Постановление Правительства Республики Бурятия от 18.09.2007 № 289

|      |                        | оздоровительно-восстановительного        центра, |
|      |                        | столовой;                                        |
|      |                        | - обеспечение  санитарно-гигиенических   условий |
|      |                        | процесса   обучения   (температурный,   световой |
|      |                        | режим, режим подачи питьевой воды и т.д.);       |
|      |                        | - обеспечение    комфортных    санитарно-бытовых |
|      |                        | условий   (наличие   оборудованных   гардеробов, |
|      |                        | туалетов, мест личной гигиены - в зависимости от |
|      |                        | их состояния и степени использования);           |
|      |                        | - обеспечение выполнения  требований пожарной  и |
|      |                        | электробезопасности,  охраны  труда,  выполнение |
|      |                        | необходимых  объемов  текущего  и   капитального |
|      |                        | ремонта;                                         |
|      |                        | - эстетические   условия,   оформление    школы, |
|      |                        | кабинетов,   наличие  ограждения   и   состояние |
|      |                        | пришкольной территории                           |
|——————|————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|
|  3.  | Работа с кадрами       | - наличие   и   количество в общеобразовательной |
|      |                        |организации работников,  имеющих первую и  высшую |
|      |                        | квалификационные категории;                      |
|      |                        | - развитие  педагогического творчества  (участие |
|      |                        | педагогов        и        руководителей        в |
|      |                        | научно-исследо-вательской,                       |
|      |                        | опытно-экспериментальной   работе,    конкурсах, |
|      |                        | конференциях);                                   |
|      |                        | - изменение среднего возраста
|      |                        | педагогического коллектива школы 
|      |                        | в сторону омоложения в сравнении  
|      |                        | с предыдущим периодом (В редакции
|      |                        | Постановления Правительства Республики
|      |                        | Бурятия от 24.11.2008 г. N 501)
 (В редакции Постановления Правительства Республики Бурятия от 12.09.2014 г. N 447)
|——————|————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|
|  4.  | Социальная             | - отсутствие  отчислений  из организации в  1-11 |
|      | деятельность           | классах, выполнение закона об обязательном общем |
|      |                        | образовании;                                     |
|      |                        | - организация  различных   форм  внеклассной   и |
|      |                        | внешкольной работы;                              |
|      |                        | - снижение  количества  учащихся,  состоящих  на |
|      |                        | учете в  комиссии  по делам  несовершеннолетних, |
|      |                        | отсутствие   преступлений   и    правонарушений, |
|      |                        | совершенных учащимися;                           |
|      |                        | - высокий   уровень  организации   каникулярного |
|      |                        | отдыха   учащихся,  совершенствование   форм   и |
|      |                        | содержания  отдыха   и   оздоровления  детей   и |
|      |                        | подростков;                                      |
|      |                        | - занятость учащихся во внеурочное время         |
 (В редакции Постановления Правительства Республики Бурятия от 12.09.2014 г. N 447)
|——————|————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|
|  5.  | Управленческая         | - исполнительская    дисциплина    (качественное |
|      | деятельность           | ведение       документации,        своевременное |
|      |                        | представ-ление материалов, отчетов и т.д.);      |
|      |                        | - отсутствие   обращений   граждан   по   поводу |
|      |                        | конфликтных ситуаций и уровень их решения;       |
|      |                        | - объемы привлечения внебюджетных средств;       |
|      |                        | - призовые   места    в   смотрах    (конкурсах) |
|      |                        | федерального и регионального уровней             |
|——————|————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|
|  6.  | Сохранение здоровья    | - высокий   коэффициент   сохранения    здоровья |
|      | учащихся               | учащихся;                                        |
|      |                        | - снижение  заболеваемости учащихся  по  остроте |
|      |                        | зрения, нарушению осанки;                        |
|      |                        | - обеспечение учащихся горячим питанием;         |
|      |                        | - организация    и    проведение    мероприятий, |
|      |                        | способствующих   сохранению   и   восстановлению |
|      |                        | психического  и  физического  здоровья  учащихся |
|      |                        | (праздники здоровья, спартакиады, дни  здоровья, |
|      |                        | туристические  походы,  военно-полевые  сборы  и |
|      |                        | т.д.);                                           |
|      |                        | - организация обучения  детей  с отклонениями  в |
|      |                        | развитии                                         |
|——————|————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|

