Постановление Главы администрации Агинского Бурятского автономного округа от 10.12.2007 № п-325

                       План-график мероприятий                        
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————|
|            Мероприятие            |    Сроки     | Дальнейшее использование |
|                                   |  реализации  |       результатов        |
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————|
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|                        Нормативно-правовое обеспечение                        |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————|
|1 .Разработка пакета документов,   |В течение 2007|Интеграция образовательных|
|определяющих юридические основания |года          |ресурсов                  |
|для интеграции образовательных     |              |                          |
|ресурсов                           |              |                          |
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————|
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|            Совершенствование организационной структуры управления             |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————|
|1. Разработка вариантов моделей    |В течение     |Школа-центр социального   |
|взаимодействия образовательных     |2007-2008 гг. |партнерства для           |
|учреждений, социокультурного       |              |становления гражданского  |
|комплекса                          |              |общества                  |
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————|
|2. Изменение оргструктуры          |В течение     |При реализации ПНПО       |
|управления                         |2007-2010 гг. |                          |
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————|
|3. Разработка механизмов участия   |В течение     |При реализации            |
|гражданских институтов и их        |2007-2008 гг. |приоритетного             |
|поддержки моделей сетевого         |              |национального проекта     |
|взаимодействия                     |              |"Образование"             |
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————|
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|                     Программно-информационное обеспечение                     |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————|
|1. Создание банка данных о         |В течение     |При реализации            |
|педагогических кадрах и системе    |2007-2008 гг. |приоритетного             |
|элективных курсов                  |              |национального проекта     |
|                                   |              |"Образование"             |
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————|
|2. Создание системы информирования |В течение 2007|В ежегодных публичных     |
|о сетевом образовании              |г.            |отчетах образовательных   |
|                                   |              |учреждений                |
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————|
|3. Формирование единой             |В течение 2007|В дистанционном обучении  |
|информационной среды               |г.            |                          |
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————|
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|                      Материально-техническое обеспечение                      |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————|
|1 .Эффективное использование       |В течение     |В образовательном         |
|возможностей информационных        |2007-2008 гг. |процессе, в окружном      |
|технологий в профильном обучении   |              |конкурсе "Медиа-педагог"  |
|(глобальных и локальных сетей,     |              |                          |
|электронных библиотек,             |              |                          |
|автоматизированных обучающих систем|              |                          |
|и т.д.)                            |              |                          |
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————|
|2. Использование сайта Департамента|2007-2009     |Информационное обеспечение|
|образования и молодежной политики  |              |                          |
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————|
|Размещение сайта школ на портале   |2007-2009     |Информационное            |
|Администрации округа               |              |обеспечение,              |
|                                   |              |распространение           |
|                                   |              |положительного опыта      |
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————|
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|                            Финансовое обеспечение                             |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————————|
|1. Определение коэффициента для    |В течение     |Новая система оплаты труда    |
|профильного обучения с учетом      |2007-2008 гг. |педагогических работников     |
|формирования индивидуального       |              |                              |
|учебного плана учащимся и методика |              |                              |
|его расчета                        |              |                              |
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————————|
|2. Определение норм формирования   |В течение 2007|                              |
|профильных потоков в               |г.            |                              |
|образовательной сети               |              |                              |
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————————|
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|                             Кадровое обеспечение                              |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————————|
|1. Формирование нового функционала |В течение     |При реализации индивидуального|
|педагогических работников:         |2007-2008 гг. |образовательного маршрута     |
|педагог-навигатор образовательной  |              |учащихся                      |
|сети, сетевой методист, тьютор     |              |                              |
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————————|
|2. Специальная подготовка педагогов|В течение     |При подготовке к единому      |
|к реализации сетевого              |2007-2008 гг. |государственному экзамену     |
|взаимодействия                     |              |                              |
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————————|
|3. Разработка системы оценивания   |В течение     |При распределении             |
|качества работы педагогов в        |2007-2008 гг. |стимулирующего фонда оплаты   |
|условиях сети и их аттестации      |              |труда, при аттестации         |
|                                   |              |педагогических работников     |
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————————|
|4. Организация профессионального   |В течение     |Использование их опыта в      |
|сообщества учителей-сетевиков      |2007-2008 гг. |работе других школ            |
|———————————————————————————————————|——————————————|——————————————————————————————|

           Направление 5 "Расширение общественного участия            
                      в управлении образованием"                      

