Постановление Правительства Республики Саха (Якутия) от 25.05.2001 № 306

              ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)
                     П О С Т А Н О В Л Е Н И Е

                     от 25 мая 2001 года № 306
                                   Утратилo силу - Постановление
                                   Правительства Республики Саха
                                  (Якутия) от 08.06.2007 г. N 241                           
 О Государственной программе развития образования Республики Саха
                             (Якутия)



     В  целях  дальнейшего  совершенствования системы образования в
республике  Правительство  Республики Саха (Якутия) 
п о с т а н о в л я е т:
     1. Одобрить  прилагаемую  Государственную  программу  развития
образования Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 годы.
     2. Внести   Государственную   программу  развития  образования
Республики  Саха  (Якутия) на 2001-2006 годы на рассмотрение Палаты
Республики  Государственного  Собрания  (Ил  Тумэн) Республики Саха
(Якутия).
     3. Поручить  заместителю Председателя Правительства Республики
Саха  (Якутия)  Мучину  М.В.  представить Государственную программу
развития  образования  Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 годы в
Палате  Республики  Государственного Собрания (Ил Тумэн) Республики
Саха (Якутия).



Председатель Правительства
Республики Саха (Якутия)                                   В.ВЛАСОВ



Приложение № 1
к Государственной программе развития
образования Республики Саха (Якутия)
на 2001-2006 годы, утвержденной
постановлением Правительства
Республики Саха (Якутия)
от 25 мая 2001 года № 306


Таблица 1

               Общее количество учащихся начальных
                профессиональных учебных заведений


Наименование профессий                     Фактическое количество
                                           учащихся
                                           на 01.04.2001

                                           I курс    II курс   III курс  IV курс


Мирнинский региональный технический колледж, г.Мирный

Сварщик (НПО)                              30        26        16

Мастер столярно-плотничных и паркетных     28        17        15
работ
(НПО)

Повар кондитер (НПО)                       34        58        24

Мастер отделочных строительных работ       22
(НПО)

Монтажник сантехнических систем (НПО)      31        27        22

Ремонтник горного оборудования (НПО)       23

Горный электромеханик (СПО)                36        30        25

Техническое обслуживание и ремонт          59        49        50        12
автомобиля
(СПО)

Всего обучается:                           263       207       152       12


Якутский коммерческий лицей, г.Якутск

Экономика бухучет и контроль (СПО)         30        39

Туризм (СПО)                               26        17

Изготовитель хлебобулочных изделий (НПО)   22

Хлебопекарное, макаронное и кондитерское   30        23
производство
(СПО)

Технология продуктов общественного         26
питания
(СПО)

Швейное производство (СПО)                 -         18

Портной (НПО)                              25

Портной легкого платья (НПО)               12        9

Коммерция (СПО)                                      17

Всего обучается:                           171       123

Планируется открытие в 2001 году
профессий
парикмахера, бармена, официанта


Усть-Нерское ПТУ-34, пос. Усть-Нера, Оймяконского улуса

Монтажник сантехнических систем (НПО)      24        36

Машинист на открытых горных работ (НПО)              37

Всего обучается:                           24        73

Планируется открытие в 2001 году
профессии
автомеханика (НПО)



Ожулунская школа - лицей, Чурапчинский улус1

Секретарь-референт (НПО)                   -         19

Электромонтер по ремонту и обслуживанию    19        -         -
электрооборудования
(НПО)

Технолог ограночного производства (НПО)    -         9         11

Технолог ювелирного производства (НПО)               6         6

Бухгалтер (НПО)                            25

Портной (НПО)                              20

Ювелир (НПО)                               21

Обработчик алмазов                         21

Всего обучается:                           106       34        17

Планируется открытие в 2001 году
профессии
автомеханика


Намское училище социальной реабилитации пос. Графский Берег, Намский
улус2

Программное обеспечение ВТ и АС (СПО)      25

Экономика бухучет и контроль (СПО)         25        24

Коммерческая деятельность (СПО)                      23

Сварочное производство (СПО)                         18

Сварщик, водитель (НПО)                    25                  24

Оператор ЭВМ (НПО)                         24                  24

Повар, кондитер (НПО)                      25

Изготовитель художественных изделий из     24
камня
(НПО)

Всего обучается:                           148       65        48

Планируется открыть в 2001 году профессии
мастера
по техобслуживанию и ремонту
машинно-тракторного
парка (НПО) и аппаратчика элеваторного,
мукомольного,
крупяного и комбикормового производства
(НПО)


Нюрбинское ПТУ-3 с. Маар, Нюрбинский улус3

Автомеханик (НПО)                          24

Мастер по техобслуживанию и ремонту        23
машинно-тракторного
парка (НПО)

Мастер растениеводства (НПО)               25

Сварщик                                    24

Электромонтер по ремонту и обслуживанию    25
электрооборудования
в сельскохозяйственном производстве (НПО)

Всего обучается:                           121

Планируется открытие в 2001 году
профессии
машиниста на открытых горных работах
(НПО)

Тюнгюлюнский лицей железнодорожного транспорта,
Мегино-Кангаласский улус4

Ветеринарный фельдшер (НПО)                25        21

Электромонтер по ремонту и обслуживанию    24
электрооборудования
в сельскохозяйственном производстве (НПО)

Изготовитель изделий из меха (НПО)         24

Мастер растениеводства (НПО)               25

Социальный работник (НПО)                  25

Оператор ЭВМ (НПО)                         24

Тракторист-машинист сельскохозяйственного  24
производства
(НПО)

Мастер по техобслуживанию и ремонту        25                  13
машинно-тракторного
парка (НПО)

Хозяйка усадьбы (НПО)                                          21

Всего обучается:                           196       21        34

Планируется открытие в 2001 году
профессий
мастера сельскохозяйственного
производства
(НПО) и машиниста дорожных и строительных
машин
(НПО)


Пеледуйский технический лицей, Ленский улус5

Судоводитель, помощник механика (НПО)      50        49        31

Повар кондитер (НПО)                       25        31        22

Всего обучается:                           75        80        53


Сангарское ПТУ-9, пос. Сангар, Кобяйский улус6

Овощевод, повар (НПО)                      -         25

Мастер по техобслуживанию и ремонту        -         20
машинно-тракторного
парка (НПО)

Сварщик (НПО)                              -         20

Программное обеспечение ВТ и АС (СПО)      -         25

Мастер сельскохозяйственного производства  -         -         20
(НПО)

Секретарь-референт (НПО)                   25

Мастер лесного хозяйства (НПО)                                 21

Оператор ЭВМ (НПО)                         25

Всего обучается:                           50        90        41

Планируется открытие в 2001 году
профессий
продавца, контролера-кассира


Верхневилюйский лицей экологии и природопользования,
Верхневилюйский улус7

Электромонтер по ремонту и обслуживанию    20
электрооборудования
(НПО)

Обогатитель полезных ископаемых (НПО)      25

Тракторист-машинист сельскохозяйственного  26        20
производства

Лаборант-эколог                            25

Изготовитель изделий из меха               26

Бухгалтер                                  25

Продавец, контролер-кассир                 25

Оператор ЭВМ                                         20

Всего обучается:                           172       20

Планируется открытие в 2001 году
профессии
оператора швейного производства



Якутский лицей автомобильного транспорта, г. Якутск8

Автомеханик (НПО)                          162       37

Контролер технического состояния           51
автомобильного
транспорта (НПО)

Слесарь по ремонту автомобиля (НПО)        75

Модистка головных уборов (НПО)             25

Всего обучается:                           313       37

Планируется открытие в 2001 году
профессий
машиниста дорожных и строительных машин и
заготовителя
продуктов и сырья


Алтанский лицей народных промыслов и ремесел Якутии,
Амгинский улус9

Тракторист-машинист широкого профиля       25
(НПО)

Модистка головных уборов                   25

Мастер сельскохозяйственного производства            13
(фермер)
(НПО)

Резчик по дереву                           25

Изготовитель художественных изделий из     25
керамики

Всего обучается:                           100       13

Планируется открытие в 2001 году
профессий
изготовитель изделий из меха (НПО),
обувщика
(широкого профиля) (НПО), закройщика
(НПО),
мастера столярно-мебельного производства
(НПО)


Якутское ПТУ-16, г. Якутск10

Токарь (НПО)                               25        23        21

Слесарь КИПиА                                                  22

Электромонтажник сетей (НПО)               21        24

Сварщик, сантехник (НПО)                   24        20        25

Электрогазосварщик (НПО)                   22

Ювелир (НПО)                               72        27        24

Мастер ювелирно-художественного            25
производства

Обработчик алмазов                         75

Резчик по камню                            27

Всего обучается:                           291       94        92



Харбалахский профессиональный лицей,
Таттинский улус11

Оператор ЭВМ (НПО)                         24

Изготовитель художественных изделий из     -         18
металла
(НПО)

Электромонтер, водитель (НПО)              22

Лаборант химического анализа (НПО)                   19

Электросварщик, водитель (НПО)                       25

Машинист на открытых горных работах        25

Всего обучается:                           71        62

Планируется открытие в 2001 году
профессий
художника(НПО), коммерсанта в торговле
(НПО),
заготовителя продуктов и сырья (НПО)

Соттинское училище социальной реабилитации,
с. Соттинцы Усть-Алданский улус12

Повар, кондитер (НПО)                      24

Автомеханик (НПО)                          39

Секретарь-референт (НПО)                   18

Социальный работник (НПО)                  22

Коневод, табунщик, жокей (НПО)             25

Продавец, контролер-кассир (НПО)           25

Организатор туристского обслуживания                 10

Всего обучается:                           153       10

Планируется открытие в 2001 году
профессии
аппаратчика элеваторного, мукомольного,
крупяного
и комбикормового производства


Ленский профессиональный лицей г. Ленск13

Автомеханик (НПО)                          52        48

Повар, кондитер (НПО)                      -         26

Продавец, контролер-кассир                           26

Сварщик                                    25        25

Электромонтер по ремонту и обслуживанию    50
электрооборудования

Всего обучается:                           127       125

Планируется открытие в 2001 году
профессии
слесаря по изготовлению деталей и узлов
технических
систем в строительстве


Алданское ПТУ-24, г.Алдан 14

Ремонтник горного оборудования (НПО)       25        25

Сварщик                                    26

Каменщик, монтажник                        24        23

Монтажник сантехнических систем            25        25

Токарь                                     25

Всего обучается:                           125       73




Олекминское ПТУ-26, г.Олекминск 15

Сварщик, сантехник (НПО)                   50        22

Станочник в деревообработке                49        23

Мастер отделочных строительных работ                 22
(НПО)

Мастер общестроительных работ (НПО)                  23

Скорняк, зверовод                                    24

Изготовитель изделий из древесины (НПО)              21

Модистка головных уборов (НПО)             24

Всего обучается:                           123       135


Жиганское ПТУ-27, пос. Жиганск, Жиганский улус 16

Оператор ЭВМ (НПО)                         12

Продавец, контролер-кассир                 11

Изготовление художественных изделий из     9
дерева
(НПО)

Охотник промысловый (НПО)                  12

Изготовитель изделий из меха (НПО)         12

Обработчик рыбы (НПО)                                10

Монтажник сантехнических систем (НПО)                7

Мастер сельскохозяйственного производства            11
(НПО)

Всего обучается:                           56        28

Планируется открытие в 2001 году
профессии
социального работника (НПО)

Удачнинское ПТУ-28, пос. Удачный 17

Автомеханик (НПО)                          25        24

Сварщик, сантехник (НПО)                   20        24

Обогатитель полезных ископаемых (НПО)      24        23

Ремонтник горного оборудования (НПО)       45        23

Всего обучается:                           114       94

Айхальское ПТУ-30, пос. Айхал, Мирнинский улус 18

Сварщик (НПО)                                                  27

Обогатитель полезных ископаемых (НПО)      25        29

Электрослесарь (дежурный) горного          25        26
оборудования
(НПО)

