|
Расширенный поиск
Постановление Администрации г. Анжеро-Судженска от 28.09.2009 № 100513.6. За счет средств экономии стимулирующей части фонда оплаты труда учреждения управления образования могут также выплачивать материальную помощь и разовые премии к знаменательным датам работникам, если положением о распределении данного фонда указанные выплаты предусмотрены. Стимулирующие выплаты выплачиваются в соответствии с действующим Порядком, утвержденным руководителем учреждения управления образования, согласованным с председателем первичной профсоюзной организации, либо иного представительного органа, а также органом, обеспечивающим государственно-общественный характер управления учреждением и принятым на общем собрании трудового коллектива. Указанный порядок, является неотъемлемой частью Положения об оплате труда работников учреждений управления образования. Установление стимулирующих премиальных выплат на определенный срок (далее - премий) работникам учреждений управления образования из средств стимулирующего фонда осуществляется Комиссией по премированию, образованной в учреждении с обязательным участием в ней представителя первичной профсоюзной организации или иного представительного органа. В состав премиальной комиссии входят: - руководитель учреждения; - председатель профсоюзного комитета (или его представитель); - представитель органа, обеспечивающего государственно- общественный характер управления учреждением. Размер премий зависит от наличия средств стимулирующей части фонда оплаты труда, количества набранных баллов работником по установленным показателям эффективности деятельности. Стимулирующие выплаты руководителям учреждений устанавливаются руководителем органа управления образованием и выплачиваются из централизованного фонда (ФОТ ц). Сумма экономии стимулирующей части фонда оплаты труда работников учреждений управления образования предыдущего периода направляется заново к распределению на стимулирующие выплаты в следующем периоде (в пределах финансового года). 13.7. Средства на оплату труда, поступающие от прочей приносящей доход деятельности, также направляются учреждением на стимулирующие выплаты. 14. Показатели и порядок отнесения учреждений управления образования к группам по оплате труда руководителей Критерием для определения разряда оплаты труда руководителей являются группы по оплате их труда, определяемые на основе объемных показателей. К объемным показателям деятельности учреждений управления образования относятся показатели, характеризующие масштаб руководства учреждением: численность работников учреждения, количество обучающихся (воспитанников), сменность работы учреждения, превышение плановой (проектной) наполняемости и другие показатели, значительно усложняющие работу по руководству учреждением. 14.1. Объемные показатели деятельности учреждений управления образования Объем деятельности каждого учреждения управления образования при определении группы по оплате труда руководителей оценивается в баллах по следующим показателям: ------------------------------------------------------------------------------------- | Показатели | Условия | Кол-во | | | | баллов | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Количество обучающихся | | | | (воспитанников): | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | в образовательных учреждениях | Из расчета за каждого | 0, 3 | | | обучающегося | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | в учреждениях дополнительного | За каждого обучающегося | 0, 3 | | образования детей: | За каждого обучающегося | 0, 5 | | в многопрофильных | (воспитанника, отдыхающего) | | | в однопрофильных: клубах (центрах, | | | | станциях, базах) юных туристов, | | | | техников, натуралистов; учреждениях | | | | дополнительного образования детей | | | | спортивной направленности, | | | | оздоровительных лагерях всех видов | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Количество групп в дошкольных | Из расчета за группу | 10 | | учреждениях | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Количество работников в | за каждого работника | 1 | | образовательном учреждении | | | | | дополнительно за каждого | | | | работника, имеющего: | | | | I квалификационную | 0, 5 | | | категорию; | | | | высшую квалификационную | 1 | | | категорию | | | | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Наличие групп продленного дня | За каждую группу с режимом | 3, но не | | | работы не менее 3 часов | более 20 | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Круглосуточное пребывание | За каждую группу | 3, но не | | обучающихся (воспитанников) в | учреждения, работающие в | более 20 | | дошкольных и других образовательных | таком режиме | до 30 | | учреждениях | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Наличие филиалов, УКП, интерната при | За каждое указанное | | | образовательном учреждении, | структурное подразделение | | | общежития и др. с количеством | до 100 человек | до 20 | | обучающихся (проживающих) | от 100 до 200 человек | до 30 | | | свыше 200 человек | до 50 | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Наличие обучающихся (воспитанников) | Из расчета за каждого | 0, 5 | | с полным государственным | дополнительно | | | обеспечением в образовательных | | | | учреждениях | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Наличие в образовательном | За каждую группу | 5 | | учреждении спортивной | | | | направленности (ДЮСШ, СДЮСШОР, | За каждого обучающегося | 0, 5 | | ДЮК ФП) и однопрофильных | дополнительно | | | учреждениях, имеющих группы | За каждого обучающегося | 2, 5 | | спортивной (спортивно-технической) | дополнительно | | | направленности: | За каждого обучающегося | 4, 5 | | спортивно-оздоровительных групп и | дополнительно | | | групп начальной подготовки; | | | | учебно-тренировочных групп; | | | | групп спортивного совершенствования; | | | | групп высшего спортивного мастерства | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Наличие в образовательном | За каждый класс с | | | учреждении: | количеством компьютеров: | | | оборудованных и используемых в | до 9-ти единиц | 5 | | образовательном процессе | 10 и более единиц | 10 | | компьютерных классов; | | | | информационного обеспечения: | | | | А) интернета; | При наличии | 20 | | Б) видео (медио) теки | При наличии | 10 | | | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Наличие собственного оборудованного | За каждый вид | до 20 | | здравпункта, медицинского кабинета | | | | (изолятора, процедурного), | | | | стоматологического, логопедического | | | | кабинетов, соляной шахты, | | | | оздоровительного Центра; столовой | | | | (пищеблока), прачечной | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Наличие оборудованных и | За каждый вид | до 15 | | используемых в образовательном | | | | процессе: спортивной площадки, | | | | стадиона (футбольного поля, хоккейной | | | | коробки), игровых участков, | | | | тренажерного зала, открытой | | | | плескательницы, лыжной бызы и др. | | | | спортивных сооружений в зависимости | | | | от их состояния и степени | | | | использования) | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Наличие в образовательном | За каждый вид | до 20 | | учреждении действующего | | | | паспортизированного музея, кабинета | | | | психологической разгрузки, | | | | методического кабинета | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Наличие автотранспортных средств, | За каждую единицу | 3, но не | | снегоуборочных, сельхозмашин и | | более 20 | | другой техники, находящейся в | | | | эксплуатации гаражей | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Наличие школьных маршрутов | | 10 | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Наличие загородных объектов (лагерей, | находящихся на балансе | до 30 | | баз отдыха, туристических баз, | образовательных учреждений | | | загородных дач) | в других случаях | до 15 | | | | | | | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Наличие учебно-опытных участков, | За каждый вид | до 50 | | парникового хозяйства, подсобного | | | | хозяйства, учебных мастерских, | | | | действующих теплиц, собственных | | | | овощехранилищ | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Наличие собственных: котельной, | За каждый вид | до 20 | | очистных и др. сооружений | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Наличие обучающихся (воспитанников) | За каждого обучающегося | 0, 5 | | в общеобразовательных учреждениях, | (воспитанника) | | | дошкольных образовательных | | | | учреждениях, посещающих бесплатные | | | | секции, кружки, студии, организованные | | | | этими учреждениями или на их базе | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Наличие оборудованных и | За каждый вид (в | до 15 | | используемых в дошкольных | зависимости от состояния и | | | образовательных учреждениях | степени использования) | | | помещений (изостудия, театральная | | | | студия, "комната сказок", зимний сад, | | | | живой уголок, музыкальный зал, | | | | спортивный уголок и др.) | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Наличие в образовательных | За каждого обучающегося | 1 | | учреждениях (классах, группах) общего | (воспитанника) | | | назначения обучающихся | | | | (воспитанников) со специальными | | | | потребностями, охваченных | | | | квалифицированной коррекцией | | | | физического и психического развития | | | | (кроме специальных коррекционных) | | | | образовательных учреждений (классов, | | | | групп) и дошкольных образовательных | | | | учреждений (групп) компенсирующего | | | | вида | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Работа образовательного учреждения в | За каждый вид | до 20 | | режиме экспериментальной, | | | | методической, стажерской площадок, | | | | центра повышения квалификации | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Наличие разных форм обучения | За каждую форму обучения | до 10 | | (экстернат, семейное обучение, | | | | индивидуально-групповое, обучение по | | | | социально-педагогическим показаниям, | | | | надомное обучение) | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Наличие в образовательных | За каждый класс | 3, но не | | учреждениях классов с углубленным | | более 20 | | изучением предметов, классов | | | | профильного обучения | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Наличие в образовательных | За каждый класс | 3, но не | | учреждениях специальных | | более 15 | | (коррекционных) классов | | | | компенсирующего обучения | | | |-----------------------------------------------------------------------------------| | Объемные показатели деятельности МОУ ДПО (ПК) С "ИМЦ УО" | |-----------------------------------------------------------------------------------| | Количество педагогов и руководителей | Из расчета на каждого | 0, 1 | | ОУ | человека | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Численность работников ИМЦ | Из расчета на каждого | 1 | | | человека | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Количество профессиональных | Из расчета на 1 МО | 3 | | методических объединений | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Количество творческих, проблемных | Из расчета на 1 группу | 1 | | групп | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Количество групп, подлежащих | Из расчета на 1 группу | 10 | | ежегодной курсовой переподготовке | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Наличие экспериментальных и | Из расчета на 1 площадку | | | инновационных площадок | | | | | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | областного уровня | | 10 | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | Городского уровня | | 5 | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | 31. Количество аттестуемых в учебном | Из расчета на 1 аттестуемого | 0, 2 | | году педагогов | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | 32. Количество предметов, сдаваемых в | Из расчета на 1 предмет | 3 | | форме ЕГЭ | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | 33. Количество городских, областных и | Из расчета на 1 конкурс: | | | федеральных конкурсов, участие в | Федеральный | 3 | | которых принимают образовательные | Областной | 5 | | учреждения города | городской | 2 | | | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | 34. Количество городских культурно- | Из расчета на 1 мероприятие | 3 | | массовых мероприятий для детей | | | |-----------------------------------------------------------------------------------| | Объемные показатели деятельности МУ "КДП" | |-----------------------------------------------------------------------------------| | 35. Количество питающихся в школьных | Из расчета на 1 питающегося | 0, 3 | | столовых | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | 36. Количество работников | Из расчета на 1 работника: | | | | Дополнительно за каждого | | | | работника, имеющего: | | | | - до 4 разряда; | 0, 5 | | | - свыше 4 разряд | 1 | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | 37. Наличие автотранспортных средств | Из расчета на 1 единицу | 3 | | и находящейся в эксплуатации гаражей | | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | 38. Количество обслуживаемых | В других случаях (1 лагерь до | до 15 | | загородных лагерей | 15) | | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | 39. Наличие овощехранилищ | За 1 единицу | 50 | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | 40. Наличие других сооружений | За 1 единицу | 20 | |-----------------------------------------------------------------------------------| | Объемные показатели деятельности МУ "РЭС УО" | |-----------------------------------------------------------------------------------| | 41. Количество работников | Из расчета на 1 работника | 1 | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | 42. Наличие автотранспортных средств | Из расчета на 1 единицу | 3 | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | 43. Наличие гаражей (боксов) | Из расчета на 1 единицу | 30 | |----------------------------------------+-------------------------------+----------| | 44. Количество обслуживаемых зданий, | Из расчета на 1 единицу | 10 | | принадлежащих учреждениям | | | | управления образования | | | ------------------------------------------------------------------------------------- 14.2. Порядок отнесения учреждений управления образования к группам по оплате труда руководителей для установления разрядов оплаты труда по ЕТС 14.2.1. Группа по оплате труда руководителей определяется один раз на учебный год управлением образования администрации города Анжеро-Судженска в установленном им порядке на основании документов, подтверждающих наличие указанных объемов работы учреждения. Группа по оплате труда руководителей для вновь открываемых учреждений управления образования устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но не более чем на 2 года. 14.2.2. При наличии других показателей, не предусмотренных в настоящем разделе, но значительно увеличивающих объем и сложность работы в учреждении, суммарное количество баллов может быть увеличено управлением образования администрации города за каждый дополнительный показатель до 20 баллов. 14.2.3. При установлении группы по оплате труда руководящих работников контингент обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений определяется: а) по общеобразовательным учреждениям - по списочному составу на начало учебного года; б) по детским домам, детским домам-школам, школам-интернатам для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - по списочному составу на 1 января текущего года; в) по учреждениям дополнительного образования детей, в том числе спортивной направленности, - по списочному составу постоянно обучающихся на 1 января текущего года. При этом в списочном составе обучающиеся в учреждениях дополнительного образования детей, занимающиеся в нескольких кружках, секциях, группах, учитываются 1 раз. Участники экскурсионно-туристических мероприятий, спортивных и других массовых мероприятий, согласно учебного плана, учитываются в среднегодовом исчислении: путем умножения общего количества участников с различными сроками проведения мероприятий на количество таких мероприятий и деления суммы произведений на 365. Например, в течение предыдущего календарного года проведено массовых и экскурсионно-туристских мероприятий: 5 однодневных по 200 человек, 10 двухдневных по 50 человек, 2 трехдневных по 100 человек и 2 четырехдневных по 150 человек. Среднегодовое количество участников составит: [(5 x 200) + (10 x 2 x 50) + (2 x 3 x 100) + (2 x 4 x 150)]: 365 = 10,4 человека. В оздоровительных лагерях всех видов и наименований - по количеству принятых на отдых и оздоровление в смену. 14.2.4. При определении суммы баллов за количество групп в дошкольном учреждении принимается во внимание их расчетное количество, определяемое путем деления списочного состава воспитанников по состоянию на 1 сентября на установленную предельную наполняемость групп. Пункт 1 таблицы объемных показателей при установлении суммы баллов в дошкольных учреждениях применяется только в отношении количества детей, охваченных образовательными услугами на основе кратковременного пребывания (кроме воспитанников основного списочного состава). 14.2.5. За руководителями образовательных учреждений, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год. 14.2.6. Учреждения образования, добившиеся высоких и стабильных результатов работы, могут быть отнесены на одну группу по оплате труда выше по сравнению с группой, определенной по настоящим показателям. 14.3. Группы по оплате труда руководителей образовательных учреждений --------------------------------------------------------------------------------- | Тип (вид) учреждения | Группа, к которой учреждение | | | относится по оплате труда | | | руководителей в зависимости | | | от суммы баллов | |----------------------------------------+--------------------------------------| | | I | II | III | IV | | | группа | группа | группа | группа | |----------------------------------------+--------+---------+---------+---------| | 1. Школы и другие | свыше | до 500 | до 350 | до 200 | | общеобразовательные учреждения, | 500 | | | | | дошкольные образовательные | | | | | | учреждения, учреждения | | | | | | дополнительного образования | | | | | | детей, межшкольные учебные | | | | | | комбинаты, центры образования и | | | | | | другие образовательные учреждения | | | | | |----------------------------------------+--------+---------+---------+---------| | 2. Образовательные учреждения для | свыше | до 350 | до 250 | до 150 | | детей-сирот и детей, оставшихся | 350 | | | | | без попечения родителей, | | | | | | специальные (коррекционные) | | | | | | образовательные учреждения для | | | | | | детей с отклонениями в развитии, | | | | | | оздоровительные образовательные | | | | | | учреждения санаторного типа для | | | | | | детей, нуждающихся в длительном | | | | | | лечении, специальные | | | | | | образовательные учреждения для | | | | | | детей и подростков с девиантным | | | | | | поведением, общеобразовательные | | | | | | школы-интернаты | | | | | |----------------------------------------+--------+---------+---------+---------| | 3. Специализированные детско- | свыше | до 350 | до 250 | - | | юношеские школы | 350 | | | | | олимпийского резерва (СДЮШОР), | | | | | | детско-юношеские спортивные школы | | | | | | (ДЮСШ) | | | | | |----------------------------------------+--------+---------+---------+---------| | 4. Муниципальное образовательное | свыше | до 350 | до 250 | до 150 | | учреждение для детей, нуждающихся в | 350 | | | | | психолого-педагогической и медико- | | | | | | социальной помощи "Центр психолого- | | | | | | педагогической реабилитации, коррекции | | | | | | детей и подростков" | | | | | |----------------------------------------+--------+---------+---------+---------| | 5. Муниципальное образовательное | свыше | до 300 | до 200 | до 100 | | учреждение дополнительного | 300 | | | | | профессионального образования | | | | | | (повышения квалификации) | | | | | | Специалистов "Информационно- | | | | | | методический центр управления | | | | | | образования администрации города | | | | | | Анжеро-Судженска" | | | | | |----------------------------------------+--------+---------+---------+---------| | 6. Муниципальное учреждение "Комбинат | свыше | до 2000 | до 1000 | до 5000 | | детского питания" | 2000 | | | | |----------------------------------------+--------+---------+---------+---------| | 7. Муниципальное учреждение | свыше | до 1000 | до 500 | до 350 | | "Ремонтно-Эксплуатационная Служба | 1000 | | | | | управления образования администрации | | | | | | города Анжеро-Судженска" | | | | | --------------------------------------------------------------------------------- 14.4. Диапазон разрядов оплаты труда по ЕТС для руководящих работников образовательных учреждений и их структурных подразделений Разряды оплаты труда руководителей учреждений управления образования, их заместителей, руководителей филиалов, старших мастеров, руководителей структурных подразделений (учебно- консультационным пунктом, отделом, отделением, секцией, лабораторией, мастерской, производственной практикой и т.п.) в соответствии с тарифно-квалификационными характеристиками (требованиями) по этим должностям устанавливаются в зависимости от группы, к которой учреждение отнесено по оплате труда руководителей и присвоенной квалификационной категории. 14.4.1. Директорам (начальникам, заведующим) учреждений образования: I группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 16 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 15 разряд. II группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 15 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 14 разряд. III группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 14 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 13 разряд. IV группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 13 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 12 разряд. Руководителям учреждений управления образования, имеющим высшую квалификационную категорию и особые заслуги в области образования, в порядке исключения, может устанавливаться (без изменения по учреждению группы по оплате труда руководителей, определяемой по объемным показателям) разряд оплаты труда по ЕТС, предусмотренный для руководителей учреждений образования, имеющих высшую квалификационную категорию в следующей группе по оплате труда. 14.4.2. Заместителям директоров (начальникам, заведующим), директорам филиалов, старшим мастерам: I группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 14-15 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 13-14 разряд. II группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 13-14 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 12-13 разряд. III группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 12-13 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 11-12 разряд. IV группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 11-12 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 11 разряд. 