        Анализ ситуации, факты и обязательства по показателям         

     В 2004 Комитетом образования администрации  Агинского  Бурятского
автономного   округа  (ныне  Департаментом  образования  и  молодежной
политики)  была  начата  работа  по  созданию  Управляющих  советов  в
общеобразовательных  учреждениях, где в то время работали в них наряду
с попечительскими советами и Советы школ. Но не каждый  Совет  обладал
полномочиями  участвовать  в распределении фонда премирования, который
имелся в некоторых школах. В 2006 году, в период подготовки к переходу
на   новую   систему   оплаты   труда  работников  общеобразовательных
учреждений начата активная работа по расширению полномочий  Советов  и
было принято решение переименовать их в управляющие Советы.

|—————————————————————————————————————————————————————|—————————————|——————————————|
|               Наименование показателя               |    Факт     |Обязательства |
|—————————————————————————————————————————————————————|—————————————|——————————————|
|—————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|——————|—————|
|                                                         |2006  |2007  |2008  |2009 |
|—————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|——————|—————|
|Доля общеобразовательных учреждений, в которых согласно  |100%  |100   |100   |100  |
|зарегистрированному уставу создан и действует орган      |      |      |      |     |
|самоуправления, обеспечивающий демократический,          |      |      |      |     |
|государственно-общественный характер управления          |      |      |      |     |
|образовательным учреждением, обладающий комплексом       |      |      |      |     |
|управленческих полномочий, в том числе, по принятию      |      |      |      |     |
|решений о распределении средств стимулирующей части фонда|      |      |      |     |
|оплаты труда общеобразовательного учреждения, в %        |      |      |      |     |
|—————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|——————|—————|
|Доля муниципальных образований, имеющих орган управления,|100   |100   |100   |100  |
|обеспечивающий демократический,                          |      |      |      |     |
|государственно-общественный характер управления          |      |      |      |     |
|образованием, ориентированный на его развитие, в том     |      |      |      |     |
|числе обладающий полномочиями по распределению фонда     |      |      |      |     |
|стимулирования руководителей общеобразовательных         |      |      |      |     |
|учреждений, в %                                          |      |      |      |     |
|—————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|——————|—————|
|оля общеобразовательных учреждений, имеющих              |57    |75    |100   |100  |
|опубликованный (в СМИ, отдельным изданием, в сети        |      |      |      |     |
|Интернет) публичный отчет об образовательной и           |      |      |      |     |
|финансово-хозяйственной деятельности, в %                |      |      |      |     |
|—————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|——————|—————|
|Доля общеобразовательных учреждений, имеющих свои        |29    |40    |100   |100  |
|регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в    |      |      |      |     |
|сети Интернет, в %                                       |      |      |      |     |
|—————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|——————|—————|
|Доля пунктов проведения итоговой аттестации выпускников  |50%   |70%   |100%  |100% |
|общеобразовательных учреждений в форме ЕГЭ, в которых    |      |      |      |     |
|присутствовали общественные наблюдатели                  |      |      |      |     |
|—————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|——————|—————|
|Доля общеобразовательных учреждений, в лицензировании,   |25%   |75%   |100%  |100% |
|аккредитации которых приняли участие общественные        |      |      |      |     |
|эксперты, не являющиеся работниками учреждений,          |      |      |      |     |
|подведомственных органам управления образованием, от     |      |      |      |     |
|числа всех общеобразовательных учреждений, проходивших   |      |      |      |     |
|лицензирование, аккредитацию за отчетный период, в %     |      |      |      |     |
|—————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|——————|—————|

