|
Наименование мероприятий
|
2013
|
2014 год
|
2015 год
|
2016год
|
2017год
|
2018 год
|
|
|
Консолидированный
бюджет субъекта РФ*
|
Планируемые
внебюджетные
средства
|
Дополнительная
потребность
|
Консолидированный
бюджет субъекта РФ*
|
Планируемые
внебюджетные
средства
|
Дополнительная
потребность
|
Консолидированный
бюджет субъекта РФ*
|
Планируемые
внебюджетные
средства
|
Дополнительная
потребность
|
Консолидированный
бюджет субъекта РФ
|
Потребность
|
Потребность
|
|
|
Дошкольное образование
|
|
|
Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию
очередности на зачисление детей
в дошкольные образовательные организации
|
|
|
1. Организация работы по разработке и подписанию
соглашения с Минобрнауки по софинансированию реализации программы развития
дошкольного образования для получения федеральной субсидии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1. Мониторинг и оценка эффективности реализации
региональных проектов и программ развития дошкольного образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Создание дополнительных мест в муниципальных
образовательных организациях различных типов, а также вариативных форм
дошкольного образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1. Строительство современных зданий дошкольных
образовательных организаций, комплексов «Школа-детский сад», капитальный
ремонт функционирующих организаций, возврат и капитальный ремонт ранее
переданных зданий дошкольных образовательных организаций, создание
дополнительных мест за счет имеющихся резервов
|
1647,0
|
|
|
3082,7
|
|
|
2907,9
|
|
|
930,4
|
166,1
|
|
|
|
2.2. Оказание поддержки родителям, чьи дети не могут
получать услуги дошкольного образования:
ежемесячная социальная выплата одиноким матерям,
имеющим детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения, в
Сахалинской области
|
76
|
|
|
91
|
|
|
83
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Обновление требований к условиям предоставления
услуг дошкольного образования и мониторинг их выполнения:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1. Мониторинг и анализ предписаний надзорных
органов с целью обеспечения минимизации регулирующих требований к организации
дошкольного образования при сохранении качества услуг и безопасности условий
их предоставления
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2. Формирование предложений по обеспечению
минимизации регулирующих требований к организации дошкольного образования при
сохранении качества услуг и безопасности условий их предоставления
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Создание условий для развития негосударственного
сектора дошкольного образования:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1. Участие в проекте поддержки предпринимателей,
организующих деятельность негосударственных дошкольных организаций, в части
предоставления субсидии субъектам малого и среднего предпринимательства в
сфере оказания услуг дошкольного образования
|
2
|
|
|
3
|
|
|
2,5
|
|
|
3,8
|
2,0
|
0,0
|
|
|
4.2. Разработка и утверждение методики расчета
норматива на реализацию образовательных программ дошкольного образования и
учебные расходы в частных дошкольных организациях (Постановление
Правительства Сахалинской области от 24.08.2015 № 349 «О Порядке определения
объема и предоставления субсидии частным дошкольным образовательным
организациям на возмещение затрат по финансовому обеспечению получения
дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях»)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.3. Предоставление частным дошкольным организациям
субсидии на возмещение затрат на реализацию общеобразовательной программы
дошкольного образования
|
|
|
|
|
|
|
2,0
|
|
|
15,6
|
17,5
|
0
|
|
|
Обеспечение высокого качества услуг дошкольного
образования
|
|
|
5.
