за счет средств работодателей - 40%;
    -  доля  преподавателей  в  возрасте  до  35  лет в учреждениях 
профобразования - 35,0%;
    -  доля  преподавателей учреждений НПО/СПО, зарплата которых не 
ниже средней в экономике Воронежской области - 20,5%;
    -    доля    преподавателей   учреждений   НПО/СПО,   прошедших   
переподготовку/повышение    квалификации   на   основе   механизмов   
персонифицированного финансирования - 50,0%;
    -  доля  педагогических  и  руководящих  работников  учреждений  
НПО/СПО,  прошедших  стажировку  в  организациях,  в  том  числе за 
рубежом - 27,0%;
    -  доля учреждений профобразования, непосредственно участвующих 
в  автоматизированном  мониторинге  реализации  программы - 100,0%; 
    -  доля  учреждений профессионального образования, имеющих свои 
регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет 
и  публикующих на них отчеты по результатам своей образовательной и 
хозяйственной деятельности - 100,0%.
    Динамика   целевых   индикаторов  и  показателей  эффективности  
реализации  Подпрограммы представлена в приложении 1 к подпрограмме 
«Развитие  профессионального  образования  Воронежской  области  на  
2011-2015  годы» долгосрочной областной целевой программы «Развитие 
образования Воронежской области на 2011-2015 годы».

          Раздел 3. Сроки и этапы реализации Подпрограммы

    Подпрограмма  действует с 1 января 2011 года по 31 декабря 2015 
года.
    Реализация Подпрограммы осуществляется в один этап.