14.4.3. Руководителям структурных подразделений: I группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 14 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 13 разряд. II группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 13 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 12 разряд. III группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 12 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 11 разряд. IV группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 11 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 9-10 разряд. 14.4.4. Разряды оплаты труда главных специалистов ИМЦ: I группа по оплате труда руководителей: Имеющим высшее профессиональное образование и стаж (по профилю) до 5 лет - 14 разряд; Имеющим высшее профессиональное образование и стаж (по профилю) более 5 лет - 15 разряд. II группа по оплате труда руководителей: Имеющим высшее профессиональное образование и стаж (по профилю) до 5 лет - 13 разряд; Имеющим высшее профессиональное образование и стаж (по профилю) более 5 лет - 14 разряд. III группа по оплате труда руководителей: Имеющим высшее профессиональное образование и стаж (по профилю) до 5 лет - 13 разряд; Имеющим высшее профессиональное образование и стаж (по профилю) более 5 лет - 12 разряд. IV группа по оплате труда руководителей: Имеющим высшее профессиональное образование и стаж (по профилю) более 5 лет - 12 разряд. 14.4.5. Разряды оплаты труда директорам МУ "КДП", МУ "РЭС": I группа по оплате труда руководителей - 15-16 разряд; II группа по оплате труда руководителей - 14-15 разряд; III группа по оплате труда руководителей - 13-14 разряд; IV группа по оплате труда руководителей - 12-13 разряд. 14.4.6. Разряды оплаты труда по ЕТС главных специалистов (главного бухгалтера, главного инженера, главного специалиста (методиста), главного механика и др.) устанавливаются: 12 разряд - в учреждении, отнесенном к IV группе по оплате труда руководителей; 12-13 разряд - в учреждении, отнесенном к III группе по оплате труда руководителей; 13-14 разряд - в учреждении, отнесенном ко II группе по оплате труда руководителей; 14-15 разряд - в учреждении, отнесенном к I группе по оплате труда руководителей. 14.4.7. Разряды оплаты труда по ЕТС заведующих производством (шеф-поваров) в учреждениях, подведомственных управлению образования, устанавливаются как для руководителей структурных подразделений. 14.4.8. Разряды оплаты труда по ЕТС заведующих библиотеками устанавливаются: 13 разряд - в учреждениях образования, отнесенных к I группе по оплате труда руководителей; 12 разряд - в учреждениях образования, отнесенных ко II группе по оплате труда руководителей; 11 разряд - в учреждениях образования, отнесенных к III и IV группе по оплате труда руководителей. 15. Оплата труда работников, обслуживающих образовательные учреждения 15.1. На основании распоряжения Администрации г. Анжеро-Судженска от 03.03.2006N 72-р приравнять оплату труда работников МУ "ЦБ УО", не являющихся муниципальными служащими, размерам и условиям, соответствующим оплате труда муниципальных служащих. Оплата труда специалистов "Централизованной бухгалтерии управления образования Администрации г. Анжеро-Судженска" (далее - ЦБ) состоит из: а) должностного оклада; б) надбавки к должностному окладу за особые условия работы (надбавка за сложность, напряженность в размере 2,5 окладов); в) премии по результатам работы в размере 3 окладов, экономия ФОТ в течение года; г) надбавки к должностным окладам за выслугу лет. ----------------------------------------------------- | При стаже работы | В процентах от должностного | | | оклада | |---------------------+-----------------------------| | От 1 года до 5 лет | 10 | |---------------------+-----------------------------| | От 5 лет до 10 лет | 15 | |---------------------+-----------------------------| | От 10 лет до 15 лет | 20 | |---------------------+-----------------------------| | От 15 лет и выше | 30 | ----------------------------------------------------- Специалистам МУ "ЦБ УО" предусматривается оказание материальной помощи в размере трех должностных окладов в год. Штатное расписание и размеры окладов специалистов МУ "ЦБ УО" утверждаются приказом директора и согласовываются с начальником Управления образования. Оплата труда обслуживающего персонала учреждения производится по Единой тарифной сетке в соответствии с квалификацией и характером выполняемой работы. 16. Сроки выплаты заработной платы. 16.1. Заработная плата выплачивается каждые полмесяца: Заработная плата за первую половину месяца выплачивается - 25 числа. Заработная плата за вторую половину месяца выплачивается - 10 число месяца, следующего за расчетным. Работникам, выведенным в аутсорсинг, заработная плата за первую половину месяца выплачивается - 30 числа, заработная плата за вторую половину месяца выплачивается - 15 число месяца, следующего за расчетным. При совпадении дня выплаты с выходным или не рабочим праздничным днем выплата заработной платы производится на кануне этого дня. Оплата отпуска производится не позднее чем за три дня до его начала. Заместитель главы города по социальным вопросам Г.М. Клинцова Приложение N 1 к порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных учреждений управления образования администрации города Анжеро-Судженска ТАРИФИКАЦИОННЫЙ СПИСОК РАБОТНИКОВ НА ____ ГОД _______________________________________________________ (полное название учреждения, его подчиненность и адрес) -------------------------------------------------------------------------------- | N | Фамилия, | Наименование | Образование, | Стаж | Разряд | | п/п | имя, | должности | наименование | педагогической | оплаты | | | отчество | | и дата окончания | работы | труда | | | | | образовательного | на начало | по ТКХ | | | | | учреждения, | учебного года | | | | | | наличие ученой | (число лет | | | | | | степени | и месяцев) | | | | | | или почетного | <1> | | | | | | звания | | | |-----+------------+--------------+------------------+----------------+--------| | | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | -------------------------------------------------------------------------------- Продолжение таблицы ------------------------------------------------------------------------------ | Тарифная ставка | Процент | Тарифная | N | Буква | Преподаваемый | | заработной платы | повышения | ставка | класса | класса | предмет | | в соответствии | тарифной | с учетом | | | | | с установленным | ставки | повышений | | | | | разрядом | <4> | | | | | | за норму | | |--------+--------+---------------| | часов в неделю | | | | | | | <3> | | | | | | |------------------+-----------+-----------+--------+--------+---------------| | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | ------------------------------------------------------------------------------ Продолжение таблицы ------------------------------------------------------------------------------------------ | Виды | Количество | Заработная | Дополнительная оплата за | | обучения | часов в | плата +---------------------------------------------------| | | неделю | в месяц | проверку | классное | заведование | другую | | | | | тетрадей | руководство | учебными | дополни- | | | | | | | кабинетами и | тельную | | | | | | | лаборато- | работу | | | | | | | риями, | | | | | | | | учебными | | | | | | | | мастерскими | | |----------+------------+------------+----------+-------------+--------------+-----------| | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | ------------------------------------------------------------------------------------------ Окончание таблицы ------------------------------------------------------------------------- | Дополнительная | Постоянные | Заработная | Заработная | Подпись | | оплата за | надбавки за | плата | плата | | | вредные | качество | | с учетом | | | условия труда | работы, | | районного | | | (в % от | напряженность, | | коэффициента | | | нагрузки) | интенсивность | | | | | | труда и др. | | | | |----------------+----------------+------------+--------------+---------| | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | ------------------------------------------------------------------------- Примечание: В настоящем тарификационном списке указываются все работники, выполняющие педагогическую работу без занятия штатной должности, включая работников, выполняющих педагогическую работу в том же образовательном учреждении помимо основной. Директор ___________________ Бухгалтер __________________ <1> При изменении в течение учебного года педагогического стажа, дающего право на повышение разряда оплаты труда и ставки заработной платы, в тарификационном списке второй строкой указывается заработная плата, соответствующая разряду оплаты труда с учетом увеличения стажа. <2> В случае, если работнику установлен более высокий разряд оплаты труда, в порядке исключения, указать основание (приказ руководителя образовательного учреждения, основанный на рекомендации аттестационной комиссии). <3> Для работников, имеющих ученую степень доктора или кандидата наук, а также почетное звание, в данной графе указывается тарифная ставка с учетом ее увеличения по данным основаниям. <4> Указываются проценты повышения тарифных ставок по основаниям и в порядке, предусмотренным разделом VII настоящего документа. ТАРИФИКАЦИОННЫЙ СПИСОК (наименование спортивной школы) Адрес: _______________________________________________________ -------------------------------------------------------------------------------- | Ф.И.О | Занимаемая | Образо- | Стаж | Квалифи- | Наличие | Ставка | | | должность | вание | тренер- | кационная | почетного | в месяц | | | | (доку- | ско- | категория | звания, | (оклад) | | | | мент об | препо- | и соот- | ученой | с учетом | | | | образо- | дава- | ветствую- | степени, | графы 6 и | | | | вании) | тель- | щий ей | оздорови- | повышения | | | | | ской | разряд по | тельных | за специ- | | | | | работы | ЕТС | групп и | ализацию | | | | | | | разряд | на 15%, | | | | | | | по ЕТС с | принятая | | | | | | | учетом | для | | | | | | | указанных | исчисления | | | | | | | оснований | заработной | | | | | | | | платы | |-------+------------+----------+---------+-----------+-----------+------------| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | -------------------------------------------------------------------------------- (продолжение таблицы) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | Число занимающихся на этапах подготовки | Заработн- | Надбавки | Прочие | Итого | | (чел.) и норматив оплаты труда за одного | ая | стимулир.