Внедрение Федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования (далее - ФГОС ДО):
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.1. Разработка и утверждение нормативных правовых
актов, обеспечивающих внедрение и
реализацию ФГОС ДО
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.2. Реализация комплекса мероприятий по внедрению
ФГОС ДО Сахалинской области
|
75
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Внедрение в дошкольных образовательных
организациях нормативного
подушевого финансирования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.4. Организация профессиональной подготовки
специалистов, не имеющих специального образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.5.Организация профессиональной переподготовки и
повышения квалификации работников системы дошкольного образования с целью
обеспечения соответствия работников современным квалификационным требованиям
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.6. Осуществление мероприятий,
направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного,
административно-управленческого персонала. Дифференциация оплаты труда
вспомогательного, административно-управленческого персонала, исходя из
предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда
организации не более 40% в 2012 - 52,9%,
в 2013 - 47,7%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.7. Оптимизация численности по
отдельным категориям педагогических работников, определенных указами
Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда
и проводимых институциональных изменений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Разработка и внедрение системы оценки качества
дошкольного образования:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.1. разработка и утверждение показателей
эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных)
организаций дошкольного образования, их руководителей и основных категорий
работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной
платы педагогических работников
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.2. разработка и валидизация инструментария для
оценки качества образовательных условий в дошкольных образовательных
учреждениях, направленных на развитие способностей, стимулирующих
инициативность, самостоятельность и ответственность дошкольников
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.3. инструментарий для оценки качества
образовательных условий в дошкольных образовательных учреждениях,
направленных на развитие способностей, стимулирующих инициативность,
самостоятельность и ответственность дошкольников
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.4. разработка программы подготовки экспертов для
независимой аккредитации дошкольных образовательных учреждений в соответствии
с требованиями развития способностей, стимулирования инициативности,
самостоятельности и ответственности дошкольников
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Введение эффективного контракта в дошкольном
образовании
|
|
|
7. Разработка и внедрение механизмов эффективного
контракта с педагогическими работниками организаций дошкольного образования:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.1. разработка требований на основе федеральных
методических рекомендаций к условиям выполнения трудовой деятельности
педагогическими работниками организаций дошкольных образовательных
учреждений, направленной на достижение показателей качества этой деятельности
(показателей качества, обозначенных в модели «эффективного контракта»)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.2. разработка и апробация (на основе федеральных
методических рекомендаций) моделей реализации «эффективного контракта» в
дошкольных образовательных организациях дошкольного образования.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.3. планирование дополнительных расходов на
повышение оплаты труда педагогических работников дошкольных образовательных
организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от
07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной
политики»
|
Х
|
|
|
406,0
|
|
|
772,7
|
|
|
837,3
|
985,2
|
1030,9
|
|
|
8. Внедрение разработанных Министерством образования
и науки Российской Федерации механизмов эффективного контракта с
руководителями образовательных организаций дошкольного образования:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.1. Проведение работы по заключению трудовых
договоров (с вновь назначенными руководителями) дополнительных соглашений с
руководителями муниципальных организаций дошкольного образования в
соответствии с типовой формой договора
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.2. Организация сбора и предоставления в
соответствии с регламентом информации о введении эффективного контракта,
включая показатели развития дошкольного образования, в соответствии с
соглашениями
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.3. Информационное и мониторинговое сопровождение
введения эффективного контракта: (организация проведения разъяснительной
работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации,
проведение семинаров и другие мероприятия, участие в федеральном мониторинге
влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг
дошкольного образования)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Совершенствование действующих моделей аттестации
педагогических работников организаций дошкольного образования с последующим
их переводом на эффективный контракт
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.1. Совершенствование критериального аппарата оценки
эффективности профессиональной деятельности педагогических работников
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.2. Совершенствование форм и методов проведения аттестации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.3.Проведение аттестации педагогических работников
организаций дошкольного образования с последующим их переводом на эффективный
контракт (результаты аттестации на первую и высшую категории указываются в
договоре (дополнительном соглашении) при заключении эффективного контракта с
педагогическим работником)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. Внедрение системы нормирования труда в
образовательных организациях дошкольного образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.1. Разработка и внедрение систем нормирования труда в дошкольных
образовательных организациях с учетом методических рекомендаций, утвержденных
приказом Минтруда от 30.09.2013
№ 504 с учетом мнения представительного органа работников соответствующих
организаций и/или положений соответствующих коллективных договоров
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.2. Мониторинг внедрения нормирования труда в
