Расширенный поиск
постановление Администрации Курской области от 22.02.2017 № 140-па
";
и) раздел "Обоянский район" изложить в следующей редакции:
"
Обоянский район
|
1.
|
Число
новых мест в общеобразовательных организациях (всего)
|
единиц
|
-89
|
30
|
60
|
80
|
122
|
380
|
12
|
5
|
12
|
200
|
-23
|
|
в
том числе введенных путем:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2.
|
модернизации
существующей инфраструктуры общего образования (всего)
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
380
|
0
|
0
|
0
|
200
|
0
|
|
в
том числе путем:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2.1
|
проведения
капитального ремонта
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.2.2
|
строительства
зданий школ
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
380
|
0
|
0
|
0
|
200
|
0
|
1.2.3
|
реконструкции
зданий школ
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.2.4
|
пристроя к зданиям
школ
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.2.5
|
возврата
в систему общего образования зданий, используемых не по назначению
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.2.6
|
приобретения
зданий и помещений
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.2.7
|
аренды
зданий и помещений
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.3
|
оптимизации
загруженности школ
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
в
том числе путем:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.3.1
|
эффективного
использования имеющихся помещений школ
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.3.2
|
повышения
эффективности использования помещений образовательных организаций разных
типов (всего)
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.3.3
|
включая:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.3.4
|
образовательные
организации дополнительного образования
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.3.5
|
профессионального
и высшего образования
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.3.6
|
иные
организации
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.3.7
|
проведение
организационных кадровых решений
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.4
|
поддержки
развития негосударственного сектора общего образования
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.5
|
иных
мероприятий
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
2
|
Удельный
вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях
(всего)
|
процентов
|
96,00
|
95,00
|
95,00
|
94,00
|
94,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
|
в
том числе:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1
|
обучающихся по
образовательным программам начального общего образования
|
процентов
|
90,00
|
88,00
|
87,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
2.2
|
обучающихся по
образовательным программам основного общего образования
|
процентов
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
86,00
|
86,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
2.3
|
обучающихся по
образовательным программам среднего общего образования
|
процентов
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
";
к) раздел "Пристенский район" изложить в следующей редакции:
"
Пристенский район
|
1.
|
Число
новых мест в общеобразовательных организациях (всего)
|
единиц
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
300
|
-
|
-
|
-
|
|
в
том числе введенных путем:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2.
|
модернизации
существующей инфраструктуры общего образования (всего)
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
300
|
0
|
0
|
0
|
|
в
том числе путем:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2.1
|
проведения
капитального ремонта
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.2.2
|
строительства
зданий школ
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
300
|
0
|
0
|
0
|
1.2.3
|
реконструкции
зданий школ
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.2.4
|
пристроя к зданиям
школ
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.2.5
|
возврата
в систему общего образования зданий, используемых не по назначению
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.2.6
|
приобретения
зданий и помещений
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.2.7
|
аренды
зданий и помещений
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.3
|
оптимизации
загруженности школ
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
в
том числе путем:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.3.1
|
эффективного
использования имеющихся помещений школ
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.3.2
|
повышения
эффективности использования помещений образовательных организаций разных
типов (всего)
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.3.3
|
включая:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.3.4
|
образовательные
организации дополнительного образования
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.3.5
|
профессионального
и высшего образования
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.3.6
|
иные
организации
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.3.7
|
проведение
организационных кадровых решений
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.4
|
поддержки
развития негосударственного сектора общего образования
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1.5
|
иных
мероприятий
|
единиц
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
2
|
Удельный
вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях
(всего)
|
процентов
|
100,0
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
|
в
том числе:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1
|
обучающихся по
образовательным программам начального общего образования
|
процентов
|
100,0
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
2.2
|
обучающихся по
образовательным программам основного общего образования
|
процентов
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
2.3
|
обучающихся по
образовательным программам среднего общего образования
|
процентов
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
100,00
|
Читайте также
|