     Если в 2006 году  в  каждом  ППЭ  было  по  одному  общественному
наблюдателю,  то  в  2007  году  присутствовало от 1 до 3 общественных
наблюдателей в каждом ППЭ, в связи с развитием  института  гражданских
наблюдателей  планируется увеличить их количество до 10 человек в 2009
году.
     Система   становления   общественного   участия   в    управлении
образованием включает несколько этапов.
     На первом этапе начата  работа  по  созданию  нормативно-правовой
базы.      Разработана     и     утверждена     Концепция     развития
государственно-общественного  управления   образованием   в   Агинском
Бурятском   автономном   округе,   ориентированная   на   формирование
институтов  общественной  оценки  качества  образования   и   внешнего
заказчика системе образования; осуществление общественного контроля за
состоянием  системы  образования,   реализацией   их   образовательных
программ;   соблюдение   законных   прав  и  интересов  обучающихся  и
работников  образовательных  учреждений.  Особое  внимание   уделяется
нормативно-правовому  оформлению механизмов общественного участия, и в
Концепции выделены нормативно-правовые,  организационно-управленческие
механизмы   государственно-общественного  управления  образованием  на
окружном, муниципальном и школьном уровнях.
     Развитие общественного участия в управлении образованием  связано
с рядом ограничений и рисков:
     - стремление к построению вертикально-иерархических  отношений  с
лицами и организациями;
     -   недостаточный   опыт   общественного   управления    системой
образования  может  повлиять  на  правомерность решений по отношению к
педагогам и образовательному учреждению;
     -  опасность  понимания  общественного   участия   в   управлении
образованием как возможность ограничения функций директора школы.
     Второй этап включал в себя работу с общественными  организациями.
В  округе накоплен опыт социального партнерства в сфере образования, в
первую очередь с родительской общественностью.
     Активность общественных организаций наиболее  ярко  проявилась  в
ходе  реализации  приоритетного национального проекта "Образование". В
аттестации    и    государственной    аккредитации,     лицензировании
образовательных  учреждений, в организации экспертной деятельности при
отборе   лучших   учителей   и    школ,    внедряющих    инновационные
образовательные  программы, существенную помощь оказывают региональные
общественные организации.
     Отдельным этапом  является  работа  с  профсюзами,  как  наиболее
опытной   организацией,  имеющей  стабильный  статус  среди  общества.
Институт повышения квалификации работников социальной сферы  совместно
с   профсоюзными  организациями  разработали  методическое  письмо  по
процедуре   аттестации   педагогических   и   руководящих   работников
государственных,   муниципальных   учреждений   образования  Агинского
Бурятского автономного округа в условиях новой системы  оплаты  труда,
которое  прошло  согласование  с  Центральным  комитетом  профсоюзов и
Читинским областным  комитетом  профсоюзов  работников  образования  и
науки.
     Следующий  этап  представлял  собой  деятельность  по  обновлению
содержания  школьных советов. На конец 2007 года во всех школах округа
и в муниципальных районах действуют органы самоуправления (управляющие
советы),   обладающие   правом   участия   в   распределении   средств
стимулирующей части фонда оплаты труда. В состав  управляющих  советов
входят  представители  родителей,  общественности, поселений (ветераны
педагогического  труда,  члены   профсоюзных   организаций   и   др.),
выпускников, обучающихся и работников школы.
     С начала 2006-07 учебного года  активно  начато  обучение  членов
Управляющих   советов,   в   ходе   которого   отрабатываются  вопросы
формулировки  образовательных  потребностей  родителей   и   учащихся,
согласования  соответствия образовательной программы школы требованиям
гражданского   заказа,    разработки    критериев,    показателей    и
инструментария оценки качества образования на уровне учителя, школы. В
январе 2007 года проведен обучающий семинар по внедрению  комплексного
проекта  с  приглашением экспертов и Адамского А.И., ректора Института
проблем образовательной политики "Эврика", на котором  актуализированы
проблемы  развития  общественного  управления  образованием  в округе.
Активное участие приняли председатели  и  члены  школьных  управляющих
советов.
     На  стадии  становления  находится  окружной  Управляющий  совет,
основная  цель  которого  - консолидация усилий различных общественных
институтов и основных конфессий, авторитетных представителей  научных,
творческих и деловых кругов, органов государственной власти и местного
самоуправления в развитии системы  образования,  а  также  обеспечение
условий  для участия общественности в решении наиболее важных вопросов
в управлении образованием.
     Агинским  окружным  ИПК  реализуется  образовательная   программа
повышения  квалификации  председателей  и  членов  управляющих советов
общеобразовательных учреждений.  Учитывая  их  занятость  на  основной
работе,   запланировано   поэтапное  обучение  через  циклы  обучающих
семинаров   с   выездом   в   муниципальные   районы,    предусмотрена
межсеминарная  индивидуальная работа. На сегодня обучено 55 членов (44
%)  и  81  председатель  (90  %).  В  рамках  подготовки  к   введению
комплексного проекта модернизации образования на 4 обучающих семинарах
рассмотрены  нормативно-правовые   основы   организации   деятельности
управляющего  совета  ОУ,  критерии и показатели оценки качества труда
учителя,  организована  практическая  работа  по  определению   данных
критериев.
     С учетом  андрагогических  особенностей  повышения  квалификации,
занятия    проводятся    в    интерактивном    режиме,    практикуются
организационно-деятельностные игры "Модель публичного отчета директора
школы",  "Модельный  совет школы". Организована практическая работа по
анализу первых итогов распределения стимулирующей части ФОТ,  проблемы
и пути решения. В ходе обучающих семинаров отработаны механизмы отбора
членов школьного совета, формат  доклада  директора  школы,  регламент
работы  школьного  совета.  Для  своевременного  оказания методической
помощи  управляющим  советам  организуются  выезды  в  образовательные
учреждения  для  отработки  наиболее  проблемных  вопросов, посещаются
заседания  Управляющих  советов.   С   целью   изучения   потребностей
слушателей  периодически проводятся опросы по специально разработанным
анкетам. В настоящее время  идет  процесс  активной  институциализации
органов    общественного   управления   и   создания   соответствующих
организационных структур, совершенствования нормативно-правовой  базы.
В  целом,  в результате реализации приоритетного национального проекта
"Образование", внедрения комплексного проекта модернизации образования
значительно   активизировалось   и  расширилось  участие  гражданского
сообщества  в  управлении   образованием,   формулировании   целей   и
требований к системе образования.

