Постановление Правительства Республики Саха (Якутия) от 07.05.2005 № 247

5        1       14      Научное сопровождение законопроектов по экономическим и финансовым вопросам, крупных инвестиционных проектов, программ развития, утверждаемых  Правительством РС(Я)     Министерство экономического развития РС(Я)      2500    Обеспечение научной обоснованности проектов и программ, а также экономической безопасности Республики Саха (Якутия) в условиях усиления конкуренции на межрегиональных и международных рынках.  Проведение научного анализа и разработка рекомендаций по совершенствованию законопроектов по экономическим и финансовым вопросам, крупных инвестиционных проектов, программ социально-экономического развития, утверждаемых Правительством Республики Саха (Якутия), а также выполнение работ по текущим заданиям Президента, Правительства, Государственного Собрания (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия).     
5       1       15      Север России: экономика, политика, наука переходного периода (1991-2005 годы)   Министерство экономического развития РС(Я)      2200    Выявление недостатков экономическом реформы в переходный период и путей их устранения: обоснование направлений дальнейшего развития рыночной экономики и совершенствования государственном политики с учетом региональных особенностей Севера. Методологическое обобщение исследований проблем перехода к рыночной экономике и результатов социально-экономических преобразований за 1991-2005 годы.    
5       1       16      Республика Саха (Якутия)  в условиях вступления РФ  во Всемирную торговую организацию   Министерство внешних связей РС(Я)       800     Разработка первоочередных мер по адаптации Республики Саха (Якутия) с учетом региональных особенностей и требований ВТО. выявление позитивных и негативных последствий для Республики Саха (Якутия), возникающих при вступлении РФ в ВТО.       
5       1       17      Реализация Программы реформирования региональных финансов Республики Саха (Якутия)      Министерство финансов РС(Я)     1000    Разработка рекомендаций по оптимизации механизма управления долговыми обязательствами республики; разработка рекомендаций по оптимизации планирования долговых обязательств республики: разработка методологии расчета платежеспособности бюджета с учетом действующих и планируемых к принятию долговых обязательств, включая кредиторскую задолженность; разработка методики расчета объема возможного привлечения новых долговых обязательств с учетом их влияния на платежеспособность субъекта Российской Федерации.       
5       1       18      Социально-экономическое развитие Янской зоны улусов "Яна" на период 2005-2010 годы    Министерство экономического развития РС(Я)      1500    Разработка программы социально-экономического развития Янской группы улусов в условиях местного самоуправления. Обоснование основных параметров экономического развития и повышения уровня жизни населения региона с учетом перспектив комплексного освоения природных ресурсов, создания производственной и социальной инфраструктуры. 
                        ИТОГО   5       8000            
      (Дополнен   -  Постановление  Правительства  Республики  Саха
(Якутия) от 09.06.2005 г. N 300)
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           2            |              |Социальная     политика     и|         9          |     6000,0      |                            |
|               |                        |              |экономика социальной сферы   |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           2            |      1       |Негосударственное  пенсионное|      Минтруд       |      600,0      |Изучение            процесса|
|               |                        |              |обеспечение         сельского|                    |                 |становления          системы|
|               |                        |              |населения в РС(Я): проблемы и|                    |                 |негосударственного          |
|               |                        |              |перспективы                  |                    |                 |пенсионного   обеспечения  в|
|               |                        |              |                             |                    |                 |РС(Я).      Работа     носит|
|               |                        |              |                             |                    |                 |характер    социологического|
|               |                        |              |                             |                    |                 |обследования,     результаты|
|               |                        |              |                             |                    |                 |которого   позволят  выявить|
|               |                        |              |                             |                    |                 |основные     проблемы,     с|
|               |                        |              |                             |                    |                 |которыми        сталкивается|
|               |                        |              |                             |                    |                 |процесс становления  системы|
|               |                        |              |                             |                    |                 |негосударственного          |
|               |                        |              |                             |                    |                 |пенсионного  обеспечения   в|
|               |                        |              |                             |                    |                 |сельскохозяйственных улусах.|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Увеличение охвата  сельского|
|               |                        |              |                             |                    |                 |населения           системой|
|               |                        |              |                             |                    |                 |негосударственного          |
|               |                        |              |                             |                    |                 |пенсионного      обеспечения|
|               |                        |              |                             |                    |                 |позволит  более   эффективно|
|               |                        |              |                             |                    |                 |решать    задачу   повышения|
|               |                        |              |                             |                    |                 |уровня    жизни    сельского|
|               |                        |              |                             |                    |                 |населения        пенсионного|
|               |                        |              |                             |                    |                 |возраста, которые  оказались|
|               |                        |              |                             |                    |                 |незатронутыми       системой|
|               |                        |              |                             |                    |                 |обязательного    пенсионного|
|               |                        |              |                             |                    |                 |страхования.                |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           2            |      2       |Разработка    Положения    по|      Минтруд       |      700,0      |Совершенствование           |
|               |                        |              |комплексной  оценке состояния|                    |                 |организационно-методического|
|               |                        |              |условий  и  охраны  труда   в|                    |                 |обеспечения           оценки|
|               |                        |              |организациях                 |                    |                 |состояния  условий  и охраны|
|               |                        |              |                             |                    |                 |труда    в     организациях.|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Оценка  исходного  состояния|
|               |                        |              |                             |                    |                 |условий   и   охраны   труда|
|               |                        |              |                             |                    |                 |является      первоочередным|
|               |                        |              |                             |                    |                 |этапом            разработки|
|               |                        |              |                             |                    |                 |обоснованных    программ   и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |планов    мероприятий     по|
|               |                        |              |                             |                    |                 |снижению    профессиональных|
|               |                        |              |                             |                    |                 |рисков.                     |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           2            |      3       |Разработка       методических|      Минтруд       |      600,0      |Совершенствование           |
|               |                        |              |рекомендаций   по  проведению|                    |                 |организационно-методического|
|               |                        |              |внутреннего          контроля|                    |                 |обеспечения           оценки|
|               |                        |              |деятельности  по охране труда|                    |                 |контрольных     функций    в|
|               |                        |              |в организациях               |                    |                 |системе  управления  охраной|
|               |                        |              |                             |                    |                 |труда     в    организациях.|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Результаты    работ    будут|
|               |                        |              |                             |                    |                 |способствовать     повышению|
|               |                        |              |                             |                    |                 |эффективности   деятельности|
|               |                        |              |                             |                    |                 |служб      охраны      труда|
|               |                        |              |                             |                    |                 |предприятий.                |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           2            |      4       |Разработка       методических|      Минтруд       |      800,0      |Улучшение    информационного|
|               |                        |              |рекомендаций   по   улучшению|                    |                 |обеспечения  охраны труда на|
|               |                        |              |информационного   обеспечения|                    |                 |предприятиях,     разработка|
|               |                        |              |охраны  труда на предприятиях|                    |                 |методических   рекомендаций.|
|               |                        |              |РС(Я)                        |                    |                 |Результаты   работы    будут|
|               |                        |              |                             |                    |                 |способствовать      снижению|
|               |                        |              |                             |                    |                 |материальных   и    трудовых|
|               |                        |              |                             |                    |                 |затрат    на    формирование|
