Приказ Министерства образования и науки Самарской области от 10.04.2007 № 21-од

     —————————————————————
     <1> Для оценки выбирается группа,  с которой педагог работает  не
менее одного года (если  таких групп несколько, право выбора  остается
за аттестуемым).
     <2> Отслеживается  динамика среднего  балла  по итогам  последних
трех лет.
     <3> Перечень  документов  определяется  должностной   инструкцией
педагога.
     <4> Баллы добавляются к общему количеству набранных баллов.
     
    Высшая квалификационная категория - от 32 до 40 баллов.
    Первая квалификационная категория - от 28 до 31 балла.
    Вторая квалификационная категория - от 24 до 27 баллов.
    Вывод: профессиональная компетентность, качество и
результативность деятельности______________________соответствует/
                                     Ф.И.О.
не соответствует ___________________квалификационной категории.

    Руководитель группы___________________(_____________________)
                                                  Ф.И.О.

    Эксперты__________________________(_________________________)
                                                Ф.И.О.

            __________________________(_________________________)
                                                Ф.И.О.

    Дата проведения экспертизы__________________________________.



                                               Приложение N 18
                                                  к Приказу
                                      министерства образования и науки
                                               Самарской области
                                         от 10 апреля 2007 г. N 21-од



                           ЛИСТ ОЦЕНИВАНИЯ
               УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ,
               РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО
                     ВОСПИТАТЕЛЯ, ВОСПИТАТЕЛЯ ГПД

