Постановление Губернатора Ульяновской области от 14.07.2014 № 77

|                                      Раздел 1. Профессиональные компетенции                                       |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1. Знание           | 5 | В совершенстве знает нормативные акты, строго их соблюдает при организации              |
| нормативных         |   | деятельности                                                                            |
| актов               |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 4 | Хорошо знает нормативные акты, в целом соблюдает их при организации деятельности        |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 3 | Имеет представление о нормативных актах, в практике учитывает их не всегда              |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 2 | Знание нормативных актов поверхностное, допускаются случаи нарушения требований         |
|                     |   | нормативных актов                                                                       |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 1 | Не ориентируется в нормативных актах, допускает случаи грубого нарушения требований     |
|                     |   | нормативных актов                                                                       |
|---------------------+---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
| 2. Умение           | 5 | Высоко развито чувство ответственности за свои действия, не боится  принимать  решения, |
| принимать решения   |   | даже  очень  сложные  и  ответственные,  если  необходимо   срочно   принять   решение, |
| и брать на себя     |   | выходящее за рамки его обычной деятельности, готов всю ответственность взять на себя    |
| ответственность     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 4 | Имеет достаточное  чувство  ответственности  за  свои  действия  в  рамках  должностных |
|                     |   | обязанностей, способен принять решение в сложной ситуации и  взять  ответственность  на |
|                     |   | себя                                                                                    |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 3 | Имеет достаточное  чувство  ответственности  за  свои  действия  в  рамках  должностных |
|                     |   | обязанностей,  в  сложных  ситуациях  опасается  принимать  самостоятельное  решение  и |
|                     |   | стремится заручиться поддержкой руководства                                             |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 2 | Предпочитает не  принимать  решений  самостоятельно,  даже  в  незначительных  вопросах |
|                     |   | стремится заручиться поддержкой руководства                                             |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 1 | Категорически  избегает  принимать  решения,  даже  необходимые  в  рамках  должностных |
|                     |   | обязанностей. Уходит от ответственности всеми способами                                 |
|---------------------+---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
| 3. Взаимодействие,  | 5 | Ярко выраженная способность к сотрудничеству, имеет собственное мнение  и  интересуется |
| сотрудничество      |   | мнением окружающих, может позитивно  повлиять  на  других,  конструктивно  воспринимает |
|                     |   | критику, эффективно управляет дискуссиями, давая возможность всем выразить мнение       |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 4 | Хорошая способность к сотрудничеству, имеет собственное мнение и  интересуется  мнением |
|                     |   | других, конструктивно воспринимает критику, придерживается партнерской позиции          |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 3 | Способен к сотрудничеству, интересуется мнением других, собственное  мнение  ставит  на |
|                     |   | передний  план,  не  всегда  воспринимает  критику,  стремится  сохранять   партнерские |
|                     |   | отношения, конструктивно решать все вопросы, в том числе и конфликтные                  |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 2 | Имеет  небольшую  склонность  к  сотрудничеству,  либо  наступает,  либо  нападает,  не |
|                     |   | прислушивается к мнению других                                                          |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 1 | Не имеет склонности к сотрудничеству, проявляет агрессию или  подавленность,  негативно |
|                     |   | или высокомерно относится к мнению других                                               |
|---------------------+---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
| 4. Организация и    | 5 | Организован,  рационально  использует  рабочий  день,  четко  планирует   деятельность, |
| планирование        |   | обладает высоким самоконтролем, пунктуален. Всегда четко ставит  и  разъясняет  задачи, |
| деятельности        |   | правильно  распределяет  объем   работы,   контролирует   ее   выполнение.   Эффективно |
|                     |   | планирует рабочее время                                                                 |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 4 | Организован,  достаточно  рационально  планирует   деятельность,   эффективно   ставит, |
|                     |   | распределяет задачи, контролирует их выполнение. Авралы на работе бывают редко          |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 3 | Способен планировать деятельность, достаточно эффективно ставит, распределяет задачи и  |
|                     |   | контролирует работу, но в процессе выполнения возложенных задач часто возникает         |
|                     |   | необходимость уточнения задач, перераспределения обязанностей, переноса сроков и т.д.   |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 2 | Недостаточно четко организует и планирует работу. В  основном  занимается  исправлением |
|                     |   | ошибок                                                                                  |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 1 | Неорганизован и недисциплинирован,  плохо  справляется  с  планированием  деятельности, |
|                     |   | планы нежизнеспособны, авралы - привычный способ организации работы                     |
|---------------------+---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
| 5. Самообразо-      | 5 | Самообразованием занимается постоянно, активно отслеживает и изучает  новые  разработки |
| вание и повышение   |   | и достижения в области  своей  деятельности,  заинтересован  в  своем  профессиональном |
| квалификации        |   | росте и развитии своих компетенций                                                      |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 4 | Самообразованием занимается  периодически,  имеет  достаточные  представления  о  новых |