|               |                        |              |                             |                    |                 |пакета   нормативно-правовых|
|               |                        |              |                             |                    |                 |документов,          имеющих|
|               |                        |              |                             |                    |                 |отношение к производственной|
|               |                        |              |                             |                    |                 |деятельности      конкретных|
|               |                        |              |                             |                    |                 |предприятий.                |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           2            |      5       |Трудовой потенциал как фактор|Минэконом-развития, |      600,0      |Теоретико-методологические  |
|               |                        |              |ресурсного        обеспечения|      Минтруд       |                 |основы  оценки регионального|
|               |                        |              |развития экономики РС(Я)     |                    |                 |трудового   потенциала   как|
|               |                        |              |                             |                    |                 |объекта        регионального|
|               |                        |              |                             |                    |                 |регулирования,   особенности|
|               |                        |              |                             |                    |                 |трудового    потенциала    в|
|               |                        |              |                             |                    |                 |территориальном     аспекте,|
|               |                        |              |                             |                    |                 |основные         направления|
|               |                        |              |                             |                    |                 |повышения      эффективности|
|               |                        |              |                             |                    |                 |управления          трудовым|
|               |                        |              |                             |                    |                 |потенциалом.                |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           2            |      6       |Обоснование товаров  и  услуг|Минэконом-развития, |      300,0      |Обоснование        стоимости|
|               |                        |              |для    расчета   прожиточного|      Минтруд       |                 |товаров  и услуг для расчета|
|               |                        |              |минимума  в  РС(Я)  с  учетом|                    |                 |прожиточного   минимума    в|
|               |                        |              |региональных особенностей    |                    |                 |РС(Я)  с учетом региональных|
|               |                        |              |                             |                    |                 |особенностей.               |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           2            |      7       |Сравнительный анализ основных|      Минтруд       |      600,0      |Изучение тенденций  развития|
|               |                        |              |показателей           системы|                    |                 |системы        обязательного|
|               |                        |              |обязательного     пенсионного|                    |                 |пенсионного  страхования  на|
|               |                        |              |страхования в РС(Я) и РФ     |                    |                 |основе        сравнительного|
|               |                        |              |                             |                    |                 |анализа основных показателей|
|               |                        |              |                             |                    |                 |системы        обязательного|
|               |                        |              |                             |                    |                 |пенсионного страхования в РФ|
|               |                        |              |                             |                    |                 |и      РС(Я),     разработка|
|               |                        |              |                             |                    |                 |научно-методических         |
|               |                        |              |                             |                    |                 |рекомендаций.               |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           2            |      8       |Научное           обеспечение|Минэконом-развития, |     1500,0      |В рамках  реализации  ФЗ  "О|
|               |                        |              |разработки    республиканской|      Минтруд       |                 |жилищных           субсидиях|
|               |                        |              |миграционной программы РС(Я) |                    |                 |гражданам,   выезжающим   из|
|               |                        |              |                             |                    |                 |районов  Крайнего  Севера  и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |приравненных      к      ним|
|               |                        |              |                             |                    |                 |местностей"   Правительством|
|               |                        |              |                             |                    |                 |РС(Я)   поставлена    задача|
|               |                        |              |                             |                    |                 |разработки   республиканской|
|               |                        |              |                             |                    |                 |программы, предусматривающей|
|               |                        |              |                             |                    |                 |мероприятия   по   поддержке|
|               |                        |              |                             |                    |                 |миграции    населения     из|
|               |                        |              |                             |                    |                 |депрессивных        районов,|
|               |                        |              |                             |                    |                 |неперспективных            и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |закрывающихся   населенных  |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|               |                        |              |                             |                    |                 |пунктов,         позволяющие|
|               |                        |              |                             |                    |                 |стимулировать         приток|
|               |                        |              |                             |                    |                 |трудовых     ресурсов      в|
|               |                        |              |                             |                    |                 |приоритетные и перспективные|
|               |                        |              |                             |                    |                 |отрасли            экономики|
|               |                        |              |                             |                    |                 |республики             путем|
|               |                        |              |                             |                    |                 |целенаправленного расселения|
|               |                        |              |                             |                    |                 |граждан.              Оценка|
|               |                        |              |                             |                    |                 |эффективности переселения  и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |обустройства      мигрантов.|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Разработка  рекомендаций  по|
|               |                        |              |                             |                    |                 |регулированию   миграционных|
|               |                        |              |                             |                    |                 |потоков.          Реализация|
|               |                        |              |                             |                    |                 |программы              будет|
|               |                        |              |                             |                    |                 |содействовать сохранности  и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |увеличению       численности|
|               |                        |              |                             |                    |                 |населения        республики,|
|               |                        |              |                             |                    |                 |проведению          активной|
|               |                        |              |                             |                    |                 |региональной экономической и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |градостроительной  политики.|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Во    внутренней    политике|
|               |                        |              |                             |                    |                 |программа  окажет содействие|
|               |                        |              |                             |                    |                 |перераспределению   трудовых|
|               |                        |              |                             |                    |                 |ресурсов и населения, исходя|
|               |                        |              |                             |                    |                 |из     схемы      размещения|
|               |                        |              |                             |                    |                 |производительных сил.       |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           2            |      9       |Оценка   и   анализ    уровня| Минэконом-развития |      300,0      |Необходимо       разработать|
|               |                        |              |бедности  сельского населения|                    |                 |научное          обоснование|
|               |                        |              |Республики   Саха   (Якутия),|                    |                 |критериев бедности сельского|
|               |                        |              |выработка             научных|                    |                 |населения,       определение|
|               |                        |              |рекомендаций      по       ее|                    |                 |методологии  расчета  уровня|
|               |                        |              |преодолению.                 |                    |                 |бедности  с учетом латентных|
|               |                        |              |                             |                    |                 |источников  дохода,  анализа|
|               |                        |              |                             |                    |                 |причин  бедности и выработки|
|               |                        |              |                             |                    |                 |на  их   основе   путей   ее|
|               |                        |              |                             |                    |                 |преодоления.           Будут|
