ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ от 13.11.2015 № 410-п

ФЗП₂ - фонд начисленной заработной платы учителей списочного состава (без внешних совместителей) государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций - всего (периодическая отчетность, форма N ЗП-образование);

ЧСП₁ - средняя численность педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей (периодическая отчетность, форма N ЗП-образование);

ЧСП₂ - средняя численность учителей списочного состава (без внешних совместителей) государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма N ЗП-образование).

14. Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена.

Характеризует равенство доступа учащихся общеобразовательных организаций к качественным образовательным услугам общего образования, позволяет оценить эффективность предусмотренных государственной программой мер, направленных на снижение дифференциации (разрыва) в качестве образовательных результатов между школами.

Определяется отношением среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 предмета) в 10% общеобразовательных организаций с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 предмета) в 10% общеобразовательных организаций с худшими результатами единого государственного экзамена.

Рассчитывается по формуле:

где:

ki - количество участников (выпускников текущего года) образовательной организации, имеющих активный результат (далее - участники) по соответствующему предмету,

xi - средний тестовый балл участников по соответствующему предмету.

Таким образом, средний балл образовательной организации рассчитывается следующим образом:

где:

x_рус.яз - средний балл участников по русскому языку,

x_{мат.баз} - средний балл участников по базовой математике,

x_{мат.проф} - средний балл участников по профильной математике,

k_рус.яз - количество участников по русскому языку,

k_матбаз - количество участников по базовой математике,

k_{мат.проф} - количество участников по профильной математике.

При этом средний балл по базовой математике переведен из 5-балльной в 100-балльную систему, в соответствии со следующей формулой:

где

x_{мат.баз(100)} - средний балл участников по базовой математике по 100-балльной шкале,

x_{мат.баз(5)} - средний балл участников по базовой математике по 5-балльной шкале.

15. Доля выпускников профессиональных образовательных организаций и организаций высшего образования, успешно прошедших сертификационные процедуры.

Характеризует независимую оценку качества образования профессионального образования.

Определяется отношением выпускников профессионального образования и профессиональной подготовки, успешно прошедших сертификационные процедуры, к общей численности выпускников профессионального образования.

Рассчитывается по формуле:

(ЧПвып_сп / ЧПвып) * 100, где:

ЧПвып_сп - численность выпускников профессиональных образовательных организаций и организаций высшего образования, успешно прошедших сертификационные процедуры (дополнительная информация организаций профессионального образования);

ЧПвып - численность выпускников профессиональных образовательных организаций и организаций высшего образования (периодическая отчетность, форма N профтех-1, СПО-1, ВПО-1).

16. Количество мероприятий, обеспечивающих информационную открытость системы образования.

Характеризует информационную открытость системы образования.

Определяется количеством проведенных мероприятий, направленных на обеспечение информационной открытости системы образования.

17. Доля молодых людей в возрасте от 14 - 30 лет, участвующих в деятельности молодежных общественных объединений, в общей численности молодежи.

Характеризует повышение эффективности реализации молодежной политики в интересах инновационного социально ориентированного развития.

Определяется отношением численности молодых людей в возрасте от 14 - 30 лет, участвующих в деятельности молодежных общественных объединений, к общей численности молодых людей в возрасте от 14 - 30 лет.

Рассчитывается по формуле:

(Чмол_уоо / Чнас_14-30) * 100, где:

Чмол_уоо - численность молодых людей в возрасте от 14 - 30 лет, участвующих в деятельности молодежных общественных объединений (дополнительная информация организаций молодежной направленности);

Чнас_14-30 - численность молодых людей в возрасте 14 - 30 лет (периодическая отчетность, данные демографической статистики о возрастно-половом составе населения).

18. Доля допризывной молодежи, состоящей в патриотических клубах, центрах, учреждениях и вовлеченной в мероприятия патриотической направленности, в общей численности допризывной молодежи.

Характеризует вовлеченность молодых людей, состоящих в патриотических клубах, центрах, учреждениях, в мероприятия патриотической направленности.

Определяется соотношением численности молодых людей, состоящих в патриотических клубах, центрах, учреждениях и вовлеченных в мероприятия патриотической направленности, к общей численности допризывной молодежи.