      Раздел 4. Система программных мероприятий Подпрограммы
                                                                      
    Система    мероприятий    определяется    целями   и   задачами   
Подпрограммы.  В  соответствии  с ними мероприятия, предусмотренные 
Подпрограммой,  распределяются  по следующим основным направлениям: 
    1.  Совершенствование  системы  прогнозирования  потребности  и  
системы подготовки рабочих кадров и специалистов.
    2.  Диверсификация образовательных учреждений профессионального 
образования.
    3.   Обновление   содержания   и  технологий  профессионального  
образования, развитие научного потенциала.
    4.  Реформирование  системы  оценки  качества  образовательного  
процесса учреждений профессионального образования.
    5.   Развитие   педагогического  и  управленческого  потенциала  
системы профессионального образования.
    6.   Совершенствование  системы  воспитания  и  дополнительного  
образования   путем  создания  условий  для  успешной  социализации  
молодежи  и обеспечения возможностей её эффективной самореализации. 
    4.1.  Совершенствование  системы  прогнозирования потребности и 
системы подготовки рабочих кадров и специалистов
    Развитие социально-экономического комплекса Воронежской области 
поставило  на  повестку  дня вопрос об изменении структуры и объема 
подготавливаемых   кадров   по   профессиям   и   специальностям  в  
соответствии    с   потребностями   территориально-производственных   
кластеров и отраслевых системообразующих предприятий.
    Однако   в   настоящее   время  объемы,  перечень  профессий  и  
специальностей  планируются  на основе недостаточной информации, не 
всегда  отражающей  тенденции развития рынка труда и не учитывающей 
емкости трудовых ресурсов.
    В  связи  с  этим  основными  задачами Программы по организации 
совместных  действий  со всеми отраслевыми исполнительными органами 
государственной   власти   Воронежской   области  и  работодателями  
является   обеспечение   сбалансированности   объемов   и  профилей  
подготовки     квалифицированных     кадров    в    государственных    
образовательных учреждениях профессионального образования, создание 
механизма прогнозирования потребностей отраслей экономики в разрезе 
территориально-производственных   кластеров   в  рабочих  кадрах  и  
специалистах    со    среднем   профессиональным   образованием   и   
формирование  государственного задания на подготовку рабочих кадров 
и специалистов.
    Данный   раздел  предусматривает  прогнозирование  масштабов  и  
структуры   подготовки   кадров   в  соответствии  с  потребностями  
территориально-производственных       кластеров,      маркетинговые      
исследования    рынка    труда   по   востребованности   профессий,   
корректировку   перечня  подготавливаемых  профессий,  формирование  
государственного   задания   на   подготовку   рабочих   кадров   и   
специалистов,    решение    проблем   трудоустройства   выпускников   
государственных    образовательных   учреждений   профессионального   
образования,   стимулирование  развития  механизмов  взаимодействия  
системы профобразования с работодателями.
    Реализация   Концепции  долгосрочного  социально-экономического  
развития  Российской  Федерации  на  период  до 2020 года, Основных 
направлений  деятельности  Правительства  Российской  Федерации  на  
период  до  2012  года, Стратегии социально-экономического развития 
Воронежской    области    на    долгосрочный   период   потребовала   
корректировки  прогнозной потребности в выпускниках образовательных 
учреждений  профессионального  образования  по объему и укрупненным 
группам специальностей (профессий).
    При  корректировке прогнозной потребности экономики учитываются 
также факторы, наиболее значимыми из которых оказались:
    валовая   добавленная   стоимость   и   инвестиции   по   видам   
экономической   деятельности   в   разрезе   субъектов   Российской   
Федерации,   что  отразилось  на  показателях  требуемой  ежегодной  
численности трудовых ресурсов;
    изменение  структуры  работников  по  уровням  образования, что 
выразилось  в росте потребности экономики в высококвалифицированных 
работниках;
    показатели  экономики  в разрезе Общероссийского классификатора 
видов экономической деятельности.
    Все  это  позволит  более  точно  прогнозировать  потребность в 
работниках  по  видам экономической деятельности и квалификационным 
уровням.
    Предусматривается   разработка   нормативных   правовых  актов,  
способствующих  развитию  социального  партнерства  и  формированию  
новых экономических отношений между образовательными учреждениями и 
предприятиями   -   заказчиками   рабочих  кадров  и  специалистов,  
привлечение  работодателей  к  работе  общественных  управленческих  
советов   учреждений   начального   и   среднего  профессионального  
образования  и заключение договоров на подготовку квалифицированных 
кадров с предприятиями области.
    Названные  мероприятия будут способствовать оптимизации перечня 
подготавливаемых  профессий,  эффективному использованию финансовых 
средств,  уменьшению доли выпускников, состоящих на учете в службах 
занятости,   формированию   согласованного  задания  на  подготовку  
рабочих кадров.
    Срок реализации мероприятия - 2011-2015 годы.
    Реализация    мероприятия    не    потребует    дополнительного    
финансирования.
    4.2.       Диверсификация       образовательных      учреждений      
профессионального образования
    Концепция   долгосрочного   социально-экономического   развития   
Российской   Федерации   на   период  до  2020  года  (распоряжение  
Правительства  Российской  Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р) 
определила  новые  параметры  развития  всех  отраслей  экономики и 
социальной сферы.
    При   этом  стратегической  целью  государственной  политики  в  
области  образования  является  повышение доступности качественного 
образования,  соответствующего  требованиям инновационного развития 
экономики,  современным потребностям общества и каждого гражданина. 
    Реализация  этой  цели  предполагает  решение ряда приоритетных 
задач,  одна  из  которых  -  обеспечение  инновационного характера 
базового  образования,  обновление  структуры  сети образовательных 
учреждений  в  соответствии  с  задачами  инновационного  развития.  
    Мероприятием   предусматривается  отработка  различных  моделей  
функционирования  сети образовательных учреждений профессионального 
образования:
    1.   Многоуровневые   образовательные  учреждения,  реализующие  
программы  среднего  и  высшего  профессионального  образования или 
программы  начального  и  среднего профессионального образования, а 
также   программы  прикладного  бакалавриата,  ориентированного  на  
практические  умения,  значимые  для  отрасли  (содержание теории и 
практики   -   50%  на  50  %),  что  достигается  за  счет  ранней  
профессиональной    практики,   позволяющей   освоить   современные   
технологии, и тесной взаимосвязью с базами практик.
    Многоуровневые    образовательные    учреждения    обеспечивают    
подготовку   квалифицированных   специалистов  для  территориальных  
кластеров,   охватывающих   несколько   муниципальных   образований   
(приложение 2 к настоящей подпрограмме).
    Ведущую      роль     в     подготовке     специалистов     для     
территориально-производственных  кластеров  играют  образовательные  
учреждения высшего профессионального образования.
    Мероприятия   программы   направлены  на  формирование  системы  
непрерывного   профессионального  образования  различного  профиля,  
предусматривающей      создание      многоуровневых      учреждений      
профессионального    образования   путем   интеграции   федеральных   
образовательных  учреждений  среднего  и  высшего профессионального 
образования.   Присоединение  образовательных  учреждений  среднего  
профессионального образования к образовательному учреждению высшего 
профессионального   образования   позволит   обеспечить  интеграцию  
среднего  и  высшего  профессионального  образования  на  принципах  
непрерывности  и  преемственности образовательных программ, а также 
реализации    на    базе    образовательных   учреждений   среднего   
профессионального  образования  программ  бакалавриата, в том числе 
прикладного.
    Предлагается  организовать  работу  совместно  с  Министерством  
образования  и  науки  Российской  Федерации, иными исполнительными 
органами   государственной   власти,   имеющими   в  своем  ведении  
образовательные  учреждения  среднего  и  высшего профессионального 
образования:
    о  реорганизации федерального государственного образовательного 
учреждения   высшего   профессионального  образования  «Воронежский  
государственный    архитектурно-строительный   университет»   путем   
присоединения   к   нему   в   качестве  структурных  подразделений  
федеральных  образовательных  учреждений среднего профессионального 
образования   «Воронежский   техникум  строительных  технологий»  и  
«Борисоглебский   дорожный   техникум»,   находящихся   в   ведении   
Министерства образования и науки Российской Федерации;
    о  реорганизации федерального государственного образовательного 
учреждения   высшего   профессионального  образования  «Воронежский  
государственный    аграрный    университет    имени    К.Д.Глинки»,    
находящегося  в ведении Министерства сельского хозяйства Российской 
Федерации,  путем  присоединения  к  нему  в  качестве  структурных  
подразделений   федеральных   образовательных  учреждений  среднего  
профессионального   образования  «Березовский  сельскохозяйственный  
колледж»    и   «Верхнеозерский   сельскохозяйственный   техникум»,   
находящихся  в  ведении Министерства образования и науки Российской 
Федерации;
    о  реорганизации федерального государственного образовательного 
учреждения   высшего   профессионального  образования  «Воронежская  
государственная  технологическая  академия»  путем  присоединения к 
нему    в    качестве    структурных    подразделений   федеральных   
образовательных  учреждений  среднего профессионального образования 
«Бутурлиновский  механико-технологический  колледж» и «Россошанский 
колледж  мясной  и  молочной промышленности», находящихся в ведении 
Министерства образования и науки Российской Федерации.
    о  реорганизации федерального государственного образовательного 
учреждения   высшего   профессионального  образования  «Воронежская  
государственная  лесотехническая  академия»  путем  присоединения к 
нему    в    качестве   структурного   подразделения   федерального   
образовательного  учреждения среднего профессионального образования 
«Воронежский  государственный  промышленно-экономический  колледж»,  
находящихся  в  ведении Министерства образования и науки Российской 
Федерации.
    Создание крупных многоуровневых государственных образовательных 
комплексов,   ориентированных  на  развитие  кадрового  обеспечения  
территориально-производственных   кластеров,  будет  способствовать  
повышению   качества   обучения   по  программам  профессионального  
образования,     концентрации    и    оптимальному    использованию    
материально-технических и кадровых ресурсов, созданию благоприятных 
условий для реализации образовательных запросов личности.
    2.  Высокотехнологичные центры профессионального образования на 
базе   учреждений   профессионального   образования  по  подготовке  
квалифицированных  кадров по ведущим отраслям экономики Воронежской 
области   в  разрезе  территориально-производственных  кластеров  и  
отраслевых   системообразующих   предприятий  (строительство,  ЖКХ,  
машиностроение,   сервис   и   общественное  питание)  на  условиях  
партнерства  с работодателями. В центрах концентрируются уникальные 
образовательные ресурсы, перспективные производственные технологии, 
обеспечен открытый доступ к ним учреждений, реализующих родственные 
образовательные  программы  НПО  и СПО, а также учащихся профильной 
школы  и  взрослого  населения территорий (приложение 3 к настоящей 
подпрограмме).
