Расширенный поиск
Постановление Правительства Республики Саха (Якутия) от 29.10.2007 № 436*) С 2008 г. планируется проведение эксперимента по переходу на оплату медицинской помощи по результатам деятельности в 5 улусах, в 1 городском округе, Больнице №1 МЗ РС(Я), Якутской республиканской офтальмологической больнице. В 2009 году планируется полный переход III. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕСУРСОВ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ 1. Краткое описание проблемы в сфере образования Основные проблемы системы образования Республики Саха (Якутия) связаны с низкой наполняемостью классов в общеобразовательных учреждениях, уменьшением числа учеников, приходящихся на одного учителя, высоким уровнем дифференциации расходов на одного обучающегося в городской и сельской местности, значительным числом административно-управленческого, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала в общей численности работников образования. Эти проблемы обусловлены сокращением численности обучающихся в Республике Саха (Якутия), очаговым характером расселения населения, изолированностью и труднодоступностью населенных пунктов, низкой транспортной освоенностью территорий. Из общего количества (658) дневных общеобразовательных школ республики 72,3% находятся в сельской местности (476), 70,2% являются малокомплектными и малочисленными. В 42% школ количество учащихся превышает проектную мощность зданий, 10% школ заполнены от 75-85% проектной мощности, 12% школ заполнены менее 50%. Среднее расстояние до ближайшей школы по республике – 30,6 км. 18% (120) школ находятся на расстоянии от 50 до 550 км. до ближайшей школы, 26% (173) школ расположены в местах, связанных с ближайшим населенным пунктом зимником или авиа и водными путями, 46% (303) школ связаны круглогодичной дорогой без покрытия и 28% (182) круглогодичной дорогой с покрытием. Сохраняется сложная ситуация по материально-технической базе образовательных учреждений. 14% учащихся продолжают учиться в ветхих и аварийных зданиях, которые составляют 11,4% от общего количества школ. 49,2% учреждений нуждаются в проведении комплексного капитального ремонта и реконструкции, 25,7% – в проведении капитального ремонта систем жизнеобеспечения. Двухэтажных деревянных зданий в республике насчитывается 17% (114) от общего количества, эксплуатация которых ограничена. 83% школ расположены в деревянных зданиях, в которых требуется установка систем внутреннего водообеспечения пожаротушения. 70% образовательных учреждений не имеют системы канализации, 73% не имеют центрального водоснабжения. Недостаточен уровень заработной платы работников образования. За период январь-сентябрь 2006г. средняя заработная плата по отрасли образования составила 9031,7 руб. или 59,1% к средней по республике. Показатель учителей с высшим образованием в республике ниже среднероссийского значения (79 %). В ДВФО республика по этому показателю занимает последнее место. Условием достижения оптимального баланса между капитальными и текущими расходами является комплексное преобразование сети образовательных учреждений как целостной системы, затрагивающей все ступени образования, где основными субъектами изменений выступают органы местного самоуправления (муниципальные органы управления образования). Внедрение технологии оценки результативного бюджетирования предполагает новую систему показателей эффективности использования ресурсов, отражающих интенсивность эксплуатации ресурсов и направления их использования. Традиционные показатели отраслевого развития не отражают реального качества управления, поэтому требуется формирование системы мониторинга по показателям, отражающим структуру затрат на оказание бюджетных услуг и их влияние на качество данных услуг. Таким образом, Программа интегрирует деятельность по внедрению новых механизмов финансирования образовательных учреждений, реструктуризации сети образовательных учреждений, подготовки руководителей общеобразовательных учреждений и мониторингу эффективности использования ресурсов. Реализация Программы позволит осуществить комплексный межведомственный подход в модернизации системы образования, снизить долю неэффективных расходов в отрасли и существенно повысить качество образовательных услуг. 2. Разработка региональной модели нормативного бюджетного финансирования и новой системы оплаты труда Модернизация системы финансирования образования является ключевым моментом в реформировании организационного, финансово - экономического механизма образовательной сферы. Переход на нормативное бюджетное финансирование и новую систему оплаты труда в системе общего образования – это необходимый элемент при проведении последовательной политики децентрализации управления образовательной сферой и развития экономической самостоятельности образовательных учреждений, а также реструктуризации сети общеобразовательных учреждений. Мероприятия данного раздела решают цели и задачи разработки нормативно-правовых документов и методических рекомендаций и создание механизма эффективного использования финансовых ресурсов системы образования (учебно-методических комплексов, материально-технических, информационных и кадровых), обеспечение инвестиционной привлекательности сферы образования. |———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————| | № | Мероприятие | Сроки реализации | Дальнейшее использование | | | | | результатов | |———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————| |1. |Разработка методики | I квартал 2007 г. | Проект Методики | | |формирования объема субвенций | | | | |муниципальным районам и | | | | |городским округам на финансовое| | | | |обеспечение государственных | | | | |гарантий прав граждан на | | | | |получение общедоступного и | | | | |бесплатного общего образования,| | | | |расчета нормативов бюджетного | | | | |финансирования для | | | | |муниципальных образований | | | |———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————| |2. |Разработка типового Договора на| I квартал 2007 г. | Проект Договора и Соглашения | | |выполнение государственного | | | | |(муниципального) задания на | | | | |обеспечение государственных | | | | |гарантий прав граждан на | | | | |получение общедоступного и | | | | |бесплатного общего образования,| | | | |типового Соглашения между | | | | |Министерством финансов РС(Я), | | | | |Министерством образования РС(Я)| | | | |и муниципальными районами и | | | | |городскими округами на | | | | |обеспечение государственных | | | | |гарантий прав граждан на | | | | |получение общедоступного и | | | | |бесплатного общего образования | | | |———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————| |3. |Разработка Порядка направления | II квартал 2007 г. | Порядок направления | | |высвобождаемых средств в | | высвобождаемых средств | | |результате проведения | | | | |мероприятий по повышению | | | | |качества образования, | | | | |эффективности управления и | | | | |использования ресурсов в сфере | | | | |общего образования на повышение| | | | |размера оплаты труда и | | | | |стимулирование педагогических | | | | |работников; учебные расходы и | | | | |другие материальные затраты | | | |———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————| |4. |Формирование расходов на | II квартал 2007 г. | Постановление Правительства | | |образование в бюджетах | | РС(Я), распоряжение главы | | |республики и муниципальных | | муниципального района | | |образований на основе принципов| | | | |НПФ | | | |———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————| |5. |Внедрение НБФ по всем | III-IV квартал | Формирование смет расходов | | |муниципалитетам и ОУ РС(Я) | 2007 г. | образовательных учреждений на | | | | | основе принципов НПФ | |———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————| |6. |Разработка новой системы оплаты| 2007 г. | Проект Новой системы оплаты | | |труда | | труда | |———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————| |7. |Проведение пилотного проекта по| 2007-2008 гг. | Перечень пилотных | | |введению новой системы оплаты | |общеобразовательных учреждений,| | |труда работников | | внедряющих новую систему | | |общеобразовательных учреждений | | оплаты труда и стимулирования | | | | | работников с 1 сентября 2007 | | | | | года | |———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————| |8. |Разработка Порядка по | II квартал 2007 г. | Проект Порядка | | |применению методики | | | | |формирования новой системы | | | | |оплаты труда и стимулирования | | | | |работников пилотных | | | | |общеобразовательных учреждений | | | | |Республики Саха (Якутия) | | | |———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————| |9. |Разработка Положения по | II квартал 2007 г. | Проект Положения | | |распределению стимулирующей | | | | |части фонда оплаты труда | | | |———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————| |10. |Разработка системы показателей | II квартал 2007 г. |Форма отчетности по показателям| | |мониторинга внедрения новой | |и сроки предоставления отчетов | | |системы оплаты труда и | | Мониторинг проекта | | |стимулирования работников | | | | |пилотных общеобразовательных | | | | |учреждений Республики Саха | | | | |(Якутия) | | | |———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————| |11. |Проведение общественного | В течение пилотного проекта | Свод предложений и замечаний, | | |обсуждения концепции новой | |поступивших в ходе обсуждения. | | |региональной системы оплаты | | | | |труда работников образования. | | | |———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————| |12. |Установление региональной | 1 сентября | Наличие полного пакета | | |системы оплаты труда в сфере | 2009 г. | нормативных правовых и | | |образования | | инструктивно-методических | | | | | документов по внедрению и | | | | | сопровождению новой системы | | | | | оплаты труда. | |———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————| |13. |Введение новой системы оплаты | Сентябрь | Проведение тарификации | | |труда во всех муниципалитетах | 2009 г. |работников общеобразователь-ных| | | | | учреждений в соответствии | | | | | новой системой оплаты труда. | |———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————| |14. |Участие в многостороннем | 2007-2009 г. | Информационные письма, | | |взаимодействии между | |совместные совещания, семинары.| | |регионами–участниками проекта | | | |———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————| |15. |Проведение региональной | Май | Решение (постановление) | | |конференции по итогам введения | Июнь 2009 г. |конференции по итогам введения | | |новой системы оплаты труда | | новой системы оплаты труда. | |———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————————————————————————| 3. Реструктуризация сети образовательных учреждений Разработка и реализация программ реструктуризации сети образовательных учреждений на основе эффективного взаимо действия образования с различными сферами является еще одной важной составляющей реформирования организационного и финансово-экономического механизма в области образования. Реструктуризация является необходимым условием повышения качества образования, эффективного внедрения нормативного бюджетного финансирования и комплексного реформирования организационно-экономических основ функционирования и развития образовательной системы. Целями и задачами оптимизации сети образовательных учреждений – обеспечение доступности качественного общего образования; создание разноуровневой, многовариантной образовательной системы; организация условий стимулирования и регулирования творческой и исполнительской деятельности управленческих кадров, учителей, учащихся и их родителей; формирование целостной системы образования, единого культурно-образовательного пространства для наиболее полного, комплексного удовлетворения потребностей граждан и республиканского рынка труда в образовательных услугах; расширение возможностей самостоятельного обучения детей (медиатека с выходом в Интернет), обеспечивающее занятость учащихся; развитие эффективной системы непрерывного психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей-сирот, каждого ребёнка с проблемами в развитии, детей делинквентного (правонарушители), девиантного (наркоманы и т.п.) поведения. |—————|——————————————————————————————————————|———————————|———————————————————————————| | № | Мероприятие | Сроки | Дальнейшее использование | | | |реализации | результатов | |—————|——————————————————————————————————————|———————————|———————————————————————————| |1. |Организация обсуждения проблем | Январь |Обсуждение направлений | | |реструктуризации сети ОУ | 2007г. |реструктуризации сети и | | |педагогичес-кой общественностью | |положений интегрированных | | |республики на форуме и | |образовательных учреждений | | |чат-конференциях Министерства | |в целях их уточнения и | | |образования РС(Я). | |корректировки. | |—————|——————————————————————————————————————|———————————|———————————————————————————| |2. |Оснащение оборудованием, | ежегодно |Увеличение доли | | |учебно-методическими комплектами ОУ | |образовательных учреждений,| | |для осуществления предшкольного | |осуществляющих | | |образования. | |предшкольное обучение. | |—————|——————————————————————————————————————|———————————|———————————————————————————| |3. |Оснащение ОУ учебно-методическими | ежегодно |Развитие профильного | | |комплектами для профильного уровня. | |обучения. | |—————|——————————————————————————————————————|———————————|———————————————————————————| |4. |Оснащение ОУ учебно-лабораторным | ежегодно |Создание и укрепление | | |оборудованием, медиатеками, мебелью. | |ресурсных центров, базовых | | | | |(опорных) школ. | |—————|——————————————————————————————————————|———————————|———————————————————————————| |5. |Оснащение ОУ учебно-производствен-ным | ежегодно |Развитие профессиональной | | |оборудованием для профессиональ-ной | |подготовки на базе средней | | |подготовки школьников. | |школы. | |—————|——————————————————————————————————————|———————————|———————————————————————————| |6. |Модернизация учебной базы, оснащение | ежегодно |Создание и укрепление | | |инновационных школ, ресурсных центров | |ре-сурсных центров, базовых| | |вариативными учебниками, методической,| |(опорных) школ, | | |справочной, электронными пособиями и | |стимули-рующих сетевое, | | |энциклопедической литературой. | |дистанции-онное и другие | | | | |формы получения | | | | |образования. | |—————|——————————————————————————————————————|———————————|———————————————————————————| |7. |Создание и поддержка республиканского | ежегодно |Развитие сети учреждений, | | |образовательного портала. Создание | |осуществляющих | | |условий для организации дистанционного| |дистанционное обучения. | | |обучения. | | | |—————|——————————————————————————————————————|———————————|———————————————————————————| |8. |Оснащение опорных (базовых) школ | ежегодно |Анализ развития сети | | |учебно-лабораторным оборудованием, | |опорных (базовых) школ. | | |мебелью, автотранспортными средствами.| | | |—————|——————————————————————————————————————|———————————|———————————————————————————| |9. |Модернизация материальной и учебной | ежегодно |Анализ доступности | | |базы кочевых школ. Укрепление | |образования для разных | | |материальной базы учреждений для | |категорий обучающихся. | | |детей-сирот, школ-интернатов, | | | | |коррекционных ОУ. | | | |—————|——————————————————————————————————————|———————————|———————————————————————————| |10. |Реорганизация образовательных | 2007-2009 |Анализ повышения | | |учреждений (изменение статуса | |эффективности использования| | |образовательного учреждения, слияние | |ресурсов, качества и | | |учреждений). | |доступности образования. | | |Реорганизация учреждений | | | | |дополнительного образования. | | | |—————|——————————————————————————————————————|———————————|———————————————————————————| |11. |Перевод и высвобождение зданий | 2007-2009 |Сокращение ветхого и | | |дошкольных, общеобразовательных | |аварийного фонда. | | |учреждений и учреждений | | | | |дополнительного образования. | | | |—————|——————————————————————————————————————|———————————|———————————————————————————| |12. |Установка тепло- и водосчетчиков в | 2007-2009 |Тепло и энергосбережение. | | |образовательных учреждениях | | | |—————|——————————————————————————————————————|———————————|———————————————————————————| |13. |Оптимизация количества | 2007-2009 |Определение путей | | |классов-комплектов. | |эффективной организации | | |Оптимизация групп ДОУ путем увеличения| |образовательного и | | |наполняемости. | |воспитательного процесса. | |—————|——————————————————————————————————————|———————————|———————————————————————————| |14. |Капитальный ремонт школ. Строительство| ежегодно |Ликвидация ветхого, | | |образовательных учреждений. | |аварийного фонда. | |—————|——————————————————————————————————————|———————————|———————————————————————————| |15. |Заседание коллегии Министерства |IV квартал |Мониторинг целевых | | |образования Республики Саха (Якутия) | 2007г. |показателей эффективности | | |«О реализации программы «Безопасность | |использования ресурсов. | | |в образовательных учреждениях | | | | |Республики Саха (Якутия)» в 2007 | | | | |году». | | | |—————|——————————————————————————————————————|———————————|———————————————————————————| 4. Развитие региональной системы оценки качества образования Одним