Рассчитывается по формуле:

(Чмол_пн / Чдм) * 100, где:

Чмол_пн - численность молодых людей, состоящих в патриотических клубах, центрах, учреждениях и вовлеченных в мероприятия патриотической направленности (дополнительная информация организаций молодежной направленности);

Чдм - численность допризывной молодежи (дополнительная информация организаций молодежной направленности).

19. Доля допризывной молодежи, занимающейся военно-прикладными и техническими видами спорта, в общей численности допризывной молодежи.

Характеризует вовлеченность молодых людей, занимающихся военно-прикладными и техническими видами спорта.

Определяется соотношением численности молодых людей, занимающихся военно-прикладными и техническими видами спорта, к общей численности допризывной молодежи.

Рассчитывается по формуле:

(Чмол_вп / Чдм) * 100, где:

Чмол_вп - численность молодых людей, занимающихся военно-прикладными и техническими видами спорта (дополнительная информация организаций молодежной направленности);

Чдм - численность допризывной молодежи (дополнительная информация организаций молодежной направленности).

20. Доля несовершеннолетних, совершивших преступления, в общей численности детей в возрасте от 14 до 18 лет.

Характеризует состояние криминогенной обстановки среди несовершеннолетних.

Рассчитывается по формуле:

Чн / Чд * 100%, где:

Чн - численность несовершеннолетних, совершивших преступления (данные УМВД РФ по ХМАО - Югре);

Чд - численность детей в возрасте от 14 до 18 лет (демографические данные населения в возрасте от 14 до 18 лет).

21. Доля населения в возрасте 7 - 18 лет, охваченная образованием с учетом образовательных потребностей и запросов обучающихся, в том числе имеющих ограниченные возможности здоровья, в общей численности населения в возрасте 7 - 18 лет.

Характеризует охват населения в возрасте 7 - 18 лет образованием.

Определяется соотношением численности населения в возрасте 7 - 18 лет, охваченного образованием с учетом образовательных потребностей и запросов обучающихся, в том числе имеющих ограниченные возможности здоровья, к численности населения в возрасте 7 - 18 лет.

Рассчитывается по формуле:

(ЧОоо / Чнас_5-18) * 100, где:

ЧОоо - численность населения в возрасте 7 - 18 лет, охваченная образованием с учетом образовательных потребностей и запросов обучающихся, в том числе имеющих ограниченные возможности здоровья (периодическая отчетность, форма N 76-РИК, Д-9, профтех-1, СПО-1, численность детей в возрасте 7 - 18 лет, охваченных образованием);

Чнас_5-18 - численность населения в возрасте 7 - 18 лет (демографические данные населения в возрасте 7 - 18 лет).

22. Доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы общего образования, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общей численности государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы общего образования.

Характеризует состояние зданий системы общего образования.

Определяется отношением численности общеобразовательных организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, к общей численности общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле:

ЧОоа,к / ЧОо * 100, где:

ЧОоа,к - численность образовательных организаций, реализующих программы общего образования, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта (периодическая отчетность, форма N Д-4);

ЧОо - численность образовательных организаций, реализующих программы общего образования (периодическая отчетность, форма N Д-4).

23. Доля государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, в общем количестве государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций.

Характеризует степень оснащенности системы общего образования учебным оборудованием в соответствии с современными требованиями.

Определяется отношением общеобразовательных организаций, оснащенных современным учебным оборудованием, к общей численности общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле:

(ЧОоу_осо / ЧОоу) * 100, где:

ЧОоу_осо - численность государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения (дополнительные сведения);

ЧОоу - численность государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма N 76-РИК).

24. Обеспеченность детей дошкольного возраста местами в дошкольных образовательных организациях (количество мест на 1000 детей).

Характеризует обеспеченность детей дошкольного возраста местами в дошкольных образовательных организациях.

Показатель рассчитывается как отношение общего числа мест в дошкольных образовательных организациях к общей численности детей в возрасте 1 - 6 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 6 лет, обучающихся в общеобразовательных организациях, и умноженное на 1000.