                       Нормативно-правовые акты                       

|——————————————————————————————|———————————————————————————————|—————————————————————|
|    Наименование документа    | Краткое содержание документа  |        сроки        |
|                              |          (аннотация)          |                     |
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|—————————————————————|
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|————————————|———————————|
|                              |                               |разработки  |введения в |
|                              |                               |            |действие   |
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|————————————|———————————|
|Приказ Департамента           |Обеспечение широкого участия   |ноябрь 2005 |апрель 2006|
|образования и молодежной      |общественных организаций в     |г.          |г.         |
|политики от 19.04.2006 N 145б |общественной жизни             |            |           |
|"Об активизации деятельности  |муниципалитетов, стимулирование|            |           |
|общественных организаций"     |общественной активности        |            |           |
|                              |представителей                 |            |           |
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|————————————|———————————|
|Приказ Департамента           |Утверждено примерное положение |2004 г.     |апрель 2006|
|образования и молодежной      |о попечительском совете на     |            |г.         |
|политики от 20.04.2006 N 147а |основе федерального положения  |            |           |
|"Об утверждении примерного    |                               |            |           |
|положения о попечительском    |                               |            |           |
|совете общеобразовательного   |                               |            |           |
|учреждения"                   |                               |            |           |
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|————————————|———————————|
|Приказ Департамента           |В целях развития               |2005 г.     |апрель 2006|
|образования и молодежной      |государственно-общественных    |            |г.         |
|политики Агинского Бурятского |форм управления                |            |           |
|автономного округа от         |общеобразовательным учреждением|            |           |
|24.04.2006 150а "Об           |утверждено примерное положение |            |           |
|утверждении примерного        |об управляющем совете          |            |           |
|положения об управляющем      |                               |            |           |
|совете общеобразовательного   |                               |            |           |
|учреждения"                   |                               |            |           |
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|————————————|———————————|
|Приказ Департамента           |В целях развития               |ноябрь      |апрель 2006|
|образования и молодежной      |государственно-общественного   |2005г.      |г.         |
|политики от 25.04.2006 N 157а |управления образованием,       |            |           |
|"О привлечении представителей |развития независимой системы   |            |           |
|от общественных организаций к |оценки качества образования    |            |           |
|экспертизе пакета документов  |привлекать общественные        |            |           |
|лучших школ и учителей в      |организации к экспертной       |            |           |
|рамках ПНПО                   |деятельности                   |            |           |
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|————————————|———————————|
|Концепция семейной политики   |Концепция рассматривается как  |2006 г.     |Февраль    |
|Агинского Бурятского          |часть социальной политики и    |            |2007 г.    |
|автономного округа на         |представляет систему мер       |            |           |
|2007-2010 гг.                 |экономического, правового и    |            |           |
|                              |воспитательного характера и    |            |           |
|                              |т.д.                           |            |           |
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|————————————|———————————|
|Приказ Департамента           |Предлагаемая концепция         |2006 г.     |март 2007  |
|образования и молодежной      |определяет приоритетные        |            |г.         |
|политики Агинского Бурятского |направления развития           |            |           |
|автономного округа от 20.02.  |государственно-общественного   |            |           |
|2007 N51 "Об утверждении      |управления образованием в      |            |           |
|концепции развития управления |округе и нацелена на поиск     |            |           |
|образованием в Агинском       |новых форм, моделей и          |            |           |
|Бурятском автономном округе"  |направлений партнерства        |            |           |
|                              |общества и власти              |            |           |
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|————————————|———————————|
|Приказ Департамента           |Утверждено примерное положение |Август      |Сентябрь   |
|образования и молодежной      |об управляющем совете, их      |2007 г.     |2007 г.    |
|политики Агинского Бурятского |компетенции, организации       |            |           |
|автономного округа от 12.09.  |деятельности.                  |            |           |
|2007 N 231 "Об управляющих    |                               |            |           |
|советах общеобразовательных   |                               |            |           |
|учреждений"                   |                               |            |           |
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|————————————|———————————|