из направлений модернизации школьного образования является создание общероссийской системы оценки качества образования (ОСОКО), подразумевающей оценку качества не только результатов, но условий и процесса предоставления образовательных услуг. Составляющей ОСОКО является региональная модель системы оценки качества образования (РСОКО), учитывающая специфику системы образования Республики Саха (Якутия), обусловленную, прежде всего, природно-климатическими и социокультурными условиями. Данное направление включает мероприятия, направленные на получение объективной информации о функционировании системы образования; проведение системного и сравнительного анализа качества услуг, предоставляемых учреждениями образования; выявление соответствия предлагаемых на рынке образовательных услуг установленным государственным стандартам образования, ожиданиям потребителей; обеспечение открытости объективной информации в сфере результатов образовательной деятельности, доступности всем категориям пользователей образовательной статистики; содействие повышению эффективности управленческих решений. |———|————————————————————————————————|———————————————————|—————————————————————————| | № | Мероприятие | Сроки реализации |Дальнейшее использование | | | | | результатов | |———|————————————————————————————————|———————————————————|—————————————————————————| |1. |Создание региональной службы |III квартал 2007 г.|Принятие управленческих | | |оценки качества образования | |решений | |———|————————————————————————————————|———————————————————|—————————————————————————| |2. |Определение показателей качества|III квартал 2007 г.|Оценка качества | | |образования с учетом | |образования в РС(Я), | | |общественного заказа | |принятие управленческих | | | | |решений | |———|————————————————————————————————|———————————————————|—————————————————————————| |3. |Разработка республиканских | 2008г. |Оценка качества | | |метапредметных КИМов для всех | |образования, принятие | | |ступеней общего образования | |управленческих решений | |———|————————————————————————————————|———————————————————|—————————————————————————| |4. |Разработка системы мониторинга | 2008г. |Оценка воспитанности | | |воспитанности обучающихся | |обучающихся, принятие | | | | |управленческих решений | |———|————————————————————————————————|———————————————————|—————————————————————————| |5. |Проведение мониторинга и |Периодичностью в 5 |Принятие управленческих | | |аттестации ОУ | лет |решений | |———|————————————————————————————————|———————————————————|—————————————————————————| |6. |Проведение мониторинга | Ежегодно |Принятие управленческих | | |общественного управления | |решений | | |(вовлеченность социума в решение| | | | |вопросов образования) | | | |———|————————————————————————————————|———————————————————|—————————————————————————| |7. |Проведение аттестации |Периодичностью в 5 |Принятие управленческих | | |педагогических и руководящих | лет |решений | | |работников образования | | | |———|————————————————————————————————|———————————————————|—————————————————————————| |8. |Проведение ЕГЭ | Ежегодно |Принятие управленческих | | | | |решений | |———|————————————————————————————————|———————————————————|—————————————————————————| |9. |Проведение итоговой аттестации | Ежегодно |Принятие управленческих | | |выпускников 9-х классов в новой | |решений | | |форме | | | |———|————————————————————————————————|———————————————————|—————————————————————————| |10.|Проведение республиканских | Ежегодно |Принятие управленческих | | |метапредметных и предметных | |решений | | |контрольных срезов на всех | | | | |ступенях общего образования | | | |———|————————————————————————————————|———————————————————|—————————————————————————| |11.|Проведение мониторинга | Ежегодно |Принятие управленческих | | |воспитанности обучающихся | |решений | |———|————————————————————————————————|———————————————————|—————————————————————————| |12.|Проведение обучающих семинаров | Ежегодно |Осуществление | | |для общественных экспертов | |общественной экспертизы | |———|————————————————————————————————|———————————————————|—————————————————————————| |13.|Формирование базы данных | Ежегодно |Принятие управленческих | | |условий, процесса и результатов | |решений | | |системы образования РС(Я) | | | |———|————————————————————————————————|———————————————————|—————————————————————————| |14.|Проведение семинаров, | Ежегодно |Обобщение результатов. | | |конференций, совещаний по | |Принятие управленческих | | |вопросам качества образования | |решений | |———|————————————————————————————————|———————————————————|—————————————————————————| |15.|Издание ежегодного сборника о | Ежегодно |Обобщение и | | |состоянии качества системы | |распространение | | |образования РС(Я) | |результатов. | |———|————————————————————————————————|———————————————————|—————————————————————————| 5. Расширение общественного участия в управлении образованием Расширение общественного участия в управлении образованием признано Правительством Российской Федерации одним из приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации. Мероприятия данного раздела преследуют следующие цели и задачи: развитие демократического, государственно-общественного характера управления образовательными учреждениями в системе общего образования, широкое привлечение к управлению образовательными учреждениями представителей профессионального педагогического сообщества, родителей (законных представителей) обучающихся, выпускников образовательных учреждений и представителей местной общественности. |——————|————————————————————————————————|————————————————|—————————————————————————| | № | Мероприятие |Сроки реализации|Дальнейшее использование | | | | | результатов | |——————|————————————————————————————————|————————————————|—————————————————————————| | 1. |Проведение разъяснительной | Систематически |Осведомленность населения| | |работы о необходимости | | | | |общественного участия в | | | | |управлении образованием | | | |——————|————————————————————————————————|————————————————|—————————————————————————| | 2. |Организация форума детских | Ежегодно |Поддержка организации | | |творческих сообществ (олимпиада | |детских общественных | | |«Мета») | |некоммерческих | | | | |организаций | |——————|————————————————————————————————|————————————————|—————————————————————————| | 3. |Принятие нормативного правового | II квартал |Постановление | | |акта, регламентирующего | 2007 г. |Правительства РС(Я) | | |общественное участие в | | | | |управлении образованием | | | |——————|————————————————————————————————|————————————————|—————————————————————————| | 4. |Проведение цикла семинаров по |С ноября 2006 г.|Организация школы | | |обеспечению |II квартал 2007 |общественных управляющих | | |государственно-общественного | г. | | | |характера управления | | | | |образованием | | | |——————|————————————————————————————————|————————————————|—————————————————————————| | 5. |Разработка Положения о публичных| II квартал |Организация мониторинга | | |отчетах об образовательной и | 2007 г. |публичных отчетов | | |финансово-хозяйственной | |образовательных | | |деятельности ОУ | |учреждений | |——————|————————————————————————————————|————————————————|—————————————————————————| | 6. |Организация участия общественных| Постоянно |Независимая оценка | | |экспертов в независимой оценке | |качества образования | | |качества образования, аттестации| | | | |педагогических и руководящих | | | | |работников, аттестации | | | | |образовательных учреждений | | | |——————|————————————————————————————————|————————————————|—————————————————————————| | 7. |Подготовка общественных слушаний| 2007 г. |Общественные слушания | | |по перспективам развития | | | | |государственной семейной | | | | |политики, модернизации системы | | | | |образования, информационной | | | | |защиты семьи и детства | | | |——————|————————————————————————————————|————————————————|—————————————————————————| | 8. |Организация республиканской | Ежегодно |Привлечение инвестиций в | | |инвестиционной педагогической | |образовательные проекты | | |ярмарки «Сельская школа» | | | |——————|————————————————————————————————|————————————————|—————————————————————————| | 9. |Организация республиканской |IV квартал 2007 |Формирование | | |некоммерческой организации |- I квартал 2008|образовательного | | |«ГоЛоС» | г. |общественного движения | |——————|————————————————————————————————|————————————————|—————————————————————————| | 10. |Выезды по муниципальным учебным | Ежегодно |Оказание методической | | |округам | |помощи по воспитательной | | | | |работе и ученическому | | | | |самоуправлению | | | | |муниципальным | | | | |образованьям | |——————|————————————————————————————————|————————————————|—————————————————————————| | 11. |Оформление документов по итогам | Ежегодно |Присуждение нагрудных | | |учебного года на активных | |знаков «Почетный | | |участников попечительского и | |попечи-тель образования | | |меценатского движения | |РС(Я)», «Почетный меценат| | | | |образования РС(Я)» | |——————|————————————————————————————————|————————————————|—————————————————————————| | 12. |Проведение мониторинга | Ежегодно |Принятие управленческих | | |общественного управления | |решений | | |(вовлеченность социума в решение| | | | |вопросов образования) | | | |——————|————————————————————————————————|————————————————|—————————————————————————| 6. Нормативное правовое обеспечение реализации Программы |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| | № | Наименование | Сроки | | | | документа | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| | | | разработки | введения | | | | | в действие | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |1 |Постановление | 2006г. | 2007г. | | |Правительства РС(Я) | | | | |«О проведении Единого| | | | |государственного | | | | |экзамена» | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |2 |Закон РС(Я) «О | 29.12.2006г. | 2007г. | | |государственном | № 3125 | | | |бюджете на 2007 год» | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |3 |Закон РС(Я) «О | I квартал 2007г. |16.03.2007 З№890-III| | |Государственной | | | | |целевой программе | | | | |развития образования | | | | |РС(Я) на | | | | |2007-2011гг.» | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |4 |Постановление | I квартал 2007г. | II квартал 2007г. | | |Правительства | | | | |Республики Саха | | | | |(Якутия) «О введении | | | | |методики формирования| | | | |объема субвенций | | | | |муниципальным районам| | | | |и городским округам | | | | |на финансовое | | | | |обеспечение | | | | |государственных | | | | |гарантий прав граждан| | | | |на получение | | | | |общедоступного и | | | | |бесплатного общего | | | | |образования». | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |5 |Распоряжение | I квартал 2007 г. | II квартал 2007 г. | | |Правительства РС(Я) | | | | |«Об утверждении Плана| | | | |оптимизации по | | | | |основным направлениям| | | | |социальной сферы на | | | | |2007 – 2011 годы» | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |6 |Постановление | I квартал 2007 г. | II квартал 2007 г. | | |Правительства | | | | |Республики Саха | | | | |(Якутия) «О внедрении| | | | |новой системы оплаты | | | | |труда в пилотных | | | | |общеобразовательных | | | | |учреждениях | | | | |Республики Саха | | | | |(Якутия)» | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |7 |Постановление |III квартал 2007 г. | IV квартал 2007 г. | | |Правительства РС(Я) | | | | |«О государственной | | | | |поддержке | | | | |общественных | | | | |управляющих советов в| | | | |системе образования | | | | |РС(Я)» | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |8 |Постановление | IV квартал 2006 г. | II квартал 2007 г. | | |Правительства | | | | |Республики Саха | | | | |(Якутия) «Об | | | | |утверждении | | | | |среднесрочной | | | | |Инвестиционной | | | | |программы РС(Я) на | | | | |2007-2011 годы» | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |9 |Постановление | II квартал 2007 г. | С 1 января 2008 г. | | |Правительства РС(Я) | | | | |о региональной| | | | |системе оценки| | | | |качества образования | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| | |Инструктивно-методиче| | | | | ские документы | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |1 |Концепция дуального | III квартал 2006г. | III квартал 2006г | | |образования в | | | | |Республике Саха | | | | |(Якутия) | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |2 |Рекомендации по | IV квартал 2006 г. | IV квартал 2006 г. | | |созданию | | | | |муниципальных | | | | |программ | | | | |реструктуризации сети| | | | |общеобразовательных | | | | |учреждений | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |3 |Концепция | IV квартал 2006 г. | IV квартал 2006 г. | | |реструктуризации сети| | | | |общеобразовательных | | | | |учреждений, | | | | |расположенных в | | | | |сельской местности | | | | |Республики Саха | | | | |(Якутия) | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |4 |Положение об | IV квартал 2006 г. | IV квартал 2006 г. | | |интегрированных | | | | |образовательных | | | | |учреждениях | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |5 |Положение о | II квартал 2007 г. |III квартал 2007 г. | | |республиканской | | | | |экспериментальной | | | | |площадке | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |6 |Инструктивно-методиче| июнь | сентябрь 2007 г. | | |ское письмо | 2007 г. | | | |«Рекомендации по | | | | |распределению | | | | |стимулирующей части | | | | |фонда оплаты труда | | | | |педагогических | | | | |работников | | | | |общеобразовательных | | | | |учреждений Республики| | | | |Саха (Якутия) при | | | | |введении новой | | | | |системы оплаты | | | | |педагогических | | | | |работников» | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |7 |Инструктивно-методиче| Июнь | Сентябрь 2007 г. | | |ское письмо о | 2007 г. | | | |внедрении НБФ в | | | | |общеобразовательных | | | | |учреждениях | | | | |Республики Саха | | | | |(Якутия) | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |8 |Примерные положения | II квартал 2007 г. |III квартал 2007 г. | | |Об общественном | | | | |Совете; | | | | |Об образовательной | | | | |программе; | | | | |О техническом задании| | | | |на образовательную | | | | |программу; | | | | |О конкурсе | | | | |(экспертизе) | | | | |образовательных | | | | |программ; | | | | |О публичном отчете; | | | | |Об образовательном| | | | |договоре. | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |9 |Концепция |III квартал 2007 г. | IV квартал 2007 г. | | |предшкольного | | | | |образования | | | | |Республики Саха | | | | |(Якутия) | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |10 |Инструктивно-методиче| 2007 г. | 2008 г. | | |ские письма по | | | | |системе оценки | | | | |качества образования | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |11 |Положение о сетевом | В течение года | 2008 г. | | |региональном | | | | |взаимодействии школ | | | | |малочисленных народов| | | | |Севера | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |12 |Положение о лицеях и | В течение года | 2008 г. | | |гимназиях в РС(Я) | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| |13 |Методические | В течение года | 2008 г. | | |рекомендации для | | | | |агропрофилированных | | | | |школ | | | |———————————————————|—————————————————————|————————————————————|————————————————————| 7. Конечные результаты реализации Программы |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| | | Индикаторы |Ед. изм. | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| | 1. |Удельный вес | % | 15,0 | 16,0 | 17,0 | 18,0 | | |учителей, имеющих | | | | | | | |высшую | | | | | | | |квалификационную | | | | | | | |категорию | | | | | | |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| | 2. |Удельный вес числа | % | 12,0 | 11,0 | 10,0 | 9,0 | | |аварийных и ветхих | | | | | | | |общеобразовательных | | | | | | | |школ | | | | | | |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| | 3. |Удельный вес | % | 45,0 | 55,8 | 57,0 | 60,0 | | |численности учащихся | | | | | | | |9 - 11 классов, | | | | | | | |обучающихся по | | | | | | | |программам | | | | | | | |предпрофильной | | | | | | | |подготовки, | | | | | | | |профильного обучения | | | | | | |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| | 4. |Доля выпускников 11 | % | 84,7 | 84,8 | 85,0 | 86,0 | | |классов, поступивших | | | | | | | |в учреждения | | | | | | | |начального, среднего | | | | | | | |и высшего | | | | | | | |профессионального | | | | | | | |образования, % | | | | | | |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| | 5. |Наполняемость классов| чел. | 20 | 20 | 21 | 22 | | |в городской | | | | | | | |местности | | | | | | |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| | 6. |Наполняемость классов| чел. | 12 | 12 | 12 | 13 | | |в сельской местности | | | | | | |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| | 7. |Удельный вес лиц, | % | 87,2 | 87,1 | 87,2 | 87,3 | | |участвовавших в | | | | | | | |едином | | | | | | | |государственном | | | | | | | |экзамене, от общей | | | | | | | |численности | | | | | | | |выпускников | | | | | | |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| | 8. |Отношение | % | 46 | 48,5 | 50,6 | 50,92 | | |среднемесячной | | | | | | | |номинальной | | | | | | | |заработной