    Высокотехнологичные    центры   профессионального   образования   
обеспечивают  подготовку квалифицированных специалистов для каждого 
кластера.
    3. Многопрофильные образовательные учреждения профессионального 
образования  на  основе  интеграции малокомплектных (неэффективных) 
учреждений  с  целью обеспечения квалифицированными кадрами крупных 
предприятий,  образующих  территориально-производственные кластеры, 
посредством   реализации   как  основных  образовательных  программ  
начального    профессионального   образования,   так   и   программ   
профессионального обучения (приложение 4 к настоящей подпрограмме). 
    Многопрофильные    образовательные    учреждений   обеспечивают   
подготовку специалистов для группы кластеров.
    Мероприятия  направлены  на  развитие  профильного  обучения на 
старшей    ступени   общеобразовательных   учреждений   посредством   
кооперации     общеобразовательных    учреждений    и    учреждений    
профессионального образования.
    Программой  предусматривается  создание  сети  базовых  центров  
профессионального  образования  детей с ограниченными возможностями 
здоровья  (инвалидов)  в  рамках реализации мероприятий по развитию 
инновационной  инфраструктуры  в  сфере  образования.  Деятельность  
указанных  центров  в  значительной  степени  будет  способствовать  
разработке и внедрению в практику работы образовательных учреждений 
вариативных  инновационных  моделей  организации получения детьми с 
ограниченными возможностями здоровья (инвалидами) профессионального 
образования (приложение 5 к настоящей подпрограмме).
    Для  центров  профессионального  образования  для обучающихся с 
ограниченными   возможностями  здоровья  будет  определен  перечень  
наиболее  востребованных  на  современном  рынке  труда  профессий,  
рекомендуемых    для    обучения    обучающихся   с   ограниченными   
возможностями  здоровья (инвалидов) с учетом специфики нарушений их 
развития, перспективных в контексте их последующего трудоустройства 
(в  том числе профессий, получение которых возможно в дистанционной 
форме).
    Главный    экономический   эффект   от   реализации   названных   
мероприятий  будет заключаться в обеспечении областного рынка труда 
квалифицированными   рабочими   кадрами  и  специалистами  на  базе  
современных     образовательных     учреждений    профессионального    
образования.
    Срок реализации мероприятия - 2011-2015 годы.
    Общий  объем  финансирования  мероприятия  составит 98,110 млн. 
рублей,  в  том  числе:  областной  бюджет  -  76,010  млн. рублей, 
внебюджетные источники - 22,1 млн. рублей.
    Финансовые средства будут направлены на:
    -    создание    и    развитие    выскотехнологичных    центров    
профессионального  образования  на  базе  учреждений  начального  и  
среднего    профессионального   образования   (в   соответствии   с   
территориально-производственными кластерами);
    -  создание  многоуровневых профессиональных учебных заведений, 
реализующих   программы  начального  и  среднего  профессионального  
образования   (в  соответствии  с  территориально-производственными  
кластерами);
    -    создание    и    развитие    многопрофильных    учреждений    
профессионального      образования      в     целях     обеспечения     
квалифицированными      кадрами     территориально-производственных     
кластеров и системообразующих отраслевых предприятий.
    4.3   Обновление   содержания  и  технологий  профессионального  
образования, развитие научного потенциала
    Реализация мероприятий данного раздела позволит скорректировать 
содержание   профессионального   образования   в   соответствии   с   
требованиями   работодателей,   привлечь   их   к  оценке  качества  
профессиональной   подготовки   и   формированию  перечня  ключевых  
компетенций   будущих   рабочих,   ввести   новые   образовательные   
стандарты,     создать     региональную     систему    сертификации    
профессиональных    квалификаций,    провести   апробацию   моделей   
подготовки   высококвалифицированных   рабочих   по  особо  сложным  
профессиям в ресурсных центрах НПО и СПО.
    Срок реализации мероприятия - 2011-2015 годы.
    Общий  объем  финансирования  мероприятия  составит  57,95 млн. 
рублей,  в  том  числе:  федеральный  бюджет  -  25,0  млн. рублей; 
областной бюджет - 32,95 млн. рублей.
    Финансовые средства будут направлены на:
    - региональный конкурс РГНФ;
    - региональный конкурс научных проектов РФФИ;
    -  областной  конкурс  на  соискание  премии  в области науки и 
образования;
    - олимпиады студентов ВУЗов;
    - конкурс на лучшую научную студенческую работу;
    - издание материалов конференций.
    4.4  Реформирование  системы  оценки  качества образовательного 
процесса учреждений профессионального образования
    Мероприятия данного раздела направлены на:
    формирование   критериев   оценки   качества  профессионального  
образования  в  рамках  единых  критериев  оценки качества общего и 
профессионального образования и условий, его обеспечивающих;
    формирование    региональной   системы   мониторинга   качества   
образования,  которая  позволит проводить независимую и объективную 
оценку  результатов  обучения  в  учреждениях начального и среднего 
профессионального образования;
    формирование   регионального   сегмента   системы  сертификации  
квалификаций;
    развитие   системы   общественно-профессиональной  аккредитации  
образовательных   программ   и  использование  ее  результатов  при  
проведении  процедуры  государственной  аккредитации, распределении 
государственного заказа на подготовку кадров и др.;
    стимулирование участия ведущих работодателей в профессионально- 
общественной  аккредитации  программ профессионального образования, 
использование   ее   результатов   при  проведении  государственной  
аккредитации.
    Реализация мероприятий данного раздела позволит скорректировать 
содержание   профессионального   образования   в   соответствии   с   
требованиями   работодателей,   привлечь   их   к  оценке  качества  
профессиональной   подготовки   и   формированию  перечня  ключевых  
компетенций   будущих   рабочих,   ввести   новые   образовательные   
стандарты,     создать     региональную     систему    сертификации    
профессиональных    квалификаций,    провести   апробацию   моделей   
подготовки   высококвалифицированных   рабочих   по  особо  сложным  
профессиям в ресурсных центрах НПО и СПО.
    Срок реализации мероприятия - 2011-2015 годы.
    Общий  объем  финансирования  мероприятия  составит 1,1517 млн. 
рублей,  в  том  числе:  областной  бюджет  -  1,1517  млн. рублей. 
    Финансовые  средства  будут направлены на проведение предметных 
олимпиад,   конкурсов,   конференций   среди  студентов  учреждений  
среднего профессионального образования.
    4.5   Развитие  педагогического  и  управленческого  потенциала  
системы профессионального образования
    Мероприятия данного раздела направлены на:
    устранение разрыва между новыми требованиями к профессиональной 
компетентности  педагогов  и  мастеров производственного обучения и 
качеством  подготовки квалифицированных кадров в системе начального 
и среднего профессионального образования;
    обновление   структуры   и   содержания   программ   и  методик  
подготовки,  повышения квалификации и переподготовки преподавателей 
и  мастеров  производственного  обучения  учреждений  начального  и  
среднего   профессионального   образования   с   учетом   внедрения   
образовательных   стандартов   нового   поколения,   ориентации  на  
инновационное    образование,   структурной   перестройки   системы   
профессионального образования;
    введение     модульно-накопительного     характера    повышения    
квалификации;
    обеспечение   возможности   выбора   работником  и  учреждением  
содержания и форм повышения квалификации, широкого спектра программ 
повышения квалификации для различных целевых групп;
    обеспечение    участия   образовательных   учреждений   высшего   
профессионального  образования, а также предприятий и организаций в 
повышении    квалификации    и    профессиональной   переподготовке   
инженерно-педагогических  работников  системы начального и среднего 
профессионального образования;
    введение  рейтинговой  оценки деятельности педагогов и мастеров 
производственного обучения;
    совершенствование     системы     государственной    аттестации    
инженерно-педагогических и руководящих кадров.
    Срок реализации мероприятия - 2011-2015 годы.
    Общий  объем  финансирования  мероприятия  составит  2,25  млн.  
рублей, в том числе: областной бюджет 2,25 млн. рублей.
    Финансовые  средства  будут  направлены на проведение конкурсов 
(олимпиад)    профессионального    мастерства   среди   обучающихся   
учреждений начального профессионального образования.
    4.6  Совершенствование  системы  воспитания  и  дополнительного  
образования   путем  создания  условий  для  успешной  социализации  
молодежи  и  обеспечения возможностей её эффективной самореализации 
    Мероприятия данного раздела направлены на поддержку талантливой 
молодежи,  обеспечение  привлекательности  здорового  образа жизни, 
профилактику  асоциальных  явлений  и  правонарушений  в молодежной 
среде,
    формирование  системы материального и морального стимулирования 
обучающихся  в  системе  начального  и  среднего  профессионального  
образования;    содействие    обеспечению    отдыха,   медицинского   
обслуживания   обучающихся   в  учреждения  начального  и  среднего  
профессионального  образования,  развитие  других  форм  социальной  
поддержки.
    Срок реализации мероприятия - 2011-2015 годы.
    Общий  объем  финансирования  мероприятия составит 21,6405 млн. 
рублей,  в  том  числе:  областной  бюджет  -  21,6405 млн. рублей. 
    Финансовые средства будут направлены на:
    -  выплату стипендий правительства Воронежской области учащимся 
и студентам учреждений профессионального образования;
    -  участие народного ансамбля песни и пляски «Весенние зори» во 
Всероссийских, международных и региональных фольклорных фестивалях; 
    -  проведение областного смотра-конкурса на лучшее студенческое 
общежитие   учреждений   начального  и  среднего  профессионального  
образования;
    - «Губернаторский резерв»;
    - единовременная социальная поддержка студентов учреждений ВПО;
    - организация летнего отдыха студентов учреждений ВПО.
                                                                      
           Раздел 5. Ресурсное обеспечение Подпрограммы
                                                                      
    Суммарная   потребность   в   ассигнованиях,   направляемых  на  
финансирование   подпрограммы   в   2011   -  2015  годах  в  ценах  
соответствующих  лет,  составляет  181102,2  тыс. рублей. Указанные 
средства   учитывают   объемы   финансирования   шести  мероприятий  
Подпрограммы:
    1.  Совершенствование  системы  прогнозирования  потребности  и  
системы подготовки рабочих кадров и специалистов.
    2.   Диверсификация   образовательных   учреждений   начального   
профессионального образования.
    3.    Обновление    содержания    и    технологий    начального    
профессионального образования.
    4.  Реформирование  системы  оценки  качества  образовательного  
процесса   учреждений   начального  профессионального  образования.  
    5.   Развитие   педагогического  и  управленческого  потенциала  
системы начального и среднего профессионального образования.
    6.   Совершенствование  системы  воспитания  и  дополнительного  
образования   путем  создания  условий  для  успешной  социализации  
молодежи  и обеспечения возможностей её эффективной самореализации. 
    Источником   средств   для   реализации  Подпрограммы  являются  
средства   федерального   бюджета   -  25,0  млн.  рублей  (13,8%);  
областного  бюджета  -  134,0022  млн. рублей (74,0%); внебюджетные 
источники - 22,1 млн. рублей.
    Объемы   и   источники   финансирования  Подпрограммы  в  ценах  
соответствующих  лет  по годам реализации представлены в таблице 15 
Подпрограммы.

