|
Расширенный поиск
Закон Саратовской области от 29.12.2006 № 152-ЗСОНедостаточное качество подготовки выпускников общеобразовательных учреждений было подтверждено результатами единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) по русскому языку в 2004 году – в среднем по области они составили 45,3 балла по 100-балльной шкале (оценка "3"), что ниже среднероссийского показателя (49,9 балла). Подтвердили годовые отметки по результатам ЕГЭ лишь 26 процентов серебряных медалистов и 54 процента золотых медалистов. Проблема недостаточного качества общего образования во многом связана с неравномерной подготовкой к школе детей из разных социальных групп и слоев населения. Система предшкольного образования не развита. Результаты психологических исследований показывают, что 30 процентов детей дошкольного возраста не готовы к обучению. 50 процентов дошкольных образовательных учреждений работают по программам, не предусматривающим развитие детей дошкольного возраста и формирование навыков адаптации к школе. Отсутствует система профильного обучения, обеспечивающая самоопределение обучающихся с учетом их возможностей, потребностей, а также спроса на рынке труда. Только 30 процентов старшеклассников осознанно выбирают профессиональную деятельность, соответствующую их способностям. 70 процентов выпускников обладают низкой самооценкой и плохо ориентируются на рынке труда. Данные ежегодных профилактических осмотров детей школьного возраста свидетельствуют о прогрессивном росте заболеваний, формирующихся в процессе обучения. Удельный вес хронических заболеваний увеличивается с 46 процентов в начальных классах до 59 процентов в выпускных. Показатели распространения патологии у старшеклассников превышают исходные по заболеваниям глаз - в восемь раз, по заболеваниям эндокринной системы – в 8,5 раза, костно-мышечной системы – в 4,6 раза, по заболеваниям нервной системы – в четыре раза. Одна из причин этого – нерациональное распределение учебной нагрузки. Для решения указанных проблем необходимо создание системы контроля качества общего образования, переход на предшкольное и профильное обучение. Недостаточное качество общего образования обусловлено также низкой доступностью качественных образовательных услуг обучающимся в сельской местности. В настоящее время в системе образования области насчитывается 146 малокомплектных основных и 221 средних общеобразовательных школ, в которых средняя наполняемость классов не превышает десять человек. Определенная изолированность малокомплектных школ, нехватка квалифицированных педагогических кадров, низкий уровень преподавания, отсутствие в селах возможности получить дополнительное образование не позволяют реализовать систему профильного обучения обучающихся старших классов, эффективно использовать финансовые, материальные и информационные ресурсы. Решение этой проблемы требует реструктуризации сельских общеобразовательных учреждений путем их укрупнения и концентрации ресурсов в базовых общеобразовательных учреждениях. В системе начального и среднего профессионального образования серьезной проблемой является невостребованность на областном рынке труда значительной части выпускников учреждений начального профессионального образования и средних специальных учебных заведений (далее – ССУЗов) – от 15 процентов до 30 процентов выпускников не находят работу по профилю подготовки. При этом большинство работодателей отмечает дефицит квалифицированных специалистов по рабочим профессиям – спрос на станочников, строителей V-VI разрядов в несколько раз превышает предложение на областном рынке труда. Основные причины создавшейся ситуации: 1) недостаточное качество образования и практической подготовки выпускников. Работодателей не удовлетворяет третий квалификационный разряд, который имеют большинство выпускников учреждений начального профессионального образования, а также отсутствие у них опыта работы на современном оборудовании; 2) диспропорции в подготовке кадров по уровням образования и секторам экономики. Соотношение числа выпускников разных уровней образования не соответствует структуре спроса на рынке труда. В ближайшие пять лет экономика области будет нуждаться дополнительно в 67 тысячах специалистов, из которых наибольший спрос будет на специалистов с начальным профессиональным образованием – 61,6 процента и значительно меньше на специалистов со средним профессиональным образованием – 15,7 процента, и высшим – 22,7 процента. В то же время доля выпускников учреждений начального профессионального образования в общей структуре выпуска учреждений профессионального образования составляет 29 процентов, ССУЗов – 30 процентов, вузов – 41 процент. Относительно низкий уровень подготовки специалистов в системе начального профессионального образования в значительной мере обусловлен моральным и физическим старением материально-технической базы учреждений и ее несоответствием современным требованиям. Доля оборудования старше десяти лет превышает 35 процентов. В течение последних пяти лет практически не выделялись средства на организацию производственного обучения, приобретение учебных материалов, инструментов и оборудования, переподготовку и повышение квалификации кадров. Проблемы качества профессионального образования и структуры подготовки кадров связаны также с отсутствием эффективных механизмов привлечения работодателей и других социальных партнеров к формированию заказа на подготовку специалистов, организации профессионального обучения, вложению ресурсов предприятий в развитие профобразования. Наблюдавшаяся в последние пять лет положительная динамика заключения договоров на подготовку кадров между предприятиями и учреждениями начального профессионального образования (150 договоров в 2000 году, 548 – в 2004 году) не подкреплена реальными обязательствами работодателей по развитию материально-технической базы образовательных учреждений и трудоустройству их выпускников. Вследствие низкой оплаты труда, предлагаемой работодателями (1,5-2,5 тыс. рублей), лишь одна треть выпускников учреждений начального и среднего профессионального образования трудоустраиваются на те предприятия, где они проходили производственную практику. В этих условиях сохранение и развитие системы начального и среднего профессионального образования области требует ее модернизации по следующим направлениям: реструктуризация сети образовательных учреждений; концентрация ресурсов, направляемых на развитие материально-технической базы, в головных образовательных учреждениях для подготовки квалифицированных рабочих кадров; создание механизмов стимулирования работодателей для участия в процессе подготовки кадров и регулировании качества профобразования. Повышение качества общего и профессионального образования связано также с решением проблемы его информатизации. Несмотря на поставку за последние пять лет в общеобразовательные учреждения области более 5720 новых компьютеров, доля морально и физически устаревшей компьютерной техники и оборудования в общеобразовательных учреждениях составляет 21 процент. Для обновления компьютерного парка требуется две тысячи компьютеров класса Pentium IV. При этом обеспеченность компьютерной техникой городских и поселковых общеобразовательных учреждений в два раза ниже, чем в среднем по области – один компьютер на 69 человек и один компьютер на 36 человек соответственно. Лишь 18 процентов общеобразовательных учреждений области имеют реальный выход в сеть "Интернет". Медленно ведется разработка региональных электронных образовательных ресурсов. Практически отсутствуют электронные учебники, поддерживающие преподавание учебных дисциплин и регионального компонента базисного учебного плана. Не развито дистанционное обучение и консультирование. Компьютерное оборудование и информационные ресурсы не могут быть эффективно использованы без соответствующей подготовки кадров. Современными информационными технологиями владеют лишь 31 процент педагогических работников общеобразовательных учреждений, семь процентов библиотечных работников, 12 процентов руководителей образовательных учреждений, 27 процентов сотрудников органов управления образованием и муниципальных методических служб. В системе управления образованием области отсутствует электронный документооборот, автоматизированный сбор и анализ образовательной статистики, что затрудняет принятие эффективных управленческих решений. Серьезной проблемой системы образования области в сфере финансово-экономических отношений является неравномерность финансовой обеспеченности отрасли "образование" в местных бюджетах. Например, при сходных условиях обучения его бюджетная стоимость в городах Вольске, Ртищево и Марксе составляет 8,5 тыс. рублей, а в городе Хвалынске – 11,0 тыс. рублей, в сельской местности в Питерском районе – 9,6 тыс. рублей, а в Турковском районе – 15,2 тыс. рублей. Кроме того, в последние два года наблюдалась неравномерная динамика роста расходов на оплату труда и на обеспечение образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях. Расходы на оплату труда увеличены на 19 процентов, а расходы, непосредственно связанные с образовательным процессом (приобретение наглядных пособий, технических средств обучения, канцелярских товаров и т.п.), – лишь на пять процентов. Преодоление указанных негативных тенденций возможно при переводе финансирования общеобразовательных учреждений на нормативную основу. Остается нерешенной проблема оттока педагогических кадров из системы образования области и их "старения". За последние пять лет доля педагогических работников пенсионного возраста в областных и муниципальных образовательных учреждениях увеличилась с 6,3 до 9,7 процента, а доля молодых специалистов уменьшилась с 12 до 9,7 процента. Основной причиной сложившейся ситуации является невысокий социальный статус педагогических работников. Средняя заработная плата в системе образования области в 2004 году составляла 51 процент от средней заработной платы в промышленности и 60,6 процента от средней заработной платы по области (в 1995 году - 88,4 процента и 84,7 процента соответственно). На отток педагогических кадров влияет также отсутствие системы обеспечения жильем на муниципальном уровне. Несмотря на действующие областные целевые программы "Строительство жилья для работников бюджетной сферы" на 2002-2005 годы и "Обеспечение жильем молодых семей" на 2003-2010 годы, по состоянию на 1 июня 2005 года в жилье нуждались 1895 педагогических работников общеобразовательных учреждений. Как следствие, около 100 штатных педагогических должностей в общеобразовательных учреждениях остаются вакантными. Система мер по решению кадровых проблем должна быть направлена в первую очередь на привлечение молодых специалистов и материальное стимулирование педагогических работников. Вследствие недостатка средств на развитие материально-технической базы остается актуальной проблема изношенности зданий и сооружений образовательных учреждений. Анализ технического состояния зданий показывает, что износ основных фондов составляет 35 процентов, а коэффициент их обновления - всего один процент; 360 образовательных учреждений находятся в приспособленных зданиях, десять - в аварийных зданиях. Все виды благоустройства имеют 72 процента зданий образовательных учреждений. Решение этих проблем возможно только при проведении масштабных работ по капитальному и текущему ремонту зданий и сооружений образовательных учреждений области. Актуальна также и проблема обеспечения безопасности образовательных учреждений. По итогам 2004-2005 учебного года нормам и правилам пожарной безопасности соответствовали только 58,4 процента образовательных учреждений области, для общеобразовательных учреждений этот показатель составлял 70,7 процента. Несмотря на значительное увеличение расходов областного и местных бюджетов на обеспечение пожарной безопасности (в 2005 году они составят 91,1 млн. рублей из областного бюджета и 23,7 млн. рублей из местных бюджетов), на выполнение соответствующих мероприятий в полном объеме требуется 535 млн. рублей. Решение данной проблемы возможно лишь при условии увеличения бюджетных ассигнований и софинансирования противопожарных мероприятий из федерального, областного и местных бюджетов. 