    Ф.И.О. педагога______________________________________________
    Место работы_________________________________________________
    Должность____________________________________________________
    Заявленная квалификационная категория________________________
|————|——————————————————————————————————————————————|—————————|
| N  | Показатели                                   | Оценка  |
| п/п|                                              | (1 - 5  |
|    |                                              | баллов) |
|————|——————————————————————————————————————————————|—————————|
| 1  | 2                                            | 3       |
|————|——————————————————————————————————————————————|—————————|
| 1  | Оценка результатов повышения квалификации    |         |
|    | (за последние 5 лет):                        |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 1.1. Освоил программу (до 72 час.)           | 1       |
|    | тематического или проблемного семинара       |         |
|    | (справка)                                    |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 1.2. Освоил программу (от 72 до 100 час.)    | 2       |
|    | краткосрочного тематического обучения        |         |
|    | (удостоверение)                              |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 1.3. Освоил программу (свыше 100 час.)       | 3       |
|    | повышения квалификации по профилю            |         |
|    | профессиональной деятельности                |         |
|    | (свидетельство)                              |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 1.4. Освоил программу (свыше 100 час.)       | 4       |
|    | повышения квалификации по профилю            |         |
|    | профессиональной деятельности при наличии    |         |
|    | положительной рекомендации на первую         |         |
|    | квалификационную категорию                   |         |
|    | (свидетельство)                              |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 1.5. Освоил программу (свыше 100 час.)       | 5       |
|    | повышения квалификации по профилю            |         |
|    | профессиональной деятельности при наличии    |         |
|    | положительной рекомендации на высшую         |         |
|    | квалификационную категорию                   |         |
|    | (свидетельство)                              |         |
|————|——————————————————————————————————————————————|—————————|
| 2  | Результаты участия в учебно-методической     |         |
|    | работе:                                      |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 2.1. Редко принимает участие                 | 1       |
|    | в педсоветах, методическую работу            |         |
|    | не планирует                                 |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 2.2. Эпизодически участвует                  | 2       |
|    | в педсоветах, семинарах, деятельности        |         |
|    | методических объединений                     |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 2.3. Принимает активное участие в работе     | 3       |
|    | педсоветов, семинаров, заседаниях МО         |         |
|    | (готовит выступления, доклады и т.п.)        |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 2.4. Активно и систематически участвует в    | 4       |
|    | педагогической жизни ОУ, планирует           |         |
|    | методическую работу, принимает участие       |         |
|    | в конференциях, семинарах, проводимых        |         |
|    | вышестоящими структурами образования         |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 2.5. Творчески подходит к методической       | 5       |
|    | деятельности, участвует в районных,          |         |
|    | городских, областных семинарах,              |         |
|    | конференциях, имеет авторские публикации     |         |
|————|——————————————————————————————————————————————|—————————|
| 3  | Результаты анализа текущей документации      |         |
|    | (в соответствии с функциональными            |         |
|    | обязанностями) <1>:                          |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 3.1. Необходимая документация практически    | 1       |
|    | отсутствует                                  |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 3.2. Документация представлена               | 2       |
|    | не в полном объеме                           |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 3.3. Представлена вся документация,          | 3       |
|    | но она лишь частично соответствует           |         |
|    | предъявляемым требованиям                    |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 3.4. Документация соответствует              | 4       |
|    | предъявляемым требованиям                    |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 3.5. Документация соответствует              | 5       |
|    | предъявляемым требованиям и отличается       |         |
|    | творческим подходом к подбору, изложению     |         |
|    | материала, форме, эстетике оформления        |         |
|————|——————————————————————————————————————————————|—————————|
| 4  | Результаты методической подготовки           |         |
|    | классного воспитателя, воспитателя ГПД:      |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 4.1. Используемые методы, средства и         | 1       |
|    | формы воспитания и обучения не               |         |
|    | соответствуют возрасту, цели и задачи        |         |
|    | неконкретны                                  |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 4.2. Используются малоэффективные методы,    | 2       |
|    | средства и формы воспитания, цели и          |         |
|    | задачи продумываются и прописываются лишь    |         |
|    | к отдельным мероприятиям; воспитатель        |         |
|    | осведомлен о новых технологиях,              |         |
|    | но не владеет ими                            |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 4.3. Используются традиционные               | 3       |
|    | воспитательные и образовательные             |         |
|    | технологии, новые - частично; цели и         |         |
|    | задачи ставятся ко всем мероприятиям,        |         |
|    | но не всегда соотнесены с общими             |         |
|    | воспитательными целями и задачами            |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 4.4. Используются традиционные и новые       | 4       |
|    | технологии, соотношение их оптимально и      |         |
|    | адаптировано к особенностям детского         |         |
|    | коллектива; выдвижение конкретных целей и    |         |
|    | задач соотносится с общими                   |         |
|    | воспитательными целями и задачами            |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 4.5. Обеспечивается результативность         | 5       |
|    | воспитания при оптимальном сочетании         |         |
|    | традиционных и новых технологий;             |         |
|    | творчески подходит к использованию форм и    |         |
|    | методов воспитания; воспитательная           |         |
|    | деятельность в классе полностью              |         |
|    | организуется в соответствии                  |         |
|    | с поставленными целями и задачами            |         |
|————|——————————————————————————————————————————————|—————————|
| 5  | Результаты участия класса в делах школы,     |         |
|    | района, города (олимпиадах, конкурсах,       |         |
|    | соревнованиях, концертах и т.д.)             |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 5.1. До 10% учащихся класса принимают        | 1       |
|    | участие                                      |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 5.2. До 30% учащихся класса принимают        | 2       |
|    | участие                                      |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 5.3. До 50% учащихся класса принимают        | 3       |
|    | участие, добиваются результатов              |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 5.4. До 80% учащихся класса принимают        | 4       |
|    | участие, добиваются результатов              |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 5.5. Свыше 80% учащихся класса принимают     | 5       |
|    | участие, добиваются высоких результатов      |         |
|————|——————————————————————————————————————————————|—————————|
| 6  | Взаимодействие классного воспитателя,        |         |
|    | воспитателя ГПД с родителями учащихся:       |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 6.1. Эпизодически проводит консультации      | 1       |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 6.2. Систематически проводит                 | 2       |
|    | консультации, но руководствуется только      |         |
|    | утвержденным планом работы                   |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 6.3. Проводит беседы, консультирование       | 3       |
|    | не только по плану работы, но и исходя       |         |
|    | из возникающих интересов и потребностей      |         |
|    | родителей                                    |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 6.4. Вовлекает родителей в совместную        | 4       |
|    | деятельность (эпизодическое участие          |         |
|    | родителей в праздниках и др.)                |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 6.5. Творчески относится                     | 5       |
|    | к сотрудничеству, используя                  |         |
|    | систематическое участие родителей            |         |
|    | в различных мероприятиях, организацию        |         |
|    | совместных досугов и т.д.                    |         |
|————|——————————————————————————————————————————————|—————————|
| 7  | Взаимодействие классного воспитателя,        |         |
|    | воспитателя ГПД                              |         |
|    | с учителями-предметниками:                   |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 7.1. Взаимодействие практически              | 1       |
|    | не осуществляется                            |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 7.2. Взаимодействие осуществляется только    | 2       |
|    | по инициативе учителя-предметника            |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 7.3. Взаимодействие осуществляется           | 3       |
|    | эпизодически                                 |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 7.2. Взаимодействие осуществляется           | 4       |
|    | в системе                                    |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 7.3. Взаимодействие осуществляется           | 5       |
|    | в системе и творчески                        |         |
|————|——————————————————————————————————————————————|—————————|
| 8  | Эффективность работы по охране жизни и       |         |
|    | здоровья воспитанников:                      |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 8.1. Отсутствует снижение простудной         | 1       |
|    | заболеваемости за последние три года         |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 8.2. Снижение простудной заболеваемости      | 2       |
|    | за последние три года составляет 1 - 2%      |         |
|    | в год                                        |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 8.3. Снижение простудной заболеваемости      | 3       |
|    | за последние три года составляет 3 - 5%      |         |
|    | в год                                        |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 8.4. Снижение простудной заболеваемости      | 4       |
|    | за последние три года составляет 6 - 10%     |         |
|    | в год                                        |         |
|    |——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | 8.5. Снижение простудной заболеваемости      | 5       |
|    | за последние три года составляет свыше       |         |
|    | 10% в год                                    |         |
|————|——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | ИТОГО: (количество баллов)                   |         |
|————|——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | Дополнительные показатели <2>                |         |
|————|——————————————————————————————————————————————|—————————|
| 1  | Показатели (не более 3-х), предложенные      | 1 - 3   |
|    | педагогом, администрацией ОУ:                |         |
|————|——————————————————————————————————————————————|—————————|
|    | ВСЕГО: (количество баллов)                   |         |
|————|——————————————————————————————————————————————|—————————|