| выплаты | заработ | | занимающегося в % (через дробь в гр. 8 - | плата | харакера | | плата в | | 15) или количество часов учебно- | в мес. | | | мес. | | тренировочной работы (гр. 8-10) | (руб.) | | | | |--------------------------------------------------------------------------| с | | | | | СОГ | НП | УТ | СС | ВСМ | надбавки | учетом | | | | | | | | | | <*> | граф | | | | |--------+--------------+--------------+--------------+--------+-----------| 8-17 | | | | | весь | до | более | до 2 | свыше | до | более | весь | чел. | % | | | | | | период | года | года | лет | 2 | года | года | период | | | | | | | | | | | | лет | | | | | | | | | | |--------+------+-------+------+-------+------+-------+--------+------+----+-----------+----------+---------+---------| | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- <*> Указываются надбавки руководителям, специалистам, служащим за обеспечение высококачественного учебно-тренировочного процесса; тренерам за участие в подготовке не менее 3 лет спортсмена, вошедшего в сборную России и занявшего 1-6-е место на соревнованиях. Сокращения: этапы подготовки: СОГ - спортивно-оздоровительные группы; НП - начальной подготовки; УГ - учебно-тренировочный; СС - спортивного совершенствования; ВСМ - высшего спортивного мастерства. Приложение N 2 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных учреждений управления образования администрации города Анжеро-Судженска ПЕРЕЧЕНЬ учреждений, организаций и должностей, время работы в которых засчитывается в педагогический стаж работников образования ---------------------------------------------------------------------- | Наименование учреждений | Наименование должностей | | и организаций | | |---------------------------------+----------------------------------| | 1 | 2 | |---------------------------------+----------------------------------| | I | I | | Образовательные учреждения | Учителя, преподаватели, | | (в том числе образовательные | учителя-дефектологи, | | учреждения высшего | учителя-логопеды, логопеды, | | профессионального | преподаватели-организаторы | | образования, | (основ безопасности | | высшие и средние военные | жизнедеятельности, | | образовательные учреждения, | допризывной подготовки), | | образовательные учреждения | руководители физического | | дополнительного | воспитания, старшие мастера, | | профессионального | мастера производственного | | образования | обучения (в том числе | | (повышения квалификации) | обучения вождению | | специалистов). Учреждения | транспортных средств, работе | | здравоохранения и | на сельскохозяйственных | | социального | машинах, работе на пишущих | | обеспечения: дома ребенка, | машинах и другой | | детские санатории, клиники, | организационной технике), | | поликлиники, больницы и др., | старшие методисты, | | а также отделения, палаты для | методисты, старшие | | детей в учреждениях для | инструкторы-методисты, | | взрослых | инструкторы-методисты (в том | | | числе по физической культуре | | | и спорту, по туризму), | | | концертмейстеры, | | | музыкальные руководители, | | | старшие воспитатели, | | | воспитатели, классные | | | воспитатели, социальные | | | педагоги, педагоги-психологи, | | | педагоги-организаторы, | | | педагоги дополнительного | | | образования, старшие | | | тренеры-преподаватели, | | | тренеры-преподаватели, | | | старшие вожатые | | | (пионервожатые), инструкторы | | | по физкультуре, инструкторы | | | по труду, директора | | | (начальники, заведующие), | | | заместители директоров | | | (начальников, заведующих) по | | | учебной, учебно- | | | воспитательной, по | | | безопасности | | | жизнедеятельности, учебно- | | | производственной, | | | воспитательной, культурно- | | | воспитательной работе, | | | по производственному | | | обучению (работе), по | | | иностранному языку, по | | | учебно-летной подготовке, по | | | общеобразовательной | | | подготовке, по режиму, | | | заведующие учебной частью, | | | заведующие (начальники): | | | практикой, учебно- | | | консультационными пунктами, | | | логопедическими пунктами, | | | интернатами, отделениями, | | | отделами, лабораториями, | | | кабинетами, секциями, | | | филиалами, курсов и другими | | | структурными | | | подразделениями, | | | деятельность которых связана | | | с образовательным | | | (воспитательным) процессом, | | | методическим обеспечением; | | | старшие дежурные по режиму, | | | дежурные по режиму, | | | аккомпаниаторы, | | | культорганизаторы, | | | экскурсоводы; профессорско- | | | преподавательский состав | | | (работа, служба) | |---------------------------------+----------------------------------| | II | II | | Методические (учебно- | Руководители, их заместители, | | методические) учреждения | заведующие: секторами, | | всех | кабинетами, лабораториями, | | наименований (независимо от | отделами; научные сотрудники, | | ведомственной подчиненности) | деятельность которых связана | | | с методическим обеспечением; | | | старшие методисты, методисты | |---------------------------------+----------------------------------| | III | III | | 1. Органы управления | 1. Руководящие, инспекторские, | | образованием и органы | методические должности, | | (структурные подразделения), | инструкторские, а также другие | | осуществляющие руководство | должности специалистов (за | | образовательными | исключением работы на | | учреждениями | должностях, связанных с | | 2. Отделы (бюро) | экономической, финансовой, | | технического обучения, отделы | хозяйственной деятельностью, | | кадров организаций, | со | | подразделений министерств | строительством, снабжением, | | (ведомств), занимающиеся | делопроизводством) | | вопросами подготовки и | 2. Штатные преподаватели, | | повышения квалификации | мастера производственного | | кадров | обучения рабочих на | | на производстве | производстве, руководящие, | | | инспекторские, | | | инженерные, методические | | | должности, деятельность | | | которых связана с вопросами | | | подготовки и повышения | | | квалификации кадров | |---------------------------------+----------------------------------| | IV | IV | | Образовательные учреждения | Руководящий, командно- | | РОСТО (ДОСААФ) и | летный, командно- | | гражданской авиации | инструкторский, инженерно- | | | инструкторский, | | | инструкторский и | | | преподавательский составы, | | | мастера производственного | | | обучения, инженеры- | | | инструкторы-методисты, | | | инженеры-летчики-методисты | |---------------------------------+----------------------------------| | V | V | | Общежития учреждений, | Воспитатели, педагоги- | | предприятий и организаций, | организаторы, педагоги- | | жилищно-эксплуатационные | психологи, (психологи), | | организации, молодежные | преподаватели, | | жилищные комплексы, детские | педагоги дополнительного | | кинотеатры, театры юного | образования (руководители | | зрителя, кукольные театры, | кружков) для детей и | | культурно-просветительские | подростков, | | учреждения и подразделения | инструкторы и инструкторы- | | предприятий и организаций по | методисты, тренеры- | | работе с детьми и подростками | преподаватели и другие | | | специалисты по работе | | | с детьми и подростками, | | | заведующие детскими | | | отделами, секторами | |---------------------------------+----------------------------------| | VI | VI | | Исправительные колонии, | Работа (служба) при наличии | | воспитательные колонии, | педагогического образования | | следственные изоляторы и | на должностях: заместитель | | тюрьмы, лечебно- | начальника по воспитательной | | исправительные учреждения | работе, начальник отряда, | | | старший инспектор, инспектор | | | по | | | общеобразовательной работе | | | (обучению), старший | | | инспектор-методист и | | | инспектор-методист, | | | старший инженер и инженер по | | | производственно-техническому | | | обучению, старший мастер и | | | мастер производственного | | | обучения, старший инспектор и | | | инспектор по охране и режиму, | | | заведующий | | | учебно-техническим кабинетом, | | | психолог | ---------------------------------------------------------------------- Примечание: В стаж педагогической работы включается время работы в качестве учителей-дефектологов, логопедов, воспитателей в учреждениях здравоохранения и социального обеспечения для взрослых, методистов организационно-методического отдела республиканской, краевой, областной больницы. Заместитель главы города по социальным вопросам Г.М. Клинцова Приложение N 3 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных учреждений управления образования администрации города Анжеро-Судженска ПОРЯДОК зачета в педагогический стаж времени работы в отдельных учреждениях (организациях), а также времени обучения в учреждениях высшего и среднего профессионального образования и службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации 1. Педагогическим работникам в стаж педагогической работы засчитывается без всяких условий и ограничений: 1.1. Время нахождения на военной службе по контракту из расчета один день военной службы за один день работы, а время нахождения на военной службе по призыву - один день военной службы за два дня работы. 1.2. Время работы в должности заведующего фильмотекой и методиста фильмотеки. 2. Педагогическим работникам в стаж педагогической работы засчитываются следующие периоды времени при условии, если этим периодам, взятым как в отдельности, так и в совокупности, непосредственно предшествовала и за ними непосредственно следовала педагогическая деятельность: 2.1. Время службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации, на должностях офицерского, сержантского, старшинского состава, прапорщиков и мичманов (в том числе в войсках МВД, в войсках и органах безопасности), кроме периодов, предусмотренных в пункте 1.1.) 2.2. Время работы на руководящих, инспекторских, инструкторских и других должностях специалистов в аппаратах территориальных организаций (комитетах, советах) профсоюза работников народного образования и науки РФ (просвещения, высшей школы и научных учреждений); на выборных должностях в профсоюзных органах; на инструкторских и методических должностях в педагогических обществах и правлениях Детского фонда; в должности директора (заведующего) Дома учителя (работника народного образования, профтехобразования); в комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав или в отделах социально-правовой охраны несовершеннолетних, в подразделениях по предупреждению правонарушений (инспекциях по делам несовершеннолетних, детских комнатах милиции) органов внутренних дел. 2.3. Время обучения (по очной форме) в аспирантуре, учреждениях высшего и среднего профессионального образования, имеющих государственную аккредитацию. 3. В стаж педагогической работы отдельных категорий педагогических работников помимо периодов, предусмотренных пунктами 1 и 2 настоящего Порядка, засчитывается время работы в организациях и время службы в Вооруженных силах СССР и Российской Федерации по специальности (профессии), соответствующей профилю работы в образовательном учреждении или профилю преподаваемого предмета (курса, дисциплины, кружка): заместителям руководителя по безопасности жизнедеятельности; преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки); учителям и преподавателям физвоспитания, руководителям физического воспитания, инструкторам по физкультуре, инструкторам- методистам (старшим инструкторам-методистам), тренерам-преподавателям (старшим тренерам-преподавателям); учителям, преподавателям трудового (профессионального) обучения, технологии, черчения, изобразительного искусства, информатики, специальных дисциплин, в том числе специальных дисциплин общеобразовательных учреждений (классов) с углубленным изучением отдельных предметов; мастерам производственного обучения; педагогам дополнительного образования; педагогическим работникам экспериментальных образовательных учреждений; педагогам-психологам; методистам; педагогическим работникам учреждений среднего профессионального образования (отделений): культуры и искусства, музыкально- педагогических, художественно-графических, музыкальных; преподавателям учреждений дополнительного образования детей (культуры и искусства, в т. ч. музыкальных и художественных), преподавателям специальных дисциплин музыкальных и художественных общеобразовательных учреждений, преподавателям музыкальных дисциплин педагогических училищ (педагогических колледжей), учителям музыки, музыкальным руководителям, концертмейстерам. 