Слесарь по ремонту автомобиля (НПО)        25        58

Всего обучается:                           75        113       27

Вилюйское ПТУ-31, г.Вилюйск 19

Изготовитель художественных изделий из               25
металла
(НПО)

Автомеханик (НПО)                          50

Сварщик (НПО)                              25

Оператор швейного производства (НПО)       25

Изготовитель художественных изделий из     25
дерева
(НПО)

Социальный ремонтник                       25

Продавец, контролер-кассир                 25

Всего обучается:                           175       25

Планируется открытие в 2001 году
профессии
мастера по лесному хозяйству

Батагайское ПТУ-32, пос. Батагай, Верхоянский улус 20

Оператор ЭВМ (НПО)                         23        29

Сварщик (НПО)                              17        17

Бухгалтер (НПО)                                      17

Автомеханик (НПО)                          22

Ювелир (НПО)                               19

Контролер технического состояния           24
автомобиля
(НПО)

Мастер сельскохозяйственного производства  18
(НПО)

Всего обучается:

Планируется открытие в 2001 году
профессий
электромонтера по ремонту и обслуживанию
оборудования
электростанции (НПО), изготовителя
изделий
из меха

Тиксинское ПТУ-33, пос. Тикси, Булунский улус 21

Автомеханик (НПО)                                    23

Машинист дизельной электростанции (НПО)              10

Сварщик                                    16

Изготовитель изделий из меха (НПО)         25

Мастер сельскохозяйственного производства  14
(НПО)

Всего обучается:                           55        33

Планируется открытие в 2001 г. профессий
электромонтера
по ремонту и обслуживанию оборудования
электростанции
(НПО), обработчика рыбы

Якутский технический лицей, г. Якутск 22

Автомеханик, гр. № 6, 7 (НПО)              -         46

Радиомеханик, водитель, гр. 7, 8 (НПО)     29        27

Хозяйка усадьбы, гр. № 17, 18 (НПО)        -         51

Портной (НПО)                              25

Мастер растениеводства (НПО)               27

Сварочное производство (СПО)               20

Мастер производственного обучения (СПО)    29

Швейное производство (СПО)                 26

Техобслуживание и ремонт автотранспорта    -                   13
(СПО)

Техобслуживание и ремонт автотранспорта    106       55        22
(СПО)

Всего обучается:                           262       179       35        -

Планируется открыть в 2001 году профессий
по
организации обслуживания в гостиницах и
туристических
комплексах (СПО), туризму (СПО)

Жатайский профессиональный колледж, г. Якутск 23

Судовождение на внутренних водных путях    23        18        18
(СПО)

Электрик судовой (НПО)                     -         14        18

Повар, кондитер (НПО)                      69        93        42

Сестринское дело (СПО)                     182       164       110

Медсестра по массажу (СПО)                 28        9         14

Всего обучается:                           302       298       202

Якутский профессиональный лицей, г. Якутск 24

Программное обеспечение ВТ и АС (СПО)      -         27        21        14

Охрана окружающей среды и                  49        26
землепользование
(СПО)

Оператор нефтепереработки (НПО)            -         21

Контролер химического производства (НПО)   -         25

Всего обучается:                           49        99        21        14

Планируется открытие в 2001 году
профессий
бурильщика эксплуатационного и
разведочного
бурения (СПО) и по переработке нефти и
газа
(СПО)

Сунтарское гранильное училище, с. Сунтар, Сунтарский улус 25

Слесарь по техобслуживанию и ремонту       26
автомобиля
(НПО)

Изготовитель художественных изделий из     25
металла
(НПО)

Обработчик алмазов (НПО)                   49

Менеджер сельского хозяйства (СПО)         25        19

Всего обучается:                           125       19



Приложение№ 1
к Государственной программе развития
образования Республики Саха (Якутия)
на 2001-2006 годы, утвержденной
постановлением Правительства
Республики Саха (Якутия)
от 25 мая 2001 года № 306

Таблица 2

     Общее количество учащихся в образовательных учреждениях
              среднего профессионального образования


Наименование специальности          Фактическое количество студ. на
                                    01.04.2001

                                    I курс   II курс   III курс  IV курс   V курс


Нижнеколымский колледж народов Севера

Дневное обучение

Организация крестьянского           12       8         9
(фермерского)
хозяйства с основами коммерческой
деятельности

Теплоснабжение и теплотехническое   8        9         -
оборудование

Экономика, бухгалтерский учет и     13       -         -         -         -
контроль

Преподавание в начальных классах    -        -         22
общеобразовательной
школы с дополнительной
квалификацией
"Хозяйка родовой общины"

Преподавание в начальных классах    24       25        -

Планируется открытие в 2001 году
новой
специальности по
электрооборудованию
электрических станций и сетей

Заочное обучение

Преподавание в начальных классах    19       -         -

Планируется открытие в 2001 году
новой
специальности по
электрооборудованию
электрических станций и сетей

Всего обучается :                   76       42        31

Якутское командное речное училище

Дневное отделение

Морское судовождение                15       14        15        16

Эксплуатация транспортного          38       31        38        37
электрооборудования
и автоматики

Эксплуатация внутренних водных      9        11        -         7
путей

Эксплуатация судовых                17       16        21        26
энергетических
установок

Судовождение на внутренних водных   -        -         8         4
путях
и прибрежном плавании

Планируется открытие в 2001 году    -        -         -         -         -
новой
специальности по монтажу
электрооборудования
электрических станций и сетей

Вечерне-заочное отделение

Судовождение на внутренних водных                      25        13        16
путях
и прибрежном плавании

Эксплуатация судовых                                   20        14        14
энергетических
установок

Всего обучается в училище:          79       72        127       117       30


Якутский торгово-экономический колледж

Дневное отделение

Товароведение                                16        15

Технология продуктов общественного           23        19        21
питания


Экономика, бухучет и контроль                46        25


Правоведение                                 18        11

Планируется открытие новой
специальности
в 2001г :

Технология хранения и переработки   -        -         -         -         -
зерна

Заочное отделение

Товароведение                                          19        35

Технология продуктов общественного                     23        5         18
питания

Экономика, бухучет и контроль                          64        54        -

Правоведение                                           22        8         -

Менеджмент                                             -         -         -

Всего обучается в колледже:                  103       198       123       18


Алданский политехнический техникум 29

Дневное отделение

Техническое обслуживание и ремонт   21       21        41        45
автомобильного
транспорта

Эксплуатация и ремонт горного       17       23        19        31
электромеханического
оборудования и автоматических
устройств
при разработке угольных
месторождений

Теплоснабжение и теплотехническое   21       22        -         -
оборудование

Организация перевозок и управление  20       -         -         -
движением
на железнодорожном транспорте

Организация перевозок и управление  -        22        -         18
движением
на автомобильном транспорте

Техническая эксплуатация,           24       24        25
обслуживание
и ремонт электрического и
электромеханического
обюорудования

Планируется открытие новой
специальности
в 2001г.:

Электрооборудование электрических   -        -         -         -         -
станций
и сетей

Заочное отделение

Техническое обслуживание и ремонт                      17        28        17
автомобильного
транспорта

Эксплуатация и ремонт горного                          23        20        25
электромеханического
оборудования и автоматических
устройств
при разработке угольных
месторождений

Организация перевозок и управление                     25        -         -
движением
на железнодорожном транспорте

Всего обучается в техникуме         103      112       150       142       42

Якутское летно-техническое училище 30


Летная эксплуатация летательных     -        -         19        -         -
аппаратов

Техническая эксплуатация            -        20        -         -         -
летательных
аппаратов и двигателей

Техническая эксплуатация            20       -         -         -         -
электрофицированных
и пилотажно-навигационных
комплексов

Всего обучается в училище:          20       20        19




Радиотехнический колледж

Код        Название специальности     1 курс    2 курс    3 курс    4 курс    5 курс

специ-альн                            очное/    очное/зао очное/    очное/    очное/
ос-ти                                 заочное   чное      заочное   заочное   заочное

2004       Сети связи и системы                 53/-      27/40     23/48     -/38
           коммутации

2014       ТО и ремонт                31/-      22/-      38/35     30/21     -/18
           радиоэлектронной
           связи

2101       Автоматическое управление            55/-      23/-      24/-
           электроэнергетическими
           системами

2009       Средства связи с           28/-      22/-
           подвижными
           объектами

2102       Автоматическое управление                      -/34                -/28
           электроэнергетическими
           системами

2015       Почтовая связь                                 -/38

ИТОГО: 742                         59/-      152/-     88/147    77/135    -/84



              Якутский сельскохозяйственный техникум


Шифр       Специальность                        1 курс    2 курс   3 курс   4 курс

3104       Ветеринария                          25        30       24

2708       Технология молока и молочных         25        24       24       25
           продуктов

2604       Лесное и лесопарковое хозяйство      25        27       22

3101       Землеустройство                      25        26       21

3102       Агрономия                            25        22       21       13

601        Экономика, бухучет и контроль        25        27       28

201        Правоведение                         25        30       24

ИТОГО: 563                                    175       186      164      38


       Олекминский техникум механизации и электрификации сельского
                                                          хозяйства
                   (по состоянию на 30.10.2000)


№       Направления (специальности) подготовки  Контингент обучающихся
П/П     специалистов

                                                1 курс    2 курс   3 курс   4 курс

1.      Механизация сельского хозяйства         25        50       45       29

2.      Электрификация сельского хозяйства      23        47       39       29

3.      Экономика, бухучет и контроль                     25       24

ИТОГО: 336                                    48        122      108      58


               Якутский колледж технологии и дизайна


Шифр      Специальность                           1 курс     2 курс     3 курс

0514      Дизайн одежды                           30

0515      Декоративно-прикладное искусство и      28         15         10
          народные
          промыслы

2808      Моделирование и конструирование одежды  21         34         28

2810      Технология кожи и меха                  14         11         12

О602      Менеджмент                              7          9          15

ИТОГО                                             100        69         65

   Центр подготовки кадров для алмазогранильной промышленности
                         ГУ "Сахапрофтех"


       Наименование профессии   Факт-кое кол-во      Количество учащихся
       (37.5                    уч-ся                до конца 2001 г.
       Обработчик алмазов       по сост. на
                                01.04.2001

       в бриллианты)            (1 набор)            (2 набор)     Допол. набор

1.     Бердигестяхский ГЗ       10                   0             10

2.     ПЦ "Туймаада Даймонд"    10                   5             15

3.     Хандыгский ГЗ                                 20            0

4.     Борогонский ГЗ           11                   9             20

5.     Верхневилюйский ГЗ       10

6.     ОАО "Сапи-Диам"          26                   (-11)         35

7.     НПК "ЭПЛ Даймонд"        25                   15            30

8.     ЗАО "САБЕ"               22                   3

9.     ГУП "Покровский ГЗ"      18                   2             20

10     ООО "Майинский ГЗ"       20                                 10

11     ООО "Чорон Даймонд"      10                   10            20

12     ООО "Крисстал-99"                             13            11

13     ООО "ТКД"                                     10            10

14     ООО "Сата Таас"          20                                 10

15     ООО "Сата"               10                                 5

16     Чурапчинский ГЗ          20                   20            14

17     Намский ГЗ                                    10            10

18     УПЛ ГУ "Сахапрофтех"                          2

19     УПК "Татта Таас"         25                   30

20     УПК ПТУ-16               75                                 25

21     УПК "Сунтар Таас"        25                                 30

22     УПК Ожулунской           25                                 25
       школы-лицея

       ИТОГО:                   362                  138           300


      I. Концепция развития общего среднего и педагогического
                            образования
                    в Республике Саха (Якутия)

     Концепция  развития  образования  в  Республике  Саха (Якутия)
(далее  концепция)  является  теоретическим документом, описывающим
стратегию  основных  направлений,  задачи  и цели совершенствования
деятельности  учебных  заведений,  развитие  и саморазвитие системы
образования.