|                     |   | разработках в области своей деятельности, поддерживает  свою  квалификацию  на  должном |
|                     |   | уровне                                                                                  |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 3 | Самообразованием  занимается  эпизодически  по  необходимости,  имеет  представления  о |
|                     |   | новых   разработках   и   достижениях   в   области   своей   деятельности,    одобряет |
|                     |   | профессиональное развитие                                                               |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 2 | Самообразованием занимается только по указанию,  имеет  поверхностное  представление  о |
|                     |   | разработках и достижениях в области своей деятельности                                  |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 1 | Профессиональный интерес ограничен, самообразованием  не  занимается,  безразличен  или |
|                     |   | негативно настроен по отношению к профессиональному развитию                            |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                         Раздел 2. Личностные компетенции                                          |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1. Эрудиция         | 5 | Начитан, имеет глубокие знания во многих областях деятельности, может квалифицирован-   |
|                     |   | но вести дискуссию по любому вопросу                                                    |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 4 | Начитан, имеет достаточные знания во многих областях деятельности, может поддержать     |
|                     |   | дискуссию по любому вопросу                                                             |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 3 | Имеет достаточные знания в отдельных областях, может поддержать дискуссию по узкому     |
|                     |   | кругу вопросов                                                                          |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 2 | Имеет поверхностные знания, сложно участвовать в дискуссии                              |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 1 | Имеет слабые знания, ограничена возможность участия в обсуждении каких-либо вопросов    |
|---------------------+---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
| 2.         Культура | 5 | Соблюдает правила делового этикета при любых обстоятельствах, ясно и доступно           |
| поведения           |   | выражает свои мысли, обладает высокой культурой речи и поведения                        |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 4 | Соблюдает правила делового этикета практически всегда, ясно и доступно выражает свои    |
|                     |   | мысли, имеет достаточную культуру речи и поведения                                      |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 3 | Соблюдает правила делового этикета в большинстве случаев, но не всегда проявляет        |
|                     |   | корректность, в основном ясно и доступно выражает свои мысли, культура речи и           |
|                     |   | поведения ограничены                                                                    |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 2 | Частично знаком с правилами делового этикета, часто нечетко выражает мысли,             |
|                     |   | недостаточно культурная речь и поведение                                                |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 1 | Не знаком с правилами делового этикета, низкая культура речи и поведения, нечеткое      |
|                     |   | выражение мыслей                                                                        |
|---------------------+---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
| 3.     Лояльность к | 5 | Хорошо знает организацию и предан ей, ставит интересы организации выше своих.           |
| организации и       |   | Позитивно отзывается об организации, руководстве, коллегах как на работе, так и за ее   |
| надежность          |   | пределами, гордится своей организацией. Ценности, установки, этические нормы, принятые  |
|                     |   | в организации, поддерживает. Надежен в любой ситуации                                   |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 4 | Позитивно воспринимает организацию и себя в ней, не позволяет себе неконструктивной     |
|                     |   | критики организации и руководства, заботится об интересах организации. Надежен, не      |
|                     |   | способен на низкие поступки                                                             |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 3 | В целом позитивно воспринимает работу в организации, редко выражает недовольство        |
|                     |   | организацией, коллегами, начальником. Надежен в большинстве случаях, но поведение и     |
|                     |   | отношение к окружающим может меняться в зависимости от обстановки                       |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 2 | Не ощущает себя частью организации, часто критикует организацию, коллег, руководство.   |
|                     |   | Изворотлив, хитер, ненадежен                                                            |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 1 | Крайне негативно относится к организации, критикует организацию и коллег как на работе, |
|                     |   | так и за ее пределами. Способен на низкие поступки                                      |
|---------------------+---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
| 4.   Инициативность | 5 | Инициативен, способен к самостоятельным  активным  действиям,  поддерживает  разработку |
| и самостоятельность |   | нововведений, внедряет нововведения, часто вносит предложения по улучшению работы       |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 4 | Инициативен, способен к самостоятельным действиям в  рамках  должностных  обязанностей, |
|                     |   | внедряет нововведения, иногда вносит предложения по улучшению работы                    |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 3 | Способен  к  самостоятельным  действиям  в  рамках  должностных  обязанностей,   иногда |
|                     |   | проявляет инициативу, нововведения внедряет по указанию                                 |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 2 | Самостоятельность низкая, инициатива почти отсутствует, равнодушен к нововведениям      |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 1 | Инертен, безразличен к работе, сопротивляется нововведениям                             |