                 Инструктивно-методические документы                  
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|—————————————————————|
|    Наименование документа    | Краткое содержание документа  |        сроки        |
|                              |          (аннотация)          |                     |
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|—————————————————————|
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————|———————————|
|                              |                               |разработки |введения в |
|                              |                               |           |действие   |
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————|———————————|
|Методическое письмо по        |Структура отчета               |Октябрь    |Октябрь    |
|составлению публичных отчетов |                               |2006 г.    |2006 г.    |
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————|———————————|
|Методическое письмо об        |Рекомендации по созданию о     |Февраль    |Февраль    |
|управляющих советах           |полномочиях управляющих советов|2005 г.    |2005 г.    |
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————|———————————|
|Методическое письмо о         |О полномочиях попечительских   |2003 г.    |2003 г.    |
|попечительских советах        |советов                        |           |           |
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————|———————————|
|Методическое письмо о системе |Об общественных наблюдателях   |Ежегодно   |Ежегодно   |
|общественного наблюдения      |                               |           |           |
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————|———————————|
|Методическое письмо о         |Критерии и показатели качества |Август     |Сентябрь   |
|критериях и показателях       |труда учителя и участие        |сент.      |2007 г.    |
|качества труда педагогических |государственно-общественного   |2007г.     |           |
|работников в условиях новой   |управления в распределении     |           |           |
|системы оплаты труда          |стимулирующей части ФОТа       |           |           |
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————|———————————|
|Методическое письмо по        |Организация процедуры          |Сент. 2007 |Сентябрь   |
|процедуре оценки качества     |представления кандидатур на    |г.         |2007       |
|труда учителя                 |распределение стимулирующей    |           |           |
|                              |части ФОТа                     |           |           |
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————|———————————|
|Рекомендации по организации   |Организация деятельности УС,   |Сент. 2007 |Сентябрь   |
|деятельности управляющих      |регламент работы, комиссии УС, |г.         |2007 г.    |
|советов ОУ, МР                |делопроизводство.              |           |           |
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————|———————————|
|Методическое письмо об        |Совершенствование форм и       |Август 2007|Сентябрь   |
|аттестации педагогических и   |процедур аттестации            |г.         |2007 г.    |
|руководящих работников        |                               |           |           |
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————|———————————|
|Методическое письмо 18.09.2007|Для отработки моделей          |2007 г.    |сентябрь   |
|N 558 "Об утверждении о       |реализации новой системы оплаты|           |2007 г.    |
|распределении стимулирующей   |труда работников сферы         |           |           |
|части фонда оплаты труда      |образования и участия          |           |           |
|педагогических работников     |гражданских институтов в       |           |           |
|Агинского Бурятского          |механизмах оценки              |           |           |
|автономного округа"           |образовательной деятельности   |           |           |
|                              |разработаны карта оценивания   |           |           |
|                              |качества профессиональной      |           |           |
|                              |деятельности работника, общая  |           |           |
|                              |схема участия                  |           |           |
|                              |государственно-общественного   |           |           |
|                              |управления в распределении     |           |           |
|                              |стимулирующей части ФОТа       |           |           |
|——————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————|———————————|

                       План-график мероприятий                        
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|             Мероприятие              |   Сроки   |    Дальнейшее использование     |
|                                      |реализации |           результатов           |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|Экспертиза уставов общеобразовательных|2006-2009  |Руководство в работе             |
|учреждений                            |           |                                 |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|Участие общественных наблюдателей на  |2006-2009  |Рекламирование объективности     |
|экзаменах в формате ЕГЭ               |           |соблюдения процедур              |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|Совещание руководителей общественных  |2006-2009  |Распространение материалов об    |
|организаций                           |           |организации экспертной           |
|                                      |           |деятельности                     |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|Выезды руководителей, членов в другие |2006-2009  |Распространение опыта            |
|регионы, семинары с целью обмена      |           |руководителей и членов           |
|опытом                                |           |общественных организаций         |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|Повышение квалификации руководителей  |2006-2009  |Распространение опыта            |
|общественных организаций              |           |руководителей общественных       |
|                                      |           |организаций                      |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|Семинар экспертов, представителей     |2006-2009  |Распространение материалов об    |
|общественных организаций              |           |организации экспертной           |
|                                      |           |деятельности                     |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|Семинар по сайтостроительству с       |2006-2009  |Повышение качества сайтов,       |
|представителями общественных          |           |частота обновления сайтов        |
|организаций                           |           |                                 |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|Семинар по сайтостроительству с       |2006-2009  |Повышение качества сайтов,       |
|руководителями образовательных        |           |частота обновления сайтов        |
|учреждений                            |           |                                 |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|Организация курсов повышения          |2007-2009  |Обучение председателей           |
|квалификации председателей управляющих|           |управляющих советов              |
|советов                               |           |                                 |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|Организация курсов повышения          |2007-2009  |Обучение членов управляющих      |
|квалификации членов управляющих       |           |советов                          |
|советов                               |           |                                 |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|Выезды в образовательные учреждения   |2007-2009  |Обучение членов и председателей  |
|                                      |           |управляющих советов              |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|Круглый стол "Первые итоги введения   |2007       |Обсуждение итогов введения НСОТ, |
|НСОТ: риски, пути решения"            |           |определение путей решения        |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|Утверждение концепции развития        |2007       |Реализация концепции развития    |
|государственно-общественного          |           |государственно-общественного     |
|управления образованием в Агинском    |           |управления образованием в округе |
|Бурятском автономном округе           |           |                                 |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|Создание органа                       |2007       |Развитие                         |
|государственно-общественного          |           |государственно-общественного     |
|управления образованием в округе      |           |управления                       |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|Разработка и утверждение критериев,   |2007       |Развитие                         |
|показателей и инструментария оценки   |           |государственно-общественного     |
|качества образования на региональном  |           |управления                       |
|уровне                                |           |                                 |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|Создание органа                       |2007       |Развитие                         |
|государственно-общественного          |           |государственно-общественного     |
|управления образованием на уровне     |           |управления                       |
|муниципальных районов                 |           |                                 |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|Разработка и утверждение критериев,   |2007       |Развитие                         |
|показателей и инструментария оценки   |           |государственно-общественного     |
|качества образования на уровне        |           |управления                       |
|муниципального района                 |           |                                 |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|Обобщение опыта привлечения           |2006-2009  |Развитие                         |
|представителей общественных           |           |государственно-общественного     |
|организаций в экспертной и            |           |управления                       |
|консультативной деятельности          |           |                                 |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|Окружной Образовательный Форум по     |2006-2009  |Обобщение опыта                  |
|реализации ПНПО                       |           |государственно-общественного     |
|                                      |           |управления                       |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|
|Научно-практическая конференция "Опыт |2008-2009  |Развитие                         |
|участия общественных организаций в    |           |государственно-общественного     |
|управлении системой образования       |           |управления                       |
|округа: проблемы и перспективы"       |           |                                 |
|——————————————————————————————————————|———————————|—————————————————————————————————|