2.2. Стратегии решения проблем 2.2.1. Качество общего образования Исходя из проблемы выравнивания стартовых возможностей детей из разных социальных групп и слоев населения в получении качественного общего образования, предполагается сделать акценты на предшкольном образовании, предпрофильной подготовке и профильном обучении на ступени среднего общего (полного) образования. В отличие от традиционной подготовки детей к обучению в общеобразовательных учреждениях в подготовительных группах дошкольных образовательных учреждений с шести лет предшкольное образование начинается с 5-летнего возраста и направлено в первую очередь на детей из социально не защищенных семей. Переход на предшкольное образование предполагает: обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования. Создание научно-методического совета по предшкольному образованию позволит проанализировать деятельность системы дошкольного образования, выработать показатели и критерии оценки готовности детей дошкольного возраста к обучению в общеобразовательном учреждении и их физического здоровья, подготовить рекомендации по развитию вариативных форм предшкольного образования с учетом состояния здоровья детей и потребностей населения; совершенствование содержания дошкольного образования. Внедрение новых образовательных программ развития детей дошкольного возраста решит проблемы формирования навыков успешной адаптации детей к обучению в общеобразовательном учреждении, сохранения здоровья в переходный период. Для реализации нового содержания дошкольного образования будет разработана программа повышения квалификации педагогических работников дошкольных образовательных учреждений; оценка эффективности предшкольной подготовки. Ежегодный мониторинг внедрения новых образовательных программ, качественного состава педагогических работников дошкольных образовательных учреждений, состояния физического здоровья, уровня готовности детей к обучению в общеобразовательном учреждении позволит реализовать систему государственного контроля за качеством дошкольного образования. Суть предпрофильной подготовки и профильного обучения состоит не в присоединении класса или общеобразовательного учреждения к конкретному образовательному учреждению высшего профессионального образования, а в расширении возможностей выбора обучающимися на ступени среднего общего (полного) образования индивидуальных образовательных планов, в том числе допускающих обучение в разных учебных заведениях - заочных общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования и прочее. Будет также обеспечено снижение учебной нагрузки на обучающихся на 10-15 процентов. В рамках Программы планируется провести эксперимент по апробированию различных моделей предпрофильной подготовки обучающихся 9-х классов и профильного обучения обучающихся 10-11 классов на базе всех общеобразовательных учреждений 4 районов области (Балашовского, Советского, Красноармейского районов, Кировского района города Саратова), а также в одном - двух базовых общеобразовательных учреждениях в остальных районах области. К 2008 году предпрофильной подготовкой и профильным обучением планируется охватить около 30 тысяч обучающихся 9-11 классов. Для решения проблемы недостаточной доступности качественных образовательных услуг обучающимся в сельской местности предполагается провести реструктуризацию сети сельских общеобразовательных учреждений. Обучающиеся старших возрастных групп будут переведены из преобразованных общеобразовательных учреждений в базовые общеобразовательные учреждения основного общего и среднего (полного) общего образования, расположенные, как правило, в крупных населенных пунктах. Для доставки обучающихся от мест проживания к месту учебы в базовые общеобразовательные учреждения будут приобретены школьные автобусы. Предлагаемая реструктуризация позволит: сформировать рациональную сеть общеобразовательных учреждений, обеспечивающих полноту образовательных услуг вне зависимости от места проживания обучающихся; повысить качество образования за счет более высокой квалификации педагогических кадров и лучшего материально-технического оснащения базовых общеобразовательных учреждений, а также обеспечить более полноценную социализацию обучающихся из мелких сел; оптимизировать затраты на обеспечение образовательного процесса; сохранить здания образовательных учреждений на местах с возможностью их дальнейшего использования при улучшении демографической ситуации. Перспективная задача заключается в создании в каждом районе посредством концентрации кадровых и материальных ресурсов в базовых общеобразовательных учреждениях целостных муниципальных сетей общеобразовательных учреждений, удовлетворяющих различным образовательным потребностям населения. Для обеспечения обучающихся, их родителей, педагогических коллективов общеобразовательных учреждений, органов управления образованием достоверной информацией о состоянии образования на муниципальном и региональном уровнях будет сформирована областная система контроля качества образования. Основой данной системы будет областной центр оценки качества образования, задачами которого являются: организация и проведение мониторинга качества образования, включая использование результатов эксперимента по введению ЕГЭ, введение независимой формы итоговой аттестации выпускников 9-х классов в рамках эксперимента по предпрофильной подготовке, проведение диагностики образовательных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений на этапах завершения обучения на ступенях начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, общая оценка проводимых экспериментов по совершенствованию структуры и содержания общего образования, профильному обучению; предоставление данных для государственного регулирования приоритетов в общем и профессиональном образовании области, создание условий для принятия управленческих решений, в том числе статистический анализ работы системы образования, создание информационных карт образовательных учреждений области, формирование баз данных по запросам областного рынка труда; выработка критериев оценки эффективности системы образования по соотношению достигнутых результатов и затраченных ресурсов. 2.2.2. Начальное и среднее профессиональное образование Реструктуризация сети учреждений начального и среднего профессионального образования области будет осуществлена по следующим направлениям: 1) укрупнение образовательных учреждений, имеющих общий отраслевой профиль, за счет их слияния или преобразования самостоятельных образовательных учреждений в филиалы головных образовательных учреждений. Помимо оптимизации финансового и материально-технического обеспечения данная реструктуризация обусловлена уменьшением контингента обучающихся в силу социальных и демографических причин. Будет проведена горизонтальная интеграция сельскохозяйственных профессиональных училищ, а также ССУЗов сельскохозяйственного и строительного профиля при условии передачи ССУЗов в ведение области. 2) интеграция ССУЗов с учреждениями начального профессионального образования и создание на этой базе многоуровневых образовательных учреждений, осуществляющих подготовку специалистов среднего звена, квалифицированных рабочих кадров, а также переподготовку кадров по широкому спектру специальностей и профессий (реализация этого направления начнется после передачи ССУЗов в ведение области). Концентрация государственных финансовых и материальных ресурсов в системе профобразования наиболее эффективна в виде создания отраслевых ресурсных центров на базе областных учреждений начального и среднего профессионального образования. Основными функциями ресурсных центров являются: предоставление современной техники и оборудования, а также квалифицированных педагогических кадров для обучения обучающихся других однопрофильных учреждений начального профессионального образования и среднего профессионального образования; реализация профессионального обучения по сложным и новым профессиям, специальностям и видам профессиональной деятельности; проведение маркетинговых исследований территориального рынка трудовых ресурсов и образовательных услуг по профилю деятельности; организация и проведение независимой от государственных учреждений профессионального образования итоговой аттестации выпускников по профессии с присвоением квалификационных разрядов и выдачей соответствующих аттестационных документов. Приоритеты оснащения ресурсных центров: а) учебно-тренажерное оборудование в комплексе с методическим обеспечением; б) промышленное оборудование для организации учебно-производственной деятельности (станки, комбайны, автомобили и т.д.). В ближайшей перспективе наиболее актуально создание двух ресурсных центров на базе учреждений начального профессионального образования в агропромышленном комплексе в левобережных районах области с охватом девяти сельскохозяйственных профессиональных училищ, а также ресурсного центра для трех учреждений начального профессионального образования машиностроительного профиля и ресурсного центра для четырех строительных профессиональных училищ и лицеев в городе Саратове. Дополнительная форма ресурсных центров, которая не требует значительных бюджетных расходов, возможна в виде учебно-производственных комплексов на базе ведущих предприятий - заказчиков кадров, особенно в высокотехнологичных отраслях, за счет использования их материальных активов (помещений, оборудования) на договорной основе. В области перспективным является создание учебно-производственных комплексов на базе предприятий и организаций полиграфического, машиностроительного, транспортного, строительного и жилищно-коммунального профиля. Привлечение работодателей к подготовке кадров и регулированию качества профессионального образования в рамках Программы также предполагает: создание на базе ресурсных центров отраслевых советов с участием службы занятости населения, представителей Союза товаропроизводителей и работодателей области, руководителей ведущих предприятий данной отрасли для определения необходимой структуры и объемов подготовки кадров, а также аттестации выпускников учреждений начального профессионального образования и среднего профессионального образования; разработка и апробация модели двухуровневого варианта профобразования. Первый уровень – выполнение минимальных требований к профессиональной подготовке, предусмотренных федеральными образовательными стандартами. Второй уровень – повышенный, в котором учтены требования работодателей к выпускникам учреждений начального профессионального образования и ССУЗов, предусмотренные соответствующими договорами. При этом первый уровень подготовки финансируется за счет средств областного бюджета, а повышенный – за счет средств работодателя - заказчика кадров. 2.2.3. Информатизация образования Стратегия информатизации системы образования области включает следующие основные направления: 1) оснащение областных и муниципальных общеобразовательных учреждений, областных учреждений начального и среднего профессионального образования современным компьютерным оборудованием и их подключение к сети "Интернет". При этом за счет средств областного бюджета финансируется информатизация областных образовательных учреждений, а оснащение муниципальных образовательных учреждений осуществляется централизованно на условиях софинансирования из областного и местных бюджетов; 2) создание и тиражирование электронных образовательных ресурсов (учебно-методических комплексов и других электронных средств поддержки учебного процесса), направленных в первую очередь на обеспечение регионального компонента базисного учебного плана, а также создание электронных библиотек учебных материалов и обеспечение доступа к ним; 3) внедрение технологий дистанционного образования обучающихся образовательных учреждений различного уровня, а также программ дистанционного дополнительного профессионального образования педагогических кадров; 4) информатизация управления образованием, включая: создание корпоративной телекоммуникационной сети региональной системы образования, связывающей органы управления образованием и образовательные учреждения; создание областного образовательного портала и его интеграция в единую образовательную информационную среду Российской Федерации; автоматизацию отраслевого документооборота, сбора и анализа образовательной статистики; 5) повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических, административных и инженерно-технических кадров системы образования в сфере современных информационно-коммуникационных технологий, в том числе за счет развития тьюторского и дистанционного обучения и консультирования. 