платы | | | | | | | |работников | | | | | | | |образования к | | | | | | | |среднемесячной | | | | | | | |заработной плате | | | | | | | |работников, занятых в| | | | | | | |сфере экономики | | | | | | | |республики | | | | | | |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| | 9. |Численность учеников,| чел. | 4 | 4 | 4 | 4 | | |приходящихся на 1 | | | | | | | |работающего в | | | | | | | |общеобразовательных | | | | | | | |учреждениях | | | | | | |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| | 10. | в том числе на 1 | чел. | 9 | 9 | 9 | 9 | | | учителя | | | | | | |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| | 11. |Расходы | | | | | | | |консолидированного | | | | | | | |бюджета РС(Я) в | | | | | | | |расчете на одного | | | | | | | |обучающегося в | | | | | | | |системе: | | | | | | |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| | | общего образования | руб. | 63914,51 | 74555,99 | 86167,09 | 93975,02 | |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| | | начального | руб. | 76446,45 | 84106,99 | 90789,08 | 97351,57 | | | профессионального | | | | | | | | образования | | | | | | |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| | | среднего | руб. | 73504,6 | 67254,62 | 71198,92 | 76050,31 | | | профессионального | | | | | | | | образования | | | | | | |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| | 12. |Доля государственных | | | | | | | |(муниципальных) | | | | | | | |общеобразовательных | | | | | | | |учреждений, | | | | | | | |переведенных: | | | | | | |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| | | на нормативное| % | - | 100 | 100 | 100 | | | подушевое | | | | | | | | финансирование* | | | | | | |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| | | на новую| % | - | 9,3 | 50 | 100 | | | (отраслевую) | | | | | | | | систему оплаты| | | | | | | | труда, | | | | | | | | ориентированную на| | | | | | | | результат** | | | | | | |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| | 13. |Удельный вес детей от| % | 93,4 | 93,4 | 93,6 | 93,7 | | |5 до 7 лет,| | | | | | | |охваченных дошкольным| | | | | | | |образованием | | | | | | |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| | 14. |Доля детей,| % | 45 | 50 | 51 | 52 | | |обучающихся в 10-11| | | | | | | |классах с углубленным| | | | | | | |изучением отдельных| | | | | | | |предметов, в общей| | | | | | | |численности учащихся| | | | | | | |10-11 классов| | | | | | | |общеобразовательных | | | | | | | |учреждений. | | | | | | |————————|—————————————————————|—————————|——————————|——————————|——————————|——————————| *) - В 2007 году - перевод на нормативное подушевое финансирование с 1 сентября. **) - В 2007, 2008, 2009 годах - показатель с 1 сентября соответствующего года. IV. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕСУРСОВ В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1. Краткое описание сферы профессионального образования Система профессионального образования в Республике Саха (Якутия) формируется учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования, в которых реализуются соответствующие образовательные программы, а также программы послевузовского и дополнительного профессионального образования. В систему начального профессионального образования входят 33 образовательных учреждения, подведомственных Министерству науки и профессионального образования РС(Я). Общий контингент учащихся учреждений НПО на 01 января 2007 года составляет 6580 человек, в том числе на базе основной школы 2962, на базе общего среднего образования 2931, на базе разноуровневой подготовки 687 человек. Основной контингент (66,5%) составляют дети из категории малообеспеченных семей и сирот. Увеличилось число работников среди руководящих и инженерно-педагогических кадров, имеющих высшее профессиональное образование: на 01 января 2002 года - 564 человека, что составляет 50%; на 01 января 2006 года – 668 человек, 58,2%. Также произошло увеличение числа работников, имеющих среднее профессиональное образование: на 01 января 2001 года – 456 человек, что составляет 40,7%; на 01 января 2006 года – 499 человек или 43,5%. В 2007-2008 учебном году обучение будет осуществляться по 55 профессиям НПО и 15 специальностям СПО. В соответствии со Схемой комплексного развития производительных сил, транспорта и энергетики Республики Саха (Якутия) до 2020 года, в целях обеспечения квалифицированными кадрами потребности рынка труда Министерством науки и профессионального образования разработан Прогноз открытия новых профессий в образовательных учреждениях начального профессионального образования на 2007-2011 годы. В 2007 году государственный заказ на подготовку специалистов в образовательных учреждениях начального профессионального образования составляет 4142 места, среднего профессионального образования – 4331 место. Новые профессии откроют 17 образовательных учреждений начального профессионального образования и 4 образовательных учреждения среднего профессионального образования. Изменение перечня профессий и специальностей проводится в соответствии с потребностями предприятий и организаций и возможностями учебно-материальной базы ОУ, сокращения дублирующихся и невостребованных профессий. Подготовка специалистов со средним профессиональным образованием осуществляется в 37 государственных учреждениях профессионального образования республики, в том числе в 2 вузах, 29 учреждениях среднего профессионального образования и 6 учебных заведениях системы начального профессионального образования. В образовательных учреждениях СПО осуществляется подготовка кадров по 52 различным специальностям и специализациям для 11 ведущих отраслей народного хозяйства республики. В республике действует разветвленная структура органов управления учреждениями среднего профессионального образования, по признакам отраслевой направленности подготовки специалистов, и на текущий момент координируется кадровыми службами 17 министерств и ведомств. Сеть учреждений среднего профессионального образования республики расширяется путем перевода учреждений, получивших в установленном порядке статус учреждений среднего профессионального образования. В 2005-2006 годах созданы дополнительно 5 государственных учреждений среднего профессионального образования: Сунтарский колледж, Нюрбинский колледж, Покровский колледж, Чурапчинский колледж и Мирнинский индустриальный техникум в п.Светлый. Многие учебные заведения осваивают различные формы внебюджетного финансирования путем расширения объема реализации образовательных программ на платной основе, осуществления производственной деятельности (производство продукции, обслуживание населения), развития консалтинговых услуг и др. По состоянию на 01 января 2006 года в учреждениях среднего профессионального образования работали 1359 педагогических работников, из них 91% имели высшее профессиональное образование, 63 преподавателя имели ученую степень кандидата наук и 8 человек – ученое звание доцента. Повышается уровень квалификации педагогических работников. В 2006 году 32,1% штатных преподавателей учреждений среднего профессионального образования имели высшую категорию, 26,8% - первую и 15,9% - вторую. Из руководителей учреждений высшую категорию имели – 51,0%, первую категорию – 21,6%, вторую категорию – 2,1%. Во исполнение Закона Российской Федерации от 22 августа 2004 года № 122-ФЗ «О внесении изменений и признании утратившими силу некоторых законодательных актов РФ в связи с принятием Федеральных законов «О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации» и «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» разработаны и приняты нормативные правовые документы, определяющие и регламентирующие деятельность учреждений начального и среднего профессионального образования. Внесены изменения и дополнения в Закон Республики Саха (Якутия) «О целевой контрактной подготовке специалистов с начальным, средним и высшим профессиональным образованием». Приняты: постановление Правительства Республики Саха (Якутия) от 26 июня 2003 года № 411 «О Порядке организации целевой контрактной подготовки специалистов с высшим и средним профессиональным образованием в Республике Саха (Якутия) за счет средств республиканского бюджета и их трудоустройство». Данное постановление определяет порядок приема на целевые места в вузы, ссузы республики, выделенные представителям сельских улусов и малочисленным народам севера в размере 25% от контрольных цифр приема (15% - представителям сельской местности и 10% - представителям малочисленных народов севера), регламентирует порядок заключения целевых договоров на подготовку специалистов, прохождение производственной практики; постановление Правительства Председателя Правительства от 28 июля 2005 года № 452 «Об утверждении Положения о базовом предприятии (объединении, организации) образовательного учреждения начального профессионального образования»; распоряжение Правительства Республики Саха (Якутия) от 05 декабря 2005 года № 1528-р «О закреплении образовательных учреждений НПО за муниципальными образованиями и хозяйствующими субъектами РС(Я)». На данный момент 33 образовательных учреждения НПО заключили договоры и сотрудничают с крупными промышленными предприятиями и организациями республики, такими как: АК «АЛРОСА», ОАО «ДСК», ОАО «Сахаавтодор», ОАО «Якутгазпром», ОАО «Ленанефтегаз», ГУП ЖКХ и другие; постановление Правительства Республики Саха (Якутия) от 22 декабря 2005 года № 717 «Об утверждении плана преобразования системы начального профессионального образования РС(Я)». Разработаны предложения к Комплексному плану модернизации системы образования республики, в части профессионального образования, и предложения к проекту Плана оптимизации учреждений науки и профессионального образования Республики Саха (Якутия). Учебные заведения НПО имеют материально-техническую базу, общая площадь которой составляет 150,9 тыс. кв.