Рассчитывается по формуле:

(Чмест / (ЧД_1-6 - ЧД_5-6оу)) * 1000, где:

Чмест - численность мест в дошкольных образовательных организациях (периодическая отчетность, форма N 85-К);

ЧД_1-6 - численность населения в возрасте 1 - 6 лет (демографические данные населения в возрасте 1 - 6 лет);

ЧД_5-6оу - численность обучающихся в общеобразовательных организациях в возрасте 5 - 6 лет (периодическая отчетность, форма N 76-РИК).

25. Доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях.

Характеризует условия осуществления образовательного процесса.

Определяется соотношением численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, к общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях.

Рассчитывается по формуле:

где:

У₀ - доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях (процентов);

У₂ - численность обучающихся, занимающихся во вторую смену (форма N 76-РИК раздел 1.2 строка 21 графа 5);

У₃ - численность обучающихся, занимающихся в третью смену (форма N 76-РИК раздел 1.2 строка 22 графа 5);

У - численность обучающихся (всего) (форма N 76-РИК раздел 1.2 строка 01 графа 5).

25.1. Удельный вес обучающихся начальной школы (1 - 4 классы), занимающихся в одну смену.

Рассчитывается по формуле: 

У_1-4 - доля обучающихся начальной школы (1 - 4 классы) в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся начальной школы (1 - 4 классы) в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях (процентов);

У₂ - численность обучающихся начальной школы (1 - 4 классы), занимающихся во вторую смену (дополнительные сведения);

У₃ - численность обучающихся начальной школы (1 - 4 классы), занимающихся в третью смену ((дополнительные сведения);

У - численность обучающихся начальной школы (1 - 4 классы) - всего (дополнительные сведения).

25.2. Удельный вес обучающихся 5 - 9 классов, занимающихся в одну смену.

Рассчитывается по формуле: 

У_5-9 - доля обучающихся 5 - 9 классов в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся 5 - 9 классов в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях (процентов);

У₂ - численность обучающихся 5 - 9 классов, занимающихся во вторую смену (дополнительные сведения);

У₃ - численность обучающихся 5 - 9 классов, занимающихся в третью смену (дополнительные сведения);

У - численность обучающихся 5 - 9 классов - всего (дополнительные сведения).

25.3. Удельный вес обучающихся 10 - 11(12) классов, занимающихся в одну смену.

Рассчитывается по формуле: 

У_10-11(12) - доля обучающихся 10 - 11(12) классов в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся 10 - 11(12) классов в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях (процентов);

У₂ - численность обучающихся 10 - 11(12) классов, занимающихся во вторую смену (дополнительные сведения);

У₃ - численность обучающихся 10 - 11(12) классов, занимающихся в третью смену (дополнительные сведения);

У - численность обучающихся 10 - 11(12) классов - всего (дополнительные сведения).

26. Доля государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, реализующих программы общего образования, имеющих физкультурный зал, в общей численности государственных (муниципальных) образовательных учреждений, реализующих программы общего образования.

Характеризует степень оснащенности системы общего образования физкультурными залами.

Определяется отношением численности общеобразовательных организаций, реализующих программы общего образования, имеющих физкультурный зал, к общей численности общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле:

ЧОофз / ЧОо * 100, где:

ЧОофз - численность общеобразовательных организаций, имеющих физкультурный зал (периодическая отчетность, форма N Д-4);

ЧОо - численность общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма N Д-4).

Целевые показатели государственной программы в течение срока ее реализации приведены в таблице 1.

Кроме того, с целью привлечения средств федерального бюджета, на условиях софинансирования реализуются мероприятия федеральной целевой программы "Развитие образования на 2016 - 2020 годы", результатом которых станет достижение следующих целевых показателей:

N показателя	Наименование показателей результатов	Базовый показатель на начало реализации государственной программы	Значения показателя по годам							Целевое значение показателя на момент окончания действия государственной программы
			2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1	Доля организаций профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках Программы, в общем количестве учреждений профессионального образования региональной формы собственности (%)	79,2	79,2	95,8	100	100	100	100	100	100
2	Доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса и состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по категориям (%)	68,9	74	78	82	82	82	82	82	82
3	Доля базовых общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций (%)	5,5	12,8	20	23	26	30	30	30	30
4	Доля образовательных учреждений общего образования, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", в общем количестве образовательных учреждений общего образования (%)	100	100	100	100	100	100	100	100	100
5	Число новых мест в образовательных организациях (ед.)	2325	2165	2273	3534	2164	2120	9850	7943	25611