|               |                        |              |                             |                    |                 |разработаны    критерии    и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |показатели  уровня  бедности|
|               |                        |              |                             |                    |                 |сельского         населения,|
|               |                        |              |                             |                    |                 |определены  факторы бедности|
|               |                        |              |                             |                    |                 |пути     ее      сокращения,|
|               |                        |              |                             |                    |                 |методология  расчета  уровня|
|               |                        |              |                             |                    |                 |бедности,         определить|
|               |                        |              |                             |                    |                 |пороговые   значения  границ|
|               |                        |              |                             |                    |                 |бедности   для    сокращения|
|               |                        |              |                             |                    |                 |угроз          экономической|
|               |                        |              |                             |                    |                 |безопасности.     Результаты|
|               |                        |              |                             |                    |                 |работы              послужат|
|               |                        |              |                             |                    |                 |инструментарием          для|
|               |                        |              |                             |                    |                 |проведения  целенаправленной|
|               |                        |              |                             |                    |                 |государственной политики  по|
|               |                        |              |                             |                    |                 |борьбе с бедностью.         |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           3            |              |Научное           обеспечение|         7          |     3173,2      |                            |
|               |                        |              |реализации Концепции развития|                    |                 |                            |
|               |                        |              |науки и  технологий  в  РС(Я)|                    |                 |                            |
|               |                        |              |на  период  до  2010  года  и|                    |                 |                            |
|               |                        |              |Концепции       инновационной|                    |                 |                            |
|               |                        |              |политики в РС(Я) до 2010 года|                    |                 |                            |
|               |                        |              |                             |                    |                 |                            |
|               |                        |              |                             |                    |                 |                            |
|               |                        |              |                             |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           3            |      1       |Анализ  текущего   состояния,|Минпредприни-мательс|      350,0      |Изучение       инновационных|
|               |                        |              |тенденции    и    особенности|        тва         |                 |процессов       в      малом|
|               |                        |              |развития        инновационных|                    |                 |предпринимательстве    РС(Я)|
|               |                        |              |процессов       в       малом|                    |                 |для      создания     основы|
|               |                        |              |предпринимательстве  РС(Я)  с|                    |                 |совершенствования          и|
|               |                        |              |учетом             реализации|                    |                 |расширения          практики|
|               |                        |              |транспортной стратегии       |                    |                 |внедрения новых технологий в|
|               |                        |              |                             |                    |                 |малое     производство     в|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Якутии.                     |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           3            |      2       |Разработка   предложений   по|Минпредприни-мательс|      250,0      |Разработка  предложений   по|
|               |                        |              |созданию                     |        тва         |                 |созданию                    |
|               |                        |              |организационно-экономических |                    |                 |организационно-экономических|
|               |                        |              |механизмов   и  стимулов  для|                    |                 |механизмов  и  стимулов  для|
|               |                        |              |развития  малых  предприятий,|                    |                 |развития малых предприятий. |
|               |                        |              |работающих      в     области|                    |                 |                            |
|               |                        |              |коммерциализации технологий и|                    |                 |                            |
|               |                        |              |производства                 |                    |                 |                            |
|               |                        |              |экспортно-ориентированной   и|                    |                 |                            |
|               |                        |              |импортозамещающей продукции  |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           3            |      3       |Разработка  рекомендаций   по|      Миннауки      |      500,0      |Разработка  рекомендаций  по|
|               |                        |              |внедрению  результатов НИОКР,|                    |                 |внедрению результатов НИОКР,|
|               |                        |              |интеллектуальной            и|                    |                 |интеллектуальной           и|
|               |                        |              |промышленной собственности   |                    |                 |промышленной собственности. |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           3            |      4       |Анализ     потребности      в|      Миннауки      |      600,0      |Анализ     потребности     и|
|               |                        |              |специалистах              для|                    |                 |разработка    концептуальных|
|               |                        |              |инновационной деятельности   |                    |                 |подходов      и      методов|
|               |                        |              |                             |                    |                 |исследования    в   развитии|
|               |                        |              |                             |                    |                 |системы     подготовки     и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |переподготовки  специалистов|
|               |                        |              |                             |                    |                 |в   области    инновационной|
|               |                        |              |                             |                    |                 |деятельности.               |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           3            |      5       |Выбор   оптимальной    модели|      Миннауки      |      473,2      |Анализ     зарубежного     и|
|               |                        |              |управления          объектами|                    |                 |отечественного    опыта   по|
|               |                        |              |интеллектуальной             |                    |                 |развитию  систем  управления|
|               |                        |              |собственности  и ее адаптация|                    |                 |интеллектуальной           и|
|               |                        |              |на предприятиях РС(Я)        |                    |                 |промышленной  собственностью|
|               |                        |              |                             |                    |                 |с  целью  выбора оптимальной|
|               |                        |              |                             |                    |                 |модели управления в РС(Я).  |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           3            |      6       |Научное обоснование  создания|      Миннауки      |      500,0      |Анализ опыта создания ЦТТ  и|
|               |                        |              |центра  трансфера технологий,|                    |                 |выработка       рекомендаций|
|               |                        |              |зон      внедрения      новых|                    |                 |создания  центра   трансфера|
|               |                        |              |технологий                   |                    |                 |технологий,   зон  внедрения|
|               |                        |              |                             |                    |                 |новых  технологий  с  учетом|
|               |                        |              |                             |                    |                 |специфики региона.          |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           3            |      7       |Оценка          инновационной|      Миннауки      |      500,0      |Разработка       комплексной|
|               |                        |              |деятельности      предприятий|                    |                 |оценки         инновационной|
|               |                        |              |РС(Я) за 2000-2004 годы      |                    |                 |деятельности     предприятий|
|               |                        |              |                             |                    |                 |республики.  Анализ и оценка|
|               |                        |              |                             |                    |                 |состояния      инновационной|
|               |                        |              |                             |                    |                 |деятельности     предприятий|
|               |                        |              |                             |                    |                 |РС(Я)      и      разработка|
|               |                        |              |                             |                    |                 |рекомендаций   по  повышению|
|               |                        |              |                             |                    |                 |эффективности   деятельности|
|               |                        |              |                             |                    |                 |хозяйствующих      субъектов|
|               |                        |              |                             |                    |                 |республики.                 |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           4            |              |Государственное строительство|         5          |     14213,6     |                            |