м., в том числе 39 учебных корпусов, 26 общежитий, из них полностью благоустроены 12, 101 учебно-производственную мастерскую, 62 лаборатории, 24 столовых, 25 гаражей, 15 котельных, из них - 2 на жидком топливе, 2 – на газоконденсате, 10 – на угле. Из всего количества объектов 56% зданий требуют реконструкции. Оснащенность учреждений учебно-лабораторным оборудованием и компьютерной техникой составляет менее 50%. Согласно письму Федерального агентства по образованию Министерства образования и науки Российской Федерации № 10-51-2824/10-04 от 07 октября 2004 года был определен перечень образовательных учреждений начального профессионального образования в количестве 26 единиц, передаваемых Республике Саха (Якутия), без передачи расходных полномочий по обеспечению деятельности. Основные фонды учреждений среднего профессионального образования республики по полной учетной стоимости за период с 2000 по 2003 год возросли на 561,2 млн.рублей. За этот же период степень износа составила 32,2%, а коэффициент обновления – 0,8 %. Размер учебных площадей учреждений СПО, подведомственных Министерству науки и профессионального образования РС(Я), в 2003/2004 учебном году составил 44.872 кв.м. Обеспеченность общежитиями в ССУЗ-х – 70% от числа нуждающихся иногородних студентов. На современном этапе развития профессионального образования необходимо наличие механизмов, отвечающих требованиям рыночных отношений в сфере профессионального образования, обеспечивающих стабилизацию и укрепление финансового положения образовательных учреждений, повышение эффективности использования бюджетных средств и привлечения внебюджетных источников финансирования. Среди основных проблем профессионального образования следует отметить: отсутствие новой модели финансирования учреждений профессионального образования; отсутствие эффективного сотрудничества и тесной связи с предприятиями и организациями, заказчиками профессиональных кадров; недостаточность информационно-технологических ресурсов и средств, обеспечивающих современные требования к качеству, доступности и эффективности образования. Доступ к телекоммуникационной инфраструктуре для учреждений образования недостаточен по географическому охвату и качественным характеристикам; отсутствие единой методологии разработки образовательно-информационных материалов, и, в первую очередь, технологии дистанционного обучения и тестирования; недостаточный уровень и квалификация педагогического и административного персонала в области использования информационных технологий; в большинстве образовательных учреждений отсутствуют специалисты по разработке и эксплуатации информационных систем; старение материально-технической базы образовательных учреждений. Для достижения адекватных требованию рынка труда качественных изменений в сфере профессионального образования необходимо: разработать и внедрить новые механизмы финансирования; апробировать и внедрить новые механизмы обновления содержания профессионального образования; определить основных социальных партнеров учреждений профессионального образования и способы взаимодействия с ними; усовершенствовать систему подготовки и повышения квалификации педагогических кадров; разработать региональные и локальные программы развития профессионального образования; обновить и усовершенствовать учебно-материальную базу образовательных учреждений. 2. Мероприятия по повышению эффективности управления и использования ресурсов в сфере профессионального образования |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| | № | Мероприятия | Сроки реализации | Источники | Исполнители | | | | | финансирования | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |1. Оптимизация | | | | | |профессионально-квалифик| | | | | |ационной структуры | | | | | |подготовки кадров | | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |1 |Разработка предложений по| Ежегодно, начиная с ІV | Внебюджетные средства | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |согласованию объемов и| квартала 2006 года | |МЭР РС(Я), МТиСР РС(Я), | | |профильной структуры| | |отраслевые министерства | | |подготовки | | | | | |квалифицированных рабочих| | | | | |кадров и специалистов| | | | | |среднего звена в| | | | | |соответствии с| | | | | |потребностями рынка труда | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |2 |Формирование и реализация| 2007г. | Бюджетные средства на | МЭР РС(Я), отраслевые | | |механизма прогнозирования| 2008г. | содержание учреждений | министерства, МНиПО | | |перспективных потребностей| 2009г. | образования | РС(Я), | | |рынка труда в| | | ГУ РОНПО | | |квалифицированных рабочих| | | | | |кадрах и специалистах| | | | | |различных профилей | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |3 |Формирование | 2007г. | Текущее финансирование | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |государственного заказа на| 2008г. | учреждений образования | МЭР РС(Я), МТиСР РС(Я) | | |подготовку рабочих и| 2009г. | | | | |специалистов, в том числе| | | | | |из числа инвалидов и лиц с| | | | | |ограниченными | | | | | |возможностями здоровья | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |4 |Организация и проведение| 2008 г. | Текущее финансирование | Комитет госстатистики | | |государственного | 2009г. | учреждений образования | РС(Я), | | |статистического наблюдения| | |МЭР РС(Я), МНиПО РС(Я), | | |за трудоустройством и| | | ГУ РОНПО, | | |закрепляемостью | | | образовательные | | |выпускников учреждений| | | учреждения | | |профессионального | | | | | |образования | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| | 2. Развитие и | | | | | | реструктуризация сети | | | | | | образовательных | | | | | | учреждений | | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |5. |Оптимизация и| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО | | |реструктуризация сети| 2008г. | содержание учреждений | | | |профессиональных | 2009г. | образования | | | |образовательных учреждений| | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |6. |Развитие многоуровневых| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |профессиональных | 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |образовательных | 2009г. | образования | учреждения | | |учреждений, реализующих| | | | | |образовательные программы| | | | | |начального | | | | | |профессионального, | | | | | |среднего профессионального| | | | | |и неполного высшего| | | | | |профессионального | | | | | |образования. | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |7. |Создание ресурсных центров| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |на базе ведущих| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |профессиональных | 2009г. | образования | учреждения | | |образовательных учреждений| | | | | | | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| | 3. Актуализация | | | | | |содержания образования и| | | | | | технологий обучения | | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |8. |Введение и реализация| 2008 г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |нового перечня профессий| 2009 г. | содержание учреждений | образовательные | | |начального | | образования | учреждения | | |профессионального | | | | | |образования и| | | | | |специальностей среднего| | | | | |профессионального | | | | | |образования в соответствии| | | | | |с ОКСО | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |9. |Введение новых| 2008 г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |государственных | 