                   1. Анализ

     В  республике  работа  по  созданию  и  развитию  целостной  и
преемственной   системы   образования   направлена  на  обеспечение
качества  образования,  отвечающего  запросам  личности, общества и
государства.
     Основным  итогом  развития  образования  является  обеспечение
конституционных  прав детей и молодежи на качественное образование,
что  обеспечивается  целостной нормативно-правовой базой. Сохранена
обязательность   общего  среднего  образования  для  каждого  юного
гражданина   республики,   закрепленная   в   Законе   PC  (Я)  "Об
образовании".
     Принципиальным   положением   и   ведущей   идеей   обновления
содержания  образования  стало  создание  условий  для  обеспечения
эффективности обучения и воспитания детей на родном языке.
     Одной  из  тенденций  развития  образования  в  республике  за
последнее  десятилетие  является  предоставление  детям  и молодежи
больших   возможностей   в  выборе  образовательного  учреждения  и
образовательной     программы     переход     от    унифицированной
образовательной  системы  к  вариативной, что способствует развитию
дифференциации   и   профилизации   обучения,  но  в  то  же  время
увеличением учебной нагрузки на обучающихся.
     Качественные   изменения   произошли  в  содержании  школьного
образования,  где  25%  учебного плана составляет время на предметы
регионального  и школьного компонентов, для чего с 1992 года издано
422 наименования программ, учебников и учебных пособий.
     Складывается  система  социально-педагогической  защиты детей.
Учитывая  важность  подготовки  каждого  ребенка  к школе и в целях
развития  дошкольного  образования,  Правительство  РС(Я)  поэтапно
приняло  на  содержание  из  республиканского бюджета ведомственные
дошкольные   учреждения.  В  целях  обеспечения  равного  старта  к
обучению  в  школе каждого ребенка введена обязательность посещения
дошкольных  учреждений с 5 лет, по данным на 1 сентября 2000 г. 90%
пятилеток   пользуется   этим   правом.   Реализуются   специальные
программы     для    образования    и    воспитания    детей-сирот,
детей-инвалидов.
     Сделан  существенный  прорыв  в системе образования республики
по   оснащению   образовательных   учреждений  комплектами  учебных
кабинетов  (кабинеты  физики,  химии,  математики),  компьютерной и
аудио-видео   техникой.  90  %  средних  и  неполных  средних  школ
республики,  каждое  учебное  заведение  системы  профессионального
образования,  все улусные управления образования имеют компьютерную
технику.  Практически  все  учебные  заведения  республики  могут в
данный  момент  самостоятельно стать пользователями Интернета. Но в
этой  связи  возникают  проблемы  доступности,  качества и скорости
линий   связи  для  школ,  увеличения  количества  линий  выхода  в
Интернет;  неподготовленности учителей к использованию компьютерных
и   коммуникационных   технологий   в   образовательном   процессе,
оперативной     разработки,     оснащения     учебных     заведений
апробированными     компьютерными     программами,     электронными
учебниками.
     В  республике  идут  поиски  приемлемой системы финансирования
образования.   При   этом  в  государственном  бюджете  сохраняется
стабильно   высокая   доля   расходов  на  образование,  но  анализ
эффективности   инвестиций   в   образование   представляет   собой
социально-экономическую  проблему  в целом по республике и в каждом
отдельно  взятом  улусе  или  городе,  т.к. 70% общеобразовательных
школ  являются  малокомплектными  и  малочисленными.  И  в условиях
жестких  финансовых  ограничений  при  росте спроса на качественное
образование  появилась проблема обеспечения соответственного вклада
каждой   школы   в   подготовку  выпускников  высокообразованных  и
конкурентоспособных.
     Постепенно  осуществляется  переход от принципа финансирования
"самого   процесса   образования   и  подготовки  кадров  по  узким
специальностям"  к принципу финансирования "результатов образования
и   подготовки  педагогических  кадров  по  двум  и  более  учебным
предметам".
     Осуществляются   меры   по   снижению   кризисной  ситуации  в
ресурсном  обеспечении  системы  образования. Правительством РС (Я)
принимаются  целевые  программы  укрепления материально-технической
базы  учреждений  образования  республики. Так, за последние 10 лет
построены   каждая   четвертая  школа,  каждое  десятое  дошкольное
учреждение,  обновлены  здания педагогических училищ. Только в 2000
г.  в  рамках  2000  добрых  дел  строится  34 школы, 65 спортивных
залов,  31  культурно-спортивный  комплекс, 63 спортивных площадки.
При  этом,  благоустроенные  здания  имеют только 26,4% школ, 24,3%
дошкольных    учреждений.    Среди    сельских    школ   все   виды
благоустройства  имеют  9,5%  школ,  теплые  туалеты  8,3%,  каждая
четвертая сельская школа требует капитального ремонта.
     Осуществляется   комплекс   мер   по   стимулированию  высоких
достижений    учащихся   и   студентов,   творческой   деятельности
педагогов.  В  связи  с  этим значительно повысилась тяга учащихся,
молодежи,    общества   к   образованию   как   гарантии   будущего
благополучия  и  благосостояния  личности,  что  нашло  выражение в
тенденции    повышения    успеваемости,    увеличении    количества
выпускников,   поступающих  в  высшие  учебные  заведения,  большом
конкурсе   при   поступлении   в   профильные  классы  и  классы  с
углубленным    изучением   предметов,   росте   числа   медалистов,
школьников,   участвующих   в  предметных  олимпиадах,  учащихся  и
студентов, занимающихся исследовательской работой.
     Большое  внимание  уделяется  повышению  эффективности  работы
учителей  и  преподавателей  за  счет  повышения образовательного и
информационного   уровня,   освоения   новых  технологий  обучения,
обеспечения  соответствующей  подготовки  по современным программам
профессионального    образования    и    повышения    квалификации,
своевременной  выплаты  заработной  платы, материальной и моральной
поддержки педагогов.
     Преодолевается  межведомственный  барьер  в  решении  вопросов
образования,  чему во многом способствовали объявленные Президентом
РС  (Я)  Год образования (1997), Год Арктики (1998), Годы детства и
детского    спорта    (1999-2000),    межведомственные    программы
Правительства  РС(Я)  в области образования, Концепция обновления и
развития национальной школы.
     Активизируется    участие   родителей   и   общественности   в
деятельности   образовательных   учреждений,   в  том  числе  через
Открытую школу, Попечительские советы.
     Образование    становится   открытой   для   общества   сферой
деятельности,  необходимой  для  повышения  качества  человеческого
капитала.

     2. Основные проблемы в системе образования.

      Ухудшение здоровья детей.
      Отставание   технического   состояния   объектов  образования
 республики от среднероссийских показателей.
      Преобладание  малокомплектных  и  малочисленных  школ. Из 702
 общеобразовательных    школ    405    школы    малокомплектные   и
 малочисленные.
      Кадровое    обеспечение   образовательных   учреждений.   При
 нехватке   педагогов,   в   особенности   в   Арктических  улусах,
 восполнение  потребности  в учителях выпускниками ЯГУ осуществлено
 в  текущем  году  лишь  на 34%, при этом только 56,8% выпускников,
 распределенных в школы, прибыли к месту работы.
      Сохранение   устойчивой   тенденции  старения  педагогических
 кадров общего среднего и профессионального образования.
       Низкий   образовательный  уровень  педагогов.  67,3  %  всех
  педагогических   работников   имеют   высшее  образование,  47,3%
  учителей   начальных  классов;  15,7%  дошкольных  педагогических
  работников. 3 % учителей без педагогического образования.
      Низкий  уровень  заработной  платы  педагогов;  строительство
 жилья для учителей.
      Отсутствие     прогнозов     потребности     в     подготовке
 квалифицированных   рабочих   кадров   и   специалистов   как   на
 долгосрочный, так и на краткосрочный периоды.
      Недостаточная  обеспеченность образовательных учреждений всех
 ступеней     классно-лабораторным     оборудованием,    наглядными
 пособиями, специализированной мебелью.
      Недообеспеченность   образовательных   учреждений  учебниками
 федерального и регионального компонента.
      Слабое   осуществление   содержательной   и   технологической
 преемственности  между  ступенями  дошкольного,  общего среднего и
 профессионального образования.
      Воспитание  подрастающего поколения и социализация подростков
 и молодежи.
      Неполное    использование    режима   экономии,   мобилизации
 внутренних резервов имеющегося потенциала системы образования.

                          3. Задачи

      обеспечение  организационно-правовых, социально-экономических
 условий   для   реализации   конституционных   прав   граждан   на
 образование;
      закрепление     и     развитие     принципа    удовлетворения
 индивидуальных образовательных потребностей граждан;
      развитие    потребности    к   непрерывному   образованию   и
 самообразованию;
      оптимизация   структуры   образовательных   учреждений   всех
 уровней и органов управления ими;
      достижение  эффективности и высокого качества образовательных
 услуг,    внедрение   информационных   обучающих   и   эффективных
 образовательных технологий;
      развитие региональной составляющей образовательного процесса;
      развитие   системы   государственно-общественного  управления
 образованием;
      совершенствование     механизмов    взаимодействия    органов
 государственной   власти,  местного  самоуправления,  общественных
 организаций в области развития образования;
      совершенствование  системы  сохранения  и  развития  здоровья
 учащихся и педагогов;
      внедрение   лучших   форм  и  методов  воспитательной  работы
 российской   школы,   способствующие   развитию  таких  личностных
 качеств  детей,  как  гражданственность и патриотизм, дружба между
 народами, нравственность, духовность;
      сохранение     и     развитие     общедоступности     системы
 дополнительного образования детей и взрослых;
      развитие    и    организационно-педагогическое    обеспечение
 деятельности детских и молодежных общественных организаций;
      обеспечение   условий  для  послешкольного  профессионального
 образования всей молодежи в возрасте до 18 лет;
      реализация     социально-экономических    мер    по    полной
 обеспеченности    образовательных    учреждений    педагогическими
 кадрами, в том числе с высшим профессиональным образованием;
      получение  работающими  учителями  высшего  профессионального
 образования;
      регулирование  структуры  профессионального (педагогического)
 образования   и   номенклатуры  специальностей  в  соответствии  с
 потребностями сферы образования;
      восстановление    полноценной    работы   системы   повышения
 квалификации   учителей,   преподавателей,   предусматривающей  их
 переподготовку один раз в 3 года;
      совершенствование   государственной   и   социальной   защиты
 работников системы образования и обучающихся.
      формирование  экономических  механизмов  обеспечения  системы
 финансовыми, материально-техническими и иными ресурсами;
      обеспечение    нормативного    содержания    образовательного
 процесса  в  учебных  заведениях за счет финансирования из средств
 бюджета всех уровней и средств Попечительских Советов;
      расширение    международного    сотрудничества    в   области
 образования.

     Для   эффективного   реформирования   образования   необходимо
обеспечить три базовых условия:
          инвестиции  и  долгосрочные вложения средств и ресурсов в
     повышение  качества  образования и обеспечение широкого выбора
     образовательных программ и услуг;
          взаимодействие  семьи, школы, общественности в воспитании
     детей и молодежи;
          повышение  заработной  платы  преподавателей всех уровней
     образования       для      привлечения      в      образование
     высокопрофессиональных кадров.