     Указанные критерии   в   отношении   заместителей   руководителей
применяются в соответствующей части.
     Учредителем  могут  быть  разработаны  и  установлены нормативным
правовым актом иные условия стимулирования руководителей, заместителей
руководителей    общеобразовательных    организаций.    (В    редакции
Постановления Правительства Республики Бурятия от 12.09.2014 г. N 447)
     Установление условий стимулирования,  не связанных с  эффективным
обеспечением образовательного процесса, не допускается.
                                                  
                                Верно:



                                                        Приложение N 4
                                             Утверждено постановлением
                                      Правительства Республики Бурятия
                                                   от 18.09.2007 N 289


          Примерное положение о распределении стимулирующей
части фонда оплаты труда педагогических работников общеобразовательных
организаций (В редакции Постановления Правительства Республики Бурятия
                       от 12.09.2014 г. N 447)

      (В редакции Постановлений Правительства Республики Бурятия
            от 05.02.2014 г. N 31; от 12.09.2014 г. N 447)

                          1. Общие положения

     1.1. Настоящее Примерное положение  разработано в целях  усиления
материальной     заинтересованности     педагогических      работников
общеобразовательной организации в повышении качества  образовательного
и   воспитательного  процесса,   развитии   творческой  активности   и
инициативы,  в  успешном   и  добросовестном  исполнении   должностных
обязанностей.  (В   редакции  Постановления  Правительства  Республики
Бурятия от 12.09.2014 г. N 447)
     1.2.   Система  стимулирующих  выплат  педагогическим  работникам
общеобразовательной   организации   включает  в  себя  соответствующие
выплаты  по результатам труда. (В редакции Постановления Правительства
Республики Бурятия от 12.09.2014 г. N 447)
     
                      2. Порядок стимулирования

     2.1.  Стимулирующие  выплаты  по результатам труда распределяются
органом самоуправления общеобразовательной организации, обеспечивающим
демократический,                           государственно-общественный
(муниципально-обществен-ный)  характер  управления,  по  представлению
руководителя   общеобразовательной   организации  и  с  учетом  мнения
профсоюзного   органа.   (В   редакции   Постановления   Правительства
Республики Бурятия от 12.09.2014 г. N 447)
     2.2.  Руководитель общеобразовательной организации представляет в
орган  самоуправления  общеобразовательной организации, обеспечивающий
демократический,                           государственно-общественный
(муниципально-общественный)    характер   управления,   информацию   о
показателях  деятельности  работников,  являющихся  основанием  для их
премирования.   (В  редакции  Постановления  Правительства  Республики
Бурятия от 12.09.2014 г. N 447)
     2.3.   Стимулирование   работников  регламентируется  положением,
утверждаемым   руководителем   общеобразовательной   организации.   (В
редакции  Постановления Правительства Республики Бурятия от 12.09.2014
г. N 447)