                  Таблица мониторинга по реализации                   
     регионального комплексного проекта модернизации образования      
|————————————————————|————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|Направления         |Руково-д|Руководи-те|Учителя    |Члены      |Родители   |Учащиеся   |
|                    |ители ОУ|ли ШМО     |           |управляю-ще|           |           |
|                    |        |           |           |го Совета  |           |           |
|————————————————————|————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|I. НСОТ.            |        |Сентябрь-ок|Сентябрь-ок|Сент.-октяб|Сентябрь-ок|Сентябрь-ок|
|1.Осведомленность  о|        |тябрь      |тябрь      |рь         |тябрь      |тябрь      |
|введении НСОТ       |        |           |           |           |           |           |
|————————————————————|————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|2 .Удовлетворенность|октябрь |           |Октябрь,   |           |Октябрь,   |Окт.,      |
|введением НСОТ      |        |           |январь, май|           |январь, май|январь, май|
|————————————————————|————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|3.Анализ            |        |Октябрь,   |Октябрь,   |Октябрь,   |           |           |
|стимулирующих выплат|        |ноябрь,    |ноябрь,    |ноябрь,    |           |           |
|                    |        |январь,    |январь,    |январь,    |           |           |
|                    |        |март, июнь |март, июнь |март, июнь |           |           |
|————————————————————|————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|                           II. Сетевое взаимодействие ОУ                            |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|————————————————————|————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|Механизмы           |Ноябрь, |           |Ноябрь,    |           |Нояб.,     |           |
|финансирования      |апрель  |           |апрель     |           |апрель     |           |
|образовательных     |        |           |           |           |           |           |
|услуг в сети.       |        |           |           |           |           |           |
|————————————————————|————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|2. Удовлетворенность|        |Октябрь,   |Октябрь,   |           |Окт.,      |Окт.,      |
|образовательным     |        |апрель     |апрель     |           |апрель     |апрель     |
|процессом в школе, в|        |           |           |           |           |           |
|сети                |        |           |           |           |           |           |
|————————————————————|————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|3. Запросы          |        |           |           |           |Сентябрь,  |Сентябрь,  |
|потребителей        |        |           |           |           |май        |май        |
|————————————————————|————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|4.Организация       |ноябрь, |           |ноябрь,    |           |ноябрь,    |ноябрь,    |
|образовательного    |апрель  |           |апрель     |           |апрель     |апрель     |
|процесса в сети     |        |           |           |           |           |           |
|————————————————————|————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|              III. Государственно-общественное управление образованием              |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|————————————————————|————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|1. Нормативно-      |        |           |           |Октябрь    |           |           |
|правовые документы  |        |           |           |Декабрь    |           |           |
|Управляющего Совета |        |           |           |Май        |           |           |
|ОУ, МР.             |        |           |           |           |           |           |
|————————————————————|————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|2.                  |Ноябрь, |           |           |           |           |           |
|Нормативно-правовые |февраль,|           |           |           |           |           |
|документы           |апрель  |           |           |           |           |           |
|Управляющего Совета |        |           |           |           |           |           |
|школьных округов.   |        |           |           |           |           |           |
|————————————————————|————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|3.Экспертиза сетевых|        |           |Ноябрь,    |           |           |           |
|образовательных     |        |           |февраль,   |           |           |           |
|программ учителей   |        |           |апрель     |           |           |           |
|————————————————————|————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|                      IV. Система оценки качества образования                       |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|————————————————————|————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|1. Удовлетворенность|Ноябрь, |ноябрь     |ноябрь     |           |           |           |
|обновленной         |февраль |           |           |           |           |           |
|процедурой          |        |           |           |           |           |           |
|аттестации          |        |           |           |           |           |           |
|педагогических и    |        |           |           |           |           |           |
|руководящих         |        |           |           |           |           |           |
|работников          |        |           |           |           |           |           |
|————————————————————|————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|
|2. Качество         |        |           |           |           |           |           |
|критериев и         |        |           |           |           |           |           |
|показателей оценки  |        |           |           |           |           |           |
|педагогической      |        |           |           |           |           |           |
|деятельности        |        |           |           |           |           |           |
|————————————————————|————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|