 4. Основные направления развития общего среднего и педагогического
                            образования

      4. 1. Структурные изменения системы общего образования

     В  последние  годы  наметились и происходят важные структурные
изменения.  В  общем  образовании  появились  и набирают силу новые
типы   учебных  заведений:  детские  сады-школы,  гимназии,  лицеи,
колледжи,   многопрофильные   школы,   учреждения   дополнительного
образования.   Открываются   12классы   как  классы  довузовской  и
начальной профессиональной подготовки и колледжные группы и др.
     В  начале 90-х годов были открыты средние школы с контингентом
учащихся  до  150-человек,  вследствие  чего были закрыты интернаты
при   более   крупных  средних  школах.  Но  из-за  малой  (низкой)
недельной  нагрузки  учителей,  не  позволяющей по каждому предмету
иметь  специалиста-учителя,  выпускники  недополучают  качественное
общее  среднее  образование, оказываются неконкурентоспособными при
поступлении  в ВУЗы и ССУЗы. В последние три года родители учащихся
привозят  детей  для  устройства  в  10-11 класс школ более крупных
сел,  со  стабильным  педколлективом  и требуют открытия интернатов
или  производить  оплату  питания детей в приемных семьях. Учитывая
пожелания   родителей,   заинтересованных  в  получении  их  детьми
хорошего  образования,  Правительством республики в 1997 г. введено
Временное  опекунское  пособие  для  тех семей, где будут проживать
учащиеся  старших  классов,  приехавшие  из отдаленных сел, где они
окончили  малокомплектную  основную  школу.  Выплата  этих  пособий
обходится  намного  дешевле,  чем  содержание  интерната  и средней
школы  в  каждом  селе,  независимо  от  численности  населения. Но
главное,  ребенок получает более качественное образование в школе с
параллельными   классами,   где   он   обучается   у   специалистов
предметников.
     Проделанная  работа  позволяет  определить перспективы и темпы
реформирования структуры образования:
     -    обеспечение   сети   новых   типов   учебных   заведений:
школа-детский  сад,  школа  с  полным пансионом, профильная школа и
другие в каждом улусе, городе;
     -  рациональное размещение в улусах средних школ с углубленным
изучением предметов;
     -  создание опорных (базовых) школ Министерства образования по
различным образовательным программам;
     -  развитие  сети  довузовских  колледжей,  школ с колледжными
группами;
     -     развитие     многообразных    структур    по    оказанию
коррекционно-педагогической    помощи    детям,    не    посещающим
образовательные учреждения по состоянию здоровья;
     -  развитие  интеграции  образовательных  учреждений различных
профилей  и  уровней  в сельской местности, формирование на их базе
культурно-образовательных комплексов;
     -  перестройка  сети  учреждений  дополнительного  образования
детей;
     -   объединение   в   целях   оптимизации   учебных  заведений
педагогического    профессионального    образования   и   института
повышения квалификации и переподготовки кадров;
     -   внедрение   дистанционной  формы  обучения  для  получения
качественного среднего общего образования;

     4. 2. Кадровое и научное обеспечение развития образования

     Педагог   ключевая   фигура  системы  образования.  Дальнейшее
развитие  образовательной  системы,  повышение качества образования
всецело   зависит   от   профессионального  уровня  педагогического
корпуса,  его  приверженности  высокой общественной миссии учителя,
их  личной  причастности  при решении проблем образования. Кадровое
обеспечение   развития   и  саморазвития  образования  предполагает
дальнейшее  изменение  работы по повышению образовательного уровня,
профессиональной   квалификации,   аттестации  и  подготовки  новых
специалистов,   усиление  научно-педагогической  работы.  Предстоит
существенно    улучшить    отбор    студентов   на   педагогические
специальности,  расширить  прием  учащихся  в педагогические классы
средних  школ,  осуществить  переход  к преимущественному приему на
контрактной   основе  для  подготовки  будущих  педагогов  за  счет
федерального    и    республиканского    бюджетов,   предполагающей
последующую  педагогическую  деятельность  выпускников.  Необходимо
поднять  уровень фундаментальной подготовки учителей, воспитателей,
преподавателей,  одновременно  усиливая практическую направленность
педагогического  образования. Крайне необходимой является установка
на  создание условий для культурного, духовного и профессионального
роста  всех  без  исключения  педагогов, повышения их общественного
статуса,  а  также  значительное  улучшение оплаты и организации их
труда, повышение уровня жизни.
     В этих целях необходимо:
     -  ввести  систему педагогической карьеры (получение знаний по
основам   педагогики   в   школе,   вузовское  обучение,  получение
дополнительной     специальности,     обучение    в    аспирантуре,
докторантуре,  др.),  увязывающую должностные перемещения учителей,
преподавателей,  директоров  образовательных  учреждений, оплату их
труда с уровнем полученного образования;
     -   разработать  критерии  аттестации  педагогических  кадров,
способствующие  профессиональному  росту  и  выстраиванию  школьной
карьеры работников образования;
     -  перенести  центр  профессионального  конкурсного  отбора по
педагогическим   специальностям   с  довузовского  на  вузовский  и
послевузовский уровни;
     -  обеспечить  подготовку специальных кадров по воспитательной
работе  (психологи,  социальные  педагоги, классные руководители) и
переподготовку работающих педагогов;
     -  разработать  и  ввести  механизм  обновления  содержания  и
методов  преподавания  учебных  дисциплин;  ввести  систематическое
изучение  учителями и преподавателями современных достижений науки,
образования и передового опыта;
     -  развивать  научные  исследования  и  разработки по методике
преподавания,  управлению,  экономике  образования, образовательной
статистике, образовательному праву, психологии образования и т.п.;
     -   обеспечить  непрерывность  педагогического  образования  с
целью   мобилизации   образовательных   и   финансовых  ресурсов  и
интеграции  педагогического  потенциала  путем  создания и развития
образовательно-   научного  педагогического  комплекса  (педклассы,
педшколы,   педлицей,  педколледж  (педучилище),  педвуз,  институт
повышения квалификации педагогических работников и др.);
     -   осуществить   комплекс  мер  по  подготовке  учителей  для
сельской малокомплектной школы;
     -   обеспечить   доступ  учителям,  преподавателям  к  системе
Интернет,  продолжить  практику льготного кредитования компьютерной
техникой;
     -  продолжить  издание  "Педагогической  энциклопедии", других
изданий о достижениях учащихся и педагогов;
     -   в  целях  стимулирования  творчества  учителей  обеспечить
издание   литературных   работ,   научно-методических   разработок,
рефератов, монографий педагогов.

 4. 3. Усиление воспитательной работы и укрепление здоровья детей

     Радикальные    перемены    в   государственно-политическом   и
социально-экономическом   устройстве  страны  и  республики  должны
способствовать    созданию   здорового   общества.   Это   повышает
ответственность   системы  образования  за  духовное  и  физическое
воспитание,     интеллектуально-нравственное     развитие    нового
поколения.  Обновление  воспитательной работы должно способствовать
формированию  общечеловеческих  ценностей,  национальной гордости и
образцов  гражданского  поведения.  Важнейшей  задачей  общества  и
государства  ставится  укрепление  здоровья  детей, приобщение их к
ценностям  здорового  образа  жизни,  обеспечение  их правильного и
полноценного  питания,  эффективного  спортивно-оздоровительного  и
физического воспитания.
     В этих целях необходимо обеспечить:
     -  разработку и внедрение новой модели демократического уклада
жизнедеятельности   учебных   заведений,   соответствующей   модели
гражданского общества;
     -   совершенствование   сети   внешкольных  и  оздоровительных
учреждений,  дальнейшее укрепление материальной базы и улучшение их
финансирования;
     -  введение республиканских нормативов питания детей начальной
школы и обеспечение их выполнения;
     -  создание республиканской службы психоаналитической помощи и
бытовой    детской    реабилитации    с    филиалами    в   городах
республиканского значения;
     -  поддержку  общественных  объединений и движений по созданию
благоприятных условий для развития ребенка;
     -  комплекс  мер  для  организации  методического обслуживания
учащихся  с  учетом  специальных  условий  и потребностей, особенно
подростков,  включая  диспансеризацию, профилактику заболеваемости,
предотвращение  распространения  вредных  привычек  и  зависимости,
эффективной  медицинской  поддержки  представителей различных групп
риска,   а   также   воспитание  и  обучение  лиц  с  ограниченными
возможностями здоровья;
     -   усиление   роли   Попечительских  советов  образовательных
учреждений;
     -  создание  экономических  условий  для развития материальной
базы         спортивных,         спортивно-оздоровительных        и
санаторно-профилактических    учреждений    системы    образования,
использование   для   оздоровления   учащихся  возможностей  других
ведомств  и негосударственных организаций, привлечение внебюджетных
средств.

              4. 4. Обновление содержания образования

     Обновление   содержания   образования   выступает  в  качестве
ведущего  фактора  развития образовательной системы. Вариативность,
введение  дифференцированного обучения, обеспечение гуманистической
направленности  образования,  усиление  учебной мотивации личности,
рост   творчества   учителя   таков   первый   итог  реформирования
образования.      Складывающаяся      вариативность     образования
обеспечивается  многообразием  учебной  и  методической литературы.
Если  в  80-е  годы  использовался  51  учебник,  то  сегодня школы
работают  по 79 наименованиям учебников республиканского комплекта.
Создано  новое  поколение  учебников федерального комплекта, прежде
всего  в  области гуманитарных и социально-экономических дисциплин:
если  в 1991 г. федеральный перечень школьных учебников включал 120
наименований,  то  в  1998 г. 567. Вместо выпускных и вступительных
экзаменов       практикуется      проведение      централизованного
государственного   тестирования   на  добровольной  основе.  Однако
присущие   переходному   периоду   трудности  обусловили  известные
ограничения  в  темпах  обновления содержания образования. На новом
этапе  необходимо  обеспечить  системное  реформирование содержания
образования,   создать   механизм   его   постоянного   обновления.
Основополагающая   цель  состоит  в  переходе  к  многообразному  и
непрерывному   образованию,   охватывающему   всю   активную  жизнь
человека.
     Для обновления содержания образования необходимо:
     -  кардинально улучшить систему выявления и методов обучения и
воспитания с учетом психофизических особенностей и здоровья детей;
     -  внедрить  в  учебный  процесс  занятия  по развитию логики,
пространственного  мышления  учащихся через введение уроков шахмат,
предметов моделирования и конструирования;
     -   систематизировать работу с одаренными и способными детьми;
     -   обновить  содержание  образования  в  плане  усиления  его
математического  и  гуманитарного  компонентов, улучшить подготовку
учащихся в области права и экономики, технических дисциплин;
     -  обеспечить широкое использование информационных технологий,
эффективное использование обучающих компьютерных программ;
     -   обеспечить   условия   для  перехода  на  12-летнее  общее
образование   при   сохранении  права  родителей  на  выбор  сроков
обучения их детей в школе;
     -  ввести единый государственный экзамен в рамках федерального
эксперимента;
     -  реальное уменьшение учебной нагрузки школьников и студентов
с учетом самостоятельной работы;
     -  обеспечить  постепенный  переход массовой школы на изучение
английского  языка  в  начальных  классах, стимулировать изучение в
качестве второго языка язык стран Азиатско-Тихоокеанского региона;
     -   создать   крупные  многопрофильные  колледжи,  реализующие
программы   общего,   начального   профессионального,   среднего  и
продвинутого профессионального образования.