2.2.4. Обеспечение системы образования области финансовыми и кадровыми ресурсами Переход на нормативное финансирование позволит решить проблему неравномерной бюджетной обеспеченности муниципальных образовательных учреждений за счет единого подхода к определению объемов субвенций из областного бюджета, а также более эффективного расходования средств на муниципальном уровне. Реализация данного направления Программы предполагает разработку типовой методики нормативного финансирования общеобразовательных учреждений, принятие соответствующего нормативного правового акта, а также проведение мониторинга эффективности нормативного финансирования общеобразовательных учреждений. Основными механизмами решения проблемы кадровой обеспеченности общеобразовательных учреждений области являются целевая подготовка по педагогическим специальностям абитуриентов из отдаленных районов на договорной основе и материальное стимулирование выпускников учреждений среднего и высшего профессионального образования, прибывших на работу в образовательные учреждения, расположенные в сельской местности. 2.2.5. Обеспечение условий обучения в образовательных учреждениях области Решение проблемы изношенности зданий и сооружений образовательных учреждений области требует проведения масштабных работ по их капитальному и текущему ремонту. Минимальный объем необходимых затрат составляет 400 млн. рублей. 2.2.6. Безопасность образовательных учреждений Решение проблемы обеспечения безопасности образовательных учреждений области предполагает принятие комплекса мер по следующим направлениям: оснащение образовательных учреждений оборудованием, обеспечивающим пожарную и антитеррористическую безопасность; организация взаимодействия системы образования области с правоохранительными органами и региональными структурами МЧС России; организация обучения обучающихся и персонала образовательных учреждений правилам пожарной и антитеррористической безопасности, практическая отработка действий в случае возникновения пожаров и других чрезвычайных ситуаций. 3. Цели и задачи Программы Главная цель Программы - создание условий для повышения качества подготовки трудовых ресурсов с учетом образовательных потребностей населения и развития экономики области. Достижение главной цели Программы обеспечивается реализацией системы целей локальной направленности и решением соответствующих задач. Цель: повышение качества общего образования. Задачи: формирование рациональной сети и структуры общеобразовательных учреждений, обеспечивающих полноту образовательных услуг вне зависимости от места проживания обучающихся; создание региональной системы оценки качества общего образования; организация и проведение региональных экспериментов по совершенствованию структуры и содержания общего образования, введению предпрофильной подготовки и профильного обучения, поэтапному введению ЕГЭ; обеспечение равных стартовых возможностей детей дошкольного возраста из разных социальных групп и слоев населения в получении образования за счет введения предшкольного образования. Цель: создание условий для повышения качества подготовки специалистов в системе начального и среднего профессионального образования области и удовлетворения потребностей экономики области в квалифицированных трудовых ресурсах. Задачи: реструктуризация сети областных учреждений начального и среднего профессионального образования путем слияния образовательных учреждений, имеющих общий отраслевой профиль, или преобразования в филиалы головных образовательных учреждений; создание отраслевых ресурсных центров системы начального и среднего профессионального образования области; создание механизмов привлечения работодателей к подготовке кадров и регулированию качества профессионального образования. Цель: обеспечение доступа обучающихся, а также педагогических работников образовательных учреждений к современным электронным образовательным ресурсам и технологиям. Задачи: оснащение образовательных учреждений современным компьютерным оборудованием, учебными программами, подключение к сети "Интернет"; обучение работников сферы образования использованию современных информационных технологий в образовательном процессе. Цель: создание условий для эффективного обеспечения образовательных учреждений финансовыми и кадровыми ресурсами. Задачи: разработка и внедрение типовой методики нормативного финансирования общеобразовательных учреждений в части расходов на реализацию общеобразовательных программ в муниципальных образовательных учреждениях, принятие нормативного правового акта, утверждающего данную методику; сокращение вакансий педагогических работников в общеобразовательных учреждениях области за счет привлечения молодых специалистов. Цель: обеспечение соответствующих стандартам условий обучения в образовательных учреждениях; Задача: проведение капитального и текущего ремонта образовательных учреждений области; Цель: обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников образовательных учреждений во время их учебной и трудовой деятельности. Задачи: обеспечение организационных условий укрепления пожарной, электротехнической, технической и антитеррористической безопасности образовательных учреждений области, уменьшения материального ущерба от пожаров, аварий и других опасностей; повышение уровня знаний обучающихся и персонала образовательных учреждений по пожарной и антитеррористической безопасности; приведение образовательных учреждений области в пожаробезопасное состояние, увеличение доли образовательных учреждений, соответствующих требованиям пожарной безопасности, до 100 процентов. 4. Сроки реализации Программы Реализация Программы осуществляется с 2006 по 2008 год. 5. Ресурсное обеспечение Программы Финансирование мероприятий Программы предусматривается за счет средств областного бюджета, а также внебюджетных источников. Общий объем финансирования мероприятий Программы составляет 1049,342 млн. рублей, в том числе: из областного бюджета – 1044,542 млн. рублей; внебюджетные средства (прогнозно) - 4,8 млн. рублей. По годам финансирование составляет: --------------------------------------------------------------------- | Год | Всего |Из областного бюджета | Внебюджетные | | | (млн. рублей) | (млн. рублей) |средства (прогнозно)| | | | | (млн. рублей) | |———————|———————————————|——————————————————————|————————————————————| | 1 | 2 | 3 | 4 | |———————|———————————————|——————————————————————|————————————————————| | 2006 | 302,65 | 301,85 | 0,8 | |———————|———————————————|——————————————————————|————————————————————| | 2007 | 423,95 | 421,95 | 2,0 | |———————|———————————————|——————————————————————|————————————————————| | 2008 | 322,742 | 320,742 | 2,0 | --------------------------------------------------------------------- Сумма расходуемых средств ежегодно уточняется в соответствии с законом об областном бюджете на очередной финансовый год. Вопросы обеспечения материальными и трудовыми ресурсами, необходимыми для выполнения Программы, решаются самостоятельно исполнителями соответствующих мероприятий. 6. Организация управления реализацией Программы и контроль за ходом ее выполнения Организацию выполнения Программы осуществляет государственный заказчик – министерство образования области. Государственный заказчик не позднее 10-го числа месяца, следующего за отчетным кварталом, представляет в министерство экономического развития и торговли области и министерство финансов области сведения о финансировании Программы и фактическом использовании денежных средств по Программе. Ежегодно государственный заказчик подготавливает и до 1-го февраля представляет в министерство экономического развития и торговли области, министерство финансов области доклады о ходе реализации Программы за прошедший год. Исполнители не позднее 5-го числа месяца, следующего за отчетным кварталом, представляют информацию о ходе реализации мероприятий Программы в министерство образования области. 7. Оценка эффективности реализации Программы Реализация задач Программы предполагает достижение следующих основных результатов: повышение качества общего образования при одновременном увеличении доступности образовательных услуг обучающимся в сельских общеобразовательных учреждениях; повышение качества подготовки кадров с начальным и средним профессиональным образованием, исключение дублирования подготовки специалистов с начальным и средним профессиональным образованием, приведение объемов подготовки в соответствие с потребностями рынка труда области; расширение доступа обучающихся и педагогических работников образовательных учреждений области к современным электронным образовательным ресурсам и технологиям; переход на нормативное финансирование общеобразовательных учреждений, за счет которого будет повышена эффективность использования бюджетных средств, выравнена бюджетная обеспеченность муниципальных общеобразовательных учреждений; увеличение доли молодых педагогических работников, сокращение вакансий педагогических работников в общеобразовательных учреждениях области, решение проблемы вакансий педагогических работников иностранного языка в сельских общеобразовательных учреждениях; улучшение технического состояния зданий образовательных учреждений; повышение безопасности обучающихся, воспитанников и работников образовательных учреждений во время их учебной и трудовой деятельности. Для количественной оценки указанных результатов используется система показателей эффективности Программы (приложение 1). Система программных мероприятий (процентов) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ N ¦ Наименование мероприятия ¦Срок ¦Источник ¦ Объем финансирования ¦Ответственные ¦ Ожидаемые ¦ ¦ п/п ¦ ¦испол-¦финанси- ¦ по годам (млн. рублей) ¦за выполнение ¦ результаты ¦ ¦ ¦ ¦нения ¦рования +--------------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ всего ¦ 2006 ¦ 2007 ¦2008 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ год ¦ год ¦год ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ 1. Обеспечение комфортных условий обучения в образовательных учреждениях ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦1.1. ¦Капитальный и текущий¦2006 -¦ областной ¦ 412,0 ¦162,0 ¦150,0 ¦100,0 ¦ министерство ¦улучшение ¦ ¦ ¦ремонт образовательных¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦технического ¦ ¦ ¦учреждений области и¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦состояния зданий¦ ¦ ¦приобретение оборудования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦образовательных ¦ ¦ ¦для указанных учреждений¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦учреждений ¦ ¦ ¦(перечень учреждений¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦ ¦ ¦ ¦утверждается ежегодно в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦ ¦ ¦ ¦приложении к Программе) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦1.2. ¦Капитальный и текущий¦2006 -¦ - ¦ 61,25 ¦ 8,750¦ 52,5 ¦ - ¦ министерство ¦улучшение ¦ ¦ ¦ремонт дошкольных¦ 2008 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦технического ¦ ¦ ¦образовательных учреждений¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦состояния зданий¦ ¦ ¦области, приобретение¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦дошкольных ¦ ¦ ¦оборудования для указанных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦образовательных ¦ ¦ ¦учреждений (согласно¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦учреждений ¦ ¦ ¦Приложению 3) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦ ¦Итого по разделу ¦ ¦ областной ¦ 473,25 ¦170,75 ¦202,5 ¦100,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внебюджет- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦источники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(прогнозно)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ всего ¦ 473,25 ¦170,75 ¦202,5 ¦100,0 ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ 2. Обеспечение безопасности образовательных учреждений ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦2.1. ¦Организация и проведение¦2006 -¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ министерство ¦повышение ¦ ¦ ¦месячников по пожарной¦ 2008 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦эффективности работы¦ ¦ ¦безопасности в¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦по улучшению пожарной¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ министерство ¦безопасности в¦ ¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ по делам ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ гражданской ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обороны и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ чрезвычайным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ситуациям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦2.2. ¦Содействие созданию в¦2006 -¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ министерство ¦обучение обучающихся¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ 2008 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦правилам пожарной¦ ¦ ¦учреждениях, учреждениях¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦безопасности ¦ ¦ ¦начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦ ¦ ¦ ¦образования дружин юных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦ ¦ ¦ ¦пожарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦2.3. ¦Организация и проведение¦2006 -¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ министерство ¦обеспечение ¦ ¦ ¦практических тренировок по¦ 2008 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦выполнения правил¦ ¦ ¦обеспечению безопасной и¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦пожарной безопасности¦ ¦ ¦быстрой эвакуации¦ (два ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ министерство ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся и сотрудников¦ раза ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ по делам ¦ ¦ ¦ ¦образовательных учреждений¦в год)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ гражданской ¦ ¦ ¦ ¦в случае возникновения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обороны и ¦ ¦ ¦ ¦пожара ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ чрезвычайным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ситуациям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦2.4. ¦Проведение областного¦2006 -¦ областной ¦ 0,57 ¦ 0,17 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ министерство ¦приведение ¦ ¦ ¦конкурса по пожарной¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦образовательных ¦ ¦ ¦безопасности ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦учреждений области в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦пожаробезопасное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦состояние ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ Информационное обеспечение ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦2.5. ¦Организация и проведение¦2006 -¦ областной ¦ 1,5 ¦ 0,6 ¦ 0,45 ¦ 0,45 ¦ министерство ¦повышение уровня¦ ¦ ¦обучения и проверки знаний¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦знаний в сфере¦ ¦ ¦требований пожарной¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦пожарной безопасности¦ ¦ ¦безопасности руководителей¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ министерство ¦ ¦ ¦ ¦и специалистов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ по делам ¦ ¦ ¦ ¦образовательных учреждений¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ гражданской ¦ ¦ ¦ ¦и органов управления¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обороны и ¦ ¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ чрезвычайным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ситуациям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦2.6. ¦Организация и проведение¦2006 -¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ министерство ¦сохранение жизни и¦ ¦ ¦инструктажей по пожарной¦ 2008 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦здоровья обучающихся¦ ¦ ¦безопасности с работниками¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦и сотрудников ¦ ¦ ¦образовательных учреждений¦ (два ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ раза ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ по делам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в год)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ гражданской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обороны и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ чрезвычайным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ситуациям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦2.7. ¦Организация внеклассной¦2006 -¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ министерство ¦обеспечение ¦ ¦ ¦работы в образовательных¦ 2008 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦безопасности жизни и¦ ¦ ¦учреждениях по изучению¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦здоровья детей и¦ ¦ ¦правил пожарной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ министерство ¦подростков ¦ ¦ ¦безопасности с учетом¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ по делам ¦ ¦ ¦ ¦возрастных особенностей¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ гражданской ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обороны и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ чрезвычайным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ситуациям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦2.8. ¦Проведение в¦2006 -¦ областной ¦ 0,2 ¦ - ¦ 0,1 ¦ 0,1 ¦ министерство ¦повышение качества¦ ¦ ¦образовательных ¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦обучения, информации¦ ¦ ¦учреждениях викторин,¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦и пропаганды в сфере¦ ¦ ¦конкурсов на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ министерство ¦пожарной безопасности¦ ¦ ¦противопожарную тематику,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ по делам ¦ ¦ ¦ ¦соревнований по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ гражданской ¦ ¦ ¦ ¦пожарно-прикладным видам¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обороны и ¦ ¦ ¦ ¦спорта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ чрезвычайным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ситуациям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦2.9. ¦Приобретение наглядных¦2006 -¦ областной ¦ 0,9 ¦ - ¦ 0,6 ¦ 0,3 ¦ министерство ¦приведение ¦ ¦ ¦пособий о действиях в¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦образовательных ¦ ¦ ¦чрезвычайных ситуациях ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦учреждений в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦пожаробезопасное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦состояние ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ Обеспечение пожарной безопасности образовательных учреждений ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦2.10.¦Оборудование ¦2006 -¦ областной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ министерство ¦удельный вес¦ ¦ ¦образовательных учреждений¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦образовательных ¦ ¦ ¦автоматической пожарной¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦учреждений, ¦ ¦ ¦сигнализацией, системой¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦соответствующих ¦ ¦ ¦оповещения людей о пожаре,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦требованиям пожарной¦ ¦ ¦обработка деревянных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦безопасности, - 100 ¦ ¦ ¦конструкций и других¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦ ¦ ¦ ¦деревянных поверхностей¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦ ¦ ¦ ¦огнезащитным составом,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ремонт электропроводки,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦замер сопротивления¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦изоляции и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦электропрочности в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦а) дошкольных,¦ ¦ ¦ 41,94 ¦ 6,54 ¦ 15,4 ¦ 20,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(начального общего,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основного общего, среднего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(полного) общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования), учреждениях¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, специальных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционных) для¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся, воспитанников¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с отклонениями в развитии,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях для детей -¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сирот и детей, оставшихся¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦без попечения родителей,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях начального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и других¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях, финансируемых¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦из областного бюджета; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦б) дошкольных,¦ ¦ ¦ 192,66 ¦ 71,46 ¦ 71,1 ¦ 50,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(начального общего,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основного общего, среднего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(полного) общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования), учреждениях¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, специальных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционных) для¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся, воспитанников¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с отклонениями в развитии,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях для детей -¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сирот и детей, оставшихся¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦без попечения родителей,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦других учреждениях,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦находящихся в ведении¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦органов местного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦2.11.¦Установка и обслуживание¦2006 -¦ областной ¦ 7,88 ¦ - ¦ 3,94 ¦ 3,94 ¦ министерство ¦приведение ¦ ¦ ¦кнопок тревожной и¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования, ¦образовательных ¦ ¦ ¦охранной сигнализации ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦учреждений в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦безопасное состояние,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦безопасности во время¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦процесса ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦ ¦Итого по разделу ¦ ¦ областной ¦ 245,65 ¦ 78,77 ¦ 91,79 ¦ 75,09 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внебюджет- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦источники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(прогнозно)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ всего ¦ 245,65 ¦ 78,77 ¦ 91,79 ¦ 75,09 ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ 3. Повышение качества общего образования ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦3.1. ¦Проведение ¦ 2006 ¦ областной ¦ 0,05 ¦ 0,05 ¦ - ¦ - ¦ министерство ¦средняя наполняемость¦ ¦ ¦социологического анализа¦ год ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦классов в¦ ¦ ¦возможных последствий¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦реструктуризации сети¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦учреждениях основного¦ ¦ ¦сельских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦общего образования -¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦12 чел. (2004 г. - 9¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦чел.), в¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+согласованию) ¦общеобразовательных ¦ ¦3.2. ¦Разработка рекомендаций по¦2007 -¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦учреждениях среднего¦ ¦ ¦преобразованию ¦ 2008 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(полного) общего¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования - 18 чел.