дошкольных образовательных организациях
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. Внедрение профессионального стандарта педагогов
дошкольного образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11.1. Обсуждение профессионального стандарта педагога
всеми заинтересованными сторонами: педагогами, администраторами всех уровней,
экспертным сообществом, профсоюзами, родителями и обучающимися
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11.2. Отработка содержания регионального дополнения
профстандарта педагога и внутренних стандартов образовательных организаций,
разработка проектов необходимой документации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11.3. Подготовка к внедрению с 2015 года стандарта
профессиональной деятельности. Проведение мероприятий по повышению
квалификации и переподготовки работников с целью их соответствия современным
квалификационным требованиям
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11.4. Оказание информационной, правовой и
методической поддержки организаций общего образования при введении стандарта
профессиональной деятельности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11.5. Внедрение стандарта профессиональной
деятельности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО
|
1800
|
|
|
3630,7
|
|
|
3766,1
|
|
|
1787,1
|
1170,8
|
1030,9
|
|
|
Общее образование
|
|
|
Достижение новых качественных образовательных
результатов
|
|
|
1. Комплекс мероприятий по внедрению федеральных
государственных образовательных стандартов:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1. Реализация регионального плана-графика
мероприятий по обеспечению введения федеральных государственных
образовательных стандартов начального общего образования в
общеобразовательных учреждениях Сахалинской области на 2010 - 2014 годы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2. Реализация регионального плана-графика
мероприятий по обеспечению введения федеральных государственных
образовательных стандартов основного общего образования в общеобразовательных
учреждениях Сахалинской области на 2013 - 2018 годы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Формирование системы мониторинга уровня подготовки
и социализации школьников
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1. Внедрение методологии и инструментария
мониторинга готовности обучающихся к освоению ООП начального, основного,
среднего (полного) общего образования и профессионального образования, комплексного
мониторинга готовности учащихся основной школы к выбору образовательной и
профессиональной траектории и мониторинга уровня социализации выпускников
общеобразовательных организаций
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2. Проведение и анализ результатов мониторинга на
регулярной основе, разработка и принятие нормативных актов и управленческих
решений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Организация участия в российских и международных
сопоставительных исследованиях образовательных достижений школьников
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1. Подготовка и внедрение региональных методических
рекомендаций по корректировке основных образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с учетом
российских и международных исследований образовательных достижений школьников
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2. Корректировка и апробация основных
общеобразовательных программ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Кадровое обеспечение системы общего образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1. Реализация мероприятий подпрограммы № 5
«Развитие кадрового потенциала» государственной программы Сахалинской области
«Развитие образования в Сахалинской области на 2014 - 2020 годы»
|
4
|
|
|
4
|
|
|
3
|
|
|
3,9
|
3
|
2
|
|
|
4.2. Организация переподготовки и повышения
квалификации кадров по модернизированным программам переподготовки и
повышения квалификации педагогических работников во взаимоувязке с
федеральной программой
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.3. Выявление и поддержка молодежи, заинтересованной
в получении педагогической профессии и в работе в системе общего образования.
Разработка и реализация мер по развитию наставничества
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.4. Обеспечение мер социальной поддержки молодых
педагогов
|
6
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Совершенствование профессиональной ориентации
обучающихся в общеобразовательных организациях
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.1. Внедрение активных форм и методов
профориентационной работы в процесс обучения и внеучебную деятельность
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.2. Разработка рекомендаций по организации
профориентационной работы в образовательных учреждениях
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Проведение консультирования для старшеклассников
и их родителей по выбору профессиональной сферы и определению индивидуальной
траектории профессионального и личного развития
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.4. Привлечение представителей различных предприятий
к мероприятиям по профориентации, проведение совместных мероприятий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обеспечение доступности качественного образования
|
|
|
6. Разработка и внедрение системы оценки качества
общего образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.1.
Реализация плана-графика мероприятий по развитию региональной системы оценки
качества образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.2. Разработка и утверждение положений и регламентов
функционирования региональной системы оценки качества общего образования с
учетом федеральных методических рекомендаций по показателям эффективности
деятельности государственных (муниципальных) организаций общего образования,
их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с
использованием дифференциации заработной платы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.3. Разработка и внедрение показателей эффективности
деятельности государственных (муниципальных) организаций общего образования,
их руководителей и основных категорий работников в соответствии с
Методическими рекомендациями Минобрнауки России
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Формирование независимой системы оценки качества
работы общеобразовательных организаций
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.1. Разработка и утверждение порядка формирования
независимой системы оценки качества работы общеобразовательных организаций
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.2. Привлечение к оценке качества образования
общественных организаций, профессиональных сообществ, социально ориентированных