                 3. Примерные критерии стимулирования
 педагогических работников общеобразовательных организаций (В редакции
Постановления Правительства Республики Бурятия от 12.09.2014 г. N 447)

|—————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————|
| NN  |   Направление    |                       Критерий                        |
| п/п |   деятельности   |                                                       |
|—————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————|
| 1.  |     Учебная      |1. Положительная  динамика  результативности  обучения,|
|     |   деятельность   |установленная независимой (внутришкольной) экспертизой.|
|     |                  |2. Результат участия учащихся в олимпиадах, конкурсах, |
|     |                  |конференциях и т.д.:                                   |
|     |                  |- школьных;                                            |
|     |                  |- городских/районных;                                  |
|     |                  |- республиканских;                                     |
|     |                  |- всероссийских/международных.                         |
|     |                  |3. Высокие результаты ЕГЭ.                             |
|     |                  |4. Высокие результаты  учащихся при независимой  оценке|
|     |                  |качества образования (PISA, TIMSS), тестировании.      |
|—————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————|
| 2.  |Методическая      |1. Разработка методических материалов с условием       |
|     |деятельность      |получения внешней рецензии.                            |
|     |                  |2. Распространение и обобщение педагогического опыта:  |
|     |                  |- открытые уроки;                                      |
|     |                  |- мастер-классы;                                       |
|     |                  |- презентация опыта работы;                            |
|     |                  |- выступление на конференциях и семинарах;             |
|     |                  |- участие в профессиональных конкурсах;                |
|     |                  |- самообразование с презентацией результатов.          |
|—————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————|
| 3.  |Инновационная     |1. Использование ИКТ.                                  |
|     | деятельность     |2. Использование     инновационных      образовательных|
|     |                  |технологий с презентацией результатов.                 |
|     |                  |3. Работа по авторской программе.                      |
|     |                  |4. Наличие учебно-методического  комплекса  и КИМов  по|
|     |                  |авторской программе.                                   |
|     |                  |5. Разработка информационных образовательных ресурсов и|
|     |                  |их применение в профессиональной деятельности.         |
|     |                  |6. Участие    в    экспериментальной    образовательной|
|     |                  |деятельности ОУ.                                       |
|—————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————|


|—————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————|
| 4.  |Внеурочная        |1. Руководство работой предметных кружков, клубов,     |
|     |деятельность      |центров и т.п. с презентацией результатов.             |
|     |                  |2. Организация  и проведение  тематических  мероприятий|
|     |                  |(предметные дни, недели,  фестивали, гостиные и др.)  с|
|     |                  |предварительным   утверждением   сценария    комиссией,|
|     |                  |включающей    учителей,    родителей,    учащихся     и|
|     |                  |представителей гражданских институтов.                 |
|—————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————|
| 5.  |Воспитательная и  |1. Организация и  руководство работой по  направлениям:|
|     |социальная        |спортивное,        краеведческое,        туристическое,|
|     |деятельность      |патриотическое,   экологическое,   -   с   презентацией|
|     |                  |результатов.                                           |
|     |                  |2. Участие педагога  с учащимися  в социально  значимых|
|     |                  |акциях, проектах  в сотрудничестве  с органами  власти,|
|     |                  |общественными организациями, другими ОУ и т.д.         |
|     |                  |3. Организация  мероприятий,  способствующих  повышению|
|     |                  |общего культурного уровня учащихся.                    |
|     |                  |4. Вовлечение     родителей     в      образовательную,|
|     |                  |инновационную, внеурочную, воспитательную и  социальную|
|     |                  |деятельность с презентацией результатов на родительских|
|     |                  |собраниях и конференциях.                              |
|     |                  |5. Работа с детьми из социально неблагополучных семей  |
 (В редакции Постановления Правительства Республики Бурятия от 05.02.2014 г. N 31)
|—————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————|
     
     Установление условий     премирования,     не     связанных     с
результативностью труда, не допускается.
        