   4. 5. Реформирование организационно-экономического механизма
              системы образования (ресурсы развития)

     Инвестиции   в  развитие  образования  играют  важную  роль  в
стратегии   республики.   Именно  ресурсы  и  финансовые  средства,
которые   государство   может   предоставить   для  развития  своей
образовательной   системы,   являются   важнейшим   фактором  того,
насколько   эта   система   может   удовлетворить   образовательные
потребности  населения  и повысить образовательный ценз, культурный
уровень общества.
     В  республике  идут  поиски  приемлемой системы финансирования
образования.   При   этом  в  государственном  бюджете  сохраняется
стабильно высокая доля расходов на образование.
     Система  финансирования  образования  в республике нацелена на
обеспечение   как   нормального   функционирования  образовательных
учреждений,   так   и   эффективной   модернизации  образования.  В
последние   годы  произошли  значительные  изменения  в  укреплении
материально-технической  базы  и  обеспечении  системы  образования
республики.
     Расширение    бюджетного    финансирования   имеет   следующие
возможные  параметры.  Развитие  системы  планирования  расходов  в
рамках модели двухсекторного бюджета:
     1  сектор  обеспечение  нормативов бюджетного финансирования в
расчете на одного учащегося, воспитанника;
     2  сектор  формирование  бюджета  развития  учебных заведений,
играющих  ключевую  роль  в развитии всей системы образования или в
исполнении    инновационного   заказа   государства,   средств   на
информатизацию и обновление оборудования.
     В  современных  условиях  развитие  образования перестает быть
исключительно  делом  государства и становится полем взаимодействия
государственных   органов   с   органами  местного  самоуправления,
учащимися    и    их   семьями,   профессиональным   педагогическим
сообществом,   потенциальными   работодателями,   общественными   и
другими  объединениями. На данном этапе реформирование предполагает
приведение    организационно-экономического    механизма    системы
образования  в  соответствие  с  новыми  запросами  общества  и его
ресурсными   возможностями   на   основе   обеспечения  доступности
бесплатного   образования   для   всех  и  сохранения  существующих
социальных  гарантий для учащихся и работников системы образования,
создания  условий  для  привлечения  внебюджетных  ресурсов,  в том
числе  с  помощью льготных кредитов и страхования, налоговых льгот.
Предлагаемый    федеральным   Правительством   принцип   подушевого
финансирования   на   основе  норматива  бюджетного  финансирования
непосредственно  неприменим к малокомплектной сельской школе, когда
такая   школа   остается   единственной   в  пределах  транспортной
досягаемости  для  определенного контингента учащихся. Для сельских
малокомплектных,  малочисленных  школ,  детских домов и интернатов,
спецшкол,   для   учреждений   специального   образования  детей  с
отклонением  в  физическом  и психологическом развитии, для системы
дошкольного  и  дополнительного  образования должен быть рассмотрен
особый порядок их нормативного финансирования.
     В  связи  с  введением  Законов РФ (1992 г., 1996 г.) и РС (Я)
(1995  г.)  "Об образовании" были установлены новые взаимоотношения
органов   управления   образованием   между   собой,   а   также  с
образовательными   учреждениями   и   обучаемыми.   Развивается   и
реализуется   принцип   децентрализации   управления  образованием,
разграничения  компетенции,  полномочий и ответственности между его
различным  уровнями.  Если  раньше  образовательные учреждения были
полностью   административно   подчинены   государственным   органам
управления,  то  в соответствии с законами государство способствует
развитию      автономии      образовательных     учреждений,     их
самостоятельности.  Из  непосредственного  руководителя государство
превращается  в  заказчика и потребителя образовательных услуг. При
этом  функции  министерства образования, управлений образования как
государственных  структур  должны измениться, из сферы производства
образовательных  услуг  функции этих органов должны быть перемещены
в  область  защиты  интересов потребителей услуг учебных заведений,
т.е.  учащихся  и  их  родителей. В основе отношений между органами
управления   образованием  и  учебными  заведениями  должна  лежать
система   заключения   договоров   на  выполнение  образовательными
учреждениями  заказов  на  качественное  образование  на подготовку
кадров.   В  условиях  жестких  финансовых  ограничений  при  росте
социального   спроса   на   качественное   образование  существенно
проявилась    проблема    обеспечения    соответственного    вклада
образовательных    учреждений    в    реализацию   основных   целей
общественного развития.

  4. 6 Материальная техническая база и капитальное строительство

     В  2000  г.  за  счет средств Инвестиционной программы введено
всего  4  школы  на 850 мест вместо запланированных 18 школ на 3706
мест.   Это   вызвано   из-за   недостаточного  и  несвоевременного
финансирования Инвестиционного бюджета.
     За  счет  других  источников  финансирования введено 6 школ на
1265    мест,    2   детских   сада   на   305   мест.   В   рамках
общереспубликанского   движения   "2000   добрых   дел"  населением
построено  75  новых  объектов  образования,  136  объектов спорта,
отремонтировано   54   объекта.   Значительный   объем  средств  на
укрепление   материально-технической  базы  учреждений  образования
предусмотрен по программе реформирования "ВЕКТОР".
     В  то  же  время  темпы  старения  и износа зданий существенно
опережают  темпы  реконструкции  и  строительства  объектов. Только
26,4%    зданий    общеобразовательных    школ   имеют   все   виды
благоустройства.    Центральным   отоплением   оборудовано   99,3%,
канализацией  26,4%,  водопроводом 32,4% школ. В сельской местности
теплые   туалеты  имеют  только  11,3%  школ  (в  1999г.  8,3%).  В
дошкольных  образовательных  учреждениях  все  виды благоустройства
имеют 24,3% зданий.
     В  Инвестиционной  программе  2001 г. по разделу "Образование"
на  строительство  объектов  утвержден лимит капитальных вложений в
объеме  69,9 млн. рублей. Для обеспечение гарантированного ввода 16
объектов  требуется  дополнительные  госбюджетные  финансирования в
размере 68.0 млн. рублей.
     В  целом, техническое состояние зданий государственных дневных
общеобразовательных  школ  в республике отстает от среднероссийских
показателей.  Так,  на начало 2000/2001 учебного года число дневных
общеобразовательных    школ,    требующих   капитального   ремонта,
составило  33,4%  от  общего  числа  школ;  находящихся в аварийном
состоянии  18,2%  (на  начало  1999-2000  уч.  года было 36,5% школ
требующих капитального ремонта, 24,1% школ в аварийном состоянии).



               II. Основные программные мероприятия

          Раздел I. Структурные изменения системы общего
                   и педагогического образования


Объем финансовых расходов по разделу: 578,15 млн. руб.,
                   в том числе в 2001г.  117,09 млн. руб.

ПРОЕКТЫ:


Проект 1.  Дошкольно-начальное образование 68,92 млн. руб,
           в т.ч. в 2001 г. 9,27 млн. руб.

Проект 2.  Качественное образование сельским школьникам 483,97 млн. руб.,
           в т.ч. в 2001г. 95,82 млн. руб

Проект 3.  Непрерывное образование 25,26 млн. руб,
           в т. ч. в 2001г. 12,0 млн. руб.


                        Проект 1. "Дошкольно-начальное образование"

      1. Разработать     программы     и    методики    обеспечения
 преемственности дошкольного и начального школьного образования.

      2. Разработать  модели  дошкольных образовательных учреждений
 и   пакеты   программ,  учитывающих  уровень  развития  детей,  их
 этнопсихологические особенности.

      3. Практиковать  создание  в  наслегах  учебно-воспитательных
 комплексов   "Школа-детский   сад",   обеспечивающих  качественную
 подготовку  детей к школе, реализующих непрерывные образовательные
 программы.


Годы                      Количество УВК            Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн.руб.)

2001                      5                         0,47

2002                      10                        0,95

2003                      10                        0,95

2004                      15                        1,42

2005                      20                        1,89

2006                      20                        1,89

      4. Подготовить  программы  перехода  начальной  школы  на 4-х
 летнее   начальное   образование   и   12-летнее   общее   среднее
 образование.

      5. Осуществить  перевод  школ первой ступени на четырехлетний
 срок обучения.


Годы                      Количество школ           Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн. руб.)

2001                      7                         0,07

2002                      7                         0,09

2003                      7                         0,12

2004                      7                         0,14

      6. Открыть    при    крупных    дошкольных    образовательных
 учреждениях  каждого улуса (города) базовые психологические службы
 дошкольного образования.

      7. Ввести   республиканские   нормативы   питания   детей   в
 образовательных учреждениях начального школьного возраста.


Годы                      Мероприятия               Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн.руб.)

2001                      Разработка нормативов     -

2002                      Введение нормативов       0,23

      8. Обновить  технологическое  оборудование  и мебель школьных
 столовых


Годы                      Количество школ           Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн. руб.)

2001                      12                        3,12

2002                      12                        3,12

2003                      12                        3,12

2004                      12                        3,12

2005                      13                        3,61

2006                      13                        3,61





      9. Оснастить дошкольные учреждения комплектами детской мебели


Годы                      Количество ДОУ            Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн. руб.)

2001                      15                        1,35

2002                      15                        1,35

2003                      20                        1,80

2004                      20                        1,80

2005                      30                        2,70

2006                      30                        2,70

      10. Обновить школьную мебель начальных классов


Годы                      Количество школ           Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн. руб.)

2001                      70                        1,63

2002                      70                        1,63

2003                      80                        1,72

2004                      80                        1,72

2005                      100                       1,90

2006                      100                       1,90

     11. Провести    ежегодно   капитальный   ремонт   10%   зданий
дошкольных образовательных учреждений


Годы                      Количество ДОУ            Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн.руб.)

2001                      8                         2,4

2002                      8                         2,4

2003                      9                         3,0

2004                      9                         3,0

2005                      10                        4,0

2006                      10                        4,0


          Проект 2. "Качественное образование  сельским школьникам"

      1. Создать  в  улусах  рациональную сеть школ третьей ступени
 для  обеспечения  качественного  общего среднего образования детям
 из малокомплектных и малочисленных школ:

        1. 1.  определить  опорные  школы  3  ступени  по  обучению
   сельских старшеклассников из близлежащих малокомплектных школ;


Годы                                  Количество опорных школ 3 ступени

2001                                  35

2002                                  35

2003                                  40

2004                                  40

2005                                  50

2006                                  50

        1. 2.  укрепить  учебно-материальную  базу, кадровый состав
   школ 3 ступени как опорных по обучению старшеклассников;


Годы                      Обеспечение комплектами   Требуемые финансовые
                          учебных                   затраты
                          кабинетов и мастерских    (в млн. руб.)



2001                      35                        1,13

2002                      40                        1,27

2003                      40                        1,28

2004                      50                        1,60


Годы                      Обеспечение автотехникой  Требуемые финансовые
                          для                       затраты
                          обслуживания сети         (в млн. руб.)
                          III ступени

2001                      35                        13,5

2002                      35                        90

2003                      40                        9,0

2004                      40                        9,0

2005                      50                        9,0

2006                      50                        9,0


Годы                      Обновление оборудования   Требуемые финансовые
                          мастерских                затраты
                                                    (в млн. руб.)

2001                      35                        0,40

2002                      35                        0,40

2003                      40                        0,50

2004                      40                        0,50

2005                      50                        0,60

2006                      50                        0,60


Годы                      Обновление спортивного    Требуемые финансовые
                          оборудования              затраты
                                                    (в млн. руб.)

2001                      35                        0,35

2002                      35                        0,35

2003                      40                        0,40

2004                      40                        0,40

2005                      50                        0,50

2006                      50                        0,50

        Укрепительные работы, замена кровель сельских каменных школ


Годы                      Количество школ           Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн. руб.)

2001                      4 (Верхневилюйская СШ     8,5
                          №1,
                          Жиганская СШ,
                          Чурапчинская
                          СШ №1, Мюрюнская СШ №1)

2002                      Намская СШ №1,            4,0
                          Хатырыкская
                          СШ

        1. 3.  ввести  временное  опекунское пособие для содержания
   сельских   старшеклассников,  обучающихся  в  опорных  школах  и
   проживающих вне семьи;


Годы                      Количество                Требуемые финансовые
                          старшеклассников          затраты
                                                    (в млн. руб.)

2001                      500                       0,59

2002                      1000                      1,19

2003                      1000                      1,19

2004                      1000                      1,19

2005                      1000                      1,19

2006                      1000                      1,19

        1. 4.  Провести  реконструкцию  интернатов, приспособленных
   помещений


Годы                      Количество школ           Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн. руб.)

2001                      3                         1,5

2002                      3                         1,5

2003                      5                         1,6

2004                      5                         1,6

2005                      7                         1,7

2006                      7                         1,7

        1. 5.   Провести  капитальный  ремонт  10%  зданий  школ  с
   износом от 30 до 70% в каждом улусе


Годы                                  Требуемые финансовые затраты
                                      (в млн.руб.)