Во исполнение пункта 4 перечня поручений Президента Российской Федерации от 4 июля 2015 года Пр-1310 по итогам совместного заседания Совета при Президенте Российской Федерации по межнациональным отношениям и Совета при Президенте Российской Федерации по русскому языку от 19 мая 2015 года, в соответствии с федеральной целевой программой "Русский язык" на 2016 - 2020 годы, утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации от 20 мая 2015 года N 481, разработан Комплекс мер по подготовке и дополнительному профессиональному образованию учителей русского языка и русской литературы, учителей родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера на 2016 - 2020 годы, результатом которого станет достижение следующих целевых показателей:

N п/п	Наименование показателя	2016	2017	2018	2019	2020	Целевое значение показателя на момент окончания действия программы
1.	Доля учителей русского языка и литературы, прошедших повышение квалификации по направлению русский язык и литература, от общего числа учителей русского языка и литературы (%)	43	71	100	100	100	100
2.	Доля учителей родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, прошедших повышение квалификации по направлению родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, от общего числа учителей родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера (%)	50	100	100	100	100	100
3.	Отношение среднего балла единого государственного экзамена (по русскому языку) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (по русскому языку) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена	1,43	1,42	1,41	1,41	1,41	Снижение до 1,41 раза
4.	Отношение среднего балла единого государственного экзамена (по математике) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (по математике) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена	1,64	1,63	1,62	1,62	1,62	Снижение до 1,62 раза
5.	Доля выпускников, получивших по итогам единого государственного экзамена по русскому языку не менее 70 баллов, от общего количества участников единого государственного экзамена по русскому языку	48,5	49	49,5	50	50	50
6.	Доля выпускников, получивших по итогам единого государственного экзамена по математике не менее 70 баллов, от общего количества участников единого государственного экзамена по математике	13	14	15	15	15	15

Раздел III. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ

На реализацию целей и задач государственной программы направлены 17 основных мероприятий, отражающих актуальные и перспективные направления образовательной и молодежной политики, которые объединены в подпрограммы.

В государственной программе определены стратегические направления развития образования, под которые выделены основные мероприятия государственной программы, реализация которых требуется на всех уровнях образования и при реализации молодежной политики.

Основные мероприятия в рамках задач "Модернизация системы профессионального образования, обеспечивающая текущие и перспективные потребности социально-экономического развития Ханты-Мансийского автономного округа - Югры", "Модернизация системы дошкольного, общего и дополнительного образования детей":

развитие системы профессионального образования, науки и технологий;

развитие системы дошкольного и общего образования;

развитие системы дополнительного образования детей. Организация летнего отдыха и оздоровления;

обеспечение реализации основных общеобразовательных программ в образовательных организациях, расположенных в автономном округе.

Они предполагают:

проведение конкурсов малых инновационных предприятий образовательных организаций высшего образования, научных проектов молодых ученых (студентов и аспирантов) в области гуманитарных наук, проектов фундаментальных исследований, в соответствии с соглашением между Правительством автономного округа и Российским гуманитарным научным фондом и Федеральным государственным бюджетным учреждением "Российский Фонд фундаментальных исследований";

организацию деятельности многофункциональных центров прикладных квалификаций, ресурсных центров;

оплату обучения и стипендиальное обеспечение студентов;

финансовое обеспечение, методическое и информационное сопровождение традиционных федеральных и региональных мероприятий по выявлению и поддержке лидеров в сфере образования, талантливой молодежи и детей: предметные олимпиады, олимпиады школьников автономного округа по родным языкам и литературе коренных малочисленных народов Севера, государственная поддержка талантливой молодежи - премии Губернатора автономного округа;

организацию летнего отдыха и оздоровления детей;

реализацию Комплекса мер по подготовке и дополнительному профессиональному образованию учителей русского языка и русской литературы, учителей родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера в автономном округе;

реализацию Концепции по обучению родным языкам, литературе и культуре коренных малочисленных народов Севера, проживающих в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре, утвержденной распоряжением Правительства автономного округа от 7 августа 2015 года N 451-рп.