¦ ¦ ¦учреждений основного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(2004 г. - 15 чел.) ¦ ¦ ¦общего образования в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения начального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общего образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦3.3. ¦Разработка рекомендаций по¦2007 -¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦преобразованию ¦ 2008 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений среднего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(полного) общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения основного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общего образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦3.4. ¦Разработка рекомендаций по¦2007 -¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦переводу обучающихся¦ 2008 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствующих возрастных¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦групп из преобразованных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений в базовые¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦3.5. ¦Приобретение транспорта¦2006 -¦ областной ¦ 52,4 ¦ 12,9 ¦ 11,0 ¦ 28,5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для доставки обучающихся в¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦базовые ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦3.6. ¦Материально-техническое ¦2006 -¦ областной ¦ 45,1 ¦ 15,1 ¦ 10,0 ¦ 20,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оснащение базовых¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦3.7. ¦Информационное обеспечение¦2006 -¦ областной ¦ 0,65 ¦ 0,05 ¦ 0,3 ¦ 0,3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦структурных изменений в¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системе общего образования¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ Создание системы контроля качества образования ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦3.8. ¦Разработка региональных¦2006 -¦ областной ¦ 1,1 ¦ 0,1 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ министерство ¦удельный вес¦ ¦ ¦показателей, критериев,¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦выпускников 9-х¦ ¦ ¦процедур и информационных¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦классов, имеющих в¦ ¦ ¦баз данных для обеспечения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦аттестатах отметки¦ ¦ ¦оценки качества¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦только "хорошо" и¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦"отлично", - 32 (2004¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ (по ¦г. - 29); ¦ ¦3.9. ¦Проведение мониторинга¦2006 -¦ областной ¦ 1,35 ¦ 0,2 ¦ 0,55 ¦ 0,6 ¦согласованию) ¦удельный вес¦ ¦ ¦качества общего¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников 11-х¦ ¦ ¦образования: ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классов, имеющих в¦ ¦ ¦на основе государственной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестатах отметки¦ ¦ ¦(итоговой) аттестации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦только "хорошо" и¦ ¦ ¦выпускников 9-х классов;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"отлично", - 40 (2004¦ ¦ ¦на основе государственной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. - 38); ¦ ¦ ¦(итоговой) аттестации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦удельный вес¦ ¦ ¦выпускников 11-х классов;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся, ¦ ¦ ¦на основе результатов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подтвердивших по¦ ¦ ¦государственной аттестации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦результатам ЕГЭ¦ ¦ ¦образовательных учреждений¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦годовые отметки, - 82¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦(2004 г. - 74) ¦ ¦3.10.¦Организация независимой¦2006 -¦ областной ¦ 1,2 ¦ 0,2 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦формы итоговой аттестации¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников 9-х классов в¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рамках эксперимента по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦предпрофильной подготовке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦3.11.¦Участие в федеральном¦2006 -¦ областной ¦ 9,1 ¦ 1,6 ¦ 3,5 ¦ 4,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эксперименте по введению¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЕГЭ ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦3.12.¦Проведение дистанционных¦2006 -¦ областной ¦ 1,0 ¦ - ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦предметных олимпиад ¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ Переход на предшкольное образование ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦3.13.¦Проведение мониторинга¦2006 -¦ областной ¦ 0,25 ¦ 0,05 ¦ 0,1 ¦ 0,1 ¦ министерство ¦удельный вес детей¦ ¦ ¦качества дошкольного¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦дошкольного возраста,¦ ¦ ¦образования ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦готовых к обучению в¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ органы ¦общеобразовательных ¦ ¦3.14.¦Создание ¦ 2006 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ местного ¦учреждениях по¦ ¦ ¦научно-методического ¦ год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦заключению ¦ ¦ ¦совета по предшкольному¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦психологов, - 90¦ ¦ ¦образованию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦(2004 г. - 70); ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦снижение количества¦ ¦3.15.¦Приобретение, апробация и¦2006 -¦ областной ¦ 0,25 ¦ 0,05 ¦ 0,1 ¦ 0,1 ¦ ¦дней, пропущенных¦ ¦ ¦внедрение программ по¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучающимися ¦ ¦ ¦предшкольному образованию¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦начальных классов по¦ ¦ ¦с полным методическим¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦болезни; ¦ ¦ ¦обеспечением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внедрение во всех¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦дошкольных ¦ ¦3.16.¦Участие в эксперименте¦2006 -¦ областной ¦ 4,0 ¦ - ¦ 2,0 ¦ 2,0 ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦негосударственных ¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦дошкольных образовательных¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ нового¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦поколения; ¦ ¦3.17.¦Повышение квалификации¦2006 -¦ областной ¦ 0,6 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ ¦удельный вес¦ ¦ ¦педагогических работников¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦дошкольных образовательных¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников дошкольных¦ ¦ ¦учреждений для работы по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦программам предшкольного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, прошедших¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучение по вопросам¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦предшкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, - 30 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦3.18.¦Введение государственных¦2006 -¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ министерство ¦удельный вес¦ ¦ ¦стандартов общего¦ 2008 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦обучающихся, ¦ ¦ ¦образования первого¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦занимающихся по¦ ¦ ¦поколения: 2005/2006¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦новому базисному¦ ¦ ¦учебный год - 9-е классы,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦учебному плану, - 40¦ ¦ ¦2006/2007 учебный год - 1,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦(2004 г. - 1,2); ¦ ¦ ¦5, 10-е классы, 2007/2008¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦удельный вес¦ ¦ ¦учебный год - 1, 2, 5 - 6,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦обучающихся 10 - 11-х¦ ¦ ¦9 - 11-е классы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классов, занимающихся¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦по программам¦ ¦3.19.¦Совершенствование ¦2006 -¦ областной ¦ 2,2 ¦ 0,5 ¦ 0,8 ¦ 0,9 ¦ ¦профильного обучения,¦ ¦ ¦учебно-методической базы¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 24 (2004 г. - 12); ¦ ¦ ¦предметов регионального¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦удельный вес¦ ¦ ¦компонента базисного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников 11-х¦ ¦ ¦учебного плана. Издание¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классов, поступивших¦ ¦ ¦учебно-методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в высшие учебные¦ ¦ ¦пособий для обучающихся и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦заведения на¦ ¦ ¦педагогических работников¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальности, ¦ ¦ ¦по предметам регионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствующие ¦ ¦ ¦компонента базисного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профилю обучения в¦ ¦ ¦учебного плана: основы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦здорового образа жизни,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях, - 75¦ ¦ ¦экология ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(2004 г. - 52) ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦3.20.¦Разработка и апробация¦2006 -¦ областной ¦ 0,6 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ и учебных¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦материалов элективных¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦курсов для предпрофильной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки и профильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения в 9 - 11-х¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, обеспечивающих¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоопределение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦3.21.¦Оснащение учебным¦2006 -¦ областной ¦ 6,0 ¦ 2,0 ¦ 2,0 ¦ 2,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудованием базовых¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сельских ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений (Балашовский¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦район - 3 школы,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Красноармейский район - 2¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школы, Советский район - 1¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦3.22.¦Приобретение транспорта¦2006 -¦ областной ¦ 6,0 ¦ 2,4 ¦ 2,4 ¦ 1,2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для общеобразовательных¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, участвующих в¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эксперименте по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профильному обучению (2006¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. - 4 шт., 2007 г. - 4¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦шт., 2008 г. - 2 шт.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦3.23.¦Приобретение учебной¦2006 -¦ областной ¦ 39,0 ¦ 13,0 ¦ 13,0 ¦ 13,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦литературы в библиотеки¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1417 общеобразовательных¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений для обеспечения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей комплектом учебной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦литературы на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствующий учебный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦год в пределах средств,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦предусмотренных на эти¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦цели в областном бюджете ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦3.24.¦Участие в эксперименте¦2006 -¦ областной ¦ 13,0 ¦ - ¦ 6,0 ¦ 7,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦негосударственных ¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦3.25.¦Методическое обеспечение¦2006 -¦ областной ¦ 4,6 ¦ - ¦ 2,2 ¦ 2,4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации профильного¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения в муниципальных и¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦областных образовательных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях учреждениями¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦высшего профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования на конкурсной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦3.26.¦Проведение мониторинга¦2006 -¦ областной ¦ 1,65 ¦ 0,5 ¦ 0,55 ¦ 0,6 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эффективности ¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦предпрофильной подготовки¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и профильного обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦3.27.