|               |                        |              |и федеративные отношения     |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           4            |      1       |Историко-культурный     атлас|      Миннауки      |     4023,5      |Сбор         иллюстративного|
|               |                        |              |Якутии                       |                    |                 |материала     по    разделам|
|               |                        |              |                             |                    |                 |атласа,  сводная  работа  по|
|               |                        |              |                             |                    |                 |содержанию атласа: Природа и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |полезные  ископаемые.   Саха|
|               |                        |              |                             |                    |                 |(Якутия)     в    древнейшие|
|               |                        |              |                             |                    |                 |времена.  Саха  (Якутия)   в|
|               |                        |              |                             |                    |                 |составе  Российской империи.|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Советский период  в  истории|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Саха  (Якутия);  Этнография.|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Города и районы РС(Я).      |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           4            |      2       |Освоение             Арктики:|Департамент по делам|     1324,3      |Северный морской путь: итоги|
|               |                        |              |исторический      опыт      и|      народов       |                 |и    перспективы   освоения.|
|               |                        |              |современность                |                    |                 |Власть и культурная политика|
|               |                        |              |                             |                    |                 |на       севере       Якутии|
|               |                        |              |                             |                    |                 |(1920-1950-е  годы).  Народы|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Арктики  в модернизирующемся|
|               |                        |              |                             |                    |                 |мире:        статус        и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |самоуправление.             |
|               |                        |              |                             |                    |                 |Хозяйственные        системы|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Арктики:   трансформации   в|
|               |                        |              |                             |                    |                 |новейший             период.|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Международное сотрудничество|
|               |                        |              |                             |                    |                 |в  Арктике  конца  ХХ  века.|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Научное   изучение Арктики в|
|               |                        |              |                             |                    |                 |трудах  зарубежных   ученых.|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Население  Арктики: эволюция|
|               |                        |              |                             |                    |                 |международного             и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |отечественного              |
|               |                        |              |                             |                    |                 |законодательства (конец ХХ -|
|               |                        |              |                             |                    |                 |начало ХХ1 века).           |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           4            |      3       |Республика   Саха   (Якутия):|Департамент по делам|     1400,0      |Изучение        современного|
|               |                        |              |проблемы         региональной|      народов       |                 |состояния       федеративных|
|               |                        |              |безопасности    в    условиях|                    |                 |отношений  между   РС(Я)   и|
|               |                        |              |глобализирующегося       мира|                    |                 |федеративным        центром.|
|               |                        |              |(социально-политический      |                    |                 |Перспективы административной|
|               |                        |              |аспект)                      |                    |                 |реформы.  Социальные аспекты|
|               |                        |              |                             |                    |                 |"суперзакона".              |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           4            |      4       |Толковый  словарь   якутского|      Миннауки      |     5752,0      |Работа над рукописью 2  тома|
|               |                        |              |языка                        |                    |                 |академического   двуязычного|
|               |                        |              |                             |                    |                 |словаря  (статьи  на   букву|
|               |                        |              |                             |                    |                 |"Б")   в   двух   книгах   и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |рукописью 3  тома  на  буквы|
|               |                        |              |                             |                    |                 |"В-К".                      |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           4            |      5       |Современная языковая ситуация|      Миннауки      |     1713,8      |Изучение     тенденции     и|
|               |                        |              |в   сферах   функционирования|                    |                 |динамики развития двуязычной|
|               |                        |              |государственных   языков    в|                    |                 |ситуации      в       РС(Я):|
|               |                        |              |РС(Я)                        |                    |                 |функционирование            |
|               |                        |              |                             |                    |                 |государственных   языков   в|
|               |                        |              |                             |                    |                 |официальных  и неофициальных|
|               |                        |              |                             |                    |                 |сферах. Языковые  ориентации|
|               |                        |              |                             |                    |                 |русскоязычного    населения.|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Функционирование            |
|               |                        |              |                             |                    |                 |государственных   языков   в|
|               |                        |              |                             |                    |                 |СМИ.                        |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           5            |              |Культура                     |         10         |     7867,2      |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           5            |      1       |Северная Азия  и  Байкальский|    Министерство    |     1412,5      |Продолжение         изучения|
|               |                        |              |регион: истоки и формирование|      культуры      |                 |формирования    и   развития|
|               |                        |              |этнокультуры                 |                    |                 |территориальных   этнических|
|               |                        |              |                             |                    |                 |комплексов     на    примере|
|               |                        |              |                             |                    |                 |якутской     и     бурятской|
|               |                        |              |                             |                    |                 |культурных моделей.         |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           5            |      2       |А.Е.Кулаковский  в  контексте|    Министерство    |     1000,0      |Продолжение    изучения    и|
|               |                        |              |просвещения   народов  России|      культуры      |                 |сравнительного       анализа|
|               |                        |              |(конец XIX - начало ХХ вв.)  |                    |                 |общественно-политических,   |
|               |                        |              |                             |                    |                 |социальных         воззрений|
|               |                        |              |                             |                    |                 |А.Е.Кулаковского           и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |представителей  национальной|
|               |                        |              |                             |                    |                 |интеллигенции других народов|
|               |                        |              |                             |                    |                 |России  конца  Х1Х  - начала|
|               |                        |              |                             |                    |                 |ХХ      вв.       Разработка|
|               |                        |              |                             |                    |                 |социологических            и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |экономических      воззрений|
|               |                        |              |                             |                    |                 |А.Е.Кулаковского в контексте|
|               |                        |              |                             |                    |                 |институционального подхода. |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           5            |      3       |Этнонациональная             |    Министерство    |     1775,5      |Сбор материалов  и  изучение|
|               |                        |              |идентификация    и   проблема|      культуры      |                 |теоретической  литературы по|
|               |                        |              |ментальности в художественном|                    |                 |теме   "Национальный   образ|
|               |                        |              |творчестве     в     условиях|                    |                 |мира  в современной якутской|
|               |                        |              |глобализации                 |                    |                 |литературе".                |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           5            |      4       |Якутский  георический   эпос.|    Министерство    |     1725,4      |Продолжение     исследования|
|               |                        |              |Аспекты типологии            |      культуры      |                 |якутского героического эпоса|
|               |                        |              |                             |                    |                 |в сопоставительном  плане  с|