     —————————————————————
     <1> Перечень документов определяется должностной инструкцией.
     <2> Баллы добавляются к общему количеству набранных баллов.
     
    Высшая квалификационная категория - от 32 до 40 баллов.
    Первая квалификационная категория - от 28 до 31 балла.
    Вторая квалификационная категория - от 24 до 27 баллов.
    Вывод: профессиональная компетентность и результативность
деятельности_______________________соответствует/не соответствует
                     Ф.И.О.
__________________________квалификационной категории.

    Руководитель группы___________________(_____________________)
                                                  Ф.И.О.

    Эксперты__________________________(_________________________)
                                                Ф.И.О.

            __________________________(_________________________)
                                                Ф.И.О.

    Дата проведения экспертизы__________________________________.



                                               Приложение N 19
                                                 к Приказу
                                      министерства образования и науки
                                              Самарской области
                                        от 10 апреля 2007 г. N 21-од



                        ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
          ОБ ОЦЕНКЕ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ,
            РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
                      ИЛИ РУКОВОДЯЩЕГО РАБОТНИКА

    Экспертная группа в составе:
    Руководитель группы__________________________________________
                              Ф.И.О.
_________________________________________________________________
                   должность, звание, категория
    Члены группы:________________________________________________
                              Ф.И.О.
_________________________________________________________________
                   должность, звание, категория
_________________________________________________________________
                              Ф.И.О.
_________________________________________________________________
                   должность, звание, категория
"____"_______________200___ г. провела экспертную оценку уровня
профессиональной компетентности и результативности деятельности
_________________________________________________________________
                       Ф.И.О. аттестуемого
_________________________________________________________________
                            должность
_________________________________________________________________
                           место работы
в форме__________________________________________________________
при аттестации на_________________квалификационную категорию.
    По результатам экспертизы аттестуемый набрал______баллов.

    Вывод по итогам экспертизы: профессиональная компетентность и
результативность деятельности____________________________________
                                            (Ф.И.О.)
соответствует (не соответствует) заявленной______________________
квалификационной категории по должности_________________________.

    Подпись руководителя группы_______________(_________________)
    (м.п.)

    Дата заполнения экспертного заключения "__"_________ 200 __г.

    С заключением ознакомлен(а) "___"_______ 200__ г. ___________
                                                        (Подпись
                                                    аттестуемого)

    С заключением ознакомлен(а) "___"_______ 200__ г. ___________
                                                        (Подпись
                                                    руководителя)