¦Организация переподготовки¦2006 -¦ областной ¦ 0,25 ¦ 0,05 ¦ 0,1 ¦ 0,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и повышения квалификации¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководящих и¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогических работников¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по проблемам профильного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ Проведение эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦3.28.¦Внедрение ¦2006 -¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ министерство ¦удельный вес¦ ¦ ¦экспериментальных моделей¦ 2008 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦обучающихся ¦ ¦ ¦обучения в начальных¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦экспериментальных ¦ ¦ ¦классах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦классов, имеющих по¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦математике и русскому¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦языку отметки только¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ (по ¦"хорошо" и "отлично",¦ ¦3.29.¦Проведение мониторинга¦2006 -¦ областной ¦ 0,15 ¦ 0,05 ¦ 0,05 ¦ 0,05 ¦согласованию) ¦- 42 (2004 г. - 36); ¦ ¦ ¦результатов эксперимента ¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствие норме¦ ¦ ¦ ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебной нагрузки - 90¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(2004 г. - 82,2); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦удельный вес¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вовлеченных в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦регулярные занятия¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физкультурой и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спортом, - 85 (2004¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. - 69,7) ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦3.30.¦Проведение коллегий,¦2006 -¦ областной ¦ 0,90 ¦ 0,30 ¦ 0,30 ¦ 0,30 ¦ министерство ¦принятие обоснованных¦ ¦ ¦совещаний министерства¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦управленческих ¦ ¦ ¦образования области по¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦решений ¦ ¦ ¦вопросам качества¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, предшкольного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, профильной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦совершенствования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦структуры и содержания¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общего образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦ ¦Итого по разделу ¦ ¦ областной ¦ 191,4 ¦ 49,5 ¦ 56,85 ¦ 85,05 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внебюджет- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦источники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(прогнозно)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ всего ¦ 191,4 ¦ 49,5 ¦ 56,85 ¦ 85,05 ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ 4. Оптимизация и развитие системы начального и среднего профессионального образования области. ¦ ¦ Реструктуризация сети учреждений начального и среднего профессионального образования ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦4.1. ¦Оптимизация сети областных¦ 2006 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ министерство ¦сокращение подготовки¦ ¦ ¦ССУЗов: ¦ год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦специалистов, не¦ ¦ ¦реорганизация Саратовского¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦востребованных на¦ ¦ ¦техникума легкой¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рынке труда;¦ ¦ ¦промышленности и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сокращение бюджетных¦ ¦ ¦Саратовского вечернего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦расходов на 10 млн.¦ ¦ ¦химического техникума¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рублей ¦ ¦ ¦путем их слияния и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦создания государственного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения среднего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования "Саратовский¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦техникум технологий и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дизайна"; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦ ¦реорганизация Саратовского¦ 2007 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦социально-педагогического ¦ год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦колледжа и Энгельсского¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогического училища¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦путем присоединения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Энгельсского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогического училища к¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Саратовскому ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦социально-педагогическому ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦колледжу в качестве¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦структурного подразделения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(филиала); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦ ¦реорганизация Аткарского¦ 2008 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогического училища ¦ год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦4.2. ¦Создание филиалов¦2006 -¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ министерство ¦обеспечение ¦ ¦ ¦Балашовского техникума¦ 2008 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦подготовки и¦ ¦ ¦механизации сельского¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦закрепления ¦ ¦ ¦хозяйства в ПУ N 12 (г.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалифицированных ¦ ¦ ¦Ртищево), ПУ N 13 (р.п.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадров ¦ ¦ ¦Романовка), ПУ N 69 (р.п.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сельскохозяйственного¦ ¦ ¦Турки) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профиля ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦4.3. ¦Разработка моделей¦2006 -¦ областной ¦ 0,2 ¦ - ¦ 0,1 ¦ 0,1 ¦ министерство ¦обеспечение ¦ ¦ ¦кооперации учреждений¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦профессиональной ¦ ¦ ¦начального ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦ориентации ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся ¦ ¦ ¦образования (далее - НПО)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦с общеобразовательными¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦учреждениями в рамках¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эксперимента по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профильному обучению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ Создание ресурсных центров системы начального и среднего профессионального образования области ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦4.4. ¦Создание и оснащение¦2006 -¦областной ¦ 36,0 ¦ - ¦ 30,0 ¦ 6,0 ¦ министерство ¦повышение качества¦ ¦ ¦ресурсных центров:¦ 2008 ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦подготовки кадров за¦ ¦ ¦сельскохозяйственного ¦ годы ¦внебюджет- ¦ 4,8 ¦ 0,8 ¦ 2,0 ¦ 2,0 ¦ области ¦счет концентрации¦ ¦ ¦профиля на базе ПУ N 46¦ ¦ные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦современной техники и¦ ¦ ¦(г. Маркс) для ресурсного¦ ¦источники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудования, их¦ ¦ ¦обслуживания ПУ N 68 (п.¦ ¦(прогнозно)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦совместного ¦ ¦ ¦Горный), ПУ N 70 (г.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦использования ¦ ¦ ¦Ершов), ПУ N 77 (с.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦различными ¦ ¦ ¦Степное Советского¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательными ¦ ¦ ¦района); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениями ¦ ¦ ¦сельскохозяйственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профиля на базе ПУ N 65¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(г. Новоузенск) для¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсного обслуживания ПУ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦N 31 (с. Александров Гай),¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ПУ N 53 (р.п. Дергачи), ПУ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦N 64 (г. Красный Кут), ПУ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦N 76 (с. Питерка); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦машиностроительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профиля на базе ПУ N 49¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(г. Саратов) для¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсного обслуживания¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального лицея¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦N 8 (далее - ПЛ), ПУ N 1¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(г. Саратов); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строительного профиля на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦базе ПУ N 20 (г. Саратов)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для ресурсного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обслуживания ПУ N 14, ПУ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦N 22, ПЛ N 41 (г. Саратов)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦4.5. ¦Создание ¦2006 -¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ министерство ¦повышение качества¦ ¦ ¦учебно-производственных ¦ 2008 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦подготовки кадров за¦ ¦ ¦комплексов в системе НПО¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦счет обучения и¦ ¦ ¦области совместно с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦прохождения учебно-¦ ¦ ¦предприятиями-заказчиками ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦производственной ¦ ¦ ¦кадров по отраслевому¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦практики на¦ ¦ ¦принципу: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦современной ¦ ¦ ¦полиграфического профиля -¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технике и¦ ¦ ¦на базе ПУ N 2 (г.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудовании ¦ ¦ ¦Саратов), ГУП "Типография¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦N6" и ГУП "Полиграфия¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Поволжья"; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦машиностроительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профиля - на базе ПУ N 49 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(г. Саратов) и ОАО "СЭПО";¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦транспортного профиля - на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦базе ПУ N 35 (г. Саратов)и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ОАО "Российские железные¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дороги", МУП¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Саратовгорэлектротранс"; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строительного профиля - на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦базе ПУ N 22 (г. Саратов)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и ООО "Сарстрой"; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жилищно-коммунального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профиля - на базе ПЛ N 41 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(г. Саратов) и ЗАО "СМУ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Волгосантехмонтаж" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦4.6. ¦Организация ¦2007 -¦ областной ¦ 2,8 ¦ - ¦ 1,4 ¦ 1,4 ¦ министерство ¦ ¦ ¦ ¦производственного обучения¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся учреждений НПО¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦ ¦ ¦ ¦в ресурсных центрах и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно-производственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комплексах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦4.7. ¦Организация повышения¦2007 -¦ областной ¦ 2,8 ¦ - ¦ 1,4 ¦ 1,4 ¦ министерство ¦повышение ¦ ¦ ¦квалификации и стажировки¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦квалификации ¦ ¦ ¦мастеров производственного¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦педагогических кадров¦ ¦ ¦обучения системы НПО¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы НПО ¦ ¦ ¦области на базе ресурсных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦центров и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно-производственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комплексов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ Создание механизмов привлечения работодателей к подготовке кадров ¦ ¦ и регулированию качества профессионального образования ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦4.8. ¦Создание на базе ресурсных¦2006 -¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦министерство ¦улучшение ¦ ¦ ¦центров и¦ 2008 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦планирования объемов¦ ¦ ¦учебно-производственных ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области, ¦подготовки кадров,¦ ¦ ¦комплексов отраслевых¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управление ¦повышение качества¦ ¦ ¦советов с участием службы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Федеральной ¦подготовки и уровня¦ ¦ ¦занятости населения,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государст- ¦трудоустройства ¦ ¦ ¦представителей Союза¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦венной службы ¦выпускников ¦ ¦ ¦товаропроизводителей и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятости ¦учреждений НПО и СПО;¦ ¦ ¦работодателей области,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения по ¦удельный вес¦ ¦ ¦руководителей ведущих¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Саратовской ¦выпускников ¦ ¦ ¦предприятий данной отрасли¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области (по ¦учреждений НПО,¦ ¦ ¦по определению необходимой¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию),¦получивших повышенные¦ ¦ ¦структуры объемов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Союз ¦разряды, - 15 (2004¦ ¦ ¦подготовки кадров, а также¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦товаропроиз- ¦г. - 12,5); ¦ ¦ ¦аттестации выпускников¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦водителей и ¦трудоустройство ¦ ¦ ¦учреждений НПО и среднего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодателей ¦выпускников ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области (по ¦учреждений НПО по¦ ¦ ¦образования (далее - СПО) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦полученной ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦специальности - 70¦ ¦4.9. ¦Проведение в рамках¦2006 -¦ областной ¦ 0,2 ¦ - ¦ 0,1 ¦ 0,1 ¦ ¦(2004 г. - 66,4),¦ ¦ ¦деятельности отраслевых¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников ССУЗов -¦ ¦ ¦советов исследований¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦60 (2004 г. - 43,6); ¦ ¦ ¦территориального рынка¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦распределение ¦ ¦ ¦трудовых ресурсов и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки ¦ ¦ ¦образовательных услуг,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специалистов ¦ ¦ ¦создание соответствующих¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений НПО по¦ ¦ ¦баз данных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отраслевым группам: ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+промышленность - 50,0¦ ¦4.10.¦Отработка моделей системы¦2006 -¦ областной ¦ 0,2 ¦ - ¦ 0,1 ¦ 0,1 ¦министерство ¦(2004 г. - 36,4), ¦ ¦ ¦аттестации и сертификации¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦строительство - 5,1¦ ¦ ¦выпускников учреждений¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области, Союз ¦(2004 г. - 5,0), ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦товаропроиз- ¦транспорт - 8,3 (2004¦ ¦ ¦образования независимыми¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦водителей и ¦г. - 13,0), ¦ ¦ ¦специалистами-экспертами в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодателей ¦сельское хозяйство -¦ ¦ ¦конкретной отрасли ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области (по ¦11,1 (2004 г. -¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦12,4), ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+сфера обслуживания -¦ ¦4.11.¦Внедрение в областных¦2006 -¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ министерство ¦5,1 (2004 г. - 8,3), ¦ ¦ ¦учреждениях НПО¦ 2008 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦торговля - 16,7 (2004¦ ¦ ¦государственных ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦г. - 17,85), ¦ ¦ ¦образовательных стандартов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦другие отрасли - 3,7¦ ¦ ¦второго поколения и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(2004 г. - 7,1); ¦ ¦ ¦переход на образовательные¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦распределение ¦ ¦ ¦программы НПО повышенного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки ¦ ¦ ¦уровня, обеспечивающие¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специалистов в ССУЗах¦ ¦ ¦квалификацию выпускников¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по отраслевым¦ ¦ ¦не ниже IV - V разрядов.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦группам: ¦ ¦ ¦Внедрение в ССУЗах¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦промышленность - 34,5¦ ¦ ¦государственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(2004 г. - 19,9), ¦ ¦ ¦образовательных стандартов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строительство - 23¦ ¦ ¦третьего поколения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(2004 г. - 16,4), ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+транспорт - 8 (2004¦ ¦4.12.¦Разработка региональных¦2006 -¦ областной ¦ 0,2 ¦ - ¦ 0,1 ¦ 0,1 ¦министерство ¦г. - 7,5), ¦ ¦ ¦компонентов ¦ 2007 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦сельское хозяйство -¦ ¦ ¦государственных ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области, Союз ¦10 (2004 г. - 21,3), ¦ ¦ ¦образовательных стандартов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦товаропроиз- ¦экономика - 4 (2004¦ ¦ ¦и соответствующих¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦водителей и ¦г. - 9,7), ¦ ¦ ¦образовательных программ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодателей ¦образование - 4 (2004¦ ¦ ¦НПО и СПО в соответствии с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области (по ¦г. - 4,5), ¦ ¦ ¦рекомендациями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦искусство - 3,5 (2004¦ ¦ ¦работодателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. - 3,4), ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+здравоохранение - 11¦ ¦4.13.¦Материально-техническое ¦2007 -¦ областной ¦ 60,0 ¦ - ¦ 25,0 ¦ 35,0 ¦ министерство ¦(2004 г. - 10,9), ¦ ¦ ¦обеспечение внедрения¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦право - 2 (2004 г. -¦ ¦ ¦региональных компонентов¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦5,8) ¦ ¦ ¦государственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных стандартов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и соответствующих¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных программ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НПО и СПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+ ¦ ¦4.14.¦Разработка новой формы¦ 2007 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦министерство ¦ ¦ ¦ ¦договоров учреждений НПО и¦ год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦СПО с работодателями на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области, Союз ¦ ¦ ¦ ¦подготовку кадров,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦товаропроиз- ¦ ¦ ¦ ¦учитывающих возможность¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦водителей и ¦ ¦ ¦ ¦двухуровневой подготовки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодателей ¦ ¦ ¦ ¦специалистов (базовый¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области (по ¦ ¦ ¦ ¦уровень - за счет средств¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦ ¦ ¦ ¦областного бюджета,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦повышенный уровень - за¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦счет средств работодателя)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦ ¦Итого по разделу ¦ ¦ областной ¦ 102,4 ¦ - ¦ 58,2 ¦ 44,2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внебюджет- ¦ 4,8 ¦ 0,8 ¦ 2,0 ¦ 2,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦источники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(прогнозно)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ всего ¦ 107,2 ¦ 0,8 ¦ 60,2 ¦ 46,2 ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ 5. Обеспечение доступа обучающихся и работников системы образования к современным электронным ¦ ¦ образовательным ресурсам и технологиям ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦5.1. ¦Оснащение (в том числе¦2007 -¦ областной ¦ 6,02 ¦ - ¦ 2,36 ¦ 3,66 ¦ министерство ¦уровень ¦ ¦ ¦модернизация) современным¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦обеспеченности ¦ ¦ ¦компьютерным оборудованием¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦компьютерной техникой¦ ¦ ¦областных образовательных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школ-интернатов - 14¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чел. на 1 компьютер¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(2004 г. - 25 чел.),¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коррекционных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школ-интернатов - 31¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чел. на 1 компьютер¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(2004 г. - 69 чел.),¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детских домов - 15¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чел. на 1 компьютер¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(2004 г. - 35 чел.),¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений НПО - 33¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чел. на 1 компьютер¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(2004 г. - 37 чел.),¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ССУЗов - 21 чел. на 1¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компьютер (2004 г. -¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦25 чел.) ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦5.2. ¦Оснащение (в том числе¦2007 -¦ областной ¦ 12,35 ¦ - ¦ 4,96 ¦ 7,39 ¦ министерство ¦уровень ¦ ¦ ¦модернизация) современным¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦обеспеченности ¦ ¦ ¦компьютерным оборудованием¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦компьютерной техникой¦ ¦ ¦муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦обучающихся ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦муниципальных ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦учреждений - 26 чел.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦на 1 компьютер (2004¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. - 36 чел.) ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦5.3. ¦Разработка и реализация¦2006 -¦ областной ¦ 4,682¦ - ¦ 2,33 ¦ 2,352¦ министерство ¦удельный вес¦ ¦ ¦областного проекта по¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦подключению 200 учреждений¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦учреждений, имеющих¦ ¦ ¦среднего (полного) общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦доступ к¦ ¦ ¦образования к сети¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦образовательным ¦ ¦ ¦"Интернет" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦ресурсам сети¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦"Интернет", - 81¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦(2004 г. - 51),¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений НПО - 75¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(2004 г. - 13),¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ССУЗов - 55 (2004 г.