4. Воспитателям (старшим воспитателям) дошкольных образовательных учреждений, домов ребенка в педагогический стаж включается время работы в должности медицинской сестры ясельной группы дошкольных образовательных учреждений, постовой медсестры домов ребенка, а воспитателям ясельных групп - время работы на медицинских должностях. 5. Право решать конкретные вопросы о соответствии работы в учреждениях, организациях и службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации профилю работы, преподаваемого предмета (курса, дисциплины, кружка) предоставляется руководителю образовательного учреждения по согласованию с профсоюзным органом. 6. Время работы в должностях помощника воспитателя и младшего воспитателя засчитывается в стаж педагогической работы при условии, если в период работы на этих должностях работник имел педагогическое образование или обучался в учреждении высшего или среднего профессионального (педагогического) образования. 7. Работникам учреждений и организаций время педагогической работы в образовательных учреждениях, выполняемой помимо основной работы на условиях почасовой оплаты, включается в педагогический стаж, если ее объем (в одном или нескольких образовательных учреждениях) составляет не менее 180 часов в учебном году). При этом в педагогический стаж засчитываются только те месяцы, в течение которых выполнялась педагогическая работа. Заместитель главы города по социальным вопросам Г.М. Клинцова Приложение N 4 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных учреждений управления образования администрации города Анжеро-Судженска ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ О РАСПРЕДЕЛЕНИИ СТИМУЛИРУЮЩЕГО ФОНДА УЧРЕЖДЕНИЯ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ 1. Общие положения 1.1. Стимулирование работников учреждения осуществляется в целях усиления материальной заинтересованности работников учреждения в повышении качества образовательного и воспитательного процесса, развитии творческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей, а также оказания материальной помощи работникам. Основанием для стимулирования работников учреждения является качественное исполнение должностных обязанностей, строгое соблюдение устава учреждения, правил внутреннего распорядка, успешное и своевременное выполнение плановых мероприятий, систематическое повышение квалификации, неукоснительное соблюдение норм трудовой дисциплины и профессиональной этики, четкое и своевременное исполнение приказов и распоряжений вышестоящих органов, руководителя учреждения, решений педагогического совета образовательного учреждения. В случае неисполнения требований одного из оснований учреждение снижает или не начисляет стимулирующие выплаты. 1.2. Учреждение самостоятельно определяет плановую долю стимулирующей части фонда оплаты труда (не менее 25 процентов), которая должна быть направлена на выплату стимулирующих выплат и премии. 1.3. Выплаты стимулирующего характера регламентируются положениями об оплате труда работников учреждений, положениями о стимулирующих выплатах работников учреждений. 1.4. Размеры и порядок установления стимулирующих выплат определяются каждым учреждением самостоятельно. 1.5. Учреждение самостоятельно распределяет стимулирующую часть фонда оплаты труда (далее - стимулирующий фонд) на причитающиеся выплаты, установленные положением в соответствии с настоящим Примерным положением: премиальные выплаты по итогам работы (не менее 60%); выплаты за интенсивность и высокие результаты работы (до 10%); выплаты за качество выполняемых работ (до 10%); выплаты за стаж непрерывной работы, выслугу лет (до 15%); иные поощрительные выплаты (не более 5%). Доля средств, определяемых для каждого вида выплат стимулирующего характера, определяется каждым учреждением самостоятельно. 2. Порядок установления премиальных выплат по итогам работы 2.1. Установление премиальных выплат по итогам работы учреждения осуществляется комиссией по премированию, образованной в учреждении, с обязательным участием в ней представителя первичной профсоюзной организации или иного представительного органа. 2.2. Учреждение самостоятельно определяет периодичность установления премиальных выплат по итогам работы учреждения (за квартал, за полугодие, за 9 месяцев, за год, за учебную четверть, месяц). Размер премии по итогам работы может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу) и максимальным значением не ограничен. 2.3. Премиальные выплаты по итогам работы выплачиваются каждой категории работников (основной персонал, прочий педагогический персонал, не осуществляющий учебный процесс, административно- управленческий, учебно-вспомогательный, обслуживающий персонал) на основании достижения установленных для каждой категории работников учреждения показателей эффективности деятельности. Учреждение к каждому из показателей эффективности деятельности по категориям работников, приведенных в таблице, устанавливает критерии измерения показателей. Учреждение вправе дополнять перечень показателей эффективности деятельности по категориям работников своими показателями. Учреждения устанавливают индикаторы измерения показателей эффективности по категориям работников. 2.4. Значение индикатора достижения оценивается учреждением определенным количеством баллов. Сумма баллов по индикаторам достижения дает итоговое количество баллов по одному показателю эффективности деятельности категорий работников учреждения. Общая сумма баллов показателей эффективности деятельности по определенной категории работников учреждения составляет максимальное количество баллов. 2.5. Максимальное количество баллов по категориям работников учреждения не должно превышать следующего соотношения от максимального количества баллов категории основных работников учреждения: по административно-управленческому персоналу - не более 40 процентов от максимального количества баллов категории основных работников учреждения; по педагогическому персоналу, не осуществляющему учебный процесс, - не более 60 процентов от максимального количества баллов категории основных работников образовательного учреждения; по учебно-вспомогательному персоналу - не более 50 процентов от максимального количества баллов категории основных работников образовательного учреждения; по младшему обслуживающему персоналу - не более 30 процентов от максимального количества баллов категории основных работников учреждения. 2.6. Работникам, набравшим количество баллов до 20% от максимального по данной категории работников, стимулирующие выплаты и премии из стимулирующего фонда не устанавливаются. 2.7. Учреждение самостоятельно разрабатывает форму и порядок заполнения оценочных листов по категориям работников. В оценочном листе каждого работника учреждения указывается: сумма баллов по каждому работнику учреждения; кластерная группа качества каждого работника учреждения; расчетный размер премий каждому работнику учреждения. 2.8. В установленные учреждением сроки в комиссию по премированию представляются оценочные листы с заполненной информацией и данные об итоговом количестве баллов по учреждению и "стоимости" единицы балла по учреждению. Стоимость единицы балла по учреждению определяется разницей между плановым размером стимулирующего фонда с учетом неиспользованной экономии и фактическими начисленными суммами из фонда стимулирования, деленной на итоговое количество баллов по учреждению. Исчисление сумм производится нарастающим итогом с начала года. Расчетный размер премии по каждому работнику учреждения определяется с учетом набранного количества баллов и "стоимости" единицы балла по учреждению. 2.9. Расчетные размеры стимулирующих выплат каждому работнику учреждения рассматриваются комиссией по премированию по представлению руководителя учреждения и согласовываются с выборным органом первичной профсоюзной организации либо иным представительным органом учреждения, а также с управляющим советом. Работники учреждений имеют право присутствовать на заседании комиссии, давать необходимые пояснения. Комиссия принимает решение об установлении стимулирующих выплат и размере выплачиваемой премии открытым голосованием при условии присутствия не менее половины членов комиссии. Решение комиссии оформляется протоколом, на основании которого руководитель учреждения издает проект приказа, который согласовывается с выборным органом первичной профсоюзной организации и управляющим советом учреждения. Согласованный приказ является основанием для выплат. 3. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы 3.1. Стимулирующая надбавка за интенсивность и высокие результаты работы выплачивается работникам единовременно за: особый режим работы (связанный с обеспечением безаварийной, безотказной и бесперебойной работы инженерных и хозяйственно- эксплуатационных систем жизнеобеспечения учреждения); организацию и проведение мероприятий, направленных на повышение авторитета и имиджа учреждения среди населения; непосредственное участие в реализации национальных проектов, федеральных и региональных целевых программ; успешное выполнение особо важных и срочных работ, оперативность и качественный результат; наполняемость класса (группы) выше средней наполняемости по учреждению. 3.2. Стимулирующая надбавка назначается приказом руководителя учреждения в пределах средств фонда стимулирования и на основании положения об оплате труда работников учреждений, положения о стимулирующих выплатах работников учреждений. 3.3. Размер стимулирующей надбавки по итогам работы может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу) и максимальным значением не ограничен. 4. Выплаты за качество выполняемых работ 4.1. Премия за образцовое качество выполняемых работ выплачивается работникам единовременно при: поощрении Президентом Российской Федерации, Правительством Российской Федерации, Губернатором Кемеровской области, главой муниципального образования, присвоении почетных званий Российской Федерации и награждении знаками отличия Российской Федерации, Кемеровской области, награждении орденами и медалями Российской Федерации, Кемеровской области; награждении Почетной грамотой, Благодарственным письмом Коллегии Администрации Кемеровской области, департамента образования и науки Кемеровской области, муниципального образования Кемеровской области и другими наградами и поощрениями. 4.2. Премия за образцовое качество выполняемых работ назначается приказом руководителя учреждения в пределах средств фонда стимулирования и на основании положения об оплате труда работников учреждений, положения о стимулирующих выплатах. 4.3. Размер премии по итогам работы может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу) и максимальным значением не ограничен. 5. Выплаты за стаж непрерывной работы в учреждении 5.1. Выплата за стаж непрерывной работы выплачивается работникам ежемесячно согласно положению, разработанному в учреждении. 5.2. Выплата за стаж непрерывной работы в учреждении назначается приказом руководителя учреждения в пределах средств фонда стимулирования и на основании положения об оплате труда работников учреждения или положения о стимулирующих выплатах работников учреждения. Выплата за стаж непрерывной работы в учреждении устанавливается учреждением самостоятельно. 5.3. Размер выплаты за стаж непрерывной работы может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу) и максимальным значением не ограничен. 