Основное мероприятие "Модернизация системы подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов и руководителей образовательных организаций" обеспечивает развитие кадрового потенциала отрасли "Образование":

повышение квалификации педагогических кадров с учетом федеральных государственных образовательных стандартов, в том числе учителей русского и родных языков, в соответствии с федеральной целевой программой "Русский язык" на 2016 - 2020 годы, утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации от 20 мая 2015 года N 481;

аттестацию педагогических работников;

функционирование системы базовых центров и стажировочных площадок повышения квалификации.

Для повышения качества преподавания и управления будут реализованы меры, направленные на формирование системы поддержки непрерывного профессионального развития педагогов, руководителей образовательных организаций.

Основные мероприятия: "Финансовое и организационно-методическое сопровождение исполнения образовательными организациями высшего образования, профессиональными образовательными организациями, организациями дополнительного профессионального образования и Обско-угорским институтом прикладных исследований и разработок государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ)", "Финансовое обеспечение полномочий исполнительного органа государственной власти автономного округа по исполнению публичных обязательств перед физическими лицами", "Обеспечение функций управления и контроля (надзора) в сфере образования, науки и молодежной политики" по финансовому обеспечению реализации образовательных программ в образовательных организациях, а также развитию молодежной политики государственной программы включают меры по организации деятельности в области образования, науки и молодежной политики в автономном округе, формированию и финансовому обеспечению государственного задания на реализацию образовательных программ, а также на исполнение публичных обязательств, предусмотренных законодательством.

В целях решения задачи "Развитие инфраструктуры и организационно-экономических механизмов, обеспечивающих равную доступность услуг дошкольного, общего и дополнительного образования детей" выделены основные мероприятия "Развитие материально-технической базы государственных и муниципальных образовательных организаций, государственных учреждений молодежной политики" по оснащению материально-технической базы организаций образовательных организаций и учреждений молодежной политики в соответствии с современными требованиями. В результате реализации приоритетного национального проекта "Образование", национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", регионального проекта модернизации образования существенно обновлена материально-техническая база образовательных организаций, состояние которой при отсутствии инвестиций в течение длительного времени достигло критически низкого уровня. Ряд программных мероприятий направлен на приведение в соответствие с современными требованиями оснащения образовательных организаций.

Формирование современной структуры сети профессионального, общего и дополнительного образования детей, сферы молодежной политики. В последние годы существенно возросло финансирование мероприятий, направленных на развитие (модернизацию) инфраструктуры системы образования. Однако задача формирования современной инфраструктуры по-прежнему остается открытой. Растет доля обучающихся во вторую смену, не хватает мест в дошкольных образовательных организациях, требуют обновления устаревшие корпуса профессиональных образовательных организаций, не развита инфраструктура организаций сферы дополнительного образования и молодежной политики. В связи с этим государственной программой предусмотрены мероприятия направленные на строительство, реконструкцию, капитальные ремонты зданий сферы образования. При этом, начиная с 2016 года, будет реализован первый этап Комплекса мероприятий по модернизации школьной инфраструктуры Ханты-Мансийского автономного округа - Югры на 2016 - 2020 годы (приложение 18). Приведение инфраструктуры системы образования в соответствие с современными требованиями позволит в дальнейшем перейти от масштабных инвестиций к текущему финансированию, обеспечивающему поддержку этой инфраструктуры.

Обеспечение комплексной безопасности и комфортных условий образовательного процесса предполагает разработку и широкое внедрение в образовательных организациях энергосберегающих технологий основное мероприятие "Обеспечение комплексной безопасности и повышение энергоэффективности образовательных организаций и учреждений молодежной политики". Реализация мероприятий в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности, в том числе приобретение энергетического оборудования, осуществляется посредством оснащения зданий приборами учета используемых энергетических ресурсов, модернизации и реконструкции систем теплоснабжения, электроснабжения, сетей водоснабжения и канализации. Таким образом, данные мероприятия позволят снизить удельный расход энергетических ресурсов и количество предписаний надзорных органов.

Сокращение удельного расхода энергетических ресурсов в государственных образовательных организациях:

электрической энергии с 40,31 кВт x ч/м² в 2014 году до 39,12 кВт x ч/м² в 2020 году;

тепловой энергии с 0,19 Гкал/м² в 2014 году до 0,18 Гкал/м² в 2020 году;

холодной воды с 43,05 м³ в 2014 году до 42,03 м³ в 2020 году;

горячей воды с 8,81 м³ в 2014 году до 8,55 м³ в 2020 году;

природного газа с 37,94 м³ до 36,59 м³.