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 86) ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦5.4. ¦Разработка и реализация¦2006 -¦ областной ¦ 0,12 ¦ - ¦ 0,06 ¦ 0,06 ¦ министерство ¦обеспечение качества¦ ¦ ¦областного проекта по¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦преподавания ¦ ¦ ¦созданию электронных¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦предметов ¦ ¦ ¦образовательных ресурсов,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦регионального ¦ ¦ ¦обеспечивающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компонента базисного¦ ¦ ¦региональный компонент¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебного плана на¦ ¦ ¦базисного учебного плана ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основе информационно-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коммуникационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦5.5. ¦Разработка и реализация¦2006 -¦ областной ¦ 0,48 ¦ - ¦ 0,24 ¦ 0,24 ¦ министерство ¦создание трех¦ ¦ ¦областного проекта по¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦зональных ресурсных¦ ¦ ¦отработке технологий¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦центров для отработки¦ ¦ ¦дистанционного обучения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦моделей ¦ ¦ ¦обучающихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дистанционного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦5.6. ¦Разработка дистанционных¦2006 -¦ областной ¦ 0,24 ¦ - ¦ 0,12 ¦ 0,12 ¦ министерство ¦создание и внедрение¦ ¦ ¦курсов по программам¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦шести дистанционных¦ ¦ ¦дополнительного ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦курсов по программам¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦образования педагогических¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦5.7. ¦Разработка и реализация¦2006 -¦ областной ¦ 2,05 ¦ 0,85 ¦ 0,6 ¦ 0,6 ¦ министерство ¦создание ¦ ¦ ¦областного проекта по¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦телекоммуникационной ¦ ¦ ¦созданию корпоративной¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦сети, связывающей¦ ¦ ¦телекоммуникационной сети¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦муниципальные органы¦ ¦ ¦региональной системы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦управления ¦ ¦ ¦образования и портала¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦образованием с¦ ¦ ¦министерства образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦порталом министерства¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦образования области ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦ 5.8.¦Модернизация компьютерного¦2007 -¦ областной ¦ 0,52 ¦ - ¦ 0,24 ¦ 0,28 ¦ министерство ¦повышение доли¦ ¦ ¦оборудования Саратовского¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦работников системы¦ ¦ ¦института повышения¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦образования, ¦ ¦ ¦квалификации и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦владеющих ¦ ¦ ¦переподготовки работников¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационно- ¦ ¦ ¦образования для подготовки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коммуникационными ¦ ¦ ¦и переподготовки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологиями: ¦ ¦ ¦работников образовательных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦учреждений в области¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников - до 75¦ ¦ ¦информационных технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(2004 г. - 29),¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений - до 50¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(2004 г. - 12),¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦библиотекарей - до¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦100 (2004 г. - 7),¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сотрудников органов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методических служб -¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦до 100 (2004 г. - 27)¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦ ¦Итого по разделу ¦ ¦ областной ¦ 26,462¦ 0,85 ¦ 10,91 ¦ 14,702¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внебюджет- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦источники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(прогнозно)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ всего ¦ 26,462¦ 0,85 ¦ 10,91 ¦ 14,702¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ 6. Создание условий для обеспечения образовательных учреждений ¦ ¦ финансовыми и кадровыми ресурсами ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦6.1. ¦Разработка типовой¦ 2006 ¦ областной ¦ 0,25 ¦ 0,25 ¦ - ¦ - ¦ министерство ¦выравнивание объемов¦ ¦ ¦методики нормативного¦ год ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦обеспечения ¦ ¦ ¦финансирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦муниципальных ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦образовательных ¦ ¦ ¦учреждений в части¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦учреждений; повышение¦ ¦ ¦расходов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦эффективности ¦ ¦ ¦на реализацию¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦использования ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦бюджетных ¦ ¦ ¦программ в муниципальных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средств, степени¦ ¦ ¦образованиях области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦прозрачности ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+финансовых процессов;¦ ¦6.2. ¦Проведение мониторинга¦2007 -¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ министерство ¦увеличение ¦ ¦ ¦эффективности нормативного¦ 2008 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦надтарифного ¦ ¦ ¦финансирования ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦фонда до 25 от общего¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ министерство ¦фонда оплаты труда¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ финансов ¦(2004 г. - 20); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦увеличение доли¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦средств, направляемых¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦на обеспечение¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦учебного процесса в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦виде субвенций¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦муниципальным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованиям области¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦до 3,7 (2004 г. -¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,7) ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦6.3. ¦Подготовка нормативного¦ 2006 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ министерство ¦обеспечение ¦ ¦ ¦правового акта о целевой¦ год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦нормативной правовой¦ ¦ ¦подготовке педагогических¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦основы целевой¦ ¦ ¦работников за счет средств¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки ¦ ¦ ¦областного бюджета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников за счет¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средств областного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджета и их¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направления на работу¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в муниципальные¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования области ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦6.4. ¦Целевая подготовка по¦2006 -¦ областной ¦ 1,0 ¦ - ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ министерство ¦увеличение доли¦ ¦ ¦педагогическим ¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦педагогических ¦ ¦ ¦специальностям высшего¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦работников со стажем¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦работы до пяти лет с¦ ¦ ¦образования абитуриентов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦9,7 до 12; ¦ ¦ ¦из отдаленных районов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦уменьшение числа¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦вакансий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отдаленных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦районах области ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦6.5. ¦Разработка отраслевой¦ 2007 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ министерство ¦повышение уровня¦ ¦ ¦системы оплаты труда,¦ год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦оплаты труда¦ ¦ ¦учитывающей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦работников ¦ ¦ ¦дифференцированный подход¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ областная ¦образования ¦ ¦ ¦к определению оплаты труда¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ организация ¦ ¦ ¦ ¦в зависимости от качества¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Профсоюза ¦ ¦ ¦ ¦труда и квалификации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работников ¦ ¦ ¦ ¦педагогических кадров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ народного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦6.6. ¦Аттестация педагогических¦2006 -¦ областной ¦ 1,74 ¦ 0,58 ¦ 0,58 ¦ 0,58 ¦ министерство ¦увеличение доли¦ ¦ ¦работников областных¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦педагогических ¦ ¦ ¦образовательных учреждений¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦работников, имеющих¦ ¦ ¦на высшую квалификационную¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦высшую ¦ ¦ ¦категорию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификационную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦категорию, с 13 до 20¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦6.7. ¦Проведение мониторинговых¦2006 -¦ областной ¦ 0,12 ¦ - ¦ 0,06 ¦ 0,06 ¦ министерство ¦оптимизация структуры¦ ¦ ¦исследований ¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦подготовки ¦ ¦ ¦востребованности ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦педагогических кадров¦ ¦ ¦выпускников учреждений¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогического профиля ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦6.8. ¦Проведение областного¦2006 -¦ областной ¦ 1,4 ¦ 0,4 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ министерство ¦стимулирование ¦ ¦ ¦конкурса профессионального¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦повышения ¦ ¦ ¦мастерства "Учитель года"¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦квалификации ¦ ¦ ¦и участие в мероприятиях¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦Всероссийского конкурса¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников ¦ ¦ ¦"Учитель года России" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+ ¦ ¦6.9. ¦Проведение церемонии,¦2006 -¦ областной ¦ 0,12 ¦ - ¦ 0,06 ¦ 0,06 ¦ министерство ¦ ¦ ¦ ¦посвященной занесению на¦ 2008 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦Доску почета работников¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦ ¦ ¦ ¦образования Саратовской¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦6.10.¦Разработка областных¦ 2006 ¦ областной ¦ 0,75 ¦ 0,75 ¦ - ¦ - ¦ министерство ¦ ¦ ¦ ¦нормативов финансирования¦ год ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦образовательных учреждений¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦ ¦ ¦ ¦области всех типов, видов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦ ¦ ¦ ¦и категорий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦ ¦Итого по разделу ¦ ¦ областной ¦ 5,38 ¦ 1,98 ¦ 1,7 ¦ 1,7 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внебюджет- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦источники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(прогнозно)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ всего ¦ 5,38 ¦ 1,98 ¦ 1,7 ¦ 1,7 ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+--------+-------+-------+-------+--------------+---------------------+ ¦ ¦Итого по Программе ¦ ¦ областной ¦1044,542¦301,85 ¦421,95 ¦320,742¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внебюджет- ¦ 4,8 ¦ 0,8 ¦ 2,0 ¦ 2,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦источники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(прогнозно)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------+--------+-------+-------+-------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ всего ¦1049,342¦302,65 ¦423,95 ¦322,742¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Июль
|