                                                         Таблица 15

     Объемы и источники финансирования подпрограммы «Развитие
  профессионального образования Воронежской области на 2011-2015
     годы» долгосрочной областной целевой программы «Развитие
        образования Воронежской области на 2011-2015 годы»

|————————————————————————|———————————————————————————————————————————————————-----|
|Источники и направления |                                                        |
|        расходов        |                                                        |
|                        |  Объемы                                                |
|                        |финансиров                                              |
|                        |ания, тыс.                                              |
|                        |  рублей                                                |
|                        |———————————————————————————————————————————————————-----|
|                        |  всего   |  в том                                      |
|                        |          |числе по                                     |
|                        |          |  годам                                      | 
|                        |          |реализаци                                    | 
|                        |          |    и                                        |
|————————————————————————|——————————|—————————————————————————————————————————----|
|                        |          | 2011 г. |2012 г. |2013 г. |2014 г. |2015 г. |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|           1            |    2     |    3    |   4    |   5    |   6    |   7    |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|1. Финансирование       | 181 102,2| 13 620,0|21 870,0|22 370,0|59 086,1|64 156,1|
|Программы <*>, всего    |          |         |        |        |        |        |
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|в том числе:            |          |         |        |        |        |        |
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|федеральный бюджет      |  25 000,0|  1 000,0| 6 000,0| 6 000,0| 6 000,0| 6 000,0|
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|областной бюджет        | 134 002,2| 11 570,0|11 570,0|11 570,0|47 636,1|51 656,1|
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|местный бюджет          |       0,0|      0,0|     0,0|     0,0|     0,0|     0,0|
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|внебюджетные источники  |  22 100,0|  1 050,0| 4 300,0| 4 800,0| 5 450,0| 6 500,0|
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|1.1. Капитальные        |  98 110,0|  5 720,0| 5 970,0| 6 470,0|37 950,0|42 000,0|
|вложения, всего         |          |         |        |        |        |        |
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|в том числе:            |          |         |        |        |        |        |
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|федеральный бюджет      |       0,0|      0,0|     0,0|     0,0|     0,0|     0,0|
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|областной бюджет        |  76 010,0|  4 670,0| 1 670,0| 1 670,0|32 500,0|35 500,0|
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|местный бюджет          |       0,0|      0,0|     0,0|     0,0|     0,0|     0,0|
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|внебюджетные источники  |  22 100,0|  1 050,0| 4 300,0| 4 800,0| 5 450,0| 6 500,0|
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|1.1.1. Капитальные      |  98 110,0|  5 720,0| 5 970,0| 6 470,0|37 950,0|42 000,0|
|вложения (за исключением|          |         |        |        |        |        |
|объектов  капитального  |          |         |        |        |        |        |
|строительства), всего   |          |         |        |        |        |        |
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|В т.ч.                  |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|федеральный бюджет      |       0,0|      0,0|     0,0|     0,0|     0,0|     0,0|
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|областной бюджет        |  76 010,0|  4 670,0| 1 670,0| 1 670,0|32 500,0|35 500,0|
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|местный бюджет          |       0,0|      0,0|     0,0|     0,0|     0,0|     0,0|
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|внебюджетные источники  |  22 100,0|  1 050,0| 4 300,0| 4 800,0| 5 450,0| 6 500,0|
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|1.2. НИОКР, всего       |  50 000,0|  2 000,0|12 000,0|12 000,0|12 000,0|12 000,0|
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|в том числе:            |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|федеральный бюджет      |  25 000,0|  1 000,0| 6 000,0| 6 000,0| 6 000,0| 6 000,0|
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|областной бюджет        |  25 000,0|  1 000,0| 6 000,0| 6 000,0| 6 000,0| 6 000,0|
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|местный бюджет          |       0,0|      0,0|     0,0|     0,0|     0,0|     0,0|
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|внебюджетные источники  |       0,0|      0,0|     0,0|     0,0|     0,0|     0,0|
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|1.3. Прочие нужды, всего|  32 992,2|  5 900,0| 3 900,0| 3 900,0| 9 136,1|10 156,1|
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|в том числе:            |       0,0|         |        |        |        |        |
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|федеральный бюджет      |       0,0|      0,0|     0,0|     0,0|     0,0|     0,0|
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|областной бюджет        |  32 992,2|  5 900,0| 3 900,0| 3 900,0| 9 136,1|10 156,1|
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|местный бюджет          |       0,0|      0,0|     0,0|     0,0|     0,0|     0,0|
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|
|внебюджетные источники  |       0,0|      0,0|     0,0|     0,0|     0,0|     0,0|
|                        |          |         |        |        |        |        |
|————————————————————————|——————————|—————————|————————|————————|————————|————————|


    Объем  финансирования  за  счет  бюджетов всех уровней подлежит 
корректировке  в  соответствии  с законами о федеральном, областном 
бюджетах  на  соответствующий  период.  Все  расходы  на реализацию 
программных    мероприятий    будут   осуществляться   по   статьям   
«Капитальные   вложения»   и   «Прочие   нужды»   (приложение  6  к  
подпрограмме  «Развитие  профессионального  образования Воронежской 
области на 2011-2015 годы» долгосрочной областной целевой программы 
«Развитие  образования  Воронежской  области  на  2011-2015 годы»). 
                                                                      
            Раздел 6. Механизм реализации Подпрограммы
                                                                      
    В    Подпрограмме    предусмотрено   смешанное   (бюджетное   и   
внебюджетное) финансирование.
    Источниками  внебюджетных средств являются собственные средства 
организаций  -  исполнителей  работ  -  и  привлеченные  средства.  
    Объем   бюджетных   ассигнований   на  реализацию  подпрограммы  
утверждается  законом  Воронежской  области об областном бюджете на 
очередной финансовый год и плановый период.
    Контроль   за   целевым   использованием   бюджетных   средств,   
выделяемых  на  реализацию подпрограммы, в соответствии с бюджетным 
законодательством   осуществляет   департамент  финансово-бюджетной  
политики Воронежской области.
    Объемы    финансирования    мероприятий    Подпрограммы   будут   
корректироваться  в  процессе их реализации в установленном порядке 
исходя из возможностей бюджета и фактических затрат.
    В  случае  утверждения  в областном бюджете Воронежской области 
объемов  финансирования Подпрограммы, отличающихся от утвержденных, 
департамент  образования,  науки  и молодежной политики Воронежской 
области  в  двухмесячный  срок  после  принятия  закона Воронежской 
области об областном бюджете на очередной финансовый год и плановый 
период    подготавливает    проект    постановления   правительства   
Воронежской   области   о   внесении   изменений   в   подпрограмму   
долгосрочной областной целевой программы.
    Департамент    образования,   науки   и   молодежной   политики   
Воронежской области:
    -  с  учетом  выделяемых  ежегодно  на  реализацию Подпрограммы 
средств распределяет их по программным мероприятиям;
    -   осуществляет   размещение   заказов  на  поставки  товаров,  
выполнение   работ,   оказание   услуг   для   государственных  или  
муниципальных   нужд   по  определению  поставщиков  (исполнителей,  
подрядчиков)  по  каждому программному мероприятию в соответствии с 
нормами действующего законодательства;
    -   организует  внедрение  информационных  технологий  в  целях  
управления  подпрограммой  и  контролем  за  ходом  ее  реализации.  
    Департамент    образования,   науки   и   молодежной   политики   
Воронежской  области в соответствии с действующим законодательством 
несет  ответственность  за  реализацию  Подпрограммы и обеспечивает 
целевое  и  эффективное  использование  средств,  выделяемых  на ее 
реализацию.
    Департамент   экономического   развития   Воронежской   области   
осуществляет мониторинг реализации Подпрограммы.
    По  результатам  мониторинга  и оценки эффективности реализации 
Подпрограммы    департамент    экономического    развития   области   
подготавливает  и  представляет в правительство Воронежской области 
одно из следующих предложений:
    -  о  продолжении  реализации  Подпрограммы  в  случае,  если в 
результате    ежегодного    мониторинга   установлена   возможность   
достижения целей и задач подпрограммы, целевых показателей;
    -   о   необходимости   внесения   изменений   в   Подпрограмму   
(корректировка  целевых  показателей,  сроков  реализации,  объемов  
финансирования и перечня программных мероприятий);
    -  о  досрочном  прекращении  реализации  Подпрограммы ввиду ее 
неэффективности.
    В  случае  принятия решения о внесении изменений в Подпрограмму 
департамент  образования,  науки  и молодежной политики Воронежской 
области   готовит   и  представляет  в  департамент  экономического  
развития  области  проект  постановления  правительства Воронежской 
области   о   внесении   изменений  в  постановление  правительства  
Воронежской  области  об утверждении долгосрочной областной целевой 
программы.
    Проект   постановления   правительства   Воронежской   области,   
предусматривающий  изменение объемов финансирования за счет средств 
областного бюджета, подлежит утверждению правительством Воронежской 
области  после  согласования  с  департаментом  финансово-бюджетной  
политики Воронежской области и внесения соответствующих изменений в 
закон   Воронежской  области  об  областном  бюджете  на  очередной  
финансовый год и плановый период.
                                                                      
Раздел 7. Организация управления Подпрограммой и контроль за ходом
                           ее реализации
                                                                      
    Департамент    образования,   науки   и   молодежной   политики   
Воронежской области с учетом хода реализации Подпрограммы в текущем 
году   уточняет   объем  средств,  необходимых  для  финансирования  
подпрограммы  в  отчетном  финансовом  году и на плановый период, и 
представляет    в   установленные   сроки   бюджетные   заявки   по   
подпрограмме,   предлагаемым   к  финансированию  за  счет  средств  
областного бюджета в очередном финансовом году и на плановый период 
в  департамент  экономического  развития  области  в  установленном  
порядке.
    Департамент    образования,   науки   и   молодежной   политики   
Воронежской  области  в  срок  до 20-го числа месяца, следующего за 
отчетным  кварталом, и по итогам года - до 1 марта года, следующего 
за  отчетным  кварталом,  направляет  в  департамент экономического 
развития  Воронежской области и управление экспертной и контрольной 
работы   правительства   Воронежской  области  отчет  о  реализации  
мероприятий  подпрограммы на бумажном носителе и в электронном виде 
в формате EXCEL.
    Департамент  финансово-бюджетной  политики  Воронежской области 
представляет  в  департамент  экономического  развития  Воронежской  
области  и управление экспертной и контрольной работы правительства 
в  Воронежской  области  ежеквартально (нарастающим итогом с начала 
года) до 20-го числа месяца, следующего за отчетным кварталом, и по 
итогам  года  -  до  1  марта года, следующего за отчетным годом, - 
информацию о финансировании подпрограммы за счет средств областного 
бюджета.
    Департамент  экономического  развития области до 20 марта года, 
следующего за отчетным годом, подготавливает и представляет сводный 
отчет   о   реализации  подпрограммы  за  отчетный  год  с  оценкой  
эффективности  реализации  подпрограммы в правительство Воронежской 
области  для  рассмотрения  на  заседании правительства Воронежской 
области.