некоммерческих организаций, отдельных физических лиц в качестве экспертов,
специализирующихся на вопросах независимой оценки качества образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.3. Формирование и размещение перечня необходимой и
достоверной информации о деятельности общеобразовательных организаций
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Поддержка общеобразовательных организаций,
работающих в сложных социальных условиях
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.1. Разработка мер и механизмов поддержки школ,
работающих в сложных социальных условиях, в том числе: принятие нормативных
актов, обеспечивающих учет особенностей территории функционирования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.2. Ресурсная поддержка адресных программ школ,
работающих в сложных социальных условиях, демонстрирующих низкие
образовательные результаты
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
0
|
|
|
9. Реализация мероприятий подпрограммы № 2 «Повышение
доступности и качества общего образования, в том числе в сельской местности»
государственной программы «Развитие образования в Сахалинской области на 2014
- 2020 годы»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.1. Создание современной инфраструктуры общего
образования, в том числе строительство и капитальный ремонт школ,
приобретение школьных автобусов и учебно-лабораторного оборудования
|
765
|
|
|
1514
|
|
|
1122,1
|
|
|
546,6
|
913,8
|
550,3
|
|
|
10. Повышение эффективности бюджетных расходов и
качества услуг в сфере общего образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.1. Реализация мер по оптимизации сети
общеобразовательных организаций с учетом существующей структуры региональной
системы общего образования и
перспектив ее развития
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.2. Реализация мер по оптимизации образовательных
программ, создание условий для формирования межшкольных партнерств и сетей,
внедрения современных образовательных технологий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.3. Реализация комплекса мер по оптимизации
расходов на оплату труда вспомогательного и административно-управленческого
персонала. Установление предельной доли расходов на оплату труда
вспомогательного, административно-управленческого персонала не более 40%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.4. Внедрение систем нормирования труда в
общеобразовательных организациях с учетом методических рекомендаций Минтруда
России от 30.09.2013 № 504 и с учетом мнения представительных органов
общеобразовательных организаций и /или положений соответствующих коллективных
договоров
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Введение эффективного контракта в общем образовании
|
|
|
11. Разработка и апробация (на основе федеральных
методических рекомендаций) моделей реализации «эффективного контракта» с
педагогическими работниками в системе общего образования:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11.1. Планирование дополнительных расходов на
повышение оплаты труда педагогических работников общеобразовательных
организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07 мая
2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной
политики»
|
Х
|
Х
|
|
327,7
|
0,9
|
|
641,9
|
0,1
|
|
727,5
|
809,4
|
1088,6
|
|
|
12. Разработка и внедрение механизма эффективного
контракта с руководителями общеобразовательных организаций и основными
категориями педагогических работников
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12.1. Проведение работы по заключению дополнительных
соглашений к трудовым договорам с руководителями общеобразовательных
организаций и трудовых договоров для вновь назначаемых руководителей по
типовой форме, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации
от 12.04.2013 № 329
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12.2. Обеспечение контроля:
- прозрачности механизма оплаты труда руководителей
государственных и муниципальных общеобразовательных организаций;
- установления предельных соотношений средней
заработной платы руководителя и средней заработной платы работников общеобразовательных
организаций;
- размещения в сети Интернет сведений о доходах и
имуществе
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. Информационное и мониторинговое сопровождение
введения эффективного контракта:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13.1. Организация проведения разъяснительной работы в
трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение
семинаров и cовещаний с участием профсоюзных
организаций
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13.2. Организация сбора и обработки данных для
проведения регионального и федерального мониторингов влияния внедрения
«эффективного контракта» на качество образовательных услуг и
удовлетворенности населения качеством
общего образования, в том числе выявление лучших практик
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. Совершенствование моделей аттестации
педагогических работников организаций общего образования с последующим их
переводом на эффективный контракт
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14.1. Совершенствование критериального аппарата
оценки эффективности профессиональной деятельности педагогических работников
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14.2. Совершенствование форм и методов проведения
аттестации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14.3. Проведение аттестации педагогических работников
организаций общего образования с последующим их переводом на эффективный
контракт
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. Внедрение стандарта профессиональной деятельности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15.1. Обсуждение профессионального стандарта педагога
всеми заинтересованными сторонами: педагогами, администраторами всех уровней,
экспертным сообществом, профсоюзами, родителями и обучающимися
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15.2. Реализация комплекса мер по подготовке к внедрению
с 2015 года стандарта профессиональной деятельности, в том числе повышение
квалификации и переподготовка педагогических работников общеобразовательных
организаций с целью обеспечения соответствия современным квалификационным
требованиям
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15.3. Организация информационной, правовой и
методической поддержки организаций общего образования при введении стандарта
профессиональной деятельности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15.4. Внедрение стандарта профессиональной
деятельности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
775
|
|
|
1851,7
|
0,9
|
|
1767,0
|
0,1
|
|
1279,0
|
1727,2
|
1088,6
|
|
|