                       Нормативно-правовые акты                       
|————————————————————————————————|——————————————————————————————|——————————————————————|
|     Наименование документа     | Краткое содержание документа |        сроки         |
|                                |         (аннотация)          |                      |
|————————————————————————————————|——————————————————————————————|——————————————————————|
|————————————————————————————————|——————————————————————————————|————————————|———————————|
|                                |                              |разработки  |введения в |
|                                |                              |            |действие   |
|————————————————————————————————|——————————————————————————————|————————————|———————————|
|Приказ Департамента образования |Схема мониторинга реализации  |Май 2007 г. |Сентябрь   |
|и молодежной политики о         |проекта по уровням,           |            |2007 г.    |
|мониторинге регионального       |утверждение графика           |            |           |
|комплексного проекта            |                              |            |           |
|модернизации образования        |                              |            |           |
|————————————————————————————————|——————————————————————————————|————————————|———————————|
|Приказ Департамента образования |Формы отчетности по           |Май 2007 г. |Сентябрь   |
|и молодежной политики о формах  |статистическим данным         |            |2007 г.    |
|отчетности                      |                              |            |           |
|————————————————————————————————|——————————————————————————————|————————————|———————————|
|Приказ Департамента образования |Итоги реализации проекта,     |ежегодно    |ежегодно   |
|и молодежной политики об итогах |проблемы, поощрение по лучшим |            |           |
|реализации регионального        |результатам                   |            |           |
|комплексного проекта            |                              |            |           |
|модернизации образования        |                              |            |           |
|————————————————————————————————|——————————————————————————————|————————————|———————————|
|Приказ Департамента образования |Реализация регионального      |Декабрь 2006|Январь 2007|
|о создании региональной         |комплексного проекта          |г.          |г.         |
|стратегической команды          |модернизации образования      |            |           |
|————————————————————————————————|——————————————————————————————|————————————|———————————|

                 Инструктивно-методические документы                  
|———————————————————————————————|——————————————————————————————|———————————————————————|
|    Наименование документа     | Краткое содержание документа |         сроки         |
|                               |         (аннотация)          |                       |
|———————————————————————————————|——————————————————————————————|———————————————————————|
|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————|———————————|
|                               |                               |разработки |введения в |
|                               |                               |           |действие   |
|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————|———————————|
|Методическое письмо            |Разъяснение по оценке          |Май 2007   |Май 2007   |
|Департамента образования и     |показателей                    |           |           |
|молодежной политики о          |                               |           |           |
|показателях                    |                               |           |           |
|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————|———————————|
|Методическое письмо            |Разъяснение по формам отчетов  |Май 2007   |Май 2007   |
|Департамента образования и     |                               |           |           |
|молодежной политики об         |                               |           |           |
|отчетности                     |                               |           |           |
|———————————————————————————————|———————————————————————————————|———————————|———————————|