2001                                  66.0

2002                                  56,0

2003                                  59,0

2004                                  59,0

2005                                  67,0

2006                                  68,0

        1. 6.  подготовить варианты учебных планов для разных типов
   и видов сельских школ.

        1. 7.      Создать      сеть      гимназий,     профильных,
   специализированных   школ-интернатов   для  одаренных  детей  из
   сельской местности в улусных центрах и крупных наслегах.

        1. 8.   Создать   в   каждом   учебном   округе   по  одной
   опытно-экспериментальной    площадке    для   отработки   модели
   обеспечения   образовательных   учреждений   сельской  местности
   средствами обучения.

        1. 9.  Ввести  10% квоту для сельских детей в инновационных
   образовательных учреждениях городов Якутск, Мирный, Нерюнгри.

        1. 10.   Открыть   в   городах   Якутск,  Мирный,  Нерюнгри
   интернаты   для   набора   и   обучения   сельских   учащихся  в
   образовательных учреждениях повышенного уровня.


Годы                      Количество                Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн. руб.)

2001                      2                         3,85

2002                      2                         2,85

2003                      2                         2,85

2004                      1                         1.50

                                Проект 3. "Непрерывное образование"

      1. Осуществление   преемственности  общей  средней  и  высшей
 школы, повышение качества подготовки к поступлению в вузы:

        1. 2.  открыть  в  улусах  и  городах  довузовские колледжи
   различной     профильной    направленности,    осуществить    их
   учебно-материальное оснащение.


Годы                      Количество колледжей      Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн. руб.)

2001                      3                         2,0

2002                      3                         1,0

2003                      3                         1,0

2004                      3                         1,0

2005                      3                         1,0

2006                      3                         1,0

      2. Организация  обучения  детей, не посещающих массовую школу
 по состоянию здоровья:

        2. 1.    обеспечить    компьютерной    техникой   детей   с
   недостатками    здоровья    для    их   социально-педагогической
   реабилитации;
2. 2.   разработать электронный учебно-методический комплект для
обучения детей с недостатками здоровья.


Годы                      Количество детей          Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн. руб.)

2001                      120                       1,8

2002                      120                       1,8

2003                      120                       1,8

      3. Создание Республиканского педагогического комплекса:
     3. 1.   провести   реструктуризацию   системы  многоуровневого
непрерывного педагогического образования в республике:

       Создать  Академию  образования  Министерства  образования РС
  (Я)   как   многоуровневое  учебное  заведение  профессионального
  педагогического образования, включающее:

      Педагогические     классы,     гимназии,     лицеи    уровень
 допрофессионального образования;
      Педагогические   колледжи   уровень   среднего   специального
 образования;
      Факультеты    вуза    уровень    высшего    профессионального
 образования;
      Институт  повышения  квалификации  и  переподготовки  уровень
 последипломного профессионального образования.


Годы                      Предполагаемые расходы    Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн. руб.)

2001                      Зар. плата                7,2
                          преподавателей,
                          аренда помещений,
                          общежития,
                          приобретение учебных
                          пособий

2002-2003                 Строительство учебного
                          корпуса
                          и общежития

                          Приобретение              1,0
                          автотранспорта

     3. 2.  Создать  в  квартале  А  г.  Якутска  Комплекс "Учуутал
кыhата" (становление, формирование, развитие учителя), включающий:
      педагогический  лицей при Якутском педагогическом колледже №1
 (строительство);
      Якутский педагогический колледж №1;
      Педагогический институт ЯГУ;
      Институт повышения квалификации работников образования;
      Академию образования МО РС(Я)


Годы                      Предполагаемые затраты    Требуемые финансовые
                          на:                       затраты
                                                    (в млн. руб.)

2002-2003                 Строительство
                          педагогического
                          лицея при ЯПУ-1
                          (пристрой)

2004                      Благоустройство           1,0
                          территории
                          Комплекса

        3. 3.  Разработать  систему  согласования  учебных  планов,
   образовательных  программ  педагогических  колледжей  и вуза для
   обеспечения  академической  мобильности студентов и выпускников,
   сокращения   сроков  их  обучения  и  внедрения  многоуровневого
   образования.

        3. 4.   Обеспечить   центры   педагогического   образования
   современной полиграфической техникой.


Годы                      Полиграфическая база      Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн.руб.)

2001                      Институт повышения        0,4
                          квалификации

2002                      Академия образования      0,6

     4. Внедрение   дистанционной   формы  обучения  для  получения
качественного общего среднего образования:

     4. 1.   обучить   педагогов  владению  компьютерной  техникой,
компьютерными технологиями и программами обучения;
4. 2.   разработать и освоить электронные варианты учебников для
старшей школы по математике, физике, химии, биологии, географии,
родным языкам;
4. 3.   расширить сеть виртуальных интеллектуальных кружков для
детей;
4. 4.   открыть сайты ведущих учителей для обучения желающих
учащихся из разных улусов республики;


Годы                      Предполагаемые расходы    Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн.руб.)

2001                      Обучение педагогов        0,2

                          Виртуальное образование   0,2
                          учащихся

                          Разработка электронных    0,2
                          учебников

2002                      Обучение педагогов        0,2

                          Виртуальное образование   0,2
                          учащихся

                          Разработка электронных    0,2
                          учебников

2003                      Обучение педагогов        1,06

                          Виртуальное образование   0,2
                          учащихся

                          Разработка электронных    0,2
                          учебников
Управление проектом осуществляется Координационным Советом  в
составе:

 1. Мучин Матвей Васильевич, заместитель Председателя Правительства
  Республики Саха (Якутия)  Председатель Координационного Совета;
 2. Михайлова Евгения Исаевна  министр образования,  зам.
 Председателя;
 3. Членов Владимир Михайлович  министр материальных ресурсов,
 торговли, транспорта и связи;
 4. Наумов Дмитрий Федосеевич  министр сельского хозяйства и
 заготовок;
 5. Борисов Константин Афанасьевич  министр по делам молодежи;
 6. Жирков Александр Николаевич  депутат, председатель комитета по
 образованию и науке Госсобрания Ил-Тумэн (по согласованию);
 7. Николаев Николай Васильевич  генеральный директор ГП
 "Сахателеком";
      8. Кычкина  Антонина  Анатольевна  ректор Института повышения
 квалификации работников образования;
 9. Михайлов Виктор Данилович  Президент общественной академии "Шаг
  в будущее";

        Раздел II. Кадровое и научное обеспечение развития
                        общего образования


Объем финансовых расходов по разделу: 401,35 млн. руб., в т.ч. в
2001г.  79,4 млн. руб.

ПРОЕКТЫ:


Проект 1.     Сельский учитель              8,5 млн. руб.,
                                            в т.ч. в 2001г. 1,2 млн. руб

Проект 2.     Социальная защита педагога    392,85 млн. руб.,
                                            в т.ч. в 2001г. 78,2 млн. руб.


                   Проект 1. "Сельский учитель"

      1. Подготовка  педагогических  кадров по остро востребованным
 образовательными учреждениями специальностям:

        1. 1.  начать  подготовку  и  переподготовку  педагогов  по
   смежным специальностям для малокомплектных сельских школ;

        1. 2.  начать  подготовку  и  переподготовку  педагогов  со
   специальным   образованием   для   осуществления  воспитательной
   работы и оказания помощи семье;

        1. 3.   организовать   переподготовку   1000  руководителей
   образовательных    учреждений    по    специальности   "Менеджер
   образования"     с    выдачей    дипломов    о    дополнительном
   профессиональном образовании с обучением на базе улусов;

                  Профессиональная переподготовка


Годы                      Предполагаемые расходы    Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн.руб.)

2001                      Профессиональная          0,5
                          переподготовка

2002                                                0,5

2003                                                0,5

2004                                                0,5

2005                                                0,5

2006                                                0,5

      2. Развивать  научные исследования по методике преподавания в
 средней   школе,   в   том  числе  для  сельской  малочисленной  и
 малокомплектной школы:

      создать   ВНИКи   по   проблемам   методического  обеспечения
 учебно-воспитательного   процесса  в  образовательных  учреждениях
 республики


Годы                      Количество ВНИКов         Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн. руб.)

2001                      5                         0,3

2002                      5                         0,3

2003                      7                         0,4

2004                      7                         0,4

2005                      8                         0,5

2006                      8                         0,5
        2. 2.   Создать   условия  для  привлечения  и  закрепления
   молодых   специалистов   в  отдаленных  сельских  и  Арктических
   улусах:

        2. 3.  Ввести  именные  акции  для  повышения  квалификации
   молодых  педагогов,  поступающих  на  работу  в  школы  Арктики,
   отдаленные сельские школы;


Годы                      Именные акции на          Требуемые финансовые
                          повышение                 затраты
                          квалификации              (в млн.руб.)

2001                      80                        0,4

2002                      100                       0,5

2003                      100                       0,5

2004                      100                       0,5

2005                      120                       0,6

2006                      120                       0,6

        2. 4.  Ввести  кредитную  систему  на  приобретение товаров
   первой   необходимости   для  молодых  педагогов,  работающих  в
   образовательных  учреждениях  арктических  улусов  и  отдаленной
   сельской местности;


              Проект 2. "Социальная защита педагога"


      1. Издание   научно-методических   разработок,  дидактических
 пособий, монографий педагогов


Годы                      Количество                Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн.руб.)

2001                      10                        0,3

2002                      15                        0,45

2003                      15                        0,45

2004                      20                        0,6

2005                      20                        0,6

2006                      25                        0,75

      2. Обеспечение    педагогических    работников   компьютерной
 техникой:
        2. 1.     ввести     механизм     обеспечения    работников
   образовательных  учреждений  компьютерной  техникой на кредитной
   основе


Годы                      Количество компьютеров    Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн.руб.)

2001                      500                       15,0 с возвратом

2002                      600                       15,0 с возвратом

2003                      700                       15,0 с возвратом

2004                      700                       15,0 с возвратом

2005                      700                       15,0 с возвратом

2006                      700                       15,0 с возвратом

      3. Обеспечение работников образования жильем:

        3. 1.   создать   при   улусных   (городских)   управлениях
   образования фонды ведомственного жилья для педагогов


Годы                      Количество квартир        Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн.руб.)

2001                      300                       30,0

2002                      350                       30,0

2003                      400                       30,0

2004                      400                       30,0

2005                      450                       30,0

2006                      500                       30,0

        3. 2.  Построить  индивидуальные  жилые дома для работников
   образования


Годы                      Количество домов          Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн.руб.)

2001                      500                       30,0

2002                      500                       30,0

2003                      500                       30,0

2004                      500                       30,0

2005                      500                       30,0

2006                      500                       30,0

      4. Осуществление  подготовки научно-педагогических кадров для
 системы образования:
        4. 1.  обучение  аспирантов и соискателей в научных центрах
   России


Годы                      Количество аспирантов и   Требуемые финансовые
                          соискателей               затраты
                                                    (в млн.руб.)

2001                      100                       2,9

2002                      100                       2,9

2003                      150                       2,9

2004                      150                       3,0

2005                      150                       3,0


     Управление  проектом  осуществляется Координационным Советом в
составе:

      1. Акимов     Александр    Константинович    I    заместитель
 Председателя  Правительства  РС(Я),  председатель Координационного
 совета;
      2. Кугаевский Александр Андреевич  министр финансов;
      3. Алексеев  Вячеслав  Петрович  начальник-министр управления
 кадров и госслужбы;
      4. Буслаев    Юрий   Николаевич   министр   строительства   и
 архитектуры;
      5. Федоров    Михаил   Прокопьевич   I заместитель   министра
 образования;
      6. Тарасов    Юрий    Степанович,   директор   Высшей   школы
 менеджмента и маркетинга при Президенте РС (Я);
      7. Алексеев Анатолий Николаевич  ректор ЯГУ;
      8. Кычкина  Антонина  Анатольевна  ректор института повышения
 квалификации работников образования;
      9. Васильева  Саргылана Прокопьевна директор НИИ национальных
 школ;
      10   Щепанская   Янина  Станиславовна,  председатель  Рескома
 профсоюза работников образования;

           Раздел III. Усиление воспитательной работы и
                     укрепление здоровья детей

Объем финансовых расходов по разделу: 156,23 млн. руб.,
           в т.ч. в 2001г.  27,43 млн. руб

ПРОЕКТЫ:


Проект 1.  Здоровое поколение            105,43 млн. руб.,
                                         в т.ч. в 2001 г. 19,0, млн. руб

Проект 2.  Воспитание гражданина         50,8 млн. руб.,
                                         в т.ч. в 2001г 8,43 млн. руб.