Раздел 8. Оценка социально-экономической эффективности Подпрограммы
                                                                      
    Общая  ожидаемая  результативность  и  эффективность реализации 
Подпрограммы  заключается  в  достижении  по  итогам  ее выполнения 
следующих количественных показателей:
    -  увеличение  доли  лиц,  принятых  на  программы начального и 
среднего  профессионального образования (НПО/СПО) по востребованным 
профессиям/специальностям до 70%;
    -  увеличение  доли  лиц, обучающихся по сокращенным программам 
профессионального  образования  в  учреждениях  НПО/СПО  до  22%;  
    -  увеличение  доли  доходов  учреждений начального, среднего и 
высшего  профессионального  образования (НПО/СПО/ВПО) от реализации 
программ  повышения  квалификации  и профессиональной подготовки по 
заказам работодателей до 12,5%;
    -  увеличение доли представителей реального сектора экономики в 
составе  преподавателей  спецдисциплин и мастеров производственного 
обучения в учреждениях НПО/СПО до 51,0%;
    -  увеличение  доли обучающихся по программам профессионального 
образования    на   основе   договоров   с   другими   учреждениями   
(организациями) до 59,0%;
    -     увеличение    доли    обучающихся    10-11(12)    классов    
общеобразовательных  учреждений,  выбравших  для освоения программы 
профессиональной подготовки до 32,5%;
    -  увеличение  доли выпускников общеобразовательных учреждений, 
поступивших на программы НПО/СПО до 67,0%;
    -  увеличение  доли  взрослых, прошедших обучение по программам 
НПО/СПО/    дополнительного    профессионального    образования   и   
профессиональной подготовки до 20,0%;
    -   увеличение  доли  зарегистрированных  мигрантов,  прошедших  
подготовку по программам НПО/СПО/ дополнительного профессионального 
образования/профессиональной подготовки до 1,0%;
    -  увеличение  доли обучающихся общеобразовательных учреждений, 
получивших    профориентационные    услуги    в    соответствии   с   
профориентационными программами, принятыми в Воронежской области до 
28,0%;
    -    увеличение   доли   выпускников   очной   формы   обучения   
государственных   и  негосударственных  образовательных  учреждений  
НПО/СПО/ВПО,  трудоустроившихся  не позднее 1 года после выпуска до 
96,0%;
    -   увеличение   доли  выпускников  программ  профессионального  
образования/профессиональной    подготовки,    успешно    прошедших    
сертификационные процедуры до 25,0%;
    -  увеличение  доли лиц, обучающихся по программам НПО/СПО/ВПО, 
прошедших профессионально-общественную аккредитацию до 50,0%;
    -   увеличение   доли   подведомственных   учреждений  НПО/СПО,  
финансирование   которых   осуществляется   на   основе  нормативов  
бюджетного (подушевого) финансирования до 100,0%;
    -  увеличение  доли учреждений профессионального образования, в 
которых введены новые системы оплаты труда до 100,0%;
    -   увеличение   доли   контрольных   цифр   приема   (КЦП)  по  
востребованным укрупненным группам специальностей до 70,0%;
    -  увеличение  доли  лиц,  обучающихся по программам НПО/СПО на 
условиях  софинансирования  за  счет  средств работодателей до 40%; 
    -  увеличение  доли  преподавателей  в  возрасте  до  35  лет в 
учреждениях профобразования до 35,0%;
    -  увеличение  доли преподавателей учреждений НПО/СПО, зарплата 
которых  не  ниже средней в экономике Воронежской области до 20,5%; 
    -  увеличение доли преподавателей учреждений НПО/СПО, прошедших 
переподготовку/повышение    квалификации   на   основе   механизмов   
персонифицированного финансирования до 50,0%;
    -  увеличение  доли  педагогических  и  руководящих  работников  
учреждений  НПО/СПО,  прошедших  стажировку  в  организациях, в том 
числе за рубежом до 27,0%;
    -  увеличение  доли учреждений профобразования, непосредственно 
участвующих    в    автоматизированном    мониторинге    реализации    
Подпрограммы до 100,0%;
    -  увеличение  доли  учреждений  профессионального образования, 
имеющих  свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в 
сети  Интернет  и  публикующих  на  них отчеты по результатам своей 
образовательной и хозяйственной деятельности до 100,0%
    В результате реализации Подпрограммы будут достигнуты следующие 
положительные результаты:
    -     обеспечение     кадрами     предприятий,    входящих    в    
территориально-производственные      кластеры,     и     отраслевых     
системообразующих предприятий;
    -   создание   системы  формирования  государственного  задания  
системе профессионального образования Воронежской области на основе 
потребностей потенциальных работодателей;
    -    оптимизация    региональной    системы   профессионального   
образования;
    -  диверсификация  образовательных учреждений профессионального 
образования  в  соответствии  с  кластерной  политикой  Воронежской  
области;
    -      формирование     содержания     реализуемых     программ     
профессионального  образования  в  соответствии  с  требованиями  к  
результатам образования, предъявляемых работодателями;
    - создание на базе образовательных учреждений профессионального 
образования     высокотехнологичных    центров    профессионального    
образования     для    обеспечения    квалифицированными    кадрами    
территориально-производственных      кластеров     и     отраслевых     
системообразующих    предприятий    на   условиях   партнерства   с   
работодателями  в  целях формирования и рационального использования 
сконцентрированных  ресурсов  (материальных,  кадровых,  учебных  и  
др.);
    -    создание    многоуровневых    образовательных   учреждений   
профессионального образования;
    -   развитие   многопрофильных   учреждений   профессионального   
образования;
    -   создание   системы  сертификации  квалификаций  выпускников  
профессиональных   образовательных   учреждений   с  использованием  
государственно-частного   партнерства   при  проведении  аттестации  
выпускников;
    -   создание   системы   постоянного   повышения   квалификации   
преподавателей  и  мастеров  производственного  обучения учреждений 
профессионального образования;
    -  развитие  системы  воспитательной  работы  в образовательных 
учреждениях профессионального образования;
    -  развитие системы поддержки талантливой молодежи, обучающейся 
в учреждениях профессионального образования.

                                                                      
                                                                      
Приложение 1
к Подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой программы «Развитие
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»

Динамика целевых показателей эффективности реализации подпрограммы
  «Развитие профессионального образования Воронежской области на
 2011-2015 годы» долгосрочной областной целевой программы Развитие
        образования Воронежской области на 2011-2015 годы» 

|————————————————————————————————————————————————————|——————————————————-|—————————————————————————————————————————----|
|              Наименование показателя               |                   |                Обязател                     |
|                                                    |                   |                 ьства                       |
|                                                    |  Факт             |                                             | 
|                                                    |——————————————————-|—————————————————————————————————————————----|
|                                                    |  2006  |   2010   |  2011  |  2012  |  2013  |  2014   |  2015  |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|1. Доля лиц,  принятых  на  программы  начального  и|  34,0  |   37,0   |  42,0  |  48,0  |  53,0  |  61,0   |  70,0  |
|среднего  профессионального образования (НПО/СПО) по|        |          |        |        |        |         |        |
|востребованным профессиям / специальностям, в %     |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|2. Доля лиц, обучающихся по  сокращенным  программам|  7,3   |   10,2   |  11,0  |  13,0  |  15,0  |  18,0   |  22,0  |
|профессионального  образования в учреждениях НПО/СПО|        |          |        |        |        |         |        |
|в Воронежской области, в %                          |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|3. Доля доходов учреждений  начального,  среднего  и|  5,9   |   8,9    |  9,6   |  10,7  |  11,3  |  11,9   |  12,5  |
|высшего  профессионального образования (НПО/СПО/ВПО)|        |          |        |        |        |         |        |
|в  Воронежской  области   от   реализации   программ|        |          |        |        |        |         |        |
|повышения квалификации и профессиональной подготовки|        |          |        |        |        |         |        |
|по заказам работодателей, в %                       |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|4. Доля представителей реального сектора экономики в|  40,1  |   42,6   |  43,0  |  43,3  |  45,0  |  48,0   |  51,0  |
|составе   преподавателей  спецдисциплин  и  мастеров|        |          |        |        |        |         |        |
|производственного обучения в учреждениях  НПО/СПО  в|        |          |        |        |        |         |        |
|Воронежской области, в %                            |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|5. Доля обучающихся по программам  профессионального|  26,8  |   36,2   |  41,0  |  46,2  |  51,0  |  54,0   |  59,0  |
|образования    на   основе   договоров   с   другими|        |          |        |        |        |         |        |
|учреждениями (организациями) в Воронежской  области,|        |          |        |        |        |         |        |
|в %                                                 |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|6. Доля  учреждений  профессионального  образования,|  0,0   |   10,0   |  50,0  | 100,0  | 100,0  |  100,0  | 100,0  |
|имеющих    органы   самоуправления,   обеспечивающие|        |          |        |        |        |         |        |
|демократический,    государственно-     общественный|        |          |        |        |        |         |        |
|характер  управления  учреждением  профессионального|        |          |        |        |        |         |        |
|образования, в %                                    |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|7.   Доля    обучающихся    10-    11(12)    классов|  18,3  |   23,5   |  25,0  |  27,0  |  29,0  |  30,5   |  32,5  |
|общеобразовательных    учреждений,   выбравших   для|        |          |        |        |        |         |        |
|освоения программы профессиональной подготовки, в % |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|8. Доля выпускников общеобразовательных  учреждений,|  59,8  |   62,5   |  63,3  |  64,1  |   65   |  65,9   |   67   |
|поступивших на программы НПО/СПО, в %               |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|9. Доля взрослых, прошедших обучение  по  программам|  8,1   |   9,7    |  12,0  |  14,0  |  16,0  |  18,0   |  20,0  |
|НПО/СПО/      дополнительного      профессионального|        |          |        |        |        |         |        |
|образования и профессиональной подготовки, в %      |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|10.  Доля  зарегистрированных  мигрантов,  прошедших|  0,0   |   0,1    |  0,2   |  0,4   |  0,6   |   0,8   |  1,0   |
|подготовку  по  программам  НПО/СПО/ дополнительного|        |          |        |        |        |         |        |
|профессионального  образования  /   профессиональной|        |          |        |        |        |         |        |
|подготовки, в %                                     |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|11. Доля обучающихся общеобразовательных учреждений,|   18   |    21    |  21,5  |   23   |   25   |  26,5   |   28   |
|получивших  профориентационные услуги в соответствии|        |          |        |        |        |         |        |
|с  профориентационными  программами,   принятыми   в|        |          |        |        |        |         |        |
|Воронежской области, в %                            |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|12.   Доля   выпускников   очной   формы    обучения|  94,0  |   90,3   |  90,7  |  91,5  |  92,2  |  93,7   |  96,0  |
|государственных  и негосударственных образовательных|        |          |        |        |        |         |        |
|учреждений  НПО/СПО/ВПО   в   Воронежской   области,|        |          |        |        |        |         |        |
|трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска, в|        |          |        |        |        |         |        |
|%                                                   |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|13.  Доля  выпускников  программ   профессионального|  0,0   |   0,0    |  5,0   |  10,0  |  15,0  |  20,0   |  25,0  |
|образования  /  профессиональной подготовки, успешно|        |          |        |        |        |         |        |
|прошедших сертификационные процедуры, в %           |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|14. Доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО/ВПО,|  0,0   |   6,0    |  10,0  |  15,0  |  25,0  |  35,0   |  50,0  |
|прошедшим        профессионально-       общественную|        |          |        |        |        |         |        |
|аккредитацию, в %                                   |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|15.  Доля   подведомственных   учреждений   НПО/СПО,|  0,0   |   0,0    |  0,0   | 100,0  | 100,0  |  100,0  | 100,0  |
|финансирование   которых  осуществляется  на  основе|        |          |        |        |        |         |        |
|нормативов бюджетного (подушевого) финансирования, в|        |          |        |        |        |         |        |
|%                                                   |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|16. Доля учреждений профессионального образования, в|  0,0   |  100,0   | 100,0  | 100,0  | 100,0  |  100,0  | 100,0  |
|которых введены новые системы оплаты труда, в %     |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|17.  Доля   контрольных   цифр   приема   (КЦП)   по|  34,0  |   37,0   |  42,0  |  48,0  |  53,0  |  61,0   |  70,0  |
|востребованным укрупненным группам специальностей, в|        |          |        |        |        |         |        |
|%                                                   |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|18. Доля лиц, обучающихся по программам  НПО/СПО  на|  3,8   |   5,9    |  7,0   |  10,0  |  16,0  |  27,0   |  40,0  |
|условиях    софинансирования    за    счет   средств|        |          |        |        |        |         |        |
|работодателей, в %                                  |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|19. Доля средств,  распределяемых  по  госзаказу  на|   0    |    2     |   2    |   2    |   2    |    2    |   2    |
|конкурсной  основе  от  всех  средств  регионального|        |          |        |        |        |         |        |
|бюджета    на    подготовку    кадров,     повышение|        |          |        |        |        |         |        |
|квалификации, переподготовку кадров, в %            |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|20. Доля преподавателей  в  возрасте  до  35  лет  в|  27,7  |   25,0   |  25,5  |  27,0  |  30,0  |  33,0   |  35,0  |
|учреждениях профобразования, в %                    |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|21. Доля преподавателей учреждений НПО/СПО, зарплата|  12,2  |   17,5   |  18,2  |  18,9  |  19,6  |  20,1   |  20,5  |
|которых  не  ниже  средней  в  экономике Воронежской|        |          |        |        |        |         |        |
|области, в %                                        |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|22.   Доля   преподавателей   учреждений    НПО/СПО,|  0,0   |   0,0    |  0,0   |  20,0  |  30,0  |  40,0   |  50,0  |
|прошедших переподготовку / повышение квалификации на|        |          |        |        |        |         |        |
|основе        механизмов        персонифицированного|        |          |        |        |        |         |        |
|финансирования, в %                                 |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|    23. Доля педагогических и руководящих работников|  11,7  |   17,3   |  19,0  |  21,5  |  23,7  |  25,5   |  27,0  |
|учреждений    НПО/СПО,    прошедших   стажировку   в|        |          |        |        |        |         |        |
|организациях, в том числе за рубежом, в %           |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|24. Доля учреждений профобразования, непосредственно|  0,0   |   0,0    |  50,0  | 100,0  | 100,0  |  100,0  | 100,0  |
|участвующих    в    автоматизированном   мониторинге|        |          |        |        |        |         |        |
|реализации программы, в %                           |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|
|25. Доля учреждений  профессионального  образования,|  0,0   |   15,0   |  50,0  |  80,0  | 100,0  |  100,0  | 100,0  |
|имеющих  свои  регулярно  (не  реже  2  раз в месяц)|        |          |        |        |        |         |        |
|обновляемые сайты в сети Интернет и  публикующих  на|        |          |        |        |        |         |        |
|них  отчеты  по  результатам своей образовательной и|        |          |        |        |        |         |        |
|хозяйственной деятельности, в %                     |        |          |        |        |        |         |        |
|————————————————————————————————————————————————————|————————|——————————|————————|————————|————————|—————————|————————|