|---------------------+---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
| 5.        Лидерские | 5 | Ярко  выраженная  способность  к  лидерству,  харизматичность,  авторитетность.   Может |
| качества            |   | управлять  отношениями  в   коллективе,   оказывать   влияние   на   других,   способен |
|                     |   | поддерживать и воодушевлять других                                                      |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 4 | Хорошая способность  к  лидерству,  достаточная  авторитетность.  Чаще  всего  способен |
|                     |   | сплотить коллектив и мотивировать на достижение общей цели                              |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 3 | Способен к лидерству, пользуется достаточным авторитетом в большинстве ситуаций, но  не |
|                     |   | всегда хватает уверенности в себе или способности повлиять  на  других.  Иногда  теряет |
|                     |   | контроль над ситуацией                                                                  |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 2 | Имеет небольшую склонность к лидерству, не пользуется авторитетом у других, ведет  себя |
|                     |   | слишком отстраненно, агрессивно или панибратски                                         |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 1 | Не  имеет  склонности  к  лидерству,  не  является  авторитетом  для  подчиненных,   не |
|                     |   | контролирует  обстановку  в  коллективе,  уклоняется  от  общения  с  подчиненными  или |
|                     |   | провоцирует конфликтные ситуации внутри коллектива                                      |
|---------------------+---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
| 6. Эмоциональность  | 5 | Уравновешен, выдержан, рассудителен  в  любой  ситуации.  Даже  в  стрессовой  ситуации |
|                     |   | сохраняет оптимизм, выдержку и позитивное отношение к работе и окружающим               |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 4 | Уравновешен, достаточно спокойно реагирует на смену обстоятельств  и  ситуаций.  Всегда |
|                     |   | может быстро взять  себя  в  руки,  справиться  с  эмоциями  и  эффективно  работать  в |
|                     |   | стрессовой ситуации                                                                     |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 3 | Уравновешен в привычной обстановке, но остро реагирует  на  смену  обстоятельств.  Чаще |
|                     |   | всего может быстро взять себя в руки, справиться с эмоциями  и  эффективно  работать  в |
|                     |   | стрессовой ситуации.  Сам  оценивает  и  исправляет  последствия  допущенных  чрезмерно |
|                     |   | эмоциональных реакций                                                                   |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 2 | Чаще всего  проявляет  неуравновешенность,  не  может  быстро  справиться  с  эмоциями. |
|                     |   | Импульсивен, вспыльчив, излишне возбудим или чувствителен                               |
|                     |---+-----------------------------------------------------------------------------------------|
|                     | 1 | Чрезмерно импульсивен,  неадекватно  реагирует  на  смену  обстановки,  агрессивен  или |
|                     |   | склонен  к  публичному  выплескиванию   эмоций.   Не   способен   корректировать   свои |
|                     |   | эмоциональные проявления                                                                |
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Итоговая сумма:
Раздел                       1.                       Профессиональные
компетенции________________________________баллов (максимум 25 баллов)
Раздел                          2.                          Личностные
компетенции______________________________________баллов  (максимум  30
баллов)
Деловая   оценка   должностного   лица   (сумма   баллов    по    всем
разделам)__________баллов (максимум 55 баллов)

             Таблица эффективности показателей компетенций



-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| Оценка | Уровень  |                                 Выводы и рекомендации                                 |
|        | резерва  |                                                                                       |
|--------+----------+---------------------------------------------------------------------------------------|
| До  20 |          | Низкая оценка. Не удовлетворяет  предъявляемым  минимальным  требованиям.  Необходимо |
| баллов |          | сделать серьезные выводы о своей профессиональной пригодности.  Не  рекомендован  для |
|        |          | зачисления в резерв управленческих кадров Ульяновской области                         |
|--------+----------+---------------------------------------------------------------------------------------|
| 21-29  |          | Оценка  ниже  среднего.  Как  правило,  минимально  соответствует   требованиям.   Не |
| баллов |          | рекомендован для зачисления в резерв управленческих кадров Ульяновской области        |
|--------+----------+---------------------------------------------------------------------------------------|
| 30-39  | Перспек- | Средняя оценка работы. Вполне соответствует требованиям. Может быть рекомендован  для |
| баллов | тивный   | зачисления  в  резерв  управленческих  кадров  Ульяновской  области,  но   не   более |
|        |          | перспективного уровня                                                                 |
|--------+----------+---------------------------------------------------------------------------------------|
| 40-48  | Базовый  | Оценка  работы  выше  среднего.  Вполне   соответствует   требованиям.   Может   быть |
| баллов |          | рекомендован для зачисления в резерв управленческих кадров Ульяновской области, но не |
|        |          | более базового уровня                                                                 |
|--------+----------+---------------------------------------------------------------------------------------|
| 49-55  | Высший   | Высокая оценка работы. В полном объеме соответствует требованиям, даже превышает  их. |
| баллов |          | Может быть рекомендован для зачисления в  резерв  управленческих  кадров  Ульяновской |
|        |          | области на любой уровень                                                              |
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
     Примечание.  Вышеперечисленные  профессиональные   и   личностные
компетенции кандидатов  в  резерв  управленческих  кадров  Ульяновской
области не являются исчерпывающими и  предполагают  дифференцированный
подход к оценке их профессиональных и личностных компетенций