Дополнительное образование
|
|
|
Расширение потенциала системы дополнительного
образования детей
|
|
|
1. Реализация
подпрограммы № 4 «Развитие системы воспитания, дополнительного
образования и социальной защиты детей» государственной программы Сахалинской
области «Развитие образования в Сахалинской области на 2014 - 2020 годы»:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1. Реализация, мониторинг и оценка эффективности
реализации подпрограммы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Совершенствование организационно-экономических
механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1. Приведение условий организации дополнительного
образования детей в соответствие с обновленными нормативными документами
Российской Федерации, регулирующими требования к условиям организации
образовательного процесса (по мере принятия нормативных актов) в рамках
совершенствования организационно-экономических механизмов обеспечения
доступности услуг дополнительного образования детей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Распространение современных региональных и
муниципальных моделей организации дополнительного образования детей:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1. Распространение современных региональных и
муниципальных моделей организации дополнительного образования детей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2. Организация переподготовки и повышения
квалификации кадров
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Разработка и внедрение системы оценки качества
дополнительного образования детей:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1. Разработка показателей эффективности
деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций
дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий
работников и внедрение системы оценки качества на основе федеральных
рекомендаций
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2. Внедрение системы оценки качества
дополнительного образования детей на основе рекомендаций Министерства
образования и науки России
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Реализация Концепции общенациональной системы
выявления и развития молодых талантов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Введение эффективного контракта в системе
дополнительного образования детей
|
|
|
6. Внедрение разработанных Министерством образования
Российской Федерации механизмов эффективного контракта с руководителями
образовательных организаций дополнительного образования детей, в том числе:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.1. проведение работы по заключению трудовых
договоров для вновь назначаемых
руководителей в соответствии с типовой формой договора (дополнительные
соглашения к трудовым договорам назначенных руководителей) государственных
(муниципальных) организаций дополнительного образования детей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.1.1. Апробация моделей эффективного контракта в
дополнительном образовании детей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.2. Внедрение разработанных Министерством
образования и науки Российской Федерации механизмов эффективного контракта с
педагогическими работниками государственных и муниципальных организаций
дополнительного образования детей:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.2.1. Внесение изменений в положение об оплате труда
работников государственных образовательных учреждений Сахалинской области, а
также иных государственных учреждений Сахалинской области, учредителем
которых является министерство образования Сахалинской области, в части
установления механизмов стимулирования руководителей организаций
дополнительного образования детей, направленных на установление взаимосвязи
между показателями качества предоставляемых государственных услуг и
эффективностью деятельности руководителя образовательной организации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.2.2. Разработка и принятие соответствующих
муниципальных нормативных актов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.2.3. Информационное сопровождение мероприятий по
введению эффективного контракта в дополнительном образовании детей
(организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах,
публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие
мероприятия)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.2.4. Планирование дополнительных расходов на
повышение оплаты труда педагогов учреждений дополнительного образования детей
в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 01 июня 2012 года
№ 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012- 2017
годы»
|
Х
|
Х
|
|
152,4
|
0,9
|
|
269,1
|
0,6
|
|
286,7
|
345,8
|
450,8
|
|
|
6.3. Совершенствование действующих моделей аттестации
педагогических работников организаций дополнительного образования детей с
последующим их переводом на эффективный контракт
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.3.1. Совершенствование критериального аппарата
оценки эффективности профессиональной деятельности педагогических работников
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.3.2. Совершенствование форм и методов проведения аттестации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.4. Проведение аттестации педагогических работников
дополнительного образования детей с последующим переводом их на эффективный
контракт
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.5. Осуществление мероприятий направленных на
оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного,
административно-управленческого персонала
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.6. Дифференциация оплаты труда вспомогательного,
административно-управленческого персонала доли расходов на оплату их труда в
общем фонде оплаты труда учреждения не более 40% в 2012 году,в 2013 году -
50,7%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.7. Оптимизация численности по отдельным категориям
педагогических работников, определенных указами Президента Российской
Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых
институциональных изменений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Внедрение профессионального стандарта
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.1. Подготовка к внедрению
профессиональных стандартов педагогов образовательных организаций
дополнительного образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Внедрение системы нормирования труда в
образовательных организациях дополнительного образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.1. Разработка систем нормирования труда в
образовательных организациях с учетом методических рекомендаций, утвержденных
приказом Минтруда от 30.09.2013 № 504 с учетом мнения представительного