                                     Проект 1. "Здоровое поколение"


       1. Совершенствование    деятельности    и    развитие   сети
  внешкольных  и оздоровительных учреждений, их учебно-материальной
  базы:

        1. 2.  ввести  в каждом наслеге ставку спорторганизатора по
   выполнению  госзаказа Правительства по пропаганде и формированию
   здорового образа жизни;


Годы                      Количество ставок         Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн.руб.)

2001                      100                       3,0

2002                      100                       3,0

2003                      100                       3,0

2004                      100                       3,0

        1. 3.   разработать,  издать  учебные  пособия,  популярные
   издания,   периодические   издания  для  детей  и  родителей  по
   сохранению  и  развитию здоровья и формированию здорового образа
   жизни;


Годы                      Количество пособий,       Требуемые финансовые
                          изданий                   затраты
                                                    (в млн.руб.)

2001                      5                         0,2

2002                      8                         0,4

        1. 4.    провести   полное   медицинское   обследование   с
   последующей коррекцией здоровья детей от 1 года до 10 лет.


Годы                      Улусы                     Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн.руб.)

2001                      6                         0,6

2002                      6                         0,7

2003                      6                         0,7

2004                      6                         0,7

2005                      6                         0,7

2006                      5                         0,64





        1. 5.    Создание    медицинских    кабинетов    на    базе
   образовательных    учреждений,    оснащение    оборудованием   и
   медикаментами:


Годы                      Количество                Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн.руб.)

2001                      50                        4,7

2002                      50                        4,73

2003                      50                        4,73

2004                      50                        4,73

2005                      50                        4,73

2006                      50                        4,77

        1. 6.   Освоение   здоровьесберегающих,  ресурсосберегающих
   технологий:

     приобрести  и  установить  оборудование  для  очистки  воды  в
образовательные    учреждения    (ДОУ,    школы,   школы-интернаты,
спортивные школы);

     реконструировать     котельные,    инженерные    коммуникации,
установить приборы учета тепла и воды, построить теплые туалеты;


Годы                                  Требуемые финансовые затраты
                                      (в млн.руб.)

2001                                  8,0

2002                                  8,0

2003                                  8,0

2004                                  8,0

2005                                  8,0

        1. 7.    Реконструировать    спортивные   залы,   оснастить
   спортивным оборудованием вспомогательные школы-интернаты


Годы                      Количество залов          Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн.руб.)

2001                      2                         2,5

2002                      2                         2,5

2003                      3                         3,3

2004                      3                         3,3

2005                      4                         4,4

2006                      4                         4,4


                                  Проект 2. "Воспитание гражданина"

     1. Расширение  круга  социальных партнеров школы по воспитанию
детей:

        1. 2.   провести   совместные   коллегии   с   Минмолодежи,
   Минсоцзащиты,  Миннародов  по  вопросам  защиты  прав детей в РС
   (Я);

        1. 3.   провести   республиканский   форум   Попечительских
   советов образовательных учреждений;


Годы                                  Требуемые финансовые затраты
                                      (в млн. руб.)

2001                                  0,3

        1. 4.  провести  смотр-конкурс  по  территориальным округам
   "Мы за здоровый образ жизни";

      2. Развивать социально-значимую активность детей и подростков:

      развивать движение волонтеров во всех населенных пунктах:


Годы                      Количество волонтеров     Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн.руб.)

2001                      10 000                    0,8

2002                      11 000                    0,9

2003                      12 000                    1,0

2004                      13 000                    1,0

2005                      14 000                    1,0

2006                      15 000                    1,0

       2. создать   при   УУО  Школьные  компании  по  изготовлению
  инвентаря и оборудования для школ, детских садов;

       3. открыть  на  телевидении  молодежную  программу  "Дебаты"
  (защита   и  обсуждение  юношеских  проектов  социально  значимой
  деятельности).

       4. Создать  республиканскую службу психоаналитической помощи
  и   бытовой   детской   реабилитации   с   филиалами   в  городах
  республиканского значения


Годы                                  Требуемые финансовые затраты
                                      (в млн.руб.)

2001                                  1,0

2002                                  1,0

       5. Ввести     подготовку    педагогов    по    специальности
  "Организатор   воспитательной   работы",   "Организатор  детского
  движения  старший  вожатый"  в  Академии  образования  МО РС(Я) и
  профессиональную переподготовку в ИПКРО.

       6. Провести  исследование  ситуации  в  молодежной  среде  с
  целью   выявления   девиантных   отклонений  и  их  профилактики,
  профилактики   преступности,  выявления  конфликтного  потенциала
  молодежи.

       7. Провести  республиканский  конкурс  авторских  программ и
  учебно-методических    пособий    для   системы   дополнительного
  образования.

       8. Развивать научно-техническое творчество учащихся


Годы                                  Требуемые финансовые затраты
                                      (в млн.руб.)

2001                                  1,5

2002                                  1,5

2003                                  1,5

2004                                  2,0

2005                                  2,0

2006                                  2,0

       9. Обновить  материальные  базу  учреждений  дополнительного
  образования


Годы                                  Требуемые финансовые затраты
                                      (в млн.руб.)

2001                                  2,0 (Дворец Детства, г. Якутск)

2002                                  1,5

2003                                  1,5

2004                                  1,5

2005                                  2,3

2006                                  2,3

     11. Приобрести  музыкальное  оборудование  для образовательных
учреждений


Годы                      Количество ОУ             Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн.руб.)

2001                      35                        2,83

2002                      35                        2,83

2003                      40                        3,43

2004                      40                        3,43

2005                      50                        4,34

2006                      50                        4,34


     Управление  проектом  осуществляется Координационным Советом в
составе:

      1. Егоров     Иван    Яковлевич    министр    здравоохранения
 председатель Координационного совета;
      2. Михайлова Евгения Исаевна  министр образования;
      3. Назаров Семен Николаевич  министр внутренних дел;
      4. Гурьева  Раиса Семеновна депутат Госсобрания Ил-Тумэн; (по
 согласованию)
      5. Пахомов  Александр  Алексеевич,  председатель  Комитета по
 проблемам семьи и детства при Правительстве РС(Я;
      6. Шитик  Виктор  Павлович, председатель Комитета по спорту и
 туризму при Правительстве РС(Я);




        Раздел IV. Обновление содержания общего образования

Объем финансовых расходов по разделу:   210,08 млн. руб.,
           в т.ч. в 2001 г.  25,66 млн.руб.

ПРОЕКТЫ:


Проект 1.  Первые шаги                    88,85 млн. руб.,
                                          в т.ч. в 2001 г. 12,4 млн. руб.

Проект 2.  Взращивание учителя            74,9 млн. руб., в т.ч. в 2001
                                          г.
                                          5,65 млн. руб.

Проект 3.  Региональный компонент         46,33 млн. руб., в т.ч. в 2001
           образования                    г.
                                          7,61 млн. руб.


                      Проект 1. "Первые шаги"

      1. Кардинально  улучшить систему выявления и методов обучения
 и   воспитания  с  учетом  психофизических  особенностей  здоровья
 детей, их склонностей, способностей и потребностей:

        1. 1.  Разработать в каждом улусе, наслеге программы охвата
   детей  с  5-ти  летнего  возраста различными формами дошкольного
   образования;

        1. 2.  Разработать  и  издать  пособия  для  воспитателей и
   учителей  начальной школы по ознакомлению с окружающим миром, по
   развитию    родной    речи    детей    (50   наименований),   по
   оздоровительной работе в условиях Севера, вопросам экологии;


Годы                      Количество                Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн. руб.)

2001                      10                        0,5

2002                      15                        0,75

2003                      25                        1,2

        1. 3.  Разработать  программы,  ввести  в  каждой начальной
   школе  занятия по логике, конструированию, шахматам, техническим
   видам спорта;

        1. 4.    Оснастить    начальные   школы   дидактическим   и
   раздаточным           материалом           для          обучения
   художественно-конструкторской деятельности;


Годы                                  Требуемые финансовые затраты
                                      (в млн. руб.)

2001                                  0,2

2002                                  0,2

2003                                  0,2

2004                                  0,2

2005                                  0,2

2006                                  0,2

      2. Приобрести  для дошкольных учреждений и начальных школ:
      -   Комплекты конструкторов Лего-Дакта;
      -   Комплекты настольных интеллектуальных  игр;
      -   Компьютерные обучающие программы (для начальной школы);


Годы                                  Требуемые финансовые затраты
                                      (в млн. руб.)

2001                                  5,0

2002                                  6,0

2003                                  7,0

2004                                  8,0

2005                                  9,0

2006                                  10,0

      3. Оборудовать в каждой школе кабинеты ручного труда;

      4. Оснастить школы 1 ступени "Кабинетами для начальной школы"


Годы                                  Требуемые финансовые затраты
                                      (в млн. руб.)

2001                                  2,7

2002                                  2,7

2003                                  2,7

2004                                  2,7

2005                                  2,7

2006                                  2,7

      5. Разработать  и  разместить  государственный  заказ местным
 товаропроизводителям   на   изготовление   мебели,   игрушек   для
 дошкольных образовательных учреждений


Годы                                  Требуемые финансовые затраты
                                      (в млн. руб.)

2001                                  4,0

2002                                  4,0

2003                                  4,0

2004                                  4,0

2005                                  4,0

2006                                  4,0


                 Проект 2. "Взращивание учителя"

      1. Подготовка  педагогов  к  освоению  новых  образовательных
 технологий:

        1. 2.  провести  мастер-классы,  открытые  школы  авторов и
   носителей  опыта  по  перспективным  образовательным технологиям
   РФ, РС (Я), новым системам обучения:
     Личностно-ориентированные технологии обучения:
      Технология полного усвоения знаний;
      Технология разноуровневого обучения;
      Технология коллективного обучения;
      Технология модульного обучения;
      Технология педагогического проектирования;
      Технология  УДЕ  П.  М.  Эрдниева  (укрупнение  дидактических
 единиц);
     Системы обучения:
      Дидактическая система Л. В. Занкова;
      Система  развивающего  обучения  Д.  Б.  Эльконина  -  В.  В.
 Давыдова;
      "Школа 2000", "Школа 2100";
      Адаптивная система обучения;
     Управленческие технологии:
      Стратегическое управление;
      Управление по результатам;

        1. 3.  Внедрить  медиапрограммы  по  учебным  предметам для
   отстающих в учебе школьников;


Годы                                  Требуемые финансовые затраты
                                      (в млн. руб.)

2001                                  0,5

2002                                  0,5

2003                                  0,5

2004                                  0,5

2005                                  0,5

2006                                  0,5

      1. Обеспечить   условия   для  перехода  на  12-летнее  общее
 образование с сохранением права на выбор сроков обучения:

      Разработать:
      республиканскую  Программу  поэтапного  перехода на 12-летнее
 общее среднее образование;
      прогноз  потребности  в педагогических кадрах при переходе на
 12-летнее образование;
      концепцию преемственности в образовании.

      2. Обеспечить     начальные     школы    учебно-методическими
 комплектами   для   4-х   летнего   срока  обучения  (федерального
 компонента);


Годы                                  Требуемые финансовые затраты
                                      (в млн. руб.)