                       План-график мероприятий                        
|——————————————————————————————————————|—————————————|————————————————————————————————|
|             Мероприятие              |    Сроки    |    Дальнейшее использование    |
|                                      | реализации  |          результатов           |
|——————————————————————————————————————|—————————————|————————————————————————————————|
|Разработка нормативно-правовых и      |Май 2007     |Руководство при мониторинге РКП |
|инструктивно-методических документов  |             |                                |
|по мониторингу проекта                |             |                                |
|——————————————————————————————————————|—————————————|————————————————————————————————|
|Прием отчетов о ходе реализации       |По графику   |Использование в работе,         |
|проекта и годового отчета             |             |публикация в СМИ, внесение      |
|                                      |             |необходимых корректив в форму   |
|                                      |             |отчетов                         |
|——————————————————————————————————————|—————————————|————————————————————————————————|
|Контрольные выезды в образовательные  |По графику   |Выявление проблем и лучшего     |
|учреждения                            |             |опыта                           |
|——————————————————————————————————————|—————————————|————————————————————————————————|
|Публикация в СМИ материалов о ходе    |Периодически |Широкое привлечение             |
|реализации проекта и об итогах на     |             |общественности                  |
|разных этапах                         |             |                                |
|——————————————————————————————————————|—————————————|————————————————————————————————|
|Организация социологического          |Ежегодно     |Внесение изменений в РКП        |
|исследования по внедрению Новой       |             |                                |
|системы оплаты труда (НСОТ)           |             |                                |
|——————————————————————————————————————|—————————————|————————————————————————————————|
|Проведение экономического исследования|Ежегодно     |Внесение изменений в РКП        |
|——————————————————————————————————————|—————————————|————————————————————————————————|
|Организация окружных семинаров,       |4 раза в год |Выявление проблем, изучение и   |
|совещаний                             |             |принятие мер                    |
|——————————————————————————————————————|—————————————|————————————————————————————————|
|Выезды на всероссийские и             |Ежегодно     |Выполнение рекомендаций,        |
|межрегиональные совещания, семинары по|             |внедрение положительного опыта  |
|вопросам модернизации образования     |             |                                |
|——————————————————————————————————————|—————————————|————————————————————————————————|
|Создание региональной стратегической  |2007-2009    |Региональная стратегическая     |
|команды по сопровождению проекта      |             |команда                         |
|комплексной модернизации образования  |             |                                |
|——————————————————————————————————————|—————————————|————————————————————————————————|
|Коллегия Департамента образования по  |По графику   |Выявление проблем, изучение и   |
|вопросам "О ходе реализации           |             |принятие мер; обобщение и       |
|регионального комплексного проекта    |             |распространение положительного  |
|модернизации образования"             |             |опыта                           |
|——————————————————————————————————————|—————————————|————————————————————————————————|
|Проведение традиционного окружного    |Ежегодно     |Обобщение и распространение     |
|образовательного Форума               |             |инновационного опыта            |
|"Образовательное учреждение года -    |             |                                |
|2008"                                 |             |                                |
|——————————————————————————————————————|—————————————|————————————————————————————————|
|Проведение научно-практической        |2009         |Обобщение и распространение     |
|конференции "Приоритетный национальный|             |положительного опыта            |
|проект по образованию в действии"     |             |                                |
|——————————————————————————————————————|—————————————|————————————————————————————————|

Сводный проект расходования средств на реализацию комплексного проекта
                       модернизации образования                       
|————|——————————————————————|————————————————————————————————————————————————————|
| N  |     Направление      |             Планируемый объем средств              |
|    | расходования средств |                                                    |
|————|——————————————————————|————————————————————————————————————————————————————|
|————|——————————————————————|——————————————————————————|——————————————————————————|
|    |                      |         2008 г.          |         2009 г.          |
|————|——————————————————————|——————————————————————————|——————————————————————————|
|————|——————————————————————|—————————————|—————————————|—————————————|—————————————|
|    |                      |     из      | из бюджета  |     из      | из бюджета  |
|    |                      |федерального | субъекта РФ |федерального | субъекта РФ |
|    |                      |   бюджета   |             |   бюджета   |             |
|————|——————————————————————|—————————————|—————————————|—————————————|—————————————|
|1   |Оплата труда по НСОТ  |-            |205,0        |-            |218,0        |
|————|——————————————————————|—————————————|—————————————|—————————————|—————————————|
|2   |Укрепление            |13,0         |             |13,0         |             |
|    |материально-техническо|             |             |             |             |
|    |й базы образовательных|             |             |             |             |
|    |учреждений            |             |             |             |             |
|————|——————————————————————|—————————————|—————————————|—————————————|—————————————|
|3   |Повышение квалификации|4,0          |             |4,0          |             |
|    |и переподготовка      |             |             |             |             |
|    |педагогических кадров |             |             |             |             |
|————|——————————————————————|—————————————|—————————————|—————————————|—————————————|
|4   |Организационное       |1,0          |             |2,0          |             |
|    |обеспечение РКПМО     |             |             |             |             |
|————|——————————————————————|—————————————|—————————————|—————————————|—————————————|
|    |итого                 |18,0         |205,0        |19,0         |218,0        |
|————|——————————————————————|—————————————|—————————————|—————————————|—————————————|