органа работников соответствующих организаций и/или положений соответствующих
коллективных договоров
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
-
|
|
8.2. Мониторинг внедрения нормирования труда в
образовательных организациях дополнительного образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Обеспечение функционирования независимой системы оценки качества работы
образовательных организаций дополнительного образования детей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.1. Разработка порядка формирования независимой
системы оценки качества работы образовательных организаций системы
дополнительного образования Сахалинской области
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.2. Внедрение независимой системы оценки качества
работы образовательных организаций системы дополнительного образования
Сахалинской области
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО:
|
Х
|
Х
|
|
152,4
|
0,9
|
|
269,1
|
0,6
|
|
286,7
|
345,8
|
450,8
|
|
|
Профессиональное
обучение и среднее профессиональное образование
|
|
|
Укрепление потенциала
системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования
и повышение её инвестиционной привлекательности
|
|
|
1. Мониторинг оценки деятельности организаций,
реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального
образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1. Организация сбора и
систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом
(инструментарием) проведения мониторинга оценки деятельности организаций,
реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального
образования, и предоставление ее в Минобрнауки России
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2. Модернизация
структуры системы профессионального образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Реализация подпрограммы «Повышение доступности и
качества профессионального образования» государственной программы Сахалинской
области «Развитие образования Сахалинской области на 2014 - 2020 годы»;
модернизации профессионального образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1. Реализация запланированных мероприятий в рамках подпрограммы
«Повышение доступности и качества профессионального образования»
государственной программы Сахалинской области «Развитие образования
Сахалинской области на 2014 - 2020 годы»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2. Анализ результатов реализации
подпрограммы «Повышение доступности и качества профессионального образования»
государственной программы Сахалинской области «Развитие образования
Сахалинской области на 2014 - 2020 годы»; оценка достижения значений
показателей результативности реализации программы. Предоставление аналитической
и статистической информации о реализации программы в Минобрнауки России
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.3. Подведение итогов реализации
долгосрочной целевой программы «Развитие профессионального образования
Сахалинской области на период до 2018 года»
|
194
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.4. Реализация подпрограммы
«Повышение доступности и качества профессионального образования»
государственной программы Сахалинской области «Развитие образования
Сахалинской области на 2014 - 2020 годы»:
- создание условий для получения
образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе:
- проведение мониторинга
беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов и
организация публичного обсуждения его результатов с преставлением данных в
открытом доступе в сети Интернет;
- учет рекомендаций Минобрнауки
России по составу оборудования, необходимого для обучения инвалидов на дому;
по передаче компьютеров, закупленных для них, в их собственность и пр.
|
1
|
|
|
1
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Создание сети многофункциональных центров
прикладных квалификаций
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1. разработка и утверждение
региональных нормативно-правовых актов, регламентирующих порядок
финансирования и оплаты труда в многофункциональных центрах прикладных
квалификаций
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2. привлечение работодателей к
формированию содержания, методик преподавания и финансированию
образовательных программ многофункциональных центров прикладных квалификаций,
а также к участию в итоговой аттестации выпускников
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3. организация и проведение
мониторинга работы многофункциональных центров прикладных квалификаций;
предоставление ежегодных отчетов в Минобрнауки России.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Нормативно-правовое и методическое обеспечение
развития сетевых форм организации образовательных программ в сфере профессиональной
подготовки и среднего профессионального образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1. инвентаризация ресурсов
(кадровых, информационных, материально-технических, учебно-методических)
региональных образовательных организаций, реализующих программы
профессионального обучения и среднего профессионального образования, а также
ресурсов других организаций социальной сферы, которые могут быть использованы
для повышения качества профессионального образования, спланированная с учетом
показателей мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих
программы профессионального обучения и
среднего профессионального образования. Анализ эффективности использования
ресурсов и возможностей для организации коллективного пользования ими
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2. проектирование различных сетевых форм реализации
образовательных программ профессионального
обучения и среднего профессионального образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.3. нормативно-правовое и
методическое обеспечение развития сетевых форм реализации образовательных
программ в сфере среднего профессионального образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.4. разработка и утверждение
нормативно-правовых документов, обеспечивающих создание и функционирование
центров сертификации профессиональных квалификаций с участием работодателей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повышение качества профессиональной подготовки и
среднего профессионального образования
|
|
|
5. Разработка и внедрение системы оценки качества
услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального
образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.1. разработка (изменение) и
утверждение показателей эффективности деятельности подведомственных
государственных организаций среднего профессионального образования, их
руководителей и основных категорий работников с учетом федеральных
методических рекомендаций
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.2. обеспечение функционирования