Приложение 2
к подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой
программы «Развитие образования Воронежской
области на 2011-2015 годы»

             Многоуровневые образовательные учреждения

|————————————————————————————————————————————————————————————————————————--|
|     Кластер                                                              |
|«Оборонно-промышле                                                        |
|  нный комплекс»                                                          |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————--|
|                  |Перечень  специальностей|Перечень профессий НПО        |
|                  |СПО                     |                              |
|——————————————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|     Ведущее                                                              |
| образовательное                                                          |
|   учреждение –                                                           |
|   Воронежский                                                            |
| государственный                                                          |
|   технический                                                            |
|   университет                                                            |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————--|
|ОГОУ СПО          |Технология              |                              |
|«Борисоглебский   |машиностроения          |                              |
|индустриальный    |Компьютерные  системы  и|                              |
|техникум»         |комплексы               |                              |
|——————————————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|ОГОУ НПО          |                        |Наладчик станков и            |
|«Профессиональный |                        |оборудования в                |
|лицей № 27 г.     |                        |механообработке;              |
|Борисоглебска»    |                        |токарь-универсал;             |
|                  |                        |сварщик (электросварочные и   |
|                  |                        |газосварочные работы);        |
|                  |                        |мастер столярно-плотничных и  |
|                  |                        |паркетных работ;              |
|                  |                        |бухгалтер;                    |
|                  |                        |повар, кондитер;              |
|                  |                        |продавец, контроллер-кассир;  |
|                  |                        |парикмахер.                   |
|——————————————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|Многоуровневое                                                            |
|образовательное                                                           |
|учреждение,                                                               |
|реализующее                                                               | 
|основные                                                                  |
|образовательные                                                           |
|программы среднего                                                        |
|и       начального                                                        |
|профессионального                                                         |
|образования                                                               |
|преимущественно по                                                        |
|укрупненной                                                               |
|группе направлений                                                        |
|подготовки                                                                |
|(специальностей)                                                          |
|150000                                                                    |
|Металлургия,                                                              |
|машиностроение   и                                                        |
|материалообработка                                                        |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————--|
|                  |Технология              |Наладчик станков и            |
|                  |машиностроения          |оборудования в                |
|                  |                        |механообработке;              |
|                  |                        |токарь-универсал;             |
|                  |                        |сварщик (электросварочные и   |
|                  |                        |газосварочные работы).        |
|——————————————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|Сроки   и    этапы|I -  2011 год      |II – 2012 год     |III – 2013 год  |
|реализации        |                   |                  |                |
|——————————————————|———————————————————|——————————————————|————————————————|
|                  |Реорганизация путем|Открытие новых    |Открытие новых  |
|                  |слияния ОГОУ       |направлений       |направлений     |
|                  |«Борисоглебский    |подготовки в      |подготовки в    |
|                  |индустриальный     |соответствии с    |соответствии с  |
|                  |техникум» и ОГОУ   |потребностями     |потребностями   |
|                  |«Профессиональное  |работодателей     |работодателей   |
|                  |училище № 27 г.    |                  |                |
|                  |Борисоглебска»     |                  |                |
|——————————————————|———————————————————|——————————————————|————————————————|
|ФГОУ СПО          |Производство       |                  |                |
|«Воронежский      |летательных        |                  |                |
|авиационный       |аппаратов;         |                  |                |
|техникум им.      |технология         |                  |                |
|В.П.Чкалова»      |машиностроения;    |                  |                |
|                  |техническая        |                  |                |
|                  |эксплуатация       |                  |                |
|                  |транспортного      |                  |                |
|                  |радиоэлектронного  |                  |                |
|                  |оборудования (по   |                  |                |
|                  |отраслям);         |                  |                |
|                  |автоматизация      |                  |                |
|                  |технологических    |                  |                |
|                  |процессов и        |                  |                |
|                  |производств (по    |                  |                |
|                  |отраслям);         |                  |                |
|                  |информационные     |                  |                |
|                  |системы (по        |                  |                |
|                  |отраслям).         |                  |                |
|——————————————————|———————————————————|——————————————————|————————————————|
|ОГОУ              |                   |Сборщик           |                |
|«Профессиональное |                   |авиационной       |                |
|училище № 3 г.    |                   |техники;          |                |
|Воронежа»         |                   |токарь-универсал; |                |
|                  |                   |электромонтер по  |                |
|                  |                   |ремонту и         |                |
|                  |                   |обслуживанию;     |                |
|                  |                   |электрооборудовани|                |
|                  |                   |я (по отраслям);  |                |
|                  |                   |сварщик           |                |
|                  |                   |(электрогазосвароч|                |
|                  |                   |ные и             |                |
|                  |                   |газосварочные     |                |
|                  |                   |работы);          |                |
|                  |                   |автомеханик.      |                |
|——————————————————|———————————————————|——————————————————|————————————————|
|Многоуровневое                                                            |
|образовательное                                                           |
|учреждение,                                                               | 
|реализующее                                                               | 
|основные                                                                  |
|образовательные                                                           |
|программы среднего                                                        |
|и       начального                                                        |
|профессионального                                                         |
|образования                                                               |
|преимущественно по                                                        |
|укрупненным                                                               |
|группам                                                                   |
|направлений                                                               |
|подготовки                                                                |
|(специальностей):                                                         |
|150000                                                                    |
|«Металлургия,                                                             |
|машиностроение   и                                                        |
|материалообработка                                                        |
|»,          160000                                                        |
|«Авиационная     и                                                        |
|ракетно-космическа                                                        |
|я   техника»     и                                                        | 
|220000 «Автоматика                                                        |
|и управление»                                                             |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————---|
|                  |Производство       |Сборщик           |                |
|                  |летательных        |авиационной       |                |
|                  |аппаратов;         |техники;          |                |
|                  |технология         |токарь-универсал; |                |
|                  |машиностроения;    |электромонтер по  |                |
|                  |техническая        |ремонту и         |                |
|                  |эксплуатация       |обслуживанию      |                |
|                  |транспортного      |электрооборудовани|                |
|                  |радиоэлектронного  |я (по отраслям);  |                |
|                  |оборудования (по   |сварщик           |                |
|                  |отраслям);         |(электрогазосвароч|                |
|                  |автоматизация      |ные и             |                |
|                  |технологических    |газосварочные     |                |
|                  |процессов и        |работы).          |                |
|                  |производств (по    |                  |                |
|                  |отраслям).         |                  |                |
|——————————————————|———————————————————|——————————————————|————————————————|
|Сроки   и    этапы|I -  2011 год      |II – 2012 год     |III – 2013 год  |
|реализации        |                   |                  |                |
|——————————————————|———————————————————|——————————————————|————————————————|
|                  |Открытие новых     |Открытие новых    |Преобразование  |
|                  |направлений        |направлений       |образовательных |
|                  |подготовки в       |подготовки в      |учреждений СПО, |
|                  |соответствии с     |соответствии с    |НПО в           |
|                  |потребностями      |потребностями     |многоуровневое  |
|                  |работодателей      |работодателей     |образовательное |
|                  |                   |                  |учреждение(после|
|                  |                   |                  |передачи        |
|                  |                   |                  |федерального    |
|                  |                   |                  |образовательного|
|                  |                   |                  |учреждения в    |
|                  |                   |                  |ведение         |
|                  |                   |                  |Воронежской     |
|                  |                   |                  |области)        |
|——————————————————|———————————————————|——————————————————|————————————————|
|Кластер «Индустрия питания»                                               |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————------|
|Ведущее образовательное                                                   |
|учреждение – «Воронежская                                                 |
|государственная                                                           |
|технологическая академия»                                                 |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————------|
|ФГОУ   СПО    «Бутурлиновский|Технология хранения и переработки           |
|механико-технологический     |зерна;                                      |
|колледж»                     |технология хлеба, кондитерских и            |
|                             |макаронных изделий;                         |
|                             |монтаж и техническая эксплуатация           |
|                             |промышленного оборудования (по              |
|                             |отраслям)                                   |
|—————————————————————————————|———————————————————————————————————————-----|
|ФГОУ    СПО     «Россошанский|Технология молока и молочных продуктов;     |
|колледж   мясной  и  молочной|технология мяса и мясных продуктов;         | 
|промышленности»              |технология продукции общественного          |
|                             |питания; монтаж и техническая               |
|                             |эксплуатация холодильно-компрессорных       |
|                             |машин и установок (по отраслям); монтаж     |
|                             |и техническая эксплуатация                  |
|                             |промышленного оборудования (по              |
|                             |отраслям)                                   |
|—————————————————————————————|———————————————————————————————————————-----|
|ФГОУ     СПО     «Семилукский|Экономика и бухгалтерский учет;             |
|государственный              |техническая эксплуатация и обслуживание     | 
|технико-экономический        |электрического и электромеханического       |
|колледж»                     |оборудования (по отраслям);                 |
|                             |программное обеспечение вычислительной      |
|                             |техники и автоматизированных систем;        |
|                             |техническое обслуживание и ремонт           |
|                             |автомобильного транспорта;                  |
|                             |монтаж и техническая эксплуатация           |
|                             |промышленного оборудования (по              |
|                             |отраслям);                                  |
|                             |производство тугоплавких                    |
|                             |неметаллических и силикатных материалов     |
|                             |и изделий.                                  |
|—————————————————————————————|———————————————————————————————————————-----|
|Многоуровневое                                                            |
|образовательное   учреждение,                                             |
|реализующее          основные                                             |
|образовательные     программы                                             |
|высшего      и       среднего                                             |
|профессионального образования                                             |
|преимущественно            по                                             |
|укрупненным           группам                                             |
|направлений        подготовки                                             |
|(специальностей):      260000                                             |
|«Технология продовольственных                                             |
|продуктов  и  потребительских                                             |
|товаров»                                                                  |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————------|
|                             |Технология хранения и переработки           |
|                             |зерна,                                      |
|                             |технология хлеба, кондитерских и            |
|                             |макаронных изделий;                         |
|                             |монтаж и техническая эксплуатация           |
|                             |промышленного оборудования (по              |
|                             |отраслям)                                   |
|                             |технология молока и молочных продуктов;     |
|                             |технология мяса и мясных продуктов          |
|                             |технология продукции общественного          |
|                             |питания;                                    |
|                             |монтаж и техническая эксплуатация           |
|                             |холодильно-компрессорных машин и            |
|                             |установок (по отраслям).                    |
|—————————————————————————————|———————————————————————————————————————-----|
|Сроки   и    этапы|I -  2011 год           |II - 2012 год |III - 2013     |
|реализации        |                        |              |год            |
|------------------|------------------------|--------------|---------------|
|                  |Присоединение в качестве|Открытие новых|Открытие       |
|                  |структурных             |направлений   |новых          |
|                  |подразделений ФГОУ      |подготовки в  |направлений    |
|                  |«Россошанский колледж   |соответствии с|подготовки     |
|                  |мясной и молочной       |потребностями |в              |
|                  |промышленности»,  ФГОУ  |работодателей |соответстви    |
|                  |«Бутурлиновский         |              |и с            |
|                  |механико-технологический|              |потребностя    |
|                  |колледж» и  ФГОУ СПО    |              |ми             |
|                  |«Семилукский            |              |работодател    |
|                  |государственный         |              |ей             |