Создание в образовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом. Реализация данного направления будет осуществляться в соответствии с приложением 9 к государственной программе.

Обеспечение высокого качества образования связано не только с созданием организационных, кадровых, инфраструктурных, материально-технических и учебно-методических условий. Важной составляющей обеспечения устойчиво высокого качества образовательных услуг и его повышения является объективная и охватывающая все уровни образования система оценки качества. На ее формирование и развитие, повышение качества контроля за реализацией образовательных программ направлено основное мероприятие задачи "Создание современной системы оценки качества образования на основе принципов открытости, объективности, прозрачности, общественно-профессионального участия" - "Развитие региональной системы оценки качества образования, включающей оценку результатов деятельности по реализации федерального государственного образовательного стандарта и учет динамики достижений каждого обучающегося".

Основные мероприятия подпрограммы IV задачи "Обеспечение эффективной системы социализации и самореализации молодежи, развитие потенциала молодежи":

содействие профориентации и карьерным устремлениям молодежи;

поддержка детских и молодежных общественных организаций и объединений;

создание условий для развития гражданско-патриотических, военно-патриотических качеств молодежи;

социализация детей и молодых людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма;

обеспечение развития молодежной политики и патриотического воспитания граждан Российской Федерации.

Они направлены на вовлечение молодежи в позитивную социальную деятельность, включая занятия физкультурой и спортом. Будут проводиться мероприятия по организации трудовых отрядов, волонтерского движения, культурно-массовой направленности, гражданско-патриотического воспитания, реализовываться мероприятия Концепции гражданско-патриотического воспитания граждан автономного округа.

Наряду с доступностью и качеством образования, целевой установкой государственной программы является повышение инвестиционной привлекательности и развитие негосударственного сектора услуг. Так, в соответствии с государственной программой предусматривается реализация комплекса мероприятий, способствующих притоку инвестиций, финансовых, материальных, интеллектуальных и иных ресурсов в систему образования, а также увеличению доли частных организаций, оказывающих образовательные услуги.

Реализация плана мероприятий по созданию инфраструктуры инновационно-образовательного комплекса в г. Сургуте, утвержденного распоряжением Правительства автономного округа от 10 июля 2015 года N 386-рп "О Концепции инновационно-образовательного комплекса (Кампус) в городе Сургуте и плане мероприятий ("дорожной карте") создания инфраструктуры инновационно-образовательного комплекса (Кампус) в городе Сургуте". Формирование материально-технической базы для реализации проекта, оснащение образовательных организаций современным оборудованием для лабораторных и научно-исследовательских работ, подготовка педагогических работников, создание и реализация университетских образовательных программ, обеспечивающих высокую конкурентоспособность и образовательную мобильность выпускников.

В целях решения проблемы очередности в дошкольные образовательные организации в автономном округе, развития инвестиционной деятельности и привлечения частного капитала к созданию объектов социальной инфраструктуры предусмотрено: приобретение объектов капитального строительства, предназначенных для размещения муниципальных образовательных организаций (объектов общего и (или) дошкольного образования), построенных за счет привлеченных средств частных инвесторов, лицензирование частных организаций, реализующих программы дошкольного образования; строительство "Билдинг-садов", внедрение "Сертификата дошкольника".

В соответствии с реализацией Концепции дополнительного образования детей, соглашения о сотрудничестве между Правительством автономного округа и автономной некоммерческой организацией "Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов" запланированы: создание новой модели системы дополнительного образования детей, ресурсных центров, организованных по принципу индустриальных парков для субъектов малого и среднего бизнеса; разработка и внедрение "Сертификата дополнительного образования детей".

Кроме того, с целью привлечения средств федерального бюджета, на условиях софинансирования реализуются мероприятия федеральной целевой программы "Развитие образования на 2016 - 2020 годы" по направлениям:

достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы "Наша новая школа";

распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей;

разработка и внедрение программ модернизации систем профессионального образования;

реализация мероприятий по модернизации региональных систем дошкольного образования.

Перечень основных мероприятий государственной программы представлен в таблице 2.".