|               |                        |              |                             |                    |                 |тюрко-монгольскими  эпосами:|
|               |                        |              |                             |                    |                 |общность,     взаимовлияние,|
|               |                        |              |                             |                    |                 |специфика,      итоги      и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |перспективы                 |
|               |                        |              |                             |                    |                 |сравнительно-типологического|
|               |                        |              |                             |                    |                 |изучения олонхо.            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           5            |      5       |Устойчивое развитие  культуры|    Министерство    |      350,0      |Научное          обеспечение|
|               |                        |              |народов  РФ,  населяющих зону|      культуры      |                 |государственной   культурной|
|               |                        |              |вечной мерзлоты  (на  примере|                    |                 |политики   по    мобилизации|
|               |                        |              |РС(Я)                        |                    |                 |внутренних          ресурсов|
|               |                        |              |                             |                    |                 |аутентичной    культуры    и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |государственного            |
|               |                        |              |                             |                    |                 |протекционизма  как  фактора|
|               |                        |              |                             |                    |                 |стабилизации         условий|
|               |                        |              |                             |                    |                 |культуротворчества.    Будет|
|               |                        |              |                             |                    |                 |способствовать   оптимизации|
|               |                        |              |                             |                    |                 |управления      региональной|
|               |                        |              |                             |                    |                 |культурной политикой.       |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           5            |      6       |Археологические     памятники|    Министерство    |     1210,4      |Археологический поиск  ранее|
|               |                        |              |Якутии                       |      культуры      |                 |неисследованных   территорий|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Якутии     и     углубленное|
|               |                        |              |                             |                    |                 |комплексное         изучение|
|               |                        |              |                             |                    |                 |открытых в  предыдущие  годы|
|               |                        |              |                             |                    |                 |опорных      археологических|
|               |                        |              |                             |                    |                 |памятников          широкого|
|               |                        |              |                             |                    |                 |хронологического диапазона. |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           5            |      7       |Создание       мультимедийных|    Министерство    |      126,2      |Будет         способствовать|
|               |                        |              |компакт-дисков   по   истории|      культуры      |                 |освещению                   |
|               |                        |              |изобразительного искусства   |                    |                 |учебно-методического,       |
|               |                        |              |                             |                    |                 |творческого   опыта   работы|
|               |                        |              |                             |                    |                 |художников -  преподавателей|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Якутского    художественного|
|               |                        |              |                             |                    |                 |училища,       популяризации|
|               |                        |              |                             |                    |                 |деятельности  видных  членов|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Союза  художников  РС(Я)   и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |изобразительного   искусства|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Якутии, обмена опытом работы|
|               |                        |              |                             |                    |                 |с   другими  художественными|
|               |                        |              |                             |                    |                 |училищами России.           |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           5            |      8       |Влияние православной культуры|    Министерство    |      145,0      |Продолжение          научных|
|               |                        |              |на  якутскую  культуру  19-20|      культуры      |                 |исследований              по|
|               |                        |              |вв.                          |                    |                 |классификации  и  проведению|
|               |                        |              |                             |                    |                 |сравнительной      типологии|
|               |                        |              |                             |                    |                 |якутских нагрудных крестов. |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           5            |      9       |Изобразительное     искусство|    Министерство    |      60,0       |Обобщение      наработанного|
|               |                        |              |РС(Я):   мотивы  и  образы  в|      культуры      |                 |материала Тимофеевой В.В. по|
|               |                        |              |контексте       традиционного|                    |                 |изобразительному   искусству|
|               |                        |              |мировоззрения                |                    |                 |в виде монографии.          |
|               |                        |              |                             |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           5            |      10      |Национальный праздник "Ысыах"|Департамент по делам|      62,2       |Подготовка к изданию  первой|
|               |                        |              |                             |      народов       |                 |книги   всероссийской  серии|
|               |                        |              |                             |                    |                 |"Национальные      праздники|
|               |                        |              |                             |                    |                 |народов         РФ"        -|
|               |                        |              |                             |                    |                 |иллюстрированного альбома  с|
|               |                        |              |                             |                    |                 |развернутыми        научными|
|               |                        |              |                             |                    |                 |комментариями.              |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           6            |              |Образование                  |         10         |     5674,9      |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           6            |      1       |Научно-методическое          |  Минобразо-вания   |     2574,9      |                            |
|               |                        |              |обеспечение      модернизации|                    |                 |                            |
|               |                        |              |общего образования РС(Я)     |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           6            |     1.1.     |Обновление         содержания|  Минобразо-вания   |      586,0      |Разработка нового содержания|
|               |                        |              |регионального                |                    |                 |регионального               |
|               |                        |              |(национально-регионального)  |                    |                 |(национально-регионального) |
|               |                        |              |компонента   государственного|                    |                 |компонента            РС(Я),|
|               |                        |              |образовательного стандарта   |                    |                 |сопряженного  с  федеральным|
|               |                        |              |                             |                    |                 |компонентом           общего|
|               |                        |              |                             |                    |                 |образования   по   предметам|
|               |                        |              |                             |                    |                 |"Культура  народов  РС(Я)" и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |"Якутские           народные|
|               |                        |              |                             |                    |                 |художественные    промыслы".|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Удовлетворение              |
|               |                        |              |                             |                    |                 |этнокультурных             и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |региональных образовательных|
|               |                        |              |                             |                    |                 |потребностей       учащихся,|
|               |                        |              |                             |                    |                 |родителей, общественности  и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |государства,    формирование|
|               |                        |              |                             |                    |                 |социокультурных  компетенций|
|               |                        |              |                             |                    |                 |у                   учащихся|
|               |                        |              |                             |                    |                 |общеобразовательных     школ|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Якутии.                     |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           6            |     1.2.     |Научно-психологическая       |  Минобразо-вания   |      300,0      |Обеспечение  психологической|
|               |                        |              |безопасность  образовательной|                    |                 |безопасности образовательной|
|               |                        |              |среды  как  основа   развития|                    |                 |среды                      и|
|               |                        |              |экономики региона            |                    |                 |профессионально-личностного |