2001                                  5,0

2002                                  6,7

2003                                  8,4

2004                                  10,0

2005                                  7,5

2006                                  7,5

      3. Обеспечить  основную  школу  федеральным и республиканским
 комплектами учебников


Годы                                  Требуемые финансовые затраты
                                      (в млн. руб.)

2005                                  11,1

2006                                  14,6

      4. Разработать  нормативно-правовые  документы  по профильной
 школе (III ступень);

      5. Установить     единые     требования     к    абитуриентам
 государственных  учреждений  высшего  и среднего профессионального
 образования  РС(Я), основанные на обязательном минимуме содержания
 школьного образования.

      6. Провести     экспертизу     внедрения    в    деятельность
 образовательных  учреждений  инновационных процессов и технологий,
 осуществить мониторинг результатов.
7. Создать научно-исследовательскую лабораторию по квалиметрии
образования.


Годы                                  Требуемые финансовые затраты
                                      (в млн. руб.)

2001                                  0,15

2002                                  0,15

2003                                  0,2

2004                                  0,2

2005                                  0,2

2006                                  0,2


           Проект 3 "Региональный компонент образования"


      1. Осуществить    модернизацию    содержания    регионального
 компонента образования:

        1. 1.    Изучить    потребности    учебных    заведений   в
   учебно-методической, справочной литературе.

        1. 2.  Разработать и издать программы и учебно-методические
   пособия    по    национально-региональным   компонентам   восьми
   образовательных    областей    и   по   национально-региональной
   образовательной области "Культура":

      по языкам (160 наименований):
         учебно-методические  комплекты для 1-4 классов по родным и
    русскому языкам в якутских школах
         по родным языкам в школах малочисленных народов Севера
      по национальной культуре (95 наименований).


Годы                      Количество                Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн. руб.)

2001                      42                        3,56

2002                      42                        3,56

2003                      42                        3,56

2004                      43                        3,6

2005                      43                        3,6

2006                      43                        3,6

        1. 3.  Выпустить детскую литературу на языках народов РС(Я)
   (70 наименований):


Годы                      Количество                Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн. руб.)

2001                      11                        0,5

2002                      11                        0,5

2003                      11                        0,5

2004                      12                        0,55

2005                      12                        0,55

2006                      12                        0,55

        1. 4.   Выпустить  учебно-методические  комплекты  для  5-6
   классов  якутских, эвенских, эвенкийских школ по родным языкам и
   литературам, культурам (30 наименований):


Годы                      Количество                Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн. руб.)

2001                      5                         0,9

2002                      5                         0,9

2003                      5                         0,9

2004                      5                         0,9

2005                      5                         0,9

2006                      5                         0,9

        1. 5.  Осуществить  перевод вариативных учебников и пособий
   по  трем  системам  обучения  в  1-4 классах якутской и эвенской
   школ  (50  наименований);  для  5-6  классов  якутских  школ  по
   системе развивающего обучения Эльконина-Давыдова (математика):



Годы                      Количество                Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн. руб.)

2001                      10                        2,25

2002                      10                        2,25

2003                      10                        2,25

2004                      10                        2,25

2005                      10                        2,25

2006                      10                        2,25

        1. 6.  Создать научно-популярную серию "Удивительное рядом"
   для  среднего школьного возраста (5-8 кл.) по краеведению Якутии
   (природа,   экономика,   история,  культура,  искусство  народов
   РС(Я), языки, литература) в 7 томах


Годы                      Количество                Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (в млн. руб.)

2001                      1                         0,4

2002                      1                         0,4

2003                      1                         0,4

2004                      1                         0,4

2005                      1                         0,4

2006                      2                         0,8

      2. Установить  сотрудничество с Международным лингвистическим
 университетом  и  Научно-исследовательским центром "Еврошкола" для
 адаптации проекта "Европейский языковой портфель";



Управление проектом осуществляется Координационным Советом  в
составе:

 1. Михайлова Евгения Исаевна, министр образования РС (Я)
 председатель;
      2. Сивцев  Тит Ефремович генеральный директор ГП Национальной
 издательско-полиграфической компании "Сахаполиграфиздат";
      3. Кычкина  Антонина  Анатольевна  ректор Института повышения
 квалификации работников образования;
 4. Васильева Саргылана Прокопьевна  директор
 научно-исследовательского института национальных школ РС(Я);
 5. Иванов Василий Николаевич  директор Института гуманитарных
 исследований.


              Раздел V. Международное сотрудничество


Объем финансовых расходов по разделу: 495 000$  (13,5 млн. руб.)


        1. Участвовать    в    многосторонних   проектах   МО   РФ,
   финансируемых   международными   организациями   Европы  и  мира
   (европейский  Союз, Совет Европы, Совет Северных стран, Северное
   Соглашение, Арктический Совет);

        2. Участвовать     в     деятельности    специализированных
   учреждений  ООН  (ЮНЕСКО), активизировать работу школьных клубов
   международного взаимопонимания ЮНЕСКО;


Годы                      Требуемые финансовые      Исполнители
                          затраты
                          ( в $)

2001                      30 000                    Министерство образования
                                                    Республики
                                                    Саха (Якутия),
                                                    Национальный комитет по
                                                    делам
                                                    ЮНЕСКО,
                                                    Ассоциация школьных
                                                    клубов
                                                    ЮНЕСКО

2002                      30 000

2003                      30 000

2004                      30 000

2005                      30 000

        3. Освоить  новые  технологии  лучших  методов преподавания
   демократической  культуры,  общения в летних лагерях совместно с
   детьми   из  зарубежных  стран  (международный  лагерь  общения,
   международный лагерь искусств и т.д.);

        4. Создать   интернациональные   педагогические  коллективы
   через  интенсивное  приглашение  компетентных  профессионалов из
   зарубежных стран;


Годы                      Количество приглашаемых   Требуемые финансовые
                          специалистов              затраты
                                                    ( в $)

2001                      20                        40 000

2002                      15                        30 000

2003                      15                        30 000

2004                      10                        20 000

2005                      10                        20 000

        5. Участвовать  в  международных и национальных олимпиадах,
   соревнованиях и смотрах:

        5. 1.  Участие  сборной  команды  школьников по математике,
   физике,  информатике  в  национальных олимпиадах Китая, Румынии,
   Турции, Венгрии и Болгарии;
5. 2.   Участие в научно-исследовательских соревнованиях, зимних и
летних творческих школах Финляндии, Казахстана, Монголии, США и
Великобритании, Бельгии;


Годы                      Количество                Требуемые финансовые
                          Участвующих               затраты
                                                    ( в $)

2001                      30                        30 000

2002                      35                        35 000

2003                      40                        40 000

2004                      50                        50 000

2005                      50                        50 000

        6. Адаптировать   зарубежные   модели   школ   в   в   сети
   Президентских  школах  (Школа Марии Монтессори, школа будущего и
   т.д.);


    Раздел VI. Капитальное строительство учреждений образования

Объем финансовых расходов по разделу:  2370,9  млн. руб.

      1. Для  замены  ветхих и аварийных зданий общеобразовательных
 школ требуются ежегодные инвестиции.


Годы                      Количество мест           Требуемые финансовые
                                                    затраты
                                                    (млн. руб.)

2001                      2608                      69,2

2002                      2030                      371,2

2003                      2157                      474,4

2004                      2940                      559,9

2005                      2025                      501,6

2006                      3040                      448,6




              Механизм контроля исполнения Программы:

      -  Ежегодное рабочее совещание на уровне Правительства РС (Я)
 для  выработки  проекта  постановления  Правительства  об итогах и
 перспективе развития образовательной системы РС(Я);
      -  Ежеквартальные  совещания Координационных Советов проектов
 Программы;
      -  Постоянно  действующий  семинар  Министерства  образования
 "Управление развитием образования";
      -  Ежегодный  отчет  Правительства  РС  (Я) о ходе реализации
 Программы;
      -   Информирование  населения  о  ходе  реализации  Программы
 посредством ежеквартальной телепередачи "Педагогическая дума".

                      Смета расходов части 1
          Государственной программы развития образования
                 Республики Саха (Якутия) по годам





Примерный        2001       2002       2003       2004       2005       2006       ВСЕГО
прогноз
по годам
(в млн. руб.)

Министерство     321,3      531,05     692,11     776,55     734,91     674,29     3730,21
образования

в т.ч.

Государственный  233,55     451,2      612,16     697,35     657,21     602,29     3243,76
бюджет

Другие           66,6       51,85      52,1       52,4       52,4       51,0       326,35
источники

Дополнительные   31,15      28,0       27,85      26,8       25,3       21,0       160,1
средства



                          Приложение № 1
               к Государственной программе развития
               образования Республики Саха (Якутия)
                 на 2001-2006 годы, утвержденной
                   постановлением Правительства
                     Республики Саха (Якутия)
                     от 25 мая 2001 года № 306


                                                         Таблица 10
                    Общее количество студентов
            Арктического института культуры и искусств
                и прогноз приема на 2001-2005 годы


№    Шифр      Направление        Факт. кол-во  Прогноз плана приема
п/п            (специальность)    студентов
                                  в 2001

                                                2001     2002    2003    2004    2005    Итого

1    050100    Актерское          22                                     15              37
               искусство

2    050200    Режиссура                                         5                       5

3    050700    Педагогика                                                        5       5
               хореографии

4    050900    Инструментальное   3                      5       5       5       5       23
               исполнительство

5    051000    Вокальное          3                      5       5       5       5       23
               искусство

6    051800    Живопись           7             5        5       5       5       5       32

7    051900    Графика            7             5        5       5       5       5       32

8    052300    Декоративно-прикла                        15      15      15      15      60
               дное
               искусство и
               народные
               промыслы

9    052700    Библиотековедение                10       15      15      15      15      70
               и
               библиография

10   053000    Народное                                  54      54      54      54      216
               художественное
               творчество
               (3 специализации)

11   061100    Менеджмент                                15      15      15      15      60
               организации

12   351400    Прикладная                       10       22      22      23      23      100
               информатика

13   521800    Искусствоведение                                                  5       5

14   520100    Культурология                             16      16      16      16      64

ИТОГО                        42            30       157     162     173     168     732


                          Приложение № 1
               к Государственной программе развития
               образования Республики Саха (Якутия)
                 на 2001-2006 годы, утвержденной
                   постановлением Правительства
                     Республики Саха (Якутия)
                     от 25 мая 2001 года № 306


                                                         Таблица 11

                Сведения о контингенте студентов,
 обучающихся в филиалах государственных и негосударственных вузов
          на территории РС(Я) по состоянию на 01.01.2001


      Наименование филиала вуза           Специальность           Количество
                                                                  студентов,
                                                                  чел.

г. Якутск

1.    Якутский экономико-правовой         Юриспруденция           517
      институт
      (филиал) Академии труда и
      социальных
      отношений

                                          Финансы и кредит        207

                                          Бухгалтерский учет и    56
                                          кредит

      Итого:                                                      780

2.    Якутский филиал Современного        Юриспруденция           253
      гуманитарного
      университета

                                          Экономика               164

                                          Психология              8

      Итого:                                                      425

3.    Якутский филиал Новосибирской       Бухгалтерский учет и    174
      государственной                     аудит
      академии экономики и управления

                                          Финансы и кредит        185

      Итого:                                                      359

4.    Якутский филиал                     Юриспруденция           98
      Санкт-Петербургского
      гуманитарного университета
      профсоюзов

                                          Экономика и управление  98
                                          на
                                          предприятии

                                          Социально-культурная    24
                                          деятельность

      Итого:                                                      220

5.    Якутский филиал Юридического        Юриспруденция           1445
      института
      МВД РФ

      Итого:                                                      1445

6.    Якутский филиал МГУ сервиса         Юриспруденция           42

                                          Бухгалтерский учет и    73
                                          аудит

                                          Социально-культурный    52
                                          сервис
                                          и туризм

                                          Психология              18

      Итого:                                                      164

7.    Якутский филиал                     Государственное и       125
      Санкт-Петербургского                муниципальное