|                  |технико-экономический   |              |               |
|                  |колледж» к ФГОУ ВПО     |              |               |
|                  |«Воронежская            |              |               |
|                  |государственная         |              |               |
|                  |технологическая         |              |               |
|                  |академия»               |              |               |
|——————————————————|————————————————————————|—————————————————————————-----|
|                       Кластер «АПК»                                      |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|     Ведущее                                                              |
| образовательное                                                          |
|учреждение – ФГОУ                                                         |
| ВПО «Воронежский                                                         |
| государственный                                                          |
|     аграрный                                                             |
|   университет»                                                           |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|ФГОУ СПО          |Механизация    сельского|                              |
|«Березовский      |хозяйства               |                              |
|сельскохозяйственн|                        |                              |
|ый техникум»      |                        |                              |
|——————————————————|————————————————————————|—————————————————————————-----|
|ФГОУ СПО          |Агрономия;              |                              |
|«Верхнеозерский   |зоотехния;              |                              | 
|сельскохозяйственн|ветеринария.            |                              |
|ый техникум»      |                        |                              |
|——————————————————|————————————————————————|—————————————————————————-----|
|ФГОУ СПО          |Механизация    сельского|                              |
|«Острогожский     |хозяйства;              |                              |
|аграрный техникум»|ветеринария.            |                              |
|——————————————————|————————————————————————|—————————————————————————-----|
|ФГОУ СПО          |Механизация    сельского|                              |
|«Калачеевский     |хозяйства;              |                              |
|аграрный техникум»|энергоснабжение      (по|                              |
|                  |отраслям).              |                              |
|——————————————————|————————————————————————|—————————————————————————-----|
|ФГОУ СПО          |Механизация    сельского|                              |
|«Павловский       |хозяйства;              |                              |
|сельскохозяйственн|землеустройство;        |                              |
|ый техникум»      |техническое обслуживание|                              |
|                  |и  ремонт автомобильного|                              |
|                  |транспорта;             |                              |
|                  |водоснабжение          и|                              |
|                  |водоотведение.          |                              |
|——————————————————|————————————————————————|—————————————————————————-----|
|ОГОУ НПО          |                        |Мастер по мелиорации          |
|«Профессиональный |                        |Автомеханик                   |
|лицей № 52 г.     |                        |                              |
|Павловска»        |                        |                              | 
|——————————————————|————————————————————————|—————————————————————————-----|
|ОГОУ НПО          |                        |Тракторист-машинист   с/х     |
|«Профессиональное |                        |производства                  |
|училище № 31 г.   |                        |Автомеханик                   |
|Калача»           |                        |                              |
|——————————————————|————————————————————————|—————————————————————————-----|
|Многоуровневые                                                            |
|образовательные                                                           | 
|учреждения,                                                               | 
|реализующее                                                               |
|основные                                                                  |
|образовательные                                                           |
|программы высшего,                                                        |
|среднего         и                                                        |
|начального                                                                |
|профессионального                                                         |
|образования                                                               |
|преимущественно по                                                        |
|укрупненным                                                               |
|группам                                                                   |
|направлений                                                               |
|подготовки                                                                |
|(специальностей):                                                         |
|110000 «Сельское и                                                        |
|рыбное  хозяйство»                                                        |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————-------|
|                  |Механизация    сельского|Тракторист-машинист с/х       |
|                  |хозяйства;              |производства;                 |
|                  |землеустройство;        |мастер мелиорации;            |
|                  |ветеринария;            |автомеханик.                  |
|                  |техническое обслуживание|                              | 
|                  |и  ремонт автомобильного|                              |
|                  |транспорта;             |                              |
|                  |водоснабжение          и|                              |
|                  |водоотведение.          |                              |
|——————————————————|————————————————————————|—————————————————————————-----|
|Сроки   и    этапы|I -  2011 год           |II - 2012 год |III - 2013     |
|реализации        |                        |              |год            | 
|------------------|------------------------|--------------|---------------|
|                  |Присоединение в качестве|Открытие новых|Открытие       |
|                  |структурных             |направлений   |новых          |
|                  |подразделений ФГОУ      |подготовки в  |направлений    |
|                  |«Россошанский колледж   |соответствии с|подготовки     |
|                  |мясной и молочной       |потребностями |в              |
|                  |промышленности»,  ФГОУ  |работодателей |соответстви    |
|                  |«Бутурлиновский         |              |и с            |
|                  |механико-технологический|              |потребностя    |
|                  |колледж» и  ФГОУ СПО    |              |ми             |
|                  |«Семилукский            |              |работодател    |
|                  |государственный         |              |ей             |
|                  |технико-экономический   |              |               |
|                  |колледж» к ФГОУ ВПО     |              |               |
|                  |«Воронежская            |              |               |
|                  |государственная         |              |               |
|                  |технологическая         |              |               |
|                  |академия»               |              |               |
|------------------|------------------------|--------------|---------------|
|Сроки   и    этапы|I -  2011 год           |II -  2012|III - 2013  год    |
|реализации        |                        |год       |(после передачи    |
|                  |                        |          |ФГОУ   СПО    в    |
|                  |                        |          |компетенцию        |
|                  |                        |          |субъекта РФ)       |
|------------------|------------------------|----------|-------------------|
|                  |Преобразование ФГОУ СПО |Открытие  |1.Преобразовани    |
|                  |«Верхнеозерский         |новых     |е                  |
|                  |сельскохозяйственный    |направлени|образовательных    |
|                  |техникум», ФГОУ СПО     |й         |учреждений         |
|                  |«Березовский            |подготовки|СПО,   НПО    в    |
|                  |сельскохозяйственный    |в         |многоуровневое     |
|                  |техникум» в структурные |соответств|образовательное    |
|                  |подразделения ФГОУ ВПО  |ии с      |учреждение:        |
|                  |«Воронежский            |потребност| -ОГОУ      НПО    |
|                  |государственный аграрный|ями       |«Профессиональн    |
|                  |университет»            |работодате|ое училище № 31    |
|                  |                        |лей       |г.   Калача»  и    |
|                  |                        |          |ФГОУ        СПО    |
|                  |                        |          |«Калачеевский      |
|                  |                        |          |аграрный           |
|                  |                        |          |техникум»;         |
|                  |                        |          |-   ОГОУ    НПО    |
|                  |                        |          |«Профессиональн    |
|                  |                        |          |ый лицей  №  52    |
|                  |                        |          |г. Павловска» и    |
|                  |                        |          |ФГОУ        СПО    |
|                  |                        |          |«Павловский        |
|                  |                        |          |сельскохозяйств    |
|                  |                        |          |енный техникум»    |
|                  |                        |          |2.                 |
|                  |                        |          |Преобразование     |
|                  |                        |          |ФГОУ        СПО    |
|                  |                        |          |«Калачеевский      |
|                  |                        |          |аграрный           |
|                  |                        |          |техникум», ФГОУ    |
|                  |                        |          |СПО                |
|                  |                        |          |«Павловский        |
|                  |                        |          |сельскохо-зяйст    |
|                  |                        |          |венный             |
|                  |                        |          |техникум»     в    |
|                  |                        |          |филиалы    ФГОУ    |
|                  |                        |          |СПО                |
|                  |                        |          |«Острогожский      |
|                  |                        |          |аграрный           |
|                  |                        |          |техникум»          |
|------------------|------------------------|----------|-------------------|
|                      Кластер «Жилье и                                    |
|                       строительство»                                     | 
|--------------------------------------------------------------------------|
|     Ведущее                                                              |
| образовательное                                                          |
|учреждение - ФГОУ                                                         |
| ВПО «Воронежский                                                         |
| государственный                                                          |
|архитектурно-строи                                                        |
|     тельный                                                              |
|   университет»                                                           |
|--------------------------------------------------------------------------|
|ФГОУ           СПО|Строительство и         |          |                   |
|«Воронежский      |эксплуатация зданий и   |          |                   |
|техникум          |сооружений;             |          |                   | 
|строительных      |Монтаж, наладка и       |          |                   |
|технологий»       |эксплуатация            |          |                   |
|                  |электрооборудования     |          |                   |
|                  |промышленных и          |          |                   |
|                  |гражданских зданий;     |          |                   |
|                  |монтаж и техническая    |          |                   |
|                  |эксплуатация            |          |                   |
|                  |промышленного           |          |                   |
|                  |оборудования (по        |          |                   |
|                  |отраслям);              |          |                   |
|                  |земельно-имущественные  |          |                   |
|                  |отношения.              |          |                   |
|------------------|------------------------|----------|-------------------|
|ФГОУ           СПО|Техническая эксплуатация|          |                   |
|«Борисоглебский   |подъемно-транспортных,  |          |                   |
|дорожный техникум»|строительных, дорожных  |          |                   |
|                  |машин и оборудования;   |          |                   |
|                  |строительство и         |          |                   |
|                  |эксплуатация            |          |                   |
|                  |автомобильных дорог и   |          |                   |
|                  |аэродромов.             |          |                   |
|------------------|------------------------|----------|-------------------|
|Многоуровневые                                                            |
|образовательные                                                           |
|учреждения,                                                               |
|реализующее                                                               |
|основные                                                                  |
|образовательные                                                           |
|программы  высшего                                                        |
|и    среднего    и                                                        |
|профессионального                                                         |
|образования                                                               |
|преимущественно по                                                        |
|укрупненным                                                               |
|группам                                                                   |
|направлений                                                               |
|подготовки                                                                |
|(специальностей):                                                         |
|270000 Архитектура                                                        |
|и строительство                                                           |
|--------------------------------------------------------------------------|
|                  |Строительство и         |                  |           |
|                  |эксплуатация зданий и   |                  |           |
|                  |сооружений;             |                  |           |
|                  |монтаж, наладка и       |                  |           |
|                  |эксплуатация;           |                  |           |
|                  |электрооборудования     |                  |           |
|                  |промышленных и          |                  |           |
|                  |гражданских зданий;     |                  |           |
|                  |монтаж и техническая    |                  |           |
|                  |эксплуатация            |                  |           |
|                  |промышленного           |                  |           |
|                  |оборудования (по        |                  |           |
|                  |отраслям);              |                  |           |
|                  |земельно-имущественные  |                  |           |
|                  |отношения;              |                  |           |
|                  |техническая эксплуатация|                  |           |
|                  |подъемно-транспортных,  |                  |           |
|                  |строительных, дорожных  |                  |           |
|                  |машин и оборудования;   |                  |           |
|                  |строительство и         |                  |           |
|                  |эксплуатация            |                  |           |
|                  |автомобильных дорог и   |                  |           |
|                  |аэродромов.             |                  |           |
|------------------|------------------------|------------------|-----------|
|Сроки   и    этапы|I -  2011 год           |II - 2012 год     |III     -  | 
|реализации        |                        |                  |2013 год   |
|------------------|------------------------|------------------|-----------|
|                  |Преобразование ФГОУ СПО |Открытие новых    |Открытие   |
|                  |«Воронежский техникум   |направлений       |новых      |
|                  |строительных технологий»|подготовки в      |направлен  |
|                  |в структурное           |соответствии с    |ий         |
|                  |подразделение           |потребностями     |подготовк  |
|                  | ФГОУ  ВПО  «Воронежский|работодателей     |и в        |
|                  |государственный         |                  |соответст  |
|                  |архитектурно-строительны|                  |вии с      |
|                  |й университет» и        |                  |потребнос  |
|                  |Преобразование ФГОУ СПО |                  |тями       |
|                  |«Борисоглебский дорожный|                  |работодат  |
|                  |техникум» в структурное |                  |елей       |
|                  |подразделение филиала   |                  |           |
|                  |ФГОУ ВПО  «Воронежский  |                  |           |
|                  |государственный         |                  |           | 
|                  |архитектурно-строительны|                  |           | 
|                  |й университет» в г.     |                  |           |
|                  |Борисоглебске           |                  |           |
|------------------|------------------------|------------------|-----------|