независимой системы оценки качества работы профессиональных образовательных
организаций с учетом методических рекомендаций, утвержденных Минобрнауки
России 14 октября 2013 года (письмо Минобрнауки России от 14 октября 2013
года № АП-1994/02)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. разработка (актуализация) плана
мероприятий по развитию образовательных программ, предусматривающих
совмещение обучающимися теоретической подготовки с практическим обучением на
предприятии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Формирование новых принципов распределения
государственного задания на реализацию программ профессионального обучения и
среднего профессионального образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.1. разработка и утверждение
порядка проведения конкурса на установление образовательным организациям,
реализующим образовательные программы профессионального обучения и среднего
профессионального образования, контрольных цифр приема граждан по
направлениям подготовки (специальностям) для обучения за счет средств бюджета
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.2. реализация новых подходов к распределению
контрольных цифр приема граждан для обучения по образовательным программам
среднего профессионального образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Введение эффективного контракта в системе среднего
профессионального образования
|
|
|
7. Разработка и внедрение механизмов эффективного
контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного
обучения организаций, реализующих программы профессионального обучения и
среднего профессионального образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.1. поэтапное повышение заработной
платы преподавателей и мастеров производственного обучения организаций,
реализующих образовательные программы профессионального обучения и среднего
профессионального образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.2. внедрение апробированных
моделей эффективного контракта в системе профессионального обучения и
среднего профессионального образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.3. планирование дополнительных
бюджетных расходов на повышение оплаты труда преподавателей и мастеров
системы среднего профессионального
образования в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07 мая
2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной
политики»
|
Х
|
Х
|
|
33,5
|
0,9
|
|
39,3
|
1,7
|
|
39,0
|
29,8
|
60,5
|
|
|
7.4. внесение изменений в
нормативно-правовые акты субъекта Российской Федерации, регламентирующие
порядок расчета финансового обеспечения и оплаты труда в образовательных
организациях, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального
образования, в целях обеспечения заявленного уровня оплаты труда
педагогических работников в соответствии с Указом Президента Российской
Федерации от 07 мая 2012 года
№ 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.5. организация и проведение
семинаров с участием работников образовательных организаций субъекта
Российской Федерации по вопросам, связанным с внедрением эффективного
контракта
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.6. подготовка информационных
материалов и их распространение через СМИ о процессах внедрения эффективного
контракта в образовательных организациях субъекта Российской Федерации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.7. проведение разъяснительной
работы в трудовых коллективах образовательных организаций, реализующих
программы профессионального обучения и среднего профессионального образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.8. организация сбора и
систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом
(инструментарием) мониторинга влияния внедрения эффективного контракта на
качество образовательных услуг системы профессионального обучения и среднего
профессионального образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.9. описание лучших практик
внедрения эффективного контракта и предоставление аналитического отчета о
лучших практиках внедрения эффективного контракта в Минобрнауки России
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.10. совершенствование
(модернизация) моделей аттестации педагогических работников и мастеров
производственного обучения, с последующим их переводом «на эффективный
контракт»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.11. информационное сопровождение
мероприятий по введению эффективного контракта в системе среднего
профессионального образования (организация проведения разъяснительной работы
в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации,
проведение семинаров и другие мероприятия)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.12. осуществление мероприятий,
направленных на оптимизация расходов на оплату труда вспомогательного,
административно-управленческого персонала
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.13. дифференциация оплаты труда
вспомогательного, административно-управленческого персонала, исходя из
предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда
учреждения не более 40%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.14. оптимизация численности по
отдельным категориям педагогических работников, определенных указами
Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда
и проводимых институциональных изменений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.15. проведение работы по
заключению трудовых договоров с руководителями государственных
(муниципальных) профессиональных образовательных организаций в соответствии с
типовой формой договора
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.16. совершенствование нормативного
подушевого финансирования в профессиональных образовательных организациях,
обеспечивающего в том числе достижение плановых соотношений заработных плат
педагогов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.17. обеспечение контроля за
выполнением в полном объеме мер по созданию прозрачного механизма оплаты
труда руководителей государственных профессиональных образовательных
организаций (Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 280-ФЗ «О внесении
изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части
создания прозрачного механизма оплаты труда руководителей государственных
(муниципальных) учреждений и предоставления руководителями этих учреждений
сведений о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера»)
с учетом установленных предельных соотношений средней заработной платы
руководителя образовательных организаций и средней заработной платы
работников данных организаций, включая предоставление ими сведений о доходах