2009 г. | содержание учреждений | образовательные | | |образовательных стандартов| | образования | учреждения | | |начального и среднего| | | | | |профессионального | | | | | |образования. Разработка| | | | | |рабочей учебно-программной| | | | | |документации. | | | | | |Внедрение инновационных| | | | | |технологий обучения | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |10. |Разработка и принятие| 2008 г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |региональных компонентов| 2009 г. | содержание учреждений |отраслевые министерства,| | |профессиональных | | образования | образовательные | | |стандартов по областям| | | учреждения | | |деятельности с участием| | | | | |работодателей | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |11. |Введение государственных| 2008 г. | Бюджетные средства на | МТ и СР РС(Я), МНиПО | | |(специализированных) | 2009 г. | содержание учреждений | РС(Я), | | |образовательных стандартов| | образования | ГУ РОНПО, | | |начального и среднего| | | образовательные | | |профессионального | | | учреждения | | |образования для обучения| | | | | |лиц с ограниченными| | | | | |возможностями здоровья | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |12. |Реализация модели| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |подготовки | 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |высококвалифицированных | 2009г. | образования | учреждения | | |рабочих и рабочих по особо| | | | | |сложным профессиям по| | | | | |интегрированным программам| | | | | |подготовки | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |13. |Организация и проведение| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), | | |эксперимента по реализации| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |программ подготовки| 2009г. | образования | учреждения | | |бакалавров на базе ведущих| | | | | |колледжей | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |14. |Организация | 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |профессионального | 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |образования для лиц с| 2009г. | образования | учреждения | | |ограниченными | | | | | |возможностями здоровья | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |15. |Организация и проведение| 2007г. | Бюджетные средства на | МТиСР РС(Я), МНиПО | | |специализированных ярмарок| 2008г. | содержание учреждений | РС(Я), | | |вакансий для выпускников| 2009г. | образования | ГУ РОНПО, отраслевые | | |учреждений начального и| | |министерства, МО районов| | |среднего профессионального| | | и городов | | |образования | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| | 4. Повышение качества | | | | | | профессионального | | | | | | образования | | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |16. |Разработка предложений по| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |совершенствованию качества| 2008г. | содержание учреждений |отраслевые министерства,| | |профессионального | 2009г. | образования | образовательные | | |образования | | | учреждения | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |17. |Разработка примерных| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |сопряженных учебных планов| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |и программ в рамках| 2009г. | образования | учреждения | | |непрерывного | | | | | |профессионального | | | | | |образования | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |18. |Разработка рекомендаций по| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО | | |реализации сочетания| 2008г. | содержание учреждений | | | |различных форм обучения в| 2009г. | образования | | | |образовательном процессе | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |19. |Введение системы| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |сертификации | 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |профессиональной | 2009г. | образования | учреждения | | |квалификации рабочих и| | | | | |специалистов, в том числе| | | | | |из числа инвалидов и лиц с| | | | | |ограниченными | | | | | |возможностями здоровья | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |20. |Разработка методических| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |пособий по применению| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |информационных, модульных,| 2009г. | образования | учреждения | | |личностно-ориентированных | | | | | |и других технологий,| | | | | |активных методов обучения | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |21. |Организация | 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |экспериментальной работы| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |по формированию и| 2009г. | образования | учреждения | | |реализации инновационных| | | | | |профессиональных | | | | | |образовательных программ и| | | | | |технологий | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |22. |Создание в учреждениях| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |профессионального | 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |образования современной| 2009г. | образования | учреждения | | |мультимедийной | | | | | |информационной среды,| | | | | |обеспечивающей овладение| | | | | |студентами передовых| | | | | |инфокоммуникационных | | | | | |технологий | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |23 |Создание в учреждениях| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |профессионального | 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |образования инфраструктуры| 2009г. | образования | учреждения | | |консультативных, учебных,| | | | | |культурных, спортивных и| | | | | |других подразделений,| | | | | |выполняющих заказы| | | | | |государства и действующих| | | | | |за счет привлечения| | | | | |штатного | | | | | |инженерно-педагогического | | | | | |состава | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |24 |Организация профильного| 2007г. | Бюджетные средства на | МО РС(Я), МНиПО РС(Я), | | |обучения учащихся| 2008г. | содержание учреждений | ГУ РОНПО, | | |общеобразовательных школ| 2009г. | образования | образовательные | | |на базе учреждений| | | учреждения | | |профессионального | | | | | |образования | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |25 |Организация и финансовая| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |поддержка конкурсов: | 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |«Педагог года», | 2009г. | образования | учреждения | | |«Лидер профессионального| | | | | |образования», | | | | | |«Профессионал – новатор», | | | | | |«Конкурс профессионального| | | | | |мастерства» | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| | 5. Развитие | | | | | |материально-технической | | | | | | базы | | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |26. |Мониторинг | 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |учебно-производственной | 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |базы учреждений начального| 2009г. | образования | учреждения | | |и среднего| | | | | |профессионального | | | | | |образования | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |27. |Экспертиза технического| 2007г. | Бюджетные средства на | МСиПСМ РС(Я), | | |состояния зданий,| 2008г. | содержание учреждений | МО районов, городов, | | |сооружений и инженерных| 2009г. | образования | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |систем образовательных| | | образовательные | | |учреждений | | | учреждения | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |28. |Обеспечение | 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |материально-технического | 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |оснащения вновь| 2009г. | образования | учреждения | | |открываемых профессий и| | | | | |специальностей | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |29. |Проведение капитального| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |ремонта учреждений| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |профессионального | 2009г. | образования | учреждения | | |образования | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |30. |Проведение текущего| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |ремонта учреждений| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |профессионального | 2009г. | образования | учреждения | | |образования | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |31. |Обеспечение безопасности| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |учреждений | 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |профессионального | 2009г. | образования | учреждения | | |образования | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |32. |Оснащение