                                Верно:



                                                        ПРИЛОЖЕНИЕ N 5

                                                            УТВЕРЖДЕНО
                                          постановлением Правительства
                                                    Республики Бурятия
                                                   от 18.09.2007 N 289


                         ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
        о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда
учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала общеобразовательных
организаций (В редакции Постановления Правительства Республики Бурятия
                       от 12.09.2014 г. N 447)

      (В редакции Постановлений Правительства Республики Бурятия
           от 13.07.2012 г. N 419; от 12.09.2014 г. N 447)

                          1. Общие положения

     1.1. Настоящее Примерное положение разработано в  целях  усиления
материальной     заинтересованности     учебно-вспомогательного      и
обслуживающего персонала общеобразовательной организации  в  повышении
качества исполнения должностных обязанностей.  (В             редакции
Постановления Правительства Республики Бурятия от 12.09.2014 г. N 447)
     1.2. Система  стимулирующих  выплат   учебно-вспомогательного   и
обслуживающего персонала общеобразовательной организации  включает  в
себя соответствующие выплаты по результатам труда.  (В        редакции
Постановления Правительства Республики Бурятия от 12.09.2014 г. N 447)

                      2. Порядок стимулирования

     2.1. Стимулирующие выплаты по  результатам  труда  распределяются
органом самоуправления общеобразовательной организации, обеспечивающим
демократический,      государственно-общественный       (муниципально-
общественный)  характер  управления,  по  представлению   руководителя
общеобразовательной организации и с учетом мнения профсоюзного органа. 
(В    редакции    Постановления   Правительства   Республики   Бурятия
от 12.09.2014 г. N 447)
     2.2.  Руководитель общеобразовательной организации представляет в
орган  самоуправления  общеобразовательной организации, обеспечивающий
демократический,       государственно-общественный      (муниципально-
общественный)    характер   управления,   информацию   о   показателях
деятельности работников, являющихся основанием для их премирования. (В
редакции  Постановления Правительства Республики Бурятия от 12.09.2014
г. N 447)
     2.3. Стимулирование   работников   регламентируется   положением,
утверждаемым руководителем общеобразовательной организации.         (В
редакции     Постановления     Правительства     Республики    Бурятия
от 12.09.2014 г. N 447)

                 3. Примерные критерии стимулирования
учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала общеобразовательных
организаций (В редакции Постановления Правительства Республики Бурятия
                       от 12.09.2014 г. N 447)

---------------------------------------------------------------------------------
|   Наименование должности   |            Основания для премирования            |
|----------------------------+--------------------------------------------------|
| Заместитель  директора  по | Обеспечение  санитарно-гигиенических  условий  в |
| АХЧ, заведующий хозяйством | помещениях школы;                                |
|                            | обеспечение  санитарно-гигиенических  условий  в |
|                            | помещениях школы;                                |
|                            | высокое  качество   подготовки   и   организации |
|                            | ремонтных работ                                  |
|----------------------------+--------------------------------------------------|
| Работники бухгалтерии      | Своевременное  и   качественное   предоставление |
|                            | отчетности;                                      |
|                            | разработка новых программ, положений, подготовка |
|                            | экономических расчетов;                          |
|                            | качественное ведение документации                |
|----------------------------+--------------------------------------------------|
| Библиотекарь               | Высокая читательская активность обучающихся;     |
|                            | пропаганда чтения как форма культурного досуга;  |
|                            | участие в общешкольных мероприятиях;             |
|                            | оформление тематических выставок;                |
|                            | выполнение плана работы библиотекаря             |
|----------------------------+--------------------------------------------------|
| Водитель                   | Обеспечение  исправного  технического  состояния |
|                            | автотранспорта;                                  |
|                            | обеспечение перевозки детей;                     |
|                            | отсутствие ДТП, замечаний                        |
|----------------------------+--------------------------------------------------|
| Обслуживающий     персонал | Проведение генеральных уборок;                   |
| (уборщица, дворник и т.д.) | содержание участка в соответствии с требованиями |
|                            | СанПиН, качественная уборка помещений;           |
|                            | оперативность выполнения  заявок  по  устранению |
|                            | технических неполадок                            |
---------------------------------------------------------------------------------

     Организацией  могут  быть разработаны иные условия стимулирования
учебно-вспомогательного   и   обслуживающего  персонала.  (В  редакции
Постановления Правительства Республики Бурятия от 12.09.2014 г. N 447)