6. Прочие стимулирующие выплаты 6.1. В учреждении допускается установление прочих стимулирующих единовременных выплат в виде разовых премий к знаменательным датам и материальной помощи работникам учреждения за счет неиспользованных средств централизованного фонда стимулирования руководителей учреждений, а также экономии фонда оплаты труда учреждения. 6.2. Размеры и основания указанных выплат работникам учреждений разрабатываются и утверждаются учреждением по согласованию с выборным органом первичной профсоюзной организации или иным представительным органом учреждения. Материальная помощь выплачивается на основании письменного заявления работника учреждения. Таблица Примерный перечень показателей эффективности деятельности по категориям работников учреждения ---------------------------------------------------------------------- | Категория | Показатели эффективности | | работников | | | учреждения | | |------------------+-------------------------------------------------| | 1 | 2 | |------------------+-------------------------------------------------| | Педагогические | Обеспечение уровня знаний по содержанию | | работники, | дисциплины, конференциям, соревнованиям | | осуществляющие |-------------------------------------------------| | образовательный | Внедрение инновационной образовательной | | процесс | программы | | |-------------------------------------------------| | | Использование современных образовательных | | | технологий (инновационных, информационных) и | | | оборудования, новых форм организации учебного | | | процесса | | |-------------------------------------------------| | | Реализация программы развития | | | образовательного учреждения | | |-------------------------------------------------| | | Деятельность учителя по актуализации знаний, | | | умений учащихся формированию новых умений, | | | знаний, понятий и их закреплению | | |-------------------------------------------------| | | Обеспечение сохранности контингента | | |-------------------------------------------------| | | Организация и участие во внешкольных | | | мероприятиях | | |-------------------------------------------------| | | Организация работы кружков по предмету | | |-------------------------------------------------| | | Подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам по | | | дисциплине | | |-------------------------------------------------| | | Разработка и проведение открытых мероприятий | | |-------------------------------------------------| | | Социальная работа | | |-------------------------------------------------| | | Работа с родителями | | |-------------------------------------------------| | | Оздоровительная работа | | |-------------------------------------------------| | | Работа по обеспечению безопасности | | |-------------------------------------------------| | | Работа по методическому обеспечению учебного | | | процесса | | |-------------------------------------------------| | | Участие в работе тематических педагогических | | | советов (выступления) | | |-------------------------------------------------| | | Работа с библиотекой образовательного | | | учреждения | | |-------------------------------------------------| | | Участие в профессиональных конкурсах, | | | соревнованиях, в работе научно-практических | | | конференций внутренних, муниципальных, | | | региональных, отраслевых и пр. | | |-------------------------------------------------| | | Экспериментальная работа | | |-------------------------------------------------| | | Организационная работа | | |-------------------------------------------------| | | Повышение квалификации | | |-------------------------------------------------| | | Проведение мастер - классов, открытых занятий, | | | походов - практикумов | | |-------------------------------------------------| | | Работа с обучающимися группы риска | |------------------+-------------------------------------------------| | Педагог- | Результативность коррекционно-развивающей | | психолог | работы с учащимися | | |-------------------------------------------------| | | Экспериментальная работа | | |-------------------------------------------------| | | Организационная работа | | |-------------------------------------------------| | | Повышение квалификации | |------------------+-------------------------------------------------| | Социальный | Результативность коррекционно-развивающей | | педагог | работы с учащимися | | |-------------------------------------------------| | | Своевременное и качественное ведение банка | | | данных детей, охваченных различными видами | | | контроля | | |-------------------------------------------------| | | Повышение квалификации | |------------------+-------------------------------------------------| | Педагогические | Позитивные результаты внеурочной деятельности | | работники, не | обучающихся | | осуществляющие | Позитивные результаты деятельности педагога по | | образовательный | снижению количества учащихся, стоящих на учете | | процесс | в комиссии по делам несовершеннолетних; | | | снижение (отсутствие) пропусков учащимися | | | уроков без уважительной причины; снижение | | | частоты обоснованных обращений учащихся, | | | родителей, педагогов по поводу конфликтных | | | ситуаций и высокой уровень решения конфликтных | | | ситуаций | |------------------+-------------------------------------------------| | Заместители | Организация предпрофильного и профильного | | директоров по | обучения | | УВР, ВР |-------------------------------------------------| | | Выполнение плана внутришкольного контроля, | | | плана воспитательной работы | | |-------------------------------------------------| | | Высокий уровень организации и проведения | | | итоговой и промежуточной аттестации учащихся | | |-------------------------------------------------| | | Высокий уровень организации и контроля | | | (мониторинга) учебно-воспитательного процесса | | |-------------------------------------------------| | | Качественная организация работы общественных | | | органов, участвующих в управлении школой | | | (экспертно-методический совет, педагогический | | | совет, органы ученического самоуправления и | | | т.д.) | | |-------------------------------------------------| | | Сохранение контингента учащихся в 10-11-х | | | классах | | |-------------------------------------------------| | | Высокий уровень организации аттестации | | | педагогических работников школы | | |-------------------------------------------------| | | Развитие предпринимательской и иной | | | приносящей доход деятельности | | |-------------------------------------------------| | | Наличие органов общественного управления, | | | отражающих интересы учащихся, родителей, | | | педагогов | | |-------------------------------------------------| | | Поддержание благоприятного психологического | | | климата в коллективе | |------------------+-------------------------------------------------| | Заместитель | Обеспечение санитарно-гигиенических условий в | | директора по | помещениях школы | | АХЧ, заведующий |-------------------------------------------------| | хозяйством, | Обеспечение выполнения требований пожарной и | | начальник | электробезопасности, охраны труда | | хозяйственного |-------------------------------------------------| | отдела | Развитие предпринимательской и иной | | | приносящей доход деятельности | | |-------------------------------------------------| | | Высокое качество подготовки и организации | | | ремонтных работ | |------------------+-------------------------------------------------| | Заведующий | Высокий уровень организации и контроля | | отделом | образовательного процесса | | |-------------------------------------------------| | | Организация работы по обобщению и | | | распространению педагогического опыта | | |-------------------------------------------------| | | Разработка методического материала, программ и | | | программного обеспечения | |------------------+-------------------------------------------------| | Методист, | Высокий уровень организации летнего отдыха | | инструктор- | обучающихся и оздоровительной работы в | | методист, | каникулярное время | | спортсмен- |-------------------------------------------------| | инструктор | Обслуживание спортивно массовых мероприятий | | |-------------------------------------------------| | | Высокие показатели спортсменов на | | | соревнованиях различного ранга | | |-------------------------------------------------| | | Использование в учебно-тренировочном процессе | | | инновационных технологий | | |-------------------------------------------------| | | Участие в методической, научно- | | | исследовательской работе | | |-------------------------------------------------| | | Сохранность контингента обучающихся на этапах | | | обучения | |------------------+-------------------------------------------------| | Работники | Качественная организация работы с | | образовательного | руководителями городских и школьных | | учреждения | методических объединений | | дополнительного |-------------------------------------------------| | профессионального| Сформированность базового информационного | | образования | пространства | | повышения |-------------------------------------------------| | квалификации) | Внедрение инновационных проектов, УМК | | специалистов | (учебников, программ) в ОУ, в конкурсное | | | движение | | |-------------------------------------------------| | | Качественное методическое сопровождение | | | экспериментальных и инновационных площадок | | |-------------------------------------------------| | | Качественное проведение открытых мероприятий | | | (семинар, конференция, мастер-класс, круглый | | | стол, деловая игра и др.), выездных родительских| | | комитетов, мероприятий военной и спортивной | | | направленности | | |-------------------------------------------------| | | Участие в организации и проведении ЕГЭ | | |-------------------------------------------------| | | Успешное участие в выставочном движении | | |-------------------------------------------------| | | Стабильная и позитивная динамика участия в | | | конкурсах | | |-------------------------------------------------| | | Участие в разработке, корректировке и | | | рецензировании образовательных программ | | |-------------------------------------------------| | | Качественная организация курсов повышения | | | квалификации педагогов на базе ИМЦ | | |-------------------------------------------------| | | Организация сетевого взаимодействия с | | | учреждениями дополнительного образования | | |-------------------------------------------------| | | Освоение и внедрение новых версий | | | программного обеспечения | | |-------------------------------------------------| | | Качественное программное и техническое | | | обеспечение | |------------------+-------------------------------------------------| | Работники | Высокий уровень общего товарооборота по | | комбината | платной и бюджетной деятельности на 1 человека | | детского |-------------------------------------------------| | питания | Обеспечение санитарно-гигиенических условий | | | процесса приготовления пищи | | |-------------------------------------------------| | | Повышение уровня профессиональной деятельности | |------------------+-------------------------------------------------| | Работники | Качественное комплексное обслуживание внутри | | ремонтно- | зданий образовательных учреждений | | эксплуатационной |-------------------------------------------------| | службы | Качественное комплексное обслуживание снаружи | | | зданий образовательных учреждений и | | | прилегающих к ним дворовых территорий | | |-------------------------------------------------| | | Создание условий для эффективной | | | хозяйственной деятельности учреждений | | | управления образования | | |-------------------------------------------------| | | Укомплектованность квалифицированными кадрами | |------------------+-------------------------------------------------| | Работники | Своевременное и качественное представление | | бухгалтерии | отчетности | | |-------------------------------------------------| | | Разработка новых программ, положений, | | | подготовка экономических расчетов | | |-------------------------------------------------| | | Развитие предпринимательской и иной | | | приносящей доход деятельности | | |-------------------------------------------------| | | Отсутствие просроченной дебиторской | | | (кредиторской) задолженности, недостач товарно- | | | материальных ценностей, результаты | | | инвентаризации | | |-------------------------------------------------| | | Качество проведенных проверок финансово- | | | хозяйственной деятельности, своевременность | | | устранения выявленных замечаний | | |-------------------------------------------------| | | Качественное ведение документации | | |-------------------------------------------------| | | Соблюдение действующего законодательства | |------------------+-------------------------------------------------| | Тренер- | Высокое спортивное мастерство | | преподаватель |-------------------------------------------------| | | Подготовка чемпионов и призеров соревнований | | | разных уровней | |------------------+-------------------------------------------------| | Библиотекарь | Высокая читательская активность обучающихся | | |-------------------------------------------------| | | Пропаганда чтения как формы культурного досуга | | |-------------------------------------------------| | | Участие в общешкольных и районных | | | мероприятиях | | |-------------------------------------------------| | | Оформление тематических выставок | | |-------------------------------------------------| | | Выполнение плана работы библиотекаря | |------------------+-------------------------------------------------| | Водитель | Обеспечение исправного технического состояния | | | автотранспорта | | |-------------------------------------------------| | | Обеспечение безопасной перевозки детей | | |-------------------------------------------------| | | Отсутствие ДТП, замечаний | |------------------+-------------------------------------------------| | Техник, механик | Качественный уровень ремонта всех видов | | | оборудования | | |-------------------------------------------------| | | Отсутствие обоснованных жалоб по обслуживанию | | | оборудования | |------------------+-------------------------------------------------| | Обслуживающий | Проведение генеральных уборок | | персонал |-------------------------------------------------| | (уборщица, | Содержание участка в соответствии с | | дворник и т.д.) | требованиями СанПиН, качественная уборка | | | помещений | | |-------------------------------------------------| | | Оперативность выполнения заявок по устранению | | | технических неполадок | ---------------------------------------------------------------------- Примечание: установление показателей стимулирования и премирования, не связанных с результативностью труда, не допускается. Приложение N 5 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных учреждений управления образования администрации города Анжеро-Судженска Положение о распределении централизованного фонда 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности руководителей муниципальных учреждений (далее - учреждения) в повышении качества работы, развитии творческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей и выполнении дополнительных работ, которые не учитываются при установлении объемных показателей для определения группы оплаты труда руководителей, а также оказания материальной помощи. 1.2. Выплаты руководителям учреждений из средств централизованного фонда осуществляются в виде доплат, премий и материальной помощи. 1.3. Учредитель учреждения устанавливает централизуемую долю фонда оплаты труда по каждому учреждению (но не более 5 процентов) и распределяет полученный централизованный фонд (ФОТ ц) и причитающиеся руководителем учреждений выплаты, установленные настоящим положением: Централизованный фонд на выплату доплат за выполнение дополнительных работ, которые не учитываются при установлении объемных показателей для определения группы оплаты труда руководителей; Централизованный фонд на установление стимулирующих выплат, материальной помощи. 1.4. При введении новой системы оплаты труда руководителей учреждений размеры и условия осуществления стимулирующих выплат конкретизируются в трудовых договорах (контрактах) руководителей. 2. Порядок установления доплат за выполнение дополнительных работ, которые не учитываются при установлении объемных показателей для определения группы оплаты труда руководителей Перечень дополнительных видов работ, которые не учитываются при установлении объемных показателей для определения группы оплаты труда руководителей и за которые устанавливаются доплаты, их размер и сроки установления разрабатываются и утверждаются управлением образования администрации города Анжеро-Судженска по согласованию с городской организацией профсоюза работников образования. Доплаты за выполнение дополнительных работ руководителям учреждений устанавливаются управлением образования на основании положения, разрабатываемого управлением образования в соответствии с настоящим положением. 3. Порядок установления стимулирующих выплат 3.1. Стимулирующие выплаты руководителям учреждений, размеры и условия их осуществления из средств централизованного фонда предусматриваются настоящим Положением, согласованным на Коллегии управления образования и профсоюзным органом. 3.1.1. Премии и стимулирующие выплаты руководителям учреждений устанавливаются по итогам квартала после рассмотрения итогов премирования в целом по учреждению. 3.2. Основанием для осуществления выплат является выполнение показателей эффективности деятельности учреждения. 3.2.1. Каждый показатель эффективности деятельности учреждения оценен определенным количеством баллов. Общая сумма баллов, установленная по показателю эффективности, распределяется по установленным индикаторам его измерения. 3.2.2. Общая сумма баллов по показателям эффективности деятельности учреждения составляет максимальное количество баллов для руководителей учреждений. 3.2.3. Стоимость одного балла при расчете стимулирующей выплаты или премии определяется как частное от планового размера доли централизованного фонда, причитающегося к распределению на очередной период, на установление стимулирующих выплат и максимального количества баллов. 3.3. В целях усиления материальной заинтересованности руководителей учреждений в достижении более высоких результатов деятельности производится дополнительное кластирование по 4 группам качества в зависимости от количества набранных баллов. Устанавливается следующее соотношение между группами от максимального количества баллов по данным видам учреждений: 1-я группа - до 20 процентов; 2-я группа - от 21 до 60 процентов; 3-я группа - от 61 до 80 процентов; 4-я группа - от 81 до 100 процентов 3.4. Первая группа качества оцениванию не подлежит (руководителям учреждений, набравшим количество баллов в пределах первой группы качества, премии из стимулирующего фонда не устанавливаются). 3.5. Управление образования устанавливает порядок и форму заполнения индикаторов показателей, подсчета баллов, кластирование по группам качества и их оценку по каждому руководителю учреждения. 3.6. В Управлении образования действует постоянная Комиссия по установлению стимулирующих выплат руководителям учреждений (далее - Комиссия). Структура, количество членов, основные функции Комиссии регламентируются Положением, утвержденным начальником управления образования администрации города Анжеро-Судженска. Состав Комиссии утверждается приказом начальника управления образования администрации города Анжеро-Судженска. 3.7. Управление образования в течение недели представляет в Комиссию аналитическую информацию на каждого руководителя, содержащую сведения: - о достигнутой величине индикаторов показателей эффективности деятельности учреждения, установленных настоящим Положением и являющихся основанием для премирования; - о набранной сумме баллов по каждому руководителю учреждения; - о "стоимости" единицы балла при оценке данного руководителя учреждения; - о сумме причитающейся стимулирующей выплаты с учетом набранного количества баллов и "стоимости" единицы балла; - показатели стимулирующих выплат по учреждению в целом (сложившаяся средняя группа качества по учреждению, средний процент набранных баллов от максимально возможного, стоимость одного балла в учреждении). 3.8. Руководители учреждений вправе присутствовать на заседании Комиссии и давать необходимые пояснения. Комиссия принимает решение об установлении стимулирующих выплат и размера премии открытым голосованием при условии присутствия не менее половины членов Комиссии. Решение Комиссии о премировании руководителей образовательных учреждений оформляется протоколом, на основании которого управление образования администрации города Анжеро-Судженска издает проект приказа о премировании, который согласовывается с Советом профсоюзной организации работников образования и Советом по образованию при управлении образования администрации города Анжеро-Судженска (далее - Совет). Согласованный приказ является основанием для выплат. 3.9. Оценочные лист заполняется на каждого руководителя общеобразовательного учреждения, в котором указываются его показатели эффективности деятельности. Оценивание индикаторов показателей производится в четыре этапа: - самим руководителем; - заместителем по учебно - воспитательной работе; - Комиссией при управлении образования; - согласовывается Советом. В случае выявления в оценочном листе расхождений в оценках одного и того же индикатора, Комиссия принимает меры по проведению оценки к одному значению путем проведения переговоров, уточнения расчетов и данных в первичных документах. При положительном решении вопроса в оценочный лист аккуратно вносится исправление, рядом проставляется подпись лица, чья оценка подлежит исправлению. Если расхождение в оценке индикаторов не устранено, то решение приведению его к одному значению выносится на рассмотрение в Совет. В случае расхождения мнения членов Комиссии решение принимается большинством голосов, проводимого путем открытого голосования при условии присутствия не менее половины членов Комиссии. Данные о принятии решения по приведению оценки индикаторов к одному значению поименно по работникам, а также итоги голосования отражаются в протоколе заседания Комиссии. После этого вносятся исправления в оценочный лист, с указанием даты заседания Комиссии и подписи председателя Комиссии. 