|               |                        |              |                             |                    |                 |здоровья, непрерывного роста|
|               |                        |              |                             |                    |                 |психолого-педагогической    |
|               |                        |              |                             |                    |                 |компетентности      учителя.|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Внедрение     программ     и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |спецкурсов  психологического|
|               |                        |              |                             |                    |                 |сопровождения постдипломного|
|               |                        |              |                             |                    |                 |образования;        создание|
|               |                        |              |                             |                    |                 |модели              кабинета|
|               |                        |              |                             |                    |                 |психологической разгрузки  в|
|               |                        |              |                             |                    |                 |образовательных учреждениях,|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Центра                      |
|               |                        |              |                             |                    |                 |социально-психологической   |
|               |                        |              |                             |                    |                 |поддержки населения.        |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           6            |     1.3      |Технология         управления|  Минобразо-вания   |      300,0      |Усиление практической отдачи|
|               |                        |              |научно-методической          |                    |                 |науки  в  области воспитания|
|               |                        |              |деятельностью       педагогов|                    |                 |и    обучения,     повышение|
|               |                        |              |образовательных учреждений   |                    |                 |профессионального     уровня|
|               |                        |              |                             |                    |                 |педагогов                  в|
|               |                        |              |                             |                    |                 |исследовательском          и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |научно-методическом         |
|               |                        |              |                             |                    |                 |направлении.      Разработка|
|               |                        |              |                             |                    |                 |новых        образовательных|
|               |                        |              |                             |                    |                 |программ,      инновационных|
|               |                        |              |                             |                    |                 |проектов  и  т.п.,  развитие|
|               |                        |              |                             |                    |                 |фундаментальных и прикладных|
|               |                        |              |                             |                    |                 |исследований    в    области|
|               |                        |              |                             |                    |                 |образования.                |
|               |                        |              |                             |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           6            |     1.4      |Научно-методические         и|  Минобразо-вания   |      300,0      |Получение пакета нормативных|
|               |                        |              |организационные        основы|                    |                 |документов                  |
|               |                        |              |повышения         доступности|                    |                 |научно-организационных основ|
|               |                        |              |качественного  образования  в|                    |                 |повышения        доступности|
|               |                        |              |сельской       школе        и|                    |                 |качественного образования  в|
|               |                        |              |эффективности   в   контексте|                    |                 |сельской       школе       и|
|               |                        |              |реструктуризации         сети|                    |                 |эффективности  в   контексте|
|               |                        |              |образовательных учреждений   |                    |                 |реструктуризации        сети|
|               |                        |              |                             |                    |                 |общеобразовательных         |
|               |                        |              |                             |                    |                 |учреждений.                 |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           6            |     1.5.     |Модель   расчета   нормативов|  Минобразо-вания   |      300,6      |Разработка        нормативов|
|               |                        |              |финансирования    по   типам,|                    |                 |финансирования   по   типам,|
|               |                        |              |видам      и       категориям|                    |                 |видам,            категориям|
|               |                        |              |образовательных  учреждений в|                    |                 |образовательных учреждений в|
|               |                        |              |расчете       на       одного|                    |                 |расчете      на       одного|
|               |                        |              |обучающегося, воспитанника, а|                    |                 |обучающегося     с    учетом|
|               |                        |              |также малокомплектных школ  с|                    |                 |экономических            зон|
|               |                        |              |учетом           региональных|                    |                 |республики.                 |
|               |                        |              |особенностей РС(Я)           |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           6            |     1.6.     |Научно-педагогические  основы|  Минобразо-вания   |      250,0      |Мониторинг   и    разработка|
|               |                        |              |кадрового обеспечения системы|                    |                 |программы     педагогических|
|               |                        |              |общего образования           |                    |                 |кадров      в       условиях|
|               |                        |              |                             |                    |                 |модернизации республиканской|
|               |                        |              |                             |                    |                 |системы образования.        |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           6            |     1.7      |Научно-методическое          |  Минобразо-вания   |      538,3      |Выявление        эффективных|
|               |                        |              |сопровождение   экспериментов|                    |                 |способов достижения высокого|
|               |                        |              |по               модернизации|                    |                 |качества           школьного|
|               |                        |              |республиканской              |                    |                 |образования     в     РС(Я),|
|               |                        |              |образовательной системы      |                    |                 |Создание  базы   данных   по|
|               |                        |              |                             |                    |                 |итогам    эксперимента    по|
|               |                        |              |                             |                    |                 |модернизации    образования,|
|               |                        |              |                             |                    |                 |совершенствование           |
|               |                        |              |                             |                    |                 |научно-методического  уровня|
|               |                        |              |                             |                    |                 |педагогов;       обеспечение|
|               |                        |              |                             |                    |                 |единой системы  образования;|
|               |                        |              |                             |                    |                 |обеспечение                 |
|               |                        |              |                             |                    |                 |научно-методической         |
|               |                        |              |                             |                    |                 |литературой     с     учетом|
|               |                        |              |                             |                    |                 |национально-регионального   |
|               |                        |              |                             |                    |                 |компонента   образовательных|
|               |                        |              |                             |                    |                 |учреждений.                 |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           6            |      2       |Исследование и  теоретическое|      Миннауки      |     3100,0      |Исследование и теоретическое|
|               |                        |              |обоснование      корректности|                    |                 |обоснование     корректности|
|               |                        |              |задач         математического|                    |                 |задач        математического|
|               |                        |              |моделирования                |                    |                 |моделирования   в  геологии,|
|               |                        |              |                             |                    |                 |гидрологии и сварки         |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           6            |     2.1.     |Корректность  краевых   задач|      Миннауки      |     1100,0      |Полученные        результаты|
|               |                        |              |для  неклассических уравнений|                    |                 |создадут     фундаментальную|
|               |                        |              |математической    физики    и|                    |                 |основу для разработки  новых|
|               |                        |              |гладкие               решения|                    |                 |технологий  добычи  нефти  и|
|               |                        |              |параболических      уравнений|                    |                 |газа. Такие технологии дадут|
|               |                        |              |переменного  типа для моделей|                    |                 |возможность        увеличить|
|               |                        |              |гидродинамики                |                    |                 |конечную     нефтегазоотдачу|