Приложение 3
к подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой
программы «Развитие образования Воронежской
области на 2011-2015 годы»

                    Высокотехнологичные центры

|————————————————————————————————————————————————————————————————————————--|
|        Кластер                                                           |
| «Оборонно-промышленный                                                   |
|       комплекс»                                                          |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————--|
|                        |Перечень        |Перечень профессий НПО          |
|                        |специальностей  |                                |
|                        |СПО             |                                |
|————————————————————————|————————————————|————————————————————————————————|
|ОГОУ НПО                |                |Сварщик (электрогазо-сварочные и|
|«Профессиональное       |                |газосварочные работы);          |
|училище № 7 г. Воронежа»|                |машинист крана автомобильного;  |
|                        |                |автомеханик;                    |
|                        |                |монтажник санитарно-технических,|
|                        |                |вентиляцион-ных систем и        |
|                        |                |оборудования.                   |
|————————————————————————|————————————————|————————————————————————————————|
|Высокотехнологичный                                                       |
|центр  профессионального                                                  |
|образования   на    базе                                                  |
|учреждения    начального                                                  |
|профессионального                                                         |
|образования           по                                                  |
|подготовке                                                                |
|квалифицированных кадров                                                  |
|для             кластера                                                  |
|«Оборонно-промышленный                                                    |
|комплекс»  на   условиях                                                  |
|партнерства            с                                                  |
|работодателями,                                                           | 
|реализующего    основные                                                  | 
|образовательные                                                           |
|программы     начального                                                  |
|профессионального                                                         |
|образования                                                               |
|преимущественно       по                                                  |
|укрупненным      группам                                                  |
|направлений   подготовки                                                  |
|(специальностей): 150000                                                  |
|«Металлургия,                                                             |
|машиностроение         и                                                  |
|материалообработка»    и                                                  |
|190000     «Транспортные                                                  |
|Средства»                                                                 |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————--|
|                        |                |Сварщик (электрогазо-сварочные и|
|                        |                |газосварочные работы);          |
|                        |                |машинист крана автомобильного;  |
|                        |                |автомеханик;                    |
|                        |                |монтажник санитарно-технических,|
|                        |                |вентиляцион-ных систем и        |
|                        |                |оборудования.                   |
|————————————————————————|————————————————|————————————————————————————————|
|Сроки и этапы реализации|I -  2011 год   |II – 2012 год  |III – 2013 год  |
|————————————————————————|————————————————|———————————————|————————————————|
|                        |Открытие новых  |Открытие новых |Открытие новых  |
|                        |направлений     |направлений    |направлений     |
|                        |подготовки в    |подготовки в   |подготовки в    |
|                        |соответствии с  |соответствии с |соответствии с  |
|                        |потребностями   |потребностями  |потребностями   |
|                        |работодателей   |работодателей  |работодателей   |
|————————————————————————|————————————————|———————————————|————————————————|
|ОГОУ   «Профессиональный|                |Аппаратчик-опер|                |
|лицей № 55 г. Россошь»  |                |атор           |                |
|                        |                |производства;  |                |
|                        |                |неорганических |                |
|                        |                |веществ        |                |
|                        |                |лаборант-эколог|                |
|                        |                |;              |                |
|                        |                |наладчик       |                |
|                        |                |контрольно-изме|                |
|                        |                |рительных      |                |
|                        |                |приборов и     |                |
|                        |                |автоматики;    |                |
|                        |                |электромонтер  |                |
|                        |                |по ремонту и   |                |
|                        |                |обслуживанию   |                |
|                        |                |электрооборудов|                |
|                        |                |ания (по       |                |
|                        |                |отраслям);     |                |
|                        |                |сварщик        |                |
|                        |                |(электрогазосва|                |
|                        |                |рочные и       |                |
|                        |                |газосварочные  |                |
|                        |                |работы);       |                |
|                        |                |мастер         |                |
|                        |                |отделочных     |                |
|                        |                |строительных   |                |
|                        |                |работ.         |                |
|————————————————————————|————————————————|———————————————|————————————————|
|Высокотехнологичный                                                       |
|центр  профессионального                                                  |
|образования   на    базе                                                  |
|учреждения    начального                                                  |
|профессионального                                                         |
|образования           по                                                  |
|подготовке                                                                |
|квалифицированных кадров                                                  |
|для             кластера                                                  |
|«Оборонно-промышленный                                                    |
|комплекс»  и  отраслевых                                                  |
|системообразующих                                                         |
|предприятий         (ООО                                                  |
|«Минудобрения»)       на                                                  |
|условиях  партнерства  с                                                  |
|работодателями,                                                           |
|реализующего    основные                                                  | 
|образовательные                                                           | 
|программы     начального                                                  | 
|профессионального                                                         |
|образования                                                               |
|преимущественно       по                                                  |
|укрупненным      группам                                                  |
|направлений   подготовки                                                  |
|(специальностей): 240000                                                  |
|«Химическая            и                                                  |
|биотехнологии»,   150000                                                  |
|«Металлургия,                                                             |
|машиностроение         и                                                  |
|материалообработка»,                                                      |
|220000   «Автоматика   и                                                  |
|управление»                                                               | 
|--------------------------------------------------------------------------|
|                        |                   |Аппаратчик-о|                |
|                        |                   |ператор     |                |
|                        |                   |производства|                |
|                        |                   |неорганичес |                |
|                        |                   |ких веществ;|                |
|                        |                   |лаборант-эко|                |
|                        |                   |лог;        |                |
|                        |                   |наладчик    |                |
|                        |                   |контрольно-и|                |
|                        |                   |змерительных|                |
|                        |                   |приборов и  |                |
|                        |                   |автоматики; |                |
|                        |                   |электромонте|                |
|                        |                   |р по ремонту|                |
|                        |                   |и           |                |
|                        |                   |обслуживанию|                |
|                        |                   |электрообор |                |
|                        |                   |удования (по|                |
|                        |                   |отраслям);  |                |
|                        |                   |сварщик     |                |
|                        |                   |(электрогазо|                |
|                        |                   |сварочные и |                |
|                        |                   |газосварочны|                |
|                        |                   |е работы).  |                |
|------------------------|-------------------|------------|----------------|
|Сроки и этапы реализации|I -  2011 год      |II  -   2012|III - 2013 год  |
|                        |                   |год         |                |
|------------------------|-------------------|------------|----------------|
|                        |Открытие новых     |Открытие    |Открытие новых  |
|                        |направлений        |новых       |направлений     |
|                        |подготовки в       |направлений |подготовки в    |
|                        |соответствии с     |подготовки в|соответствии с  |
|                        |потребностями      |соответстви |потребностями   |
|                        |работодателей      |и с         |работодателей   |
|                        |                   |потребностям|                |
|                        |                   |и           |                |
|                        |                   |работодателе|                |
|                        |                   |й           |                |
|------------------------|-------------------|------------|----------------|
|ФГОУ  СПО   «Воронежский|Техническая        |            |                |
|государственный         |эксплуатация и     |            |                |
|промышленно-гуманитарный|обслуживание       |            |                |
|колледж»                |электрического и   |            |                |
|                        |электромеханическог|            |                |
|                        |о оборудования (по |            |                |
|                        |отраслям);         |            |                |
|                        |техническое        |            |                |
|                        |обслуживание и     |            |                |
|                        |ремонт             |            |                |
|                        |радиоэлектронной   |            |                |
|                        |техники (по        |            |                |
|                        |отраслям);         |            |                |
|                        |аудиовизуальная    |            |                |
|                        |техника;           |            |                |
|                        |информационные     |            |                |
|                        |системы (по        |            |                |
|                        |отраслям);         |            |                |
|                        |компьютерные       |            |                |
|                        |системы и          |            |                |
|                        |комплексы;         |            |                |
|                        |твердотельная      |            |                |
|                        |электроника;       |            |                |
|                        |профессиональное   |            |                |
|                        |обучение (по       |            |                |
|                        |отраслям);         |            |                |
|                        |экономика и        |            |                |
|                        |бухгалтерский учет |            |                |
|                        |(по отраслям)      |            |                |
|                        |менеджмент (по     |            |                |
|                        |отраслям);         |            |                |
|                        |право и организация|            |                |
|                        |социального        |            |                |
|                        |обеспечения;       |            |                |
|                        |социальная работа; |            |                |
|                        |туризм.            |            |                |
|------------------------|-------------------|------------|----------------|
|Высокотехнологичный                                                       |
|центр  профессионального                                                  |
|образования   на    базе                                                  |
|учреждения    начального                                                  |
|профессионального                                                         |
|образования           по                                                  |
|подготовке                                                                |
|квалифицированных кадров                                                  |
|для             кластера                                                  |
|«Оборонно-промышленный                                                    |
|комплекс»   на  условиях                                                  |
|партнерства            с                                                  |
|работодателями,                                                           |
|реализующего    основные                                                  |
|образовательные                                                           |
|программы     начального                                                  |
|профессионального                                                         |
|образования                                                               |
|преимущественно       по                                                  |
|укрупненным      группам                                                  |
|направлений   подготовки                                                  |
|(специальностей): 210000                                                  |
|Электронная     техника,                                                  |
|радиотехника  и  связь и                                                  |
|230000   Информатика   и                                                  |
|вычислительная   техника                                                  |
|--------------------------------------------------------------------------|
|                        |Техническая     |               |                |
|                        |эксплуатация   и|               |                |
|                        |обслуживание    |               |                |
|                        |электрического и|               |                |
|                        |электромеханиче |               |                |
|                        |ского           |               |                |
|                        |оборудования (по|               |                |
|                        |отраслям);      |               |                |
|                        |техническое     |               |                |
|                        |обслуживание   и|               |                |
|                        |ремонт          |               |                |
|                        |радиоэлектронной|               |                |
|                        |техники      (по|               |                |
|                        |отраслям);      |               |                |
|                        |аудиовизуальная |               |                |
|                        |техника;        |               |                |
|                        |информационные  |               |                |
|                        |системы      (по|               |                |
|                        |отраслям);      |               |                |
|                        |компьютерные    |               |                |
|                        |системы        и|               |                |
|                        |комплексы;      |               |                |
|                        |твердотельная   |               |                |
|                        |электроника.    |               |                |
|------------------------|----------------|---------------|----------------|
|Сроки и этапы реализации |I -  2011 год   |II - 2012 год |III - 2013 год  |
|-------------------------|----------------|---------------|---------------|
|                         |Открытие   новых|Открытие  новых|Открытие  новых|
|                         |направлений     |направлений    |направлений    |
|                         |подготовки     в|подготовки    в|подготовки    в|
|                         |соответствии   с|соответствии  с|соответствии  с|
|                         |потребностями   |потребностями  |потребностями  |
|                         |работодателей   |работодателей  |работодателей  |
|-------------------------|----------------|---------------|---------------|
|                                           Кластер «АПК»                  |
|--------------------------------------------------------------------------|
|ОГОУ НПО «Профессиональный|                |Мастер с/х       |            |
|лицей № 39 г.             |                |производства;    |            |
|Бутурлиновка»             |                |автомеханик;     |            |
|                          |                |сварщик          |            |
|                          |                |(электрогазосваро|            |
|                          |                |чные и           |            |
|                          |                |газосварочные    |            |
|                          |                |работы);         |            |
|                          |                |мастер           |            |
|                          |                |общестроительных |            |
|                          |                |работ;           |            |
|                          |                |мастер           |            |
|                          |                |столярно-плотничн|            |
|                          |                |ых работ и       |            |
|                          |                |паркетных работ. |            |
|--------------------------|----------------|-----------------|------------|
|ОГОУ НПО «Профессиональное|                |Тракторист-машини|            |
|училище № 37 с. Верхний   |                |ст с/х           |            |
|Мамон»                    |                |производства;    |            |
|                          |                |сварщик          |            |
|                          |                |(электрогазосваро|            |
|                          |                |чные и           |            |
|                          |                |газосварочные    |            |
|                          |                |работы);         |            |
|                          |                |повар, кондитер. |            |
|--------------------------|----------------|-----------------|------------|
|Высокотехнологичный                                                       |
|центр профессионального                                                   |
|образования   на   базе                                                   |
|учреждения   начального                                                   |
|профессионального                                                         |
|образования          по                                                   |
|подготовке                                                                |
|квалифицированных                                                         |
|кадров   для   кластера                                                   |
|«АПК»    на    условиях                                                   |
|партнерства           с                                                   |
|работодателями,                                                           |
|реализующего   основные                                                   |
|образовательные                                                           |
|программы    начального                                                   |
|профессионального                                                         |
|образования                                                               |
|преимущественно      по                                                   |
|укрупненной      группе                                                   |
|направлений  подготовки                                                   |
|(специальностей):                                                         | 
|110000    «Сельское   и                                                   | 
|рыбное хозяйство»                                                         |
|--------------------------------------------------------------------------|
|                       |               |Мастер с/х      |                 | 
|                       |               |производства;   |                 |
|                       |               |мастер по       |                 |
|                       |               |мелиорации;     |                 |
|                       |               |тракторист-машин|                 |
|                       |               |ист с/х         |                 |
|                       |               |производства;   |                 |
|                       |               |автомеханик.    |                 |
|-----------------------|---------------|----------------|-----------------|
|Сроки      и      этапы|I -  2011 год  |II - 2012 год   |III - 2013 год   |
|реализации             |               |                |                 |
|-----------------------|---------------|----------------|-----------------|
|                       |Открытие  новых|Открытие   новых|Преобразование   |
|                       |направлений    |направлений     |«Профессионально |
|                       |подготовки    в|подготовки     в|е училище № 37   |
|                       |соответствии  с|соответствии   с|с. Верхний       |
|                       |потребностями  |потребностями   |Мамон» в филиалы |
|                       |работодателей  |работодателей   |ОГОУ НПО         |
|                       |               |                |«Профессиональны |
|                       |               |                |й лицей № 39 г.  |
|                       |               |                |Бутурлиновка»    |
|                       |               |                |Открытие новых   |
|                       |               |                |направлений      |
|                       |               |                |подготовки в     |
|                       |               |                |соответствии с   |
|                       |               |                |потребностями    |
|                       |               |                |работодателей    |
|-----------------------|---------------|----------------|-----------------|
|   Кластер «Индустрия                                                     | 
|        питания»                                                          |
|--------------------------------------------------------------------------|
|ОГОУ                  НПО|                 |Повар, кондитер;              |
|«Профессиональный лицей №|                 |кондитер сахаристых изделий;  |
|53 г. Воронежа»          |                 |оператор процессов колбасного |
|                         |                 |производства;                 |
|                         |                 |продавец, контроллер-кассир.  |
|-------------------------|-----------------|------------------------------|
|Высокотехнологичный центр                                                 |
|профессионального                                                         |
|образования    на    базе                                                 |
|учреждения     начального                                                 |
|профессионального                                                         |
|образования по подготовке                                                 |
|квалифицированных  кадров                                                 |
|для  кластера  «Индустрия                                                 |
|питания»   на    условиях                                                 |
|партнерства             с                                                 |
|работодателями,                                                           |
|реализующего     основные                                                 |
|образовательные программы                                                 |
|начального                                                                |
|профессионального                                                         |
|образования                                                               |
|преимущественно        по                                                 |
|укрупненной        группе                                                 |
|направлений    подготовки                                                 |
|(специальностей):  260000                                                 |
|«Технология                                                               |
|продовольственных                                                         |
|продуктов               и                                                 |
|потребительских товаров»                                                  |
|--------------------------------------------------------------------------|
|                         |                 |Повар, кондитер;              |
|                         |                 |кондитер сахаристых изделий;  |
|                         |                 |оператор процессов колбасного |
|                         |                 |производства;                 |
|                         |                 |продавец, контроллер-кассир   |
|-------------------------|-----------------|------------------------------|
|Сроки и этапы реализации |I -  2011 год|II - 2012 год    |III - 2013 год  |
|-------------------------|-------------|-----------------|----------------|
|                         |Открытие     |Открытие новых   |Открытие новых  |
|                         |новых        |направлений      |направлений     |
|                         |направлений  |подготовки в     |подготовки в    |
|                         |подготовки в |соответствии с   |соответствии с  |
|                         |соответствии |потребностями    |потребностями   |
|                         |с            |работодателей    |работодателей   |
|                         |потребностями|                 |                |
|                         |работодателе |                 |                |
|                         |й            |                 |                |
|-------------------------|-------------|-----------------|----------------|
|    Кластер «Знания и                                                     |
|информация» (сфера услуг                                                  |
|       и сервиса)                                                         |
|--------------------------------------------------------------------------|
|ОГОУ НПО                 |                 |Закройщик;                    |
|«Профессиональный лицей №|                 |портной;                      |
|2 г. Воронежа»           |                 |парикмахер;                   |
|                         |                 |секретарь;                    |
|                         |                 |автомеханик.                  |
|-------------------------|-----------------|------------------------------|
|Высокотехнологичный центр                                                 |
|профессионального                                                         |
|образования    на    базе                                                 |
|учреждения     начального                                                 |
|профессионального                                                         |
|образования по подготовке                                                 |
|квалифицированных  кадров                                                 |
|для  кластера  «Знания  и                                                 |
|информация» (сфера  услуг                                                 |
|и  сервиса)  на  условиях                                                 |
|партнерства             с                                                 |
|работодателями,                                                           |
|реализующего     основные                                                 |
|образовательные программы                                                 |
|начального                                                                |
|профессионального                                                         |
|образования                                                               |
|преимущественно        по                                                 |
|укрупненной        группе                                                 |
|направлений    подготовки                                                 |
|(специальностей):  030000                                                 |
|«Гуманитарные     науки»,                                                 |
|260000        «Технология                                                 |
|продовольственных                                                         | 
|продуктов               и                                                 |
|потребительских товаров»                                                  |
|--------------------------------------------------------------------------|
|                         |                 |Закройщик                     |
|                         |                 |портной;                      |
|                         |                 |парикмахер;                   |
|                         |                 |секретарь.                    |
|                         |                 |                              |
|-------------------------|-----------------|------------------------------|
|Сроки и этапы реализации |I -  2011 год|II - 2012 год    |III - 2013 год  |
|-------------------------|-------------|-----------------|----------------|
|                         |Открытие     |Открытие    новых|Открытие   новых|
|                         |новых        |направлений      |направлений     |
|                         |направлений  |подготовки      в|подготовки     в|
|                         |подготовки  в|соответствии    с|соответствии   с|
|                         |соответствии |потребностями    |потребностями   |
|                         |с            |работодателей    |работодателей   |
|                         |потребностями|                 |                |
|                         |работодателе |                 |                |
|                         |й            |                 |                |
|-------------------------|-------------|-----------------|----------------|



Приложение 4
к подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой
программы «Развитие образования Воронежской
области на 2011-2015 годы»