и имуществе и размещение их в системе Интернет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.18. внедрение систем нормирования
труда в образовательных организациях направленных на создание условий,
необходимых для внедрения рациональных организационных и трудовых процессов,
улучшения организации труда и повышения эффективности и качества реализации
образовательных программ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.19. проведение совещаний
(семинаров) с участием профсоюзных организаций, общественных объединений по
вопросам реализации мероприятий «дорожных карт», в том числе мер,
направленных на повышение оплаты труда педагогических работников
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.20. проведение семинаров с
педагогическими работниками профессиональных образовательных организаций по
вопросам введения профессиональных стандартов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.21. повышение квалификации и
переподготовка педагогических работников профессиональных образовательных
организаций в связи с введением профессиональных стандартов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Разработка и внедрение механизмов эффективного
контракта с руководителями образовательных организаций системы
профессионального обучения и среднего профессионального образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.1. разработка и утверждение
региональных нормативных актов по стимулированию руководителей
образовательных организаций системы профессионального обучения и среднего профессионального образования,
направленных на установление взаимосвязи между показателями качества
предоставляемых организацией государственных (муниципальных) услуг и
эффективностью деятельности руководителя среднего профессионального
образования (в том числе по результатам независимой оценки)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.2. проведение работы по заключению
трудовых договоров с вновь назначенными руководителями государственных
(муниципальных) организаций среднего профессионального образования в
соответствии с типовой формой договора, дополнительных соглашений к трудовым
договорам назначенных руководителей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Информационное и мониторинговое сопровождение
введения эффективного контракта
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.1. организация и проведение
семинаров с участием работников образовательных организаций по вопросам,
связанным с внедрением эффективного контракта
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.2. подготовка информационных
материалов и их распространение через СМИ о процессах внедрения эффективного
контракта в образовательных организациях
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.3. проведение разъяснительной
работы в трудовых коллективах образовательных организаций, реализующих
программы профессионального обучения и среднего профессионального образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.4. организация сбора и
систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом
(инструментарием) мониторинга влияния внедрения эффективного контракта на
качество образовательных услуг системы профессионального обучения и среднего
профессионального образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.5. описание лучших практик
внедрения эффективного контракта и предоставление аналитического отчета о
лучших практиках внедрения эффективного контракта в Минобрнауки России
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. Подготовка к внедрению
профессиональных стандартов педагогов образовательных организаций среднего
профессионального образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО:
|
195
|
5
|
|
34,5
|
0,9
|
|
40,3
|
1,7
|
|
39,0
|
29,8
|
60,5
|
|
|
Мероприятия
по повышению доступности среднего профессионального образования инвалидов
и лиц с ограниченными возможностями здоровья
|
|
|
Обеспечение предоставления образовательных услуг
среднего профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, направленное на развитие инклюзивного среднего
профессионального образования
|
|
|
4. Создание условий для получения
среднего профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными
возможностями здоровья, в том числе с использованием дистанционных
образовательных технолог
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,8
|
0,8
|
0,6
|
|
|
5. Создание базовых профессиональных
образовательных организаций, обеспечивающих поддержку региональных систем
инклюзивного среднего профессионального образования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содействие трудоустройству выпускников из числа
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья,
получивших среднее профессиональное образование
|
|
|
7. Организация и проведение
конкурсов профессионального мастерства среди обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,2
|
0,2
|
0,2
|
|
|
Сфера защиты детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей
|
|
|
Повышение качества и эффективности предоставляемых
услуг
|
|
|
1.1.
Организация коррекционно-реабилитационной
работы с родителями, ограниченными в родительских правах, лишенными
родительских прав, для обеспечения возможности формирования либо
восстановления позитивных отношений между родителями и детьми, восстановления
родителей в родительских правах и возвращения им детей, в организациях для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей
|
8
|
|
|
7
|
|
|
6
|
|
|
9
|
9
|
9
|
|
|
1.2. Оптимизация сети
организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
создание для детей, которых не удается
устроить в семью, условий в учреждениях для проживания и воспитанияблизкие к
семейным
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.3.
Реализация региональной программы социальной адаптации выпускников
организаций для детей-сирот
|
5
|
|
|
11
|
|
|
12
|
|
|
8
|
8
|
8
|
|
|
1.4.
Совершенствование деятельности по семейному устройству детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей
|
754
|
|
|
824
|
|
|
758
|
|
|
1201,7
|
1346,4
|
1346,4
|
|
|
2. Повышение
квалификации кадрового состава для работы в организациях для детей-сирот
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Планирование
дополнительных бюджетных расходов на повышение оплаты труда педагогических
работников, работающих с детьми-сиротами в соответствии с Указом Президента
Российской Федерации от 28 декабря 2012 года
№ 1688 «О некоторых мерах по реализации государственной политики в сфере
защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
|
Х
|
|
|
12,6
|
|
|
Х
|
|
|
Х
|
Х
|
Х
|
|
|
ВСЕГО
|
767
|
|
|
854,6
|
|
|
776
|
|
|
1227,7
|
1363,4
|
1363,4
|
|
|
ИТОГО
|
3537
|
5
|
|
6523,9
|
2,7
|
|
6618,5
|
2,4
|
|
4657,9
|
4570,0
|
4514,1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