4. Показатели эффективности деятельности образовательного учреждения для установления стимулирующих премиальных выплат 4.1. Качество и общедоступность общего образования в учреждении: - общие показатели успеваемости обучающихся на уровне города по результатам аттестации (в том числе по результатам ЕГЭ и других форм независимой оценки качества образования); - обеспечение участия в процедуре ЕГЭ общественных наблюдателей, а также размер показателя "Уровень организации и проведения итоговой аттестации (в том числе в форме ЕГЭ)" превышает средний показатель по Кемеровской области; - достижение обучающимися более высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом; -наличие победителей, призеров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней; - величина показателя "Результаты методической деятельности (призовые места в конкурсах, конференциях)" превышает средний по городу; - организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования, участие в работе районных методических объединений; - участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ профильного, углубленного и расширенного изучения предметов; - процент показателя "Количество обучающихся в возрасте до 15 лет не получивших основного общего образования в данном учреждении" меньше, чем в среднем по Кемеровской области; - соблюдение нормативных показателей оценки деятельности образовательного учреждения (наполняемость классов, соотношение учитель/ученик, учитель/прочие работники). 4.2. Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса: - обеспечение образовательного процесса в соответствии со всеми требованиям санитарных норм и норм безопасности, обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды и т.д.); - обеспечение комфортных санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т.д.) - обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта в пределах выделенных бюджетных средств; - эстетические условия, оформление школы, кабинетов, состояние пришкольной территории, соответствующее санитарно-эпидемиологическим критериям. 4.3. Кадровые ресурсы учреждения: - укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав; - развитие педагогического творчества (участие педагогов и руководителей в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях); - стабильность педагогического коллектива, сокращение текучести кадров среди молодых специалистов. 4.4. Социальный критерий: - отсутствие отчислений из учреждения в 1-9 классах, сохранение контингента в 10-11 классах; - организация различных форм внеклассной и внешкольной работы; - снижение количества обучающихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, отсутствие преступлений и правонарушений, совершенных обучающимися; - организация каникулярного отдыха обучающихся, совершенствование форм и содержания отдыха и оздоровления детей и подростков, занятость обучающихся во внеурочное время. 4.5. Эффективность управленческой деятельности: - обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие органов ученического самоуправления, управляющих советов и иных форм самоуправления учреждением); - исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное предоставление материалов и др.); - отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций; - привлечения внебюджетных средств; - приведение уровня средней наполняемости классов к нормативному показателю; - соотношение количества учащихся, приходящих на 1 учителя; - соотношение численности "прочего" персонала (административно- управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс) к численности учителей; - рост средней заработной платы учителей по отношению к предыдущему периоду; - динамика снижения численности работников, получающих заработную плату ниже прожиточного минимума; - призовые места в смотрах (конкурсах) федерального и регионального уровней; - отсутствие нарушений действующего законодательства Российской Федерации в области образования. 4.6. Сохранение здоровья обучающихся в учреждении: - высокий коэффициент сохранения здоровья обучающихся; - снижение заболеваемости обучающихся по остроте зрения, нарушению осанки; - организация обеспечения обучающихся горячим питанием; - организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья обучающихся (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, военно-полевые сборы и т.п.). Установление условий стимулирования, не связанных эффективным обеспечением образовательного процесса, не допускается. 4.8. Размер премии может быть снижен, либо в выплате премии может быть отказано по причине нарушения руководителем трудовой дисциплины, выразившейся в невыполнении устава учреждения, правил внутреннего трудового распорядка, действующего трудового законодательства РФ и других нормативных актов, зафиксированных в приказах по учреждению. Руководителю, получившему взыскание за вышеперечисленные нарушения, премия за расчетный период не начисляется. 5. Порядок выплат материальной помощи 5.1. Материальная помощь руководителю выплачивается при наличии экономии централизованного фонда оплаты труда в следующих размерах: - в связи со смертью близких родственников (супруг (а), родители, дети) - до 2 000 руб.; - по письменному заявлению руководителя общеобразовательного учреждения в размере одного должностного оклада при предоставлении ежегодного оплачиваемого отпуска. 5.2. Основанием для выплаты материальной помощи является заявление руководителя. 6. Порядок выплаты премий 6.1. Премиальные выплаты в размере одного должностного оклада производятся руководителю общеобразовательного учреждения: - к Дню учителя;. - к Международному женскому дню 8 марта (или к Дню защитника Отечества). Заместитель главы города по социальным вопросам Г.М. Клинцова Приложение N 6 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных учреждений управления образования администрации города Анжеро-Судженска ДИАПАЗОН РАЗРЯДОВ ОПЛАТЫ ТРУДА ЕДИНОЙ ТАРИФНОЙ СЕТКИ ПО ДОЛЖНОСТЯМ РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ |———————————————————————————————————————————————————|————————————————| | Наименование должностей | Диапазон | | | разрядов, | | | окладов | |———————————————————————————————————————————————————|————————————————| | 1 | 2 | |———————————————————————————————————————————————————|————————————————| | I. Руководители | | | | | | Руководитель (директор, начальник, заведующий) | 12-16 | | учреждения образования | | | | | | Руководитель (директор) | 14-16 | | информационно-методического центра | | | | | | Заместитель руководителя (директора, начальника, | 11-15 | | заведующего) учреждения образования, директор | | | (начальник, заведующий) филиала Учреждения | | | образования, старший мастер | | | | | | Заместитель руководителя (директора) | 16 | | Информационно-методического центра | | | | | | Руководитель структурного подразделения | 9-14 | | учреждения образования | | | | | | начальник хозяйственного отдела | 7-8 | | | | | Главные специалисты (главный бухгалтер, главный | 12-15 | | инженер и другие) | | | | | | Главный специалист информационно-методического | 12-15 | | центра | | | | | | Главный специалист информационно-методического | 12-15 | | центра по программному обеспечению | | | | | | Главный специалист информационно-методического | 12-15 | | центра по техническому обеспечению | | | | | | Руководитель центра здоровья | 12 | | | | | Научный руководитель | 8-17 | | | | | Заведующий библиотекой | 11-13 | | | | | Заведующий производством | 6-12 | | | | | II. Специалисты | | | | | | Учитель | 7-14 | | | | | Учитель-дефектолог, учитель-логопед, логопед | 8-14 | | | | | Преподаватель-организатор (основ безопасности | 8-14 | | жизнедеятельности, допризывной подготовки) | | | | | | Руководитель физического воспитания | 8-14 | | | | | Методист, инструктор-методист (включая старшего) | 8-14 | | | | | Концертмейстер | 7-14 | | | | | Музыкальный руководитель | 7-13 | | | | | Воспитатель (включая старшего) | 7-14 | | | | | Педагог-психолог | 8-14 | | | | | Педагог-организатор | 7-14 | | | | | Социальный педагог | 7-14 | | | | | Педагог дополнительного образования | 6-14 | | | | | Тренер-преподаватель образовательного учреждения | 6-14 | | (включая старшего) | | | | | | Старший вожатый | 6-13 | | | | | Инструктор по труду | 6-13 | | | | | Инструктор по физической культуре | 6-13 | | | | | III. Учебно-вспомогательный персонал | | | | | | Дежурный по общежитию | 3-4 | | | | | Дежурный по режиму (включая старшего) | 8-10 | | | | | Младший воспитатель | 3-6 | | | | | Механик | 5-10 | | | | | Администратор | 4-8 | | | | | Бухгалтер | 5-11 | | | | | Библиотекарь | 6-11 | | | | | Аккомпаниатор | 6-8 | | | | | Врач - специалист | 11-14 | | | | | Документовед | 6-11 | | | | | Звукотехник | 6 | | | | | Инструктор спортсооружений | 7-12 | | | | | Инженер по охране труда | 6-11 | | | | | Инженер по обслуживанию компьютерной техники | 6-11 | | | | | Техник | 4-8 | | | | | Лаборант (включая старшего) | 4-5 | | | | | Медсестра по массажу | 8-11 | | | | | Медсестра, медсестра ЛФК | 6-10 | | | | | Мастер мастерских | 6-11 | | | | | Секретарь-машинистка | 3 | | | | | Кассир (включая старшего) | 3-4 | | | | | Заведующий складом | 4-6 | | | | | Заведующий хозяйством | 3-4 | | | | | Технолог по школьному питанию | 6-13 | | | | | Теплотехник | 8 | | | | | Оператор ЭВМ | 2-4 | | | | | Старшая медсестра | 7-11 | | | | | Спортсмен-инструктор | 6-17 | | | | | Специалист по программному, техническому | 6-14 | | обслуживанию | | | | | | Инспектор | 4-5 | | | | | Художник | 6-11 | | | | | Экономист | 6-11 | | | | | Фельдшер | 8-11 | | | | | IV. Обслуживающий персонал. | | | | | | Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту | 3-10 | | зданий | | | | | | Водитель | 4-10 | | | | | Механик по ремонту швейного оборудования | 8-11 | | | | | Рабочий по стирке и ремонту спецодежды | 2 | | | | | Слесарь-сантехник | 2-6 | | | | | Машинист (кочегар) котельной | 2-6 | | | | | Гардеробщик | 1 | | | | | Истопник | 1 | | | | | Грузчик | 1-2 | | | | | Дворник | 1 | | | | | Сторож | 1-2 | | | | | Электрик | 3-6 | | | | | Подсобный рабочий | 1-2 | | | | | Кладовщик | 1-2 | | | | | Уборщик производственных и служебных помещений | 1-2 | | | | | Шеф-повар | 9-10 | | | | | Повар | 2-6 | | | | | Кастелянша | 2 | | | | | Экспедитор | 2 | | | | | Рабочий по уходу за животными | 1-6 | | | | | Рабочий по уходу за растениями | 1 | | | | | Машинист экскаватор | 10-12 | | | | | Автослесарь | 9-12 | | | | | Парикмахер | 3-5 | | | | | Обувщик | 3-5 | | | | | Дежурный | 2-4 | | | | | Комендант | 3-5 | | | | | Костюмер | 2-6 | | | | | Швея | 1-5 | | | | | Техник-электрик | 2-8 | | | | | Садовник | 1-2 | | | | | Техник по ремонту аппаратуры | 4-8 | | | | | Слесарь по ремонту котельного оборудования | 1-6 | | | | | Аппаратчик химводоотчистки | 1-4 | | | | | Контролер | 3-4 | | | | | Ремонтировщик инвентаря | 3-4 | | | | | Фильмопроверщик | 3-5 | | | | | Киномеханик | 2-6 | | | | | Диспетчер | 4-5 | | | | | Техник по ремонту средств обучения | 4-8 | | | | | Электросварщик | 1-6 | | | | | Электрослесарь | 2-6 | | | | | Столяр-плотник | 2-6 | | | | | Слесарь по ремонту холодильного оборудования | 2-6 | | | | | Слесарь по ремонту теплового оборудования | 2-6 | | | | | Дезинфектор | 2-3 | | | | | V. Работники Централизованной бухгалтерии. | | | | | | Директор | 6050-7040 | | | | | Главный бухгалтер | 6050-7040 | | | | | Заместитель главного бухгалтера | 5280-6270 | | | | | Главный специалист | 3850-4730 | | | | | Ведущий специалист | 2750-3520 | | | | | Специалист I категории | 2310-2750 | | | | | Специалист II категории | 1760-2310 | | | | | Специалист | 1760-2090 | | | | | VI. Работники управления образования. | | | | | | Заместитель начальника управления образования | 11000-13000 | | | | | Юрист | 11000-13000 | | | | | Главный специалист | 8800-11000 | | | | | Ведущий специалист | 7000-8880 | | | | | Специалист | 4000-5000 | | | | | Секретарь-машинист | 9000-10000 | | | | | Водитель | 6500-7500 | |———————————————————————————————————————————————————|————————————————| Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Октябрь
|