|               |                        |              |                             |                    |                 |пластов,    не   поддающихся|
|               |                        |              |                             |                    |                 |разработке     традиционными|
|               |                        |              |                             |                    |                 |методами.                   |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           6            |     2.2.     |Конфликтно        управляемые|      Миннауки      |     1000,0      |Разработка           методов|
|               |                        |              |процессы                    в|                    |                 |исследования  математических|
|               |                        |              |эколого-экономических        |                    |                 |модулей            различных|
|               |                        |              |системах и некоторые проблемы|                    |                 |динамических,         сложно|
|               |                        |              |качественной           теории|                    |                 |управляемых        процессов|
|               |                        |              |дифференциальных уравнений   |                    |                 |экологии  и экономики. Будут|
|               |                        |              |                             |                    |                 |исследованы           задачи|
|               |                        |              |                             |                    |                 |управления,   возникающие  в|
|               |                        |              |                             |                    |                 |условиях конфликта.         |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           6            |     2.3.     |Математическое  моделирование|      Миннауки      |     1000,0      |Совершенствование           |
|               |                        |              |процессов           геологии,|                    |                 |многомерных          моделей|
|               |                        |              |гидрологии и сварки          |                    |                 |тепломассопереноса         в|
|               |                        |              |                             |                    |                 |дисперсных пористых средах и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |их      применение       для|
|               |                        |              |                             |                    |                 |численного   прогнозирования|
|               |                        |              |                             |                    |                 |экстремальных   явлений   на|
|               |                        |              |                             |                    |                 |основе    геофизической    и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |геологической    информации.|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Разработка    математических|
|               |                        |              |                             |                    |                 |моделей  процесса   диффузии|
|               |                        |              |                             |                    |                 |водорода   в  сварных  швах,|
|               |                        |              |                             |                    |                 |комплекса    программ    для|
|               |                        |              |                             |                    |                 |численного       определения|
|               |                        |              |                             |                    |                 |величины   конфентрации    и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |потока водорода в порах.    |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           7            |              |Социально-экономическое     и|         7          |     1944,2      |                            |
|               |                        |              |культурное  развитие коренных|                    |                 |                            |
|               |                        |              |малочисленных народов Севера |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           7            |      1       |Разработка   научных    основ|Департамент по делам|     1204,9      |Разработка   научных   основ|
|               |                        |              |социально-экономического     |      народов       |                 |социально-экономического    |
|               |                        |              |развития             коренных|                    |                 |развития            коренных|
|               |                        |              |малочисленных  народов Севера|                    |                 |малочисленных народов Севера|
|               |                        |              |РС(Я)                        |                    |                 |РС(Я).                      |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           7            |      2       |Аборигенные народы в  Якутии:|Департамент по делам|     120,00      |Анализ    исторического    и|
|               |                        |              |история    и    современность|      народов       |                 |этнологического материала.  |
|               |                        |              |социального взаимодействия   |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           7            |      3       |Права аборигенного сообщества|Департамент по делам|      80,50      |Разработка рекомендаций  для|
|               |                        |              |в изменяющейся России        |      народов       |                 |создания             системы|
|               |                        |              |                             |                    |                 |представительства          в|
|               |                        |              |                             |                    |                 |законодательных            и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |исполнительных       органах|
|               |                        |              |                             |                    |                 |управления   РФ,   РС(Я)   и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |местных              органах|
|               |                        |              |                             |                    |                 |самоуправления.             |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           7            |      4       |Духовный  (религиозный)   мир|Департамент по делам|     134,00      |Изучение           духовного|
|               |                        |              |коренных    народов    Якутии|      народов       |                 |(религиозного) мира коренных|
|               |                        |              |(шаманство и язычество)      |                    |                 |малочисленных        народов|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Якутии      (шаманство     и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |язычество).                 |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           7            |      5       |Верования  одулов  (юкагиров)|Департамент по делам|     130,10      |Возрождение   и   сохранение|
|               |                        |              |Верхнеколымского улуса       |      народов       |                 |верований одулов.           |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           7            |      6       |Религиозные     представления|Департамент по делам|      87,70      |Анализ      и       изучение|
|               |                        |              |тундренных юкагиров          |      народов       |                 |религиозных    представлений|
|               |                        |              |                             |                    |                 |тундренных юкагиров.        |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       5       |           7            |      7       |Юкагиры: история и культура  |Департамент по делам|     187,00      |Исследование  этногенеза   и|
|               |                        |              |                             |      народов       |                 |общегражданской истории.    |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|               |                        |              |                             |                    |                 |                            |
|               |                        |              |                             |                    |                 |                            |
|               |                        |              |                             |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |  Здоровье человека на  |      16      |           21173,4           |                    |                 |                            |
|               |         Севере         |              |                             |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |           1            |              |Охрана материнства и детства |         3          |     1700,0      |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |           1            |      1       |Комплексный подход к изучению|      Минздрав      |      400,0      |Разработка   программы    по|
|               |                        |              |состояния  здоровья  детей  и|                    |                 |кардинальному      улучшению|
|               |                        |              |подростков РС(Я),  разработка|                    |                 |здоровья детей и  подростков|
|               |                        |              |научно-обоснованных          |                    |                 |РС(Я).                      |
|               |                        |              |современных        технологий|                    |                 |                            |
|               |                        |              |коррекции нарушений здоровья.|                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |           1            |      2       |Научное    и     методическое|      Минздрав      |      300,0      |Разработка          методики|
|               |                        |              |обеспечение           системы|                    |                 |мониторинга      физического|
|               |                        |              |мониторинга       физического|                    |                 |здоровья детей  и подростков|
|               |                        |              |здоровья     и     физической|                    |                 |с                     учетом|
|               |                        |              |подготовленности       детей,|                    |                 |национально-регионального   |
|               |                        |              |подростков и молодежи РС(Я)  |                    |                 |фактора.                    |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |           1            |      3       |Мониторинг экспрессии фтора с|      Минздрав      |     1000,0      |Профилактика   и    снижение|
|               |                        |              |уриной     среди     детского|                    |                 |заболеваемости      кариесом|
|               |                        |              |населения Якутии.            |                    |                 |среди   детского   населения|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Республики Саха (Якутия).   |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |           2            |              |Заболевания,   приводящие   к|         5          |     12288,6     |                            |