учреждений| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |профессионального | 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |образования | 2009г. | образования | учреждения | | |противопожарным | | | | | |оборудованием и средствами| | | | | |защиты, его монтаж и| | | | | |наладка | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |33. |Обеспечение учебной| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |литературой по| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |профессиональному и| 2009г. | образования | учреждения | | |общетехническому циклу | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |34. |Оснащение кабинетов| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |информатики и| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |вычислительной техники| 2009г. | образования | учреждения | | |современными компьютерами | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |35. |Оснащение | 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |учебно-производственным и| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |лабораторным оборудованием| 2009г. | образования | учреждения | | |учреждений начального и| | | | | |среднего профессионального| | | | | |образования | | | | | | | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |36. |Оснащение мебелью, в т.ч.| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |ученической, для учебных| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |кабинетов и лабораторий | 2009г. | образования | учреждения | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |37. |Реконструкция, капремонт и| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |оборудование спортивных| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |залов и открытых| 2009г. | образования | учреждения | | |спортивных площадок | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |38. |Создание ученических| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |рабочих мест для инвалидов| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |и лиц с ограниченными| 2009г. | образования | учреждения | | |возможностями здоровья на| | | | | |базе учреждений| | | | | |профессионального | | | | | |образования | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |39. |Материально-техническое | 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |обеспечение | 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |культурно-делового центра| 2009г. | образования | учреждения | | |Профессионального лицея №| | | | | |5 | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |40. |Обеспечение | 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |образовательных учреждений| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |профессионального | 2009г. | образования | учреждения | | |образования электронными| | | | | |образовательными ресурсами| | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| | 6. Новые | | | | | |организационно-экономиче| | | | | | ские механизмы | | | | | | управления и | | | | | | финансирования | | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |41. |Апробация механизма| 2008г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |многоучредительства | 2009г. | содержание учреждений | образовательные | | |образовательных учреждений| | образования | учреждения | | |начального и среднего| | | | | |профессионального | | | | | |образования | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |42. |Введение модели| 2008г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |многоканального | 2009г. | содержание учреждений | образовательные | | |финансирования | | образования, | учреждения | | | | | внебюджетные средства, |Предприятия – заказчики | | | | | включая долевое | кадров | | | | | финансирование | | | | | | предприятий | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |43. |Введение нормативного| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |подушевого финансирования| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |образовательных учреждений| 2009г. | образования | учреждения | | |по программам начального| | | | | |и среднего| | | | | |профессионального | | | | | |образования, в том числе| | | | | |нормативов стоимости| | | | | |обучения лиц с| | | | | |ограниченными | | | | | |возможностями здоровья | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |44. |Апробация механизмов| 2008г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |финансирования модульных| 2009г. | содержание учреждений | образовательные | | |программ начального и| | образования | учреждения | | |среднего профессионального| | | | | |образования | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |45. |Обеспечение финансирования| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |обучающихся начального| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |профессионального | 2009г. | образования; на | учреждения | | |образования в соответствии| | стипендии | | | |с новым Положением о| | | | | |стипендиях | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |46. |Обеспечение финансирования| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |расходов на питание и| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |проживание в общежитии| 2009г. | образования; средства, | учреждения, | | |обучающихся по программам| |выделяемые предприятиями|Предприятия – заказчики | | |начального | | по целевой контрактной | кадров | | |профессионального | | подготовке | | | |образования в учреждениях| | | | | |начального и среднего| | | | | |профессионального | | | | | |образования, расходов на| | | | | |льготный проезд на| | | | | |транспорте, а также| | | | | |увеличения стипендиального| | | | | |обеспечения | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| | 7. Развитие кадрового | | | | | | потенциала | | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |47. |Организация подготовки,| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |переподготовки и повышения| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |квалификации | 2009г. | образования | учреждения | | |педагогических, | | | | | |инженерно-педагогических и| | | | | |управленческих кадров для| | | | | |системы начального и| | | | | |среднего профессионального| | | | | |образования | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |48. |Разработка отраслевой| 2008г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |системы оплаты| 2009г. | содержание учреждений | образовательные | | |педагогического персонала| | образования, | учреждения, | | |в зависимости от качества| | внебюджетные средства, |Предприятия – заказчики | | |образования | | включая долевое | кадров | | | | | финансирование | | | | | | предприятий | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |49. |Организация стажировок| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |преподавателей и мастеров| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |производственного обучения| 2009г. | образования | учреждения | | |для ознакомления с новыми| | | | | |типами оборудования и| | | | | |технологическими | | | | | |процессами | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |50. |Подготовка специалистов с| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |высшим образованием из| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |числа работающих мастеров| 2009г. | образования | учреждения | | |производственного обучения| | | | | |и преподавателей| | | | | |специальных дисциплин,| | | | | |имеющих среднее и среднее| | | | | |специальное образование | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| | 8. Экспорт | | | | | | образовательных услуг | | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |51. |Изучение опыта| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО, | | |международного | 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |сотрудничества | 2009г. | образования | учреждения | | |образовательных учреждений| | | | | |начального и среднего| | | | | |профессионального | | | | | |образования | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| |52. |Участие образовательных| 2007г. | Бюджетные средства на | МНиПО РС(Я), ГУ РОНПО | | |учреждений начального и| 2008г. | содержание учреждений | образовательные | | |среднего профессионального| 2009г. | образования | учреждения | | |образования в реализации| | | | | |Межведомственного плана| | | | | |мероприятий по поддержке| | | | | |развития экспорта| | | | | |образовательных услуг на| | | | | |период до 2009г. | | | | |————————————————————————|——————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————|————————————————————————| Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Декабрь
|