|               |                        |              |максимальным      показателям|                    |                 |                            |
|               |                        |              |смертности населения         |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |           2            |      1       |Мониторинг основных тенденций|      Минздрав      |      500,0      |Слежение за факторами  риска|
|               |                        |              |и    первичная   профилактика|                    |                 |сердечно-сосудистых         |
|               |                        |              |заболеваемости  и  смертности|                    |                 |заболеваний,      разработка|
|               |                        |              |населения                  от|                    |                 |оптимальных  путей  снижения|
|               |                        |              |сердечно-сосудистых          |                    |                 |смертности                от|
|               |                        |              |заболеваний в РС(Я).         |                    |                 |сердечно-сосудистой         |
|               |                        |              |                             |                    |                 |патологии.                  |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |           2            |      2       |Разработка   научных    основ|      Минздрав      |     9076,3      |Мониторинг и разработка  мер|
|               |                        |              |формирования и восстановления|                    |                 |профилактики        основных|
|               |                        |              |здоровья человека на Севере  |                    |                 |хронических неинфекционных и|
|               |                        |              |                             |                    |                 |инфекционных  заболеваний  в|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Якутии                      |
|               |                        |              |                             |                    |                 |(сердечно-сосудистые,       |
|               |                        |              |                             |                    |                 |ревматические   заболевания,|
|               |                        |              |                             |                    |                 |эндемический  зоб,  сахарный|
|               |                        |              |                             |                    |                 |диабет  2   типа,   вирусный|
|               |                        |              |                             |                    |                 |гепатит).                   |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |           2            |      3       |Медико-социальные     аспекты|      Минздрав      |     2012,3      |Профилактика   и    снижение|
|               |                        |              |здоровья                    и|                    |                 |уровня    заболеваемости   и|
|               |                        |              |клинико-эпидемиологические   |                    |                 |смертности  населения  РС(Я)|
|               |                        |              |особенности          основных|                    |                 |от            неинфекционных|
|               |                        |              |неинфекционных заболеваний  у|                    |                 |заболеваний                 |
|               |                        |              |трудоспособного     населения|                    |                 |                            |
|               |                        |              |РС(Я)                        |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |           2            |      4       |Клинико-эпидемиологическая   |      Минздрав      |      300,0      |Внедрение  метода   контроля|
|               |                        |              |характеристика   артериальной|                    |                 |артериальной   гипертонии  у|
|               |                        |              |гипертонии   у   больных    с|                    |                 |больных     с     сочетанной|
|               |                        |              |хроническими   обструктивными|                    |                 |патологией.                 |
|               |                        |              |болезнями легких в РС(Я)     |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |           2            |      5       |Осложненные           факторы|      Минздрав      |      400,0      |Разработать  и  внедрить   в|
|               |                        |              |системного остеопороза       |                    |                 |практическое здравоохранение|
|               |                        |              |                             |                    |                 |адекватную   схему   лечения|
|               |                        |              |                             |                    |                 |больных   с  патологическими|
|               |                        |              |                             |                    |                 |переломами костей.          |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |           3            |              |Краевая патология            |         3          |     2434,8      |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |           3            |      1       |Микроэкологические    аспекты|      Минздрав      |      400,0      |Будет              определен|
|               |                        |              |состояния  здоровья  человека|                    |                 |микроэкологический    статус|
|               |                        |              |на Севере.                   |                    |                 |организма  с  учетом   среды|
|               |                        |              |                             |                    |                 |обитания.                   |
|               |                        |              |                             |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |           3            |      2       |Разработка  новых  технологий|      Минздрав      |     1000,0      |Поиск новых  медикаментозных|
|               |                        |              |выявления      и      лечения|                    |                 |методов              лечения|
|               |                        |              |лекарственно-устойчивых  форм|                    |                 |туберкулеза.                |
|               |                        |              |туберкулеза легких           |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |           3            |      3       |Клинико-морфологическое      |      Минздрав      |     1034,8      |Разработка  новой   методики|
|               |                        |              |обоснование  методики лечения|                    |                 |лечения     распространенной|
|               |                        |              |туберкуломы легких в условиях|                    |                 |формы туберкулеза.          |
|               |                        |              |Якутии                       |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |           4            |              |Современные       медицинские|         5          |     4750,0      |                            |
|               |                        |              |технологии      профилактики,|                    |                 |                            |
|               |                        |              |диагностики, лечения         |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |           4            |      1       |Разработка методов лечения  и|      Минздрав      |      200,0      |Разработка         некоторых|
|               |                        |              |профилактики    при   ведущих|                    |                 |социальных        нормативов|
|               |                        |              |формах гастроэнтерологической|                    |                 |питания в условиях Севера.  |
|               |                        |              |патологии,   оценка   питания|                    |                 |                            |
|               |                        |              |населения.                   |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |           4            |      2       |Эпидемиология     хронических|      Минздрав      |      800,0      |Проведение       эффективных|
|               |                        |              |неинфекционных  заболеваний и|                    |                 |медико-социальных           |
|               |                        |              |риск-факторы у лиц пожилого и|                    |                 |мероприятий   с    развитием|
|               |                        |              |старческого    возраста    (в|                    |                 |геронтологической          и|
|               |                        |              |т.ч. долгожителей) г. Якутска|                    |                 |гериатрической служб.       |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |           4            |      3       |Разработка       региональных|      Минздрав      |      300,0      |Усовершенствование          |
|               |                        |              |медико-экономических         |                    |                 |стандартов     лечения     и|
|               |                        |              |стандартов     лечения      и|                    |                 |профилактики    с     учетом|
|               |                        |              |профилактики                 |                    |                 |региональных    особенностей|
|               |                        |              |                             |                    |                 |Республики Саха (Якутия).   |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |           4            |      4       |Молекулярно-генетическое     |      Минздрав      |     3050,0      |Исследование       структуры|
|               |                        |              |исследование        структуры|                    |                 |генофонда  коренных  народов|
|               |                        |              |генофонда  коренных   народов|                    |                 |РС(Я),             внедрение|
|               |                        |              |РС(Я).                       |                    |                 |ДНК-диагностики.            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|       6       |           4            |      5       |Оптимизация           лечения|      Минздрав      |      400,0      |Выявление               типа|
|               |                        |              |дистрофических      изменений|                    |                 |нейроваскулярной     реакции|
|               |                        |              |сетчатки в Якутии            |                    |                 |глаза  и  дифференцированное|
|               |                        |              |                             |                    |                 |назначение терапии.         |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|               |                        |              |                             |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|               |                        |              |                             |                    |                 |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|
|               |                        |              |ИТОГО                        |        241         |    174200,0     |                            |
|———————————————|————————————————————————|——————————————|—————————————————————————————|————————————————————|—————————————————|————————————————————————————|